Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
· yhdistää asiakaslähtöisyyden ja teknologialähtöisyyden innovaatiotoiminnassa
· laatia yrityksen teknologiastrategian
· standardoinnin ja IPR:ien hallinnan perusteet
· toimia tuotekehitystoiminnan päällikkötehtävissä
· toimia tuotehallinnan päällikkötehtävissä
· suunnitella, organisoida ja toteuttaa tuotekehitysprojektin

Sisältö

· teknologiastrategian laatiminen
· tutkimus- ja teknologialähtöinen uuden kehittäminen
· patentointi, standardointi, teollisoikeudet
· asiakaslähtöinen innovaatiotoiminta
· tuotekehitystoiminta
· tuotteen elinkaaren hallinta

Oppimateriaalit

Sjöholm, H., 2006. PK-yrityksen liiketoiminnan kehittäminen - Teknologia ja innovaatiot hyödyksi, Tekes, Helsinki.
Kropsu-Vehkaperä H, Haapasalo, H., Rusanen, J.P., 2009. Analysis of technology management functions in Finnish High Tech companies. The Open Management Journal, 2, pp. 1-10.
Schilling, M.A., 2008. Strategic Management of Technological Innovation, McGraw-Hill, New York. 313 p. (ICT-talon kirjastossa)
Mäkelin, M., Vepsäläinen, A., 1995. Kilpailu kyvykkyydellä, Teknologia-, tuotanto- ja markkinointistrategiat. HM&V Research Oy, Helsinki.
Chan Kim, W., 2010. Sinisen meren strategia. Talentum, Helsinki.
Peltonen, Martio, Sulonen 2002. Tuotetiedon hallinta, IT Press,
Saaksvuori, Immonen 2008. Product Lifecycle Management, Springer,
Gorchels 2006 (2012). The Product Manager's Handbook, McGraw-Hill,
Hull, Jackson, Dick 2002. Requirements Engineering. Springer
Muu kirjallisuus ja lähdemateriaali ilmoitetaan lähiopetuksessa ja oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus ja yksilö- sekä ryhmätehtävät.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksossa ei pidetä tenttejä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka eli konstruktivistinen ja ongelmalähtöinen tekemällä ja soveltamalla oppiminen on keskiössä kaikissa insinööri (YAMK) koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ja haluavat laajentaa ja syventää teoriaosaamistaan sekä saada malleja soveltaa teoriaa omassa työssään.
Ennakkotehtävässä orientoidutaan koko opintojakson aiheisiin.
Lähiopetuksessa käydään läpi keskeinen teoria-aines sekä keskustellaan ja jaetaan omia kokemuksia käsiteltävistä asioista.
Yksilötehtäviä peilataan oman työnantajan toimintaympäristöön ja niissä analysoidaan ja kehitetään omaa työtä ja työtehtäviä. Ryhmätehtävissä korostuu laajemman tehtäväkokonaisuuden yhdessä suorittaminen, projektimainen työskentely sekä konstruktivistinen omien kokemuksien jakaminen ryhmän jäsenten kanssa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan tarvittaessa sopia HOPS-keskustelussa tai sopimalla opintojakson opettajan kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetusta 16 h,
Ennakkotehtävä 15 h,
Oppimistehtävät, 3x 34 h= 102 h
Yhteensä 133 h
Työmäärämitoitus on ohjeellinen ja suuntaa antava opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseksi ja arvosanaan 3/5 tarvittava keskimääräinen työmäärä. Opiskelijan aiemmasta osaamis- ja kokemustaustasta riippuen työmäärä voi olla vähemmän tai enemmän. Opintojaksossa hankittua osaamista arvioidaan tehtävien ja muiden suoritteiden kautta, ei tehtyjen tuntien määrällä.

Sisällön jaksotus

Opintojakson ennakkotehtävä on saatavissa hyväksytysti ilmoittautuneille opiskelijoille oppimisalustalla (itsLearning) 29.8. Ennakkotehtävä tulee palauttaa oppimisalustalle ennen ensimmäistä lähipäivää.

Lähipäivät
16.09.2022 09.00 - 16.15
08.12.2022 09.00 - 16.15

Opintojakso koostuu seuraavanlaisista lähiopetuksen aiheista, niihin liittyvistä ennakko-, yksilö- ja ryhmätehtävistä sekä sisältöön liittyvästä kirjallisuudesta, julkaisuista ja muusta materiaalista.
• Strateginen ajattelu, teknologiastrategian laatiminen, teknologia roadmapping, forecasting, trendit, Suomen teknologiateollisuus, CTO rooli
• Standardointi - käsitteet, tahot, erilaiset käytännöt osana T&K toimintaa, de-facto standardit
• Patentointi, teollisoikeudet yms, mahdollisuudet ja uhat teknologiayritykselle, asiakirjojen sisältö ja niiden ymmärtäminen, liittyvät prosessit
• Asiakaslähtöinen innovaatiotoiminta, toteutettavuusanalyysi
• T&K toiminta, pk-firman T&K päällikön rooli vs kv. yhtiössä. T&K projektin organisointi ja sidosryhmät. Projektit, ohjelmat, portfoliot.
• Tuotteen elinkaarihallinta, lanseeraus ja markkinoille saattaminen. Tuotedokumentointi, tuotteen kustannusrakenne ja hinnoittelu. Tuotanto ja tuotannonaikaiset muutokset, muutoshallinta, konfigurointihallinta, ylläpito, lopettaminen.
• PDM/PLM järjestelmät
Tarkemmat tiedot toteutuksesta oppimisalustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ennakkotehtävä arvostellaan hyväksytty / täydennettävä.
Yksilö- ja ryhmätehtävät arvostellaan skaalalla 0-5, lopullinen arvosana muodostuu näiden keskiarvona.

Hylätty (0)

Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa teknologiajohtamisen keskeiset käsitteet.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa hallitsevansa hyvin teknologiajohtamisen käsitteet ja osaa soveltaa niitä organisaation kehittämiseksi

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

On palauttanut kaikki tehtävät, osallistunut lähiopetukseen tai suorittanut korvaavan tehtävän. Osoittaa oppimistehtävien vastauksissa ymmärtävänsä hyvin teknologiajohtamisen eri osa-alueet osana liikkeenjohdon työkalupakkia ja osaa soveltaa niitä erilaisissa toimintaympäristöissä ja kilpailutilanteissa. Arvosana 5 edellyttää hyvää onnistumista sekä yksilö- että ryhmätehtävässä.