Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa länsimaisen teatterihistorian eri tyylisuunnat ja eri historiallisien aikakausien erityispiirteet

Sisältö

Luennot, harjoitukset, työpajat, itsenäinen työ, kirjalliset työt

Oppimateriaalit

Teatterikorkeakoulun julkaisusarja 55
Eurooppalaisen teatterin historiaa

https://disco.teak.fi/euteatteri/

Opetusmenetelmät

Teatterihistorian opintojakso toteutetaan lähiopiskeluna sekä itsenäisenä työskentelynä. Opetus koostuu kirjallisuuteen tutustumisesta, toiminnallisesta lukupiiriopiskelusta sekä essee-tehtävästä. Opiskelija tutustuu useaan eri näytelmäkirjallisuuden klassikkoon, joita käsitellään kutakin historiallista aikakautta peilaten.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu. Tiimioppiminen pienryhmässä sekä koko ryhmän kanssa jaetuissa tehtävissä ja keskusteluissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Itsenäinen perehtyminen oppimateriaaliin sekä näytelmäteksteihin.
Pienryhmässä yhden opetustuokion alustaminen annetusta aikakaudesta.
Toiminnallisen opintopiirin työskentelyyn osallistuminen lähiopetuksessa.
Yksi kirjallinen essee-tehtävä näytelmätekstistä sekä historiallisesta ajankohdasta, jolta kyseinen teksti on peräisin.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla perehdytään eurooppalaisen teatterin historiaan antiikin Kreikasta aina 1800-luvun lopun teatteriin saakka. Opiskelija perehtyy opintojaksolla teatterin traditioon ja oppii suhteuttamaan oppimaansa nykyhetkeen.

Tavoitteet
• Opintojakson tavoiteena on vahvistaa opiskelijan kiinnostusta teatterihistoriasta tiedonalana sekä omaa ammatti-identiteettiä rakentavana oppiaineena.
• Tavoitteena on ohjata opiskelijaa arvioimaan tulevaisuuden vaihtoehtoja historiatietämyksensä avulla ja liittämään oman teatteritoimintansa osaksi historiallista jatkumoa.

Opintojakso sijoittuu ajanjaksolle 9.9.2024-15.4.2025. Lähiopetus noin kerran kuukaudessa lukujärjestyksen mukaisesti.

Viestintäkanava ja lisätietoja

It´s learning, Teatterihistoria 24-25

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen yhteiseen oppimisprosessiin, henkinen ja fyysinen läsnäolo.
Osallistuminen toiminnallisen lukupiirin keskusteluihin koko ryhmän kesken.
Oppimistehtävien palauttaminen ja niiden sisällön laadukkuus.

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opintojaksolle eikä suorita annettavia oppimistehtäviä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Läsnäolo tunneilla ja osallistuminen vuorovaikutustilanteisiin sekä annettujen tehtävien tekeminen määräaikaan mennessä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Lisäksi opintojakson sisällön yhdistäminen aiemmin opittuun sekä kyky analysoida opittua. Edellisten lisäksi oman pohdinnan ja kiinnostuksen kohteiden sekä näkökulmien esittäminen ryhmäkeskusteluissa sekä oppimistehtävissä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Lisäksi kyky itsereflektioon sekä oman taiteenalan kehityksen analysointiin.