Kehittämistehtävä (10 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Opiskelija osaa rajata ja toteuttaa jonkin käytännön kehittämis- tai selvitystehtävän. Kehittämistehtävässä hän soveltaa ja syventää tietojaan ja taitojaan. Hän osaa dokumentoida tekemänsä työn.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa, määritellä ja rajata työelämässä havaitun kehittämiskohteen
- etsiä ratkaisuvaihtoehtoja havaittuun haasteeseen
- kerätä tutkimusaineistoa ja analysoida sitä.

Sisältö

- opiskelijan asiantuntemuksen syventäminen kirjasto- ja tietopalvelualalla.
- työelämässä havaitun haasteen tunnistaminen, määrittely ja rajaaminen
- tutkimusaineiston kerääminen ja analysointi
- ratkaisuvaihtoehtojen etsiminen havaittuun haasteeseen
- empiirisen tutkimuksen tulosten kirjallinen raportointi ja niiden liittäminen valittuun teoreettiseen kontekstiin

Oppimateriaalit

Kehittämistyön menetelmät: uudenlaista osaamista liiketoimintaan: https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995069427205970

Opetusmenetelmät

Itsenäinen työskentely, parityöskentely, verkko-opetus, raportin kirjoittaminen

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Verkkopedagogiikka, innovaatiopedagogiikka, sosiaalinen oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ennakkotehtävä kehittämistehtävän menetelmistä (26h)
Kehittämistehtävän raportti (218h)
Vertaistuki kehittämistehtävän kirjoittamisen aikana (26h)

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ennakkotehtävä hyv/hyl
Vertaistuki hyv/hyl
Kehittämistehtävän raportti H-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole suorittanut kurssiin kuuluvia pakollisia tehtäviä tai kehittämistehtävä on suoritettu erittäin puutteellisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija hallitsee perusteet. Asiat on kuitenkin käsitelty suppeasti ja/tai luettelomaisesti ja opiskelijan osaamisessa on puutteita. Kirjallisessa ilmaisussa ja/tai raportoinnin käytäntöjen hallinnassa on puutteita (esim. lähdeviitteet).

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelijan kirjalliset raportit ovat selkeitä. Keskeinen asiasisältö ymmärretään ja tuodaan esille perustellusti. Epäolennaista ainesta on vain vähän tai ei ollenkaan. Omakohtainen reflektio saattaa puuttua. Lähdeaineistoa on käytetty kohtalaisen hyvin.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija ymmärtää ja tuo esille keskeisen asiasisällön erittäin kattavasti. Kirjalliset raportit ovat erittäin selkeät ja loogiset. Asiat on kuvattu ja arvioitu useasta eri näkökulmasta Lähdeaineistoa on hyödynnetty erittäin monipuolisesti. Esitetty pohdintoja, perusteluja, omia näkemyksiä ja johtopäätöksiä runsaasti, kattavasti ja johdonmukaisesti.