Röntgentutkimusosaaminen 2 (5 op)
Toteutuksen tunnus: TH00CN00-3002
Toteutuksen perustiedot
Ilmoittautumisaika
02.12.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.01.2025 - 31.07.2025
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
ETKDipa
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Röntgenhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Pietikäinen
- Petteri Aatsinki
- Johanna Kerola
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PRONTS24Röntgenhoitaja (AMK), päivätoteutus
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Opiskelija osaa
- kertoa inhimillisen ja turvallisen röntgentutkimuksen osatekijät
- perustella röntgenhoitajan toiminnan natiiviröntgenkuvantamistapahtumissa
Sisältö
Röntgentutkimusosaaminen 1 ja 2 opintojaksojen sisällöt:
Röntgentutkimusosaaminen:
- kuvantamislähete ja sen juridiset perusteet
- Röntgentutkimuslaitteet ja välineet sekä niiden toiminta ja laadun arviointi
- röntgentutkimus projektioden (tuki- ja liikuntaelimet, rintaontelo, rintarauhanen, pään alue ja hampaisto) suunnitteleminen ja toteuttaminen
- kuvainformaation tuottaminen, käsitteleminen ja sen riittävyyden arvioiminen
Potilaan hoitamis- ja ohjaamisosaaminen:
- röntgentutkimus indikaatiot ja löydökset potilaan hoidon eri vaiheissa
- potilaan ohjaaminen ja avustaminen röntgentutkimuksissa
- eri kulttuurista tulevan potilaan kohtaaminen
- yksityisyyden toteuttaminen röntgentutkimusten yhteydessä
Turvallisuusosaaminen:
- potilasannos ja sen optimoiminen
- ergonominen työskentely röntgentutkimuksissa
Oppimateriaalit
Opintojakson oppimateriaali julkaistaan Itslearning-alustalla
Opetusmenetelmät
Pääasiallinen opetustapa tapahtuu luento-opetuksena opiskelijaa aktivoivia menetelmiä sisältäen. Opiskelija pääsee samanaikaisesti soveltamaan opintojaksollaan oppimaansa teoriaa käytäntöön Harjoittelu 3-opintojakson simulaatioharjoitteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentin ajankohta tiedotetaan erikseen opintojakson alussa
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksoa toteutetaan oppilasta aktivoivilla menetelmillä. Työelämälähtöisyys huomioidaan opintojakson eri osa-alueilla tuomalla esiin käytännön esimerkkejä opiskelijan omasta tulevasta ammatista.
Kestävä kehitys on huomioitu vähentämällä oppijakson vaatimia fyysisiä resursseja. Opiskelijaa kannustetaan miettimään, kuinka hän voi tulevassa ammatissaan toimia mahdollisimman kestävästi.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 x 27 h= 135 tuntia opiskelijan töitä
Kontakti-opetus, itsenäinen opiskelu, oppimistehtävät ja tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle osallistumisen edellytys on hyväksytty suoritus Röntgentutkimusosaaminen 1-opintojaksosta.
Opintojaksolla syvennetään opiskelijan osaamista natiiviröntgenkuvantamiseen liittyen. Opiskelijan ymmärtää ja osaa arvioida röntgenkuvausten laatua ja kuvaustapahtuman toteutusta erilaisiin kuvausindikaatioihin ja -olosuhteisiin sovellettuna.
Opintojaksolla opiskellaan röntgenputken erilaisia käyttökohteita erilaisten modaliteettien parissa ja opetellaan mammografian ja luuntiheysmittauksen perusteet.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5.
Opintojakson suoritukseen vaaditaan hyväksytyt anatomian tentit (hyv/hyl), hyväksytty natiiviröntgenkuvauksen näyttökoe (H-5), hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät sekä tentti (H-5).
Anatomian tentit sekä näyttökoe yhdistetty Harjoittelu 3-opintojakson toteutukseen.
Hylätty (0)
- tehtävien vastaukset/dokumentit ovat sisällöllisesti pinnallisia/puutteellisia
- jakson kontaktitunneilta/opintokäynneiltämerkittävä poissaolo
- tentti hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
- tehtävien sisältö vastaa osittain toimeksiantoa
- tentin arvosana
- puutteellinen osallistuminen opintojakson toteutukseen
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
- tehtävien sisältö vastaa toimeksiantoa
- tentin arvosana
- osallistuminen opintojakson toteutukseen
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
-edellisten lisäksi opiskelija osoittaa kiinnostusta modaliteettia kohtaan ja tehtävissä on näkyvissä omaa pohdintaa ja reflektiivisyyttä kirjallisuuteen