Terveydenhoitotyön erityiskysymykset (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

• Perehdyt kehitysvammaisuuteen ja tutustut Hakastaron kouluun ja sen toimintaan
• Olet osallistunut Ensi- ja turvakodin esittelykäyntiin viime lukukaudella
• Tutustut monikkoperheen elämään kokemusasiantuntijan johdolla
• Tutustut sosiaaliturvaan tehtävien avulla
• Osallistut aistipuutoskoulutukseen
• Perehdyt moniammatilliseen yhteistyöhön ja osallistut neuvola- ja lapsiperheen tukeminen teemapäivään
• Tutustut erityisäitiyspäivärahaan
• Neuvokasperhe ja Painokasperhe menetelmien käytön harjoittelua, lapsen lihavuus verkkokurssi Oppiportista
• Teet verkkokurssit Ratkaisukeskeinen lähestymistapa ja Lasten hätätilanteet ja elvytys
• Osallistut ryhmässä Ihotautitehtävän tekemiseen
• Tutustut korva- ja silmätauteihin
• Saat kuulla kokemuskouluttajien kokemuksia
• Tutustut lastensuojeluun liittyviin asioihin ja erilaisiin perheisiin
• Osallistut projektiin

Tavoitteet

TERVEYDENHOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 op TERIOpiskelija-osaa arvioida ja tukea eri-ikäisten ihmisten ja perheiden voimavaroja ja ennaltaehkäistä terveyden, turvattomuuden ja sosiaalisen kehityksen riskejä ja häiriöitä- osaa analysoida erilaisia asiakaslähtöisiä terveydenhoitotyön menetelmiä- syventää tietojaan puheeksi ottamisen ja varhaisen puuttumisen sekä neuvonnan ja hoidon tarpeen arvioinnissa- syventää tietojaan erilaisissa ryhmätyömenetelmissä ja osaa ohjata vertaisryhmiä- osaa toimia yhteisö- ja yksilötason erityiskysymysten hoitamisessa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaryhmän kanssa ja osaa käyttää tietojaan ympäristön vaikutuksesta yhteisön terveydelle- syventää tietojaan erityisryhmien terveydenhoitotyössä- syventää valmiuksiaan lääkehoidossa

Sisältö

-eri ikäryhmiin liittyvät erityiskysymykset-lapsiperheisiin ja nuoriin liittyvät erityiskysymykset esim. varhainen vuorovaikutus, sateenkaariperheet, lapsen puheenkehityksen häiriöt, lasten kaltoinkohtelu, varhainen puuttuminen ja puheeksiotto, syömishä

Aika ja paikka

20.8.2018-16.9.2018
Salo

Oppimateriaalit

Haarala, P., Honkanen, H., Mellin, O-K. 2015. Terveydenhoitajan osaaminen. Helsinki: EDITA. THL: 2017. Kansallinen rokotusohjelma
luennoilla ja opintokäynneillä esiin tulleet asiat
Lihavuus laskuun. Hyvinvointia ravinnosta ja liikunnasta. Kansallinen lihavuusohjelma 2012-2018.
Muutos Liikkeellä! Valtakunnalliset yhteiset linjaukset terveyttä ja hyvinvointia tukevaan liikun-taa 2020. STM:n julkaisuja 2013:10
Eriksson, E. & Arnkil, T. E: (2012) Huoli puheeksi. Opas varhaisista dialogeista. Opas 60 Stakes. 8. painos. Helsinki: Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus (Stakes)
Lisätietoa (tarvittavat välineet ja ohjelmistot ym

Opetusmenetelmät

Lähi- ja verkko-opetusta, case-työskentelyä, oppimiskeskustelua, ryhmätehtäviä, ryhmätentti, tutustumiskäynnit, projektioppimista

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Ryhmätehtävissä hyödynnetään tiimioppimsen periaatteita ja yhteisopettajuutta, tutustumiskäyntejä työelämään

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133 h opiskelijan työtä, josta lähiopetusta on noin 30 t, projektityöskentelyä 30 h itsenäistä- ja ryhmätyöskentelyä sekä opintokäyntejä yhteensä noin 70 h.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Projektityöskentely (0-5)
Sosiaaliturvan tehtävä (hyv/hyl)
Ihotautien ryhmätyöt hyv/hyl)
Ryhmätentti (0-5)
Reflektiopäiväkirja (hyv/hyl)