Leading a group and pedagogy 2 (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

3.10.-28.10.2022
Opintojakson puitteissa toteutetaan työpajat Turun ammatti-instituutin opiskelijoille TAI:n Ruiskadun kampuksen tiloissa.

Huippuosaajat: 1 ja 2 , kahdessa eri tilassa yhtä aikaa
tutustumiskerta 6.10. 9-10
Työpajat
12.10. klo 9-12
26.10. klo 9-12

Lasten ja nuorten erikoistujat 1 ja 2, kahdessa eri tilassa yhtä aikaa
tutustumiskerta 5.10. 9-10
Työpajat
5.10 . klo 9-12
13.10. klo 9-12
Lisäksi tämä ryhmä tekee lyhyen Juniori-AMK -työpajan 26.10. aamulla Taideakatemian tiloissa (n. 30 min + kuljetus tanssin ja sirkuksen tiloihin)

Objective

Student is able to plan and teach a workshop. Student is able to lead a groupwith participatory methods and ethical way.

Content

Lectures, workshops, exercises, practicing and independent work.

Pedagogic approaches and sustainable development

Opintojakson yhtenä painopisteenä ovat taiteen ja kulttuurin hyvinvointivaikutukset. Teemaa sovelletaan laajasti käsitettynä työpajoihin sen mukaan, minkälaisia toiveita ammatti-instituutin opiskelijoilla on omien opintojensa puitteissa. Työote on ensisijaisesti kokemuksellinen, mutta ryhmän tarpeiden mukaan heille voi myös tarjota esimerkkejä menetelmistä omien opintojen puitteissa toteutettaviin sisältöihin.

Opintojaksoon kuuluu myös Diversi Date -hankkeen tarjoama improvisaatiokoulutus, jonka toteuttaa nuorten kanssa kouluissa työskennellyt improvisaatiokouluttaja Johanna Novak. Impropaja on 4.10. tiistaina 9-15.
Improvisaatiota menetelmänä voi soveltaa työpajoissa tilanteen mukaan.

Student workload

Opintojakson aikana syvennetään omaa osaamista ryhmän ohjaamisesta. Painopistealueena ovat taiteen ja kulttuurin hyvinvointivaikutukset teatteri-ilmaisun ohjaajan työssä.
Opintojaksolla tutustutaan ajankohtaiseen tietoon taiteen ja kulttuurin hyvinvointivaikutuksista ja suunnitellaan sekä toteutetaan kolmen työpajan kokonaisuus pienryhmissä Turun ammatti-instituutin lähihoitajaopiskelijoille.
Työpajojen sisältö suunnitellaan osallistujaryhmien tarpeiden sekä ohjaajien omien tavoitteiden mukaan.

Opintojakson päätteeksi kirjoitetaan raportti omasta oppimiskokemuksesta ja opintojakson teemojen mahdollisuuksista teatteri-ilmaisun ohjaajan työssä.

Evaluation methods and criteria

Läsnäolo opetuksessa ja osallistuminen
-annettujen tehtävien suorittaminen määräajassa
-sisällön kehittäminen itsenäisesti ja yhdessä ryhmän kanssa
-ohjaajana toimiminen ja siinä kehittyminen
-vuorovaikutus osana prosessia
-raportti

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

-opiskelija on läsnä opetuksessa
-opiskelija ymmärtää perustiedot sisällöstä
-annettujen tehtävien suorittaminen

Assessment criteria, good (3-4)

-läsnäolo opetuksessa
-opiskeltavan sisällön soveltaminen ja kehittäminen ryhmässä ja yksilönä sekä ohjaustilanteissa
-ryhmätehtävissä rakentavasti ja reflektiivisesti toimiminen, sisällön soveltaminen jäsennetysti
-oman reflektiokyvyn osoittaminen suhteessa annettuihin tehtäviin

Assessment criteria, excellent (5)

-läsnäolo opetuksessa
-opiskeltavan sisällön soveltaminen ryhmässä ja yksilönä sekä ohaustilanteissa
-ryhmätehtävissä rakentavasti ja reflektiivisesti toimiminen, sisällön soveltaminen jäsennetysti
-oman reflektiokyvyn osoittaminen suhteessa annettuihin tehtäviin
-lisäksi sisällön kehittäminen erityisen kiitettävällä tavalla yksilönä ja ryhmässä