Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Erityissosiaaliohjauksen työorientaatioita TH00BQ05-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YERISOS21) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  osaa itsenäisesti soveltaa käytännön asiakastyössä erilaisia työotteita ja osaa arvioida niitä kriittisesti erityissosiaaliohjauksen periaatteiden mukaisesti.

  Opintojakson sisältö

  Intensiivinen erityissosiaaliohjaus
  Erityissosiaaliohjauksen tarkennettuja työorientaatiota ja erityispiirteitä asiakasryhmittäin
  Oman työotteen arviointi ja kehittäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Camilla Granholm

  Anssi Lähde

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  -Ryhmätyönä toteutettava ammatillisen seminaarin suunnittelu ja toteutus
  -Yksilötehtävä työorientaatioista

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 05.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS21

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  -Yhteistoiminnallinen oppiminen
  -Orientaatioluento
  -Ammattianalyysin kirjoittaminen

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Seminaarin suunnittelu ja toteutus 2 op, hyv./hyl.
  Kirjallinen tehtävä 3 op, hyl./T1-K5

  Sisältö ja ajoitus

  Intensiivinen erityissosiaaliohjaus
  Erityissosiaaliohjauksen tarkennettuja työorientaatiota ja erityispiirteitä asiakasryhmittäin
  Oman työotteen arviointi ja kehittäminen
  
  25.8.2022 klo 12.30 - 15.45 Opintojakson orientaatio
  24.10.2022 klo 9.45 - 15.45 Orientaatio, menetelmä, työväline - sosiaalialan ammatillisen osaamisen analyysi. / AL
  29.11.2022 klo 9.00-11.30 Asiantuntijaseminaari verkossa
  klo 12.15-15.45 Oppimistehtävän yhteinen käsittely / AL, CG
  5.12. 2022 Oppimistehtävän palautus It´s learningiin

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  T 1-2
  
  Opiskelija osaa nimetä erilaisia sosiaalialan ja erityissosiaaliohjauksen taustateorioita ja työorientaatioita ja ymmärtää niiden eroja ja samankaltaisuuksia.
  
  Opiskelija osaa nimetä ja kuvata perustasolla oman työorientaationsa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  H 3-4
  
  Opiskelija tunnistaa ja osaa analysoida erilaisia sosiaalialan ja erityissosiaaliohjauksen työorientaatioita.
  
  Opiskelija tunnistaa ja osaa kuvata havainnollisesti oman työotteensa ammatillisessa työssä.
  
  Opiskelija osaa nimetä oman työorientaationsa kehittämiskohteita.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija osaa analysoida kriittisesti eri tyyppisiä erityissosiaaliohjauksen ja sosiaalialan työorientaatioita.
  
  Opiskelija kuvaa analyyttisesi ja havainnollisesti oman työotteensa ammatillisessa työssä ja vertaa sitä muihin.
  
  Opiskelija osaa nimetä oman työorientaationsa kehittämiskohteita ja suunnittelee osaamisensa syventämistä.

•   Erityissosiaaliohjaus ammatillisena työnä TH00BQ04-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 op  (YERISOS21) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  tietää erityissosiaaliohjauksen tietoperustan, osaa soveltaa sitä itsenäisesti käytännön asiakastyössä ja kykenee kriittisesti arvioimaan sen tehtävää osana asiakas- ja yhteistyötä

  Opintojakson sisältö

  Erityissosiaaliohjauksen kvalifikaatiot ja kompetenssit
  Asiakasryhmäkohtainen lainsäädäntö ja SOTE 2021–2030
  Asiakasryhmäkohtaiset palvelut, erityispalvelut, etuudet ja tukijärjestelmät
  Päätöksentekojärjestelmät, -prosessit ja vastuukysymykset (asiakasryhmäkohtainen)
  Marginalisaatio ja erityissosiaaliohjaus Työn vaikuttavuus ja kustannustietoisuus
  Erityissosiaaliohjauksen ammattietiikka

  ---

  Vastuuopettaja

  Camilla Granholm

  Anssi Lähde

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Payne, M. 2020. How to Use Social Work Theory in Practice.
  Ryhmätyövaihetta ohjaava artikkelimateriaali

  Oppimismenetelmät

  -

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 05.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS21

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  TKI-osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  -käänteinen oppiminen
  -opetuskeskustelu

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  -Lähiopiskelu ja verkkotyöskentely 1 op, (hyv./hyl.)
  - Ryhmätehtävä: artikkelien lukeminen ja valinta, esitys/tallennus 22.9. ja palautus It´s learningiin 22.9., 2 op, (hyv./hyl.)
  -Verkkotentti 2 op, hyl./ T1-K5

  Sisältö ja ajoitus

  Erityissosiaaliohjauksen kvalifikaatiot ja kompetenssit
  Asiakasryhmäkohtaiset palvelut, erityispalvelut, etuudet ja tukijärjestelmät
  Päätöksentekojärjestelmät, -prosessit ja vastuukysymykset (asiakasryhmäkohtainen)
  Marginalisaatio ja erityissosiaaliohjaus
  Työn vaikuttavuus ja kustannustietoisuus
  Käytäntötutkimus
  Erityissosiaaliohjauksen ammattietiikka
  
  
  
  25.8.2022 9.00-15.45
  -opintojakson aloitus ja orientaatio, syksyn ryhmien muodostaminen, ajatuksia käytäntötutkimuksesta
  21.09.2022 9.00-15.45
  -ammatillisen työkäytännön rakentuminen, eettisesti kestävä erityissosiaaliohjaus / CG
  -iltapäivällä itsenäistä ryhmien työskentelyä
  22.09.2022 klo 9.00-14.30
  -ryhmien työskentely verkossa
  klo 14.45-15.45
  -työskentelyn reflektio Zoomissa / CG
  10.10. - 14.10. 2022 Verkkotentti

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  T1-T2
  Opiskelija:
  
  - tuntee erityissosiaaliohjauksen tietoperustaa ja hyödyntää sitä ammattillisessa työssä
  - hyödyntää työssään asiakkaiden edun mukaisesti hyvinvointipalveluja ja etuuksia
  - tuntee erilaisten työyhteisöjen ja organisaatioiden ammatillisen taustan

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  H3-H4
  
  Opiskelija:
  
  -hyödyntää monipuolisesti erityissosiaaliohjauksen tietoperustaa ja soveltaa sitä ammatillisessa työssä
  -soveltaa ja kehittää työssään asiakkaiden edun mukaisesti hyvinvointipalveluja ja etuuksia sekä edistää asiakkaiden etua yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  -tuntee laajasti erilaisten työyhteisöjen ja organisaatioiden ammatillisen taustan ja osaa analysoida sosiaaliohjausta niiden osana

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  K5
  
  Opiskelija:
  
  -hyödyntää laaja-alaisesti erityissosiaaliohjauksen tietoperustaa ja vahvistaa sitä osana ammatillisiamtyökäytäntöjä
  -soveltaa ja kehittää työssään monipuolisesti ja asiakkaiden edun mukaisesti hyvinvointipalveluja ja etuuksia sekä vahvistaa asiakkaiden etua yhdessä muiden toimijoiden kanssa
  -tuntee laajasti erilaisten työyhteisöjen erilaisen ammatillisen taustan ja innovoi sosiaaliohjausta osana laajempaa kokonaisuutta

•   Hyvinvointipalvelujen toimintaympäristöt ja tulevaisuus TH00BQ02-3003 16.03.2023-10.05.2023  5 op  (YERISOS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  tietää keskeiset hyvinvointipalvelut, osaa eritellä niiden muutossuuntia ja –painopisteitä sekä ky-kenee hyödyntämään niitä ammatillisessa työssään asiakasryhmäkohtaisesti.

  Opintojakson sisältö

  · SOTE 2021–2030
  · Alueelliset palvelutuotantomallit
  · Tulevaisuuden palvelukonseptit asiakasryhmittäin
  · Päätöksentekojärjestelmät ja palveluprosessit
  · Digitaaliset palvelut ja tiet

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Eeva Timonen-Kallio

  Ohjausvastuut

  Vastuuopettaja: yliopettaja Kari Salonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  ITS-linkit

  Oppimismenetelmät

  Tehtävät ITSissä

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Jaksoraportti 3 op - täydennettävä - K5
  Verkkotehtävät 1 p - täydennettävä / hyväksytty
  Opetus & esitykset 1 op - täydennettävä / hyväksytty

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  16.03.2023 - 10.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 01.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK opintoihin.
  Avoin AMK:sta max. 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Tehtävät on eritelty tarkemmin ITSissä.
  Jaksoraportti (3 op)
  Verkkotehtävät (1 op)
  Opetus, esitykset (1 op)

  Sisältö ja ajoitus

  16.3. klo 9-15.45 lähiopetus kampuksella
  12.4. klo 9-15.45 lähiopetus kampuksella
  19.4. klo 9-15.45 lähiopetus kampuksella
  10.5. klo 8.15-11.30 lähiopetus kampuksella
  
  Sote-hallinnonuudistus 2022–2032
  Valtionhallinto-, hyvinvointialue- ja kuntatason tarkastelu
  Maakunnallisen hyvinvointialueen palvelutuottajamallit
  Hyvinvoinnin tuottaminen kunnissa
  Sote-palvelujen digitalisaatio ja tietohallinto
  
  Lähitulevaisuusskenaariot - SOTE 2023 – 2032
  Politiikkaohjelmat ja suositukset
  Alueelliset, maakunnalliset ja kunnalliset integroidut palvelukonseptit/tuotanto
  Ammatillista työtä & palveluja ohjaava keskeinen lainsäädäntö
  Asiakaspalveluprosessit, niiden yhdyspinnat ja päätöksentekojärjestelmät
  Tulevaisuuden palvelukonseptit asiakasryhmittäin
  Päätöksentekojärjestelmät ja palveluprosessit
  Digitaaliset palvelut

•   Ohjausosaamisen perusteet TH00BQ01-3003 18.01.2023-15.03.2023  5 op  (YERISOS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  tietää sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen keskeisiä sisältöjä sekä osaa itsenäisesti soveltaa omaa ohjausorientaatioitaan ja -näkökulmiaan ammatillisessa työskentelyssä.

  Opintojakson sisältö

  Ohjausosaamisen orientaatioita
  Sosiaaliohjauksen ja palveluohjauksen ammatilliset sisällöt (yleinen taso)
  Asiakasprosessianalyysit asiakasryhmittäin
  Moniammatillinen yhteistyö
  Palvelumuotoilu ja asiakkuus Kokemus- ja käyttäjäasiantuntijuus

  ---

  Vastuuopettaja

  Kari Salonen

  Eeva Timonen-Kallio

  Ohjausvastuut

  Vastuuopettaja yliopettaja Kari Salonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimismenetelmät

  Verkkolinkit - tarkemmin ITSissä

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ammattianalyysi 3 op (täydennettävä - K5)
  Oma ohjausosaaminen 1 op (täydennettävä - hyväksytty)
  Opetus & esitykset 1 op (hyväksytty)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  18.01.2023 - 15.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 15.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Lisätietoja

  YAMK-opintoja, ei sovellu AMK opintoihin.
  Avoin AMK:sta max. 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Ryhmätyö
  Yksilötyö
  Esitykset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Ohjauksen ammattianalyysi 3 op (haastattelutehtävä)
  Oma ohjausosaaminen 1 op (yksilötehtävä)
  Opetus & esitykset 1op
  
  Lisäksi: Ohjauksen tasot: https://blogi.savonia.fi/sotetie

  Sisältö ja ajoitus

  18.1. klo 12.30-15.45 Lähiopetus kampuksella
  19.1. klo 9-15.45 Lähiopetus kampuksella
  16.2. klo 9-15.45. Lähiopetus kampuksella
  15.3. klo 9-15.45 Lähiopetus kampuksella
  
  Ohjaamisen eri orientaatiot ja ohjaustyön rajapinnat
  Ohjaaminen ammattina ja osaamisena
  Sote-tie ja ohjauksen tasot 6-7
  Sosiaaliohjaus ja erityissosiaaliohjaus

•   Opinnäytetyön loppuraportti TH00BP82-3011 31.12.2022-31.12.2022  10 op  (YERISOS21) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  · suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  · arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  · tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  · arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  · kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen

  Opintojakson sisältö

  · Kehittämisprojektin loppuraportti
  · Raportointiseminaari
  · Kypsyysnäyte
  · Opponointi
  · Vertaispalaute
  · Itsearviointi
  · Kehittämisprojektia esittelevä posteri

  ---

  Vastuuopettaja

  Maarit Janhunen

  Marjo Harju

  Eeva Timonen-Kallio

  Anssi Lähde

  Ohjausvastuut

  Anssi Lähde, Eeva Timonen-Kallio

  Toteutustapa

  50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opinnäytetyön aiheeseen liittyvät kansallset ja kansainväliset julkaisut, kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin sekä mentorointiin liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen työskentely, projektipäällikkönä toimiminen sekä seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyväksytty tehtävien suorittaminen
  Loppuraportti T1 - K5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  31.12.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  19.08.2022 - 30.12.2022

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS21

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 25

  Lisätietoja

  Raporttivaiheeseen voi siirtyä, kun toteutusvaihe on hyväksytty.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  TKI-osuus

  5 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda-pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Loppuraportin valmiiksi saattaminen
  Itsearviointi
  Posterien työstäminen ja esittäminen KV-päivässä sekä TALK-seminaarissa
  Kypsyysnäytteen kirjoittaminen
  10 op

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  • tuottaa kehittämisprojektistaan kielellisesti hyväksyttävän kirjallisen loppuraportin
  • suullisesti esittää kehittämisprojektinsa prosessin, keskeiset tulokset ja tuotoksen
  • arvioida kriittisesti omaa osaamistaan projektipäällikkönä ja kehittämisprojektinsa eri vaiheita
  • tunnistaa kehittämisprojektinsa lopputuotoksen hyödynnettävyyden
  • arvioida kriittisesti toisten kehittämisprojektien prosessia, tuotosta ja loppuraporttia
  • kirjoittaa opinnäytetyöstään kypsyysnäytteen
  
  Sisältö:
  • Opinnäytetyön loppuraportti
  • Kirjallinen itsearviointi
  • Kypsyysnäyte
  • Opinnäytetyötä esittelevä posteri (englanti)
  • Suullinen esitys tai posteri opinnäytetyöstä (suomi)
  
  - Opinnäytetyön raportointi. Viimeisen lukukauden yhteinen aloitus 25.8.22 klo 9.00 - 11.45
  - KV-seminaari 4.10.2022
  - Opinnäytetyön sparraus I, raportin kirjoittaminen, kypsyysnäyte 13.12.22 klo 9-15.30, ICT_C3044
  -TALK-seminaari 8.2.2022 tai 8.12.22 (ks. tarkemmat ohjeet ITS Terhy yhteiset)
  - Opinnäytetyön sparraus II, raportin kirjoittaminen, kypsyysnäyte 14.2. 23 klo 8.15-11.45 teams

•   Opinnäytetyön suunnitelma TH00BP80-3025 01.01.2023-31.12.2024  10 op  (YERISOS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  · kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  · toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  · kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  · nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  · määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  · kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
  · kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  · laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  · arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit

  Opintojakson sisältö

  · Ideaseminaari
  · Kirjallisuuskatsaus
  · Kehittämisprojektin suunnitelma (tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä)
  · Opinnäytetyösopimus
  · Suunnitelmaseminaari
  · Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
  · Vertaispalaute

  ---

  Vastuuopettaja

  Henri Aho

  Maarit Janhunen

  Anssi Lähde

  Eeva Timonen-Kallio

  Ohjausvastuut

  Anssi Lähde, Eeva Timonen-Kallio

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
  
  Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  30.08.2022 - 31.12.2022

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS22

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen työskentely, seminaarityöskentely. Lähtökohtana sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät
  1) Tiedonhankinnan verkkokurssi
  2) Kehittämisprojektin ideapaperi
  3) Kehittämisprojektin suunnitelmapaperi
  4) Esitys suunnitelmaseminaarissa
  5) Vertaispalaute
  6) ONT-sopimus

  Sisältö ja ajoitus

  Tavoitteet:
  Opiskelija osaa
  - kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
  - toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
  - kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
  - nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
  - määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
  - kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman
  - kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
  - laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
  - arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit
  
  Opinnäytetyön aloitus / työpaja 27.09.2022 EDU 1089 Maskulin klo 8.15-14.00
  Tiedonhankinnan verkkokurssi (1op) syksy 2022
  Ideaseminaari 26.10.2022 klo 9.00-11.45 Eevan ryhmä LEM_B156, Anssin ryhmä LEM_A308
  Tietoperustan rakentaminen
  Opinnäytetyön suunnitelma kevät 2023
  Suunnitelmaseminaari 15.02.2023 tutorryhmissä Eeva Timonen-Kallio, Maarit Janhunen (Anssin sijainen), HUOM! ONT-suunnitelma ITS palautuslaatikkoon 1.2.23
  ONT-työpaja 13.04.2023 klo 9-14 Eeva Timonen-Kallio ja Anssi Lähde
  Vertaispalaute
  Opinnäytetyösopimus

•   Osallisuus ja toimijuus hyvinvointipalveluissa TH00BQ00-3003 01.08.2022-24.01.2023  5 op  (YERISOS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  tunnistaa asiakkaan tarpeita, osaa tukea hänen toimijuuttaan ja osallisuuttaan erilaisissa asuin- ja toimintaympäristöissä sekä kykenee ohjaamaan asiakasta hänen tarpeittensa ja elämäntilan-teensa mukaisesti.

  Opintojakson sisältö

  · Osallisuus voimavarana asiakastyössä
  · Toimijuuden ja asiakkuuden holistinen malli
  · Asuin- ja toimintaympäristöt toimijuuden mahdollistajina
  · Kansalaisuus, kuntalaisuus ja eri vaikuttamismahdollisuudet

  ---

  Vastuuopettaja

  Jan Holmberg

  Anssi Lähde

  Outi Linnossuo

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Esimerkkejä tehtävässä käytettävistä lähteistä:
  
  Myllymäki, P., Timonen-Kallio, E. & Kinos, S. (toim.). Osallisuuden edistäminen eri toimintaympäristöissä asennetta ja menetelmiä. Turun ammattikorkeakoulun julkaisuja.
  https://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522167699.pdf
  
  Isola, A-M., Kaartinen, H., Leemann, L., Lääperi, R., Schneider, T., Valtari, S. Keto-Tokoi, A. 2017. Mitä osallisuus on? Osallisuuden viitekehystä rakentamassa. Työpapereita 33/2017. Helsinki: THL.
  
  Leemann, L. & Hämäläinen, M-R. 2016. Asiakasosallisuus, sosiaalinen osallisuus ja matalan kynnyksen palvelut. Pohdintaa käsitteiden sisällöstä. Yhteiskuntapoltiikka 5/2016. Verkossa:https://www.thl.fi/fi/web/yhteiskuntapolitiikka/arkisto/2016_5
  Era,T. (toim.) 2013. Osallisuus, oikeutta vai pakkoa? Jyväskylän AMK julkaisuja 156. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
  Halme, H., Kippo, K. Larjovuori, M., Nuutinen, S., Heikkilä-Tammi, K. & Manka, M-L. 2012. Asiakkaat kuntapalveluiden kehittäjiksi. Opas tehokkaan osallistumisen työkaluiksi. Tampere: Synergos.
  JOTOS- polku osallisuuteen 2009. Lasten ja nuorten osallisuuden käsikirja. Tampere: Tampereen
  kaupunki.
  Koivisto, J., Isola, A-M & Lyytikäinen, M. 2018. Osallisuus kuuluu kaikille: Innokylän innovaatiokatsaus. Työpaperi 9/2018.http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-077-8.
  
  Kohonen, Kirsi & Tiala, Toni (toim.) 2002. Kuntalaiset ja hyvä osallisuus. Lupaavia käytäntöjä kuntalaisten osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksien edistämiseksi. Helsinki: Sisäasianministeriö & Suomen Kuntaliitto.
  Laitila, M. 2010. Asiakkaan osallisuus mielenterveys- ja päihdetyössä. Fenomenografinen lähestymistapa. Hoitotieteen laitos. Terveystieteiden tiedekunta. Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiirin kuntayhtymä.Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Health Sciences 31. Kuopio: Itä-Suomen yliopisto.
  Laitinen, M. & Niskala, A. (toim.) 2013. Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino.
  Larjovuori, M., Nuutinen, S., Heikkilä-Tammi, K. & Manka, M-L. 2010
  Mattila-Aalto, M. 2009. Kuntoutusosallisuuden diagnoosi. Tutkimus entisten rappiokäyttäjien kuntoutumisen muodoista, mekanismeista ja mahdollisuuksista. Tutkimuksia 81/2009. Helsinki: Kuntoutussäätiö.
  Matthies, AL & Uggerhoj (eds.) 2014. Participation, marginalization and welfare services : concepts, politics and practices across European countries. Farnham, Surrey : Ashgate Publishing Limited.
  Nieminen, A., Tarkiainen, A. & Vuorio, E. (toim.) 2014. Kokemustieto, hyvinvointi ja paikallisuus. : Raportteja 177. Turku: Turun Ammattikorkeakoulu.
  Rouvinen- Wilenius, P. 2010. Osallisuus. Keskustelutilaisuus 31.3.2010. Julkaisuja 4/2010. Tulevaisuuden ennakointi. Helsinki: Terveyden edistämisen keskus.
  Rouvinen- Wilenius, P., Koskinen-Ollonqvist, P. 2011. Tasa-arvo ja osallisuus väylä terveyteen - järjestöt suunnan näyttäjinä.Julkaisuja 9/2011. Helsinki: Terveyden edistämisen keskus.

  Oppimismenetelmät

  • Lähiopetus
  • Oppimistehtävän yhteinen määrittely
  • Oppimistehtävän toteuttaminen työpaikalla ja raportointi
  • Oppimistehtävän jakaminen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Oppimistehtävä (4 op) ja sen yhteinen käsittely

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 24.01.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS22

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  • Lähiopiskelu, oppimistehtävän laatiminen, oppimistulosten yhteistoiminnallinen käsittely

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  • Lähiopetus ja tehtävän käsittely 1 op (27 tuntia).
  Nuoren kohtaaminen -tehtävä 1 op (27 tuntia)
  • Oppimistehtävä 3 op (81 tuntia), sisältäen: tiedonhaku, osallisuuden analyysi, sen edistämiseen liittyvä ammatillinen työ ja raportin kirjoittaminen.
  • Raportin ohjeellinen pituus 15 sivua (sisältäen kansilehden, lähteet yms.). Raportin kirjoittamisessa noudatetaan AMK:n ohjeita (MESSI).

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson sisältö:
  
  Osallisuus voimavarana asiakastyössä
  · Toimijuuden ja asiakkuuden holistinen malli
  · Asuin- ja toimintaympäristöt toimijuuden mahdollistajina
  · Kansalaisuus, kuntalaisuus ja eri vaikuttamismahdollisuudet
  
  Ajoitus
  
  - 30.8.22 klo 10:00-11.30 Opintojakson käynnistäminen / AL
  - 28.9. 22 klo 9.00 - 15.45 Nuoren kohtaaminen mooc 1 op itsenäisesti etänä / ohjeet Itsissä! https://sites.utu.fi/sote/nuoren-kohtaaminen / OL
  -3.10.22 klo 9.00 - 12.00 Lähiopetus. Osallisuuden käsite ja käytännöt ap / AL
  Lounas 12-13
  13-15.45 Nuoren kohtaaminen, etätehtävän käsittely. / OL ja Kokemusasiantuntijoiden ja kokemusvaikuttajien ohjaaminen. Liisa Love / Tukenasi ry.
  -25.10.22 klo 9.00-12.00 Osallisuuden asiakasryhmäkohtainen tarkastelu / AL
  Lounas 12-13
  13-15.45 Osallistava työpaja / OL
  -26.10.22 klo 9.00-12.00 Kansalaisvaikuttaminen / AL
  Lounas 12-13
  13-15.45 Osallistava ja hassutteleva työpaja / Liisa Ihmemaassa ja OL
  -17.11.22 klo 9.00-14.00 Lähiopetus. Oppimistehtävän yhteinen käsittely / AL

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  1-2 = Opiskelija tunnistaa osittain yhteiskunnan rakenteiden luomia puitteita ja edellytyksiä kansalaisten osallisuudelle ja kansalaisyhteiskunnan toiminnalle. Hän tunnistaa joitakin osallisuuden mahdollisuuksia ja esteitä. Hän osaa omassa työssään kuulla asiakkaan kokemusta omasta hyvinvoinnistaan ja osallisuudestaan. Raportti on pääosin laadittu Turun AMK:n kirjoitusohjeiden mukaan. Tehtävässä pyritään yhdistämään teoriatietoa ja käytännön tietotaitoa

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  3-4 = Opiskelija tietää yhteiskunnan rakenteiden luomat puitteet ja edellytykset kansalaisten osallisuudelle ja kansalaisyhteiskunnan toiminnalle. Hän tunnistaa osallisuuden mahdollisuuksia ja esteitäasiakasryhmän kanssa työskenneltäessä. Hän osaa omassa työssään kuulla asiakkaan kokemusta omasta hyvinvoinnistaan ja osallisuudestaan ja tietää keinoja osallisuuden lisäämiseksi. Raportti on laadittu Turun AMK:n kirjoitusohjeiden mukaan. Tehtävässä yhdistetään teoriatietoa ja käytännön tietotaitoa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  5= Opiskelija osaa arvioida yhteiskunnan rakenteiden luomia puitteita ja edellytyksiä kansalaisten osallisuudelle ja kansalaisyhteiskunnan toiminnalle sekä kehittää niitä. Hän toimii aktiivisesti osallisuuden mahdollisuuksien lisäämiseksi ja esteiden poistamiseksi eri väestö- ja asiakasryhmien kanssa työskenneltäessä. Hän osaa omassa työssään kuulla asiakkaan kokemusta omasta hyvinvoinnistaan ja osallisuudestaan sekä edistää sitä. Raportti on laadittu Turun AMK:n kirjoitusohjeiden mukaan. Tehtävässä yhdistetään teoriatietoa ja käytännön tietotaitoa hedelmällisellä tavalla.

•   Sosiaalioikeus ja lainsäädäntöosaaminen TH00BQ03-3003 01.01.2023-31.12.2023  5 op  (YERISOS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
  tietää sosiaalioikeuden lähteitä sekä osaa tunnistaa että ratkaista sosiaali- ja terveyspalvelujen oikeu-dellisia kysymyksiä oikeusnormien mukaisesti.

  Opintojakson sisältö

  Sosiaalioikeuden peruskäsitteet ja keskeinen sisältö
  Sosiaalioikeuden ja hallinto-oikeuden normisto
  Johtamisen oikeudellinen sääntely sosiaali- ja terveysalalla
  Asiakkaan ja työntekijän oikeusturva sosiaali- ja terveyspalveluissa
  Lainsäädännön soveltaminen asiakastapauksissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Anssi Lähde

  Eeva Timonen-Kallio

  Ohjausvastuut

  Vastuuopettaja Anssi Lähde

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Tuori, K. & Kotkas, T. 2016. Sosiaalioikeus. Helsinki: Talentum. (saatavana ekirjana; FINNA).
  
  Arajärvi, P. 2011. Johdatus sosiaalioikeuteen. Helsinki: Talentum.
  
  Ammattialakohtainen lainsäädäntö ja sen soveltamiseen liittyvä kirjallisuus.

  Oppimismenetelmät

  Lähiopetus
  
  Väliohjaus
  
  Oppimistehtävä

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Oppimistehtävä 4 op = 108 tuntia opiskelijan työtä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  14.11.2022 - 31.12.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YERISOS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  15 - 30

  Lisätietoja

  Oppimistehtävän työversion palautus It´s learningiin ja viesti vastuuopettajalle kun tehtävä on tallennettu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, erityissosiaaliohjaus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Oppimistehtävän palautus. Palautuspäivämäärät:
  
  18.8.2023
  27.10.2023
  24.11.2023
  
  Arviointi kahden viikon kuluessa palautuksesta

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen oppimistehtävä ja ohjattu väliarvio

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävä (4 op)
  
  Lähiopetus ja tehtävän ohjaus (1 op)

  Sisältö ja ajoitus

  Johdantoluento 13.4.2023 klo 14.15-15.45
  
  Väliohjaus sopimuksen mukaan yksilöllisesti It´s learningissa
  
  Oppimistehtävän palautus It´s learningiin

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Opiskelija tietää sosiaalioikeuden lähteitä ja osaa tunnistaa, jäsentää ja ratkaista perustellulla
  tavalla sosiaali- ja terveyspalvelujen oikeudellisia kysymyksiä. Perustelut nojautuvat viitattuun materiaaliin.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Opiskelija tietää sosiaalihuolto-oikeudellisen ja hallinto-oikeudellisen normiston, joilla säännellään työntekijän ja asiakkaan oikeusturvaa. Tunnistaa oikeudellisia avainkysymyksiä ja osaa soveltaa lainsäädäntöä harkintaa ja tulkintaa edellyttävissä tilanteissa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Opiskelija tietää sosiaalihuolto-oikeudellisen ja hallinto-oikeudellisen normiston, joilla säännellään työntekijän ja asiakkaan oikeusturvaa. Tunnistaa oikeudellisia avainkysymyksiä ja osaa soveltaa lainsäädäntöä harkintaa ja tulkintaa edellyttävissä tilanteissa.

Lukuvuosi 2023 - 2024

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.