Terveyden edistäminen (2 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Kontaktiopetus ( 1 infotunti, 3 keskustelevaa luentotuntia), itsenäinen verkko-opiskelu (20t.) ja kirjallinen tuotos (20t.) Its ohjeen mukaisesti. Sisällöllisesti opintojaksolla tutustutaan terveyden edistämisen käsitteistöön, -etiikkan, sekä terveydenedistämistyöhön niin hoitotyön, kuin kätilötyön näkökulmasta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:

· Kuvata terveyslähtöisen lähestymistavan hoitotyön ja kätilötyön perustana
· Kuvata väestön terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä ajankohtaisia haasteita
· Hahmottaa sosiaali- ja terveyspalvelujen kokonaisuutta sekä palveluja ohjaavan lainsäädännön merkitystä
· Hakea tietoa ja ohjata eri elämäntilanteissa olevia asiakkaita sosiaali- ja terveyspalveluihin
· Tunnistaa moniammatillisuuden merkityksen palvelutarpeiden näkökulmasta
· Kuvata kestävän kehityksen periaatteet huomioiden ekologisen, taloudellisen ja sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden, sekä niiden tuottaman pääoman

Sisältö

Sisältö

• Terveyslähtöisyys kätilön työssä, terveys ja terveyslähtöisyys käsitteinä, osallisuus, voimaantuminen, voimavaralähtöisyys ja kätilö terveyden edistäjänä
• Asiakaslähtöiset sosiaali- ja terveyspalvelut, väestön terveys ja hyvinvointi (ajankohtaiset haasteet ja niihin vaikuttavat tekijät)
• Terveyden ja toimintakyvyn edistäminen sekä sairauksien ja tapaturmien ennaltaehkäisy
• Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä ja sen kehittäminen, rahoitus, vastuut, valvonta ja asiakkaan/potilaan oikeudet
• Sosiaali- ja terveyspalvelut ja asiakkaan ohjaaminen niihin
• Kestävän kehityksen mukainen toiminta kätilön työssä, kestävän kehityksen osa-alueet: ekologinen kestävyys, taloudellinen kestävyys, sosiaalinen kestävyys, kulttuurinen kestävyys

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali Its mukaisesti

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, itsenäinen oppiminen, verkko-opiskelu,

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Keskusteleva luento-opetus, sekä itsenäinen verkko-oppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Sovitaan erikseen opettajan kanssa. Kyseinen toteutus on infotuntia lukuun ottamatta mahdollista suorittaa ajasta ja paikasta riippumatta Its mainittuun kirjallisen tuotoksen dl. mennessä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkko-oppimisympäristö, kirjallinen tuottaminen. Lisätiedot Its alustalla.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen tehtävä arvioidaan arviointiasteikolla ja kuvattujen arviointikriterien mukaisesti (alla)

Hylätty (0)

Kirjallinen tuotos ei sisällöllisesti vastaa tehtäväksiantoa tai tehtävää ei ole palautettu dl. mennessä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kirjallinen tuotos vastaa sisällöllisesti osittain annettua tehtäväksiantoa, on muodoltaan viimeistelemätön ja/tai sisältää oleellisia virheitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kirjallinen tuotos vastaa sisällöllisesti annettua tehtäväksiantoa, mutta on muodoltaan viimeistelemätön, suppea tai sisältää joitakin virheitä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kirjallinen tuotos vastaa sisällöllisesti annettua tehtäväksiantoa, on sisällöllisesti monipuolinen, muodoltaan viimeistelty, eikä sisällä virheitä.

Lisätiedot

Itslearning (Its)