Dance and movement expression 3b (2 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

KOMPOSITIO JA KOREOGRAFIA osana liikeilmaisun opintoja 2024

Liikeilmaisu 3b, 2op

Yleiset tavoitteet:

Tavoitteena on perehdyttää sirkusopiskelijat erilaisiin tapoihin luoda uutta liikemateriaalia ja varioida ja muokata jo olemassa olevaa sirkuksen/ esittävän taiteen
liikemateriaalia.

Tavoitteena on antaa erilaisia lähestymistapoja liikkeen luomiseen, koreografian rakentamiseen itselle ja muille sekä opetustuntien luovaan työskentelyyn.

Tavoitteena on, että opiskelijat kokeilevat liikkeen erilaisia muokkaustapoja oman sirkusteknisen päälajinsa sisällä.

Tavoitteena on, että opiskelijat saavat liikeideoita tuleviin taiteellisiin esitysprojekteihin ja opetustyöhön.

Opinnot jakautuvat kolmeen osaan:
osa 1: lähiopetus 18 X1,5h= 27h, 1op
osa 2: oman sirkussoolon liikeanalyysitehtävä 0,5op
osa 3: kirjalliseen lähdeaineistoon tutustuminen ja sen pohjalta oman koreografisen ajattelun auki kirjoittaminen, 0,5op
Yhteensä: 3op

Objective

Students are studying ballet and contemporary dance techniques and different movement improvisational approaches. Students are gaining good knowledge and physical skills into basics in dance and in movement expression. Students are recognising the connection between thinking and moving. Students are able to plan, create and shape bodily movements and also to develop different movement frases. Students can analyze their own and other´s movement language. Students are able to evaluate their own learning process in dance techniques and also in creative tasks.

Content

The goal of the studies is to deepen student´s capability to move, create movement and understand the meanings of movement on stage. The studies are consisting ballet and contemporary dance techniques, movement improvisation, composition and choreography. The main emphasis is to develop student´s to create and elaborate movement material. Studies are done in group and they consist practical classes, different training tasks and demos.

Materials

Lähdeaineistoa ja suositeltavaa kirjallisuutta etukäteen, opintojakson aikana ja myöhemmin luettavaksi sekä kirjallisen tehtävän lähteiksi:
Anttila, Eeva. Tanssin aika.
Adshead, J. An introduction to Dance Analysis.
Bartenieff, I. Body movement- Coping with the environment.
Burrows, Jonathan. A choreographer´s Handbook.
Björfors, Tilde & Lind Kajsa. Inuti ett circus hjärtä. Inside a circus heart.
Hackney, Peggy. Making Connections: Total body integration through Bartenieff fundamentals.
Humphrey, D. The Art of making dances.
Laban, R. Mastery of movement 3rd Ed.
Moore, C.-Yamamoto, K. Beyond Words- Movement Observation and Analysis.
Smith, J. Dance composition.
Preston-Dunlop, Valerie. Looking at Dances.
Pavis, Patrice. Languages of the stage: Essays in the Semiology of the theatre.
Uusikylä, Kari. Luovuus kuuluu kaikille.

Teaching methods

Vuorovaikutuksellinen oppiminen, kokeilemalla ja tutkimalla oppiminen, vertaisoppiminen, keksivä oppiminen, oppimaan oppiminen.

International connections

Lähiopetus ryhmässä. Pari- ja yksilöharjoitukset. Rakentava ja jatkuva palaute opiskelijoiden ja opettajan välillä sekä opiskelijalta opiskelijalle välillä. Liikkeen orgaaninen tekeminen, havainnointi, analysointi ja edelleen kehittäminen.

Student workload

Kevät 2024 opintojakson oppimistehtävät:

A lähiopetus 18X1,5h= 27h, 1op
- lähiopetus jakaantuu kolmeen osaan:
a) elämän ilmiöistä koreografiaksi:
- teemana rakkaussuhde
- teemana elämänkaari: syntymä, lapsuus, nuoruus, aikuisuus, vanhuus, kuolema
- teemana toisen opiskelijan keksimä elämän ilmiö, jossa tapahtuu 3-5 muodonmuutosta
- liikeimproamalla ilmiöstä syntyviin ajatuksiin, mielikuviin, symboleihin, metaforiin
- luomalla minikoreografia ko. ilmiön dramaturgista kaarta käyttäen
- liikkeen elementeistä koreoksi: ele, kehonosat, muodon muuntumiset, reitit ks. tehtävät
- aika: tammikuu- maaliskuu
b) liikkeellisten elementtien ja laatujen tutkiminen käytännössä, kirjaaminen ja analysoiminen jo olemassa olevassa omassa sirkusliikemateriaalissa/ sirkustekniikoissa
- liikkeen elementit: aika, tila, voima ja virtaus
- elementeistä omat oppimistehtävät erillisessä dokumentissa
- aika:huhtikuu
c) oman liikkeellisen repertuaarin esittäminen ja videotaltiointi, toisen liikerepertuaarin analysoiminen verbaalisti ja/tai kirjallisesti vertaispalauteparille
- aika: toukokuu 16.5. ja 23.5.2024

B liikeanalyysitehtävä omasta sooloteoksesta, 13h, 0,5op
Katso oma sooloteoksesi videotallenteelta, analysoi siitä kehon toiminnot, kehon asennot, eleet, muoto, muodon muuntumistavat, dynamiikat, aika, tila, voima, virtaus, jännite, eri elementtien väliset suhteet.

Tutustu ennen oman soolosi analyysia kahteen seuraavista opinnäytetöistä:
Annamari Kuittisen kirjallinen opinnäytetyö, Hanna Närhisalon kirjallinen opinnäytetyö, Nea Waismaan kirjallinen opinnäytetyö, Elina Sirkiän kirjallinen opinnäytetyö

C tutustu kahteen lähdekirjaan ja niistä vähintään 40 sivun tekstiin joka käsittelee kehollisuutta, kehon ilmaisun mahdollisuuksia ja tapoja, koreografian luomista, harjoittamista, katsomista ja analysointia:
- kirjoita lähdeaineiston pohjalta tiivis essee itseäsi erityisesti kiinnostavista aiheista ja tärkeimmistä huomioistasi, pohdi miten sirkuksen liike muuntuu esitykselliseen muotoon ja taiteelliseen ilmaisuun ja minkälaisia ovat sirkuksen liikkeelliset merkitykset ilmaisevana kielenä: symbolit, viitteet, metaforat, 15h, 0,5op

Yllä olevien oppimistehtävien palautus Itsiin: pe 24.5.2024 mennessä.