Perioperative Nursing (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ ja Harjoittelu luokassa 4 op
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
-Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
-Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
-Ei-tekniset taidot
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
- Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
-Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat)

Objective

Objectives
• The students will understand the treatment path for perioperative patients and know how to describe the perioperative treatment process of a perioperative patient
• The students will learn the principles of asepsis and know how to apply the methods and principles of infection prevention in a surgical ward
• The students will be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing andknow the essential factors that contribute to successful team work
• The students will become proficient in the basic principles and values of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
• The students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy for perioperative patients and know how to apply them in patient care
• The students will become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
• The students will know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
• The students will know how to use common patient testing, examination, monitoring and care instruments, analyse the resulting information and act accordingly
• The students will know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
• The students will learn to identify the special features of counselling and support provided to perioperative patients
• The students will be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure the safety of activities
• The students will understand the tasks of anaesthetic nurses and circulating nurses andpractise them
• The students will learn to perform nursing of surgical patients in a surgical ward
• The students will learn to observe and care for patients in the intraoperative and in the recovery room

Content

Contents
• Perioperative nursing (organization, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
• Ethical principles of surgical wards
• Patient and occupational safety in a surgical ward (including infection prevention, asepsis, levels of disinfection, instrument safety, reporting and documentation, use of checklists)
• Disinfection and sterilization methods in perioperative nursing
• Aseptic techniques of surgical wards
• Preoperative and intraoperative preparations in surgical and anaesthetic wards and transferring the patient to an operating room
Care of a patient during a procedure: different nursing roles, duties and team work
• Maintaining the body temperature of a surgical patient
• Common treatment equipment, instruments and sutures and assisting in a surgery
• Roles and tasks of surgical teams and preparations of a surgical team before a procedure (instrument and supply collection, surgical hand disinfection, sterile clothing, preparing an operating position, disinfection of the area of operation and defining the area of operation)
• Common methods of anaesthesia , the medications used in them and the effects and phases of these medications in the body
• Preparations for anaesthesia (collecting the medications, preparing the patient monitoring systems and the anaesthesia workstation)
• Observation and care of patients under anaesthesia in the operating and recovery rooms
• Tasks related to ending a procedure (supply inventory and equipment maintenance)
• Pharmacotherapy and liquid therapy during anaesthesia and in the recovery room
• Transferring the patient to a recovery room, monitoring and treatment there and the criteria of transferring the patient to an inpatient ward

Materials

PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
1. Aura, S. & Kinnunen T. 2020. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material: articles and videos.
Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA
Anestesiakäsikirja (terveysportti) sisältöä vastaavat luvut
Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").

Lisämateriaalit:
1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta, anestesiakäsikirja)
2. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
3. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
4. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
5. English material

Teaching methods

PEHO 4op: luennot, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ ja harjoittelu luokassa
ANFA 1 op: luennot, pistarit/ tentti

Exam schedules

ks. ITS

Pedagogic approaches and sustainable development

PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja.

Completion alternatives

vastaava opintojakso

Student workload

PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 3op (PEHO)
Luento-opetus 9 h ja kirjallinen työ 40 h
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
Opetus 8 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen tehtävät 17 h.
HARJOITTELU LUOKASSA 1 op (27h)
- its. työpajat, labra ja simulaatiot

Evaluation methods and criteria

PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
ANFA 1 op pistarit 0-5 (>65 % ka pistareista).
ITS tehtävät hyv-hyl
PEHO labra ja simulaatiot 1 op: harjoittelu luokassa hyv - hyl (100 % läsnäolo osaamisen varmistamiseksi)

Failed (0)

Ei osaa toteuttaa kirurgisen ja perioperatiivisten potilaiden hoitotyötä eikä osaa keskeisiä hoitomenetelmiä.
Ei osaa tukea potilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua.
Ei osaa toimia moniammatillisesti.
Ei osaa toimia asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
Ei osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa
Ryhmä ei kykene yhteistyöhön. Ryhmädynamiikassa ja yhteistyötaidoissa on paljon kehitettävää.
Opiskelija suhtautuu negatiivisesti kirurgisen potilaan ja leikkauspotilaan hoitotyöhön ja tuo asenteensa ilmi.
Opiskelija ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
Opiskeluasenne ei ole kehittävä.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Tietää perustiedot erilaisista kirurgisen potilaan ja leikkauspotilaan hoitomenetelmistä, muttei osaa toteuttaa ko. hoitoa.
Tietää, että kirurgisen potilaan ja leikkauspotilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua tulee hoitotyössä tukea. Tietää toimia asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa, mutta tarvitsee paljon tukea toimintaansa.
Tietää kirurgisen ja leikkauspotilaan ohjaustarpeesta, mutta ei osaa toteuttaa sitä tai ohjaus on puutteellista.
Tietää erilaiset anestesiamuodot ja lääkkeet
Ryhmä on työskennellyt yhdessä, mutta ryhmädynamiikassa tai yhteistyötaidoissa on parannettavaa.

Assessment criteria, good (3-4)

Osaa toteuttaa erilaisia kirurgisen ja perioperatiivisten potilaiden hoitotyötä tuettuna.
Tietää keskeiset kirurgisen ja leikkauspotilaiden hoitotyön hoitomenetelmät.
Osaa ohjata tuetusti kirurgista ja leikkaus potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa.
Opiskelijan asenne kirurgista ja leikkauspotilaan hoitotyötä kohtaan on positiivinen. Opiskelija ottaa osaa oppimistilanteisiin.
Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pyrkii kehittämään toimintaansa.
Ymmärtää erilaiset anestesiamuodot ja tietää anestesiamuodon valintaan liittyvä asiat sekä siinä käytettävät lääkkeet.

Assessment criteria, excellent (5)

Osaa käyttää erilaisia kirurgisten ja perioperatiivisten potilaiden hoitotyön menetelmiä eri ympäristöissä.
Osaa keskeiset kirurgiset ja leikkauspotilaiden hoitotyön hoitomenetelmät
Osaa tukea kirurgisen ja leikkauspotilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua sekä toimia moniammatillisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
Osaa erilaiset anestesiamuodot ja anestesiamuodon valintaan liittyvä asiat sekä siinä käytettävät lääkkeet.
Osaa ohjata leikkauspotilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa.
Opiskelijan asenne leikkauspotilaan hoitotyötä kohtaan on positiivinen ja aktiivinen. Opiskelija hakeutuu oppimistilanteisiin ja pyrkii haastamaan omaa oppimistaan. Opiskelija tunnistaa oman osaamisensa rajat ja pyrkii kehittämään itseään ja omaa toimintaansa.

Further information

ITS