Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Prosessi- ja laatujohtaminen MS00BR29-3003 01.08.2022-29.01.2023  5 op  (YTEJOS22, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  · tunnistaa prosessikeskeisen toimintatavan yrityksen tai organisaation kehittämisvälineenä
  · tunnistaa eri prosessitasoja · kuvata ja mitata prosesseja
  · organisoida toimintaa määriteltyjen prosessien mukaisesti
  · kuvata jatkuvan parantamisen menetelmiä ja käytäntöjä
  · soveltaa jatkuvan parantamisen menetelmiä oman organisaation johtamisessa ja kehittämisessä
  · kuvata keskeiset laatustandardit ja laatujohtamisen periaatteet
  · kuvata organisaationsa laatuajattelua arvoista operatiiviselle tasolle
  · arvioida organisaationsa toimintaa ja onnistumista asetettujen laatumittarien avulla

  Opintojakson sisältö

  · Prosessit ja laatu
  · ISO 9000 ja 14000 ym. laatustandardit
  · EFQM –viitekehys
  · liiketoimintaprosessien kuvaaminen
  · prosessimittarit, KPI:t
  · laatufilosofia ja laatupolitiikka
  · laadun ja toiminnan kehittämisen menetelmät
  · laatu ja yrityksen funktiot
  · valmistuksen ja tuotannon laatu

  ---

  Vastuuopettaja

  Markku Lindell

  Heidi Salokangas

  Ohjausvastuut

  Markku Lindell

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Laamanen, K.: Johda liiketoimintaa prosessien verkkona, Ideasta käytäntöön, Laatukeskus, 2009
  Laamanen, K. & Tinnilä, M.: Prosessijohtamisen käsitteet, Teknologiateollisuus, 2009
  Lecklin O, Laine R.O.: Laadunkehittäjän työkalupakki, Innovatiivisen johtamisjärjestelmän kehittäminen,Talentum, 2009.
  Modig, N.& Åhlström, P. :Tätä on Lean, Ratkaisu tehokkuusparadoksiin, RheologicaPublishing, Tukholma, 2013
  Torkkola, S.: Lean asiantuntijatyön johtamisessa, Talentum, 2015
  Suomen Laatukeskus, ITIL, Spice
  Oppimisalustalla (itslearning) oleva materiaali.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus sekä yksilö- ja ryhmätehtävät.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojaksolla arvioidaan ennakkotehtävää, yksilötehtäviä ja ryhmätehtävää.
  Ennakkotehtävä: hyväksytty/täydennettävä.
  Yksilötehtävät: asteikolla 0-5,
  Ryhmätehtävä: asteikolla 0-5.
  Arvosana muodostuu yksilö- ja ryhmätehtävien keskiarvona. Arviointi tehdään yksilö- ja ryhmätyötehtävän tuloksista ja raportoinnista heijastuvan osaamisen perusteella.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 29.01.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 05.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEJOS22
  • YTEJOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 35

  Lisätietoja

  Tarjotaan YAMK-avoimeen 3 opiskelupaikkaa.

  Koulutus

  Insinööri (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen, Insinööri (ylempi AMK), kemiantekniikka ja bioteknologia

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opettajan kanssa voi keskustella vaihtoehtoisesta suoritustavasta. HOPS-keskustelussa voi tuoda esille mahdolliset aiemmat korvaavat tai sisällytettävät, aihepiiriin liittyvät opinnot.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
  Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
  Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
  Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Lähiopetus 16 h
  Ennakkotehtävä 21 h
  Yksilötehtävä 1: Prosessijohtaminen 28 h
  Yksilötehtävä 2: Laatujohtaminen 28 h
  Ryhmätehtävä 40 h /opiskelija
  Yhteensä 133 h
  Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itslearning) 26.9. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle viimeistään 12.10., ennen ensimmäistä lähipäivää.
  
  Lähipäivät:
  14.10.2022 09.00 - 16.00
  09.12.2022 09.00 - 16.00
  
  Opintojakso koostuu kahden lähiopetuspäivän aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
  1. lähiopetuspäivä:
  Aamupäivällä tutustutaan aluksi prosessi- ja laatujohtamiseen sekä käydään läpi ja keskustellaan ennakkotehtävästä sekä annetaan ja käydään läpi yksilö- ja ryhmätehtävät. Tavoitteena on ymmärtää miten prosessit ja laatu liittyvät toisiinsa ja mitä muuta prosessijohtamisella tavoitellaan kuin laatua.
  Lisäksi aamupäivän osuudessa käsitellään organisaation systeeminen mallintaminen, prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus.
  Iltapäivällä käsitellään keskeiset laatujohtamisen käsitteet, viitekehykset ja menetelmät.
  2. Lähiopetuspäivä:
  Aamupäivällä kerrataan edellisen kerran asiat (prosessijohtaminen ja prosessien kuvaus) sekä käsitellään prosessien mittaaminen, jalkauttaminen ja kehittäminen.
  Iltapäivällä kerrataan edellisen kerran asiat sekä käsitellään laatujärjestelmät ja laadun kehittäminen tuote-, palvelu- ja organisaationäkökulmasta.

  Arviointikriteerit

  Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä hyväksytysti. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija tunnistaa prosessi- ja laatujohtamisen keskeiset käsitteet ja menetelmät ja pystyy rajoitetusti soveltamaan niitä liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamisessa ja kehittämisessä.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija hallitsee prosessi- ja laatujohtamisen käsitteet ja menetelmät ja osaa soveltaa niitä oikein liiketoimintaprosessien ja laadun kuvaamiseen ja kehittämiseen.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Osallistuminen lähipäiviin ja kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti (opiskelija anoo poissaolosta korvaavan tehtävän).
  Tehtävävastausten perusteella opiskelija ymmärtää perusteellisesti prosessi- ja laatujohtamisen osana liikkeenjohdon työkalupakkia operatiivisen tehokkuuden saavuttamiseksi ja asiakastyytyväisyyden takaamiseksi, osaa prosessien formaalit kuvaamistavat ja osaa soveltaa niitä erilaisiin prosesseihin, sekä hallitsee prosessien ja laadun mittaamisen ja kehittämisen menetelmät. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävissä.

•   Teknologiajohtaminen MS00BR28-3003 15.08.2022-15.01.2023  5 op  (YTEJOS22, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
  · yhdistää asiakaslähtöisyyden ja teknologialähtöisyyden innovaatiotoiminnassa
  · laatia yrityksen teknologiastrategian
  · standardoinnin ja IPR:ien hallinnan perusteet
  · toimia tuotekehitystoiminnan päällikkötehtävissä
  · toimia tuotehallinnan päällikkötehtävissä
  · suunnitella, organisoida ja toteuttaa tuotekehitysprojektin

  Opintojakson sisältö

  · teknologiastrategian laatiminen
  · tutkimus- ja teknologialähtöinen uuden kehittäminen
  · patentointi, standardointi, teollisoikeudet
  · asiakaslähtöinen innovaatiotoiminta
  · tuotekehitystoiminta
  · tuotteen elinkaaren hallinta

  ---

  Vastuuopettaja

  Heli Aramo-Immonen

  Markku Lindell

  Ohjausvastuut

  Markku Lindell ja Heli Aramo-Immonen

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Sjöholm, H., 2006. PK-yrityksen liiketoiminnan kehittäminen - Teknologia ja innovaatiot hyödyksi, Tekes, Helsinki.
  Kropsu-Vehkaperä H, Haapasalo, H., Rusanen, J.P., 2009. Analysis of technology management functions in Finnish High Tech companies. The Open Management Journal, 2, pp. 1-10.
  Schilling, M.A., 2008. Strategic Management of Technological Innovation, McGraw-Hill, New York. 313 p. (ICT-talon kirjastossa)
  Mäkelin, M., Vepsäläinen, A., 1995. Kilpailu kyvykkyydellä, Teknologia-, tuotanto- ja markkinointistrategiat. HM&V Research Oy, Helsinki.
  Chan Kim, W., 2010. Sinisen meren strategia. Talentum, Helsinki.
  Peltonen, Martio, Sulonen 2002. Tuotetiedon hallinta, IT Press,
  Saaksvuori, Immonen 2008. Product Lifecycle Management, Springer,
  Gorchels 2006 (2012). The Product Manager's Handbook, McGraw-Hill,
  Hull, Jackson, Dick 2002. Requirements Engineering. Springer
  Muu kirjallisuus ja lähdemateriaali ilmoitetaan lähiopetuksessa ja oppimisalustalla.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus ja yksilö- sekä ryhmätehtävät.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ennakkotehtävä arvostellaan hyväksytty / täydennettävä.
  Yksilö- ja ryhmätehtävät arvostellaan skaalalla 0-5, lopullinen arvosana muodostuu näiden keskiarvona.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  15.08.2022 - 15.01.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 05.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YTEJOS22
  • YTEJOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 35

  Koulutus

  Insinööri (ylempi AMK), teknologiaosaamisen johtaminen

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Voidaan tarvittaessa sopia HOPS-keskustelussa tai sopimalla opintojakson opettajan kanssa.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojaksossa ei pidetä tenttejä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
  Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
  Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
  Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Lähiopetusta 16 h,
  Ennakkotehtävä 15 h,
  Oppimistehtävät, 3x 34 h= 102 h
  Yhteensä 133 h
  Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itsLearning) 29.8. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle ennen ensimmäistä lähipäivää.
  
  Lähipäivät
  16.09.2022 09.00 - 16.15
  08.12.2022 09.00 - 16.15
  
  Opintojakso koostuu seuraavanlaisista lähiopetuksen aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
  • Strateginen ajattelu, teknologiastrategian laatiminen, teknologia roadmapping, forecasting, trendit, Suomen teknologiateollisuus, CTO rooli
  • Standardointi - käsitteet, tahot, erilaiset käytännöt osana T&K toimintaa, de-facto standardit
  • Patentointi, teollisoikeudet yms, mahdollisuudet ja uhat teknologiayritykselle, asiakirjojen sisältö ja niiden ymmärtäminen, liittyvät prosessit
  • Asiakaslähtöinen innovaatiotoiminta, toteutettavuusanalyysi
  • T&K toiminta, pk-firman T&K päällikön rooli vs kv. yhtiössä. T&K projektin organisointi ja sidosryhmät. Projektit, ohjelmat, portfoliot.
  • Tuotteen elinkaarihallinta, lanseeraus ja markkinoille saattaminen. Tuotedokumentointi, tuotteen kustannusrakenne ja hinnoittelu. Tuotanto ja tuotannonaikaiset muutokset, muutoshallinta, konfigurointihallinta, ylläpito, lopettaminen.
  • PDM/PLM järjestelmät
  Tarkemmat tiedot toteutuksesta oppimisalustalla.

  Arviointikriteerit

  Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa teknologiajohtamisen keskeiset käsitteet.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa hyvin teknologiajohtamisen käsitteet ja osaa soveltaa niitä organisaation kehittämiseksi

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa ymmärtävänsä hyvin teknologiajohtamisen eri osa-alueet osana liikkeenjohdon työkalupakkia ja osaa soveltaa niitä erilaisissa toimintaympäristöissä ja kilpailutilanteissa. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävässä.

Lukuvuosi 2023 - 2024

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.