Academic year 2022 - 2023

•   Digital Visualization and Modeling TE00BR19-3005 02.09.2022-16.12.2022  7 credits  (DMUOTS22) +-
  Competence objectives of study unit

  - Student understands the meaning and possibilities of visual thinking and communication in design.
  - Student is able to use the common computer craphics and presentation programs in professionally presenting the designs.
  - Student is able to apply digital 2D- and 3D programs in the design process phases and multidiscipline working environment.
  - Student is able to transfer and convert digital files for the digital manufacturing.

  Content of study unit

  Study module includes the following parts:
  - 2D and 3D programs in digital product development environment
  - Digital production process, CAD/CAM basics
  - Presentation materials and skills

  ---

  Teacher(s) in charge

  Markku Seppälä

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ohjelmien opaskirjat, harjoitustehtävät sekä sähköinen "Help" -materiaali. (not translated)

  Learning methods

  Opettajan antamat tehtäväkohtaiset ohjeet, tunneilla tehtävät harjoitustyöt ja itsenäinen työskentely.
  Protopajassa tehtävä DigitalFabrication projektityö. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Jatkuva arviointi, tuntityöskentely, pakolliset palautettavat harjoitustyöt (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 09.09.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • DMUOTS22

  Seats

  1 - 25

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)

  Additional information

  Optima.turkuamk.fi - Kurssikohtainen työtila. (not translated)

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Sovitaan erikseen tapauskohtaisesti, esim. AHOT menettelyn mukaisesti. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tekemällä oppiminen, itsenäinen työskentely ja itsearviointi. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opintojakso koostuu kontaktiopetuksesta, tuntityöskentelystä sekä itsenäisestä työskentelystä.
  Työjärjestykseen merkitty aika ja paikka.
  Kurssi päättyy itsenäisesti tehtävään harjoitustyöhön. Harjoitustyö palautetaan viimeistään kaksi viikkoa kurssin viimeisen kontaktikerran jälkeen. Palautuksen myöhästyminen vaikuttaa kurssin arvosanaan. (not translated)

  Content scheduling

  Opintojakson aikana käydään läpi tyypilliset muotoilijoiden käyttämät ohjelmistot ja menetelmät:
  Graafinen suunnittelu (Vektorigrafiikka: Adobe Illustrator, CorelDraw. Taitto: Adobe InDesign. Graafinen käyttöliittymä: Adobe XD, Invision. Kuvankäsittely: Adobe Photoshop).
  3D-mallinnus: (Polygon mallinnus: Blender, Pintamallinnus: Rhino3D, SiemensNX. Tilavuusmallinnus: SiemensNX).
  Visualisointi / Renderointi: (Ohjelmakohtaiset työkalut).
  Digital Fabrication: (Laserleikkaus: CorelDraw. CAM: RhinoCAM) (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Pääosa tehtävistä on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoitettu kiitettävää osaamista, esimerkiksi ylimääräisten tehtävien avulla. (not translated)

•   User Centered Design, Ergonomics and Usability 5031382-3013 02.09.2022-16.12.2022  15 credits  (DMUOTS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Student is able to observe the interactions between the human and the physical environment and different elements there, and apply the ergonomics principles for optimizing the human well-being and system's effectiviness.
  Student is able to apply kognitive ergonomicsin in designing user interfaces and information.
  Student is able to take the universal design principles and accessibility into account in designing public and working environments and products there.
  Student understands the basic principles of the user centered design, can apply different methods for collecting user information and classify thembased on the design brief. Also student is able to analyze the data for defining the product features.
  By usability design student is able to make the use of complex products and services easier and more effective, and that way lessen the needs of education for the use.

  Content of study unit

  Study module includes the following subjects:
  - User centered approach, usability and accessibility
  - Ergonomics design principles
  - User research methods
  - Usability design and methods
  - Usability, ergonomics and accessibility standards

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tarmo Karhu

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Suositeltavaa lukemista mm.
  - Norman: The Design of everyday things, useita painoksia vuodesta 1988 alkaen.
  - Hyysalo: Käyttäjä tuotekehityksessä, 2009. http://www2.uiah.fi/~heidig/Teaching/Course_assignments/Entries/2011/9/13_Johdatus_muotoilun_tutkimukseen_files/Hyysalo%202009.pdf
  - Väyrynen, Nevala, Päivinen: Ergonomia ja käytettävyys suunnittelussa, 2004.
  - Mattelmäki: Muotoiluluotaimet, 2006.
  - Curedale, R. 2016. Experience Maps. Comprehensive step-by-step guide. Design Community College Inc.
  Hassi, L., Paju, S., Maila, R. 2015 Kehitä kokeillen. Organisaation käsikirja.
  - Martin, B. & Hanington, B. 2012. Universal Methods of Design. Rockport Publishers.
  Muuta suositeltavaa lukemista mm.
  - Sanders, Stappers: Convivial Toolbox, Generative research for the front end of Design, 2014.
  - Milton, Rodgers: Research methods for product design, 2013.
  - Terstiege: The Making of Design, from the first model to the final product, 2009.
  - Keinonen (toim.): Miten käytettävyys muotoillaan? 2000. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakso toteutetaan yhtenä monimuoto-opintojaksona ja osittain yhteisopetuksena:
  - yhteiset lähikerrat (pe)
  - opettajakohtaiset etäsessiot arki-iltaisin (ti-to)
  
  Opiskelussa painottuu tekemällä ja kokeilemalla oppiminen, pienryhmätyöskentely ja vertaisoppiminen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Aktiivinen osallistuminen yhteiseen toimintaan ja pienryhmätyöskentelyyn (itse- ja vertaisarviointi), dokumentoinnin ja tiedonhankinnan laatu sekä projektin ratkaisujen perustelut näiden pohjalta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 02.09.2022

  • 15 credits

  Group(s)

  • DMUOTS22

  Seats

  1 - 25

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  10 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Innovaatiopedagogiikka (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op tarkoittaa noin 27h opiskelijan työtä.
  Moduulin 15 op tarkoittaa siis noin 405h opiskelijan työtä, joka muodostuu lähi- ja etätapaamisista ryhmän ja ohjaajien kanssa sekä itsenäisestä ohjatusta työskentelystä (harjoitustehtävät, projektityöskentely ryhmissä, tietoon perehtyminen jne.). (not translated)

  Content scheduling

  Käyttäjälähtöisyys, ergonomia ja käytettävyys -opintojakso kattaa koko moduulin 15 op.
  
  Kurssi muodostuu seuraavista osa-alueista:
  - Käyttäjälähtöisyys, käytettävyys ja esteettömyys
  - Ergonomiset suunnitteluperiaatteet
  - Käyttäjätutkimus ja menetelmät
  - Käytettävyyssuunnittelu ja menetelmät
  - Käytettävyys-, ergonomia- ja esteettömyyssuunnittelussa hyödynnettävät standardit
  - Kestävän kehityksen näkökulmat osana kehittämisen ja suunnittelun lähtökohtia.
  
  Moduulissa toteutetaan pienryhmissä projekti hyödyntämällä käyttäjälähtöisen tiedonhankinnan (mm. muotoiluluotaimet, käyttäjäpersoonat ja -skenaariot) ja prototypoinnin menetelmiä sekä ergonomian periaatteita ja standardeja. Projekti tehdään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä yrityksen ja/tai kehittämishankkeen kanssa.
  
  Lähitapaamisten lisäksi kommunikointiin, tiedonhankintaan ja -jakamiseen käytetään sopivaa verkkosovellusta. Asiasta sovitaan ryhmän kanssa yhdessä. Pienryhmissä dokumentointi- ja raportointivastuu vaihtuu viikoittain.
  Moduulin lopussa pienryhmät esittelevät projektit sovelletulla pitchausmenetelmällä.
  Moduuli toteutetaan syksyllä 2021, lähiopiskelupäiviä ovat perjantait 1-2 kertaa kuukaudessa. (not translated)

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Pääosa tehtävistä (ryhmä- ja yksilö) on palautettu, mutta tehtävät ovat puutteellisia tai toteutettu huolimattomasti ja ryhmätyöskentely on ollut heikkoa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kaikki tehtävät suoritettu hyvin ja huolellisesti ja osallistunut aktiivisesti ryhmätyöskentelyyn . (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Huolellisesti tehtyjen tehtävien lisäksi osoittanut kiitettävää osaamista ja kiinnostusta aiheeseen, esimerkiksi erityisen ryhmätoiminta-aktiivisuuden ja rakentavan positiivisen yhteishengen luomisessa. (not translated)

•   Visual communication TE00BR18-3007 02.09.2022-16.12.2022  8 credits  (DMUOTS22) +-
  Competence objectives of study unit

  - Student understands the meaning and possibilities of visual thinking and communication in design.
  - Student can observe, use and analyze shapes, spaces, colors, lighting and the visual compositions of them.
  - Student can apply hand drawing methods for observation documentation and communication

  Content of study unit

  Study module includes the following parts:
  - Designerly observation
  - Hand drawing methods and tools

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Vuolas

  Mode of delivery

  38% Face-to-face, 62% Distance learning

  Learning material

  Alan Pipes: Drawing for Designers, 2007
  Betty Edwards: Drawing on the right side of the brain, 1999
  Josef Albers: Interaction of colors
  Harald Arnkil: Colors in the visual world, 2013
  Harald Arnkil (ed.): Color and light – Concepts and confusions, 2015: https://shop.aalto.fi/media/filer_public/b3/d1/b3d15b01-7252-466b-bcaa-f277deb099c8/colourandlight_2nd_edition_1.pdf
  Simon Seivewright: Research and Design, 2007
  Randy Krum: Cool infographics: Effective Communication with Data Visualization and Design, 2013 eBook
  Yuk M, Diamond S: Data Visualization for Dummies, 2014 eBook

  Learning methods

  Learning by doing, Hands-on, Blended learning

  Objects, timing and methods of assessment

  Exercises and active participation and responsibility.
  Late exercises and absences will lower your grade.

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.09.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 09.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • DMUOTS22

  Seats

  5 - 25

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 3. Open university: 3.)

  Responsible unit

  Engineering and Business

  Degree Programme(s)

  Design Plugin - Muotoilun korkeakouludiplomi (not translated)

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  5 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  -

  Exam dates and retake possibilities

  No exams, but approved assignments. Late returns will lower your rating.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy

  Student's schedule and workload

  1 ects = 27 h Student´s work
  8 ects = 216 h Student´s work

  Content scheduling

  The student understands the importance of visual thinking and communication in design. The student is able to observe, use and evaluate shapes, colors and their relationships.
  
  Information Design
  - Observation and hand drawing, Croquis
  - Color perception
  - Composition and modularity
  - Mood board working and Concept presentation
  - Data visualization

  Assessment criteria

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Exercises have been done, but there are shortcomings.

  Assessment criteria – good (3-4)

  The assignments have been carefully done and the participation has been active and responsible.

  Assessment criteria – excellent (5)

  The assignments have been done very carefully, the participation has been very active and the student has taken a strong responsibility for his/her learning.

Academic year 2023 - 2024

There is no implementations attached to this degree programme.