Valitse oppimissuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja osaamispolun mukaan.
Elli Vuorinen, vastuuopettaja
Vieraileva tuntiopettaja, Blender
Lähiopetus
Opintojakso jakaantuu intensiivisiin kontaktiopetusjaksoihin ja itsenäisiin harjoitustehtäviin sekä omaan projektiin. Käytössä on myös chat ja Blenderin videotutoriaalit.
80 % läsnäolo ja suoritetut harjoitustyöt. Taitojen kehittyminen kurssin aikana, opiskelijan motivaatio ja rakentava osallistuminen.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 19.02.2021
8 - 22
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Luennot, itsenäiset ja ohjatut harjoitukset, vertaisoppiminen, pienryhmätyöskentely, chat ja videotutoriaalit.
Osaamistavoitteet:
Opiskelija hallitsee 3D-mallinnuksen peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-mallinnuksesta taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä.
Opiskelija hahmottaa 3D-työskentelyn eri vaiheet ja osaa käyttää digitaalista valoa tilan ja tunnelman luomiseen ja tuottaa 3D-mallista stillkuvamuotoisen presentaation.
Opiskelijalle on riittävät perustaidot 3D-mallinnuksen opiskelun jatkamiseen itsenäisesti.
Sisältö:
3D-mallinnus taiteellisen ilmaisun, tilan luonnostelun sekä havainnollistamisen välineenä. Painopiste omien ideoiden visualisoinnissa sekä erilaisissa mallinnuskokeiluissa. Mallinnuksen työnkulku käydään läpi ohjattujen ja itsenäisten harjoitustöiden avulla.
Opintojaksolla käydään läpi Blender, mallinnus- ja visualisointiohjelman, keskeiset mallintamisen työkalut- ja tavat, pintakäsittely eli teksturointi ja erilaisten fotorealististen ja lähes fysikaalisen aidosti käyttäytyvien materiaalien tekeminen sekä mallin valaisu perusteellisten harjoitustöiden avulla.
Opintojaksolle otetaan 8-20 opiskelijaa, ensisijaisesti animaation opiskelijoita ryhmistä PMEDIS18 ja PMEDIS19 ja sen jälkeen muita opiskelijoita ilmoittautumisjärjestyksessä. Opetus pyritään järjestämään tarvittaessa hybridi-mallin mukaisesti sekä IT-luokkatiloissa että etäyhteydellä. Opintojaksolla käytössä oleva Blender- ohjelmistoa on ladattavissa ilmaiseksi myös opiskelijoiden omille tietokoneilleen.
Opiskelija ei suorita annettuja harjoituksia
Opiskelija toteuttaa annetut harjoitustehtävät. Hän ei ole motivoitunut tai ota vastaan palautetta eikä tee ehdotettuja korjauksia.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. Hän hallitsee 3D-mallinnuksen peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-mallinnuksesta taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. hallitsee 3D-mallinnuksen peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-mallinnuksesta taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja motivoituneesti omissa harjoitustehtävissään.
Elli Vuorinen, vastuuopettaja
Antti Laakso, Animoinnin, valaisun ja kuvauksen opettaja
Lähiopetus
Opintojakso jakaantuu kontaktiopetusjaksoihin, harjoitustehtäviin ja ryhmässä tehtävään taiteelliseen suunnitteluun ja työskentelyyn.
80 % läsnäolo ja suoritetut harjoitustyöt. Taitojen kehittyminen kurssin aikana, opiskelijan motivaatio ja rakentava osallistuminen.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 22.01.2021
8 - 15
Taideakatemia
Media-alan koulutus, Kuvataiteen koulutus
H-5
Luennot, itsenäiset ja ohjatut harjoitukset, vertaisoppiminen, pienryhmätyöskentely
Osaamistavoitteet:
Opiskelija hallitsee stop motion -tuotannon animoinnin, valaisun ja kuvauksen pääperiaatteet sekä ymmärtää stop motion animaation mahdollisuudet taiteellisena ja elokuvallisena ilmaisukeinona. Opiskelija hahmottaa myös Stop Motion -animaatiotuotannon eri vaiheet, ja niiden tärkeyden kokonaisvaltaisen elokuvan muodon saavuttamiseksi.
Sisältö:
Opintojaksolla käydään läpi stop motion -tuotannon animoinnin, valaisun ja kuvauksen pääperiaatteet. Opintojaksolla toteutetaan ja saatetaan valmiiksi aikaisemmin keväällä suunniteltujen animaatioiden tuotannot. Tuotannoissa hyödynnetään nukke-ja lavasterakennuksen -opintojaksolla toteutettuja nukkeja ja lavasteita. Nukeilla animointia harjoitellaan ennen tuotannon alkua itsenäisillä ja ohjatuilla harjoituksilla. Valaisun perehdytyksessä käydään läpi käytössä olevan valokaluston käyttö sekä pyritään löytämään animaation kohtauksia tukevat tunnelmat ja valaisusuunnitelmat. Kuvauksen opetus pitää sisällään järjestelmäkameran käytön Dragon Frame -stop motion ohjelman kanssa.
Tarkempi kuvaus:
Opintojakso on toinen osa laajemmasta 15 opintopisteen kokonaisuudesta, jonka aikana toteutetaan pienryhmissä 2-4 minuuttisia stop motion -animaatioita.
Opintojakso alkaa jo 18.1 Stop Motion animaatioon historiaan ja käytäntöihin perehdyttävällä aloitusluennolla. Alkukevään aikana opintojaksolle osallistuvat ideoivat yksin, parina tai ryhmissä ideoita ja käsikirjoituksia nukkeanimaatioille.
2.3.2021 kokoonnumme pitchaamaan ideat ja valitsemaan yhdessä tuotantoon pääsevät elokuvaideat. Riippuen osallistujamääristä opintojaksolla on mahdollista toteuttaa 2-3 animaatiotuotantoa (3-5 hlöä/per tuotanto).
Nukke-ja lavasterakennuksen erillinen 5 opintopisteen opintojakso tapahtuu Linnankadun pajalla 22.3.-16.4.2021
Animointi, valaisu ja kuvaus Stop Motion -tuotantoon -opintojakso jatkuu suoraan nukke- ja lavasterakennuksen jälkeen 19.4.2021 Lemminkäisenkadun isossa studiossa. Ensimmäisen perehdytys ja harjoitusviikon jälkeen aloitetaan tuotantojen kuvaus. Kuvaukset jatkuvat 28.5.2021 saakka, sekä tarpeen vaatiessa myös kesäkuussa.
Kattavan teknisen ja taiteellisen osaamisen ja ymmärryksen saamiseksi suosituksena on osallistua molempiin opintojaksoihin, ja toimia tuotantotiimissä alusta loppuun saakka.
Opintojaksolle otetaan 8-15 opiskelijaa, ensisijaisesti animaation opiskelijoita ryhmistä PMEDIS18 ja PMEDIS19 ja sen jälkeen muita opiskelijoita ilmoittautumisjärjestyksessä. Covid 19-tilanne saattaa rajoittaa kurssille otettavien määrää. Muutoksista tullaan ilmoittamaan toteutuksen kuvauksessa sekä ilmoittautuneille sähköpostitse.
Opiskelija ei suorita annettuja harjoituksia
Opiskelija toteuttaa annetut harjoitustehtävät ja osallistuu pienryhmätyöskentelyyn tyydyttävästi. Hän ei ole motivoitunut tai ota vastaan palautetta eikä tee ehdotettuja korjauksia.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät ja osallistuu pienryhmätyöskentelyyn. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. Hän hallitsee stop motion -tuotannon animoinnin, valaisun ja kuvauksen pääperiaatteet sekä ymmärtää stop motion animaation mahdollisuudet taiteellisena ja elokuvallisena ilmaisukeinona.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät ja osallistuu pienryhmätyöskentelyyn kiitettävästi. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa Hän hallitsee stop motion -tuotannon animoinnin, valaisun ja kuvauksen pääperiaatteet sekä ymmärtää stop motion animaation mahdollisuudet taiteellisena ja elokuvallisena ilmaisukeinona ja osaa soveltaa oppimaansa itsenäisesti, motivoituneesti ja luovasti omassa projektissaan.
Antti Alanko /Art direction
Johanna Vaaherkumpu / Copywriting
Lähiopetus
Opettajien ohjeistama
Yksilö-ja ryhmätyöt
Suulliset ja kirjalliset harjoitukset
Visuaaliset ja retoriset harjoitukset
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
14.12.2020 - 31.03.2021
0 - 33
Opintojakso toteutetaan epidemiatilanteesta johtuen todennäköisesti Zoomissa/Teamsissa.
Opettajat
Antti Alanko / Art direction
Johanna Vaaherkumpu / Copywriting
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
H-5
Aikataulu:
Copywriting-tunnit, Johanna Vaaherkumpu:
2.3. klo 12.15-15.00
3.3. klo 9-15
8.3. klo 13-15.00
9.3. klo 12-15.00
10.3. klo 9-15.00
11.3. klo 9-15.00
Art direction -tunnit, Antti Alanko:
23.3. klo 9-14.00
24.3. klo 9-14.00
25.3. klo 9-14.00
6.4. klo 9-14.00
7.4.klo 9-14.00
8.4. klo 9-14.00
13.4. klo 9-12.00
Innovaatiopedagogiset toimintatavat
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen, analyyttinen ja luova osaaminen
Erilaiset visuaaliset, kirjalliset ja suulliset tehtävät
Yksilö- ja ryhmätyöt
Luovan ideoinnin tehtävät
Palautteen antaminen ja saaminen, vuorovaikutus tiimissä
5 op
Opinnoissa harjoitellaan graafista suunnittelua, tavoitteellista visuaalista viestintää ja tavoitteellista luovaa kirjoittamista. Kuvat, tekstit ja sanat muuttuvat suunnittelijan ajattelun näkyväksi tekeviksi työvälineiksi. Työvälineitä ovat myös media-alan tietotekniset laitteet ja -ohjelmat.
Vastuuopettaja: Markkinoinnin lehtori Minna Teittinen
minna.teittinen@turkuamk.fi
Etäopetus
Brändimarkkinointiin liittyvää materiaalia oman valinnan mukaan - tarkemmat ohjeet Optimassa.
itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, kehittämistehtävä, verkko-opiskelu, itse-reflektointi
Tehtäväkohtaiset ohjeet ja arviointikriteerit Optimassa. Opintojakso arvioidaan sen päättymisen 11.4.2021 jälkeen. Tehtävistä ei anneta erillistä palautetta.
Suomi
08.02.2021 - 11.04.2021
16.11.2020 - 04.12.2020
10 - 44
Edeltävyysehdot: Markkinoinnin perusteiden hallinta edesauttaa tehtävien suorittamisessa.
Opintojaksolle hyväksytään opiskelijat siten, että paikat jaetaan tasan Turun AMKin ja muiden Suomen amkien kesken. (opintojaksolla paikkoja yhteensä 44 --> 22 opiskelijaa Turun AMKista, 22 muista Suomen ammattikorkeakouluista.) Jos paikkoja vapautuu, paikat täytetään varasijoilta.
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
5 op
H-5
-
itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, tutkiva oppiminen, kehittämistehtävä, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi
Opintojakso koostuu kahdesta osasta:
Osa 1. Opitaan tuntemaan brändimarkkinoinnin uusia mahdollisuuksia perehtymällä erityisesti verkkomediassa ilmeneviin brändimarkkinoinnin trendeihin, uusiin ilmiöihin ja keinoihin. Aihepiiriä tutkitaan ja analysoidaan omavalintaisen lähdemateriaalin sekä esimerkkien avulla ja kirjoitetaan aiheesta essee/raportti.
Osa 2. Sovelletaan edellä opittua käytäntöön tutustumalla jonkin itse valittavan brändin toteutuneisiin markkinointitoimenpiteisiin sekä pohtimalla ko. markkinoinnin onnistumista. Laaditaan kehittämissuunnitelma ko. brändille uusiin verkkomarkkinoinnin keinoihin pohjautuen.
Tarkemmat tiedot tehtävistä tulevat Optimaan.
Sisältö: Opintojaksolla perehdytään brändimarkkinoinnin uusiin ilmiöihin ja kanaviin sekä teoriassa että käytännössä. Omavalintaisen lähdemateriaalin avulla tutustutaan erityisesti verkkomarkkinoinnin uusiin keinoihin ja toimintatapoihin (esim. sisältömarkkinointi, vaikuttajamarkkinointi, videosisällöt, kohdentaminen, vastuullisuus, datan ja luovuuden liitto jne.) ja analysoidaan niiden tehokkuutta ja toimivuutta brändinhallinnassa. Käytännön soveltamistehtävässä perehdytään itse valitun brändin markkinointitoimenpiteisiin ja kehitetään sen verkkopresenssiä soveltamalla hankittua tietoa.
Työskentelytavat ja aikataulutus:
Opintojakso toteutetaan verkossa Optima-alustalla, joten voit edetä itsenäisesti ja omaan tahtiisi ajasta ja paikasta riippumatta. Materiaalit ja tehtävät avataan ilmoittautuneille 8.2.2021. Tehtävien palautus optimaan 11.4.2021 mennessä.
Markkinoinnin lehtori Minna Teittinen
minna.teittinen@turkuamk.fi
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
ilmoitetaan opintojakson alkaessa
opetusta luentojen ja harjoitusten avulla, projektioppiminen, tehtäväperustainen opiskelu, vertaisoppiminen ja pienryhmätyöskentely, vierailijaluentoja
Brändinhallinnan perusteiden haltuunotto, medioiden ja muiden markkinointiviestintäkeinojen soveltaminen brändimarkkinoinnissa, aktiivisuus lähiopetuksessa, tiimityöskentelyssä ja vierailijaluennoilla
Suomi
12.01.2021 - 28.02.2021
02.12.2020 - 05.01.2021
16 - 22
Edeltävyysehdot: Markkinoinnin perusteet ja Konseptisuunnittelun perusteet
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
2 op
H-5
työelämälähtöisyys, projektioppiminen, tiimioppiminen
harjoituksia ja tehtäviä pienryhmissä ja itsenäisesti, työelämään tutustumista vierailijaluentojen avulla
(tehtävänannot tarkemmin Optimassa)
Brändinhallinnan teoria ja brändikonseptin suunnittelu, brändimarkkinoinnin ideointi ja soveltaminen
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
p. 040 355 0185
Lähiopetus
Opettajan tarvittaessa jakama ja ohjeistama.
Yksilö- ja ryhmätyöt, palautekeskustelut
Markkinointi- ja mainoskampanjan tekstien kirjoittaminen, luova ideointi, tiimityöskentely,
kirjallisen työn harjoittelu, kielen huoltamisen opettelu.
Mahdollinen yhteistyö AD-opiskelijoiden kanssa tarvittaessa.
Yhteistyö teatteri-ilmaisun opiskelijoiden kanssa.
Arviointi harjoitustöiden perusteella. Yksilö- ja ryhmätyöt.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
25.05.2020 - 25.08.2020
5 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Innopedagogiikan menetelmät.
Yksilö- ja ryhmätyöskentely
kirjoitusharjoitukset
luova ideointi
toimeksiannon avulla oppiminen, yhteistyö muiden opiskelijoiden kanssa.
Kielen ja kirjoittamisen moninaisuuden ymmärtäminen ja harjoittelu, kielen ilmiöt ja muuntautuminen ajassa.
Mainoskampanjan tekstien harjoittelu, luova ideointi ja suunnittelu.
Ryhmätyöt ja itsenäinen työskentely.
5 op.
Opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa:
• analysoida ja tunnistaa puhutun ja kirjoitetun kielen rakenteita ja ilmiöitä
• vertailla, valita ja käyttää kielen sanastoa monipuolisesti
• tuottaa ja käsikirjoittaa markkinointiviestintäideoita eri ilmaisukanaville
Opintojaksolla perehdytään mainonnan kieleen, sen ominaispiirteisiin ja muuttumiseen eri medioissa. Opiskelijat syventävät osaamistaan kielen monipuolisessa käytössä, kirjoittamisessa ja huoltamisessa. Opintojaksolla kehitetään omaa osaamista tekstin tuottamisessa, tiiivistämisessä ja analysoimisessa. Tiimityönä tehtävä luova ideointi on myös tärkeä osa opintojaksoa. Opiskelija toimii luovan suunnittelutiimin vastuullisena jäsenenä.
Opintojaksolla kehitetään opiskelijan ideointikykyä sekä ammatillisia suunnittelu-, presentointi- ja ryhmätyöskentelytaitoja.
Opiskelija ei osallistu lähitunneille, eikä tee yksilö- tai ryhmätehtäviä.
Opiskelija osallistuu vaihtelevasti lähitunneille ja tekee puutteellisesti yksilö- ja ryhmätehtävät.
Opiskelija osallistuu kiitettävästi lähitunneille ja tekee hyvin ja ajallaan yksilö- ja ryhmätehtävät.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kaikille lähitunneille ja tekee erinomaisesti ja ajallaan yksilö- ja ryhmätehtävät.
Vastuuopettajat Antti Alanko ja Johanna Vaaherkumpu
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.07.2021
0 - 40
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
vastuuopettaja Marko Luukkonen,
tuntiopettaja Mika Niinimaa
valaisija Petteri Silvonen
Lähiopetus
luennot, katselut, pienryhmätyöskentely, harjoitukset ja kritiikki
Läsnäolo, aktiivisuus, pienryhmätyöskentelytaidot, oppimistaidot, osaamisen kehittyminen, tehtäväpalautukset, asenne
Arvioinnissa sovelletaan AMK-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikkoa.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 17.01.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Kurssilla sovelletaan Innovaatiopedagogiikkaa, seminaarimuotoista luennointia, keskusteluja, vertaisoppimista, pienryhmä-, projekti- ja workshop-oppimista sekä adhoc opetusta
Yksi (1 op) opintopiste vastaa noin 27 tunnin työmäärää. Viiden (5 op) opintopisteen konaisuus vastaa 135 tunnin työmäärää.
Kurssikokonaisuus koostuu kontaktiopetuksesta, aktiivisesta pienryhmä- ja itsenäisestä työskentelystä.
Tehtävänannot kurssilla.
Kurssilla tutustutaan elokuvan ennakkosuunnitteluprosessin (pre-production) osa-alueisiin kuvauksiin valmistauduttaessa, ryhmätyön merkitykseen elokuvatuotannon eri vaiheissa sekä kuvauksen ja äänityksen toimenkuviin.
Kurssilla harjoitellaan elokuvatuotantokameran ja –valaisimien käyttöä. (Blackmagic Ursa Mini pro, kiintolasit ja HMI-valaismet) sekä käydään läpi sähköoppia.
Kurssilla harjoitellaan kenttä-äänittämistä ja äänityskaluston käyttöä. Äänen jälkityö-osuudessa harjoitellaan äänen jälkitöiden prosessia ja opetellaan alkeet Pro Tools-DAW:n käytöstä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- tunnistaa kuvausryhmän toimenkuvat ja tehtävät elokuvauksen ja äänityksen osa-alueilta
- tunnistaa ryhmätyön merkityksen ja toimenkuvien vastuualueet elokuvatuotannon eri vaiheissa
- tunnistaa ennakkosuunnitteluprosessin osa-alueet kuvauksiin valmistauduttaessa
- osaa käyttää erilaisia ideointi- ja suunnittelutapoja
- osaa kohtauksen luovan suunnittelun ja kuvausten toteutuksen alkeet
- tunnistaa äänikerronnan keinoja
- osaa valita tarkoituksenmukaisen välineistön oman työskentelynsä tueksi
- osaa käyttää äänen tallentamisen kalustoa
- ymmärtää äänen jälkitöiden prosessin
- osaa ja saa luvan käyttää Taideakatemian elokuvaosaston tuotantokameraa ja HMI-valaisimia
- osaa Pro Tools –DAW:n käytön alkeet
- ymmärtää äänen jälkituotannon prosessin vaiheet ja työkalut
- osaa Pro Tools-työaseman peruskäytön.
Läsnäolossa ja aktiivisuudessa on merkittäviä puutteita ja/tai ei ole osallistunut harjoituksiin tai palauttanut tehtävänantoja.
Opiskelija osaa käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä ja –välineitä. Opiskelija osallistuu dialogisesti ja vastuullisesti vuorovaikutustilanteisiin. Opiskelija osaa asettaa omia oppimistavoitteitaan ja toimia niiden mukaisesti
Edellisten lisäksi opiskelija osaa arvioida työn vaatiman ajan ja aikatauluttaa työskentelynsä. Osaa suunnitella ja kehittää omaa työskentelyprosessiaan. Osoittaa hallitsevansa alansa tietoperustan.
Edellisten lisäksi opiskelija osaa analysoida työskentelyprosessinsa vaiheet. Osaa soveltaa työssään teoreettista tietoa ja omia käytännön kokemuksiaan sekä kehittää erilaisia ratkaisumalleja.
vastuuopettaja Mika Niinimaa
Marko Luukkonen
Kaarina Leinonen
Lähiopetus
Opettajat jakavat tarvittaessa
Kontaktiopetukseen osallistuminen ja harjoitustehtävien suorittaminen
Analysointi- ja reflektointitaitojen osoittaminen
deadlinessa pysyminen
Arviointi H-5
Suomi
22.03.2021 - 30.04.2021
20.01.2021 - 19.03.2021
5 - 16
Osallistujilta vaaditaan:
Käsikirjoitus-, ohjaus ja tuotanto-kurssin hyväksytty suoritus-
Leikkausohjelman käyttötaito.
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Harjoitustyöt, ryhmä- ja yksilötyöt, palautteenanto
Kontaktiopetus 35h
Itsenäinen työskentely ja harjoitustehtävät 100h
Tarvittaessa toteutustapana myös pienryhmätyöskentely
Kurssilla tutkitaan oman elokuvallisen havainnon tekemistä ja teeman tutkimista elokuvassa omien pienharjoitustöiden kautta viikon intensiivikurssilla.
Kurssi on viiden päivän intensiivikurssi, jonka aikana joka päivä tehdään yksi harjoituselokuva tehtävänannon mukaan jokaisen kurssille osallistuvan opiskelijan itsenäisenä työnä. Seuraavan päivän aamupäivällä kurssilla käydään palaute tehdyistä teoksista kahden opettajan johdolla ja annetaan tehtävänanto seuraavaa päivää varten.
Kurssin lopuksi opiskelijat toteuttavat yhdessä yhden kokonaisen teoksen valitun teeman mukaan showrunnerin ja pääleikkaajan johdolla.
Etäopetus
Englanti
18.12.2020 - 31.07.2021
02.12.2020 - 17.01.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
3 op
H-5
Etäopetus
Englanti
18.12.2020 - 31.07.2021
02.12.2020 - 17.01.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
3 op
H-5
Etäopetus
Englanti
18.12.2020 - 31.07.2021
02.12.2020 - 17.01.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
3 op
H-5
Etäopetus
Englanti
18.12.2020 - 31.07.2021
02.12.2020 - 17.01.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
3 op
H-5
Opintojakson ohjaava opettaja: toimittaja Tuovi Mäkipere
Lähiopetus
Opettajan tuottama luentomateriaali sekä opiskelijoiden itsensä etsimät journalistiset tekstit, jotka toimivat juttujen rakenteen ja sisällön analyysin pohjana.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen ja harjoitusten tekeminen sekä osallistuminen henkilökohtaisiin ohjaustapaamisiin.
Jokainen toteuttaa opintojakson aikana pitkän journalistisen jutun.
Hyväksyttyyn opintosuoritukseen edellytetään 75-prosenttinen läsnäolo kontaktiopetuksessa. Jos poissaoloja tulee, opiskelijan on käytävä kurssimateriaalit itsenäisesti läpi.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää, että opiskelija on läsnä vähintään 75 prosenttia kontaktiopetuksesta. Jos poissaoloja tulee, opiskelijan on käytävä kurssimateriaalit itsenäisesti läpi. Tehtävien palauttaminen myöhässä alentaa arvosanaa, samoin kuin tehtävien toteuttaminen muuten kuin tehtävänannossa määritellyllä tavalla.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 30.01.2021
10 - 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
- luento-opetus ja ryhmäkeskustelu
- vertaisopponointi
- itsenäinen tiedonhankinta
- henkilökohtainen ohjaus ja palaute opiskelijan tuottaman journalistisen tekstikokonaisuuden osalta
- itsenäinen tiedonhankinta ja analyysi pitkistä journalistisista teksteistä
- oman pitkän journalistisen tekstin toteutus ja julkaiseminen
Kontaktiopetus järjestetään etäopetuksena.
Linkki tapaamisiin julkaistaan lukujärjestyksessä ja aikataulussa.
13.1. klo 9–12 Pitkät tekstit ja ideointi, https://turkuamk.zoom.us/j/62789924651
20.1. klo 12–16 Taustatyö ja epämukavuusalue, https://turkuamk.zoom.us/j/66020502502
27.1. klo 9–12 Julkaisukanavat ja freelancerius, https://turkuamk.zoom.us/j/68193322462
3.2. klo 12–16 Kirjoitusprosessi ja tekstin rakenne, https://turkuamk.zoom.us/j/63787734685
17.2. klo 12–16 Editointi ja oikoluku, https://turkuamk.zoom.us/j/62322886100
3.3. klo 9–12 Opponointi ja palaute, https://turkuamk.zoom.us/j/64279234883
17.3. klo 9–12 Jutut Tutkaan, https://turkuamk.zoom.us/j/63515843149
Opiskelija toteuttaa harjoitukset ajallaan tehtävänantoa vastaavalla tavalla, osallistuu tunneilla keskusteluun ja palautteenantoon sekä suorittaa osuutensa pari- ja ryhmätehtävistä. Lopputyön tekninen toteutus ja kirjallinen ilmaisu on julkaisukelpoista.
Ylläolevan lisäksi opiskelijan panos keskusteluun, palautteenantoon ja pari- ja ryhmätehtäviin on rakentavaa ja analyyttistä. Opiskelijan lopputyö on journalistisesti mielenkiintoisesta aiheesta ja perehtyminen aiheeseen on hyvällä tasolla. Toteutus on lukijan kannalta houkutteleva ja kieli sujuvaa.
Ylläolevan lisäksi opiskelijan osallistuminen kontaktiopetukseen on erittäin aktiivista ja rakentavaa. Lopputyön toteuttaminen osoittaa erityistä journalistista kunnianhimoa ja perehtymistä aiheeseen ja sen sisältö on toimiva sekä teknisesti ja kielellisesti moitteeton kokonaisuus.
Marko Luukkonen (elokuvaus, vastaava tuottaja (ellei toisin sovita))
Markus Hatakka (sopimus- ja lupa-asiat)
Mika Niinimaa (äänisuunnittelu)
Pentti Halonen (käsikirjoitusklinikka)
sivutoiminen Outi Hyytinen (leikkausklinikkka)
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.12.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opiskelija osallistuu Harjoituselokuva 1 -tuotantoon elokuvatyöryhmän vastuullisena jäsenenä (HOD tai assistentti). Kunkin harjoituselokuvan päävastuullinen tuotannon opiskelija (tuotantopäällikkä/opiskelijatuottaja) saattaa harjoituselokuvan käsikirjoituksen viimeistelystä, ennakkosuunnitteluvaiheeseen, kuvauksiin ja jälkituotannosta markkinoinnin ja levityssuunnitelman tekoon.
Tuotannon opiskelija vastaa yhdessä opiskelijaohjaajan ja opiskelijaleikkaajan kanssa valmiin lyhytelokuvan masterin ja presskitin toimittamisesta Taideakatemian arkistoon. Opintopisteet annetaan tuotannon raportointia, työpäiväkirjaa ja ym. palautuksia vastaan. Mahdollinen 5 op ylittävä osuus merkitään projektiopintoihin.
On toivottavaa osallistua oman harjoituselokuvan, päävastuullisen toimenkuvan (HOD) lisäksi muihin harjoituselokuva I tuotantoihin assistoivissa toimenkuvissa.
HARJOITUSELOKUVA I (pmedis20elok):
- kolme (3) elokuvaa
- kolme (3) kuvauspäivää
- kolme (3) minuuttia
- mustavalkoinen
- ei dialogia, ei mykkä
- 2 tuprotuottajaa + 1 vanhempi tuprotuottaja (pmedis19elok) tai pmedis20elok tuottajaorientoitunut opiskelija
- viimeistelevä preprodvko 10 kuvausvkot 11-13 (kevät 2021)
prosessointi:
- lyhytelokuvaideoista karsitaan kolme (3) pitchaustilaisuudessa (pe 22.1. klo 12.30-16.00)
- valitut kolme valmistellaan tuotantoesittelyyn tuotantotalo Karuselliin (tuotantolupa)
- valittuja käsikirjoituksia on kehiteltävä käsikirjoitusklinikalla vähintään kaksi (2) kertaa (mieluiten ennen Karusellin tuotantolupakäsittelyä).
- äänisuunnitelmat on esiteltävä Mika Niinimaalle ja kuvaussuunnitelmat (kuvauspaikat, storyboard, valaisusuunnitelma, kalustolistat) Marko Luukkoselle ennakkosuunnitteluvaiheessa (preproduction) mahdollisimman hyvissä ajoin ennen kuvauksia (production)
- tuotantosuunnitelmat (mukaan lukien aikataulut, callsheetit) ja tuotantopalaverit ilmoitetaan hyvissä ajoin ja pidetään päivitettyinä (tuotantotalo Karusellin tuotantokansio). Opettajat osallistuvat keskeisimpiin tuotantopalavereihin mahdollisuuksien mukaan. Sopimus- ja lupa-asioissa erityisasiantuntija on koulutusvastaava Markus Hatakka.
- Kunkin harjoituselokuvan vastaava tuottaja sovitaan tuotantotalo Karusellissa. Vastaava tuottaja on Karusellin edustaja, joka 'saattohoitaa' tuotantoa suunnittelusta valmiin elokuvan arkistointiin ja levityssuunnitelmien mahdolliseen toteuttamiseen saakka.
- Aikataulutuksen tulee kattaa ennakkosuunnitteluvaihe (preproduction), kuvaukset (production), jälkituotantovaihe (postproduction), ensi-ilta, levitys- ja markkinointisuunnitelmat (vähintään hypoteettiset).
- Opiskelijatuottaja (tuotantopäällikkö) vastaa kokonaisuuden hallinnasta tiiviissä yhteistyössä HODien ja muun tuotantoryhmän kanssa.
- Leikkausversioita tulee törmäyttää leikkausklinikalla vähintään kaksi (2) kertaa.
- Opintopisteet harjoituselokuvista annetaan raportointia vastaan tuotantotalo Karusellin ohjeistuksen mukaisesti. Raportointiin on valmis pohja. Huom. opiskelijatuottaja, ohjaaja, leikkaaja ja äänisuunnittelija saavat opintopisteensä vasta kun valmis elokuva +presskit ovat palautettu koulun arkistoon.
Vastuuopettaja Jussi Kokkola. Kurssilla opettavat myös Marko Luukkonen ja Antti Alanko.
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Verkko-opetus, lähiopetus (rajatussa määrin koronatilanteen vuoksi) ja itsenäinen työskentely.
Osallistuminen lähiopetukseen. Opetuksen aikana toteutetun harjoitusten visuaaliset ja kirjalliset osa-alueet. Sisällöntuotantoon liittyvät yksilö- ja ryhmätyöt.. Palautteen antaminen ja saaminen, vuorovaikutus ryhmässä.
Suomi
30.09.2020 - 23.12.2020
27.05.2020 - 23.12.2020
5 - 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
3 op
4 op
H-5
Kurssitehtävät linkittyvät Kupittaa kampuksen taideohjelmaan ja ne julkaistaan osan taideohjelman julkaisuja.
Opintojakso järjestetään 30.9.2020-11.11.2020
Sisältökokonaisuuden ideointi, suunnittelu, konseptointi ja toteuttaminen. Opintokokonaisuudessa opiskelijat oppivat perustiedot ja syventävät tietojaan sisältösuunnittelusta. Keskeisessä osassa on kiinnostavien tarinoiden löytäminen ja niihin sopivien kerronnan muotojen hyödyntäminen. Opintokokonaisuudessa voidaan hyödyntää niin audion, videon, valokuvan, kevytanimaation kuin monen muunkin ilmaisutavan keinoja.
Kurssilla tehtävät sisällöt ovat osa KampusART: Kupittaan kampuksen taideohjelman julkaisuja.
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on työskennellyt aktiivisesti.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Joona Haarala, toimittaja. joona@haarala.fi
Lähiopetus
Luennot, vierailut, kirjoitusharjoitukset ja niiden kritiikki sekä palautteen antaminen muille ryhmän jäsenille.
Palaute ja arviointi
Palautteen saaminen ja sen antaminen on olennainen osa toimitustyötä. Kurssilla keskustellaan paljon journalistisista sisällöistä ja valinnoista.
Opiskelijoiden harjoitustöiden tuloksia puretaan rakentavassa hengessä – asiallista kritiikkiä unohtamatta. Kurssilla simuloidaan oikeiden toimitusten käytäntöjä, joissa käydään jatkuvaa dialogia päätoimittajien, uutispäälliköiden ja muiden toimittajien kanssa. Myös vapaalle toimittajalle palaute on hyvin tärkeää.
Arviointiin vaikuttavat:
• omalla ajalla tehtävien harjoitusten saaminen valmiiksi ja harjoitustöiden laatu
• tuntiaktiivisuus ja osallistuminen oppitunneilla tehtäviin harjoituksiin
• poissaolojen määrä
Suomi
05.10.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 30.11.2020
12 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt toimittamalla portfolion, jossa on vaaditut tehtävät ja niihin liittyvä reflektointi. Missä ja miten jutut on julkaistu tai mihin kontekstiin ne on kirjoitettu? Mitä osaamista erilaiset jutut osoittavat?
Johdantoluennot ja työelämän kaltainen toiminta, journalismin harjoittaminen käytännössä, palautteen antaminen ja saaminen.
Tunneilla tehtävät oppimistehtävät:
• Juttuaiheiden ja näkökulmien ideointi
• Kysymysten asettelu ja haastattelurungon suunnittelu
• Dokumenttien, pöytäkirjojen, tiedotteiden ja artikkelien tiivistäminen sähkeiksi
• Tiedonhankintaan ja faktojen varmistukseen liittyvä harjoitus
• Otsikkojen ja ingressien laadinta, leipätekstien rakentaminen, kuvatekstien ja sisältöä tukevan kuvatarjonnan suunnittelu
• Journalistin ohjeiden noudattamiseen liittyvä eettinen pohdinta
• Verotoimistosta saatujen tietojen analysointi ja hyödyntäminen
Omalla ajalla tehtävät harjoitukset:
• Opiskelija etsii hyviä ja huonoja uutisesimerkkejä printti- ja verkkomediasta. Tuloksia käydään läpi oppitunneilla
• Essee: Mitä on luotettava tiedonvälitys?
• Osallistuminen vapaavalintaiseen tiedotustilaisuuteen, jonka pohjalta laaditaan uutisteksti
• Turun kaupunginvaltuuston kokouksen seuraaminen. Esityslistalta valitaan yksi aihe, jonka pohjalta kirjoitetaan uutinen. Kokouksen voi seurata halutessaan netistä
• Kurssin päätyö: Journalistinen juttu 3000 merkkiä + sähke + toimittajan oma kommentti (kainalojuttu) aiheeseen
Kurssin läpäiseminen edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista. Oppimateriaali ja tehtävät löytyvät itslearning-oppimisympäristöstä. Kaikki harjoitustyöt palautetaan itslearning-oppimisympäristöön.
Opintojaksolla käydään läpi journalismin ja uutistyön perusteet teorian ja käytännön harjoitusten kautta. Kurssin aikana opiskelija ymmärtää, miten uutiset tehdään, mistä aineistoa saadaan ja kuinka uutistoimittajiin vaikutetaan. Harjoitukset tehdään sekä oppitunneilla että omalla ajalla. Ensimmäisillä tunneilla keskitymme erilaisiin journalistisiin kirjoitusmalleihin esimerkkien avulla ja tekstianalyyseihin.
Opintojakso vastaa kysymyksiin:
• Millainen on ammatilliset kriteerit täyttävä, eettisesti oikein toimitettu ja yleisöä kiinnostava journalistinen juttu?
• Miten ja mistä lähdeaineistoa hankitaan ja mistä löytyvät oikeat haastateltavat?
• Miten uutiset syntyvät toimituksissa, kuka määrää toimituksissa tahdin ja ketkä saavat äänensä kuuluville?
• Opintojaksolla perehdytään ennen kaikkea lähdekritiikin ja faktojen tarkistamisen merkitykseen. Selvitämme, mitä on vaikuttajaviestintä ja hybridivaikuttaminen.
• Pohdimme yhdessä, kenet uutisessa voi ja pitää päästää ääneen? Mistä tietää mikä on luotettavaa tietoa? Miten asiat pitäisi uutisessa esittää?
Opintojaksolla tutustutaan journalistin ohjeisiin, ja selvitetään, miten hyvää journalistista tapaa noudatetaan käytännön työelämässä. Pohdimme, voiko tavallista kansalaista kohdella kuin poliitikkoa? Miten uskaltaa kertoa kipeistäkin aiheista? Samalla käydään läpi myös tiedotusvälineiden työtä valvovan Julkisen sanan neuvoston roolia.
Harjoitukset
Opiskelijat tekevät haastatteluja, kokeilevat erilaisia haastattelutekniikoita ja lähestymistapoja. He saavat myös tuntumaa esimerkiksi erilaisten pöytäkirjojen ja dokumenttien käyttöön lähteinä. Kurssilla vieraillaan myös Turun kaupunginvaltuuston kokouksessa ja verotoimistossa sekä kirjoitetaan sieltä juttu.
Harjoitusten avulla tutustutaan uutisen rakenteeseen, uutisille tunnusomaisiin piirteisiin ja uutiskieleen. Kurssin jälkeen opiskelija hallitsee uutisen rakenteen. Termit uutiskärki, otsikko, ingressi, leipäteksti, kainalo jne. tulevat tutuiksi. Uutinen on osattava paketoida ytimekkääseen ja selkeään muotoon.
Opiskelijalta puuttuu kurssisuoritukseen vaadittavia tehtäviä tai poissaoloja ei ole korvattu sovitulla tavalla.
Opiskelija toteuttaa ohjeiden mukaisesti harjoitukset ajallaan. Ne vastaavat tehtävänantoa ja sopivat määriteltyyn kontekstiin. Niiden kieli on kelvollista, otsikointi ja ingressi sisältävät vaaditun informaation. Opiskelija osallistuu tunneilla keskusteluun ja palautteenantoon.
Edellisen lisäksi opiskelijan harjoitukset käsittelevät mielenkiintoisia ja julkaisukelpoisia aiheita. Kielenkäyttö on luontevaa ja kuhunkin tyylilajiin sopivaa. Otsikko ja ingressi ovat napakat ja selkeät. Opiskelijan panos oppitunneilla on rakentava ja oikealla tavalla kriittinen. Opiskelijalla ei ole korvaamattomia poissaoloja kontaktiopetuksesta.
Edellisten lisäksi opiskelijan harjoitukset osoittavat erityistä kunnianhimoa aiheen, haastateltavien tai asiaan perehtymisen osalta. Harjoitusten perusteella tehtyjä juttuja voi tarjota median julkaistaviksi. Opiskelijan käyttämä kieli on erityisen täsmällistä, luovaa tai sujuvaa. Se nostaa kunkin tekstilajin persoonalliselle tasolle. Otsikko ja ingressi houkuttelevat lukijaa. Opiskelijan osallistuminen kontaktitunneilla on erittäin aktiivista ja rakentavaa.
Opintojakson ohjaavana opettajana toimii Iltalehden toimittaja Linda Laine.
Lähiopetus
Arviointi perustuu aktiivisuuteen ja läsnäoloon kontaktiopetuksessa sekä noin viiteen itsenäisesti suoritettavaan tehtävään.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
08.06.2020 - 31.10.2020
10 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Kontaktituntien lisäksi kurssiin kuuluu noin 5 palautettavaa tehtävää ( + ennakkotehtävä, jota ei tarvitse palauttaa).
Tehtävät pitää kirjoittaa itsenäisesti. Tiedonhankintaa voi tehdä yhdessä kaverin kanssa. Kaverilta voi myös kysyä mielipidettä, vinkkejä tai oikolukuapua täysin vapaasti, kunhan kirjallinen tuotos on kunkin itse kirjoittamaa ja omilla aivoilla miettimää.
Lisäksi koronatilanteen salliessa tehdään käynti Varsinais-Suomen käräjäoikeudessa.
Opintojakson kontaktitunnit järjestetään syyskuussa ja marraskuussa. Tunnit pyritään pitämään lähiopetuksena Lemminkäisenkadun kampuksella.
Ennen ensimmäistä kontaktiopetuskertaa tehdään ennakkotehtävä. Tehtävä lähetetään opintojaksolle ilmoittautuneille sähköpostitse.
Lähiopetuskerrat:
To 3.9. klo 9-12
To 17.9. 15-17
To 24.9. klo 9-12
Ma 16.11. klo 9-12
To 19.11. klo 9-12
Ma 23.11. klo 9-12
1 = Osallistunut suurimmalle osalle luennoista, mutta palauttanut alle puolet tehtävistä.
2 = Osallistunut suurimmalle osalle luennoista ja palauttanut vähintään puolet tehtävistä, muttei kaikkia.
3 = Osallistunut suurimmalle osalle luennoista ja palauttanut kaikki tehtävät.
4 = Osallistunut suurimmalle osalle luennoista ja palauttanut kaikki tehtävät. Tehtävät on suoritettu hyvin ja tehtävänannon mukaisesti.
5 = Osallistunut suurimmalle osalle luennoista ja palauttanut kaikki tehtävät. Tehtävät on suoritettu hyvin ja tehtävänannon mukaisesti. Opiskelija on osoittanut omaa aktiivisuutta kurssin aikana.
Vastuuopettaja Mika Niinimaa
Vierailevat opettajat Jari Innanen, Leo Liesvirta
Lähiopetus
Opettaja jakaamateriaalin tarvittaessa
Luennot, harjoitustyöt pienryhmissä
arviointiasteikko H-5
Arvioinnin kohteet;
-osallistuminen kontaktiopetukseen
-oma kehittyminen
-aktiivinen osallistuminen tehtäviin ja opetukseen
-deadlinessa pysyminen
-ryhmätehtävän suoritus
Suomi
23.02.2021 - 30.04.2021
02.12.2020 - 22.02.2021
0 - 28
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
opiskelijan työmäärä 137,5h
Leikkaus 28h kontaktiopetus
Äänisuunnittelu 35h kontaktiopetus
After effects 28h kontaktiopetus
itsenäinen työskentely 46,5h
Kurssilla tutustutaan elokuvan jälkituotannon perusteisiin.
Leikkaus, ryhmä 1. 27.-30.4.2021 klo 9-16 LEM B169
Leikkaus, ryhmä 2. 23.-26.2.2021 klo 9-16 LEM A176
Äänen post, 6.-14.4. LIN H109 iso äänistudio, pienryhmäjako TBA.
After effects, ryhmä 1.19.-22.4. klo 9-16 LEM A176
After effects, ryhmä 2. 26.-29.4. klo 9-16 LIN H212
Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
Lähiopetus
Opettajan ohjeistama.
Innovaatiopedagogiset oppimismenetelmät:
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen, analyyttinen ja luova osaaminen.
Yksilä- ja tiimityö, ryhmäkeskustelu, arviointi ja palaute.
Yksilö- ja ryhmätehtävät, kirjoitustehtävät.
Ajoitus: helmi-maaliskuu 2020. Tarkka aikataulu Pmedis19masu-lukujärjestyksestä.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
14.12.2020 - 05.02.2021
0 - 25
Epidemiatilanteesta johtuen opintojakso toteutetaan todennäköisesti Zoomissa/Teamsissa.
Aikataulu:
10.2. klo 9-12.00
11.2. klo 12.15-15.00
viikko 15.2.-19.2. Antti Alangon osuus/konseptisuunnittelu
2.3- klo 9-12.00
9.3. klo 9-12.00
12.3. klo 9-14.00
16.3. klo 9-15.00
17.3. klo 9-15.00
18.3. klo 9-15.00
23.3. klo 9-15.00
24.3. klo 9-15.00
25.3. klo 9-15.00
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
H-5
Ei tenttiä.
Yksilö-ja tiimitehtävät, suulliset ja kirjalliset harjoitukset, ideointi.
Vuorovaikutus, palautteen antaminen ja saaminen.
Opintojaksolla opiskelija
• analysoi ja kirjoittaa erilaisia tekstejä
• arvioi tekstien vaikutusta ja ilmaisun mahdollisuuksia
• valitsee keinot etsiä ja soveltaa tietoa lähdekriittisesti ja luovasti
• muokkaa ja popularisoi erilaisia tekstejä
• kehittää luovan idean ja kampanjan tuotteen, kohderyhmän ja median mukaan
• ideoi ja kirjoittaa tekstit monipuolisesti.
Opintojaksolla syvennetään copywriterin osaamista suunnittelutiimin jäsenenä. Opiskelija perehtyy tiedonhakuun ja ideointiin. Opintojaksolla opiskelija syventää osaamistaan myös mainoskampanjan luomisessa ja konseptoinnissa. Osaamista vahvistetaan ideointi-, suunnittelu- ja kirjoitusharjoitusten avulla. Opintojaksolla opiskelija ymmärtää kohderyhmän tarpeita sekä asiakkaan näkökulmaa ja tavoitteita.
Opintojaksolla kehitetään opiskelijan ideointi- ja kirjoittamistaitoja sekä ammatillisia suunnittelu-, presentointi- ja ryhmätyöskentelytaitoja.
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
Lähiopetus
Ilmoitetaan lähiopetuksen alkaessa
lähiopetusta luentojen ja harjoitusten avulla, projektioppiminen, tehtäväperustainen opiskelu, vertaisoppiminen ja pienryhmätyöskentely, vierailijaluentoja
Kampanjasuunnittelun prosessin haltuunotto, ideoinnin toimivuus, aktiivisuus lähiopetuksessa ja tiimityöskentelyssä, medioiden ja muiden markkinointiviestintäkeinojen tavoitteellinen hallinta
Suomi
01.09.2020 - 30.09.2020
02.08.2020 - 30.09.2020
16 - 22
Edeltävyysehto: markkinoinnin ja markkinointiviestinnän perusopinnot
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
työelämälähtöisyys, projektioppiminen, tiimioppiminen
Harjoituksia ja tehtäviä pienryhmissä ja itsenäisesti
Mahdollisesti asiakasprojekti tiimityönä
kampanjasuunnittelun prosessi, kampanjasuunnittelun harjoituksia, mahdollisesti asiakasprojekti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Lähiopetus
Suomi
04.01.2021 - 31.05.2021
04.01.2021 - 28.02.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opintojakson vastuuopettajat:
Jussi Arvio (jussi.arvio@turkuamk.fi)
Jussi Kokkola (jussi.kokkola@turkuamk.fi)
Pia Oförsagd (pia.oforsagd@turkuamk.fi)
Lähiopetus
Media-alan opiskelija, tule mukaan toteuttamaan ja kehittämään kampusradiota! Haemme radioon ohjelmantekijöitä, toimittajia, tuottajia, musiikkitietäjiä, äänisuunnittelijoita, kekseliäitä markkinoijia jne.
Voit tulla radioon mukaan 5-15 op:n työpanoksella omista tavoitteistasi riippuen. Radiossa suoritettuja opintoja voit sijoittaa projektiopintoihin, vaihtoehtoisiin ammattiopintoihin tai vapaasti valittaviin opintoihin.
Opintojakso alkaa suunnittelutunneilla lukukauden alussa, jolloin jaetaan työroolit, vastuut ja suunnitellaan kauden lähetysjakson aikataulu, sisältö ja tavoitteet.
Radiolähetykset kuullaan osoitteessa http://tutka.pro/radio.
Kampusradio eli opiskelijaradio Tutka on opiskelijavetoinen nettiradio, jossa toimituspäälliköt koordinoivat lähetystoimintaa yhdessä koko työryhmän kanssa. Toimitustiimin lisäksi kampusradiolla on musiikkitiimi, joka vastaa Radio Tutkan musiikkilinjasta ja soittolistoista, viestintätiimi, joka huolehtii radion markkinoinnista sekä uutistiimi, joka vastaa Radio Tutkan uutislähetyksistä. Kullakin tiimillä on oma päällikkönsä, joka koordinoi toimintaa.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
27.05.2020 - 31.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Kampusradio on hyvin opiskelijavetoinen projekti, jossa opiskelijat saavat paljon vastuuta. Opettajat eivät monitoroi tiiviisti jokapäiväistä tekemistä, vaan toiminta perustuu opiskelijoiden aktiivisuuteen, yhdessä sovittuihin pelisääntöihin ja opiskelijoiden henkilökohtaisiin oppimistavoitteisiin.
Opettajat ovat läsnä kampusradion suunnittelussa, pelisääntöjen sopimisessa ja viikoittaisissa toimituspalavereissa. Päivittäinen palaute pohjautuu vertaispalautteeseen. Opettajat arvioivat kunkin opiskelijan oppimista ja onnistumisia portfolion ja raportin perusteella.
Radio Tutkan konseptia kehitetään koko ajan. Opiskelijaradion tavoitteena on tulla tunnetuksi, vaikuttavaksi ja kuunnelluksi paitsi Turun amk:n sisällä, myös laajemmin turkulaisten opiskelijoiden keskuudessa. Radio Tutka on mukana kansallisessa ja kansainvälisessä opiskelijaradioverkostossa, mikä tarkoittaa yhteistyön kehittämistä niin suomalaisten kuin kansainvälistenkin opiskelijaradioiden kanssa
Kampusradio alkaa suunnittelujaksolla. Lähetysjakson koordinoinnin ja aikataulutuksen tekevät toimituspäälliköt yhteistyössä toimituksen kanssa.
Kukin opintojaksolle osallistuva opiskelija laatii oman työsuunnitelman, johon sisältyvät oppimistavoitteet, työmäärän arviointi ja omat tehtävät lähetysjakson aikana.
Lähetysjakson päätteeksi kukin opiskelija kirjoittaa työraportin, josta tulee käydä ilmi seuraavat asiat:
· oma kehittyminen ja oppimistavoitteiden saavuttaminen
· työtuntien ja työtehtävien raportointi
· itsearviointi ja arvosana
· portfolio (podcast-linkkejä, näytteitä some-päivityksistä jne.)
Kampusradiossa mukana oleminen edellyttää osallistumista suunnittelujaksoon, toimituspalavereihin sekä sitoutumista sovittuihin työtehtäviin.
Opintojakso alkaa suunnittelulla seuraavasti:
11.9. klo 9-12
15.9. klo 9-12
17.9. klo 13-15
23.9. klo 13-15
Lähetykset alkavat 5.10.2020.
Syyslukukauden 2020 lähetysjakso sijoittuu lokakuun alusta joulukuun puoliväliin. Lähetysajat sijoittuvat pääsääntöisesti myöhäiseen iltapäivään ja ilta-aikaan.
Viikoittaiset toimituspalaverit pidetään tiistaisin klo 12-13 suunnittelujakson jälkeen lähetyskauden loppuun asti.
23.10. klo 12.30-13.45 etätapaaminen radiojuontaja Anssi Honkasen kanssa
3.11. klo 12-14 lähetyskauden välipurku
15.12. klo 12-14 lähetyskauden loppupalaute
Opintojakson aikatauluja täsmennetään yhdessä ryhmän kanssa kampusradion lähetysjakson suunnittelutunneilla.
Markus Hatakka, markus.hatakka@turkuamk.fi
Johanna Vaaherkumpu, johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
Mika Niinimaa, mika.niinimaa@turkuamk.fi
Antti Alanko, antti.alanko@turkuamk.fi
Ville Saarikoski, ville.saarikoski@turkuamk.fi
Lähiopetus
Tarvittaessa jaettava.
Opintojaksolla toimitaan monialaisessa työtyhmässä, jossa kukin opiskelija syventää oman ammattialansa osaamista tai laajentaa sitä uudelle alueelle. Työpajassa tuotetaan verkkoon julkaistava keskusteluohjelma luovan alan yrittäjyys -teemasta. Opintojaksolla harjoitellaan ryhmässä toimimista, vuorovaikutuksen luomista ja ylläpitämistä, oman työn organisointia, kunkin ammattialan työtehtäviä, tiedonhankintaa, rakentavan palautteen antoa ja oman toiminnan reflektointia.
Suomi
03.08.2020 - 31.12.2020
26.05.2020 - 31.08.2020
5 - 15
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Opintojakso harjoittaa kaikkia innovaatiokompetenssien alueita eli luovuutta, kriittistä ajattelua, aloitteellisuutta, ryhmätyötä ja verkostoitumista. Opiskelijat ideoivat keskusteluohjelman sisällön, etsivät siihen sopivat haastateltavat, organisoivat ja markkinoivat julkisen tapahtuman, kuvaavat tallenteen ja julkaisevat sen verkkoon.
Opintojakson keskusteluohjelma tuotetaan Creve 2.0 -hankkeen julkaisuun. Tuotantoryhmä muodostetaan opintojaksolle ilmoittautuneista opiskelijoista. Työryhmässä on mahdollista toimia yhdessä seuraavista tehtävistä: studiojuontaja, taustatoimittaja, kuvaaja, valaisija, äänittäjä, tuotantokoordinaattori, ad tai copy.
Opintojakson tehtävät:
- Ohjelman sisällön käsikirjoittaminen ja haastattelukysymysten laatiminen
- Työryhmän koordinointi
- Yleisötilaisuuden tuottaminen
- Haastateltavien rekrytoiminen
- Tilaisuuden mainosmateriaalin tuottaminen ja levittäminen
- Inserttitoimittajan tehtävät ja ohjelmaan liittyvä tiedonhankinta
- Studion valaisun ja lavastuksen pystyttäminen
- Ohjelman äänisuunnittelu ja äänittäminen
- Kuvaus-ja esiintymisharjoitukset studiossa
- Kuvatun ohjelman editointi julkaisuvalmiiksi
- Palautteen antaminen purkutilaisuudessa
- Työraportti ja itsereflektio omasta toiminnasta työryhmässä
Viikot 37-40.
Varsinainen toteutus viikolla 40.
Aloitustapaaminen 8.9 klo 13-15, muut välitapaamiset 16.9. klo 12.15-14.15, 24.9. klo 12.15-15.00.
Toteutus, striimaus viikolla 40. Ma-ke rakentamista, to 1.10. läpikäynti ja varsinainen striimaus, pe 2.10. purku.
Johanna Vaaherkumpu, asiakirjoittaminen
käsikirjoittamisen opettaja erikseen.
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
p. 040 355 0185
Lähiopetus
Opettajan jakama ja ohjeistama materiaali tarvittaessa.
Harjoitustyöt, tunneilla tekeminen, ryhmä- ja yksilötyöt
Opiskelijan aktiivisuus, harjoitustyöt yksin ja ryhmässä.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 07.09.2020
10 - 80
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Ei tenttiä, harjoitustyöt
Ajankohdat löytyvät lukujärjestyksestä.
Itsenäistä työskentelyä ja tiimityötä.
Kirjallinen ilmaisu sisältää
asiakirjoittamisen ja käsikirjoittamisen osuudet. Molemmat 2,5 op, yhteensä 5 op.
Erilaisia kirjallisia tehtäviä.
Asiakirjoitteminen 2,5 op
Käsikirjoittaminen 2,5 op
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
•perusasiat asiatyylisen tekstin kirjoittamisesta
•muokata tekstiä erilaisista lähteistä
•tiivistää ja perustella kirjallisesti esitettävän asian
•tunnistaa ja osaa valita tyylilajin sekä osaa tuottaa eri tarkoituksiin soveltuvaa tekstiä
•selittää asioiden välisiä syy-seuraussuhteita
•huomioida ryhmän jäsenten näkökulmat
•tuoda uusia ajatuksia avoimesti muiden käyttöön
•tunnistaa draaman perussäännöt
•hyödyntää käsikirjoituksen metodeja omaan työhönsä
•käyttää luovuuttaan kirjallisesti taiteellisen viestinnän välineenä.
Opintojaksolla käydään läpi asiatyylin rakenne ja sanavalinnat, erilaiset asiatyyliset tekstilajit, käsikirjoituksen perusteet ja dramaturgian perusteet.
Opiskelija ei osallistu lähitunneille, eikä tee yksilö- tai ryhmätehtäviä.
Opiskelija osallistuu vaihtelevasti lähitunneille ja tekee puutteellisesti yksilö- ja ryhmätehtävät.
Opiskelija osallistuu kiitettävästi lähitunneille ja tekee hyvin ja ajallaan yksilö- ja ryhmätehtävät.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti kaikille lähitunneille ja tekee erinomaisesti ja ajallaan yksilö- ja ryhmätehtävät.
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
Lähiopetus
Pete Barry: The Advertising Concept Book
Muu materiaali ilmoitetaan lähiopetuksen alkaessa
lähiopetusta luentojen ja harjoitusten avulla, projektioppiminen, tehtäväperustainen opiskelu, vertaisoppiminen ja pienryhmätyöskentely, vierailijaluentoja
Konseptisuunnittelun prosessin haltuunotto, medioiden ja muiden markkinointiviestintäkeinojen soveltaminen konseptisuunnittelussa, mahdollisen asiakasprojektin läpivienti tavoitteiden mukaisesti, aktiivisuus lähiopetuksessa ja tiimityöskentelyssä
Suomi
06.10.2020 - 04.11.2020
02.08.2020 - 30.09.2020
16 - 22
Edeltävyysehto: markkinoinnin ja markkinointiviestinnän perusteet
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
työelämälähtöisyys, projektioppiminen, tiimioppiminen
Harjoituksia ja tehtäviä pienryhmissä ja itsenäisesti
Mahdollinen asiakasprojekti tiimityönä
Konseptisuunnittelun prosessi, konseptisuunnittelun ideointi ja soveltaminen, mahdollisesti asiakasprojekti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 29.01.2021
0 - 50
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
Hyväksytty/Hylätty
Opettajan ohjeistama
Opiskelutaidot
o oman opintopolun mahdollisuuksien tunnistaminen
o aikataulussa pysyminen
o palautteen antaminen ja vastaanottaminen
o puheeksi ottaminen ja tuen hakeminen eri ohjaustahoilta
o opiskelijana kehittyminen
HOPS
o osaamispolut
o harjoittelu (harjoittelupaikan merkitys urasuunnittelussa, harjoittelupaikan hakeminen, toteutumisen arviointi)
o työelämätaidot
o ammatti-identiteetin vahvistuminen
o urasuunnittelun merkitys
o kehityskeskustelu
o kansainvälisyys osana opintoja
Arviointi
hyväksytty / hylätty
Vastuuopettaja: Pia Oförsagd
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 08.02.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso suoritetaan itsenäisesti verkossa kevään 2021 aikana.
Opintojakson työtila tulee Optimaan ja suoritustavoista ja tehtävistä tiedotetaan tammikuussa.
tuutoropettaja Minna Teittinen
minna.teittinen@turkuamk.fi
Etäopetus
ks. kohta Oppimistehtävät
Suomi
01.01.2021 - 14.05.2021
02.12.2020 - 14.05.2021
16 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
ks. kohta Oppimistehtävät
Opintojakso koostuu kolmesta osasta seuraavasti:
Osa 1. LinkedIn tai Portfoliotyökalut
Tehtävä: Luo itsellesi LinkedIn-profiili tai sähköinen portfolio tai päivitä jo olemassa olevaa profiiliasi / portfoliotasi ajan tasalle. Palauta tiedosto, jossa on linkki LinkedIn-profiiliin tai sähköiseen portfolioosi. Avaa samalla tuossa tiedostossa (yhdellä A4:lla) sitä, mitä asioita otit huomion tehdessäsi / päivittäessäsi LinkedIn-profiiliasi tai sähköistä portfoliotasi.
Osa 2. Ammattilaisen haastattelu
Haastattele itseäsi kiinnostavaa alalla toimivaa ammattilaista. Kysymysrunko:
· Koulutus, täydennyskoulutus, alalle päätyminen
· Työtehtävät, toimenkuva, toimintaympäristö
· Ajanhallinta, työvälineet
· Työssä jaksaminen, työmotivaatio
· + muuta itseäsi kiinnostavaa
Haastattelun palautus + siitä heränneet omat ajatukset vapaassa muodossa (esim. video, audio, teksti jne...).
Palautus 14.5.2021 mennessä minna.teittinen@turkuamk.fi.
huom! Palauta osat 1 ja 2 samalla kertaa, yhden sähköpostin liitetiedostoina.
Osa 3. HOPS-keskustelu
Hops-keskustelu tuutor-opettajan kanssa lukuvuoden 2020-2021 aikana. Aiheina HOPS, oppiminen ja ammatillisuus.
ks. kohta Oppimistehtävät
Opintojakson vastaava opettaja: Pia Oförsagd
Lähiopetus
Opintojaksoon kuuluvat tehtävät tehdään itsenäisesti ja palautetaan Optimaan tehtäväkohtaiseen palautuslaatikkoon 16.12.2020 mennessä. Opintojakso keskittyy kolmeen ammatillisen kasvun teemaan, joista kustakin on oma tehtävänantonsa:
Teema 1: Oman oppimisen arviointi ja jatkokehittäminen
Teema 2: Urasuunnittelu, omat vahvuudet ja kehittämiskohteet
Teema 3: Eettiset periaatteet
Itsenäisten tehtävien lisäksi käydään opettajatuutorin kanssa hops-keskustelu syyslukukauden 2020 aikana.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 30.10.2020
10 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso toteutetaan syksyn 2020 aikana kokonaan itsenäisesti verkkoalusta Optimassa.
Opintojakson hyväksytty arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksyttyä suorittamista ja hops-keskustelun käymistä.
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
Etäopetus
tehtäväperustaisuus, reflektointi
Esseetehtävän analyyttinen ja reflektoiva suorittaminen
Hops-keskustelu
Suomi
01.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 30.11.2020
16 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
analyyttinen lähestyminen omaan ammatilliseen kehittymiseen
1) ESSEETEHTÄVÄ 1 op
Esseen tarkoitus on opintojen loppuvaiheessa arvioida omaa ammatillista osaamista, sen kehittymistä ja valmiuksia integroitua työelämään.
Laadi vähintään kahden A4-sivun mittainen kirjoitus, joka on yhteenveto neljän vuoden opinnoistasi. Käsittele tekstissä omia ammatillisia vahvuuksiasi ja arvioi niiden vahvuuksien kehittämistä tulevaisuudessa. Pohdi millaisena näet tulevan työsi markkinointiviestinnän parissa. Pohdi myös millaisia eettisiä periaatteita haluat noudattaa ammatissasi.
Palauta essee s-postilla: minna.teittinen@turkuamk.fi, viimeistään 30.11.2020.
2) HOPS-keskustelu opintojakson sisällön teemojen pohjalta syyslukukauden 2020 aikana.
Innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o työhakemus ja CV
o työllistymis- ja urasuunnitelma
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen
o valmistumisprosessi
o jatko-opiskelumahdollisuudet
Kirjoittamisen vastuuopettaja: Johanna Vaaherkumpu
Tekstimentori: Pentti Halonen
Visuaalisen suunnittelun vastuuopettaja: Antti Alanko
Kuvataiteen vastuuopettajat: Ismo Luukkonen, Laura Miettinen
Zoom-linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/61064654812
Lähiopetus
Moduuli koostuu kirjoittamisen ja kuvataiteen, visuaalisen suunnittelun osuuksista. Visuaalisen toteutuksen keinot liittyvät esimerkiksi kuvataiteeseen ja mainontaan. Kirjoittamisen keinot yhdistävät luovaa ilmaisua ja vapaata kirjoittamista.
Moduulissa toimitaan työpareittain. Jokainen työpari osallistuu itsenäisen parityöskentelyn lisäksi teoksen käsikirjoituksen mentorointitapaamiseen, jossa he yhdessä mentoriopettajan kanssa analysoivat käsikirjoitusehdotuksiaan.
Parit hyödyntävät ja käyttävät moduulin aikana sosiaalista mediaa ja dokumentoivat sinne työnsä vaiheet. Toteutustapa on vapaa.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
26.05.2020 - 31.08.2020
8 - 12
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Innovaatiopedagogiset toimintatavat, lähi-ja etätyöskentely,
parityöskentey, mentoritapaamiset
Alustusluennot, parityöskentely ja mentoritapaamiset, teoksen toteutus ja esillepano
.
Teoksen suunnittelu ja toteutus, 5 op.
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät
Läsnäolo, osallistuminen, prosessi ja lopputulos
Moduulissa luodaan uusi määritelmä käsitteelle kuvasana, ja pohditaan kielen ja visuaalisuuden yhteyttä. Tavoitteena on luoda tiivistämisen taidetta, visuaalista sanataidetta: tiivistää sanoma yhteen virkkeeseen tai muutamaan sanaan sekä yhdistää se visuaalisuuteen uudella ja innovatiivisella tavalla.
Työparit suunnittelevat ja luovat teoksen/teoksia, joissa kuvat ja sanat yhdistyvät.
Moduulissa luodaan uusi metodi sanan ja kuvan yhdistävälle ilmaisulle. Ilmaisun tapa on vapaa. Se voi olla digitaalinen, valokuvallinen tai hyödyntää laajasti kuvataiteen keinoja. Teokset esitetään digitaalisessa muodossa.
ma 7.9. klo 9-12 yhteinen aloitus Zoomissa, kaikki opettajat,
Laura Miettisen osuus, ”Taiteilijoita sanan ja kuvan äärellä 1"
ti 8.9. klo 9-12 Ismo Luukkonen, Johanna Vaaherkumpu, opiskelijoiden jako pareiksi, Ismo Luukkosen osuus ”Taiteilijoita sanan ja kuvan äärellä 2” , Zoom
ke 9.9. 9-15.00 Johanna Vaaherkumpu, kirjoitusharjoituksia, Lemppari, luokkatila ilmoitetaan myöhemmin
to 10.9. 9-15.00 Antti Alanko, ”Visuaaliset sanat”, Zoom
ke 16.9. klo 9-14.00 Pentti Halonen, mentorointi, Zoom,Teams
pe 18.9. klo 9-14.00 Pentti Halonen, mentorointi, Zoom, Teams
ma 21.9. klo 9-12 , Kuvasanat, ensimmäiset esittelyt idea- ja luonnostasolla, paikalla ainakin Laura Miettinen, Ismo Luukkonen ja Johanna Vaaherkumpu, Zoom
ke 23.9. klo 9-12.00 Antti Alanko, Zoom
pe 25.9. klo 9-12 mahdollisuus ohjaustapaamisiin Zoomissa, Ismo, Johanna. Aika varattava etukäteen.
Pe 2.10. klo 9-15.00 loppukatsaus, tarkentuu myöhemmin.
Mika Niinimaa ja Eija Saarinen
Lähiopetus
Annetaan kurssilla
Lähipäivät, luennot, harjoitustyöt, ryhmä- ja yksilötyöt
Kontaktiopetukseen osallistuminen ja harjoitustehtävien suorittaminen sekä oheiskirjallisuuden haltuunoton osoittaminen.
Analysointi- ja refelektointitaitojen osoittaminen
Kirjallisissa tehtävissä seuraavien taitojen osoittaminen; pohdinnan syvyys, dramaturginen ajattelu, tarinan kehittämisen harjoittelu, käsikirjoittamisen prosessin analyyttinen hahmottaminen, rohkeus heittäytyä oman osaamisen kehittämiseen
Deadlinessa pysyminen
Suomi
26.11.2020 - 31.12.2020
13.08.2020 - 26.11.2020
0 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Luennot, harjoitukset, tunneilla tekeminen, ryhmä- ja yksilötyöt.
135h
Tutustutaan käsikirjoittamisen perusteisiin; hahmo, juoni, jännite, maailma, teema, synopsis, storyline, dialogi. Harjoitusten kautta saadaan ymmärrystä käsikirjoittajantyön luonteesta. Keskitymme tarinalinjan kehittämiseen ja lyhyen formaatin harjoittelemiseen sekä kirjoittamalla että pitchaamalla. Tuotannon osuudessa tutustutaan käsikirjoituksen purkuun ja työryhmän työnkuviin. Ohjauksen osuudessa tutustutaan ohjaajan työnkuvaan luentojen ja harjoitusten kautta.
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.12.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Vastuuopettaja Henni Syrjänen, henni.syrjanen@turkuamk.fi
Lähiopetus
ks. Itslearning.
Zoom-luennot ja reflektiivinen raportti.
Reflektiivinen raportti, arviointi 1-5/hyl
Arviointiin vaikuttavat:
a) tehtävänannonmukainen suoritustapa
b) perusteellisuus
c) lähtemateriaalin (suppea-laaja) käyttö
d) analyyttisyys, reflektointi
e) monipuolisuus
Suomi
01.05.2021 - 31.12.2021
01.04.2021 - 01.11.2021
0 - 70
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Reflektiivinen raportti 1-2 sivua (PDF).
Luentosarja 1 op:
Katso Finnanimationin luentotallenteet jälkikäteen Itslearningissä (TALLENTEET) tai osallistu luennoille livenä Zoom-linkkien kautta:
Luennot avaavat mm. animaatiotuotantojen rakenteita ja toimintamalleja:
• 5.5. klo 11, Johdantoluento: Ilona Kyykoski (Rovio, Blink etc.)
• 12.5. klo 11, Case 1: alustavasti Lindsay Adams, Daily Madness Productions, Irlanti,
• 19.5. klo 11, Case 2: alustavasti Ville Lepistö, Seriously (Rovio)
• 26.5. klo 11, Case 3: Martti Sirkkola, Gigglebug
Luentojen aiheet, Zoom-linkit ja tallennelinkit saatavilla Itslearningsistä.
Mitä tulee tehdä:
Katso kaikki luentosarjan luennot (4 kpl) joko osallistumalla livenä Zoom-luentoihin tai katsomalla jälkikäteen luentotallenteet Itslearningistä. Valitse aikatauluihisi sopiva tapa kunkin luennon osalta.
Reflektiivinen raportti
• Minkälaisia ajatuksia sinulla heräsi luentojen teemoista ja sisällöistä suhteessa aiemmin opittuun, omiin projekteihisi sekä ammatilliseen kehittymiseesi?
• Mitä luennoilla oppimaasi voisit ottaa/siirtää omaan työhösi tulevaisuudessa?
• Mitkä asiat jäivät keskeisinä mieleesi luennoilta, miksi?
Kirjoita pohdintojesi pohjalta minimissään 1–2 sivun raportti (muoto PDF). Raportti on ensisijaisesti omakohtaista pohdintaasi, mutta viittaa tarpeen mukaan luennon materiaaleihin ja muihin lähteisiin (kirjallisuus, videot ym.) asianmukaista viittauskäytäntöä käyttäen.
Raportteja otetaan arvioitavaksi vuoden loppuun asti. Palauta raporttisi Itslearningin palautuslaatikkoon ”RAPORTIT”.
Huomioithan, että arviointeja tehdään kaksi kertaa vuodessa: touko-kesäkuussa 2021 (DL 28.5.) sekä marras-joulukuussa, (DL 26.11.).
Mikäli haluat suorittaa opintojakson kesän 2021 aikana, tulee sinun ilmoittautua opintojaksolle Pepissä 16.6.2021 mennessä. Opintojaksolle ilmoittautumisten hyväksyminen jatkuu syksyn osalta taas 16.8.2021 alkaen.
Arviointi: 1-5/hyl
Opintopistemäärä: 1 op
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
Lähiopetus
Kurssikirja: Markkinoinnin maailma (Bergström ja Leppänen 2007)
Muu materiaali jaetaan lähiopetuksessa
Lähiopetuksessa luentoja ja harjoituksia tehtäväperustaisesti ja vuorovaikutuksellisesti, tiimityöskentelyä ja itsenäisiä harjoituksia, itsenäinen tiedonhaku
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoituksiin, tiimityöskentelyn aktiivisuus ja tehtävät, itsenäiset tehtävät
Suomi
02.09.2020 - 02.12.2020
25.08.2020 - 30.09.2020
16 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
tiimityöskentely, vertaisoppiminen, interaktiiviset luennot ja harjoitukset, työelämälähtöisyys, itsenäinen tiedonhaku
harjoituksia pienryhmissä ja itsenäisesti
kurssikirjaan perustuva etätehtävä
Markkinoinnin peruskäsitteet, kohderyhmäajattelu, tärkeimmät kilpailukeinot, asiakaslähtöinen markkinoinnin suunnittelu
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Markkinoinnin lehtori Minna Teittinen
minna.teittinen@turkuamk.fi
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa
Lähiopetuksessa luentoja ja harjoituksia tehtäväperustaisesti ja vuorovaikutuksellisesti
Tiimityöskentelyä, itsenäisiä harjoituksia
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoituksiin, tiimityöskentelyn ja itsenäisten tehtävien analyyttinen ja luova ote
Suomi
20.01.2021 - 31.03.2021
04.01.2021 - 18.01.2021
16 - 24
Edeltävyysehto: Markkinoinnin perusteet
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
2 op
H-5
tiimityöskentely, vertaisoppiminen, interaktiiviset luennot ja harjoitukset, työelämälähtöisyys
tiedonhankintaa ja presentaatioita, ideointi- ja suunnitteluharjoituksia pienryhmissä ja itsenäisesti
Opintojakso koostuu kolmesta osasta kevään 2021 aikana:
* Markkinointiviestinnän muodot, mediat ja keinot --> verkko/lähiopetus
* Kampanjasuunnittelun perusteet --> verkko/lähiopetus
* Itsenäinen tehtävä --> verkko
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Vastuuopettaja Mika Niinimaa
Lähiopetus
Itslearning-alustan kautta
Ryhmätehtävä, essee, oppimispäiväkirjat
-Ryhmätehtävät
-essee
-oppimispäiväkirjat
Suomi
17.02.2021 - 31.05.2021
17.02.2021 - 31.03.2021
0 - 80
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opiskelijan työn mitoitus 135h
Verkkokurssi ja etäluennot
Opettaja: Mika Salomaa
Lähiopetus
Suomi
31.03.2021 - 01.06.2021
02.12.2020 - 14.04.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Yhteiset verkkotapaamiset:
21.4.2021 klo 16.00-18.00
19.5.2021 klo 16.00-18.00
Lähiopetus
Viestinnän ja esiintymisen käytännön harjoittelu
Keskustelu
Vertaisarviointi
Palautteen antaminen ja saaminen
Arviointi 1-5,
Suomi
01.03.2021 - 31.07.2021
30.01.2021 - 25.03.2021
5 - 15
Opintojakso pidetään etänä Zoomissa.
Jos on mitenkään mahdollista, opintojakso toteutetaan lähiopetuksena.
29.3. klo 9-12,
6.4. klo 12-15
8.4. klo 9-15.
Zoom-linkki lähetetään sähköpostitse ennen ensimmäistä kertaa.
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
H-5
Viestinnän ja esiintymisen käytännön harjoittelu
Keskustelu
Vertaisarviointi
Palautteen antaminen ja saaminen
Pitchauksen käytännön harjoittelu ohjeiden mukaan.
1 op
Opinnoissa harjoitellaan hyvän pitchauksen rakentamista. Perehdyt monipuolisesti pichauksen rakenteeseen, sisältöön ja sen esittämiseen. Opintojaksolla harjoitellaan myös olennaisen idean kiteyttämistä ja oman persoonallisen tyylin vahvistamista.
Opintojaksolla harjoitellaan sekä sanallista että sanatonta viestintää.
Opintojakson jälkeen osaat
• rakentaa toimivan pitchin ja esittää sen sujuvasti
• kiteyttää olennaisen idean
• uskaltaa rohkeammin ja varmemmin puhua, esiintyä ja ilmaista itseäsi
• ottaa huomioon vastaanottajan ja tilanteen
• arvioida omia viestintä-, esiintymis- ja kuuntelutaitojasi monipuolisesti
• antaa ja saada rakentavaa palautetta
Johanna Ailio
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi, p.0400723161
Lähiopetus
Oppimateriaali jaetaan Optimassa: Mobiilivideo 2020. Lopputehtävä palautetaan sinne.
Opintojakso koostuu muutamista luennoista ja kuvauksen sekä editoinnin harjoituksista. Opintojaksolla jokainen toteuttaa omalla älypuhelimellaan ja editointivälineistöllä muutaman minuutin asiapohjaisen videon. Tämän kukin tekee itsenäisesti mutta siihen saa valmennusapua opettajalta.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan harjoitukset sekä osallistuminen vertaispalautteen antoon.
Suomi
21.10.2020 - 09.12.2020
15.06.2020 - 14.10.2020
10 - 30
Tämä on avoimen AMK:n opiskelijoille (mukaan lukien polkuopiskelijat) suunnattu toteutus. Tutkinto-opiskelijoille on varattu 5 opiskelijan kiintiö.
Yhteiset palvelut
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Kaikkien vaadittujen tehtävien palauttaminen Optimaan.
-
Innovaatiopedagogiikan mukaiset toimintatavat harjoittavat opiskelijan oma-aloitteisuutta, kriittisyyttä, ryhmätyötaitoja ja luovuutta.
Luentojen omaksuminen mitataan harjoituksissa, joita ovat:
1. Kuvataan henkilö puhumassa hyvässä valaistuksessa ja selkeällä äänityksellä
2. Kuvataan henkilö toiminnassa kuudella kaavan mukaisella kuvalla
3. Editoidaan kokonaisuus, jossa on mielekkäät leikkaukset, lisätään siihen teksti sekä taustamusiikki
4. Käsikirjoitetaan oman videojutun suunnitelma
5. Kuvataan, editoidaan ja julkaistaan oma alle 3-minuuttinen asiavideo.
Opintojakson tavoitteena on suunnitella ja toteuttaa pieni videojuttu omalla älypuhelimella. Sen aikana harjoitellaan mobiililaitteella kuvaamista, kuvatun materiaalin editointia joko puhelimella tai tietokoneella. Lisäksi käydään läpi sen julkaiseminen YouTubessa.
Opiskelijat perehtyvät harjoitusten avulla videokerrontaan ja käsikirjoittamiseen. Jokainen suunnittelee, toteuttaa ja julkaisee lopputyönä oman korkeintaan kahden minuutin mittaisen videon. harjoitukset voivat olla osa lopputyötä tai erillisiä ja johdattaa sen toteuttamiseen. Opiskelijat antavat myös toisilleen palautetta harjoituksista.
Opintojaksolla on kahdeksan kokoontumiskertaa:
ke 21.10. klo 17-20: johdantoluento + kuvausharjoitus (puhuva henkilö)
ke 28.10. klo 17-20: purku + johdantoluento + kuvausharjoitus (kuusi kuvaa)
ke 4.11. klo 17-20: editoinnin opetus
ke 11.11. klo 17-20: harjoituksen purku + ideapalaveri
ke 18.11. klo 17-20: käsikirjoituspalaveri
ke 25.11. klo 17-20: tuotannon ja editoinnin tapaamiset (voidaan sopia myös muu aika)
ke 2.12. klo 17-20: loppupurku
ke 9.12. klo 17-20: loppupurku
Tehtäviä puuttuu tai ne ovat julkaisukelvottomia.
Opiskelijan harjoitukset osoittavat, että hän hallitsee älypuhelimen kuvausvälineenä. Hän on pystynyt koostamaan sekä harjoitukset että lopputehtävän editoiduiksi kokonaisuuksiksi, julkaisemaan ja linkittämään ne Optimaan vaaditulla tavalla. Opiskelijan suunnitelma oman videon toteuttamiseksi on realistinen. Hän osallistuu palautteen antoon. Opiskelija palauttaa tehtävät ajallaan.
Opiskelijan harjoitukset osoittavat älypuhelimen suvereenia käyttöä kuvausvälineenä. Hän on koostanut mielekkäitä ja visuaalisesti toimivia kokonaisuuksia. Opiskelijan suunnitelma oman videon toteuttamiseksi on kiinnostava ja omaa osaamista haastava. Hän osallistuu aktiivisesti palautteen antoon, on rakentava ja kriittinen. Opiskelija palauttaa kaikki tehtävät ajallaan.
Opiskelijan harjoitukset osoittavat luovaa ja taitavaa älypuhelimen käyttöä kuvausvälineenä. Hänen koostamansa kokonaisuudet ovat visuaalisesti ja rytmillisesti erinomaisia ja/tai niissä on ehjä tarina, kokonaisuus ja kiinnostava päähenkilö. Opiskelijan suunnitelma oman videon toteuttamiseksi on erityisen mielenkiintoinen, visuaalinen tai aiheeltaan merkittävä. Hän osallistuu palautteen antoon erittäin rakentavasti ja antaa hyviä vinkkejä oman ryhmänsä jäsenille. Opiskelija palauttaa kaikki tehtävät ajallaan.
Englanniksi
Lähiopetus
Englanti
11.03.2021 - 31.05.2021
02.12.2020 - 03.02.2021
6 - 16
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Vastuuopettaja: Markkinoinnin lehtori Minna Teittinen
minna.teittinen@turkuamk.fi
Etäopetus
Pirjo Vuokko: Nonprofit-organisaatioiden markkinointi (Sanoma Pro Oy, 2010).
itsenäinen opiskelu, tutkiva oppiminen, kehittämistehtävä, verkko-opiskelu, itse-reflektointi
Tehtäväkohtaiset ohjeet ja arviointikriteerit Optimassa. Opintojakso arvioidaan sen päättymisen 21.3.2021 jälkeen. Tehtävistä ei anneta erillistä palautetta.
Suomi
25.01.2021 - 21.03.2021
16.11.2020 - 13.01.2021
10 - 44
Edeltävyysehdot: Markkinoinnin perusteiden hallinta edesauttaa tehtävien suorittamisessa, mutta ei ole välttämätöntä.
Opintojaksolle hyväksytään opiskelijat siten, että paikat jaetaan tasan Turun AMKin ja muiden Suomen amkien kesken (opintojaksolla paikkoja yhteensä 44 --> 22 opiskelijaa Turun AMKista, 22 muista Suomen ammattikorkeakouluista.) Jos paikkoja vapautuu, paikat täytetään varasijoilta.
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
5 op
H-5
-
itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, tutkiva oppiminen, kehittämistehtävä, työelämälähtöisyys, itse-reflektointi
Opintojakso koostuu kahdesta osasta:
Osa 1. Perehdytään em. kysymyksiin lähdemateriaalin avulla ja näin opitaan ymmärtämään nonprofit-markkinoinnin mahdollisuuksia.
Osa 2. Sovelletaan opittua käytäntöön perehtymällä jonkin itse valitun, omaa elämää lähellä olevan nonprofit-organisaation markkinointiin (markkinointianalyysi) ja tehdään pienimuotoinen markkinoinnin kehittämissuunnitelma ko. organisaation markkinoinnin tueksi.
Tarkemmat tiedot ja ohjeistus tehtävien suorittamiseen tulevat Optimaan.
Sisälto:
Opintojaksolla perehdytään nonprofit-markkinointiin niin teoriassa kuin käytännössäkin. Teoriatasolla aihepiiriä tarkastellaan lähdekirjallisuuden avulla seuraavista näkökulmista:
* mitä ovat nonprofit-organisaatiot
* mikä on markkinoinnin rooli nonprofit-organisaatiossa
* millaisia strategisia ja taktisia päätöksiä markkinoinnissa tehdään
* millaista markkinoinnillista yhteistyötä voidaan tehdä
* markkinoinnin suunnittelun merkitys nonprofit-organisaatiossa
* markkinoinnin eettiset kysymykset
Käytännön tasolla sovelletaan opittua tekemällä pienimuotoinen markkinoinnin kehittämissuunnitelma analysoimalla ja kehittämällä jonkin itse valitun nonprofit-organisaation markkinointia.
Työskentelytavat ja aikataulutus:
Opintojakso toteutetaan verkossa Optima-alustalla, joten voit edetä itsenäisesti ja omaan tahtiisi ajasta ja paikasta riippumatta. Materiaalit ja tehtävät avataan opintojaksolle hyväksytyille 25.1.2021. Tehtävien palautus Optimaan 21.3.2021 mennessä.
Elli Vuorinen, vastuuopettaja
Antti Laakso, Nukke ja -lavasterakennuksen opettaja
Lähiopetus
Opintojakso jakaantuu kontaktiopetusjaksoihin ja ryhmässä tehtävään taiteelliseen suunnitteluun ja työskentelyyn.
80 % läsnäolo ja suoritetut harjoitustyöt. Taitojen kehittyminen kurssin aikana, opiskelijan motivaatio ja rakentava osallistuminen.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 15.01.2021
8 - 15
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Luennot, itsenäiset ja ohjatut harjoitukset, vertaisoppiminen, pienryhmätyöskentely
Osaamistavoitteet:
Opiskelija hallitsee stop motion -animaation nukenrakennuksen pääperiaatteet, eri materiaalien hyödyntämisen sekä ymmärtää stop motion animaation mahdollisuudet taiteellisena ja elokuvallisena ilmaisukeinona. Lavasterakennuksessa opiskelija osaa visualisoida kolmiulotteisesti tuotantoa tukevat lavasteet ja hyödyntää pajan puutyökoneita ja materiaaleja, työturvallisuutta unohtamatta. Opiskelija hahmottaa myös Stop Motion -animaatiotuotannon eri vaiheet.
Sisältö:
Opintojaksolla käydään läpi stop motion -animaation nuken- ja lavasterakennuksen pääperiaatteet. Kurssilla rakennetaan pääasiassa aikaisemmin suunniteltuihin ja keväällä animoitaviin animaatiotuotantoihin tarvittavat nuket ja lavasteet. Painopiste omien ideoiden visualisoinnissa sekä opittujen käytäntöjen ja periaatteiden hyödyntäminen käytännössä omassa projektissa.
Tarkempi kuvaus:
Opintojakso on ensimmäinen osa laajemmasta 15 opintopisteen kokonaisuudesta, jonka aikana toteutetaan pienryhmissä 2-4 minuuttisia stop motion -animaatioita.
Opintojakso alkaa jo 18.1 Stop Motion animaatioon historiaan ja käytäntöihin perehdyttävällä aloitusluennolla. Alkukevään aikana opintojaksolle osallistuvat ideoivat yksin, parina tai ryhmissä ideoita ja käsikirjoituksia nukkeanimaatioille.
2.3.2021 kokoonnumme pitchaamaan ideat ja valitsemaan yhdessä tuotantoon pääsevät elokuvaideat. Riippuen osallistujamääristä opintojaksolla on mahdollista toteuttaa 2-3 animaatiotuotantoa (3-5 hlöä/per tuotanto).
Nukke-ja lavasterakennuksen opetus ja itsenäinen työskentely tapahtuu Linnankadun pajalla 22.3.-16.4.2021
Erillinen 10 opintopisteen ”Animointi, valaisu ja kuvaus Stop Motion -tuotantoon” -opintojakso jatkuu suoraan nukke-ja lavasterakennuksen jälkeen. Kattavan teknisen ja taiteellisen osaamisen ja ymmärryksen saamiseksi suosituksena on osallistua molempiin opintojaksoihin, ja toimia tuotantotiimissä alusta loppuun saakka.
Opintojaksolle otetaan 8-15 opiskelijaa, ensisijaisesti animaation opiskelijoita ryhmistä PMEDIS18 ja PMEDIS19 ja sen jälkeen muita opiskelijoita ilmoittautumisjärjestyksessä. Covid 19-tilanne saattaa rajoittaa kurssille otettavien määrää. Muutoksista tullaan ilmoittamaan toteutuksen kuvauksessa sekä ilmoittautuneille sähköpostitse.
Opiskelija ei suorita annettuja harjoituksia
Opiskelija toteuttaa annetut harjoitustehtävät. Hän ei ole motivoitunut tai ota vastaan palautetta eikä tee ehdotettuja korjauksia.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. Hän hallitsee 3D-mallinnuksen peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-mallinnuksesta taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. hallitsee 3D-mallinnuksen peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-mallinnuksesta taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja motivoituneesti omissa harjoitustehtävissä.
Milla Järvipetäjä
Markus Hatakka
Markus Hatakka
Lähiopetus
Suomi
13.01.2021 - 31.01.2021
02.12.2020 - 31.01.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Lähijakso (verkkotapaamiset) 13.-15.1.2021
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi, p. 0400 73161
Lähiopetus
itslearning
Suomi
01.08.2020 - 30.09.2020
02.07.2020 - 30.09.2020
12 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija osalistuu orientaatioviikon ohjelmaan ja vastaa kehityskeskustelulomakkeen kysymyksiin.
25.-28.8.2020 orientaatioviikko.
vastuuopettaja Marko Luukkonen
marko.luukkonen@turkuamk.fi
p. 050 598 5243
Lähiopetus
Infoissa jaettu materiaali ja opettajan tarvittaessa jakama.
Orientoivalla viikolla sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa.
Aktiivinen osallistuminen ja ryhmäytyminen.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.12.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Aktiivinen läsnäolo, ryhmään tutustuminen.
Ajoitus
Opintoihin orientoitumisviikko on ti 25. - pe 28.8.2020
Tarkempi viikko-ohjelma ilmoitetaan myöhemmin.
Sisältö
Opintojakson aikana opiskelija perehtyy Turun ammattikorkeakouluun organisaationa ja työyhteisönä.
•Opiskelija tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä
•Opiskelija osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta oppimisympäristönä
•Opiskelija osaa kertoa, mitä ja miten omalla alalla opiskellaan
•Opiskelijaa osaa kertoa opiskelukykyyn vaikuttavista asioista ja niihin liittyvistä käytänteistä
Opintojakson sisältö
•yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
•opiskelijakunta TUO
•erilaisiin oppimisympäristöihin ja työkaluihin tutustuminen: tilat, Peppi, Messi, Optima, Itslearning, sähköposti, työjärjestys, kirjasto
•korkeakouluopiskelun erityispiirteet verrattuna toisen asteen opiskeluun: mm. ajankäytön suunnittelun tärkeys, suuri itsenäisen työskentelyn määrä
•koulutusalan erityispiirteet, oman koulutuksen rakenne, HOPS eli henkilökohtainen oppimissuunnitelma
•ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset asiat, terveydenhuolto, vakuutukset
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
p 040 355 0185
Lähiopetus
Opettajan tarvittaessa jakama.
Yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit.
Aktiivinen osallistuminen ja ryhmäytyminen.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
0 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit.
Aktiivinen läsnäolo, ryhmään tutustuminen.
Opiskelijan orientoiva viikko.
Opintojakson aikana opiskelija perehtyy Turun ammattikorkeakouluun organisaationa ja työyhteisönä.
•Opiskelija tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä
•Opiskelija osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta oppimisympäristönä
•Opiskelija osaa kertoa, mitä ja miten omalla alalla opiskellaan
•Opiskelijaa osaa kertoa opiskelukykyyn vaikuttavista asioista ja niihin liittyvistä käytänteistä
Opintojakson sisältö
•yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
•opiskelijakunta TUO
•erilaisiin oppimisympäristöihin ja työkaluihin tutustuminen: tilat, Peppi, Messi, Optima, Itslearning, sähköposti, työjärjestys, kirjasto
•korkeakouluopiskelun erityispiirteet verrattuna toisen asteen opiskeluun: mm. ajankäytön suunnittelun tärkeys, suuri itsenäisen työskentelyn määrä
•koulutusalan erityispiirteet, oman koulutuksen rakenne, HOPS eli henkilökohtainen oppimissuunnitelma
•ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset asiat, terveydenhuolto, vakuutukset
Vastuuopettajat Mika Niinimaa, Jussi Kokkola,Kaarina Leinonen
Lähiopetus
Opettajan jakama ja ohjeistama materiaali tarvittaessa
-kontaktiopetus
-verkkotapaamiset
-ryhmätehtävät
-itsenäinen työskentely
Media-alan arviointikehikon mukaan asteikolla 1-5 / hyl
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
25.01.2010 - 01.03.2021
5 - 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Podcast-kurssi sisältää podcasting sisällötuotannon ja tekniikan osuudet
-sisällöntuotanto ja käsikirjoitusten kehittäminen 1 op
-tekniikka 1 op
-ryhmätyönä toteutettava tehtävä 3 op
yhteensä 135h
Kurssilla perehdytään teorian ja käytännön tekemisen kautta podcastin tuottamiseen ja tekemiseen. Aluksi syvennytään podcastien erityispiirteisiin ja hahmotetaan podcastien roolia sisältötyyppinä. Lisäksi kuunnellaan ja analysoidaan erilaisia podcasteja. Kurssilla käydään läpi podcastin tuotantoon liittyvät vaiheet: ideointi, suunnittelu, taustatyö, käsikirjoittaminen, haastattelutekniikat, äänisuunnittelu ja jakelu.
Kurssilla toteutetaan ryhmissä sarjamuotoinen podcast.
Opiskelija ei osallistu kontaktiopetukseen eikä suorita tehtäviä
Opiskelija osallistuu vaihtelevasti lähitunneille ja tekee puutteelisesti tehtävät
Opiskelija osallistuu kiitettävästi lähitunneille ja tekee hyvin sekä ajallaan tehtävät
Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetukseen ja tekee erinomaisesti ja ajallaa tehtävät
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Kontaktiopetus, ryhmätyöskentely
Itsenäiset tehtävät verkko-opimisympäristössä
Lukupiiri
Suomi
23.10.2020 - 08.12.2020
02.07.2020 - 30.10.2020
8 - 16
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
2 op
H-5
23.10. 9-15: Projektijohtamisen orientoiva luento,
Itsearviointi: vahvuuteni projektityössä, mitä osaamista haluan kehittää?
30.10. 9-15: Projektin johtaminen
13.11. 9-12: Projektityön menetelmät ja välineet
17.11. 9-12: Tiimityö
20.11.9-12: Rekrytointi
24.11. 9-12: Oikeuksien ostaminen ja myyminen, sopimukset
8.12. 9-12: Lukupiirin purku, itsearviointi
Vastuuopettaja: Milla Järvipetäjä
Ohjaava opettaja, verkkotapaamiset: Henni Syrjänen
Etäopetus
Finna: E-kirja
Mäntyneva, Mikko: Hallittu projekti : jäntevästä suunnittelusta menestykselliseen toteutukseen. 2016
ITSlearningissa: oppettajan ppt:t ja muut materiaalit
Kts. Itslearning
Arvioinnin kohteena oppimistehtävät ja tentti.
Arviointi media-alan arviointikehikon mukaan.
Suomi
12.01.2021 - 19.03.2021
25.11.2020 - 31.01.2021
10 - 100
Opintojakson suoritustavat ja tehtävät ITSlearningissa.
Verkkotapaamiset:
https://turkuamk.zoom.us/j/68204338169
Meeting ID: 682 0433 8169
Taideakatemia
Media-alan koulutus
5 op
H-5
AHOT:
Oppimistavoitteiden osaamisen osoittaminen (työ)näytteiden avulla.
Tentti: 2.3. klo 9-10.30
Rästitentti 9.3. klo 9-10.30
Kts. Itslearning
Kts. Itslearning
Verkkotapaamiset, ryhmätehtävät, itsenäisesti tehtävät oppimistehtävät
Jussi Kokkola ja Jussi Arvio
Lähiopetus
Suomen mediamaisema (2017) [radion osuus]
Suomi
15.01.2021 - 19.02.2021
02.12.2020 - 18.01.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Vastuuopettaja Eija Saarinen
Anni Oja, animaatio-ohjaus
valaisu ja kuvausopettaja
Lähiopetus
HUOM.
Rekvisiitan ja tarvikkeiden hankkiminen/tuominen kurssia varten ei ole pakollista. Koulun tarpeistoa voi käyttää. Koulun kalusteet ja esineet voivat kuitenkin olla vähän tylsän näköisiä ja yhteisten työskentelyvälineiden kunto (esim. siveltimet) ei välttämättä ole paras mahdollinen, joten omia kannattaa tuoda, jos siihen on mahdollisuus.
Kurssi koostuu lyhyistä, sekä studiossa että sisä- ja ulkoympäristössä suoritettavista ryhmähajoituksista sekä laajemmasta loppuharjoituksesta, jossa sovelletaan ja syvennetään kurssilla opittuja asioita.
Arviointi kohdistuu aktiivisuuteen, yhteiseen toimintaan ja ideointiin.
Osallistuminen lähiopetukseen
Aktiivisuus
Oman pohdinnan osoittaminen
Visuaalinen oivaltavuus
Suomi
09.09.2020 - 22.10.2020
03.06.2019 - 08.09.2020
8 - 15
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Moduulin tavoitteena on kehittää animaatiollista ajattelua ja laajentaa animaation ilmaisukeinoja. Opintojakson aikana kokeillaan stop motion-tekniikkan käyttöä erilaisissa tiloissa ja erilaisilla asioilla. Opintojakson yksi tavoite on rohkaista kokeilemaan ja innovoimaan mahdottomia.
Kurssilla tehdään kokeilevia harjoituksia, animoidaan ihmisiä ja luodaan ympäristön elottomiin esineisiin eloa stop motion-tekniikan avulla. Animoinnin lisäksi harjoitellaan valaisun ja kameran käyttöä osana kuvan rakentamista.
Opintojakso toteutuu syys-lokakuussa 2020
Kontaktiopetuspäivät: 9.9.-11.9.
16.9.-18.9.
14.9. tai 21.9.
23.9.-25.9.
Viikko 41 kuvaukset.
19.10. kurssin päättäminen ja palautepäivä.
ALUSTAVA AIKATAULU
VKO 37
9.9. klo 9-17
Aloitus Fiktio-tilassa.
Aamupäivällä tutustutaan aiheeseen ja historiaan esimerkkielokuvien kautta.
Iltapäivällä tutustutaan kalustoon ja tehdään pieniä harjoituksia.
10.-11.9. klo 9-17
Aloitus aamulla pikkustudiossa, työskentely koulun yleisissä tiloissa.
Piksillaatio ja esineharjoituksia ryhmissä.
Perjaintaiksi mukaan omia vapaavalintaisia, itseä kiinnostavia esineitä animoitaviksi koulun tiloissa.
VKO 38
14.9. (tai 21.9.) klo 9-17
Kokoontumispaikka päätetään myöhemmin.
Työskentely Turun taidemuseossa, harjoituksia.
16.-18.9. klo 9-17
Kokoontumispaikka päätetään myhemmin.
Työskentely kaupungin ulkotiloissa, stop motion ja maalausanimaatioharjoituksia.
Torstaiksi mukaan (jos on) omia vesipestäviä myrkyttömiä maaleja, siveltimiä ja pesutarvikkeita maalin poistamiseen.
VKO 39
23.-25.9. klo 9-17
Iso Studio
Valaisuopetusta. Piksillaatio ja esineharjoituksia studiossa.
Torstaiksi mukaan omia isoja itseä kiinnostavia esineitä (jopa huonekaluja), vaatteita, kankaita, hattuja, kasvomaaleja, jne..
Perjantaiksi mukaan omia pienehköjä esineitä, jne. asetelmaharjoituksiin.
VKO 41(-42)
5.10. klo 9-12
Fiktio
Ryhmäprojektien suunnitelmien esittely
5.-9.10. (tarvittaessa 12.-16.10.)
Ryhmäprojektien työstäminen osittain itsenäisesti
22.10. klo 9-12
Kuvasali
Loppukatselmus ja palautetilaisuus
-------------------------
Siellä on nyt tuolle taidemuseolla vierailulle jätetty kaksi päivämäärää (14. tai 21.9.), tämä sitten varmistuu ajan myötä.
Etäopetus
Opettajan ohjeistama
Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Verkossa tehtävät tehtävät ja lähituntien puheviestinnälliset osuudet.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.01.2021
0 - 50
Zoom-tuntien aikataulu (linkki tulee Itslearningiin ja opiskelijoille sähköpostitse ennen ensimmäistä tuntia tammikuussa):
20.1. klo 12-15.00
27.1. klo 12-15.00
3.2. klo 12-15.00
10.2. klo 12-15.00
17.2. klo 12-15.00
Opettaja:
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
Taideakatemia
Media-alan koulutus
3 op
H-5
Ei tenttiä.
Tunnit toteutetaan Zoomissa ja Itslearningissa
Monimuoto-opetusta. Opintojakso koostuu lähiopetuksesta Zoomissa:ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Zoom-tunneilla käytännön harjoitukset ja puhumisen harjoitukset ovat keskeisessä asemassa. Verkko-osuudessa opiskelija perehtyy itsenäisesti asiateksteihin ja kielenhuollon harjoituksiin.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
puheviestintä
kielenhuolto-osuus verkossa, Zoom-tunnit keskittyvät vuorovaikutus- ja puheviestintään
3 op
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Ajoitus 2021 kevät
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla Zoom-tunneilla.
Sekä verkko- että Zoom-tuntien osuudet on suoritettu huolellisesti ja hienosti.
Opettaja:Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
Etäopetus
Opettajan ohjeistama
Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Verkossa tehtävät tehtävät ja lähituntien puheviestinnälliset osuudet.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.01.2021
0 - 50
Zoom-tuntien aikataulu (linkki tulee Itslearningiin ja opiskelijoille sähköpostitse ennen ensimmäistä tuntia tammikuussa):
14.1. klo 9-12.00
21.1. klo 9-12.00
28.1. klo 9-12.00
4.2. klo 9-12.00
11.2. klo 9-12.00
18.2. klo 9-12.00
Taideakatemia
Media-alan koulutus
3 op
H-5
Ei tenttiä.
Tunnit toteutetaan Zoomissa ja Itslearningissa
Monimuoto-opetusta. Opintojakso koostuu lähiopetuksesta Zoomissa:ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Zoom-tunneilla käytännön harjoitukset ja puhumisen harjoitukset ovat keskeisessä asemassa. Verkko-osuudessa opiskelija perehtyy itsenäisesti asiateksteihin ja kielenhuollon harjoituksiin.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
puheviestintä
kielenhuolto-osuus verkossa, Zoom-tunnit keskittyvät vuorovaikutus- ja puheviestintään
3 op
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Ajoitus 2021 kevät
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla Zoom-tunneilla.
Sekä verkko- että Zoom-tuntien osuudet on suoritettu huolellisesti ja hienosti.
Opettaja: Johanna Vaaherkumpu
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
Etäopetus
Opettajan ohjeistama
Opintojakso sisältää lähitunteja ja verkko-osuuden.
Osallistuminen lähiopetukseen, kirjalliset ja suulliset harjoitukset.
Lähitunneilla perehdytään puheviestinnällisiin valmiuksiin kouluttajan opastuksella ja vertaispalautteen avulla.
Arviointi asteikolla 0-5.
yksilöosaamisen innovaatiokompetenssit, yhteisöosaamisen innovaatiokompetenssit, verkosto-osaamisen innovaatiokompetenssit, mediaympäristön osaaminen, teoreettinen ja analyyttinen osaaminen.
Verkossa tehtävät tehtävät ja lähituntien puheviestinnälliset osuudet.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
02.12.2020 - 31.01.2021
0 - 50
Zoom-tuntien aikataulu (linkki tulee Itslearningiin ja opiskelijoille sähköpostitse ennen ensimmäistä tuntia tammikuussa):
12.1.klo 12.30-15.00
19.1. klo 12.30-15.00
26.1. klo 12.30-15.00
2.2. klo 12.30-15.00
9.2. klo 12.30-15.00
16.2. klo 9.15-12.00
Taideakatemia
Media-alan koulutus
3 op
H-5
Ei tenttiä.
Tunnit toteutetaan Zoomissa ja Itslearningissa
Monimuoto-opetusta. Opintojakso koostuu lähiopetuksesta Zoomissa:ohjaus, tehtävänannot ja palaute tehtäviin liittyen. Lisäksi harjoituksia itsenäisenä työnä opettajan ohjeistuksen mukaisesti.
Zoom-tunneilla käytännön harjoitukset ja puhumisen harjoitukset ovat keskeisessä asemassa. Verkko-osuudessa opiskelija perehtyy itsenäisesti asiateksteihin ja kielenhuollon harjoituksiin.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
puheviestintä
kielenhuolto-osuus verkossa, Zoom-tunnit keskittyvät vuorovaikutus- ja puheviestintään
3 op
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään.
Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan
oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Ajoitus 2021 kevät
Opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä eikä ole ollut paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt välttävästi tehtävät ja ollut harvoin paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt aktiivisesti tehtävät, ottanut asioista selvää ja ollut kiitettävästi paikalla Zoom-tunneilla.
Opiskelija on tehnyt erinomaisesti tehtävät, ottanut asioista selvää, soveltanut tietoa tehtäviin ja ollut aina paikalla Zoom-tunneilla.
Sekä verkko- että Zoom-tuntien osuudet on suoritettu huolellisesti ja hienosti.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 31.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Tarkemmat tiedot kirjallisen osan toteutussuunnitelmassa 'Skriftlig kommunikation'. Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia, ilmoittautuminen molempiin!
Lähiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11. Luokkatilat tulevat lukkariin.
- ELOKUVA + ANIMAATIO klo 10 - 11.30
14.9. lk LEM_B170
21.9.
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 09.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Media-alan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin opintojakso. Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia. Tavoitetaso B1.
Kontaktiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11.
- JOURNALISMI KLO 12.15 - 13.45
14.9. lk B310
21.9. ZOOM ilmoitetaan myöhemmin
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 31.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Tarkemmat tiedot kirjallisen osan toteutussuunnitelmassa 'Skriftlig kommunikation'. Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia, ilmoittautuminen molempiin!
Lähiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11. . Luokkatilat tulevat lukkariin.
- MAINONNAN SUUNNITTELU KLO 14.15 - 15.45
14.9. lk LEM_B310
21.9. ZOOM
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Lähiopetus
Suomi
09.04.2021 - 24.05.2021
02.12.2020 - 30.04.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Tarkemmat tiedot kirjallisen osan toteutussuunnitelmassa 'Skriftlig kommunikation' 100115-3147! Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia, ilmoittautuminen molempiin!
LÄHIOPETUS: Päivitetyt luokkatilat tulevat lukkariin
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Verkkomateriaali Optimassa
Opettajan ja opiskelijoiden omaa materiaalia
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, suullinen ja kirjallinen tentti
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Arvosanaan vaikuttavaa edellä mainittujen lisäksi kielitaitotaso, joka osoitetaan myös tuntityöskentelyssä. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen. Läsnäolo 80 % lähitunneista.
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 09.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
Erittäin hyvän kielitaidon omaavat voivat suorittaa opintojakson pääasiassa etänä verkossa, esim jos ruotsia on käyttänyt paljon, on täysin kaksikielinen tai suorittanut A - ruotsin lukiossa hyvin arvosanoin. Ota silloin yhteyttä opettajaan, jonka kanssa sovitaan suoritustavasta!
Kirjallinen lopputentti 30.11.
Suulliset tentit sovitaan erikseen viikoille 48 - 49
- uusintamahdollisuus tarvittaessa
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan elokuva-alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia, joita tehdään pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Itsenäisinä etätehtävinä monipuolisia opiskelijalähtöisiä, käytännönläheisiä ja interaktiivisia tehtäviä Innopeda - periaatteen mukaisesti, opiskelijan lähtötaso huomioiden.
Oppimistehtävinä eri tyyppisiä harjoituksia, jotka tähtäävät kirjallisen ja suullisen kielitaidon kehittämiseen.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
3 op:n kokonaisuus, josta n. 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Media-alan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin opintojakso. Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia. Tavoitetaso B1.
Lähiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11. Luokkatilat tulevat lukkariin.
- ELOKUVA + ANIMAATIO klo 10 - 11.30
14.9. lk B170
21.9. ZOOM
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
Etätehtävät tekemättä/puutteelliset, kirjallisen tentin tulos alle 50%, liikaa poissaoloa kontaktiopetuksessa
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Verkkomateriaali Optimassa
Opettajan ja opiskelijoiden omaa materiaalia
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, suullinen ja kirjallinen tentti
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Arvosanaan vaikuttavaa edellä mainittujen lisäksi kielitaitotaso, joka osoitetaan myös tuntityöskentelyssä. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen. Läsnäolo 80 % lähitunneista.
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 09.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
Erittäin hyvän kielitaidon omaavat voivat suorittaa opintojakson pääasiassa etänä verkossa, esim jos ruotsia on käyttänyt paljon, on täysin kaksikielinen tai suorittanut A - ruotsin lukiossa hyvin arvosanoin. Ota silloin yhteyttä opettajaan, jonka kanssa sovitaan suoritustavasta!
Kirjallinen lopputentti 30.11.
Suulliset tentit sovitaan erikseen viikoille 48 - 49
- uusintamahdollisuus tarvittaessa
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia, joita tehdään pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Itsenäisinä etätehtävinä monipuolisia opiskelijalähtöisiä, käytännönläheisiä ja interaktiivisia tehtäviä Innopeda - periaatteen mukaisesti, opiskelijan lähtötaso huomioiden.
Oppimistehtävinä eri tyyppisiä harjoituksia, jotka tähtäävät kirjallisen ja suullisen kielitaidon kehittämiseen.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
3 op:n kokonaisuus, josta n. 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Media-alan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin opintojakso. Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia. Tavoitetaso B1.
Kontaktiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11.
- JOURNALISMI KLO 12.15 - 13.45
14.9. lk B310
21.9. ZOOM
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
Etätehtävät tekemättä/puutteelliset, kirjallisen tentin tulos alle 50%, liikaa poissaoloa kontaktiopetuksessa
Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Verkkomateriaali Optimassa
Opettajan ja opiskelijoiden omaa materiaalia
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, suullinen ja kirjallinen tentti
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Arvosanaan vaikuttavaa edellä mainittujen lisäksi kielitaitotaso, joka osoitetaan myös tuntityöskentelyssä. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen. Läsnäolo 80 % lähitunneista.
Suomi
14.09.2020 - 30.11.2020
02.08.2020 - 09.10.2020
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
Erittäin hyvän kielitaidon omaavat voivat suorittaa opintojakson pääasiassa etänä verkossa, esim jos ruotsia on käyttänyt paljon, on täysin kaksikielinen tai suorittanut A - ruotsin lukiossa hyvin arvosanoin. Ota silloin yhteyttä opettajaan, jonka kanssa sovitaan suoritustavasta!
Kirjallinen lopputentti 2.12.
Suulliset tentit sovitaan erikseen viikoille 48 - 49
- uusintamahdollisuus tarvittaessa
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia, joita tehdään pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Itsenäisinä etätehtävinä monipuolisia opiskelijalähtöisiä, käytännönläheisiä ja interaktiivisia tehtäviä Innopeda - periaatteen mukaisesti, opiskelijan lähtötaso huomioiden.
Oppimistehtävinä eri tyyppisiä harjoituksia, jotka tähtäävät kirjallisen ja suullisen kielitaidon kehittämiseen.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
3 op:n kokonaisuus, josta n. 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Media-alan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin opintojakso. Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia. Tavoitetaso B1.
Lähiopetus maanantaisin 14.9. - 30.11. Luokkatilat tulevat lukkariin.
- MAINONNAN SUUNNITTELU KLO 14.15 - 15.45
14.9. lk LEM_B310
21.9. ZOOM
28.9.
5.10.
-
19.10.
26.10.
2.11.
9.11.
-
23.11.
30.11.
Etätehtävät tekemättä/puutteelliset, kirjallisen tentin tulos alle 50%, liikaa poissaoloa kontaktiopetuksessa
FM Ann-Katrin Tyni-Nummelin
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Verkkomateriaali Itslearning-alustalla.
Opettajan ja opiskelijoiden omaa materiaalia.
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, suullinen ja kirjallinen tentti 24.5.
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Arvosanaan vaikuttavaa edellä mainittujen lisäksi kielitaitotaso, joka osoitetaan myös tuntityöskentelyssä. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen. Läsnäolo 80 % lähitunneista.
Suomi
09.04.2021 - 24.05.2021
02.12.2020 - 31.05.2021
10 - 30
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
Erittäin hyvän kielitaidon omaavat voivat suorittaa opintojakson pääasiassa etänä verkossa, esim jos ruotsia on käyttänyt paljon, on täysin kaksikielinen tai suorittanut A - ruotsin lukiossa hyvin arvosanoin. Ota silloin yhteyttä opettajaan, jonka kanssa sovitaan suoritustavasta!
Kirjallinen lopputentti 24.5.
Suulliset pienryhmätentit sovitaan erikseen
- uusintamahdollisuus tarvittaessa
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan elokuva-alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia, joita tehdään pari- ja pienryhmätyöskentelynä. Itsenäisinä etätehtävinä monipuolisia opiskelijalähtöisiä, käytännönläheisiä ja interaktiivisia tehtäviä Innopeda - periaatteen mukaisesti, opiskelijan lähtötaso huomioiden.
Oppimistehtävinä eri tyyppisiä harjoituksia, jotka tähtäävät kirjallisen ja suullisen kielitaidon kehittämiseen.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
3 op:n kokonaisuus, josta n. 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Media-alan opiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin opintojakso. Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia toimimaan ruotsin kielellä, opetellaan oman alan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tuntityöskentelyssä korostetaan suullisia harjoituksia. Tavoitetaso B1.
--------------------------
Kontaktiopetuksessa läsnäolo väh. 80 % on välttämätön kurssin suorittamiseksi.
KONTAKTIOPETUS:
- perjantaisin 9.4. - 30.4. klo 9.30 - 12 etäopetus ZOOMissa
- maanantaisin 3.5. - 24.5. klo 13.30 - 16 (ei 17.5.). tilanteen mukaan lähi- tai etäopetuksena
-----------------------------
Päivitetyt tiedot tulevat lukkariin tilanteen mukaan!
Etätehtävät tekemättä/puutteelliset, kirjallisen tentin tulos alle 50%, liikaa poissaoloa kontaktiopetuksessa
Mika Niinimaa
Lähiopetus
Luennot, harjoitustyöt, itsenäinen työ
Oma henkilökohtainen aktiivisuus ja kehittyminen kurssin aikana.
Kurssilla läsnäolopakko.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.12.2020
10 - 28
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opiskelijan työn mitoitus 135 tuntia
Kurssilla harjoitellaan elokuvan taistelukoreografian tekemisen prosessia lyhyillä harjoitustöillä. Kurssi toteutetaan yhdessä sirkuksen opiskelijoiden kanssa. Kurssi toteutetaan ajalla 4.9.-15.12.2020
Kaarina Rajala
Jani Pihlajamaa
Liisa Kosonen-Karesto
Liisa Kosonen-Karesto, Terhy
Jani Pihlajamaa, Taideakatemia
Kaarina Rajala, Terhy
Lähiopetus
Esimerkiksi
Poijula, s. 2018: Resilienssi.
TOPI - tulevaisuudentutkimuksen oppimateriaali: https://tulevaisuus.fi
SITRA: https://sitra.fi
Tarkka lista oppimateriaaleista on saatavilla It´s Learning -verkkooppimisympäristöstä.
Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, työpajat, monialainen tiimityöskentely,
Reflektiopäiväkirja: hyväksytty/hylätty
Digiportfolio: hyväksytty/hylätty
Monialainen tiimityö ja etukäteistehtävät: hyväksytty/hylätty
Suomi
02.09.2020 - 15.12.2020
01.06.2020 - 31.08.2020
1 - 10
- opintojaksolle hyväksytään viisi opiskelijaa Taideakatemiasta ja viisi TERHYstä ilmoittautumisjärjestyksessä.
- opintojaksolle osallistuu viisi sosionomiopiskelijaa toisesta opintojaksosta
- opintojakso on pilottitoteutus, jonka pohjalta suunnitellaan kansallinen verkkototeutus
Taideakatemia
Media-alan koulutus, Kuvataiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Esittävän taiteen koulutus, Tanssinopettaja, Terveydenhoitajakoulutus, Sairaanhoitajakoulutus, Ensihoitajakoulutus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Digiportfolion palautus 11.11.2020
Reflektiopäiväkirjan palautus 9.12.2020
Jaksolla käytetään sekä yksilöllisiä että yhteisöllisiä oppimismenetelmiä.
Kontaktitunnit 24 h
Etukäteistehtävät/kotitehtävät 36 h
Reflektiopäiväkirja 20 h
Portfolio 20 h
Itsenäinen tiedonhaku 35 h
Lähitapaamiset keskiviikkoisin klo 14.15 – 17 Lemminkäisenkadun kampuksella
2.9. Kick off - tutustuminen, ryhmäytyminen
16.9. Tulevaisuuden tutkimuksen menetelmät
30.9. Ennakointityöpaja
7.10. Tulevaisuuden työ
21.10. Resilienssi ja toimijuus
4.11. Tulevaisuuden osaamistarpeet
18.11. Portfolioiden esittelyt
2.12. Kick out - mitä tuli tehtyä
Simo Ahtee, simo@ahteemedia.com, 050 411 3399
Lähiopetus
Opintojaksolla harjoitellaan innovaatiopedagogiikan mukaisista osaamisalueista erityisesti kriittistä ajattelua, aloitteellisuutta ja ryhmätyötä.
Suomi
01.09.2020 - 31.10.2020
31.08.2019 - 31.08.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: tuota opintojakson opettajalle työnäytteet, jotka vastaavat opintojakson vaatimuksia.
Opiskelijat harjoittelevat pienryhmissä uutistyöskentelyä ja tuottavat audio- ja videouutisia.
Kurssilla palautetaan mieleen jo aiemmin opitut uutistyön periaatteet, ja harjoitellaan niiden soveltamista videoiden tekemisessä.
Valtakunnallisen uutislähetyksen toimitetut jutut eroavat suoraan verkkoon nopeasti tuotetuista videoista. Siksi opintojaksolla analysoidaan eri tyyppisiä uutisvideoita ja harjoitellaan niiden tekemistä käytännön harjoitusten kautta.
Opintojaksolla käydään läpi äänityksen, videokuvaamisen ja editoinnin perussäännöt, ja harjoittelemme esimerkiksi uutisen tekemistä älypuhelimen avulla.
Aiheet, näkökulmat ja haastateltavat mietitään yhteisissä palavereissa uutiskriteereitä noudattaen, ja valmiit uutiset käydään läpi palautekeskusteluissa. Kritiikin saaminen on yhtä tärkeää kuin sen antaminen.
Uutisvideot toteutetaan sekä yksin että pareittain siten, että jokainen opiskelija on mukana kolmen uutisvideon tekemisessä.
Lisäksi tehdään yksilötyönä radiouutinen.
Kurssilla tehtyjä laatukriteerit täyttäviä uutisvideoita julkaistaan Tutkassa.
Kontaktiopetus on maanantaisin ja torstaisin viikoilla 15.-22. Pyhäpäivinä opetusta ei ole.
Uutislähetyskurssin tavoitteena on antaa valmiudet käytännön uutistyötä varten. Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa toimittaa, käsikirjoittaa, kuvata ja äänittää television ja verkkomaailman standardit täyttäviä uutisvideoita.
Nopea tiedonvälitys asettaa haasteita toimittajalle ja kuvaajalle, ja päivittäisessä uutistyössä vaaditaan sinnikkyyttä ja taitoa valita kameran eteen näkökulman mukaiset ja asiantuntevat haastateltavat. Videouutisen kuvakerronnan on oltava havainnollistavaa, oivaltavaa ja sisältöä tukevaa. Materiaali on editoitava nopeasti valmiiksi, jotta katsojalle voidaan tarjota ajantasaista tietoa. Samalla pitää varmistaa, että journalismin taso säilyy korkealla ja että saadut tiedot pitävät paikkansa. Videouutisen on tarjottava tieto yleisölle tiiviisti ja selkeästi.
Tätä kaikkea harjoittelemme kurssilla.
Opiskelija ei ole tuottanut kaikkia vaadittavia tehtäviä.
Opiskelija toteuttaa ohjeiden mukaisesti harjoitukset ajallaan. Ne vastaavat tehtävänantoa ja sopivat määriteltyyn kontekstiin. Niiden tekninen ja sisällöllinen ilmaisu on kelvollista ja ne tarjoavat oleellisen tiedon. Työpareina toteutettavissa harjoituksissa opiskelija vastaa omasta työpanoksestaan yhteisen lopputuloksen eteen. Opiskelija osallistuu tunneilla keskusteluun ja palautteenantoon.
Edellisen lisäksi opiskelijan harjoitukset käsittelevät mielenkiintoisia ja julkaisukelpoisia aiheita. Opiskelijan panos oppitunneilla on rakentava ja oikealla tavalla kriittinen. Opiskelijalla ei ole poissaoloja kontaktiopetuksesta.
Edellisten lisäksi opiskelijan harjoitukset osoittavat erityistä kunnianhimoa aiheen, haastateltavien tai asiaan perehtymisen osalta. Harjoitusten perusteella tehtyjä juttuja voi tarjota median julkaistaviksi. Tekninen toteutus on moitteetonta, sisältö on houkuttelevaa ja sujuvasti rakennettua. Opiskelijan osallistuminen kontaktitunneilla on erittäin aktiivista ja rakentavaa eikä poissaoloja ole
lainkaan.
Simo Ahtee, simo@ahteemedia.com, 050 411 3399
Lähiopetus
Opintojaksolla harjoitellaan innovaatiopedagogiikan mukaisista osaamisalueista erityisesti kriittistä ajattelua, aloitteellisuutta ja ryhmätyötä.
Suomi
15.03.2021 - 31.05.2021
02.12.2020 - 30.04.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: tuota opintojakson opettajalle työnäytteet, jotka vastaavat opintojakson vaatimuksia.
Opiskelijat harjoittelevat pienryhmissä uutistyöskentelyä ja tuottavat audio- ja videouutisia.
Kurssilla palautetaan mieleen jo aiemmin opitut uutistyön periaatteet, ja harjoitellaan niiden soveltamista videoiden tekemisessä.
Valtakunnallisen uutislähetyksen toimitetut jutut eroavat suoraan verkkoon nopeasti tuotetuista videoista. Siksi opintojaksolla analysoidaan eri tyyppisiä uutisvideoita ja harjoitellaan niiden tekemistä käytännön harjoitusten kautta.
Opintojaksolla käydään läpi äänityksen, videokuvaamisen ja editoinnin perussäännöt, ja harjoittelemme esimerkiksi uutisen tekemistä älypuhelimen avulla.
Aiheet, näkökulmat ja haastateltavat mietitään yhteisissä palavereissa uutiskriteereitä noudattaen, ja valmiit uutiset käydään läpi palautekeskusteluissa. Kritiikin saaminen on yhtä tärkeää kuin sen antaminen.
Uutisvideot toteutetaan sekä yksin että pareittain siten, että jokainen opiskelija on mukana kolmen uutisvideon tekemisessä.
Lisäksi tehdään yksilötyönä radiouutinen.
Kurssilla tehtyjä laatukriteerit täyttäviä uutisvideoita julkaistaan Tutkassa.
Uutislähetyskurssin tavoitteena on antaa valmiudet käytännön uutistyötä varten. Kurssin suoritettuaan opiskelija osaa toimittaa, käsikirjoittaa, kuvata ja äänittää television ja verkkomaailman standardit täyttäviä uutisvideoita.
Nopea tiedonvälitys asettaa haasteita toimittajalle ja kuvaajalle, ja päivittäisessä uutistyössä vaaditaan sinnikkyyttä ja taitoa valita kameran eteen näkökulman mukaiset ja asiantuntevat haastateltavat. Videouutisen kuvakerronnan on oltava havainnollistavaa, oivaltavaa ja sisältöä tukevaa. Materiaali on editoitava nopeasti valmiiksi, jotta katsojalle voidaan tarjota ajantasaista tietoa. Samalla pitää varmistaa, että journalismin taso säilyy korkealla ja että saadut tiedot pitävät paikkansa. Videouutisen on tarjottava tieto yleisölle tiiviisti ja selkeästi.
Tätä kaikkea harjoittelemme kurssilla.
Opiskelija ei ole tuottanut kaikkia vaadittavia tehtäviä.
Opiskelija toteuttaa ohjeiden mukaisesti harjoitukset ajallaan. Ne vastaavat tehtävänantoa ja sopivat määriteltyyn kontekstiin. Niiden tekninen ja sisällöllinen ilmaisu on kelvollista ja ne tarjoavat oleellisen tiedon. Työpareina toteutettavissa harjoituksissa opiskelija vastaa omasta työpanoksestaan yhteisen lopputuloksen eteen. Opiskelija osallistuu tunneilla keskusteluun ja palautteenantoon.
Edellisen lisäksi opiskelijan harjoitukset käsittelevät mielenkiintoisia ja julkaisukelpoisia aiheita. Opiskelijan panos oppitunneilla on rakentava ja oikealla tavalla kriittinen. Opiskelijalla ei ole korvaamattomia poissaoloja kontaktiopetuksesta.
Edellisten lisäksi opiskelijan harjoitukset osoittavat erityistä kunnianhimoa aiheen, haastateltavien tai asiaan perehtymisen osalta. Harjoitusten perusteella tehtyjä juttuja voi tarjota median julkaistaviksi. Tekninen toteutus on moitteetonta, sisältö on houkuttelevaa ja sujuvasti rakennettua. Opiskelijan osallistuminen kontaktitunneilla on erittäin aktiivista ja rakentavaa eikä korvaamattomia poissaoloja ole lainkaan.
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi, 0400723161
Antti Alanko, antti.alanko@turkuamk.fi (valokuvan osuus)
Lähiopetus
Suomi
21.10.2020 - 17.12.2020
02.07.2020 - 30.11.2020
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: opintojakson vaatimukset toteuttava sisältö näyttömuotoisena. Opiskelija toimittaa portfolion, jossa on kolme uutisjuttua (yksi video ja kaksi tekstiä) sekä kirjallisen selostuksen toimituspäällikön tehtäviä vastaavassa roolissa toimimisesta. Portfoliossa opiskelija esittelee juttujen julkaisupaikan ja tekemänsä työn sekä reflektoi omaa osaamistaan.
TOIMITUSRYTMI JA RYHMÄJAKO
PE 9-11 toimituspäällikön vetämä ideapalaveri ilman opettajaa
MA 9-11 toimituspalaveri
KE 10-11 välipurku
TO 9-16 julkaisu ja purku
Ryhmäjako ja toimituspäällikkövuorot näkyvät lukujärjestyksestä.
TOIMITUSPALAVERI
Toimituspalaveri on jokaisen journalistisen toimituksen keskeisimpiä ideointi- ja suunnittelukokouksia. Hyvässä toimituspalaverissa jokainen toimittaja ideoi kaikkien muidenkin juttuideasta. Pyritään luovaan journalistiseen yhteisajatteluun.
Toimituspalaveriin opiskelija tuo valmistellun juttuideansa, jonka suunnittelussa hän on jo tehnyt alustavaa journalistista tiedonhankintaa. Tiedonhankintatoiminnassaan opiskelijan tulee noudattaa Optimassa olevia tiedonhankinnan ohjeita ja vaatimuksia. Opiskelija valmistautuu toimituspalaveriin perjantain yhteisessä tapaamisessa ja saa siellä apua ja kritiikkiä oman toimitusryhmänsä opiskelijoilta.
Toimituspalaverissa jokaisen jutuntekijän tulee esittää juttuideansa pääkysymys/pääkysymykset. Hänen tulee myös osata selostaa juttuaiheensa pääfaktat ja lähteet (ts. vastaukset Optimassa oleviin Tiedonhakinnan työkalut -dokumentista löytyviin kysymyksiin).
Toimituspalaverissa jokainen jutuntekijä esittelee aiheensa, jonka jälkeen keskustellaan ja ideoidaan siitä yhteisesti. Päämäärä on, että toimituspalaverikäsittelyn jälkeen, jutuntekijällä olisi terävämpi ja kirkkaampi ajatus juttunsa sisällöstä, kärjestä ja esitystavoista.
Opiskelijan juttuideaa, jonka eteen ei ole tehty yllä mainittua journalistista ennakkotiedonhankintaa, ei toimituspalaverissa käsitellä.
_______________________________________________________________________________________________________________
VÄLIPURKU
Välipurun tarkoitus on saada väliaikatietoja työn etenemisestä sekä edelleen terävöittää juttujen journalistista sisältöä. Välipurussa pyritään niin ikään hyödyntämään koko toimituksen journalistista luovuutta ja tietämystä.
Välipurkua johtavat toimituspäälliköt, yhdessä opettajan kanssa.
Välipurku on pakollinen. Tutka-jutun tiedonhankinta voi, opettajan luvalla, vapauttaa opiskelijan välipurusta.
______________________________________________________________________________________________________________
TUOTANTO JA JULKAISU
Kukin opiskelija päivittää itse oman juttunsa Tutkan julkaisujärjestelmään. Juttua ei julkaista ennen kuin siihen on opettajalta julkaisulupa
Jutun julkaisun jälkeen jokainen jutuntekijä twiittaa oman juttunsa myyvällä tavalla omalta tililtään. Tämän lisäksi toimituspäälliköt markkinoivat juttuja käyttäen Tutkan Twitter-tiliä ja -ohjeita.
_______________________________________________________________________________________________________________
JULKAISUN PURKU
Kun päivän Tutka on julkaistu, julkaisu puretaan toimituksessa. Purun tarkoitus on oppia viikonmittaisesta journalistisessa toimitusprosessista ja mahdollisesti vielä tehdä pienehköjä laadullisia korjauksia. Purkutilannetta johtavat toimituspäälliköt. Purku on pakollinen.
SUORITUSVAATIMUKSET
Opiskelija toteuttaa neljä julkaisukelpoista journalistista juttua Tutkaan ja työskentelee kerran toimituspäällikkönä. Jokainen opiskelija osallistuu neljään eri julkaisuun.
Jutuista yhdessä on oltava hallitsevana elementtinä video ja kahdessa teksti sekä valokuvat. Neljäs juttu on valokuvareportaasi. Video voi olla mobiililla toteutettu. Jokaisessa tekstivetoisessa jutussa on oltava etusivun otsikko, ingressi sekä mielekäs etusivun julkaisukuva. Haastatelluista henkilöistä pyritään saamaan jokaisesta julkaisukelpoinen kuva. Videouutisen enimmäispituus on 2 min. Videouutisen haastateltavien nimet ja tittelit sekä videon tekijätiedot sijoitetaan jutun sisään Tutkan tekstiplanssina.
Juttu on hyväksytty julkaisukelpoiseksi vasta, kun opettaja on sen hyväksynyt, ja kun opiskelija on itse päivittänyt oikeassa muodossa kaikkine elementteineen Tutkan julkaisujärjestelmään. Opiskelija tuottaa itse kaikki juttunsa elementit (teksti, kuvat, video, audion). Jotta juttu voidaan julkaista pääuutisena, sen etusivun valokuvan on oltava hyvä.
Näiden lisäksi kukin opiskelija julkaisee valokuvareportaasin, jossa on 3-4 valokuvaa ja niihin liittyvät kuvatekstit, otsikko ja ingressi. Tästä tehtävästä antaa palautteen Antti Alanko.
Kun kaikki viisi juttua ja toimituspäällikkövuoro on täytetty, opiskelija kokoaa jutuistaan portfolion, johon linkittää Tutkasta julkaistut jutut ja analysoi itse jokaisen niistä sekä kirjoittaa selostuksen ja arvion työstään toimituspäällikkönä. Tämän lisäksi opiskelija kirjoittaa arvion omasta työskentelystään ja antaa palautetta Tutkasta kokonaisuutena. Portfolion pituus on 2000–4000 merkkiä. Portfolio palautetaan Optimaan sille varattuun paikkaan 11.1.2021 klo 9:00 mennessä arviointia varten.
TOIMITUSPÄÄLLIKKÖVUORO
Toimituspäälliköt vetävät julkaisua edeltävän viikon perjantaina ideointipalaverin omalle toimitusryhmälleen. Opettaja ei osallistu tähän palaveriin. Toimituspäällikkö kutsuu palaverin koolle ja varaa sille tilan.
Toimituspäälliköt johtavat myös toimituspalaveria, jossa ohjaava opettaja on paikalla. Siellä he jakavat keskenään opiskelijatoimittajat vastuulleen niin, että kukin auttaa vastuullaan olevia saamaan jutun valmiiksi perjantain julkaisuun mennessä. Toimituspäällikön on koko ajan tiedettävä, mikä on juttujen tilanne ja hän pitää yhteyttä ohjattaviinsa. Hän on vastuussa oman ryhmänsä juttujen valmistumisesta aikataulussa.
Toimituspäälliköt jakavat keskenään sosiaalisen median julkaisuvuorot. Tutka twiittaa ja päivittää Facebookissa pitkin viikkoa niin, että yleisön kiinnostus pysyy yllä. On myös mielekästä linkittää ja siteerata muita journalistisesti kiinnostavia toimijoita ja saada tätä kautta yhteyksiä mediavälineiden ja Tutkan välille. Kukin toimittaja jakaa itse omaa juttuaan näissä välineissä mutta toimituspäälliköt koordinoivat tätä.
Julkaisupäivänä toimituspäälliköt päättävät yhdessä ohjaavan opettajan kanssa juttujen julkaisupaikan Tutkassa. Julkaisun jälkeen pidetään purku, jossa keskustellaan jokaisen jutun kohdalla lyhyesti seuraavista asioista:
- Jutun uutisarvo ja mielenkiintoisuus
- Otsikoinnit, ingressit, oikeakielisyys ja kielen lennokkuus, valokuvien laatu ja mielekkyys
- Videon tekninen ja ilmaisullinen toteutus
- Haastateltavien rooli osana juttua
- Jäikö jotakin oleellista puuttumaan? Olisiko jotakin turhaa voinut jättää pois?
Perjantain nopean purun lisäksi jokainen opiskelija saa julkaisupäivän aikana palautetta ohjaavalta opettajalta.
OPINTOJAKSON TOIMINTATAPA
Opintojakso toteutetaan Tutkan toimituksessa. Opiskelijat toimittavat Tutkaa kahdessa ryhmässä. Julkaisuprosessi koostuu neljästä tilanteesta: ideointipalaveri, toimituspalaveri, välipurku ja julkaisupäivä, joka sisältää purkutilanteen. Opiskelijan on toimitusvuorollaan osallistuttava aktiivisena toimijana jokaiseen näistä. Palavereihin tai julkaisuun ei voi osallistua etänä. Toimitusvuoron vaihtamisesta on sovittava hyvissä ajoin etukäteen sijaisen ja kyseisellä julkaisuviikolla vastuuvuorossa olevan opettajan sekä toimituspäälliköiden kanssa. Tutkassa toimitaan kuten työpaikalla.
TUTKAN KOHDERYHMÄ
Tutkan sisältö syyslukukaudella 2020 suunnataan Turun korkeakouluyhteisöille. Sen juttuaiheiden tulee olla yhteiskunnallisesti kiinnostavia ja nuorille aikuisille suunnattuja. Valtakunnallisista uutisaiheista pyritään löytämään paikallinen tai nuoria aikuisia kiinnostava näkökulma. Tutkan uutiset voivat olla myös valtakunnallista mediaa marginaalisemmista aiheista mutta niiden ote on aina asiallinen.
Tutkan seuraajakuntaan kuuluu suuri joukko mediavälineissä työskenteleviä ja niitä johtavia journalisteja. Tutkassa julkaistut jutut antavat myös heille käsityksen tulevien toimittajien osaamisesta. Tutkan avulla opiskelijan on mahdollista koota näyteportfolio työnhakuunsa.
Uutisaiheiden vertailukohtana ovat YLE Turku, Turun Sanomat, ylioppilaslehtien tai YLEX-kanavan yhteiskunnalliset osiot.
Tehtävistä puuttuu osa tai ne on toteutettu julkaisukelvottomasti.
Opiskelija tuo valmistellun juttuidean toimituspalaveriin ja huolehtii sen saattamisesta julkaistavaksi aikataulun mukaan. Jutussa on selvä kärki, järkevä otsikko ja nosto. Se täyttää julkaistavalle jutulle asetetut muoto- ja sisältövaatimukset: Juttutyyppi on tilatun mukainen, sisältö noudattaa journalistin ohjeita ja on uutismainen. Jutussa esiintyy journalistinen tasapaino, ja jutulla on näkökulma. Opiskelija osallistuu palautekeskusteluihin purkutilanteissa. Hän hoitaa toimituspäällikkötyöskentelyn tehtävät vaaditulla tavalla.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Opiskelija esittelee huolellisesti valmistellun juttuidean ja huolehtii omatoimisesti sen julkaisemisesta aikataulun mukaan. Juttutyyppi noudattaa hyvin tilattua, jutulla on selkeä näkökulma ja sen kärki on kiinnostava ja otsikko houkutteleva. Jutun tekninen ja sisällöllinen anti on hyvä ja sillä on selkeä näkökulma. Opiskelijan osallistuminen palavereihin on aktiivista ja hänen panoksensa ryhmälle on merkittävä. Toimituspäällikkötyöskentely osoittaa vastuullisuutta ja aktiivisuutta sekä muiden jutuista annetut arvioinnit ovat rakentavia ja huolellisia.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Opiskelija esittelee omaperäisen ja houkuttelevan juttuidean toimituspalaverissa. Hän julkaisee juttunsa taitavasti ja mahdollisesti auttaa myös muita julkaisussa. Jutun kärki, otsikko ja nosto ovat erinomaiset ja herättävät käyttäjässä uusia ajatuksia ja erityisen kiinnostuksen perehtyä juttuun. Jutun sisältö osoittaa perusteellista tiedonhankintaa, tai sen haastateltavat ovat aiheen kannalta erityisen merkittäviä henkilöitä. Jutun näkökulma on omaperäinen tai erityisen kiinnostava. Jutun tekninen toteutus on luova ja erinomainen. Opiskelijan aktiivisuus palavereissa on merkittävää, hän on ryhmän kantava voima. Toimituspäällikkötoiminta on hyvin vastuullista ja omatoimista. Muiden jutuista annetut arvioinnit osoittavat paneutumista juttuideoihin ja antavat opetuksellisesti merkittäviä havaintoja tai parannusehdotuksia.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi, 0400723161
Jussi Kokkola, jussi.kokkola@turkuamk.fi
Lähiopetus
turkuamk.itsleraning.com; Uutistyö 2
Opintojaksolla arvioidaan opiskelijan juttusarja, toimituspäällikkövuoron toteuttaminen sekä portfolio.
Suomi
01.01.2021 - 05.03.2021
02.12.2020 - 31.01.2021
8 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
AHOT-,menettely: portfolio ja työtaportti opintojaksoa vastaavasta juttusarjasta. Portfolio arvioidaan samoin kriteerein kuin opintojaksonkin toteutukset.
Opintojakso harjoituttaa kaikkia innovaatiokompetensseja: luovuus, aloitteellisuus, ryhmätyö, verkostoituminen ja kriittinen ajattelu.
Jokainen opiskelija asettaa itselleen oppimistavoitteen: hänen on mahdollista joko syventää olemassa olevaa osaamistaan tai laajentaa sitä kokeilemalla jotakin uutta. Tämä oppimistavoite palautetaan kirjallisessa muodossa ennen toimitustyöhön ryhtymistä.
-------
Jokainen opiskelija suunnittelee kolmen tai neljän jutun kokonaisuuden haluamastaan teemasta, joka on Tutkan kohdeyleisölle kiinnostava. Toteutus voi olla teksti, video, audio tai kuvasarja saateteksteineen. Juttukokonaisuus paneutuu pintaa syvemmälle ja etsii uusia ilmaisun tapoja. Julkaisualustana on Tutka.pro ja sen Wordpress-sivu. Mikäli opiskelija haluaa kokeilla muuta julkaisualustaa, juttusarja tulee linkittää Tutkan sivulle.
------
Jokainen toimii lisäksi yhden kerran toimituspäällikkönä, jonka tehtävänä on avustaa muita juttujen valmiiksi saattamisessa.
Opintojakson sisältönä on oman kolme- tai neliosaisen juttusarjan suunnittelu ja toteutus. Lukumäärään vaikuttaa juttusarjan työllistävyys: video, audio tai teksti ja ennakkotutkimuksen määrä.
Aikataulu:
12.1. aloitusluento ja tehtävänanto, oman oppimistavoitteen esittely
18.1. oman aiheen esittely toimituspalaverissa
25.1. toimituspalaveri ja 28.1. julkaisu
1.2. toimituspalaveri ja 4.2. julkaisu
8.2. toimituspalaveri ja 11.2. julkaisu
15.2. toimituspalaveri ja 16.2. sekä 18.2. julkaisu
4.3. työraportin palautus
Juttusarja ei ole valmis.
Opiskelijan juttusarja on kohderyhmää kiinnostava ja julkaisukelpoinen. Se sisältää kolme tai neljä erillistä juttua. Opiskelija on toiminut aktiivisesti omalla toimituspäällikkövuorollaan.
Opiskelijan juttusarja paneutuu mielenkiintoisesti yhteen valittuun teemaan, joka on yleistä kiinnostusta herättävä ja yhteiskunnallisesti, kulttuurisesti, ympäristön, hyvinvoinnin tai urheilun kannalta merkittävä. Jokaisen jutun toteutus on hyvä niin teknisesti kuin ilmaisullisesti. Opiskelija on aktiivinen toimituspäällikkö ja johtaa toimituksen työskentelyä jäsentyneesti ja kannustavasti.
Opiskelijan juttusarja on erinomainen ja herättää syvää kiinnostusta. Juttujen aihepiiri on merkityksellinen ja/tai tiedonhankinta työlästä. Jokaisen jutun ilmaisu ja sisältö ovat aivan ammattimaisia. Toimituspäällikkönä opiskelija osoittaa erityistä kykyä auttaa muita ja johtaa ryhmän työskentelyä.
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi; 0400723161
Marko Luukkonen, marko.luukkonen@turkuamk.fi
Mika Niinimaa, mika.niinimaa@turkuamk.fi
Lähiopetus
Turkuamk.itslearning.com, Videojournalismi 2021.
Opintojaksolla harjoitellaan innovaatiokompetensseja: luovuutta, ryhmätyötaitoja, aloitteellisuutta, verkostoitumista ja kriittistä ajattelua. Opintojakson tehtävät edellyttävät itsenäistä ja luovaa työskentelyä sekä vastuun ottamista ryhmän työskentelyssä sekä palautteen annossa, kriittinen ajattelu näyttäytyy televisiojournalismin esitelmien laatimisessa ja verkostoituminen tapahtuu työskentelemällä kontaktissa haastateltaviin.
Opintojaksolla arvioidaan harjoitukset, tuotanto ja työraportti.
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
02.12.2020 - 30.04.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: opiskelija toimittaa Ailiolle 3-5-minuuttisen haastatteluperustaisen videon ja siihen liittyvän työraportin, joka sisältää seuraavat asiat:
- Haastattelujutun julkaisukonteksti, kenelle ja missä se on tehty ja julkaistu?
- Oma rooli tuotannossa, mitä opiskelija on tehnyt tuotannon aikana?
- Arvio omasta työskentelystä: mihin on tyytyväinen, mitä haluaisi parantaa ja miksi, mitä oppi prosessissa?
- Arvio lopputuotteesta: minkä arvosanan antaisi itselleen ja miksi?
Tiedonhankinta, käytännön harjoittelu kamerakalustolla ja haastateltavien kanssa, esitelmien valmistelu ja pitäminen opetusryhmälle, oman jutun käsikirjoittaminen, kuvaaminen, editointi ja julkaiseminen, palautteen anto ja kirjallinen ilmaisu loppuraportissa.
- Kuvattu haastatteluharjoitus kontaktituntien aikana ja siitä annettu ja saatu palaute.
- Ryhmäesityksen valmistaminen ja pitäminen ennalta annetusta haastatteluohjelmasta
- Haastattelujutun käsikirjoitus: haastateltavan valinta, kuvauspaikka, kuvakerronta ja haastattelukysymykset.
- Haastattelujutun kuvaus ja editointi.
- Palautteen anto muiden haastattelujutuista
- Analyyttinen työraportti omasta toiminnasta ja toisten haastatteluesitelmistä.
Opintojaksolla keskitytään erääseen journalismin perusasioista, haastatteluun. Opiskelija syventää aikaisempaa osaamistaan haastattelukysymysten laatimisessa, kykenee valitsemaan haastateltavat tarpeellisiin rooleihin jutun kokonaisuudessa ja toteuttamaan haastattelun kameran edessä. Opintojaksolla analysoidaan television haastatteluperusteisia ohjelmia kevään 2021 tarjonnasta vastaamalla ennalta annettuihin kysymyksiin. Kukin opiskelija käsikirjoittaa ja toteuttaa työparin kanssa oman haastattelujutun.
Tehtäviä puuttuu.
Opiskelija toteuttaa julkaisukelpoisen haastatteluharjoituksen. Opiskelijan televisiojournalismin esitelmä täyttää tehtävänannon vaatimukset. Opiskelija suunnittelee, käsikirjoittaa synopsiksen ja käsikirjoituksen sekä toteuttaa julkaisukelpoisen haastattelujutun. Opiskelija kuvaa työparilleen tai itselleen julkaisukelpoisen jutun. Opiskelijan toiminta prosessin aikana on eettisesti kestävää ja hän suoriutuu tehtävistä kelvollisesti. Opiskelija osallistuu aktiivisesti palautteeseen. Opiskelijan työraportti on kieleltään sujuvia ja sisällöltään asiallinen.
Opiskelija osoittaa haastatteluharjoituksessa hallitsevansa kameran, valaisun, äänityskaluston sekä vuorovaikutuksen haastateltavan kanssa. Opiskelijan televisiojournalismin esitelmä osoittaa perehtyneisyyttä aiheeseen. Opiskelijan haastattelujuttu on synopsiksen, käsikirjoituksen ja toteutuksen osalta mielenkiintoinen, visuaalisesti onnistunut ja äänellisesti siisti. Jutun sisältö kertoo asiasta mielenkiintoisesti. Jutun kuvakerronta on sujuvaa. Opiskelija osoittaa työskentelyssään ammattimaisuutta. Opiskelijan toiminta on prosessin aikana eettistä, ammattimaista ja omatoimista. Opiskelija osallistuu palautteeseen rakentavasti ja kriittisesti. Opiskelijan työraportti on analyyttinen ja se osoittaa sujuvaa kirjoittamisen taitoa.
Opiskelija osoittaa haastatteluharjoituksessa suvereenia välineiden ja ilmaisun hallintaa. Opiskelijan televisiojournalismin esitelmä on oivaltava ja uusia näkökulmia esittelevä. Opiskelijan haastattelujuttu koskettaa katsojaa ja herättää erityistä mielenkiintoa käsiteltyä aihetta kohtaan. Sen synopsis herättää lukijan mielenkiinnon ja esittelee haastateltavan elävästi. Käsikirjoitus on tarkkaan suunniteltu ja toteutuskelpoinen. Jutun aihepiiri, henkilö tai kuvaustapa erityisen haastava ja osoittaa opiskelijalta tavanomaista suurempaa paneutumista. Jutun tekninen ja toteutus on vaikuttava ja työskentelyote on ammattimainen. Opiskelija antaa erinomaista palautetta muiden jutuista. Opiskelijan työraportti on oivaltava ja ilmaisultaan erinomainen. Korkeimman arvosanan voi saada vaikka kaikki kohdat eivät edellyttäisi sitä.
Lähiopetus
Suomi
24.02.2021 - 31.05.2021
02.12.2020 - 10.03.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi
Lähiopetus
Oppimateriaali ja vinkit lähdekirjallisuuteen ovat tarjolla oppimisympäristössä: turkuamk.itslearnig.com Visuaalinen kulttuuri ja media-analyysi
Itslearningissa oleva oppimisympäristö tarjoaa teoriaosuudet, joihin opiskelija perehtyy. Näiden tekstien perusteella kukin opiskelija tekee viisi soveltavaa tehtävää, joiden avulla hän osoittaa ymmärtäneensä media-analyysin ja visuaalisen kulttuurin keskeisiä teorioita ja tutkimusmenetelmiä.
Omaehtoisesti perustettu lukupiiri tai keskusteluryhmä voi olla avuksi tehtävien ymmärtämisessä.
Jokainen tehtävä arvioidaan erikseen asteikolla 0-5. Opintojakson suoritusarvosana muodostuu näiden keskiarvosta niin, että se pyöristetään ylöspäin.
Suomi
15.01.2021 - 31.05.2021
11.11.2020 - 03.02.2021
12 - 90
CampusOnline paikkamäärä 15.
Avoin AMK paikkamäärä 15.
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely, jolla osoitetaan jonkun toisen korkeakoulun vastaavan tai lähes vastaavan opintojakson suoritus.
Opiskelija osoittaa itseohjautuvuutta, kriittisyyttä ja luovuutta soveltaessaan teoriatekstejä käytäntöön. Hänen on kyettävä analysoimaan lukemaansa ja asettamaan se oikeaan kontekstiin.
Kukin tehtävä on yhden opintopisteen laajuinen ja opiskelija valitsee tarjonnasta viisi itseään kiinnostavaa tehtävää. Opintojakson suoritus vaatii siis, että viisi tehtävää on palautettu hyväksytysti.
Opiskelija saa jokaisesta tehtävästä opettajalta henkilökohtaisen palautteen.
Tehtävät käsittelevät seuraavia teorioita ja tutkimusmenetelmiä:
1. Representaatio
2. Metafora-analyysi
3. Semiotiikka
4. Mainosanalyysi
5. Merkityksellistäminen
6. Diskurssianalyysi
7. Argumentaatioanalyysi
Opintojakso toteutetaan itseopiskeluna verkko-oppimisalustalla turkuamk.itslearning.fi 15.1.-30.11.2021 välisenä aikana.
Opiskelija ei ole tehnyt kaikkia tehtäviä tai ne / osa niistä on ymmärretty selkeästi väärin. Käsitteitä ei käytetä oikein eikä oikeassa kontekstissa.
Opiskelija osoittaa ymmärtäneensä teoriateksteissä käytetyt käsitteet oikein ja pystyy tuottamaan niiden perusteella soveltavan tehtävän. Hän noudattaa tehtävänantoja tarkasti ja käyttää tekstissä esiintyviä käsitteitä oikein. Esseetehtävien kieli ja tekstin jäsentely ovat ehjiä. Kuvalliset tehtävät todistavat käsitteiden sisäistämisestä.
Edellisen lisäksi opiskelijan tuottamat tehtävät osoittavat analyyttisyyttä ja kriittisyyttä. Hän todistaa ymmärtäneensä kaikki käsitteet ja käyttää niitä omassa tekstissään luontevasti. Esseetehtävien kieli on huolellista ja jäsennys looginen. Kuvalliset tehtävät ovat huolellisia ja osoittavat käsitteiden sisäistämisen lisäksi luovaa ajattelua sekä teknistä osaamista.
Edellisen lisäksi opiskelijan palauttamat tehtävät tuottavat uusia oivalluksia ja / tai osoittavat erinomaista kriittistä ajattelua myös teoriatekstien käsitteitä kohtaan. Esseetehtävien kieli on täsmällistä ja jäsennys erinomainen. Kuvalliset tehtävät osoittavat poikkeuksellisen luovaa ajattelua, huolellista ja teknisesti taitavaa toteutusta tai vahvaa persoonallista otetta.
Lähiopetus
Osallistuminen lähiopetukseen. Opetuksen aikana toteutetun harjoitusten visuaaliset ja kirjalliset osa-alueet. Yksilö- ja ryhmätyöt tehtävässä julkaisussa. Palautteen antaminen ja saaminen, vuorovaikutus ryhmässä.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
27.05.2020 - 31.12.2020
1 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opetuksessa toteutetaan sähköinen julkaisu, jota työstetään opetuksen aikana sekä itsenäisesti
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on työskennellyt aktiivisesti.
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Sivutoimisena tuntiopettajana toimii Heikki Takala
Vastuuopettajana Markus Hatakka
Lähiopetus
Oppimismenetelmät:
Opintojakso jakaantuu intensiivisiin kontaktiopetusjaksoihin ja itsenäisiin harjoitustehtäviin sekä omaan projektiin. Käytössä on myös chat ja Blenderin videotutoriaalit.
Arvosteluperusteet:
80 % läsnäolo ja suoritetut harjoitustyöt. Taitojen kehittyminen kurssin aikana, opiskelijan motivaatio ja rakentava osallistuminen.
Suomi
25.10.2021 - 31.12.2021
27.05.2021 - 15.10.2021
8 - 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Pedagogiset toimintatavat:
Luennot, itsenäiset ja ohjatut harjoitukset, vertaisoppiminen, pienryhmätyöskentely, videotutoriaalit.
Osaamistavoitteet:
Opiskelija hallitsee 3D-rigaamisen ja animoinnin peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-animaatiosta taiteellisen ilmaisun ja visualisoinnin välineenä.
Opiskelija hahmottaa 3D-työskentelyn eri vaiheita ja osaa käyttää ohjelmaa 3D-mallin rigaamiseen ja animoimiseen.
Opiskelijalle on riittävät perustaidot 3D-animoinnin opiskelun jatkamiseen itsenäisesti.
Sisältö:
Opintojaksossa tutustutaan 3D-grafiikan animointiin ja rigaukseen. Opetuksessa mallinnetuille hahmolle tai objektille rakennetaan animointiin soveltuva luuranko (rig).
Painopiste on omien ideoiden visualisoinnissa sekä erilaisissa rigaus- ja animointiharjoituksissa. Rigaamisen ja animoinnin työnkulku käydään läpi ohjattujen ja itsenäisten harjoitustöiden avulla. Animaatioharjoitusten kautta käsitellään mm. IK ja FK rig, Bone Constraint, Driver ja Bendy bonet sekä miten latticea voidaan hyödyntää rigauksessa. Animoinnin yhteydessä tutustutaan myös Dope sheetiin sekä Graph ja Action editoriin.
Kurssin lopussa opiskelija palauttaa harjoitustyönään lyhyen animaation, joka on animoitu itse rigaamallaan hahmolla tai objektilla.
Tämä toteutus on jatkoa kevään 2021 3D-mallinnuksen perusteet -opintojaksolle. Edeltävyysehtona opintojaksolla on, että opiskelija tuntee entuudestaan Blender-ohjelman käyttöliittymän ja mallintamiset perusteet.
Jos opiskelija ei ole suorittanut kevään 3D-mallintamisen opetusjaksoa, hän voi myös itsenäisesti opiskella ennen syksyn opetuksen alkua Blender käyttöliittymän ja mallintamisen alkeet (Blenderin Fundamentals 2.8 tutoriaalit). Media-alan sekä animaation opiskelijat pystyvät opinnallistamaan tällaisen itsenäisen oppimisen Projektikahvilan kautta.
Opintojaksolle otetaan 8-20 opiskelijaa ensisijaisesti animaation opiskelijoita ryhmistä PMEDIS17ani, PMEDIS18ani ja PMEDIS19ani sekä sen jälkeen muita opiskelijoita ilmoittautumisjärjestyksessä. Opetus pyritään pitämään lähiopetuksena Lemminkäisenkadun IT-luokkatilassa. Vain tarpeen ja koronatilanteen niin vaatiessa järjestämme opetuksen hybridi-mallin mukaisesti sekä IT-luokkatiloissa että etäyhteydellä.
Opintojaksolla käytössä oleva Blender-ohjelmisto on ladattavissa ilmaiseksi myös opiskelijoiden omille tietokoneilleen.
Opiskelija ei suorita annettuja harjoituksia
Opiskelija toteuttaa annetut harjoitustehtävät. Hän ei ole motivoitunut tai ota vastaan palautetta eikä tee ehdotettuja korjauksia.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. Hän hallitsee 3D-animoinnin peruskäsitteet ja ymmärtää 3D-animoinnista taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä.
Opiskelija tekee annetut harjoitustehtävät. Hän on paneutunut tehtävien suorittamiseen, osaa ottaa vastaan palautetta ja tekee korjaukset tarvittaessa. hallitsee 3D-animoinnin peruskäsitteet ja ymmärtää 3D- animoinnista taiteellisen ilmaisun, tilanhahmotuksen ja visualisoinnin välineenä ja osaa soveltaa niitä itsenäisesti ja motivoituneesti omissa harjoitustehtävissä.
Riitta Monto: riitta.monto@dicto.fi
Lähiopetus
itslearning.turkuamk.com: Journalistinen kirjoittaminen
Johdantoluennot ja työelämän kaltainen toiminta, journalismin harjoittaminen käytännössä, palautteen antaminen ja saaminen.
Arviointiin vaikuttavat:
• omalla ajalla tehtävien harjoitusten saaminen valmiiksi ja harjoitustöiden laatu
• tuntiaktiivisuus ja osallistuminen oppitunneilla tehtäviin harjoituksiin
• poissaolojen määrä
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
AHOT-menettely: opiskelija osoittaa hallitsevansa opintojakson sisällöt toimittamalla portfolion, jossa on vaaditut tehtävät ja niihin liittyvä reflektointi. Missä ja miten jutut on julkaistu tai mihin kontekstiin ne on kirjoitettu? Mitä osaamista erilaiset jutut osoittavat?
Opintojaksolla harjoitellaan innovatiokompetensseja: kriittisyys, luovuus, aloitteellisuus ja yhteistyökyky.
Oppitunnille opiskelijat tuovat uutislistalle omia aiheita.
Oppitunnin uutishuoneessa aiheiden kehittely ja toteutustavan ideointi yhdessä. Jutun teko omalla ajalla.
Uutishuoneessa yhdessä haastattelun ideointia, kysymysten valmistelua ja juttutyypin valinta. Omalla ajalla yhteydenotto haastateltavaan, haastattelun teko ja jutun kirjoittaminen.
Uutishuoneessa jutun visuaalisen ilmeen suunnittelu, kuvien hankinta, kuvauksen valmistelu, tietojen hankinta infografiikkaan.
Oppitunnilla saman aiheen toteutussuunnitelma printti- ja verkkojuttuna (teksti ja kuvat). Lisäksi suunnitelma jutun somejakoon; sopivien somekanavien valinta ja saate.
Omalla ajalla juttukeikat erilaisiin tilaisuuksiin sovitusti; tiedotustilaisuudet, yksilöhaastattelut, gallupit jne.
Oppitunnilla uutistuotannon prosessin läpikäynti ja arviointi: toimittajan rooli, jutun sisältö ja rakenne, uutiskieli, ilmaisu ja visuaalinen toteutus, lähdekritiikki, toisen jutun editointi ja palaute.
1.9.-24.11.2021
Ke 1.9. Journalistisen työn perusteet, toimittajan rooli
Pe 3.9. Journalistiset uutiskriteerit ja erilaiset juttutyypit
Pe 17.9. Journalististen juttujen ideointi, haastattelutekniikka
Pe 24.9. Tiedonhankinnan perusteet, tehtävän ideointi ja toteutus
Pe 1.10. Uutiskirjoittamisen alkeet, ilmaisu ja kielenhuolto
Pe 15.10. Erilaiset journalistiset tekstit ja niiden ominaispiirteet
Ke 20.10. Monimediajuttujen suunnittelu ja toteutustehtävä
Pe 22.10. Tiedonhankinta, uutislähteet ja lähdekritiikki
Pe 29.10. Uutinen ja muut journalistiset juttutyypit, kestävä kehitys
Ke 17.11. Uutistuotannon prosessi ideoinnista tehtävänjakoon ja tiedonhankintaan
Pe 19.11. Uutistuotannon prosessi haaastattelukysymysten laadinnasta juttukeikkaan
Ti 23.11. Uutistuotannon prosessi jutun kirjoittamisesta ja editoinnista palautteeseen
Ke 24.11. Journalistiset roolit sekä uutiskieli, ilmaisu ja rakenne
Opiskelijalta puuttuu kurssisuoritukseen vaadittavia tehtäviä tai poissaoloja ei ole korvattu sovitulla tavalla.
Opiskelija toteuttaa ohjeiden mukaisesti harjoitukset ajallaan. Ne vastaavat tehtävänantoa ja sopivat määriteltyyn kontekstiin. Niiden kieli on kelvollista, otsikointi ja ingressi sisältävät vaaditun informaation. Opiskelija osallistuu tunneilla keskusteluun ja palautteenantoon.
Edellisen lisäksi opiskelijan harjoitukset käsittelevät mielenkiintoisia ja julkaisukelpoisia aiheita. Kielenkäyttö on luontevaa ja kuhunkin tyylilajiin sopivaa. Otsikko ja ingressi ovat napakat ja selkeät. Opiskelijan panos oppitunneilla on rakentava ja oikealla tavalla kriittinen. Opiskelijalla ei ole poissaoloja kontaktiopetuksesta.
Edellisten lisäksi opiskelijan harjoitukset osoittavat erityistä kunnianhimoa aiheen, haastateltavien tai asiaan perehtymisen osalta. Harjoitusten perusteella tehtyjä juttuja voi tarjota median julkaistaviksi. Opiskelijan käyttämä kieli on erityisen täsmällistä, luovaa tai sujuvaa. Se nostaa kunkin tekstilajin persoonalliselle tasolle. Otsikko ja ingressi houkuttelevat lukijaa. Opiskelijan osallistuminen kontaktitunneilla on erittäin aktiivista ja rakentavaa eikä poissaoloja ole lainkaan.
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ilmoitetaan lähiopetuksen alkaessa
lähiopetusta luentojen ja harjoitusten avulla, projektioppiminen, tehtäväperustainen opiskelu, vertaisoppiminen ja pienryhmätyöskentely, vierailijaluentoja
Kampanjasuunnittelun prosessin haltuunotto, ideoinnin toimivuus, aktiivisuus lähiopetuksessa ja tiimityöskentelyssä, medioiden ja muiden markkinointiviestintäkeinojen tavoitteellinen hallinta
Suomi
02.09.2021 - 30.09.2021
20.08.2021 - 01.09.2021
16 - 25
EDELTÄVYYSEHTO: Markkinoinnin perusopinnot ja Markkinointiviestinnän perusopinnot
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
-
työelämälähtöisyys, projektioppiminen, tiimioppiminen
Harjoituksia ja tehtäviä pienryhmissä ja itsenäisesti
Mahdollisesti asiakasprojekti tiimityönä
kampanjasuunnittelun prosessi, kampanjasuunnittelun harjoituksia, mahdollisesti asiakasprojekti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Lähiopetus
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 30.09.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Pete Barry: The Advertising Concept Book
Muu materiaali ilmoitetaan lähiopetuksen alkaessa
lähiopetusta luentojen ja harjoitusten avulla, projektioppiminen, tehtäväperustainen opiskelu, vertaisoppiminen ja pienryhmätyöskentely, vierailijaluentoja
Konseptisuunnittelun prosessin haltuunotto, medioiden ja muiden markkinointiviestintäkeinojen soveltaminen konseptisuunnittelussa, mahdollisen asiakasprojektin läpivienti tavoitteiden mukaisesti, aktiivisuus lähiopetuksessa ja tiimityöskentelyssä
Suomi
05.10.2021 - 05.11.2021
01.09.2021 - 01.10.2021
16 - 25
EDELTÄVYYSEHTO: Markkinoinnin perusteet ja Markkinointiviestinnän perusteet
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
-
työelämälähtöisyys, projektioppiminen, tiimioppiminen
Harjoituksia ja tehtäviä pienryhmissä ja itsenäisesti
Mahdollinen asiakasprojekti tiimityönä
Konseptisuunnittelun prosessi, konseptisuunnittelun ideointi ja soveltaminen, mahdollisesti asiakasprojekt
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti.
Opintojakson vastaava opettaja: Pia Oförsagd
Lähiopetus
Opintojaksoon kuuluvat tehtävät tehdään itsenäisesti ja palautetaan Optimaan tehtäväkohtaiseen palautuslaatikkoon 13.12.2021 mennessä. Opintojakso keskittyy kolmeen ammatillisen kasvun teemaan, joista kustakin on oma tehtävänantonsa:
Teema 1: Oman oppimisen arviointi ja jatkokehittäminen
Teema 2: Urasuunnittelu, omat vahvuudet ja kehittämiskohteet
Teema 3: Eettiset periaatteet
Itsenäisten tehtävien lisäksi käydään opettajatuutorin kanssa hops-keskustelu syyslukukauden 2021 aikana. Ohjeet tehtävien suorittamisesta ja ohjauskeskustelun varaamisesta ja aikatauluista tulevat Optiman työtilaan.
Opintojakson hyväksytty arvosana edellyttää kaikkien tehtävien hyväksyttyä suorittamista ja hops-keskustelun käymistä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
20.04.2021 - 31.10.2021
10 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso toteutetaan syksyn 2021 aikana kokonaan itsenäisesti verkkoalusta Optimassa.
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
Etäopetus
tehtäväperustaisuus, reflektointi
Esseetehtävän analyyttinen ja reflektoiva suorittaminen
Hops-keskustelu
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
20.08.2021 - 30.11.2021
16 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
analyyttinen lähestyminen ja reflektointi omaan ammatilliseen kehittymiseen liittyen
1) ESSEETEHTÄVÄ 1 op
Esseen tarkoitus on opintojen loppuvaiheessa arvioida omaa ammatillista osaamista, sen kehittymistä ja valmiuksia integroitua työelämään.
Laadi vähintään kahden A4-sivun mittainen kirjoitus, joka on yhteenveto neljän vuoden opinnoistasi. Käsittele tekstissä omia ammatillisia vahvuuksiasi ja arvioi niiden vahvuuksien kehittämistä tulevaisuudessa. Pohdi millaisena näet tulevan työsi markkinointiviestinnän parissa. Pohdi myös millaisia eettisiä periaatteita haluat noudattaa ammatissasi.
Palauta essee s-postilla: minna.teittinen@turkuamk.fi, viimeistään 30.11.2021.
2) HOPS-keskustelu opintojakson sisällön teemojen pohjalta syyslukukauden 2021 aikana.
Innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o työhakemus ja CV
o työllistymis- ja urasuunnitelma
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen
o valmistumisprosessi
o jatko-opiskelumahdollisuudet
Vastuuopettaja: Minna Teittinen (minna.teittinen@turkuamk.fi)
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Kurssikirja: Markkinoinnin maailma (Bergström ja Leppänen 2007)
Muu materiaali jaetaan lähiopetuksessa
Lähiopetuksessa luentoja ja harjoituksia tehtäväperustaisesti ja vuorovaikutuksellisesti, tiimityöskentelyä ja itsenäisiä harjoituksia, itsenäinen tiedonhaku
Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen ja harjoituksiin, tiimityöskentelyn aktiivisuus ja tehtävät, itsenäiset tehtävät
Suomi
31.08.2021 - 30.11.2021
23.08.2021 - 30.08.2021
16 - 22
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
1 op
H-5
-
tiimityöskentely, vertaisoppiminen, interaktiiviset luennot ja harjoitukset, työelämälähtöisyys, itsenäinen tiedonhaku
harjoituksia pienryhmissä ja itsenäisesti
kurssikirjaan perustuva etätehtävä tai tentti
Markkinoinnin peruskäsitteet, kohderyhmäajattelu, tärkeimmät kilpailukeinot, asiakaslähtöinen markkinoinnin suunnittelu
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Media-alan koulutuksen arviointikehikon mukaisesti
Johanna Ailio
johanna.ailio@turkuamk.fi
0400723161
Lähiopetus
Luennot, työpajat ja omaehtoinen työskentely juttujen tuottamisessa.
Arvioinnin kohteina ovat opintojaksolla luentopäiväkirja, toteutettavat jutut sekä aktiivinen osallistuminen työpajoihin.
Suomi
08.09.2021 - 17.12.2021
03.05.2021 - 30.09.2021
6 - 24
Edeltävyysvaatimuksena on perusosaaminen journalismista ja tekstin, videon sekä audion tuottamisesta.
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opintojakso harjoittaa innovaatiokmpetensseista oma-aloitteisuutta, kriittistä ajattelua, luovuutta, ryhmätyötaitoja ja verkostoitumista.
Luennot ja niihin liittyvät tehtävät 2 op.
Työpajatyöskentely sekä juttujen toteuttaminen 3 op.
Opintojakso sisältää viisi luontokertaa kestävän kehityksen, demokratian ja tasa-arvon teemoista sekä toimittajan rooleista näiden toteuttamisessa. Sen jälkeen on vuorossa viisi työpajakertaa, joissa toteutetaan juttuja, joiden julkaisulaustana on Maalima.net -verkkojulkaisu.
Luentoja pitämässä ja työpajoja vetämässä on alan ammattilaisia.
Luennot toteutetaan keskiviikkoisin klo 15:15-17:15 Lem_B148 Kuvasalissa
8.9., 15.9., 22.9., 29.9. ja 6.10.2021
Luennot myös streamataan.
Luentojen teemat:
1. Mitä kestävä kehitys tarkoittaa – ja miksi sen pitäisi kiinnostaa toimittajaa?
2. Miten sananvapaus ja demokratia liittyvät kestävään kehitykseen?
3. Vallan vahtikoiran vaikea ja tärkeä rooli
4. Globaalit ilmiöt tuntuvat myös Suomessa
5. Voiko samaan aikaan edistää kestävää kehitystä ja olla hyvä journalisti?
Työpaja toteutetaan keskiviikkoisin klo 13:15-16:15 Lem_B156 Luuppi
10.11., 17.11., 24.11. ja 8.12.2021
Tehtäviä on suorittamatta tai opiskelijan toteuttama juttu ei ole julkaisukelpoinen.
Opiskelija kirjoittaa asiallisen luentopäiväkirjan, joka osoittaa opetussisällön ymmärtämistä. Opiskelijan juttu/jutut ovat julkaisukelpoisia sisällön ja ilmaisun puolesta. Niiden faktat on tarkistettu ja ne noudattavat tehtävänantoja.
Opiskelijan luentopäiväkirja on pohdiskeleva ja oivaltava. Hän tuottaa siihen omia ajatuksiaan. Opiskelijan juttu/jutut ovat luovia, ilmaisultaan hyviä ja vastaanottajalle kiinnostavia.
Opiskelijan luentopäiväkirja osoittaa asian syvällistä ymmärrystä ja pohdintaa. Sen ajatukset ovat tuoreita ja kriittisiä. Se tuottaa synteesiä käsitellystä asiasta. Opiskelijan juttu/jutut ovat erinomaisia sisällön ja ilmaisun puolesta. Niiden aihepiiri tai käsittelytapa osoittaa paneutumista ja itsensä ylittämistä.
Vastuuopettaja: Milla Järvipetäjä
Opettajat: Antti Alanko ja Henni Syrjänen
Lähiopetus
Itslearning-alustalla
Oppimistehtävät, tausta-aineistot, verkkotapaamiset ja tuotteistamissuunnitelma
Arvosana muodostuu oppimistehtävien perustella:
Ennakkotehtävä tuotteistamis-esimerkeistä 15%
Tuotteistamisen prosessi ja välineet: pienryhmätehtävä 25%
Oman osaamisen tuotteistaminen -tuotteistamissuunnitelma ja sen presentointi 50%
Vertaissparraus 10%
Arviointikriteereissä noudatetaan media-alan arviointikehikkoa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
10.06.2021 - 30.09.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
-
ei tenttiä
Yksilötehtävät ja pienryhmätehtävät.
Ennakkotehtävä tuotteistamis-esimerkeistä 15%
Tuotteistamisen prosessi ja välineet: pienryhmätehtävä 25%
Oman osaamisen tuotteistaminen -tuotteistamissuunnitelma ja sen presentointi 50%
Vertaissparraus 10%
Moduulin aikana käsittelemme tuotteistamisen perusteita ja sen roolia osana markkinointia ja luovan tekijän toimeentuloa ja liiketoimintaa. Tämän pohjalta jokainen osallistuja valmistaa oman osaamisensa tuotteistamissuunnitelman ja esittelee sen ryhmälle. Moduuli sopii niin freelancer-toimintaa tulevaisuudessa suunnitteleville kuin tuotteistamisen ja tuotekehityksen osaamista vaativissa tehtävissä toimivalle.
1) Ennakkotehtävä 7.-13.9.2021
VERKKOTAPAAMISET
2) Intro: Opintojakso-info. Mitä tuotteistaminen on?
TI 14.9. klo 9-12
3) Tuotteistaminen osana markkinointia ja luovan tekijän liiketoimintaa
TI 21.9. klo 9-12
4) Tuotteistamisen prosessi ja välineet
TI 28.9. klo 9-12
5) Tuotteistamissuunnitelma - sparraus pienryhmissä
PE 1.10. klo 9-14
6) Loppupresentaatiot ja palaute
PE 8.10. klo 9-12
7) TEHTÄVIEN VIIMEISTELY
Palautukset viimeistään 18.10.2021
Johanna Ailio
johanna.ailio@turkuamk.fi
0400723161
Lähiopetus
Luennot ja pieni essee sekä innovaatiokompetenssikyselyyn vastaaminen.
Essee ja innovaatiokompetenssikysely.
Suomi
24.08.2021 - 30.09.2021
02.07.2021 - 31.08.2021
12 - 24
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Hyväksytty/Hylätty
24.-27.8.2021 Orientaatioviikko, jossa luennoilla ja tapaamisissa käydään läpi oppimissuunnitelma, oppimisympäristöjä ja opintososiaalisia asioita.
Hyväksytty suoritus: tehtävät on palautettu.
Johanna Vaaherkumpu
suomen kielen ja viestinnän lehtori
johanna.vaaherkumpu@turkuamk.fi
puh. 040 849 8443
Ajankohdat:
ma 22.11. klo 9-12
ti 23.11. klo 9-15
to 25.11. klo 9-15
ti 30.11. klo 9-15
ke 1.12. klo 9-15
Tilana aina Lemminkäisenkadun luokka Vellamo, B_163.
Lähiopetus
Opettajan ohjeistama
Teoreettinen perusta
Käytännön harjoittelu
Ryhmätyöt ja yksilöllinen esiintymisharjoittelu
Oma pitchaus: jokainen valmistaa oman pitchauksen ja pitchaa ryhmälle.
Rakentavan palautteen antaminen ja saaminen
Opettajan palaute
Ryhmässä harjoitellaan rennosti ja kannustaen.
Tavoitteena on rohkaista ja innostaa jokaista opiskelijaa.
Opintojakson aikana pyritään vahvistamaan jokaisen omaa persoonaa ja löytämään itselle sopiva tapa esiintyä.
Osallistuminen lähiopetukseen
Harjoitustehtävät ryhmässä ja yksilöllisesti
Palautteen antaminen, rakentava keskustelu
Pitchaus
Oman esiintymisen analyysi
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
01.04.2021 - 15.11.2021
5 - 25
Avoimen AMK:n kiintiö viisi opiskelijaa.
Aikataulu:
22.11.klo 9.-12
23.11.klo 9-15
25.11. klo 9-15
30.11. klo 9-15
1.12. klo 9-15
Luokkatila muuntojoustava Vellamo Lem B163
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
H-5
Käytännön harjoittelu
Vertaiskeskustelu ja -palaute
Opettajan ohjaus ja palaute
Ryhmässä harjoitellaan rennosti ja kannustaen.
Tavoitteena on rohkaista ja innostaa jokaista opiskelijaa.
3 op= 81 tuntia
Lähiopetus 26 tuntia
Opiskelijan oma työ ja perehtyminen aiheeseen 20 tuntia
Harjoitustehtävät 15 tuntia
Soveltaminen ja itsenäinen oppiminen 20 tuntia
Opinnoissa harjoitellaan luontevaa ja sujuvaa esiintymistä sekä hyvän pitchauksen rakentamista. Perehdyt monipuolisesti pitchauksen rakenteeseen, sisältöön ja sen esittämiseen. Opintojaksolla harjoitellaan myös olennaisen idean kiteyttämistä ja oman persoonallisen tyylin vahvistamista.
Lisäksi harjoitellaan sekä sanallista että sanatonta viestintää ja äänenkäyttöä. Opintojaksolla opetellaan myös hallitsemaan ja purkamaan esiintymisjännitystä.
Opintojakson jälkeen osaat
• rakentaa toimivan pitchin ja esittää sen sujuvasti
• kiteyttää olennaisen idean
• uskaltaa rohkeammin ja varmemmin puhua, esiintyä ja ilmaista itseäsi
• hyödyntää nonverbaalia viestintää
• käyttää oikein ääntä ja tarvittaessa huoltaa sitä
• ottaa huomioon vastaanottajan ja vuorovaikutustilanteen
• arvioida omia viestintä-, esiintymis- ja kuuntelutaitoja monipuolisesti
• antaa ja saada rakentavaa palautetta.
Ajankohdat:
ma 22.11. klo 9-12
ti 23.11. klo 9-15
to 25.11. klo 9-15
ti 30.11. klo 9-15
ke 1.12. klo 9-15
Tilana aina Lemminkäisenkadun luokka Vellamo, B_163.
Vastuuopettaja Henni Syrjänen, henni.syrjanen@turkuamk.fi
Etäopetus
Itslearning-alustan materiaali, tehtävät sekä verkkoluennot
Itslearning-alusta ja verkkotapaamiset.
Opintojakso arvioidaan arvosanalla 1-5/hylätty.
Kukin tehtävä pisteytetään 0-5, ja tehtävien keskiarvo muodostaa arvosanan. Arviointiin vaikuttavat:
• lähdemateriaalin (suppea-laaja) käyttö
• perusteellisuus
Suomi
18.10.2021 - 10.12.2021
16.08.2021 - 01.10.2021
0 - 30
Kiintiö CampusOnlinen opiskelijamäärälle 5 opiskelijaa
Kiintiö Avoimen AMK:n opiskelijamäärälle 5 opiskelijaa
Taideakatemia
Media-alan koulutus
5 op
H-5
OPINTOJAKSON SUORITTAMINEN OMATOIMISESTI
Opintojakso on mahdollista suorittaa myös omatoimisesti. Omatoimisuus tarkoittaa, että et osallistu verkkotapaamisiin, et ole oikeutettu palautteeseen ja noudatat omaa aikataulua tehtäväpalautuksissa siten, että koko opintokokonaisuus on tehtävien osalta suoritettu 10.12.2021 mennessä.
Ilmoitathan 1.10.2021 mennessä osoitteeseen henni.syrjanen@turkuamk.fi, mikäli suoritat opintojakson omatoimisesti.
AHOTOINTI
Voit myös ahotoida opintojakson osittain tai kokonaan riippuen näytöstäsi. Perustele ahottisi suhteessa opintojakson tavoitteisiin: ehdota miten näytät osaamisesi kunkin tavoitteen osalta.
-
AIKATAULU – verkkotapaamiset
18.10. 09.00-15.00 Projektijohtaminen ja projektiosaaminen
29.10. 09.00-11.00 Projektin suunnittelu ja johtaminen
5.11. 09.00-12.00 Projektityön menetelmät ja välineet
12.11. 09.00-12.00 Tavoitteiden määrittely ja menetelmien soveltaminen
16.11. 09.00-12.00 Oikeuksien ostaminen ja myyminen, sopimukset
19.11. 09.00-12.00 Tiimityö
23.11. 09.00-12.00 Rekrytointi
7.12. 09.00-12.00 Lukupiirin purku, itsearviointi
AIKATAULU – tehtäväsuoritukset
DL 28.10.2021 Tehtävä 1. Projektijohtaminen, itsearviointi
DL 11.11.2021 Tehtävä 3. Menetelmien vertailu
DL 29.11.2021 Tehtävä 2. Tuotantoidea, tavoitteiden määrittely, aktiviteettiluettelo ja SWOT
DL 1.12.2021 Tehtävä 6. Lukupiiri / Osa 1: presentaation palautus
DL 7.12.2021 Tehtävä 4. Tiimin kokoaminen projektiin
DL 7.12.2021 Tehtävä 5. Rekrytointisuunnitelma ja toteutus
DL 7.12.2021 Tehtävä 6. Lukupiiri / Osa 2: presentaation pitäminen
DL 10.12.2021 Tehtävä 6. Lukupiiri / Osa 3: kaikkien osien palautus
Työn mitoitus:
Projektijohtaminen ja projektiosaaminen 16 h
Projektin suunnittelu ja johtaminen 16 h
Projektityön menetelmät ja välineet 20 h
Tavoitteiden määrittely ja menetelmien soveltaminen 19 h
Oikeuksien ostaminen ja myyminen, sopimukset 16 h
Tiimityö 16h
Rekrytointi 16 h
Lukupiirin purku, itsearviointi 16 h
Opintojakso alkaa 18.10.2021 ja päättyy 10.12.2021. Opintojakso suoritetaan kokonaan etänä, ja siihen sisältyy kahdeksan verkkotapaamista (Zoom-luennot) sekä itsenäistä työskentelyä tehtävien parissa kunkin teema-alueen osalta. Jokaisen teema-alueen tehtävät tulee suorittaa vasta ko. teemaluennon jälkeen.
Vastuuopettaja Henni Syrjänen
Etäopetus
Itslearning alustan materiaalit
Itslearning-alusta, verkkoluennot ja -sparraus.
Opintojakso arvioidaan arvosanalla 1-5/hylätty.
Kukin tehtävä pisteytetään 0-5, ja tehtävien keskiarvo muodostaa arvosanan. Arviointiin vaikuttaa:
o lähdemateriaalin (suppea-laaja) käyttö
o perusteellisuus, monipuolisuus, analyyttisyys ja yksityiskohtaisuus tehtävissä
Suomi
08.09.2021 - 27.10.2021
01.08.2021 - 01.09.2021
0 - 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
5 op
H-5
OPINTOJAKSON SUORITTAMINEN OMATOIMISESTI
Opintojakso on mahdollista suorittaa myös omatoimisesti. Omatoimisuus tarkoittaa, että et osallistu verkkotapaamisiin, et ole oikeutettu palautteeseen ja noudatat omaa aikataulua tehtäväpalautuksissa siten, että koko opintokokonaisuus on tehtävien osalta suoritettu 27.10.2021 mennessä.
Ilmoitathan 1.9.2021 mennessä osoitteeseen henni.syrjanen@turkuamk.fi, mikäli suoritat opintojakson omatoimisesti.
AHOTOINTI
Voit myös ahotoida opintojakson osittain tai kokonaan riippuen näytöstäsi. Perustele ahottisi suhteessa opintojakson tavoitteisiin: ehdota miten näytät osaamisesi kunkin tavoitteen osalta.
Ahotointi-ehdotukset: henni.syrjanen@turkuamk.fi
-
Ennakkotehtävä: Minä projektijohtajana
8.9.Verkkotapaaminen klo 16-18: Luento ja Minä projektijohtajana -ennakkotehtävästä keskustelu
10.9. Arvioitavan Minä projektijohtajana -tehtävän palautus
17.9. Projektihallinnan tavat ja työvälineet -tehtävän palautus
24.9. Tiimityö projektijohtamisen välineenä -tehtävän palautus
1.10. Rekrytointi-tehtävän palautus
13.10. Verkkotapaaminen klo 16-18: Oikeuksien ostaminen ja myyminen, sopimukset
27.10. Verkkotapaaminen klo 16-18: Lukupiiri-tehtävän purku ja opintojakson yhteenveto
7.11. Lukupiiri-dokumenttien palautus
Opintojakso alkaa 8.9.2021 ja päättyy 7.11.2021. Opintojakso suoritetaan kokonaan etänä, ja siihen sisältyy kolme verkkotapaamista (Zoom) sekä itsenäistä työskentelyä tehtävien parissa. Opintojakson aikana on mahdollista saada verkkosparrausta tehtävien suorittamiseen.
Verkkotapaamiset (luennot):
8.9. klo 16-18
13.10. klo 16-18
27.10. klo 16-18
Verkkosparraukset (vapaaehtoinen) ilman ajanvarausta:
22.9. klo 16-18
29.9. klo 16-18
Lähiopetus
Lähi- tai etäopetus, kurssitehtävät.
Kurssitehtävät.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
02.07.2021 - 31.07.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Lähi- tai etäopetus.
Innopeda.
Pienimuotoisen projektin talouden suunnittelu ja seuranta sekä työnantajana toimiminen.
Opintojakson suoritettuaan opiskelijan tulee osata
- purkaa projektisuunnitelman resursoitaviin osiin
- määritellä projektin edellyttämiä resursseja ja laatia toteuttamiskelpoisen budjetin
- käyttää taulukkolaskentaohjelmaa budjetin laadinnassa ja seurannassa tarvittavalla laajuudella
- selittää kirjanpidon perusteet ja kirjanpidon merkityksen projektimuotoisessa toiminnassa
- suunnitella projektin taloushallinnon yhteistyössä kirjanpidosta vastaavan kanssa
- selittää työnantajana toimimisen ja palkanmaksun käytännöt projektin talouden näkökulmasta
Kurssitehtävät puutteellisia.
Kurssitehtävät palautettu, tasoltaan tyydyttäviä.
Kurssitehtävät palautettu, tasoltaan hyviä.
Kurssitehtävät palautettu, tasoltaan erinomaisia.
Lähiopetus
Suomi
01.11.2021 - 10.12.2021
25.03.2021 - 05.11.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Lähiopetus
Suomi
18.10.2021 - 30.11.2021
10.06.2021 - 22.10.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Ville Saarikoski
Rami Kallio
Otto Wahlgren
Lähiopetus
Aikaisemmat Aboagora-tuotannot (Youtube-materiaalit)
keskustelut
työpaja
työssäoppiminen
Arviointi perustuu oppimispäiväkirjaan, loppukeskusteluun ja tapahtumastriimauksen tekemiseen.
Suomi
01.08.2021 - 30.09.2021
24.06.2021 - 24.06.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Opintojaksolla sovelletaan Innovaatiopedagogiikkaa, keskusteluja, vertaisoppimista, pienryhmä-, projekti- ja workshop-oppimista sekä adhoc-opetusta .
13.8. 7 h (etänä): perusteet
16.8. 7 h (Linnankatu): Järjestelmän koerakennus ja ajo
17.8. 7 h (Sibeliusmuseo, Turku): Rakennus lokaatiossa
18.-20.8.: 35 h (Sibeliusmuseo, Turku): varsinaiset striimauspäivät
Elokuun lopussa (etänä) 2h : tuotannon loppukeskustelu
13.8. 7 h (etänä): perusteet
16.8. 7 h (Linnankatu): Järjestelmän koerakennus ja ajo
17.8. 7 h (Sibeliusmuseo, Turku): Rakennus lokaatiossa
18.-20.8.: 35 h (Sibeliusmuseo, Turku): varsinaiset striimauspäivät
Elokuun lopussa (etänä) 2h : tuotannon loppukeskustelu
Tutustuminen aikaisempiin Aboagora-tuotantoihin (Youtube).
Järjestelmän osien läpikäynti (kaapelit, videomikserit, kamerat jne.).
Tuotantosuunnitelma (järjestelmäkaaviot, aikataulut, vastuualueet jne.).
vastuuopettaja Marko Luukkonen
sivutoiminen lavastaja
sivutoiminen gaffer
äänisuunnittelu Mika Niinimaa
Kalustomestarit opetusosuuksilla Jari Uusitalo, Mervi Kuittinen, Ville Saarikoski/Esa Pukero
Lähiopetus
(täydentyy myöhemmin)
luennot, katselut, keskustelut, pienryhmätyöskentely, työpaja, masterclass, workshop, adhoc
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
07.06.2021 - 30.09.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
-
Kurssilla sovelletaan Innovaatiopedagogiikkaa, seminaarimuotoista luennointia, keskusteluja, vertaisoppimista, pienryhmä-, projekti-, workshop- ja masterclass-oppimista sekä adhoc opetusta
(täydentyy myöhemmin)
(Teoria/luento sekä valmistelevan osuuden ajankohdat tarkentuvat myöhemmin. Intensiivijakso (pystytys, kuvaukset ja purku) on vko 44 - vko 46)
Kurssilla tutustutaan elokuvalliseen studiovalaisuun ja -lavastukseen.
Kurssilla suunnitellaan, valmistellaan ja kuvataan kohtausharjoituskokonaisuus studioympäristössä painottaen valaisua, lavastamista, rekvisitöintiä, puvustamista ja maskia. Kohtausharjoituskokonaisuus viimeistellään ja siihen tehdään äänisuunnittelu.
Kurssilla tutustutaan studiotyöskentelyn kaikkiin vaiheisiin, osa-alueisiin ja perustoimenkuviin.
Kurssilla opetellaan työskentelemään studioympäristössä ammattimaisesti ja turvallisesti.
Johanna Ailio, johanna.ailio@turkuamk.fi, 0400723161
Antti Alanko, antti.alanko@turkuamk.fi
Lähiopetus
Itsleraning: Toimitustyö 2021
Innovaatiokompetensseista opintojakso harjoituttaa oma-aloitteisuutta, kriittistä ajattelua, luovuutta, ryhmätyöskentelyä ja verkostoitumista.
Opiskelija palauttaa kaikki juttunsa porfoliossa, jonne on linkittänyt ne. Opettajat arvioivat portfolion jutut ja kokonaisuuden.
Suomi
02.09.2021 - 15.12.2021
20.05.2021 - 30.09.2021
Taideakatemia
Media-alan koulutus
H-5
Itsereflektiivinen portfolio, jossa opiskelija osoittaa hallitsevansa teksti-, kuvareportaasi- ja videojournalismin. Portfolioon keirjoitetaan myös kuvaus toimituspäällikön tehtäviä vastaavasta työskentelystä.
Toimitustyöskentely:
TOIMITUSRYTMI JA RYHMÄJAKO
PE ideointipalaveri 9-11 / 12-14
MA 9-11 toimituspalaveri
KE 10-11 välipurku
TO 9-16 julkaisu ja purku
Ryhmäjako ja toimituspäällikkövuorot näkyvät itslearningissa.
Opiskelija toteuttaa neljä julkaisukelpoista journalistista juttua Tutkaan ja työskentelee kerran toimituspäällikkönä. Jokainen opiskelija osallistuu siis viiteen eri julkaisuun.
Juttutyypit:
- Kaksi tekstijuttua: Jokaisessa tekstivetoisessa jutussa on oltava etusivun otsikko, ingressi sekä mielekäs julkaisukuva, tekstijutussa vähintään 2 kuvaa. Haastatelluista henkilöistä pyritään saamaan jokaisesta julkaisukelpoinen kuva. Tekstijutun maksimimerkkimäärä on 3000.
- Kuvareportaasi: toteuttaa ennalta harkittua teemaa ja sisältää myös mielekkäät kuvatekstit.
- Video: voi olla mobiililla toteutettu. Videouutisen enimmäispituus on 2 min. Videouutisen haastateltavien nimet ja tittelit sekä videon tekijätiedot sijoitetaan jutun sisään Tutkan tekstiplanssina.
Juttu on hyväksytty julkaisukelpoiseksi vasta, kun opettaja on sen hyväksynyt, ja kun opiskelija on itse päivittänyt oikeassa muodossa kaikkine elementteineen Tutkan julkaisujärjestelmään. Opiskelija tuottaa itse kaikki juttunsa elementit (teksti, kuvat, video, audion). Jotta juttu voidaan julkaista pääuutisena, sen etusivun valokuvan on oltava hyvä.
Kun kaikki neljä juttua ja toimituspäällikkövuoro on täytetty, opiskelija kokoaa jutuistaan portfolion, johon linkittää Tutkasta julkaistut jutut ja analysoi itse jokaisen niistä sekä kirjoittaa selostuksen ja arvion työstään toimituspäällikkönä. Tämän lisäksi opiskelija kirjoittaa arvion omasta työskentelystään ja antaa palautetta Tutkasta kokonaisuutena. Portfolion pituus on 2000–4000 merkkiä. Portfolio palautetaan Optimaan sille varattuun paikkaan 15.12. klo 9:00 mennessä arviointia varten.
TOIMITUSPÄÄLLIKKÖVUORO
Toimituspäälliköt vetävät julkaisua edeltävän viikon perjantaina ideointipalaverin omalle toimitusryhmälleen. Opettaja ei osallistu tähän palaveriin. Aika n merkitty lukujärjestykseen ja sille on varattu tila. Toimituspäälliköt johtavat myös toimituspalaveria, jossa ohjaava opettaja on paikalla. Siellä he jakavat keskenään opiskelijatoimittajat vastuulleen niin, että kukin auttaa vastuullaan olevia saamaan jutun valmiiksi perjantain julkaisuun mennessä. Toimituspäällikön on koko ajan tiedettävä, mikä on juttujen tilanne ja hän pitää yhteyttä ohjattaviinsa. Hän on vastuussa oman ryhmänsä juttujen valmistumisesta aikataulussa.
Julkaisupäivänä toimituspäälliköt päättävät yhdessä ohjaavan opettajan kanssa juttujen julkaisupaikan Tutkassa. Julkaisun jälkeen pidetään purku, jossa keskustellaan jokaisen jutun kohdalla lyhyesti seuraavista asioista:
- Jutun uutisarvo ja mielenkiintoisuus
- Otsikoinnit, ingressit, oikeakielisyys ja kielen lennokkuus, valokuvien laatu ja mielekkyys
- Videon tekninen ja ilmaisullinen toteutus
- Haastateltavien rooli osana juttua
- Jäikö jotakin oleellista puuttumaan? Olisiko jotakin turhaa voinut jättää pois?
Perjantain nopean purun lisäksi jokainen opiskelija saa julkaisupäivän aikana palautetta ohjaavalta opettajalta.
OPINTOJAKSON TOIMINTATAPA
Opintojakso toteutetaan Tutkan toimituksessa. Opiskelijat toimittavat Tutkaa kahdessa ryhmässä. Julkaisuprosessi koostuu neljästä tilanteesta: ideointipalaveri, toimituspalaveri, välipurku ja julkaisupäivä, joka sisältää purkutilanteen. Opiskelijan on toimitusvuorollaan osallistuttava aktiivisena toimijana jokaiseen näistä. Palavereihin tai julkaisuun ei voi osallistua etänä, mikäli sovitaan läsnäoloa vaativasta toteutuksesta. Toimitusvuoron vaihtamisesta on sovittava hyvissä ajoin etukäteen sijaisen ja kyseisellä julkaisuviikolla vastuuvuorossa olevan opettajan sekä toimituspäälliköiden kanssa. Tutkassa toimitaan kuten työpaikalla.
TUTKAN KOHDERYHMÄ
Tutkan sisältö syyslukukaudella 2021 suunnataan Turun korkeakouluyhteisöille. Sen juttuaiheiden tulee olla yhteiskunnallisesti kiinnostavia ja nuorille aikuisille suunnattuja. Valtakunnallisista uutisaiheista pyritään löytämään paikallinen tai nuoria aikuisia kiinnostava näkökulma. Yksi juttuaiheista käsittelee kestävää kehitystä. Tutkan uutiset voivat olla myös valtakunnallista mediaa marginaalisemmista aiheista mutta niiden ote on aina asiallinen.
Tutkan seuraajakuntaan kuuluu myös mediavälineissä työskenteleviä ja johtavia journalisteja. Tutkassa julkaistut jutut antavat myös heille käsityksen tulevien toimittajien osaamisesta. Tutkan avulla opiskelijan on mahdollista koota näyteportfolio työnhakuunsa.
Uutisaiheiden vertailukohtana ovat YLE Turku, Turun Sanomat, ylioppilaslehtien tai YLEX-kanavan yhteiskunnalliset osiot.
Tehtävistä puuttuu osa tai ne on toteutettu julkaisukelvottomasti.
Opiskelija tuo valmistellun juttuidean toimituspalaveriin ja huolehtii sen saattamisesta julkaistavaksi aikataulun mukaan. Jutussa on selvä kärki, järkevä otsikko ja nosto. Se täyttää julkaistavalle jutulle asetetut muoto- ja sisältövaatimukset: Juttutyyppi on tilatun mukainen, sisältö noudattaa journalistin ohjeita ja on uutismainen. Jutussa esiintyy journalistinen tasapaino, ja jutulla on näkökulma. Opiskelija osallistuu palautekeskusteluihin purkutilanteissa. Hän hoitaa toimituspäällikkötyöskentelyn tehtävät vaaditulla tavalla.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Opiskelija esittelee huolellisesti valmistellun juttuidean ja huolehtii omatoimisesti sen julkaisemisesta aikataulun mukaan. Juttutyyppi noudattaa hyvin tilattua, jutulla on selkeä näkökulma ja sen kärki on kiinnostava ja otsikko houkutteleva. Jutun tekninen ja sisällöllinen anti on hyvä ja sillä on selkeä näkökulma. Opiskelijan osallistuminen palavereihin on aktiivista ja hänen panoksensa ryhmälle on merkittävä. Toimituspäällikkötyöskentely osoittaa vastuullisuutta ja aktiivisuutta sekä muiden jutuista annetut arvioinnit ovat rakentavia ja huolellisia.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Opiskelija esittelee omaperäisen ja houkuttelevan juttuidean toimituspalaverissa. Hän julkaisee juttunsa taitavasti ja mahdollisesti auttaa myös muita julkaisussa. Jutun kärki, otsikko ja nosto ovat erinomaiset ja herättävät käyttäjässä uusia ajatuksia ja erityisen kiinnostuksen perehtyä juttuun. Jutun sisältö osoittaa perusteellista tiedonhankintaa, tai sen haastateltavat ovat aiheen kannalta erityisen merkittäviä henkilöitä. Jutun näkökulma on omaperäinen tai erityisen kiinnostava. Jutun tekninen toteutus on luova ja erinomainen. Opiskelijan aktiivisuus palavereissa on merkittävää, hän on ryhmän kantava voima. Toimituspäällikkötoiminta on hyvin vastuullista ja omatoimista. Muiden jutuista annetut arvioinnit osoittavat paneutumista juttuideoihin ja antavat opetuksellisesti merkittäviä havaintoja tai parannusehdotuksia.
Jutun myöhästyminen julkaisupäivästä muusta kuin opettajien hyväksymästä syystä aiheuttaa ko. jutun osalta arvosanan laskun yhdellä numerolla.
Etäopetus
Suomi
16.11.2021 - 17.12.2021
01.04.2021 - 16.11.2021
10 - 25
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Kupittaan kampus
5 op
H-5
Johanna Ailio
johanna.ailio@turkuamk.fi
Etäopetus
Oppimateriaali ja lähdekirjallisuuden listaus ovat tarjolla verkko-oppimisalustalla Itslearning, Visuaalinen kulttuuri ja media-analyysi.
Opiskelija osoittaa itseohjautuvuutta, kriittisyyttä ja luovuutta soveltaessaan teoriatekstejä käytäntöön. Hänen on kyettävä analysoimaan lukemaansa ja asettamaan se oikeaan kontekstiin.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan kirjalliset ja kuvalliset tehtävät.
Suomi
13.09.2021 - 15.11.2021
16.08.2021 - 14.11.2021
20 - 90
CampusOnline paikat: 20
Avoin AMK paikat: 20
Taideakatemia
Media-alan koulutus
Paikasta riippumaton
5 op
H-5
AHOT-menettely, jolla osoitetaan jonkun toisen korkeakoulun vastaavan tai lähes vastaavan opintojakson suoritus.
Itsenäinen opiskelu materiaalista ja opettajan antama palaute tehtävistä.
Kukin tehtävä on yhden opintopisteen laajuinen ja opiskelija valitsee tarjonnasta viisi itseään kiinnostavaa tehtävää. Opintojakson suoritus vaatii siis, että viisi tehtävää on palautettu hyväksytysti.
Opiskelija saa jokaisesta tehtävästä henkilökohtaisen palautteen.
Tehtävät käsittelevät seuraavia teorioita ja tutkimusmenetelmiä:
1. Representaatio
2. Metafora-analyysi
3. Semiotiikka
4. Mainosanalyysi
5. Merkityksellistäminen
6. Diskurssianalyysi
7. Argumentaatioanalyysi
Itslearningissa oleva oppimisympäristö tarjoaa teoriaosuudet, joihin opiskelija perehtyy. Näiden tekstien perusteella kukin opiskelija tekee viisi soveltavaa tehtävää, joiden avulla hän osoittaa ymmärtäneensä media-analyysin ja visuaalisen kulttuurin keskeisiä teorioita ja tutkimusmenetelmiä.
Omaehtoisesti perustettu lukupiiri tai keskusteluryhmä voi olla avuksi tehtävien ymmärtämisessä.
Opiskelija ei ole tehnyt kaikkia tehtäviä tai ne / osa niistä on ymmärretty selkeästi väärin. Käsitteitä ei käytetä oikein eikä oikeassa kontekstissa.
Opiskelija osoittaa ymmärtäneensä teoriateksteissä käytetyt käsitteet oikein ja pystyy tuottamaan niiden perusteella soveltavan tehtävän. Hän noudattaa tehtävänantoja tarkasti ja käyttää tekstissä esiintyviä käsitteitä oikein. Esseetehtävien kieli ja tekstin jäsentely ovat ehjiä. Kuvalliset tehtävät todistavat käsitteiden sisäistämisestä.
Edellisen lisäksi opiskelijan tuottamat tehtävät osoittavat analyyttisyyttä ja kriittisyyttä. Hän todistaa ymmärtäneensä kaikki käsitteet ja käyttää niitä omassa tekstissään luontevasti. Esseetehtävien kieli on huolellista ja jäsennys looginen. Kuvalliset tehtävät ovat huolellisia ja osoittavat käsitteiden sisäistämisen lisäksi luovaa ajattelua sekä teknistä osaamista.
Edellisen lisäksi opiskelijan palauttamat tehtävät tuottavat uusia oivalluksia ja / tai osoittavat erinomaista kriittistä ajattelua myös teoriatekstien käsitteitä kohtaan. Esseetehtävien kieli on täsmällistä ja jäsennys erinomainen. Kuvalliset tehtävät osoittavat poikkeuksellisen luovaa ajattelua, huolellista ja teknisesti taitavaa toteutusta tai vahvaa persoonallista otetta.
