Higher Education Studies and Working Life Skills 2

Higher Education Studies and Working Life Skills 2, 1 credits - 1002355

Upcoming implementations:

Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3140 31.08.2020-31.12.2024 1 credits (PTOIMS20) +-
Teacher(s) in charge

Mary-Ann Kaukinen, Sirpa Rajala, Irina Katajisto-Korhonen

Learning methods

Oppimaan oppiminen ja dialogisuus; opintojen henkilökohtaistaminen (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

31.08.2020 - 31.12.2024

Enrollment date range

01.08.2020 - 30.08.2020
Group(s)
- PTOIMS20
Responsible unit

Health and Well-being

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Lähitunnit (not translated)

Student's schedule and workload

Lähitunteihin osallistuminen
HOPS:n ja oppimissopimuksen tekeminen (not translated)

Content scheduling

31.8. Tiimioppimisen ideologia
2.9. OPS-perehdytys
7.9. Arvioinnit (opettaja, vertainen, tiimi sekä innovaatiokompetenssit)
14.9. Dialogisuus ja ryhmäytyminen
23.9. Raporttipohjan käyttö ja lähdeviittaukset, Sirpa Rajala
23.9. Oppimissopimus
19.10. Henkilökohtaiset kehityskeskustelut (oppimissopimus tehtynä)
16.11. Ajankohtaiset asiat, palautejärjestelmä
7.12. Lukuvuoden päätös; katsaus kevääseen,; glögittely

2021
7.1 Kevään aikataulut ja ajankohtaiset asiat, vava-passi ja ahotointi,
29.1 Opiskelijabarometriin vastaaminen (auki 26.1.-26.2.2021), Opintojen etenemisen periaatteet, muut ajankohtaiset asiat
16.2 Harjoittelun kokonaisuus ja muut ajankohtaiset asiat
22.-23.3 henkilökohtaiset kehityskeskustelut 30 min / opiskelija (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 1002355-3146 01.08.2021-30.06.2024 1 credits (PSOSK21V) +-
Teacher(s) in charge

Heli Virjonen, Niina Vuoristo

Teaching language

Finnish

Timing

01.08.2021 - 30.06.2024

Enrollment date range

02.12.2020 - 17.01.2021
Group(s)
- PSOSK21V
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Social Services

Assessment scale

H-5

Content scheduling

3.2.2020 klo 8-10, opiskelun tunnelmat, opintopsykologi Satu Salmi / HV, NV
3.3.2020 klo 8-10 sosiaali- ja kasvatusalan ohjeet, ryhmän säännöt / NV, HV
24.3.2021 klo 9 - 15.45 yleinen infopäivä (osallistuminen tärkeää):
klo 9-9.50 opinnäytetyö, klo 10-11.30 harjoittelut, 12.30-13.10 vapaasti valittavat, 13.20-14 kv-asiat, 14.15-15.45/valinnaiset ammattiopinnot

19.5.2020 klo 8-10 lukukauden arviointi, orientoituminen syksy 2021 / NV, HV

HOPS-keskustelu oman opettajatuutorin kanssa maalis- huhtikuussa. Yksilöllinen HOPS ja hyväksiluvut: yhteinen info ja HOPS-keskustelu heti opintojen alussa. (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3167 01.01.2022-30.05.2025 1 credits (MTOIMK22) +-
Teacher(s) in charge

Tuija Suominen-Romberg

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2022 - 30.05.2025

Enrollment date range

02.12.2021 - 30.01.2022
Group(s)
- MTOIMK22
Responsible unit

Health and Well-being

Assessment scale

H-5
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3169 01.01.2023-31.07.2023 1 credits (MKITIS22) +-
Teacher(s) in charge

Pauliina Isomäki, Kati Haanpää

Teaching language

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment date range

02.12.2022 - 31.12.2022
Group(s)
- MKITIS22
Responsible unit

Engineering and Business

Teachers and responsibilities

Kati Haanpää
Pauliina Isomäki (not translated)

Campus

Lemminkäisenkatu

Assessment scale

H-5
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3172 29.08.2022-31.05.2023 1 credits (PTOIMS22) +-
Teacher(s) in charge

Mary-Ann Kaukinen

Learning methods

Oppimaan oppiminen ja dialogisuus; opintojen henkilökohtaistaminen (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

29.08.2022 - 31.05.2023

Enrollment date range

30.07.2022 - 09.09.2022
Group(s)
- PTOIMS22
Responsible unit

Health and Well-being

Degree Programme(s)

Degree Programme in Occupational Therapy

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Lähitunnit (not translated)

Student's schedule and workload

Lähitunteihin osallistuminen
HOPS:n ja oppimissopimuksen tekeminen (not translated)

Content scheduling

Syksy 2022
29.8. Tiimioppimisen ideologia
7.9. OPS-perehdytys ja AHOT
15.9. Arvioinnit (opettaja (reflektio/näyttö tai tentti), vertainen, tiimi sekä innovaatiokompetenssit) HOPS-keskusteluihin valmistautuminen
26.9. Reflektiopaperin kirjoittaminen, raporttipohjan käyttö ja lähdeviittaukset, Sirpa Rajala
26.9. Pienryhmät kehityskeskustelut (oppimissopimus?)
10.10. Ajankohtaiset asiat, TT-liiton edustaja
11.10. Työelämätuntemus-päivä
11.11. Dialogisuus ja ryhmäytyminen
8.12. Lukuvuoden päätös; katsaus kevääseen ja ilmoittautumiset opintojaksoille; glögittely

Kevät 2023
4t Kevään aikataulut ja ajankohtaiset asiat, opintojen etenemisen periaatteet, vava-passi ja ahotointi; palautejärjestelmä ja opiskelijabarometriin vastaaminen (auki XX-XX)
4t Harjoittelun kokonaisuus ja muut ajankohtaiset asiat (Syksyn 2023 harjoittelupaikkojen varauspäivät Jobiilissa ovat 28.3.2023 (oma alue))

Henkilökohtaiset kehityskeskustelut 30 min / opiskelija

12.5.4t lukuvuoden päätös (not translated)
Higher Education Studies and Working Life Skills 2 1002355-3174 05.09.2022-01.06.2023 1 credits (PTEATS22) +-
Teacher(s) in charge

Mervi Rankila-Källström

Learning methods

Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä (not translated)

Objects, timing and methods of assessment

Arviointi HYVÄKSYTTY tai HYLÄTTY (not translated)

Teaching language

Finnish

Timing

05.09.2022 - 01.06.2023

Enrollment date range

06.08.2022 - 30.09.2022
Group(s)
- PTEATS22
Seats

1 - 15

Teachers and responsibilities

Mervi Rankila-Källström (not translated)

Degree Programme(s)

Degree Programme in Performing Arts

Campus

Linnankatu Arts Campus

Assessment scale

H-5

Pedagogic approaches

Ryhmäkeskustelut, hops-keskustelut, vertaisoppiminen, ryhmätyötaitojen kehittäminen itsenäisesti ja ryhmässä (not translated)

Content scheduling

Ammatillisen kasvun tukeminen, osallistuminen AMK:n lukuvuoden avajaisiin, sektorin (Taideakatemian) lukukauden avajaisiin ja yhteisiin tilaisuuksiin osallistuminen, opiskelijabarometriin vastaaminen, HOPS-keskustelut,
Lähiopetuksen teemoina korkeakouluopiskelu ja ammatillisuus.

Korkeakouluopiskelu:
- oman osaamisen arviointi
- ajankäytön hallinta
- oman oppimistyylin tunnistaminen
- itseohjautuvuus ammattikorkeakouluopinnoissa
- ryhmädynamiikka ja ryhmätyötaidot
- puheeksi ottaminen ja avun hakeminen eri ohjaustahoilta
- turvallinen opiskeluympäristö, Turun AMK:n järjestyssäännöt
- opiskeluryhmän pelisäännöt, työ- ja opiskeluyhteisössä toimiminen, työroolissa toimiminen
- opiskelijan palauteväylät
Ammatillisuus:
- työelämän pelisäännöt
- oman alan sijoittumismahdollisuudet ja niissä tarvittava osaaminen
- omien vahvuuksien ja kehittämiskohteiden tunnistaminen
- kansainvälistyminen
- palautteen antaminen ja vastaanottaminen (not translated)
Show all (6) Hide

The course Higher education study skills and working life skills II continues on and deepens the themes of course I. During the first year of studies, the student’s responsibility for the studies increases.
Higher education study skills
- The student can evaluate his/her activities as a student in higher education and recognise his/her development needs

- The student understands the importance of study skills for the ability to study and as a working life skill

- The student recognizes the disadvantages of prolonged problematic situations for his/her studies

- The student recognizes the significance of the evaluation of and reflection on his/her own activities (self-reflection skills) in higher education studies and in developing as an expert

- The student can act in study groups and teams, and promotes reaching the group's target

- The student recognizes the significance of community-orientation and joint rules in studies and working life

- The student can give and receive constructive feedback which also promotes learning

- The student gives feedback through the student barometre questionnaire

Progress in studies and the targeted study time
- The student is committed to target-oriented studying

Support services for students
- The student is familiar with the guidance and counselling services in UAS studies

SoleOPS and ISP
- The student is familiar with the contents and structure of the curriculum of his/her degree programme

- The student understands what ISP is and why it is created

- The student knows how to use SoleOPS

- The student knows the opportunities for the accreditation of studies and competence

Higher education study skills
- The material related to study and working life skills in Messi, the study skills guides of other higher education institutions and other study skills material online

- Planning of time use and using a calendar

- Broaching a subject and getting help from different guidance actors

- Expertise – of which skills do the actions of an expert consist

- Group dynamic and teamwork skills

- A safe study environment, the rules and regulations of TUAS

- The rules of the study group, acting in a work and study community, acting in the worker role

- Students' ways and methods of giving and receiving feedback

- Practising feedback skills

Progress in studies and the targeted study time
- The significance of completing 55 cr for the financing of the UAS

- months of student financial aid

- right to be absent

Support services for students
Guidance and counselling services: tutor teacher, study guidance counsellor, study secretary, international relations coordinator, degree programme leader, head of education and research
Routes which support well-being: study counselling psychologist, students’ health care services (public health nurse, doctor's and psychologist's services), accessibility, reading proficiency tests
SoleOPS and ISP
- Curriculum: core studies, professional studies, practical training and thesis and elective studies; how and based on what to select them

- SoleOPS, enrolling for courses

- SoleOPS, enrolling to resit examinations

- Development discussions as a study and working life skill

- SoleOPS, creating and updating the ISP

- knowledge on the tasks and basic skill requirements in the field

- internationalisation opportunities, in the home country and abroad

- SoleOPS, instructions on the accreditation of studies and competence and electronic services