Planning of the Bachelor's Thesis A (6 cr)

Evaluation scale

Hyväksytty/Hylätty

Content scheduling

Opiskelija osaa:
- soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä kehittämistehtävässä tai projektissa
- tunnistaa kehittämisen kohteita
- toimia opinnäytetyön prosessin kulun mukaisesti
- tehdä suunnitelman opinnäytetyötä varten
- valita ja rajata opinnäytteen aiheen
- syventää osaamista tiedonhaussa ja kriittisesti arvioida tietoa
- hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
- edetä opinnäytetyöprojektissa aikataulun mukaan

Opintojakso on osa laajempaa opinnäytetyön kokonaisuutta. Koska opintojakso on osa opinnäytetyöprosessia, sen arviointi vaikuttaa koko opinnäytetyöprosessin arviointiin. Opintojakson jälkeen opiskelija osallistuu Opinnäytetyön jatkaminen - ja Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte -opintojaksolle. Opintojaksojen tavoitteena on varmistaa se, että opiskelijoilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet opinnäytetyön ohjaukseen ja tekemiseen.

Objective

The students learn critical use of theoretical and methodological sources in their own field of study and get used to write about their own field of study. Students can draft a viable plan for their Bachelor’s thesis and start it.

Content

alustava johdanto
sisällysluettelo
vähintään 8 laadullista eri lähdettä tässä vaiheessa opinnäytetyötä
vähintään 10 sivua tekstiä (perinteinen opinnäytetyö)

Materials

Messin opinnäytetyön sivut ja Its kansio
Omaan opinnäytetyöhön liittyvä ammattikirjallisuus
:
Oheiskirjallisuus:

Hirsjärvi, Remes & Sajavaara 2009. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Edita.

Kananen, J. 2015. Kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas: Miten kirjoitan kehittämistutkimuksen vaihe vaiheelta? Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.

Kananen, J. 2017. Laadullinen tutkimus pro graduna ja opinnäytetyönä. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.

Kostamo, P.; Airaksinen, T. & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi. Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Jyväskylä: PS-kustannus.

Vilkka, H. 2020. Tutki, lue, kirjoita ja ajattele! Akateemisen lukemisen ja kirjoittamisen opas. Jyväskylä: PS-kustannus.

Teaching methods

lähiluennot, keskustelut ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa.
Opintojakso edellyttää osallistumista ohjaustapaamisiin sekä itsenäistä työskentelyä.
Kurssin toteutustavan seurauksena läsnäolo lähiluennoilla on välttämätön.

Exam schedules

ei tenttiä, ei uusintamahdollisuutta

Pedagogic approaches and sustainable development

Opintojakso perustuu ohjaukseen, opiskelijan oman työskentelyprosessin reflektointiin ja vertaisarviointiin. Opintojakson toteutus on vuorovaikutteista ja vertaistuen mahdollistavaa.

Tiimi- ja digioppiminen sekä yhteisopettajuus

Opintojakso on työelämä- ja tutkimusryhmälähtöistä, ja projektit ovat ensisijaisesti kestävään kehitykseen tähtääviä.

Completion alternatives

ei valinnaisia toteutustapoja

Student workload

5 opintopistettä
Opintojakso sisältää yhteensä 135 tuntia opiskelijan työtä. Oppimistehtävien tavoitteena on tukea opiskelijan opinnäytetyön ideointia ja suunnittelua
Arviointi: Hyväksytty/ Hylätty
Hyväksytty:
Palautettu raportti palautuspäivään mennessä.
Raportin johdanto, sisällysluettelo, opiskelijan tuottamaa tekstiä n. 10 sivua, joissa käytetty 8-10 laadukasta, ammattikirjallisuuden lähdettä.

yksilötapaamisia ohjaajan kanssa 3 kertaa lähiluennoilla. Kurssin ohjaaja voi olla eri kuin opiskelijan opinnäytetyön AMK-ohjaaja.

Lähiluentoihin osallistuminen (läsnäolovelvoite 80%)- Lähiluentoja on 12 kappaletta, yhden lähiluennon pituus on 4h.
Opintojakson arviointi perustuu tehtäviin, tuottavaan läsnäoloon sekä vuorovaikutukseen ohjaajan ja oman ryhmän kanssa. Opiskelijan tulee suhtautua ohjausmahdollisuuksiin positiivisesti ja tavoitteellisesti.

Assessment criteria, approved/failed

Arviointi: Hyväksytty/ Hylätty
Hyväksytty:
Palautettu raportti palautusajan mukaan:
-Raportin johdanto, sisällysluettelo, opiskelijan omaa tekstiä n. 10 sivua, joissa käytetty 8-10 laadukasta ammattikirjallisuuden lähdettä

-yksilötapaamisia ohjaajan kanssa 3 kertaa lähiluennoilla.

-Lähiluentoihin osallistuminen. Kurssilla on läsnäolovelvoite 80%. Opiskelijan tulee osallistua kokonaan kahdelletoista (12) luentokerralle, yksi luentokerta 4h.
Hylätty:
Opiskelija ei ole osallistunut tarpeeksi lähiluentoihin.
tai /ja
Opiskelija ei ole palauttanut raporttia palautusajan mukaisesti.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 10 sivua omaa tekstiä.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 8-10 laadukasta ammattikirjallisuuden lähdettä

Evaluation methods and criteria

Arviointi: Hyväksytty/ Hylätty
Hyväksytty:
-Lähiluentoihin osallistuminen. Kurssilla on läsnäolovelvoite 80%. Opiskelija osallistuu kahdelletoista lähitunnille. Yksi lähiluento on 4h.
Palautettu raportti palautuspäivään mennessä:
-Raportin johdanto, sisällysluettelo, opiskelijan omaa tekstiä n. 10 sivua, joissa käytetty 8-10 laadukasta ammattikirjallisuuden lähdettä

-henkilökohtaisia yksilötapaamisia ohjaajan kanssa 3 kertaa lähiluennoilla keskustellen omasta opinnäytetyöstä.


Hylätty:
Opiskelija ei ole osallistunut tarpeeksi lähiluentoihin
tai /ja
Opiskelija ei ole palauttanut raporttia palautusajan mukaisesti.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 10 sivua omaa tekstiä.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 8-10 laadukasta ammattikirjallisuuden lähdettä

Failed (0)

Hylätty:
Opiskelija ei ole osallistunut tarpeeksi lähiluentoihin.
tai /ja
Opiskelija ei ole palauttanut raporttia palautusajan mukaisesti.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 10 sivua omaa tekstiä.
ja/tai
Opiskelijan raportti ei sisällä 8-10 laadukasta ammattikirjallisuuden lähdettä.

Further information

Tapaamme kevään aikana kerran viikossa luennoilla. Yhteensä 15 lähiopetuskertaa.
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistaoille.
Opiskelijan tulee tehdä muistiinpanoja lähiluentojen aikana.