Varhaiskasvatuksen toiminta ja lasten ohjaaminen (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Jakson opettajat: Marika Kouki(vastuuopettaja) ja Noora Ahvenjärvi.

Jaksolle osallistumisen edellytys on 60 opintopistettä suoritettuna.

Jakso toteutuu viikoilla 6-11. Tämä jakso rakentuu lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä ja ryhmätyöskentelystä.

Viikko 6
ti 4.2.2025 Kampuksella
klo 8:15- 9.00 Jakson aloitus ja tehtävät (MK)
klo 9.00 - 11.00 Oppimisen alueet (MK)
klo 12.00 - 14.00 Lapsiryhmän ohjaaminen (NA)

Viikko 7
ti 11.2.2025 Kampuksella
klo 8:15-11.00 Opettajajohtoiset työpajat (MK & NA)
klo 12-14 Pedagogisen toiminnan suunnittelu ja omien suunnitelmien työstäminen (NA)
HUOM! Ohjaussuunnitelman palautus 13.2.

Viikko 8
ti 18.2.2025 Itsenäisesti ja päiväkodeissa
klo 9-12 Itsenäinen työskentely annetun tehtävän parissa
Opiskelijat sopivat aikataulun, milloin toteuttavat ja videoivat suunnittelemansa ohjauksen pareittain päiväkodissa

Viikko 9
ti 25.2.2025
klo 8:15-11.00 Alle 3-vuotiaiden leikki, leikin ohjaaminen ja leikkiympäristöt (MK)
klo 12.00 -14 Yli 3-vuotiaiden leikki, leikin ohjaaminen ja leikkiympäristöt (NA)

ke 26.2.2025 VERKKOKOULUTUS / Materiaalit Teamsissa. Linkki koulutukseen tulee Laura Närviltä.
klo 8.00 - 16.00 Monia -päivä Lasten kaltoinkohtelusta. Koska päivän teema on varhaiskasvatuksen sosionomeille keskeinen, niin tartumme mahdollisuuteen osallistua monialaiseen koulutuspäivään. Osallistuminen on velvoittavaa.

Viikko 10
ti 4.3.2025
klo 8.15 - 11.00 Vierailu monikulttuuriseen päiväkotiin, kahteen eri yksikköön Varissuolle
klo 12:00-14:00 Itsenäinen työskentely: leikki-videon katsominen ja reflektion palautus

Viikko 11
ti 11.3.2025 Kampuksella
klo 8:15-11.00 Ohjausvideoiden purku ja reflektointi kahdessa eri ryhmässä (MK & NA)
klo 12-13 Leikki-videon purku ja jakson päätös

Opetuksessa on läsnäolovelvoite, joka perustuu opintojaksolla käytettäviin työskentely- ja oppimismenetelmiin. Opetus sisältää toiminnallista työskentelyä, keskusteluja, vertaisoppimista sekä työpajatyöskentelyä. Osallistuminen tukee opiskelijan ammatillisen osaamisen ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä.

Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.

Muutokset ovat mahdollisia.

Tavoitteet

• ymmärrät leikin ja leikkiympäristöjen merkityksen sekä leikin ohjaamisen lapsen hyvinvoinnin ja kehityksen perustana
• osaat havainnoida ja dokumentoida lapsen leikkiä
• osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintaa alle ja yli kolmevuotiaille huomioiden lasten osallisuuden
• tunnet lapsiryhmän ohjaamisen periaatteita
• ymmärrät arkitoiminnan merkityksen lapsen hyvinvoinnin ja kehityksen tukemisessa

Sisältö

• leikki eri ikävaiheissa
• alle ja yli kolmevuotiaiden lasten toiminnan erityspiirteet
• lapsilähtöisen toiminnan suunnittelu ja ohjaaminen eri oppimisen alueilla
• kasvatuksen, opetuksen ja hoidon kokonaisuus, kokopäiväpedagogiikka, ohjausvuorovaikutus
• leikin havainnointi- ja dokumentointitavat

Opetusmenetelmät

Pari/ryhmätyöskentely
Vertaisarviointi

Kansainvälisyys

Toiminnallinen oppiminen
Työelämäyhteydessä oppiminen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähi-, verkko- ja itsenäinen työskentely 1,5 op
Oppimistehtävä: parityönä lapsiryhmän ohjaussuunnitelma, toteutus ja arviointi + videointi ja raportointi 3,5 op

Esitietovaatimukset

Valinnaiset asiakasryhmäkohtaiset opinnot voi aloittaa, kun opintoja on suoritettuna vähintään 60 opintopistettä. Opinnot suoritetaan kokonaisina moduuleina.

Varhaiskasvatuksen moduulit on vuoden 2025 alusta lähtien suoritettava järjestyksessä: ensin perusopinnot (1. moduuli) ja tämän jälkeen syventävät opinnot (2. moduuli). Tästä voidaan poiketa, jos se on opiskelijan HOPS:n näkökulmasta perusteltua ja opiskelijalla on aiempaa työkokemusta vähintään vuosi varhaiskasvatuksen työtehtävistä Suomessa tai aiempia korkeakoulutasoisia varhaiskasvatuksen opintoja, jotka on hyväksiluettu hänen opintoihinsa Turun AMK:ssa.