Dance and movement expression 2a (2cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Liikeilmaisun opinnoissa yleisenä tavoitteena on opiskelijan fyysisen, ilmaisullisen ja luovan kyvykkyyden kehittäminen tanssitekniikoiden (baletti, nykytanssi) ja liikeimprovisaation erilaisten menetelmien kautta. Syyskauden tanssiteknisenä tavoitteena on:
- koordinaation
- tilan eri tasojen, suuntien ja reittien
- fraseerauksen
- yhdistelmien (3-5 liikkeellistä elementtiä) ja liikesarjojen/ koreografioiden hahmottaminen ja toteuttaminen
- pyörivien liikkeiden/ piruettien
- yksittäisten hyppyjen ja hyppy-yhdistelmien
- flow:n
- erilaisten jännittetasojen ja liikedynamiikkojen
- musikaalisuuden ja rytmitajun
harjoittaminen ja oppiminen baletin ja nykytanssin sekä omien liikekokeiluiden kautta.

Objective

Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

Content

The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

Teaching methods

Lähiopetus ryhmässä.

Pedagogic approaches and sustainable development

Lähiopetus ryhmässä. Pari- ja pienryhmäharjoitteet. Luovat harjoitukset. Katsomisen ja havainnoimisen harjoitukset sekä vertaispalautteen antamisen harjoittelu. Välidemot ennen syyslomaa ja avoin demotunti katsojille joulukuussa.
Jatkuva rakentava palaute ohjaajan ja opiskelijan välillä ja dialoginen palautteen antaminen ja vastaanottaminen vertaiskollegoilta.

Evaluation methods and criteria

Arvioinnin kohteena ovat:
- opiskelijan aktiivinen ammattimainen läsnäolo
- opiskelijan asenne ammattiainetta, omaa tekemistä, toisten harjoittelua ja ryhmän vetäjää kohtaan
- opiskelijan edistyminen suhteessa omaan lähtötasoon
- opiskelijan edistyminen vertaisryhmässä ja suhteessa asetettuihin tavoitteisiin

Arvioinnin pääkohteena on opiskelijan liikkeeseen heittäytyminen, asioiden tutkiminen ja kokeileminen aidosti ja rehellisesti. Arvioinnissa huomioidaan oppimisprosessi ja väli- sekä päätösdemot.

Palaute on jatkuvaa, rakentavaa ja vuorovaikutteista.

Arviointi tapahtuu asteikoilla 0-5 ja opintojakson välissä.