Fysioterapeuttikoulutus

Fysioterapeuttikoulutus
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 210 op

Fysioterapeutti (AMK)

Lukuvuosi 2021 - 2022

Asiakkaan hengitys - ja verenkiertoelimistön toimintoja tukeva fysioterapia TH00BE00-3006 01.08.2021-31.12.2021 4 op (PFYSIS20B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää hengitys- ja verenkiertoelimistön toimintarajoitteiden ja lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn ja tilannekohtaisiin tekijöihin,
• nimetä hengitykseen ja verenkiertoon vaikuttavia tekijöitä sekä selittää niiden yhteyden asiakkaan toimintakykyyn,
• selittää näyttöön perustuvat hengitys- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakyvyn ja toimintarajoitteiden tutkimismenetelmät sekä käyttää niitä,
• selittää näyttöön perustuvat keskeiset fysioterapian keinot ylläpitää ja/tai edistää hengitys- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakykyä sekä käyttää niitä,
• hyödyntää sisätauteihin liittyvä lääketieteellistä tietoaan fysioterapiaprosessissa
• ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää ihmisen hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenteen ja toiminnan.

Opintojakson sisältö

Hengitys: hengityksen merkitys, hengitysongelmaisen asiakkaan fysioterapeuttinen tutkiminen, fysioterapian keinot tukea ja edistää hengitysongelmaisen asiakkaan toimintakykyä; primaari-, sekundaari- ja tertiääripreventio, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.

Verenkierto: suomalaisen väestön arterioskleroosin riskitekijöiden tunnistaminen, arterioskleroosin primaari-, sekundaari- ja tertiääripreventio, sydän- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan fysioterapeuttinen tutkiminen, fysioterapian keinot ylläpitää ja/tai edistää sydän- ja verenkierto-ongelmaisen asiakkaan toimintakykyä ja osallistumista, diabetespotilaan fysioterapian erityispiirteitä, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa, asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen ratkaisukeskeisesti.

Vitaalitoimintoja tukevan fysioterapian harjoittelu toteutuu eri harjoittelujaksoilla.

Vastuuopettaja

Satu Takala

Ohjausvastuut

PFYSIS20B

Opettaja: Satu Takala

Pysyvä Zoom -linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/69760769238

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Bott ym. 2009. Guidelines for the physiotherapy management of the adult, medical, spontaneously breathing patient. Soveltuvin osin.
O’Callaghan ym. 2014. GUIDELINES FOR THE PHYSIOTHERAPY MANAGEMENT OF MOTOR NEURON DISEASE (MND). s. 51-63.
Mans ym. 2015. Postoperative outcomes following preoperative inspiratory muscle training in patients undergoing cardiothoracic or upper abdominal surgery: a systematic review and meta analysis.
Haas ym. 2007. Airway Clearance Applications in the Elderly and in Patients With Neurologic or Neuromuscular Compromise.
Bruuls ym. 2012. The effectiveness of physiotherapy in patients with asthma: A systematic review of the literature.
VSSHP. Hengitysopas.
Gosselink ym. 2008. Clinical Practice Guideline for Physical therapy in patients with COPD – Practice Guidelines.
Liikunta. Käypä Hoito -suositus 2016.
Respiratory Management Following Spinal Cord Injury: What You Should Know. 2009. SPINAL CORD MEDICINE.
Baddeley 2015. Physiotherapy for enhanced recovery in thoracic surgery.
+Muu materiaali Itsissä
Sydän - ja verenkiertoelimistön toimintaa tukeva fysioterapia: koemateriaalin tiedot löytyvät Itsistä.

Oppimismenetelmät

Vuorovaikutteiset luennot.
Pienryhmätyöskentely.
Tentti.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Ehdotus A tai sovitaan erikseen ryhmän kanssa:

Joko
A) Tentti 100%, caset (ryhmätyö) hyv-hyl
tai
B) Tentti 60%, caset (ryhmätyö) 40% (sis.itse- ja vertaisarvioinnin)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

31.05.2021 - 30.10.2021
- 4 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

(loppu)tentti Ville-järjestelmässä viikolla 47. Arviointi 0-5.
Läpipääsyraja 50%
1>50%
2>60%
3>70%
4>80%
5>90%

Uusintatentit vk 49 & 51
___________________________________________
Rekisteröitymislinkki uusille opiskelijoille:
https://ville.utu.fi?c=nxxsmwJabucv
Muutoin HAKA -tunnuksin kirjautuminen ja
Rekisteröintikoodi -tulossa...
Kurssiavain -tulossa...

Pedagogiset toimintatavat

Case-tehtävät pienryhmissä.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

4op = 108h opiskelijan työtä josta;
36h lähi- /etäopetusta luennoilla
30h pienryhmätyöskentelyä
22h itsenäistä tiedonhakua
10h tiedon käsittelyä ja raportointia
2h itse- ja vertaisarviointia
6h tenttiin valmistautumista
2h tentin tekoa

Sisältö ja ajoitus

Tarkemmin ItsLearning -alustalla.
___________________________________________________________________________
Orientaatio aiheeseen - kolme diasarjaa katsottavaksi ennen orientaatiotunteja ItsLearning -alustalla! Kuittaa suoritus Itsiin.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Viikkotuntisuunnitelma:
Vko 42:
- 2h orientaatio, Hengitysongelmaisen fysioterapeuttinen tutkiminen

vko 43:
- 6h Hengitysongelmaisen fysioterapeuttinen tutkiminen (6min kävelytesti) Case-tehtävien alustukset
- 6h: Pienryhmiin jako; casetehtävien alustus; ateroskleroosin riskitekijät

Vko 44:
- 4h Arterioskleroosin riskitekijät ja fyysinen aktiivisuus; orientaatio sydänongelmaisen asiakkaan
tutkimiseen

Vko 45
- 4h Fysioterapian keinoja hengityksen ongelmissa
- 4h Sydänongelmat: case-työskentelyä ja tutkimistulosten tulkintaa

Vko 46
- 4h Tutkimistulosten tulkinnan ja terapian suunnittelun harjoittelua, hengitysfysioterapian suositukset
- 4h Sydänongelmat: casetyöskentelynä terapian suunnittelua, perifeerisen verenkierron haasteet: tutkiminen ja terapian perusteet

Vko 47
- 4h Case-tehtävien purku
- 2h kertaus
- 25.11. ViLLE-tentti
Uusinnat 9.12. ja 20.12
Asiakkaan lantion ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet TH00BE06-3007 01.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS20A) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää lantion alueen ja alaraajan toimintoihin liittyvien rajoitteiden, oireiden sekä lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn,
• tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti näyttöön perustuvin fysioterapian menetelmin mm. asiakkaan tuntemuksia, nivelliikkuvuutta, spesifiä lihasvoimaa, pehmytkudoksen elastisuutta, neuraalikudoksen liukuvuutta ja proprioseptiikkaa, käyttäen fysioterapian eri tutkimismenetelmiä,
• tehdä tutkimisen tuloksista oikeansuuntaisia johtopäätöksiä selittääkseen asiakkaan toimintakykyä ja rakenteen, suorituksen ja osallistumisen tason ongelmia,
• selittää ja toteuttaa terapeuttisen harjoittelun, manuaalisen terapian ja ohjauksen periaatteita, joilla voidaan ennaltaehkäistä, ylläpitää ja /tai edistää asiakkaan suoritusta ja osallistumista.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa kuvata tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston rakenteen ja toiminnan. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Lisäksi opiskelija osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa ja tietää sensoriikan arvioinnin ja terapeuttisen harjoittelun periaatteet.

Opintojakson sisältö

Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen sekä ottaen huomioon erilaiset lääketieteelliset toimenpiteet.
Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, aktiivinen ja passiivinen nivelliikkuvuuden edistäminen, nivelten aktiivisen liikkuvuuden ja stabiloinnin periaatteet, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.

Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi; fysiologiset liikkeet, manuaalisen pehmytkudoskäsittelyn vaikutukset, käyttöaiheet ja rajoitteet sekä toteutustavat, neuraalikudoksen liukumisen testaaminen ja sen edistäminen.

Erilaisten harjoitusympäristöjen ja -välineiden hyödyntäminen, toiminnallinen harjoittelu, kävelyn apuvälineet, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa; primaari, sekundaari ja tertiääripreventio.

Vastuuopettaja

Annukka Myllymäki

Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Luentomateriaali.
Muu opettajan antama materiaali.
Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos tai uudempi. Lippincott Williams & Wilkins. Saatavana myös sähköisenä netissä.
Kaltenborn FM. ym. 2014. Manual mobilization of the joints. The Extremities. 8th ed.
Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed.
Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: SanomaPro.
Käypä hoito -suositukset (www-lähde)
Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
Hoito-ohjeet.fi

Alkutenttiä varten opiskellaan ITSistä Alkutentin materiaali -kansiosta löytyvä materiaali sekä kirjallisuus seuraavin osin:

Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. Section I, Chapter 1: Principles and Methods.

Kaltenborn FM. ym. 2014. Manual mobilization of the joints. The Extremities. 8th ed. Luvut 1, 2, 3 (sivut 37-47), 5 (sivut 73-80), 7.

Alder, S. ym. 2008. PNF in Practice, An Illustraded guide. 3rd ed. Luvut 1,2 ja 5. (materiaali löytyy Optimasta)

Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Luvusta 1.4 kappaleet Kliininen päättely, Kliinisen päättelyn strategiat, Anamneesi, ICF, Mittaaminen fysioterapiassa ja Kirjaaminen fysioterapiassa.

Oppimismenetelmät

Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua. Alkutestit.
Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu. Hygieniaohjeistuksia noudatetaan.
Verkko-opetus: Opiskeltavaan sisältöön orientoivia Itslearning-tehtäviä.
Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojakso arvioidaan syksyllä 2021 teoria- ja käytännön tentin arvosanan perusteella niin, että käytännön osuus painottuu. Arviointiin vaikuttaa tentin lisäksi opintojakson aikana annettujen tehtävien palautus määräaikaan mennessä hyväksytysti sekä aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille.

Molemmista käytännön tentin osa-alueista (mittaaminen/testaus ja mobilisointi/terapeuttinen harjoittelu) tulee saada hyväksytty suorite, jotta käytännön osuus on hyväksytty.

Kriteerit opiskelijalle - Nivelliikkuvuuden mittaaminen + mobilisointi, lihastestaus + harjoittaminen
Käytännön koe:

- Aseptiikka
- Tarvikkeet valmiiksi
- Asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen
- Asiakkaan riisutus
- Asiakkaan alkuasento: turvallinen, mukava, tarkoituksenmukainen mittaamisen/testaamisen/mobilisoinnin kannalta
- Fiksaatio /stabilaatio (remmit, kiilat, sämpylät…), stabilointi manuaalisesti. Myös muut tarkoituksenmukaiset tuennat luotettavan mittauksen aikaansaamiseksi…esim. pikkutyynyt, pöydän tuki jne)
- Ft-opiskelijan oma ergonomia, säädöt

- Liikkeen ohjaaminen asiakkaalle verbaalisesti, visuaalisesti, manuaalisesti
- Liikkeen havainnointi – katso liike (mittaaminen/testaaminen, mobilisointi, harjoittaminen)
- Liikelaajuuden mittaaminen (aktiivinen liike mitataan aina, passiivinen nivelkohtaisesti –tehtävänannon mukaisesti!)
- Liikelaajuuden mittaaminen – mittarin valinta, mittarin asettelu, mittarin lukeminen, tuloksen raportointi suullisesti suhteessa viitearvoihin (Musculosceletal assessment)
- Tarkistusmittaus/-testaus
- Mobilisoinnin suoritus (traktio / liu’utus - tehtävänannon mukaisesti) – tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen, otteet. Tarvittava välineistö.
- Harjoitteen ohjaaminen (tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen)
- Suullinen perustelu, tulosten ja annostelun suullinen raportointi ja itsearviointi.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

03.05.2021 - 13.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Uusintakoe sovitaan erikseen.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

5 op = 133 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun

Sisältö ja ajoitus

Suomeksi
Asiakkaan lantion alueen ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet:
-Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.
-Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi
-Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
-Pre- ja postoperatiivinen fysioterapia / kävelyn apuvälineen valinta ja käyttö
-Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.
HUOM. Viikot viitteelliset, seuraa lukujärjestystä.
vko 35/ Myllymäki, Pennanen Infotunti; opintojakson toteutussuunnitelma ja alkutentin materiaalit. ETÄ
vko 37/ Alkutentti ViLLE -järjestelmässä/ Pennanen

vko 38 / 3 h Myllymäki. Johdatus alaraajan tutkimiseen. Lonkan tutkiminen fysioterapiassa
vko 38 /3 h Myllymäki. Lonkan nivelliikkuvuuden mittaaminen
vko 38 / 4h Pennanen Alustus ja lonkan Manuaalinen lihastestaus
vko 39 / 4h Myllymäki. Erityistestit. Lonkkanivelen manuaalinen mobilisointi
vko 39/ 4 h Myllymäki. Terapeuttinen harjoittelu lonkan alue.
vko 40 / 3 h Myllymäki. Polven tutkiminen fysioterapiassa.
vko 40 / 3h Myllymäki. Polven nivelliikkuvuuden mittaaminen.
vko 40/ 2 h. Pennanen. Polven alueen manuaalinen lihastestaus
Vko 40/ 3h Myllymäki. Polven alueen terapeuttinen harjoittelu.
vko 42 / 2 h Myllymäki. Polven manuaalinen mobilisointi.
Vko 42 / 3h Myllymäki. Nilkan alueen tutkiminen fysioterapiassa. Nilkan nivelliikkuvuuden mittaaminen.
vko 42 / 4h Pennanen. Nilkan alueen manuaalinen lihastestaus. PNF alustus.
vko 42 / 3h Myllymäki. Terapeuttinen harjoittelu nilkan alue.
vko 43 / 3h Myllymäki. Nilkan manuaalinen mobilisointi. Kertaus
vko 43/ 4h Myllymäki. Kertaus.
vko 45 Käytännön koe
Asiakkaan lantion ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet TH00BE06-3008 01.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS20B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää lantion alueen ja alaraajan toimintoihin liittyvien rajoitteiden, oireiden sekä lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn,
• tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti näyttöön perustuvin fysioterapian menetelmin mm. asiakkaan tuntemuksia, nivelliikkuvuutta, spesifiä lihasvoimaa, pehmytkudoksen elastisuutta, neuraalikudoksen liukuvuutta ja proprioseptiikkaa, käyttäen fysioterapian eri tutkimismenetelmiä,
• tehdä tutkimisen tuloksista oikeansuuntaisia johtopäätöksiä selittääkseen asiakkaan toimintakykyä ja rakenteen, suorituksen ja osallistumisen tason ongelmia,
• selittää ja toteuttaa terapeuttisen harjoittelun, manuaalisen terapian ja ohjauksen periaatteita, joilla voidaan ennaltaehkäistä, ylläpitää ja /tai edistää asiakkaan suoritusta ja osallistumista.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa kuvata tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston rakenteen ja toiminnan. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Lisäksi opiskelija osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa ja tietää sensoriikan arvioinnin ja terapeuttisen harjoittelun periaatteet.

Opintojakson sisältö

Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen sekä ottaen huomioon erilaiset lääketieteelliset toimenpiteet.
Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, aktiivinen ja passiivinen nivelliikkuvuuden edistäminen, nivelten aktiivisen liikkuvuuden ja stabiloinnin periaatteet, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.

Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi; fysiologiset liikkeet, manuaalisen pehmytkudoskäsittelyn vaikutukset, käyttöaiheet ja rajoitteet sekä toteutustavat, neuraalikudoksen liukumisen testaaminen ja sen edistäminen.

Erilaisten harjoitusympäristöjen ja -välineiden hyödyntäminen, toiminnallinen harjoittelu, kävelyn apuvälineet, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa; primaari, sekundaari ja tertiääripreventio.

Vastuuopettaja

Annukka Myllymäki

Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Luentomateriaali.
Muu opettajan antama materiaali.
Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos tai uudempi. Lippincott Williams & Wilkins. Saatavana myös sähköisenä netissä.
Kaltenborn FM. ym. 2014. Manual mobilization of the joints. The Extremities. 8th ed.
Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed.
Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: SanomaPro.
Käypä hoito -suositukset (www-lähde)
Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
Hoito-ohjeet.fi

Alkutenttiä varten opiskellaan Optimasta Alkutentin materiaali -kansiosta löytyvä materiaali sekä kirjallisuus seuraavin osin:

Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. Section I, Chapter 1: Principles and Methods.

Kaltenborn FM. ym. 2014. Manual mobilization of the joints. The Extremities. 8th ed. Luvut 1, 2, 3 (sivut 37-47), 5 (sivut 73-80), 7.

Alder, S. ym. 2008. PNF in Practice, An Illustraded guide. 3rd ed. Luvut 1,2 ja 5. (materiaali löytyy Optimasta)

Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Luvusta 1.4 kappaleet Kliininen päättely, Kliinisen päättelyn strategiat, Anamneesi, ICF, Mittaaminen fysioterapiassa ja Kirjaaminen fysioterapiassa.

Oppimismenetelmät

Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua. Alkutestit.
Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu. Hygieniaohjeistuksia noudatetaan.
Verkko-opetus: Opiskeltavaan sisältöön orientoivia Itslearning-tehtäviä.
Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojakso arvioidaan syksyllä 2021 teoria- ja käytännön tentin arvosanan perusteella niin, että käytännön osuus painottuu. Arviointiin vaikuttaa tentin lisäksi opintojakson aikana annettujen tehtävien palautus määräaikaan mennessä hyväksytysti sekä aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille.

Molemmista käytännön tentin osa-alueista (mittaaminen/testaus ja mobilisointi/terapeuttinen harjoittelu) tulee saada hyväksytty suorite, jotta käytännön osuus on hyväksytty.

Kriteerit opiskelijalle - Nivelliikkuvuuden mittaaminen + mobilisointi, lihastestaus + harjoittaminen
Käytännön koe:

- Aseptiikka
- Tarvikkeet valmiiksi
- Asiakkaan kohtaaminen ja ohjaaminen
- Asiakkaan riisutus
- Asiakkaan alkuasento: turvallinen, mukava, tarkoituksenmukainen mittaamisen/testaamisen/mobilisoinnin kannalta
- Fiksaatio /stabilaatio (remmit, kiilat, sämpylät…), stabilointi manuaalisesti. Myös muut tarkoituksenmukaiset tuennat luotettavan mittauksen aikaansaamiseksi…esim. pikkutyynyt, pöydän tuki jne)
- Ft-opiskelijan oma ergonomia, säädöt

- Liikkeen ohjaaminen asiakkaalle verbaalisesti, visuaalisesti, manuaalisesti
- Liikkeen havainnointi – katso liike (mittaaminen/testaaminen, mobilisointi, harjoittaminen)
- Liikelaajuuden mittaaminen (aktiivinen liike mitataan aina, passiivinen nivelkohtaisesti –tehtävänannon mukaisesti!)
- Liikelaajuuden mittaaminen – mittarin valinta, mittarin asettelu, mittarin lukeminen, tuloksen raportointi suullisesti suhteessa viitearvoihin (Musculosceletal assessment)
- Tarkistusmittaus/-testaus
- Mobilisoinnin suoritus (traktio / liu’utus - tehtävänannon mukaisesti) – tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen, otteet. Tarvittava välineistö.
- Harjoitteen ohjaaminen (tarkoituksenmukaisuus, kohdentuminen)
- Suullinen perustelu, tulosten ja annostelun suullinen raportointi ja itsearviointi.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

03.05.2021 - 13.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Uusintakoe sovitaan erikseen.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

5 op = 133 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun

Sisältö ja ajoitus

Asiakkaan lantion alueen ja alaraajan toimintakyvyn tutkiminen ja harjoittamisen perusteet:
-Lantion alueen ja alaraajan nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.
-Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi
-Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti lantion alueen sekä lonkka- ja polvinivelen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
-Pre- ja postoperatiivinen fysioterapia / kävelyn apuvälineen valinta ja käyttö
-Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.
HUOM. Viikot viitteelliset, seuraa lukujärjestystä.
vko 40/ Myllymäki, Pennanen Infotunti; opintojakson toteutussuunnitelma ja alkutentin materiaalit. ETÄ
vko 42/ Alkutentti ViLLE -järjestelmässä, Pennanen

vko 43 / 3 h Myllymäki. Johdatus alaraajan tutkimiseen. Lonkan tutkiminen fysioterapiassa
vko 43 /3 h Myllymäki. Lonkan nivelliikkuvuuden mittaaminen
vko 43 / 4h Pennanen. Lonkan Manuaalinen lihastestaus
vko 44 / 4h Myllymäki. Erityistestit. Lonkkanivelen manuaalinen mobilisointi
vko 44/ 4 h Myllymäki. Terapeuttinen harjoittelu lonkan alue.
vko 45 / 3 h Myllymäki. Polven tutkiminen fysioterapiassa.
vko 45 / 3h Myllymäki. Polven nivelliikkuvuuden mittaaminen.
vko 45/ 2h Pennanen. Polven alueen manuaalinen lihastestaus
Vko 45/ 3h Myllymäki. Polven alueen terapeuttinen harjoittelu.
vko 46 / 2 h Myllymäki. Polven manuaalinen mobilisointi.
Vko 46 / 3h Myllymäki. Nilkan alueen tutkiminen fysioterapiassa. Nilkan nivelliikkuvuuden mittaaminen.
vko 46 / 4h Pennanen. Nilkan alueen manuaalinen lihastestaus. PNF.
vko 46 / 3h Myllymäki. Terapeuttinen harjoittelu nilkan alue.
vko 47 / 3h Myllymäki. Nilkan manuaalinen mobilisointi. Kertaus
vko 47/ 4h Myllymäki. Kertaus.

vko 49 / Koe, jossa sekä teoreettinen soveltava koe että käytännön osio.
Asiakkaan niska-hartiaseudun ja yläraajan toimintakyvyn tutkiminen sekä harjoittamisen perusteet TH00BE04-3005 02.08.2021-31.12.2021 5 op (MFYSIK20) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää niska-hartiaseudun ja yläraajan toimintoihin liittyvien rajoitteiden, oireiden sekä lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn,
• tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti näyttöön perustuvin fysioterapian menetelmin mm. asiakkaan tuntemuksia, nivelliikkuvuutta, spesifiä lihasvoimaa, pehmytkudoksen elastisuutta, neuraalikudoksen liukuvuutta ja proprioseptiikkaa käyttäen fysioterapian eri tutkimismenetelmiä,
• tehdä tutkimisen tuloksista oikeansuuntaisia johtopäätöksiä selittääkseen asiakkaan toimintakykyä sekä rakenteen, suorituksen ja osallistumisen tason ongelmia,
• selittää ja toteuttaa terapeuttisen harjoittelun, manuaalisen terapian ja ohjauksen periaatteita, joilla voidaan ylläpitää ja /tai edistää asiakkaan suoritusta ja osallistumista.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa kuvata tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston rakenteen ja toiminnan. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Lisäksi opiskelija osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa ja tietää sensoriikan arvioinnin ja terapeuttisen harjoittelun periaatteet.

Opintojakson sisältö

Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti niska- ja hartiaseudun, hartiarenkaan ja olkapään spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen sekä ottaen huomioon erilaiset lääketieteelliset toimenpiteet.

Kaularangan ja yläraajojen nivelten liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, aktiivinen ja passiivinen nivelliikkuvuuden edistäminen, nivelten mobilisoinnin ja stabiloinnin periaatteet, mobilisoinnin suunnittelu ja toteutus.

Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, fysiologiset liikkeet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi, manuaalisen pehmytkudoskäsittelyn vaikutukset, käyttöaiheet ja rajoitteet sekä toteutustavat, neuraalikudoksen liukumisen testaaminen ja sen edistäminen.

Erilaisten harjoitusympäristöjen ja -välineiden hyödyntäminen, toiminnallinen harjoittelu, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa; primaari, sekundaari ja tertiääripreventio.

Vastuuopettaja

Anu Granberg

Satu Takala

Pirjo Pennanen

Ohjausvastuut

Anu Granberg
Satu Takala
Pirjo Pennanen; pehmytkudospalpaatio ja -käsittely

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Pehmytkudospalpaatio ja -käsittely: Muscolino 2019 Anatomia ja palpaatio tai Reichert 2008 Käytännön anatomia 1 ja 2.

Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins.

Adler, S., Beckers, D. & Buck, M. 2014. An Illustrated Guide PNF in Practice Fourth Edition -verkossa saatavilla.

Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed. (Huom: 2018 painos yhtä hyvin)

Itsiin tulevat artikkelit ja linkit

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

07.06.2021 - 31.08.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK20
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 20

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

26.10. Osaamisen näyttö/koe, jonka perusteella opintojakson arvosana.

Pedagogiset toimintatavat

Pääosin käytännön simulaatiotunteja.

Tunneille tullaan valmistautuneina sekä opettajan että opiskelijan toimesta. Anatomian ja aikaisempien TULE -kokonaisuuden asioiden kertaaminen jo ennen tunteja on tärkeää.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Ennakkotentti ViLLE -järjestelmä liittyen niska-hartiaseudun ja yläraajan anatomiaan. Tarkemmat tiedot ITSissä

50h lähiopetusta
50h ennakkovalmistautuminen käytännön tunneille sovitusti, itsenäinen opiskelu ja opitun harjoittelu opintojakson aikana ja koe ja siihen valmistautuminen.

Sisältö ja ajoitus

Täydentyy vielä...

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Niska-hartiaseudun ja yläraajan alueen anatomian kertaus

VKO 35
31.8. (4h) PP Pehmytkudospalpaatio ja -käsittely

-> Ennakkovalmistautuminen vkolle 36: manuaaliseen lihastestaukseen liittyen yleisperiaatteiden kertaus (Sadun tunnit). Hartiarenkaan ja olkapään anatomisten rakenteiden kertausta (Anun tunnit).
VKO 36:
6.9. (2h) AG Orientaatio (virtuaalisesti): Niskahartiaseudun fysioterapeuttinen tutkiminen ja fysioterapia: toteutuksesta ja aiheesta keskusteleva opetus
7.9. (2h) ST virtuaalisesti teoria-alustus (man.lihastestaus/neuraalikudos/PNF)
7.9. (2h) PP Pehmytkudospalpaatio ja -käsittely

VKO 37:
13.9. (4h) AG Hartiarenkaan ja olkapään tutkiminen, kliininen päättely ja fysioterapia
14.9. (4h) ST Manuaalinen lihastestaus ja PNF -ajatusta

VKO 38:
20.9. (4h) AG Olkapään terapeuttinen harjoittelu & yläraajan fysioterapeuttinen tutkiminen ja fysioterapia
20.9. (4h) ST Neuraalikudoksen mobilisointi, manuaalinen terapia -käytännön harjoittelua

VKO 39:
28.9. (2h) AG Etä-luento teoria-alustusta/keskustelua liittyen olkapään/yläraajan problematiikkaan ja fysioterapiaan ja CASE -työskentelyn alustus
28.9. (4h) AG

VKO 40:
4.10. (4h) AG

VKO 41:
itsenäinen casetyöskentely / valmistautuminen ennakkotehtävin (ei kirjallisesti palautettavia, vaan tunnin tekemistä varten) terapeuttisen harjoittelun osiota ajatelle

VKO 42:
18.10. (4h) AG Terapeuttinen harjoittelu: Case -työskentelyä / terapeuttinen harjoittelu ja sen progressio

VKO 43:
26.10. (4h) Tentti AG/ST Osaamisen näyttö/koe: toteutetaan pienryhmässä, CASE-pohjainen, joka huomioi fysioterapiaprosessin eri vaiheiden osaamista. Arvioinnissa mukana vertaisarviointi ja itsearviointi.
Asiakkaan rinta- ja lannerangan alueen toimintakyvyn tutkiminen ja fysioterapian perusteet TH00BE05-3006 02.08.2021-31.12.2021 4 op (PFYSIS20A) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää rinta- ja lannerangan alueen toimintoihin liittyvien rajoitteiden, oireiden sekä lääketieteellisten toimenpiteiden vaikutuksen eri-ikäisten asiakkaiden toimintakykyyn,
• tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti näyttöön perustuvin fysioterapian menetelmin mm. asiakkaan tuntemuksia, nivelliikkuvuutta, spesifiä lihasvoimaa, pehmytkudoksen elastisuutta, neuraalikudoksen liukuvuutta ja proprioseptiikkaa, käyttäen fysioterapian eri tutkimismenetelmiä,
• tehdä tutkimisen tuloksista oikeansuuntaisia johtopäätöksiä selittääkseen asiakkaan toimintakykyä ja rakenteen, suorituksen ja osallistumisen tason ongelmia,
• selittää ja toteuttaa terapeuttisen harjoittelun, manuaalisen terapian ja ohjauksen periaatteita, joilla voidaan ennaltaehkäistä, ylläpitää ja /tai edistää asiakkaan suoritusta ja osallistumista.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa kuvata tuki- ja liikuntaelimistön sekä hermoston rakenteen ja toiminnan. Hän osaa selittää fysioterapeuttisen tutkimisen periaatteet (haastattelu, havainnointi, mittaaminen, palpaatio) ja käyttää fysioterapeuttisen ohjaamisen keinoja tukemaan ihmisen motorista oppimista. Lisäksi opiskelija osaa tutkia asiakkaan terveyskuntoa ja tietää sensoriikan arvioinnin ja terapeuttisen harjoittelun periaatteet.

Opintojakson sisältö

Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti rinta- ja lannerangan alueen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen sekä ottaen huomioon erilaiset lääketieteelliset toimenpiteet.
Rinta ja lannerangan nivelliikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen, aktiivinen nivelliikkuvuuden edistäminen, rangan aktiivisen stabilaation perusteet.

Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, fysiologiset liikkeet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi, manuaalisen pehmytkudoskäsittelyn vaikutukset, käyttöaiheet ja rajoitteet sekä toteutustavat, neuraalikudoksen liukumisen testaaminen ja sen edistäminen,

Toiminnallinen harjoittelu, erilaisten harjoitusympäristöjen ja -välineiden hyödyntäminen, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa; primaari, sekundaari ja tertiääripreventio.

Vastuuopettaja

Anu Granberg

Kati Naamanka

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Luentomateriaali.
Muu opettajan antama materiaali.
Clarkson, H. 2013. Musculoskeletal Assessment – Joint Motion and Muscle Testing. 3. painos. Lippincott Williams & Wilkins.
Kisner, Colby, 2012. Therapeutic exercise, 6th ed.
Shackolock 2005. Clinical neurodynamics. A new system of musculoskeletal treatment.
Butler DS. 1991/2000. Mobilisation of the nervous system. Edinburgh: Churchill Livingstone
Adler S.S. ym 2008. PNF in Practice.
Luomajoki H. 2018. Liikkeen ja liikekontrollin häiriöt
Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Helsinki: SanomaPro.
Käypä hoito -suositukset
Duodecim Oppiportti / Fysiatria (vain amk:n verkossa)
Hoito-ohjeet.fi
Lundy -Ekman (2013). Neuroscience; fundamentals for rehabilitation (sensoriikan tutkiminen, kappale 7 Somatosensation: Clinical application; Function of Sensation ja Tests of Somatosensation. Kertaa tarvittaessa kappale 6 Somatosensory system) TAI 2018 painos, vastaavat aiheet

Oppimismenetelmät

Lähiopetus: Luentoalustuksia ja käytännön harjoittelua.
Lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Vaatetus: ammatillinen asu.
Verkko-opetus: ITS-materiaali ja opiskeltavaan sisältöön orientoivia tehtäviä.
Vertaisoppiminen: Ryhmätehtäviä lähiopetustunneilla ja itsenäisenä opiskeluna.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

17.05.2021 - 19.09.2021
- 4 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Lisätietoja

Tunneilla ammatillinen pukeutuminen.
Huomioi edeltävyysehdot.
Lähiopetustunneilla (käytännön tunneilla) tulee olla läsnä.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

4 op = 106 h opiskelijan työtä, sisältäen kontaktiopetuksen, casetyöskentelyn,
tenttiin valmistautumisen ja muun itsenäisen opiskelun.

Tehtävät:
Artikkelireferaatti -ryhmätehtävä (palautus keskustelualueelle Itsiin, sovitun tunnin alussa koonti tehtävän aiheista/kysymyksistä)
Selkäcase-tehtävä (yksilö/ryhmätehtävä)
Terapeuttisen harjoittelun casetehtävät (valmistautuminen ennen tunteja)

Sisältö ja ajoitus

Opintojakson sisältö: TÄYDENNETÄÄN
-Rinta- ja lannerangan alueen liikkuvuuden arviointi ja mittaaminen erilaisia mittavälineitä käyttäen.
-Lihastestaus ja lihasten aktivoinnin periaatteet, pehmytkudosten elastisuuden arviointi
-Tuki- ja liikuntaelimistön eri rakenteiden keskeiset oireet, erityisesti rinta- ja lannerangan alueen spesifi tutkiminen ja harjoittamisen perusteet, fysioterapiaprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi näyttöön perustuen.
-Haastattelu. Kliininen päättely, fysioterapiadiagnoosi, fysioterapian tavoitteiden asettaminen.

vko 45 /KN (4h) Virtuaalisesti: johdantotunti ja teoria-alustus opintojaksolle
Orientaatiotunnilla tehtävänanto artikkelitehtävään, jonka deadline on vkon XX loppuun mennessä.

vko 45 /AG (4h) Käytännön tutkimisen aloitus: haastattelusta käytäntöön, havainnointi, toiminnallinen tutkiminen, kliininen päättely, rintarangan tutkiminen

vko 46 /KN (4h) Rinta- ja lannerangan ja SI-nivelen spesifi tutkiminen: rangan liikkeiden mittaaminen. Liikekontrolli.

Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSissä materiaaleihin sensoriikan osalta:
vko 46 /AG (4h) Sensoriikka: tutkiminen ja merkitys kliinisessä päättelyssä ja terapiassa

Ennakkovalmistautuminen: tutustu ITSin neuraalikudoksen materiaaleihin:
vko 47 /KN (4h) Rinta- ja lannerangan ja SI-nivelen spesifi tutkiminen: SI-nivel, neuraalikudoksen tutkiminen

vko 47 /AG (2h) Virtuaalisesti: terapeuttinen harjoittelu + (2h) terapeuttinen harjoittelu käytännön tunti

vko 48 /KN (4h) Rinta- ja lannerangan ja SI-nivelen spesifi tutkiminen: Selkäcase, terapeuttinen harjoittelu alustuscasejen pohjalta. Kertausta.

Ennakkovalmistautuminen annettujen case-esimerkkeihin tutustuminen/löytyvät tehtävänantoineen itsistä):
vko 48 /AG (4h) Fysioterapiasuunnitelma, terapeuttinen harjoittelu tapausesimerkkien pohjalta.

vko 50 KOE
Asiakkaan tuki- ja liikuntaelimistön toimintakykyä tukeva fysioterapiaharjoittelu TH00BE17-3003 02.08.2021-31.12.2021 10 op (MFYSIK20) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• soveltaa sekä tuki- ja liikuntaelimistön että hengitys- ja verenkierron toimintarajoitteisiin liittyvää tutkimustietoa asiakastilanteissa,
• toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti,
• laatia asiakaslähtöisen näyttöön perustuvan toimintakyvyn tutkimissuunnitelman ja toteuttaa sen tilannekohtaisesti, luotettavasti ja turvallisesti,
• tehdä johtopäätöksiä sekä tuki- ja liikuntaelimistön että hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenteita ja suorituksia kuvaavista tutkimistuloksistaan tutkimustietoon nojautuen,
• selittää, miten asiakkaan rakenteiden ja suoritusten muutokset vaikuttavat hänen toimintakykyynsä ja sen osa-alueisiin hänen ympäristössään asiakkaan resurssit huomioiden,
• laatia asiakaslähtöisen fysioterapeuttisen diagnoosin ja asettaa tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa (SMART),
• suunnitella ja toteuttaa asiakkaan toimintakykyä ja sen osa-alueita ylläpitävät ja/tai edistävät fysioterapiatilanteet asiakkaan resurssit huomioiden,
• vertailla fysioterapian eri toteutusvaihtoehtojen tuloksellisuutta,
• raportoida asiakkaan tilasta ammattimaisesti, suullisesti ja kirjallisesti soveltaen rakenteisen kirjaamisen perusteita,
• toimia yhteistyössä omaisten ja muun terveydenhuollon henkilöstön kanssa.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää teoreettisesti ja tutkia simulaatiotilanteessa asiakkaan toimintakyvyn muutoksia ja kipua. Opiskelija osaa toteuttaa em. tilanteisiin liittyvää fysioterapiaa kun muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön sekä hengitys- ja verenkiertoelimistön toiminnan rajoitteista ja /tai kivusta.

Opintojakson sisältö

Fysioterapiaprosessi, kun asiakkaan toimintakyvyn muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön rakenteiden ja toimintojen sekä suoritusten ja osallistumisen osa-alueiden muutoksista, kirurgisista ja/tai ortopedisistä toimenpiteistä sekä hengitys- ja verenkiertoelimistön sairauksista.
Oppimisen tavoitteiden laatiminen, oppimisen kehittymisen reflektointi, kirjaaminen.

Vastuuopettaja

Anu Granberg

Teemu Hyytiä

Annukka Myllymäki

Kati Naamanka

Satu Takala

Afrisa Kapella

Ohjausvastuut

Ohjaavat opettajat (Afrisa Kapella ja Satu Takala) toimivat sekä lähiohjaajan että opiskelijan tukena oppimisessa ja ammatillisessa kasvussa.

Harjoittelupaikalla opiskelijalle on nimettynä lähiohjaaja/-ohjaajat, jonka/joiden tehtävänä on edistää opiskelijan ammatillisen osaamisen kehittymistä niin työyhteisön jäsenenä kuin asiakastyössä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimismenetelmät

- Opiskelija reflektoi omaa osaamistaan ennen harjoittelua ja asettaa tavoitteet omalle oppimiselleen.
- Opiskelija toimii aktiivisesti harjoittelun asiakastilanteissa ja muiden tehtävien toteutuksessa soveltaen teoriaa käytäntöön kokemuksellisen oppimisen kautta.
- Opiskelija arvioi oppimisensa ja osaamisensa kehittymistä sekä hakee aktiivisesti ohjausta ja palautetta toiminnastaan harjoittelun edetessä.
Opiskelija tuottaa kirjallisen asiakasraportin, jossa käytetään fysioterapianimikkeistön lisäksi ICF-koodeja toimintakyvyn ja sen edellytysten kuvauksen jäsentämisessä.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Harjoittelujakson arvosana koostuu kolmen* osa-alueen arvioinneista: työskentely harjoittelupaikassa 50% arvosanasta, fysioterapiaprosessia kuvaava raportti 25% sekä harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitaminen 25%.

* Työskentelyä harjoittelupaikassa arvioi ohjaava fysioterapeutti / fysioterapeutit fysioterapeuttikoulutuksen asettamien kriteerien mukaan ohjaavan opettajan tuella ( asteikkona hylätty -5). Arvioinnissa painottuvat fysioterapeuttinen tutkiminen ja kliininen päättely, terapiaosaaminen sekä ohjaus- ja opetusosaaminen.
*Fysioterapiaprosessia kuvaavan raportin ammatillisuutta arvioi opettaja harjoittelun kriteerien mukaisesti (hylätty – 5).
*Harjoitteluoppaassa mainittujen vastuutehtävien hoitamisen arvioivat sekä ohjaava fysioterapeutti että ohjaava opettaja em. kriteerejä hyödyntäen. Vastuutehtäviin kuuluu mm. opintojakson arviointien ym. dokumenttien skannaus ja lataus Itsiin niille varattuun opiskelijakohtaiseen palautuslaatikkoon.

Opettaja merkitsee opintojakson arvosanan opintosuoritusrekisteriin, kun opiskelija on tehnyt hyväksytysti kaikki opintojaksoon liittyvät suoritteet ja tehtävät.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2021 - 05.09.2021
- 10 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK20
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 22

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Sisältö ja ajoitus

Vko 40 / 4.10 Harjoitteluinfo

Vko 40-42 /ENNEN HARJOITTELUN ALKUA:
- Opiskelija perehtyy Itsin "Fysioterapian harjoittelu/ Physiotherapy Clinical practice" -kansiossa olevaan harjoittelun oppaaseen perusteellisesti selvittäen omat vastuunsa harjoittelussa. Epäselvät asiat opiskelija ottaa esille ohjaavan opettajan kanssa. Opiskelijan tulee ottaa huomioon oppaan määrittämien tehtävien lisäki harjoittelupaikkakohtaiset tehtävät hyvissä ajoissa.

Vko 42/ 18.10. MENNESSÄ:
- Oppimistavoitteet: itsearviointi ja tavoitteet –lomake palautetaan Itsin "Asiakkaan tuki- ja liikuntaelimistön toimintakykyä tukeva fysioterapiaharjoittelu" palautuslaatikkoon opettajan kommentoitavaksi. Opiskelija muokkaa kommentoitua lomaketta tarpeen mukaan siten, että hän voi lähettää tavoitteensa ohjaavalle fysioterapeutille . Opiskelija ja ohjaava fysioterapeutti tarkastelevat opiskelijan asettamia tavoitteita harjoittelupaikassa ensimmäisen harjoitteluviikon kuluessa sekä tarvittaessa opiskelija muokkaa asettamiaan tavoitteita.

vKO 44-49 /HARJOITTELUSSA:
- fysioterapeuttiopiskelija työskentelee fysioterapeutin ohjauksessa fysioterapeutin tehtävissä. Opiskelija vastaa hänelle annettujen työtehtävien hoitamisesta fysioterapeuttiohjaajalleen ja opettajaohjaajalle.

Toteutetaan TEAMSIN välityksellä alkutavoitekeskustelu(1.-2. viikko) , johon osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja. Opiskelija sopii tavoitekeskustelun ajankohdan ohjaajansa kanssa opettajien antamien aikataulujen puitteissa.

Opiskelija laatii kirjallisen itsearvioinnin tavoitekeskusteluihin ja palauttaa sen Itsiin viimeistään kaksi päivää ennen tavoitekeskusteluja.

Harjoittelun puoliväliin mennessä kirjallinen raportti on jo aloitettu. Tässä vaiheessa raportissa on kirjattu raportin alkuosa: esitiedot, raporttikohteen tilan kuvaus, alustava fysioterapeuttinen diagnoosi ja tavoitteet. Ohjaava fysioterapeutti tarkistaa raportin sisällön oikeellisuuden ja opettaja jäsennyksen, tavoitteet, toteutuksen jne. Opiskelijan kannattaa palauttaa raporttiluonnos mahdollisimman varhain Itsiin, jotta ohjaava opettaja voi tarvittaessa ohjata raportin etenemistä. Valmis raportti tulee palauttaa Itsiin viimeistään harjoittelun päätyttyä.

Loppuarviointiin osallistuvat opiskelija, ohjaava fysioterapeutti ja opettaja.
Opiskelija järjestää loppuarviointikeskustelun harjoittelun oppaassa kuvatulla tavalla. Opiskelija valmistautuu keskusteluun siten että hän vie keskustelua eteenpäin esitellen oman oppimisensa edistymistä ja jatkokehittymistarpeita tavoitekohtaisesti kirjallisen itsearviointiinsa nojautuen.
Loppuarviointikeskustelu toteutuu pääsääntöisesti Teamsin tms. välityksellä
Fysioterapian opinnäytetyön toteuttaminen ja dokumentointi TH00BE25-3002 01.01.2022-31.07.2022 5 op (PFYSIS19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti suunnitelman mukaan sekä tutkimus- ja kehittämistyön eettisiä periaatteita noudattaen,
• ylläpitää yhteistyösuhdetta ja toimia yhteistyössä toimeksiantajan kanssa
• arvioida sekä tarvittaessa muuttaa ja tarkentaa laadittua suunnitelmaansa tai toteutusta ottaen huomioon toimeksiantajan, ohjaavan opettajan ja opponenttien palautteen,
• kerätä ja analysoida luotettavasti kehittämissuunnitelmansa mukaisen aineiston,
• dokumentoida sekä suullisesti että kirjallisesti suunnitelman mukaista kehittämistoimintaansa,
• toimia opinnäytetyöryhmässään rakentavasti sekä omaa että muiden oppimista edistävästi.

Edeltävyysehdot

Opinnäytetyön toteuttaminen edellyttää hyväksyttyä opinnäytetyön suunnitelmaa.

Opintojakson sisältö

Teoreettisen viitekehyksen täydentäminen, vastuullinen työskentely ja tarkoituksenmukainen ohjauksen hyödyntäminen, suunnitelman toteuttaminen yhteistyössä toimeksiantajan kanssa.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Kati Naamanka

Niina Katajapuu

Ohjausvastuut

Esa Bärlund, Kati Naamanka ja Niina Katajapuu

Opintojakson tarkempi toteutus ja aikataulut tulevat myöhemmin

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2022 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.12.2021 - 31.12.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19
- PFYSIS19A
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 50

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Fysioterapian perusteet TH00BD90-3006 30.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• kuvata kansalliset ja kansainväliset fysioterapian kehityslinjat,
• tiedostaa fysioterapiatoimintaa ohjaavat arvot, normit ja eettiset periaatteet sekä ammatin lähtökohdat: prosessimaisuus, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuva työnote,
• määritellä fysioterapian keskeiset käsitteet,
• tunnistaa erilaisia fysioterapian jäsennysmalleja,
• kuvata fysioterapeutin tehtäväalueita sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä,
• toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa,
• tunnistaa infektioiden riskitekijöitä ja osaa toimia noudattaen aseptiikan perusperiaatteita.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Fysioterapian teoreettisia lähtökohtia: fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat sekä eettiset periaatteet, fysioterapian keskeiset käsitteet, fysioterapia tieteenä, fysioterapiaa jäsentävät mallit, tutkittuun tietoon perustuva fysioterapian näyttöön perustuva toiminta, fysioterapeutin rooli, oma persoona työvälineenä, asiakaslähtöisyys, vuorovaikutustaidot ja dialogisuus.

Ensiapu ja aseptiikka: Toiminta onnettomuustilanteessa, ensiapu ja elvytys, sokkiin johtavat tilanteet, infektioiden tartuntatiet ja riskitekijät, aseptiikan perusperiaatteet.

Vastuuopettaja

Kaarina Rajala

Annukka Myllymäki

Kati Naamanka

Afrisa Kapella

Satu Takala

Ohjausvastuut

Hätäensiapu ja mikrobiologia ja aseptiikka: Kaarina Rajala
Fysioterapian perusteet: Afrisa Kapella ja Satu Takala

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Hätäensiapu: Korte H & Myllyrinne K 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Otavan Kirjapaino Oy, Keuruu ja lisäksi verkkomateriaali
Mikrobiologia ja aseptiikka ilmoitetaan Itslearning -ympäristössä (verkkomateriaali)

Fysioterapia:
Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet

Oppimismenetelmät

Fysioterapia:
-käytännön harjoitukset
-itsenäinen työskentely ja raportointi pienryhmissä
- Tiimioppiminen: tiedon rakentaminen yhdessä ja yhteisössä pienryhmässä ajatuksia jakaen.
Fysioterapia-ammatin kansallisten ja kansainvälisten perusteiden ja lähtökohtien parissa työskennellen opiskelija vahvistaa ja toisaalta muuttaa käsitystään tulevan ammattinsa perusteista.
- Luennot
- Kokemuksellinen oppiminen: Kunnonkotiin tutustuminen /työhön tutustuminen

Hätäensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka:
-Itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Hätäensiapu: kirjalliset tehtävät: hyv/hyl-täyd.
Mikrobiologia ja aseptiikka: pienryhmässä laadittava raportti: hyv/hyl-täyd.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 10.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 52

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Hätäensiapu: mikäli opiskelijalla on voimassa oleva 8t hätäensiapukortti tai ea1 -kortti, niin yhteys opettajaan syksyn alussa

Pedagogiset toimintatavat

Fysioterapia: Itsenäinen oppimistyöskentely, reflektio muiden kanssa: Opiskelijat työstävät sisältöjä ja rakentavat esityksen itsenäisesti ja pienryhmissä opettajan ohjauksessa

Hätäensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka: Itsenäinen työskentely ja pienryhmätyöskentely, reflektio muiden kanssa, Duodecimin verkkokurssit

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Hätäensiapu 13h (orientaatio, materiaalit ja kirjalliset tehtävät)
Mikrobiologia ja aseptiikka 14h (teoriaan tutustuminen ja pienryhmässä laadittava raportti)= 1op

Fysioterapian osuus:
Ryhmätyö: Pienryhmät työskentelevät kukin oman teemansa parissa ja rakentavat sekä esittävät (ammatillisen esittämisen harjoittelu) muulle ryhmälle sisällöt (Powerpoint). Näin johdatetaan koko ryhmä aiheeseen.
Opiskelija valmistautuu ennakolta aiheiden käsittelyyn perehtymällä asiaa koskevaan oppimateriaaliin ja opiskelijoiden esityksiin.
Opponointi: suullisesti esitystilanteen yhteydessä.
Vertaisarviointi: kirjallisesti ohjatulla lomakkeella (Optimassa). Tallennus Optimaan viim. 1vrk oman ryhmän esityksen jälkeen.vaikutus arviointiin: +- 0,6

Oppimispäiväkirja:Tallennus optimaan ja palautus opettajalle paperiversiona viimeistään viikolla 8 (ma/ti)

Työhön tutustuminen ja sen purkuun liittyvät tehtävät

Sisältö ja ajoitus

Hätäensiapu: a-ryhmä 11.11.2021 klo 8.15-11.30 ja b-ryhmä 25.11.2021 klo 8.15-11.30, iltapäivät oppimistehtävien työstämistä.
Yksilö- ja pienryhmätehtävien palautus a-ryhmä 25.11. klo 16 ja b-ryhmä 9.12.2020 klo 16.
Mikrobiologia ja aseptiikka: verkkomateriaaliin perustuvan pienryhmätehtävän palautus a-ryhmä 9.12.2021 ja b-ryhmä 16.12.2021
2. palautuskerta kaikille tehtäville on 30.1.2022.
3. palautuskerta kaikille tehtäville on 30.3.2022

Fysioterapian perusteet:
HUOM: TARKENTUU VIELÄ! TARKISTA VIIKOT.

VKO 35
31.8. Orientaatio opintojaksolle / AK, ST
-Tehtävät, jakaantuminen oppimistyöryhmiin, arvioinnit; oppimispäiväkirja, ryhmätyötyöskentely
- työhön tutustumisen info.

VKO 36
6.9. Keskusteleva luento / AK
- Fysioterapia ammattina: ammatin taustaa. Fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat.

7.9. /ST
- Fysioterapiatiede I: fysioterapia tieteenä ja näyttöön perustuva toiminta. (EBP määritelmä ja prosessi, tutkimustyypit, laadullinen ja määrällinen tutkimus, näytön pyramidi)Tutkimus- ja tiedonhaku. sis. tehtävän.

VKO 37 4 x 45’ verkossa
13.9. Keskusteleva luento / AK
- Fysioterapian keskeiset käsitteet: työn asiakasprosessit (fysioterapiaprosessi). Terveysalan ja fysioterapian eettiset periaatteet. Työn terapianäkökulman tuomat erityispiirteet.

15.9. /ST
Fysioterapiatiede II: tutkimusten tulkinnan perusteet ja käsitteet.(PICOS, tilastolliset peruskäsitteet, tutkimuksen tiivistelmän ymmärtäminen)
Parityöskentelynä tutkimustehtävän referaatin esittely ja purku.

17.9. Learning Cafe-työskentely
Aiheet: Tutkimis- ja arviointiosaaminen, ohjaus- ja neuvontaosaaminen, terapiaosaaminen, eettinen osaaminen, yhteiskuntaosaaminen.
(Teknologiaosaaminen Kunnonkodin yhteydessä, toteutus auki vielä)

20.9. /ST
Fysioterapiatiede III;
Käsitteet reliabiliteetti & validiteetti, luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet.
fysioterapiaa jäsentävät mallit, ICF, fysioterapiaprosessi
Oman tutkimustehtäväartikkelin tarkastelu näiden valossa.

VKO 38 4 x 45’
21.9. Keskusteleva luento / AK
- Dokumentointi fysioterapiassa
- GAS, SMART

ST
Lähitunnit 4 x 45’ (tarkempi aikataulu 1.tunnilla)
2 x 45’ verkossa

VKO 39
27.9. Ryhmätöiden esitykset
1.10. Keskusteleva luento: Asiakkaan kohtaaminen, yhteistyö ja asiakaslähtöisyys. Teknologia- ja esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen / AK

Vko 40
4 x 45’ Lähi-/verkko, sovitaan tarkemmin?

VKO 41
*syysloma; lukujärjestyksessä tyhjää työhön tutustumiselle.

VKO 42 ja 43
Tutustuminen Kunnonkotiin.

VKO 44
*5.11. lukujärjestyksessä varaus työhön tutustumiselle

Vko 47
24.11. ja 25.11. / AK ja ST
Työhön tutustumisen tai korvaavan tehtävän purku.
Kurssin yhteenveto.
Fysioterapian perusteet TH00BD90-3007 01.01.2022-31.07.2022 5 op (MFYSIK22) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• kuvata kansalliset ja kansainväliset fysioterapian kehityslinjat,
• tiedostaa fysioterapiatoimintaa ohjaavat arvot, normit ja eettiset periaatteet sekä ammatin lähtökohdat: prosessimaisuus, asiakaslähtöisyys ja näyttöön perustuva työnote,
• määritellä fysioterapian keskeiset käsitteet,
• tunnistaa erilaisia fysioterapian jäsennysmalleja,
• kuvata fysioterapeutin tehtäväalueita sosiaali-, terveys-, liikunta- ja kuntoutuspalvelujärjestelmissä,
• toimia onnettomuustilanteissa, sairauskohtausten sattuessa sekä pienemmissä koti- ja vapaa-ajan tapaturmissa,
• tunnistaa infektioiden riskitekijöitä ja osaa toimia noudattaen aseptiikan perusperiaatteita.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Fysioterapian teoreettisia lähtökohtia: fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat sekä eettiset periaatteet, fysioterapian keskeiset käsitteet, fysioterapia tieteenä, fysioterapiaa jäsentävät mallit, tutkittuun tietoon perustuva fysioterapian näyttöön perustuva toiminta, fysioterapeutin rooli, oma persoona työvälineenä, asiakaslähtöisyys, vuorovaikutustaidot ja dialogisuus.

Ensiapu ja aseptiikka: Toiminta onnettomuustilanteessa, ensiapu ja elvytys, sokkiin johtavat tilanteet, infektioiden tartuntatiet ja riskitekijät, aseptiikan perusperiaatteet.

Vastuuopettaja

Kaarina Rajala

Kati Naamanka

Annukka Myllymäki

Ohjausvastuut

Ensiapu: Kaarina Rajala
Aseptiikka ja mikrobiologia: Kaarina rajala

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Korte, M. & Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Suomen Punainen Risti. Muu materiaali ensiapuun ja mikrobiologiaan ja aseptiikkaan löytyy Itslearning -ympäristöstä.

Fysioterapia:
Fysioterapeutin ydinosaaminen. 2016. Suomen fysioterapeutit. ISBN 978-952-93-8727-4.
Muu Itslearningissä osoitettu materiaali.
Opiskelijoiden tiedonhaun tuottamat lähteet

Oppimismenetelmät

Ensiapu: käytännön ensiapuharjoitukset/harjoitukset verkossa
Mikrobiologia ja aseptiikka: Itsenäinen, Verkkokurssi: Infetioiden torjunta ja kirjallinen raportti pienryhmissä annetuista lähteistä

Fysioterapia:
-käytännön harjoitukset
-itsenäinen työskentely ja raportointi pienryhmissä
- Tiimioppiminen: tiedon rakentaminen yhdessä ja yhteisössä pienryhmässä ajatuksia jakaen.
Fysioterapia-ammatin kansallisten ja kansainvälisten perusteiden ja lähtökohtien parissa työskennellen opiskelija vahvistaa ja toisaalta muuttaa käsitystään tulevan ammattinsa perusteista.
- Luennot
- Kokemuksellinen oppiminen: Kunnonkotiin tutustuminen /työhön tutustuminen

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Ensiapu: hyv/hyl-täyd.
Mikrobiologia ja aseptiikka: Hyv/hyl-täyd.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2022 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.12.2021 - 31.12.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK22
Opiskelijamäärä (min - max)

18 - 25

Lisätietoja

Mikäli ensiapu toteutuu etäopiskeluna keväällä 2022, niin opettaja ilmoittaa siitä tässä toteutussuunnitelmassa ja Itslearning -ympäristössä huhtikuun alussa ennen opintojen alkua.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mikäli opiskelijalla on voimassa oleva 8 t hätäensiapukortti tai EA1- tai EA2-kortti, niin yhteys opettajaan ennen opintojakson alkua mahdollisen sisäisen hyväksiluvun takia (ensiapu -osuudesta).

Pedagogiset toimintatavat

Ensiapu, mikrobiologia ja aseptiikka: Itsenäinen työskentely, verkkokurssien suorittaminen, pienryhmätyöskentely

Fysioterapia: Itsenäinen oppimistyöskentely, reflektio muiden kanssa: Opiskelijat työstävät sisältöjä ja rakentavat esityksen itsenäisesti ja pienryhmissä opettajan ohjauksessa

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Ensiapu: 0.5.op
Mikrobiologia ja aseptiikka: 0.5 op

Fysioterapian osuus:
Ryhmätyö: Pienryhmät työskentelevät kukin oman teemansa parissa ja rakentavat sekä esittävät (ammatillisen esittämisen harjoittelu) muulle ryhmälle sisällöt (Powerpoint). Näin johdatetaan koko ryhmä aiheeseen.
Opiskelija valmistautuu ennakolta aiheiden käsittelyyn perehtymällä asiaa koskevaan oppimateriaaliin ja opiskelijoiden esityksiin.
Opponointi: suullisesti esitystilanteen yhteydessä.
Vertaisarviointi: kirjallisesti ohjatulla lomakkeella (Optimassa). Tallennus Optimaan viim. 1vrk oman ryhmän esityksen jälkeen.vaikutus arviointiin: +- 0,6

Oppimispäiväkirja:Tallennus optimaan ja palautus opettajalle paperiversiona viimeistään viikolla X (ma/ti)

Työhön tutustuminen ja sen purkuun liittyvät tehtävät

Sisältö ja ajoitus

Ensiapu: 11.4.2022 klo 8.15-14
Mikrobiologia ja aseptiikka: 11.4. 14.15-15.45 ohjeistus verkkotyöskentelyyn/itsenäiseen työskentelyyn ja kirjalliseen tehtävään.
Tarkemmat ohjeet lähteineen ovat Itselearning-ympäristössä

Fysioterapian perusteet:
HUOM: TARKENTUU VIELÄ! TARKISTA VIIKOT.

VKO 2 /2h
Orientaatio opintojaksolle / KN, AM
-Tehtävät, jakaantuminen oppimistyöryhmiin, arvioinnit; ryhmätyötyöskentely
- työhön tutustumisen info.

VKO 3
Keskusteleva luento 2h / KN
- Fysioterapia ammattina: ammatin taustaa. Fysioterapian kansalliset ja kansainväliset kehityslinjat.

VKO 3
Luento 2h / AM
- Fysioterapiatiede I: fysioterapia tieteenä ja näyttöön perustuva toiminta. (EBP määritelmä ja prosessi, tutkimustyypit, laadullinen ja määrällinen tutkimus, näytön pyramidi)Tutkimus- ja tiedonhaku. sis. tehtävän.

VKO 3
Keskusteleva luento 2h/ KN
- Fysioterapian keskeiset käsitteet: työn asiakasprosessit (fysioterapiaprosessi). Terveysalan ja fysioterapian eettiset periaatteet. Työn terapianäkökulman tuomat erityispiirteet.

VKO 3
Luento 2h/ AM
Fysioterapiatiede II: tutkimusten tulkinnan perusteet ja käsitteet.(PICOS, tilastolliset peruskäsitteet, tutkimuksen tiivistelmän ymmärtäminen)

VKO 4
Keskusteleva luento 2h / KN
- Dokumentointi fysioterapiassa
- GAS, SMART

VKO 4
Esitykset 2h /AM
Parityöskentelynä tutkimustehtävän referaatin esittely ja purku.

VKO 5
4h Learning Cafe-työskentely / KN
Aiheet: Tutkimis- ja arviointiosaaminen, ohjaus- ja neuvontaosaaminen, terapiaosaaminen, eettinen osaaminen, yhteiskuntaosaaminen.
(Teknologiaosaaminen Kunnonkodin yhteydessä, toteutus auki vielä)

VKO 5
4h / AM
Fysioterapiatiede III;
Käsitteet reliabiliteetti & validiteetti, luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet.
fysioterapiaa jäsentävät mallit, ICF, fysioterapiaprosessi
Oman tutkimustehtäväartikkelin tarkastelu näiden valossa.

VKO 6
Keskusteleva luento 2h / KN
Keskusteleva luento: Asiakkaan kohtaaminen, yhteistyö ja asiakaslähtöisyys. Teknologia- ja esteettömyys- ja saavutettavuusosaaminen /

VKO 6
2h /AM

VKO 7
2h+2hTutustuminen Kunnonkotiin ja Liikuntalabraan / Sun hyvä elämä

VKO xx
lukujärjestyksessä varaus työhön tutustumiselle. (onko mahdollista laittaa??)

VKO 8
lukujärjestyksessä tyhjää työhön tutustumiselle

VKO 9
2h / KN ja AM
Työhön tutustumisen tai korvaavan tehtävän purku.
Kurssin yhteenveto.
Geriatria TH00BE12-3005 01.01.2022-31.07.2022 1 op (PFYSIS20B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• tunnistaa vanhenemiseen liittyvät muutokset elimistössä,
• selittää geriatrisen prevention merkityksen vanhuuden eri ikävaiheissa,
• selittää toimintakyvyn muutokset ja niihin vaikuttavat tekijät vanhuudessa,
• kuvata geriatrisen kokonaishoidon ja kuntoutuksen pääpiirteet.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Fysioterapian kannalta keskeiset vanhenemiseen liittyvät muutokset, geriatrinen preventio, geriatrinen kuntoutus

Vastuuopettaja

Anu Kuikkaniemi

Ohjausvastuut

Opintojakson opettajana toimii Anu Kuikkaniemi

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Materiaali
Käypä hoitosuositus / Keuhkoahtaumatauti, siitä määritelmiä ja vaaratekijät
Käypä hoitosuositus / Muistisairaudet, siitä keskeninen sanoma ja määritelmiä (taulukko)
Geriatria / toimittajat: Reijo Tilvis et al Painos 3
Duodecim, 2016, Porvoo
kappaleet:
vanhenemismuutokset kpl 2 / 2.02 Tuki- ja liikuntaelinten vanhenemismuutokset, s. 22- 24 Sidekudos, Lihaskudos, Sarkopenia kpl 2 / 2.04 Sydämen ja verisuonten vanheneminen s. 31-34sydän, versisuonet kpl 2/ 2.10 Ikääntymisen vaikutus umpieritykseen s. 47- 51 Umpieritysrauhaset
sydän- ja verisuonisairaudet kpl 7 s. 88- 108
muistisairaudet kpl 8, s. 110- 126
aivoverenkiertohäiriöt kpl 10, s. 136- 138
vanhusten mielialahäiriöt kpl 12,s. 150- 156
keuhkosairaudet kpl14, s. 206- 216
vanhuksen diabetes kpl 16, s. 230- 239
vanhuksen äkilliset niveloireet kpl 21, s. 288- 299
Kaatuileva vanhus kpl 27, s. 334- 338
vanhusten unihäiriöt kpl 29,s. 346- 352
ikääntyneen ihmisen ravitsemus kpl 30, s. 354- 360

Oppimismenetelmät

Itsenäinen opiskelu, verkkotentti (Ville järjestelmä)

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Tentti on monivalintatentti. Kone arpoo neljä erilaista viiden kysymyksen settiä, ja maksimi pisteet ovat 20/20. Väärästä vastauksesta ei mene miinuspisteitä. Arvosana pyritään merkitsemään aina kuukauden viimeisenä päivänä Peppiin.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2022 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.12.2021 - 31.12.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Uusintamahdollisuus sovitaan yksilöllisesti vastaavan opettajan kanssa.

Pedagogiset toimintatavat

Itsenäinen opiskelu

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

1.00 op, 27 h opiskelijatyötuntia, tenttiaika 20 minuuttia

Sisältö ja ajoitus

Tentti on kotitenttinä tehtävä e- tentti
Jos et ole koskaan aikaisemmin tehnyt ViLLE -järjestelmässä mitään, rekisteröidy järjestelmään tämän linkin kautta: https://ville.utu.fi?c=rfuTmpKfCr8e

Kirjoita etu- ja sukunimesi niille varattuihin paikkoihin ja käytä Turun AMK:n sähköpostiosoitetta

Jos olet jo rekisteröitynyt ViLLE -järjestelmään, voit lisätä geriatrian tentin tekemistä varten itsellesi uuden kurssin. Valitse fysioterapia koulutus.
Tarvitset rekisteröintikoodin ja kurssiavaimen:
Rekisteröintikoodi
1260 33920
Kurssiavain
BT3vx

Arviointikriteerit

Pisteytys
Arvosana 5 pisteet 19-20
Arvosana 4 pisteet 17-18
Arvosana 3 pisteet 15-16
Arvosana 2 pisteet 13-14
Arvosana 1 pisteet 10-12
Hyvinvointi ja toimintakyky työssä ja arjessa TH00BD99-3003 02.08.2021-31.12.2021 5 op (MFYSIK20) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• tunnistaa hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä,
• selittää työssä ja toiminnassa ilmeneviä erilaisia kuormitustilanteita ja kuormittavia tekijöitä,
• arvioida asiakkaan kokonaiskuormitusta työssä ja vapaa-aikana hyödyntäen kokonaiskuormitusta arvioivia menetelmiä,
• arvioida asiakkaan työ-/toimintaympäristöä ja työn/toiminnan fyysistä kuormittavuutta,
• esittää ratkaisuja ja ohjata asiakasta erityisesti fyysisen optimaalisen kuormituksen aikaansaamiseksi,
• suunnitella ja toteuttaa työn/toiminnan kuormittavuutta ennaltaehkäiseviä ja hyvinvointia edistäviä toimenpiteitä fysioterapian keinoin,
• toimia ohjattuna asiakaslähtöisesti hyvinvointia edistävissä moniammatillisissa työryhmissä fysioterapian edustajana.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteiden kuormittumisen toiminnassa ottaen huomioon fysioterapian holistisen ihmiskäsityksen.

Opintojakson sisältö

Hyvinvoinnin osatekijät, työn/toiminnan kuormitustekijät, ergonomian eri ulottuvuudet, työ- ja toimintaympäristön arviointi ergonomian ja esteettömyyden näkökulmista, fyysisten kuormitustekijöiden arviointi, hyvinvoinnin ja palautumisen suhde, hyvinvoinnin edistäminen ennaltaehkäisevän fysioterapian menetelmillä, teknologian hyödyntäminen työn/toiminnan kuormittavuuden arvioinnissa ja hyvinvoinnin edistämisessä.

Vastuuopettaja

Marion Karppi

Anu Granberg

Kati Naamanka

Satu Takala

Ohjausvastuut

Marion Karppi
Satu Takala
Anu Granberg

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Schulte P, Vainio H. Well-being at work – overview and perspective. Scand J Work Environ Health. 2010;36(5):422–429
Launis & Lehterä 2011 Ergonomia. Työterveyslaitos.
Kukkonen ym. (toim.) 2001. Työfysioterapia. Yhteistyötä työ- ja toimintakyvyn hyväksi. Työterveyslaitos.
Tamminen-Peter L & Wikström G. 2018. Potilassiirrot: Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Verkkojulkaisu osoitteessa: https://www.julkari.fi/handle/10024/137082
Työterveyslaitoksen työhyvinvointi-sivut: https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyohyvinvointi/

Verkkolinkit muuhun materaaliin löytyvät Itsistä
Anun osion kaikki materiaalit Itsissä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

03.07.2021 - 05.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK20
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 20
Pienryhmät
- Ryhmä a (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
- Ryhmä b (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
Lisätietoja

HUOM. ennen simulaatiotunteja SimuCenterissä, tulee kerrata ja hallita tunneilla käyty potilassiirtomateriaali. Lisäksi ennen simulaatioita opiskellaan materiaali: Tamminen-Peter L & Wikström G. 2018. Potilassiirrot: Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Verkkojulkaisu osoitteessa: https://www.julkari.fi/handle/10024/137082

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Työmäärän mitoitus 5 op = 135 tuntia:
Kontaktiopetus 30 tuntia
Itsenäinen opiskelu (yksilö- ja ryhmätyöt, -tehtävät ja arvioitava raportti) 105 tuntia

Opintojakson suorittamiseen liittyy:
- tuntitehtäviä, palautus tunnilla tai välittömästi sen jälkeen
- arvioitava raportti, palautus tehtävänannon (itsissä) mukaan
- palautuminen työssä ja arjessa -osioon liittyvä ryhmä ja reflektiotehtävä,
- potilassiirtojen oppimispäiväkirja
-potilassiirtojen videointi ja vertaisarviointi
Jos olet jostain syystä poissa kontaktiopetuksesta, tulee tuntitehtävät tehdä jälkikäteen ja palauttaa tuotokset Itsiin.
Tehtävien tarkemmat ohjeet ja aikataulutus löytyy itsistä.

Sisältö ja ajoitus

Ennakkotehtävä: Kertaa edellisistä opinnoista hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn osatekijät. Kirjoita lyhyt max puolen sivun tiivistelmä ja palauta Itsiin ENNEN ensimmäistä tuntia.

VKO 36: (2h) Opintojakson orientaatiotunti /Marion Karppi, Anu Granberg ja Satu Takala
Ennen Anun osuutta kertaa palautumiseen liittyvä materiaali.
(2h) Palautuminen työssä ja arjessa. Kokonaiskuormituksen arviointi työssä ja vapaa-ajalla. Alustus pienryhmissä toimimisesta ja mittausprosessista. Johdatus työn muotoiluun. /AG

VKO 37-38: (2+2 h) Työhyvinvointi osana terveyttä / MK
VKO 38: (2h) Mittauspalaute ja aihepiiristä keskustelu. Työn muotoilu arjen hyvinvoinnin tukena. /AG

VKO 40: (2h) Työn kuormitustekijöiden esitykset / MK
(4h) Reflektio mittauksista ja oman työn ja arjen muotoilusta. Työn muotoilu arjen hyvinvoinnin tukena. /AG

VKO 43 ( 2h + 2x4h) Potilassiirtojen ergonomian perusteet. /Satu

VKO ?: (4h) Simulaatioharjoitus SimuCenterissä. Ryhmä jaetaan kahteen pienryhm
VKO : (4h) Ergonomiasimulaatiot SimuCenterissä/ KK & MK. Simulaatioon valmistautuminen, ks Lisätietoja-kohta.)
Ihmisen oppimisen tukeminen TH00BD95-3005 30.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• kuvata erilaisia oppimisen muotoja ja oppimiseen vaikuttavia tekijöitä,
• selittää konstruktivistisen oppimisteorian, motorisen oppimisen ja kontrollin peruskäsitteet,
• selittää näyttöön perustuvat fysioterapeuttisen ohjaamisen menetelmät ja käyttää niitä mm. motorisen oppimisen ohjaamisessa,
• valita ja käyttää terapiatilanteessa tilanteeseen sopivia, asiakaslähtöisiä vuorovaikutuskeinoja tutkiessaan ja ohjatessaan asiakasta,
• yhdistää ihmisen oppimiseen vaikuttavat tekijät ja fysioterapeuttisen ohjaamisen periaatteet suunnitellessaan ja toteuttaessaan fysioterapeuttista ohjaamista,
• hyödyntää erilaisia ohjausympäristöjä suunnitellessaan ja toteuttaessaan fysioterapeuttista ohjaamista.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Ihmiskäsitys, oppiminen käsitteenä, eri oppimisteorioita, erilaisia ja eri-ikäisiä oppijoita, motorinen kontrolli, motorisen taidon oppiminen ja harjoittelun ohjaaminen (visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen ja manuaalinen ohjaus), asiakkaan kohtaaminen, asiakaslähtöiset vuorovaikutuskeinot, asiakkaan sisäisen motivoitumisen tukeminen niin tutkiessa kuin terapiaa toteuttaessa, haastattelu tutkimismenetelmänä, erilaiset ohjausympäristöt (digitaalisuus) ja teknologian hyödyntäminen ohjauksessa.

Vastuuopettaja

Satu Takala

Afrisa Kapella

Ohjausvastuut

Motorinen oppiminen: Satu Takala
Vuorovaikutus: Afrisa Kapella

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

MOTORINEN OPPIMINEN
(Shumway-Cook A & Woollacott MH. 2017. Motor Control. Translating Research into Clinical Practice. Chapter 1-2)
Kauranen K. 2011. Motoriikan säätely ja motorinen oppiminen. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 167. Tampere: Tammerprint Oy. Sivut:
Orientaatiota, käsitteitä 8-15, Motoriikan säätely s28-39
Liike ja liikkuminen 198-207
Motorinen oppiminen 291- 321, 356-426.
Yhteensä n. 130 sivua.
Talvitie U, Karppi S-L., Mansikkamäki T. 2006. Fysioterapia. Helsinki. Edita Prima Oy. 2.uudistettu painos. Sivut: 67 - 87 (20 sivua) , 178 - 193 (15 sivua).Yhteensa 35 sivua.
Shumway-Cook A & Woollacott MH. 2017. Motor Control. Translating Research into Clinical Practice. S. 32-37: Practical applications of motor learning research.
ItsLearningissä ohjattu materiaali.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvosanan eli suoritusmerkinnän saa kun kaikki suoritukset ovat hyväksytysti suoritetut.
Suoritukset:
- Itsiin palautetut itsenäiset ja ryhmätehtävät: hyväksytty / hylätty. Hylätty = täydennettävä.
- Kirjallinen yksilökoe: 0-5. Koe on suoritettu hyväksytysti ennen arvosanan saamista.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.08.2021 - 10.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Sisältö ja ajoitus

Täydentyy vielä vuorovaikutusosion osalta päivämäärin /lokakuu->...
Sisältö täydentyy ItsLearning -alustalla.

Vko 35
31.8.2021
Orientaatio opintojaksoon ja siihen kuuluvien tehtävien läpikäynti.
Järjestäytyminen ryhmiin.

Vko 36
7.9.
Luento: Oppimisen käsitteitä ja teoriaperustaa, näkökulmana ihmisen oppimisen
tukeminen fysioterapiassa. Tiedonkäsitys, erilaisia oppimisen muotoja ja oppimiseen
vaikuttavia tekijöitä, oppimisteoriat, konstruktivistinen oppimiskäsitys.

9.9. 12-14
Tuntitehtävä: sukan pukeminen.
Itsenäisen opiskelun tehtävä, palautus tunnille xxx (sovitaan) mennessä: Opiskelijan oma tiedonkäsitys ja sen vaikutus ohjaukseen; “Minä oppijana/ohjaajana”.
Tutustuminen motorisen oppimisen materiaaliin seuraavan päivän tunneille vastaamalla 1-2 lauseella kysymykseen: “Millaisesta harjoittelusta asiakas voisi mielestäsi hyötyä parhaiten?”.

Vko37
13.9.
Annetun kysymyksen käsittely parityönä.
Aihe/luento: Motorisen kontrollin perustaa/
Motorinen oppiminen fysioterapiassa
Tehtävä: Tee motorisen kontrollin teoriat -tehtävä diasarjan lopusta.

15.9. 12-13.30
Motorisen oppimisen käsitteitä /teoriaperustaa

Vko 38
20.9. 10-12

Motorisen oppimisen käsitteitä /teoriaperustaa jatkuu
Motorisen oppimisen teoriat ja vaihemallit

21.9. 14-16

Ohjaamisessa tehtävät valinnat.
Motorisen taidon oppiminen ja harjoittelun ohjaaminen (visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen
ja manuaalinen ohjaus), asiakkaan sisäisen motivoitumisen
tukeminen. Ammatietiikka asiakkaan ohjaamisessa.

Vko 39
27.9 klo 8-10 A-ryhmä ja klo 10-12 B-ryhmä

Mallintaminen ja feedback.
Oppimistehtävien teko /palautus kirjallisena xxx (sovitaan) mennessä.

28.9. klo 8-10 B-ryhmä ja klo 10-12 A-ryhmä

Harjoittelun suunnittelun valinnat
+ ryhmätyön työstämistä

Vko 40
4.10 klo 8-10 B-ryhmä ja klo 10-12 A-ryhmä
Erilaiset ohjausympäristöt (digi) ja teknologian hyödyntäminen
erilaiset ohjausympäristöt kuten mobiili, virtuaali – ja pelisovellukset lähiohjauksessa ja etäohjauksessa sekä asiakkaan itsenäisessä harjoittelussa
+ ryhmätöiden työstämistä

5.10. klo 10-12 B-ryhmä ja klo 14-16 A-ryhmä
Motorisen oppimisen teoriat - itsenäisen työn purku

Tentti 1.12.2021.

____________________________________________________________
Vuorovaikutus -osio / AIKATAULUTUS VIELÄ KESKEN!

Opintojakson aikana opiskelijan ymmärrys fysioterapeutin työssä tapahtuvan vuorovaikutuksen rakentumisesta lisääntyy. Samalla taidot jatkuvan asiakashaastatteluprosessin toteuttamisessa kehittyvät.
Jokaiselle tunnille opiskelija valmistautuu perehtymällä valmistautumismateriaaliin. Tämä sisältää mm. pienimuotoisia itsereflektiivisiä tehtäviä.
Tunneilla toteutuvat käytännön harjoitukset sisältävät:
Omien kommunikaatiotapojen tiedostaminen ja kehittymistarpeiden tunnistaminen fysioterapeutin ammatissa toimimisen näkökulmasta.
Terapiasuhteessa tapahtuva haastattelu ja ohjauspuhe ja näihin liittyvät ydinkäsitteet: pysähtyminen, toisen kuuleminen ja kunnioittaminen, voimaannuttava asiakkaan sisäisen motivaation tukeminen, ammatillisuus

Lähitunneilla opiskelija on läsnä.
Valmistautuminen lähitunneille edellisen tunnin sisältöjä kerraten sekä tulevan tunnin materiaaleihin tutustuen.
Opintojakson kuluessa annettujen tehtävien suorittaminen hyväksytysti on läpäisyvaatimus.

VUOROVAIKUTUS -materiaalit tunneilla käsiteltävien materiaalien lisäksi:
Oppikirja
Vänskä K., Laitinen-Väänänen S., Kettunen T., Mäkelä J. 2011. Onnistuuko Ohjaus? Sosiaali- ja terveysalan ohjaustyössä kehittyminen. Edita Prima. Helsinki.
Materiaali Itsissä:
Tynjälä P. 2002. Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistisen oppimiskäsityksen perusteita. S.72-97.
Nettimateriaali:
Terveyskirjasto, Duodecim. Motivoiva haastattelu ja Motivoiva keskustelu.
Whodas2.0 haastattelurunkoon tutustuminen
Kirjaston tietokantojen kautta hae Full text – artikkeli:
Randall K.E., McEwan I. 2000. Writing Patient centerd functional goals: tarkastellaan haastattelutaitojen ja ohjaamisen näkökulmasta.

Ajankohdat:
Vuorovaikutusosio (Toteutussuunnitelman pohja: Taina Vahtera, muokannut: Satu Takala

Vko 42: 21.10.2021

Orientaatio: tavoitteet, toteutustapa, viitekehys, arviointi.
Itsereflektion käsite.
Ihmisen asioille antamat merkitykset. Asiakkaan merkitykset sisäisen motivoitumisen suuntaajina.
Itsenäinen tehtävä tunnilla: Tehtävä 0.

Ennakkotehtävä 26.10. mennessä: tehtäväohjeet 1 ja 2. Itsissä.
Vänskä ym. kappaleet 1-2. Fysioterapeutin erilaisten ohjaustehtävien erilaiset vuorovaikutusorientaatiot: asiakaskeskeisyys / asiakaslähtöisyys, asiantuntijakeskeisyys, dialogisuus terapia-ammateissa, kuten fysioterapiassa.
Perehdy: motivoiva haastattelu fysioterapiassa. Motivoivan haastattelun kehittäjiä ja soveltajia esim. Miller, W., Rollnick S. & Butler C., Suomessa Koski-Jännes.
Nimityksiä: motivoiva / motivaatiota kartoittava haastattelu, motivoiva keskustelu (linkkejä Optimassa). Kerää itsellesi motivoivan haastattelutekniikan / keskustelun ydintekijät/-asiat/-laadut muistiinpanoiksi, jotka tallennat Itsissä palautuskansioon.

Vko 43:

Ihmiskäsitys fysioterapiassa.

Tuntitehtävän (käsitysten muuttaminen) käsittely.

Asiakkaan sisäisen motivoitumisen tukeminen
Sisäisen motivoitumisen käsite ja asiakkaan sisäisen motivoitumisen rakentuminen: Asiakkaan omien merkitysten yhteys motivaatioon. --> Materiaalina esim. artikkeli: Piilevän motivaation jäljillä. Angle` Susanna.
Sisäisen motivoitumisen tukeminen edellyttää taitona asiakkaan ICF-rakennetason edellytysten, toiminnan, tehtävien, liikkumisen sekä hänen liikkumis- ja toimintaympäristönsä selvittämistä. Tässä käytetään tutkimisen kaikkia menetelmiä. Tällä opintojaksolla kysymisen ja kuulemisen taitoja.
Kuulemisen ja kysymisen harjoitus.

Itsenäinen tehtävä:
Ymmärrä käsitteet voimavaralähtöisyys ja ratkaisukeskeinen lähestymistapa sekä transteoreettinen muutosvaihemalli. Materiaalina: etsi luotettavista lähteistä tietoa muutosvaihemallista ja katso muutokseen tukemisen perusteita Its-materiaaleista. Vänskä,ym. kappale 3.
Tunne artikkelin sisältö: tavoitteiden asettamiseen liittyvä haastattelu: Materiaalina mm. artikkeli: Writing patient centered goals.

VKO 44

Ennakkotehtävän käsittely: flipped classroom.

Sisältö 1: Terapiasuhteessa tapahtuva haastattelu ja ohjauspuhe ja näihin liittyvät ydinasiat: pysähtyminen, toisen kuuleminen ja kunnioittaminen, voimaannuttava asiakkaan sisäisen motivaation tukeminen, ammatillisuus.
Sisältö 2: Motivoivan haastattelutekniikan yhdistäminen sisäisen motivoitumisen tukemisen kolmeen ydinteemaan: kts. artikkelimateriaali Angle` ja ennakkotehtävän materiaalit ja esim. Terveyskirjaston materiaalia.
Sisältö 3: Opettajajohtoisesti: Whodas -tutustuminen. Whodas 2.0

Itsenäinen tehtävä:

Toteuta Whodas toimintakykyhaastattelu jollekin ikääntyneelle tai sairastuneelle henkilölle ennen seuraavaan lähituntia. Reflektoi oma osaamisesi kuulijana ja tiedonkeruun osaajana. Mitä osaat, mitä kehität jatkossa?

Vko 45:

Sisältö 1. Asiakkaan haastatteluharjoitus: Mihin toimintakyvyn muutokseen asiakas pyrkii / on valmis. Asiakkaan merkitykset (tavoitteiden spesifiä muokkaamista ajatellen).

Sisältö 2. Tavoitteiden laatimisharjoitus: asiakkaan haastattelutietoihin perustuva tavoitteiden laatimisharjoitus. Materiaalina esim. Vänskä ym. kpl. 3., Artikkeli: Writing Patient centered functional goals.

Ryhmätehtävä seuraavaksi kerraksi:
Transteoreettinen muutosvaihemalli: Asiakkaan elämään liittyvän muutosprosessin ymmärtäminen ja sen oikea-aikainen tukeminen. Kehittäjät Prochaska, Di Clemente, Norcross. Tutustu teoriaan (esim. linkkejä Optimassa) ja kuvaa/pohdi vaihemallin pohjalta ryhmän kanssa 1 esimerkkitapaus (oma tai tuntemasi henkilön läpikäymä) muutos. Mikä teorian perusteella olisi voinut tukea muutosta? Tallenna ryhmäpohdinta Itsiin.

Kriisin vaiheisiin tutustuminen (Terveyskirjasto, Duodecim sekä Mielenterveysseura), esim. linkkejä Itsissä.

VKO 46 JA 47

Yhteenveto kurssista; oman oppimisen reflektio.
Whodas-kokemukset
Asiakashaastattelu / tavoitteiden laatimiskokemukset
Transteoreettisen muutosvaihemallin ja kriisin vaiheiden lyhyt kommentointi yhdessä. Nämä jäävät henkilökohtaiseksi oppimistehtäväksi.
Ikääntyvän asiakkaan fysioterapian erityspiirteet TH00BE13-3003 01.08.2021-31.12.2021 2 op (PFYSIS19B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• tunnistaa ikääntymiseen liittyviä psyykkisiä ja fyysisiä muutoksia, joilla on merkitystä asiakkaan toimintakykyyn hänen toimintaympäristössään,
• käyttää geriatrisen asiakkaan toimintakykyä arvioivia näyttöön perustuvia mittareita,
• tunnistaa apuvälinetarpeen ja esteettömyyden merkityksen arjessa selviytymisessä,
• valita ja käyttää geriatrisen asiakkaan toimintakykyä ylläpitäviä ja edistäviä näyttöön perustuvia fysioterapian menetelmiä
• ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää asiakkaan toimintakyvyn muutokset kun muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön ja/tai keskus- ja ääreishermoston toiminnan muutoksista/ rajoitteista.

Opintojakson sisältö

Toimintakyky vanhuudessa, vanhuksen toimintakyvyn ylläpitäminen ja edistäminen fysioterapian keinoin, vanhuksen toimintakyvyn arvioiminen, vanhenemiseen liittyvät kognitiivisten toimintojen muutokset ja niiden merkitys fysioterapian toteutuksessa, geriatrinen kuntoutus, erilaiset teknologiset ratkaisut ikääntyvän toimintakyvyn tukena.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Kaatumisten ja kaatumisvammojen ehkäisyn fysioterapiasuositus: https://www.terveysportti.fi/dtk/sfs/avaa?p_artikkeli=sfs00003

Pajala satu 20012 Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy https://www.ukkinstituutti.fi/filebank/1555-IKINa-opas.pdf

OTAGO -harjoitteluohjelma https://thl.fi/documents/966696/1449811/OTAGO-harjoitteluohjelma.pdf/0132b26d-c506-435d-9185-ece8c6be9e82

Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneen ruokasuositus
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139415/THL_OHJ_4_2020_Vireytt%c3%a4%20seniorivuosiin_verkko.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Äijö M. Gerastenia haastaa fysioterapiaa. Fysioterapia. 03/2019.

Lotvonen S., Kyngäs H., Elo S. Mitä tapahtuu ikääntyneen toimintakyvylle palvelutalossa? Fysioterapia 07/2019.

Aartolahti E. Kuntosaliharjoittelu onnistuu osana ikääntyneiden laaja-alaista hoitoa. Fysioterapia 04/2017.

Oppimismenetelmät

Itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, joiden avulla osoitetaan aiheen tuntemus.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arviointi kohdentuu palautettuihin verkkotehtäviin ja arvoinnissa sovelletaan SOLO-taksonomiaa.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2021 - 05.09.2021
- 2 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotehtävät ovat avoinna 15.9-30.11.2021 välisen ajan. Verkkotehtävien täydentäminen toteutuu It’s Learning -verkkoalustalla. Muuna ajankohtana tapahtuvista suorituksista on sovittava vastuuopettajan (esa.barlund@turkuamk.fi) kanssa erikseen.

Pedagogiset toimintatavat

Verkkopedagogiikka/Innovaatiopedagogiikka

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

2op = 2 x 27 = 54t opiskelijan työtä

Sisältö ja ajoitus

Opintojakso toteutuu verkkokurssina syksyn 2021 aikana, opintojakso on avoinna 30.11.2021 asti.

Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi.
Toimintakyvyn muutokset ja niiden havaitseminen ja mittaaminen.
Ikääntyneen lihasvoima- ja tasapainoharjoittelun vaikuttavuus ja turvallisuus
Ikääntyvän ihmisen kaatumisvaaran arviointi ja riskitekijöiden tuntemuksen lisääntyminen.
Lihasvoimaharjoittelun perusteet
Liikehallintakyky ja sen harjoittaminen
Kaatumisvaaran arviointi
BBS, TUG, SPPB
OTAGO -ohjelma
Teknologia ja muistin apuvälineet ikääntyneen toimintakyvyn tukena.

Arviointikriteerit

Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi, muistitoimintojen huomioinen, kaatumisvaaraa lisäävien tekijöiden ymmärrys ja näyttöön perustuvien menetelmien voima- ja tasapainoharjoittelun perusteet eivät tule osoitetuksi verkkotehtävillä lainkaan.

Verkkotehtävät ovat tekemättä tai ne ovat erittäin puutteellisin tiedoin palautettu.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi on heikkoa, sekavaa ja epävarmaa. Muistitoimintoja tukevien apuvälineiden esittely luettelomainen, vailla selkeää kirjallista kuvausta apuvälineiden käyttötarkoituksesta. Kaatumisvaaran tunnistamiseen liittyviä keskeisiä tekijöitä ei ole tunnistettu ja ymmärretty. Lähteiden käyttö pintapuolista ja vähäistä. Asioiden väliset suhteet jäävät epäselviksi.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja toimintakyvyn arviointi on esitelty videolla selkeästi. Muistitoimintojen apuvälineiden käytön esittely selkeää ja asiayhteyteen sopivaa. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Tehtävien sisällöissä on mukana vielä toisistaan irrallisia osuuksia.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

Kuten edellä. Tämän lisäksi ikääntyneen toimintakyvyn mittaaminen on selkeää ja arviointi on toteutettu yhdessä asiakkaan kanssa videolla. Muistitoimintojen apuvälineiden käyttö on kirjoitettu selkeästi auki, ja ne ovat asiayhteyteen sopivia. Kaatumisvaaran tunnistaminen ymmärretty ja kirjoitettu lähteitä hyväksi käyttäen. Verkkotehtävien kokonaisuus on erittäin hyvä, ja kirjoitetut asiat perustellaan monipuolisesti lähteitä hyödyntäen.
Kipuasiakkaan tutkiminen ja kipuun vaikuttaminen TH00BE02-3004 23.08.2021-31.12.2021 4 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää kipuilmiön fysiologian tietoa hyödyntäen kivun biopsykososiaalisesta näkökulmasta,
• arvioida kivun määrää ja laatua yksilöllisenä kokemuksena,
• tunnistaa kipuasiakkaan vuorovaikutuksen ja terapiasuhteen erityispiirteitä sekä tukea asiakasta löytämään voimavaransa ja parantamaan elämänlaatuaan,
• selittää näyttöön perustuen fysioterapian kipuun vaikuttamisen eri keinojen terapeuttiset vaikutukset sekä käyttömahdollisuudet ja –rajoitukset osana kipuasiakkaan moniammatillista kokonaishoitoa ja kuntoutusta,
• suunnitella ja toteuttaa turvallisesti näyttöön perustuvaa fysikaalista terapiaa sekä arvioida sen vaikuttavuutta osana asiakkaan fysioterapiakokonaisuutta
• ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia kehon rakenteita, selittää kipuilmiön fysiologisen perustan ja kuvata fysioterapian holistisen ihmiskäsityksen.

Opintojakson sisältö

Kipu ilmiönä, kipuasiakkaan terapiasuhteen merkitys, kivun arviointi, haastattelun perusteet, fysioterapian keinoja vaikuttaa asiakkaan kipukokemukseen mm. erilaisten fysikaalisen terapian toteutustapojen käyttöaiheet ja – rajoitteet sekä turvalliset toteutustavat, teknologian hyödyntäminen kipuasiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Anu Granberg

Ohjausvastuut

Anu Granberg
Esa Bärlund

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Täydentyy elokuussa.

Kirjat (1 & 2 yksilötenttimateriaalina)
1) Kalso E ym. (toim.) 2018. Kipu. Terveysportti. Oppiportti. (Kipu, neljäs uudistettu painos, 2018 tai e-aineistosta verkkokirjana).
Osio II: 6 Kivun fysiologia ja mekanismit, 8 Akuutti ja krooninen kipu,
Osio III: 9 Kroonisen kivun epidemiologia ja kustannukset, 10 Kiputilojen luokittelu
Osio IV: 11 Kipupotilaan tutkiminen
Osio V: 14 Kipupotilaan hoitosuhde ja hoitosuhteen haasteita
Osio VI: 24 Vamman ja leikkauksen jälkeinen kipu
Osio VII: 26 Neuropaattiset kivut
Osio X: 38 CRPS
Huom: Osion VIII (Tules kivut) asioita käsitellään TULE -opintojaksoilla, tämä kirja toimii toki yhtenä tukimateriaalina tässä kokonaisuudessa)
Yllä olevat osiot ovat opintojakson tenttimateriaalia. Muu kirja toimii tukimateriaalina aihekokonaisuuteen.

2) Luomajoki ym. (toim.) 2020. Ammattilaisen kipukirja. VK-kustannus.
Luku 1: Biopsykososiaalinen viitekehys
Luku 2: Kipua potevan kohtaaminen, alkuhaastattelu ja tutkiminen
Luku 3: Kivunhoitomahdollisuuksia (sovitut osiot)

3) Robertson V, Ward A, Low J ja Reed A. 2006. Electrotherapy Explained. Principles and Practice. Fourth Edition. (saatavilla e-kirjana Finnasta) Luvut 3,6,9 ja 10

4) Buttler D, Moseley L. 2013. Explain Pain. 2013. Second Edition. (mainio tukimateriaali, löytyy kirjastosta)

Artikkeleita löytyy itsistä.

Verkkomateriaalien linkit (ITS): Mm. www.electrotherapy.org (soveltuvin osin), https://www.retrainpain.org/, https://www.terveyskyla.fi/kivunhallintatalo

TENTTIMATERIAALI KOOTUSTI: (tarkentuu opintojakson alkaessa)
- Kipu -kirjan luvut (koottu yllä)
- Ammattilaisen kipukirja:
luku 1 Biopsykososiaalinen viitekehys (s.23-135)
luku 2 Kipua potevan kohtaaminen, alkuhaastattelu ja tutkiminen (s.163-197)
luku 3 Kivunhoitomahdollisuuksia (s.291- 321)
- luentomateriaalina olevat Kipu OSA 1, OSA 2 ja OSA 3 -diasarjat

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 02.09.2021
- 4 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48
Pienryhmät
- PFYSIS20A1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
- PFYSIS20A2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
- PFYSIS20B1 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
- PFYSIS20B2 (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
- PFYSIS20A (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
- PFYSIS20B (Koko: 14. Avoin amk: 0.)
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Noudatetaan opintosäännön 21 § Opintojaksolle ja opintokokonaisuuteen ilmoittautuminen, arviointi
ja uusinnat selostetta uusinnoista ja korotuksista.

Yksilökoe Villessä (viikot sovitaan orientaatiotunnilla)
vko xx, vko xx (1.uusinta) ja vko xx (2.uusinta)

Osaamisen näytön palautus:
Deadline viikolla 48: 30.11 mennessä

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

4 x 27h= 108h sisältäen kontaktiopetuksen, itsenäisen opiskelun, tenttiin valmistautumisen ja yksilötentin, osaamisen näytön valmistelun ja toteutuksen ryhmässä.

Sisältö ja ajoitus

VKO 35: Opintojakson orientaatio ja keskusteleva opetus virtuaalisesti (kipuilmiön teorian aloitus) (3h) (A+B ryhmä) /AG

VKO 36-37: itsenäistä opiskelua sovitut materiaalit + viikon 38tunteja varten ennakkotehtävän tekeminen (Retrainpain.org verkkokurssin sisällöstä, tehtävä ITS:ssä)

VKO 38: Keskusteleva opetus virtuaalisesti: kipuilmiö, kipuasiakkaan tutkiminen/kohtaaminen/haastattelu (4h) (A + B ryhmä) /AG

VKO 39: Case -pohjainen lähiopetus kliiniseen päättelyyn/kipumekanismeihin liittyen, kipuun vaikuttaminen (4h) (A ja B ryhmällä omat toteutukset) /AG

VKO 40: Keskusteleva opetus, teoria-alustus ennen ensimmäisiä fysikaalisen terapian simulaatiotunteja (A+B ryhmä) /AG

VKO 42: fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: kylmä/pintalämmöt käytännön harjoittelua+ syvälämmön demo (3h) (B ryhmä) /AG

VKO 43: fysikaalisen terapian simulaatiotunteja: kylmä/pintalämmöt käytännön harjoittelua+ syvälämmön demo (3h) (A ryhmä) /AG

Sisältö täydentyy elokuussa fysikaalisen terapian demotunneilla.

VKO 46-48 Osaamisennäytön terapiatilanteen työstöä pienryhmissä

Arviointikriteerit

0: Toteutuksessa on kriittisiä puutteita. Esimerkiksi potilasturvallisuus vaarantuu (kontraindikaatiot), perustelut ovat virheellisiä (taustateoria ja parametrit ristiriidassa) ja kokonaisuus osoittaa, että kipuilmiötä ei ole ymmärretty. Toimiva vuorovaikutus ei riitä, jos edellä mainitut asiat ovat kriittisesti virheellisiä.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

1: Toteutetussa fysioterapiaprosessissa on puutteita tai ristiriitaisuuksia tehtävänantoon nähden. Esimerkiksi fysikaalisen terapian osalta on puutteita laitteen käytössä ja/tai itse terapian toteutuksessa esimerkiksi perustelujen ja/tai potilasturvallisuuden näkökulmista.

2: Toteutettu fysioterapiaprosessi sisältää yksipuolisia tai osin puutteellisia perusteluja (taustateoria ja parametrit) ollen kuitenkin potilasturvallisuuden näkökulmasta toimiva. Vuorovaikutuksen näkökulma kaipaisi lisää näkyvyyttä toiminnassa.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

3: Toteutettu fysioterapiaprosessi on teknisesti ja perustellusti oikein, mutta perustelut ovat niukkoja. Vuorovaikutuksen osuus on rajoittunutta esimerkiksi fysikaalisen terapian teknisen toteutuksen selittämiseen ja/tai kipuasiakkaan kohtaamisen näkökulmasta. Potilasturvallisuuden näkökulmasta tarpeelliset asiat on huomioitu.

4: Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa kipuilmiön ymmärtämistä. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (taustateoria ja parametrit) ja potilasturvallisuus huomioiden. Vuorovaikutuksen näkökulmasta kipupotilaan kohtaaminen on toimivaa. Kokonaisuudessaan fysioterapiaprosessi on toteutettu hyvin, jättäen mahdollisesti joihinkin yllä mainittuihin näkökulmiin täydennyksen tarvetta, eikä kokonaisuus osoita soveltamisen taitoja.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

5: Toteutettu fysioterapiaprosessi vastaa tehtävänantoa ja osoittaa ilmiön ymmärrystä ja soveltamisenkin taitoa kaikista tehtävänannon näkökulmista. Fysikaalinen terapia on toteutettu perustellusti (parametrit, taustateoria eli kipumekanismi ja miten siihen pyritään vaikuttamaan) ja potilasturvallisuus huomioiden ja kokonaisuus sisältää asioiden suhteet ymmärtävää toimintaa. Vuorovaikutuksen toimivuus terapiatilanteessa on erinomaista kipupotilaan kohtaamisen näkökulmasta.
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 1 TH00BY07-3001 01.08.2021-10.06.2022 2 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

• Opiskelija tutustuu omaan opiskeluryhmäänsä ja ammattikorkeakouluun työyhteisönä.
• Opiskelija osaa kertoa Turun ammattikorkeakoulusta oppimisympäristönä.
• Opiskelija osaa kertoa, mitä ja miten omalla alalla opiskellaan.
• Opiskelijaa osaa kertoa opiskelukykyyn vaikuttavista asioista ja niihin liittyvistä käytänteistä.

Opiskelutaidot
• Opiskelija tunnistaa omat haasteensa ja mahdollisuutensa opiskelussa ja opintojen etenemisessä.
• Opiskelija osaa toimia opiskelu- ja työryhmissä ryhmän tavoitteen toteutumista edistäen.
• Opiskelija tunnistaa yhteisöllisyyden ja yhteisten pelisääntöjen merkityksen opiskelussa ja työelämässä.
• Opiskelija osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa ja oppimista edistävää palautetta.
• Opiskelija sitoutuu tavoitteelliseen opiskeluun.

Opiskelua tukevat palvelut
• Opiskelija tietää ammattikorkeakouluopiskelun ohjaus- ja neuvontapalvelut.
Peppi ja HOPS (henkilökohtainen oppimissuunnitelma)
• Opiskelija tuntee oman koulutuksensa oppimissuunnitelman sisällön ja rakenteet.
• Opiskelija ymmärtää, mikä on HOPS ja miksi se tehdään.
• Opiskelija osaa käyttää Peppiä.
• Opiskelija tietää opiskelumahdollisuudet muiden korkeakoulujen tarjonnassa.
• Opiskelija tietää mahdollisuudet opintojen ja osaamisen hyväksi lukemiseen.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

• yhteistyötaidot ja ryhmässä toimiminen
• opiskelijakunta TUO
• erilaisiin oppimisympäristöihin ja työkaluihin tutustuminen: tilat, Peppi, Messi, ITSlearning, sähköposti, työjärjestys, kirjasto
• korkeakouluopiskelun erityispiirteet verrattuna toisen asteen opiskeluun: mm. ajankäytön suunnittelun tärkeys, suuri itsenäisen työskentelyn määrä
• koulutusalan erityispiirteet, oman koulutuksen rakenne, HOPS eli henkilökohtainen oppimissuunnitelma
• ohjaus- ja neuvontapalvelut, opintososiaaliset asiat, terveydenhuolto, vakuutukset

Korkeakouluopiskelun taidot
o Messin ”Opiskelu sujumaan” ja muu opiskelutaitomateriaali
o Ajanhallinta
o Ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
o Turvallisuus Turun AMK:ssa
o Opiskelu- ja työyhteisössä toimiminen
o Opiskelijan palaute- ja vaikuttamisväylät

Opiskelua tukevat palvelut
o Ohjaus- ja neuvontapalvelut: opettajatuutori, opinto-ohjaaja, vertaistuutori, VIP-opiskelija, opintoneuvoja, kv-koordinaattori, koulutusvastaava, koulutus-ja tutkimuspäällikkö
o Hyvinvoinnin tukiväylät: opintopsykologi, opiskeluterveydenhuollon palvelut (terveydenhoitaja, lääkäri- ja psykologipalvelut), esteettömyys, lukitestaus

Peppi ja HOPS
o Oppimissuunnitelma: perusopinnot, ammattiopinnot, harjoittelu ja opinnäytetyö sekä vapaasti valittavat opinnot; miten ja millä perusteella niitä valitaan
o Peppi, HOPS:n laatiminen ja päivittäminen
o Peppi, opintojaksoille ilmoittautuminen
o kehityskeskustelu
o tieto oman alansa työtehtävistä ja perustaitovaatimuksista
o kansainvälistymisen mahdollisuudet kotimaassa ja ulkomailla
o Peppi, opintojen ja osaamisen hyväksi lukemisen ohjeistus ja sähköinen asiointi
o Muiden korkeakoulujen opintotarjonta ja opiskelumahdollisuudet

Vastuuopettaja

Henna Vuoriranta

Anu Granberg

Kati Naamanka

Ohjausvastuut

Opettajatuutori Anu Granberg
Opettajatuutori Kati Kulju
Opinto-ohjaaja Henna Vuoriranta

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimismenetelmät

Opintojakso sisältää
- itsenäistä opiskelua (mm. Digistartti, tutustumista Turun ammattikorkeakoulun verkko-oppimisympäristöihin)
- lähiopetusta (mm. osallistumista Turun ammattikorkeakoulun järjestämiin orientoiviin lähiopiskelupäiviin ja oman ryhmän tapaamisiin (kampuksella tai etäyhteydellä)
- mahdolliset opintojakson aikana ilmoitettavat kirjalliset tehtävät (itsenäiset tehtävät tai ryhmätehtävät) Its-alustalla
- henkilökohtaiset keskustelut oman opettajatuutorin kanssa

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojakson arvioinnin kohteet ovat:
osallistuminen opintojakson lähiopiskelupäiviin ja itsenäiset tehtävät hyväksytysti suoritettu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 10.06.2022

Ilmoittautumisaika

19.08.2021 - 26.09.2021
- 2 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Yksi opintopiste on 27 tuntia opiskelijan työtä.

Sisältö ja ajoitus

Opintojen alkaessa orientoivat opinnot 25.- 27.8.21 erillisen ohjelman mukaan.
Oman opiskeluryhmän tapaamiset lukuvuoden aikana.
Henkilökohtainen keskustelu oppimissuunnitelmasta oman opettajatuutorin kanssa.
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 3 1002356-3203 01.08.2021-31.07.2022 1 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelutaidot
• Opiskelija osaa suunnitella opintonsa ja tunnistaa opiskelutaitojensa ja ajanhallinnan kehittämistarpeita.
• Opiskelija tuntee ja ymmärtää innovaatiokompetenssit.
• Innovaatiokompetenssien avulla opiskelija osaa arvioida omaa toimintaansa korkeakouluopinnoissa ja asiantuntijana kehittymisessä.
HOPS
• Opiskelija osaa oppimissuunnitelman pohjalta päivittää henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa.

Opintojakson sisältö

Opiskelutaidot
o oman opintopolun mahdollisuuksien tunnistaminen
o aikataulussa pysyminen
o palautteen antaminen ja vastaanottaminen
o puheeksi ottaminen ja tuen hakeminen eri ohjaustahoilta
o opiskelijana kehittyminen
HOPS
o osaamispolut
o harjoittelu (harjoittelupaikan merkitys urasuunnittelussa, harjoittelupaikan hakeminen, toteutumisen arviointi)
o työelämätaidot
o ammatti-identiteetin vahvistuminen
o urasuunnittelun merkitys
o kehityskeskustelu
o kansainvälisyys osana opintoja

Arviointi
hyväksytty / hylätty

Vastuuopettaja

Annukka Myllymäki

Kati Naamanka

Niina Katajapuu

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

04.06.2021 - 01.10.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 45

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 4 1002357-3229 01.08.2021-31.07.2022 1 op (PFYSIS19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

• Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
• Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
• Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan

Opintojakson sisältö

o opinnäytetyö
o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o osaamispolut
o harjoittelu
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)

Arviointi
hyväksytty / hylätty

Vastuuopettaja

Anu Granberg

Niina Katajapuu

Kirsi Karlsson

Ohjausvastuut

Kirsi Karlsson (pfysis19A)
Anu Granberg ja Niina Katajapuu (pfysis19b)

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 20.08.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19
- PFYSIS19A
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 50

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisältö ja ajoitus

Yhteinen tapaaminen vko 36 A&B -ryhmät.

Toteutus täydentyy.
Korkeakouluopiskelu- ja työelämätaidot 5 1002358-3178 01.08.2021-31.12.2021 1 op (PFYSIS18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

• Opiskelija tekee suunnitelman opintojensa loppuunsaattamiseksi.
• Opiskelija valmistautuu työnhakutilanteisiin sekä laatii työllistymis- ja urasuunnitelman.
• Opiskelija osaa arvioida omaa ammatillista osaamistaan.

Opintojakson sisältö

o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o työhakemus ja CV
o työllistymis- ja urasuunnitelma
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen
o valmistumisprosessi
o jatko-opiskelumahdollisuudet

Vastuuopettaja

Marion Karppi

Annukka Myllymäki

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.06.2021 - 30.09.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS18
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Kuntoutus – kohti asiakaslähtöistä toimintakyvyn edistämistä ja ylläpitoa TH00BT86-3002 30.08.2021-17.12.2021 3 op (MTOIMK21) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- kuvata kuntoutusta ja sen taustalla olevaa paradigmaa
- tunnistaa kuntoutusjärjestelmää ohjaavien lakien ja asetusten keskeisiä sisältöjä
- selittää eri kuntoutuksen käytäntöjä
- tunnistaa kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuuksia
- tunnistaa moniammatillisuuden merkityksen kuntoutuksessa
- kuvata ja soveltaa henkilön toimintakykyä ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan

Opintojakson sisältö

Kuntoutuksen määrittely ja paradigma asiantuntijuudesta asiakaslähtöisyyteen
Kuntoutuksen osa-alueet ja toimintajärjestelmät
Toimintakyvyn jäsentäminen ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan
Moniammatillisuus kuntoutuksessa
Kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuudet

Vastuuopettaja

Mary-Ann Kaukinen

Toteutustapa

Etäopetus

Oppimismenetelmät

Verkkotyöskentely ja lähiopetus

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvioinnin kohteet määritelty ITSLearningissä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

03.05.2021 - 30.09.2021
- 3 op
Ryhmä(t)
- MTOIMK21
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Toimintaterapeuttikoulutus, Fysioterapeuttikoulutus

Verkko-opetuksen osuus

3 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Pedagogiset toimintatavat

Tiimiopiskelu ja käänteinen oppiminen

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

3op= 81t, josta ICF-lähipäivä 4t. Itsenäinen työskentely yksilö- ja ryhmätehtävien osalta 77t.

Sisältö ja ajoitus

Nämä verkkototeutusosiot ajalla 27.9.- 3.12.2021

Aihe 1) Kuntoutuksen määrittely ja paradigma asiantuntijuudesta asiakaslähtöisyyteen + Moniammatillisuus kuntoutuksessa
Aihe 2) Kuntoutuksen osa-alueet ja toimintajärjestelmät
Aihe 4) Kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuudet

Tämä verkkototeutusosio ajalla: 27.9.-19.11.2021:
Aihe 3) Toimintakyvyn jäsentäminen ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan, sis. verkkotehtäviä ja 4t lähiopetusta

Arviointikriteerit

Hyväksytty / Hylätty

Hyväksytty arvosana edellyttää verkkotehtävien hyväksyttyä suorittamista ja lähipäiviin osallistumista.
Kuntoutus – kohti asiakaslähtöistä toimintakyvyn edistämistä ja ylläpitoa TH00BT86-3004 03.01.2022-31.05.2022 3 op (PTOIMS21, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- kuvata kuntoutusta ja sen taustalla olevaa paradigmaa
- tunnistaa kuntoutusjärjestelmää ohjaavien lakien ja asetusten keskeisiä sisältöjä
- selittää eri kuntoutuksen käytäntöjä
- tunnistaa kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuuksia
- tunnistaa moniammatillisuuden merkityksen kuntoutuksessa
- kuvata ja soveltaa henkilön toimintakykyä ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan

Opintojakson sisältö

Kuntoutuksen määrittely ja paradigma asiantuntijuudesta asiakaslähtöisyyteen
Kuntoutuksen osa-alueet ja toimintajärjestelmät
Toimintakyvyn jäsentäminen ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan
Moniammatillisuus kuntoutuksessa
Kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuudet

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Mary-Ann Kaukinen

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.01.2022 - 31.05.2022

Ilmoittautumisaika

01.12.2021 - 14.01.2022
- 3 op
Ryhmä(t)
- PTOIMS21
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Toimintaterapeuttikoulutus, Fysioterapeuttikoulutus

Verkko-opetuksen osuus

3 op

Arviointiasteikko

H-5

Sisältö ja ajoitus

8.3.-31.5.2021 Verkkototeutusosiot

Suunnitelma 1) Kuntoutuksen määrittely ja paradigma asiantuntijuudesta asiakaslähtöisyyteen + Moniammatillisuus kuntoutuksessa Materiaalit ja tehtävät Itsiin
Suunnitelma 2) Kuntoutuksen osa-alueet ja toimintajärjestelmät Materiaalit ja tehtäviä Itsiin
Sunnitelma 3) Toimintakyvyn jäsentäminen ICF:n biopsykososiaalisen näkökulman mukaan Materiaalit Itsiin + Kontaktiopetuksena 21.5.
Suunnitelma 4) Kuntoutuksen kehittymisen mahdollisuudet: Tulevaisuushulluttelua –tehtävä. Vertaispalaute verkkokeskusteluna
Lasten neurologia TH00BE08-3004 12.09.2021-14.12.2021 1 op (MFYSIK20) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa fysioterapian kannalta keskeiset lasten neurologiset sairaudet ja vammat sekä kuvata em. sairauksien ja vammojen syntymekanismit ja oireet sekä lääketieteelliset tutkimisen, hoidon ja kuntoutuksen pääpiirteet.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Fysioterapian kannalta keskeiset lasten neurologiset sairaudet ja oireyhtymät sekä niiden lääketieteelliset tutkimis- ja hoitokäytänteet sekä kuntoutussuositukset.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Pihko, Haapala,Rantala 2014: Lastenneurologia. Duodecim, Helsinki

osa I s. 12-14
osa II s. 46-95
osa III s. 128 -145
osa IV s. 172-183, 194-196
osa V s. 210-219
osa VI s. 239 –241

Oppimismenetelmät

Kirjatentti

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Maksimipistemäärä 20p
Arvosana muodostuu :
5>90%
4>80%
3>70%
2>60%
1>50%
Hyl <=50%

Läpipääsyraja 11/20p.
Tentti auki koko ajan. Uusintatentistä sovittava erikseen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2021 - 14.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 30.11.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK20
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Lisätietoja

Rekisteröintikoodi: 9968 8448
Kurssiavain Gfm4XB

Rekisteröitymislinkki ensimmäille kerralle https://ville.utu.fi?c=DjxTVRWXWJ3q

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Sisältö ja ajoitus

Lastenneurologian perusteet. Tentti jatkuvasti auki. Arvioinnit tehdään joka kuun vaihteessa.
Tentin tehtyäsi laita ilmoitus sähköpostitse esa.barlund@turkuamk.fi

3. akvaariotentti - kotitenttinä 2021 (Tenttikierros)

Avoinna nyt, sulkeutuu 14.12.2021
Liikkumisen ja toimintakyvyn ohjaaminen ja harjoittaminen TH00BD97-3004 01.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• harjoittaa tavoitteisesti näyttöön perustuvin menetelmin eri ikäisten asiakkaiden liikkumista ja toimintakykyä sekä niiden osa-alueita hyödyntäen ja soveltaen fysioterapian eri ohjausmenetelmiä,
• toteuttaa valitsemansa terapeuttisen harjoittelun turvallisesti huomioiden asiakkaan toimintaympäristön,
• arvioida terapeuttisen harjoittelun toteutumista sekä tarvittaessa muuttaa ohjaus- ja terapiasuunnitelmaansa tilannekohtaisesti
• ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää ihmisen rakenteen ja toiminnan (tuki- ja liikuntaelimistön ja hermoston sekä vitaalitoiminnot).
Opiskelija osaa havaita ihmisen liikkumis- ja toimintakyvystä liikkeen peruselementit sekä liikkeen edellytysten tapahtumisen. Opiskelija osaa kliinisen päättelyn avulla ajatella niissä näkyviä puutteita ja vahvuuksia.
Opiskelija osaa ohjata motorista oppimista fysioterapeuttisin ohjausmenetelmin.

Opintojakson sisältö

Liikkeen säätely fasilitaation pohjana, perusliikkumisen fasilitaatio, tasapainon harjoittaminen, visuaalisen, verbaalisen, kognitiivisen ja manuaalisen ohjaamisen menetelmät käytännössä, palaute sekä sen merkitys ja käyttö, eri ikäisten asiakkaiden valmiuksien huomiointi ohjauksessa ja harjoittamisessa, teknologian hyödyntäminen ohjaamisessa ja harjoittamisessa.

Vastuuopettaja

Kati Naamanka

Satu Takala

Ohjausvastuut

Kati Naamanka (+ Satu Takala)

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Ensimmäisen vuoden oppimateriaalin sovellus käytäntöön
Tällä opintojaksolla ohjattu materiaali (Kts. Itslearning)
Opiskelijoiden löytämä perusteltu ja pätevä materiaali; Simulaatiotuntien edetessä syntyvät, sisältöjä koskevat opiskelijan omat muistiinpanot.

• Edeltävien opintojen sisällöt ja meteriaalit, joita sovelletaan:
Ihmisen oppimisen tukeminen opintojakson materiaali ohjaamisen perusteista.
Biomekaniikan opintojaksojen ydinsisällöt
Liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet
Tasapaino käsitteenä

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Läsnäolo 100% (etä/lähi)
Opiskelijan työskentelyä lähitunnilla arvioidaan aktiivisuuden osalta: työskentelyyn osallistuminen fyysisesti ja kognitiivisesti läsnä ollen, kommunikointi ”asiakkaan” kanssa, tiedon ja reflektion tuottaminen, tehtävien tekemiseen osallistuminen pari- tai ryhmätyöskentelyssä.
Kokeen arviointikriteerit esitetty alla.
Kokeen arvosana 0-5
Kirjallisten tuotosten taso: + / - 0,5 numeroa kokonaisarvosanasta
Tuntiaktiivisuus: + / -0,5 numeroa kokonaisarvosanasta

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 31.08.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48

Lisätietoja

Opiskelija pukeutuu tunnille käytännön oppituntien pukeutumisohjeen mukaisesti.
Poissaolot: Lähtökohtaisesti lähiopetustunneilla tulee olla läsnä. Opiskelija esittää kirjallisesti ja tarvittaessa demonstroiden poissaolotuntien oppisisällön. Eli: tapausesimerkkien yhteydessä esitetyt teoreettiset ydinasiat ja niiden käytännön demonstraatioissa syntyneiden keskusteluiden annin.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Koe on merkitty lukujärjestykseen (vko 48).
Uusintakokeet sovitaan opettajien kanssa kaikille uusijoille samaan päivään.

Pedagogiset toimintatavat

Asiakastapaustehtävät
Opiskelijoiden suorittamat demonstraatiot ja ohjattu simulaatioharjoittelu

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

5op x 27h = 135h
Itsenäinen opiskelu
Vko 36 lähitunteihin mennessä ennakkotehtävä:
Tarkista että osaat aiempien opintojaksojen (esim. liikkumis- ja toimintakyvyn havainnointi ja analysointi) ydinsisällöt liikkeeseen ja liikkumiseen liittyen. Esim. liikkeen liikkeen ja toimimisen havainnoinnin "polun", liikkeen ja liikkumisen taustakäsitteet, tärkeänä esim. tasapaino ilmiönä (Oppimateriaalit ja Itsin materiaalit, aiemmat oppimistehtävät). Ymmärrä mistä kehon rakenteellisista ja toiminnallisista tekijöistä (ICF) tasapainoinen liike ja toiminta rakentuu.

ITSENÄINEN OPPIMISTYÖSKENTELY opintojakson kuluessa viikolta 36 eteenpäin:
Itsissä tästä varsinainen tehtäväohje.
Kukin pienryhmä syventyy yhteen asiakastapausesimerkkiin eli perusliikkumisen pulmaan. Teemat "pulmiin" antaa opettaja, "asiakkaan" jokainen ryhmä hankkii itse. Asiakastyöstä valmistellaan esitys ITSissä olevan ohjeen mukaisesti.
Kukin pienryhmä:
- videoi yhden ”asiakkaan” liikettä, liikkumista ja toimintaa, aiheena kunkin ryhmän oma teema.
- analysoi havainnoinnin avulla asiakkaalle haasteellisen toimimisen / suorituksen / liikkeen merkittävimmät kriittiset ja itsenäistä selviytymistä uhkaavat kohdat. Havainnoitavia asioita:
--> kehon liikkeiden tuottamisessa oleellisten rakenne- ja kehon toiminta-tason (ICF) edellytykset, joita suoritukseen tarvitaan.
--> oleellisten lihastyömuotojen tapahtuminen.
--> biomekaniikan mahdollistuminen: estääkö jokin edellytyksen puute/vajavuus/rajoite optimaalista biomekaniikkaa? Kompensaatiot? Asiakkaan voimavarat?
- laatii kirjallisesti asiakkaan fysioterapian tavoitteet ICF- toimintakykyluokituksen ja SMART-jäsennyksen mukaisesti.
- laatii ja kirjaa kaksi perusteltua fysioterapeuttista harjoitetta. Perustelee terapeuttisen harjoitteen valinnan sekä terapiaympäristön viitekehykseen: yksilö, tehtävä, ympäristö (Shumway-cook & Woollacott).
- ratkaisee ja kirjoittaa, miten ohjaus tulisi toteuttaa kaikkien ohjaustapojen osalta (manuaalinen/kinesteettinen, visuaalinen, verbaalinen, kognitiivinen). Ryhmä kiinnittää erityisesti huomiota manuaalisen ohjaamisen valintaan ja hallintaan. Teoreettista tukea tehtävän suorittamiseen antavat kaikki edeltävät ammattiopinnot. Lisäksi Itsissä oleva tämän opintojakson oppimateriaali, diat.
Tehtävä palautetaan Itslearningiin kunkin pienryhmän omaan palautuslaatikkoon.

Kaikki opiskelijat valmistautuvat seuraavalle lähitunnille perehtymällä kunkin ryhmän tekemään suunnitelmaan etukäteen, valmistautuminen yhteiseen reflektioon.

Sisältö ja ajoitus

Vko36 4h ryhmät yhdessä: Orientaatio opintojakson työskentelyyn, tutustutaan:
sisällöt, oppimismenetelmät, tehtävät, käytännön / teoreettinen koe. Opiskelijat jaetaan pienryhmiin joissa case-työskentely tapahtuu.
Teoreettinen alustus aiheeseen.

Viikon 37 lähitunteihin mennessä itsenäinen opiskelu, ennakkotehtävä (kts.kohdassa oppimistehtävä It's Learning -alustalla.) Vk 37 alkaen ryhmät erikseen.

Vko 37: 2x45 min. Alustus ja demonstraatiot. Casetehtävien työstäminen ohjatusti.
Tehtävän esitysaika noin 45 min. Keskustelu esityksen edetessä, teoreettinen koko ryhmän pohdinta + 45min. Käytännössä fasilitaatioratkaisuiden ohjausharjoittelu pareittain 1-2 x 45 min.

vko 38: 3x45min Ryhmä 1
Siirtyminen vuoteella makuuasennossa, selinmakuulta kyljelle kääntyminen vuoteella, Istumaannousu vuoteella. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.

vko 39: 3 x 45` Ryhmä 2
Lattialla makuulta nousu lattialle istumaan ja sieltä konttausasentoon. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset.

vko 40: 4 x 45` Ryhmä 3
Lattialle laskeutuminen ja lattialta seisomaan nousu. Tehtävän sisältöjen käsittelyä, sovellukset. Toispolviseisonnan kautta, alaraajat rinnakkain nousu.

vko 42: 2 x 45` Harjoitellaan yhdessä jo opittua.

vko 43: 3 x 45` Ryhmä 4
istuma-asennon muuttaminen pehmeällä alustalla, vuoteelta/tuolilta seisomaannousu, istuutuminen. Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.

vko 44: 4 x 45` Ryhmä 5 ja Ryhmä 6
R5 Kävely. Pienryhmä videokuvaa ikääntyneen henkilön kävelyä ilman apuvälineitä tai muuten hieman keskimäärisestä poikkeavan kävelyn. R6 Porraskävely. Pienryhmä videokuvaa ikääntyneen henkilön porraskävelyä ilman apuvälineitä tai muuten hieman keskimäärisestä poikkeavan porraskävelyn.

vko 45: 3 x 45` Ryhmä 7
Tavaran poimiminen lattialta seisoma-asennosta. Tehtävän sisältöjen käsittely, sovellukset.

vko 46: 4 x 45` Ohjattua harjoittelua, kertausta.

vko 47: Itsenäinen opiskelu: Kertausta. Ei lähitunteja lukujärjestyksessä. Toiminnan ja perusliikkumisen yhteys, ohjausharjoittelua. Valmistautuminen kokeeseen.

Vko 48 Teoria ja käytännön koe: Teoria: teoreettinen perustelu käytännön kokeen asiakastapaukselle. Käytännön koe: asiakastapauksen ratkaisu ja simulaatio.

Arviointikriteerit

ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
0 ei juuri mitään fysioterapeuttista ohjaksellista mukana.
Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
0 ei fasilitoiva, ehkä vaikeuttaa suoriutumista, tekee puolesta / ei ohjaa, ohjaus epäselvää
LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN,
0 Ei ohjannut asiakkaan kannalta mielekkäitä asioita liikkeessa / toiminnassa (biomekaniikan ja anatomis-fysiologisten asioiden ymmärräys puuttui)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
1 heikko kuten edellä, puolet asioista esillä. Asiakkaan aktivointi hyvin vähäistä
2 puolet odotetuista ohjauselementeistä esillä, mutta liian voimakas / heikko / epäselvä ohjaus.
Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
1 heikko kuten edellä, puolet elementeistä esillä hajanaisesti
2 ohjaa, mutta liian kepeä/voimakas/epäselvä ohjaus, peruselementit vajaat, aavistus asiakaslähtöisyyttä
LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN, opiskelija ”tietää mitä on ohjaamassa ja miksi”:
1 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa, mutta vain puolet oikein, hapuilua, epämääräisyyttä, asiakkaan selvästi vaikea suorittaa.
2 Oleelliset liikkeen kohdat/asiat ohjauksessa mutta puolet oikein. Asiakkaan suoritus onnistuu kömpelösti. Ohjaaja ei huomaa tai kykene korjaamaan puutteita.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
3 0hjaava siten että asiakas onnistuu, mekaanista, asiakkaan aktivointi melko vähäistä
4 sujuva, ohjaava, selkeä, ydinasiat esillä, jotain asiakaslähtöistä variaatiota
Erityisesti manuaalinen liikkeen ohjaaminen:
3 0hjaava siten että asiakkaan suoritus onnistuu, hakee ja löytää ohjauksen, kaikki ohjamisen elementit esillä, asiakaslähtöisyyden huom. vajaata
4 ohjaava, erityisen selkeä, asiakkaan helppo suorittaa
LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN
3 Oleelliset liikkeen biomekaan./anatomiset kohdat/asiat ovat ohjauksessa, ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti.
4 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa ja asiakaslähtöisesti luontevasti liikkeen kuluessa säädeltyjä, opiskelija etsii mukauttamista.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

ASIAKASKONTAKTI, KOHTAAMINEN, LÄSNÄOLO.
VISUAALINEN, VERBAALIS/KOGNITIIVINEN JA MANUAALINEN OHJAAMINEN:
5 Taidokas ohjaava,selkeä, ydinasiat esillä, asiakaslähtöistä variaatiota jossa luovuutta tilannekohtaisesti, välineiden järkevä hyödyntäminen koetehtävän rajoissa
Erityisesti manuaalineniikkeen ohjaaminen:
5 ohjaava, taidokas, vaihteleva tilanne ja tehtävän osa-aluekohtaisesti. Asiakaslähtöistä.
LIIKKEEN BIOMEKANIIKAN JA ANATOMIS-FYSIOLOGISTEN PERUSTEIDEN YMMÄRTÄMINEN:
5 Ohjausvalinnat ovat biomekaanisesti ja anatomis-fysiologisesti perusteltavissa asiakaslähtöisesti. Sujuvaa vaihtelevuutta, opiskelija hallitsee tai kokeilee eri variaatioita tarvittaessa.
Lääkehoito fysioterapian tukena TH00BD88-3005 25.01.2022-07.04.2022 2 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• nimetä lääkehoitoa ohjaavia lakeja ja asetuksia,
• kuvata lääkehoitoon liittyvät peruskäsitteet, lääkkeen antotavat ja lääkemuodot,
• kuvata pääpiirteittäin yleisimpiä lääkkeen vaikutusmekanismeja sekä lääkehoidon vasteeseen vaikuttavia tekijöitä, haitta- ja yhteisvaikutuksia,
• kuvata fysioterapia-asiakkaiden keskeisimpien oireiden ja sairauksien hoidossa käytettäviä lääkeaineita, niiden käyt-töaiheita sekä haitta-ja yhteisvaikutuksia.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Lääkehoitoa ohjaavat lait ja asetukset, lääkkeen antotavat, kivun lääkehoito, mielialaa tukeva lääkehoito, neurologisen potilaan sekä sydän- ja hengityspotilaan lääkehoito.

Vastuuopettaja

Kaarina Rajala

Ohjausvastuut

Kaarina Rajala

Toteutustapa

Etäopetus

Oppimateriaali

Ilmoitetaan Itslearning -ympäristössä

Oppimismenetelmät

-itsenäinen ja yhteinen tiedonhaku yhteisiin tehtäviin
-tiimityöskentely
-Duodecimin verkkokurssit
-kirjallinen arvioitava raportti ja vertaisarvio
-itsereflektio

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Läsnäolo zoom-ohjauksissa ja vk-tehtävien teko ja palautus ennen ko ohjausta: hyv/hyl
Arvioitava raportti: hyv/hyl
Vertaisarviot: hyv/hyl
Itsereflektioraportti: hyv/hyl

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

25.01.2022 - 07.04.2022

Ilmoittautumisaika

01.12.2021 - 18.01.2022
- 2 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 50

Lisätietoja

Ilmoittautuminen päättyy viikko ennen jakson alkua. Opettaja muodostaa tiimit etukäteen.
Opiskelijan on varattava itselleen rauhallinen oppmisympäristö ja ehdottomasti toimivat korvakuulokkeet. Lisäksi tietokoneen (huom! puhelin ei riitä !) video - ja ääniyhteys on oltava toimintakunnossa. Näin toimimalla turvataan kaikille osallistujille rauhallinen oppimisympäristö.
Opiskelija voi olla sairauden takia pois yhden kerran ohjaustilanteesta. Jos poissaoloja on enemmän, niin opiskelija suorittaa jakson seuraavan ryhmän mukana. Jos koko pienryhmä on pois yhtä aikaa (pienryhmästä kukaan ei ole paikalla), niin korvaus koko ryhmälle on seuraavan jakson yhteydessä.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Verkko-opetuksen osuus

2 op

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-Mikäli opiskeijalla on lähihoitajan tutkinto tai sairaanhoitajan tutkinto hyväksytysti suoritettuna, niin osoittamalla asianmukaiset dokumentit ohjeen mukaisesti voi saada hyväksiluvun lääkehoidon jaksosta >sähköinen anomus omalle koulutusvastaavalle

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Jokaisen viikkotehtävän palautus viimeistään zoom-ohjausta edeltävänä päivänä omaan tiimipäiväkirjaan klo 16 mennessä.
Kirjallinen, arvioitava raportti palautettava viikon kuluessa viimeisestä zoom-ohjauksesta.
Vertaisarviot jokaisesta muusta raportista on palautettava viimeistään kahden viikon kuluessa viimeisestä zoom-ohjauksesta

Pedagogiset toimintatavat

-käänteinen oppiminen
-vertaisarviointi

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

-Zoom-ohjaukset 8h
-itsenäinen tiedonhaku ja tiimityöskentely viikkotehtävissä 15h
-tiimeissä laadittava kirjallinen raportti 20h
-vertaisarviot 10h
-itsereflektio omasta oppimisprosessista 1h

Sisältö ja ajoitus

Zoom-ohjaukset : PFYSIS20A
-ti 25.1.2022 klo 14.15-15.45 aloitus ja orientaatio työskentelyyn /tehtäviin
-ti 1.2.2022 klo 14.15-15.45 1.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
-ti 8.2.2022 klo 14.15-15.45 2.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
-ti 15.2.2022 klo 14.15-15.45 3.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
Zoom-ohjaukset : PFYSIS20B
-to 3.3.2022 klo 14.15-15.45 aloitus ja orientaatio työskentelyyn /tehtäviin
-to 10.3.2022 klo 14.15-15.45 1.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
-to 17.3.2022 klo 14.15-15.45 2.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
-to 24.3.2022 klo 14.15-15.45 3.vk-tehtävien purku yhdessä ryhmittäin
Monelle – Moniammatillinen osaaminen hoidossa, kuntoutuksessa ja opetuksessa 3-5 op TH00CB11-3001 24.01.2022-27.05.2022 5 op (VAVA2122) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson aikana opitaan moniammatillista yhteistyötä ja ymmärretään sen merkitys potilaan/asiakkaan/oppilaan kannalta. Opintojakson käytyään opiskelija:

• ymmärtää potilaan/asiakkaan/oppilaan ja hänen perheensä tilanteen ja tarpeiden monimuotoisuuden ja eri ammattilaisten roolin niihin vastaamisessa.

• hahmottaa ammatti- ja osaamisidentiteettiään, osaa tuoda esiin ja soveltaa ammattitaitoaan moniammatillisessa työryhmässä.

• hallitsee konsultaatio- ja vuorovaikutustaitoja moniammatillisessa työskentelyssä.

Opintojakson sisältö

Opintojaksolla perehdytään moniammatillisen työskentelyn periaatteisiin.

Vastuuopettaja

Janne Hellsten

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

24.01.2022 - 27.05.2022

Ilmoittautumisaika

21.10.2021 - 14.01.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- VAVA2122
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Toimintaterapeuttikoulutus, Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Neurologia TH00BE07-3005 12.09.2021-14.12.2021 1 op (MFYSIK20) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa fysioterapian kannalta keskeiset neurologiset sairaudet ja vammat sekä kuvata em. sairauksien ja vammojen syntymekanismit ja oireet sekä lääketieteelliset tutkimisen, hoidon ja kuntoutuksen pääpiirteet.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Fysioterapian kannalta keskeiset neurologiset sairaudet ja oireyhtymät sekä niiden lääketieteelliset tutkimis- ja hoitokäytänteet sekä kuntoutussuositukset.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Opintojakso suoritetaan e-tenttimällä Ville-oppimisympäristössä. Tenttimateriaali kuvataan tässä osiossa(alla).
Tenttialueeseen kuuluvat Käypä hoito -sarjan seuraavat osat:
1) Aivoinfarkti ja TIA
2) Aivovammat
3) Epilepsia(aikuiset)
4) MS-tauti
5) Parkinsonin tauti
6) Selkäydinvammat(arkisto): Toistaiseksi tässä kokeessa selkäydinvamman kohdalla käytetään tuota vanhetunutta suositusta. Se löytyy pdf:nä arkistosta, koulun kirjaston Terveysportin kautta -> Käypä Hoito -> Selkäydinvamma.

Oppimismenetelmät

Etätentti Ville-oppimisympäristössä.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvosana muodostuu tenttituloksen perusteella. Arviointiasteikko on tasavälinen:
5>90% maksimipistemäärästä
4>80% maksimipistemäärästä
3>70% maksimipistemäärästä
2>60% maksimipistemäärästä
1?50% maksimipistemäärästä
hyl<50% maksimipistemäärästä
Läpipääsemiseen vaaditaan vähintään. 50% kokonaispistemäärästä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

12.09.2021 - 14.12.2021

Ilmoittautumisaika

31.07.2021 - 30.11.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- MFYSIK20
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 22

Lisätietoja

Lukihäiriötodistuksella tms voidaan myöntää lisäaikaa tentin tekemiseen, ole etukäteen yhteydessä.
- MUISTA tallentaa tenttisi ennen tentistä poistumistasi!
- Kun olet tehnyt tentin, laita siitä sähköpostiviesti tentaattorille esa.barlund@turkuamk.fi. Tentit tarkistetaan aina viimeistään kuun vaihteessa.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tenttiin kirjautumisohjeet ja -tunnukset:
Hyvä opiskelija,

Tämä viesti sisältää rekisteröintilinkin ja kurssiavaimen, joilla voit rekisteröityä ViLLE-kurssille. Huomioithan, että rekisteröintilinkki on kertakäyttöinen, ja jatkossa kirjautuminen tapahtuu osoitteessa https://ville.utu.fi.

Rekisteröintilinkki kurssille '7011115 Neurologia/Fysioterapeutti- ja toimintaterapiakoulutus':
https://ville.utu.fi?c=n5GhfbbVFkd2

Kurssiavain: TssmW
Salasana:syksy2021_01
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ainoastaan etätentti. Lukihäiriötodistuksella tms voidaan myöntää lisäaikaa tentin tekemiseen, ole yhteydessä asiasta Esaan jos tarvis.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentin voi tehdä 24/7, uusinnasta on erikseen sovittava.
Tentit tarkistetaan aina kuun vaihteessa.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

1op (27h)= Itsenäinen opiskelu 25h, etätentin suorittaminen 1h 30min. Villessä voi tehdä myös omaksi huviksesi harjoitustehtävän jota ei arvioida.

Sisältö ja ajoitus

Fysioterapian ja toimintaterapian kannalta keskeiset neurologiset sairaudet ja oireyhtymät sekä niiden lääketieteelliset tutkimis- ja hoitokäytänteet.

Arviointikriteerit

Kts. edellä
Neurologisen asiakkaan fysioterapian perusteet eri ikäkausina TH00BE09-3003 01.08.2021-31.12.2021 8 op (PFYSIS19A) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• tunnistaa hermojärjestelmän vajavuuksia ja niiden aiheuttamia toimintarajoitteita eri-ikäisillä asiakkailla,
• selittää hermojärjestelmän vajavuuksien yhteyksiä suoritus – ja osallistumisrajoitteisiin,
• selittää ympäristö - ja yksilötekijöiden edistäviä ja rajoittavia tekijöitä neurologisen asiakkaan toimintakyvyssä,
• havaita neuropsykologisia muutoksia ja niiden vaikutuksia asiakkaan suorituksiin ja osallistumiseen,
• soveltaa ja valita tarkoituksenmukaisia, näyttöön perustuvia fysioterapian tutkimismenetelmiä havaitakseen sekä asiakkaan voimavarojen että hermojärjestelmän vajavuuksien vaikutuksia asiakkaan suorituksiin, osallistumiseen ja niiden rajoitteisiin,
• suunnitella ja laatia neurologisen asiakkaan fysioterapeuttisen diagnoosin ja sen perusteella asiakaskeskeiset fysioterapian tavoitteet (GAS, SMART),
• selittää näyttöön perustuvia keskeisiä fysioterapian keinoja neurologisen asiakkaan toimintakyvyn tukemisessa,
• perustella, valita ja käyttää yksilöllisiä, tarkoituksenmukaisia fysioterapian menetelmiä terapiaan,
• kriittisesti soveltaa näyttöön perustuvaa tutkimustietoa fysioterapian suunnittelussa ja toteuttamisessa
• ottaa huomioon fysioterapian eettiset periaatteet.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakenteen, havainnoida ja analysoida liikettä ja toimintakykyä sekä ohjata ja fasilitoida ihmisen liikettä ja liikkumista, tietää keskeiset neurologiset ilmiöt.

Opintojakson sisältö

Liikkeen ja liikkumisen säätely hermostojärjestelmän tasolla (ylemmän ja alemman motoneuronin vajavuudet); yleisimpien neurologisten liikehäiriöiden (esim. tonushäiriöt, ataksia, rigiditeetti) vaikutusten tunnistaminen; yleisimpien fysioterapiaan vaikuttavien havaintokognitiivisten häiriöiden (esim. visuospatiaaliset häiriöt, neglect, apraksiat) tunnistaminen; hermojärjestelmän vajavuuksista johtuvien suoritusten ja osallistumisen rajoitteiden tunnistaminen eri ikäkausina; toimintakyvyn, suoristusten ja osallistumisen tukeminen fysioterapian keinoin eri ikäkausina, teknologian hyödyntäminen asiakkaan tutkimisessa ja fysioterapian toteutuksessa.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Satu Takala

Ohjausvastuut

Esa Bärlund
Satu Takala

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Luentomateriaalit

Soveltuvin osin:

Salpa, P. & Autti-Rämö, I. (2010). Lapsen ensimmäinen vuosi: Kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Helsinki: Tammi.

Shumway-Cook, A. & Woollacott, M. H. (2017). Motor control: Translating research into clinical practice (Fifth edition.). Philadelphia: Wolters Kluwer.

Oppimismenetelmät

Lähiopetus; pienryhmätyöskentely ja itsenäinen työskentely; ItsLearning -alustalla.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Jatkuva arviointi; kaikkien pienryhmätehtävien kohdalla hyväksytty-täydennettävä-hylätty, tentti (1-5)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 30.08.2021
- 8 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19A
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Lisätietoja

Tämä sovitaan erikseen alkuinfossa:

Sovitaanko 100% läsnäolosta? Poissaolon sattuessa keskustellaan oman ryhmän kanssa siitä miten sen kertainen työskentely korvataan.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Noudatetaan opintosäännön 21 § Opintojaksolle ja opintokokonaisuuteen ilmoittautuminen, arviointi
ja uusinnat selostetta uusinnoista ja korotuksista.

ViLLE-tentti vkolla x (tarkennetaan yhdessä infotunnilla), 30.8.2021 sovittu:

1. tentti 7.10.2021 klo 10-1130
1. uusinta 25.11 klo 2.12 klo 10-1130
2. uusinta XXX

Pedagogiset toimintatavat

Teoriaopetus: käydään läpi lähdemateriaalia soveltuvin osin.

Opintopiirityöskentely – valmistautumis- ja työskentelyaikaa joka on merkitty lukujärjestyksiin.

Pienryhmissä lähdemateriaaliin perehtymistä ja valmistautumista teoriaopetukseen.
Työskentely tapahtuu ItsLearningissa. Kaikkien ryhmien luoma oppimisen materiaali on avointa kaikille, yhteisvastuullisuus. Tämä työskentely valmistaa teitä myös tenttiin.

Asiakastyöskentelyn ajat – harjoituspainoitteisia, mahdollisesti lähiopetuksena.

Opintojaksoon sisältyy myös muutamia neurologisten potilaiden kanssa työskentelevien fysioterapeuttien virtuaalihaastatteluja

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Teoriaopetus, perustuen lähdekirjallisuuteen – 2,5 op
Lasten fysioterapiaosuus 1,0 op
Opintopiirityöskentely, pienryhmissä (lukkarissa) – 1,5 op
Physiotherapy and people with Parkinson’s disease/Optima 1,5 op
Tehtävät 1,5 op
Vertaisarviointi pienryhmätyöskentelystä
Ville-tentti/arvioitava suoritus

Sisältö ja ajoitus

Opintojakso toteutetaan Its Learning oppimisympäristössä.

Syksy 2021, viikot 35-40

Pysyvä Zoom -linkki koko kurssille:

https://turkuamk.zoom.us/j/67820524026
Neurologisen asiakkaan toimintakykyä tukeva fysioterapiaharjoittelu TH00BE18-3003 01.08.2021-31.12.2021 10 op (PFYSIS19A) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• soveltaa aikaisemmin omaksumaansa osaamista sekä fysioterapian tutkimuksellista tietoaan tilanteissa, joissa asiakkaalla on keskus- ja ääreishermoston vajavuus,
• toimia fysioterapian eettisten periaatteiden mukaisesti,
• laatia asiakaslähtöisen toimintakyvyn osa-alueita selittävän fysioterapeuttisen tutkimissuunnitelman ja toteuttaa sen tilannekohtaisesti, luotettavasti ja turvallisesti,
• tehdä johtopäätöksiä asiakkaan toimintakykyä kuvaavista tutkimistuloksistaan sekä selittää, miten asiakkaan toimintakyvyn osa-alueiden muutokset vaikuttavat hänen osallistumismahdollisuuksiinsa,
• laatia asiakaslähtöisen fysioterapeuttisen diagnoosin ja asettaa tavoitteet yhdessä asiakkaan kanssa,
• suunnitella ja toteuttaa asiakkaan toimintakykyä ja sen osa-alueita ylläpitävät ja/tai edistävät fysioterapiatilanteet ottaen huomioon asiakkaan resurssit,
• ohjata ja tukea asiakkaan itsenäistä harjoittelua ja toimintakykyä hänelle soveltuvin terapiamuodoin sekä toimia yhteistyössä omaisten sekä sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstön kanssa,
• vertailla fysioterapian eri toteutusvaihtoehtojen tuloksellisuutta sekä raportoida asiakkaan tilasta suullisesti ja kirjallisesti.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää teoreettisesti ja tutkia simulaatiotilanteessa asiakkaan toimintakyvyn muutoksia. Opiskelija osaa toteuttaa em. tilanteisiin liittyvää fysioterapiaa kun muutokset johtuvat erityisesti hermoston toiminnan rajoitteista.

Opintojakson sisältö

Fysioterapiaprosessi, kun asiakkaan toimintakyvyn ja sen osa-alueiden muutokset ovat seurausta keskus- ja ääreishermoston vajavuudesta, oppimisympäristönä fysioterapia- ja kuntoutuspalveluita tuottavat palveluyksiköt.

Oppimisen tavoitteiden laatiminen, oppimisen kehittymisen reflektointi, kirjaaminen.

Vastuuopettaja

Esa Bärlund

Anu Granberg

Kati Naamanka

Afrisa Kapella

Satu Takala

Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

01.05.2021 - 30.09.2021
- 10 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19A
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Psykofyysinen lähestymistapa eri ikäisten asiakkaiden toimintakyvyn tukena TH00BE11-3004 23.08.2021-31.12.2021 3 op (PFYSIS19B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• tunnistaa eri-ikäisten asiakkaiden kehityskriisejä, traumaattisia kriisejä sekä niiden yhteyksiä asiakkaan toimintakykyyn,
• kuvata voimavarojen arvioimiseen käytettäviä mittareita,
• arvioida eri-ikäisten ja erilaisten asiakkaiden psykofyysistä kokonaisuutta siihen tarkoitetuilla, näyttöön perustuvilla menetelmillä,
• toimia terapian toteutuksessa asiakkaan kohtaamisessa ja ohjaamisessa psykofyysistä lähestymistapaa käyttäen,
• tukea asiakasta ja hänen läheisiään säilyttämään ja edistämään toimintakykyä psykofyysisen lähestymistavan keinoin.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää ihmisen pyskofyysisenä kokonaisuutena osana fysioterapiatyötä.

Opintojakson sisältö

Psykofyysinen lähestymistapa fysioterapiassa, kehityskriisi, traumaattinen kriisi ja sen vaiheet, motivaatiotasot, muutosvaihemalli, voimavara-analyysi, masennus, ahdistuneisuus, krooninen kipu, syömishäiriöt, paniikkihäiriö, riippuvuus ilmiönä.

Vastuuopettaja

Afrisa Kapella

Satu Takala

Ohjausvastuut

Afrisa Kapella ja Satu Takala

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Opiskelijoiden omat tiedonhaut pääosassa.

Lisäksi voi hyödyntää mm. seuraavia materiaaleja:

Bunkan Berit. Tutkimuksia löydettävissä. Herrala H. (2008) ym.

Psykofyysinen ihminen Lähteenmäki M-L ym. (toim.) (2009).

Psykofyysinen fysioterapia, julkaisut 1-4 Roxendal G. (1985) Body awareness therapy and the body awareness scale. Treatment and evaluation in psychiatric physiotherapy

Siirala J., Palomäki K. 2016. Kehon viisaat viestit. 2. painos. Viro 2017.

Fysioterapeutin käsikirja (Kauranen,K. 2019)

Luomajoki, H. 2020 (Toim.) Ammattilaisen kipukirja.

Talvitie U. ym. (2006 tai uudempi)

Linkkejä:

http://www.psyfy.net/

http://ic-ppmh.org/

http://www.ibk.nu/
(Koonnut Taina Vahtera, muokannut 8/20 Satu Takala)

Oppimismenetelmät

Teoriatietoon perehtyminen, harjoitukset/simulaatiot, kirjallinen tehtävä

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Sovitaan yhteisesti tentti vai raportti ja osallistava ryhmätyöskentely, sekä niihin valmistautuminen

Ehtotus: ARVOSANAN MUODOSTUMINEN Asiakkaan psykofyysistä kokonaisuutta tukeva toiminta:
1. Alkutentti 40%
2. Tapausesimerkkien perusteella koostetun, lähteistetyn raportin kirjoittaminen ryhmätyönä:1-5. 60%
3. Itse- ja vertaisarvioinnin tuottaminen kirjallisesti, pyydetyllä tavalla hyv/täydennettävä,
Se ja tuntiaktiivisuus voivat vaikuttaa arvosanaan +- 0,6p.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

31.05.2021 - 12.09.2021
- 3 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25
Pienryhmät
- B1 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
- B2 (Koko: 12. Avoin amk: 0.)
Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Pedagogiset toimintatavat

Problem based learning

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus
3 x 27 t = 81 tuntia sisältäen
Ennakkotehtävä
Teoriatiedon hakeminen
Teoriatietoon perehtyminen
Kirjallinen tehtävä parin/ryhmän kanssa
Vertaispalautteen antaminen
Kontaktioppimiseen valmistautuminen
Kontaktioppiminen

Sisältö ja ajoitus

Tämä tarkentuu vielä!

vk 34-36 ennakkotehtävä (itsenäisesti)
vk 36 orientaatio
vk 38-43 (ei 41) harjoitustunnit pienryhmissä
vk 45 loppuseminaari

Kertaus kurssin 1.osion asoista (valmistaudu lukemalla ryhmäsi kirjoittama raportti).

Toteutussuunnitelma ItsLearningissä
Rakennetun ympäristön esteettömyys ja apuvälineet asiakkaan aktiivisuuden tukena TH00BE16-3003 30.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS19B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää saavutettavuuden ja esteettömyyden käsitteet,
• selittää saavutettavuuden ja esteettömyyden taustalla vaikuttavat arvot ja lainsäädännön,
• arvioida, suunnitella ja muuttaa ympäristötekijöitä asiakkaan toimintakykyä ja osallisuutta tukevaksi,
• hyödyntää digitaalisuutta ja teknologiaa esteettömyyden ja palveluiden saavutettavuuden mahdollistamisessa,
• toimia yhteistyössä asiakkaan, hänen läheistensä sekä monialaisen työryhmän jäsenten kanssa kodin- ja ympäristötekijöiden muutoksissa,
• arvioida apuvälinetarvetta osana asiakaslähtöistä toimintakyvyn arviointia,
• valita asiakkaan toimintakykyä ja sen osa-alueita edistävät apuvälineet yhdessä asiakkaan, läheisten ja muiden asiakkaan elämään osallistuvien sekä sosiaali-, terveys- ja rakennustoimen henkilöiden kanssa,
• ohjata apuvälineen käyttö asiakkaalle ja läheisille asiakkaan voimavarat ja toimintaympäristö huomioiden,
• toimia apuvälineprosessin edellyttämällä tavalla itsenäisesti ja yhteistyössä apuvälinepalveluja tarjoavien tahojen kanssa.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa selittää asiakkaan toimintakyvyn muutokset kun muutokset johtuvat tuki- ja liikuntaelimistön, hengitys- ja verenkiertoelimistön ja/tai keskus- ja ääreishermoston toiminnan muutoksista/ rajoitteista.

Opintojakson sisältö

Arjessa ja elinympäristössä selviytyminen: rakennetun ympäristön esteettömyys ja saavutettavuus, esteettömyyden arviointimenetelmiä (esim. ESKEH), suositukset ympäristön esteettömyyden edistämiseksi, teknologian hyödyntäminen esteettömyyden arvioinnissa, suunnittelussa ja toteutuksessa.

Toimintakykyä tukeva apuvälinepalvelu ja -teknologia: apuvälineet (mm. liikkumisen apuvälineet, tuet, päivittäistoimintojen apuvälineet), apuvälinepalveluprosessi, apuvälinepalveluja tuottavat tahot, apuvälineluokitus.

Harjoittelua erilaisissa projekteissa ja oppimisympäristöissä.

Vastuuopettaja

Kirsi Karlsson

Ohjausvastuut

Kirsi Karlsson

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Esteettömyysosioon käytettävä materiaali:
https://www.invalidiliitto.fi/ -> esteettömyys
Esteetön Wc ja kylpyhuoneopas:https://drive.google.com/file/d/1R176cFRNWFA-hM_DVaNAiTcnkxtBad0F/view
https://www.invalidiliitto.fi/esteettomyys/esteettomyyskeskus-eske/eskeh-kartoitusmenetelma
http://www.esteettomyys.rakennustieto.fi/
https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/asuminen/asunnon-muutostyot
Esteetön rakennus ja ympäristö - suunnitteluopas
file:///C:/Users/kkarlsso/Downloads/Esteet%C3%B6n%20rakennus%20ja%20ymp%C3%A4rist%C3%B6.pdf

Apuvälineet osion materiaali:
https://www.terveyskyla.fi/kuntoutumistalo
https://thl.fi/fi/web/vammaispalvelujen-kasikirja/tuki-ja-palvelut/apuvalineet
file:///C:/Users/kkarlsso/Downloads/1910apuvalinepalvelunimikkeisto.pdf
http://www.vsshp.fi/fi/toimipaikat/tyks/osastot-ja-poliklinikat/Sivut/alueellinen-apuvalinekeskus.aspx
https://www.turku.fi/sosiaali-ja-terveyspalvelut/terveyspalvelut/kuntoutus-ja-terapiat/apuvalinepalvelut
Nevala, Nina 2014, Ikäteknologia, Julkaisija: Ympäristöministeriö 2019

Tarvitset myös ergonomiaan liittyvää lahdemateriaalia:
Tamminen-Peter L. ja Wicström G. 2014. Potilassiirrot - Taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Hki: Otava.
Tamminen-Peter L, Moilanen A ja Fagerström V. 2015. Fyysisten riskien hallintamalli hoitoalalla. Työterveyslaitos. Tampere: Tammerprint Oy.
www-sivut: Työterveyslaitoksen sivusto aiheeseen liittyen ja ErgocareBank
https://www.ttl.fi/tyoymparisto/ergonomian-tietopankki/potilaan-hoitaminen/potilassiirrot/potilaan-siirtymisen-ergonominen-avustaminen/
Launis, M. & Lehtelä, J. (toim.) 2011. Ergonomia. Työterveyslaitos

Lisäksi luentomateriaali lähitunneilta ja itse haettuna näyttöön perustuvia artikkeleita

Oppimismenetelmät

Tiimityöskentely Kunnonkotiympäristössä toimittaessa:
Tiimioppiminen on yksi innovaatiopedagogiikan ilmenemismuodoista. Opettajan rooli yhä enemmän ohjauksellinen, opastamista oppimistilanteiden ääreen – keskiössä on se, mitä opiskelija tekee ja millaisia oppimistekoja syntyy. Oppimisen omistajuus on opiskelijalla itsellään.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojakson toteutus koostuu useammasta osasta, joten opetussuunnitelmasta poiketen arviointi on hyväksytty / hylätty.
Arvosana muodostuu apuvälinepalvelut- ja esteettömyysosion hyväksytty/hylätty arvosanoista. Molempia osiota arvioidaan erikseen ja jokaisesta osiosta on osoitettava riittävä osaamistaso suorituksen saamiseksi.

Opintojakson osien teoreettinen hallinta tehdään näkyväksi käytännön harjoittelussa. Opettaja ohjaa toteutusprosessia hyväksyen sen eri vaiheet. Jokaiseen osioon liittyy myös oman osaamisen arviointi.

Esteettömyys: arvosana muodostuu esteettömyyteen liittyvien tehtävien luotettavasta tekemisestä ja raportoinnista sekä oman osaamisen arvioinnista. Lisäksi opiskelija osoittaa osaamisensa harjoittelussa.

Apuvälinepalvelut: arvosana muodostuu teemoihin liittyvien henkilökohtaisten tehtävien hyväksytystä suorittamisesta ja oman osaamisen arvioinnista. Lisäksi opiskelija osoittaa osaamisensa harjoittelussa.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

17.05.2021 - 08.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Lisätietoja

Koronatilanne voi muuttaa toteutussuunnitelmaa..

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Esteettömyysosion 3 op voi hyväksilukea jos on suorittanut esim. Campus Onlinin tarjoaman Esteettömyyden verkko-opinnot (5op)

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Kokonaisuus on 5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä.

Oppimistehtävät koostuvat itslearningissä olevista tehtävistä ja Kunnonkotiympäristössä asiakasvastaanotoista ja projekteista.

Sisältö ja ajoitus

Opintojakso toteutuu kahtena osa-alueena: 1.Esteettömyys, 2. Apuvälineet. Ammatillisen osaamisen näkökulmasta em. osien sisällöt liittyvät elinympäristössä ja työssä selviytymistä tukevan fysioterapian kokonaisuuteen. Opiskelu koostuu itsenäisestä yksilöllisestä työskentelystä, kontaktitunneista ja 6vi aikana tapahtuvasta harjoittelusta Kunnonkotiympäristössä. Kunnonkotiympäristössä eri teema-alueita pääsee soveltamaan käytäntöön.

Apuvälinemessut siirtyivät Koronan vuoksi keväälle 2022. Suunniteltu osio suoritetaan erikseen annettavin tehtävin.

Oppiminen edellyttää opiskelijalta perehtymistä ja aktiivista osallistumista jokaiseen aihealueeseen ja sisällön tuottamista. Harjoittelu Kunnonkodissa tapahtuu kahtena ryhmänä. Harjoittelu koostuu asiakasvastaanotoista, projekteista ja itslearningissä olevista tehtävistä.

Osa 1: Esteettömyys, 2,5op,
Itsenäiset tehtävät itslearningissa. Palautus itsiin. Rakennetun ympäristön esteettömyyden ja/tai asunnonmuutostarpeen kartoittaminen ja raportointi pienryhmissä. Raporttien palautus itsiin. Teorian soveltaminen käytäntöön harjoittelun aikana.

Osa 2: Apuvälineet 2,5 op.
Itsenäiset tehtävät itslearningissa. Palautus itsiin. Teorian soveltaminen käytäntöön harjoittelun aikana. Apuvälinemessut Tampereella.

Vi 35:
Orientaatio opintojaksoon 2h
vi 36:
Esteettömyys, teoria 2h
vi 37:
Apuvälineet, teoria 2h
vi 43
Apuvälinemessut. Siirretty ensi kevääseen Koronan vuoksi.
Vi:50
Seminaari 8h

Ryhmä 1. vi: 38 - 43 Käytännön harjoittelu Kunnonkotiympäistössä
Ryhmä 2. vi 44 - 49 Käytännön harjoittelu Kunnonkotiympäristössä

Arviointikriteerit

Hyväksytty / Hylätty

Hyväksytty suoritus
- vaatii aktiivisuutta ja läsnäoloa harjoittelujaksolla lukujärjestyksen mukiasesti.
- työskentelytaitoa tiimissä
- osaamisen näyttöa käytännön harjoittelussa sekä esteettömyyden että apuvälineosoion osalta
- vuorovaikutus- ja ohjausosaamista asiakasvastaanotoissa
- kirjallisten tehtävien hyväksyttyä toteuttamista aikarajassa (vrt. uusin tutkintosääntö 2021)
- projektien toteuttamista hyväksyttävästi loppuun
Soveltava liikunta TH00BE19-3003 01.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS19B) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• kuvata soveltavan liikunnan arvot ja lähtökohdat,
• tietää soveltavan liikunnan toimijatahot ja järjestävät organisaatiot,
• soveltaa liikunnan didaktiikan periaatteita soveltavan liikunnan ohjauksessa,
• arvioida, suunnitella ja toteuttaa soveltavaa liikuntaa erilaisen toimintakyvyn ja toimintarajoitteiden omaaville asiakkaalle sekä asiakasryhmille,
• arvioida em. asiakkaiden liikuntaneuvonnan ja soveltavan liikunnan tarvetta,
• arvioida eri liikuntamuotojen soveltuvuutta erilaisille asiakas- ja kuntoutujaryhmille,
• kohdata erilaisia asiakkaita ja harjoitella erilaisia kommunikaatiotapoja asiakkaiden kanssa,
• tehdä yhteistyötä sosiaali-, terveys-, kuntoutus - ja liikunta-alan ammattilaisten kanssa sekä muiden soveltavaa liikuntaa järjestävien tahojen kanssa.

Edeltävyysehdot

Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa terveysliikuntaa sekä ohjata asiakasta ja asiakasryhmiä fysioterapian keinoin.

Opintojakson sisältö

Erityisliikunnan tietoperusta ja käsitteet, soveltavan liikunnan järjestäjätahojen toiminta, erilaisuuden kohtaaminen ja vuorovaikutus, erityisliikunnan asiantuntijuus, soveltavien liikuntatuokioiden suunnittelu, toteutus ja arviointi, erityisliikuntatapahtumat osittain moniammatillisena yhteistyönä, teknologian hyödyntäminen soveltavan liikunnan suunnittelussa ja toteutuksessa.

Vastuuopettaja

Afrisa Kapella

Kirsi Karlsson

Ohjausvastuut

Afrisa Kapella & Kirsi Karlsson

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Lähituntien materiaali + lähdemateriaali.
Paralympiakomiten Soveltavan liikunnan verkkomateriaali.
Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168.

Oppimismenetelmät

Opintohjaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä:
- ennakkotehtävä verkko-opiskeluna itsenäisesti
- teoriaopetus etäluentoina
- ryhmätoiminnan suunnittelu toteutus ja raportointi toteutetaan pienryhmätyöskentelynä opiskelijakollegoiden kanssa (case)
- Valtti-toiminnassa opiskelijapari työskentelee yhteistyössä paralympiakomitean koordinaattorin ja asiakasperheen kanssa
- asiakasryhmän soveltavan liikunnan ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi toteutetaan ryhmissä tai parin kanssa.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Hyväksytty suoritus sisältää jokaisen opintojakson osion (ennakkotehtävä verkossa, case-ryhmätyöskentely sekä vertaisarviointi, VALTTI-toiminta, ohjausharjoittelu ja seminaariesitys) hyväksytyn suorituksen.

Arvosanaksi muodostuu:
a) case-ryhmätyöstä saatu arvosana
b) ohjausharjoittelun kokonaisuus (suunnitteluprosessi, toteutus ja arviointi)
c) muut osasuoritukset, ml seminaariesitys, VALTTI:na toimiminen

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

28.05.2021 - 08.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS19B
Opiskelijamäärä (min - max)

15 - 25

Lisätietoja

KORONATILANNE YM. VOI MUUTTAA TOTEUTUSSUUNNITELMAA. HARJOITTELUT RYHMÄOHJAUKSISSA VARMISTUVAT KUN SAAMME YHTEISTYÖKUMPPANEILTA VAHVISTUKSIA YHTEISTYÖHÖN.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

5op = 135h opiskelijan työtä.

Ennakkotehtävä: Soveltavan liikunnan ja vammaisurheilun verkkokoulutus, (15h)
Soveltavan liikunnan ohjauksen teoriaa: keskusteleva luento, (2h)
Soveltavan liikunnan apuvälineet: tutustuminen TKU Liikuntapalvelukeskuksessa, (2h)
VALTTI-toiminta, (27h)
Soveltavan liikunnan ohjaus käytännössä: case-ryhmätyöskentely (27h)
Soveltavan liikunnan harjoittelu: ryhmätoiminnan suunnittelu, ohjaus ja arviointi (20h)
Seminaariityöskentely (16h)
Muut tehtävät (26h)

Sisältö ja ajoitus

Opintojakso sisältää:
- ennakkotehtävän,
- soveltavan liikunnan teoriaosion,
- soveltavan liikunnan ryhmätoiminnan sunnittelun, ohjauksen ja arvioinnin,
- Valtti-toiminnan yhteistyössä paralympiakomitean kanssa
- seminaarin.

Teoriaosiossa käsitellään soveltavan liikunnan tietoperustaa, käsitteitä ja soveltavan liikunnan järjestäjätahojen toimintaa.
Ryhmätoiminnan ohjausosiossa keskeistä on erilaisuuden kohtaaminen ja soveltavan liikunnan asiantuntijaosaamisen soveltaminen käytäntöön. Jokainen opiskelija osallistuu ryhmäohjaustuokioiden suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja seminaariesityksen suunnitteluun ja esittämiseen.

Ennakkotehtävänä Paralympiakomitean Soveltavan liikunnan verkkokoulutuksen ensimmäinen osio, taso 1: Soveltavan liikunnan ja vammaisurheilun verkkokoulutus - perusteet (15h). Linkki verkkokoulutukseen:
https://pajukko.pajulahti.com/course/view.php?id=735
(huom. käyttäjätunnus luotava ensin, apua kirjautumisongelmiin saat: marja.gran@pajulahti.com)

Paralympiakomitean Valttiohjelmaan osallistuminen myöhemmin annettavan ohejistuksen mukaisesti. https://www.paralympia.fi/liikunta/lapset-ja-nuoret/valtti
HUOM. osallistuminen Valttiohjelmaan vahvistuu kun sopimus Paralympiakomitean kanssa virallistettu. Lisäksi Koronatilanne vaikuttaa toteutumiseen

Vko 35 Orientaatio opintojaksolle
Valtti-orientaatio
Vko 36 Soveltavan liikunnan perusteet - keskusteleva luento
Pienryhmätyöskentely
Valtti Kick off
Tutustuminen Turun kaupungin soveltavan liikunnan apuvälineisiin
Uinti-info

Vko 37 Pienryhmäesitykset

Soveltavan liikunnan ryhmäohjaukset vahvistuvat myöhemmin, mutta oletettavasti
Vko 38-43, (ei viikolla 41) TAI
Vko 44-48
Vko 50 Loppuseminaari

Valttitoiminta toteutuu läpi syksyn.
Suomen kieli ja viestintä 1001006-3176 01.08.2021-31.07.2022 3 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.

Opintojakson sisältö

• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.

Vastuuopettaja

Sirpa Rajala

Toteutustapa

Etäopetus

Oppimateriaali

Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.

Materiaalit ovat saatavissa MOT-kirjoina sähköisesti Turun AMK:n kirjastosta:
- Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
- Kirjoita kiinnostavasti (tukea kirjoittamiseen)
- Taitoa tekijälle, tehoa teksteihin. Opas tiedottavaan kirjoittamiseen (tukea tekstityötaitoihin)
- Asiantuntija viestii. Ajatuksesta vaikutukseen > luku Asiantuntija esiintyy (tukea esiintymistaitojen harjoitteluun ja asiantuntijaesityksen laatimiseen)

Lisäksi:
- Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
- Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
- Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus)

Oppimismenetelmät

Lähiopetus Teamsissa, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojaksolla arvioidaan:
- Kirjallinen tehtävä (portfolio): 0 - 5 (2/3 arvosanasta)
- Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/3 arvosanasta).

Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys).
Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.07.2022

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 30.09.2021
- 3 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48

Lisätietoja

Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus. Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
- lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
- ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
- vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.

Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone ja älypuhelin/kamera.

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Verkko-opetuksen osuus

3 op

Arviointiasteikko

H-5

Pedagogiset toimintatavat

Toimintatapoina asiantuntijaesitykseen ja portfoliotehtävien kokoamiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
- lähitunnit ja esitykset, 16 h
- asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
- kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
- ohjeen analyysitehtävä, 8 h
- mediaseurantatehtävä TAI kirjallisuustehtävä, 8 h.
- viestijäkuva, 8 h
- portfolion kokoaminen, Itslearning-verkkoalustalla työskentely, 12 h.

Sisältö ja ajoitus

Syksy 2021, vkot 37–46
Osaamistavoitteet:
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.

Opintojakson sisältö:
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.

Arviointikriteerit

Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan.

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän.

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti.

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Svenska i arbetslivet, muntlig kommunikation 100114-3172 30.08.2021-15.10.2021 1 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Opintojakson sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Vastuuopettaja

Nina Roine

Ohjausvastuut

Kursin opettajana Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Oppimateriaali: Opettajalta oppituneilla, lisäksi opiskelijat keräävät itse materiaalia.

Oppimismenetelmät

Oppimismenetelmät: lähiopetus zooissa tai luokassa tilanteen mukaan, parityöskentely, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 15.10.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 01.09.2021
- 1 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

20 - 48

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei muita toteutuksia. Jos opiskelija omaa vahvan ruotsinkielen taidon ja hallitsee myös fysioterapeutille tärkeät termit ja ammattisanastoa, voi olla yhteydessä kurssin opettajaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suullinen tentti vko 40 kirjallinen tentti vko 41

Pedagogiset toimintatavat

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen ryhmäaktivoinnin laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.

Sisältö ja ajoitus

Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi vko 35-41

Arviointikriteerit

Tehtävät tekemättä, ei palautettuja etätehtäviä, alle 50% kirjallisessa tentissä.
Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation 100115-3171 30.08.2021-15.10.2021 2 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Opintojakson sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Vastuuopettaja

Nina Roine

Ohjausvastuut

Opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Oppimateriaali: Opettajan ja opiskelijoiden tuomaa

Oppimismenetelmät

Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 15.10.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 30.09.2021
- 2 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

20 - 48

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaisia suoritustapoja, mutta jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja hallitsee myös fysioterapiassa tarvittavan ammattisanaston, voi olla yhteydessä opettajaan ja osallistua ainoastaan tentteihin.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suullinen tentti vko 40, kirjallinen tentti vko 41

Pedagogiset toimintatavat

Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, opetellaan fysioterapeutin työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, fysioterapeutin ammattisanaston kerääminen, suullisen pariesityksen laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.

Sisältö ja ajoitus

Sisältö ja ajoitus: Fysioterapiaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi vko 35-41

Arviointikriteerit

Etätehtävät tekemättä tai puutteelliset, kirjallisesta tentistä alle50%, liikaa poissaoloja kontaktitunneilta.
Terveyskunnon arviointi ja mittaaminen sekä terveyskuntoa ja toimintakykyä tukeva fysioterapia eri ikäkausina TH00BU27-3002 01.08.2021-31.12.2021 5 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää fysioterapeuttisen tutkimisen keinot sekä niiden luotettavaan käyttöön liittyvät tekijät,
• kuvata lihasvoiman, yleiskestävyyden, lihasvenyvyyden ja elastisuuden sekä liikehallintakyvyn ilmiöinä,
• nimetä lihasvoimaan, yleiskestävyyteen, lihasvenyvyyteen ja elastisuuteen sekä liikehallintakykyyn vaikuttavia tekijöitä,
• tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti asiakkaan lihasten voimaa, venyvyyttä ja yleiskestävyyttä ja liikehallintaa terveyskunnon näkökulmasta,
• tehdä mittaustuloksistaan johtopäätöksiä sekä asettaa niiden perusteella terveyskuntoa ylläpitävät tai edistävät tavoitteet,
• käyttää lihasvoiman, lihasvenyvyyden ja yleiskestävyyden ja liikkeenhallinnan näyttöön perustuvan harjoittamisen periaatteita hyvinvoinnin ja terveyskunnon edistämiseen eri ikäisten asiakkaiden valmiudet huomioiden,
• tunnistaa asiakkaan palautumisen merkityksen terveyskunnon harjoittamisen osana.

Opintojakson sisältö

Fysioterapeuttinen tutkiminen ja dokumentointi: havainnointi, haastattelu, palpointi ja mittaaminen; luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet sekä luotettavuuteen vaikuttavat tekijät, kirjaaminen ja tavoitteen asettelu.

Voiman eri osa-alueet sekä niiden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, RM, lihasvenyvyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, yleiskestävyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, liikehallinnan mittaamien ja harjoittaminen, erilaiset terveyskunnon testistöt, teknologian hyödyntäminen terveyskunnon ja sen osa-alueiden mittaamisessa ja harjoittamisessa.

Vastuuopettaja

Afrisa Kapella

Ohjausvastuut

Afrisa Kapella

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

*Taulaniemi A. & Suni J. (Toim.) 2012. Terveyskunnon testaus. 1. Painos.
- Luku 5. Liikehallintakyky, .s 96-127
- Luku 6.1 Notkeus fysiologisena ilmiönä, s. 128-138
- Luku 7 Tuki- ja liikuntaelimistön lihasvoima, s. 160-204

*Keskinen K., Häkkinen K. & Kallinen M. 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen - Käsi- ja oppikirja kuntotestaajille.
- Luku 3.2.4 Epäsuorat testit, s. 118-130
- Luku 3.3. Hermolihasjärjestelmä, s. 168-182 ja 189-196

*Kisner C.,Colby L. A. & Borstad J. 2012/2018. Therapeutic Exercise - Foundations and techniques. 7. Painos.
- Chapter 1 Therapeutic exercise, foundational concepts, s. 1-27
- Chapter 4 Stretching.., s. 72-100
- Chapter 6. Resistance Exercise.., s. 157-198
- Chapter 7. Principles of aerobic exercise, s. 246–263

*Langinkoski A. & Lappalainen J. 2016. Liikuntafysiologian perusteet. 1. painos.
Kappale 8. Aerobinen harjoittelu s. 119–143
Kappale 12. Progressiivisuus s. 173-182

*Suni ym. 2010. Kuntoa terveydeksi: Aikuisten ALPHA-FIT terveyskuntotestistö 18-69-vuotiaille - Testaajan opas.

*UKK-instituutin verkkosivut

*Muu materiaali Its Learningista.

Oppimismenetelmät

Itsenäiset tehtävät
Keskustelevat luennot
Harjoitustunnit
Kirjallinen raportointi
Käytännön koe

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Arvosanan muodostus:
- kirjallinen raportti (+/-)
- ryhmätyö (+/-)
- käytännön koe (0-5)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2021 - 31.12.2021

Ilmoittautumisaika

02.07.2021 - 10.09.2021
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

40 - 50

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valinnaista suoritustapaa. Harjoitustunneilla edellytetään läsnäoloa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

- Käytännön koe: 1.12. (B-ryhmä) ja 2.12 (A-ryhmä)
- Uusinta (A+B): 26.11.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Opintojakson laajuus, 5op (5x27h), vastaa 135h opiskelijan työtä, joista
- Kontaktiopetusta 58 h
- Itsenäistä opiskelua 77 h

Sisältö ja ajoitus

Opintojakson tavoitteet:
Opiskelija osaa
- selittää fysioterapeuttisen tutkimisen keinot sekä niiden luotettavaan käyttöön liittyvät tekijät,
- kuvata lihasvoiman, yleiskestävyyden, lihasvenyvyyden ja elastisuuden ilmiöinä,
- nimetä lihasvoimaan, yleiskestävyyteen, lihasvenyvyyteen ja elastisuuteen vaikuttavia tekijöitä,
- tutkia ja arvioida luotettavasti ja toistettavasti asiakkaan lihasten voimaa, venyvyyttä ja yleiskestävyyttä terveyskunnon näkökulmasta,
- tehdä mittaustuloksistaan johtopäätöksiä sekä asettaa niiden perusteella terveyskuntoa ylläpitävät tai edistävät tavoitteet,
- käyttää lihasvoiman, lihasvenyvyyden ja yleiskestävyyden näyttöön perustuvan harjoittamisen periaatteita hyvinvoinnin ja terveyskunnon edistämiseen eri ikäisten asiakkaiden valmiudet huomioiden,
- tunnistaa asiakkaan palautumisen merkityksen terveyskunnon harjoittamisen osana.

Opintojakson sisältö:
- Fysioterapeuttinen tutkiminen ja dokumentointi: havainnointi, haastattelu, palpointi ja mittaaminen;
- luotettavan mittaamisen ja testaamisen periaatteet sekä luotettavuuteen vaikuttavat tekijät,
- kirjaaminen ja
- tavoitteen asettelu.
- Voiman eri osa-alueet sekä niiden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet, RM,
- lihasvenyvyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
- yleiskestävyyden mittaaminen ja harjoittamisen periaatteet,
- erilaiset terveyskunnon testistöt, teknologian hyödyntäminen terveyskunnon ja sen osa-alueiden mittaamisessa ja harjoittamisessa.

Ajoitus :
Opintojakso jakautuu kahteen osaan. 5op toteutuu syksyllä 2021 ja 2 op keväällä 2022. Syksyn osiossa opiskellaan opintojakson tavoitteiden ja sisällön mukaiset asiat. Kevään toteutus on harjoittelua, jossa opintojaksolla opittuja asioita harjoitellaan asiakastyössä.

HUOM! TÄMÄ OSIO TARKENTUU VIELÄ!

Vko 35
2.9. Orientaatio opintojaksolle + Terveyskunnon mittaaminen osana fysioterapeuttista tutkimista

Vko 36
9.9. Keskusteleva luento: Terveyskunnon osatekijät - voima terveyskunnon ilmiöinä
10.9. Keskusteleva luento: Terveyskunnon osatekijät - voiman ja notkeus terveyskunnon ilmiöinä

Vko 37
16.9. Keskusteleva luento: Terveyskunnon osatekijät - kestävyys ilmiönä
17.9. Keskusteleva luento: Terveyskunnon osatekijät - kestävyys jatkuu

Vko 38
20.9. Keskusteleva luento: Terveyskunnon osatekijät - liikehallinta ja kehonkoostumus ilmiöinä, mittaamisen teoriaa
21.9. Keskusteleva luento: Terstaamisprosessi ja testaamisen teoriaa
22.9 terapeuttisen voima- ja liikkuvuusharjoittelun perusteet

Vko 39
28.9. Harjoitustunti: pp-ergo
30.9 Harjoitustunti: pp-ergo

Vko 40
5.10. Harjoitustunti: pp-ergo

Vko 41
Syysloma

Vko 42
18.10. Harjoitustunti (B): Voiman ja venyvyyden testaus
19.10. Harjoitustunti(A): Voiman ja venyvyyden testaus
21.10. Harjoitustunti (B ja A): Alphafit + tulosten tulkinta

Vko 43
27.10. Keskusteleva luento: Ikääntyneeen liikehallinnan arviointi (opetusharjoittelija)*
28.10. Keskusteleva luento: Johtopäätökset ja kliininen päättely j

Vko 44
1.11. Käytännön koe (B)
2.11. Käytännön koe (A)

Vko 45
11.11. Harjoitustunti: Ikääntyneen liikehallinnan testaaminen käytännössä (opetusharjoittelija)*
12.11. Keskusteleva luento: Fysioterapian suunnittelu (physiotools?)

Vko 46
18.11. Keskusteleva luento: palautuminen

Vko 47
26.11. Uusintakoe (A+B)

Vko 49
29.11. Case-tehtävien purku: voiman ja venyvyyden harjoittaminen
2.12. Case-tehtävien purku: voiman ja venyvyyden harjoittaminen

Vko 50
7.12. Loppuseminaari: opintojakson yhteenveto
Toiminnallinen anatomia 1 TH00BY05-3001 30.08.2021-17.12.2021 7 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa fysioterapeuttisen tutkimis-, arviointi- ja terapiaosaamisen perustana
• selittää tuki- ja liikuntaelimistön rakenteiden ja toimintojen periaatteet,
• tunnistaa palpoiden luiset ja pehmytkudosrakenteet tuki- ja liikuntaelimistön osalta.
• käyttää klassisen hieronnan otteita pehmytkudoskäsittelyssä

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Anatomian termistöä, kudokset, liikesuunnat ja tasot. Kehon luiset rakenteet, nivelet, nivelen lisärakenteet / passiivinen tuki. Lihasten origot, insertiot, funktiot. Palpaatio fysioterapeuttisen tutkimisen keinona, luisten rakenteiden ja lihasten palpointi. Klassisen hieronnan otteet ja tutkiva ote pehmytkudoskäsittelyssä

Vastuuopettaja

Pirjo Pennanen

Ohjausvastuut

Opintojakson opettaja Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimateriaali

Anatomian osalta:
Putz Reinhard; Pabst Reinhard (2009). Sobotta Atlas of human anatomy English/Latin Single Volume Edition.
• Myös uudemmat (ja vanhemmatkin)painokset käyvät; esim. uusin 15. painos on koottu kolmen kirjan paketiksi, joista opintojaksolla käytetään erityisesti osaa General anatomy and Musculoskeletal system ja Head, Neck and Neuroanatomy (myöhemmin fysiologian opintojaksolla hyödynnetään myös osaa Internal Organs).
• Huomioi, että painoksessa käytetään rakenteista niiden latinankielisiä nimiä.

Tukimateriaali oman oppimisen mukaan:
Esim. Moore, Dalley (2006 tai uudempi). Clinically oriented anatomy.
Hervonen A. 2004. Tuki- ja liikuntaelimistön anatomia. Tampere; Lääketieteellinen oppimateriaalikustantamo.
Muu omavalintainen tukimateriaali

Manuaalisen tutkimisen ja pehmytkudoskäsittelyn osalta:
Vaihtoehtoisesti
Muscolino 2019. Anatomia ja palpaatio
tai kirjapari
Reichert Bernard (2008). Käytännön anatomia 1 - ylä- ja alaraajan tutkiminen palpaation keinoin.
Reichert Bernard (2008). Käytännön anatomia2 - pään ja selkärangan tutkiminen palpaation keinoin.

ITS -alustalta löytyvä muu materiaali

Oppimismenetelmät

Sovellamme Flipped learning ajattelua; jokaiselle tunnille on ennakkotehtävä, joka käydään läpi tapaamisen aikana yhdessä, vuorovaikutuksellisesti. Lisäksi opintojaksolla on pienryhmätapaamisia, joissa opiskellaan anatomiaa kolmiulotteisena erilaisten mallien avulla muutaman opiskelijan ryhmässä. Manuaalinen tutkiminen ja pehmytkudoskäsittely toteutuu pienryhmissä ja toteutetaan parityöskentelynä.

Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

Opintojakson arviointi perustuu 100%:sti essee -tyyppiseen kirjalliseen kokeeseen, joka tehdään ViLLE -oppimisjärjestelmässä. Arvioinnissa painottuu selvästi teoreettinen osaaminen jossa kokonaisuudet hahmottuvat hyvin ykistyiskohtia unohtamatta.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

30.08.2021 - 17.12.2021

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021
- 7 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 48

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti toteutuu opintojakson anatomia -osuudesta ennen käytännön tutkimisen ja käsittelyn osuutta.

Opintojakson varsinainen tentti toteutuu viikolla 45 lukujärjestyksen mukaisesti. Ilmoittautumista ei vaadita

I uusinta toteutuu 10.12. Ilmoittautumista ei tarvita.

II uusinta tammikuussa 2022, sovitaan opintojakson aikana.

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

Opintojakson laajuus on 7 op eli opiskelijan työnä 147 tuntia. Anatomian osio on noin 4 op ja manuaalisen tutkimisen ja pehmytkudoskäsittelyn noin 3 op.
Em. tuntimäärään sisältyy tapaamisiin liittyvien ennakkotehtävien tekeminen, tapaamisiin osallistuminen ja tenttiin valmistautuminen.

Sisältö ja ajoitus

Opintojaksolla opiskellaan ihmisen tuki- ja liikuntaelimistön rakentuminen ja toiminta. Lisäksi opintojaksolla opiskellaan tuki- ja liikuntaelimistön palpaatiota eli rakenteiden tunnustelemista ja tunnistamista käsin sekä pehmytkudoskäsittelyä klassisen hieronnan perusottein.

Opiskelussa edellytetään aktiivista jatkuvaa työskentelyotetta. Opiskeluun kuuluu mm. ennakkotehtäviä tapaamisiin valmistautumiseksi, johdantotyyppisiä luentoja, pienryhmässä tapahtuvaa vuorovaikutuksellista opiskelemista, käytännön harjoituksia, erilaisia tehtäviä ja muita oppimista tukevia menetelmiä. Opiskelijat ovat itse vastuullisia etsimään ja valitsemaan omaa oppimistaan tukevat menetelmät opiskeluunsa.

Opintojakso etenee teemoittain ja opiskelua tukevia materiaaleja löytyy mm. Itslearning -alustalta. Jokaiselle teemalle on omia itsenäisesti tehtäviä ennakkotehtäviä, jonka avulla teemaan perehdytään ja valmistaudutaan teeman käsittelemiseen johdantoluennolla ja pienryhmissä. Pienryhmien tapaamisten aikana teemaa käsitellään pienryhmien itse valitsemalla menetelmällä. Teema päättyy kyseisen anatomisen alueen palpaation opettelemiseen.

Ennakkotehtävä orientaatiotunnille: Mieti itsenäisesti vastaukset kysymyksiin:
1. Mitä tiedän jo etukäteen tuki- ja liikuntaelimistön anatomiasta? Millaisia odotuksia ja tavoitteita minulla on opintojakson suhteen?
2. Mihin fysioterapeutti tarvitsee anatomiaa ja fysiologiaa? Millä tasolla anatomia pitää mielestäni osata?
3. Miten opin? Mitä oppimisen tietämys sanoo tästä?

Tarkempi toteussuunnitelma löytyy opintojakson ITS -alustalta, Tervetuloa opintojaksolle -teeman alta.
Opintojakso etenee teemoittain:
Orientaatio anatomian opiskeluun
Vartalon luinen ja lihaksinen anatomia
Alaraajan alueen luinen ja lihaksinen anatomia
Yläraajan alueen luinen ja lihaksinen anatomia
Manuaalinen tutkiminen fysioterapeuttisen tutkimisen menetelmänä ja pehmytkudoskäsittely

Arviointikriteerit

Opiskelija ei yllä tason 1 arviointikriteereihin

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- pyrkii käyttämään anatomian käsitteistöä latinaksi
- muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita yksittäin ja yleisellä tasolla
- osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot osittain

Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

Opiskelija
- käyttää anatomian käsitteitä oikein
- muistaa ja tunnistaa anatomian rakenteita ja niiden suhteita toisiin
- osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot pääsääntöisesti

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

Opiskelija
• käyttää anatomian käsitteitä asiantuntevasti
• osaa kuvailla tuki- ja liikuntaelimistön kokonaisuuksia
• osaa lihasten origot, insertiot ja funktiot täsmällisesti
Toiminnallinen anatomia 2 TH00BD94-3005 03.01.2022-06.05.2022 5 op (PFYSIS21B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa fysioterapeuttisen tutkimis-, arviointi- ja terapiaosaamisen perustana
• selittää ihmisen keskus- ja ääreishermoston rakenteet ja fysiologian periaatteet,
• selittää ihmisen hermoston kehittymisen ja kypsymisen ensimmäisen ikävuoden aikana,
• selittää hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenteet sekä fysiologian periaatteet,
• selittää lihaksiston fysiologian periaatteet,
• selittää voimantuottoon vaikuttavat rakenteelliset ja hermostolliset tekijät.

Edeltävyysehdot

Ei edeltävyysehtoja

Opintojakson sisältö

Anatomia: keskus- ja ääreishermoston rakenteet sekä kehittyminen ja kypsyminen ensimmäisen ikävuoden aikana, hengitys- ja verenkiertoelimistön rakenne

Fysiologia: hermosolun rakenne ja toiminnot, motoriikan säätely ja aistitoiminnot motoriikan säätelyssä (neurofysiologia), lihas- ja kuormitusfysiologia; sykkeen säätely, verenkierron pääpiirteet ja säätely; hengitysfysiologia, hengityskaasujen diffuusio ja hengityksen säätely

Vastuuopettaja

Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.01.2022 - 06.05.2022

Ilmoittautumisaika

01.12.2021 - 07.01.2022
- 5 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS21B
- PFYSIS21A
- PFYSIS21
Opiskelijamäärä (min - max)

30 - 50

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

H-5
Valinnainen harjoittelu: fysioterapian ammatillisen oppimisen ohjaaminen ja sen kehittäminen TH00BF38-3003 23.08.2021-12.06.2022 20 op (PFYSIS20B, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
• suunnitella ja toteuttaa ohjattuna ammatillisen osaamisen oppimistapahtumia ja oppimisympäristöjä,
• työskennellä osallistuvaa otetta käyttäen aktiivisesti ja vastuullisesti sekä moniammatillisesti valitsemassaan oppimisverkostossa,
• käyttää omaan toimintaansa liittyviä tietojärjestelmiä,
• arvioida ja kehittää eettistä osaamistaan.

Opintojakson sisältö

Oppimisympäristönä erilaiset oppimiseen ja ohjaamiseen liittyvät projektit ja tapahtumat.
Opintojakso voi koostua yhdestä tai useammasta projektista.

Vastuuopettaja

Pirjo Pennanen

Ohjausvastuut

ohjaava opettaja Pirjo Pennanen

Toteutustapa

Lähiopetus

Oppimismenetelmät

Opiskelijamentorointi ja siihen liittyen innovatiivisen ratkaisut vertaisoppimisessa

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

23.08.2021 - 12.06.2022

Ilmoittautumisaika

23.08.2021 - 05.09.2021
- 20 op
Ryhmä(t)
- PFYSIS20B
- PFYSIS20
- PFYSIS20A
Opiskelijamäärä (min - max)

4 - 8

Vastuuyksikkö

Terveys ja hyvinvointi

Koulutus

Fysioterapeuttikoulutus

Toimipiste

Kupittaan kampus

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

itsearviointi ja tavoitteet - lomakkeen täyttäminen alussa ja lopussa sekä mahdollisesti välillä.
Mentorointituokioihin tehtävät viikottaiset valmistelutehtävät.
tiimin tapaamisiin ja toiminnan kehittämiseen osallistuminen

Sisältö ja ajoitus

Mentorointitoiminta lukuvuonna 2020-2021

Opiskelija osallistuu ensimmäisen vuoden opiskelijoiden osaamisen kehittämiseen mentorointitoiminnassa. Hän toimii mentoritiimin aktiivisena jäsenenä ja järjestää ammatillisia oppimistilanteita viikoittain.

Tiimissä voi toimia koordinaattorina (tiimiveturina), jonka tehtäviin kuuluu suunnitella ja organisoida toimintaa kokonaisuutena sekä toimia tiedonvälittäjänä ohjaavan opettajan suuntaan. Koordinaattori hakee ja valitsee tiimin ja suunnittelee toiminnan perussisällöt ja sopii mentoreiden kanssa käytännön asioista. Hän asettaa vuoden toiminnalle tavoitteet ja raportoi toiminnan lukuvuoden lopussa.

Mentori suunnittelee ja toteuttaa konkreettisesti oppimistilanteita fysioterapian ammatillisten opintojen tiimoilta opetukseen linkittyen. Hän toimii tiimitasolla yhteissuunnittelun osalta ja parin/pienryhmän kanssa käytännön toteutuksessa.

Kummassakin roolissa opiskelija tekee omaan osaamisensa kehittymiseen liittyvän itsearvioinnin ja tavoitteet sekä arvioi toiminnan päättyessä oman osaamisen kehittymistä.

Arviointikriteerit

Hyväksytty / Hylätty

Hyväksytty: osallistuu aktiivisesti toimintaan ja sen kehittämiseen, tekee vaaditut oppimistehtävät ja hoitaa sovitut tehtävät toimintaan liittyen.
Hylätty: Ei osallistu aktiivisesti toimintaan ja sen kehittämiseen, jättää tekemättä vaaditut oppimistehtävät tai jättää hoitamatta sovitut tehtävät toimintaan liittyen

Lukuvuosi 2022 - 2023

Koulutukseen ei ole liitetty toteutuksia.

FysioterapeuttikoulutusSosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 210 op

Fysioterapeutti (AMK)

Lukuvuosi 2021 - 2022

Lukuvuosi 2022 - 2023

Fysioterapeuttikoulutus
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 210 op