Lukuvuosi 2023 - 2024

•   Kehittämishankkeen toteutus ja raportointi KU00CK95-3001 01.08.2023-31.12.2024  25 op  (YKUHSK23, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritttamisen myötä opiskelija osoittaa:
  
  Oman alan tietoja ja taitoja sekä kykyä niiden ymmärtämiseen ja arvioimiseen.
  
  Tutkimus- ja kehittämistoiminnan osaamista:
  - suunnittelemalla ja toteuttamalla kehittämisprojektin ja johtamalla sen prosessia
  - aikaansaamalla hyödynnettäviä tuloksia/tuotoksen
  - kykenemällä arvioimaan kehittämisprojektin tulosta.
  
  
  Itsensä kehittämisen osaamista:
  - kykenemällä oman työnsä reflektointiin
  - johtamalla omaa työskentelyään
  - arvioimalla omaa asiantuntijuuttaan.
  
  Organisaatio- ja yhteistoimintaosaamista:
  - osoittamalla kehittämistyössään kansainvälisyys-, viestintä- ja vuorovaikutusosaamista
  - osoittamalla kehittämistyössään kykyä toimia yhteisöissä ja verkostoissa
  - antamalla panoksensa kulttuurihyvinvointialan kehittämistyöhön.
  
  Eettistä osaamista:
  - osoittamalla kehittämistyössään ja siitä raportoinnissa luotettavuutta, vastuullisuutta ja kriittisyyttä

  Edeltävyysehdot

  Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojakso (sis. Tiedonhankinnan verkkokurssi).

  Opintojakson sisältö

  Keskeisessä osassa Master School -koulutuksia on 30 opintopisteen laajuinen opinnäytetyö. Opinnäytetyö käynnistyy heti opintojen alussa ja läpäisee koko opintoajan.
  
  Opinnäytetyö toteutetaan kehittämishankkeena, jossa on tutkimuksellinen ote ja tiivis kytkös käytännön työhön. Opiskelija toteuttaa opinnäytetyöhönsä sisältyvän kehittämistehtävän työpaikallaan, Turun ammattikorkeakoulun tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiohankkeissa, luontevissa työelämäyhteyksissä tai muuten ohjaajan kanssa sovittavalla tavalla. Opinnäytetyön perustuu toimeksiantoon, jos se on mahdollista ja sopii opiskelijan työlleen asettamiin tavoitteisiin.
  
  Opinnäytetyö nojautuu perusteelliseen tiedonhankintaan ja analyysiin, ja kehittämisprosessissa hyödynnetään tehtävän kannalta tarkoituksenmukaisia menetelmiä hyvän tieteellisen käytännön periaatteita noudattaen. Opinnäytetyöhön sisältyy kehittämistoiminnan dokumentointi ja raportointi. Kehittämistoiminnassa ja siitä raportoimisessa tarvittavaan menetelmäosaamiseen opiskelija perehtyy Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksolla.
  
  Kultuurihyvinvointi- koulutuksessa opinnäytetyö on jaettu kahteen opintojaksoon:
  - 5 opintopisteen laajuiseen Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu -opintojaksoon, jossa opiskelija perehtyy tiedonhankintaan, kehittämistoiminnassa ja siitä raportoimisessa tarvittavaan menetelmäosaamiseen ja suunnittelee kehittämishankettaan (1. lukukausi), ja
  - 25 opintopisteen laajuisen Kehittämishankkeen toteuttamiseen ja raportointiin (2. lukukaudesta alkaen).
  
  Kehittämishankkeen toteuttaminen ja raportointi -opintojakso sisältää seuraavat vaiheet:
  
  • Opinnäytetyösuunnitelman esittely ja viimeistely palautteen pohjalta
  • Opinnäytesopimuksen tekeminen
  • Kehittämishankkeen toteuttaminen, siihen liittyvä tutkimuksellinen tiedonhankinta ja työskentelyn dokumentointi alan käytänteiden mukaisesti ja opinnäytetyön kannalta mielekkäällä tavalla.
  • Opinnäytteen ryhmäohjaukseen (eri tyyppiset seminaarit) ja yksilöohjaukseen osallistuminen.
  * Opinnäytetyöraportti
  * Vertaispalautteen (esim. oppimistiimin antaman) hyödyntäminen
  • Tulosten esittely opinnäytetyön valmistuttua ammattialaa ja mahdollista toimeksiantajaa palvelevalla tavalla.
  • Kypsyysnäyte: Opiskelijan on kirjoitettava opinnäytetyönsä alalta kypsyysnäyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä ammattialaan ja suomen tai ruotsin kielen eli koulusivistyskielen taitoa. Mikäli koulusivistyskielen erinomainen taito on osoitettu jo aiemmissa opinnoissa, kypsyysnäyte toimii pelkästään ammattialaan perehtyneisyyden kokeena. Kypsyysnäyte arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty.
  • Opinnäytetyön tarkastus plagioinnintarkastusjärjestelmällä ja arviointi.

  ---

  Vastuuopettaja

  Liisa-Maria Lilja-Viherlampi

  Ilona Tanskanen

  Liisa Laitinen

  Outi Linnossuo

  Ohjausvastuut

  Opintojaksovastaava: Liisa-Maria Lilja-Viherlampi (KU)
  Opintojaksovastaava, ohjaava opettaja: Outi Linnossuo (SOTE)
  Ohjaava opettaja Liisa Laitinen (KU)
  Opettaja Ilona Tanskanen (SOTEKU)

  Toteutustapa

  80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Tutkimus- ja kehittämishanke, seminaareihin sekä ryhmä- ja yksilöohjaukseen osallistuminen. Opinnäytetyö-kehittämishanke on mahdollista tehdä moniammatillisena työparina, kahden opiskelijan yhteistyönä. Tällöin menettelytavoista ja työtavoista sovitaan tarkoin niin, että kummankin tekijän osuus on arvioitavissa.
  
  Työskentelyn osat:
  • Tutkimus- ja kehittämishankkeen toteuttaminen ja raportointi
  • Oman kehittämishankkeen esittely, palautteen saaminen ja palautteen antaminen toisten töistä
  • Ryhmäohjaukseen (seminaarit) ja yksilöohjaukseen (kasvokkaiset tai virtuaaliset tapaamiset ohjaajan kanssa) osallistuminen
  • Kypsyysnäytteen (mediatiedotteen) kirjoittaminen valmiista kehittämishankkeesta.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Ylemmän korkeakoulututkinnon opinnäytetyön arviointikriteerit ovat messissä. Työn ohjaaja sekä työlle ulkopuolinen arvioija (opintojakson toinen opettaja) arvioivat työn näitten kriteerien mukaisesti ja antavat työstä lausunnon.
  
  Jos työllä on toimeksiantaja, joka antaa lausunnon, tämän lausunnon tulee olla arvioijilla käytössä.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2024

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2023 - 31.08.2023

  • 25 op

  Ryhmä(t)

  • YKUHSK23
  • YKUHKK23

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi, Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi

  TKI-osuus

  23 op

  Verkko-opetuksen osuus

  5 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Opiskelija etenee työssä itsenäisesti ja vastuullisesti, ohjaajansa tuella. Mahdollista on tehdä opinnäytetyö myös työparin kanssa. Muitten opintojen sisältöjä ja lähestymistapoja hyödynnetään ja sovelletaan omassa työssä. Erikseen sovittavissa on mahdollisuus käyttää tutkimus- ja koulutusvastaavien tai muitten Turun AMK:n kouluttajien antamaa mentorointia. Vertaiskommentointi pienryhmässä (seminaariryhmät, oppimistiimit) on tärkeää. Työelämän yhteistyökumppanit osallistuvat opinnäytetöiden prosessiin kunkin opinnäytetyön edellyttämällä tai mahdollistamalla tavalla (toimeksianto tai muu yhteistyösuhde).

  Sisältö ja ajoitus

  Toteutus muodostaa jatkumon opinnäytetyöprojektin valmistelulle ensimmäisen opintolukukauden aikana (Kehittämistyön menetelmät ja suunnittelu).
  
  Toisen lukukauden aikana opinnäytetyön projektisuunnitelma on valmis ja opiskelija tekee opinnäytetyösopimuksen. Opinnäytetyön sisällön toteutus ja aineiston hankinta alkavat (tai jatkuvat, jos ovat jo alkaneet ensimmäisenä keväänä).
  
  Kolmantena lukukautena sisällön toteutus ja aineiston hankinta jatkuvat. Opinnäytetyön dokumentaation kokonaisuus rakentuu ja tulosten kokoaminen etenee.
  
  Opinnäytetyöraportin kirjoittaminen ajoittuu tavoitteena olevan valmistumisajankohdan mukaan. Kokonaisuutena valmis opinnäytetyöraportti luovutetaan esitarkastukseen ja viimeistelyä jatketaan saadun palautteen perusteella.
  
  Opinnäytetyöprosessi päättyy opinnäytetyöraportin julkaisuun Theseus-tietokannassa sekä mediatiedotteena tehtävän kypsyysnäytteen laatimiseen ja jakeluun.

  Arviointikriteerit

  Työ ei täytä YAMK-opinnäytetyölle asetettuja minimivaatimuksia. Käytännössä esitarkastusprosessissa varmistetaan, että työ on hyväksyttävissä.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Ks. messi.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Ks. messi.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Ks. messi.

•   Kulttuurihyvinvoinnin kontekstit KU00CK91-3001 01.08.2023-31.12.2023  5 op  (YKUHSK23, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
  
  - soveltaa ja kehittää kulttuurihyvinvoinnin lähestymis- ja työtapoja erilaisten toimijoiden parissa oman ammattiosaamisensa mukaisesti
  
  - hyödyntää yksilö-, ryhmä-, yhteisö- ja verkosto-osaamista tuottaessaan kulttuurihyvinvointiin liittyviä sisältöjä sekä kehittäessään kulttuurihyvinvointia mahdollistavia ja edistäviä toimintatapoja ja rakenteita
  
  - suunnitella ja yhteiskehittää kulttuurihyvinvointipalveluja osana moniammatillista tiimiä asiakaslähtöisesti
  
  - arvioida kulttuurihyvinvointitoiminnan vaikutuksia ja merkityksiä
  
  - tunnistaa ja analysoida kulttuurihyvinvoinnin arvopohjaa sekä kulttuurihyvinvointia osana kestävää kehitystä ja yhteiskuntaa
  
  - jäsentää, viestiä ja reflektoida omaa osaamistaan kulttuurihyvinvoinnin ammattikentällä ja rakenteissa.

  Edeltävyysehdot

  Kulttuurihyvinvointi osaamisalana -opintojakso tulee olla suoritettuna ennen tätä opintojaksoa.

  Opintojakson sisältö

  Opinnoissa vahvistetaan sekä teoreettista että käytännön osaamista kulttuurihyvinvoinnin mahdollistamisesta eri toimintaympäristöissä, palveluprosesseissa ja erilaisten toimijoiden kanssa.
  
  Opintojaksolla perehdytään kulttuurihyvinvointipalveluiden suunnitteluun sekä arviointiin.
  
  Opintojaksolla hahmotetaan kulttuurihyvinvointialan rahoitusta, systeemistä ajattelua sekä kestävää kehitystä.
  
  Opinnoissa tarkastellaan kulttuurihyvinvointialan eettisiä periaatteita suhteessa eri ammattialoihin.
  
  Opintojaksolla perehdytään oman ammattiosaamisen esittelemiseen ja siitä viestimiseen kulttuurihyvinvointialalla.

  ---

  Vastuuopettaja

  Anna-Mari Rosenlöf

  Ohjausvastuut

  Anna-Mari Rosenlöf, Ursula Hallas

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Ilmoitetaan Itslearning-oppimisalustalla. Osa materiaaleista on englanniksi.

  Oppimismenetelmät

  Kontaktiopetus sisältäen teema-alustuksia, puheenvuoroja, luentoja, pari- ja pienryhmätyöskentelyä. Opetus toteuteaan lähiopetuksena ja/tai verkko-opetuksena. Työskentelyssä hyödynnetään taidelähtöisiä menetelmiä sekä opiskelijoiden omaa erityisosaamista.
  - Lähipäivien ennakkotehtävät
  - Oppimistehtävät
  - Itsenäinen työskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Arviointi kohdistuu opintojakson aikana suoritettaviin ennakko- ja oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen lähipäivien työskentelyyn.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2023 - 31.07.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • YKUHSK23
  • YKUHKK23

  Opiskelijamäärä (min - max)

  20 - 28

  Lisätietoja

  anna-mari.rosenlof@turkuamk.fi

  Koulutus

  Kulttuurialan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi, Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, kulttuurihyvinvointi

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  TKI-osuus

  2 op

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaista suoritustapaa.

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Ei tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Kontaktiopetuksessa perehdytään opintojaksolle keskeiseen teoriaan ja tutkimustietoon sekä keskustellaan ja jaetaan kokemuksia käsiteltävistä aiheista. Pienryhmätyöskentelyssä korostuvat itseohjautuvuus, vertaisoppiminen, reflektointitaidot, luovuus, moniammatillisuus sekä dialoginen vuorovaikutus. Yksilötehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen ja lähdemateriaaleihin, harjoitellaan tiedonhankintaa ja jalostamista sekä jäsenneltyä asioiden esitystapaa. Tehtävissä hyödynnetään taidelähtöisiä menetelmiä.
  
  Innovaatiopedagogiikka on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun koulutuksissa. Opiskelu tapahtuu teoriaa käytäntöihin ja työelämään soveltaen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Jakson oppimistehtävät kuvataan tarkemmin Itslearning-alustalla.

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojaksolla opiskelija syventää ja kehittää tietojaan ja osaamistaan kulttuurihyvinvointialan ammattilaisena. Opintojakso rakentuu lähipäivien eri teemojen ympärille.
  
  Opintojaksolla toimitaan moniammatillisissa tiimeissä, joissa opiskelija jakaa osaamistaan. Joitakin jakson osioita voidaan toteuttaa englanniksi ja integroida TKI-hankkeisiin.
  
  Opintojakson teemoja ovat mm.
  - kulttuurihyvinvointitoiminnan etiikka, arvopohja ja laatu
  - kulttuurihyvinvointitoiminnan arviointi ja -palveluiden suunnittelu
  - asiantuntijaviestintä sekä argumentointi
  - kulttuurihyvinvointi osana yhteiskuntaa
  - oman ammattiosaamisen esitteleminen ja kehittäminen suhteessa kulttuurihyvinvointialaan
  - kulttuurihyvinvointialan ansainta ja systeeminen ajattelu sekä kestävä kehitys.
  
  Opintojakso pohjautuu Kulttuurihyvinvointi osaamisalana -jaksolla opitulle.
  
  Opintojakso alkaa elokuussa 2023 ja toteutetaan Kulttuurihyvinvoinnin YAMK-tutkinnon lähipäivien aikana. Kontaktiopetus:
  
  to 24.8. klo 10.45–12.00
  pe 25.8. klo 13.00–16.15
  to 21.9. klo 14.45–16.30
  pe 22.9. klo 9.00–12.00
  pe 13.10 klo 10.45–16.15
  pe 10.11. klo 11.15–16.15
  to 14.12. klo 9.00–12.00
  
  Kurssin sisältö voi täydentyä ja muokkautua ajankohtaisten teemojen ja tapahtumien mukaan.

  Arviointikriteerit

  Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Tyydyttävä: On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut lähiopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Hyvä: On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa oppimistehtävissän hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin sekä osaavansa myös soveltaa oppimaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kiitettävä: On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen aktiivisesti. Osoittaa oppimistehtävissään opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamista.

Lukuvuosi 2024 - 2025

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.