Documentary theatre (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Opintojaksolla tutustutaan dokumenttiteatteriin yhtenä nykyteatterin keinona osana. Opintojaksolla tutustutaan sekä esityslajiin/metodiin ohjaamalla lyhyt monologiesitys, joka pohjaa haastattelumateriaaliin. Opiskelija valitsee itse haastatetavan henkilön, tekee haastattelun, litteroi haastattelun tekstiksi ja tekee tekstistä esitysdramaturgan. Opintojaksolla toimitaan kolmikkoina, joissa jokainen jäsen ohjaa yhden monologin, näyttelee yhdessä ja toimii yhden tekstin dramaturgisena apuna.

Teksti näyttämöllistetään ja esitys harjoitellaan. Monologit esitetään Demo-tilassa yhtenä kokonaisuutena 29.3.
Esitykset toteutetaan ilman esitystekniikkaa, helposti toteutettavi ääniä ja valoja lukuunottamatta.

Dokumenttiteatterin traditioon tutustutaan lukemalla Janne Junttilan teos ”Dokumenttiteatterin uusi aalto” ja valitsemalla siitä luku, johon viittaa opintojakson loppuraportissa. Loppuraportti palautetaan Itslearning:n 28.4. mennessä.

Materials

Janne Junttila: Dokumenttiteatterin uusi aalto skeä opettajan jakama materiaali

Teaching methods

Esityksentekoprojekti tiimeissä, itsenäinen haastattelutehtävä sekä litterointi ja dramaturgian tekemisen työ. Ohjaussuunnittelu ja ohjaus. Lukeminen ja reflektoivan raportin kirjoittaminen.

Pedagogic approaches and sustainable development

Esitysprojekti, tiimityö. Itsenäinen työ haastattelun ja dramatisoinnin osalta.

Student workload

Esityksen valmistamisen prosessi. Haastattelu ja sen litterointi, esitysdramaturgia, ohjaus, esiintyminen, dramaturginen kommentointi. Dokumenttiteatterin traditioon tutustuminen ja raportin kirjoittaminen.

Evaluation methods and criteria

1. läsnäolo ja työskentely prosessissa (esityksen tekeminen, oppiva ja tutkiva asenne, tehtävien teko määräaikoihin mennessä)
2. esitys
3. lähdemateriaaliin ja oppimispäiväkirjaan pohjaava raportti 28.4. mennessä Itselarning -työtilaan

Failed (0)

Opiskelija osallistuu puutteellisesti työprosessiin eikä tee oppimistehtäviä

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Opiskelija osallistuu vuorovaikutustilanteisiin, työskentelee työryhmän jäsenenä ja tekee oppimistehtävät määräajassa.

Assessment criteria, good (3-4)

Lisäksi opiskelija integroi oppimaansa aikaisempiin tietoihin ja taitoihin ja laajentaa aktiivisesti osaamistaan ko. työtavasta. Opiskelija työskentelee esitysprosessissa tavoitteellisesti.

Assessment criteria, excellent (5)

Lisäksi opiskelija toimii paneutuneesti, itseohjautuvasti ja taitojaan soveltaen. Opiskelija kehittää aktiivisesti omaa taiteellista osaamistaan ja osaa sanallistaa valintojaan. Työskentelee ryhmässä rakentavasti, tehtävä- ja tunnetavoitetta tukien ja laadukkaaseen lopputulokseen ponnitellen.