Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa valita käytettävät materiaalit, laitteet, välineet sekä hoitomenetelmät ylläpito- ja vaativassa parodontologisessa suun terveydenhoitotyössä
- osaa toimia ylläpitohoito- ja vaativassa parodontologisessa suun terveydenhoitotyössä
- osaa omahoidon ohjauksen ylläpitohoito- ja vaativan parodontologisen potilaan hoidossa

Sisältö

- käytettävät materiaalit, laitteet, välineet sekä hoitomenetelmät ylläpito- ja vaativassa parodontologisessa suun terveydenhoitotyössä
- omahoidon ohjauksen menetelmät ylläpitohoito- ja vaativan parodontologisen potilaan hoidossa

Oppimateriaalit

Shg opettajan osuus/ Opintojakson materiaali on ITS learning oppimisalustalla

Tenttimateriaali:
-Parodontiitin käypä hoito suositus
-Therapia odontologica soveltuvin osin (ilmoitetaan erikseen)
-Luentomateriaali
-Muu kirjallinen materiaali ITSissä

Oheismateriaali ITSissä

Ehl opettajan osuus on Moodlessa (Turun yliopisto)

Opetusmenetelmät

Shg opettajan osuus:
- Luennot ja intruktiot
- Simulaatioharjoitukset ryhmissä fantomeilla (subgingivaalinen hammaskiven, -biofilmin, ja - ylimäärien poisto)
- Asiantuntija ja edustajavierailut (American Eagle, Sirona, Hammasväline)
- Yritysvierailu: LM Instruments Oy
- Oppimistehtävät, itsearviointi, vertaisarviointi
- Tietotesti
- Tentti

- EHL opettajan osuus 1 op (erillinen opintojakso Moodlessa)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suuhygienistiopettajan osuus:
1. Tentti 25.4
2. Uusinta 14.5
3. Uusinta (sovitaan erikseen opintojakson opettajan kanssa)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijakeskeisyys on huomioitu:
-> Opetuksessa keskitytään opiskelijan tarpeisiin ja oppimistavoitteisiin syventävän tiedon avulla
Aktivoivat menetelmät toteutuvat siten, että:
-> Opiskelijoita kannustetaan aktiiviseen osallistumiseen ja itsenäiseen ajatteluun oppimis ja ennakkotehtävien avulla.
Yhteisöllinen oppiminen:
-> Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa muiden opiskelijoiden ja opettajien kanssa esim. simulaatioharjoituksissa
Reflektiivinen oppiminen:
-> Opiskelijat pohtivat omaa oppimistaan ja kehittymistään sekä hyödyntävät vertaisarviointia
Monipuoliset opetusmenetelmät:
-> Opintojaksolla käytetään erilaisia opetusmenetelmiä ja -välineitä: luentoja ja ryhmätöitä ja erilaisia oppimistehtäviä
Työelämälähtöisyys:
-> Opetus ja oppiminen kytkeytyvät tiiviisti työelämään esim. edustajavierailujen ja yritysvierailujen muodossa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Mahdollisuus suorittaa osittain kansainvälisessä vaihdossa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä

1 op eli 27 h lähiopetusta (luennot, simulaatioharjoitukset, edustaja/asiantuntijavierailut ja yritysvierailut, tentti)
1 op eli 27 h itsenäistä opiskelua (tenttimateriaali, oppimistehtävät, itsenäinen opiskelumateriaali)

Sisällön jaksotus

Ajoitus ja sisältö kevät 2025:
Shg opettajan osuudessa teoriassa ja simulaatioissa vk 9-17:
- Vaativa parodontologinen hoito suuhygienistin vastuualueella
- Suuhygienistin rooli ylläpitohoidossa
- Parodontiitin käypä hoito suositus
- PRA-malli ja IDRA-malli
- Parodontologiset erikoisinstrumentit
- Asiantuntijoiden/ edustajien luennot ja vierailut
- Vierailu LM Instrumentsilla 4.4
- Tietotesti
- Tentti

Ehl opettajan osuus 1 op:
- erillinen opintojakso Moodlessa

Viestintäkanava ja lisätietoja

Harjoituksissa opiskelija käyttää omia suojavaatteita, -kenkiä ja laseja. Muut suojautumisvälineet, kuten hanskat ja maskit tarjotaan oppilaitoksen puolesta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Shg opettajan osuus:
Luennoille ja simulaatioharjoituksiin osallistuminen arvioidaan hks-hyl. Osallistuminen harjoituksiin on välttämätöntä, poissaolot tulee korvata kirjallisen tehtävän ja Futudent kameran avulla (max. 1 x poissaolo mahd.korvata).
Osallistuminen edustaja- ja yritysvierailuille arvioidaan hks-hyl (läsnäolovelvollisuus)
Suoritetut oppimistehtävät arvioidaan hks-hyl.
Tietotesti arvioidaan hks-hyl, vain 100 % oikein on hyväksytty
Tentti arvioidaan asteikolla 1-5, -> jonka perusteella opintojakson arviointi kirjataan.

EHL opettajan osuus: Erikoishammaslääkärin luennoille pe 9.5 osallistuminen välttämätöntä. Luentoja edeltää ennakkomateriaali ja tehtävät, joihin tulee perehtyä niille varattuna aikana. Poissaolot korvataan yliopiston määrittelemällä tavalla ja seuraava toteutus on keväällä 2026.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

• käyttää ammattikäsitteitä systemaattisesti ja hahmottaa keskeisen tietoperustan kokonaisuutena,
• hankkii tietoa systemaattisesti ja kriittisesti oman alansa tietolähteistä.
• toimii erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä ammatillisesti tavoitteiden suunnassa,
• perustelee toimintaansa liittyviä valintojaan hyödyntäen alansa tietoperustaa,
• soveltaa alansa menetelmiä tilannekohtaisesti ja turvallisesti.
• työskentelee erilaisissa tilanteissa oman alansa eettisiä periaatteita noudattaen.
• arvioi osaamisensa ja toimintansa edellytyksiä ja seurauksia,
• toimii sitoutuneesti ryhmän toimintaa edistäen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

• käyttää hallitusti ja systemaattisesti ammattikäsitteistöä ja laaja-alaista tietoperustaansa,
• hankkii tietoa systemaattisesti ja kriittisesti alan tietolähteistä
• tekee yhteenvetoa hankkimastaan tiedosta.
• toimii erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä ammattimaisesti ja tavoitteisesti,
• perustelee toimintaansa liittyviä valintojaan systemaattisesti hyödyntäen alansa tietoperustaa,
• soveltaa alansa menetelmiä joustavasti ja turvallisesti,
• työskentelee ammattieettisesti tilanteiden erityispiirteet huomioon ottaen.
• arvioi ja kehittää systemaattisesti omaa toimintaansa,
• toimii sitoutuneesti ammatillisia toimintatapoja kehittäen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

• vertaa ja arvioi oman alansa käsitejärjestelmiä ja teoriakokonaisuuksia,
• hankkii tietoa systemaattisesti ja kriittisesti alansa tietolähteistä sekä tekee synteesiä hankkimastaan tiedosta.
• perustelee toimintaansa liittyviä valintojaan laaja-alaista tietoperustaansa kriittisesti hyödyntäen,
• soveltaa oman alansa menetelmiä joustavasti ja turvallisesti muuttuvissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä,
• toimii itsenäisesti ja ammattimaisesti verraten ja analysoiden eri toimintavaihtoehtoja,
• toimii ennakoimattomissa tilanteissa tilanteen erityispiirteet huomioiden ammattieettisesti ja tilannekohtaisesti
• kehittää työ- ja toimintaympäristöä yhdessä muiden toimijoiden kanssa.
• arvioi kriittisesti omaa toimintaansa,
• tuottaa tietoa ja kehittää sekä omaa, ryhmänsä että alansa toimintaa.

Esitietovaatimukset

Kaikki edeltävät parodontologian opinnot suoritettuna