Projektiopinnot kestävässä kiertotaloudessa 1 (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Kurssitapaamiset keväällä 2026:
Lähiopetus kampuksella:
ti 3.2.2026 klo 13-16 Turku AMK kampus: aiheet jaossa ja kukin valitsee itseään kiinnostavan projektin. NIitä tehdään pääosin ryhmissä.

ma 16.3.2026 klo 13-16 zoom: välitsekkaus ja projektien tuki

ma 27.4.2026 klo 9-12 zoom Pääosin projektit valmiit: tapaaminen, jossa katsotaan tilanteet.

Lisäksi omalla ajalla ja työparin tai ryhmän kanssa vapaasti valittavana aikana työskentelyä.

Projektien toteutusaika vaihtelee aiheittain, mutta luultavasti projektit saadaan päätökseen 3-4 kk aikana. Jos tarvetta, aikataulu voi elää.

Opintojaksolla opiskelija kehittää työelämässä tarvittavia taitoja, syventää osaamistaan kiertotaloudesta ja toteuttaa kestävän kiertotalouden kehittämisprojektin.

Aihepiiri voi tulla Kiertotalouden liiketoimintamallit tutkimusryhmän hankkeista, hankevalmisteluista, kumppaneiden aiheista, opiskelijan omasta organisaatiosta tai opiskelijalta itseltään. Aiheita voi pohtia tuutor-opettajan Piian kanssa.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija:
- Pystyy osoittamaan toimineensa kestävän kiertotalouden kehittämisprojektissa
- On soveltanut aiemmin oppimaansa tietoa kiertotalouden kehittämisprojektissa
- On toteuttanut kehittämistyön
- Ymmärtää millaisia kiertotalouden liiketoimintamalleja on olemassa
- Ymmärtää tarpeen laajemman yhteiskunnallisen muutoksen syntymiselle
- Ymmärtää, miksi jätteen määrää tulee minimoida
- Ymmärtää, miksi rajallisia resursseja tulee hallita tehokkaammin

Sisältö

Opintojaksolla opiskelija kehittää työelämässä tarvittavia taitoja, syventää osaamistaan kiertotaloudesta ja toteuttaa kestävän kiertotalouden kehittämisprojektin.

Oppimateriaalit

Opiskelijan oman kehittämishankkeen kannalta relevantti tutkimuksellinen ja ammatillinen aineisto

Opetusmenetelmät

Innovaatiopedagogiikka eli työelämälähtöinen projektityö kiertotalouden parissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä vaan arvosana muodostuu projektin kautta.
Hyväksyttyä suoritusta ei voi korottaa

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka eli työelämälähtöinen projektityö kiertotalouden parissa.

Aiheet liittyvät kestävään kehitykseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia muita suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Projektityö tuutorin ja mahdollisen toimeksiantajan kanssa sovitussa muodossa. Ei yhtä tapaa kaikilla: voi olla raportti, esitys tms.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointikohteet: työotteen itsenäisyys, lopputuotos, yhteistyötaidot (tiimi, verkosto, toimeksiantaja eli joka suuntaan), aihepiirin osaaminen, aikataulun pitäminen.

Tekoälyä saa opintojaksolla käyttää, mutta käytöstä on raportoitava sekä tekstiin että lähteisiin. Ks. lisää "Viestintäkanava ja lisätietoja" -kohdasta.

Hylätty (0)

Ei tehnyt projektia

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

työotteen itsenäisyys heikko, lopputuotos heikko, yhteistyötaidot heikot (tiimi, verkosto, toimeksiantaja eli joka suuntaan), aihepiirin osaaminen heikko, aikataulun pitäminen heikko

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

työotteen itsenäisyys hyvä, lopputuotos hyvä, yhteistyötaidot hyvät (tiimi, verkosto, toimeksiantaja eli joka suuntaan), aihepiirin osaaminen hyvä, aikataulun pitäminen hyvä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

itsenäinen työote, erinomainen lopputuotos, erinomaiset yhteistyötaidot, erinomainen kiertotalousosaaminen, erittäin hyvä aikataulun pitäminen.

Lisätiedot

Lisätietoja Piia Nurmi. Viestintä mieluiten sähköpostilla.

Tekoälyn käytön ohjeet kurssilla:
- Käytä tekoälyä vastuullisesti. Kirjoittaja on aina vastuussa tuotoksistaan.
- Noudata eettisiä periaatteita. Tekoälyn tuottama sisältö voi olla puolueellista ja vahvistaa stereotypioita.
- Älä anna salaisia, luottamuksellisia tai henkilökohtaisia ​​tietoja tekoälytyökalujen käsiteltäväksi.
- Opiskelijat voivat käyttää tekoälypalveluita ideointiin, tietopohjan rakentamiseen ja tiedonhakuun, mutta ne eivät saa korvata omaa ajatteluasi. Aikaisemmat julkaisut eivät saa olla plagioituja ja esitettyjen väitteiden on oltava joko perusteltuja tai niissä on oltava lähdeviite. Opiskelijoiden tulee aina käyttää ensisijaisia ​​lähteitä pitäen mielessä lähteen kritiikin ja tarkistaa alkuperäisen lähteen käyttöoikeudet. Jos tekoälyä käytetään, opiskelijoiden on mainittava siitä työssä (sekä tekstissä että lähdeluottelossa APA7-ohjeen mukaisesti).