Sirkustekniikan päälajiopinnot 2a (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista valitussa päälajissa ja laajentaa ymmärrystä sekä taitoa lajikohtaisesti. Opiskelija oppii harjoittelemaan ja varioimaan päälajin tekniikoita turvallisesti ja itsenäisesti ja osaa soveltaa osaamaansa uusissa konteksteissa. Opiskelijalla on ymmärrys pitkäjänteistä ja tavoitteellisesta kehittymisestä.
Opintojakso tukee opiskelijan taiteellisen praktiikan kehittämistä päälajin kautta. Opiskelija oppii asettamaan henkilökohtaisia tavoitteita, seuraamaan omaa oppimistaan ja arvioimaan edistymistään. Samalla hän syventää omaa suhdettaan ja henkilökohtaista lähestymistapaa päälajiin.
Opintojakson jälkeen opiskelija ymmärtää päälajin kulttuurisen ja taiteellisen kontekstin.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- päälajin sirkustekniset ja ilmaisulliset ammatilliset perustaidot
- päälajin välineistön kiinnitysmetodit ja huollon
- päälajin liikkeiden perusmuodot sekä erilaisten elementtien liittämisen liikefraasiksi, kompositioksi ja sirkusnumeroksi
- luoda itselleen uutta esityksellistä liikemateriaalia, varioida omaa liikerepertuaariaan sekä analysoida ja omaksua jo olemassa olevaa sirkuksen esitysrepertuaaria
- arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään

Sisältö

Opintojaksolla keskitytään kehittämään sirkusteknisiä päälajitaitoja, opiskelijan henkilökohtaista lahjakkuutta ja fyysistä potentiaalia sekä luovuutta ja ilmaisua. Päälajiopinnot etenevät kullekin opiskelijalle laadittavan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opiskelija oppii harjoittelemaan itsenäisesti ja omaa kehoaan kuunnellen. Opintojakso rakentaa opiskelijan teknistä ja taiteellista kyvykkyyttä kohti sirkusammattilaisuutta yhdessä muiden sirkustekniikkaopintojen kanssa. Opiskelija valitsee 1-2 sirkusteknistä päälajiopintoa ja opiskelee intensiivisesti näitä opintoja 2. opintovuodesta 4. opintovuoteen. Opinnot toteutetaan pienryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.

Oppimateriaalit

-

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla varioidaan ja laajennetaan lajin perustaitoja ja syvennetään lajille olennaisia fyysisiä ominaisuuksia sekä luovuutta ja ilmaisua. Päälajiopinnot etenevät kullekin opiskelijalle laadittavan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opiskelija oppii harjoittelemaan itsenäisesti ja omaa kehoaan kuunnellen.
Opintojakson aikana opiskelija syventää lajiosaamistaan erilaisten variaatioiden sekä tehtävien kautta. Opiskelija oppii yhdistämään ja syventymään päälajin osa-alueisiin ja kehittää omaa taiteellista praktiikkaansa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Näyttöjen/demojen ajankohdat sekä uusintamahdollisuudet oman päälajiopettajan kautta.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opinnot toteutetaan pienryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia yksin, pareina ja ryhmässä sekä harjoitustöiden ja demojen kautta.
Opetus on oppilaslähtöistä ja siinä hyödynnetään non-lineaarisen pedagogiikan periaatteita sekä dialogista ja holistista oppimiskäsitystä.

Käytännön harjoittelun lisäksi kurssilla käytetään kirjallista materiaalia, videoita ja ryhmäkeskusteluja.

Oppilas reflektoi omaa oppimistaan keskustelujen ja oppimispäiväkirjan avulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson oppimistehtävät tapahtuvat lähiopetuksena ryhmässä; sisältäen yksilö, -pari- ja ryhmätyöskentelyä käytännön harjoitteiden kautta sekä itsenäistä työskentelyä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, opiskelijan omiin tavoitteisiin, lähtötasoon sekä vertaisryhmään. Arvioinnissa huomioidaan opiskelijan motivaatio sekä ryhmätyötaidot ja kyky reflektoida omaa oppimistaan. Arviointi pohjaa Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.

Opintojaksossa arvioidaan:

1) läsnäolo (vähintään 80%)
2) opiskelijan aktiivisuus ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin sekä ryhmätyötaidot
3) jatkuvan arvioinnin ja oppimispäiväkirjan kautta todettu taito ja kehittyminen
4) näyttö/demo

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja osaa varioida lajin perustaitoja. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta. Opiskelija osaa toimia ryhmässä ja osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija osaa harjoitella itsenäisesti, tunnistaa oppimistapansa ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja omaa hyvät, monipuoliset taidot päälajin eri osa-alueilta. Lisäksi opiskelija osaa yhdistää ja soveltaa aiemmin opittua luovasti työskentelyssään. Oppilas on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija osaa harjoitella itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija tunnistaa omat oppimistapansa ja osaa lisäksi tarkastella ja arvioida sekä omaa että ryhmänsä oppimista ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja omaa erinomaiset, monipuoliset taidot päälajin eri osa-alueilta. Lisäksi opiskelija osaa yhdistää ja soveltaa aiemmin opittua työskentelyssään. Oppilas on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa.
Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä

Lisätiedot

Päälajikohtaisia isätietoja ITSlearningissa sekä omalta päälajiopettajalta