Kohdennettu sisältömarkkinointi (5 op)

realization.id

37525

realization.code

KH00CO76-3002

realization.startDate

14.01.2525

realization.endDate

20.03.2525

realization.enrollmentStart

01.12.2424

realization.enrollmentEnd

10.12.2424

realization.currentStatus

PUBLISHED

Opetuskieli

fi

realization.name

Kohdennettu sisältömarkkinointi

Sisältö

- sisältömarkkinoinnin perusteet
- sisällön suunnittelu ostajapolun eri vaiheissa
- tarinallistaminen
- vaikuttajamarkkinointi

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- sisäistää sisältömarkkinoinnin keskeiset käsitteet, toimintatavat ja prosessit.
- osaa luoda yritykselle sisältömarkkinointistrategian ja -suunnitelman.
- osaa luoda ostajapersoonalle kohdennettua vaikuttavaa sisältöä ostajapolun eri vaiheisiin sekä hyödyntää tarinallistamista ja vaikuttajamarkkinointia.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ARVIOITAVAT TEHTÄVÄT:

Yksilötyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)

Ennakkotehtävä (hyv./hyl.) 10 %

Blogipostaus: kirjoita blogipostaus pitäen mielessä hyvän blogipostauksen elementit. Opiskelijat vertaisarvioivat toistensa kirjoitukset. (0-5) 30 %

Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-5) 15%

Ryhmätyöt: (Arviointiasteikko) ja painoarvo (%)

Sisältöstrategia ja -suunnitelma (0-5) 25 %
Vaikuttajayhteistyö: kampanjat (0-5) 20 %

Ryhmätöissä käytössä opettajan arvostelun lisäksi ryhmän sisäinen vertaisarviointi, jolla vaikutusta opiskelijan henkilökohtaiseen ryhmätyöarvosanaan. Esim. vaikka ryhmä saisi tehtävästä arvosanaksi 4, passiivinen opiskelija saattaa saada 3.

Opiskelijan aktiivisuus lähiopetuksessa saattaa nostaa kurssiarvosanaa, passiivisuus vastaavasti laskea. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuudon hetkellä. Kurssin läpäiseminen edellyttää läsnäoloa vähintään 50 %:lla (vähintään 4 kertaa) lähiopetuskerroista.

TEHTÄVIEN ARVIOINTIKRITEERIT

Ennakkotehtävä: painoarvo 10%

Hylätty:
tehtävää ei palauteta aikataulussa. Määritelmä on kopioitu suoraan lähteestä, esimerkkejä ei ole tai niitä on vain yksi, tai btob- tai btoc-esimerkki puuttuu tai käy ilmi, että kaksi opiskelijaa palauttaa samansisältöisen tehtävän tai lähteitä ei mainita.

Hyväksytty:
tehtävä on tehty toimeksiannon mukaisesti

Blogipostaus: painoarvo 30 %

Kirjoita blogipostaus pitäen mielessä hyvän blogipostauksen elementit. Opiskelijat vertaisarvioivat toistensa kirjoitukset.

0: Palautus myöhässä. Teksti on selvästikin tekoälyn tuottamaa tai plagiointia yli 25 %

1-2: Kirjoitus on vähintään 300 sanaa pitkä, mutta sen sisältö ei ole sitä mitä otsikko lupaa. Ei ingressiä tai väliotsikoita. Kielioppivirheitä jossain määrin. SEO on huomioitu vain vähäisessä määrin. Kuvien käyttö olematonta, lähteitä ei mainittu. Ei CTA:ta. Opiskelija ei selkeästi kerro, mitä SEO-toimia hän on käyttänyt. Ostajapersoonan kuvaus on vajaa eikä blogikirjoitus auta ostajapersoonaa ostopolullaan. Ostajapersoonan kipupistettä ei ole kerrottu. Jos pienryhmän kaksi opiskelijaa kirjoittavat hyvin samansisältöisen blogikirjoituksen, arvosana on molemmille korkeintaan 1-2.

3-4: Kirjoitus on pidempi kuin 300 sanaa ja teksti vastaa otsikkoa. Kirjoitus täyttää suurimmalta osaltaan annetut ohjeet. Tekstissä ei juurikaan ole kielioppivirheitä. Ostajapersoona, blogipostauksen tavoite + SEO-toimenpiteet on kerrottu selkeästi (erillisessä dokumentissa).

5: Teksti on 400-500 sanaa pitkä, se on otsikon mukainen. Blogitekstissä on huomioitu kaikki annetut ohjeet ja se auttaa ostajapersoonaa.

Kirjareflektio ja paneelikeskustelu (0-5) 15 %

0: Tehtävän palautus on myöhässä. Tehtävänantoon on vastattu hyvin puutteellisesti. Plagiointia yli 25 %.

1-2: Suurimpaan osaan tehtävänannosta on vastattu, mutta pintapuolisesti. Osallistuminen paneelikeskusteluun on passiivista. Jos opiskelija ei osallistu paneelikeskusteluun ollenkaan, edes videon välityksellä, hänen arvosanansa on korkeintaan 2.

3-4: Opiskelija on paneutunut tehtävään ja pohtii eri osa-alueita huolella. Hän osallistuu paneelikeskusteluun aktiivisesti.

5: Opiskelija on nähnyt vaivaa ja paneutunut tehtävään erityisellä huolella. Hän on aktiivinen ja vuorovaikutteinen paneelikeskustelussa.

Ryhmätyöt:

Sisältöstrategia ja -suunnitelma (0-5) 25 %

0: Palautus myöhässä. Jompikumpi osa-alueista puuttuu kokonaan. Plagiointia yli 25 %.


1-2: Työ on hyvin suppea. Sen osa-alueet eivät muodosta loogista kokonaisuutta. Lähteitä ei mainita (1). Lähteiden käyttö on hyvin vähäistä (2).

3-4: Strategia ja sisältösuunnitelma muodostavat loogisen kokonaisuuden ja ne ovat varsin kattavia. Lähteet ovat laadukkaita ja niitä on runsaasti. Esitys on kielellisesti ja visuaalisesti hyvätasoinen.

5: Työ on kattava ja ammattimainen esitys niin sisällöltään, kieliasultaan kuin ulkoasultaankin.



Vaikuttajayhteistyö: kampanjat (0-5) 20 %

0: Palautus on myöhässä, vaikuttajan ja yrityksen sopiminen uskottavasti yhteen jää osoittamatta.

1-2: Vaikuttajavalinnat on perusteltu, mutta briefit ovat epäselviä, tavoitteet eivät käy selkeästi ilmi. Budjettia ei kerrota.

3-4: Briefit ovat selkeitä ja suurin osa hyvälle briefille vaadituista elementeistä on esitetty. Kampanjoilla on mitattavat tavoitteet.

5: Yhteistyöbriefit ovat kattavat, ammattimaiset ja myös kampanjan päättymisen jälkeen pyydettyjen kampanjaraporttien perusteella yritys pystyy mittaamaan yhteistyön onnistumista. Briefeissä on maininta siitä, miten kaupallinen yhteistyö tulee merkitä.

KURSSIARVONAN MUODOSTUMINEN

Kurssiarvosana muodostuu palautettujen tehtävien arvosanoista, arvosanojen kertoimet huomioiden. Esim. jos tehtävän painoarvo on 30 %, tehtävän arvosana kerrotaan 6:lla. Arvosanaan vaikuttaa myös opiskelijan ryhmätöissä käytettävä vertaisarviointi ja aktiivisuus lähiopetuksessa. Aktiitivuus nostaa, passiivisuus vastaavasti voi laskea arvosanaa. Ei vain arvosanan, vaan myös oppimisen kannalta osallistuminen opetukseen on tärkeää. Aktiiviseen osallistumiseen ei riitä se, että on läsnä nimenhuudon hetkellä.

Kurssiarvosanan muodostuminen:

0 = 0-25 p
1 = 26-49 p
2 = 50-64 p
3 = 65-79 p
4 = 80-90 p
5 = 91-100 p

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Arviointiasteikko

H-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- opetuskerrat 8x3h = 24h
- ryhmätyö = 50h
- yksilötyöt ja itsenäinen opiskelu = 60h

Opetusmenetelmät

- lähiopetus
- itsenäinen tiedon haku
- ryhmätehtävät
- yksilötehtävät

Oppimateriaalit

- luentomateriaalit
- artikkelit
- omat muistiinpanot
- kirja: Isokangas, Vassinen: Viherpesutalous - Näin markkinoit ja viestit vastuullisesti

realization.grade0Description

Kurssin läpäiseminen edellyttää läsnäoloa vähintään 50 % (vähintään 4 kertaa) lähiopetuskerroista. Opiskelijan pisteet 0-25.

realization.grade1Description

Opiskelijan pisteet 26-64.

realization.grade3Description

Opiskelijan pisteet 65-90

realization.grade5Description

Opiskelijan pisteet 91-100

Sisällön jaksotus

vkot 3-12 (8 lähiopetuskertaa). Viikolla 2 tehdään ennakkotehtävä, opetus alkaa viikolla 3.
Kurssilla oletetaan, että Digital Marketing Basics -kurssilla opitut asiat ovat hallussa.

- sisältömarkkinointi osana yrityksen markkinointimixiä. Kurssi keskittyy digitaaliseen sisältömarkkinointiin.
- miksi sisältömarkkinointia?
- miten tehdä ja optimoida sisältöjä

1. sisältöstrategia ja -suunnitelma
2. erityyppiset sisällöt (topical & evergreen)
3. eri ostajapersoonille ja ostopolun eri vaiheisiin
4. blogi
5. vaikuttajamarkkinointi
6.henkilöbrändäys, LinkedInin hyödyntäminen urapolulla
7. markkinoinnin vastuullisuus

realization.isTypeOther

boolean

realization.composite

boolean

Opintopistemäärä

5

realization.minCredits

5

realization.maxCredits

5

courseUnit.toTranslate

boolean

courseUnit.languageValidated

boolean

courseUnit.toContentValidation

boolean

courseUnit.contentValidated

boolean

courseUnit.learningUnitId

24528

courseUnit.type

COURSE_UNIT

courseUnit.state

ACTIVE

courseUnit.levelId

24528

courseUnit.learningUnitGroupCode

24528

courseUnit.educationPay

boolean

courseUnit.minOptionalityCredits

5

courseUnit.maxOptionalityCredits

5

courseUnit.modifiedBy

22740

courseUnit.organization

peppi

courseUnit.thesisBelongs

boolean