Opinnäytetyön suunnitelma (10 op)
Toteutuksen tunnus: TH00BP80-3011
Toteutuksen perustiedot
- Ilmoittautumisaika
-
15.12.2020 - 31.10.2021
Ilmoittautuminen toteutukselle on päättynyt.
- Ajoitus
-
11.01.2021 - 31.12.2022
Toteutus on päättynyt.
- Opintopistemäärä
- 10 op
- Lähiosuus
- 10 op
- Toteutustapa
- Lähiopetus
- Yksikkö
- Terveys ja hyvinvointi
- Opetuskielet
- suomi
- Koulutus
- Sosiaali- ja terveysalan ylempi AMK, gerontologinen asiantuntijuus
- Opettajat
- Ritva Laaksonen-Heikkilä
- Kari Salonen
- Sini Eloranta
- Liisa Tiittanen
- Opintojakso
- TH00BP80
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Sisällön jaksotus
Suunnitelma vaihe sisältää:
- Ideaseminaarin (ideapaperin laatimisen)
- Tiedonhankinnan verkkokurssin (1 op)
- Kirjallisuuskatsauksen tekemisen
- Kehittämisprojektin suunnitelman laatimisen, tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä
- Suunnitelmaseminaarin ma 10.5.2021 klo 9.00-15.30
Ajoittuu 1. ja 2. lukukausille
Tavoitteet
Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:
· kuvata kehittämisprojektin lähtökohdat, tarpeen ja edellytykset siinä organisaatiossa tai hankkeessa, jossa kehittämisprojekti tehdään
· toteuttaa systemaattisia tutkimustiedon ja muun tiedon hakuja suomalaisista ja kansainvälisistä tietokannoista
· kirjoittaa kehittämisprojektinsa tietoperustan
· nimetä kehittämisprojektin tavoitteet, tarkoituksen, tehtävät ja lopputuloksen
· määrittää kehittämis- ja arviointimenetelmät sekä kuvata menetelmällisen toteutuksen
· kirjoittaa toteuttamiskelpoisen kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman
· kuvata oman roolinsa asiantuntijana ja projektipäällikkönä
· laatia eettisen tarkastelun ja luotettavuustarkastelun
· arvioida ja ennakoida kehittämisprojektinsa riskit
Sisältö
· Ideaseminaari
· Kirjallisuuskatsaus
· Kehittämisprojektin suunnitelma (tarvittaessa tutkimussuunnitelma sen liitteenä)
· Opinnäytetyösopimus
· Suunnitelmaseminaari
· Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op)
· Vertaispalaute
Opetusmenetelmät
Kehittämisprojekti kokonaisuudessaan perustuu Innopeda-pedagogiikkaan ja kolmikantamalliin. Ohjeet yksityiskohtaisesti Itslearning-oppimisympäristön materiaaleissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Oppiminen ja soveltava TKI-toiminta yhdistetään työelämän kehittämistarpeisiin Innopedagogiikan ja kolmikantamallin avulla. Kolmikantamalli perustuu opiskelijan, työelämämentorin ja opettajan väliseen yhteistyöhön.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Kehittämisprojektin aiheeseen / ilmiöön liittyvät kansalliset ja kansainväliset julkaisut sekä kehittämis- ja tutkimusmenetelmiin liittyvä kirjallisuus.
Tiedonhakijan oppaat https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kehittämisprojektin suunnitelman laadintaa edeltää hyväksyttyä, kirjallisesti tuotettu ideavaiheen kuvausta ja sen esitystä seminaarissa sekä hyväksyttäy kirjallisuuskatsausta aihealueesta, yhteensä 223 t. Seminaariesitykset 20 t. Tiedonhankinnan verkkokurssi 27 t.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Kehittämisprojektin suunnitelma ja tarvittaessa tutkimussuunnitelma on laadittu ohjeiden mukaan, ja niissä ilmenevät edellä mainitut asiat.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kehittämisprojektin suunnitelman ja tarvittaessa tutkimussuunnitelman arvioinnin kohteet ovat: hanke-/työelämälähtöisyys, aihealueeseen perehtyneisyys, tietoperusta, tavoitteiden / tehtävien asettaminen, kehittävä ja tutkimuksellinen ote, eettisyys ja luotettavuus, tavoiteltava tuotos / tulos ja sen hyödynnettävyys, kehittämisprosessin ja tuotoksen arviointi, suullinen ja kirjallinen raportointi, projektin johtaminen ja oma asiantuntijuus.