Liikeilmaisu 3a (1op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Liikeimprovisaation opintojakso, jossa keskiössä on opiskelija oman liikkeen luojana, tutkijanaja tuottajana erilaiset motiivit lähtökohtana. Motiiveina kokeillaan seuraavia teemoja: hengitys, kehon eri osat, esine, kuva, ääni, teksti, haju, maku, tuntoaisti ja asu.
Tavoitteena on:
- tutkivan ja kokeilevan asenteen löytäminen omaan liikeilmaisuun
- virtaavan, hengittävänja tanssillisen tuntevan kehollisuuden etsiminen ja löytäminen
- luovien lukkotilojen havainnoiminen ja niiden ylitse pääseminen
- tehtäväsuuntautuvan ja vapaan liikeimprovisaation erojen ja yhtäläisyyksien havainnoiminen ja niistä oppiminen
- oppia päästämään irti eli kyky heittäytyä ja sanoutua irti kontrollista ja suunnittelevasta kehosta
- oppia improamaan oppimistehtävän mukaisesti
- oppia analysoimaan omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia
- oppia ottamaan vastaan toisen havainnointia
Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa käytännön harjoittein. Opintojakso päättyy improjameihin, jossa opiskelija leikkii opintojakson teemoilla yksilönä ja yhdessä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- baletin ja nykytanssin tanssitekniset ja ilmaisulliset perustaidot
- tunnistaa ajattelun ja liikkeen yhteyden
- suunnitella, luoda ja muokata liikemateriaalia ja kehittää liikefraaseja
- analysoida omaa ja näkemäänsä liikemateriaalia
- arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään tanssiteknisissä ja liikeilmaisullisissa taidoissa

Sisältö

Sirkuksen tekniikkaopintoja tukeva opintokokonaisuus, jonka tarkoituksena on syventää opiskelijan liikeilmaisullista kyvykkyyttä. Opintojakso koostuu baletin ja nykytanssin tekniikkaopinnoista, liikeimprovisaatiosta ja komposition sekä koreografian opinnoista. Opinnoissa keskeistä on opiskelijan liikkeellisen luovan kyvykkyyden ja liikeanalysoinnin taidon kehittäminen. Opinnot toteutetaan ryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
Arvosanan muodostumiseen vaikuttavat:
- aktiivinen läsnäolo lähiopetuksessa
- harjoituksiin liittyvien kotitöiden tekeminen määräajassa
- aktiivinen osallistuminen improvisaation havainnoimiseen ja analysoimiseen
- osallistuminen improjameihin, joka toimii jakson päättävänä demona
- ammattimainen asenne omaan harjoitteluun