Leadership Identity (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

After completing the study unit the students will be able to:

- evaluate the meaning of different leadership theories and models regarding their own leadership identity and philosophy
- utilize systematic reflection and their own career story in order to clarify their values and goals
- communicate their leadership philosophy to different stakeholders
- apply self-management strategies to conscious and goal-oriented professional development
- build their own leadership identity in communication with their organization and professional network

Content of the study unit:

- Leadership theories, models and different leading styles
- Own career story
- Self-management strategies
- Meaning of values, ethics and emotional intelligence in leadership
- Meaning of cooperativeness and network in leadership

03.9.2024 14.00-16.00 part of the orientation day (at Campus)
19.9.2024 09.00-12.00 (online)
25.9.2024 09.00-12.00 (online)

Participants will be able to carry out a Thomas HPTI analysis.

Objective

After completing the course, the student is able to:

evaluate different leadership theories and models and evaluate their relevance for their own work
use career stories and systematic and continuous reflection to clarify their professional values and goals
communicate their leadership philosophy to various stakeholders
apply self-leadership strategies for conscious and goal-oriented professional development
develop their leadership identity in collaboration with their work community and other professional networks.

Content

Different leadership theories, models and styles
Career story
Self-leadership strategies
Role of values, ethics, empathy and emotions in leadership
Role of collaboration and networks in leadership

Materials

To be announced later on the Itslearning.

Teaching methods

individual assignments, groupwork, independent studying, working in Zoom or Teams

Exam schedules

The study unit is not completed by exam.

Pedagogic approaches and sustainable development

Constructive method and flipped learning: problem-based and solution-oriented learning.

Completion alternatives

No optional ways to complete the study unit.

Student workload

Teaching at campus 4 h
Online teaching 12 h
Groupwork 20 h
Independent work 99 h

Total 135 h (5 ECT)

Evaluation methods and criteria

Oma uratarina: hyväksytty/hylätty
Opintojakson arvosana muodostuu yksilötehtävien 2-4 keskiarvosta (100 %).
Kaikki tehtävät on tehtävä hyväksyttävästi.
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät Itslearningista.

Failed (0)

Opiskelija ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä. Palautetut tehtävät ovat ylimalkaisia ja/tai eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Tehtävävastausten perusteella opiskelija tunnistaa eri johtajuusteorioita ja -malleja sekä pystyy rajoitetusti soveltamaan niitä oman ammatillisen kehittymisen tukena.

Assessment criteria, good (3-4)

Kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Tehtävävastausten perusteella opiskelija osaa soveltaa eri johtajuusteorioita ja -malleja oman johtajuusidentiteetin tarkasteluun. Opiskelija hyödyntää reflektiota omien ammatillisten arvojensa ja tavoitteidensa selkiyttämiseen sekä käyttää johtajuusteorioita ja -malleja tässä tukena.

Assessment criteria, excellent (5)

Kaikkien tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Tehtävävastausten perusteella opiskelija osaa arvioida eri johtajuusteorioiden ja -mallien merkitystä oman johtajuusidentiteettinsä kannalta. Opiskelija hyödyntää systemaattista reflektiota omien ammatillisten arvojensa ja tavoitteidensa selkiyttämiseen. Lisäksi opiskelija soveltaa johtajuusteorioita ja -malleja taitavasti tietoisen ja tavoitteellisen ammatillisen kehittymisen tukena.

Further information

The study unit is for the group YTAIKUS24.