Customer-Driven Social Welfare and Health Care (5 cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

AVOIMEN AMK:N ILMOITTAUTUMISET JA OHJEET:
- opiskelupaikkoja 5, opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
- ilmoittautuminen koskee vain opintojakson osaa "Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, 2op"
- ilmoittautuminen tapahtuu ilmoittautumislomakkeella, johon tulee kopioida opintojakson tunnus 7031481-3002:
https://www.lyyti.fi/reg/Avoimen_AMKn_ilmoittautumislomake_lukuvuodelle_20182019_7430
SOTE (3op): alkaa johdannolla 14.1 klo 12.30 (ICT-talo B 1047 Alpha) ja päättyy kokeeseen 28.2.2019.
Opintojaksossa on neljä teemaa: 1) Terveyspalvelujärjestelmä ja terveyspalvelut 2) Sosiaalipalvelujärjestelmä ja palvelut, 3) Toimeentuloturva sekä 4) SoTe uudistus
TETO (2 op)
vko 12 3 h Johdatus opintojaksoon, terveyden edistämisen ja toimintakyvyn käsitteitä
vko 13 2 h Terveyden edistämiseen ja toimintakykyyn liittyviä tilastoja
vko 14 3 h Terveyden edistämisen tapahtuman suunnittelua yhdessä
vko 16 4 h Terveyden edistämisen tapahtumat ja niiden arviointi ryhmissä
vko 18 1h Tapahtumien yhteenveto ja palaute

Objective

Customer-Driven Social Welfare and Health Care 5 cr ASTE

Objectives

Students will

- Be familiar with the fundamental values, legislation, organisation, service production and organisation methods, control and supervision of social welfare and health care in Finland
- Be familiar with the legislation and key participants regarding patient safetyUnderstand the concept of evidence-based operations and its importance in social welfare and health care
- Know of and be able to follow the core social and health care action programmesKnow how to describe the principles of customer-driven activities
- Understand the opportunities that health care technology and digitalisation offer in health careBe familiar with electronic services in social welfare and health careHave insight into the population’s health, functional capacity and well-being, as well as the current challenges and factors affecting themKnow how to make use of existing information (e.g. registers and statistics) regarding population-wide health challenges of individuals and communitiesUnderstand how social decision-making and structures, as well as economic premises influence the promotion of health and functional capacity
- Be familiar with the main regulations and action programmes guiding the promotion of health and functional capacity
- Have knowledge of the aspects and approaches of the promotion of health and functional capacityUnderstand the key contents and methods related to the promotion of health and functional capacity and the prevention of illnesses and accidents, incl. preventive mental health and substance abuse work, nutrition guidance, sexual health and health-enhancing physical activity

Content

Social and Health Service System and Digital Health (Care) Services 3 cr SOTE

- The concepts of customer and patient
- Individuals, families and communities as customers
- Legislation, provision responsibilities, organisation, control and supervision in social welfare and health care services
- Service structures in social welfare and health care: public, private and third-sector Legislation, national guidelines and national and international programmes related to the promotion of health and well-being
- Special features of health-care customer relationships
- The rights and responsibilities of customers in selecting and developing service systems
- Recommendations Forms of entrepreneurship in social and health services
- Electronic health care services and technology, their special features and ability to meet the population’s health care needs
- Data protection and data security
- Statutory obligations regarding the safety of health care

Promotion Of Health and Functional Capacity 2 cr TETO
- The status of the population’s health and well-being (resources and challenges) and health-related factors (protective and burdening factors)
- Sources of health disparities and social exclusion (socio-economic status)
- Regulations and action programmes guiding the promotion of health and functional capacity
- Factors weakening public health and their preventionEconomic perspectives on health promotion
- Levels of health promotion (individual, community, society) and approaches (promotion and prevention)
- Key contents and methods in the promotion of health and functional capacity
- Prevention of illnesses, accidents and health issues
- Early identification of risk factors and the provision of support to those in need of itIdentifying needs for change, defining objectives and agreeing on the methods to achieve the objectivesThe principles of monitoring and evaluating health results and impacts
- Effective methods for promoting health and functional capacity

Materials

SOTE:
Oppimateriaali löytyy Optiman kautta.
TETO
Duodecim / Oppiportti, Motivoiva keskustelu https://www.oppiportti.fi/op/dvk00017
Lait ja ohjelmat
Lyytikäinen, M., Koivisto, J., Savolainen N. & Rotko, T. 2017. Hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen keinoja: Innokylän innovaatiokatsaus http://www.julkari.fi/handle/10024/132086
Sotkanet ja Terveytemme http://www.terveytemme.fi/doc/SOTKAnet_Terveytemme_esite.pdf
STM Terveyden edistäminen https://stm.fi/terveyden-edistaminen
Terveyskylä terveyskyla.fi
The World Bank https://www.worldbank.org/
THL Aiheet https://thl.fi/fi/aiheet
esim.
THL Toimintakyky https://thl.fi/fi/web/toimintakyky
THL Ympäristöterveys https://thl.fi/fi/web/ymparistoterveys
THL Kansantaudit https://thl.fi/fi/web/kansantaudit
THL Hyvinvointi- ja terveyserot https://thl.fi/fi/web/hyvinvointi-ja terveyserot

Teaching methods

SOTE: Pääasiallinen opiskelu tapahtuu verkossa englanninkielisellä oppimisalustalla. Opiskelijat saavat työstää tehtäviä ja kirjata vastaukset suomeksi tai englanniksi (jälkimmäisessä tapauksessa arviointiin merkitään englanninkielinen toteutus).
Jokaista teemaa varten opettajat määrittävät keskeisen materiaalin, johon opiskelijat itsenäisesti perehtyvät ja luovat lähteisiin perustuvat muistiinpanot. Opiskelijat voivat käyttää myös lisämateriaalia, mikä tulee ladata tiimin kansioon ja kirjata lähteeksi omiin muistiinpanoihin.
Muistiinpanojen pohjalta opiskelija osallistuu nimetyn tiiminsä verkkokeskusteluun määriteltynä ajankohtana.
Verkkokeskustelun lopuksi tiimi laatii yhdessä yhteenvedon käydystä keskustelusta koostaen sen asiakirjamuotoon. Yhteenvedossa tulee olla selkeä rakenne ja "juoni", johdanto ja pohdinta sekä lähdeluettelo.
TETO
Lähiopetus
Itsenäinen työskentely

Exam schedules

SOTE:
Opintojakso päättyy kokeeseen to 28.2.
Mahdollinen poissaolija tekee kokeen yksilötenttinä uusintakokeessa

Pedagogic approaches and sustainable development

SOTE:
Pedagogisena lähtökohtana on käänteien oppiminen/luokkahuone eli flipped classroom ja tiimissä oppiminen (osaamisen jakaminen) sekä verkkotyöskentely.
- Instruktio opintojaksolle
- Henkilökohtaiset teemakohtaiset muistiinpanot x 4
- tiimin teemakohtainen verkkokeskustelu x 4
- tiimin teemakohtainen yhteenveto verkkokeskustelusta x 4
- tiimitentti 2h
TETO
Jaksolla käytetään sekä yksilöllisiä että yhteisöllisiä oppimismenetelmiä.

Student workload

TETO
Lähiopetus
Terveydenedistämistapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi
Oppiportin Motivoiva keskustelu verkkokurssi (itsenäinen työskentely)
Omaterveys essee (itsenäinen työskentely)

Evaluation methods and criteria

TETO
Arviointi muodostuu aktiivisesta lähipäivien työskentelyyn osallistumisesta, oppimistehtävien laadinnasta ja esityksistä sekä niihin liittyviin keskusteluihin ja kommentointiin osallistumisesta. Terveydenedistämistapahtuma arvioidaan numeerisesti, kriteerit yksityiskohtaisesti Optimassa.
Omaterveys essee: hyväksytty/täydennettävä
Motivova keskustelu verkkokurssi: hyväksytty
Terveydenedistämistapahtuman suunnittelu, toteutus ja arviointi: 0-5
- itseisarviointi, opettajan arviointi