Mittaus- ja laatutekniikat (5 op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Kurssi koostuu teorialuennoista ja harjoituksista. Mittaustekniikan harjoitukset keskittyvät mittalaitteiden käyttämiseen ja mittausdatan tuottamiseen. Laatutekniikan harjoituksissa pohditaan yhdessä laatuun liittyviä aihealuetta.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- hallitsee tuotteen ja tuotannon mittaustoiminnot ja niiden dokumentoinnin
- osaatehdä johtopäätöksiämittausvirheiden vaikutuksista tuotteen laatuun sekä hallitsee virheiden tilastolliset käsittelyt
- osaa laatia tuotteiden ja tuotannon mittaussuunnitelmia ja laatudokumentteja

Sisältö

- konepajatekniset mittaukset ja mittalaitteet
- mittausstandardit
- virheiden arviointi ja korjaavat toimenpiteet
- tilastolliset menetelmät ja laaduntuottokyky
- toimintajärjestelmien vaatimukset mittaukselle ja laadunhallinnalle

Oppimateriaalit

Andersson, P. A. & Tikka, H. 1997. Mittaus- ja laatutekniikat. WSOY (soveltuvin osin)
Aiheeseen liittyvät standardit SFS-Onlinessa (maksuton käyttöoikeus Finna-palvelun kautta)
Luentomateriaali saatavissa It´s learningissa.
Tarvittaessa opiskelija etsii itse täydentävää materiaalia.

Opetusmenetelmät

Kurssiin sisältyy luentoja ja harjoituksia.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssiin ei kuulu tenttejä, vaan arviointi perustuu kurssin tehtäviin ja läsnäoloon. Koska kurssin arviointi on läsnäoloperustainen, ei kurssista järjestetä uusintakokeita.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kursilla pyritään yhdistämään työelämälähtöisyys: luennoilla otetaan esiin esimerkkejä työelämästä ja siitä miten eri mittaustekniikat työelämässä toteutuvat ja mitkä ovat mahdollisia kulmakiviä. Opiskelijaa myös valmennetaan käyttämään yleisimpiä mittavälineitä oikein ja havainnollistetaan miten esimerkiksi mittausvirheitä voi syntyä. Laatutekniikan osuudessa mietitään työelämälähtöisesti laadun ja laadunhallinnan merkitystä.
Jotta uudistuva opettajuus ja uudistuva opiskelukyky toteutuisivat, opiskelijalta edellytetään aktiivista ja osallistuvaa otetta ja vastuunottoa omista opinnoistaan. Opettaja toimii kurssin aikana mentorina ja ohjaa opiskelijaa kohti oikeita ratkaisuja ja ahaa-ilmiöitä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luentoja/harjoituksia noin 44 h (22 eri opetuskertaa)
Itsenäistä opiskelua noin 89 h

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin arviointiasteikko 0-5.
Kurssin arvosana muodostuu seuraavasti:
- Harjoitustehtävät suoritettu hyväksytysti (vain ne harjoitustehtävät, joiden harjoituksiin opiskelija on osallistunut)
- Laatutehtävä suoritettu hyväksytysti

Arvosanan muodostuminen osallistumimäärän perusteella (kurssilla yhteensä 22 tapaamiskertaa):
- osallistumisia alle 11 kappaletta: hylätty
- osallistumisia 12-13 kappaletta: arvosana 1
- osallitumisia 14-15 kappaletta: arvosana 2
- osallistumisia 16-17 kappaletta: arvosana 3
- osallistumisia 18-19 kappaletta: arvosana 4
- osallistumisia 20-22 kappaletta: arvosana 5

Hylätty (0)

- Opiskelija osallistuu alle 11 kertaa kurssin harjoituksiin ja/tai luentoihin.
- Hylätty arviointi jostain kurssin harjoitustehtävästä (harjoituksista, joihin opiskelija on osallistunut)

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1: kun opiskelija on osallistunut 12-13 kertaa luennoille/harjoituksiin ja suorittanut hyväksytysti hänelle kuuluneet harjoitustehtävät.

Arvosana 2: kun opiskelija on osallistunut 14-15 kertaa luennoille/harjoituksiin ja suorittanut hyväksytysti hänelle kuuluneet harjoitustehtävät.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3: kun opiskelija on osallistunut 16-17 kertaa luennoille/harjoituksiin ja suorittanut hyväksytysti hänelle kuuluneet harjoitustehtävät.

Arvosana 4: kun opiskelija on osallistunut 18-19 kertaa luennoille/harjoituksiin ja suorittanut hyväksytysti hänelle kuuluneet harjoitustehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 5: kun opiskelija on osallistunut 20-22 kertaa luennoille/harjoituksiin ja suorittanut hyväksytysti hänelle kuuluneet harjoitustehtävät.

Lisätiedot

Kurssin asioista tiedotetaan its learningin kautta. Viestikanavana opettajan suuntaan toimii sähköposti (EI viestintää itslearningin kautta).