Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa
• selittää arviointiin liittyviä käytäntöjä ja vaikuttavia tekijöitä sekä eettisiä periaatteita,
• tunnistaa toiminnallisuuden eri tasojen arviointimahdollisuuksia,
• käyttää tarkoituksenmukaisia arviointimenetelmiä arvioidessaan asiakkaan toiminnallisuutta,

Sisältö

Hyvät arviointikäytännöt toimintaterapiassa
Toiminnallisuuden eri tasojen arviointi

Oppimateriaalit

Tieto oppimateriaaleista löytyy Itslearning oppimisympäristöstä.

Opetusmenetelmät

Opintojakso sisältää itsenäistä opiskelua verkkoympäristössä ja tiimityöskenteyä tiimipäivinä(lähipäivissä)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelu tapahtuu tiimioppimisen periaattein ja käänteisen oppimisen menetelmin. Ohjeistus löytyy Tiimioppijan käsikirjasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27t= 1op; 5op= 135t, josta tiimipäiviä 34t + info 2t.
Itsenäistä työskentelyn osuus 99t:
Henkilökohtaiset pikaohjeet menetelmien käytöstä ennen tiimipäiviä,
Arvioinnin käsikirja
Reflektiopaperi toiminnallisuuden arviointi ja toiminnallisuuden arviointi käytännössä opintojaksoista.

Sisällön jaksotus

Vko 41 13.10. 2t Opintojakson info Ankku ja Kirsi
Vko 43 24.10. 4t Hyvät arviointikäytännöt, Kirsi
Vko 44 1.11. 6t OSA, Kirsi
Vko 45 8.11. 6t COPM, Ankku
Vko 46 15.11. 6t MOHOST, Kirsi
Vko 47 22.11. 6t Käden kliininen tutkiminen yhd.ANFY!6t, Kirsi ja Ankku
Vko 47 24.11.6t Sensomotoriikan arviointi, Kirsi
reflektiopaperin ja arvioinnin käsikirjan palautus 8.12.2022 klo 8 mennessä

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tehtävien suoritusta hyväksytysti. Opintojakson arvioinnin kohteet ovat:
Reflektio arvioidaan asteikolla 0-5.
Arvioinnin käsikirja (sisältää henkilökohtaiset pikaohjeet) +/- 1 numero
Aktiivisuus tiimipäivissä, itse- ja vertaisarviointi, käsikirjan vaikutus arvosanaan +/- 1 numero
Arvionti tapahtuu arviointikehikon mukaisesti. Tarkemmat ohjeet löytyy ITSLearningistä.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saavuttanut arviointikriteerien tyydyttävää tasoa