Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
• suunnitella ja toteuttaa palvelu- ja projektitoimintaa kantaen roolinsa mukaisen vastuun,
• kehittää toimintaterapeutin roolia palvelu- ja projektitoiminnassa,
• hakea ohjausta ja raportoida työstään tarkoituksenmukaisesti palvelu- ja projektitoiminnassa

Sisältö

Palvelujen tuottaminen ja projektin hallinta
Palvelu- ja projektitoimintavoi koostua yhdestä tai useammasta osasta yhteistyössä eri alan ja opintojen vaiheessa olevien opiskelijoiden ja opettajien kanssa.
Toimintaa ohjaavat toimintaterapian teoria ja tutkittu tieto.

Oppimateriaalit

Lisäohjeet Itslearningista ja Toimintaterapiapalvelut Teams-kansiosta

Opetusmenetelmät

Projektin suunnittelu, toteutus ja arviointi

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävän kehityksen huomioiminen omassa työskentelyssä mm.: projektisuunnitelman tekeminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Vaihtoehtoisesti opiskelija voi työskennellä TKI-projektissa, mikäli sopivia projekteja on tarjolla.
Opiskelija voi myös työskennellä Turun ammattirkorkeakoulun lasten toimintaterapiapalveluissa, jolloin opiskelija toteuttaa koko lukukauden ajan sovittuina päivinä lasten toimintaterapioita sekä mahdollisesti ryhmäterapioita.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

9op harjottelua on 243h
243h jakautuu= 27h TKI-päivä, 27h teoriaopetus, 9h blogin/raportin kirjoitus, jolloin varsinaiseen projektityöhön jää 180h.

Hyväksytty suoritus edellyttää:
-harjoittelun aikaisten tehtävien suoritusta hyväksytysti (projektisuunnitelma, toteutus ja erikseen sovittu lopputuotos (esim. blogi)
-oman projektin esittely/esitys 10min seminaaripäivässä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
suorittaa hyväksytysti teoriaopinnot
osoittaa tietämystä opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä, mutta se jää suppeaksi
etsii ja käyttää sattumanvaraisesti annettuja tietolähteitä
tarkastelee asioita suppeasti referoimalla / toistamalla materiaaleja
käyttää lähdeviitemerkintöjä puutteellisesti
käyttää keskeisiä toimintaterapian ammattikäsitteitä sisällöltään ja/tai määrältään suppeasti
soveltaa toimintaterapian teoriaa käytännön tilanteissa yksipuolisesti ja asioiden perustelut jäävät puutteelliseksi
työskentelee ohjattuna toimintaterapian tilanteissa
Hyödyntää olemassa olevia ratkaisuja perustelematta niitä näytön avulla tai puutteellisin tiedoin
toimii ryhmän jäsenenä, mutta toiminta ei ole aina itseohjautuvaa
ymmärtää tiimiopiskelun perusfilosofian ja johtavat ajatukset, mutta se ei näy toiminnassa
työskentelee ryhmässä ja toimii tavoitteellisesti, mutta palauttaa opintojakson tehtävät usein myöhässä ja/tai odottaa / kysyy lisäohjeita
ymmärtää dialogin perusperiaatteita, mutta toiminta ei aina vastaa sitä
tekee muiden ohjeiden mukaisesti, mutta ei osoita aloitteellisuutta
arvioi omaa osaamistaan vähäisessä määrin ja/ tai epärealistisest

Sisällön jaksotus

Projektiopinnot toteutuvat aikavälillä 7.4-23.5

Harjoittelu on kokonaisuudessaan 9op, joista 1op on TKI-päivä ja 1op teoria. Käytännönharjoittelua on 7op.

Harjoittelu toteutuu Turun ammattikorkeakoulun projektien parissa.

TKI-päivä 4.3 pakollinen osallistuminen. Tähän päivään liittyy kirjallinen työ.
Perehdytyspäivä 7.4 Kunnonkodilla klo 8-16
28.4. simulaatio sekä projektitsekkaus
Teoriapäivän aikataulu vielä tarkentuu erikseen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelija vastaa itse harjoitteluun liittyvistä matka- ja ruokailu ym. kustannuksista.
Sun harkka sovellukseen liitetään kaikki tarvittavat materiaalit ja liitteet

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelu vaatii kykyä itseohjatuvaan työskentelyyn: opiskelija pystyy ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan, työskentelee tavoitteellisesti ja annettujen ohjeiden mukaisesti
Opiskelija pystyy tekemään annetut työtehtävät ja osaa pyytää lisäohjausta tarvittaessa
Projektityön tulee valmistua harjoittelun aikana (jos annetussa ajassa se ei ole valmistunut, opiskelija saattaa työn loppuun omalla ajallaan)

Esitietovaatimukset

Moduulit:
Toiminta toimintaterapian kiinnostuksen kohteena
Toiminnan terapeuttinen käyttö

Harjoittelut:
Toiminnallisuuden arviointi käytännössä
Terapeuttinen ohjaaminen käytännössä
Toiminnallisuuden edistäminen I ja II