Identifying and Supporting Children’s Special Needs (5 cr)
Code: TH00CA84-3003
General information
- Enrollment
-
02.12.2024 - 22.01.2025
Registration for the implementation has ended.
- Timing
-
22.01.2025 - 26.03.2025
Implementation has ended.
- Number of ECTS credits allocated
- 5 cr
- Local portion
- 0 cr
- Virtual portion
- 5 cr
- Mode of delivery
- Distance learning
- Unit
- Health and Well-being
- Teaching languages
- Finnish
- Seats
- 15 - 25
- Degree programmes
- Degree Programme in Social Services
- Teachers
- Tiina Suni
- Marika Kouki
- Course
- TH00CA84
Realization has 4 reservations. Total duration of reservations is 11 h 30 min.
Time | Topic | Location |
---|---|---|
Wed 29.01.2025 time 14:00 - 16:00 (2 h 0 min) |
Jakson aloitus - Lapsen erityistarpeiden tunnistaminen ja tukeminen TH00CA84-3003 |
etänä
|
Wed 26.02.2025 time 14:00 - 18:00 (4 h 0 min) |
Lapsen erityistarpeiden tunnistaminen ja tukeminen TH00CA84-3003 |
etänä
|
Wed 12.03.2025 time 14:00 - 18:00 (4 h 0 min) |
Lapsen erityistarpeiden tunnistaminen ja tukeminen TH00CA84-3003 |
etänä
|
Wed 26.03.2025 time 16:30 - 18:00 (1 h 30 min) |
Lapsen erityistarpeiden tunnistaminen ja tukeminen TH00CA84-3003 |
Etänä itsissä
|
Evaluation scale
H-5
Content scheduling
Opettajat:
Marika Kouki (vastuuopettaja)
Tiina Suni
Opetus toteutuu kokonaisuudessaan verkossa.
Viikolla 4 itsenäinen työskentely ennakkotehtävän parissa
ke 29.1.2025 klo 14 -16 (MK ja TS)
Jakson aloitus ja tehtävät, työskentelyn suunnittelua ja ennakkotehtävän purku
Inklusiivinen varhaiskasvatus, lapsen tuki ja yhteistyö tuen aikana
Ke 26.2.2025 klo 14 -18 (MK)
Lapsen tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen päiväkodissa ja erityispedagogiset menetelmät
Toiminnallista työskentelyä
ke 12.3.2025 klo 14 -18 (TS)
Lapsen puheen ja kielen kehityksen haasteet ja kielenkehityksen tukeminen varhaiskasvatuksessa
Harjoituksia
ke 26.3.2025 klo 16.30 - 18.00
Tentti 2-3 opiskelijan ryhmissä Itsissä
Opetuksessa on läsnäolovelvoite, joka perustuu opintojaksolla käytettäviin työskentely- ja oppimismenetelmiin. Opintojakson verkko-opetus sisältää toiminnallista työskentelyä, keskusteluja, vertaisoppimista sekä työpajatyöskentelyä. Osallistuminen verkko-opetukseen tukee opiskelijan ammatillisen osaamisen ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä.
Poissaolosta sairauden takia voi tehdä korvaavan suorituksen enintään kahdelta päivältä opettajien erillisen ohjeistuksen mukaisesti. Muussa tapauksessa jakson suorittaminen siirtyy seuraavalle toteutukselle.
Objective
• you understand the basic concepts of inclusive early childhood education
• you understand the characteristics of children’s development and their variation
• you know how to support children in social and psychological problems
• you understand the importance of early support for the overall well-being of children and know how to plan support measure with the day care team and guardians
Content
• supporting children’s psychosocial development
• creating a learning environment that supports children’s development (psychological, physical and social)
• challenging educational situations and tutoring interaction
• emotional education and children’s peer relationships
• collaboration with parents and other experts
Materials
Tenttiin:
- Heiskanen, N. & Syrjämäki, M. (toim.) 2022. Pienet tuetut askeleet. Osat 1 ja 2.
- Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet.
Muu materiaali:
- Siiskonen, T., Aro, T., Ahonen, T. & Ketonen, R. (toim.). 2003. Joko se puhuu? Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa.
- Aro, T. & Laakso, M-L. (toim.). 2011. Taaperosta taitavaksi toimijaksi - Itsesäätelytaitojen kehitys ja tukeminen.
- Lundàn, A. & Suoninen, E. 2006. Haasteellisen lapsen kohtaaminen. Kasvatus 37 (5), 453 - 462
Teaching methods
Yksilötyöskentely
Parityöskentely
Verkko-opetus
Exam schedules
Tentti ke 26.3.2025 klo 16.30 - 18.00
Uusintatentti ke 16.4.2025 klo 16.30 - 18.00, ilmoittaudu uusintatenttiin sähköpostitse vastuuopettajalle.
International connections
Toiminnallinen ja kokemuksellinen oppiminen
Student workload
Verkko-opetus, valmistautuminen verkko-opetukseen ja ennakkotehtävä 1 op
Parityönä haastattelutehtävä 1op
Yksilötyönä Case -tehtävät 0,5 op
Yksilötentti 2,5 op (soveltuvin osin: Heiskanen, N. 2022: Pienet tuetut askeleet ja Ahonen, L. 2017. Haastavat kasvatustilanteet)
Qualifications
Students can start optional customer group-specific studies when they have completed at least 60 credits.
The modules in early childhood education must be completed in order: first the basic studies (Module 1) and then the advanced studies (Module 2). Exceptions can be made if it is justified from the perspective of the student’s personal study plan (HOPS) and the student has at least one year of work experience in early childhood education tasks in Finland or previous higher education studies in early childhood education that have been accredited in their studies at Turku University of Applied Sciences.