Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija- ymmärtää monikulttuurisen asiakastyön erityiskysymyksiä ja osaa toimia asiakasta osallistavasti monikulttuurisessa ohjaustyössä.- osaa tukea kansalaisten osallisuutta ja kykenee osallistumaan vaikuttamistyöhön yhteistyössä asiakkaiden ja muiden toimijoiden kanssa.

Sisältö

- monikulttuurinen ohjaus
- ryhmän ohjauksen menetelmät
- asiakkaan osallisuutta tukevat työmenetelmät

Oppimateriaalit

Ennakkotehtävien materiaalien lisäksi suositeltavaa materiaalia (saattaa päivittyä ennen opintojakson alkua):

Jelli - Välineitä järjestötyöhön https://www.jelli.fi/jarjestotoiminta/

Korhonen, V.; Puukari, P. 2017.Monikulttuurinen ohjaus- ja neuvontatyö. Jyväskylä: PS-kustannus.

Laitinen, Nikkala (toim.) 2013.Asiakkaat toimijoina sosiaalityössä. Tampere: Vastapaino. Saa-tavana verkkokirjana kirjaston kokoelmassa (ellibs).

Monikulttuurisen ohjauksen työkalupakki. OSMO - Monikulttuurista osaamista Ohjaamoihin -projekti 2016-2019. https://oppimateriaalit.jamk.fi/monikulttuurinenohjaus/

Nummi, P. 2007.Fasilitaattorin käsikirja. Helsinki: Edita.

Pohjola, A; Kairala, M.; Niskala, A. &,Lyly, H. (toim.) 2017 Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikuttajaksi : Asiakkaan osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa. Tampere: Vastapaino.

Yhteiskehittäminen aikuissosiaalityössä materiaali (Pro sos) http://www.prosos.fi/yhteiskehittaminen-on-osallisuutta

Opetusmenetelmät

Verkko-opetus, ryhmätyöskentely

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Ryhmätyö, itsenäinen työskentely, kontaktiopetus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus ja ennakkotehtävät 1 op (ennakkotehtävät on palautettava jakson päättymiseen mennessä)
Oppimistehtävä ja monikulttuurisen ryhmän ohjaus 4 op

Sisällön jaksotus

Toteutuu viikoilla 39-44 keskiviikkoisin klo 8-10. Muutokset toteutukseen mahdollisia opintojakson alkuun asti.

20.-27.9.2023 Itsenäinen työskentely. Teoreettiseen materiaaliin tutustuminen. Ennakkotentti Itslearningissä suoritetaan viimeistään 3.10.2023.

27.9.2023 klo 8-10: Jakson aloitus ja jakson oppimistehtävän esittely, opettajien etukäteen laatimat pienryhmät, monikulttuurisen ryhmän ohjaamisen erityispiirteet, KR ja RR (läsnäolovelvollisuus)

4.10.2023 mennessä ennakkotehtävä: lue yhteiskehittämisen materiaali Itslearningistä ja tee reflektiopaperi

4.10.2023 klo 8-9 Orientaatio osallisuuden käsitteeseen, RR, ja klo 9-10 suunnitelmien esittäminen kahdessa ryhmässä KR, RR (läsnäolovelvollisuus)

11.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.

18.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.

25.10.2023 klo 8-10 monikulttuurisen ryhmän ohjaaminen. Itsenäinen työskentely pienryhmässä.

1.11.2023 klo 8-10 Ryhmäohjaustehtävien purku ja vertaisarvioinnit. Toteutetun toiminnan esittely verkossa./ KR ja RR (läsnäolovelvollisuus) Zoom-linkki: https://turkuamk.zoom.us/j/66103380564


Oppimistehtävä palautetaan ensisijaisesti 6.11.2023.
2. palautuspäivä 30.11.2023
3. palautuspäivä 1.5.2024

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kontaktiopetus ja ennakkotehtävät 1 op, hyväksytty/ hylätty
Oppimistehtävä ja monikulttuurisen ryhmän ohjaus 4 op, Hyl./1-5

Hylätty (0)

Hylätyssä suorituksessa jakson oppimistehtävä on tehty huolimattomasti. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätapaamisiin (tai osaan niistä) eikä tehnyt ennakkotehtäviä. Suunnitelman perusteella ei pysty toteuttamaan kansalaisia aidosti osallistavaa toimintaa. Toteutetun toiminnan toimintaympäristönä ei ole monikulttuurisuustyö/aikuissosiaalityö. Toimintaa ei ole kuvattu niin, että siinä välittyisi ´toteutunut työ ja opiskelijaryhmän yhteistyö on ollut sekavaa ja lyhytjänteistä. ´Toimintaa ei perustella teoreettisesti ja tehtäväraportti on huolimaton ja siinä ei noudateta amk:n kirjoitusohjeita.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opintojakson tyydyttävän suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun, toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/ aikuissosiaalityön ryhmässä osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu teorian kautta. Perustelut ovat jonkin verran pinnallisia ja niiden yhteys toimintaan jää heikoksi. Yhteys monikulttuuriseen työhön ja/tai aikuissosiaalityöhön jää heikoksi. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty tyydyttävästi. Opiskelija on osallistunut kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opintojakson hyvän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Opiskelijaryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisuusryhmässä/aikuissosiaalityön ryhmässä osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että siinä näkyy toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi. Toimintaa on perusteltu hyvin teoreettisesti, jakson oppimateriaalia on käytetty monipuolisesti. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n ohjeita ja esitys on tehty informatiivisesti ja hyvin. Opiskelija on osallistunut kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opintojakson kiitettävävän suorituksen edellytyksenä on aktiivinen osallistuminen jakson oppimistehtävän suunnitteluun toteutukseen ja toiminnan arviointiin. Tehtävän ryhmä toimii koordinoidusti, aloitteellisesti ja kehittää valitsemassaan monikulttuurisessa/ aikuissosiaalityön ryhmässä asiakkaita aidosti osallistavaa toimintaa. Tai osallistuu muuhun aikuissosiaalityön asiakasryhmän vaikuttamistyöhön yhdessä aikuistyön asiakkaiden kanssa. Tehty toiminta raportoidaan niin, että kuvauksessa välittyy huolellinen suunnittelu, toiminnan prosessin kuvaus ja tapahtumien osallistava arviointi. Toiminta ja osallistaminen on perusteltu teoreettisesti laajasti käyttäen myös muuta kuin opintojakson kirjallisuutta. Tehtäväraportissa noudatetaan amk:n raportointiohjeita huolellisesti. Tehtävän esittäminen on tehty innostavasti ja informatiivisesti. Opiskelija on osallistunut aktiivisena ryhmän jäsenenä kaikkiin ryhmätapaamisiin ja tehnyt kaikki ennakkotehtävät.