Sirkustekniikan päälajiopinnot 3 (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on vahvistaa opiskelijan monipuolista osaamista valitussa päälajissa ja tukea hänen taiteellista kehittymistään kohti itsenäistä työskentelyä. Opiskelija kehittää laajasti taitotasoa päälajissaan ja opintojakso syventää hänen kykyään suunnitella, kehittää ja arvioida omaa harjoitteluaan pitkäjänteisesti.

Opiskelija kehittää omaa taiteellista praktiikkaansa päälajiin ja päälajin kautta. Hänellä on näkemys ja ymmärrys päälajin merkityksestä osana omaa taiteellista ilmaisua ja ammatillista identiteettiä.

Opintojakso tukee opiskelijan valmiuksia jatkaa harjoittelua ja taiteellista työskentelyä myös valmistumisen jälkeen. Lisäksi opiskelija syventää ymmärrystään päälajin kansallisesta ja kansainvälisestä kontekstista, ja osaa sijoittaa oman praktiikkansa osaksi lajin kehitystä ja jatkumoa.

Opintojaksolla syvennytään päälajin tekniikoihin ja kehitetään omaa taiteellista ja fyysistä praktiikkaa. Opiskelija oppii ymmärtämään ja suunnittelemaan omaa harjoitteluaan sekä taiteellista työskentelyään. Päälajiopinnot etenevät kullekin opiskelijalle laadittavan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opiskelija oppii harjoittelemaan itsenäisesti ja omaa kehoaan kuunnellen.

Opintojakson aikana opiskelija syventyy päälajin harjoittelemiseen sekä kehittää valmiuksia suunnitella ja kehittää omaa työskentelyään.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- päälajin sirkustekniset ja ilmaisulliset ammatilliset perustaidot
- päälajin välineistön kiinnitysmetodit ja huollon
- päälajin liikkeiden perusmuodot sekä erilaisten elementtien liittämisen liikefraasiksi, kompositioksi ja sirkusnumeroksi
- luoda itselleen uutta esityksellistä liikemateriaalia, varioida omaa liikerepertuaariaan sekä analysoida ja omaksua jo olemassa olevaa sirkuksen esitysrepertuaaria
- arvioida omaa työskentelyään ja etenemistään

Sisältö

Opintojaksolla keskitytään kehittämään sirkusteknisiä päälajitaitoja, opiskelijan henkilökohtaista lahjakkuutta ja fyysistä potentiaalia sekä luovuutta ja ilmaisua. Päälajiopinnot etenevät kullekin opiskelijalle laadittavan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opiskelija oppii harjoittelemaan itsenäisesti ja omaa kehoaan kuunnellen. Opintojakso rakentaa opiskelijan teknistä ja taiteellista kyvykkyyttä kohti sirkusammattilaisuutta yhdessä muiden sirkustekniikkaopintojen kanssa. Opiskelija valitsee 1-2 sirkusteknistä päälajiopintoa ja opiskelee intensiivisesti näitä opintoja 2. opintovuodesta 4. opintovuoteen. Opinnot toteutetaan pienryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia, harjoitustöitä ja demoja.

Oppimateriaalit

-

Opetusmenetelmät

Opinnot toteutetaan pienryhmäopetuksessa, ne sisältävät käytännön harjoituksia yksin, pareina ja ryhmässä sekä harjoitustöiden ja demojen kautta.

Opetus on oppilaslähtöistä ja siinä hyödynnetään non-lineaarisen pedagogiikan periaatteita sekä dialogista ja holistista oppimiskäsitystä.

Oppilas reflektoi omaa oppimistaan keskustelujen ja oppimispäiväkirjan avulla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Päälajiopettaja ilmoittaa näyttöjen ajankohdat, sekä uusintamahdollisuudet

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiopetus ryhmässä sisältäen yksilö, -pari- ja ryhmätyöskentelyä käytännön harjoitteiden kautta sekä itsenäistä työskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Käytännön harjoittelun lisäksi kurssilla käytetään kirjallista materiaalia, videoita ja ryhmäkeskusteluja.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu suhteessa opintojakson tavoitteisiin, opiskelijan omiin tavoitteisiin, lähtötasoon sekä vertaisryhmään. Arvioinnissa huomioidaan opiskelijan motivaatio sekä ryhmätyötaidot ja kyky reflektoida omaa oppimistaan. Arviointi pohjaa Turun ammattikorkeakoulun ja esittävän taiteen yleisiin arviontikriteereihin.
Opintojaksossa arvioidaan:
1) läsnäolo (vähintään 80%)
2) opiskelijan aktiivisuus ja osallistuminen lähiopetuksen aikana tehtäviin oppimistehtäviin sekä ryhmätyötaidot
3) jatkuvan arvioinnin ja oppimispäiväkirjan kautta todettu taito ja kehittyminen
4) näyttö/demo

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu opintojakson lähitunneille eikä suorita annettuja oppimistehtäviä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija tunnistaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja osaa suunnitella ja toteuttaa omaa harjoitteluaan ja työskentelyään. Opiskelija on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta. Opiskelija osaa toimia ryhmässä ja osallistuu dialogisesti yhteisön vuorovaikutustilanteisiin

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija osaa harjoitella itsenäisesti, tunnistaa oppimistapansa ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja osaa suunnitella ja toteuttaa omaa harjoitteluaan ja työskentelyään. Lisäksi opiskelija osaa yhdistää ja soveltaa aiemmin opittua luovasti työskentelyssään. Oppilas on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa. Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osallistuu opetukseen ja osaa soveltaa annettuja ohjeita tarkoituksenmukaisesti työskentelyssään. Opiskelija osaa suunnitella ja harjoitella itsenäisesti ja tavoitteellisesti. Opiskelija tunnistaa omat oppimistapansa ja osaa lisäksi tarkastella ja arvioida sekä omaa että ryhmänsä oppimista ja kykenee oppimistyyliensä kehittämiseen. Opiskelija saavuttaa opintojakson keskeiset tavoitteet ja omaa erinomaiset, monipuoliset taidot. Opiskelijalla on henkilökohtainen ja innovatiivinen lähestymistapa päälajin. Lisäksi opiskelija osaa yhdistää ja soveltaa aiemmin opittua työskentelyssään. Oppilas on tehnyt kaikki oppimistehtävät ja osaa soveltaa oppimaansa.
Oppilas ottaa vastuuta sekä omasta että muiden turvallisuudesta ja rakentaa myönteistä oppimisilmapiiriä

Lisätiedot

Lisätietoja ITSlearningista tai omalta päälajiopettajalta