Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Kaisa Sorsa
Kaisa Sorsa (not translated)
Distance learning
Verkkotapaamiset, joihin sisältyy luentoja sekä keskustelua, pienimutoisia oppimistehtäviä j etätehtäviä. (not translated)
Kehittämisraportti arvioidaan asteikolla 1-5. (not translated)
Finnish
02.11.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 02.11.2021
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
3 credits
5 credits
H-5
Verkkopedagogiikka (not translated)
Opiskelija laatii kehittämisraportin oman organisaation tai muun organisaation sopimusosaamisen kehittämisestä, esimerkiksi siitä, miten vastuullinen liiketoiminta jalkautetaan yrityksen käytäntöihin.
Oppimistehtävän näkökulma olisi tässä henkilöstöjohtaminen tai laadunhallinnan johtaminen organisaatiossa.
Oppimistehtävä voi olla jokin yleisempi teema kuten jonkin toimialan arvoketjun näkökulma, jossa tarkastellaan sopimusten ja laadunhallinta- tai vastuullisuutta ohjaavien standardien roolia arvoketjun johtamisessa.
Oppimistehtävän aiheen saa itse valita ja määritellä, jotta se palvelee parhaalla tavalla opiskelijan oppimista. (not translated)
TAVOITTEET:
1) Opintojakson suoritettuaan opiskelija muodostaa itselleen yleiskuvan yrityksen sopimustoimintaan vaikuttavista normeista (pakottava/tahdonvaltainen sääntely; itsesääntely/yksityinen sääntely).
2) Opiskelija osaa hyödyntää sopimuksia arvoketjun johtamisen välineenä.
3) Opiskelija osaa johtaa oman organisaation sopimusosaamista.
4) Opiskelija oppii peilaamaan oman organisaation sopimustoimintaa yhteiskunnan makrotason megatrendeihin (esim. kestävä kehitys).
Lähipäivien sisältöjä:
Ilmiölähtöinen näkökulma sopimusosaamiseen; sopimusjohtaminen yksittäisen transaktion vs. yhteiskunnallisten haasteiden ohjaamiskeinona
Keskeiset käsitteet
Opintojakson kokonaisuuden kannalta keskeiset teoreettiset lähestymistavat ja käsitteet:
vastuullinen liiketoiminta: globaalit haasteet
arvoketjun johtaminen: yksittäisen yrityksen näkökulma vs. arvoketjunäkökulma
systeemiset innovaatiot
Oikeudellisen ohjaamisen instrumentit: pakottavat, tahdonvaltaiset ja pehmeät sääntelyinstrumentit
Ennakoiva oikeus ja ennakoiva sopiminen;
sopimussuhde vs. sopimusketjut
arvoketjunäkökulma sopimustoiminnassa.
Vakioehtojen vertailua
Juridiikkaa pähkinänkuoressa (not translated)
Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto,käsitteet, tiedonhaun laajuus/lähteet):
1. Lähdemateriaali niukkaa. Merkintä virheellistä ja/tai puutteellista.
2. Lähdemateriaali vähäistä ja/tai puutteellinen. Lähteiden merkintä virheellistä ja/tai puutteellista.
Työn sisältö (suhteessa tehtävänantoon):
1. Työ on sisällöllisesti hyvin suppea tai puutteellinen (vrt. ohjeet). Asioiden käsittely pintapuolista ja niukkaa.
2. Työ on sisällöllisesti suppea (vrt. ohjeet). Asioiden käsittely pintapuolista ja niukkaa.
Työn rakenne, ja johdonmukaisuus:
1. Työn rakenne on hajanainen ja puutteellinen.
2. Työn rakenne hajanainen tai ainakin paikoin puutteellinen.
Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu:
1. Pohdinta on hyvin niukkaa. Kriittinen ja asiantunteva ote puuttuu kokonaan.
2. Pohdinta on pääosin niukkaa tai pinnallista. Kriittinen ja asiantunteva ote ei tule juurikaan näkyviin työstä.
Muotoseikat:
1. Ulkoasu viimeistelemätön. Ilmaisu ja asioiden jäsentely sekavaa ja puutteellista. Runsaasti kirjoitusvirheitä.
2. Ulkoasu viimeistelemätön. Ilmaisu ja asioiden jäsentely sekavaa. Kirjoitusvirheitä. (not translated)
Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto,käsitteet, tiedonhaun laajuus/lähteet):
3. Perustuu asianmukaiseen ja riittävään lähdemateriaaliin. Lähteet on merkitty amk:n ohjeiden mukaisesti
4. Perustuu asianmukaiseen lähdemateriaaliin. Lähteet on merkitty amk:n ohjeiden mukaisesti.
Työn sisältö (suhteessa tehtävänantoon)
3. Työ sisällöllisesti tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus). Työssä käsitelty pääasiassa tehtävänannon kannalta keskeisiä asioita.
4. Työ sisällöllisesti riittävä ja tarkoituksenmukainen (vrt. ohjeistus). Työssä käsitelty tehtävänannon kannalta keskeisiä asioita.
Työn rakenne, ja johdonmukaisuus
3. Työn rakenne on melko selkeä ja pääsääntöisesti sisällöltään looginen.
4. Työn rakenne selkeä ja pääsääntöisesti sisällöltään looginen.
Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu
3. Asioita tarkasteltu pohtien. Pohdinta pääosin asiallisesti perusteltua.
4. Asioita tarkasteltu pohtien. Pohdinta asiallisesti perusteltua.
Muotoseikat
3. Ulkoasu ja ilmaisu pääosin sujuvaa, jäsentely osin puutteellista. Jonkin verran kirjoitusvirheitä.
4. Ulkoasu siisti ja ilmaisu sujuvaa, kappalejako ja asioiden jäsentely selkeää ja perusteltua. Vain muutamia kirjoitusvirheitä (not translated)
Teoreettiset lähtökohdat (teoriatieto, käsitteet, tiedonhaun laajuus/lähteet)
5. Perustuu asianmukaiseen ja monipuoliseen lähdemateriaaliin. Lähteet on merkitty amk:n ohjeiden mukaisesti.
Työn sisältö (suhteessa tehtävänantoon)
5. Sisältö rajattu ja kohdennettu selkeästi. Asioita käsitelty laajasti, monipuolisesti ja ohjeistuksen mukaisesti.
Työn rakenne, ja johdonmukaisuus
5. Työ rakenteeltaan selkeä ja johdonmukainen, sisältö loogisesti etenevä
Oma pohdinta (perustelut ja kriittinen tarkastelu
5. Asioita tarkasteltu kriittisesti ja analysoiden. Pohdinta syvällistä ja kriittistä. Perustelut osoittavat syvällistä perehtyneisyyttä aiheeseen.
Muotoseikat
5. Ulkoasu siisti ja ilmaisu sujuvaa. Kappalejako ja asioiden jäsentely selkeää ja perusteltua. Ei kirjoitusvirheitä. (not translated)
Mervi Varhelahti
Mervi Varhelahti
Distance learning
Reading list in ITSlearning
Course is 100% online and instruction language is English but the final output (= report) can be done in Finnish.
Mainly independent & self-directive learning
Collaborative discussion with other students on discussion forums
Teacher participates in the discussions and the students can contact her individually to get support for the analysis.
Moreover, voluntary office hours are offered every second week and the timetable and zoom-link is available in Itslearning.
English
20.09.2021 - 30.11.2021
01.05.2021 - 14.06.2021
0 - 40
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
1 credits
5 credits
H-5
-
no exam
Introduction to the theme and sentiment analysis (discussion on discussion forum+ reading list)
- Designing and implementing sentiment analysis for your own organisation (or other institution, brand etc.)
- Reporting results and suggestions how these results could be used in business.
Both activity in discussions and interaction between theories and practise in the final output & visibility of the analysis process will be assessed.
- consumer in social media
- value creation
- sentiment tools and the IPA model for analysing emotions
- emotional relationship between the consumer and the brand
- company as an object of emotions in social media (incl. brand romance, word of mouth, emotional intelligence, halo effect, groundswell)
* Quantity: Assignments are not completed to an acceptable level
* Quality: The minimum learning objectives are not met (see course description)
* Research, thinking, communication and reflection are acceptable
* Appear to grasp theory and have made a start in showing its applicability
* Research, thinking, communication and reflection are good
* General understanding of theory and application in real-life context
* Mastery of theory and penetrating insights in real-life context
* Outstanding research, thinking, communication and reflection
Sami Nummela
Face-to-face
Kurssin TEAMS-linkki ja muut materiaalit Itslearning-oppimisalustan resursseissa. Soveltuva lähdekirjallisuus. Itsenäisesti tai ryhmätyönä tuotettava raportti. (not translated)
Finnish
18.01.2022 - 30.04.2022
02.12.2021 - 04.01.2022
Avoin amk paikat 3 (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
Lähi- tai etäopetuksena. Yksilö- tai ryhmätyönä. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka ja opiskelijakeskinen oppiminen. Sovelletaan talousosaamista muuttuvassa rahoitusmarkkinatilanteessa. (not translated)
Itsenäinen tai ryhmätyöskentely:
Perehdytään rahoituksen suunnitteluun
Rahoituslähteiden tunnistaminen ja analysointi
Ajankohtaisia ilmiötä yritysrahoituksen alalla
Selvittää omalle alalle soveltuvia rahoituslähteitä
Tutustutaan kotimaisiin ja kansainvälisiin yritysrahoitusvaihtoehtoihin
Selvittää kotimaisten ja kansainvälisten julkisten ja yksityisten rahoittajien toimintaperiaatteita (not translated)
Innovaatiopedagogiikka ja opiskelijakeskinen oppiminen. Sovelletaan talousosaamista muuttuvassa rahoitusmarkkinatilanteessa. (not translated)
Opiskelija ei suorita annettuja tehtäviä tai suoritus on opettajan arvion mukaan riittämätön. (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, mutta suoritus on opettajan arvion mukaan heikko (1) tai melko heikko (2). (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, sekä suoritus on opettajan arvion mukaan hyvä (3) tai erittäin hyvä (4). (not translated)
Opiskelija suorittaa annetut tehtävät, sekä suoritus on opettajan arvion mukaan erinomainen. (not translated)
Keijo Varis
Keijo Varis: keijo.varis@turkuamk.fi
- KTT, KTM, HM (julkinen talousjohtaminen) ,eMBA in Consulting sekä ammattiopettajien pedagoginen pätevyys
- 10 vuotta talouspäällikkö/talousjohtaja
- 10 vuotta strategisen suunnittelun ja riskienhallinnan päällikkö sekä liiketoiminnan kehityksen business controller
- 20 vuotta kokemusta teollisten yritysten johtamisesta, johtoryhmistä ja hallitustyöskentelystä sekä johtamisjärjestelmien kehittämisestä (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Kurssikirja:
Opintojakso perustuu oppikirjaan LASKENTATOIMI JOHTAMISEN TUKENA (Edita 2011 tai uudempi)(PSuomala, OManninen ja JLyly-Yrjänä): Opiskelijoiden suositellaan joko lainaavan kirja tai ostavan sen omakseen sekä lukevan sen kokonaan opintojakson aikana. (not translated)
Monimuoto-opetus, jossa kaksi kontaktiopetuspäivää, ITSLEARNINGIN oppimateriaalit sekä yksilö- ja ryhmäoppimistehtävät. (not translated)
Jokainen oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointi perustuu pääasiassa vastausten asiasisällön monipuolisuuteen ja oikeellisuuteen. Opettaja tekee arvioinnit. Lopullinen arvosana muodostuu kaikkien oppimistehtävien arvosanojen aritmeettisena keskiarvona. Arvioinnit löytyvät ITSLEARNINGin palautuslaatikoista. (not translated)
Finnish
20.09.2021 - 31.01.2022
30.07.2021 - 13.09.2021
15 - 40
Opintojakso on tarkoitettu pääasiassa Tradenomi YAMK (YLIKES21) opiskelijoille. Opintojaksolle otetaan mukaan muitakin YAMK-opiskelijoita, jos mukaan sopii. Oppimisryhmän maksimikoko on 40 opiskelijaa. (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
2 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Ei tenttejä. (not translated)
Monimuoto-opetus, jossa kaksi kontaktiopetuspäivää, ITSLEARNINGIN oppimateriaalit sekä yksilö- ja ryhmäoppimistehtävät. (not translated)
Opintojaksolla on kaksi laajempaa eli useamman tehtävän sisältävää yksilöoppimistehtävää ja kolmas eli viimeinen ryhmäoppimistehtävä (investointilaskelman ja esityksen tekeminen). Ryhmäoppimistehtävän ryhmät (3-5 henkilöä/ryhmä) päätetään satunnaisperiaatteella ensimmäisen kontaktiopetuspäivän aikana. (not translated)
Opintojakso alkaa ennakkokyselyllä, jonka opettaja lähettää opiskelijoille noin 1-2 viikkoa ennen ensimmäistä lähipäivää ja johon opiskelijat vastaavat ja palauttavat vastauksensa ITSLEARNING-systeemiin Ennakkotehtävä-välilehden alle viimeistään Pe 10.9.2021. Ennakkokyselyn tarkoituksena on kartoittaa opiskelijoiden aiempaa taloushallinnon osaamista ja oppimistarpeita sekä suunnata opetusta ja oppimistehtäviä kyselyn tulosten perusteella.
KONTAKTIOPETUSPÄIVÄT: HUOM! SALIT MUUTTUNEET ALUPERÄISESTÄ SUUNNITELMASTA!!!
Tiistaina 21.9.2021, klo 9-12, Sali ICT_B1047_Alpha, TUAS, Turku (Joukahaisenkatu 3)
12-16, Sali EDU_1002, Educity-talomme, Turku (Joukahaisenkatu 7)
Tiistaina 19.10.2021 klo 9-12, Sali ICT_C1039_Sigma, Turun ammattikorkeakoulu, Turku,
12-13 Lounas
13-16, Salit LEM_A308, LEM_A317, LEM_A314 ja LEM_A313
Kontaktiopetuspäivät toteutettaan, jos koronavirusepidemian tilanne sallii sen. Jos kontaktiopetus ei ole mahdollista, järjestetään. ZOOM-online opetusta.
SALI VOI MUUTTUA SYKSYYN MENNESSÄ JA TUOREIMMAT SALITIEDOT LÖYTYVÄT LUKUJÄRJESTYKSESTÄ (LUKKARI). (not translated)
Marita Antikainen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
In the itslearning course platform.
Keynote lectures and talks (live or by video) by TUAS specialists and visiting lectures; group work in multidisciplinary groups, reading and discussing in reading groups, individual written assignments.
Assessment will be based on the individual and group assignments submitted in the itslearning course platform and on the demonstrated contribution to the group work in contact days.
Tutor teacher evaluates the assignments (assignments 1–4). To pass the course, students are expected to participate in the contact days and to contribute to group work in them, as well as to complete and turn in all the assignments. Missing contact day participation will be compensated by an extra assignment. Tutor teachers will keep records of participation in group work in contact days and evaluate the compensatory assignments.
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
31.05.2021 - 13.09.2021
20 - 40
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
Kupittaa Campus
3 credits
Hyväksytty/Hylätty
Contact days and lectures: 15 h
Online and virtual working individually and in groups: 120 h
Group work and assignments:
• Starting day 30.8.2021: multidisciplinary groups working with SITRA’s megatrend cards.
• Reading groups within each study programme: reading and discussing research articles/papers/reports, creating a visual presentation of the key ideas and publishing it in a discussion forum in the itslearning course platform (tutor teacher evaluates, pass/fail).
• Hackathon 29.11.2021 (a pre-meeting of the hackathon 17.11.2021): multidisciplinary groups work to solve real working-life problems.
Individual work and assignments:
• Orientation assignment: Futures consciousness and attitudes towards future (in the itslearning course platform; tutor teacher evaluates, pass/fail).
• Scenario assignment: imagining alternative professional futures (in the itslearning course platform; tutor teacher evaluates, pass/fail).
• Reflective report on utilizing futures thinking and anticipation methods in one’s own work (in the itslearning course platform; tutor teacher evaluates, pass/fail).
The course is compulsory for all Turku UAS Master Students. It will be implemented partly in groups comprised of students across the various study programmes, and partly as team and individual work within each study programme.
There are three contact days (30.8.2021, 17.11.2021 and 29.11.2021).) common to all students of the various study programmes, and further, there are common study materials and assignments in the itslearning course platform. In addition, the study programmes may add and cover discipline specific topics. This will be guided by the tutor teacher during the programme’s contact days.
***
THEME 1: CHANGING WORLD AND WORKING LIFE (calendar weeks 35-37)
• Common starting day 30.8.2021 for all students of the various study programmes: orientation to the course, a keynote talk on the future working life and competence requirements, and group work with SITRA’s megatrend cards (tutor teachers will guide working of the groups).
• Students familiarize themselves independently with the materials in the itslearning course platform.
• Orientation assignment: Futures consciousness and attitudes towards future (DL 19.9.)
• (Each study programme may arrange lectures by TUAS specialists on themes such as new technologies, circular economy etc. during the programme’s contact days.)
***
THEME 2: FUTURES STUDIES AND ANTICIPATION (calendar weeks 38-41)
• Students familiarize themselves independently with the materials in the itslearning course platform.
• Scenario assignment: imagining alternative professional futures (DL 17.10.)
***
THEME 3: CHANGING WORKING LIFE IN MY FIELD (calendar weeks 42-45)
• Reading groups: reading and discussing research articles in groups that meet virtually or face to face, and creating a visual presentation based on the key ideas of the discussion. Readings are related to the changing work, working environment and competence requirements in the field of the study programme. The visual presentation will be shared in the itslearning course platform (DL 14.11.).
• Tutor teacher organizes the reading groups and compiles the list of readings (or guides students to find relevant research articles and reports).
***
THEME 4: SHAPING MY OWN FUTURE (calendar weeks (viikot 46-49)
• Students familiarize themselves independently with the materials in the itslearning course platform.
• Common Hackathon day 29.11.2021 (a pre-meeting of the hackathon 17.11.2021) for all students of the various study programmes: group working to solve real working-life problems related to sustainable future. Students will familiarize themselves with the Hackathon instructions and assignments before the Hackathon day in the itslearning platform and submit their team reports there after the Hackathon (DL 5.12.2021).
• Final assignment: a reflective report on utilizing futures thinking and anticipation methods in one’s own work (DL 12.12.2021).
To pass the course, students are expected to participate in the contact days and to contribute to group work in them, as well as to complete and turn in all the assignments. Missing contact day participation will be compensated by an extra assignment.
Marita Antikainen
Marita Antikainen (not translated)
Distance learning
ItsLearning oppimisalustalla (not translated)
Verkkopedagogiikka (not translated)
Oppimistehtävät 1-3 (not translated)
Finnish
15.02.2022 - 31.05.2022
15.11.2021 - 14.02.2022
15 - 40
Marita Antikainen / marita.antikainen@turkuamk.fi (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Project Management, Master of Business Administration, Business Development
1 credits
5 credits
H-5
Verkkopedagogiikka (not translated)
Tehtävät 1-3
Tarkempi kuvaus ItsLearning oppimisalustalla (not translated)
Tavoite:
Opintojakson suorittanut opiskelija on tutustunut tulevaisuudentutkimukseen sekä sen keskeisiin käsitteisiin ja suuntauksiin. Opiskelija saa valmiudet soveltaa tulevaisuudentutkimuksen menetelmiä osana tulevaisuuden toimintaympäristöjen ja liiketoiminnan kehittämistä.
Opintojakson suorittanut opiskelija
•ymmärtää, omaksuu ja hallitsee tulevaisuudentutkimuksen käsitteistön ja periaatteet
•tuntee tulevaisuudentutkimuksen välineitä ja menetelmiä
•saa valmiudet tulevaisuudentutkimuksen soveltamiseen oman alansa kehittämisessä
Opintojakson sisältö
•Tulevaisuudentutkimuksen keskeiset käsitteet ja suuntaukset
•Menetelmät: teemahaastattelu, skenaariolähestymistavat,
Opintojakso avautuu oppimisalustalla (ItsLearning) 15.2.2022 ja päättyy 31.5.2022. Opintojakso on itsenäinen verkko-opintojakso, jossa ei ole lähilontakteja eikä verkossa tapahtuvia kontakteja. (not translated)
1
Tietoperusta: Välttävä aiheeseen kuuluvan tiedon tarkastelua ja valintojen perustelua tai niiden käsittely huonoa.
Asioiden ymmärtäminen, soveltaminen: Niukka aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Analysointi: Yritys valittujen asioiden, johtopäätösten ja oman pohdinnan esittämiseen.
Arviointi: Kirjallinen tuotos osoittaa niukasti pyrkimystä kriittiseen ajatteluun ja aktiivisuutta.
2
Tietoperusta: Jonkin verran aiheeseen kuuluvan tiedon tarkastelu ja valintojen perustelu.
Asioiden ymmärtäminen, soveltaminen: Jonkin verran aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Analysointi: Tyydyttävä valittujen asioiden, johtopäätösten ja oman pohdinnan esittäminen.
Arviointi: Kirjallinen tuotos osoittaa pyrkimystä kriittiseen ajatteluun ja osin aktiivisuutta. (not translated)
3
Tietoperusta: Aiheeseen kuuluvan tiedon tarkastelu ja valintojen perustelu.
Asioiden ymmärtäminen, soveltaminen: Monipuolinen aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Analysointi: Selkeä ja looginen valittujen asioiden, johtopäätösten ja oman pohdinnan esittäminen. esittäminen.
Arviointi: Kirjallinen tuotos osoittaa kriittistä ajattelua ja aktiivisuutta.
4
Tietoperusta: Kattava aiheeseen kuuluvan tiedon tarkastelu ja valintojen perustelu.
Asioiden ymmärtäminen, soveltaminen: Monipuolinen ja kriittinen aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Analysointi: Selkeä ja looginen valittujen asioiden, johtopäätösten ja oman pohdinnan esittäminen.
Arviointi: Kirjallinen tuotos osoittaa vahvaa kriittistä ajattelua ja aktiivisuutta. (not translated)
5
Laaja ja kattava aiheeseen kuuluvan tiedon tarkastelu ja valintojen perustelu.
Asioiden ymmärtäminen, soveltaminen: Monipuolinen ja kriittinen aiheeseen sopivan lähdemateriaalin valinta ja käyttö.
Analysointi: Selkeä ja looginen keskeisten asioiden, monipuolinen johtopäätösten ja oman pohdinnan esittäminen.
Arviointi: Kirjallinen tuotos osoittaa erinomaista, vahvaa kriittistä ajattelua ja aktiivisuutta. (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
* Paul Trott (2013), Innovation Management and New Product Development, Financial Times/ Prentice Hall, M.U.A
* Eric Ries (2011), The Lean Startup, Penguin Books. / Ries (suom. Anu Rautanen, Jussi Markkula) (2016), Lean Startup - kokeilukulttuurin käsikirja, LavasDesign Oy
* Langdon Morris (2011), The Innovation Master Plan - the CEOs guide to innovation, www.innovationlabs.com, erityisesti Chapters 1, 4, 5 ja 6.
* Pentti Sydänmaanlakka (2009), Jatkuva uudistuminen - Luovuuden ja innovatiivisuuden johtaminen, Talentum Media Oy
* Everett M. Rogers, Diffusion of Innovations, (1962-) Fifth Edition 2003.
Lisäksi oppimisalustalla ja lähipäivissä annettava kirjallisuus, artikkelimateriaalit ja julkaisut. (not translated)
Lähiopetusta sekä yksilökohtaisia oppimistehtäviä, ryhmätehtävä, vertaisarviointia. Suullista, kirjallista ja visuaalista raportointia. Itsearviointia. (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää hyväksytysti suoritetettuja itse- ja vertaisarviointeja sekä yksilöoppimistehtäviä ja ryhmätehtävää. Oppimis- ja ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5, jossa 0 on hylätty. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu tehtävien arvioiden keskisarvona. Tarkemmin Optimassa ja lähipäivässä.
Jos opiskelija ei pääse osallistumaan lähipäivään hänen tulee tehdä annettu kirjallinen tehtävä päivän aiheista hyväksytysti. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 29.08.2021
15 - 25
Master of Business Administration, Business Development
Kupittaa Campus
3 credits
4 credits
H-5
Opintojaksolla käytetään konstruktivistista oppimista, jossa uusia opittuja teorioita ja käytäntöjä sovelletaan yksilön aiempaan tietoon ja kokemukseen. Luennoilla käsitellään nykyaikaista innovaatiotoimintaa, sen teorioita, malleja ja niiden soveltamista organisaatioissa. Lähiopetus pyrkii olemaan keskustelevaa ja opiskelijoita osallistavaa. Opiskelijat soveltavat omia ammatillisia kokemuksiaan ja uuden oppimistaan opintojaksolla annettavien erilaisten tehtävien ongelmien ratkaisemiseksi. (not translated)
Lähiopetusta 2x 8 h, Oppimistehtäviä 47 h, ryhmä-/projektitehtävä 70 h, yhteensä 133 h.
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)
Opintojakson ennakkotehtävä (itsearviointi) on ladattavissa oppimisalustalta (itsLearning) 30.8. Ennakkotehtävä palautetaan oppimisalustalle ennen ensimmäistä lähipäivää.
Lähipäivät 9.9.2021 klo 9.00-16.15 ja 4.11.2021 klo 9.00-16.15. Mikäli lähipäiviä ei voida toteuttaa f2f, pidetään opetus online/Zoom opetuksena.
Sisältö:
Innovaatioiden yhteiskunnallinen merkitys "big picture" ja makrotalous.
Innovaatioiden s-käyrä. Innovaatiotyypit, -mallit, -prosessit ja niihin vaikuttavat organisaatiokulttuurit. Innovaatioiden mahdollistajat, uudet teknologiat ja trendit. Avoimet ja suljetut innovaatioympäristöt. Startup kulttuuri.
Tuotekehitystoiminta, projektitoiminta, portfoliohallinta, innovaatioiden linkitys organisaation strategiaan. (not translated)
Opiskelija ei ole suorittanut arviointeja, tehtäviä tai projekti-/ryhmätyön osuuttaan hyväksyttävästi annetussa aikataulussa. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa innovaatioiden johtamisen peruskäsitteitä, konsepteja ja teorioita. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa innovaatioiden johtamisen peruskäsitteitä, konsepteja ja teorioita sekä osaa soveltaa tietoa organisaationsa ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija käyttää hyvin annettua kirjallisuutta ja soveltaa sitä annettuihin tehtäviin. (not translated)
Opiskelija hallitsee erinomaisesti innovaatioiden johtamisen teorioita ja konsepteja ja soveltaa tietoa organisaation ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija osaa käyttää annettua kirjallisuutta erinomaisella tavalla ja osaa löytää ja soveltaa asiaankuuluvia ammatillisia ja tieteellisiä tietolähteitä luomalla uusia arvokkaita näkökulmia. Opiskelija osoittaa merkittävää aloitteellisuutta, tuo esille perusteltuja uusia ideaoita ja innostaa muita innovaatiojohtamisellaan. (not translated)
Paula Aali
Face-to-face
Oppimateriaali esitellään Itslearning-työtilassa. (not translated)
Arviointi 1-5. Arvioinnin perustana on aktiivinen osallistuminen lähipäivien työskentelyyn, aktiivinen osallistuminen aiheesta käytävään verkkokeskusteluun sekä itsenäisesti tehtävä, lähdemateriaaliin pohjautuva kirjallinen tutkielma. Mikäli ei pääse osallistumaan lähipäivien työskentelyyn, tulee tehdä korvaava suoritus. (not translated)
Finnish
11.10.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 18.10.2021
16 - 40
Avoin AMK: 3 paikkaa (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
Lähipäivät 2x8 tuntia = 16 tuntia.
Itsenäinen työskentely 115 tuntia: ennakkotehtävän tekeminen, lähdemateriaalin lukeminen ja siihen pohjautuvan tutkielman kirjoittaminen sekä aiheesta käytävä keskustelu.
Palaute 2 tuntia.
Yhteensä 133 tuntia. (not translated)
Opintojakson sisältö:
•viestinnän osa-alueet
•johtamisviestinnän periaatteet ja ydinkysymykset
•johtamisviestinnän käytännöt ja niiden kehittyminen, esim. strategia- ja projektiviestintä
•viestintäsuhteet ja niiden vaikutus
•dialogisuuden merkitys
•omien viestinnällisten tyylien ja toimintatapojen tunnistaminen, arviointi ja kehittäminen.
Opintojaksolla on ennakkotehtävä, joka tehdään 10.10.2021 mennessä Itslearning-työtilassa.
Opintojakson ensimmäinen lähipäivä on 18.10.2021. Tällöin perehdytään opintojakson sisällön keskeisiin aihepiireihin.
Lähipäivien lisäksi opiskelija työstää lukemansa kirjallisuuden pohjalta tutkielman, jossa peilataan teorian suhdetta käytäntöön.
Toinen lähipäivä on 30.11.2021. Tällöin aihepiirejä laajennetaan ryhmätehtävien avulla.
Tutkielma palautetaan 5.12.2021 mennessä. (not translated)
Opiskelija ei osallistu lähipäiviin eikä tee pyydettyjä tehtäviä. (not translated)
Opiskelija tietää, mitä viestintä merkitsee esimiestyössä. Hän pystyy kirjoittamaan aiheesta ohjeiden mukaisen lähdemateriaaliin pohjautuvan kirjallisen tutkielman. Hän osallistuu lähipäiviin ja verkkokeskusteluun osittain. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mitä viestintä merkitsee esimiestyössä ja johtamisessa. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja lähdemateriaalia hyvin peilaavan kirjallisen tutkielman. Opiskelija asennoituu opintojaksoon positiivisesti ja osallistuu lähipäivien työskentelyyn sekä verkkokeskusteluun aktiivisesti. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mitä viestintä merkitsee esimiestyössä ja johtamisessa. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja erinomaisella tavalla lähdemateriaalia peilaavan kirjallisen tutkielman. Opiskelija asennoituu opintojaksoon erittäin positiivisesti ja osallistuu lähipäivien työskentelyyn sekä verkkokeskusteluun tuoden näihin jotain uutta ja merkityksellistä. (not translated)
Paula Aali
Paula Aali (not translated)
Face-to-face
Materiaalit esitellään Itslearningissa. (not translated)
Opintojakson aikana käsitellään tieteellisiä tutkimustuloksia (myös kansainvälisiä englanninkielisiä
julkaisuja) peilaten niitä omiin toimintaympäristöihin. Teorioista, omista näkemyksistä ja
kokemuksista keskustellaan yhteisöllisesti lähitapaamisissa (mm. case-pohjaisesti) sekä
virtuaalisesti käänteistä oppimista hyödyntäen (https://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/149-flippedclassroom,-
flipped-teaching-vai-flipped-learning).
Opetuspäivien välissä tehdään virtuaalisesti ryhmätyönä visuaalinen esitys työyhteisötaidoista. (not translated)
Arvosana koostuu opiskelijan itsearviosta, ryhmän vertaisarviosta sekä kouluttajan arviosta.
Arvioinnissa arvioidaan aktiivisuutta (keskustelut korottaa/laskee arvosanaa), yhteistyökykyä (ryhmätyö 40%) sekä kykyä yhdistää teoriaa ja omia näkemyksiä (analysointi, kritiikki, uudet ideat omaan työhön reflektiopäiväkirjassa 60%).
Arvioinnin kohteena ovat keskustelut, ryhmätyö ja pv-kirja-reflektointi.
Opintojaksolla ei ole tenttiä. (not translated)
Finnish
13.09.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 30.09.2021
16 - 40
Avoin AMK: 3 paikkaa (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
ei tenttiä (not translated)
Itsensä johtamisen reflektio
Tuotoksena visuaalinen esitys työyhteisötaidoista.
133h (not translated)
Opintojakson opetuspäivät pidetään ma 20.9.2021 klo 9-16 ja tiistaina 16.11.2020 klo 9-16.
•Rakentava vuorovaikutus
• Erilaisuus työyhteisöissä: Mikko Niskasen luento
•Haasteellisten tilanteiden kohtaaminen
•Työyhteisön toimintaan ja toimivuuteen vaikuttavat tekijät, muun muassa organisaation kulttuuri ja identiteetti sekä virtuaalisuus
Kaikkien on mahdollisuus tehdä Thomas-analyysi. (not translated)
Osaa hahmottaa ja esittää aiheeseen liittyvät teoriat. (not translated)
Lisäksi osaa pohtia niitä analyyttisesti ryhmätyössä sekä viestiä omia ajatuksia. (not translated)
Lisäksi osaa esittää omia huomioita ja päätelmiä ja integroida niitä omaan työyhteisöön. (not translated)
Nina Vainio
Face-to-face
Oppimateriaali itslearning-oppimisalustalla (not translated)
Lähi- ja verkko-opinnot (not translated)
arviointikriteerit itslearning-oppimisalustalla (not translated)
Finnish
14.02.2022 - 30.04.2022
01.12.2021 - 31.01.2022
Avoin amk paikat 5 (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
ei tenttiä (not translated)
Ennakkotehtävä
Osallistuminen lähipäiviin
- vähintään yhteen lähipäivään osallistuminen pakollista
- mahdollinen poissaolo korvataan korvaavalla tehtävällä
Aktiivisuus lähipäivinä
Oppimistehtävät (not translated)
tarkemmat tiedot itslearning-oppimisalustalla (not translated)
Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tuntee asiakassuhteiden ja verkostojen johtamiseen liittyvät ajankohtaiset kysymykset ja tutkimustrendit
- osaa arvioida ja soveltaa uutta tutkimustietoa yrityksen asiakassuhteiden johtamisessa ja liiketoimintakonseptien kehittämisessä
- pystyy toimimaan erilaisissa asiakas- ja sidosryhmäsuhteiden johtamis- ja kehittämistehtävissä asiakasarvoa tuottavasti
Opintojakson sisältö
- asiakassuhdejohtamisen kehittyminen ja siihen liittyvä teoreettinen keskustelu
- asiakassuhdestrategioiden kehittäminen, asiakkuuksien eri vaiheet ja keinot ylläpitää asiakkuuksia
- erilaiset verkostot ja niiden johtamisen problematiikka (not translated)
Nina Vainio
Eija Koivisto
Face-to-face
Finnish
06.09.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 10.09.2021
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
133 t (not translated)
Sisältö:
• oma osaamisprofiili
• osaamiseen liittyvät käsitteet ja niiden väliset yhteydet
• kehittyvä yksilö, tiimi ja organisaatio
• osaamistarpeiden ennakointi, osaamisen tunnistaminen (osaamistavoitteet, osaamisen kartoittaminen)
• strategialähtöinen osaamisen kehittäminen, menetelmät ja järjestelmät
• osaamisen kehittämisen vaikuttavuus
Opintojaksolla on kaksi lähipäivää: 6.9.2021 ja 4.10.2021. Lähipäivien lisäksi tehdään etätehtäviä.
Tarkemmat tiedot opintojen toteutuksesta Optimassa. (not translated)
Krista Ojala
Heli Aramo-Immonen
Kaisa Sorsa
Heli Aramo-Immonen
Krista Ojala
Kaisa Sorsa (not translated)
Face-to-face
Opintojaksolla tarvittava materiaali, oppimateriaalilinkit ja kirjallisuuslähteet julkaistaan oppimisympäristössä (ITSLearning). (not translated)
Itseohjautuva oppiminen kirjalliseen lähdemateriaaliin ja videoaineistoon perustuen. (not translated)
Kurssin arviointi perustuu opintojakson kolmen osion itsenäiseen arviointiin (H-5) ja niistä laskettuun keskiarvoon. Ensimmäisen osion tehtävien arviointi on kuvattu yksityiskohtaisesti ITSLearning -alustalla. Osioiden 2 ja 3 esseetehtävien arvioinnissa noudatetaan alla kuvattua arviointia (H-5). (not translated)
Finnish
14.09.2021 - 30.11.2021
01.05.2021 - 30.09.2021
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
H-5
Ks. yllä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkototeutuksena, jossa on 135 h opiskelijan työtä.
Suunniteltu työtuntien jakautuminen:
Osio 1: Vaikuttavuuden arvioinnin käsitteistöä ja esimerkkejä, 45 h
Osio 2: Yhteisövaikuttavuus, 45 h
Osio 3: Palveluiden laadun mittaamisen näkökulmia, 45 h (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
. osaa mitata vaikuttavuutta sekä kvantitatiivisilla että kvalitatiivisilla menetelmillä
. hallitsee palvelujen laadun käsitteen
. tietää erilaiset palvelujen laadun mittarit
. osaa toteuttaa palvelujen laadun arvioimisen toisiaan täydentävillä mittareilla
Sisältö:
. vaikuttavuuden käsite
. laadun käsite
. laatumittarit kirjastoissa
. laadun/vaikuttamisen mittaaminen
Ajoitus:
Kurssi alkaa 14.9.2021 kello 9.00. Kurssilla ei ole lähipäiviä, vaan toteus on online. Materiaalit tulevat It´s learning -alustalle. (not translated)
Oppimistehtäviä ei ole palautettu hyväksytysti. (not translated)
Tehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti, mutta tuotokset ovat jääneet sisällöltään vaatimattomaksi ja laajuudeltaan suppeaksi. (not translated)
Opiskelija on omaksunut opintojakson ja lähdeaineiston keskeisen sisällön ja osannut hyödyntää näitä työn laatimisessa. Tehtävät on tehty tehtävänannon mukaisesti ja dokumentit ovat sisällöltään ja laajuudeltaan hyvät. (not translated)
Opiskelija on omaksunut erinomaisesti opintojakson sekä lähdeaineiston sisällön ja osannut hyödyntää näitä työssään tehokkaasti. Opiskelija on etsinyt aktiivisesti informaatiota ja näkökulmia. Tehtävästä palautetut dokumentit ovat laadultaan ja laajuudeltaan erinomaiset. Dokumentit osoittavat syvää perehtymistä lähdeaineistoihin sekä opiskelijan kykyä soveltaa näistä ammennettuja oppeja tarkoituksenmukaisella tavalla. (not translated)
Paula Aali
Paula Aali (not translated)
Distance learning
Materiaalin esittely on Itslearningissä. (not translated)
Arviointi H-5. Arvioinnin perustana on osallistuminen verkkokeskusteluun ja -työskentelyyn. Opintojakson aikana tehdään neljä erilaista kirjallista tehtävää. Yksi on opiskelijan ja opettajan välinen keskustelupäiväkirja, muut tehtävät ovat opiskelijoiden itsenäisiä tuotoksia, joista keskustellaan muiden kesken. (not translated)
Finnish
05.10.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 30.09.2021
15 - 40
Avoin AMK: 5 paikkaa (not translated)
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
5 credits
H-5
Ei tenttejä. (not translated)
Yhteensä 133 h. Opiskelu tapahtuu kokonaan verkossa Itslearningissa, ei lähitapaamisia. (not translated)
After completing the course, the students can
•describe social decision?making mechanisms and follow decision?making in their field
•supervise the interests of their field
•lobby and promote objectives through public affairs
•network and interact with decision?makers, authorities, organisations, and stakeholders in their field
•utilise channels of influence and apply public affairs in their activities
Contents
•stakeholders and channels of influence
•social decision?making
•social supervision of interests
•methods for practising public affairs
•networking
Opiskelija ei tee pyydettyjä tehtäviä määräajassa. (not translated)
Opiskelija tietää, mitä vaikuttajaviestinnällä tarkoitetaan. Hän pystyy kirjoittamaan lukemastaan ohjeiden mukaista tekstiä. Hän yrittää tuoda ajatuksiaan esiin kirjoittamalla. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mitä vaikuttajaviestinnällä tarkoitetaan. Hän pystyy kirjoittamaan lähdemateriaalia peilaavia tekstejä ja esittelemään ajatuksiaan muulle ryhmälle. Opiskelija asennoituu opintojaksoon positiivisesti ja rakentavasti. (not translated)
Opiskelija tietää ja ymmärtää, mitä vaikuttajaviestinnällä tarkoitetaan. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisesti erinomaisella tavalla lähdemateriaalia peilaavia tekstejä ja esittelee ajatuksiaan ansiokkaasti muulle ryhmälle. Opiskelija asennoituu opintojaksoon erittäin positiivisesti ja rakentavasti, mikä näkyy verkkokeskusteluissa ja tehtävissä. (not translated)
Markku Lindell
Markku Lindell (not translated)
Distance learning
Turner, J. Rodney (2014), Gower Handbook of Project Management, Gower, ISBN 978-1-4724-2297-2 (epub)
Cynthia Stackpole Snyder (2013), A User's Manual to the PMBOK Guide, John Wiley & Sons, Inc.
Artto K., Martinsuo M., Kujala J., 2008. Projektiliiketoiminta. WSOY, Helsinki,
Risto Pelin (2011), Projektihallinnan käsikirja, ISBN 9789526720111
Kai Ruuska (2013), Pidä projekti hallinnassa, ISBN: 9789521419416
Lisää kirjallisuutta ja materiaaleja opintojakson oppimisalustalla. (not translated)
Opintojakso koostuu webinaareista ja online palavereista, yksilökohtaisista oppimistehtävistä, ryhmätehtävistä ja vertaisarvioinnista. (not translated)
Yksilöllinen oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. Samaa asteikko käytetään myös arvioitaessa ryhmätehtäviä, joissa vertaispalautteita ja -arvioita käytetään suuntaa antavina arvioina. Hyväksytysti suoritettu PMAF foundation sertifiointikoe.
Lopullinen arvosana muodostuu yksilötehtävän ja ryhmätehtävien keskiarvona. (not translated)
Finnish
25.01.2022 - 31.05.2022
02.12.2021 - 11.01.2022
20 - 30
Avoimen AMK:n opiskelijoiden kiintiö: 3 opiskelijaa.
Opintojakso toteutetaan suurelta osin verkkototeutuksena ja siinä tarvitaan verkkotyökaluja, esim. Zoom/Teams.
Varmista, että käytössäsi on
- riittävä laajakaistan yhteysnopeus ja laatu
- rauhallinen työskentely-ympäristö, laadukas äänentoisto / headset sekä web kamera (not translated)
Master of Business Administration, Business Development
3 credits
5 credits
H-5
Hyväksytysti suoritettu PMAF Foundation projektiosaamisen sertifiointikoe on opintojakson osasuoritus. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka ja kontruktivistinen oppimismenetelmä. Ongelmanratkaisu soveltamalla uusia teorioita ja käytäntöjä yksilöiden aiempaan tietoon. Lähiopetuksessa, verkkoseminaarien aikana ja proaktiivisen itseoppimisen avulla käsitellään ja keskustellaan nykyaikaisen projektinhallinnan teorioita ja käytäntöjä opiskelijaryhmissä. Opiskelija soveltaa omaa ammatillista kokemustaan laajentaakseen ja soveltamalla teorioita reaalimaailman ongelmien ja tehtävien ratkaisemiseksi. (not translated)
Webinaarit 12h,
Yksilötehtävät, 47h
Ryhmätehtävät ja vertaisarvioinnit 76h
Yhteensä 135 h
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan verkko-opetuksena ItsLearning oppimisalustalla.
Opintojakso alkaa 25.1.2022, jolloin ennakkotehtävä on saatavissa itsLearning (ITS) alustalla hyväksytysti opintojaksolle ilmoittautuneille. Ennakkotehtävä on tärkeää palauttaa oppimisalustalle viimeistään 6.2.
Webinaarien / online tapaamisten aikataulu on seuraava:
ti 8.2. klo 16.00-19.
ti 1.3. klo 16.00-17.30
ti 15.3. klo 16.00-17.30
ti 29.3. klo 16.00-17.30
ke 20.4. klo 16.00-17.30
PMAF Foundation projektiosaamisen hyväksytysti suoritettu sertifiointikoe on osa opintojakson vaatimuksia, koe järjestetään toukokuussa. Webinaarien (verkko-opetus) luento-osuudet tallennetaan oppimisalustalle myöhempää katselua varten.
Opintojakso koostuu erilaista projektinhallinnan aihealueista ja niihin liittyvistä yksilö-, ryhmä- ja vertaisarviotehtävistä, jotka on aikataulutettu. Opintojaksolla on tärkeää noudattaa annettuja aikatauluja yksilö-, ryhmä- ja vertaisarviotehtävissä.
Opintojaksolla keskitytään projektinhallintaan liittyviin aiheisiin, jotka ovat yhteisiä kaikille projekteille riippumatta projektin toimialasta, tyypistä tai koosta.
Opintojakson sisältö: Projektinhallinnan perusteet, peruskäsitteet, terminologia ja -käytännöt. Projektin elinkaari. Projektin valmistelu-, suunnittelu- ja toteutusvaiheet sekä projektin johtaminen, kontrolli-, valvonta- ja päätösvaiheet. Sidosryhmien tunnistaminen, analyysi ja johtaminen, sekä erilaiset roolit projekteissa, roolit erityisesti projektipäällikön kannalta korostaen tietoja, taitoja, velvollisuuksia ja vastuita projektin elinkaaren eri vaiheissa.
Opintojaksolla esitellään ja keskustellaan kansainvälisistä projektinhallintakehyksistä, mukaan lukien ISO-standardit, PMI, PMBoK ja IPMA. Muutamia esimerkkejä erityisistä nykyaikaisista projektinhallintamenetelmistä käsitellään parhaina käytäntöinä tietyille projektityypeille. Opitaan myös projektiohjelmien ja salkunhallinnan perusteet ja miten projektitoiminta liittyy organisaation strategiaan. (not translated)
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä hyväksyttävästi annetussa ajassa. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa projektinhallinnan peruskäsitteitä ja teorioita ja on palauttanut ja suorittanut annetut tehtävät hyväksytysti ja ajallaan. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa projektijohtamisen teorioita ja konsepteja hyvin ja soveltaa tietoa organisaation ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija käyttää hyvin annettua kirjallisuutta ja soveltaa tietoa annettuihin tehtäviin. (not translated)
Opiskelija hallitsee projektijohtamisen teorioita ja konsepteja erinomaisesti ja soveltaa tietoa organisaation ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija käyttää annettua ja itsenäisesti löydettyä ammatillista ja tieteellistä kirjallisuutta erinomaisella tavalla ja soveltaa uutta opittua tietoa ja tieteellisiä tietolähteitä luomalla uusia arvokkaita näkökulmia. (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Turner, J. Rodney (2014), Gower Handbook of Project Management, Gower, ISBN 978-1-4724-2297-2 (epub)
Cynthia Stackpole Snyder (2013), A User's Manual to the PMBOK Guide, John Wiley & Sons, Inc.
Artto K., Martinsuo M., Kujala J., 2008. Projektiliiketoiminta. WSOY, Helsinki,
Risto Pelin (2011), Projektihallinnan käsikirja, ISBN 9789526720111
Kai Ruuska (2013), Pidä projekti hallinnassa, ISBN: 9789521419416
Lisää kirjallisuutta ja materiaaleja opintojakson oppimisalustalla. (not translated)
Opintojakso koostuu webinaareista ja online palavereista, yksilökohtaisista oppimistehtävistä, ryhmätehtävistä ja vertaisarvioinnista. (not translated)
Yksilöllinen oppimistehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. Samaa asteikko käytetään myös arvioitaessa ryhmätehtäviä, joissa vertaispalautteita ja -arvioita käytetään suuntaa antavina arvioina. Hyväksytysti suoritettu PMAF foundation sertifiointikoe.
Lopullinen arvosana muodostuu yksilötehtävän ja ryhmätehtävien keskiarvona. (not translated)
Finnish
01.08.2021 - 31.12.2021
01.05.2021 - 31.08.2021
15 - 30
Avoimen AMK:n opiskelijoiden kiintiö: 3 opiskelijaa.
Opintojakso toteutetaan suurelta osin verkkototeutuksena ja siinä tarvitaan verkkotyökaluja, esim. Zoom/Teams.
Varmista, että käytössäsi on
- riittävä laajakaistan yhteysnopeus ja laatu
- rauhallinen työskentely-ympäristö, laadukas äänentoisto / headset sekä web kamera (not translated)
Master of Business Administration, Business Development
3 credits
4 credits
H-5
Hyväksytysti suoritettu PMAF Foundation projektiosaamisen sertifiointikoe on opintojakson osasuoritus. (not translated)
Innovaatiopedagogiikka ja kontruktivistinen oppimismenetelmä. Ongelmanratkaisu soveltamalla uusia teorioita ja käytäntöjä yksilöiden aiempaan tietoon. Lähiopetuksessa, verkkoseminaarien aikana ja proaktiivisen itseoppimisen avulla käsitellään ja keskustellaan nykyaikaisen projektinhallinnan teorioita ja käytäntöjä opiskelijaryhmissä. Opiskelija soveltaa omaa ammatillista kokemustaan laajentaakseen ja soveltamalla teorioita reaalimaailman ongelmien ja tehtävien ratkaisemiseksi. (not translated)
Lähiopetus (tilanteen salliessa) 8h,
Webinaarit 4x 2h,
Yksilötehtävät, 45h
Ryhmätehtävät ja vertaisarvioinnit 74h
Yhteensä 135 h
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähi- ja verkko-opetuksena ItsLearning oppimisalustalla.
Aikataulu:
ke 1.9. ennakkotehtävä saatavana oppimisalustalla hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille. Ennakkotehtävä palautetaan oppimisalustalle ennen ensimmäistä lähiopetuspäivää.
pe 10.9. lähipäivä, klo 9-16. Turun AMK, Lemminkäisenkatu (jos lähiopetus ei ole mahdollista, pidetään verkossa).
to 23.9. verkko-opetus klo 16-18.
to 7.10. verkko-opetus klo 16-18.
to 21.10. verkko-opetus, klo 16-18.
to 4.11. verkko-opetus klo 16-18.
PMAF foundation projektiosaamisen sertifiointikoe joulukuun alussa.
Luokkatilan tiedot ja verkko-opetuksen online kokouksen linkki löytyvät Lukkarista ja oppimisalustalta elokuussa.
Opintojakso koostuu erilaista Teemoista ja niihin liittyvistä yksilö- ja ryhmätehtävistä, jotka on aikataulutettu. Webinaarivideot (verkko-opetus) tallennetaan oppimisalustalle myöhempää katselua varten. Opintojaksolla on tärkeää noudattaa annettuja aikatauluja yksilö- ja ryhmätöissä.
Opintojakso keskittyy projektinhallintaan liittyviin aiheisiin, jotka ovat yhteisiä riippumatta projektin toimialasta, tyypistä tai koosta.
Opintojakson sisältö: Projektinhallinnan perusteet, peruskäsitteet, terminologia ja -käytännöt. Projektin elinkaari. Projektin valmistelu-, suunnittelu- ja toteutusvaiheet sekä projektin johtaminen, kontrolli-, valvonta- ja päätösvaiheet. Sidosryhmien tunnistaminen, analyysi ja johtaminen, sekä erilaiset roolit projekteissa, roolit erityisesti projektipäällikön kannalta korostaen tietoja, taitoja, velvollisuuksia ja vastuita projektin elinkaaren eri vaiheissa.
Opintojaksolla esitellään ja keskustellaan kansainvälisistä projektinhallintakehyksistä, mukaan lukien ISO-standardit, PMI, PMBoK ja IPMA. Muutamia esimerkkejä erityisistä nykyaikaisista projektinhallintamenetelmistä käsitellään parhaina käytäntöinä tietyille projektityypeille. Opitaan myös projektiohjelmien ja salkunhallinnan perusteet ja miten projektitoiminta liittyy organisaation strategiaan. (not translated)
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä hyväksyttävästi annetussa ajassa. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa projektinhallinnan peruskäsitteitä ja teorioita ja on palauttanut ja suorittanut annetut tehtävät hyväksytysti ja ajallaan. (not translated)
Opiskelija osoittaa hallitsevansa projektijohtamisen teorioita ja konsepteja hyvin ja soveltaa tietoa organisaation ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija käyttää hyvin annettua kirjallisuutta ja soveltaa tietoa annettuihin tehtäviin. (not translated)
Opiskelija hallitsee projektijohtamisen teorioita ja konsepteja erinomaisesti ja soveltaa tietoa organisaation ja muiden sidosryhmien hyödyksi. Opiskelija käyttää annettua ja itsenäisesti löydettyä ammatillista ja tieteellistä kirjallisuutta erinomaisella tavalla ja soveltaa uutta opittua tietoa ja tieteellisiä tietolähteitä luomalla uusia arvokkaita näkökulmia. (not translated)
Marita Antikainen
Marita Antikainen (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Opintojakson tarkemmat tiedot ovat Itslearningissä.. (not translated)
Ennakkotehtävä hyväksytty / hylätty.
Tehtävä 1. 1-5.
Tehtävä 2. 1-5
Opinnäytetyösuunnitelma hyväksytty / täydennettävä. (not translated)
Finnish
17.01.2022 - 30.04.2022
15.11.2021 - 16.01.2022
20 - 40
Engineering and Business
Master of Business Administration, Business Development
3 credits
H-5
Opiskelu on monimuoto-opiskelua sisältäen sekä lähi- että etäjaksoja.
Verkkopedagogiikka, monialaiset toimintaympäristöt
Itsenäinen työskentely
Yhteisölliset tiimit (not translated)
Ennakkotehtävä ja valmistautuminen lähijaksolle.
Tehtävät 1-2. menetelmätehtävät sekä tehtävä 3 on opinnäytetyösuunnitelma. (not translated)
' tutkimuskäsitteet
• erilaiset lähestymistavat
• tutkimus- ja kehittämissuunnittelu
• tiedonkeruu - määrällinen / laadullinen; tietojen analysointi
• tutkimuksen laatu ja eettisyys
• tutkimusraportin kirjoittaminen
- lähdemerkinnät
Lähipäivät ovat tammikuussa 17.1.2022 sekä huhtikuussa 11.4. 2022 (not translated)
Aihetta on käsitelty pintapuolisesti ja lähdemateriaalia on käytetty jonkin verran. Asioiden ja johtopäätösten sekä oman pohdinnan esittäminen on tyydyttävää. Kirjallinen tuotos osoittaa pyrkimystä kriittisen ajatteluun ja on kieleltään asiatekstiä. (not translated)
Aihetta on käsitelty monipuolisesti ja perustellen. Lähdemateriaali on aiheeseen soveltuvaa ja sitä on käytetty monipuolisesti. Asioiden ja johtopäätösten sekä oman pohdinnan esittäminen on selkeää ja loogista. Kirjallinen tuotos osoittaa kriittistä ajattelua ja on kieleltään asiatekstiä. (not translated)
Aihetta on käsitelty kattavasti, monipuolisesti ja perustellen. Lähdemateriaali on aiheeseen soveltuvaa, monipuolista ja sitä on käytetty kriittisesti. Asioiden ja johtopäätösten sekä oman pohdinnan esittäminen on selkeää ja loogista ja työssä näkyy monipuolinen oman pohdinnan ja johtopäätösten esittäminen. Kirjallinen tuotos osoittaa erinomaista kriittistä ajattelua ja on kieleltään asiatekstiä. (not translated)
There is no implementations attached to this degree programme.
