Theatre history (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Opintojaksolla perehdytään eurooppalaisen teatterin historiaan antiikin Kreikasta aina 1800-luvun lopun teatteriin saakka. Opiskelija perehtyy opintojaksolla teatterin traditioon ja oppii suhteuttamaan oppimaansa nykyhetkeen.


Tavoitteet
• Opintojakson tavoite on vahvistaa opiskelijan kiinnostusta teatterihistoriasta tiedonalana sekä omaa ammatti-identiteettiä rakentavana oppiaineena.
• Tavoitteena on aktivoida opiskelijaa hankkimaan historiallista tietoa sekä arvioimaan tietolähteiden luotettavuutta.
• Lisäksi tavoitteena on vahvistaa opiskelijan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä sekä ohjata opiskelijaa ymmärtämään ihmisten toimintaan vaikuttaneita tekoja erilaisissa tilanteissa. Tavoitteena on kasvattaa historiallista empatiakykyä.
• Opintojakson tavoitteena on myös auttaa opiskelijaa arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille.
• Lisäksi tavoitteena on ohjata opiskelijaa arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla ja liittämään oman teatteritoimintansa osaksi historian jatkumoa.

Objective

Opiskelija osaa länsimaisen teatterihistorian eri tyylisuunnat ja eri historiallisien aikakausien erityispiirteet

Content

Luennot, harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ, kirjalliset työt

Materials

Käytettävä opetusmateriaali: http://disco.teak.fi/euteatteri/
sekä seuraavat näytelmät:
Sofokles, Antigone
Euripides, Medeia
Jokamies
Shakespeare, Hamlet
Calderón, Elämä on unta
Moliére (vapaavalintainen näytelmä)
Racine, Faidra
Goethe, Faust 1
Ibsen, Nukkekoti
Tsehov, Lokki

Teaching methods

Teatterihistorian opintojakso toteutetaan lähiopiskeluna. Opetus koostuu luento-osuuksista, video/elokuvamateriaalista, pari- ja pienryhmätehtävistä sekä kirjallisuudesta. Opiskelija valmistaa yhdessä pienryhmänsä kanssa esityksellisen tutkielman valitusta teatterihistorian ajanjaksosta. Opiskelija tutustuu useaan eri näytelmäkirjallisuuden klassikkoon, joita käsitellään kutakin historiallista aikakautta peilaten.

Pedagogic approaches and sustainable development

Tiimioppiminen pienryhmässä sekä koko oppimisryhmän kanssa keskusteluissa sekä erilaisissa tehtävissä

Student workload

Kahdesta näytelmäklassikoista kirjoitetaan esseet, jotka palautetaan Optimaan. Opintojakson lopuksi opiskelija laatii itselleen osaamiskansion luentomateriaaleista, omista muistiinpanoistaan ja esseistään.

Failed (0)

Opiskelija ei osallistu opintojaksolle eikä suorita annettavia oppimistehtäviä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Läsnäolo tunneilla ja osallistuminen vuorovaikutustilanteisiin sekä annettujen tehtävien tekeminen määräaikaan mennessä

Assessment criteria, good (3-4)

Lisäksi opintojakson sisällön yhdistäminen aiemmin opittuun sekä kyky analysoida opittua. Edellisten lisäksi oman pohdinnan ja kiinnostuksen kohteiden sekä näkökulmien auki kirjoittaminen

Assessment criteria, excellent (5)

Lisäksi kyky itsereflektioon sekä analysoida oman taiteenalan kehitystä.