Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettaan opiskelija osaa:

• arvioida ja kehittää itseään johtajana ja asiantuntijana
• soveltaa erilaisia johtamistapoja työyhteisöjen johtamisessa ja kehittämistoiminnassa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• ennakoida, tunnistaa ja arvioida kriittisesti ajankohtaisia sote-alan kehittämisen ja johtamisen teemoja ja huomioida ne toiminnassa

Sisältö

• itsetuntemus ja tavoitteiden asettaminen oman johtamis- ja asiantuntijuusosaamisen kehittämiselle
• erilaiset johtamistavat ja niiden soveltaminen käytännössä
• johtamiseen ja kehittämistoimintaan vaikuttavat ajankohtaiset teemat

Oppimateriaalit

Lukupiirin kirjalista. Yhden lukupiirin (pienryhmän) kaikki opiskelijat lukevat saman valitsemansa kirjan. Ilmoittautuminen lukupiiriin/kirjaan opintojakson alettua (max 6 opiskelijaa/pienryhmä).

Juuti, P. 2023. Johtamisen murros.
Rantanen, J ym. 2020. Johda tunneilmastoa.
Huovinmaa, K. 2024. Ihmisjohtaja
Sydänmaanlakka, P. 2024. Innostu, innosta, innovoi — Näkökulmia älykkääseen johtamiseen
Pietiläinen, V. & Syväjärvi, A. 2019. Johtamisen psykologia
Burkeman, O. 2022. Neljätuhatta viikkoa.

Muu opintojakson materiaali ilmoitetaan Itslearning-oppimisympäristössä.

Opetusmenetelmät

Etäopetus (Zoom-etäyhteys), ryhmätyöskentely ja oppimistehtävät. Opintojaksolla on avainluentoja, yhteistä keskustelua, lukupiirityöskentelyä sekä oman johtamisosaamisen arviointia, kehittämistä ja reflektointia. Opiskelijoiden tulee varata aikaa lukupiirityöskentelyyn, joka tapahtuu ryhmässä sovittujen aikataulujen mukaan.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Suomeksi
Toteutusta ei suoriteta tentillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka on keskiössä kaikissa Turun ammattikorkeakoulun master-koulutuksissa. Opiskelijat opiskelevat työnsä ohessa ongelmalähtöisesti ja teoriaa käytäntöihin soveltaen. Tämä opintojakso sisältää etäopetusta, pienryhmätyöskentelyä sekä itsenäistä opiskelua.

Etäopetuksessa perehdytään opintojaksolle keskeiseen teoriaan sekä keskustellaan ja jaetaan kokemuksia käsiteltävistä aiheista. Pienryhmätyöskentelyssä korostuvat itseohjautuvuus, vertaisoppiminen sekä dialoginen vuorovaikutus. Yksilötehtävissä perehdytään opintojakson kirjallisuuteen, harjoitellaan tiedonhankintaa ja jalostamista sekä jäsenneltyä asioiden esitystapaa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Suomeksi
Ei erillistä valinnaista suoritustapaa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksilöllinen oppimistehtävä (2 op, joka vastaa 54 tuntia opiskelijan työtä)
Lukupiiritehtävä (2 op, joka vastaa 54 tuntia opiskelijan työtä)
Opetukseen osallistuminen ja ennakkovalmistautuminen opetukseen (1 op, joka vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Syksyn 2025 opintojakso toteutuu verkko-opintoina Zoom-etäyhteydellä.

Aikataulu:
7.10.2025 klo 9:00–11:30 Etäopetus zoomin välityksellä
8.10.2025 klo 9:00–11:30 Etäopetus zoomin välitykselläå
5.11.2025 klo 9:00–11:30 Etäopetus zoomin välityksellä
3.12.2025 klo 10:00–14:00 Etäopetus zoomin välityksellä

Opintojakson keskeiset sisällöt:
• itsetuntemus ja tavoitteiden asettaminen oman johtamis- ja asiantuntijuusosaamisen kehittämiselle
• erilaiset johtamistavat ja niiden soveltaminen käytännössä
• johtamiseen ja kehittämistoimintaan vaikuttavat ajankohtaiset teemat

Ennakkotehtävä:
Johdannoksi opintojaksoon suosittelemme luettavaksi oheisen artikkelin itsensä johtamisesta ennen opintojakson aloituskertaa.
Harari, M. B. ym. 2021. Self-leadership: A meta-analysis of over two decades of research. Journal of occupational and organizational psychology, 94(4), 890–923.

Lue etenkin siinä kuvaillut kolme itsensä johtamisen strategiaa, sekä itsensä johtamiskyvyn kanssa korreloivat personallisuuspiirteet; ja pohdi mikä strategia tuntuu niistä sinusta tutuimmalta – millaista strategiaa ehkä itse käytät, miten se vaikuttaa omaan toimintaasi työntekijänä ja toisaalta kollegojesi toimintaan? Pohdi lisäksi, miten itsensä johtamiskykyä ennakoivat persoonallisuuspiirteet pätevät juuri sinuun, ja miten voisit niitä kehittää opintojakson aikana.

Artikkeli löytyy kurssin Itslearnig -kurssialustalta, joka aukeaa noin viikkoa ennen opintojakson alkua.

Mikäli opiskelija ei aio osallistua toteutukselle, jolle hänet on hyväksytty, hänen on peruutettava ilmoittautumisensa toteutuksen vastuuopettajalle ennen opinnon alkua, jotta hänen tilalleen voidaan ottaa toinen opiskelija (Tutkintosääntö 2024, pykälä 20)

Viestintäkanava ja lisätietoja

YAMK - opintoja, ei sovellu AMK - opintoihin. Avoin AMK maksimi: 5 opiskelijaa.

Opintojakso sopii myös vapaasti valittavaksi opinnoksi. Toteutukseen hyväksytään ensisijaisesti ne opiskelijat, joiden ops:ssa opintojakso on. Yli jääneet paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Saat tiedon hyväksymisestä Pepin kautta ilmoittautumisajan päätyttyä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi kohdistuu opintojakson aikana suoritettaviin oppimistehtäviin sekä aktiiviseen osallistumiseen ja etäpäivien työskentelyyn. Kurssin suorittaminen edellyttää kaikkien tehtävien suorittamista hyväksytysti. Oppistehtä kohtaiset arviointikriteerit löytyvät Itslearning-oppimisalustalta.

Lukupiiritehtävä, hyv./hyl.
Yksilöllinen oppimistehtävä, hyl./T1-K5

Hylätty (0)

Hylätty: Ei ole palauttanut kaikkia tehtäviä eikä osallistunut etäopetukseen tai suorittanut korvaavia tehtäviä. Palautetut tehtävät eivät vastaa pääosaan tehtävänannossa pyydetyistä asioista.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Suomeksi
Tyydyttävä: On palauttanut kaikki tehtävät ja osallistunut etäopetukseen. Osoittaa oppimistehtävissään hallitsevansa opintojakson sisällöt pääpiirteittäin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Hyvä: On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut etäopetukseen aktiivisesti. Osoittaa oppimistehtävissä hallitsevansa opintojakson sisällöt hyvin, ja osaavansa myös soveltaa oppimaansa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä: On palauttanut kaikki tehtävät ajallaan ja osallistunut etäopetukseen aktiivisesti. Osoittaa oppimistehtävissään opintojakson sisältöjen monipuolista hallintaa ja soveltamista.