Project Hatchery of Social and Health Care (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Ajoitus: Syksy 2020 (3 op), vuosi 2021 (2op)
Sisältö: Toteutetaan moniammatillisena projekti opintoina:
- Päihde ja seksuaalivalistus nuorille, digivinkit iäkkäille, luonto liikuntaan ja sydämeen

Objective

The goal of the course is that the new student trains to exploratory working and learning methods. The student learns basics from the project working and project skills in social and/or health care focused projects. Student learns how to work in a multidisciplinary team, if possible, and gets to know students from other disciplines. Student starts to build networks needed in work life. The aim of the course is also to increase communality of the faculty. The theme of the course is to learn how to work safely in different environments.

Content

• introduction to project hatchery
• introduction to project work
• integrating content with the development of security expertise
• working in multidisciplinary project groups
• presenting a project
• finishing the project

Teaching methods

Innovaatiopedagogiikka
Projektioppiminen

Pedagogic approaches and sustainable development

Projektin toteutus moniammatillisissa (röntgenhoitaja, ensihoitaja, kätilö, terveydenhoitaja) tiimeissä. Totutuksessa mukana 120 opiskelijaa viidestä eri ryhmästä. Toteutus etä opetuksena . Tapaamiset ryhmittäin syksyn ajan joka tiistai iltapäivä.10.11 projektipaja tapahtuma, jossa ryhmien tuotokset esitellään

Student workload

5 op on yhteensä 135 tuntia opiskelijan työtä.
Syksy 2020 3 op=81 tuntia opiskelijan työtä
Vuosi 2021 2 op= 54 tuntia opiskelijan työtä

Oppimistehtävät:
- Päihdevalistus koululaisille( tupakka, nuuska, . alkoholi, . huumeet).
- EDDIS (A Digital Program for Sexual Education in Secondary Schools): Seksuaalikasvatus yläkoululaisille
- BESS (Be Smart Senior): www-alustan kääntäminen & tsekkaus
- BESS (Be Smart Senior): Nettivinkit (kohderyhmänä iäkkäät),
- Luonto liikuntaan ja sydämeen: etäohjaus tilanne sydänsairaille.

Failed (0)

Numeerinen arviointi 0-5
itse-vertais- opiskelijaohjaaja ja opettajan arviointia yhdistäe

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

TYYDYTTÄVÄ 1 ja 2
Tahallisia / tahattomia poissaoloja
Opiskelija osallistuu jonkin verran ryhmän työskentelyyn ryhmätilanteissa (projektipajatunnit + muu yhdessä tehtävä työ)
Opiskelija suoriutuu kohtalaisesti hänelle annetuista tehtävistä
Opiskelija osaa jonkin verran hyödyntää pajatyöskentelyssä monialaisuutta/erilaisia resursseja
Opiskelija osoittaa pyrkimystä innovatiivisiin ratkaisuihin
Opiskelija luo joitakin uusia verkostoja (vrt. verkostokartta, opiskelijan oppimispäiväkirjaan)
Opiskelija osallistuu kohtalaisesti vuorovaikutustilanteisiin (keskustelut tunneilla ja koulun ulkopuolella, esim. Facebook, intranet)
Aikataulujen noudattaminen tyydyttävää
Opiskelijan motivaatiossa kehitettävää
Myöhästymisiä

Assessment criteria, excellent (5)

KIITETTÄVÄ 5
Edesauttaa omalla aktiivisella toiminnallaan ryhmän oppimista
Oppii uusia itsenäisiä työskentelytaitoja ja pystyy tunnistamaan ryhmän osaamiskompetensseja
Osoittaa omaksuneensa innovatiivisia taitoja
Osaa aktiivisesti luoda eritasoisia yhteistyöverkostoja
Oppii ja kehittää uusia projektityötaitoja
Käyttää monipuolisesti esiintymis- ja vuorovaikutustaitojaan projektin aikana
Opiskelija osallistuu aktiivisesti vuorovaikutustilanteisiin (keskustelut tunneilla ja koulun ulkopuolella, esim. Facebook, intranet)
Opiskelijan motivaatio kiitettävä
Aikataulujen noudattaminen kiitettävää