Postpartum Midwifery Work and Nursing of New-Borns (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

vk 36-45

Vk 36 Opintojakson info: Tiina Murto & Hanna Koivikko
Imetysohjauskoulutuksen info vkolla 39/ Satu Halonen

Teoriaopinnot:
Synnyttäneen naisen ja perheen synnytyksen jälkeinen seuranta ja hoito normaalin synnytyksen jälkeen

Terveen vastasyntyneen seuranta

Synnyttäneen äidin ja perheen kotiuttaminen sairaalasta

LYSY ja Perhehotelli

Epäsäännöllinen lapsivuodeaika

Lääkäreiden ja muiden luennot:
Neonatologin luennot 6 h ja vastasyntyneen elvytyssimulaatiot 3h+ 3h.

Synnytyksen jälkitarkastus luento 2h + pienryhmäharjoitukset 2h+2h /obstetrikko


Vko 45 Tentti 3h

Objective

The student:

· Can independently care for the mother who gave birth and her family
· Can anticipate and identify changes in the well-being of the woman who gave birth, the new-born and their family
· Can guide the mother and family in a health-promoting and family-oriented manner
· Can care for a new-born
· Can prevent, identify and intervene in time in connection with changes in a new-born’s health
· Understands the importance of early interaction and supporting it as part of the puerperium period
· Can act in a way that supports parenting and early interaction
· Can observe the problems of early interaction
· Can perform a normal postpartum check
· Students will become familiar with the most common perinatal and neonatal disorders and problems.
· Students will know how to observe and care for a newborn as a multiprofessional team member in situations that threaten the health and life of the newborn.

Content

Contents

• Monitoring, counselling and evaluation of postpartum woman, new-born and family
• Methods for monitoring, caring for and assessing the condition of the mother and family after childbirth
• Care of a mother who has given birth normally or by caesarean section, and her family
• Postpartum complications
• Monitoring of mental wellbeing after childbirth
• Multiprofessional operations and referral for further treatment
• Breastfeeding counselling
• Content of health advice after childbirth
• Recovery after childbirth
• Childbirth discussion
• Family planning and contraception after childbirth
• Methods for monitoring the condition of a newborn

Support for Early Intervention and Parenthood
• Theoretical foundation for early interaction
• Observation in early intervention
• Methods for supporting early intervention and parenthood in midwifery

Postpartum Examination
• Recovery from childbirth and gynaecological status
• Childbirth discussion
• Family planning
• Parental benefits in postpartum examination
• Success of breastfeeding and problems in breastfeeding

Nursing of new-borns in need of intensive care
• The most common perinatal and neonatal disorders and problems
• Actions to take if the condition of the newborn changes
• Resuscitation of newborns

Materials

Kätilötyö - Raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika 2015 (tai uudempi) . Toimittaneet Paananen, Pietiläinen, Raussi-Lehto & Äimälä. Edita. s. 289- 350, 523- 524, 587-606
Maila Deufel ja Elisabet Montonen 2016. Lapsivuodeaika. Duodecim.
(Tentti)

Suositeltavaa:

THL Seksuaali- ja lisääntymisterveyden tilastot https://www.thl.fi/fi/tilastot/tilastot-aiheittain/seksuaali-ja-lisaantymisterveys/synnyttajat-synnytykset-ja-vastasyntyneet

Maila Deufel; Onnistunut Imetys. 2010 tai uudempi painos.

Viisaat valinnat http://viva.tamk.fi/

Naistalo: https://www.terveyskyla.fi/naistalo/raskaus-ja-synnytys

Ensi- ja turvakotien liitto: https://ensijaturvakotienliitto.fi/

Sateenkaariperheet http://sateenkaariperheet.fi/

Käpy ry https://kapy.fi/

ÄIMÄ ry https://aima.fi/

Teaching methods

- Teoriaopinnot joihin opiskelija valmistautuu oppimistehtäviin perehtyen (erillisen ohjeen mukaan: aihepiiri ja/ tai oppimista ohjaavat kysymykset)
-Simulaatiot

Pedagogic approaches and sustainable development

Käänteinen oppiminen

Student workload

-Teoriaopintojen aihepiiriin perehtyminen ja valmistavat oppimistehtävät
-Lähiopetus
-Tenttiin valmistautuminen
-Yht. 135t

Evaluation methods and criteria

Opintojakson yleiset arviointikriteerit on kuvattu tässä toteutussuunnitelmassa. Tarkemmat tehtävien, tentin ja simulaatioiden arviointikriteerit on kuvattu Itsissä.

Tentti vkolla 45. Arviointi H-5. Hyväksytty suoritus edellyttää, että 50 % maksimipistemäärästä täyttyy.
Opintojakson arvosana määräytyy tentin perusteella ja opintojakson tehtävät ja simulaatiot tulee olla hyväksytysti suoritettu.

Synnytyksen jälkeinen aika -simulaatiot (3 kpl) hyväksytty/hylätty (100 % läsnäolo)
Synnytyksen jälkitarkastussimulaatio hyväksytty/ hylätty. (100 % läsnäolo)
Vastasyntyneen elvytyssimulaatio hyväksytty/ hylätty (100 % läsnäolo)

Failed (0)

TIEDOT:
Ei osoita riittävää tietämystä Synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön opintojakson peruskäsitteistä ja tavoitteista.
Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.

TAIDOT:
Jättää annetut tehtävät tekemättä.
Ei tunne keskeisiä synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön toimintatapoja eikä osaa perustella valintojaan.
Esittää synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön ongelmiin virheellisiä ratkaisuja.

ASENTEET:
Ei vastaanota eikä anna palautetta.
Ei reflektoi eikä tunnista kehittämiskohteitaan.
Ei tunnista alan arvoja eikä eettisiä periaatteita.
Ei ota vastuuta omasta osuudestaan ryhmän työskentelyssä.
Käyttäytyy epäammatillisesti.
Ei tunnista oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen tai hyvinvoinnin edistämiseen synnytyksen jälkeisessä kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

TIEDOT:
Osaa tunnistaa, nimetä ja määritellä yksittäisiä Synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön opintojaksoon liittyvää peruskäsitteitä.
Hyödyntää synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön ammatillista tietoa.

TAIDOT:
Suoriutuu annetuista tehtävistä ohjattuna.
Tuntee erilaisia synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön toimintatapoja, muttei osaa perustella toimintaansa tai soveltaa oppimaansa tilanteen mukaan.

ASENTEET:
Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta valikoivasti.
Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan.
Tunnistaa omalle alalle tärkeitä arvoja ja eettisiä periaatteita.
Ottaa vastuuta vain omasta osuudestaan ryhmätyöskentelyssä
Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa.
Tunnistaa, mikä on ammatillista käyttäytymistä.
Tunnistaa rajallisesti oman toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin synnytyksen jälkeisessä kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä.

Assessment criteria, good (3-4)

TIEDOT:
Osaa selittää ja vertailla Synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön opintojaksoon liittyvien käsitteiden välisiä suhteita.
Hyödyntää synnytyksen jälkeiseen kätilötyöhön ja vastasyntyneen hoitotyöhön liittyvän ammatillisen tiedon lisäksi jonkin verran tieteellistä tietoa.

TAIDOT:
Osaa itsenäisesti valita synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön eri vaihtoehdoista sopivimman toimintatavan ja osaa perustella valintansa.
Osaa soveltaa, laatia suunnitelmia ja rajata tehtäviä. Ratkaisee synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön ongelmia.

ASENTEET:
Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti.
Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että perheen, vastasyntyneen ja heidän lähiyhteisönsä näkökulmasta.
On omaksunut alan arvot ja eettiset periaatteet sekä toimii ohjeiden mukaan.
Osaa toimia vastuullisesti ja osallistuu vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitojensa kehittämiseen.
Käyttäytyy ammatillisesti.
Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvointiin synnytyksen jälkeisessä kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä.

Assessment criteria, excellent (5)

TIEDOT:
Ymmärtää synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön opintojakson laaja-alaisena kokonaisuutena ja ymmärtää asioiden välisiä syyseuraussuhteita.
Osaa analysoida, soveltaa ja yhdistää tietojaan synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön ammatilliseen kontekstiin.
Osaa perustella toimintansa synnytyksen jälkeisen kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä tieteellisen tiedon avulla.

TAIDOT:
Osaa etsiä ja arvioida erilaisia synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja.
Osaa perustella synnytyksen jälkeisen kätilötyön ja vastasyntyneen hoitotyön valintojaan ja kokeilee tai ehdottaa uudenlaisia toimintatapoja.
Osaa yhdistellä ratkaisutapoja luovasti tai osaa erinomaisesti perustella ja soveltaa toimintamallejaan synnytyksen jälkeiseen kätilötyöhön ja vastasyntyneen hoitotyöhön.

ASENTEET:
Käyttää palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Muuttaa palautteen perusteella toimintaansa.
Osaa reflektoida aktiivisesti omaa osaamistaan ja yhteisön toimintamallia synnytyksen jälkeisessä kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä sekä huomioi perheen, vastasyntyneen, heidän lähiyhteisönsä ja maailmanlaajuisen näkökulman.
Osaa joustavasti soveltaa alan eettisiä periaatteita erilaisissa arvoristiriitatilanteissa.
Toimii yhteistyössä vastuullisesti, sitoutuneesti ja rakentavasti. Kehittää omaa ja ryhmän vuorovaikutusta, yhteisön ja oman alan vaatimukset sekä tarpeet huomioon ottaen.
Käyttäytyy ammatillisesti ja osaa ohjata muita ammatilliseen käyttäytymiseen.
Ymmärtää toimintansa vaikutukset kestävään kehitykseen, taloudellisuuteen ja hyvinvoinnin edistämiseen synnytyksen jälkeisessä kätilötyössä ja vastasyntyneen hoitotyössä.. Osaa toimia myös näitä ennakoiden.