Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Ideointimenetelmät TE00BX12-3005 09.01.2023-31.05.2023  5 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa käyttää luovan ideoinnin menetelmiä sekä soveltaa kokonaisvaltaista ja käyttäjälähtöistä muotoilullista ajattelua uusien suunnittelumahdollisuuksien etsimisessä.

  Opintojakson sisältö

  Moduuli muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Luovan ideoinnin menetelmät

  ---

  Vastuuopettaja

  Mervi Vuolas

  Toteutustapa

  40% Lähiopetus, 60% Etäopetus

  Oppimateriaali

  https://sitra.fi
  https://media.sitra.fi/2019/01/07145732/heikot-signaalit-tulevaisuuden-avartajina.pdf
  Keinonen, Turkka & Jääskö, Vesa. (2003) Tuotekonseptointi. Teknologiateollisuus ry. Helsinki.
  Kokkonen, Ville et al. (2005) Visioiva tuotekonseptointi: työkalu tutkimus- ja kehitystoiminnan ohjaamiseen. Teknologiateollisuus ry. Hollola.
  Dorst, Kees, 2016: Frame innovation - Create new thinking by Design (e-book)
  Sanders, Stappers. (2014) Convivial Toolbox – Generative Research for the front end of Design. BIS Publisher.
  Curedale. (2013) 50 Brainstorming Methods for team and individual ideation. Design Community Collage Inc.
  
  Muuta kirjallisuutta
  Milton, Rodgers. (2013) Research methods for product design. Laurence King Publishing.
  Crucq-Toffolo, Knitel. (2016) Concept code – How to create meaningful concepts. BIS Publisher.
  VanPatter, Pastor. (2016) Innovation methods mapping. Humantific Publishing.
  Phillips. (2012) Creating the perfect design brief – How to manage design for strategic advantage. Allworth Press.
  Liedtka, King, Bennett. (2013) Solving Problems with Design Thinking, 2013. Columbia University Press.
  Koivisto, Säynäjäkangas, Forsberg. (2019) Palvelumuotoilun bisneskirja. Alma Talent.
  Satu Miettinen (toim.). (2021) Muotoilun avaimet älykkääseen teollisuuteen ja liiketoiminnan ketterään kehittämiseen. Teknologiateollisuus

  Oppimismenetelmät

  Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen
  Harjoitustyöt ja projektityö
  Itsenäinen ja ohjattu työskentely
  Kontakti - ja etäopetus työjärjestyksen mukaisesti. Lähipäivät perjantaisin. Etäillat ti-ke-to.
  Yksilö- ja pienryhmätehtävät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Aktiivinen osallistuminen yhteiseen toimintaan ja pienryhmätyöskentelyyn (itse- ja vertaisarviointi), dokumentoinnin ja tiedonhankinnan laatu sekä projektin ratkaisujen perustelut näiden pohjalta.
  Myöhässä palautetut tehtävät alentavat arvosanaa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  10.10.2022 - 08.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  5 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  -

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka
  Oppimisalustana itsLearning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Harjoitustyöt
  Yksilö- ja ryhmätyöskentely
  1op = 27h opiskelijantyötä, 5 op = 135h opiskelijan työtä, joka koostuu sekä kontakti- että etäopetuksesta työjärjestyksen mukaisesti sekä itsenäisestä opiskelusta.
  Lähipäivät perjantaisin. Etäillat ti-ke-to.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija osaa käyttää luovan ideoinnin menetelmiä sekä soveltaa kokonaisvaltaista ja käyttäjälähtöistä muotoilullista ajattelua uusien suunnittelumahdollisuuksien etsimisessä.
  
  Luovuus
  Megatrendit ja skenaariot
  Visioiva konseptointi
  Ideoinnin menetelmät
  Prototypointi ideoinnissa

  Arviointikriteerit

  Paljon poissaoloja. Tehtäviä ei ole tehty hyväksyttävällä tavalla.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Pääosa tehtävistä (ryhmä- ja yksilö) on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti ja ryhmätyöskentely on ollut heikkoa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti ja osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoittanut kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi erityisen ryhmätoiminta-aktiivisuuden ja rakentavan positiivisen yhteishengen luomisessa.

•   Konseptimuotoilu TE00BX14-3003 09.01.2023-31.05.2023  5 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija ymmärtää tuotteiden ja palvelujen elinkaarinäkökulmat, erilaiset suunnitteluvaatimukset ja osaa määritellä muotoilua niiden kautta. Opiskelija osaa jalostaa luovan ajattelun tuloksia tuote- ja palvelukonsepteiksi.

  Opintojakson sisältö

  Moduuli muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Konseptointi ja luovan ideoinnin soveltaminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Markku Seppälä

  Ohjausvastuut

  Markku Seppälä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Ilmoitetaan ITS:ssä

  Oppimismenetelmät

  Itsenäinen ja ryhmätyöskentely
  Harjoitustehtävät

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Aktiivinen työskentely ja vastuunotto
  Jatkuva palaute
  Itse- ja ryhmäarviointi

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  10.10.2022 - 31.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  5 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka
  Learning by doing

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Ilmoitetaan opintojaksokohtaisessa ITS -työtilassa

  Sisältö ja ajoitus

  3D -mallinnus ja konseptointi

  Arviointikriteerit

  Sovittuja tehtäviä ei ole palautettu kurssikohtaiseen palautuslaatikkoon.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Pääosa tehtävistä on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoitettu kiitettävää osaamista, vastuunottoa ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi ylimääräisten tehtävien avulla.

•   Käyttäjälähtöisyys, ergonomia ja käytettävyys 5031382-3013 02.09.2022-16.12.2022  15 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tarkastella ihmisen ja fyysisen ympäristön, välineiden ja prosessien vuorovaikutuksia ja soveltaa ergonomian periaatteita ja menetelmiä, ihmisen hyvinvoinnin ja suunniteltavan järjestelmän tehokkuuden optimoimiseksi.
  Opiskelija pystyy käyttämään kognitiivisen ergonomian tietoa käyttöliittymien ja tiedon esittämistapojen suunnittelussa niin, että päätöksenteko ja käyttö on helppoa ja luotettavaa.
  Opiskelija osaa ottaa huomioon esteettömyyden suunnittelussa siten, että järjestelmät, palvelut, ympäristöt ja tilat ovat mahdollisimman laajasti eritasoiset kyvyt omaavien henkilöiden käytettävissä.
  Opiskelija ymmärtää käyttäjälähtöisyyden perusperiaatteet ja osaa soveltaa erilaisia käyttäjätiedonhankinnan menetelmiä ja luokitella niitä suunnittelun lähtökohtien, kuten suunniteltavien tuotteiden, palvelujen, käyttäjäryhmien ja toimintaympäristöjen mukaan. Lisäksi opiskelija osaa analysoida kerättyä tietoa käytettävän lopputuotteen ominaisuuksien määrittelyyn.
  Käytettävyyssuunnittelun avulla hän pystyy tehostamaan ja helpottamaan monimutkaisen laitteiden ja palveluiden käyttöä ja vähentämään käytön vaatimaa koulutustarvetta.

  Opintojakson sisältö

  Kurssi muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Käyttäjälähtöisyys, käytettävyys ja esteettömyys
  - Ergonomiset suunnitteluperiaatteet
  - Käyttäjätutkimus ja metodit
  - Käytettävyyssuunnittelu ja metodit
  - Käytettävyys-, ergonomia- ja esteettömyyssuunnittelussa hyödynnettävät standardit

  ---

  Vastuuopettaja

  Tarmo Karhu

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltavaa lukemista mm.
  - Norman: The Design of everyday things, useita painoksia vuodesta 1988 alkaen.
  - Hyysalo: Käyttäjä tuotekehityksessä, 2009. http://www2.uiah.fi/~heidig/Teaching/Course_assignments/Entries/2011/9/13_Johdatus_muotoilun_tutkimukseen_files/Hyysalo%202009.pdf
  - Väyrynen, Nevala, Päivinen: Ergonomia ja käytettävyys suunnittelussa, 2004.
  - Mattelmäki: Muotoiluluotaimet, 2006.
  - Curedale, R. 2016. Experience Maps. Comprehensive step-by-step guide. Design Community College Inc.
  Hassi, L., Paju, S., Maila, R. 2015 Kehitä kokeillen. Organisaation käsikirja.
  - Martin, B. & Hanington, B. 2012. Universal Methods of Design. Rockport Publishers.
  Muuta suositeltavaa lukemista mm.
  - Sanders, Stappers: Convivial Toolbox, Generative research for the front end of Design, 2014.
  - Milton, Rodgers: Research methods for product design, 2013.
  - Terstiege: The Making of Design, from the first model to the final product, 2009.
  - Keinonen (toim.): Miten käytettävyys muotoillaan? 2000.

  Oppimismenetelmät

  Opintojakso toteutetaan yhtenä monimuoto-opintojaksona ja osittain yhteisopetuksena:
  - yhteiset lähikerrat (pe)
  - opettajakohtaiset etäsessiot arki-iltaisin (ti-to)
  
  Opiskelussa painottuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen, pienryhmätyöskentely ja vertaisoppiminen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Aktiivinen osallistuminen yhteiseen toimintaan ja pienryhmätyöskentelyyn (itse- ja vertaisarviointi), dokumentoinnin ja tiedonhankinnan laatu sekä projektin ratkaisujen perustelut näiden pohjalta.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 02.09.2022

  • 15 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 3. Avoin amk: 3.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  10 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  1 op tarkoittaa noin 27h opiskelijan työtä.
  Moduulin 15 op tarkoittaa siis noin 405h opiskelijan työtä, joka muodostuu lähi- ja etätapaamisista ryhmän ja ohjaajien kanssa sekä itsenäisestä ohjatusta työskentelystä (harjoitustehtävät, projektityöskentely ryhmissä, tietoon perehtyminen jne.).

  Sisältö ja ajoitus

  Käyttäjälähtöisyys, ergonomia ja käytettävyys -opintojakso kattaa koko moduulin 15 op.
  
  Kurssi muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Käyttäjälähtöisyys, käytettävyys ja esteettömyys
  - Ergonomiset suunnitteluperiaatteet
  - Käyttäjätutkimus ja menetelmät
  - Käytettävyyssuunnittelu ja menetelmät
  - Käytettävyys-, ergonomia- ja esteettömyyssuunnittelussa hyödynnettävät standardit
  - Kestävän kehityksen näkökulmat osana kehittämisen ja suunnittelun lähtökohtia.
  
  Moduulissa toteutetaan pienryhmissä projekti hyödyntämällä käyttäjälähtöisen tiedonhankinnan (mm. muotoiluluotaimet, käyttäjäpersoonat ja -skenaariot) ja prototypoinnin menetelmiä sekä ergonomian periaatteita ja standardeja. Projekti tehdään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä yrityksen ja/tai kehittämishankkeen kanssa.
  
  Lähitapaamisten lisäksi kommunikointiin, tiedonhankintaan ja -jakamiseen käytetään sopivaa verkkosovellusta. Asiasta sovitaan ryhmän kanssa yhdessä. Pienryhmissä dokumentointi- ja raportointivastuu vaihtuu viikoittain.
  Moduulin lopussa pienryhmät esittelevät projektit sovelletulla pitchausmenetelmällä.
  Moduuli toteutetaan syksyllä 2021, lähiopiskelupäiviä ovat perjantait 1-2 kertaa kuukaudessa.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Pääosa tehtävistä (ryhmä- ja yksilö) on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti ja ryhmätyöskentely on ollut heikkoa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti ja osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn .

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoittanut kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi erityisen ryhmätoiminta-aktiivisuuden ja rakentavan positiivisen yhteishengen luomisessa.

•   Muotoiluajattelu TE00BX15-3003 09.01.2023-26.05.2023  5 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson jälkeen opiskelija tuntee muotoiluajattelun erilaisia määritelmiä, osaa myös omin sanoin määritellä muotoiluajattelun lähtökohdat, soveltaa näkökulmaa ja eri menetelmiä haasteisiin eri aloilla osana monialaista tiimiä.

  Opintojakson sisältö

  Muotoiluajattelu on tapa tarkastella, nähdä aistia maailmaa.
  Muotoiluajattelu ymmärrettäväksi tekemisenä ja merkityksellisyyden luojana.
  
  Muotoiluajattelu 5 op opintojakso sopii kaikille, jotka haluavat oppia kokonaisvaltaisen, inhimillisen ja kokeilevan lähestymistavan hyödyntämistä erilaisissa ammatillisissa haasteissa.
  
  Opintojakso rakentuu Johdannosta ja neljästä pääteemasta (4K)
  1. Kokonaisuus
  2. Kokemus
  3. Kokeilu
  4. Konseptointi
  Jokainen teema sisältää tehtäviä, jotka rakentavat ymmärrystä edellisen päälle.

  ---

  Vastuuopettaja

  Tarmo Karhu

  Ohjausvastuut

  Tarmo Karhu

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Brown, T. 2019. Change by design: how design thinking transforms organizations and inspires innovation.
  
  Cross, N. 2011. Design Thinking
  
  Hyppönen, H. 2020. Luomiskertomus: Matkalla luovuuden tulevaisuuteen.
  
  Miettinen, S. (toim.). 2014. Muotoiluajattelu.
  
  Miettinen, S. (toim.) 2021: Muotoilun avaimet älykkääseen teollisuuteen ja liiketoiminnan ketterään kehittämiseen.
  
  Raami, A. 2020. Intuitio3: Yhteys mahdottomaan ratkaisuun.
  
  Valtonen, A. & Nikkinen, P (toim.) 2022: Muotoilulla muutokseen, Kehitystyön uudet mahdollisuudet
  
  VanPatter, GK; Pastor, E. 2016. Innovation Methods Mapping, De-mystifying 80+ years of innovation process design.
  
  VanPatter, GK; Pastor, E.; Jones, P. 2020 Rethinking Design Thinking: Making sense of the future that has already arrived.

  Oppimismenetelmät

  Yhteisoppiminen, itsenäinen opiskelu ja reflektointi

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0 - 5.
  
  Arvosanaan vaikuttaa aktiivinen osallistuminen tehtävien suorittamiseen sekä ryhmätyöskentelyyn, tehtävien suorittaminen sekä sovitun aikataulun noudattaminen.
  
  Arvioinnin perusteina (yksilöharjoitustyöt ja raportit, ryhmäharjoitustyöt):
  - Tiedonhankinnan kattavuus ja hyödyntäminen työskentelyssä
  - Reflektointi, näkökulmien ymmärtäminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen
  - Ideoiden ja vaihtoehtojen monipuolisuus
  - Tehtävien palauttaminen sovitussa aikataulussa
  
  Itse-/vertaisarviointi vaikuttaa arvosanan muodostumiseen opettajan arvioinnin lisäksi.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  15.11.2022 - 08.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 25

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opiskelijan työhön sisältyy lähi- ja etäohjauskertojen lisäksi itsenäistä ohjattua opiskelua. Ohjaavana määrittelynä 1 op = 27h opiskelijan työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Muotoiluajattelun teoreettinen pohja
  - Johdannot
  - Kirjallisen aineiston lukeminen ja reflektointi
  Käytäntöön soveltaminen
  - Harjoitukset

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Tyydyttävä 1
  Teoria ja metodologia ymmärretään huonosti. Tehtävien toteutus ovat heikkotasoisia.
  Tiedonhankinta, viestintä ja dokumentointi ovat tuskin hyväksyttäviä.
  Kohtalainen osallistuminen.
  
  Tyydyttävä 2
  Teorian ja metodologian ymmärtämisen ja niiden soveltamisen alkeita tehtävissä.
  Tiedonhankinta, viestintä ja dokumentointi ovat hyväksyttäviä.
  Kohtalainen osallistuminen.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Hyvä 3
  Teorian ymmärtämistä ja menetelmien soveltamista tehtävissä, mutta työ voisi olla vahvempi.
  Tiedonhankinta, viestintä ja dokumentointi ovat hyvällä tasolla.
  Aktiivinen osallistuminen.
  
  Erittäin hyvä 4
  Teoria ja metodologia ymmärretään yleisesti ja niitä sovelletaan erittäin hyvin tehtävissä.
  Luotettava tiedonhankinta, innovatiivisuus sekä viestintä ja dokumentaatio hyvällä tasolla.
  Erittäin aktiivinen osallistuminen.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kiitettävä 5
  Teorian ja menetelmien hallitseminen ja niiden soveltaminen tehtävissä kiitettävällä tasolla. .
  Erinomainen tiedonhankinta, innovatiivisuus ja erinomainen viestintä ja dokumentointi.
  Erittäin aktiivinen osallistuminen.

•   Muotoilun digitaalinen visualisointi ja mallintaminen TE00BR19-3005 02.09.2022-16.12.2022  7 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija ymmärtää visuaalisen ajattelun ja kommunikaation merkityksen suunnittelussa.
  - Opiskelija osaa käyttää yleisimpiä suunnittelussa käytössä olevia kuvankäsittely-, vektorigrafiikka- ja presentaatio-ohjelmia suunnitelmien ammattimaiseen esittämiseen.
  - Opiskelija osaa soveltaa digitaalisia 2D- ja 3D-ohjelmia suunnitteluprosessin eri vaiheissa ja osana moniammatillista työskentely-ympäristöä.
  - Opiskelija osaa siirtää digitaalisia aineistoja digitaaliseen valmistukseen.

  Opintojakson sisältö

  Moduuli koostuu seuraavista osa-alueista:
  - 2D- ja 3D-ohjelmat digitaalisessa tuotekehitysympäristössä
  - Digitaalinen tuoteprosessi, CAD/CAM perusteet
  - Presentaatiomateriaalit ja -taidot

  ---

  Vastuuopettaja

  Markku Seppälä

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Ohjelmien opaskirjat, harjoitustehtävät sekä sähköinen "Help" -materiaali.

  Oppimismenetelmät

  Opettajan antamat tehtäväkohtaiset ohjeet, tunneilla tehtävät harjoitustyöt ja itsenäinen työskentely.
  Protopajassa tehtävä DigitalFabrication projektityö.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Jatkuva arviointi, tuntityöskentely, pakolliset palautettavat harjoitustyöt

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 09.09.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 3. Avoin amk: 3.)

  Lisätietoja

  Optima.turkuamk.fi - Kurssikohtainen työtila.

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Sovitaan erikseen tapauskohtaisesti, esim. AHOT menettelyn mukaisesti.

  Pedagogiset toimintatavat

  Tekemällä oppiminen, itsenäinen työskentely ja itsearviointi.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opintojakso koostuu kontaktiopetuksesta, tuntityöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä.
  Työjärjestykseen merkitty aika ja paikka.
  Kurssi päättyy itsenäisesti tehtävään harjoitustyöhön. Harjoitustyö palautetaan viimeistään kaksi viikkoa kurssin viimeisen kontaktikerran jälkeen. Palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kurssin arvosanaan.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakson aikana käydään läpi tyypilliset muotoilijoiden käyttämät ohjelmistot ja menetelmät:
  Graafinen suunnittelu (Vektorigrafiikka: Adobe Illustrator, CorelDraw. Taitto: Adobe InDesign. Graafinen käyttöliittymä: Adobe XD, Invision. Kuvankäsittely: Adobe Photoshop).
  3D-mallinnus: (Polygon mallinnus: Blender, Pintamallinnus: Rhino3D, SiemensNX. Tilavuusmallinnus: SiemensNX).
  Visualisointi / Renderointi: (Ohjelmakohtaiset työkalut).
  Digital Fabrication: (Laserleikkaus: CorelDraw. CAM: RhinoCAM)

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Pääosa tehtävistä on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoitettu kiitettävää osaamista, esimerkiksi ylimääräisten tehtävien avulla.

•   Palvelumuotoilu TE00BX16-3003 09.01.2023-26.05.2023  10 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa palvelumuotoiluprosessin eri vaiheet (tiedonhankinnan, ideoinnin, suunnittelun, testauksen ja toteutuksen) ja osaa käyttää soveltuvia menetelmiä käyttäjätiedon hankkimiseksi prosessin eri vaiheissa. Hän osaa ottaa kehittämisen lähtökohdaksi palvelujen käyttäjän ja hänen tiedostetut ja tiedostamattomat tarpeensa sekä osaa ottaa huomioon palveluntarjoajaorganisaation sekä eri sidosryhmien näkökulmat palveluja muotoiltaessa.
  Opiskelija osaa toteuttaa palvelujen yhteiskehittämistä organisaation henkilökunnan, käyttäjien ja eri sidosryhmien kanssa. Opiskelija ymmärtää muotoilun merkityksen ja mahdollisuudet organisaatioissa ja laajemmin yhteiskunnassa.
  Opiskelija tiedostaa visuaalisen ilmeen ja digitaalisen viestinnän merkityksen yrityskuvan muodostamisessa sekä pystyy osallistumaan yritykselle selkeän graafisen julkisuuskuvan suunnitteluun ja toteutukseen sen kaikilla tasoilla.

  Opintojakson sisältö

  Moduuli muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Palvelumuotoilu ja strateginen muotoilu

  ---

  Vastuuopettaja

  Päivi Katajamäki

  Ohjausvastuut

  Kurssin opettajana toimii Päivi Katajamäki

  Toteutustapa

  30% Lähiopetus, 70% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Kirjallisuutta:
  
  Clark. T., Pigneur, Y.& Osterwalder, A. 2010. Business model generation: a handbook for visionaries, game changers, and challengers. John Wiley & Sons.
  
  Clark, T., Pigneur, Y. & Osterwalder, A. 2012. Business model you: a one-page method for reinventing your career. John Wiley & Sons.
  
  Curedale, R. 2013. Service Design. 250 essential methods. Design Community College.
  
  Curedale, R. 2016. Experience Maps. Comprehensive step-by-step guide. Design Community College Inc.
  
  Holmlid, S., Mattelmäki, T., Visser, F.S & Vaajakallio, K. 2015. Co-creative Practises in Service Innovation. In The Handbook of Service Innovation. (Eds. Agarwal, R., Selen, W., Roos, G. & Green, R). Springer. 545-574.
  
  Kantojärvi, P. 2012, Fasilitointi luo uutta. Menesty ryhmän vetäjänä. Talentum.
  
  Kimbell, L. 2014. The Service Innovation Handbook. Action-oriented creative thinking toolkit for service organizations. Templates – cases – capabilities. BIS Publishers.
  
  Martin, B. & Hanington, B. 2012. Universal Methods of Design. Rockport Publishers. Osa kirjasta tarkasteltavana: https://books.google.fi/books?id=pCVATIpzYfUC&pg=PA44&hl=fi&source=gbs_toc_r&cad=3#v=onepage&q&f=false
  
  Miettinen, S. 2014. Muotoiluajattelu. Teknova.
  
  Osterwalder, A. 2014. Value proposition design: how to create products and services customers want. John Wiley & Sons.
  
  Polaine, A., Løvlie, L. & Reason, B. 2013. Service design: from insight to implementation. Brooklyn, NY: Rosenfeld Media.
  
  Stickdorn, M., Schneider, J. 2011. This is Service Design Thinking. John Wiley & Sons.
  
  Stickdorn, M., Hormess, M., Lawrence, A. & Schneider, J. 2018. This is Service Design Doing. O'Reilly.
  
  Tuulaniemi, J. 2013. Palvelumuotoilu. Talentum.
  
  Van Patter, G.K., Pastor, E. & Jones, P. 2020 Rethinking Design Thinking: Making Sense of the Future That Has Already Arrived. Humantific & NextDesign Leadership Network.
  
  Opinnäytetöitä:
  
  Aromaa, S. 2018. Group Workshops as a Tool in Development of a New, Digital Service – Case Neighbour Food.
  https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/151516/Aromaa_Sanni.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  Lähteenmäki, S. 2019. Designing a New Generation Online Community for Telia Finland.
  https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/172443/Susanna-Lahteenmaki-Service-Design-Online-Community-Telia-2019.pdf?sequence=2&isAllowed=y
  
  Rainio, I. 2014. Co-created Corporate Story - Creating a Concept for Engaging Staff into Change Implementation. Laurea UAS.
  https://www.theseus.fi/handle/10024/82186
  
  Raitanen, N. 2020. Service Designing Co-working Possibilities. Internal Communication in Virtual Expert Teams. Novia UAS.
  https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/339791/Raitanen_Noora.pdf?sequence=2&isAllowed=y
  
  Salmelin, A. 2014. Successful Service Development in the Public Sector: a Case study of a Service Design Project Carried out in Short-Term Care Services in the Town of Turku. Laurea UAS.
  https://www.theseus.fi/handle/10024/78590
  
  
  Artikkeleita
  
  Ambrosio, M. & Vezzoli, C. (eds.) Designing Sustainability for All. 3rd LeNS world distributed conference VOL. 1.
  https://www.researchgate.net/publication/339745792_EDIZIONI_POLIDESIGN_DESIGNING_SUSTAINABILITY_FOR_ALL_3_rd_LeNS_world_distributed_conference_VOL_1_Edited_by_Marcelo_Ambrosio_and_Carlo_Vezzoli_MILANO_MEXICO_CITY_CURITIBA_CAPE_TOWN_BANGALORE_BEIJING_P
  
  Buehring, J. & Bishop, P.C. 2020. Foresight and Design: New Support for Strategic Decision Making. She Ji: The Journal of Design, Economics and Innovation. Volume 6, Issue 3, Autumn 2020, pp 408 – 432. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405872620300423
  
  Lucidchart. 2021. Top Frameworks for Strategic Planning. https://www.lucidchart.com/blog/strategic-planning-frameworks
  
  Mager, B. 2020. The Future of Service Design. https://www.academia.edu/44459133/The_Future_of_Service_Design
  
  Naranjo-Bock, C. 2012. Creativity-based Research: The Process of Co-Designing with Users.
  https://uxmag.com/articles/creativity-based-research-the-process-of-co-designing-with-users
  
  Sanders, E. & Stappers, P.J. 2008. Co-creation and the New Landscapes of Design.
  http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/15710880701875068
  
  Wright, N. 2020. Principles for Designing Sustainable Services. https://medium.com/wearesnook/principles-for-designing-sustainable-services-bbf3f3948ac2
  
  www.innovationtool.fi
  
  
  Muita linkkejä menetelmiin ja työkaluihin julkaistaan Itslearning-alustalla.

  Oppimismenetelmät

  Luennot, yksilötehtävät, työpajat ja ryhmätyöt
  Palvelumuotoiluprojekti tilaajalle
  Työpajafasilitointi (harjoitukset ryhmälle ja työpaja toimeksiantajalle)
  Esittelyt
  Vertaispalautteet
  Prosessiportfolio
  Aktiivinen osallistuminen ja vuorovaikutus ryhmätöissä, vertaisoppiminen
  
  Oppimisprosessin aikajana ilmoitetaan Itslearningissa.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakso arvioidaan asteikolla 0 - 5.
  
  Arvosanaan vaikuttavat aktiivinen osallistuminen tehtävien suorittamiseen sekä ryhmätyöskentelyyn, tehtävien ja projektin suorittaminen ammattimaisuuteen pyrkien sekä sovitun aikataulun noudattaminen.
  
  Yksilötehtävien (opinnäyteanalyysi, työpajamenetelmäessee) arvioinnin perusteina:
  - Reflektointi, näkökulmien ymmärtäminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen
  - Tehtävien palauttaminen sovitussa aikataulussa
  
  Palvelumuotoiluprojektin arvioinnin perusteina:
  Aktiivinen osallistuminen projektin läpi viemiseen ja vuorovaikutus ryhmätöihin
  Tehtävien palauttaminen aikataulussa
  Prosessiportfolio, joka kuvaa koko prosessin etenemisen briefistä prosessin loppuun asti sisältäen tarvittavan teoreettisen taustoituksen, tutkimusmenetelmien ja palvelumuotoilutyökalujen käytön ja niistä saadut tulokset palvelumuotoiluprosessin eri vaiheissa (mm. työpajan suunnittelun ja toteuttamisen), sekä lopputuloksen palvelun kehittämiseksi ja tulosten arvioinnin. Prosessiportfolio koostuu tekstistä ja visualisoidusta havaintoaineistosta sekä muusta aineistosta, jotta lukija voi ymmärtää prosessin.
  - Tiedonhankinnan kattavuus ja hyödyntäminen työskentelyssä
  - Palvelumuotoilumenetelmien ja -työkalujen monipuolinen ja tavoitteenmukainen käyttö
  - Sidosryhmien osallistaminen prosessin eri vaiheissa
  - Ideoiden ja vaihtoehtojen monipuolisuus ja hyödynnettävyys
  - Palvelunäkökulman ymmärtäminen ja palvelun osien ja kokonaisuuden hahmottaminen
  - Prosessiportfolion informatiivisuus, selkeys ja kattavuus
  
  Opettajan arvioinnin lisäksi itse-ja vertaisarviointi vaikuttavat arvosanan muodostumiseen.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  10.10.2022 - 08.01.2023

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 25

  Lisätietoja

  Palvelumuotoiluprojekti on mahdollisuus tehdä:
  - omalle toimeksiantajalle joko yksilö- tai ryhmätyönä tai
  - ryhmätyönä 3-4 hengen ryhmissä koulun palvelumuotoilutoimeksiannoista, jolloin opettaja muodostaa ryhmät.

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  8 op

  Verkko-opetuksen osuus

  7 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Rästitehtävien palautuspäivät: 12.6.2023 tai viimeistään 17.8.2022

  Pedagogiset toimintatavat

  Kurssi perustuu innovaatiopedagogiikkaan ja konstruktivismiin. Opiskelijaryhmä on monialainen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Työkuorma noin 270 h:
  Lähikontaktitunnit 28h
  Etäkontaktitunnit 24h
  Etäopinnot n. 218h:
  - Essee 14h
  Palvelumuotoiluprojekti toimeksiantajalle oppimistehtävineen yht.138h ja lisäksi siihen liittyen:
  - Brief toimeksiantajalta + projektisuunnitelma 16h
  - Työpajaharjoitusten suunnittelu ja esitykset 12h
  - Prosessiportfolio 24h
  - Vertaispalautteet 8h
  - Esitykset 6h

  Sisältö ja ajoitus

  Ajoitus:
  Kevät 2023
  Kurssin aloitus pe, 27.1. 2023 klo 8.30-12
  Kurssin lopetus pe 26.5.2023 klo 8.30-16 (yhdessä Tarmo Karhun kanssa)
  
  Lähikontaktipäivät Educityssä:
  pe 27.1 klo 8.30-12
  pe 10.3 klo 8.30-16
  pe 28.4 klo 8.30-16
  pe 26.5 klo 8.30-16
  Etäkontaktikerrat iltaisin verkossa klo 17-20 (Zoom-kanava):
  ti 7.2; to 9.2; ti 21.3; to 23.3; ti 11.4; to 13.4; ma 15.5 ja ti 16.5
  
  Sisältö:
  Muotoiluajattelun soveltaminen palveluiden muotoiluun
  Palvelumuotoiluprosessi:
  - lähtökohdat, määrittely
  - asiakkaan ongelmien ja tarpeiden tunnistaminen
  - strateginen suunnittelu
  - yhteiskehittäminen
  - palvelun muotoilu (ideointi, konseptointi, prototypointi)
  - palvelutuotanto
  - pilotointi ja lanseeraus
  - arviointi
  Palvelumuotoilumenetelmät, esim. luotaimet, havainnointi, palvelusafari, haastattelut, vertailuanalyysi, visualisoinnit, prototypointi, validointi
  Palvelun muotoilutyökalut, esim. käsitekartta, kuvakäsikirjoitus, persoonat, palvelupolku, palvelukonsepti, service blueprint, liiketoimintamalli (business model canvas)
  Työpajan fasilitointi ja fasilitointimenetelmiä
  Palvelumuotoiluprojekti – teorian soveltaminen työelämäprojektiin yhteistyössä toimeksiantajan kanssa.
  Opintojakso keskittyy palvelumuotoiluun. Strategista muotoilua käsitellään myös Muotoiluajattelu-opintojaksossa.

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Tyydyttävä 1
  Teoria ja metodologia ymmärretään huonosti. Tehtävien ja työelämäprojektin toteutus ovat heikkotasoisia mutta hyväksyttäviä.
  Tiedonhankinta, palvelumuotoilu, viestintä ja dokumentointi ovat tuskin hyväksyttäviä.
  Kohtalainen osallistuminen.
  
  Tyydyttävä 2
  Teorian ja metodologian ymmärtämisen ja niiden soveltamisen alkeita tehtävissä ja työelämäprojektissa.
  Tiedonhankinta, palvelumuotoilu, viestintä ja dokumentointi ovat hyväksyttäviä vaikka taso vaihtelee.
  Aktiivinen osallistuminen.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Hyvä 3
  Teorian ymmärtämistä ja menetelmien soveltamista tehtävissä ja työelämäprojektissa, mutta työ voisi olla vahvempi.
  Tiedonhankinta, palvelumuotoilu, viestintä ja dokumentointi ovat hyvällä tasolla.
  Aktiivinen osallistuminen.
  
  Erittäin hyvä 4
  Teoria ja metodologia ymmärretään yleisesti ja niitä sovelletaan erittäin hyvin tehtävissä ja työelämäprojektissa.
  Luotettava tiedonhankinta, innovatiivinen palvelumuotoilu, sekä viestintä ja dokumentaatio hyvällä tasolla.
  Erittäin aktiivinen osallistuminen.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Teorian ja menetelmien hallinta ja niiden soveltaminen tehtävissä ja työelämäprojektissa kiitettävällä tasolla.
  Erinomainen tiedonhankinta, innovatiivinen palvelumuotoilu ja erinomainen viestintä ja dokumentointi.
  Erittäin aktiivinen osallistuminen.

•   Prototypoinnin mahdollisuudet TE00BX13-3004 09.01.2023-31.05.2023  5 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa tehdä eri asteisia malleja ja prototyyppejä, joiden avulla hän havainnollistaa suunniteltuja ratkaisuja, testaa niiden toimivuutta, kommunikoi suunnitelmista sekä vie suunnitelmia eteenpäin. Opiskelija osaa valita prototypointiin kulloinkin sopivia materiaaleja ja tekniikoita liittyen mm. suunnitteluprosessin vaiheeseen, käyttökohteeseen, valmistettavuuteen sekä kustannuksiin ja aikatauluihin.

  Opintojakson sisältö

  Moduuli muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Prototypoinnin menetelmät

  ---

  Vastuuopettaja

  Hannu Parkkamäki

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  kurssilla jaettavat linkit ja luentomateriaali.

  Oppimismenetelmät

  Tekemällä oppiminen ja innopeda.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi koostuu itse- ja vertaisarvioinnista, harjoitustöiden arvioinnista sekä kurssin loppuesityksistä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  10.10.2022 - 08.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  5 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Käytännön harjoitukset lähiopetuksena tai vaadittaessa etänä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Luennot ja harjoitustehtävät

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Koko osion opiskelijan työ on n. 135h

  Sisältö ja ajoitus

  Prototypoinnin mahdollisuudet osio (5op) harjoitukset suoritetaan osaksi etänä, käytännön prototypointiharjoitukset kampuksella.
  Kurssilla tutustutaan erilaisiin materiaaleihin ja niiden käsittelymenetelmiin ideoita konkretisoitaessa.
  Kurssilla perehdytään eri tasoisten prototyyppien käytön mahdollisuuksiin ideointimenetelmänä ja tuotekehityksen ongelmaratkaisun työkaluna.

•   Visuaalinen kommunikointi TE00BR18-3007 02.09.2022-16.12.2022  8 op  (DMUOTS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  - Opiskelija ymmärtää visuaalisen ajattelun ja kommunikaation merkityksen suunnittelussa.
  - Opiskelija osaa havainnoida, käyttää ja arvioida muotoja, värejä, valaistuksia ja niiden suhteita.
  - Opiskelija osaa hyödyntää käsinpiirtämisen menetelmiä havaintojen dokumentoinnissa ja kommunikoinnin välineenä

  Opintojakson sisältö

  Moduuli koostuu seuraavista osa-alueista:
  - Muotoilullinen havainnointi
  - Käsin piirtämisen tavat ja välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Mervi Vuolas

  Toteutustapa

  38% Lähiopetus, 62% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Alan Pipes: Drawing for Designers, 2007
  Betty Edwards: Luovan piirtämisen opas - Käytä oikeaa aivopuoliskoasi, 2004
  Josef Albers: Värien vuorovaikutus
  Harald Arnkil: Värit havaintojen maailmassa, 2008
  Harald Arnkil (ed.): Color and light – Concepts and confusions, 2015: https://shop.aalto.fi/media/filer_public/b3/d1/b3d15b01-7252-466b-bcaa-f277deb099c8/colourandlight_2nd_edition_1.pdf
  Simon Seivewright: Research and Design, 2007
  Koponen, Hilden, Vapaasalo: Tieto näkyväksi, informaatiomuotoilun perusteet
  Randy Krum: Cool infographics: Effective Communication with Data Visualization and Design, 2013 eBook
  Yuk M, Diamond S: Data Visualization for Dummies, 2014 eBook

  Oppimismenetelmät

  Tutkiva oppiminen, Tekemällä oppiminen (Hands-on), Sulautuva oppiminen (Blended learning)

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Harjoitustyöt ja aktiivinen osallistuminen ja vastuunotto.
  Myöhässä palautetut harjoitukset ja poissaolot alentavat arvosanaa.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 09.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • DMUOTS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  5 - 25

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 3. Avoin amk: 3.)

  Vastuuyksikkö

  Tekniikka ja liiketoiminta

  Koulutus

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttejä, vaan harjoitustöiden hyväksytty suorittaminen. Myöhässä tehdyt palautukset alentavat arvosanaa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  1 op = 27 h opiskelijan työtä
  8 op = 216 h opiskelijan työtä

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija ymmärtää visuaalisen ajattelun ja kommunikoinnin merkityksen suunnittelussa. Opiskelija osaa havainnoida, käyttää ja arvioida muotoja, värejä ja niiden suhteita.
  
  Informaatiomuotoilun perusteet
  - Havainnointi ja käsin piirtäminen, Croquis
  - Värien havainnointi
  - Massoittelu ja modulaarisuus
  - Moodboard-työskentely ja konseptien esittäminen
  - Datan visualisointi
  
  
  9.9. - 16.12.2021

  Arviointikriteerit

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Harjoitustyöt on tehty, mutta niissä on puutteita.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Harjoitustyöt on tehty huolellisesti, osallistuminen on ollut aktiivista ja vastuullista.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Harjoitustyöt on tehty erittäin huolellisesti, osallistuminen on ollut hyvin aktiivista ja opiskelija on ottanut vahvasti vastuuta oppimisestaan.

Lukuvuosi 2023 - 2024

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.