Kehittämisprojektin eli opinnäytetyön väliraportti (10 op)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Sisällön jaksotus

1) Kehittämisprojektin väliseminaarin suunnittelu ja toteutus
2) Väliseminaariraportin laadinta ohjeen mukaan

Tavoitteet

Kehittämisprojektin eli opinnäytetyön väliraportti, 10 op
Tavoitteet
Opiskelija osaa
- täsmentää kehittämisprojektinsa tietoperustaa ja viitekehystä
- kuvata käyttämänsä tutkimuksellista kehittämisotetta tai tutkimusotetta kehittämisprojektinsa aineistojen hankinnassa
- raportoida kirjallisesti kehittämisprojektinsa etenemistä
- arvioida tekemäänsä yhteistyötä toimeksiantajan edustajien ja muiden keskeisten toimijoiden kanssa
- arvioida kriittisesti omaa kehittämisprojektin toteuttamiseen liittyvää projektinhallinnan osaamistaan

Sisältö

Sisältö
- kehittämisprojektin väliraportti
- esitys kehittämisprojektin ohjausryhmässä tai projektiryhmässä
- vertaisarviointi

Oppimateriaalit

Kehittämisprojektin aiheeseen/ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä menetelmiin liittyvä kirjallisuus.

Opetusmenetelmät

Lähtökohtana on sosiokulttuurinen oppimiskäsitys sekä innovatiivisuutta tuottava toimintatapa oppimisessa ja kehittämisessä. Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda - oppimisjatkumoon ja kolmikantamalliin. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Optima -oppimisympäristön materiaaleissa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oppiminen ja soveltava TKI - toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopeda - pohjaisen oppimisjatkumon ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön. Edelliset kuvataan yksityiskohtaisesti Optima -oppimisympäristön materiaaleissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

• Väliraportti perustuu kehittämisprojektin alustavaan kirjalliseen raporttiin, palautus Optimaan, sisältösivut + nimiösivu, sisällys ja mahdolliset liitteet. Tarkista ohjeet Optimasta.
• Väliseminaari toteutetaan työyhteisössä / tilaajaorganisaatiossa ohjaavan opettajan kanssa sovitulla tavalla. Opiskelija vastaa väliseminaarin suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.
Kehittämisprojektin väliraportin laadintaohjeen mukaan, jota on edeltänyt kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvaus, kirjallisuuskatsaus ja kehittämisprojektin suunnitelman laadinnat hyväksytysti, yhteensä 270 tuntia.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty
Opiskelija osaa väliraportissaan
• arvioida kehittämisprojektinsa tietoperustaa ja viitekehystä sekä tunnistaa kehittämiskohteet
• arvioida käyttämäänsä tutkimuksellista kehittämisotetta tai tutkimusotetta kehittämisprojektinsa aineistojen ja materiaalien hankinnassa sekä tunnistaa kehittämiskohteet
• arvioida tekemäänsä yhteistyötä toimeksiantajan edustajien ja muiden keskeisten toimijoiden kanssa sekä tunnistaa kehittämiskohteet
• arvioida kriittisesti omia kehittämisprojektin toteuttamiseen liittyviä projektinhallinnan osaamisiaan sekä tunnistaa kehittämiskohteet
• raportoida kirjallisesti kehittämisprojektinsa etenemistä – raportointi on analysoivaa ja arvioivaa sekä kehittämiskohteita ja niitä edistäviä menetelmiä kuvaavaa
Hylätty
Opiskelija ei osaa analysoida ja raportoida hyväksytyn suorituksen arvioitavia kohteita

Lisätiedot

Edeltävyysehdot: Kehittämisprojektiaiheen, kirjallisuuskatsauksen ja kehittämisprojektin suunnitelman hyväksytyt suoritukset (opintojaksosuoritukset).
Soveltuu vain YAMK - opiskelijoille, ei AMK - opiskelijoille. Opiskelijan tulee olla hyväksytty YAMK - opintoja suorittavaksi opiskelijaksi avoimen AMK- opiskelijana.