Academic year 2020 - 2021

•   Advanced Level Emergency Care 7041174-3002 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED LEVEL EMERGENCY CARE 8 cr HTHA Students willGain further proficiency in determining the need for, planning, administering and evaluating specialised, demanding emergency careLearn to support and provide guidance to patients and their family membersDeepen their ability to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgroundsLearn to make decisions requiring emergency care expertise in cooperation with the patient and other professional groups, as well as to support the patient’s resources to promote the patient’s healthKnow how to assess, under supervision, the patient’s general condition, make a preliminary diagnosis, and plan the treatment and location for further treatmentMaster the CRM approach and know how to follow it in emergency care teamsUnderstand the ethics and fundamental values of emergency care and base their actions on current knowledgeDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care (medication passport)Master the systematic and appropriate documentation and reporting of patient information (ISBAR) in different contextsLearn to communicate with emergency care personnel and other professionals (incl. VIRVE communication)Deepen their competence in infection prevention and in compliance with aseptic principles

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Level Emergency Nursing 7041167-3002 01.08.2020-31.12.2020  10 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED LEVEL EMERGENCY CARE 10 CRAdvanced Level Emergency Nursing 7 cr HTEHObjectivesStudents willLearn to make a preliminary diagnosis independently and to act accordinglyLearn to operate in compliance with the principles of CRM and to manage teams in emergency care situationsUnderstand the principles of inter-authority cooperation in challenging cases of advanced level emergency careLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure operating safety in special emergency care situationsLearn to document emergency care, communicate through the authority network and follow the appropriate notification and reporting procedures to secure the continuity of careKnow where to find medically reliable information and how to safely apply the latest medical and pharmacological information for advanced-level emergency care.Become familiar with advanced-level drugs, their use and contraindications, mechanisms of action, side effects and adverse effects (medication passport)Learn to explain the grounds for ethical choices made in emergency careDevelop their ability to assess situations in which refraining from providing care is justified by the patient’s best interestsBecome familiar with the authorities’ fields of management and responsibilities in different types of accidentsKnow how to classify patients in major accidentsUnderstand the significance of leadership and management in nursingUnderstand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatmentLearn to follow good work community practices in changing health care operating environments

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in demanding situationsExamination, monitoring and care equipment for advanced level emergency care and its safe usePrinciples of CRMInter-authority cooperation, VIRVEEnvironmental safety risks and the securing of operating safetyTaking the lead in situationsThe authorities’ fields of management and responsibilities in different types of accidentsDocumentation of treatment and reporting proceduresAdvanced level pharmacotherapy (medication passport).Ethically special cases of emergency careAseptic techniques in emergency careEmergency Medicine 2 cr EHLÄObjectivesStudents willBecome familiar with the most common acute illnesses, deteriorating patient conditions and injuries that call for urgent care and transport to the location of further treatment, as well as related out-of-hospital care and care during transportNeurology 1 cr NEURStudents willBecome familiar with the most common neurological disorders that call for urgent emergency care and transport to further treatment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Lasse Putko & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s.194 - 644 (soveltuvin osin)
  • Ensihoito-opas: s. 184 - 298 (115 s), 369 - 374 (6 s), 381 - 417 (37 s)
  • Helovuo ym. 2012. Potilasturvallisuus. Fioca Oy, Helsinki.
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Lehtonen Jenni, Tähkäpää Juuso & Yli-Penttilä Kaisa: Aivoverenkiertohäiriöpotilaan oireiden tunnistaminen ja ensihoito: sähköinen oppimateriaali ensihoitajille. http://uvkk.kirah.fi/ensihoito/avh/
  • ISBAR-materiaali
  • Kardioversio video
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • asiantuntijaluennot
  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä mm. etukäteistehtäviin ja esim. Socrative-testeihin
  • ohjattu työpajaharjoittelu puoliryhmissä
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • ohjattu ajoharjoittelu hälytysajoneuvolla
  • ohjattu harjoittelu synnytyssalissa
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Itsenäisten tehtävien ja niihin liittyvien tietotestien läpäisy HKS/HYL (tietotesteissä yli 70 % oltava oikein)
  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL (tietotesteissä yli 70 % oltava oikein)
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • osallistuminen synnystyssali- ja ajoharjoitteluun HKS/HYL
  • verkkokurssi HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 10 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Opiskelualustana Its-Learning. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotentti viikolla xx.xx.2020 - xx.xx.2020, uusintamahdollisuus uusintakoepäivinä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset toteutetaan osin yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa; opiskelijat toimivat simulaatioissa pareina työelämässä toimivien ensihoitajien kanssa
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • asiantuntijaluennoille osallistuminen (ensihoitotyön opettajat ja lääkärit)
  • etukäteisvalmistautuminen ja osallistuminen työpajoihin
  • etukäteisvalmistautuminen ja osallistuminen simulaatioharjoituksiin
  • synnytyssaliharjoitteluun ja ajoharjoitteluun osallistuminen
  • kirjallinen tentti ja siihen valmistautuminen
  • ensihoidon pot. turvallisuus verkkokurssi
  Opiskelijan työtä 270 h (not translated)

  Content scheduling

  Hoitotason ensihoitotyö (1.8.-31.12.2019)
  • hoitotason ensihoidossa käytettävät potilaan tutkimis-, monitorointi- ja hoitolaitteet ja niiden turvallisen käyttö
  • potilaan tutkiminen, työdiagnoosin ja työdiagnoosin mukaisen ensihoitosuunnitelman tekeminen ja hoito-ohjeen pyytäminen
  • viranomaisyhteistyö, VIRVE
  • ympäristön turvallisuusriskit ja toimintaturvallisuuden varmistaminen
  • potilasluokitus periaatteet
  • tilanteen johtaminen
  • viranomaistahojen johtosuhteet ja vastuualueet erilaisissa onnettomuustilanteissa.
  • hoidon dokumentointi, raportointikäytänteet
  • hoitotason lääkehoito (lääkehoitopassi)
  • ensihoitotyön eettiset erityistilanteet
  • potilasluokituksen tekemiseen sekä tilanteen johtamiseen viranomaisyhteistyössä kuvitteellisissa onnettomuustilanteissa liittyvät harjoitukset
  • sairaalan ulkopuolinen synnytys
  Ensihoitolääketiede (1.8.-31.12.2019)
  • yleisimmät äkilliset sairauskohtaukset, sairaustilan pahenemiset ja potilaan vammautumiset, jotka vaativat kiireellistä hoitoa ja kuljetusta jatkohoitopaikkaan sekä niiden sairaalan ulkopuolisen ja kuljetuksen aikaisen hoidon
  Neurologia (1.8.-31.12.2019)
  • yleisimmät äkilliset neurologiset sairauskohtaukset, jotka vaativat kiireellistä hoitoa ja kuljetusta jatkohoitopaikkaa (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3015 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK17) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Maika Kummel

  Jani Paulin

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, OneDrive ja Optima. (not translated)

  Learning methods

  Tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin (100%;
  hyväksytty opponointi,
  hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan arviointikriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK17

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely / pienryhmätyöskentely paikan päällä tai Zoomin / Teamsin välityksellä.
  Oppimisalustana OneDrive / Optima (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely 20 t + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit 16 t + valmistautuminen 5t (1 op)
  Kypsyysnäyte 27 t (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - kypsyysnäyte
  - raportointi (not translated)

  Assessment criteria

  Ks. arviointikriteerit Optimasta. (not translated)

•   Basic Level Emergency Nursing 7041164-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Level Emergency Nursing 5 cr PTEHObjectivesStudents willUnderstand the role of the emergency care system in the Finnish social welfare and health care service system, the levels of emergency care, the emergency care chain and inter-authority cooperationUnderstand the principles of legislation guiding emergency careLearn to perform aseptic techniques and prevent infections in emergency careLearn to work ergonomically, promoting the patient’s resourcesBecome proficient in interviewing patients and carrying out clinical examinations (ABCDE) at the basic level in accordance with the principles of pair workKnow how to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsLearn to recognise a patient’s immediate need for help and the urgency of care based on the symptoms and findings, perform a preliminary diagnosis and provide the necessary care, as well as document and report the actions takenUnderstand the principles of information management and reporting in emergency care situationsLearn to communicate in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatmentLearn the principles of VIRVE communicationLearn the principles of the CRM philosophyLearn the principles of emergency vehicle operationsUnderstand the operating principles in major accidents and accidents involving multiple patientsUnderstand the role of electronic service systems in the assessment of a patient’s condition and administration of treatment

  Content of study unit

  ContentsFinnish emergency care and the Finnish emergency care system, levels of emergency care, significance of the emergency care chain and different levels of inter-authority cooperationLegislation governing emergency care, regional and national guidelinesAseptic techniques in emergency careErgonomic work, promoting patients’ resourcesPatient interviews and clinical examination (ABCDE), preliminary diagnosis and relevant emergency careWork pair operations and the principles of CRMDocumentation and reporting of treatment (ISBAR)Basic tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesBasic level emergency care pharmacotherapy and fluid therapyDifferent situations calling for acute and emergency careThe authority network and VIRVE phoneActivities in different operating environments

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  • Naarajärvi S. & Telkki T. 2019. Perustason ensihoito. SanomaPro. (soveltuvin osin)
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot kytkettyinä etukäteistehtäviin ja esim. Socrative-testeihin
  --> teoriaosuudet osin yhteydessä työpaja- ja case -harjoitteluun
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkkokurssit
  • itsenäiset työpajat
  • Tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kirjallinen tentti 0-5
  • lopputestaus hyv. - hyl. (taitonäytöt)
  •Työpajat / simulaatiot hyv. / hyl. (osallistuminen pakollista)
  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy
  • verkkokurssit HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Optima opiskelualustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Webropol -tentti + tentin palautus viikolla XX (mahd. uusinnat erikseen sovittuna ajankohtina) (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina työpajoihin ja simulaatioihin opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoitukset toteutetaan osin yhteistyössä työelämän toimijoiden kanssa
  • Potilasskenaariot luodaan ja niiden oikeellisuus varmistetaan yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa.
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  • vuorovaikutteinen teoriaosuus 34 h
  • etukäteistehtävät / muu materiaali 22 h
  • ensihoidon pot. turvallisuus + hälytysajo -verkkokurssit 6h
  • tutustumiskäynti Varsinais-Suomen pelastuslaitos + HÄKE 4h
  • kirjallinen tentti ja tentin palautus 4h
  • tenttiin valmistautuminen 65h
  Opiskelijan työtä 135h (not translated)

  Content scheduling

  10.8. - 22.12.2020
  - suomalainen ensihoito ja ensihoitojärjestelmä, ensihoidon porrastus
  - ensihoitoketjun ja viranomaisyhteistyön eri osavaiheiden merkitys
  - ensihoitoa ohjaava lainsäädäntö sekä alueellinen ja valtakunnallinen ohjeistus
  - aseptinen työskentely ensihoitotilanteissa
  - ergonominen ja potilaan voimavaroja edistävä työskentely
  - potilaan haastattelu ja kliininen tutkiminen (ABCDE)
  - alustavan työdiagnoosin tekeminen ja sen mukainen ensihoitotyö
  - CRM-työskentelyn perusperiaatteet
  - hoidon kirjaaminen ja raportointi (ISBAR)
  - taktinen peruselvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  - perustason ensihoidon lääke- ja nestehoito
  - erilaisia akuutti- ja ensihoitoa vaativien tilanteiden hallinta
  - viranomaisverkko ja VIRVE -puhelintoiminta erilaisissa toimintaympäristöissä (not translated)

•   Basics of Emergency Care 7041170-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Emergency Care 5 cr EHPHStudents willBecome proficient in observing, supporting, assisting and maintaining normal vital functions using care technologyLearn the main basic-level examination and care procedures for emergency care, learn to use related instruments and equipment properly and safely and understand how research results are used in evidence-based care and in the monitoring and documenting of the effectiveness of careLearn the basics of the VIRVE phone and its use

  Content of study unit

  ContentsPatient interviews, clinical examination and monitoring, assessment of the need for care and provision of careWork-pair operations and CRMUse of the VIRVE phoneDocumentation and reporting of careTechniques for moving and lifting patientsAmbulance equipment

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Lasse Putko & Jaana Koskela (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opintojakson kirjallisuus:
  • Castren ym.: Ensihoidon perusteet xxx s.
  • Ensihoito-opas: osiot ensivaste + perustaso
  • Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  • Tieteelliset artikkelit
  • Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin)
  • Ensihoidon potilasturvallisuus (oppiportti.fi)
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  -Simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  -Osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  -Käytännön osaamisen arviointi HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  8 - 30

  Additional information

  Optima opiskelualustana. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Student's schedule and workload

  -Työpajat 28h
  -Simulaatiot 40h
  -Simulaatioihin valmistautuminen 10h
  -Käytännön osaamisen arviointi 8h
  -Itsenäinen opiskelu / itsenäiset työpajat 49h
  5 op yht. 135h (not translated)

  Content scheduling

  1.8.2020 - 31.12.2020 (not translated)

•   Care Needs and Needs-Based Empowering Nursing 7031485-3029 31.08.2020-30.10.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  CARE NEEDS AND NEEDS-BASED EMPOWERING NURSING 4 CR HOTA
  Objectives
  - Students will learn how to interact with people from different cultures and assess their need for treatment, as well as to plan, provide and evaluate treatment.
  - Students will know how to plan, provide and evaluate key nursing functions.
  - Students will know how to evaluate the impact and effectiveness of treatment.
  - Students will learn to document the different phases of the treatment process in accordance with regulations, using structured, harmonised classifications.
  - Students will understand their responsibility for promoting patient safety.
  - Students will know how to promote patient safety at all stages of the treatment process.
  - Students will know how to provide first aid.
  - Students will become familiar with the theoretical, philosophical, ethical and pedagogical premises of teaching and supervision.

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  - Nurse-patient relationship, empowerment
  - Goal-oriented nursing and its documentation
  - The nursing process in decision-making regarding nursing - Identification of treatment needs
  - Nursing plan and its implementation
  - Evaluation of the effectiveness of treatment
  
  - National model for structured documentation in nursing, legislation on documentation (the Drawing up and Handling of Patient Documents handbook)
  - Key nursing functions and their appropriate provision: - Daily activities (functional capacity, self-care deficit)
  - Vital functions and basic resuscitation
  - Sensory functions
  - Activity
  - Nutrition and fluid balance
  - Excretion
  - Tissue integrity: treatment of chronic lesions
  - Coping, mental balance
  - Encountering death
  
  - Team work
  - Defining the need for, planning, providing, assessing and documenting teaching and supervision
  - Ergonomics
  - Patient safety:
  - Areas of patient safety
  - Safety of treatment environment, treatment and treatment procedures

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirjallisuus yhteistä hoitotyön perusteiden prekliinisen harjoittelu -opintojakson (4op) kanssa
  
  Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala&Vuorinen (2019): Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanomapro
  Teema 1: Asiakaslähtöinen ja turvallinen hoitotyö (noin 60 sivua):
  • Hoitotyön historia, hoitotiede ja ammatillinen kasvu s. 10-21
  • Hoitotyön arvot, periaatteet ja lainsäädäntö s. 22-31
  • Ihmiselämän ja hoitotyön monimuotoisuus s. 32-47
  • Hoitotyön prosessi ja näyttöön perustuva dokumentointi s. 48-61
  • Hoitoympäristön puhtaudesta ja turvallisuudesta huolehtiminen s.174-175
  • Turvallisuus s. 374-383
  Itsenäiset tehtävät:
  • Johdatus potilasturvallisuuteen (15 min)/ Oppiportti,
  • Kanta: Tietosuoja ja tietoturva https://verkkokoulut.thl.fi/fi/web/kanta
  • THL: rakenteisen kirjaamisen verkkokurssi
  • Optiman tehtävät
  
  Teema 2. Asiakaslähtöinen, voimavaroja tukeva ja turvallinen hoitotyö asiakkaan tarvealueina noin 90 sivua):
  • Ihmisen voimavarojen tukeminen s. 384-401
  • Päivittäiset toiminnot s. 172-223
  • Sairaan ihon ja haavojen hoito s. 224-241
  • Ravitsemus s. 250-264
  • Erittäminen s. 268-301
  • Nestetasapaino s. 302-313 (HOTA: 13.2-13.4)
  
  + Itsenäinen opiskelu:
  • Haavojen ABC (45 min)/ Oppiportti,
  • Estä painehaava (50 min) )/ Oppiportti
  Optiman tietotestit
  
  Teema 3: Asiakaslähtöinen, peruselintoimintoja ylläpitävä ja edistävä hoitotyö asiakkaan tarvealueina ( Hoitotyön taidot ja toiminnot: noin 33 sivua ):
  • Hengitys s. 322- 337, 341-346
  • Verenkierto s. 348- 350; 364-372)
  • Tajunnantason seuranta s. 81-94
  
  Käypä hoito suositus 2016. Elvytys (ei hoitoelvytys).
  
  Duodecimin ensiapuopas https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_teos=spr
  + tehtävät
  • Elvytys (40 min) )/ Oppiportti
  • Laitekoulutukset/ defibrillaattori )/ Oppiportti
  • Optimatietotestit (not translated)

  Learning methods

  • Osallistavat ja opiskelijan itseohjautuvuutta tukevat oppimismenetelmät
  • Lähiopetus, teemapäivät
  • Itsenäinen työskentely (mm. lukeminen, tiedon etsiminen, virtuaalisten oppimisympäristöjen
  hyödyntäminen, itsenäiset tehtävät)
  • Ryhmätyöskentely, dialogisuus
  • Monipuolinen ja kehittävä arviointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hoitotyö perusteiden tentti : 0-5
  Ensiavun tentti: 0-5
  Itsenäiset tehtävät: hyv/hyl
  Teemapäivät: hyv/hyl
  Oppimispäiväkirja (hks/hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 30.10.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 16.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Practical training and working life co-operation

  Teemapäivät (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Innovaatiopedagogiikka
  • Työelämälähtöisyys
  • Osaaminen tiedon ja merkitysten aktiivisena rakentamisena
  * Opiskelija on aktiivinen toimija, jolla ensisijainen vastuu omasta oppimisesta
  • Yhdessä oppiminen
  • Teemat, joiden sisällä eri opintojaksojen (Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian perusteet, ihmisen
  elimistön toiminnan perusta, potilaan tutkimisen prekliininen harjoittelu, hoitotyön perusteiden
  prekliininen harjoittelu,) integrointi (not translated)

  Content scheduling

  • Tavoiteltava oppimisen taso: hoitotyön perusteiden osaaja
  Teema 1: Asiakaslähtöinen ja turvallinen hoitotyö (1 op)
  Hoitotyö ammatillisena toimintana (hoitotyön keskeiset käsitteet, arvot ja periaatteet, näyttöön perustuva toiminta, yhteistyö potilaan ja tiimin kanssa)
  Hoitosuhde, ammatillinen vuorovaikutus
  Asiakaslähtöinen hoitotyö
  Hoitotyön turvallinen toteuttaminen:
  - Työturvallisuus: ergonomia
  - Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuuden osa-alueet
  - Hoitoympäristön, hoidon ja hoitomenetelmien turvallisuus
  Hoitotyön päätöksentekoprosessi ja kirjaaminen: Hoidon tarpeiden tunnistaminen, hoitotyön suunnitelman ja sen toteuttamisen, hoidon vaikuttavuuden arviointi
  Opetus ja ohjaus hoitotyön toimintona
  Hoitotyön kansallinen rakenteisen kirjaamisen malli, kirjaamisen lainsäädäntö (potilasasiakirjojen laatiminen ja säilyttäminen -opas)
  
  Teema 2. Asiakaslähtöinen, voimavaroja tukeva ja turvallinen hoitotyö asiakkaan tarvealueina (1 op)
  - Päivittäiset toiminnot (toimintakyky, itsehoitovajaus)
  - Aktiviteetti
  - Kudoseheys: kroonisten haavojen hoito, sidonta
  - Ravitsemus ja nestetasapaino
  - Erittäminen
  
  Teema 3: Asiakaslähtöinen, peruselintoimintoja ylläpitävä ja edistävä hoitotyö asiakkaan tarvealueina (2 op):
  - Ensiapu
  - Vitaalielintoiminnot ja peruselvytys
  - Aisti- ja neurologiset toiminnot
  - Selviytyminen, psyykkinen tasapaino
  - Kuoleman kohtaaminen (not translated)

•   Development of Emergency Care and Nursing 7041176-3002 24.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK17) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT OF EMERGENCY CARE AND NURSING 8 cr KEHA Students willEnhance their skills and knowledge in emergency care and nursing, leadership and management in the two fields, as well as their professional growthStudents will be able to independently plan the overall treatment of patients, as well as to administer and evaluate it based on the plan.Students will be able to assume overall responsibility for patient care in their work group.Deepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workLearn to develop emergency care or nursing and their prerequisites as emergency care experts in their work unitDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentation, as well as to understand the role of documentation and reporting in the development of emergency care and nursingUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Ojala Sanna (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  24.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  13.05.2020 - 23.08.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työssä oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  8 op. 203h.
  Tavoitteiden laadinta, väli ja loppuarvioinnin raportointi sekä CV-päivitys Jobiiliin (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija voi suorittaa harjoittelun esimerkiksi ensihoidossa, ensihoidon kenttäjohtoyksikössä, päivystyksessä, teho- ja valvontaosastoilla, lasten osastoilla. (not translated)

•   Development of Emergency Care and Nursing 7041190-3001 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (MENHOS17) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT OF EMERGENCY CARE AND NURSING 8 cr EKEHA Students willEnhance their skills and knowledge in emergency care and nursing, leadership and management in the two fields, as well as their professional growthStudents will be able to independently plan the overall treatment of patients, as well as to administer and evaluate it based on the plan.Students will be able to assume overall responsibility for patient care in their work group.Deepen their understanding of the CRM approach and follow it in their workLearn to develop emergency care or nursing and their prerequisites as emergency care experts in their work unitDeepen their pharmacotherapy competence in different fields of emergency care and nursing (medication passport)Master the special features of clinical emergency care and nursing and related documentation, as well as to understand the role of documentation and reporting in the development of emergency care and nursingUnderstand how their own actions affect the promotion and maintenance of nursing quality

  ---

  Teacher(s) in charge

  Lasse Putko

  Teachers and responsibilities

  Lasse Putko (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • MENHOS17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työssä oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  8 op. 203h.
  Tavoitteiden laadinta, väli ja loppuarvioinnin raportointi. (not translated)

  Content scheduling

  Opiskelija voi suorittaa harjoittelun esimerkiksi ensihoidossa, ensihoidon kenttäjohtoyksikössä, päivystyksessä, teho- ja valvontaosastoilla, lasten osastoilla. (not translated)

•   Emergency Care for Acute Illness 7041165-3004 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Illness 5 cr ASPE ObjectivesStudents willDeepen their competence in emergency care administered to support the vital functions of patients of different ages in accordance with the principles of CRMEnhance their ability to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsStudents will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Learn to perform advanced-level tactical resuscitation as team workLearn about the most common acute diseases and situations requiring emergency care among children, the principles of emergency care for child patients, as well as the provision of guidance to patients and support for the parentsLearn to support and give advice to patients and their family membersDeepen their competence in environmental safety risks and learn to ensure the operating safety, for example, when dealing with a violent customerLearn to use inter-authority cooperation to organise emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family membersKnow how to document the emergency care needs of patients, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations (ABCDE), making preliminary diagnoses and providing palliative emergency carePatient observation and care technologyPrinciples of CRMAdvanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesDealing with aggressive patientsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Aseptic techniques in emergency careInter-authority cooperationProtection of children and the elderly

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s. 288-469, 484-543
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotaso (sis. lääkkeet)
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Käypä hoito -suositukset:
  
  • Astma
  • Epileptinen kohtaus
  • Keuhkoahtaumatauti
  • Sydäninfarktin diagnostiikka
  • ST-nousu infarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
  
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • ISBAR-materiaali
  • Kardioversio video
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • etukäteistehtävät ja Socrative-testit ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Additional information

  Optima opiskelualustana (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sähköinen tentti 9.12. 2020 Mahd. uusiminen erikseen sovittuna aikana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Etukäteismateriaalina simulaatioihin kansainvälisiä mm. opetusvideoita ja tieteellisiä artikkeleita
  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Teoria / työpajat 18h
  Simulaatiot 28h
  Etukäteistehtävät/simulaatioihin valmistautuminen 19h
  Itsenäiset työpajat 16h
  Koe ja siihen valmistautuminen 54h (n. 350 sivua) (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti sairastuneen potilaan ensihoito ASPE 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • CRM-periaatteet
  • taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (soveltuvin osin hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • aseptinen toiminta ensihoidossa
  • viranomaisyhteistyö
  • lasten- ja vanhustensuojelu (not translated)

•   Emergency Care for Acute Illness 7041165-3005 01.01.2021-31.07.2021  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Illness 5 cr ASPE ObjectivesStudents willDeepen their competence in emergency care administered to support the vital functions of patients of different ages in accordance with the principles of CRMEnhance their ability to use examination and care technology to examine patients and administer emergency care and to assess and support the sufficiency of the patient’s vital functionsStudents will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Learn to perform advanced-level tactical resuscitation as team workLearn about the most common acute diseases and situations requiring emergency care among children, the principles of emergency care for child patients, as well as the provision of guidance to patients and support for the parentsLearn to support and give advice to patients and their family membersDeepen their competence in environmental safety risks and learn to ensure the operating safety, for example, when dealing with a violent customerLearn to use inter-authority cooperation to organise emergency care and further treatment for patients with multiple disorders and their family membersKnow how to document the emergency care needs of patients, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations (ABCDE), making preliminary diagnoses and providing palliative emergency carePatient observation and care technologyPrinciples of CRMAdvanced tactical resuscitation protocol in accordance with the Current Care GuidelinesDealing with aggressive patientsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Aseptic techniques in emergency careInter-authority cooperationProtection of children and the elderly

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Alkutentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2017. Ensihoito: s. 333-387,405-416, 429-444, 509-519
  • Hengitysvaikeus
  • Rintakipu
  • Tajuttomuus
  • Aivoverenkiertohäiriöt
  • Diabetes
  - Käypähoitosuositus: Elvytys
  
  Lopputentti:
  - Kuisma, ym. (toim.). 2017. Ensihoito: s. 288-469, 484-543
  - Käypä hoito -suositukset:
  • Elvytys
  • Astma
  • Epileptinen kohtaus
  • Keuhkoahtaumatauti
  • Sydäninfarktin diagnostiikka
  • ST-nousu infarkti
  • Sepelvaltimotautikohtaus: epästabiili angina pectoris ja sydäninfarkti ilman ST-nousuja
  - Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • VSSHP-lääkeohje soveltuvin osin
  • ISBAR-materiaali
  • Terveysportti: Ensihoito, EKG, Duodecim lääketietokanta, Käypä hoito -suositukset
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa. (not translated)

  Learning methods

  • Vuorovaikutteiset kontaktiopetustunnit kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • Etukäteistehtävät ennen kontaktiopetusta ja simulaatioita
  • Simulaatioharjoitukset
  • Itsenäiset työpajat
  • Kirjalliset tentit
  • Ensiapurastien järjestäminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • kurssitehtävien suorittaminen HKS/HYL
  • osallistuminen simulaatioharjoituksiin HKS/HYL
  • osallistuminen työpajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen alkutentti tentti 0-5, painotus 1/3 arvosanasta
  • kirjallinen lopputentti tentti 0-5, painotus 2/3 arvosanasta
  • ohjaajana toimiminen ensiapurasteilla HKS/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.07.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 28.02.2021

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Additional information

  Opiskelualustana käytetään itslearningia (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Sähköinen tentti. Mahdollinen uusinta erikseen sovittuna aikana. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Vuorovaikutteinen kontaktiopetus
  • Käänteinen oppiminen
  • Vertaisoppiminen
  • Case-pohjainen oppiminen
  • Itseopiskelu erilaisia materiaaleja käyttäen: tieteelliset artikkelit, opetusvideot, käypä hoito suositukset, oppikirjat.
  • Simulaatioharjoitukset. Pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Teoria / työpajat 26h
  Simulaatiot 12h
  Etukäteistehtävät/simulaatioihin valmistautuminen 19h
  Itsenäiset työpajat 16h
  Ensiapurastien pito 8h
  Koe ja siihen valmistautuminen 54h (n. 350 sivua) (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti sairastuneen potilaan ensihoito ASPE 5op
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen (ABCDE) ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito
  • potilaan tarkkailu ja hoitoteknologia
  • CRM-periaatteet
  • taktinen hoitoelvytysprotokolla Käypä hoito -suositusten mukaisesti
  • aggressiivisen asiakkaan kohtaaminen
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (soveltuvin osin hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • aseptinen toiminta ensihoidossa
  • viranomaisyhteistyö
  • lasten- ja vanhustensuojelu (not translated)

•   Emergency Care for Acute Injuries 7041166-3003 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Emergency Care for Acute Injuries 5 cr AVPEObjectivesStudents will learn to describe the most common situations and factors exposing children, working-age people and the elderly to accidents and injuries, as well as ways to prevent them.Students will learn to ensure their own safety, as well as the patient’s and the environment’s safety, in cases of accidents and injuries. They will also learn the basics of rescue operations.Students will understand how different cooperation authorities operate in cases of accidents and injuries and understand the significance of cooperation.Students will deepen and expand their competence in the drugs used in out-of-hospital emergency care, as well as their contraindications, effects and possible side effects and interactions with other medication.Students will learn to safely administer emergency care supporting a patient’s vital functions and to decide on the location of further treatment, depending on the need and urgency of care, in accordance with the principles of CRM.Students will become familiar with and be able to safely use devices for supporting, moving and transporting patients.Students will learn to provide guidance to patients, taking into account their age and level of development, as well as to give their family members advice on accident prevention and care-related matters.Students will know how to document the emergency care needs of patients suffering from acute illness or injury, plan and administer care and evaluate its effectiveness at the different stages of the process.Students will deepen their competence in major accidents and accidents involving multiple patients.Students will understand the basics of emergency vehicle operations.

  Content of study unit

  ContentsInterviewing patients of different ages, performing examinations, making preliminary diagnoses and providing palliative emergency care in cases of acute illness and injuryPrinciples of CRMEmergency care for different types of woundsDifferent devices and methods for moving and supporting patientsProviding guidance for patients and family members and preventing accidentsSafe pharmacotherapy and fluid therapy (drugs used in basic level emergency care)Inter-authority cooperationAseptic techniques in emergency care (e.g. isolation patients)Cases with multiple patients and patient classificationEmergency vehicle operations

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Tenttikirjallisuus:
  Kuisma, ym. (toim.). 2017.Ensihoito: s. 470-483, 544-657
  
  Muu kurssin aikana käytettävä materiaali:
  Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.
  Ensihoito-opas (terveysportti.fi): Perustaso + hoitotason lääkkeet soveltuvin osin.
  Castren ym. 2015. Suuronnettomuusopas. Duodecim.
  Tieteelliset artikkelit
  Luennot, simulaatioharjoitukset ja niiden etukäteistehtävät
  Oppimateriaalia itsenäisiä tehtäviä ja simulaatioihin valmistautumista varten:
  • Assessment Skills For Paramedics, Edit. by Amanda Y Blaber and Graham Harris. Saatavilla e-kirjana Finnassa.
  Lisätietoa (tarvittavat välineet ja ohjelmistot ym.):
  Optima opiskelualustana (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset, lyhyet teoriaosuudet kytkettyinä edeltäviin etukäteistehtäviin, työpaja- ja case -harjoitteluun
  • ensihoidon valtakunnalliset verkostoluennot (yhteistyössä kahdeksan AMK:n kanssa)
  • etukäteistehtävät ennen simulaatioita ja simulaatioharjoitukset
  • itsenäinen opiskelu ja niihin liittyvät verkko-osuudet
  • itsenäiset työpajat
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • etukäteistehtävien ja mahdollisten tietotestien läpäisy ennen simulaatioita HKS/HYL
  • simulaatioharjoituksien hyväksytty suoritus HKS/HYL
  • osallistuminen taitopajaharjoitteluun HKS/HYL
  • kirjallinen tentti 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  • Simulaatioharjoituksissa pääpaino moniammatillisessa tiimityöskentelyssä, yhteisvastuullisuudessa, rakentavassa palautteessa sekä ammatillisen kasvun vahvistamisessa turvallisessa ja positiivisessa oppimisympäristössä (not translated)

  Student's schedule and workload

  1op = 27h opiskelijan työtä, 5op yht. 135h
  Kontaktiopetus: sis. työpajat ja webinaarit 16h
  Simulaatiot 16h
  VSSHP:n koulutuspäivään osallistuminen 8h
  Itsenäiset työpajat
  Koe ja siihen valmistautuminen (n. 300s) 47h (not translated)

  Content scheduling

  Akuutisti vammautuneen potilaan ensihoito AVPE 5op (8.10-14.12.2018)
  • eri-ikäisten potilaiden haastattelu, tutkiminen ja työdiagnoosin tekeminen sekä oireiden mukainen ensihoito erilaisissa äkillisissä sairaus- ja vammautumistilanteissa.
  • CRM-periaatteet
  • erilaisten haavojen ensihoito
  • erilaiset siirto- ja tuentavälineet ja -menetelmät
  • potilaan ja omaisten ohjaus ja tapaturmien ehkäisy
  • turvallinen lääke- ja nestehoito (hoitotason ensihoidossa käytettävät lääkkeet)
  • viranomaisyhteistyö
  • aseptinen toiminta ensihoidossa (esim. eristyspotilas)
  • monipotilastilanteet ja potilaiden luokittelu
  • hälytysajo (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3106 01.08.2020-31.12.2020  3 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Söderlund

  Teachers and responsibilities

  Heli Söderlund

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Saarinen - Saarinen. Way to Health. English for Health Care. Otava 2012.

  Learning methods

  Written and oral distance tasks, online discussions, presentations.

  Objects, timing and methods of assessment

  - Activity in contact lessons/ online sessions (100% presence)
  - All distance tasks returned and approved

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  01.06.2020 - 30.11.2020

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  15 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3cr = 80h

  Content scheduling

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using the key terminology of the field

•   Examinaton and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 7031488-3026 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Examination and Treatment Procedures for Internal Medicine Patients 5 cr SITHO
  Objectives
  Students will
  - Learn to describe the underlying mechanisms and symptoms, examinations and medical treatment of common internal diseases, as well as monitor and evaluate the effectiveness of treatment
  - Become familiar with common drugs used to treat internal diseases, their desirable effect, as well as side- and adverse effects
  - Know how to observe the effects of medication and take appropriate action
  - Be able to cooperate with a multiprofessional expert network to integrate nutritional care and guidance into the treatment of internal medicine and surgical patients
  - Become familiar with the most common clinical physiology examinations and know how to describe their significance
  - Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  - Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  - Know how to collect high-quality specimens and interpret them
  - Identify infection risks related to the collection and handling of specimens and know how to minimise them

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Internal Medicine and Pharmacology 2 cr SIFA
  - Heart diseases and pharmacotherapy
  - Respiratory disorders and pharmacotherapy
  - Endocrine disorders and pharmacotherapy
  - Musculoskeletal disorders and pharmacotherapy
  - Neurologic disorders and pharmacotherapy
  - Intestinal disorders and pharmacotherapy
  - Kidney and liver disorders and pharmacotherapy
  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests 2 cr KLFL
  - The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  - Preparation of patients and the importance of it
  - Patient guidance during specimen collection
  - Standardisation and quality management of specimen collection
  - Collection of venous and skin puncture specimens
  - Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  - Complications in specimen collection
  - Storage and transportation of specimens
  - Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  - Guidance of patients and preparation for examinations
  - The most common clinical physiology examinations (e.g., ECG registration)
  - Nursing in the administration of examinations
  Nutritional Care 1 cr RAV2
  - Nutritional care and guidance for internal medicine and surgical patients and special diets of diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Jari Säämänen

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen
  Ravitsemushoito: Johanna Kurtti
  LABO:Anniina Friman (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sisätautioppi ja farmakologia:
  - Saano & Taam-Ukkonen. 2013. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro. s. 150-153, 340-409, 479-488, 525-532, 537-539, 580- 590, 614-624.
  - luennot
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Oppimateriaali Optimassa.
  Kliininen fysiologia: Kaikki oppimateriaali löytyy Optima oppimisalustalta.
  
  LABO: materiaali ja tehtävät itslearning-alustalla.
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  - Valtion ravitsemusneuvottelukunta 2010 Ravitsemushoito. Suositus sairaaloihin, terveyskeskuksiin, palvelu- ja hoitokoteihin sekä kuntoutuskeskuksiin.
  - Voutilainen E. Fogelholm M. & Mutanen M. 2015 Ravitsemustaito s. 169 - 202.
  - Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
  Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla. (not translated)

  Learning methods

  SIFA
  • integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön.
  • painotus kansanterveydellisesti tärkeissä taudeissa.
  • ennakkotehtäviin ja -materiaaleihin pohjautuvat tietotestit
  
  RAVITSEMUSHOITO:
  • Keskeisinä teemoina ovat sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemustilan arviointi, ravitsemushoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi.
  • Näihin liittyvät taidot opitaan pienryhmissä työskennellen. Työskentelyn tulokset esitetään koko ryhmälle. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  SIFA:
  • Tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • Sisätautien teoriakoe 0-5
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Arviointi hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on 100 % läsnäolo ja aktiivinen työskentely lähiopetuksessa (luennot+laboraatiot), itsenäinen paneutuminen Optiman verkkoympäristön materiaaliin ja verkkotehtävien tekeminen hyväksytysti.
  Kliininen fysiologia:
  • ennakkotehtävien tietotestit HYL/HKS (yli 70 % oltava oikein)
  • harjoitustuntitehtävät HYL/HKS
  • laboraatioihin osallistuminen HYL/HKS
  
  
  LABO 1op: 100% läsnäolo lähiopetuksessa ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa. Hyväksytty/Hylätty.
  
  RAVITSEMUSHOITO: Arviointi hyväksytty / hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on yksilö- ja ryhmätehtävien suorittaminen. Ryhmätyöhön liittyvä poissaolo korvataan osallistumalla rinnakkaisryhmän vastaaviin tunteihin; ryhmätehtävien tekemiseen, esittämiseen ja opponointiin tai muulla erikseen sovittavalla tavalla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 30.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  SIFA
  • Sisätautiluennot integroituvat sisätautipotilaan hoitotyöhön (6 op)
  • Kansainväliset artikkelit ja videot teema-alueittain etukäteistehtävien materiaalina
  • Harjoittelu toteutuu pienryhmätyöskentelynä
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan hoitotyöhön ja prekliiniseen harjoitteluun (not translated)

  Student's schedule and workload

  SIFA: Opiskelijan työtä 54 h, josta 42 h itsenäistä opiskelua ja lähiopetusta 12 h (luennot, harjoittelu ja tentti)
  Kliiniset laboratoriotutkimukset: Opiskelijan työtä 27 h, joka koostuu ennakkotehtävästä, teoriaopetuksesta, laboraatiosta, Optiman verkkotehtävistä ja itsenäisestä opiskelusta (17h).
  Kliininen fysiologia: Optiman verkkomateriaali ja tentti 20 h, laboraatio 8 h
  
  Ravitsemushoito 1 op = opiskelijan työtä 27 h; josta lähitunnit 7 h (sisätautipotilaan ravitsemus, kirurgisen pot. rav. tilan arviointi ja seurata, ryhmätehtävien anto ja ohjaus, tehtävien esitykset) ja itsenäinen työskentely 20 h (itsenäinen opiskelu ja ravitsemustehtävien teko). (not translated)

  Content scheduling

  Sisätautioppi ja farmakologia 2 op SIFA
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
  - Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
  - Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
  - Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
  - Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
  
  LABO -Kliiniset laboratoriotutkimukset 1op
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Ravitsemushoito 1op RAV2
  • Sisätauti- ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3118 01.08.2020-31.12.2020  3 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Rajala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  Materiaalit ovat saatavissa MOT-kirjoina:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kirjoita kiinnostavasti (tukea kirjoittamiseen)
  - Taitoa tekijälle, tehoa teksteihin. Opas tiedottavaan kirjoittamiseen (tukea tekstityötaitoihin)
  - Asiantuntija viestii. Ajatuksesta vaikutukseen > luku Asiantuntija esiintyy (tukea esiintymistaitojen harjoitteluun ja asiantuntijaesityksen laatimiseen)
  Lisäksi:
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjallinen tehtävä (portfolio): 0 - 5 (2/3 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/3 arvosanasta)
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys). (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 3 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  16 - 26

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina portfoliotehtävien kokoamiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
  - lähitunnit ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
  - ohjeen analyysitehtävä (ammattikieli), 8 h
  - mediatehtävä TAI vierailukäynti TAI kirjallisuustehtävä, 8 h.
  - viestijäkuva, 8 h
  - portfolion kokoaminen, verkkoalustatyöskentely, 12 h. (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2020, vkot 36–41
  
  osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Foundations of Human Immunity, Nutrition and Microbiology 7031484-3029 07.09.2020-11.10.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Foundations of Human Immunity and Nutrition, Microbiology 4 CR IMRA
  Objectives
  - Students will know the meaning of immunity and the defence system.
  - Students will be familiar with the knowledge base of vaccination.
  - Students will know the meaning of care-related infection and the management of infection risk.
  - Students will know the significance of aseptic techniques.
  - Students will be familiar with nutrients and will understand the nutritional needs of and the importance of nutrients to people.
  - Students will be able to assess the nutritional needs of people.
  - Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  Basics of Human Immunity and Microbiology, 2 cr IMMI
  - Key terminology
  - Immunity and immunisation
  - Management of infection risks and hygiene recommendations
  - Hand hygiene, use of protective devices, safe care environment
  - The most common care-related infections and the microbes causing them
  Basics of Nutrition 2 crRAV1
  - Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  - Evaluation of the nutritional status of customers and the importance of evaluation
  - The use of diets compliant with the Finnish nutrition requirements in health promotion and the prevention of national diseases
  - Health challenges of different age groups

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Nita Björklöf

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti, ravitsemuksen perusteet (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta (2018) Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta kirjasta seuraavat luvut.
  
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät 39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Rautava-Nurmi, Westergård, Henttonen, Ojala&Vuorinen (2019): Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanomapro:
  - Aseptiikka hoitotyössä s. 104-131
  
  Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella. 2018. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Suositus%20hoitoon%20liittyvien%20infektioiden%20torjunnasta.pdf
  
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi) https://www.terveyskyla.fi/infektiotalo
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali annetaan ensimmäisellä lähiopetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  • Osallistavat ja opiskelijan itseohjautuvuutta tukevat oppimismenetelmät
  • Lähiopetus, teemapäivät
  • Itsenäinen työskentely (mm. lukeminen, tiedon etsiminen, virtuaalisten oppimisympäristöjen hyödyntäminen, itsenäiset tehtävät)
  • Ryhmätyöskentely, dialogisuus
  • Monipuolinen ja kehittävä arviointi
  
  Ravitsemuksen perusteet: Toteutetaan keskustelevana lähiopetuksena, pienryhmätyöskentelynä ja oppimistehtävinä ja -tenttinä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  IMMI:
  HYV/HYL etukäteistehtävät
  HYL_K5 Kontaktiopetus (läsnäolo, etukäteistehtävän tekeminen hyväksytysti ennen tunnille tuloa ja aktiivinen osallistuminen)
  Tentti (0-5)
  
  
  Ravitsemuksen perusteet: Numeerinen arviointi (HYL – K5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  07.09.2020 - 11.10.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 10.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  * Innovaatiopedagogiikka
  • Työelämälähtöisyys
  • Osaaminen tiedon ja merkitysten aktiivisena rakentamisena
  * Opiskelija on aktiivinen toimija, jolla ensisijainen vastuu omasta oppimisesta
  • Yhdessä oppiminen
  • Teemat, joiden sisällä eri opintojaksojen (ihmisen elimistön toiminnan perusta, potilaan tutkimisen prekliininen harjoittelu, hoidon tarve ja voimavariastava hoitotyö, hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu,) integrointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  -

  Content scheduling

  Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian perusteet 2 op IMMI
  Teema 1
  - keskeisen käsitteistö
  - vastustuskyky ja immunisaatio
  - infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  - käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  
  Teema 2
  - tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  - rokottamisen perusta
  - eristyksen järjestäminen
  
  
  Ravitsemuksen perusteet 2op RAV1
  - Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  - Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  - Ravitsemussuosituksen mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä
  - Eri-ikäisen väestön terveyshaasteet (not translated)

•   Foundations of the Human Organism and it's Functions 7031483-3030 01.08.2020-31.12.2020  7 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  FOUNDATIONS OF THE HUMAN ORGANISM AND ITS FUNCTIONS 7 CR IHET
  Objective:
  - Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors
  - Students will know how to interact with and interview the person to be examined
  - Students will be familiar with clinical examination methods and their principles

  Content of study unit

  Contents
  Anatomy and Physiology, 4 cr ANFY
  - Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure
  - Structure and functions of the musculoskeletal system
  - Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  - Structure and functions of the respiratory system
  - Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  - Structure and functions of the digestive system
  - Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  - Structure and functions of the nervous system
  Basics of Clinical Examination, 3 cr ITPE
  - Encountering and interacting with people
  - Key methods for examining people (interview, anamnesis, inspection, palpation, auscultation, percussion, observation, indicators)
  - Conditions of a successful examination
  - Content areas of clinical examinations (general condition, breathing, circulation, consciousness, excretion, musculoskeletal system, skin)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Sanna Virtanen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ITPE:
  -Alanen ym. 2016. Oireista työdiagnoosiin, ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. Sanoma Pro.s. 10-79.
  
  Luentomateriaali ja muu kurssin aikana käytetty materiaali.
  ANFY: Luentomateriaalit ja kirjallisuus soveltuvin osin (esim. Ihmisen fysiologia ja anatomia; Nienstedt et al. (not translated)

  Learning methods

  ITPE: Lähi- ja verkko-opetusta, tiimioppiminen ja itsenäistä työskentelyä.
  ANFY: (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  1. ITPE koe 0-5 (painokerroin 3)
  2. ANFY koe 0-5 (painokerroin 4) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 7 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ITPE: sähköinen tentti (mahd. uusintakokeet TERHY:n uusintakoepäivinä)
  ANFY koe (not translated)

  Pedagogic approaches

  ITPE: (not translated)

  Student's schedule and workload

  ITPE (Ihmisen kliinisen tutkimisen perusteet) 3 op = 81 h opiskelijan työtä.
  ANFY (Anatomia ja fysiologia) 4 op = 108 h: (not translated)

  Content scheduling

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  • Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  • Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  • Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  • Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  • Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  • Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  • Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  • Hermoston rakenne ja toiminta
  Ihmisen kliinisen tutkimisen perusteet 3op ITPE
  • Ihmisen kohtaaminen, vuorovaikutus
  • Ihmisen tutkimisen keskeiset menetelmät (haastattelu, anamneesi, inspektio, palpaatio, auskultaatio, perkussio, havainnointi, mittarit)
  • Hyvän tutkimisen edellytykset
  • Kliinisen tutkimisen sisältö-alueet (yleistila, hengitys, verenkierto, tajunta, eritys, tuki- ja liikuntaelimistö, iho, KNK, silmät) (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 1002358-3139 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can create a plan to complete the studies and prepare him/herself for situations in job-hunting.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Developing working life skills – towards working life
  - training the use of innovative methods
  
  - RDI/cooperatives/working life as a part of studies
  
  - thesis as a part of studies and career planning
  
  - entrepreneurship
  - practical training
  - working life skills
  
  - cooperation with companies
  ISP
  - development discussion
  
  - the graduation process
  
  - opportunities for postgraduate studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Internal Medicine Nursing 7031487-3028 01.08.2020-31.12.2020  6 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal Medicine Nursing 6 cr SIHO
  Objectives
  - Students will become familiar with the treatment path of internal medicine patients.
  - Students will know how to determine and document internal medicine patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions.
  - Students will be able to apply evidence-based knowledge at the different phases of nursing.
  - Students will learn to promote patient safety in the treatment of internal medicine patients, identify the infection risks related to such treatment and take proper action to minimise the risks.
  - Students will be able to identify and provide immediate first aid in sudden attacks of illness.
  - Students will know how to support and give advice to patients and their family members about managing health problems and carrying out lifestyle changes required for common internal medicine disorders.
  - Students can select the customer-oriented teaching and guidance methods, such as individual or group guidance, best suited to the context.
  - Students will understand the impact of long-term illness in the life of an internal medicine patient.
  - Students will know how to support the patient’s self-care and commitment to treatment.
  - Students will be familiar with the safe and effective administration of pharmacotherapy and fluid therapy to internal medicine patients.
  - Students will know how to use health care technology in the treatment of internal medicine patients.
  - Students will become familiar with the roles and responsibilities of different professional groups and will understand the importance of cooperation in maintaining and promoting the functional capacity of internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  - Treatment paths of internal medicine patients, acute and long-term patient
  - The most common illnesses requiring conservative treatment, their nursing and rehabilitation
  - Nursing of heart disease patients
  - Nursing of acute chest pain patients
  - Nursing of acute respiratory deficiency patients
  - Nursing of patients suffering from respiratory disorders
  - Nursing of patients suffering from endocrine disorders
  - Nursing of patients suffering from musculoskeletal disorders
  - Nursing of patients suffering from neurologic disorders
  - Nursing of patients suffering from intestinal disorders
  - Nursing of patients suffering from kidney and liver disorders
  - Assistance methods used in the treatment of internal medicine patients - Personal guidance for patients and family members
  - Support for commitment to treatment
  - Documentation of commitment
  - Fluid therapy and pharmacotherapy plan and administration
  - Documentation of treatment
  - Advanced resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sofia Ahtineva

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen ja Nina Rantalaiho-Kulo (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  • Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Ekola, Partamies, Sulosaari, Uski-Tallqvist. 2012. Kliininen Hoitotyö, Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. SanomaPro. ss 177-288, 315-320, 335-381, 353-366, 371-381, 387-393, 431-488, , 558-579, 697-703, 731-738, 744-767.
  TAI 2016 Painos:ss 185-298,325-329 ,335-381, 368-376, 386-393, 403-409, 448-506 , 586-608, 733-739, 769-776 , 782-806.
  • Käypähoito. Elvytys 2016.
  • Asiantuntijaluennot ja -materiaali
  • AVH videot (not translated)

  Learning methods

  • vuorovaikutteiset luennot
  • tiimi- ja käänteinen oppiminen
  • itsenäinen perehtyminen aiheeseen teemoittain (asiantuntija-artikkelit, tieteelliset tutkimukset), etukäteistehtävät ja tietotestit teemoittain verkko-opetuksena ennen prekliinistä harjoittelua
  • kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Teemoihin liittyvät tietotestit HKS/HYL (yli 70 % oltava oikein)
  • SIHO-tentti (0-5), sisältää laskun (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 6 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Pienryhmä a (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä b (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Toteutukseen liittyvät tiedot, esim lähituntien määrä ja ajoitus, tai tiedot medisiina D:ssä tapahutvasta opetuksesta. Verkko-opintoihin liittyvät vaatimukset, ym.
  • Terveysportti 2014 Sairaanhoitajan käsikirja.
  • Duodecim. Oppiportti. 2013. EKG:n perusteet ja systemaattinen tulkinta.
  • Duodecim. Oppiportti. 2014. Tuberkuloosin perusteet.
  • Duodecim. Oppiportti. 2015. EKG ja iskemia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja (not translated)

  Practical training and working life co-operation

  jää pois (not translated)

  Pedagogic approaches

  • VSSHP:n koulutuspäivät
  • AVH-asiantuntijaluennoitsija Strokesta?
  • Kokonaistoteutuksessa integroituu sisätautipotilaan luokkaharjoitteluun, sisätautioppiin ja farmakologiaan. (not translated)

  Student's schedule and workload

  • asiantuntijaluennot
  • ennakkotehtävät ja tietotestit
  • kirjallinen koe (SIPO)
  Opiskelijan työtä 162 h (not translated)

  Content scheduling

  (Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
  • Sisätautipotilaan hoitopolut; akuutti- ja pitkäaikaispotilas
  • Yleisimmät konservatiivista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
  • Sydäntauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Akuutin rintakipupotilaan hoitotyö
  • Akuutti hengitysvajauspotilaan hoitotyö
  • Hengityselimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Umpieritysrauhasten sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Suolistosairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  • Maksa- ja munuaispotilaan hoitotyö
  • Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät:
  - Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
  - Hoitoon sitoutumisen tukeminen ja raportointi
  - Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja toteutus
  - Hoidon kirjaaminen
  - Hoitoelvytys (not translated)

•   Internal Medicine Nursing and Surgical Nursing 1 7031518-3025 01.08.2020-31.12.2020  8 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Internal medicine and Surgical Nursing 1 8 cr SIKI1
  Objectives
  Students will
  - Learn to plan, administer and evaluate individual patient care and to explain their actions
  - Learn to identify the changes that internal medicine or surgically treated illnesses and injuries cause to patients and their family members
  - Learn to apply internal medicine and surgical treatment methods in individual cases
  - Know how to perform ethically in different care situations and work communities
  - Learn to provide personal guidance to patients and their family members in promoting health and treating illness and in rehabilitation
  - Understand the responsibility of nurses in caring for internal medicine and surgically treated patients
  - Learn to promote occupational and patient safety in their work
  - Know how to use aseptic techniques in different treatment situations
  - Gain proficiency in pharmacotherapy related to the care of internal medicine and surgical patients (medication passport)
  - Learn to document information about the care of internal medicine and surgical patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 04.10.2020

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Mental Health Patient and Drug Abuse Patient Nursing 7031491-3024 01.08.2020-31.12.2020  4 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Mental Health and Substance Abuse Nursing 4 cr MIPä
  Objectives
  Students will
  - Become familiar with the mental health and substance abuse system and be able to work in a networked multiprofessional environment
  - Know how to determine and document mental health and substance abuse patients’ needs for care, plan and administer care, evaluate the effectiveness of care and draw the necessary conclusions
  - Know how to promote occupational and patient safety in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Understand how ethical guidelines, values, principles and legislation steer the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Be able to identify mental health and substance abuse patients’ needs for care and know how to address problems and refer patients to suitable treatment
  - Know how to use mental health and substance abuse treatment methods
  - Understand the significance of the nurse-patient relationship and the role played by emotions, attitudes and personality in such a relationship.
  - Know how to guide and support patients and their family members
  - Know how to use health care technology in mental health and substance abuse nursing
  - Know how to administer safe and effective pharmacotherapy in the treatment of mental health and substance abuse patients
  - Have the resources to deal with aggressive or violent customers

  Content of study unit

  Contents
  Psychiatry and Pharmacology 1 cr PSYFA
  Nursing
  - Mental health and substance abuse prevention - Ethical issues
  - Core legislation
  - Service system
  
  - Methods of mental health nursing - Patient-nurse relationship
  - Supportive therapy and psychoeducation
  
  - Common psychiatric disorders and pharmacotherapy
  - Crises and trauma
  - Substance abuse nursing - Substance addiction
  - Intoxicants
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  
  - Dealing with an aggressive or violent customer

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Lindberg

  Minni Roth

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hämäläinen, Kanerva, Kuhanen, Schubert & Seuri. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanomapro. Sivut 18-101 ja 139-339
  
  Lönnqvist, J., Marttunen, M., Henriksson, M., Partonen, T., Aalberg, V. & Seppälä, O. 2017. Psykiatria. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  - Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka ja luokittelu
  - Mielenterveyden häiriöt
  
  Aalto, M., Alho, H. & Niemelä, S. 2018. Huume- ja lääkeriippuvuudet. [Helsinki]: Kustannus Oy Duodecim.
  
  Mielenterveys ja päihdehoitotyön Käypä hoito -suositukset
  
  
  Luentodiat (not translated)

  Learning methods

  Etäluennot, yksilö ja pienryhmä tehtävät, työpajatyöskentely, tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät hyväksytty-täydennettävä-hylätty
  Koe 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 02.10.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  28.5.2020 2h Tentti (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähitunnit 20h
  tentti 2h
  Tehtävät ja tenttii lukeminen 86h (not translated)

  Content scheduling

  28.9.2020 klo 9-11 Info + Mitä on mielenterveys
  
  PSYFA
  
  29.9.2020 klo 9-11 Masennus, Kaksisuuntainen mielialahäiriö
  
  30.9.2020 klo 8-10 Psykoosisairaudet, persoonallisuushäiriöt
  
  21.10.2020 2h Päihteet ja riippuvuuden hoito (yhteisluento KÄTIS19-ryhmän kanssa)
  
  
  MIPÄ
  
  30.9.2020 klo 10-12 Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmä ja lainsäädäntö (2h)
  
  1.10.2020 klo 10-12 Stigma mielenterveys- ja päihdetyössä sekä hoidollinen vuorovaikutus (2h)
  
  6.10.2020 klo 8-10 Kriisit, tarauma ja kriisipotilaan/-omaisen kohtaaminen
  
  6.10.2020 klo 10-12 Mielenterveys ja päihdeongelman tunnistaminen
  
  21.102020 klo 8-10 Mielenterveys ja päihdetyön hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
  
  TENTTI 5.11.2020 klo 14-16
  
  
  
  MIHOP
  
  20.10.2020 3h Simulaatioiden valmisteleva työpaja (Sopikaa pienryhmissä oma Skype/Teams tapaaminen) (not translated)

•   Nursing Philosophy and Evidence-Based Practice in the Nursing Profession TH00BQ98-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (PENHOK20, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will
  - Be familiar with the key concepts, values, ethical principles and guidelines in nursing
  - Know how to apply the values and ethical principles of nursing, as well as to assess their realisation also in electronic services
  - Be able to draw a line between private and professional communication roles in social media
  - Understand the knowledge base of nursing
  - Identify the responsibility and tasks of nurses
  - Be familiar with evidence-based operations in nursing
  - Know how to search for information using the most common health sciences databases
  - be familiar with legislative and ethical grounds in the care of patients and clients
  - be able to interact professionally in multiprofessional teams

  Content of study unit

  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English and other multilingually (Finnish, Swedish and/or English) offered parts.
  - Key concepts of epistemology and ethics
  - The rights and self-determination of patients
  - Identification and handling of ethical problems
  - Ethical approach in nursing
  - Nursing science as a discipline
  - Evidence-based activities – concepts and bases for activities
  - Key treatment recommendations
  - Information seeking
  - Professional ethics and multiprofessional interaction

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nita Björklöf

  Maika Kummel

  Jari Säämänen

  Outi Yrttiranta

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen, Maika Kummel, Nita Björklöf ja Outi Yrttiranta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  HOFI:
  - Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, saatavana: https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
  - Etiikka Hoitotyössä (toim. Leino-Kilpi H. & Välimäki M.)
  - ETENE-julkaisuja 1: Terveydehuollon yhteinen arvopohja, yhteiset tavoitteet ja periaatteet (ETENE 2001)
  - ETENE-julkaisuja 20: Vanhuus ja hoidon etiikka (ETENE 2008)
  - https://hoitotyo.wikispaces.com/Vanhusty%C3%B6n+eettiset+ohjeet
  - Tieteelliset artikkelit
  - Elomaa, L., & Mikkola, H. 2010. Näytön jäljillä. Tiedonhaku näyttöön perustuvassa hoitotyössä. Turun ammattikorkeakoulun oppimateriaaleja 12.
  - http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
  - Näyttöön perustuvasta toiminnasta tietoa: http://www.hotus.fi/hotus-fi/nayttoon-perustuva-toiminta
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Tiedonhakijan oppaat (http://libguides.turkuamk.fi/) soveltuvin osin ja muut opiskeluamateriaalit - ilmoitetaan tehtävien yhteydessä Optimassa. (not translated)

  Learning methods

  HOFI (2 op):
  • Etäopetus (Teams): Infotunti, luennot, ryhmätyö ja seminaari
  Tehtävät:
  - Kirjallisuuskatsaus tutkimuksiin ja asiantuntija-artikkeleihin potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksia koskevan tietoperustan luomiseksi
  - Ryhmätyö: Pienryhmien välinen yhteistyö yhteisen näkemyksen laajentamiseksi ja syventämiseksi kullekin pienryhmälle valittuun näkökulmaan
  - omien työkokemusten tai kirjallisuudesta esiin nousevien kokemusten reflektointi potilaan tai henkilökunnan oikeuksien toteutumisesta tai niihin liittyvistä eettisistä ongelmista
  - Kehitysehdotusten laatiminen potilaan tai hoitohenkilökunnan oikeuksien toteutumisen turvaamiseksi todetuissa ongelmatilanteissa.
  - Seminaari: Ryhmäkohtaiset esitykset kunkin aiheeseen liittyen
  
  SOTE-Plask (2 op):
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi (1 op): itsenäinen opiskelu verkossa Optima-oppimisympäristössä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  HOFI:
  • Lopullinen kirjallinen tuotos: 0-5 kirjallisen työn arviointikriteeristön mukaisesti, arvosanan painoarvo 2
  • Seminaariesitys: HKS/HYL
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi:
  Tiedonhankinnan perusteet - verkkokurssi 0-5, 1/5 opintojakson arvosanasta (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 06.09.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20
  • PTERTK20

  Additional information

  HOFI:
  • Optima
  • Office365 OneDrive ryhmätöiden työstöalustana
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  HOFI:
  - Kirjallisuuskatsauksissa pääpaino kansainvälisissä artikkeleissa
  - Seminaari: PowerPoint esitys keskustelun pohjaksi
  - Opetuksessa hyödynnetään opiskelijoiden kokemuksia heidän ensimmäiseltä ohjatun harjoittelun jaksoltaan ja/tai heidän aikaisempia työkokemuksiaan hoitoalalla tai kirjallisuudesta esiin nousevia kokemuksia; kokemusten ja toiminnalle kirjallisuudessa asetettujen suositusten reflektointi sen suhteen missä onnistutaan ja mitä tulisi kehittää
  - Kirjallisuuskatsaus ja seminaarityö tehdään ryhmätöinä
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: Itsenäinen työskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  HOFI:
  • Etätunnit
  Kirjallisuuskatsaus ja kirjallinen tuotos suositukseksi oikeuksien toteutumisesta
  • Ryhmätyö ja kirjallinen tuotos täydentämään edellistä vaihetta
  • Lopullinen kirjallinen työ seminaariin ja oman aiheen alustus
  Yhteensä 54 h opiskelijan työtä
  
  SOTE-PLASK:
  
  Tiedonhankinnan verkkokurssi: noin 27 tuntia opiskelijan työtä (1 op): itsenäisesti suoritettavat tehtävät opiskelumateriaalin perusteella. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia sekä lisäksi muita monikielisesti (suomi, ruotsi ja/tai englanti) toteutettavia osuuksia.
  - epistemologian ja etiikan keskeiset käsitteet
  - potilaan oikeudet ja itsemäärääminen
  - eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
  - eettinen toiminta sairaanhoitajan työssä
  - hoitotiede tieteenalana
  - näyttöön perustuva toiminta - käsitteet ja toiminnan lähtökohdat
  - keskeiset hoitosuositukset
  - Tiedonhankinnan perusteet -verkkokurssin sisältö: tiedonhankinnan perusteet, Turun AMK:n Finna ja sen sisältämät e-aineistot, tiedon eettinen käyttö ja viitteidenhallinta.
  - ammattietiikka ja moniammatillinen vuorovaikutus (not translated)

•   Perioperative Nursing 7031490-3023 01.08.2020-06.11.2020  4 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Perioperative nursing 4 cr PEHO
  Objectives
  Students will
  - Understand the treatment path for perioperative patients
  - Know how to describe the perioperative treatment process of adult patients
  - Be able to work in multiprofessional surgical and anaesthetic teams at the different phases of perioperative nursing
  - Become proficient in the fundamentals of surgical and anaesthetic nursing and learn to base their actions on the latest research information
  - Understand the special features of medication and fluid therapy for perioperative patients
  - Identify infection risks related to perioperative nursing and know how to minimise them
  - Become familiar with the most common anaesthetic and analgesic methods
  - Know how to prepare patients for anaesthesia and procedures
  - Know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely, interpret the resulting information and act accordingly
  - Know how to report on and document the different phases of perioperative treatment
  - Learn to identify the special features of guidance and support provided to perioperative patients
  - Be aware of the safety risks in surgical and anaesthetic wards and know how to ensure safe activities
  - Understand the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants and identify the key instruments used
  - Know how to use health care technology in nursing
  - Be able to perform immediate postoperative observation in the recovery room
  - Know how to describe the fundamentals of radiological examinations and radiotherapy
  - Know how to prepare and protect patients for examinations and ensure their own safety

  Content of study unit

  Contents
  The study unit comprises 2 cr of studies offered in English
  Perioperative nursing PEHO
  - Perioperative nursing (organisation, tasks and areas of responsibility in team work, care environment)
  - Patient and occupational safety in the surgical ward, incl. infection prevention, instrument safety, reporting, documenting, use of checklists
  - Team preparation before the procedure (instrument collection, surgical hand disinfection, sterile clothing)
  - Patient preparation in the surgical ward (incl. operating position, disinfection of the area of operation)
  - Operating positions
  - Main instruments and surgical assistance
  - Immediate postoperative observation in the recovery room
  Anaesthesiology and Pharmacology 1 cr ANFA
  - Anaesthetic procedures
  - Observation and care of anaesthetised patient
  - Medication and fluid therapy during anaesthesia and in the recovery room; drugs used in different anaesthetic procedures, anti-microbial prophylaxis, anti-nausea medication, fluid therapy during surgery
  Radiography and Radiotherapy 1 cr RASä
  - Radiological examinations and radiotherapy
  - Radiation safety: Patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Säde Huhtanen

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Luentomuistiinpanot
  www.stuk.fi
  Jussila,A-L, Kangas, A. & Haltamo, M.2010. Sädehoitotyö. WSOYpro Oy
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  1. Karma A., Kinnunen T., Palovaara M. & Perttunen J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
  2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
  3. English material in Optima: lectures, articles and videos.
  Ebook: Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing. Concepts, Process, and Practice. 10th edition. : UNIT 8, 37
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
  Rosenberg.,H., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K., & Takkunen, O. (toim.) 2014. Anestesiologia ja tehohoito (e-kirja Oppiportissa)
  Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet,sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaa-tiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
  Tai Tilanne sunnuntai-iltana:
  Anestesiahoitotyön käsikirja 2013 (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.). Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat
  Luku 1: Preoperatiivinen arviointi , Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio,
  Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet
  Luku 8: Nestehoito Luku 9: Verensiirto Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio
  Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas,
  Lisämateriaalit:
  1. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
  2. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
  3. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
  4. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
  5. Rosenberg, P., Alahuhta, S., Lindgren, L., Olkkola, K. & Takkunen, O. 2006. (toim.) Anestesiologia ja tehohoito. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.
  6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti, Finnanest
  7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
  8. English material (not translated)

  Learning methods

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· Lähitunnit (8), kirjallinen tehtävä, tentti (optima)
  PEHO 2op: Lähiopetusta, itsenäisiä tehtäviä ja .kirjallinen työ
  ANFA 1 op: lähiopetus, pistarit/ tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Kirjallinen tehtävä ja optima tentti: Hyväksytty/hylätty.
  PEHOn 2 op arviointi: kirjallinen työ 0-5,
  ANFA pistarit 0-5. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 06.11.2020

  Enrollment date range

  30.04.2020 - 30.09.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Additional information

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  - Oppimisalusta Optima
  PEHO ja ANFA: Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Pedagogic approaches

  Radiografia ja sädehoito 1 op
  . Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla.Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
  PEHO JA ANFA: Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö. Kurssi sisältää 2 op englanninkielellä toteutettavia opintoja. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  -· 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
  Luento-opetus 14 h ja kirjallinen työ 40 h
  - Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille
  - Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
  - Opiskelija suorittaa hyväksytysti kirjallisen tehtävän (0-5).
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (ANFA)
  Opetus 10 h (läsnäolo 100 %) ja Pistari/ tentti (0-5), itsenäinen työskentely 17 h.
  . (not translated)

  Content scheduling

  Radiografia ja sädehoito 1 op:
  Sisältö:
  · erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
  · potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
  
  PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 op PEHO
  - Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
  - Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö, ei-tekniset taidot)
  - Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
  -Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
  -Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
  - Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
  - Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
  - Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
  - Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
  -Ei-tekniset taidot
  ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1 op ANFA
  - Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä (mm. eri anestesiamenetelmissä käytettävät lääkeaineet, mikrobilääkeprofylaksia, pahoinvoinninestolääkkeet, nestehoito)
  -Erityisryhmien anestesian erityispiirteitä (mm. lapset, iäkkäät, raskaana olevat) (not translated)

•   Pharmacotherapy 7031486-3030 01.09.2020-31.05.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Pharmacotherapy 5 cr läho
  Basics of Pharmacotherapy 3 cr LäPE
  Students will
  - Become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy
  - Know how to describe an effective, safe, appropriate and economic pharmaceutical service and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  - Comprehend the importance of ethical perspectives, regulations and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  - Know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  - Be familiar with the key sources of information for reliable medication and pharmacotherapy and know how to use them
  - Understand the objectives and functions of pharmacotherapy as part of comprehensive patient treatment
  - Know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Identify pharmacotherapy safety challenges in the context of patient safety and know how to promote medication safety at work
  - Understand the importance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy
  - Identify infection risks related to pharmacotherapy and know how to minimise them
  - Adopt the medication passport as a way to verify and advance their pharmacotherapy competence

  Content of study unit

  Contents
  - Pharmaceuticals and drug development
  - Identification of pharmaceuticals and generic medicines
  - Classification of pharmaceuticals
  - Pharmacodynamics and pharmacokinetics
  - Pharmaceutical form and administration method
  - Main adverse reactions and interaction with other medicinal products
  - Pharmaceutical service and pharmacotherapy as part of social and health services
  - Control and supervision of pharmaceutical service and pharmacotherapy
  - Key regulations and recommendations
  - Drug and medication safety as part of patient safety
  - Prescription and non-prescription drugs
  - Key sources of information for pharmacotherapy
  - Medication plan as the foundation for the administration of pharmacotherapy
  - Duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Ways to ascertain the patient’s medication and risk information
  - Identification of the need for pharmacotherapy and change
  - Planning of the administration of pharmacotherapy
  - Pharmacotherapy administration, control and guidance
  - Promotion of commitment to pharmacotherapy
  - Monitoring of pharmacotherapy and evaluation of its effectiveness
  - Revision of medication
  - Documentation of pharmacotherapy
  - Ways to secure an accurate and current flow of information
  - Identification of risks related to the pharmacotherapy process and promotion of medication safety
  Fluid Therapy 2 cr NEHO
  Objectives
  - Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care.
  - Students will become familiar with the fundamentals of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care and the challenges to the safety of pharmacotherapy.
  - Students will identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and can plan, implement and evaluate their safe administration.
  - Students will know the basics of blood transfusion and understand the role of nurses in its implementation.
  - Students will understand the indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter.
  Contents                 
  - Fundamentals of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion
  - Administration of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion at the different phases of the pharmacotherapy process, as well as medication safety
  - Plans for and documentation of intravenous medication and fluid therapy
  - Safe implementation of blood transfusion
  - Indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali ja Saano S & Taam-Ukkonen M. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy. (uusin painos)
  LÄPE: OSA I
  1 Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  2 Lääkehoidon juridis-eettiset perusteet (HUOM! 2017 tulleet muutokset)
  3 Lääkehoidon keskeiset käsitteet
  4 Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  5 Lääkkeen vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  8 Lääkehoidossa tarvittavat matemaattiset taidot
  10 Lääkkeen anto luonnollista tietä
  11 Lääkkeen anto injektiona
  12 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito (not translated)

  Learning methods

  LÄHÖ
  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Ennakkotehtävä
  · farmakologia verkossa
  · Tentti
  NEHO
  Lähiopetus 12t
  Kotitentti 3t
  Työpajat
  Työpajatehtävät 10t (á 2t) tehdään pienryhmissä. Työpajatehtäviä on NEHO opintojakson aikana viisi.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR 10t
  Itsenäinen työskentely 19t (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  LÄHO:
  Ville-tehtävä korottava vaikutus
  farmakologia tentti HYL –K5
  Työpajat LÄHO (suoritukset HYV/HYL)
  Pistarit
  NEHO:
  Työpajat NEHO (suoritukset HYV/HYL)
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR (suoritukset HYV/HYL)
  Tentti HYL- K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2020 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Additional information

  Opintojaksoa edeltää Ville-tehtävä (70% oikein) ja mahdollinen jatkotehtävä (jos alle 70 % oikein villetehtävässä): tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen teemapäiviä!! (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Pedagogic approaches

  · Työelämälähtöisyys (teemapäivät, työpajat)
  · Tiimioppiminen (työpajat ja luokassa)
  · Yhteisopettajuus (LÄHO teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 16t
  Alkutehtävä (Ville) 20 t
  Työpajatehtävät 10h (á 2t) tehdään pienryhmissä lukujärjestykseen merkittyinä aikoina. Työpajatehtäviä on LÄHO opintojakson aikana
  Farmakologia verkkokurssi ja tentti (10t)
  Itsenäinen työskentely 25t (not translated)

  Content scheduling

  Lääkehoito
  · lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi
  · oikean ja ajantasaisen tiedonkulun varmistaminen
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · Lääkehoitopassi
  Nestehoito
  - Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  - Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  · Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  · Nestehoidon fysiologiaa
  · Nestetasapainon arviointi
  · Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  · Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP Verisuonikanyylihoito 2017 (https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/%C4%E4reislaskimokanyylin%20hoito.pdf)
  SPR ABO-materiaali
  Luentomateriaalit (not translated)

•   Pharmacotherapy 7031486-3025 01.08.2020-31.10.2020  5 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Pharmacotherapy 5 cr läho
  Basics of Pharmacotherapy 3 cr LäPE
  Students will
  - Become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy
  - Know how to describe an effective, safe, appropriate and economic pharmaceutical service and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  - Comprehend the importance of ethical perspectives, regulations and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  - Know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  - Be familiar with the key sources of information for reliable medication and pharmacotherapy and know how to use them
  - Understand the objectives and functions of pharmacotherapy as part of comprehensive patient treatment
  - Know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Identify pharmacotherapy safety challenges in the context of patient safety and know how to promote medication safety at work
  - Understand the importance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy
  - Identify infection risks related to pharmacotherapy and know how to minimise them
  - Adopt the medication passport as a way to verify and advance their pharmacotherapy competence

  Content of study unit

  Contents
  - Pharmaceuticals and drug development
  - Identification of pharmaceuticals and generic medicines
  - Classification of pharmaceuticals
  - Pharmacodynamics and pharmacokinetics
  - Pharmaceutical form and administration method
  - Main adverse reactions and interaction with other medicinal products
  - Pharmaceutical service and pharmacotherapy as part of social and health services
  - Control and supervision of pharmaceutical service and pharmacotherapy
  - Key regulations and recommendations
  - Drug and medication safety as part of patient safety
  - Prescription and non-prescription drugs
  - Key sources of information for pharmacotherapy
  - Medication plan as the foundation for the administration of pharmacotherapy
  - Duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  - Ways to ascertain the patient’s medication and risk information
  - Identification of the need for pharmacotherapy and change
  - Planning of the administration of pharmacotherapy
  - Pharmacotherapy administration, control and guidance
  - Promotion of commitment to pharmacotherapy
  - Monitoring of pharmacotherapy and evaluation of its effectiveness
  - Revision of medication
  - Documentation of pharmacotherapy
  - Ways to secure an accurate and current flow of information
  - Identification of risks related to the pharmacotherapy process and promotion of medication safety
  Fluid Therapy 2 cr NEHO
  Objectives
  - Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care.
  - Students will become familiar with the fundamentals of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care and the challenges to the safety of pharmacotherapy.
  - Students will identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and can plan, implement and evaluate their safe administration.
  - Students will know the basics of blood transfusion and understand the role of nurses in its implementation.
  - Students will understand the indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter.
  Contents                 
  - Fundamentals of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion
  - Administration of intravenous medication, fluid therapy, nutritional care and blood transfusion at the different phases of the pharmacotherapy process, as well as medication safety
  - Plans for and documentation of intravenous medication and fluid therapy
  - Safe implementation of blood transfusion
  - Indications, operating principle and maintenance of the central venous catheter

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luentomateriaali ja Saano S & Taam-Ukkonen M. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy. (uusin painos)
  LÄPE: OSA I
  1 Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  2 Lääkehoidon juridis-eettiset perusteet (HUOM! 2017 tulleet muutokset)
  3 Lääkehoidon keskeiset käsitteet
  4 Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  5 Lääkkeen vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  8 Lääkehoidossa tarvittavat matemaattiset taidot
  10 Lääkkeen anto luonnollista tietä
  11 Lääkkeen anto injektiona
  12 Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito (not translated)

  Learning methods

  LÄHÖ
  · Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimi-oppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen
  · Ennakkotehtävä
  · farmakologia verkossa
  · Tentti
  NEHO
  Lähiopetus 12t
  Kotitentti 3t
  Työpajat
  Työpajatehtävät 10t (á 2t) tehdään pienryhmissä. Työpajatehtäviä on NEHO opintojakson aikana viisi.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR 10t
  Itsenäinen työskentely 19t (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  LÄHO:
  Ville-tehtävä korottava vaikutus
  farmakologia tentti HYL –K5
  Työpajat LÄHO (suoritukset HYV/HYL)
  Pistarit
  NEHO:
  Työpajat NEHO (suoritukset HYV/HYL)
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR (suoritukset HYV/HYL)
  Tentti HYL- K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.10.2020

  Enrollment date range

  02.12.2019 - 28.02.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Additional information

  Opintojaksoa edeltää Ville-tehtävä (70% oikein) ja mahdollinen jatkotehtävä (jos alle 70 % oikein villetehtävässä): tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen teemapäiviä!! (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opintojakson suorittaminen toisen ryhmän kanssa vastaavassa opintojakson (not translated)

  Pedagogic approaches

  · Työelämälähtöisyys (teemapäivät, työpajat)
  · Tiimioppiminen (työpajat ja luokassa)
  · Yhteisopettajuus (LÄHO teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lähiopetus 16t
  Alkutehtävä (Ville) 20 t
  Työpajatehtävät 10h (á 2t) tehdään pienryhmissä lukujärjestykseen merkittyinä aikoina. Työpajatehtäviä on LÄHO opintojakson aikana
  Farmakologia verkkokurssi ja tentti (10t)
  Itsenäinen työskentely 25t (not translated)

  Content scheduling

  Lääkehoito
  · lääke ja lääkkeen kehittäminen
  · lääkkeiden tunnistaminen ja rinnakkaisvalmisteet
  · lääkkeiden luokittelu
  · farmakodynamiikka ja farmakokinetiikka
  · lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  · keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  · lääkehuolto- ja hoito osana sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmää
  · lääkehuollon ja -hoidon ohjaus ja valvonta
  · keskeiset säädökset ja suositukset
  · lääke- ja lääkitysturvallisuus potilasturvallisuuden osa-alueena
  · reseptilääkkeet ja itsehoitolääkkeet
  · lääkehoitoa koskevat keskeiset tietolähteet
  · lääkehoitosuunnitelma lääkehoidon toteuttamisen perustana
  · sairaanhoitajan tehtävät lääkehoidon toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
  · potilaan lääkityksen ja riskitietojen selvittäminen
  · lääkehoidon tarpeen ja muutostarpeen tunnistaminen
  · lääkehoidon toteutuksen suunnittelu
  · lääkehoidon toteuttaminen, ohjaus ja neuvonta
  · lääkehoitoon sitoutumisen edistäminen
  · lääkehoidon toteutumisen seuranta ja vaikuttavuuden arviointi
  · lääkityksen tarkistus
  · lääkehoidon dokumentointi
  · oikean ja ajantasaisen tiedonkulun varmistaminen
  · lääkehoitoprosessiin liittyvien riskien tunnistaminen ja lääkitysturvallisuuden edistäminen
  · Lääkehoitopassi
  Nestehoito
  - Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  - Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  · Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  · Nestehoidon fysiologiaa
  · Nestetasapainon arviointi
  · Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  · Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP Verisuonikanyylihoito 2017 (https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/%C4%E4reislaskimokanyylin%20hoito.pdf)
  SPR ABO-materiaali
  Luentomateriaalit (not translated)

•   Practical Training in Basic Level Emergency Care 7041172-3002 31.08.2020-29.11.2020  8 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Practical Training in Basic Level Emergency Care 8 cr PTHStudents will learn to use their knowledge base of emergency nursing to analyse people’s need for care and learn to identify the essential information for each care situation.Students will learn to take responsibility, under supervision, for the systematic examination of patients, recognise abnormalities in the vital signs and identify life-threatening situations, as well as practice making preliminary diagnoses.Students will develop their skills in interacting with patients and creating a respectful nurse-patient relationship.Students will learn to interact professionally and engage in a care relationship with people of different ages and from different cultural backgrounds.Students will learn to apply the key principles of nursing and the methods of basic level emergency care for the purpose of planning and providing care to patients.Students will become familiar with the safe operation of examination, care and transfer devices.Students will learn to follow the work-pair approach.Students will learn the principles of CRM.Students will learn to provide patients and their family members with guidance for promoting health and treating illness.Students will know how to make ethically based decisions in various care situations.Students will understand their responsibility in preventing infections in emergency care and will know how to use aseptic techniques in different treatment situations.Students will improve their competence in basic level pharmacotherapy and can monitor the impacts and effectiveness of pharmacotherapy (medication passport).Students will learn to document and report on the treatment of emergency care patients.Students will learn to communicate professionally in care and consultation situations with the patient and the team participating in the patient’s treatment.Students will become proficient in basic VIRVE communication.Students will be introduced to the unit’s pharmacotherapy plan.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jani Paulin

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 29.11.2020

  Enrollment date range

  02.08.2019 - 06.10.2019

  • 8 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Seats

  1 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  Opiskelijan opintosuunnitelman mukaan (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Pyrkii toimimaan potilaan kohtaamistilanteissa perustason ensihoitajan velvollisuuksien ja
  vastuun mukaisesti, ensihoidon arvoperustaa ja ammattieettisiä periaatteita noudattaen
  ja löytää eettisesti perusteltuja ratkaisuja erilaisissa hoitotilanteissa. Osaa kohdata
  asiakkaan / perheen / yhteisön jäsenen oman elämänsä aktiivisena asiantuntijana. Osaa
  arvioida asiakkaan voimavaroja ja tukea häntä ensihoidon aikana. Kykenee ammatilliseen
  ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri kulttuuritaustaisten ihmisten kanssa.
  Osaa arvioida omaa toimintaansa ja käsitellä tunteitaan ohjaajien ja asiantuntijatuntijoiden
  avustamana. Pitää salassa hoitosuhteessa saamansa luottamukselliset tiedot. Ottaa
  palautetta vastaan myönteisesti ja arvioi omia vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan sekä
  muuttaa toimintaansa tarvittaessa.
  
  Pystyy ottamaan ohjatusti vastuuta potilaan systemaattisesta tutkimisesta sekä tunnistaa
  peruselintoimintojen häiriöt ja potilaan henkeä uhkaavat tilanteet. Osaa käyttää
  turvallisesti keskeisimpiä potilaan tutkimus-, hoito-, siirtolaitteita. Kykenee
  kiireettömässä tilanteessa ohjatusti ottamaan vastuuta potilaan kokonaistilan arvioinnista,
  hoidon suunnittelusta ja toteutuksesta. Osaa ohjatusti soveltaa hoitotyön keskeisiä
  periaatteita ja ensihoidon perustasolla käytettäviä hoitomenetelmiä potilaan hoidon
  suunnittelussa ja toteutuksessa sekä arvioimaan oman toimintansa perusteita. Osaa toimia
  aseptisesti eri hoitotilanteissa infektioiden ehkäisemiseksi. Noudattaa hoito-ohjeita. Osaa
  ohjatusti toteuttaa perustason ensihoidon lääkehoitoa turvallisesti (lääkehoitopassi). Osaa
  ohjatusti seurata lääkehoidon vaikutuksia ja vaikuttavuutta. Osaa ohjatusti potilaan
  ensihoitovaiheen tietojen systemaattisen kirjaamisen ja raportoinnin (ISBAR)
  kiireettömässä tilanteessa
  
  Osaa ohjatusti ohjata potilasta ja hänen läheisiään heidän yksilöllisten tarpeidensa
  mukaisesti. Osaa ohjatusti ohjata kuljettamatta jätettyä potilasta jatkohoitoon liittyvissä
  asioissa.
  
  Osaa toimia yhteistyössä ensihoitohenkilöstön ja muiden ammattiryhmien kanssa. Toimii
  hänelle määrättyjen tehtävien mukaisesti ja ilmoittaa, jos osaaminen ei riitä annetun
  tehtävän suorittamiseen. Osaa käyttää VIRVE – verkkoa ja - päätelaitteita ja hallitsee
  VIRVE:n puheryhmien käytön jokapäiväisissä tilanteissa sekä osaa tehdä
  statusilmoitukset. Osaa ohjata tuettuna asiakasta/potilasta käyttämään
  tarkoituksenmukaisia julkisen, yksityisen ja 3- sektorin palveluja.
  
  Osaa toimia potilasturvallisuuden periaatteiden mukaan huomioiden oman ja muun
  henkilökunnan turvallisuuden. Osaa ohjatusti arvioida hoitotyön laatua hoidon kaikissa
  vaiheissa. Ymmärtää tietoturvallisuuden merkityksen hoitoprosessissa. Osaa toimia
  taloudellisesti. (not translated)

•   Preclinical Training in Fluid Therapy 7031509-3027 01.08.2020-31.10.2020  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Fluid Therapy 1 cr
  Objective
  Students will
  - Learn to use their theoretical knowledge in planning, providing and evaluating intravenous pharmacotherapy
  - Master aseptic techniques in intravenous pharmacotherapy
  - Learn to perform peripheral venous cannulation and initiate intravenous fluid therapy
  - Learn to prepare intravenous drugs for use
  - Learn to calculate the dosage of intravenous drugs as prescribed by the physician
  - Learn to observe patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  - Learn to use the main instruments and equipment for pharmacotherapy and fluid therapy
  - Learn to handle, maintain and monitor the central venous catheter
  - Know how to adhere to the principles of patient and occupational safety
  - Know the role of nurses in the performance of blood transfusion

  Content of study unit

  Contents
  - Use of reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Instruments used in pharmacotherapy and fluid therapy
  - Prevention of cannula and catheter infections
  - Peripheral venous cannulation
  - Use of fluid transfusion equipment and three-way stopcock
  - Preparing drugs for use and measuring the accurate patient dosage
  - Dosage calculation
  - Use of injection and infusion pumps
  - Maintenance and removal of the peripheral cannula
  - Maintenance of the central venous catheter
  - Implementation of blood transfusion
  - Procedures promoting patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.10.2020

  Enrollment date range

  16.04.2020 - 25.09.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 7031510-3026 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Internal Medicine Nursing 1 cr SIHOP
  Objectives
  - Students will learn to handle the instruments and equipment used for the examination and care of internal medicine patients properly and safely.
  - Students will learn to use examination results in the provision and monitoring of care.
  - Students will know how to perform advanced resuscitation.
  - Students will know how to provide guidance to internal medicine patients.
  - Students will learn to safely administer medication to internal medicine patients.

  Content of study unit

  Contents
  - Advanced resuscitation
  - Observation of and support for the respiratory and circulation system
  - Key research and nursing methods used in the treatment of internal medicine patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  12.06.2020 - 31.08.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Small group(s)

  • Lab a (Size: 0. Open university: 0.)
  • Lab b (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 7031513-3023 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Mental Health and Substance Abuse Nursing 1 cr MIHOP
  Objectives
  Students will
  - Learn to interact with mental health and substance abuse patients and provide guidance and support

  Content of study unit

  Contents          
  - Mini intervention
  - Motivational interviewing
  - Family-centred interviewing
  - Dealing with aggressive patients and controlling the situation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Elina Lindberg

  Minni Roth

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Nursing Basics 7031507-3029 31.08.2020-30.10.2020  4 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Nursing Basics 4 cr ASHOP
  Objectives
  Students will
  · Learn to work professionally and based on evidence
  · Know how to cooperate with patients and teams
  · Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of patients Learn to apply the principles of occupational and patient safety in their work: aseptically and ergonomically
  - Learn to plan and provide customer-/patient-driven stimulating activities and guidance.

  Content of study unit

  Contents
  - Daily activities
  - Vital functions
  - First aid and basic resuscitation
  - Sensory functions
  - Activity
  - Nutrition and fluid balance
  - Excretion
  - Tissue integrity
  - Coping, mental balance
  - Encountering death

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Nita Björklöf

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  31.08.2020 - 30.10.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 25.09.2020

  • 4 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Preclinical Training in Patient Examination 7031506-3029 01.08.2020-31.12.2020  2 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Patient Examination 2 crASLUP
  Objectives
  - Students will know how to interact with patients and their families
  - Students will know how to interview patients, carry out observations and document them appropriately.
  - Students will know how to observe the patient’s general condition and vital functions.
  - Students will become familiar with the principles of the clinical examination of patients’ vital functions.
  - Students will master the instruments used in clinical examination.
  - Students will know how to draw conclusions from the clinical examination of patients.
  - Students will know how to use clinical examination findings to assess patients’ need for care.
  - Students will understand the importance of patient safety and will act accordingly.

  Content of study unit

  Contents
  - Identification and examination of the vital functions of a healthy individual (circulation, respiration, consciousness, metabolism/excretion)
  - Interviewing patients and surveying their general condition
  - Customer-driven approach in interacting with patients and their family members
  - Instruments used in clinical examination.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Koskela

  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A. & Saikko, S. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. SanomaPro.
  - Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. Uusin painos. Hoitotyön taidot ja toiminnot. SanomaPro.
  - Muu opettajan osoittama materiaalia. (not translated)

  Learning methods

  Ennakkotehtävät harjoitustunneille.
  Luokkaharjoittelu pienryhmissä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Läsnäolo pakollista ja arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mahdolliset poissaolot korvataan toisen ryhmän tunneilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.10.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole (not translated)

  Pedagogic approaches

  Opiskelijat valmistautuvat harjoitustunteihin tekemällä niihin liittyvät ennakkotehtävät yksilö- ja ryhmätehtävinä.
  Harjoitustunneilla toteutetaan tiimioppimisen periaatteita.
  Simulaatiot perustuvat potilastapauksiin (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 op. = 54 h opiskelijan työtä, mistä luokkaharjoittelua 20h. (not translated)

  Content scheduling

  • Terveen ihmisen peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen (hengitys, verenkierto, tajunta, aineenvaihdunta/eritys)
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Kliinisessä tutkimisessa käytettävä välineistö (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa harjoittelutunneilla. (not translated)

•   Preclinical Training in Perioperative Nursing 7031512-3023 01.08.2020-31.12.2020  1 credits  (PENHOK19) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Perioperative Nursing 1 cr PEHOP
  -
  Students will
  - Learn to perform surgical nursing in the surgical ward taking safety into account
  - Learn to carry out the necessary preparations for the patient’s intra-operative care
  - Understand the key factors contributing to the success of team work in the surgical and anaesthetic wards
  - Practice the tasks of anaesthetic nurses, circulating nurses and surgeon’s assistants
  - Learn to use the key care equipment used in anaesthetic and surgical care
  - Practice aseptic techniques in different nursing roles in the surgical ward
  - Learn to observe and care for patients in the intraoperative and immediate postoperative context
  - Practice documenting and reporting perioperative nursing

  Content of study unit

  -
  - Preoperative and intraoperative preparations in the surgical and anaesthetic wards
  - Observation and care of anaesthetised patients
  - Use of the surgical team checklist
  - Most common operating positions
  - Care of patient during the procedure: different nursing roles, duties and team work
  - Main care instruments and equipment
  - Aseptic techniques in the surgical ward, surgical assistance
  - Immediate postoperative observation and care of patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  katso PEHO ja ANFA (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetusta, luokkaharjoittelu ja simulaatioharjoittelu leikkaussalissa.
  Lääkelasku tenttiakvaariossa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100 %.
  arvionti: hyväksytty-hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK19

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Optima (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset toimintatavat, työelämäyhteistyö mahdollisuuksien mukaan ja työskentely tiimeissä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 17 h (tarkempi ohjeistus Optimassa)
  Harjoittelu luokassa 9 h ja simulaatio 10 h ::
  - Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen)
  - Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
  - Instrumenttien käsittely, välinehuolto, suturointi
  - Simulaatio (low)
  - lääkelasku tenttiakvaariossa (hyv- hyl) (not translated)

  Content scheduling

  Harjoitustunnit ja simulaatio:
  - Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
  -Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
  - Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
  -Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
  - Anestesiavalmistelut (esim. Lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
  -Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
  -Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
  - Leikkausasennon laitto
  - Leikkausalueen desinfektio
  - Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
  - Leikkausalueen rajaaminen
  - Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
  - Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
  - Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
  -Suturointi
  -Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
  -Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
  - Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä (not translated)

•   Preclinical Training in Pharmacotherapy 7031508-3029 01.08.2020-31.12.2020  2 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Preclinical Training in Pharmacotherapy 2 cr
  Objectives
  Students will
  - Learn to adhere to occupational and patient safety requirements at the different stages of the medication process
  - Master the calculations required in pharmacotherapy
  - Learn to use important and reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Learn to apply key pharmacotherapy methods and use the related instruments properly and safely
  - Master aseptic techniques in pharmacotherapy

  Content of study unit

  Contents
  - Use of reliable sources of information for pharmacotherapy
  - Instruments used in pharmacotherapy
  - Dosage calculation
  - Administering injections (s.c, i.m) and vaccinations
  - Preparing drugs for use and measuring the accurate patient dosage
  - Pharmacotherapy guidance and documentation
  - Procedures promoting patient and occupational safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Ojala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Nikkola, Nurkka, Paloposki. Annos oivallusta. SanomaPro Oy. (viimeisin painos).
  · Optima Lääkelaskenta Terveysalalla - työtila
  · Lääkelaskuklinikka http://www.terveysala.turkuamk.fi/klinikka/ (not translated)

  Learning methods

  - Lähi- ja Verkko-oppiminen
  · Tiimioppiminen
  · Tehtäväperustainen oppiminen (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Läsnäolo prekliinisessä harjoittelussa ja simulaatioissa (hyv/ hyl)
  · Etukäteistehtävien ja viikkolaskujen tekeminen /hyv/ hyl)
  · Lääkelaskukoe (Hyv / Hyl) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.10.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Toisen ryhmän vastaavan opintojakson suorittaminen (not translated)

  Pedagogic approaches

  - Työelämälähtöisyys (harjoittelu luokassa)
  · Tiimioppiminen (harjoittelu luokassa)
  · Yhteisopettajuus (simulaatiot, lääkelaskenta) (not translated)

  Student's schedule and workload

  - Prekliinisiä harjoittelutunteja (sis. Simulaatiot) 20h
  · Lääkelaskennan lähitunnit + lääkelaskukoe 8h
  · Etukäteistehtävien tekeminen 6h
  · Lääkelaskut (viikkolaskut) 10h
  · Itsenäinen opiskelu 10h (not translated)

  Content scheduling

  - Luetettavien lääkehoidon tietolähteiden käyttäminen
  · lääkehoidossa käytettävät välineet
  · lääkelaskenta
  · injektion antaminen (s.c, i.m) ja rokottaminen
  · lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja jakaminen potilasannoksiin
  · lääkehoidon ohjaus ja kirjaaminen
  · potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintavat: (not translated)

•   Project Hatchery of Social and Health Care TH00BN95-3005 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The goal of the course is that the new student trains to exploratory working and learning methods. The student learns basics from the project working and project skills in social and/or health care focused projects. Student learns how to work in a multidisciplinary team, if possible, and gets to know students from other disciplines. Student starts to build networks needed in work life. The aim of the course is also to increase communality of the faculty. The theme of the course is to learn how to work safely in different environments.

  Content of study unit

  • introduction to project hatchery
  • introduction to project work
  • integrating content with the development of security expertise
  • working in multidisciplinary project groups
  • presenting a project
  • finishing the project

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Marjatta Häsänen

  Noora Gustafsson

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 10.10.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Specialisation in Emergency Care 7041181-3001 01.08.2020-31.12.2020  5 credits  (MENHOS17) +-
  Competence objectives of study unit

  SPECIALISATION IN EMERGENCY CARE 5 CR ENEREmergency Care under Special Conditions 3 cr POKEObjectivesStudents willBecome familiar with imminent cases of emergency and know the appropriate actions to takeKnow the legislation and regulations governing preparations for states of emergencyKnow their own and their profession’s responsibility and required actions in cases of emergencyLearn to organise health care in catastrophesDevelop their ability to take initiative and act independently in imaginary cases of emergency care under exceptional conditions, following personal care responsibilities and medical guidelines for states of emergencyBecome familiar with the supervisory and operating models for major accidents and states of emergency and know how to cooperate with the authorities in advanced-level emergency care cases, when requiredLearn to take environmental safety risks into consideration and ensure the safety of operations in accidentsBecome familiar with the key models and methods for leadership and managementFinal Assessment of Advanced Level Emergency Care Skills 2 cr HTEOObjectivesStudents will pass the national advanced-level theory examinationStudents will demonstrate adequate emergency care competence in the demonstration examinations

  Content of study unit

  ContentsImminent cases of emergency and regulations governing states of emergencyOrganisation of health care under exceptional circumstancesMajor accidents and situations involving multiple patients, as well as the actions to be taken in accordance with the emergency care plansInter-authority cooperationLeadership and management under various exceptional conditionsEnvironmental safety risks and the securing of operating safety

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Jani Paulin

  Lasse Putko

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Jani Paulin, Jari Säämänen, Lasse Putko ja Sanna Ojala (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 31.12.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 31.07.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • MENHOS17

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Specialisation in Emergency Care and Nursing 1 7041173-3002 01.01.2021-31.05.2021  5 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Specialisation in Emergency Care and Nursing 1 (Anaesthetic Nursing) 5 cr EHERI 1Students willKnow how to determine the patient’s need for anaesthetic nursing, to plan and administer care and evaluate its effectivenessGain the competence to perform anaesthetic nursing in hospitalsLearn about the airway management of patients (bag valve mask ventilation, supraglottic devices, intubation)Learn about the controlled ventilation of patients, the settings of respirators and the monitoring and interpretation of parametersDeepen their skills in monitoring vital signs and maintaining them during anaesthesia, as well as in reacting to changes in the patient’s conditionLearn to interact with, help and provide guidance to patients of different ages during treatmentLearn to apply information from nursing science and other related sciences and use it to perform and develop nursing.Develop their pharmacotherapy competence related to anaesthetic work (medication passport and drug dosage, effects, indications, contraindications, side and adverse effects and preparations for them, observation during pharmacotherapy)Students will learn to document and report on the treatment of patients during the anaesthetic treatment process.Students will be introduced to the postoperative care of patients in the recovery room.Students will learn about nursing methods, the nurse-patient relationship and the work-pair approach as ways to support professional development.Students will learn to analyse how their own values and attitudes influence their interaction with patients of different ages and their professional interaction.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jari Säämänen

  Sanna Ojala

  Teachers and responsibilities

  Jari Säämänen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2021 - 31.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2019 - 13.03.2020

  • 5 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3099 05.10.2020-13.11.2020  1 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Nina Roine
  nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Svenska för blivande akutsjukskötare, materiaali optimassa (not translated)

  Learning methods

  Etätehtävät, kontaktitunnit, aktivointitehtävät, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.10.2020 - 13.11.2020

  Enrollment date range

  31.07.2020 - 30.09.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja. Jos opiskelijalla on vahva kielitaito ja hyvin jo hallussa ensihoitajan tarvitsema sanasto, voi olla yhteydessä opettajaan ja suorittaa kurssin ns. näyttömuotoisesti tekemällä tentit. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti kurssin lopussa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kontaktiopetus, johon sisältyy paljon pari-ja ryhmätyöskentelyä. Kontaktitunneilla korostuvat suulliset harjoitukset. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimateriaaliin pohjautuvat tehtävät, etätehtävinä ensihoitajan sanasto ja katselureferaatti.
  20h kontaktia+60h omaa itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Content scheduling

  Ensihoitajille tarkoitettu toisen kotimaisen kielen ammattikielen kurssi Svenska i arbetslivet, jonka käytyään opiskelija on tutustunut omaan tulevaan ammattiinsa liittyvään terminologiaan ja viestintään ja suorittaa oman alansa virkamiesruotsin kurssin. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Oral Communication (replacing compulsory Swedish) 100114-3133 03.05.2021-28.05.2021  1 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate orally in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande akutskötare. Printtaa materiaali kurssin alkaessa itsellesi. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikoilla 21
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.05.2021 - 28.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 04.05.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei vaihtoehtoisia suorituksia. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon, johon sisältyy myös hoitoalan terminologia, hän voi olla yhteydessä opettajaan. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Suullinen tentti vko 21 kirjallinen tentti vko 21. Tehtävien palautus kirjalliseen tenttiin mennessä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja ensihoitajan ja potilaan välistä viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, ensihoitajan ammattisanaston kerääminen, aktivointitehtävän laatiminen ja ohjaaminen, kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö ja ajoitus: Tuleville ensihoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 21. Opetus viikoilla 18-21 4-6h/vko (not translated)

  Assessment criteria

  Puutteellinen suoriutuminen suullisesta tentistä .Ei pysty ymmärrettävästi ilmaisemaan itseään ruotsiksi. Käyttää koko ajan suomea/englantia apuna, ei ymmärrä toista puhujaa eikä pysty vuorovaikutukseen kohdekielellä. Ei ole valmistautunut tilanteeseen sovitulla tavalla. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Suoriutuu valmistellun tekstin lukemisesta niin, että joistakin virheistä huolimatta puhe on ymmärrettävää. Ei pysty vapaaseen improvisoituun jutteluun kohdekielellä edes tavallisista arkipäivän aiheista, tai jos pystyy, rakenteet ovat virheellisiä ja seassa suomea tai englantia. Reagoi kysymyksiin ja ymmärtää toista puhujaa, mutta taidot eivät riitä jatkamaan keskustelua. Valmisteltu teksti on suppea ja omia mielipiteitä ei esiinny. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Suoriutuu valmistellun puheen lisäksi myös improvisoidusta puheesta, pystyy ilman apuvälineitä käyttämään myös hoitoalan sanastoa, käyttää rakenteita pienistä virheistä huolimatta melko sujuvasti, osaa esim. taivuttaa verbit oikein, kuulija pystyy seuraamaan puhetta, jossa ei esiinny ymmärrystä haittaavia ääntämisvirheitä yms. Kuullunymmärtäminen on sujuvaa ja pystyy poimimaan myös muiden puhujien repliikeistä sanastoa omiin tarpeisiin. Hallitsee prepositioiden käyttöä ja sanajärjestyksen. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Osaa ilmaista itseään suullisesti ilman mitään häiritseviä ongelmia tai puutteita. Osaa käyttää sujuvasti hoitoalan sanastoa oikeissa muodoissa, ottaa aktiivisesti osaa keskusteluun, osaa kertoa mielipiteensä ja vastata kysymyksiin ilman valmistautumista. Ääntämisessä ei huomautettavaa, kuulijan on helppo seurata puhetta, jossa ei esiinny häiritseviä taukoja. (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3099 05.10.2020-13.11.2020  2 credits  (MENHOS19) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Opettaja Nina Roine (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali: Optimassa. Svenska för en blivande akutsjukskötare. Printtaa materiaali kurssin alkaessa itsellesi. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät: lähiopetus, itsenäiset työt, suullinen ja kirjallinen tentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti viikolla
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.10.2020 - 13.11.2020

  Enrollment date range

  02.07.2020 - 30.09.2020

  • 2 credits

  Group(s)

  • MENHOS19

  Seats

  10 - 20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos opiskelija omaa vahvan kielitaidon ja tuntee myös hoitoalan termit ja sanastot ruotsiksi, hän voi osallistua neuvoteltuaan opettajan kanssa ainoastaan tentteihin. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen, suullisen aktivointitehtävän laatiminen ja kuuntelureferaatin tekeminen.
  3op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  AVOIMEN AMK:N ILMOITTAUTUMISET JA OHJEET:
  - opiskelupaikkoja 5, opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä.
  - ilmoittautuminen tapahtuu ilmoittautumislomakkeella, johon tulee kopioida opintojakson tunnus 100115-3037:
  https://www.lyyti.fi/reg/Avoimen_AMKn_ilmoittautumislomake_lukuvuodelle_20182019_7430
  
  
  Sisältö ja ajoitus: Tuleville ensihoidon ammattilaisille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi (not translated)

  Assessment criteria

  Tehtävät palauttamatta/tekemättä, kirjallisesta tentistä alle 50% (not translated)

•   Swedish for Working Life, Written Communication (replacing compulsory Swedish) 100115-3133 03.05.2021-28.05.2021  2 credits  (PENHOK20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can communicate in writing in different work-life situations.

  Content of study unit

  The student
  - can describe the content and structure of his/her studies, training and work experience
  - can describe his/her working environment and operations of a company, products and processes
  - can communicate in various business life situations appropriately
  - is able to use appropriate vocabulary and phrases when presenting tasks of his/her own field

  ---

  Teacher(s) in charge

  Nina Roine

  Teachers and responsibilities

  Kurssin opettaja Nina Roine nina.roine@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Opettajan materiaali Optimassa ja muu verkkomateriaali.
  HUOM. OMA KANSIO OPTIMASSA RYHMÄLLE (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, itsenäiset työt, parityöt,suullinen ja kirjallinen tentti.
  Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. 50% vaaditaan kirjallisen kokeen pisteistä kurssin kirjallisen osan läpäisemiseen. Esim. jos maximipistemäärä 100, 50p=arvosana 1.
  Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.05.2021 - 28.05.2021

  Enrollment date range

  02.12.2020 - 04.05.2021

  • 2 credits

  Group(s)

  • PENHOK20

  Seats

  10 - 20

  Additional information

  Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla vko 21. Suullinen tentti pareittain, kirjallinen tentti koululla.
  Mahdollinen uusinta syksyllä 2021. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti. Erityisesti perehdytään teemoihin, jotka kuuluvat ensihoitajan ammattiin ja viestintään potilaan ja hoitajan välillä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, ensihoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
  3 op:n kokonaisuus, josta 18-20h kontaktiopetusta, 4h tenttejä, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Tuleville ensihoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 2021. Opetus viikoilla 18-21 2-4h kerralla. (not translated)

  Assessment criteria

  Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta (not translated)

•   Training in Sexual and Reproductive Health and Women's Care 7031514-3020 01.08.2020-18.12.2020  1 credits  (PENHOK18) +-
  Competence objectives of study unit

  Training in Sexual and Reproductive Health and Women’s Care 1 cr SELIP
  Objectives
  Students will
  - Practice the main examination and treatment methods for sexual and reproductive health
  - Be able to name the key gynaecological instruments and their purpose
  - Learn to support and help parturient women in urgent childbirth of a first-aid nature if no physician or midwife is available.
  - Learn to provide basic counselling to breastfeeding mothers
  - Learn to provide guidance in contraceptive use at different stages of life

  Content of study unit

  Contents
  - Basic gynaecological examination, gynaecological instruments and examination of breasts
  - Introduction to contraceptives
  - Performing pap tests
  - Assistance in urgent, first-aid-like childbirth
  - Breastfeeding counselling and breastfeeding aids

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Aarnio

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  BOOKS:
  • Botha E & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy. OR
  • Ihme A. & Rainto S. 2014. Naisen terveys: seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistävä hoitotyö. Edita. Helsinki.
  TAI
  • Terveysportti/Oppiportti. e-kirja Naistentaudit ja synnytykset.
  IN ADDITION:
  • Deufel, M. ja Montonen, E. 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy.
  • Klementti, R. & Hakulinen-Viitanen, T. (toim.) 2013. Äitiysneuvolaopas. Suosituksia äitiysneuvolatoimintaan. THL
  • Oppiportin verkkokurssit/videot PAPA-näytteen ottaminen
  • Käypähoito-ohje: Kohdunkaulan, emättimen ja ulkosynnytinten solumuutokset 2010. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Kolposkopiayhdistyksen asettama työryhmä.
  • Saano & Taam-Ukkonen. 2016: Lääkehoidon käsikirja. Sanomapro. Raskauden hormonaalinen ehkäisy ja hormonikorvaushoito. Sivut 410-417.
  • Oppiportin oppikirja: Lääkehoito ? Farmakologia ja toksikologia ? Lisääntymisjärjestelmään vaikuttavat lääkkeet (naisilla ja miehillä).
  • Nurminen M-L. 2012. Lääkehoito. SanomaPro.

  Learning methods

  • preliminary assignments before contact hours
  • practices in classroom
  • simulations

  Objects, timing and methods of assessment

  Evaluation scale passed/failed
  For approval student has to do following:
  • preassignments have been done before training sessions
  • presence and active participation during practical training sessions and simulations (10 hours)
  • medical math exam is passed

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2020 - 18.12.2020

  Enrollment date range

  31.10.2019 - 19.04.2020

  • 1 credits

  Group(s)

  • PENHOK18

  Seats

  8 - 16

  Small group(s)

  • Pienryhmä A (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä B (Size: 16. Open university: 0.)

  Additional information

  • Uniform
  • Participation to training sessions and simulations are mandatory, if any absentees, those have to be done by participating to some other groups sessions (It is not possible to have any kind of written assignment).
  • Preassignments for training sessions are in Optima and those preassignments have to be done before attending the training session. If student hasnt done preassignment, he/she cannot participate to the training session.

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Emergency Care

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  • Flipped learning
  • Working in small groups

  Student's schedule and workload

  1 cr = 27 h of students work
  Practical training in classroom and simulated situations will be performed in two small groups in three training sessions (3+3+4 hours = 10 hours lab/sim-rehearsals in classroom)
  • 2 x 3 hours of training/practices in classroom:
  LAB 1 (3h) gynecological nursing and surveillance of pregnancies (gynecological examination, taking pap smear sample and breast examination etc.)
  LAB 2 (3h) emergency labour and breastfeeding
  • 4h (2+2) simulation
  Topics: Contraception and emergency labour outside the hospital
  • 11 h independent studies (performing preassignments for contact hours, information retrieval and writing a task)
  OBS! Both groups are at school at the same time. When other group has practical training sessions in classroom, other group has workshop

  Content scheduling

  TIMING 14.9. - 25.9.2020 (weeks 38-39)
  CONTENT:
  • Gynecological examination, gynecological instruments and breast examination
  • Contraceptive methods
  • Taking pap smear sample
  • Assisiting in emergency labour/delivery
  • Guidance for breastfeeding and devices for breastfeeding

•   Tulevaisuuden osaaja (not translated) KU00BU37-3001 02.09.2020-15.12.2020  5 credits +-
  Competence objectives of study unit

  • osaa hahmottaa tulevaisuuden työelämän vaatimuksia ja muutoksia
  • ymmärtää ja osaa käyttää tulevaisuuden ennakointimenetelmiä
  • saa valmiuksia kehittää omaa osaamisidentiteettiään
  • osaa kehittää resilienssiä ja toimijuutta omassa työskentelyssään
  • osaa suunnitella omaa uraansa tulevaisuusorientoituneesti (not translated)

  Content of study unit

  • itsetuntemuksen vahvistaminen
  • oman osaamisen tunnistaminen ja sanoittaminen erilaisia työkaluja hyödyntäen
  • ennakointityöpaja
  • monialainen tiimityöskentely
  • itsereflektointi
  • digitaalinen portfolio
  
  Suoritustavat
  • opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista toimijuutta kontaktipäivien monialaisessa tiimityöskentelyssä
  • opintojakson tehtävien hyväksytty suorittaminen
  Lisätiedot
  • opintojaksolle hyväksytään viisi opiskelijaa Taideakatemiasta ja viisi Terhystä ilmoittautumisjärjestyksessä
  • opintojaksolle osallistuu viisi sosionomiopiskelijaa toisesta opintojaksosta
  • opintojakso on pilottitoteutus, jonka pohjalta suunnitellaan kansallinen verkkototeutus (not translated)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaarina Rajala

  Jani Pihlajamaa

  Liisa Kosonen-Karesto

  Teachers and responsibilities

  Liisa Kosonen-Karesto, Terhy
  Jani Pihlajamaa, Taideakatemia
  Kaarina Rajala, Terhy (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Esimerkiksi
  Poijula, s. 2018: Resilienssi.
  TOPI - tulevaisuudentutkimuksen oppimateriaali: https://tulevaisuus.fi
  SITRA: https://sitra.fi
  Tarkka lista oppimateriaaleista on saatavilla It´s Learning -verkkooppimisympäristöstä. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, työpajat, monialainen tiimityöskentely, (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Reflektiopäiväkirja: hyväksytty/hylätty
  Digiportfolio: hyväksytty/hylätty
  Monialainen tiimityö ja etukäteistehtävät: hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.09.2020 - 15.12.2020

  Enrollment date range

  01.06.2020 - 31.08.2020

  • 5 credits

  Seats

  1 - 10

  Additional information

  - opintojaksolle hyväksytään viisi opiskelijaa Taideakatemiasta ja viisi TERHYstä ilmoittautumisjärjestyksessä.
  - opintojaksolle osallistuu viisi sosionomiopiskelijaa toisesta opintojaksosta
  - opintojakso on pilottitoteutus, jonka pohjalta suunnitellaan kansallinen verkkototeutus (not translated)

  Responsible unit

  Arts Academy

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Media Arts, Degree Programme in Fine Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Performing Arts, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Emergency Care

  RDI share

  5 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Digiportfolion palautus 11.11.2020
  Reflektiopäiväkirjan palautus 9.12.2020 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Jaksolla käytetään sekä yksilöllisiä että yhteisöllisiä oppimismenetelmiä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kontaktitunnit 24 h
  Etukäteistehtävät/kotitehtävät 36 h
  Reflektiopäiväkirja 20 h
  Portfolio 20 h
  Itsenäinen tiedonhaku 35 h (not translated)

  Content scheduling

  Lähitapaamiset keskiviikkoisin klo 14.15 – 17 Lemminkäisenkadun kampuksella
  
  2.9. Kick off - tutustuminen, ryhmäytyminen
  16.9. Tulevaisuuden tutkimuksen menetelmät
  30.9. Ennakointityöpaja
  7.10. Tulevaisuuden työ
  21.10. Resilienssi ja toimijuus
  4.11. Tulevaisuuden osaamistarpeet
  18.11. Portfolioiden esittelyt
  2.12. Kick out - mitä tuli tehtyä (not translated)

Academic year 2021 - 2022

There is no implementations attached to this degree programme.