Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa talonrakennuksen peruskäsitteitä ja keskeistä nimistöä ja tietää eri rakennustyypit, rakennusosat ja tavanomaiset rakennusmateriaalit. Hän osaa pientalon pääpiirustusten viralliset piirustusmerkinnät. Opiskelija tuntee rakentamisen viranomaismääräyksiä ja rakentamismääräyskokoelmien sisältöä. Hän ymmärtää rakennusfysikaalisen suunnittelun merkityksen rakennusten lämpö- ja kosteusteknisen toimivuuden osana. Opiskelija ymmärtää energiataloudellisen suunnittelun merkityksen.
Tavoitteena on antaa pohja ymmärtää mm. metallin ja betonin korroosiota, maalien ja lakkojen toimintaa, homeen olemusta, muovien rakennetta ja eri kemikaalien käyttäytymistä. Opintojakson suoritettuaan opiskelija tuntee rakentamiseen ja rakennusmateriaaleihin liittyviä kemiallisia ilmiöitä.Opiskelija tietää uudisrakentamisen ja korjausrakentamisen radontorjuntamenetelmät.

Oppimateriaalit

ItsLearning -oppimisympäristössä jaettu ja osoitettu materiaali.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, ennakkotehtävät, tuntitehtävät, harjoitustehtävät sekä ryhmä- ja paritehtävät ja vertaisarvioinnit.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin osuus, johon ei liity tenttiä, ei voi uusia eikä korottaa.
Opiskelija itse huolehtii, että kurssi on suoritettu ennen valmistumista. Kurssia ei voi suorittaa korvaavilla tehtävillä tai, kun kurssi on päättynyt ja arvioitu sekä arkistoitu.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luento-opetus, keskustelut, harjoitukset ja annetut tehtävät.

Kurssilla noudatetaan työelämän ja rakennusalan kestävän kehityksen arvojen mukaista toimintaa. Kurssilla kannustetaan ajattelemaan kierrätyksen ja kestävän toiminnan merkitystä ja lisäämistä myös omilla toimilla ja valinnoilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija itse huolehtii, että kurssi on suoritettu ennen valmistumista. Kurssia ei voi suorittaa korvaavilla tehtävillä tai, kun kurssi on päättynyt ja arvioitu sekä arkistoitu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilötyöt, ryhmätyöt ja vertaisarvioinnit.
Palautteesta oppiminen ja palautteen antaminen.
Opitun soveltaminen harjoitustöihin.

YHTEENSÄ 108 h, sisältäen annetut tehtävät ja harjoitukset sekä lähiopetuksen.
Itsenäisen työn osuus on yksilöllistä.

Sisällön jaksotus

Opintojaksolla käsitellään talonrakennuksen peruskäsitteet, rakennushanke ja sen osapuolet, erilaiset rakennustyypit, rakennusosia ja tavanomaisia rakennusmateriaaleja sekä pääpiirustusten viralliset piirustusmerkinnät. Myös uudisrakentamisen ja korjausrakentamisen erot.

Kurssin materiaalit ja tehtävät (ennakkotehtävät) löytyvät ItsLearning-oppimisalustalta.

Toteutus 1. vuoden syksyllä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sähköposti ja ItsLearning-alustan keskustelukanava.
Huom! Ilmoita aina, mitä kurssia ja toteutusta asiasi koskee.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistuminen, Itslearning-alustalla annetut tehtävät ja harjoitustyöt sekä aikatauluissa pysyminen.
Arviointi tehtäväkohtaisesti joko hyväksytty/hylätty tai asteikolla 0-5. Arviointiperusteet esitetään erikseen oppimistehtävissä.
Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävien arvosanojen keskiarvona, yksilötehtäviä painottaen, edellyttäen, että kaikki ennakkotehtävät on suoritettu hyväksytysti.
Kurssin päättymisen jälkeen ei ole automaattisesti mahdollista palata tekemättömiin tehtäviin.

Hylätty (0)

Annetut tehtävät tekemättä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Itslearning-alustalla annetut tehtävät tehty, ohjeiden ja aikataulun noudattaminen ja aihealueen sekä tiedon omaksuminen ja käyttö.
Arviointi perustuu tehtävien arviointiin yksilötehtäviä painottaen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Itslearning-alustalla annetut tehtävät tehty, ohjeiden ja aikataulun noudattaminen sekä aihealueen ja tiedon hallinta ja hyödyntäminen.
Arviointi perustuu tehtävien arviointiin yksilötehtäviä painottaen.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Annetut tehtävät tehty, ohjeiden ja aikataulun noudattaminen sekä aihealueiden ja tiedon soveltaminen sekä syventäminen lähteitä käyttäen. Kiitettävä arvosana edellyttää onnistumista kaikissa osa-alueissa.
Arviointi perustuu tehtävien arviointiin yksilötehtäviä painottaen.