Valitse oppimissuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja osaamispolun mukaan.
Opettaja: Marina Vavilova
Lähiopetus
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
24.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Akrobatiakurssi sisältää:
Permantoakrobatian perustekniikan opettelu:
- kuperkeikka eteen ja taakse, kuperkeikkojen variaatiot (50kpl), kuperkeikat yhdistettyinä muiden tekniikoiden kanssa
- silta makuulta, seisomasta ja yhdistitettyinä muiden tekniikoiden kanssa
- päälläseisinta ja käsilläseisonta eri asennoista
- kärrynpyörä, kärrynpyörä yhdellä kädellä, vauhdista, esteiden yli , eri variaatioit (20kpl)
- valsetti, kurbetti
- arabialainen paikalta, vauhdista, yhdistettynä muihin tekniikoihin
Pariakrobatian perustekniikka:
- käsien perusotteet pyramideissa
- peruspyramidit pareissa, erilaisilla käsiotteilla
Tehtävät ja tavoitteet
Permantoakrobatian ja pariakrobatian perustekniikan opettelu ja kehitys.
permantoakrobatian ja pariakrobatian spottaustekniikat. Voiman ja venytyksen sovellutus akrotekniikoiden kehitykseen.
Marina Vavilova
Minna Karesluoto
Opettaja: Marina Vavilova
Lähiopetus
Permantoakro:
siltakaato ja puolivoltti variaatiot, flikki, takaperin voltti paikalta ja voltti eteenpäin vauhdista.
Ryhmäpyramiditekniikka:
Trio harjoitukset, ylämiesten ja keskimiesten eri asennoilla.
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marina Vavilova
Minna Karesluoto
Opettaja: Marina Vavilova
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marina Vavilova
Minna Karesluoto
Opettaja: Marina Vavilova
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 28.02.2022
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Akronumeroiden (permanto, pari, ryhmä ja banking) suunnittelu ja toteutus opettajan ohjeiden mukaan. Jokaisella tunnilla, uusilla ohjeilla ja lyhyessä ajassa suunnitellaan ja esitetään numeroita. Käytetään kaikkia edellisen vuosien oppimateriaaleja.
Opettaja: Satu Takala
satu.takala@turkuamk.fi
puh. 050-5252917
Lähiopetus
Esim. Anatomia ja Fysiologia - eri painokset.
Tuntimateriaalit.
Opiskelijoiden omat tiedonhaut.
Tentin arviointi
5 > 90 %
4 > 80 %
3 > 70 %
2 > 60 %
1 > 50 %
HYL < 50 %
Suomi
01.09.2021 - 17.12.2021
02.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opintojakson varsinainen tentti on viikolla 50 lukujärjestyksen mukaisesti. Uusintojen ajankohdat sovitaan tapaamisissa opintojakson aikana ja kirjataan tähän.
Huom! Suunnitelma täydentyy vielä syksyn alussa ja yhteisesti orientaatiotunnilla sopien.
Toiminta-alustana ItsLearning.
5op = 135h opiskelijan työtä, joka jakaantuu seuraavasti:
48h lähitunneilla opiskelua
12h itsenäistä harjoittelua/opiskelua ohjatusti yksin tai pienryhmissä
30h tiedonhakua itsenäisesti tai pienryhmissä
25h ennakkotehtävien tekemistä ennen lähitunteja
18h tenttiin valmistautumista
2h tentin tekemistä
Ajoitus syksylle 2021:
vko 35 4 x 45'
Tutustuminen, opintojakson toteutuksesta ja sisällöistä keskusteleminen, suoritustavoista sopiminen.
YHTEISESTI: Ennakkotiedot anatomiasta ja fysiologiasta, mitä sirkuksen opinnoissa pitäisi tietää anatomiasta ja fysiologiasta, biomekaniikasta? Miten opin? Miten opintojakso siis koostetaan – miten opiskellaan?
Kudokset -materiaalin kautta anatomian maailmaan orientoituminen
___________________________________________________________________________
vko 36 4 x 45'
Ennakkotehtävä
Selvitä luiset rakenteet. Kallosta isot luut ja kasvoista ylä ja alaleuan luut. Nimeä myös ihmisen nivelet.
Tunnilla luiset rakenteet ja nivelet: työskentelyä pareittain tai pienryhmässä kallen avulla.
Edellinen jatkuu + termejä, sanastoa anatomian opiskelun tueksi.
___________________________________________________________________________
vko 37 4 x 45'
Ennakkotehtävä
Selvitä nivelen rakentuminen. Opettele nivelten liikkeiden nimet annetuista materiaalista. Selvitä isojen nivelten ja vartalon liikelaajuudet.
Nivelen rakentuminen.
Liikenimet ja liikelaajuudet käytännössä. Hartiarenkaan liikkeen logiikka
Tunnilla liikkeiden kertaus tuntitehtävien avulla, mindmapin kokoaminen liikelaajuuteen vaikuttavista tekijöistä
___________________________________________________________________________
vko 38 4 x 45'
Ennakkoteht.
Vartalon luinen rakentuminen; luut, nivelet ja pitkät ligamentit (5kpl)
Tunnilla käydään vartalon luiset rakenteet + ligamentit läpi rangan luumallien avulla. Mietitään ja kokeillaan rangan liikkeitä käytännössä
___________________________________________________________________________
vko 39 4 x 45'
Ennakkoteht
Vartalon lihakset – ajatuspohjaa edellä opittujen yhdistämisestä omaan työhön. Miten anatomian kautta ajateltuna rankaa voidaan liikuttaa turvallisesti?
Vartalon lihaksisto
Rangan turvallinen liikkuvuusharjoittelu
___________________________________________________________________________
vko 40
Ennakkotehtävä
Yläraajan luiset rakenteet, joihin kiinnittyy lihaksia. Tehtävä tulee ITSiin.
Yläraajan luiset rakenteet, joihin kiinnittyy lihaksia. Tarkistetaan ennakkotehtävä ja tunnustellaan käsin itseltä ja/tai toiselta missä rakenteet sijaitsevat kehossa.
___________________________________________________________________________
Vko 41 vapaa
___________________________________________________________________________
vko 42 4 x 45min
Ennakkotehtävä
Hartiarenkaan ja olkanivelen lihakset. Tehtävä tulee ITSiin.
Tapaamisessa tehtävän tarkistaminen ja samalla luumallien ja kuminauhojen tms. avulla lihasten toiminnan konkretisoiminen.
___________________________________________________________________________
vko 43 4 X 45'
Ennakkotehtävän vastausten käsittely pareittain. Parin/pienryhmän kanssa kotitehtävän tarkistaminen ja ennalta annettujen tehtävien mukaan käytyjen asioiden harjoittelua. Tehtävät käydään läpi edellisellä lähikerralla.
___________________________________________________________________________
vko 44 4x45'
Ennakkotehtävä
Alaraajan luiset rakenteet, joihin kiinnittyy lihaksia. Tehtävä tulee ITSiin.
Tunnilla: Alaraajan luiset rakenteet, joihin kiinnittyy lihaksia. Tarkistetaan ennakkotehtävä ja tunnustellaan käsin itseltä ja/tai toiselta missä rakenteet sijaitsevat kehossa.
___________________________________________________________________________
vko 45 4 x 45'
Parityönä case-esimerkkien (2) kautta pohdintaa ja lyhyen kirjallisen yhteenvedon tekeminen
___________________________________________________________________________
vko 46
Ennakkotehtävä
Lonkan, polven ja Nilkan lihakset. Tehtävät tulevat ITSiin.
Tunnilla tarkistetaan yhdessä työskennellen tehtävä ja samalla konkretisoidaan mallien avulla ja itse liikkumalla lihasten toimintaa
__________________________________________________________________________
vko 47 -49 etenemisen mukaan sovittava sisältö /joustovara syksyyn:
Case -työskentelyä, Itsenäistä opiskelua ja käytännössä opittujen asioiden harjoittelua / pareittain harjoittelua kallen kanssa / miten sovitaan, Satu mukana ja apuna.
___________________________________________________________________________
vko 51
Tentti. Sähköinen ViLLE -tentti.
Tavoite tunnistaa rakenteita kuvista ja tuottaa niistä itse anatomista tietoa. Käytetään liikkeistä anatomisia termejä, lihaksista ja luisista rakenteita voi käyttää myös suomenkielisiä nimiä, latinankieliset rakenteiden nimet pitää tunnistaa.
Mervi Rankila-Källström
Kari Mäkiranta
Esa Pukero
Otto Wahlgren
Mervi Rankila-Källström (tuutoropettaja)
Lähiopetus
Lähiopiskelu ryhmässä, pienryhmissä sekä itsenäisesti opettajan mentoroinnissa.
Suomi
27.09.2021 - 30.11.2021
15.09.2021 - 31.12.2021
5 - 15
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opintojakso jakautuu kahteen erilaiseen sisältöön: musiikkidramaturgian oppimiseen sekä muuhun audiovisuaaliseen suunnitteluun.
Opintojaksolla opiskelija saa haltuunsa musiikkidramaturgisen ajattelun osaksi esityksen tekemistä. Opiskelu tapahtuu oman projektiohjauksen/ muun taiteellisen prosessin osana.
Samoin muu audiovisuaalinen suunnittelu tapahtuu oman projektiohjauksen/ muun taiteellisen prosessin osana.
Mervi Rankila-Källström
Mervi Rankila-Källström
Lähiopetus
Oppimateriaalina mm.
https://asiakas.kotisivukone.com/files/teatteri2.0.ota.fi/Julkaisu/teatteri2.0_avoin-nayttamo_lowres-sivuittain.pdf
Opintojaksolla käydään läpi edellä mainittujen esityslähtökohtien työtapoja sekä case-esimerkkejä. Opiskelijat kokeilevat eri lähtökohdista työskentelyä vaihtuvissa pienryhmissä. Samalla opiskelija lisää omaa ymmärrystään eri lähtökohtien mahdollisuuksista sekä tiedostaa esityksen tekemisen lähtökohtien moninaisuutta.
Suomi
01.10.2021 - 31.12.2021
01.09.2021 - 30.09.2021
5 - 15
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Käytännön kokeilut puolestaan kannustavat tutkimaan itselle uusia ja vieraitakin lähtökohtia. PTEATS21-ryhmän opiskelijat toimivat myös PTEATS19-ryhmän ohjauslabrojen osallistujina, joten erilaisten ohjauslähtökohtien harjoitukset koetaan käytännössä: kokemuksellisena oppimisena.
Opintojakson aikana pidetään oppimispäiväkirjaa, jonka pohjalta opiskelija palauttaa raportin Itslearningiin.
Opintojakson aikana opiskelija tutustuu esityksen ohjaamisen lähtökohtiin kuten teksti, aihe, esityspaikka, interaktiivisuus, kommunikaatio tai niiden yhdistäminen. Opiskelija hahmottaa, miten ohjaajana erilaiset työtavat teatterissa voivat olla argumentoitavissa työryhmälle ja yleisölle sekä miten lähtökohdista voidaan edetä kohti valmista esitystä.
Opiskelija ei suoriudu opintojakson tehtävistä.
Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät.
Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla esiintuotuja lähtökohtia esityksen tekemiseen hyväkseen oppimistehtävissä. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Etsii omaa taiteellista näkemystään/työtapaansa.
Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija tunnistaa esityksen tekemisen prosessia ja pystyy erottelemaan erilaisia lähtökohtia esityksen tekemiseen ja sitä kautta erilaisia tapoja tehdä esitystä.
Otto Wahlgren
Minna Karesluoto
Ville Saarikoski
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Luominen, havainnoiminen, analysoiminen, uudelleen luominen, leikkaaminen, kopioiminen, varioiminen, modifioiminen.
Suunnitteleminen, esiintyminen ja arvioiminen.
Itsereflektio.
Vertaisoppiminen.
Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen.
Tutkiva ja taiteellinen oppiminen.
Arvioinnin kohteena ovat:
- opiskelijan aktiivinen ammattimainen läsnäolo
- opiskelijan asenne ammattiainetta, omaa tekemistä, toisten harjoittelua/ opiskelua ja ryhmän vetäjää kohtaan
- opiskelijan edistyminen suhteessa omaan lähtötasoon ja omalle soolotyölle asetettuihin teknisiin ja taiteellisiin tavoitteisiin
- opiskelijan edistyminen vertaisryhmässä ja suhteessa asetettuihin tavoitteisiin
Arvioinnin pääkohteena on opiskelijan motivaatio luoda, suunnitella, tutkia ja kokeilla, harjoitella ja esiintyä aidosti ja rehellisesti omassa soolotyössään. Arvioinnissa huomioidaan oppimis- ja luomisprosessia, väli- sekä päätösdemoja ja valmista sooloesitystä.
Palaute on jatkuvaa, rakentavaa ja vuorovaikutteista.
Palautteessa korostuu vertaispalaute opiskelijakollegoilta toisille opiskelijoille.
Arviointi tapahtuu asteikoilla hyväksytty- hylätty ja arvioinnissa noudatetaan sirkuskoulutuksen yleisiä arviointikehikon raameja.
Suomi
24.08.2021 - 28.02.2022
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Sooloprojektin tavoitteena on rohkaista ja ohjata opiskelijaa etsimään ja kehittämään omaa persoonallista sirkusilmaisua ja esiintyjäminäänsä. Soolojen lähtökohtana ovat opiskelijoiden sirkustekniset taidot, liikeilmaisun taidot ja näyttämöilmaisu. Esityksen pituus on 3 – 10 min ja soolossa esiinnytään yksin näyttämöllä. Soolossaan opiskelijan tulee keskittyä omiin 1-2 sirkustekniseen päälajiin.
Sooloja valmistetaan soolotunneilla, päälajiharjoittelussa ja omalla ajalla. Soolotuntien alkuosa käytetään ohjaavan opettajan tehtävänannon jälkeen soolojen fyysiseen suunnitteluun ja harjoitteluun.
Soolojen etenemistä demotaan toisille 5 kertaa: syys-, loka ja marraskuun lopussa sekä joulukuussa isossa sirkussalissa ja Köysiteatterissa. Demojen ajankohdat ja niiden tavoitteet:
1.demo: to 30.9. klo 15-16:30 soolon alku-, keski/ käänne- tai loppukohtaus
2. demo: to 28.10. klo 15-16:30 soolon musiikki
3. demo: to 18.11. klo 15-16:30 soolon asu
Läpimenoharjoitus:
ti 7.12. klo 13.15-16:30 esitysjärjestyksessä isossa sirkussalissa
ke 8.12. klo 15-16:30 tekniset hionnat/ korjaukset liittyen ti läpimenoon
to 9.12. klo 13.15-16:30 esitysjärjestyksessä isossa sirkussalissa
4. demo: pe 10.12. klo 13.15-16:30 esitysjärjestyksessä valmis soolo isossa sirkussalissa (musiikki, asu, lavastus, maski, soolojen valmistelu tilaan klo 10:45-), katsojina sirkuksen opiskelijakollegat ja opettajat
5. demo: pe 17.12. klo 13.15-15.15 Köysiteatterissa läpimenoharjoitus valmis soolo valoilla ja äänillä, katsojina sirkuksen opiskelijakollegat, Minna ja Heidi
Harjoitukset ti klo 15-16:30 ja to klo 15-16:30 isossa sirkussalissa sekä soolot oma ajoilla, jotka lukujärjestyksessä näkyvillä.
Opiskelijat toimivat kaikissa demoissa toistensa yleisönä antaen vertaispalautetta sirkustekniikasta, koreografiasta, dramaturgiasta ja ilmaisusta. Palautteen tarkoituksena on auttaa jokaista opiskelijaa soolonsa rakentamisessa eteenpäin. Soolojen väli-ja loppudemot videoidaan.
Visuaaliset suunnitelmat lähetetään Esa Pukerolle marraskuun loppuun mennessä s-postin liitteenä onedrivessa jaettuna.
Äänisuunnittelua ohjaa Otto Wahlgren ja siihen liittyvä opetus tapahtuu seuraavasti:
ti 14.9., 21.9., 28.9., 19.10., 26.10., 2.11., 9.11. klo 13.15-14.45 videostudiossa.
Opiskelija aloittaa soolonsa rakentamisen oman sirkustekniikkansa ja muiden esittävien taiteiden tekniikoiden kartoittamisesta. Kartoittamisen tarkoituksena on tutkia fyysisesti minkälainen liike, välineet ja sirkustemput ovat hallussa, mitä opiskelija haluaisi oppia, mitä opiskelija haluaa esityksellään kertoa/ tulkita/ ilmaista ja miten tarvittavaan tekniikkaan, ilmaisuun ja tulkintaan on mahdollista päästä. Sooloa rakentaessa on hyvä ensin kartoittaa kaikki materiaali mikä on hallussa ja sitten vähitellen karsia pois mielenkiinnoton materiaali. Kun tarvittava tekniikka, liikekombinaatiot sekä temppusarjat alkavat olla hallussa lisätään mukaan musiikki/ äänet, puvustus, valot ja mahdollinen pienimuotoinen lavastus.
Liikekielen lisäksi opiskelija vastaa soolonsa valo-ja äänisuunnittelusta, puvustuksesta ja lavastuksesta. Taideakatemian puvustamo ja tarpeisto on käytettävissä puvustukseen. Puvustamosta vastaa Mervi Kuittinen. Valosuunnittelua ohjaa Esa Pukero. Äänisuunnittelua ohjaa Otto Wahlgren.
Lavastusapua on mahdollista kysyä Jari Uusitalolta.
Taiteellisen työn suunnittelun lisäksi opiskelija suunnittelee oman esityksensä sirkuskiinnitykset, välineiden roudaukset ja ryhmänä tekee esityskokonaisuudesta riskikartoituksen (Swot-analyysi) esityksen työturvallisuuteen vaikuttavista tekijöistä ja riskien minimoimisen keinoista.
Soolot esitetään Köysiteatterissa, Köysiteatterin aulatilassa tai Videostudiossa.
Soolot arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty ja opiskelija saa ohjaavan opettajan lisäksi palautteet päälajitekniikan opettajilta.
Aikataulu:
Ohjattu harjoittelu työjärjestyksen mukaisesti pääasiassa isossa sirkussalissa: ti ja to klo 15-16:30.
Oma harjoittelu sirkussaleissa, Köysiteatterissa ja videostudiossa ilta-ajalla: syksy 2021.
Tuotannon suunnittelu: to 26.8., to 2.9.2021
Luento koreografian ja dramaturgian luomisesta: ti 7.9.
Oman sirkusvälineen tarinan lukeminen toiselle kollegalle: to 9.9. ja soolon liikemateriaalin luomisen aloittaminen.
Markkinointi- ja tiedotusasiat:
ti 19.10. klo 15-16:30 Pikku Föri luokassa, opettajina Jani Pihlajamaa ja Minna Karesluoto
Siirtymä Köysiteatteriin:
su 12.12. klo 18 sirkusvälineiden roudaaminen pakulla ja kiinnittäminen Köysiteatteriin, lisäksi lattian valmistelu
- autokuski: Nikolai (muista hakea auton avaimet klo 16 mennessä Linnankadun vahtimestareilta pe 10.12.)
Valojen rakentaminen ja suuntaaminen ma 13.12.- pe 17.12.2021 ja jatkuu
ma 3.1.2022.
Henkilökohtaiset valo- ja ääniajat:
( 1,5h/ sooloilija, mukana valon – ja äänen ajajat)
ma 13.12.
klo 8:30-10:00 A
klo 10:00-11:30 B
lounastauko
klo 12:30-14:00 C
klo 14:00-15:30 D
ti 14.12.
klo 8:30-10:00 E
klo 10:00-11:30 F
lounastauko
klo 12:30-14:00 G
klo 14:00-15:30 H
ke 15.12.
klo 8:30-10:00 I
klo 10-11:30 J
klo 12:30-14:00 K
klo 14:00-15:30 L
to 16.12.
klo 9-12 säädöt, korjaukset
klo 13-16 tekninen läpirämpiminen
pe 17.12.
klo 9-12 tekninen läpimeno jatkuu ja valmistelu oikeaan läpimenoon
klo 13:15-15:15 läpimeno
klo 15:15-16 palaute
klo 16-16:30 glögiä, piparia ja hyvän joulun toivotukset
Valo- ja ääniajojen harjoittelu sekä teosten läpimenot Köysiteatterissa:
- valo-ääni-iskujen harjoittelu ja roudausten harjoittelu, soolojen läpimenot:
ma 3.1. – pe 7.1. 2022
ma 3.1.- to 6.1. klo 10-12 ja klo 13-16
pe 7.1. yleisökenraali klo 19
Esitykset:
La 8.1. klo 19:00 ensi-ilta
Su 9.1. vapaa
Ma 10.1. vapaa
Ti 11.1. klo 19:00
Ke 12.1. klo 19:00
To 13.1. klo 19:00 ?
Pe 14.1. klo 19:00
La 15.1. klo 19:00
Su 16.1. klo 15
+ purku heti viimeisen esityksen jälkeen
Loma: ma 17.1- su 23.1.2022
Ohjelmassa 12 sooloa: Jyry, Hilma, Iisa, Milla, Akseli, Nikolai, Liina, Tea, Minna, Kristiina ja Lassi.
Esitystilana Köysiteatteri, Köysiteatterin aula ja videostudio (varmuudella Lassin työ studiotilassa, ehkä muitakin).
Opiskelijat hoitavat toistensa valo- ja ääniajot sekä roudausavut, lipunmyynnin ja kahvion itse.
Vapaaliput: 2 vapaalippu/ sooloilija.
SOOLON TYÖSUUNNITELMA
Laadi kirjallinen työsuunnitelma soolostasi ja palauta se Minnalle s-postin liitetiedostona viimeistään 30.9.2021. Valmistaudu esittelemään toisille soolosi aiesuunnitelmaa ti 14.9. suullisesti.
Vastaa ensimmäisenä soolosuunnitelmassasi seuraaviin kysymyksiin ja perustele näkemyksesi lyhyesti:
- mitä teet soolossasi? mitkä ovat soolosi sirkuslajit? muut elementit?
- soolon aihe/idea/ tarina/viesti/ pääpyrkimys?
- miten työstät uutta liikemateriaalia sooloosi?
- miksi olet valinnut juuri nämä sirkuslajit ja muut esitykselliset elementit sooloosi?
- miksi juuri nyt tällainen soolo?
- mikä on kohdeyleisösi?
- minkälainen on esityksesi muoto ja sisältö?
- mistä syntyy soolosi jännite?
- esityksesi genre?
Näihin kysymyksiin vastaamisen jälkeen tarkastele seuraavia kysymyksiä ja pyri vastaamaan myös niihin:
Mikä on:
- aihe/ asia jota käsittelet
- esityksesi mahdollinen keskeinen konflikti
- esityksesi voimat/ vastavoimat
- pääpyrkimyksesi esityksessä esiintyjän roolissa
- esittämäsi henkilön tai itsesi oma tarina/ tausta
- esittämäsi henkilön tai itsesi tehtävä esityksessä
- esityksesi filosofia, viesti, väite, uutinen
- päätarina, jos on tarinallinen sooloesitys
- esityksen tyylilaji
- esityksen teema
- esityksen punainen lanka
Minkälaiset asiat innostavat sinua luomaan ja esittämään? Minkälainen tausta- ja oheismateriaali sinulla on tässä sooloprojektissa ?
kirjat, elokuvat, patsaat, värit, maut, hajut ym..
Minkälaisia kohtauksia esityksesi sisältää? Kohtausanalyysi?
Katso kohtausanalyysipaperi ja hyödynnä sitä kohtauksia luodessasi.
Minkälaisessa roolissa sinä olet soolossasi?
Entä miten roolisi muuttuu esityksen edetessä?
Entä minkälaisessa roolissa ovat sirkusvälineesi?
Miten niiden suhde sinuun muuttuu?
Roolianalyysi?
Katso roolianalyysipaperi ja hyödynnä sitä omaa roolia luodessasi.
Minkälainen on soolosi rakenne/kaari visuaalisessa muodossa?
Minkälainen on mahdollinen kuvakäsikirjoitus soolostasi?
Muu työryhmä:
- muusikko/ muusikot
- lavastaja/ puvustaja
- valosuunnittelu, valoajot
- äänisuunnittelu, ääniajot
- tuottaja, markkinointisihteeri
- muita työryhmän henkilöitä/ vastuualueita?
- juontaja
- roudaajat
Esitystilan kartoitus:
- missä tilassa esität teostasi: Köysiteatterissa, Köysiteatterin aulassa vai Videostudiossa?
- minkälaiset kiinnitystekniset ratkaisut ovat Köysiteatterissa mahdollisia?
Soolon aikataulutus:
- milloin mikäkin osa-alue valmiiksi?
- tee aikataulusuunnitelma niin että jokaiselle syksyn viikolle on nimetty tavoitteet suunnittelusta toteuttamiseen ja lopulliseen esitykseen asti eli työn esittämiseen yleisölle ja sen itsearviointiin
Määrittele myös taiteelliset välitavoitteet aikatauluusi.
Soolon toteutussuunnitelmaan kirjataan kaikki ylläolevat asiat ja se palautetaan Minnalle s-postin liitetiedostona viimeistään 30.9.2021.
Käytännön asiaa:
- jokaiselle soolon tekijälle annetaan samanmittainen aika Köysiteatterista kattauksen rakentamiseen ja harjoittamiseen, osa Köysiteatterin harjoitteluajoista tapahtuu itsenäisesti harjoitellen ilman ohjaavan opettajan läsnäoloa
- ohjaavalla opettajalla on resurssia työtehtävään yhteensä 100h (sisältää lähiopetuksen 40h ja klinikkamaisen yksilöohjauksen, esitysten katsominen ja yksilöpalaute)
- valo-ääniajot, roudaukset ja lipunmyynti hoidetaan opiskelijavoimin
- markkinointi ja tiedotus hoidetaan opiskelijavoimin (juliste, flyer, käsiohjelma, tiedote, pressikutsut, vip-kutsut, tiedotteet medialle jne.)
- puvustus ja maskeeraus sekä lavasteet hoidetaan opiskelijavoimin
SOVITTUJA VASTUUALUEITA:
VALOSUUNNITTELU: soolon tekijät, suunnitelmat Esalle marraskuun loppuun mennessä
VALOAJOT: soolon tekijät
ÄÄNISUUNNITTELU: soolon tekijät
VALOAJOT: soolon tekijät
JUONTAJA: Liina
VALOKUVAUS: Nikolai ja Akseli vastaavat aikatauluttamisesta ja valokuvaajan kysymisestä, Minna kysyy Ismo Luukkoselta, viimeistään marraskuun alussa
JULISTE JA FLYER: Milla ja Jyry, valmiiksi marraskuussa
KÄSIOHJELMA: Tea ja Liina
TIEDOTE: Hilma ja Iisa, valmiiksi marraskuussa
VIP-KUTSUT: Minna
PRESSI-VASTAAVAT: Minna ja Milla
MARKKINOINTI SOMEVASTAAVAT: Iisa ja Hilma
ESITYSTEN LIVESTRIIMAUS: ?
ESITYSTEN TALTIOINTI: ?
Juliste, flyervastaavat:
- valmiiksi marraskuussa
- 100 kpl: A3:60, A4: 40
- 150 flyerit
- Jani Pihlajamaalle julistetiedot, vapaalippupaikat tarkistus tapahtumakalenteriin
Somevastaavat:
- Insta, Face, Sirkus Sorsa
- jokaisen sooloilijan esittely: kasvokuva, koko keho plus väline kuva, lyhyt videoklippi
- joulukalenteri luukut?
- valokuvat: kasvot ja koko keho plus väline, pieni esittelyteksti itsestä ja soolosta
- parin lauseen kuvaus itsestä ja soolostasi
- Sorsan someen, salasanalla suoraan Sorsaan
- turkuamk someen
Käsiohjelma:
- soolon nimi
- tekijän nimi
- laji ja väline
- lyhyt kuvausteksti teokseen liittyen
- kaikki tekijänoikeudelliset asiat: musiikki: biisin nimi: esittäjän nimi:
- erityiskiitokset:
- deadline: 17.12. 2021
VIP-kutsut:
- avecilla
- kutsu voimassa kaikkiin esityksiin
- Minna laittaa alustavan listan
- kutsut laitetaan joulukuun aikana 17.12. mennessä sähköpostitse eteenpäin
- mukaan tiedote ja juliste
- varaukset 7.1.2022 mennessä kutsuun kutsuttaville
Valokuva/ kuvat:
- Minna kysyy valokuvaajia, Nikolai ja Akseli kysyy valokuvaajia ja videotrailerin tekijöitä
- loka-marraskuun vaihde
- missä? Videostudiossa?
Arvosana hylätty: Opiskelija ei ole osallistunut sooloprosessin lähiopetukseen aikataulun mukaisesti, annettuja tehtäviä ei ole palautettu sovitusti, sooloesitystä ei ole syntynyt eikä esitetty sovitun mukaisesti.
Arvosana hyväksytty Opiskelija
o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet
Marja Susi
Marja Susi
Lähiopetus
Forum-teatteritekniikka.
Opintojakson aikana tutustutaan forum-teatteriin, sen taustaan ja sovelluksiin sekä käyttöön teatteri-ilmaisun ohjaajan ammatissa. Opintojakson aikana toteututeaan forum-teatterikohtaukset valittujen yleisöjen kanssa.
Yleisönä ovat Turun ammatti-instituutin lähihoitajaopiskelijat.
Tutustumispäivä opiskelijoiden kanssa ja aiheiden tarkentaminen ke 22.9. 12.30 - 16 välillä
Esityspäivä on 29.9. ja kohtaukset esitetään 12.30 - 16 välillä erikseen sovittavan ryhmäjaon ja aikataulun mukaisesti.
-läsnäolo opetuksessa ja osallistuminen
-annettujen tehtävien suorittaminen määräajassa
-sisällön kehittäminen itsenäisesti ja yhdessä ryhmän kanssa
-vuorovaikutus osana prosessia
-raportti
Suomi
01.08.2021 - 04.01.2022
02.07.2021 - 30.09.2021
0 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Lähiopetus:
-forum-teatterin historiaa
-forum-teatteriharjoitteita
-dramaturginen kehys forum-teatterissa
-jokerin tehtävä ja tekniikat
-omien kohtausten suunnittelu ja testaus pienryhmissä
-kontakti valittuun yleisöryhmään ja aktivoivan kohtauksen suunnittelu
-esitykset yleisölle
Lisäksi tutustuminen opintojakson aikana jaettavaan taustamateriaaliin (Rohd, Boal)
Englanniksi
1.9.-30.9.2021
-läsnäolo lähiopetuksessa
-lisäksi opiskelija suorittaa annetut tehtävät ja suorittaa kaikki osa-alueet aikataulussa
-opiskelija osaa perustiedot aiheesta
-läsnäolo lähiopetuksessa
-annettujen tehtävien suorittaminen aikataulussa
-sisällön soveltaminen oma-aloitteisesti ja sen eteenpäin vieminen opintojakson aikana
-ryhmässä toimiminen ja valittujen sisältöjen kehittäminen reflektoiden
-läsnäolo lähiopetuksessa
-annettujen tehtävien suorittaminen aikataulussa
-sisällön soveltaminen oma-aloitteisesti ja sen eteenpäin vieminen opintojakson aikana
-ryhmässä toimiminen ja valittujen sisältöjen kehittäminen reflektoiden
-lisäksi kyky soveltaa ja luoda uutta sekä omista ja ryhmän lähtökohdista suhteessa aiheeseen
Marja Susi
Juuso-Matias Maijanen
Marja Susi
Lähiopetus
Harjoitusmuodot
• Tunneilla tehtävät käytännön harjoitukset
• Loppudemonstraation rakentaminen
• Reflektointi opettajajohtoisesti (oppimispäiväkirja (vapaamuotoinen, max 30 min per kerta: avoin osuus opettajalle ja yksityinen osuus omaan käyttöön) ja yleiset keskustelut
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 31.08.2021
0 - 14
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Fyysinen ilmaisu - Liikepohjaisen teatterityöskentelyn perusteet
perjantaisin klo 9-12
10.9.
17.9.
24.9.
1.10.
22.10.
29.10.
12.11.
19.11.
3.12.
10.12.
Opiskelija tutustuu erilaisiin tapoihin käyttää kehollista, liikepohjaista ajattelua taiteellisessa työskentelyssään.
Opintojaksolla tutkimme kehoa ja liikettä erilaisten tekniikoiden avulla ja tutustumme valintoihin ja niihin liittyviin harjoitteisiin, joita fyysisessä teatterissa käytetään.
Kurssin tarkoitus on tukea opiskelijaa hänen prosessissaan kehittyä ihmiskehojen kanssa työskentelevänä taiteilijana. Opiskelija harjoittelee käymään käytännön työskentelyyn liittyviä keskusteluja, ja kehittämään omaa kehollista ajatteluaan yhdistämällä omaa kokemusta ja toisten ihmisen ilmaistuihin kokemuksiin.
Pakollisen läsnäolon osuus: 3 poissaolokertaa ilman korvaavia tehtäviä.
Jättää palauttamatta oppimispäiväkirjan avoimen osuuden.
Opiskelija on läsnä lähiopetuksessa ja osallistuu ohjattuihin vuorovaikutustilanteisiin.
Hän osaa tunnistaa ja nimetä opintojakson keskeisimmät peruskäsitteet sekä soveltaa niitä käytäntöön ohjatuissa harjoitustilanteissa.
Opiskelija on tehnyt ja palauttanut oppimispäiväkirjan avoimen osuuden.
Aiempien arvosanojen sisältöjen lisäksi allaolevat.
Opiskelija osallistuu keskusteluihin opintojaksolla käsitellyistä käsitteistä kirjallisesti, suullisesti ja soveltaen.
Opiskelija pystyy soveltamaan itsenäisesti tunneilla käsiteltyjä teknistaiteellisia perusperiaatteita sekä esiteltyä liikemateriaalia osana parin tai laajemman työryhmän työskentelyä. Hän navigoi erityisesti muiden erilaisia lähtökohtia ja tapoja tehdä.
Opiskelijan työskentely muiden kehojen ja oman kehollisuuden kanssa tapahtuu vastuullisella ja jokaisen "oman itsen asiantuntijuutta" kunnioittavalla tavalla. Hän on aktiivisena rakentamassa olosuhteita vastuunottoon sekä itselleen että kanssaopiskelijoilleen tekemällä havaintoja, ottamalla asioita puheeksi ja käymällä tarpeelliseksi kokemiaan keskusteluja.
Edellisten lisäksi opiskelijalta odotetaan allaolevaa.
Opiskelija kehittää liikepohjaisesta näyttelijäntyötä osana omaa taiteilijuuttaan. Opiskelija osaa rakentaa erilaisia tilanteenmukaisia ratkaisuja johtaen omaa taiteellista työskentelynsä prosessia itselleen mielekkäällä ja vastuullisella tavalla.
Opiskelija osaa tehdä itsenäisiä kestäviä, toistettavia teknistaiteellisia ratkaisuja soveltaen tunneilla ja niiden ulkopuolella tekemiään havaintoja. Hän osaa yhdistää opintojakson sisältöä omiin kokemuksiinsa sekä tehdä itsenäisesti töitä perusteiden jatkotyöstämiseksi ja täydentämiseksi osana taiteellisia prosessejaan.
Opiskelija osaa tarkastella, analysoida ja kehittää sekä omaa että muiden taiteellista työskentelyä vastuullisella tavalla. Hän ottaa ennakoiden vastuuta ryhmän ilmapiiristä ja vuorovaikutuksessa ja ymmärtää vastuullisen riskinoton peruslainalaisuuksia osana fyysistä teatterityöskentelyä.
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Opettaja: Heidi Aho
Lähiopetus
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
31.07.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Antti Nerg
Minna Karesluoto
Opettaja: Antti Nerg
Lähiopetus
Suomi
31.08.2021 - 17.12.2021
25.07.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
24.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
25.07.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marja Susi
Marja Susi
Lähiopetus
Luennot, keskustelut, ryhmätyö, digioppiminen, fyysiset harjoitteet, oppimistehtävät.
Aktiivinen osallistuminen orientoivaan viikkoon. Osallistuminen infotilaisuuksiin ja opintopsykologin tuokioon. Annettujen tehtävien suorittaminen määräajassa ja -mitassa.
Suomi
24.08.2021 - 31.12.2021
25.07.2021 - 30.10.2021
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Keskustelevat luennot, yhteisopettajuus, keskustelut, ryhmätyö, digioppiminen, fyysiset harjoitteet, oppimistehtävät.
Oppimistehtävät annetaan orientoivan viikon aikana.
Orientoivat opinnot, syksy 2020
Sisältö:
- Orientaatio opiskeluun Turun ammattikorkeakoulussa.
- Erilaisiin oppimisympäristöihin tutustuminen (tilat ja laitteet, kirjasto, Peppi, ItsLearning, Messi, Tuudo ym.)
- Opiskelijakunta TUO
- Esteetön opiskelu (fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen)
- Ryhmäytyminen
- Koulutusalaan tutustuminen (ammattikorkeakoulututkinnon rakenne ja sisältö, oman koulutusohjelman opetussuunnitelman esittely ja siihen tutustuminen, HOPS-ajattelun lähtökohdat ja mahdollisuudet (muut koulutusohjelmat, JOO-opinnot, virtuaaliopinnot), ammattikorkeakouluopiskelua koskevat säädökset ja määräykset)
- Opintososiaaliset edut (opintojen rahoitus, ateria- ja matkaedut, terveydenhuolto)
Tehtävät ovat jääneet tekemättä tai eivät vastaa tehtävänantoja. Poissaoloja lähiopetuksesta enemmän kuin 20%.
Marja Susi
Marja Susi
Lähiopetus
Suomi
01.09.2021 - 31.07.2022
02.08.2021 - 31.08.2021
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Ammatillisen kasvun tukeminen, osallistuminen AMK:n lukuvuoden avajaisiin, sektorin (Taideakatemian) lukukauden avajaisiin ja yhteisiin tilaisuuksiin osallistuminen, opiskelijabarometriin vastaaminen, HOPS-keskustelut,
Lähiopetuksen teemoina korkeakouluopiskelu ja ammatillisuus.
Korkeakouluopiskelu:
- oman osaamisen arviointi
- ajankäytön hallinta
- oman oppimistyylin tunnistaminen
- itseohjautuvuus ammattikorkeakouluopinnoissa
- ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
- puheeksi ottaminen ja avun hakeminen eri ohjaustahoilta
- turvallinen opiskeluympäristö, Turun AMK:n järjestyssäännöt
- opiskeluryhmän pelisäännöt, työ- ja opiskeluyhteisössä toimiminen, työroolissa toimiminen
- opiskelijan palauteväylät
Ammatillisuus:
- työelämän pelisäännöt
- oman alan sijoittumismahdollisuudet ja niissä tarvittava osaaminen
- omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen
- kansainvälistyminen
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 31.05.2022
09.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Kotyssä yhteiset tunnit toisten opiskelijoiden kanssa plus
liikeilmaisun ti tunneista klo 11:45-12:15 jokaviikkoista kotya varten:
kuulumiset, kysymykset, ratkaisut ryhmässä asioista jotka koskettavat ryhmää ja sen vuorovaikutusta
Minna Karesluoto
Vastuuopettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 01.08.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
5 - 15
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marja Susi
Marja Susi
Lähiopetus
Neljännen vuoden korkeakouluopiskelu ja -työelämätaidot -opetuskerroille osallistuminen.
Oman ammatti-identiteetin työstäminen sekä ryhmässä että yksilöllisesti. Ammattin ja valmistumiseen orientoituminen viimeisenä opiskeluvuotena.
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
02.07.2021 - 30.12.2021
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 28.02.2022
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Kokemuksellinen oppiminen.
Vertaisoppiminen.
Learning by doing.
Toisto.
Havainnoiminen.
Liikkeen analysoiminen.
Reflektointi.
Arvioinnin kohteena ovat:
- opiskelijan aktiivinen ammattimainen läsnäolo
- opiskelijan asenne ammattiainetta, omaa tekemistä, toisten opiskelijakollegojen harjoittelua/ opiskelua ja ryhmän vetäjää kohtaan
- opiskelijan edistyminen suhteessa omaan lähtötasoon
- opiskelijan edistyminen vertaisryhmässä ja suhteessa asetettuihin tavoitteisiin
Arvioinnin pääkohteena on opiskelijan liikkeeseen heittäytyminen, asioiden tutkiminen ja kokeileminen aidosti ja rehellisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppimisprosessi ja väli- sekä päätösdemot.
Palaute on jatkuvaa, rakentavaa ja vuorovaikutteista.
Arviointi tapahtuu asteikoilla 0-5 ja arvioinnissa noudatetaan sirkuskoulutuksen yleisiä arviointikehikon raameja.
Suomi
31.08.2021 - 17.12.2021
24.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Lähiopetus ryhmässä.
Oheisharjoitukset, tanssin tekniikkaharjoitukset, luovat harjoitukset, yksilö, pari- ja pienryhmätehtävät.
Itsearviointitehtävät.
Vertaispalaute.
Välidemo ja päättödemo.
Jatkuva oppiminen ja oppimisen analysointi.
Yleiset osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
- baletin ja nykytanssin tanssitekniset ja ilmaisulliset perustaidot
- tunnistaa ajattelun ja liikkeen yhteyden
- suunnitella, luoda ja muokata liikemateriaalia ja kehittää liikefraaseja
- analysoida omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia
- arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään tanssiteknisissä ja liikeilmaisullisissa taidoissa
Yleinen sisältö:
Sirkuksen tekniikkaopintoja tukeva opintokokonaisuus, jonka tarkoituksena on syventää opiskelijan liikeilmaisullista kyvykkyyttä. Opintojakso koostuu baletin ja nykytanssin tekniikkaopinnoista, liikeimprovisaatiosta ja komposition sekä koreografian opinnoista. Opinnoissa keskeistä on opiskelijan liikkeellisen luovan kyvykkyyden ja liikeanalysoinnin taidon kehittäminen. Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.
Yleiset tarkemmat tavoitteet baletin tekniikkaopinto-osuudessa:
- omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
- oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
- jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko/ aukikiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen
- työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
- keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
- lateraalihengityksen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
- baletin jalkojen, käsien ja pään perusasentojen hahmottaminen ja muistaminen
- suuntien ymmärtäminen ja muistaminen
- osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
- ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
- hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
- baletin ilon ja kauneuden löytäminen sekä soveltaminen sirkukseen
Oppisisältö:
- keskivartalon tukiharjoitukset
- yläselän tukiharjoitukset
- lapatukiharjoitukset
- jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
- rintarangan mobilisointiharjoitukset
- lantion stabilointiharjoitukset
- hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
- lateraalihengitys harjoitukset
- liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistaja, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät
- stabilointi ja mobilisointiharjoitukset Pilates pohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
Harjoitukset ja tekniikat:
1. Vartalon optimaalinen asento
2. Jalkojen VI, I, II ja III asento
3. Käsien asennot: neutraali, perusasento, I, II, III, alongee
4. Käsien port de bras: ½, I, II, III
5. Pään eri asennot: kallistus, kierto ja kääntö
6. Demi ja grand plie kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
7. Releve kaikissa jalkojen asennoissa VI, I, II ja III
- suorin polvin
- demi pliestä
- demi pliehen
8. Battement tendu:
- VI sta eteen
- Istä eteen ja sivulle
- suorin polvin
- demi pliessä
- demi pliehen
- plie soutenu
- sidonnat eri asentojen välillä suorin jaloin ja pliellä
9. Battement tendu jete:
- VI sta eteen
- Istä eteen ja sivulle
- suorin polvin
- demi pliessä
- demi pliehen
- pique
- painonsiirrot eteen ja sivuille
10. Rond de jambe:
- lattialla selinmakuulla ja kylkimakuulla
11. Sur le cou-de-pied
- ojennetulla nilkalla edessä ja takana
12. Battement retire
- edessä ja takana
13. Battement releve lent
- lattialla eteen, sivulla ja taakse
- seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
14. Battement developpee
- lattialla eteen, sivulle ja taakse
- seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
15. Grand battement jete
- lattialla eteen, sivulla ja taakse
- seisten VI eteen, I sivulle ja eteen
16. Taivutus lantiosta eteen 90 astetta VI ja I as.
17. Taivutus yläselästä taakse VI ja I as.
18. Venyttelyt aktiivinen liikkuvuusharjoitteluperiaatteilla
19. Hyppyharjoitelmat
20. Laukka, polkka, hyppyaskel, triplet
21. Tanssit (Repertuaari historialliset tanssit, karakteeritanssit)
22. Luovat harjoitukset: omat koreografiat baletin materiaalista soveltaen ja yhdistäen.
Yleiset tarkemmat tavoitteet nykytanssin ja liikeimprovisaation tekniikkaopinto-osuudessa:
- omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän ja hyväksyvän asenteen etsiminen ja löytäminen
- oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
- jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko- ja sisäkiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen, jalkojen painon tunteen löytäminen
- työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
- keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
- lateraalihengityksen ja rennon hengittämisen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
- kehon eri toimintamahdollisuuksiin tutustuminen kehon toimintojen kautta: flexio-ekstensio, abduktio- adduktio, rotaatio eri nivelissä
- suuntien (eteen, taakse, sivulle: oikealle-vasemmalle, etudiagonaaliin, takadiagonaaliin) ja liikkeen eri tasojen (ala-keski-ylätaso) ymmärtäminen ja käyttäminen
- osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
- ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
- hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voiman kehittyminen
- painovoiman käyttö ja hyödyntäminen liikkeessä
- nykytanssille tyypillisen painovoiman, hengityksen, swingin, jännittämisen, rentouden ja omakohtaisen liikekokemuksen tutkiminen liikkeen kautta ja soveltaminen omien koreografiakokeilujen kautta
Oppisisältö:
- keskivartalon tukiharjoitukset
- yläselän tukiharjoitukset
- lapatukiharjoitukset
- jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
- rintarangan mobilisointiharjoitukset
- lannerangan stabilointiharjoitukset
- hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
- liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistajat, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät, selkärangan eri liikeradat (pyöristys, avaus, sivutaivutus, kierrot)
- stabilointi ja mobilisointiharjoitukset nykytanssitekniikkapohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
Tekniikat:
1. Vartalon perusasento
2. Jalkojen asennot: Parallel I, parallel II, auki I, auki II, III, IV
3. Käsien neutraaliasento, käsien Ias, II as, IIIas, IV as, V as, swingit, pyöritykset
4. Painonsiirrot eri tilansuuntiin
- alaspäin- ylöspäin
- eteen, sivulle, taakse, diagonaalit
5. Rangan rullaus
6. Rangan pyöristys
7. Rangan kohotus
8. Rangan sivutaivutukset, lateraalifleksiot
9. Jalkojen swingit lattialla ja seisten
10. Plie: kannateltu ja pudotettu sekä swingaava
11. Jalkojen tendut, jetet ja developpeet kaikkiin liikesuuntiin
12. Kehon isolations
13. kävely, juoksu, hyppyaskel, laukka eri tilasuuntiin erilaisin variaatioin
14. X-meritähti, kilpikonna
15. X – X, kierrot
16. Keräys-avaus
17. Koonto-release
18. ”Kääpiökävelyt”
19. Slidet
20. Apina kävelyt
21. Apina kärrynpyörä
22. Käsiltä jaloille – jaloilta käsille
23. Kissa kävelyt
24. Pudota-kohota harjoitukset
25. Silmät kiinni harjoitukset
26. Reaktio harjoitukset
27. Painon antaminen ja painon vastaanottaminen
28. Liikeimprovisaatiossa kehon toimintojen (koukistus-ojennus, kierto, loitonnus-lähennys) tutkiminen ja kokeileminen nivel- ja lihastasolla tilan eri tasoissa
29. Liikeimprovisaatiossa liikkeen tuottaminen erilaisista näkökulmista: verbit, adjektiivit, tarinalliset lähtökohdat
30. Liikeimprovisaatiosta koreografiaksi tehtävät yksin ja pienryhmissä
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN VAADITAAN OPISKELIJALTA AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN, AMMATTIMAISTA ASENNETTA, MINIMIOSAAMISTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA JA EDISTYMISTÄ SEKÄ KEHITTYMISTÄ SUHTEESSA KUNKIN OPPIJAN OMAAN LÄHTÖTASOON.
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN OPISKELIJAN LÄSNÄOLOPROSENTIN TULEE OLLA 80%. JOS OPISKELIJALLA ON YLI 20% POISSAOLOJA NIIN OPINTOJAKSON SUORITUS ON HYLÄTTY.
Arvosana 1 Opiskelija
o toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
o tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
o osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
o käyttää oman taiteenalansa perustekniikkoja ja välineistöä
Arvosana 3 Opiskelija
o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet
Arvosana 5 Opiskelija
o toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
o arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
o kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
o perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen.
Havainnoiminen ja analysoiminen.
Reflektointi.
Vertaisarviointi.
Itsereflektio.
Arvioinnin kohteena ovat:
- opiskelijan aktiivinen ammattimainen läsnäolo
- opiskelijan asenne ammattiainetta, omaa tekemistä, toisten harjoittelua/ opiskelua ja ryhmän vetäjää kohtaan
- opiskelijan edistyminen suhteessa omaan lähtötasoon
- opiskelijan edistyminen vertaisryhmässä ja suhteessa asetettuihin tavoitteisiin
Arvioinnin pääkohteena on opiskelijan liikkeeseen heittäytyminen, asioiden tutkiminen ja kokeileminen aidosti ja rehellisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppimisprosessi ja väli- sekä päätösdemot.
Palaute on jatkuvaa, rakentavaa ja vuorovaikutteista.
Arviointi tapahtuu asteikoilla 0-5 ja arvioinnissa noudatetaan sirkuskoulutuksen yleisiä arviointikehikon raameja.
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Lähiopetus ryhmässä.
Oheisharjoitukset, tanssin tekniikkaharjoitukset, luovat harjoitukset, yksilö, pari- ja pienryhmätehtävät.
Itsearviointitehtävät.
Vertaispalaute.
Välidemo ja päättödemo.
Jatkuva oppiminen ja oppimisen analysointi.
Yleiset osaamistavoitteet:
Opinnot rakentavat sirkusopiskelijan teknistä ja taiteellista kyvykkyyttä kohti sirkusalan ammattilaisuutta yhdessä muiden sirkuksen ammattiopintojen kanssa.
Opiskelija saavuttaa sirkusta tukevat baletin, nykytanssin ja liikeimprovisaation tekniset ja ilmaisulliset ammatilliset perusvalmiudet ja osaa kannatella kehoaan ja raajojaan tuetusti.
Opiskelija pystyy ammatillisella perustasolla kehollisesti ilmaisemaan ja analyyttisesti selvittämään tanssitreenaukseen liittyviä peruskäsitteitä ja terminologiaa.
Opiskelija osaa arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään tanssiteknisissä ja liikeilmaisullisissa taidoissa sirkuksen viitekehyksessä.
Yleinen sisältö:
Sisältö rakentuu ryhmäopetuksesta harjoitussalissa tekniikkaopettajan johdolla sekä itsenäisistä oppimistehtävistä.
Yleiset tarkemmat tavoitteet 2a jakson balettiosuudelle:
- omaa kehollisuutta kokevan, tutkivan, ymmärtävän, luovan ja hyväksyvän sirkusopiskelijan etsiminen ja löytäminen itsestä
- oman optimaalisen kehon asennon, ryhdin ja linjauksen hahmottaminen ja hallinta (keskustan tuki, lonkkanivelen ja olkapään tuki, lapatuki, luotisuoralinja, painopiste, jalkapohja, symmetria, taloudellinen, turvallinen ja esteettinen asennon ja liikkeiden hallinta)
- jalkojen rotaation ymmärtäminen ja jalkojen ulko/ aukikiertoon vaikuttavien lihasten vahvistuminen
- työskentely jalkojen omassa aukikierrossa
- keskustan tuen/ kannatuksen ymmärtäminen ja keskustan tukilihasten vahvistuminen (lantion pohjan lihakset, poikittainen vatsalihas, vinot vatsalihakset, suora vatsalihas, multifidukset, lapatukilihakset, pallealihas)
- lateraalihengityksen oppiminen ja hyödyntäminen asennoissa ja liikkeissä tietoisesti
- baletin jalkojen, käsien ja pään perusasentojen hahmottaminen ja muistaminen: jalkojen asennot: VI, I, II, III, IV ja V as, kädet: neutraali, perus, I, II, III, alongee, pää: en face, rotaatio, tiltti, kallistus
- uusvenäläisen koulukunnan baletin perussuuntien ymmärtäminen, muistaminen ja toteuttaminen : en face, tilasuunnat 1-8, epaulement croisee ja effacee
- uusvenäläisen koulukunnan epaulement-poosien hahmottaminen ja hallinta (pienet ja isot poosat, avoimet ja suljetut peruspoosat, arabeskit)
- osata tuottaa terävää ja pehmeää dynamiikkaa sitä vaativissa teknisissä harjoitteissa ja liikesarjoissa
- ponnistusvoiman kehittyminen kahdelta kahdelle, kahdelta yhdelle ja yhdeltä kahdelle sekä yhdeltä yhdelle jalalla perushypyissä
- hyppytekniikan ymmärtäminen ja kehittyminen; nopeus plus voima yhdistettynä käsien ja katseen käyttämiseen eli koordinaatioon
- baletin koreografiat ja sommitelma
- baletin soveltaminen omaan sirkuslajiin
Oppisisältö:
- keskivartalon tukiharjoitukset
- yläselän tukiharjoitukset
- lapatukiharjoitukset
- jalkojen rotaatiota vahvistavat harjoitukset
- rintarangan mobilisointiharjoitukset
- lantion stabilointiharjoitukset
- hengitys yhdistettynä liikkeeseen harjoitukset
- lateraalihengitys harjoitukset
- liikkuvuusharjoitukset erityisesti: lonkan koukistaja, takareidet, rintarangan etuosa, pakarat ja alaselkä, jalkojen lähentäjät
- stabilointi ja mobilisointiharjoitukset Pilates pohjaisesti, liikkuvuusharjoittelussa aktiivinen liikkuvuusharjoittelu pääperiaatteena
Baletin liikemateriaali:
1. Vartalon optimaalinen vertikaaliasento
2. Jalkojen asennot: VI, I, II, III, IV avoin ja suljettu, V
3. Käsien asennot: neutraali, perusasento, I, II, III, alongee, pienet poosat, isot poosat, avoimet poosat ja suljetut poosat, arabeskit
4. Käsien port de bras: ½, I, II, III, IV
5. Demi ja grand plie kaikissa jalkojen asennoissa
6. Releve kaikissa jalkojen asennoissa
- suorin polvin
- demi pliestä
- demi pliehen
7. Battement tendu:
- en croix
- demi pliessä
- demi pliehen
- plie soutenu
- pour le pieds kannan laskulla ja flexillä
- sidonnat eri asentojen välillä suorin jaloin ja pliellä
- painonsiirroilla Iv kautta eteen ja taakse, II as kautta sivulle
- battement soutenu lattialle
- pas de cheval ulospäin ja sisäänpäin
- passe par terre
8. Battement tendu jete:
- en croix
- demi pliessä
- demi pliehen
- battement soutenu 45 astetta
- pique
- double pique
- sidonnat eri asentojen välille suorin jaloin, pliellä ja chasseella
- painonsiirrot eteen, taakse ja sivuille
- pas de cheval
- balancoir
9. Rond de jambe:
- par terre en dehors ja en dedans
- temps releve par terre
- demi-ronds 45 ja 90 astetta
- grand rond 45 ja 90 astetta suorin jaloin, demi pliessä ja releveessä, attitudessä
- passe par terre
10. Battement fondu:
- en croix
- par terre
- 45 astetta, 90 astetta
- plie releve
- ½ port de braslla, I port de braslla
- fondu plus tombee yhdistelmä
11. Battement frappe
- en croix
- ojennetulla nilkalla ja kierretyllä nilkalla sekä flexistä
- aksentilla ulos ja aksentilla sisään
- double
- petit battements
12.. Pas tombe – pas coupe
- erikseen ja yhdistettynä
13. Pas de bourree
- sans changee ilman vaihtoa
- changee vaihdolla
14. Puolikäännös
- V as V as.
15. Kokokäännös
- takajalan suuntaan
- etujalan suuntaan
16. Piruetti
- en dehors ja en dedans
- V, II ja IV asennosta
17.Battement releve lent
- en croix
- ½ port de braslla ja I port de braslla
- arabeskit
- isot poosat efface ja croisee
18. Battement developpee
- en croix
- ½ ja I port de braslla
21. Grand battement jete
- en croix
- pointé
- balancoir
20.Battement retire ja retire passee
- koko jalalla ja puolivarpailla
21. Venyttelyt aktiivinen liikkuvuusharjoitteluperiaatteilla
Sarjat:
1. Temps lie
- par terre
- port de braslla
- releve lentilla ja developpeella
2. Battement tendu ja jete
- en face
3. Pas de bourrees
- changee
- sans changee
4. Piruetit
- pre piruetit
- en dehors ja en dedans V, II, Iv asennosta
5. Pas balance
6. Pas marchee
7. Pas de basque
8. Pas couru
9. Pieni adagio
10. Iso adagio
- isot poset eteen ja taakse
- arabeskit
- passet poosasta toiseen
11. Kävelyt, juoksut, omat koreografiat.
Allegro:
1. Temps leve saute kaikissa asennoissa
2. Changements
-paikalla
3. Pas Echappe
4. Sous-sous
5. Pas assemble
- simple
- double
- en croix
6. Pas glissade
- en croix
7. Sissonne simple
- simple
8. Sissonne fermee
- eteenpäin
9. Pas jete
- sivulle takaa eteen, edestä taakse (dessus-dessous)
- liikkuen sivulle
- liikkuen eteenpäin, taaksepäin
- grand jetes eteenpäin suoralla jalalla ja developpeella
10. Pas de Chat
11. Polkka
12. Pas Chassee
13. Emboites
14. Pas fouettes
16. Saut de basque
17. Entrelace
Repertuaari:
- viuhka välineenä Espanjalainen tanssi
- Tarantella (klassinen karakteeri ja Napolilainen tanssi)
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN VAADITAAN OPISKELIJALTA AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN, AMMATTIMAISTA ASENNETTA, MINIMIOSAAMISTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA JA EDISTYMISTÄ SEKÄ KEHITTYMISTÄ SUHTEESSA KUNKIN OPPIJAN OMAAN LÄHTÖTASOON.
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN OPISKELIJAN LÄSNÄOLOPROSENTIN TULEE OLLA 80%. JOS OPISKELIJALLA ON YLI 20% POISSAOLOJA NIIN OPINTOJAKSON SUORITUS ON HYLÄTTY.
Arvosana 1 Opiskelija
o toimii annettujen ohjeiden mukaisesti
o tunnistaa keskeiset ammattikäsitteet ja termistön
o osallistuu yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
o käyttää oman taiteenalansa perustekniikkoja ja välineistöä
Arvosana 3 Opiskelija
o laajentaa osaamistaan hyödyntäen oppimisympäristöä
o käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä tarkoituksenmukaisesti
o yhdistää aiemmin opittua työskentelyynsä
o tunnistaa työskentelynsä eettiset ja ekologiset lähtökohdat
o tiedostaa taiteellisen toimintansa perusteet
Arvosana 5 Opiskelija
o toimii itseohjautuvasti ja tavoitteellisesti
o arvioi oppimaansa suhteessa aiempaan osaamiseensa
o kehittää ammatillista osaamistaan taiteellisessa ilmaisussa
o perustelee persoonallisen taidenäkemyksensä selkeästi
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suositeltavaa kirjallisuutta etukäteen, opintojakson aikana ja myöhemmin luettavaksi:
Anttila, Eeva. Tanssin aika.
Bartenieff, I. Body movement- Coping with the environment.
Hackney, Peggy. Making Connections: Total body integration through Bartenieff fundamentals.
Moore, C.-Yamamoto, K. Beyond Words- Movement Observation and Analysis.
Humphrey, D. The Art of making dances.
Smith, J. Dance composition.
Preston-Dunlop, Valerie. Looking at Dances.
Pavis, Patrice. Languages of the stage: Essays in the Semiology of the theatre.
Adshead, J. An introduction to Dance Analysis.
Laban, R. Mastery of movement 3rd Ed.
Tekemällä ja kokeilemalla oppiminen.
Kokemuksellinen oppiminen.
Katsominen, havainnoiminen ja näkemänsä analysoiminen.
Reflektointi.
Improvisaatio: vapaa ja tehtävä/ tavoitepohjainen.
Evaluaatio.
Arvioinnin kohteena ovat:
- opiskelijan aktiivinen ammattimainen läsnäolo
- opiskelijan asenne ammattiainetta, omaa tekemistä, toisten opiskelijakollegojen harjoittelua/ opiskelua ja ryhmän vetäjää kohtaan
- opiskelijan edistyminen suhteessa omaan lähtötasoon ja omiin tavoitteisiin
- opiskelijan edistyminen vertaisryhmässä ja suhteessa asetettuihin tavoitteisiin
Arvioinnin pääkohteena on opiskelijan liikkeeseen heittäytyminen, asioiden tutkiminen ja kokeileminen aidosti ja rehellisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppimisprosessi ja väli- sekä päätösdemot.
Palaute on jatkuvaa, rakentavaa ja vuorovaikutteista.
Arviointi tapahtuu asteikoilla 0-5 ja arvioinnissa noudatetaan sirkuskoulutuksen yleisiä arviointikehikon raameja.
Suomi
31.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Tavoitteena on perehdyttää sirkusopiskelijat erilaisiin tapoihin luoda uutta liikemateriaalia ja varioida ja muokata jo olemassa olevaa sirkuksen/ esittävän taiteen
liikemateriaalia.
Tavoitteena on antaa erilaisia lähestymistapoja liikkeen luomiseen, koreografian rakentamiseen itselle ja muille sekä opetustuntien luovaan työskentelyyn.
Tavoitteena on, että opiskelijat kokeilevat liikkeen erilaisia muokkaustapoja oman sirkusteknisen päälajinsa sisällä.
Tavoitteena on, että opiskelijat luovat uutta koreografiaa omiin tuleviin taiteellisiin esitysprojekteihin. (ohjaustyöt, opinnäytteet)
Kompositio tarkoittaa liiketutkielmaa
- tutkitaan käytännön harjoitusten kautta omaa kehoa ja sen liikemahdollisuuksia sekä liikkeen eri elementtejä
- muodostetaan liikefraaseja liikeanalyysin käsitteitä tarkastellen
Koreografia on
- liikkeellinen esityksellinen taiteellinen kokonaisuus
- koreografiassa on vastattu kysymyksiin mitä, miksi ja miten
- koreografia voi liittyä osaksi isompaa kontekstia tai olla oma erillinen esityksensä
Liikeanalyysi
- tavoitteena tutustua liikeanalyysin keskeisiin käsitteisiin ja kokeilla liikeanalyyttisen lähestymistavan kautta luoda, muokata ja varioida omaa sirkusliikettä
- tavoitteena myös kehittää liikkeen havainnoimiskykyä: oman liikkeen ja toisten liikkeen katsomista ja katsomisen kohdistamista sekä näkemänsä analysointia
- tavoitteena saada rikastutettua omaa sirkusopetusta ilmaisullisempaan ja koreografiseenkin suuntaan
Sisällöt:
KEHO
- kehon eri osat: luut, lihakset, nivelet, aistit
- aistit: näkö, kuulo, kosketus, tasapaino, kinesteettinen, haju, maku
- kehonasento (posture)
- kehon ele (gesture)
- liikkeen initiaatio (initiation)
- liikkeen eteneminen
- keho systeeminä (connectivity)
Kehonasento (posture)
- tarkoittaa asentoa/ tilaa, jossa on koko keho mukana. Voi olla myös liike, jolloin liike tapahtuu koko kehossa yhtaikaisesti
- jokaisella yksilöllä on oma tyypillinen kehonasentonsa, joka on suhteellisen muuttumaton (kutsutaan nk. body attitudeksi)
- posturaalinen liike heijastelee yleensä voimakasta tunnelatausta
Kehon ele (gesture)
- tarkoittaa liikettä kehonosassa, joka ei kannattele kehon painoa
- eri kehonosissa voi tapahtua useita erilaisia eleitä samanaikaisesti
- ele heijastelee yleensä hillittyä tunnetilaa (hillitympää kuin posture)
Liikkeen initiaatio
- mistä kehonosasta liike lähtee
- liike voi alkaa:
- kaukaa kehon keskustasta (distal initiation), läheltä keskustaa (central initiation)
- keskusta sijaitsee hieman navan alapuolella
- liike voi alkaa:
- kehon alaosista, navan alapuolelta tai yläkehosta vyötärön yläpuolelta
Liikkeen eteneminen kehossa:
- yhtaikainen: kaikki kehonosat liikkuvat yhtaikaisesti
- aaltomainen: vierekkäiset kehonosat peräkkäin etenevästi
- rinnakkainen: epäorgaaninen ”hyppäävä” liikkeen eteneminen paikasta toiseen, kuin sähköshokkeja saaden: liike hyppää kehonosasta kehonosaan joka ei ole lähellä
- keskustasta ulospäin
- ulkoa keskustaan päin
- alakehosta yläkehoon
- yläkehosta alakehoon
- oikealta vasemmalle tai päinvastoin
- diagonaalisesti
- variaatiot edellä mainituista
Liikkeen muoto
- perusmuodot
- muodon muuntumistavat: suunnattu, muovaava, pysähtymätön
Liikkeen muodon perusmuodot:
- yksiulotteinen liike (tai asento): suora, ojentunut, kapea
- kaksiulotteinen liike (tai asento): seinämäinen, kulmikas, litteä, leveä
- kolmiulotteinen liike (tai asento): pyöreä, kaareva, kiertynyt
Liikkeen muodonmuuntumistavat:
- suunnattu (directional): itsestä ympäristöön suuntautuvaa, tavoitteellista päämääräistä muodon muuntumista, voi olla suoraviivaista tai kaarevaa ja voi tuottaa tehtäväorientoitunutta liikettä
- muovaava (carving): korostaa ympäröivää tilaa volyymina, materiaalina ja yhdistää kehon ja ympäröivän tilan tuottaen vahvan suhteen ympäröivään tilaan, ikään kuin ympäröivä tila olisi liikkujan tanssipartneri
- pysähtymätön (shape-flow): tyypillistä on kehonosien keskinäisten suhteiden tai kehon sisäinen jatkuva muutos, ei suhtaudu eikä suuntaudu ympäröivään tilaan, keskittyy sisäiseen aistimukseen ja itsen kokemiseen, keskeistä jatkuva virtaus, sisäinen itselle tehty liike, perusmuoto lähtee jo ihan hengittämisestä ja sen hienovaraisesta pienestä liikkeestä
Kehon muodon muuntuminen tilassa:
- vertikaalinen: ylös-alas, kohoaminen-laskeutuminen
- horisontaalinen: sivuille, avautuminen-sulkeutuminen
- sagittaalinen: eteen-taakse, eteneminen-perääntyminen
Liiketekijät ja –laadut (efforts)
- voima
- tila
- aika
- virtaus
- antautuva ja vastustava asenne liiketekijöihin
- perusliikelaadut ja niiden muunnelmat
Voima
- ääripäät: paljon lihasvoimaa käyttäen nk. voimakas- vähän lihasvoimaa käyttäen nk. kevyt
-
Tila
- tilan eri tasot määrittyvät ihmisen seisomistasosta:
- alataso (matotaso), keskitaso (ihminen seisoo), ylätaso (lintutaso)
- tilan suunnat: eteenp, taaksep. sivullep., diagonaalit, ylös-alas, yhdistelmät,
- kinesfääri (oma tila, johon ulottuu omilla kehonosilla)
- toisen tila
- tila/ ympäristö, jossa liike tapahtuu
- sentraalinen, perifeerinen ja transversaalinen liike
- tilallinen intentio
Aika
- ääripäät: hidas- nopea
- jokaisella yksilöllä oma aikakäsitys ja oma tyypillinen liikerytmi, hidas ja nopea määrittyvät jokaiselle subjektille eri tavoin
Virtaus
- energian ja liikkeen suuntaamista
- ääripäät: vapaa- kahlittu
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN VAADITAAN OPISKELIJALTA AKTIIVISTA OSALLISTUMISTA OPETUKSEEN, AMMATTIMAISTA ASENNETTA, MINIMIOSAAMISTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA JA EDISTYMISTÄ SEKÄ KEHITTYMISTÄ SUHTEESSA KUNKIN OPPIJAN OMAAN LÄHTÖTASOON.
HYVÄKSYTTYYN ARVIOINTIIN OPISKELIJAN LÄSNÄOLOPROSENTIN TULEE OLLA 80%. JOS OPISKELIJALLA ON YLI 20% POISSAOLOJA NIIN OPINTOJAKSON SUORITUS ON HYLÄTTY.
Arvosana 1 Opiskelija
o soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään
o käyttää ja soveltaa ammattikäsitteitä sujuvasti taiteellisessa toiminnassa
o osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin
o hallitsee monipuolisesti oman taiteenalansa ammattitekniikoita ja välineistöä
Arvosana 3 Opiskelija
o tunnistaa oppimistapansa ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen
o itsearvioi perustellusti taidollista ja taiteellista ammatillista osaamistaan
o yhdistää ja soveltaa aiemmin opittuja luovasti työskentelyssään
o kehittää osaamistaan eettisten ja ekologisten periaatteiden mukaisesti
o analysoi ja kehittää taiteellista ja taidekasvatuksellista toimintaansa
Arvosana 5 Opiskelija
o hallitsee laajat esittävän taiteen taidot ja tiedot ja soveltaa niitä luovasti
o analysoi ja kehittää taiteenalansa työskentelytapoja
o analysoi ja edistää taiteenalansa kehitystä
o työskentelee ammatillisesti ja luovasti taiteenalansa erilaisissa työtehtävissä
Minna Karesluoto
Ohjaus: Mikko Kouki
Koreografia: Oula Kitti
Lähiopetus
Suomi
13.09.2021 - 31.12.2021
14.08.2021 - 12.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Liikeilmaisun opinnot toteutetaan osana Hobitti teoksen harjoituksia. Liikeilmaisun ohjaamisesta teokseen vastaa Oula Kitti. Harjoitukset merkittynä lukujärjestyksiin kaikki vapaasti valittavien otsikon alle eli liikeilmaisun suoritukset sisältyvät niihin.
Opettaja: Soile Mäkelä
Lähiopetus
Suomi
03.09.2021 - 17.12.2021
09.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Mervi Rankila-Källström
Venla Luoma
Mervi Rankila-Källström (tuutor-opettaja)
Lähiopetus
Tiimityöskentely
Suomi
01.08.2021 - 04.01.2022
02.07.2021 - 30.11.2021
5 - 15
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Pienryhmätehtävät, opiskelijoiden omat workshopit/ labrat
Ohjaamiseen valmistautuminen koostuu lähiopinnoista, joissa opiskelija tunnistaa tarkemmin esityksen ohjaamisen lähtökohtansa ja jo opitut työskentelytavat. Näiden lähtökohtien tunnistaminen edellyttää esitystavan tradition tunnistamista ja tutkimista sekä uusia työskentelytapoja. Opintojaksolla opiskelija tekee harjoitustyön, joissa hän harjoituksin testaa opiskeluryhmänsä kanssa lähtökohtiaan esityksen tekemiseen. Jokainen opiskelija järjestää workshopin/labran osalle PTEATS21-ryhmän jäsenistä omasta valmisteilla olevasta (esim. projektiohjaus/ opinnäytetyö) esityksestään. Ne, jotka tekevät projektiohjaustaan voivat hyödyntää opintojakson annin oman aiesuunnitelman viimeistelyyn sekä oman alkuidean konkretisointiin. Myös taiteellisen opinnäytetyön tai muun esityksen suunnitteluun opintojakso soveltuu hyvin.
Opiskelija ei suoriudu annetuista tehtävistä.
Opiskelija ei ole osallistunut vuorovaikutustilanteisiin eikä palauttanut kaikkia oppimistehtäviä.
Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät.
Opiskelija on osallistunut vuorovaikutustilanteisiin ja tehnyt oppimistehtävät. Käyttää opintojaksolla opittuja käsitteitä ja analyysitapoja puutteellisesti.
Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla opeteltuja työmenetelmiä hyväkseen oppimistehtävissä. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Etsii omaa taiteellista näkemystään/työtapaansa.
Opiskelija on osallistunut vuorovaikutustilanteisiin dialogisesti. Opiskelija toimii ryhmä- ja työelämätilanteissa tilanteen mukaan yhteistyökykyisesti rakentavalla tavalla. Opiskelija yhdistää opintojaksolla opitun aiempiin tietoihinsa.
Lisäksi opiskelija kehittää määrätietoisesti omaa osaamistaan ja osallistuu näin ollen oman taiteenlajinsa edistämiseen.
Lisäksi opiskelija kehittää aktiivisesti ja itseohjautuvasti omaa ajatteluaan esitysten valintoihin liittyen. Opiskelija erottaa affektiiviset reaktiot ja mielipiteen havainnoista ja tulkinnoista. Opiskelija kehittää omaa taiteellista ajatteluaan ja valintojen tekotaitoaan.
Marja Susi
Ari Ahlholm
Mervi Rankila-Källström
Minna Haapasalo
Mervi Rankila-Källström (tuutor-opettaja)
Marja Susi
Minna Haapasalo
Ari Ahlholm
Lähiopetus
Esitystilan käyttö sekä tuotantoa tukevat tahot
Opiskelija osallistuu prosessiin, jonka kulku esitellään keväällä 2021. Ohjaustöihin on tarjolla tiloja viikoille 5, 7 ja tilat ja muut resurssit haetaan tuotantoihin aiesuunnitelman sekä tuotantosuunnitelman perusteella. Edellä mainitut suunnitelmat palautetaan Optimaan. Ohjaustöihin valitaan esiintyjiksi PTEATS21 ryhmän opiskelijoita yhteistyössä opettajien kanssa. Prosessiin valitaan ohjaava opettaja, joka tukee prosessin eri vaiheissa. Prosessi päätyy esityksiin sekä yhteiseen arviointikeskusteluun.
opiskelija tekee sovitut tehtävät määräajassa
-vuorovaikutustaidot ja kommunikointi yhteistyötahojen kanssa (tekniikka, opettajat, muu työryhmä, yleisö)
-tiedotuksellinen selkeys ja oman työn hallinta ja koordinointi
Suomi
24.08.2021 - 31.07.2022
25.07.2021 - 23.08.2021
1 - 15
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Itsenäinen työ ohjaavien tahojen tukemana (ohjaava opettaja sekä tuotannon tuki)
Oman ohjauksen näyttämölle saattaminen tai muu mahdollinen tapa.
Opiskelija osallistuu lähiopetukseen ja työskentelee itsenäisesti sekä tuotantoon kuuluvien yhteisyötahojen kanssa. Opintojaksoon kuuluu osana tuotannollista prosessia:
-oman ohajustyön suunnittelu, aikataulutus, työryhmän kokoaminen ja koordinointi
-omasta ohjauksesta tiedottaminen
-oman ohjauksen presentaatiot yhteisissä järjestetyissä tilaisuuksissa
-työskentely yhdessä journalistiopiskelijan kanssa
-yhteistyö tekniikan henkilökunnan kanssa, tarpeiston ja tekniikan varaaminen ja palautus sovittuina aikoina sovittujen käytäntöjen mukaisesti
Opiskelija ohjaa esityksen itse valitsemastaan lähtökohdasta.
Syyskuu 2021 - maaliskuu 2022 välisenä aikana toteutuva opiskelijan omaan taiteelliseen ohjaukseen liittyvä projektin suunnittelu ja toteutus tiedotuksellisesti sekä tuotannollisesti.
Oman ohjaustyön esittely muille opiskelijoille sekä mainonnan suunnittelun opiskelijoille 29.10.
Oman ohjaustyön esittely teatteri-ilmaisun opiskelijoille tammikuussa 2022.
opiskelija osoittaa oma-aloitteisuutta ja soveltamiskykyä sekä omaa näkemystä projektinhallinnasta sekä esitystuotannon koordinoinninista sekä tiedotuksesta
-toiminta on muille yhteistyökumppaneille selkeää ja toimivaa
-opiskelija osoittaa työssään johtamis- ja koordinointikykyä
-opiskelija osaa suunnitella ja jakaa työryhmässä työtehtäviä tarkoituksenmukaisella tavalla
-opiskelija osoittaa erityisen ansiokkaasti projektinhallintaan ja tuotantoon kuuluvaa osaamista
-opiskelija osoittaa tiedotuksellisesti erityisen selkeää ja osaavaa työotetta
Marja Susi
opettajana sivutoiminen opettaja Sari Äikää-Torkkeli sekä luennoitsijana Minna Haapasalo
Lähiopetus
Ohjeistetaan opintojaksolla.
Otteita mm. Seuraavista teoksista:
Ekoluoma ja Hyttinen (toim): Samassa tilassa. Yhteisöteatteri osallisuuden mahdollistajana.(2016)
Heikkinen: Ajattele toimien: kohti draamakasvatuksen syvempää ymmärtämistä (2017)
Korhonen, Ostern (toim.): Katarsis. Draama, teatteri ja kasvatus. (2001)
Korhonen ja Airaksinen (toim.): Hyvä hankaus 2.0. (2014)
Laine: Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. (2005)
Maeve, Conolly & Prendergast: Applied Theatre: International Case Studies and Challenges for Practice (2009)
Ventola ja Renlund (toim.): Draamaa ja teatteria yhteisöissä. (2005)
Harjoitteiden ohjaamista opitaan käytännön harjoittelun kautta sekä toisten ohjaaminen harjoitteisiin osallistuen että itse ohjaten.
Pienryhmätyöskentely. Itsenäinen työ.
.
Opintojaksossa arvioidaan:
1) läsnäolo ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin
2) pareittain tai pienryhmissä pidettävät pienet työpajat
3) suullinen tentti
4) oppimispäiväkirjatiivistelmä
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 30.09.2021
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Ryhmässä oppiminen: ryhmän ohjaamisen taitojen harjoittelu käytännössä.
Opettajan fasilitoimat pienryhmätehtävät.
Opettajajohtoiset luennot ja keskustelut.
Itsenäisesti kirjallisuuteen perehtyminen, oppimispäiväkirjan pitäminen ja harjoitepankin kasaaminen sekä oppimispäiväkirjatiivistelmän kirjoittaminen.
Lähiopetuksessa harjoitteiden suunnitteleminen ja ohjaaminen. Oppimispäiväkirjan pitäminen, harjoitepankin kerääminen, työpajasuunnitelman tekeminen (pareittain tai pienryhmissä), työpajan toteutus, suullinen tentti, oppimispäiväkirjatiivistelmän palautus. Opintojaksolla on sekä kontaktiopetuksen aikana, että omalla ajalla tehtäviä oppimistehtäviä.
Opintojakso sisältää perusteet ryhmän ohjaamisesta sekä ryhmäilmiöistä.
Opiskelija osaa ohjata teatteri-ilmaisun harjoitteita. Opiskelija osaa ryhmäilmiöiden perusteet. Opiskelija osaa sanallistaa ryhmän ohjaajan tehtävät, vastuut ja eettiset periaatteet. Opiskelija osaa sijoittaa teatteri-ilmaisun ohjaajan työn taidekasvatuksellisen ja osallistavan taiteen kontekstiin ja jatkumoon.
Opiskelija osallistuu puutteellisesti lähiopetukseen, oppimistehtäviä jää tekemättä.
Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät.
Lisäksi opiskelija osaa käyttää opintojaksolla käsiteltyjä käsitteitä ja ryhmän ohjaamisen taitoja. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään.
Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija tunnistaa ryhmäprosessin perusteet osallistujana ja vaikuttaa ryhmään rakentavasti ja vastuullisesti
Marja Susi
Marja Susi
Lähiopetus
Jaetaan opintojakson aikana.
Luento-opetus, pienryhmätyöskentely, työpajojen ohjaaminen, raportti.
Läsnäolo opetuksessa ja osallistuminen
-annettujen tehtävien suorittaminen määräajassa
-sisällön kehittäminen itsenäisesti ja yhdessä ryhmän kanssa
-ohjaajana toimiminen ja siinä kehittyminen
-vuorovaikutus osana prosessia
-raportti
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.10.2021
0 - 14
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Opintojakson aikana syvennetään omaa osaamista ryhmän ohjaamisesta. Painopistealueena ovat taiteen ja kulttuurin hyvinvointivaikutukset teatteri-ilmaisun ohjaajan työssä.
Opintojaksolla tutustutaan ajankohtaiseen tietoon taiteen ja kulttuurin hyvinvointivaikutuksista ja suunnitellaan sekä toteutetaan kolmen työpajan kokonaisuus pienryhmissä Turun ammatti-instituutin lähihoitajaopiskelijoille.
Työpajojen sisältö suunnitellaan osallistujaryhmien tarpeiden sekä ohjaajien omien tavoitteiden mukaan.
Ensimmäinen kerta (tutustuminen + työskentely)
20.10. 8-12 välillä
Työpajakerrat 27.10 sekä 3.11. 8-12
Opintojakson päätteeksi kirjoitetaan raportti omasta oppimiskokemuksesta ja opintojakson teemojen mahdollisuuksista teatteri-ilmaisun ohjaajan työssä.
19.10.- 4.11. 2021
-opiskelija on läsnä opetuksessa
-opiskelija ymmärtää perustiedot sisällöstä
-annettujen tehtävien suorittaminen
-läsnäolo opetuksessa
-opiskeltavan sisällön soveltaminen ja kehittäminen ryhmässä ja yksilönä sekä ohjaustilanteissa
-ryhmätehtävissä rakentavasti ja reflektiivisesti toimiminen, sisällön soveltaminen jäsennetysti
-oman reflektiokyvyn osoittaminen suhteessa annettuihin tehtäviin
-läsnäolo opetuksessa
-opiskeltavan sisällön soveltaminen ryhmässä ja yksilönä sekä ohaustilanteissa
-ryhmätehtävissä rakentavasti ja reflektiivisesti toimiminen, sisällön soveltaminen jäsennetysti
-oman reflektiokyvyn osoittaminen suhteessa annettuihin tehtäviin
-lisäksi sisällön kehittäminen erityisen kiitettävällä tavalla yksilönä ja ryhmässä
Minna Karesluoto
Opettaja: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 31.07.2022
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Marina Vavilova
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Opetusharjoittelua ohjaavat opettajat: Heidi Aho ja Marina Vavilova
Opetusharjoittelun koordinointi: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Turun ammattikorkeakoulu
Taideakatemia
Sirkuskoulutus
OPETUSHARJOITTELUSUUNNITELMA syksy 2021, laajuus: 2op
Opetusharjoittelu tapahtuu kahden- kolmen opetusharjoittelijan pienryhmissä ohjaavien opettajien tutoroimina.
1. vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on ORIENTOIVA HARJOITTELU 1a ja
2.vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on PERUSHARJOITTELU 2a.
1. vuosikurssin opiskelija toimii opetuksessa 2.vuosikurssin opiskelijan assistenttina, 2.vuosikurssin opiskelija on vastuussa sirkuslajien suunnittelusta ja toteuttamisesta ohjaavan opettajan ohjaamana.
Harjoittelu sisältää: opetuksen suunnittelun, toteuttamisen ja palautekeskustelut ohjaavien opettajien kanssa heti opetuksen jälkeen (n. 10-15min). Sirkusopiskelijat toimivat ammattilaisopettajien eli Marina Vavilovan ja Heidi Ahon tutoroimina sirkusopetuksessa. Kukin opetusharjoittelijapari opettaa samaa ryhmää 5 kertaa. Lisäksi kaikki opetusharjoittelijat osallistuvat suunnittelemaan ja toteuttamaan kullekin opetusharjoitteluryhmälle pikkujouludemon. Lähiopetuksen lisäksi kukin opetusharjoittelutiimi valmistaa 1 X 60min mittaisen sirkusdigiopetustunnin, avoin taso ja se jaetaan kaikille opetusharjoittelukoulun oppilaille valitun kanavan kautta.
Varsinaisesta pikkujoulutunnista vastaavat viimeiset harjoittelijat. Tarkemmista aikatauluista ja vastuutehtävistä sovitaan ohjaavien opettajien Heidin ja Marinan kanssa erikseen OPH:n suunnittelutunnilla ti 31.8. klo 13:15-16:30.
Opetusharjoitteluun tulee sitoutua eikä opetustunteja voi muuttaa toisen opiskelijan kanssa kuin esim. sairastapauksissa. Jos sairastut pyri silloin hankkimaan itse itsellesi sijainen ja ilmoita heti sairastumisestasi opetusharjoittelua ohjaavalle opettajalle.
Opetusharjoittelijat tekevät yhdessä ammattilaisopettajan kanssa syyskausisuunnitelman opetusharjoitteluun. Sen jälkeen kukin pari suunnittelee itse ohjaavalta opettajalta saamansa vastuutehtävät. Suunnitelmat tehdään kirjallisesti ja palautetaan ohjaavalle opettajalle ennen opetuksen alkua. Opetusharjoittelijat vastaavat tilan järjestämisestä opetusta varten, samoin välineiden palauttamisesta paikoilleen opetuksen lopuksi. Ti ja to tuntien jälkeen matot kasataan yhdessä oppilaiden kanssa päällekkäin, jotta tilassa voidaan siivota ke ja pe aamuisin.
Sirkuksen opetussuunnitelma sisältää mm. seuraavia sisältöjä:
- sirkustekniikka
- voima- ja venytysharjoitteet
- sosiaalisia taitoja kehittävät harjoitteet
- luovaa kyvykkyyttä kehittävät harjoitteet
- ilmaisuharjoitteet
1. vuoden sirkuksen opiskelijat vastaavat alkulämmittelyn ja alkuleikkien sekä loppuvoimien ja venytysten suunnittelusta. 2. (ja mahdolliset 3. vsk:n) opiskelijat vastaavat lajitekniikoiden suunnittelusta ja toteuttamisesta. Suunnittelu tapahtuu ohjaavien opettajien tarkempien tehtävänantojen mukaisesti.
Pedagoginen harjoittelu kuuluu osaksi opettajan pedagogisia opintoja. Harjoittelu on tehtävä valvotusti.
Yhteinen suunnittelu: ti 31.8. klo 13:15-16:30 sirkuksen opettajahuone, opettajat: Marina Vavilova ja Heidi Aho
SIRKUKSEN alkeet: SIRKUKSEN ERI LAJIT: TI KLO 17-18:00
Ohjaava opettaja: Heidi Aho
Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9- vuotiaat
SIRKUKSEN jatkotaso: SIRKUKSEN ERI LAJIT: TI KLO 18-19
Ohjaava opettaja: Heidi Aho
Opetusharjoittelun oppilaat: yli 12-vuotiaat
SIRKUSTEATTERI UUSI KOMBO aikuiset: TI KLO 19-20:30
VAVA-TARJOTTIMELLA AMK:SSA
KU00BZ61-3002 SIRKUSTEATTERIN PERUSTEET 1op
Ohjaava opettaja: Heidi Aho ja Mervi Rankila-Källström
Opetusharjoittelun oppilaat: YLI 12-vuotiaat
SIRKUKSEN ALKEET lapsille: AKROBATIAPAINOTUS: TO KLO 17-18
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9-vuotiaat
SIRKUKSEN JATKOTASO: AKROBATIAPAINOTUS: TO KLO 18-19
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: yli 9-vuotiaat
SIRKUKSEN JATKOTASO: AKROBATIAA TANSSINOPETTAJAOPISKELIJOILLE JA PALJON LIIKKUNEILLE: TO KLO 19-20.30
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: Turun AMK:n tanssinopettajaopiskelijat
LISÄKSI KUKIN OPISKELIJAPARI VALMISTAA YHDEN ONLINE OPETUKSEN 60MIN/ AVOIN TASO. NÄMÄ TUNNIT OVAT AVOIMIA KAIKILLE OPETUSHARJOITTELUKOULUN OPPILAILLE.
AIKATAULU
TI RYHMÄT: KLO 17-18, 18-19 ja 19-20.30 + ohjaajan opettajan kanssa käytävä tiivis palautekeskustelu
Opetusharjoittelijat:
Mukana kaikilla kerroilla Suvi ja Katariina teatterilta klo 19-20:30.
A) TEA ja A :7.9., 14.9., 21.9., 28.9., 5.10.
B) JYRY ja B : 19.10., 26.10., 2.11., 9.11., 16.11.
C) MILLA, SULOTUNNE ja C1 ja C2: 16.11., 23.11., 30.11., 7.12., 14.12.
Sirkusteatteriryhmän teatterin opiskelijat: Suvi Aarrekari ja Katariina Tamminen: klo 19-20:30.
TO RYHMÄT: KLO 17-18, KLO 18-19, KLO 19-20.30 + ohjaavan opettajan kanssa käytävä tiivis palautekeskustelu
Opetusharjoittelijat:
D) AKE ja D1 ja D2: 9.9., 16.9., 23.9., 30.9., 7.10.
E) NIKOLAI ja E1 ja E2: 21.10., 28.10., 4.11., 11.11., 18.11.
F) HILMA ja F1 ja F2: 18.11., 25.11., 2.12., 9.12., 16.12.
Syyskausi päättyy pikkujoulutunteihin, jossa jokainen ryhmä esittää lukukauden aikana oppimiaan taitoja. Kunkin harjoittelijan vastuualueesta sovitaan ohjaavien opettajien kanssa tarkemmin erikseen. Ohjaavilta opettajilta tarkemmat ohjeet opetusharjoittelusta s-postitse:
marina.vavilova@turkuamk.fi ja heidi.aho@turkuamk.fi
Marina Vavilova
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Opettajat: Marina Vavilova ja Heidi Aho
Koordinaattori: Minna Karesluoto
Lähiopetus
Suomi
31.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
Hyväksytty/Hylätty
Turun ammattikorkeakoulu
Taideakatemia
Sirkuskoulutus
OPETUSHARJOITTELUSUUNNITELMA syksy 2021, laajuus: 2op
Opetusharjoittelu tapahtuu kahden- kolmen opetusharjoittelijan pienryhmissä ohjaavien opettajien tutoroimina.
1. vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on ORIENTOIVA HARJOITTELU 1a ja
2.vuosikurssin opiskelijoilla opetusharjoittelu on PERUSHARJOITTELU 2a.
1. vuosikurssin opiskelija toimii opetuksessa 2.vuosikurssin opiskelijan assistenttina, 2.vuosikurssin opiskelija on vastuussa sirkuslajien suunnittelusta ja toteuttamisesta ohjaavan opettajan ohjaamana.
Harjoittelu sisältää: opetuksen suunnittelun, toteuttamisen ja palautekeskustelut ohjaavien opettajien kanssa heti opetuksen jälkeen (n. 10-15min). Sirkusopiskelijat toimivat ammattilaisopettajien eli Marina Vavilovan ja Heidi Ahon tutoroimina sirkusopetuksessa. Kukin opetusharjoittelijapari opettaa samaa ryhmää 5 kertaa. Lisäksi kaikki opetusharjoittelijat osallistuvat suunnittelemaan ja toteuttamaan kullekin opetusharjoitteluryhmälle pikkujouludemon. Lähiopetuksen lisäksi kukin opetusharjoittelutiimi valmistaa 1 X 60min mittaisen sirkusdigiopetustunnin, avoin taso ja se jaetaan kaikille opetusharjoittelukoulun oppilaille valitun kanavan kautta.
Varsinaisesta pikkujoulutunnista vastaavat viimeiset harjoittelijat. Tarkemmista aikatauluista ja vastuutehtävistä sovitaan ohjaavien opettajien Heidin ja Marinan kanssa erikseen OPH:n suunnittelutunnilla ti 31.8. klo 13:15-16:30.
Opetusharjoitteluun tulee sitoutua eikä opetustunteja voi muuttaa toisen opiskelijan kanssa kuin esim. sairastapauksissa. Jos sairastut pyri silloin hankkimaan itse itsellesi sijainen ja ilmoita heti sairastumisestasi opetusharjoittelua ohjaavalle opettajalle.
Opetusharjoittelijat tekevät yhdessä ammattilaisopettajan kanssa syyskausisuunnitelman opetusharjoitteluun. Sen jälkeen kukin pari suunnittelee itse ohjaavalta opettajalta saamansa vastuutehtävät. Suunnitelmat tehdään kirjallisesti ja palautetaan ohjaavalle opettajalle ennen opetuksen alkua. Opetusharjoittelijat vastaavat tilan järjestämisestä opetusta varten, samoin välineiden palauttamisesta paikoilleen opetuksen lopuksi. Ti ja to tuntien jälkeen matot kasataan yhdessä oppilaiden kanssa päällekkäin, jotta tilassa voidaan siivota ke ja pe aamuisin.
Sirkuksen opetussuunnitelma sisältää mm. seuraavia sisältöjä:
- sirkustekniikka
- voima- ja venytysharjoitteet
- sosiaalisia taitoja kehittävät harjoitteet
- luovaa kyvykkyyttä kehittävät harjoitteet
- ilmaisuharjoitteet
1. vuoden sirkuksen opiskelijat vastaavat alkulämmittelyn ja alkuleikkien sekä loppuvoimien ja venytysten suunnittelusta. 2. (ja mahdolliset 3. vsk:n) opiskelijat vastaavat lajitekniikoiden suunnittelusta ja toteuttamisesta. Suunnittelu tapahtuu ohjaavien opettajien tarkempien tehtävänantojen mukaisesti.
Pedagoginen harjoittelu kuuluu osaksi opettajan pedagogisia opintoja. Harjoittelu on tehtävä valvotusti.
Yhteinen suunnittelu: ti 31.8. klo 13:15-16:30 sirkuksen opettajahuone, opettajat: Marina Vavilova ja Heidi Aho
SIRKUKSEN alkeet: SIRKUKSEN ERI LAJIT: TI KLO 17-18:00
Ohjaava opettaja: Heidi Aho
Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9- vuotiaat
SIRKUKSEN jatkotaso: SIRKUKSEN ERI LAJIT: TI KLO 18-19
Ohjaava opettaja: Heidi Aho
Opetusharjoittelun oppilaat: yli 12-vuotiaat
SIRKUSTEATTERI UUSI KOMBO aikuiset: TI KLO 19-20:30
VAVA-TARJOTTIMELLA AMK:SSA
KU00BZ61-3002 SIRKUSTEATTERIN PERUSTEET 1op
Ohjaava opettaja: Heidi Aho ja Mervi Rankila-Källström
Opetusharjoittelun oppilaat: YLI 12-vuotiaat
SIRKUKSEN ALKEET lapsille: AKROBATIAPAINOTUS: TO KLO 17-18
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: 6-9-vuotiaat
SIRKUKSEN JATKOTASO: AKROBATIAPAINOTUS: TO KLO 18-19
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: yli 9-vuotiaat
SIRKUKSEN JATKOTASO: AKROBATIAA TANSSINOPETTAJAOPISKELIJOILLE JA PALJON LIIKKUNEILLE: TO KLO 19-20.30
Ohjaava opettaja: Marina Vavilova
Opetusharjoittelun oppilaat: Turun AMK:n tanssinopettajaopiskelijat
LISÄKSI KUKIN OPISKELIJAPARI VALMISTAA YHDEN ONLINE OPETUKSEN 60MIN/ AVOIN TASO. NÄMÄ TUNNIT OVAT AVOIMIA KAIKILLE OPETUSHARJOITTELUKOULUN OPPILAILLE.
AIKATAULU
TI RYHMÄT: KLO 17-18, 18-19 ja 19-20.30 + ohjaajan opettajan kanssa käytävä tiivis palautekeskustelu
Opetusharjoittelijat:
Mukana kaikilla kerroilla Suvi ja Katariina teatterilta klo 19-20:30.
A) TEA ja A :7.9., 14.9., 21.9., 28.9., 5.10.
B) JYRY ja B : 19.10., 26.10., 2.11., 9.11., 16.11.
C) MILLA, SULOTUNNE ja C1 ja C2: 16.11., 23.11., 30.11., 7.12., 14.12.
Sirkusteatteriryhmän teatterin opiskelijat: Suvi Aarrekari ja Katariina Tamminen: klo 19-20:30.
TO RYHMÄT: KLO 17-18, KLO 18-19, KLO 19-20.30 + ohjaavan opettajan kanssa käytävä tiivis palautekeskustelu
Opetusharjoittelijat:
D) AKE ja D1 ja D2: 9.9., 16.9., 23.9., 30.9., 7.10.
E) NIKOLAI ja E1 ja E2: 21.10., 28.10., 4.11., 11.11., 18.11.
F) HILMA ja F1 ja F2: 18.11., 25.11., 2.12., 9.12., 16.12.
Syyskausi päättyy pikkujoulutunteihin, jossa jokainen ryhmä esittää lukukauden aikana oppimiaan taitoja. Kunkin harjoittelijan vastuualueesta sovitaan ohjaavien opettajien kanssa tarkemmin erikseen. Ohjaavilta opettajilta tarkemmat ohjeet opetusharjoittelusta s-postitse:
marina.vavilova@turkuamk.fi ja heidi.aho@turkuamk.fi
Otto Wahlgren
Heidi Aho
Esa Pukero
Minna Karesluoto
Sirkuskiinnitykset ja työturva: Heidi Aho
Valo- ja äänioppi: Esa Pukero ja Otto Wahlgren
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
25.07.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Jani Pihlajamaa
Minna Karesluoto
Opettaja: Jani Pihlajamaa
Lähiopetus
Oppimateriaali annetaan itslearning alustalla.
Lähipäivät jakautuvat aamu- ja iltapäiviin. Aamupäivisin tutustutaan yrittäjyyteen eri näkökulmista, ja viedään eteenpäin omaa mahdollista yritysideaa. Iltapäivisin osallistutaan luennoille, joissa käsitellään eri osaamistavoitteisiin liittyviä teemoja.
Lähitapaamisissa hyödynnetään osin monialaista oppimistiimiä. Lähitapaamisten välillä opiskelijat kehittävät yrityskonseptiaan itsenäisesti työskennellen.
Arvioinnissa huomioidaan aktiivinen osallistuminen lähitapaamisiin, ja lähitapaamisten välille annettujen tehtävien huolellinen suorittaminen.
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 31.12.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Lähitapaamisissa käytetään luento-opetusta ja tehdään ryhmätöitä. Luennoitsijoina hyödynnetään osaksi myös ulkopuolisia ammattilaisia ja vierailijoita. Lähitapaamisten välillä tapahtuva itsenäinen työskentely tapahtuu itslearning -alustalla.
Opintojakso on 3 opintopisteen laajuinen eli se edellyttää noin 81 tuntia opiskelijan työtä.
Työ koostuu suurelta osin opiskelijan itsenäisestä työskentelystä lähitapaamisten välissä, joissa kehitetään yrittäjyysvalmiuksia. Sopimusoikeudesta ja tekijänoikeudesta annetaan itsenäisesti suoritettava kotitehtävä.
Opintojakson tapaamiset pidetään syksyllä etäyhteydella (Zoom). Linkit kontaktitapaamisiin löytyvät itsLearning alustalta, ja myös tämän kuvauksen aikataulusta. Kevään tapaamiskerrat ovat joko Zoomissa, tai Koronatilanteen salliessa lähitapaamisina.
Kurssin aineistot ja tehtävät löytyvät itsLearning:stä. Huom! Kurssilla käytetään samaa työtilaa kaikille: "Työelämätietous ja yrittäjyys - esittävät taiteet (S21-K22)". Kurssin opettaja lisää pääsyn tähän työtilaan. Jos et näe sitä omassa Its-aloitusnäkymässäsi, ole yhteydessä opettajaan (jani.pihlajamaa@turkuamk.fi).
pe 24.9. klo 9-15: https://turkuamk.zoom.us/j/64467140669
Orientaatio kurssille ja yrittäjyyteen
pe 22.10.2021 klo 9-15: https://turkuamk.zoom.us/j/68016524345
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: sopimusoikeus
pe 19.11. klo 9-15: https://turkuamk.zoom.us/j/69512676182
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: tekijänoikeus
pe 14.1.2022 klo 9-15
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: työoikeus
pe 4.3. klo 9-15
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys (vierailijapaneeli)
iltapäivä klo 12-15: ammattiliitot
pe 25.3. klo 9-15
aamupäivä klo 9-11: yrittäjyys
iltapäivä klo 12-15: apurahat
Marina Vavilova
Minna Karesluoto
Opettaja: Marina Vavilova
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marina Vavilova
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Akrobatia: Marina Vavilova
Ilma-akrobatia: Heidi Aho
Jongleeraus/ Esinemanipulaatio: Antti Nerg
Tasapainoilu: Laura Tikka
Cyr-rengas: Juho Sarno
Käsillä seisonta: Jukka Grönfors
Kiinalainen tolppa: vierailija
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marina Vavilova
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Akrobatia: Marina Vavilova,
Ilma-akrobatia: Heidi Aho,
Jongleeraus/ esinemanipulaatio: Antti Nerg
Käsillä seisonta: Jukka Grönfors
Tasapainoilu: Laura Tikka
Cyr-rengas: Juho Sarno
Taikuus: Pete Poskiparta
Jalkajongleeraus: Katerina Repponen
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 17.12.2021
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Marina Vavilova
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Akrobatia: Marina Vavilova
Ilma-akrobatia: Heidi Aho
Jongleeraus: Antti Nerg
Tasapainoilu: Laura Tikka
Cyr: Juho Sarno
Käsillä seisonta: Jukka Grönfors
Lähiopetus
Suomi
24.08.2021 - 28.02.2022
17.08.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Minna Karesluoto
Johanna Vaaherkumpu
Opettaja: Johanna Vaaherkumpu
Lähiopetus
Opettajan ohjeistama.
Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Verkossa tehtävät tehtävät ja lähituntien opetus ja puheviestinnälliset osuudet.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
10.08.2021 - 30.09.2021
5 - 30
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Tunnit toteutetaan innovaatiopedagogiikkaa hyödyntäen.
Etäopetus, Zoom..Tehtävät Itslearningissa..Opintojakso koostuu Zoom-tunneista,:ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Zoom-tunneilla käytännön harjoitukset ja presentaatiot ovat keskeisessä asemassa. Opiskelija perehtyy itsenäisesti asiateksteihin ja kielenhuollon harjoituksiin.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
puheviestintä
3 op
Kielenhuolto-osuus verkossa, Zoom-tunnit keskittyvät vuorovaikutus- ja puheviestintään.
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Ajoitus: syksy 2020
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla lähitunneilla.
Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla lähitunneilla.
Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla lähitunneilla.
Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla lähitunneilla.
Sekä verkko- että lähituntien osuudet on suoritettu erinomaisesti.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Minna Karesluoto
Opettaja: Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Opettajan ja opiskelijan oma sekä verkkomateriaali
Monipuolisia aktivoivia ja toiminnallisia tehtäviä lähiopetuksessa ja verkko-oppimisalusta itslearningissa.
Kirjallinen (skriftlig) ja suullinen (muntlig) osa ovat samaa kurssia, arviointi erikseen.
Arviointi perustuu opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja omakohtaisen materiaalin omaksumiseen riittävällä tasolla B1.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (läsnäolo 75%) ja etätehtävien tekemistä hyväksytysti. Kirjallinen ja suullinen tentti suoritettava myös hyväksytysti.
Suomi
06.09.2021 - 31.10.2021
07.08.2021 - 20.09.2021
5 - 25
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ JA VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ, LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä. Opiskelija etsii ja tuottaa osan materiaalista itse oman alan ja mielenkiinnon kohteiden mukaan ja työstää sitä oman taitotasonsa pohjalta.
Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä.
Kirjallinen osa 2 op ja suullinen osa 1 op.
Yht. 3 op = n. 80 t opiskelijan työtä
Kielten opetuksen kontaktitunnit sisältävät vuorovaikutuksellista käytännön kielitaidon, sekä suullisen että kirjallisen, harjoittelua ja aktivointia opiskelijaryhmän kesken. Näin ollen on lähiopetuksessa läsnäolo välttämätöntä kurssin suorittamiseksi! Mahdolliset poissaolot lasketaan kurssin loppuarviointia alentavaksi.
KURSSIN TAVOITE:
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti ja suullisesti tavallisissa oman taiteenalansa viestintätilanteissa, oman taitotasonsa mukaan, kuitenkin vähintään taitotasolla B1.
Opiskelija osaa opintojakson käytyään
•kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
•kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista
•viestiä asiakaslähtöisesti
•käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ JA VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ Alkaen ma 6.9.2021 klo 13.30-16
Lähiopetus Linnankadulla lk H319+330 ellei toisin ilmoiteta:
HUOM!! ALOITUS 6.9. ETÄNÄ ZOOMISSA!! LINKKI TULEE SÄHKÖPOSTIIN
6.9. klo 13.30 - 16 ZOOM
13.9. ZOOM
20.9. ZOOM
27.9.
4.10.
(viikko 41 on lomaviikko)
18.10.
25.10.
LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
- KIRJALLINEN JA SUULLINEN OSA OVAT SAMAA KURSSIA, ILMOITTAUTUMINEN MOLEMPIIN
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Minna Karesluoto
Opettaja: Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Opettajan ja opiskelijan oma sekä verkkomateriaali
Monipuolisia aktivoivia ja toiminnallisia tehtäviä lähiopetuksessa ja verkko-oppimisalusta itslearningissa
Kirjallinen (skriftlig) ja suullinen (muntlig) osa ovat samaa kurssia, arviointi erikseen.
Arviointi perustuu opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja omakohtaisen materiaalin omaksumiseen riittävällä tasolla B1.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (läsnäolo 75%) ja etätehtävien tekemistä hyväksytysti. Kirjallinen ja suullinen tentti suoritettava myös hyväksytysti.
Suomi
06.09.2021 - 31.10.2021
07.08.2021 - 30.09.2021
5 - 25
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
1 op
H-5
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ JA VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ. LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
Kirjallisia ja suullisia itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä. Opiskelija etsii ja tuottaa osan materiaalista itse oman alan ja mielenkiinnon kohteiden mukaan ja työstää sitä oman taitotasonsa pohjalta.
Kirjallisia ja suullisia etätehtäviä itslearning-työtilassa. Osa tehtävistä interaktiivisia ryhmätehtäviä.
Kirjallinen osa 2 op ja suullinen osa 1 op.
Yht. 3 op = n. 80 t opiskelijan työtä
Kielten opetuksen kontaktitunnit sisältävät vuorovaikutuksellista käytännön kielitaidon, sekä suullisen että kirjallisen, harjoittelua ja aktivointia opiskelijaryhmän kesken. Näin ollen on lähiopetuksessa läsnäolo välttämätöntä kurssin suorittamiseksi! Mahdolliset poissaolot lasketaan kurssin loppuarviointia alentavaksi.
KURSSIN TAVOITE
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti ja suullisesti tavallisissa oman taiteenalansa viestintätilanteissa, oman taitotasonsa mukaan, kuitenkin vähintään taitotasolla B1.
Opiskelija osaa opintojakson käytyään
•kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
•kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista
•viestiä asiakaslähtöisesti
•käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
TOTEUTUS LÄHIOPETUKSESSA RYHMÄTYÖSKENTELYNÄ JA VERKOSSA ITSENÄISENÄ TYÖSKENTELYNÄ, LISÄKSI KIRJALLINEN JA SUULLINEN TENTTI.
------------------------------------------------------------------------------------------------
- KIRJALLINEN JA SUULLINEN OSA OVAT SAMAA KURSSIA, ILMOITTAUTUMINEN MOLEMPIIN
------------------------------------------------------------------------------------------------
Lähiopetus Linnankadulla jollei toisin ilmoiteta, LK H319+330
HUOM!! ALOITUS ETÄNÄ ZOOMISSA 6.9. LINKKI TULEE SÄHKÖPOSTIIN
6.9.2021 klo 13.30-16 ZOOM
13.9.ZOOM
20.9. ZOOM
27.9.
4.10.
(viikko 41 on lomaviikko)
18.10.
25.10.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
02.12.2021 - 28.02.2022
10 - 25
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
1 op
H-5
Marja Susi
Siljamari Heikinheimo
Uli Kontu-Korhonen
Mervi Rankila-Källström
Minna Karesluoto
Minna Haapasalo
Vastuupettaja: Minna Haapasalo
muut opettajat: SIljamari Heikinheimo, Mervi Rankila-Källström, Marja Susi, Uli Kontu-Korhonen
Lähiopetus
Opintojaksolla käytetään Itslearning:n Taiteidenväliset projektipäivät 2021-22 työtilaa, josta löytyvät tehtävät sekä oheismateriaali.
Tiimityö, opettajajohtoiset asiantuntijapuheenvuorot sekä tehtävät.
Osallistuminen päiviin sekä oppimistehtävien tekeminen.
Suomi
30.08.2021 - 17.12.2021
24.08.2021 - 30.09.2021
10 - 60
Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Musiikin koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Kirjalliset tehtävät Itslearning Taiteidenväliset projektipäivät 2021-22 työtilassa.
Kontaktipäivien aikana tehtävät oppimistehtävät sekä taiteidenväliset kokeilut.
Kontaktipäiviin osallistuminen sekä niiden aikana tehtävien oppimistehtävien tekeminen.
Taiteidenväliset projektipäivät ovat 6 päivää lukuvuodessa, jona 1. ja 2. vuoden teatterin, tanssin, sirkuksen ja musiikin opiskelijat kohtaavat toisensa projektinhallinnan sekä taiteidenvälisyyden teemojen äärellä.
Päivissä toteutetaan pienet taiteidenväliset teoskokeilut.
Hyväksytyssä suorituksessa opiskelija osallistuu kontaktipäiviin sekä tekee niihin liittyvät oppimistehtävät.
Heidi Aho
Minna Karesluoto
Opettaja: Heidi Aho
Lähiopetus
Suomi
31.08.2021 - 17.12.2021
31.07.2021 - 30.09.2021
5 - 12
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Mervi Rankila-Källström
Mervi Rankila-Källström
Lähiopetus
Käytettävä opetusmateriaali:
https://disco.teak.fi/euteatteri/
sekä seuraavat näytelmät:
Sofokles, Antigone
Euripides, Medeia
Jokamies
Shakespeare, Myrsky
Calderón, Elämä on unta
Moliére, Saituri
Racine, Faidra
Goethe, Nuoren Werterin kärsimykset
Ibsen, Nukkekoti
Tsehov, Lokki
Teatterihistorian opintojakso toteutetaan etäopetuksena sekä itsenäisenä opiskeluna. Opetus koostuu luento-osuuksista, tehtävistä sekä kirjallisuudesta. Opiskelija tutustuu useaan eri näytelmäkirjallisuuden klassikkoon, joita käsitellään kutakin historiallista aikakautta peilaten.
Tavoitteet
• Opintojakson tavoite on vahvistaa opiskelijan kiinnostusta teatterihistoriasta tiedonalana sekä omaa ammatti-identiteettiä rakentavana oppiaineena.
• Tavoitteena on aktivoida opiskelijaa hankkimaan historiallista tietoa sekä arvioimaan tietolähteiden luotettavuutta.
• Lisäksi tavoitteena on vahvistaa opiskelijan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä sekä ohjata opiskelijaa ymmärtämään ihmisten toimintaan vaikuttaneita tekoja erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on kasvattaa historiallista empatiakykyä.
• Opintojakson tavoitteena on myös auttaa opiskelijaa arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille.
• Lisäksi tavoitteena on ohjata opiskelijaa arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla ja liittämään oman teatteritoimintansa osaksi historian jatkumoa.
Suomi
02.09.2021 - 04.01.2022
03.08.2021 - 01.09.2021
5 - 30
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Tiimioppiminen koko oppimisryhmän kanssa keskusteluissa sekä erilaisissa tehtävissä itsenäisesti.
Kahdesta näytelmäklassikoista kirjoitetaan esseet, jotka palautetaan Itslearningiin. Opintojakson aikana opiskelija tekee aktiivisesti muistiinpanoja, jotka hän voi halutessaan koostaa oppimiskansioksi haluamaansa muotoon.
Opintojaksolla perehdytään eurooppalaisen teatterin historiaan antiikin Kreikasta aina 1800-luvun lopun teatteriin saakka. Opiskelija perehtyy opintojaksolla teatterin traditioon ja oppii suhteuttamaan oppimaansa nykyhetkeen.
Opiskelija ei osallistu opintojaksolle eikä suorita annettavia oppimistehtäviä.
Läsnäolo tunneilla ja osallistuminen vuorovaikutustilanteisiin sekä annettujen tehtävien tekeminen määräaikaan mennessä.
Lisäksi opintojakson sisällön yhdistäminen aiemmin opittuun sekä kyky analysoida opittua. Edellisten lisäksi oman pohdinnan ja kiinnostuksen kohteiden sekä näkökulmien auki kirjoittaminen.
Lisäksi kyky itsereflektioon sekä analysoida oman taiteenalan kehitystä.
Vesa-Pekka Kuusinen
Etäopetus
Tenni-Varpama: Vapaa säestys ja improvisointi tai
Tenni-Abelein: Vapaan säestyksen käsikirja
Opetusmenetelmät
Viikottainen verkkotapaaminen max. kolmen opiskelijan ryhmissä, jonka aikana opiskelija soittaa omalla pianollaan.
Yksilöllinen harjoittelu
Osallistuminen verkkotapaamisiin
Oman soittamisen analyysi
Videoportfolio kurssin aikana harjoitetusta ohjelmistosta, josta opettaja antaa suullisen palautteen
Suomi
01.01.2022 - 01.06.2022
02.12.2021 - 31.12.2021
0 - 9
Opetustapahtumat
Verkkotapaamiset 11.1, 18.1, 25.1, 1.2, 8.2, 15.2, 1.3, 8.3, 15.3, 22.3, 29.3, 5.4, 12.4, 19.4 ja 26.4
Ryhmä 1 klo 14-15
Ryhmä 2 klo 15-16
Ryhmä 3 klo 16-17
Taideakatemia
Esittävän taiteen koulutus
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Opetus verkkotapaamisissa15 tuntia
Itsenäinen työskentely 50 tuntia
Harjoitustehtävät 15 tuntia
Opintojen ajoitus: 11.1.2022- 26.4.2022
Opintojaksolla harjoitellaan keskeisiä vapaan säestyksen työkaluja pianolla. Opiskelija perehtyy erilaisiin säestystapoihin ja yksinkertaisten melodioiden säestämiseen. Opintojaksolla vahvistetaan opiskelijan vapautumista nuottikuvasta.
Opintojakson osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- säestää sointumerkeistä
- soveltaa yksinkertaisia komppeja ja käyttää niitä tyylinmukaisesti
- transponoida helpoissa sävellajeissa
Minna Karesluoto
Ohjaaja: Mikko Kouki,
Koreografi: Oula Kitti
Lähiopetus
Suomi
13.09.2021 - 31.12.2021
14.08.2021 - 12.09.2021
5 - 10
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Esiintyjän työn harjoittelu teoksessa Hobitti Turun kaupunginteatterin päänäyttämöllä.
Marja Susi
Mervi Rankila-Källström
Mervi Rankila-Källström
Marja Susi
Lähiopetus
Ystävänä yleisö (toim. Raija Airaksinen)
Avoin näyttämö, kohti joustavampia rakenteita, teatteri 2.0
https://www.teatterikaksipistenolla.fi/julkaisut/avoin-nayttamo-2
Suomi
23.10.2021 - 31.12.2021
23.09.2021 - 22.10.2021
5 - 15
Esittävän taiteen koulutus
Linnankadun taidekampus
H-5
Työelämäyhteistyö ja siinä kommunikointi tilaajan kanssa.
Tiimityöskentely, pienryhmätyöskentely sekä oma itsenäinen työskentely.
Opintojakson tavoitteena on tutustua yleisötyöhön osana teatteri-ilmaisun ohjaajan ammattia. Opintojakson aikana tutustutaan yleisötyön eri muotoihin ja toteutetaan käytännössä kahden laitosteatterin kanssa yleisötyöprojekti. Mukana ovat Turun kaupunginteatteri sekä Åbo Svenska Teater.
Aikataulu ja sisältö:
Yleisötyötä tehdään Turun kaupunginteatterin teokseen ”Kullervo” Kullervo | Turun Kaupunginteatteri (turku.fi) sekä ÅST:n teokseen Den unge Werthers lidanden Den unge Werthers lidanden - Åbo Svenska Teater (abosvenskateater.fi).
pe 22.10. klo 13.00-16.00 Kullervo-esityksen katsominen TKT:llä
ma 8.11. klo 9.00-12.00 orientaatio opintojaksolle (aikataulut, tehtävät ja sisältö) sekä luento ”Mitä on yleisötyö”
ti 9.11. klo 9.00-12.00, klo 14.00-16.00 vierailu TKT:llä
ke 10.11. klo 9.00-12.00 opintojakson tehtävien/tilausten läpikäyntiä
to 11.11. klo 8.50-12.00 vierailu ÅST, esityksen "Den unge Werthers lidanden"- tallenteen katsominen yhdessä, tekijöiden tapaaminen, tiloihin tutustuminen
ti 16.11. klo 9.00-15.00 työpajojen suunnittelua
ke 17.11. klo 9.00-15.00 työpajojen suunnittelua
to 18.11. klo 9.00-15.00 työpajojen/tapahtuman suunnittelua, työpaja klo 13.00-14.30 yläkoululaisille Puropellon koululla (ÅST:n tilaus)
pe 19.11. klo 9.00-12.00 työpajojen + TKT:n tapahtuma klo 15.00-18.00
ma 22.11. klo 9.00-12.00 työpajojen suunnittelu (jälkityöskentely) + presentaatioiden suunnittelu
ti 23.11. klo 9.00-15.00 työpajojen suunnittelu (jälkityöskentely) + presentaatioiden suunnitteluja sekä työpaja lukiolaisille/Puolalan lukion ryhmä klo 15.15-16.45 TKT:llä
ke 24.11. klo 9.00-12.00 työpajojen presentaatiot tilaajille, klo 13.00-15.00 opintojakson palaute ja purku
Opiskelija osaa toimia ohjeiden mukaan. Osaa tunnistaa opintojakson keskeiset ammattikäsitteet. Opiskelija on läsnä ja osallistuu vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät.
Lisäksi opiskelija osaa soveltaa ja kehittää opintojaksolla esiintuotuja yleisötyön tapoja oppimistehtävissä. Osaa yhdistää teoreettisen tiedon osaksi omaa työskentelyään. Etsii omaa taiteellispedagista näkemystään/työtapaansa.
Lisäksi opiskelija osaa toimia itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Osaa reflektoida ja yhdistää oppimaansa aiempaan osaamiseensa. Opiskelija tunnistaa yleisötyön prosessia ja pystyy erottelemaan erilaisia lähtökohtia sen toteuttamiseen. Opiskelija pystyy myös toimimaan ammattiteattereiden (TKT ja ÅST) sekä opintojaksoon valittujen ryhmien kanssa yhteistyössä sekä oppii kommunikoimaan eri tahojen kanssa.
Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.
