Opinto-opas

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- tunnistaa ostokäyttäytymisen taustalla olevia tekijöitä sekä asiakkaalle arvoa tuottavia tekijöitä
- toimia asiakaslähtöisesti
- antaa esimerkkejä hyvästä asiakaspalvelusta
- asiakaspalvelutilanteessa ottaa huomioon erilaiset asiakkaat
- osaa arvioida omia asiakaspalvelutaitojaan sekä kehittämiskohtia
- käsitellä haastavia asiakastilanteita

Sisältö

asiakaslähtöinen ajattelu
ostokäyttäytyminen
asiakaskokemus
asiakaspalvelutilanteet
haastavat asiakkaat

Oppimateriaalit

Itslearning alustalla mainittu kirjallisuus, artikkelit, nettilähteet ja muu alustalla mainittu aineisto tukee kurssilla opittua ja käsiteltyä materiaalia. Aineistoa on paljon ja omaehtoista tutustumista aihealueisiin edellytetään.

Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta. Luentomateriaali jaetaan kurssin lopussa.

Kurssikirjallisuus:
Grönroos, Christian (eri vuosia) Palvelujen johtaminen ja markkinointi.
Bergström, Seija & Leppänen, Arja (2015, 2021) Yrityksen asiakasmarkkinointi.
Storbacka, Kai & Lehtinen, Jarmo. R. (eri vuosia) Asiakkuuden ehdoilla vai asiakkuuden armoilla.

Vaikka kurssin aineisto on mittava, kurssin pystyy läpäisemään hyvin arvosanoin tekemällä omia muistiinpanoja, osallistumalla aktiivisesti luennoille ja kertaamalla materiaalin itsenäisesti.

Oppimisympäristön Itslearning materiaali

Opetusmenetelmät

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa sovelletaan käytäntöön erilaisten uutisten, harjoitusten ja case -aineistojen avulla.

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta kurssilla on kuitenkin vähäisessä määrin lyhyitä luentoja. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu keskustellen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista. Uusintamahdollisuuden tutkintosäädöksen mukaisesti.

Tenttien ajankohdat:

Varsinainen tentti: 7.10.2024 klo.17.00-18.30
1. korotus/uusintatentti: 24.10.2024 klo.17.00-18.30
2. korotus/uusintatentti: 10.12.2024 klo.17.00-18.30


Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen, harjoitusten aikana ja tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan.

Pääosa tehtävänannoista toteutetaan suullisina toimeksiantoina luentojen ja teoreettisen aiheen yhteydessä, eikä niitä toisteta luennoitsijan toimesta. Suullisten tehtävänantojen tavoitteena on simuloida asiakkaiden antamia toimeksiantoja.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot toteutetaan fyysisinä luentoina kampuksen tiloilla eikä etäosallistuminen ole mahdollista. Luennot ovat tärkeä osa kurssia. Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla ja luentojen perusteella tehtävät keskustelutehtävät tukevat kurssin asiasisällön sisäistämistä.
Luennot
Luentotehtävät
Itsenäinen tiedonhaku
Tenttiin valmistautuminen ja tentti

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5op = 135h.

Oppimisympäristönä Itslearning.

Sisällön jaksotus

-asiakaslähtöinen ajattelu
-ostokäyttäytyminen
-asiakaskokemus
-asiakaspalvelutilanteet
-haastavat asiakkaat

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tapaamme joka viikko luennoilla.

Kurssiin liittyvä aineisto ja viestintä on suunnattu kokonaisuudessaan kurssin ITSLearning-sivustolle, jossa vastuuopettaja viestii mahdollisista aikataulumuutoksista tms.

Jos et pääse osallistumaan luennolle, katso kurssin itslearning-sivulta tai kysy opiskelukaverilta, mitä aiheita luennolla käsiteltiin.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen. Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla on tärkeä osa opintoja.

Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty

KURSSIN ARVOSANA MUODOSTUU:

Tentti (yksilösuoritus) 100 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan.

Opiskelijan kurssiarviointi perustuu tenttisuorituksen arvosanaan.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Opiskelija ei kykene selittämään peruskäsitteitä tai ymmärtämään asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon syy- seuraus -suhteita. Ei ymmärrä asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon perusteita tai asiakkuuksien hoidon alkeita.

Tentti on hylätty ja tentin suoritus alle 50% kokonaispistemäärästä.

Minkäänlainen kopiointi ei ole sallittua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosanaan T1:
Opiskelija on osallistunut heikosti luennoille ja kurssin aihealueiden käsittelyyn osallistuminen on ollut heikkoa tai puutteellista. Opiskelija osoittaa ymmärtävänsä asiakaspalvelun merkityksen osana teknistä suoritusta ja asiakkuuksien hallintaa. Opiskelijalla on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla asiakaspalvelun ja asiakkuuksienhoidon perusteita ja sen osa-alueita. Kykenee nimeämään joitain käsitteitä, mutta ei näe syy-seuraus -suhteita tai havaitse ilmiöitä taustalla.

Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosanaan H3:
Opiskelija on osallistunut luennoilla käytävään keskusteluun. Opiskelija osoittaa selkeää asiakaspalvelutilanteiden merkityksen hallintaa ja ymmärrystä asiakaspalvelun merkityksestä osana ammattiaan. Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle. Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä. Opiskelija kykenee selittämään aihealueen käsitteet ja ymmärtää asiakaspalvelun ja asiakkuuksien hoidon perusteita. Opiskelija osoittaa kykenevänsä erottelemaan hyvään asiakaspalvelutilanteeseen vaikuttavia tekijöitä osana asiakkuuksien hoitoa.

Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanaan K5:
Opiskelija on tunnilla aktiivinen ja pyrkii kehittämään asiakaspalveluosaamistaan. Opiskelija osoittaa kiitettävällä tasolla hallitsevansa asiakaspalvelun merkityksen osana menestyvää ammatinharjoittamista ja osaa tuoda monipuolisesti esille asiakaspalvelun tekniseen ja toiminnalliseen laatuun vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija pystyy kiitettävällä tasolla luomaan, arvioimaan ja ylläpitämään asiakassuhteita ja analysoimaan erilaisten asiakkaiden asiakaskokemuksiin vaikuttavia osatekijöitä. Opiskelija osaa arvioida monipuolisesti omia asiakaspalvelutaitojaan ja tunnistaa ammattimaisella otteella niihin liittyviä kehittämiskohtia. Opiskelija käyttää sujuvasti alan termistöä.


Tentti läpäisty hyväksytysti. Tentin suoritus yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija perehtyy toiminnanohjausjärjestelmän tekniseen käyttöön. Hän oppii, kuinka yrityksen toiminnat suoritetaan ja dokumentaatio luodaan toiminnanohjausohjelmassa. Opiskelija vie läpi toiminnanohjausjärjestelmässä tilaus-toimitustapahtumaketjun, joka sisältää masterdatan syötön, tuotannonsuunnittelun, tuotannon, varastotapahtumat, toimituksen ja laskutuksen.

Oppimateriaalit

Material that will be used at the course:
- SAP Material
- Lecturers own material
- Group work reports
- Possible other material (if there is some other material, it will be pointed out separately at the course)

All course materials will be available in course itslearning page
All course material is relevant to the exam.

Most of the course materials will be available in course itslearning page – not all, thereby students are expected to make notes during the lectures!
All course material is relevant to the exam.

Opetusmenetelmät

SAP user IDs are handed only at the lectures
SAP User IDs are personal
The case study progress is followed by the user ID
> Case study progress is part of course evaluation

SAP Case studys may be executed:
- Together with others / in a group
- Nevertheless, everyone is responsible for returning own case studies

Support for case studies is available at the lectures!
All questions regarding the case studies are solved at the lectures, no screen shots via email/itslearning!

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The exam will be 9.12.2024. Exam will be done with pen and paper - without SAP.

There will be four open questions in the exam.
Each question will be max. 5 points > Max points from the exam: 20 p.
- The questions in the exam are in English, however students may answer in Finnish.

In the open questions you need to justify the answers, provide examples and explain your answers properly. Simplified answers without proper examples and justifications will have impact to exam evaluation.

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Three possible dates for re-exam in spring 2025:
5.2.2025 at 14:00
3.4.2025 at 14:00
4.6.2025 at 14:00

Signing up to re-exam latest one week in advance by sending email to lecturer.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Theoretical part: ERP & Group work regarding Business processes
Practical part: Case studies hands-on with SAP S/4 Hana

1. Learning by doing (Case studies: MM, PP (&WM)) & Learning time management
> The purpose is that student will practice hands-on topics that have been discussed previously at the course in theory. Each case study will have own DL - Respecting the DLs is part of the learning process.
> Aim is that student will connect the theory to practice with the hands-on work
> In addition part of the course is to practise time management skills

2. Group working
> The purpose is that student will gain co-operation and presentation skills with the group working. In addition they familiarize themselves to the articles in the field of case study areas (MM & PP)

3. Lectures
> The purpose of lectures is to provide needed support and information to the field of case study areas. In addition the purpose of lectures is to have discussion in those fields: MM, PP & WM. Active participation to lectures (the discussions) will be considered as advantage in the evaluation.

4. Exam
> Lecture will be conducted with pen and paper - and the aim is that student is able to express in their own words what they have learned from the fields that have been handled at the lectures.

Sustainability will be considered at the course:
- Environment: Using IT systems and documents we consider the environment by reducing the waste reduction. Only the final exams are printed out - otherwise there are no printouts at the course.
- Social: Group working skills produce social responsibility and co-operation skills which are needed besides at work but also in the personal life. Course will conduct also equality.
- Governance: We take into consideration ethical business practices at the course.


Overall, the course takes into account the principles of sustainable development.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

At campus: All lectures, group work walkthroughs and exams
At campus / online: Case study execution

The course consists of:
- Group work
- Lectures
- Case studies (Individual work / group work with the case studies)
- Exam

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Group work, Creating the report + presentation + opponent work
- SAP MM case study, average time for the case study execution: 170 min
- SAP PP case study, average time for the case study execution: 200 min
(- SAP WM I case study, average time for the case study execution: 70 min)
(- SAP WM II case study, average time for the case study execution: 90 min)
- Lectures, Active participation + discussion at the lectures + reading the notes
- Exam, Preparation

Sisällön jaksotus

Timing:
- The course will be executed during autumn semester 2024.
- The course will start at September 2024 and the course will end in December 2024.
- There will be 14 pcs 2 hours sessions reserved for the course.
- First lecture will be course introduction - in addition one of the 14 sessions will be the exam.
- If you are not able to attend to some lecture > please see the course itslearning page / ask from fellow student to make sure what were the topics that were discussed during the lecture.

Content:
ERP Theoretical part:
- Get an overall understanding of ERP systems; the system landscape and other IT systems related to ERP
- Understand the value of the ERP system in the business process; how and why ERP systems are used
- Bring up the importance of data management
- Take a look at the real-life issues companies are dealing with ERP systems
- (Get an insight to SAP implementations)

ERP Practical part:
- Get a hands-on experience with SAP S/4 Hana
- See how the business processes actually work and how the data flows
> Understand the meaning of previous and next steps in a process flow
- Get familiar with three processes; Material Management Production Planning & Execution and Warehouse Management
- Learn how to operate the system – SAP skills are highly valued in companies

Attending to lectures is not mandatory, nevertheless:
- SAP user IDs are handed only at the lectures - this is done only at the lectures in campus F2F in order to make sure all students are able to login to system and get the work started as smoothly as possible. It is also a must to make sure that information security policies are obeyed.
- SAP case study support is available only at the lectures - not via emails, itslearning screen shots etc. The case study support is done also only at the campus during the lectures - this is done only at the campus in order to support the learning by doing and in order to provide support as fast as possible treating all students equally. The purpose is that students work the case studies first at the lectures - and then get right away support at the lecture. After the first lecture where the case study work is started, students are expected to continue finalizing the case studies at home / elsewhere - and when they need support, they will come to the next lecture and get help.
- Presenting the group work at the lecture is part of the course, and not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

It is mandatory to pass the exam. Exam is held only at campus - not via itslearning etc.
Business process report is mandatory - and opponing is mandatory. Not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Most of the course information will be presented in the course itslearning page.
All this material needs to be studied to the exam.

All case study related questions from students are placed at the lectures, not via emails, itslearning messages etc.

Eventhough attending to lectures is not mandatory, it is difficult to pass the course without being present at the lectures, e.g. SAP user IDs are handed only at the lectures.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course grade will be based on the following items:
50 % - Exam, 9.12.2024
20 % - Business Process Report + Presentation + Opponent, Report DL 6.10.2024
15 % - Case study: Material Management, DL 21.10.2024
15 % - Case study: Production Planning & Execution, DL, 11.11.2024

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

All the different elements that are evaluated during the course - will be separately evaluated.
The final grade is calculated according to the percentages of these elements.

- It is mandatory to pass the exam
- Business process report is mandatory

- In case the business process report is returned to Itslearning after the DL,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the group does not keep the presentation of the group work,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the opponent group is not present by the time of opponing,
the grade for their report will be -0,5 lower
- In case the questions that needed to be answered in the report are not answered,
the grade for the report will be -0,5 - 2 lower (depending how many questions were not provided proper answers)
- The report will be done to TUAS official template, if that is not used,
the grade for the report will be -0,5 lower
- Group is expected to use professional articles and professional books as their sources in the report - and justify the report based on those sources. If these kind of sources are not used, and the sources are like yellow tabloid, the grade for the report will be -1 lower
- Group is expected to make the references accordingly in the report (based on TUAS general Bachelor thesis guideline). If the references are not made like this, the grade for the report will be -0,5 lower
- If there are no examples provided for the topic, the grade will be -0,5 lower
- If the general look and feel (layout) is poor and not properly done, the grade will be -0,5 lower
- In case MM, PP (and WM) case studys are not executed by the time of the DL given to each case study separately, the grade for the case study returned late will be -0,5 lower per case study

The business process report will be automatically checked for plagiarism / AI usage.
AI can be used for assisting the report - nevertheless, the report needs to be written by the group members. Most important thing is that group members understand the content and are able the present in their own words the topic.
- The business process assignment is given in English, however students may create the assignment in Finnish.

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade
* WM case study 1 & 2, DL is 2.12.2024

SAP Case study evaluation:
0-50 % Grade 0
50-60% Grade 1
60-70% Grade 2
70-80% Grade 3
80-90% Grade 4
90-100% Grade 5

SAP Case study evaluation % will come automatically from SAP Case study monitor.
During the course we will follow up case study progress on weekly basis.

All SAP case study unclarities will be discussed at the lectures on campus.

Hylätty (0)

Possible reasons why course is evaluated as Failed:
- Exam not passed
- Group work not returned

Exam needs to be passed.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Intermediate understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Intermediate skills and understanding how ERP system can support the business

In the open questions in exam student is not able to provide examples to the situations.
In the open questions student is not able to understand the linkage between IT system and process
In the open questions not all questions are answered
Might be that student has received good evaluation for the case study for the subject (e.g. MM area) - nevertheless student is not able to answer questions for that subject in the exam
> The understanding of the subject is thereby in very intermediate level still

- Exam passed
- Group work executed

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide some examples to the situations. The examples might not been all suitable to the context that is in discussion.
- In the open questions student is able to understand in some level the linkage between IT system and business process. Student has some understanding the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions most of the questions are answered and there might be some justifications
- Students expresses quite good the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Might be that the skills are not equally good in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Very good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Very good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide good examples to the situations.
- In the open questions student is able to understand the linkage between IT system and business process. Student really understands the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions all questions are thoroughly answered and justified
- Students expresses versatile the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Both in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija perehtyy toiminnanohjausjärjestelmän tekniseen käyttöön. Hän oppii, kuinka yrityksen toiminnat suoritetaan ja dokumentaatio luodaan toiminnanohjausohjelmassa. Opiskelija vie läpi toiminnanohjausjärjestelmässä tilaus-toimitustapahtumaketjun, joka sisältää masterdatan syötön, tuotannonsuunnittelun, tuotannon, varastotapahtumat, toimituksen ja laskutuksen.

Oppimateriaalit

Material that will be used at the course:
- SAP Material
- Lecturers own material
- Group work reports
- Possible other material (if there is some other material, it will be pointed out separately at the course)

Most of the course materials will be available in course itslearning page – not all, thereby students are expected to make notes during the lectures!
All course material is relevant to the exam.

Opetusmenetelmät

SAP user IDs are handed only at the lectures
SAP User IDs are personal
The case study progress is followed by the user ID
> Case study progress is part of course evaluation

SAP Case studys may be executed:
- Together with others / in a group
- Nevertheless, everyone is responsible for returning own case studies

Support for case studies is available at the lectures!
All questions regarding the case studies are solved at the lectures, no screen shots via email/itslearning!

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

The exam will be 4.12.2024. Exam will be done with pen and paper - without SAP.

There will be four open questions in the exam.
Each question will be max. 5 points > Max points from the exam: 20 p.
- The questions in the exam are in English, however students may answer in Finnish.

In the open questions you need to justify the answers, provide examples and explain your answers properly. Simplified answers without proper examples and justifications will have impact to exam evaluation.

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Three possible dates for re-exam in spring 2025:
5.2.2025 at 14:00
3.4.2025 at 14:00
4.6.2025 at 14:00

Signing up to re-exam latest one week in advance by sending email to lecturer.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Theoretical part: ERP & Group work regarding Business processes
Practical part: Case studies hands-on with SAP S/4 Hana

1. Learning by doing (Case studies: MM, PP (&WM)) & Learning time management
> The purpose is that student will practice hands-on topics that have been discussed previously at the course in theory. Each case study will have own DL - Respecting the DLs is part of the learning process.
> Aim is that student will connect the theory to practice with the hands-on work
> In addition part of the course is to practise time management skills

2. Group working
> The purpose is that student will gain co-operation and presentation skills with the group working. In addition they familiarize themselves to the articles in the field of case study areas (MM & PP)

3. Lectures
> The purpose of lectures is to provide needed support and information to the field of case study areas. In addition the purpose of lectures is to have discussion in those fields: MM, PP & WM. Active participation to lectures (the discussions) will be considered as advantage in the evaluation.

4. Exam
> Lecture will be conducted with pen and paper - and the aim is that student is able to express in their own words what they have learned from the fields that have been handled at the lectures.

Sustainability will be considered at the course:
- Environment: Using IT systems and documents we consider the environment by reducing the waste reduction. Only the final exams are printed out - otherwise there are no printouts at the course.
- Social: Group working skills produce social responsibility and co-operation skills which are needed besides at work but also in the personal life. Course will conduct also equality.
- Governance: We take into consideration ethical business practices at the course.

Overall, the course takes into account the principles of sustainable development.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

At campus: All lectures, group work walkthroughs and exams
At campus / online: Case study execution

The course consists of:
- Group work
- Lectures
- Case studies (Individual work / group work with the case studies)
- Exam

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Group work, Creating the report + presentation + opponent work
- SAP MM case study, average time for the case study execution: 170 min
- SAP PP case study, average time for the case study execution: 200 min
(- SAP WM I case study, average time for the case study execution: 70 min)
(- SAP WM II case study, average time for the case study execution: 90 min)
- Lectures, Active participation + discussion at the lectures + reading the notes
- Exam, Preparation

Sisällön jaksotus

Timing:
- The course will be executed during autumn semester 2024.
- The course will start at September 2024 and the course will end in December 2024.
- There will be 14 pcs 2 hours sessions reserved for the course.
- First lecture will be course introduction - in addition one of the 14 sessions will be the exam.
- If you are not able to attend to some lecture > please see the course itslearning page / ask from fellow student to make sure what were the topics that were discussed during the lecture.

Content:
ERP Theoretical part:
- Get an overall understanding of ERP systems; the system landscape and other IT systems related to ERP
- Understand the value of the ERP system in the business process; how and why ERP systems are used
- Bring up the importance of data management
- Take a look at the real-life issues companies are dealing with ERP systems
- (Get an insight to SAP implementations)

ERP Practical part:
- Get a hands-on experience with SAP S/4 Hana
- See how the business processes actually work and how the data flows
> Understand the meaning of previous and next steps in a process flow
- Get familiar with three processes; Material Management Production Planning & Execution and Warehouse Management
- Learn how to operate the system – SAP skills are highly valued in companies

Attending to lectures is not mandatory, nevertheless:
- SAP user IDs are handed only at the lectures - this is done only at the lectures in campus F2F in order to make sure all students are able to login to system and get the work started as smoothly as possible. It is also a must to make sure that information security policies are obeyed.
- SAP case study support is available only at the lectures - not via emails, itslearning screen shots etc. The case study support is done also only at the campus during the lectures - this is done only at the campus in order to support the learning by doing and in order to provide support as fast as possible treating all students equally. The purpose is that students work the case studies first at the lectures - and then get right away support at the lecture. After the first lecture where the case study work is started, students are expected to continue finalizing the case studies at home / elsewhere - and when they need support, they will come to the next lecture and get help.
- Presenting the group work at the lecture is part of the course, and not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

It is mandatory to pass the exam. Exam is held only at campus - not via itslearning etc.
Business process report is mandatory - and opponing is mandatory. Not attending to the presentation will have impacts on the evaluation. For details, please see the section: Evaluation.

Viestintäkanava ja lisätietoja

All course information will be presented in the course itslearning page.
All this material needs to be studied to the exam.

All case study related questions from students are placed at the lectures, not via emails, itslearning messages etc.

Eventhough attending to lectures is not mandatory, it is difficult to pass the course without being present at the lectures, e.g. SAP user IDs are handed only at the lectures.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Course grade will be based on the following items:
50 % - Exam, 4.12.2024
20 % - Business Process Report + Presentation + Opponent, Report DL 8.10.2024
15 % - Case study: Material Management, DL 23.10.2024
15 % - Case study: Production Planning & Execution, DL, 13.11.2024
Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

All the different elements that are evaluated during the course - will be separately evaluated.
The final grade is calculated according to the percentages of these elements.

- It is mandatory to pass the exam
- Business process report is mandatory

- In case the business process report is returned to Itslearning after the DL,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the group does not present keep the presentation of the group work,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the opponent group is not present by the time of opponing,
the grade for the report will be -0,5 lower
- In case the questions that needed to be answered in the report are not answered,
the grade for the report will be -0,5 - 2 lower (depending how many questions were not provided proper answers)
- The report will be done to TUAS official template, if that is not used,
the grade for the report will be -0,5 lower
- Group is expected to use professional articles and professional books as their sources in the report - and justify the report based on those sources. If these kind of sources are not used, and the sources are like yellow tabloid, the grade for the report will be -1 lower
- Group is expected to make the references accordingly in the report (based on TUAS general Bachelor thesis guideline). If the references are not made like this, the grade for the report will be -0,5 lower
- If there are no examples provided for the topic, the grade will be -0,5 lower
- If the general look and feel (layout) is poor and not properly done, the grade will be -0,5 lower
- In case MM, PP (and WM) case studys are not executed by the time of the DL given to each case study separately, the grade for the case study returned late will be -0,5 lower per case study

The business process report will be automatically checked for plagiarism / AI usage.
AI can be used for assisting the report - nevertheless, the report needs to be written by the group members. Most important thing is that group members understand the content and are able the present in their own words the topic.
- The business process assignment is given in English, however students may create the assignment in Finnish.

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade
* WM case study DL is 11.12.2024

SAP Case study evaluation:
0-50 % Grade 0
50-60% Grade 1
60-70% Grade 2
70-80% Grade 3
80-90% Grade 4
90-100% Grade 5

SAP Case study evaluation % will come automatically from SAP Case study monitor.
During the course we will follow up case study progress on weekly basis.

All SAP case study unclarities will be discussed at the lectures on campus.

Hylätty (0)

Possible reasons why course is evaluated as Failed:
- Exam not passed
- Group work not returned

Exam needs to be passed.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Intermediate understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Intermediate skills and understanding how ERP system can support the business

In the open questions in exam student is not able to provide examples to the situations.
In the open questions student is not able to understand the linkage between IT system and process
In the open questions not all questions are answered
Might be that student has received good evaluation for the case study for the subject (e.g. MM area) - nevertheless student is not able to answer questions for that subject in the exam
> The understanding of the subject is thereby in very intermediate level still

- Exam passed
- Group work executed

Approximately 1/3 of the exam points to be achieved in order to pass the exam
- and achieving the grade 1 for the exam

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide some examples to the situations. The examples might not been all suitable to the context that is in discussion.
- In the open questions student is able to understand in some level the linkage between IT system and business process. Student has some understanding the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions most of the questions are answered and there might be some justifications
- Students expresses quite good the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Might be that the skills are not equally good in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Very good understanding of:
- Material management processes
- Production planning processes

Very good skills and understanding how ERP system can support the business

- In the open questions in exam student is able to provide good examples to the situations.
- In the open questions student is able to understand the linkage between IT system and business process. Student really understands the theory and how it can be applied in the context that is in discussion.
- In the open questions all questions are thoroughly answered and justified
- Students expresses versatile the skills in the areas of MM, PP (& WM)
> Both in theory and in practice

- Exam passed
- Group work executed

Active participation to the discussions at the lectures during the entire course, will have positive impact to final grade of the course (possible raising the course grade max. 0,5 grade if the discussion and participation has been really active during the entire course)

BONUS Possibility:
- In case student executes Warehouse Management 1 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,25 grade
- In case student executes both Warehouse Management 1 & 2 minimum 70% correct, it will raise the exam evaluation with 0,5 grade

Tavoitteet

The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

Sisältö

- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy lukemaan alaan liittyviä tekstejä ja kommunikoimaan suullisesti työtehtäviin liittyvissä tilanteissa sekä hallitsee logistiikan alan erityissanaston.

Sisältö

Logistiikan erityisterminologiaan tutustuminen ja alan tekstien lukeminen. Kommunikatiivisten tilanteiden harjoittelu.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali itslearning -oppimisalustalla.
Opiskleijan valitsema materiaali.
E-kirja lähdeteoksena yksilöraporttia varten.

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen, ryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Käänteinen luokkahuone, tekemällä oppiminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on oltava läsnä tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta sekä pienryhmätapaamisessa viikolla 48). Lisäksi oppimistehtävät ja ennakkotehtävät tulee tehdä ja palauttaa annettujen määräaikojen puitteissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133 tuntia opiskelijan työtä

Lähiopetus: 22 tuntia
Tehtävien valmistelu ja tekeminen 50 tuntia
Itsenäinen raportti ja lähdemateriaalin lukeminen ja analysointi 60 tuntia

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on tutustua ja opiskella logistiikan terminologiaa ja viestintää englannin kielellä. Opintojakson aiheet liittyvät eri logistiikan osa-alueisiin ja viestintätilanteisiin, mm. varastointi, kuljetukset, tuotteiden pakkaaminen ja merkinnät, neuvottelut, hankinnat.

Lähiopetus viikoilla 36-48.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse: piia.pesso@turkuamk.fi. Opettaja vastaa sähköposteihin ja viesteihin työaikana maanantaista perjantaihin. Jos viesti lähetetään viikonlopun aikana tai illalla, on huomioitava, että vastauksen saaminen kestää kauemmin eikä vastausta ole mahdollista saada heti.

Opintojakso alkaa to 5.9. Teamsissä. Linkki aloitusluennolle löytyy lukkarista ja opintojakson itslearning -työtilasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson oppimistehtävät on palautettava määräaikaan mennessä eikä niitä voi tehdä myöhässä tai uudelleen loppuarvosanan korottamiseksi (tutkintosäännön mukaisesti).

Opintojakso arvioidaan numeerisesti alla olevien kriteerien perusteella:

5 ennakkotehtävää (0-1 piste per tehtävä)
6 tuntitehtävää (0-1 piste per tehtävä)
Neuvottelu (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
PESTEL -esitys (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
Yksilöraportti (0-5 pistettä), pakollinen

Maksimipistemäärä 20 pistettä

20-18 pistettä » arvosana 5
17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3
13-12 pistettä » arvosana 2
11-10 pistettä » arvosana 1
9 pistettä tai vähemmän » hylätty

Aktiivinen läsnäolo tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta ja pienryhmätapaaminen viikolla 48). Läsnäolovelvoite perustuu siihen,että kieltä ja viestintää harjoitellaan tehokkaasti tunneilla, usein muiden ihmisten kanssa vuorovaikutuksessa. Lisäksi tunneilla suoritetaan tehtäviä, joista kertyy opintojakson pisteitä.

Hylätty (0)

9 pistettä tai alle oppimistehtävistä
Yli 3 poissaoloa lähitunneilta

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

13-12 pistettä» arvosana 2
11-10 pistettä» arvosana 1

Läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3

Aktiivinen läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

20-18 pistettä >> arvosana 5

Aktiivinen läsnäolo kaikilla tai lähes kaikilla lähitunneilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Tavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija pystyy lukemaan alaan liittyviä tekstejä ja kommunikoimaan suullisesti työtehtäviin liittyvissä tilanteissa sekä hallitsee logistiikan alan erityissanaston.

Sisältö

Logistiikan erityisterminologiaan tutustuminen ja alan tekstien lukeminen. Kommunikatiivisten tilanteiden harjoittelu.

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali itslearning -oppimisalustalla.
Opiskelijoiden itse valitsema materiaali.
E-kirja lähdeteoksena yksilöraportin kirjoittamiselle.

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen, ryhmätyöskentely, itsenäinen opiskelu.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttejä, ei uusintoja.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Käänteinen luokkahuone, tekemällä oppiminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja. Opintojakson suorittaakseen opiskelijan on oltava läsnä tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta sekä pienryhmätapaaminen viikolla 48). Lisäksi oppimistehtävät ja ennakkotehtävät tulee tehdä ja palauttaa annettujen määräaikojen puitteissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133 tuntia opiskelijan työtä

Lähiopetus: 22 tuntia
Tehtävien valmistelu ja tekeminen 50 tuntia
Itsenäinen raportti ja lähdemateriaalin lukeminen ja analysointi 60 tuntia

Sisällön jaksotus

Opintojakson tavoitteena on tutustua ja opiskella logistiikan terminologiaa ja viestintää englannin kielellä. Opintojakson aiheet liittyvät eri logistiikan osa-alueisiin ja viestintätilanteisiin, mm. varastointi, kuljetukset, tuotteiden pakkaaminen ja merkinnät, neuvottelut, hankinnat.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavoitettavissa sähköpostitse: piia.pesso@turkuamk.fi. Opettaja vastaa sähköposteihin ja viesteihin työaikana maanantaista perjantaihin. Jos viesti lähetetään viikonlopun aikana tai illalla, on huomioitava, että vastauksen saaminen kestää kauemmin eikä vastausta ole mahdollista saada heti.

Opintojakso alkaa to 5.9. Teamsissä. Linkki aloitusluennolle löytyy lukkarista ja opintojakson itslearning -työtilasta.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson oppimistehtävät on palautettava määräaikaan mennessä eikä niitäå voi tehdä myöhässä tai uudelleen loppuarvosanan korottamiseksi (tutkintosäännön mukaisesti).

Opintojakso arvioidaan numeerisesti alla olevien kriteerien perusteella:

5 ennakkotehtävää (0-1 piste per tehtävä)
6 tuntitehtävää (0-1 piste per tehtävä)
Neuvottelu (0-2 pistettä), pakollinen tehtävä
PESTEL -esitys (pakollinen tehtävä)
Yksilöraportti (0-5 pistettä), pakollinen

Maksimipistemäärä 20 pistettä

20-18 pistettä » arvosana 5
17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3
13-12 pistettä » arvosana 2
11-10 pistettä » arvosana 1
9 pistettä tai vähemmän » hylätty

Aktiivinen läsnäolo tunneilla (min. 8 kertaa 11:sta ja pienryhmätapaaminen viikolla 48). Läsnäolovelvoite perustuu siihen,että kieltä ja viestintää harjoitellaan tehokkaasti tunneilla, usein muiden ihsmiten kanssa vuorovaikutuksessa.

Hylätty (0)

9 pistettä tai alle oppimistehtävistä.
Yli 3 poissaoloa lähitunneilta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

13-12 pistettä» arvosana 2
11-10 pistettä» arvosana 1

Läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

17-16 pistettä » arvosana 4
15-14 pistettä » arvosana 3

Aktiivinen läsnäolo vähintään 8 lähitunnilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

20-18 pistettä >> arvosana 5

Aktiivinen läsnäolo kaikilla tai lähes kaikilla lähitunneilla ja pienryhmätapaamisessa viikolla 48.

Tavoitteet

Opiskelija tuntee esihenkilön tehtäväkentän ja kykenee toimimaan tiimin vastuullisena vetäjänä. Hän osaa tulkita yksilön ja ryhmän käyttäytymistä ja pystyy toimimaan rakentavasti työyhteisöä kehittäen. Hän osaa arvioida esihenkilövalmiuksiaan ja niiden kehittämistarpeita. Opiskelija omaksuu jatkuvan kehittämisen ajatuksen koko organisaation tulevaisuuden ja työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi. Opiskelija tuntee työlainsäädännön pääpiirteet.

Sisältö

Esimiehen rooli ja tehtävät
Muuttuva esimiestyö
Menestyvä työyhteisö
Henkilöstön motivointi ja kehittäminen
Työhyvinvointi
Muutosjohtaminen
Työelämän säädöksiä

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Opetusmenetelmät

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa
sovelletaan käytäntöön erilaisten uutisten, toimeksiantojen, harjoitusten ja case -aineistojen avulla. Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen.

Kurssilla vierailee ammattijohtaja/ammattijohtajia, jotka kertovat kokemusperusteisesti omasta urastaan sekä näkemyksistään esihenkilötyölle.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa ITSLearning-alustalla, opiskelijan omalla koneella. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.11.2024 10.00 - 12.00 ICT_B1026_Gamma
1. korotus/uusintatentti: 2.12.2024 klo 10.00-12.00 EDU_3034
2. korotus/uusintatentti: 09.12.2024 13.00 - 15.00 SIGMA

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Toteutuksen sisältö kytketään aktiivisesti toteutuksen ajankohdan uutisiin ja tapahtumiin. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa.

Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla, jota tukevat vierailjoiden puheenvuorot ja luennoilla käsiteltävät case-esimerkit.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 3 op = noin 81 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Työelämässä ei pärjää pelkillä teknisillä taidoilla tai vahvalla asiantuntijuudella - kyse on myös sosiaalisista taidoista sekä erityisesti työyhteistötaidoista! Monet Turun ammattikorkeakoulusta valmistuvat opiskelijat päätyvät myös jossain vaiheessa uraansa esihenkilötehtäviin.

Opintojakson tavoitteena on antaa opiskelijalle perustiedot siitä, millaisia vaatimuksia esihenkilön toimenkuvaan kuuluu, sekä millaisia ominaisuuksia tuleva esihenkilö saattaa työssään tarvita. Kurssi luo pohjan valmentavalle esihenkilötyölle sekä toiminnalle tiimin vetäjänä. Ennen kaikkea kaikilta edellytetään yhteistyötaitoja ja osaamista toimia työyhteisön jäsenenä, kehittää vuorovaikutusta jatkuvasti ja pitää huolta omasta sekä muiden työhyvinvoinnista.

Kurssin jälkeen opiskelija osaa:
- kuvailla esimiehen tehtäviä ja vastuita
- toimia tiimin vastuullisena vetäjänä
- tulkita yksilön ja ryhmän käyttäytymistä
- toimia rakentavasti työyhteisön jäsenenä ja arvioida oman toimintansa vaikutuksia työyhteisössä
- sisäistää jatkuvan kehittämisen ajatuksen koko organisaation tulevaisuuden varmistamiseksi
- arvioida keinoja työyhteisön hyvinvoinnin edistämiseksi
-toimia työlainsäädännön mukaan

Opintojakson sisältö:
Esimiehen tehtävät, velvollisuudet ja oikeudet,
Henkilöstön motivointi ja kehittäminen
Työhyvinvointi
Muutos työyhteisössä
Organisaatio
Työlainsäädäntö ja työsuojelu

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin, aikataulutukseen ja toteutukseen liittyvä viestintä kohdennetaan kurssin ITSLearning-alustalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan oletetaan aktiivisesti osallistuvan opetukseen.

Kurssin keskeinen oppimismateriaali koostuu luennoitsijan kurssin ITSLearning-alustalle toimittamasta kurssimateriaalista.

Arviointi toteutetaan tentillä, joka määrää arvosanan. Tentti suoritetaan ITSLearning -alustalla valvotussa tenttitilaisuudessa, opiskelijan omalla tietokoneella. Mukaan tenttiin saat ottaa ainoastaan koneen ja laturin - muut tavarat on kielletty.

Tenttiajankohdat ovat seuraavat:

Varsinainen tentti: 25.11.2024 10.00 - 12.00 ICT_B1026_Gamma (100 henkilöä)
1. korotus/uusintatentti: 02.12.2024 10.00 - 12.00 Helena muunto byod EDU_3034
2. korotus/uusintatentti: 09.12.2024 10.00 - 12.00 EDU_2001 (50 henkilöä)

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla esihenkilötyön ja työyhteistötaitojen perusteita ja sen osa-alueita.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut hyvin luennoilla käytävään keskusteluun ja kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti esihenkilötyön eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan omaa toimintaansa osana tehokasta ryhmää.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää Excel-ohjelmaa liiketalouden toimintojen analysoinnissa ja päätöksenteon tukena
- ratkaista ongelmia funktioiden avulla
- muodostaa ja hyödyntää taulukoiden välisiä yhteyksiä
- soveltaa hakutoimintoja
- hallitsee Pivot-taulukoinnin
- käyttää exceliä eri tilanteissa

Sisältö

- Excel-ohjelman perusteiden kertaus
- Hakufunktiot
- Suurten aineistojen käsittely, Pivot–toiminto
- PowerPivot
- Excel- osaamisen soveltaminen

Oppimateriaalit

Oheiskirjallisuus:

E-kirja

Freund, S. M. & Starks, J. L. 2020. Microsoft Office 365 & Excel 2019 comprehensive. Boston: Cengage.

Clark, D. a. 2020. Beginning Microsoft Power BI: A Practical Guide to Self-Service Data Analytics. 3rd ed. 2020. Berkeley, CA: Apress.

Fairhurst, D. S. 2019. Using Excel for business and financial modelling: A practical guide. Third edition. Chichester, West Sussex: Wiley.

Alexander, M., Kusleika, D. & Walkenbach, J. 2019. Excel 2019 Bible. 1st edition. Indianapolis, IN: Wiley.

Vahva suositus:

Leino, Timo. Excel käyttäjän käsikirja: Otava

EduHousen tukimateriaali, lisäinfoa kurssisivulla

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti viikolla 50. Tentti on yksi arvioitavista suorituksista.Tenttiä, eikä muita osasuorituksia voi uusia. Mikäli opiskelija ei saavuta alinta hyväksyttyä pistemäärää, tulee hänen osallistua opintojaksolle uudestaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1. Opintojakson sisältöön ja tavoitteisiin tutustuminen,
olemassa olevan osaamisen tunnistaminen,
Omien oppimistavoitteiden asettaminen 2h
2. Kontaktit 18 h
3. Etä/Videotunnit 12 h
4. Ennakkotehtävät 8 h
5. Harjoitustyöt 35 h
6. Palautettavat tehtävät 22 h
7. Koe ja valmistautuminen 12 h

Sisällön jaksotus

Tunnit viikoilla 36 - 50

Kurssi-info
Missä Exceliä käytetään
Etukäteistehtävien läpi käynti
Perusteiden kertaus"
Tiedon käsittely, taulukkomuotoilu
Datavalidation,
Visuaalisuus, Kaaviot,ehdollinen muotoilu
Visuaalisuus, Gantt
Funkiot, kaavat, aikafunktiot, päivämääräfunktiot
Haastavammat funktiot
Harjoitustöiden ohjausta
Pivot
Pivot, PowerPivot
Koekertaus
Harjoitustöiden ohjausta
Koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tunnin alussa varattu aikaa kysymyksille. Lisäksi käytetään ITS:n viestintää.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitava kohde
Oppimistavoitteiden määrittäminen 2 pistettä
Ennakkotehtävät 2 pistettä
Harjoitustyöt ( 2 kpl) 30 pistettä
Palautettavat tuntitehtävät 8 pistettä
Koe 38 pistettä
Yhteensä 80 pistettä

Hylätty (0)

Alle 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 : 50 % pisteistä
Arvosana 2: 60 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3: 70 % pisteistä
Arvosana 4: 80 % pisteistä
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekeminen (vertaispalaute)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pisteet >= 90%
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekeminen (vertaispalaute)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää Excel-ohjelmaa liiketalouden toimintojen analysoinnissa ja päätöksenteon tukena
- ratkaista ongelmia funktioiden avulla
- muodostaa ja hyödyntää taulukoiden välisiä yhteyksiä
- soveltaa hakutoimintoja
- hallitsee Pivot-taulukoinnin
- käyttää exceliä eri tilanteissa

Sisältö

- Excel-ohjelman perusteiden kertaus
- Hakufunktiot
- Suurten aineistojen käsittely, Pivot–toiminto
- PowerPivot
- Excel- osaamisen soveltaminen

Oppimateriaalit

Oheiskirjallisuus:

E-kirja

Freund, S. M. & Starks, J. L. 2020. Microsoft Office 365 & Excel 2019 comprehensive. Boston: Cengage.

Clark, D. a. 2020. Beginning Microsoft Power BI: A Practical Guide to Self-Service Data Analytics. 3rd ed. 2020. Berkeley, CA: Apress.

Fairhurst, D. S. 2019. Using Excel for business and financial modelling: A practical guide. Third edition. Chichester, West Sussex: Wiley.

Alexander, M., Kusleika, D. & Walkenbach, J. 2019. Excel 2019 Bible. 1st edition. Indianapolis, IN: Wiley.

Vahva suositus:

Leino, Timo. Excel käyttäjän käsikirja: Otava

EduHousen tukimateriaali, lisäinfoa kurssisivulla

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti viikolla 50. Tentti on yksi arvioitavista suorituksista.Tenttiä, eikä muita osasuorituksia voi uusia. Mikäli opiskelija ei saavuta alinta hyväksyttyä pistemäärää, tulee hänen osallistua opintojaksolle uudestaan.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1. Opintojakson sisältöön ja tavoitteisiin tutustuminen,
olemassa olevan osaamisen tunnistaminen,
Omien oppimistavoitteiden asettaminen 2h
2. Kontaktit 18 h
3. Etä/Videotunnit 12 h
4. Ennakkotehtävät 8 h
5. Harjoitustyöt 35 h
6. Palautettavat tehtävät 22 h
7. Koe ja valmistautuminen 12 h

Sisällön jaksotus

Tunnit viikoilla 36 - 50

Kurssi-info
Missä Exceliä käytetään
Etukäteistehtävien läpi käynti
Perusteiden kertaus
Tiedon käsittely, taulukkomuotoilu
Datavalidation,
Visuaalisuus, Kaaviot,ehdollinen muotoilu
Visuaalisuus, Gantt
Funkiot, kaavat, aikafunktiot, päivämääräfunktiot
Haastavammat funktiot
Harjoitustöiden ohjausta
Pivot
Pivot, PowerPivot
Koekertaus
Harjoitustöiden ohjausta
Koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tunnin alussa varattu aikaa kysymyksille. Lisäksi käytetään ITS:n viestintää.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioitava kohde
Oppimistavoitteiden määrittäminen 2 pistettä
Ennakkotehtävät 2 pistettä
Harjoitustyöt ( 2 kpl) 30 pistettä
Palautettavat tuntitehtävät 8 pistettä
Koe 38 pistettä
Yhteensä 80 pistettä

Hylätty (0)

Alle 50 % pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arvosana 1 : 50 % pisteistä
Arvosana 2: 60 % pisteistä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosana 3: 70 % pisteistä
Arvosana 4: 80 % pisteistä
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekemeinen (vertaispalaute)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pisteet >= 90%
Aktiivinen tuntityöskentely
Tiimissä aktiivinen tekemeinen (vertaispalaute)

Tavoitteet

Opiskelija aktivoi ruotsin kieltään, niin että hän ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä sekä osaa tuottaa sitä arkipäivän tilanteissa. Lisäksi hän hallitsee ruotsin kielen keskeiset rakenteet. Tämän opintojakson jälkeen opiskelija pystyy paremmin suoriutumaan tulevista pakollisista ruotsin opintojaksoista. Opintojaksoa suositellaan niille, jotka kokevat ruotsin taitonsa puutteelliseksi. Oman taitotason määrittely tapahtuu esimerkiksi lähtötasotestin avulla.

Sisältö

Ruotsin kielen peruskieliopin ja – rakenteiden kertaus sekä perussanaston hallinta arkipäivän tilanteissa.

Oppimateriaalit

Opettajan kokoama oppimateriaali sähköisenä Itslearningissä.

Opetusmenetelmät

Ohjattua ja itsenäistä opiskelua, pari- ja ryhmäkeskustelua, itsenäisiä kirjallisia ja suullisia tehtäviä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kokeiden ajankohdat näkyvät suunnitelmassa.
Uusintakoe 10.12.2024.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Suomeksi
Erilaisia harjoituksia lähiunneilla ja itsenäisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja (2h tai 4h viikossa lukkarin mukaan), tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka kerta tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Koe 1 puolessa välissä ja koe 2 kurssin lopussa.
1 op = 27 h

Sisällön jaksotus

vko 36 Tunnit 1–2
• Opintojakson esittely
• Kysymyssanat ja kysymyslauseen muodostaminen

vko 37 Tunnit 3–4
• Kysymyslauseet, tehtäviä
• Persoonapronominien perus-, objekti- ja omistusmuodot

vko 38 Tunnit 5–6
• Persoonapronominit, tehtäviä
• Substantiivien taivutus

vko 38 Tunnit 7–8
• Substantiivien taivutus, tehtäviä

vko 39 Tunnit 9–10
• Substantiivien taivutus, tehtäviä
• KOE 1 23.9.2024

vko 39 Tunnit 11–12
• Adjektiivin muodot ja niiden käyttö

vko 40 Tunnit 13–14
• Adjektiiviharjoituksia

vko 40 Tunnit 15–16
• Verbiryhmät ja aikamuodot
• Verbiharjoituksia

vko 41 Tunnit 17–18
• Verbien käytön harjoituksia

vko 42 Ei tunteja/opetukseton viikko/syysloma

vko 43 Tunnit 19–20
• Verbiharjoituksia
• KOE 2 24.10.2024

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti lähtötasotestissä alhaiset pisteet saaneille logistiikan opiskelijoille.
Suomeksi
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa, koska tunneilla harjoitellaan pareittain sekä pienryhmissä suullista kielitaitoa ja vuorioaikutustaitoja. Aktiivinen osallistuminen opetukseen on myös osa arviointia.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla hylätty-hyväksytty.

Hyväksytty arvio edellyttää:

osallistumista lähitunneille vähintään 75 %
kotitehtävien suorittamista aikataulun mukaan vähintään 50-75 %
kokeiden (Koe 1 ja Koe 2) hyväksyttyä suorittamista.

Tavoitteet

Green logistics is the process of minimizing damage to the environment due to the logistic operations of an organization. As concern for the environment rises, companies must take more account of the external costs of logistics associated mainly with climate change, air pollution, noise etc.
The student is able to
- take into account environmental issues in logistics
- calculate the emissions of transports

Sisältö

• environmental effects of logistics
• eco balance of logistics
• green logistics as part of the supply chain management
• responsible logistics
• recycling and waste disposal logistics
• the emissions and energy consumption of transportation
• City logistics

Oppimateriaalit

Material presented and shared in Itslearning

Opetusmenetelmät

Lectures, Exercises

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

No exam :)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

The course learning objectives are directly related to sustainability! No reason to more explain!

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lectures 42 h
Exercises 40 h
Independent studies 51 h

Total 133 h (equal to 5 cr.)

Sisällön jaksotus

1st lecture on Thu 5th September, 11:15 to 14:00 at LEM_B173.

The lecture times and locations are presented at Lukkari Timetable System.

If you cannot participate the first lecture, please contact the teacher before that. In the case the maximum number of course attendants is exceeded, the students who have been absent the first lectures without any pre-notification and/or not enrolled the course before the first lecture will be discharged

Viestintäkanava ja lisätietoja

ItsLearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Evaluation 0 to 5.

The course evaluation is only based on exercises. One exercise has 10 to 35 % factor of final grade. To pass the course with certain grade, the following percentage of total points of exercises must be achieved:

Grade 1 = at least 40 %
Grade 3 = at least 60 %
Grade 5 = at least 85 %

The tasks are designed so that artificial intelligence is not used to complete them. The teacher does not have a system to identify the fraudulent use of artificial intelligence or the skills. If a student collects his credits with the help of artificial intelligence, but finds himself in trouble in his later studies or in working life because he has not really learned the subject, the responsibility for this lies with the student - not the teacher or the educational institution.

Hylätty (0)

The student has achieved less than 40 % of the course maximum points. Exercises are failed due to plagiarism, other cheating or missing notations to references.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

The student has achieved 40 to 59 % of the course maximum points. Exercises are done without any cheating, and there are notations to references in the exercises.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

The student has achieved 60 to 84 % of the course maximum points. Exercises are done without any cheating, and there are proper notations to the references in the exercises.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student has gained at least 85 % of the course maximum points. All the exercises are submitted with very good or excellent grade. The exercises indicate excellent information combination and analysis skills.

Tavoitteet

Opintojakson opiskeltuaan opiskelija osaa suunnitella ja hallita hankintoja taloudellisesti käyttäen hyväksi kokonaiskustannusajattelua ja toimintolaskentaa, hallitsee hankintoihin liittyvät kustannuslajit ja osaa analysoida tuotteen, palvelun ja tavarantoimittajan kustannusrakenteen ja käyttää analyysiä hyväksi hankintoihin liittyvässä päätöksenteossa

Sisältö

kustannustehokkaan hankinnan hallinta (toimittajat, nimikkeet, sitoutunut pääoma)- SPEND-analyysi- kokonaiskustannusajattelu - total cost of ownership- tuotteen tai palvelun kustannusrakenteen mallintaminen- suorat ja välilliset kustannukset- arvoperusteinen hinnoittelu- elinkaarilaskenta- tavarantoimittajan kustannusrakenteen analysointi

Oppimateriaalit

Iloranta, Pajunen-Muhonen: Hankintojen johtaminen - ostamisesta toimittajamarkkinoiden hallintaan, Tietosanoma, 2018
Luvut 1, 4, 5, 7, 9
Luku 1: Valtaosa resursseista on ulkoisia
Luku 4: Hyvin erilaisia hankintoja
Luku 5: Hankintojen muuttunut rooli
Luku 7: Erilaiset hankinnat, erilaiset toimintamallit
Luku 9: kokonaiskustannusajattelu

It´s Learningin materiaali (sisältää myös englannin kielistä materiaalia)

Opetusmenetelmät

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 21.10 itsiin

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot, luentotehtävät, kotitehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja luentotehtävät
keskiviikkoisin Teamsin kautta

Oppimispäiväkirja 100% kok. arvosanasta. Palautus 2.10.24 itsiin
Oppimispäiväkirja sisältää kotitehtävät ja luentotehtävät.
Oppimispäiväkirja palautetaan It´s Learningiin
Oppimispäiväkirjasta erillinen ohje It´s Learningissa.
Oppimispäiväkirjan palautus Itsiin
Oppimispäiväkirjasta tulee saada vähintään arvosana 1, jotta voit saada kurssista arvosanan.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 21.10.24

Sisällön jaksotus

Syyskuussa 2024 keskiviikkoisin Teams- kanavalla

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Kurssilla käytetään Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimispäiväkirja 100% kok. arvosanasta
Oppimispäiväkirja sisältää kotitehtävät ja luentotehtävät.
Oppimispäiväkirja palautetaan It´s Learningiin
Oppimispäiväkirjasta erillinen ohje It´s Learningissa.
Oppimispäiväkirjasta tulee saada vähintään arvosana 1, jotta voit saada kurssista arvosanan.

Hylätty (0)

arvosana 0
Päiväkirjaa ei ole palautettu
TAI
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirjan kotitehtäviin ei ole vastattu asiallisesti. Kotitehtäviä on tehty vain muutama (kokonaisuudessa alle kahteen kokonaiseen kotitehtävään vastattu) ja niiden vastaustaso ei osoita vaadittua osaamista.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa EIVÄT OLE Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Päiväkirja ei sisällä omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Plagiointitarkastuksessa ilmenee plagiointia. Plagiointiprosentti yli 20%.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

arvosana 1
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita. Vähintään 2 kotitehtävää on tehty ja näiden kotitehtävien kaikkiin kysymyksiin on vastattu vähintään kahdella virkkeellä.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Päiväkirja ei sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Luentotehtäviä ei ole tehty.
Plagiointitarkastuksessa ilmenee plagiointia. Plagiointiprosentti yli 10%, mutta alle 20%.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

arvosana 2-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Arvosanaan 3 tarvitaan 50% luentotehtävistä.
Plagiointitarkastus on OK.
Vertaisarviointi tehty ohjeen mukaisesti laajasti ja ammattimaisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti, ammattimaisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla omilla esimerkeillä ja kommenteilla.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki kotitehtävät (arvosanaan 4 ja 5) löytyvät päiväkirjasta.
Arvosanaan 5 kaikki luentotehtävät tehty.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät tekstissä ja lähdeluettelossa Turku AMK ohjeen mukaisesti.
Kuvat, kuviot, taulukot, prosessikuvaukset on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistoista on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Plagiointitarkastus on OK.
Mitä minä olen oppinut- kappale löytyy oppimispäiväkirjasta. Jossa opiskelija laajasti kirjaa ja perustelee oma osaamistaan, tietoaan, kehityskohteitaan ja antaa arvioin omasta osaamisesta (1-5).
Vertaisarviointi tehty ohjeen mukaisesti laajasti ja ammattimaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa etsiä, valita ja soveltaa tilanteeseen sopivia innovaatiotyökaluja.

Sisältö

Erilaisiin innovaatiotyökaluihin tutustuminen, niiden vertailu ja soveltaminen erilaisiin tilanteisiin.

Oppimateriaalit

Ohjeet löytyvät Itslearningistä

Opetusmenetelmät

Teorian soveltaminen käytäntöön, tiimityöskentely ja dialogi.
Teorian haltuunotto
Tiedonhaku ja -käsittely.
Oman ymmärryksen näkyväksi tekeminen ja sen muille jakaminen.
(Käsitekartat, raportit, esitykset, podcastit ja videot)
Dokumentointi ja oppimisportfolio.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä, kurssi suoritetaan tekemällä oppien. Tarkempi ohjeistus ensimmäisellä luentokerralla ja ITS-learningissa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka,
Tutkiva oppiminenTekemällä oppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja,

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät sisältäen:
Tiedonhaku
Oppimisprosessin dokumentointi
Löydetyn tiedon analysointi, käsittely ja jakaminen
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Esitykset
Raportit

24 tuntia kontaktia
76 tuntia tekemällä oppiminen
36 tuntia teoriaan tutustuminen kirjallisuuden, artikkelien, videoiden avulla

Sisällön jaksotus

Eri innovaatiomenetelmät ja niiden keskeiset työkalut

Tulevaisuuden tutkimus
The Three Box Solution
Sinisen meren strategia
Design Thinking
Palvelumuotoilu
Innovator's DNA
Innovator's Method
Innovator's Dilemma
Open Innovation
Lean Startup
Reverse Innovation
Business Model Canvas ja Value Proposition Canvas
Apecs Predator theory ja Ylitä kysynnän kuilu
Five disciplines for creating what customer's want Stanfor Research Institute
Cynefin Framework in innovation

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toiminnasta syntynyt evidenssi (tehtävät ja niistä koostettu portfolio), joissa näkyy vaadittava osaamisen kehittyminen

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille ja ryhmän työskentelyyn. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Esimerkiksi omaehtoinen tiedonhaku puuttuu tai vaadittua kirjallisuutta ei ole luettu tai vaadittuja työkaliuja ja teorioita ei ole hyödynnetty tehtävissä tai osallistumattomuus vaadittuihin esityksiin tai tehtäviä puuttuu kokonaan tai ne on palautettu myöhässä. Minkäänlainen COPYPASTAUS ei ole sallittua ja aiheuttaa kurssin hylkäämisen sekä mahdollisesti muitakin seuraamuksia AMK:n villppi-säännösten mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, mutta ne ovat hyvin suppeita ja puutteellisia. Tai esityksissä on suuria puutteita.
Opiskelija käyttää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä ja perusteorioita kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Tuotokset ovat kuvailevia, mutta ei sisällä omaa pohdintaa tai syntyneitä oivalluksia. Yksittäiset teoriat tai käytännön havainnoinnit eivät linkity suurempaan kokonaisuuteen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, ja ne ovat laajoja ja hyviä, teorioita on hyödynnetty, ja ohjeistettuja työkaluja on käytetty. Lähdekirjallisuutta on käytetty laajasti. Ja esitykset ovat ansiokkaita.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa sen kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja teoriaa tehtävien suorittamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tehtävien suorittamisessa on erityisiä ansioita ja ne ovat laajoja ja perusteellisia.
Opiskelija näkee alalle ja organisaatiolle kriittisiä menestystekijöitä, ymmärtää teorioita ja esittää perustellen löydöksiään. Kykenee näkemään kehittämiskohteita ja on kriittisesti ajatteleva. Osaa analysoida syy-seuraussuhteita ja käsittelee asioita oivaltavasti. Laadukasta taustamateriaalia on haettu, löydetty ja sen käyttö on perusteltua.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kertoa logistiikka-alan työtehtävistä
- kehittää opiskelutaitoja, joita tarvitaan ammattikorkeakouluopinnoissa menestymisessä
- suunnitella ajankäyttöään
- parantaa itseohjautuvuuttaan ja vastuunottoa opiskelustaan
- määritellä logistiikan peruskäsitteet
- kuvata logistiikan eri osa-alueet ja niiden keskeisimmät menetelmät
- tunnistaa tavat, joilla voidaan tehostaa yrityksen ja toimitusketjujen toimintaa
- selittää logistiikan vaikutusyhteyksiä yrityksen kannattavuuteen, kilpailukykyyn ja asiakastyytyväisyyteen
- tunnistaa logistiikan ja ympäristön välistä suhdetta

Sisältö

- opiskelutaidot
- ryhmäytyminen
- tiedonhaku
- aikataulujen noudattaminen
- muiden liiketoiminnan logistiikan opiskelijoiden harjoittelukokemuksista oppiminen
- ammatti-identiteetin rakentamisen aloittaminen
- logistiikka ja yritystalous
- tulo-, sisä- ja lähtölogistiikka
- logistiikka ja ympäristö

Oppimateriaalit

Ritvanen, Santala, ym. 2011, Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet. Toimittaja: Logistiikan maailma. ( Lataa Googlesta pdf-versio) www.logistiikanmaailma.fi-sivustolta

Kappaleet 1,2,3,7,8,9

Opetusmenetelmät

Paula Kullanmäki II-osa Intro logistiikkaan
-luennot
-luentotehtävät
-tentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

II-osan Intro logistiikkaan (Paulan osuus)
Tentti 23.10.24

Uusintatentti mahdollisuus on 5.2.2025; 3.4.2025; 4.6.2025

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Paula Kullanmäki II-osa Intro logistiikkaan
-luennot
-luentotehtävät
-tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op n. 80 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Opintojakso koostuu kahdesta osasta:
Yleisintroista (2 op) ja Logistiikkaintroista (3 op).

Yleisintroilla on lähitapaamisia n. 6 x 2h lukkarin mukaan. Opintojaksoon kuuluu myös Logistiikkapäivään osallistuminen (koko päivä (8h) erillisen aikataulun mukaan).

Logistiikkaintroja on 7x 3h lukkarin mukaan viikolta 37 alkaen.

Yleisintroilla on aiheina mm. opiskelu amk:ssa, ryhmäytyminen, ryhmätöiden teko, Ops, Hops, moduulit yms., logsitiikan opiskelijoiden ammattiharjoitteluesityksiä, vaihdossa olleiden esityksiä, vapaavalintaiset opinnot, rästitenttiasiat, kevään opintojaksot yms.

Digistartti tulee tehdä viimeistään tämän opintojakson aikana.

Tunneilla vierailevat esim. opinto-ohjaaja ja opintopsykologi.

Logistiikkaintrojen sisältö ja materiaali ym. näkyy kurssin Its-kansiossa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Käytämme It´s Learning- alustaa
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5.
Arvioinnissa huomioidaan kontaktikerroille aktiivinen osallistuminen ja aktiivisuus näillä tapaamisilla. Yleisintroissa alin hyväksytty arvosana eli 1 edellyttää vähintään 50 % läsnäoloa, jotta voi saada arvosanan 1. Tavoitteena 100% läsnäolo pidetyistä kerroista, mutta sairaana ei pidä saapua lähitapaamisiin tai logistiikkapäivään. Lisäksi annetut tehtävät tulee tehdä ajallaan hyväksyttävästi ja digistartin suoritusmerkki palautetaan viimeistään kurssin lopussa.

Logistiikkaintroilla käsitellyistä asioista pidetään tentti, josta määräytyy logistiikkaintrojen arvosnana.
Opintojaksosta tulee yksi arvosana, joka lasketaan painotetusti molempien osien arvioinneista. Molemmat osat tulee kuitenkin suorittaa hyväksytysti.

Hylätty (0)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tenttiä ei suoritettu tai tentti hylätty

Jaana Kaartovuori
osallistuiminen alle 50% lähikerroille
tehtäviä ja/tai digistarttimerkkiä ei palautettu

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 1-2

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 50-60% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 3-4

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 70-80% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Paula Kullanmäki II-osa Intro Logistiikkaan 3 op
tentti
tentin arvosana 5

Jaana Kaartovuori
osallistuminen n. 90-100% lähikerroille
tehtävät ja digistarttimerkki palautettu

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kehittää opiskelutaitoja, joita tarvitaan ammattikorkeakouluopinnoissa menestymisessä
- suunnitella ajankäyttöään
- parantaa itseohjautuvuuttaan ja vastuunottoa opiskelustaan
- hankkia tietoa
- toimia rakentavasti opiskeluryhmässään

Sisältö

- ammattikorkeakoulun oppimiskulttuuri
- opiskelutaidot
- ryhmäytyminen
- tiedonhaku
- aikataulujen noudattaminen

Opetusmenetelmät

Keskustellen, ohjaten lähitapaamisissa tai muuten erikseen sovituissa tapaamisissa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

-

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 3 op = 81h.

Itsenäinen tiedonhaku ja opinnoissa tarvittaviin järjestelmiin tutustuminen. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta tiedonhakemisesta ja opinnoista tarvittavien järjestelmien käyttöönotosta.
Omat muistiinpanot.

Oppimisympäristönä Itslearning.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytyn arvioinnin vaatimuksena on riittävä osallistuminen Intro-kurssiin.

Sisällön jaksotus

2.9.2024-31.5.2025.

Toteutus muodostuu lukujärjestyksen mukaisista tapaamisista ja erikseen sovituista tapaamisista.

Lukujärjestyksen mukaisessa tapaamisessa Kupittaan kampuksella 2.9.2024 klo.17.00 - 21.00. käsiteltäviä aiheina mm.
-Opiskelu Amk:ssa,
-Ryhmäytyminen,
-Liiketoiminnan logistiikan koulutus OPS ja. HOPS, moduulit,
-Opintoihin ilmoittautuminen
-Lukkarikone
-Itslearning (ITS)
-Peppi
-AMK-sivut yleisesti / MESSI-intranet
-Kirjasto –Info / Finna
-Ohjaus ja jaksaminen
- Opintopsykologin luennot ym.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolle tulee oma kansio Itsiin (itslearning).

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osallistumisen aktiivisuus.

Arviointikriteerit - hyväksytty/hylätty

Tavoitteet

• Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
-käyttää oikein julkisiin hankintoihin liittyviä perustermejä
-laatia julkisia hankintoja koskevan tarjouspyynnön ja tarjouksen sekä osaa ilmoittaa julkisista hankinnoista
-tunnistaa julkisten hankintojen perusperiaatteet ja tyypilliset ongelmatilanteet
- julkisiin hankintoihin liittyvän lainsäädännön keskeisen sisällön
-käyttää ja tulkita oikein hankintasopimuksiin liittyviä juridisia termejä
-vertailla sopimuksiin liittyvien riitojen ratkaisutapoja ja tiedostaa maakohtaisen lainsäädännön merkityksen kansainvälisessä kaupassa ja hallitsee kansainvälisen kauppaoikeuden perusasiat

Sisältö

- hankintasopimukset

- riitojen ratkaiseminen

- kansainvälisessä kaupassa tavarantarkastukseen vaikuttava maakohtainen lainsäädäntö

- kansainvälisen kauppaoikeuden perusteet

- julkisten hankintojen ostoprosessi ja käsitteet
- hankintamenettelyt
- ilmoittaminen, HILMA
- julkisten hankintojen lainsäädännön perusperiaatteet

Oppimateriaalit

Eduhousen verkkokoulutusmateriaalit: eduhouse.fi

1. Julkisten hankintojen perusteet osat 1-4
2. Hankintalain uudistukset
3. Kansainvälisten kauppasopimusten perusteet (vain osa 5)

Muu aineisto:
Markkinaoikeuden ratkaisuja,
Vastuullisten ruokapalveluiden hankintaopas - Valto (valtioneuvosto.fi)

Opetusmenetelmät

omaehtoinen verkkomateriaalin opiskelu
tehtävien teko
ei lähiopetusta, paitsi tenttikerrat kampuksella

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti to 24.10.2024 kello 10-11 Edu 3026-3027

1. uusinta 16.12.2024 kello 17 OMEGA-auditorio ICT-talo
2. uusinta tammikuun uusintapäivä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

itseopiskelu
ajasta ja paikasta riippumaton opintojakso

Hankinnoissa tule ilmi myös vastuullisuus -näkökulma Vastuullisten ruokapalvelujen hankinta- casena.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Verkkomateriaalin kuuntelu ja mahdolliset muistiinpanot niistä auttamaan tentin läpäisyä. Aineistot kannattaa kuunnella enemmän kuin yhden kerran.
Ennen tehtävien tekoa kannattaa kuunnella aineistot kertaalleen. Tenttiin kuunnella sitten uudelleen.

Sisällön jaksotus

Opiskelija kuuntelee seuraavat EDUHOUSEN oppimateriaalit:
A. Osa 1. Hankintalain soveltaminen ja kilpailuttamisvelvollisuus
Osa 2. Hankinta ja kynnysarvot
Osa 3. Tarjousten hankintamenettely, tarjouspyynnöt, hankintailmoituksen tekeminen
Osa 4. Tarjoajien valinta, tarjousten vertailu ja hankintasopimuksen teko

B. Hankintalain uudistukset

C. Kansainvälisten sopimusten perusteet (vain osa 5: Yhteenveto ja tarkistuslista kansainvälisen kauppasopimuksen laatimiseen)

Syksy 2024

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti marjo.kumpula@turkuamk.fi
Tehtävien palautus sähköpostissa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti (väittämiä ) perustuen em. verkkomateriaaleihin (Eduhouse)
Palautettavat tehtävät aikataulun mukaan eli tenttiin mennessä 24.10.2024.

Tentin 0-30 p ja tehtävien 0-9 yhteispisteet = max. 39 p
Markkinaoikeuden tehtävät max 6 p ja Vastuulliset ruokapalveluhankinnat - tehtävät max 3 p.
Tehtävien palautus myöhässä vähentää 3 pistettä. Tehtäviä ei kuitenkaan enää voi palauttaa opintojakson päätyttyä eli 19.12.2024 jälkeen, jolloin opintojakso jää hylätyksi.

Hylätty (0)

Tenttiä ei ole läpäisty (alle 12 pistettä/30p) tai
tehtäviä ei ole tehty/palautettu ennen opintojakson päättymistä tai on saatu niistä vain 3 p.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

tentin ja tehtävien yhteispisteet 15- 21 p

Opiskelija osaa aihealueen käsitteitä jonkin verran. Hän ei näe syy-seuraus -suhteita tai osaa soveltaa tietoa riittävästi.
Tehtävät jäävät tyydyttävälle tasolle ja pintapuolisiksi aiheen käsittelyn osalta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

22 - 32 pistettä
Opiskelija osaa varsin sujuvasti alan termistöä ja kykenee hahmottamaan alaan liittyvää sääntelyä.
Osaa yhdistää tietoa ja soveltaa sitä. Tehtävät on tehty huolella.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

33 -39 pistettä

Opiskelija hallitsee aihealueen alan termistöä erittäin hyvin ja kykenee hahmottamaan alaan liittyvää sääntelyä ja soveltaa sitä.
Tehtävät on laadittu huolellisesti ja opiskelija kykenee omaan pohdintaan ja päättelyihin.

Tavoitteet

Tavoitteena on, että opiskelija:
-- osaa kuvailla tullin roolin osana kansainvälistä kauppajärjestelmää
- tuntee tullimenettelyihin liittyvää lainsäädäntöä
- osaa hoitaa tavallisimpia tullaus- ja huolintatehtäviä

Sisältö

Kuljetus- ja huolintadokumentit
Tullin rooli kansainvälisessä kaupassa
Tulli ja arvonlisäveroalueet
Tullinimikkeet ja nimikkeen oikeellisuuden merkitys
Luokittelun perusteet, yleiset erilaiset tullit, kauppapoliittiset toimenpiteet ja rajoitukset
Tulliselvityksen perusteet, turvatietoilmoitukset, tavaran saapuminen ja tulli-ilmoittaminen
Tullimenettelyt
Verotuksen perusteet
Vienti ja jälleenvienti
Passitus (T1, T2, T2L sekä TIR- ja ATA-carnet)
Toimittajasuhteet: tavaran tarkastus, laboratorionäytteenotto, AEO/asiakkuusstatus ja toimitusketjun hallinta

Oppimateriaalit

jaetaan opintojakson aikana

Opetusmenetelmät

lähiopetus, tehtävät ja lopputentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

11.11. kello 10-12.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Sisällön jaksotus

Opetus lähiopetusta maanantaisin 10-16:
Maanantai 16.9.
• Maanantai 23.9.
• Maanantai 30.9
• Maanantai 7.10.
• Maanantai 21.10.
Maanantai 28.10.
tentti 11.11. kello 10-12

Viestintäkanava ja lisätietoja

8 paikkaa avoimen tarjontaan

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lakisääteisen tilinpäätöksen ja taloudellisen raportoinnin merkityksen ja tavoitteet. Opiskelija osaa:

- liikekirjanpidon ja tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen vaatimukset
- ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä yritystoiminnan kehittämisen tarpeisiin

Sisältö

- Liiketapahtumien kirjaaminen ja verotus
- Tilinpäätöksen laatiminen
- Talouden raportoinnin analysointi ja liiketoiminnan kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Oppikirjaksi kurssille tulet tarvitsemaan Soile Tomperin "Käytännön kirjanpito" (2022 painos, rajoitetusti selviät myös vanhemmalla) sekä edelliseen kirjaan liittyvä harjoituskirja. Molemmat kirjat ovat saatavilla Lemminkäisenkadun kirjaston toimipisteeltä sekä muista alueen kirjastoista.

Opetusmenetelmät

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen sekä harjoitustehtäviä tehden. Kurssilla tehdään harjoitustehtäviä tuntien aikana, lisäksi opiskelijan edellytetään tekevän määrättyjä harjoitustehtäviä myös kotona, luentoajankohtien ulkopuolella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa paperisena tenttinä. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista. Opiskelijalta vaaditaan mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja nelilaskin.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.10.2024 klo 08.00-14.00 LEM_A311
1. korotus/uusintatentti: 31.10.2024 klo 08.00-08.00 LEM_B143
2. korotus/uusintatentti: 07.11.2024 08.00 - 10.00 LEM_B143

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta muun muassa kirjanpitoon ja muuhun laskentatoimeen integroituneen taksonomian ja yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa. Läsnäoloa luennoilla edellytetään.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 4 op = noin 108 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Keskeisenä osa-alueena kurssilla on perustason ymmärryksen rakentaminen ulkoiseen laskentatoimeen. Opetusjakson jälkeen opiskelija ymmärtää kirjanpidon perusteet, tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen alkeet. Lisäksi opiskelija kykenee erottamaan eri yritysmuotoihin liittyviä ominaispiirteitä, etuja, riskejä ja verotuksellisia yksityiskohtia. Opiskelija ymmärtää ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä opinnoissaan sekä tulevaisuudessa osana työtoimenkuvaansa.

Kurssilla keskeistä ei ole kirjanpidon syväosaamisen laatiminen vaan taloudenpidon kokonaisvaltaisen perustason ymmärryksen rakentaminen.

Kurssi järjestetään yhdessä toisen logistiikkaryhmän, PLILOS24B:n kanssa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin liittyvä viestintä on kohdistettu kurssin ITSLearning -alustalle. Mahdollisista aikataulumuutoksista ja kurssin suorittamiseen liittyvistä asioista opettaja viestii kurssialustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen sekä suorittavan annetut harjoitustehtävät.

Kurssin arvosana määräytyy tenttiarvioinnin perusteella.

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla ulkoisen laskentatoimen perusteita ja sen osa-alueita. Opiskelija ei kykene hallitsemaan/hahmottamaan kahdenkertaisen kirjanpidon perusteita, tekemään itsenäisesti vientejä tileille eikä muodostamaan tilikirjausten perusteella tilinpäätöstä.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Opiskelija kykenee hyvin tekemään kirjanpidon yksinkertaisia kirjauksia ja hahmottaa eri yhtiömuotoihin liittyviä ominaispiirteitä ja riskikäsitteitä. Opiskelija kykenee muodostamaan itsenäisesti tilinpäätöksen sekä ymmärtää tilien kirjaussääntöjä ja jaksotuksen perusteita.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti laskentatoimen eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan kirjanpidon vaikutuksia laadittavaan tilinpäätökseen. Opiskelija kykenee kuvaamaan eri yritysmuotoihin liittyvitä ominaispiirteitä, analysoimaan niihin liittyviä riskejä ja itsenäisesti havaitsemaan verotuksellisia seikkoja. VIennit ja tilien päättäminen on selkeää ja suoraviivaista; tilinpäätöksen muodostaminen on selkeää, suoraviivaista ja oikeellista.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää lakisääteisen tilinpäätöksen ja taloudellisen raportoinnin merkityksen ja tavoitteet. Opiskelija osaa:

- liikekirjanpidon ja tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen vaatimukset
- ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä yritystoiminnan kehittämisen tarpeisiin

Sisältö

- Liiketapahtumien kirjaaminen ja verotus
- Tilinpäätöksen laatiminen
- Talouden raportoinnin analysointi ja liiketoiminnan kehittäminen

Oppimateriaalit

Kurssin tärkein materiaali on luennoitsijan Itslearning-alustalle toimittama luentomateriaali jokaiselta luentokerralta. Luentomateriaalia täytentää luennoilla opetuksen perusteella tehtävät muokkaukset ja lisäykset opintomateriaaliin.

Opintomateriaalia tuetaan erilaisten uutisten, harjoitusten ja käytännönläheisten, todellisten esimerkkien ja case-harjoitusten avulla. Materiaaleissa on paljon erilaatuista aineistoa videoista ja elokuvista tutkimuksiin ja kirjoihin - nämä osaltaan tukevat oppimista ja muodostavat moniulotteisemman kuvan opeteltavasta aiheesta.

Oppikirjaksi kurssille tulet tarvitsemaan Soile Tomperin "Käytännön kirjanpito" (2022 painos, rajoitetusti selviät myös vanhemmalla) sekä edelliseen kirjaan liittyvä harjoituskirja. Molemmat kirjat ovat saatavilla Lemminkäisenkadun kirjaston toimipisteeltä sekä muista alueen kirjastoista.

Opetusmenetelmät

Johtuen opetettavan aiheen luonteesta, kurssi on kuitenkin verrattain luentotyyppinen. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu kuitenkin keskustellen sekä harjoitustehtäviä tehden. Kurssilla tehdään harjoitustehtäviä tuntien aikana, lisäksi opiskelijan edellytetään tekevän määrättyjä harjoitustehtäviä myös kotona, luentoajankohtien ulkopuolella.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista:

Tentti toteutetaan kampuksella lukujärjestyksenmukaisessa tilassa paperisena tenttinä. Tentin suorittaminen etänä tai muulla järjestelyllä kuin valvotussa tilassa erikseen määrättyinä ajankohtina ei ole mahdollista. Opiskelijalta vaaditaan mukaan lyijykynä, kumi, viivotin ja nelilaskin.

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Tenttien ajankohdat:

varsinainen tentti: 25.10.2024 klo 08.00-14.00 LEM_A311
1. korotus/uusintatentti: 31.10.2024 klo 08.00-08.00 LEM_B143
2. korotus/uusintatentti: 07.11.2024 08.00 - 10.00 LEM_B143

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Aktiivista kytkentää toteutusajankohdan yleiseen talouden tilanteeseen ja raportoituun talouden tietoon käytetään opetuksen teoreettisen aineksen tukena. Kestävän kehitys näkyy osana opetusta muun muassa kirjanpitoon ja muuhun laskentatoimeen integroituneen taksonomian ja yleisimmin ESGn kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssilla käsiteltävät aihepiirit rakentuvat hyvin vahvasti aikaisemmin opittujen asioiden ja teorioiden päälle, eikä kurssin suorittaminen ilman aktiivista osallistumista luennoille ole mahdollista suorittaa. Läsnäoloa luennoilla edellytetään.

Kurssilla opisjelijan kokonaistyömäärä on 4 op = noin 108 tuntia. Kurssi vaatii aihepiirin omaehtoista tutustumista, asioiden itsenäistä kertaamista sekä luennoitsijan ITSLearning -alustalle toimittamaan materiaaliin itsenäistä tutustumista aikataulutettujen luentoajankohtien ulkopuolella.

Sisällön jaksotus

Keskeisenä osa-alueena kurssilla on perustason ymmärryksen rakentaminen ulkoiseen laskentatoimeen. Opetusjakson jälkeen opiskelija ymmärtää kirjanpidon perusteet, tilinpäätöksen laadinnan keskeiset toimenpiteet ja verotuksen alkeet. Lisäksi opiskelija kykenee erottamaan eri yritysmuotoihin liittyviä ominaispiirteitä, etuja, riskejä ja verotuksellisia yksityiskohtia. Opiskelija ymmärtää ulkoisen laskentatoimen keskeiset raportit ja osaa hyödyntää niitä opinnoissaan sekä tulevaisuudessa osana työtoimenkuvaansa.

Kurssilla keskeistä ei ole kirjanpidon syväosaamisen laatiminen vaan taloudenpidon kokonaisvaltaisen perustason ymmärryksen rakentaminen.

Kurssi järjestetään yhdessä toisen logistiikkaryhmän, PLILOS24A:n kanssa.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Kaikki kurssiin liittyvä viestintä on kohdistettu kurssin ITSLearning -alustalle. Mahdollisista aikataulumuutoksista ja kurssin suorittamiseen liittyvistä asioista opettaja viestii kurssialustalla.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen sekä suorittavan annetut harjoitustehtävät.

Kurssin arvosana määräytyy tenttiarvioinnin perusteella.

Hylätty (0)

Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa.

Tentin suoritus alle 50% pistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelijallon on vaikeuksia ymmärtää ja kuvailla ulkoisen laskentatoimen perusteita ja sen osa-alueita. Opiskelija ei kykene hallitsemaan/hahmottamaan kahdenkertaisen kirjanpidon perusteita, tekemään itsenäisesti vientejä tileille eikä muodostamaan tilikirjausten perusteella tilinpäätöstä.

Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle.Opiskelija kykenee hyvin tekemään kirjanpidon yksinkertaisia kirjauksia ja hahmottaa eri yhtiömuotoihin liittyviä ominaispiirteitä ja riskikäsitteitä. Opiskelija kykenee muodostamaan itsenäisesti tilinpäätöksen sekä ymmärtää tilien kirjaussääntöjä ja jaksotuksen perusteita.

Tentin kokonaispistemäärä 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti laskentatoimen eri osa-alueiden kytkeytymisen toisiinsa sekä analysoimaan kirjanpidon vaikutuksia laadittavaan tilinpäätökseen. Opiskelija kykenee kuvaamaan eri yritysmuotoihin liittyvitä ominaispiirteitä, analysoimaan niihin liittyviä riskejä ja itsenäisesti havaitsemaan verotuksellisia seikkoja. VIennit ja tilien päättäminen on selkeää ja suoraviivaista; tilinpäätöksen muodostaminen on selkeää, suoraviivaista ja oikeellista.

Tentin kokonaispistemäärä yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kuvailla tavallisimpia kansainvälisen kaupan ja kuljetusten toimenpiteitä ja ymmärtää niiden vaikutuksen koko toimitusketjuun
- analysoida kansainvälisiä rahtimarkkinoita
- hahmottaa logistiikkapalveluyrityksen roolin kansainvälisessä toimitusketjun hallinnassa

Sisältö

- Kansainväliset rahtimarkkinat ja niiden toiminta
- Huolintatoiminta
- Incoterms-toimitusehtolausekkeet
- Kuljetusdokumentit
- Logistiikkapalveluyritykset ja logistiikan lisäarvopalvelut

Oppimateriaalit

ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, harjoitustehtävät, itseopiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kansainvälisen kaupan ja kuljetusten ympäristötietoiset ja nykyaikaiset logistiikkaratkaisut ovat tällä kurssilla vahvasti läsnä pitämässä huolta kestävän kehityksen osaamisen kasvusta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 18 h
Harjoitustehtävät 35 h
Yhteensä 53 h (vastaa 2 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Ensimmäiset tunnit ma 2.9. klo 15-17 LEM_B164.

Tehtävien palautusaikaa 14.11. asti.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Itslearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 0-5.

Harjoitustehtävät 100 % loppuarvosanasta.

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on kerännyt vähintään 40 % kurssin harjoitustehtävien kokonaispisteistä.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija on kerännyt alle 40 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävä(t) on tehty vilpillisesti ja jäänyt kiinni TurnitIn-tarkastuksessa. Käytettyjä lähteitä ei ole merkitty tehtäviin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on kerännyt 40-59 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävät on tehty ilman vilppiä, ja käytetyt lähteet on merkitty tehtäväraportteihin.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kerännyt 60-84 % kurssin maksimipisteistä. Harjoitustehtävät osoittavat hyvää itsenäistä tiedon hakemisen ja yhdistelyn sekä päättelyn kykyä. Käytetyt lähteet on merkitty raportteihin oikeaoppisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on kerännyt vähintään 85 % kurssin maksimipisteistä, mikä edellyttää kaikkien tehtävien palauttamista erittäin hyvin tai kiitettävin arvosanoin. Harjoitustehtävät osoittavat erinomaista tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päättelyn kykyä. Käytetyt lähteet on merkitty raportteihin oikeaoppisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- vertailla eri kuljetusmuotoja ja -järjestelmiä sekä talouden että tekniikan näkökulmasta

- tehdä eri kuljetusvälineiden lastisuunnitelmia ja laskea kuljetuskustannuksia sekä ymmärtää rahditusperusteet ja alan toimintatavat

- kuvata rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet

- kertoa kuljetusriskien hallintakeinot

- ratkaista kuljetuksiin liittyviä riitatapauksia kuljetusoikeuden perusteella

Sisältö

- Kuljetusten toimintaympäristö
- Kuljetusmuodot ja -välineet: maantie-, meri-, rautatie- ja lentokuljetukset
- Intermodaalikuljetukset
- Terminaalit, satamat, lentokentät ja logistiikkakeskukset
- Rataverkko sekä rautatie- ja ilmaliikenteen suunnittelu ja ohjaus
- Kuljetusten toimintatavat eri kuljetusmuodoissa
- Kuljetusriskien hallinta

Oppimateriaalit

ITSLearningissa jaettava materiaali. Täydentävänä kirjallisuutena: Karhunen, Pouri, Santala 2004 (tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, vertaisoppiminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti ma 18.11. klo 17:00-19:00. Uusinnat LILOn yhteisinä uusintatenttipäivinä 5.2., 3.4. ja 5.6.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oikeaoppisella kuljetusmuotojen valinnalla voit merkittävästi vaikuttaa kestävän kehityksen toteutumiseen. Tämä kurssi siis liittyy keskeisesti kestävään kehitykseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 20 h
Harjoitustehtävät 53 h
Itsenäinen opiskelu ja tenttiin valmistautuminen 58 h
Tentti 2 h

Yhteensä 133 h (vastaa 5 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Kurssin lähiopetus toteutetaan ajalla 21.10.-18.11.2024.

Avausluento ma 21.10. klo 17-21.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ITSLearning, sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustehtävät 50 % kurssin loppuarvosanasta.
Tentti 50 % kurssin loppuarvosanasta.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole käynyt tentissä tai on saanut alle 40 % tentin maksimipisteistä.

Opiskelija on palauttanut alle 50 % kurssin harjoitustehtävistä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut tentin hyväksytysti ja palauttanut vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 40 - 59 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut tentin vähintään arvosanalla 3 ja tehnyt vähintään 50 % harjoitustehtävistä hyvin arvosanoin. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 60 - 84 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut tentin arvosanalla 5 ja tehnyt harjoitustehtävät vähintään painotetulla keskiarvolla 4. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat vähintään 85 % kurssin maksimipisteistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- vertailla eri kuljetusmuotoja ja -järjestelmiä sekä talouden että tekniikan näkökulmasta

- tehdä eri kuljetusvälineiden lastisuunnitelmia ja laskea kuljetuskustannuksia sekä ymmärtää rahditusperusteet ja alan toimintatavat

- kuvata rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet

- kertoa kuljetusriskien hallintakeinot

- ratkaista kuljetuksiin liittyviä riitatapauksia kuljetusoikeuden perusteella

Sisältö

- Kuljetusten toimintaympäristö
- Kuljetusmuodot ja -välineet: maantie-, meri-, rautatie- ja lentokuljetukset
- Intermodaalikuljetukset
- Terminaalit, satamat, lentokentät ja logistiikkakeskukset
- Rataverkko sekä rautatie- ja ilmaliikenteen suunnittelu ja ohjaus
- Kuljetusten toimintatavat eri kuljetusmuodoissa
- Kuljetusriskien hallinta

Oppimateriaalit

ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali. Täydentävänä kirjallisuutena: Karhunen, Pouri, Santala 2004 (tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.

Opetusmenetelmät

Luento, harjoitustehtävät, itseopiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti 11.12. klo 8:15-10;15. Uusinnat LILOn yhteisinä uusintatenttipäivinä 5.2., 3.4. ja 5.6.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Kestävää kehitystä tulee täälläkin: Eri kuljetusmuotojen ympäristöteknologia, ja ennen kaikkea kuljetusmuodon valinta ja kuljetusketjun optimointi niin, että saastuttavia kumipyöräkuljetuksia vältettäisiin!

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 42 h
Harjoitustehtävät 26 h
Osallistuminen LogistiikkaPäivään + oppimistehtävä 16 h
Itsenäinen opiskelu ja tenttiin valmistautuminen 47 h
Tentti 2 h
Yhteensä 133 h (vastaa 5 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Avausluento ke 4.9. klo 8:15-11:00 luokassa LEM_A314

Tarkasta myöhempien tuntien ajankohta Lukkarista tai Tuudosta, joitain poikkeuksia on.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ItsLearning

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi 0-5.

Tentti 50 % loppuarvosanasta.
Harjoitukset 50 % loppuarvosanasta.

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija on kerännyt vähintään 40 % kurssin kokonaispisteistä sekä suorittanut tentin ja vähintään 50 % harjoitustehtävistä hyväksytysti.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija on kerännyt alle 40 % kurssin kokonaispisteistä ja / tai tehnyt alle 50 % harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hylätyn arvosanan tai ei ole käynyt tentissä lainkaan. Harjoitustehtävä(t) on tehty vilpillisesti ja jääneet kiinni TurnitIn-tarkastuksessa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on kerännyt 40-59 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hyväksytyn arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty ilman vilppiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on kerännyt 60-84 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä hyväksytyn arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty itsenäisesti ja ne osoittavat hyvää tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päätttelyn kykyä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on kerännyt vähintään 85 % kurssin kokonaispisteistä sekä tehnyt vähintään 80 % kurssin harjoitustehtävistä hyväksytysti. Opiskelija on saanut tentistä kiitettävän arvosanan. Harjoitustehtävät on tehty itsenäisesti ja ne osoittavat erinomaista tiedon hakemisen, yhdistelyn ja päätttelyn kykyä.

Tavoitteet

Opiskelijan näkökulma laajenee kotimaisista hankinnoista kansainvälisiin hankintoihin. Opiskelija tuntee ostojen suunnitteluun ja ostostrategiaan liittyvän terminologian. Opiskelija hallitsee ostotoiminnan uudet kehityssuuntaukset ja ymmärtää niiden merkityksen oston kannattavuuden lisäämisessä. Opiskelija osaa hyödyntää toimintolaskentaa hankintatoimessa ja pystyy tuottamaan laskentainformaatiota päätöksenteon tueksi. Opiskelija ymmärtää myös kansainvälisiin hankintoihin liittyvät peruskysymykset, riskit ja kustannukset. Opiskelija perehtyy kv .hankinnoissa tarvittaviin asiapapereihin. Hän näkee myös verkottumisen ja klusterien merkityksen maailmanlaajuisessa kaupassa.

Sisältö

- ostojen suunnittelu ja organisointi
- toimintolaskennan hyödyntäminen, asiakaskohtainen laskenta, tuotekohtainen laskenta
- taloudellinen kokonaisnäkemys ja kokonaiskustannusten hallinta
- Partnership
- global sourcing
- kv. hankintoihin liittyvät riskit ja kustannukset
- kv. kaupan dokumentit, maksuliikenne ja rahoitus
- yritysten verkottuminen
- Suomessa toimivat klusterit

Oppimateriaalit

Iloranta, Pajunen-Muhonen Hanna, 2018 tai 2012:
Kirja: Hankintojen johtaminen : ostamisesta toimittajamarkkinoiden hallintaan
Kappaleet, 7,8,9,10 ja 19-Kirja löytyy Turku Amk- kirjastosta
Kirsti Melin:
Kirja: Ulkomaankaupan menettelyt : vienti ja tuonti, 2011
Kirja löytyy Turku Amk- kirjastosta
It´s Learningin materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

kurssin tentti 26.11.24
Uusintatentti mahdollisuus on 5.2.25; 3.4.25; 4.6.25
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 17.12.24 klo 20.00 itsiin

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Luennot
Luentotehtävät
Kotitehtävät
ryhmätehtävä
tentti

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op
Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)

Sisällön jaksotus

1.9.24-31.12.24

Viestintäkanava ja lisätietoja

tapaamme joka viikko luennoilla
Kurssilla käytetään it´s Learning alustaa
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Ryhmätehtävä (20% vaikutus kokonaisarvosanaan)

Oppimispäiväkirja:
Oppimispäiväkirjassa palautetaan kotitehtävät ja luentotehtävät (40% kok.arvosanasta)

Tentti (40% kok.arvosanasta)

Hylätty (0)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 0 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hylätty
TAI
Oppimispäiväkirja hylätty seuraavin kriteerein arvosanaan 0:
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu
TAI
Oppimispäiväkirja on palautettu ajallaan, mutta
Kotitehtäviin on vastattu erittäin vähäisesti, siten että niiden yhteenlaskettu kokonaismäärä on alle kaksi kotitehtävää.
TAI/JA
Kotitehtävistä puuttuu lähteet tekstistä ja/tai lähdeluettelosta. Tai lähteiden merkintä ei ole Turku AMK ohjeen mukaista.
TAI/JA
Luentotehtävistä alle kaksi tehty asiallisesti.
TAI/JA
Plagiointitarkastus ei ole OK.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 1 koostuu seuraavista asioista:
.
Tentti hyväksytty, vähintään arvosanalla 1.
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 1:
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on suuria puutteita.
Vähintään kaksi kotitehtävää on tehty kokonaisuudessaan ja näiden kotitehtävien kaikkiin kysymyksiin on vastattu vähintään kahdella virkkeellä ja lähdemerkinnät Turku AMK ohjeiden mukaan.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu omia esimerkkejä.
Päiväkirja ei sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista.
Plagiointitarkastus on OK.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali oli tehty, mutta siinä vähäisesti tietoa.
Epävarma esiintyminen, ei omia mielipiteitä.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Esitysaika eivät ole annetun ohjeen mukaisia.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 1: kaksi luentotehtävää tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 3-2 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hyväksytty
Ryhmätehtävä hyväksytty
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 3-2:
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Kaikki kappaleet kuitenkin tehty.
Päiväkirjassa on pääosin johdonmukainen rakenne.
Kuvat, kuviot ja taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla itse tehden, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja. Tekstissä saattaa olla osittain epäselvää mikä on omaa pohdintaa ja mikä lainattua tekstiä.
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista. Plagiointitarkastus OK
Vertaisarviointi tehty toisen opiskelijan päiväkirjasta.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali oli tehty, mutta siinä vähäisesti tietoa.
Epävarma esiintyminen, ei omia mielipiteitä.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 3: 50% luentotehtävistä tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kurssin arvosana muodostuu Oppimispäiväkirjasta, luennoista ja luentotehtävistä, tentistä ja ryhmätehtävästä.
Arvosanan 4-5 koostuu seuraavista asioista:
Tentti hyväksytty
Ryhmätehtävä hyväksytty
Oppimispäiväkirja hyväksytty seuraavin kriteerein arvosanaan 4-5:
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki sisällysluettelon kappaleet löytyvät päiväkirjasta.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Käytetty annettua lähdettä monipuolisesti.
Kuvat, Kuviot ja taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden ja lähteet merkitty.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, esimerkkejä ja kommentteja. Tehtävissä on kerrottu yritys, toimiala tai /ja tuote, jotta lukija tietää mistä tuotteesta on kyse.
Tekstissä selviää mikä on omaa pohdintaa ja mikä lainattua tekstiä lähteitä käyttäen. Plagiointitarkastus OK
Lähteiden käyttö ja merkintä tekstissä ja lähdeluettelossa on asianmukaista ja Turku AMK ohjeiden mukaista.
Vertaisarviointi tehty toisen opiskelijan päiväkirjasta.
Luentotehtävät:
Esitysmateriaali selkeä ja johdonmukainen. Selkeästi tehty, käyttäen tekstiä, kuvia, kuvioita ja taulukoita.
Mahdolliset käytetyt (netti/kirja ym.)lähteet lisätty tekstiin ja lähdeluetteloon esityksen loppuun. Ei suoria lainauksia netistä, kirjoista, tekoälylähteistä ym.ym.
Esityksessä omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia. Luonteva ryhmäesiintyminen, kaikilta ryhmäläisiltä.
Esitysaika ja esitysmateriaali annetun ohjeen mukainen.
Otetaan vastaan esityksestä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Arvosanaan 5: 80% luentotehtävistä tehty asiallisesti ja palautettu Oppimispäiväkirjassa.

Tavoitteet

Monipuolinen keinovalikoima ja usean sektorin välinen yhteistyö mahdollistavat liikenteen päästöjen vähentämisen ja vihreän siirtymisen. Tarvitaan tietoa kestävästä liikenteestä ja myös muutosta asenteissa ja käyttäytymisessä.

Liikenteen ilmastoasiaan liittyvän tiedon omaksuminen, etenkin kuljetusten osalta.

Sisältö

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Oppimateriaalit

ITSissä oleva aineisto.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

itsenäinen tehtävien teko verkkokurssilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ITS-oppimisympäristön oppimistehtävät.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Kaikki verkkotehtävät tehtynä riittävällä huolellisuudella ja laajuudella.

Sisällön jaksotus

Opintojaksoa voi suorittaa ajallisesti joustavasti syksyn 2024 aikana (16.9. - 9.12).

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti: marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät.
Hyväksytty/hylätty arviointi.

Hylätty (0)

tehtäviä ei ole tehty tai hyvin puutteellisesti

Tavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
o Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
o Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
o Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Hokkanen, Karhunen ja Luukainen (2011), Johdatus logistiseen ajatteluun, (saatavilla kaupoista e kirjana/pdf)
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisäteos: Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet (https://www.logistiikanmaailma.fi/wp-content/uploads/2018/06/Logistiikan_ja_toimitusketjun_hallinnan_perusteet.pd

Opetusmenetelmät

Etäluennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä ja/tai työpajapäivä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole. Myöhässä palautettujen tehtävien palautuspäivä on 5.12.24 klo 20.00 itsiin. Sen jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100% sekä osallistuminen työpajapäivään tai korvaavan tehtävän hyväksytty palautus.

Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäluennot 30 h ja työpajapäivä 6h

Itsenäinen opiskelu ja opintojakson tehtävät yht 72 h
Tenttiä vastaava projektityö ja/tai työpajapäivä.
Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Opetuskerrat lukujärjestyksen mukaan etänä, linkki opintojakson Itslearning alustalla.

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
- Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
- Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Opintojakson sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
- Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Turnitilla. Plagioinnista tai AI-työkalujen tuotosten ohjeiden vastaisesta käytöstä seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä Itsin tai sähköpostin kautta.
Työpajapäivänä on läsnäolopakko, koska pajassa tehdään läsnäoloa vaativa ryhmätehtävä, joka myös esitellään.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tuntitehtävistä tulee olla tehty 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävät tulee olla suoritettu hyväksytysti
- Työpajapäivään osallistuminen tai korvaavan tehtävän hyväksytty suoritus

Hylätty (0)

Suomeksi
Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suomeksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
o Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
o Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
o Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Oppimateriaalit

Opintojaksolla tullaan käyttämään kirjoja opetusmateriaalina.

Pääteoksena: Hokkanen, Karhunen ja Luukainen (2011), Johdatus logistiseen ajatteluun, (saatavilla kaupoista e kirjana/pdf)
Täydentävänä teoksena: Tapaninen, Ulla (2018) Logistiikka ja liikennejärjestelmät. Myös E-kirja (Finna)
Lisäteos: Logistiikan ja toimitusketjun hallinnan perusteet (https://www.logistiikanmaailma.fi/wp-content/uploads/2018/06/Logistiikan_ja_toimitusketjun_hallinnan_perusteet.pdf)

Lisämateriaalit: ItsLearningissä jaettava ja linkitettävä materiaali.

Opetusmenetelmät

Etäluennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, tentin korvaava projektitehtävä ja/tai työpajapäivä.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole. Myöhässä palautettujen tehtävien palautuspäivä on 5.12.24 klo 20.00 itsiin. Sen jälkeen palautettuja harjoitustehtäviä ei huomioida.
Läpipääsy: hyväksyttyjen tehtävien ja harjoitustehtävien palautus 100% sekä osallistuminen työpajapäivään tai korvaavan tehtävän hyväksytty palautus.

Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Etäluennot 30 h ja työpajapäivä 6h

Itsenäinen opiskelu ja opintojakson tehtävät yht 72 h
Tenttiä vastaava projektityö ja/tai työpajapäivä.
Yhteensä 108 h (vastaa 4 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Opetuskerrat lukujärjestyksen mukaan etänä, linkki opintojakson Itslearning alustalla.

Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa tunnistaa suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmien käytön logistisessa ketjussa:
- Esim. tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyödyntäminen
- Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Opintojakson sisältö

Suunnittelu-, ohjaus-, seuranta- ja informaatiojärjestelmät logistisessa ketjussa, esim.
- Tiedon keruu ja luenta (mm. anturit, viivakoodit, RFID) ja sen hyodyntäminen
Automaatio- ja ohjelmistoratkaisut varastoissa (varastonhallintajärjestelmät, puheohjaus, robotiikka, VR ym.)
- Tiedon siirto ja telematiikka logistisessa ketjussa (EDI, GPS ym)

Kaikki tehtävien palautukset tullaan tarkastamaan Turnitilla. Plagioinnista tai AI-työkalujen tuotosten ohjeiden vastaisesta käytöstä seuraa hylätty suoritus.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä Itsin tai sähköpostin kautta.
Työpajapäivänä on läsnäolopakko, koska pajassa tehdään läsnäoloa vaativa ryhmätehtävä, joka myös esitellään.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakson suoritus

Hyväksytty opintojakso edellyttää
- Tuntitehtävistä tulee olla tehty 100% ja suoritettu hyväksytysti
- Projektitehtävä tulee olla suoritettu hyväksytysti
- Työpajapäivään osallistuminen tai korvaavan tehtävän hyväksytty suoritus

Hylätty (0)

Suomeksi
Hylätty (0)
alle 24% kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
> 24 % kokonaispisteistä = 1
> 45 % kokonaispisteistä = 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Suomeksi
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
> 65 % kokonaispisteistä = 3
> 80 % kokonaispisteistä = 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
> 90 % kokonaispisteistä = 5

Tavoitteet

• Opiskelija syventää toiminnanohjausjärjestelmien osaamista ja keskittyy PK -yrityksissä käytössä olevaan järjestelmään – tämän logiikkaan sekä prosesseihin, joihin tutustutaan yksityiskohtaisesti käytännön harjoittelun myötä. Tavoitteena on saada hyvä yleiskuva PK -yrityksille suunnattujen toiminnanohjausjärjestelmien perusprosesseista sekä toiminnoista niin että opiskelijalla on kurssin jälkeen hyvät valmiudet hyödyntää osaamista työelämässä.
Opiskelija osaa:
- Hyödyntää Microsoft ERP -ohjelmistoa monipuolisesti
- Tunnistaa tiedonhallinnan merkityksen liiketoiminnassa
- Opiskelija pystyy kertomaan mistä liiketoimintaprosessin data tulee, mitä dataa prosessi tuottaa ja miksi
- Opiskelija pystyy myös kuvaamaan kuka kyseisen prosessin dataa tulee käyttämään ja mihin
- Käytännön harjoitusten myötä syventää datalähtöistä ajattelua ja tunnistaa datan hyödyntämispotentiaalia liiketoiminnan tukena

Sisältö

Microsoft NAV / Business Central
- Harjoitukset
- Vierailija(t)

Oppimateriaalit

materiaalin löydät Itsistä. Kurssilla ei tarvita lainattavia/ostettavia kurssimateriaaleja.

Opetusmenetelmät

Lähiluennot, luentotehtävät ja paritehtävät

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä.
Kurssilla on kolme paritehtävää ja luentotehtäviä, jonka palautetaan yhtenä Oppimispäiväkirjana.
Oppimispäiväkirjan palautus It´s Learningiin 1.11.24 klo 20.00.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 15.11.24 klo 20.00
Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Lähiluennot, luentotehtävät
Paritehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vallinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 opintopistettä n. 100 h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

4 opintopistettä n. 100 h opiskelijan työtä

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Kurssilla käytämme Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistaoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Paritehtävät:
Paritehtävä 1 (25% kurssin kok. arvosanasta)Palautetaan Oppimispäiväkirjaan. Esitykset 19.9
Paritehtävä 2 (25% kurssin kok. arvosanasta) Palautetaan Oppimispäiväkirjaan. Esitykset 26.9
Paritehtävä 3 (40% kurssin kok. arvosanasta)Palautetaan Oppimispäiväkirjaan.

Luentotehtävät (10% kurssin kok.arvosanasta)
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty
Arvosanaan 5: 80% luentotehtävistä tehty

Hylätty (0)

Paritehtävä 2:
Arvosana 0
Paritehtävä ei ole palautettu Itsiin ohjeiden mukaan oikeaan aikaan.
Jos esitystä ei ole palautettu ajallaan, esitystä ei voi myöskään esittää.
Opiskelija on palauttanut esityksen, mutta se hyvin lyhyt ja vajaa.
Paritehtävä 1 ja 3
Arvosana 0
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu ajallaan.
Oppimispäiväkirja on palautettu, mutta HYVIN vajaana. Esim. Oppimispäiväkirjassa on vain kuvia, mutta ei tekstiä. Tai vaan tekstiä, mutta ei kuvia.
Kuvista ei saa selvää esim. kuvakaappaukset ovat ”huonoja” ja opiskelijan yritystä (yritystunnusta) ei löydy kuvasta.
Tai teksti on ”epämääräistä” eikä lukija ymmärrä tekstiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paritehtävä 2:
Arvosana 1-3

Palautettu Itsiin ajallaan. Esitysaika alle 15 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys tehty kohtalaisesti ohjeiden mukaan. Opetuksellinen näkökulma ei tule esiin hyvin tai ei ollenkaan.
Esitys pidetään sovittuna ajankohtana.
Vähäisesti omia mielipiteitä, vähäisesti omaa pohdintaa. Lähteistä kerrottiin niukasti.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Ei opetuksellista arvoa, eikä oppineisuutta huomattavissa.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty esitykseen ja materiaalin loppuun. Plagiointitarkastus on OK.
Jos esitys puuttuu, arvosana 1, kunhan esitysmateriaali on palautettu ajoissa ja teksti on asiallista eli esitys tehty ohjeiden mukaan.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 1-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä on vähäistä. Lähdeluettelo löytyy aineistosta.
Plagiointitarkastus on OK.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paritehtävä 2:
Arvosana 4-5

Palautettu It´siin ajallaan. Esitysaika 15-19 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys ja esitysmateriaali on tehty erinomaisesti ohjeiden mukaan. Kaikkiin kohtiin on vastattu asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Ei suoraa paperista lukua.
Omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia.
Esitys tehty selkeästi, käyttäen omia kaavioita, prosessikaavioita ym.
Lähteet merkitty esitykseen ja esityksen loppuun.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja, ja vastataan niihin asiallisesti.
Plagiointitarkastus on OK.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla esimerkeillä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki paritehtävän 1 ja 3 kysymysten vastaukset löytyvät päiväkirjasta.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät paikoillaan niissä kohdissa kun käytetty toisen tekstiä oman työn apuna.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti. Aineistossa on käytetty ammattimaisesti annettua lähdettä/lähteitä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Lähdeluettelo on lähteiden mukainen.
Plagiointitarkastus on OK
Arvosanaan 4: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 50% luentotehtävistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pariteht 2:
Arvosana 5
Erinomainen esitys
Kaikkiin kohtiin on vastattu erinomaisen asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on erittäin luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Materiaali tukee esitystä, mutta käytännössä ryhmä osaa esittää asian ilman materiaalia.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Opiskelijan dokumentaation kokonaisuus looginen, tieteellinen ja oppineisuus on havaittavissa.
Omat kommentit ja parannusehdotukset on selitetty perusteellisesti.
Oma oppiminen on avattu tekstissä laajasti ja perustellusti.
Tehtävien prosessikuvaukset on kirjoitettu ja kuvattu vastauksessa. Harjoituksen välivaiheet on kirjattu yksityiskohtaisesti vastauksessa.
Vastauksessa tulee selville harjoituksen ja kokonaisuuden ymmärtäminen.
Kuvakaappauksista saa ”selvää”, ja niistä selviää tekijän yrityksen nimi ja päiväys ja kuvat on selitetty tekstissä auki yksityiskohtaisesti.
HUOM! Arvosanaan 5: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 80% luentotehtävistä.

Tavoitteet

Opiskelija syventää toiminnanohjausjärjestelmien osaamista ja keskittyy PK -yrityksissä käytössä olevaan järjestelmään – tämän logiikkaan sekä prosesseihin, joihin tutustutaan yksityiskohtaisesti käytännön harjoittelun myötä. Tavoitteena on saada hyvä yleiskuva PK -yrityksille suunnattujen toiminnanohjausjärjestelmien perusprosesseista sekä toiminnoista niin että opiskelijalla on kurssin jälkeen hyvät valmiudet hyödyntää osaamista työelämässä.
Opiskelija osaa:
- Hyödyntää Microsoft ERP -ohjelmistoa monipuolisesti
- Tunnistaa tiedonhallinnan merkityksen liiketoiminnassa
- Opiskelija pystyy kertomaan mistä liiketoimintaprosessin data tulee, mitä dataa prosessi tuottaa ja miksi
- Opiskelija pystyy myös kuvaamaan kuka kyseisen prosessin dataa tulee käyttämään ja mihin
- Käytännön harjoitusten myötä syventää datalähtöistä ajattelua ja tunnistaa datan hyödyntämispotentiaalia liiketoiminnan tukena

Sisältö

- Microsoft NAV / Business Central
- Harjoitukset
- Vierailija(t)

Oppimateriaalit

materiaalin saa kurssin alussa ja löytyy itsistä. Kurssilla ei tarvita lainattavia/ ostettavia kirjoja.

Opetusmenetelmät

Luennot, luentotehtävät ja paritehtävät. Kurssilla käytetään Microsoft Dynamics Nav- ohjelmaa, joka ladataan opiskelijan omalle windows- käyttöjärjestelmän koneelle.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssilla ei ole tenttiä.
Kurssilla palautetaan Oppimispäiväkirja, joka sisältää luentotehtävät ja Paritehtävän 1-3.
Kurssin tehtävät tulee palauttaa annetun ohjeiden mukaisesti ajallaan.
Oppimispäiväkirjan palautus It´s Learningiin 1.11.24 klo 20.00.
Myöhässä palautettujen oppimispäiväkirjan palautuspäivä on 15.11.24 klo 20.00 itsin palautuslaatikkoon.
Kurssia ei voi suorittaa muilla kuin annetuilla tehtävillä.
Kurssin arvosanaa ei voi korottaa tenttimällä tai lisätehtävillä.
Kurssia ei voi uusia tenttimällä tai lisätehtävillä.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

luennot, luentotehtävät ja paritehtävät

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei valinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 opintopistettä, n. 100 tuntia opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Syksy 2024:

Luennot
Lähiluennot:
Paritehtävät:
Paritehtävä 1 (25% kurssin kok. arvosanasta) Esitys 20.9
Paritehtävä 2 (25% kurssin kok. arvosanasta) Esitys 27.9
Paritehtävä 3 (40% kurssin kok. arvosanasta)
Luentotehtävät (10 % kok.arvosanasta):
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty
Arvosanaan 5: 80 % luentotehtävistä tehty

Viestintäkanava ja lisätietoja

luennot
Käytämme Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistaoille.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Paritehtävät 1-3 palautetaan Oppimispäiväkirjassa. Oppimispäiväkirja palautetaan Itsiin,

Hylätty (0)

Paritehtävä 2:
Arvosana 0
Paritehtävä ei ole palautettu Itsiin ohjeiden mukaan oikeaan aikaan.
Jos esitystä ei ole palautettu ajallaan, esitystä ei voi myöskään esittää.
Opiskelija on palauttanut esityksen, mutta se hyvin lyhyt ja vajaa.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 0
Oppimispäiväkirjaa ei ole palautettu ajallaan.
Oppimispäiväkirja on palautettu, mutta HYVIN vajaana. Esim. Oppimispäiväkirjassa on vain kuvia, mutta ei tekstiä. Tai vaan tekstiä, mutta ei kuvia.
Kuvista ei saa selvää esim. kuvakaappaukset ovat ”huonoja” ja opiskelijan yritystä (yritystunnusta) ei löydy kuvasta.
Tai teksti on ”epämääräistä” eikä lukija ymmärrä tekstiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Paritehtävä 2:
Arvosana 1-3

Palautettu Itsiin ajallaan. Esitysaika alle 15 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys tehty kohtalaisesti ohjeiden mukaan. Opetuksellinen näkökulma ei tule esiin hyvin tai ei ollenkaan.
Esitys pidetään sovittuna ajankohtana.
Vähäisesti omia mielipiteitä, vähäisesti omaa pohdintaa. Lähteistä kerrottiin niukasti.
Esitys oli suoraan paperista lukua.
Ei opetuksellista arvoa, eikä oppineisuutta huomattavissa.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja ja vastataan niihin asiallisesti.
Lähteet merkitty esitykseen ja materiaalin loppuun. Plagiointitarkastus on OK.
Jos esitys puuttuu, arvosana 1, kunhan esitysmateriaali on palautettu ajoissa ja teksti on asiallista eli esitys tehty ohjeiden mukaan.

Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 1-3
Päiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Päiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, mutta aihepiirin hallinnassa on puutteita.
Päiväkirjassa on epäjohdonmukaisuutta ja puutteita. Työstä puuttuu myös omia esimerkkejä ja omaa pohdintaa.
Päiväkirjassa on vähäisesti käytetty annettua lähdettä.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla, mutta niissä on puutteita.
Aineistosta ei ole osattu tehdä paljonkaan perusteltuja johtopäätöksiä ja oivalluksia.
Päiväkirja sisältää niukasti omia oppimiseen liittyviä pohdintoja ja kommentteja.
Lähteiden käyttö ja merkintä on vähäistä. Lähdeluettelo löytyy aineistosta.
Plagiointitarkastus on OK.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Paritehtävä 2:
Arvosana 4-5

Palautettu It´siin ajallaan. Esitysaika 15-19 min, esitysmateriaali powerpointissa.
Esitys ja esitysmateriaali on tehty erinomaisesti ohjeiden mukaan. Kaikkiin kohtiin on vastattu asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Ei suoraa paperista lukua.
Omia mielipiteitä, hyviä kommentteja ja oivalluksia.
Esitys tehty selkeästi, käyttäen omia kaavioita, prosessikaavioita ym.
Lähteet merkitty esitykseen ja esityksen loppuun.
Otetaan vastaan esityksessä tulleita kysymyksiä/ kommentteja, ja vastataan niihin asiallisesti.
Plagiointitarkastus on OK.
Paritehtävä 1 ja 3:
Arvosana 4-5
Oppimispäiväkirja on palautettu ohjeiden mukaan ja oikeaan aikaan.
Oppimispäiväkirja on toteutettu itsenäisesti ja loogisesti, osoittaen erinomaista aihepiirin hallintaa ja jäsentelyä laajoilla ja yksityiskohtaisilla esimerkeillä.
Päiväkirja on moitteeton, johdonmukainen ja jäntevä sisällöllinen rakenne. Kaikki paritehtävän 1 ja 3 kysymysten vastaukset löytyvät päiväkirjasta.
Arvosanaan 4: 50% luentotehtävistä tehty ja lisätty Oppimispäiväkirjaan.
Teksti on sujuvaa ja virheetöntä asiatekstiä. Lähdemerkinnät paikoillaan niissä kohdissa kun käytetty toisen tekstiä oman työn apuna.
Kuvat, kuviot, taulukot on toteutettu asianmukaisilla ohjelmilla ja ne ovat laadultaan korkeatasoisia, itse tehden.
Aineistosta on osattu tehdä perusteltuja johtopäätöksiä ja kerrottu niistä yksityiskohtaisesti. Aineistossa on käytetty ammattimaisesti annettua lähdettä/lähteitä.
Päiväkirja sisältää omia oppimiseen liittyviä pohdintoja, omia esimerkkejä ja omia kommentteja.
Lähdeluettelo on lähteiden mukainen.
Plagiointitarkastus on OK

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Pariteht 2:
Arvosana 5
Erinomainen esitys
Kaikkiin kohtiin on vastattu erinomaisen asiantuntevasti, laajasti ja ammattimaisesti opetuksellisen näkökulman mukaan.
Esitys pidetty sovitusti ja kaikilta ryhmän jäsenillä on erittäin luonteva esiintyminen sekä heidän osaaminen tulee esityksessä ilmi. Materiaali tukee esitystä, mutta käytännössä ryhmä osaa esittää asian ilman materiaalia.
Paritehtävä 3:
Arvosana 4-5
Opiskelijan dokumentaation kokonaisuus looginen, tieteellinen ja oppineisuus on havaittavissa.
Omat kommentit ja parannusehdotukset on selitetty perusteellisesti.
Oma oppiminen on avattu tekstissä laajasti ja perustellusti.
Tehtävien prosessikuvaukset on kirjoitettu ja kuvattu vastauksessa. Harjoituksen välivaiheet on kirjattu yksityiskohtaisesti vastauksessa.
Vastauksessa tulee selville harjoituksen ja kokonaisuuden ymmärtäminen.
Kuvakaappauksista saa ”selvää”, ja niistä selviää tekijän yrityksen nimi ja päiväys ja kuvat on selitetty tekstissä auki yksityiskohtaisesti.
Arvosanaan 5: Oppimispäiväkirjasta löytyy vähintään 80% luentotehtävistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä oston perusteisiin liittyvät keskeiset käsitteet ja käyttää oston kannalta tarpeellisia tietolähteitä
- selittää ostoprosessin vaiheet
- tunnistaa oston merkityksen osana logististen toimintojen kokonaisuutta
- soveltaa materiaalinohjauksen perusmalleja (mm. tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi)

Sisältö

- Osto osana logistisia toimintoja
- Ostoprosessin vaiheet
- Ostotoiminnan mittaaminen
- Incoterms 2010
- Materiaalinohjauksen perusmallit - tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään ( + tunneilla käytettävät monisteet)

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu myös pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistuu keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen (viikoilla 49 ja 50).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Opintojakso toteutetaan 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma suullinen esitys ja vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään ( + tunneilla käytettävät monisteet)

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu tekemään itsestään video-cv:n tai pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistumaan keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen (viikoilla 46 ja 47).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Lähitunteja 2h viikossa. Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma video:cv- tehtävä tai oma suullinen esitys + vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä, palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin aikana palautetaan myös sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin.
Kurssin loppupuolella pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Opintojakso toteutetaan syksyn 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 75 % läsnäoloa pidetyistä tunneista. Opiskelija voi osallistua tenttiin, oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä, palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin aikana palautetaan sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin.
Kurssin loppupuolella pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella 7.11.2024.
UUsinta 10.12.2024

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Lähitunteja 2h viikossa. Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 75% läsnäoloa pidetyistä tunneista, koska tunneilla harjoitellaaan suullista kielitaitoa ja vuorovaikutustaitoja parityöskentelynä ja pienryhmissä.
Myös tuntinäyttöä arvioidaan. Opiskelija voi osallistua tenttiin, oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyllä liiketalouden osa-alueella. Kirjallisuus sovitaan erikseen

Sisältö

kirjat

Oppimateriaalit

Heiskanen: Nollatoleranssi. Taltuta tuloksen tuhoojat, Talentum

Ahlroth: Häirintä ja syrjintä työpaikalla: ennaltaehkäisy, tunnistaminen ja
selvittäminen, Edita

Nummenmaa: Tunteiden psykologia, Tammi

Rehn: Johtajuuden ristiriidat, Docendo

Goleman: Tunneäly työelämässä, Otava

Apilo: Johda innovaatioita, Talentum

Nieminen: Visuaalinen markkinointi, WSOY

Kannisto: Asiakaspalvelu : tiedettä, taikuutta vai talonpoikaisjärkeä? AMK-
kustannus

Nieminen: Monikulttuurinen asiakastyö, Tietosanoma

Pääkkönen: Social Selling - henkilöbrändi, verkostot ja sosiaalinen media B2B-
myynnissä, Noblea

Vapaavalintainen ammatillinen kirja

Opetusmenetelmät

Itsenäisenä opiskeluna opiskelija lukee ammatillisia kirjoja ja tekee niistä referaatit.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttejä
ei uusintamahdollisuutta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää 5 kirjareferaattia tehtynä ohjeiden mukaan.

Sisällön jaksotus

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyillä liiketalouden osa-alueilla.
Opintojaksoa voi suorittaa omaan tahtiin syksyn 2024 ja kevään 2025 aikana.
Tehtävät palautetaan kaikki yhdellä kerralla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti
marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjoista tehdyt referaatit.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole tehnyt 5 referaattia hyväksytysti.

Tavoitteet

Opintojakso on tukikurssi talousmatematiikkaan.
Tavoitteena on matematiikan perusteiden kertaus ja mieleen palauttaminen niille opiskelijoille, joilla siihen on erityistarvetta.

Tukee etenkin talousmatematiikan opintojaksossa selviämistä.

Sisältö

Matematiikan perusteiden kertausta

Oppimateriaalit

ITS:ssä linkitetty materiaali
Ville -tehtävät

Opetusmenetelmät

Ennen lähituntia tutustutaan tunnin aiheeseen, käsitteisiin.
Tunnilla aktiivinen laskeminen sekä itsenäisesti että pienryhmissä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Optintojaksosta ei järjestetä tenttiä. Hylättyä arvosanaa ei voi korottaa hyväksytyksi.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 26,7 h opiskelijan työtä

Oman olemassa olevan osaamisen tunnistaminen ja oppimissuunnitelman tekeminen 1 h
Kontaktitunnit 8 h
Etukäteistutustuminen 9 h
Tehtävät 9

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty arvosana: osallistunut tunnille aktiivisesti. Tutustunut etukäteistehtäviin ja laskenut tuntitehtävät.
Hylätty arvosana: läsnolovaatimus ei toteudu

Sisällön jaksotus

Tunnit tukevat Talousmatematiikka ja Excel kurssin asioita.
Viikottaisilla tunneilla käydään läpi kurssiin liittyviä tehtäviä.

Matematiikan perusteita
Prosentit
korkolasku
koronkorko
jaksolliset
mahdollisesti lainat, investoinnit

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestintä tapahtuu ITS-oppimisympäristön kautta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi asteikolla hyväksytty/hylätty.

Hyväksyttyyn arviointiin tulee osallistua aktiivisesti kontaktitunteihin ja tuntitehtäviin ( 1 krt poissaoloa sallittu).
Poissaoloa ei voi korvata lisätehtävillä.

Hylätty (0)

Länäolovaatimus ei toteudu.
Ei tehty tunitehtäviä

Tavoitteet

Opiskelija osaa tuottaa liiketoiminnassa tarvittavia prosenttilaskun sovelluksia, kannattavuus- , rahoitus- ja investointilaskelmia
sekä hyödyntää Exceliä em. laskelmissa.

Sisältö

Prosenttilaskenta ja sovellukset kuten indeksit
Korko- ja koronkorkolaskelmat
Jaksolliset suoritukset
Rahoituslaskelmat
Investointilaskelmat
Excel-taulukkolaskenta

Oppimateriaalit

Kurssisivuston materiaali ja tehtävät

Tukimateriaalia:
Sekä normi- että E-kirjana
1)Saaranen, P. (2016). Liike-elämän matematiikka (11., uudistettu painos.). Helsinki: Edita.
2)Cleaves, C., Hobbs, M. & Noble, J. (2012). Business math (9th ed., brief ed.). Upper Saddle River: Prentice Hall.
3) Optimi : matematiikkaa talouselämän ammattilaisille / Leila Karjalainen.
4) Business math for dummies / by Mary Jane Sterling. (E-kirjana)

Nettisivustot:
Opetus-TV
Matikkamatskut
Mordelius Academy

Eduhousen Excelin kursseja kertaamiseen

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Koe viikolla 50. Koe on yksi arvioitavista osasuorituksista, eikä sen painoarvo ole yli 50 %. Koetta ei voi uusia.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Yhteistoiminnallinen oppiminen
3- 4 hengen tiimeissä ideoidaan, haetaan ja jaetaan tietoa, opitaan yhdessä. Edellyttää kaikkien aktiivista osallistumista, pyritään hyviin oppimistuloksiin tiimin tuella, toisia tukien.

Käänteinen oppiminen/Flipped learning
Ennen kontaktikertaa tutustutaan aiheeseen. Mitä jo tiedetään, mitä tietoa tarvitaan lisää? Tunnilla käydään syntyneitä kysymyksiä lävitse ja syvennetään aihetta esimerkkien avulla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Kurssilla ei ole valinnaista suorittustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan arvioitu ajankäyttö

"Aloitustestiin valmistautuminen
Kurssitoteutukseen tutustuminen" 6
"Tuntien aiheeseen tutustuminen,
käsitteiden selvittäminen" 32
Tunnit 51
Tuntitehtävien tekeminen 15
Tuntitestiin harjoittelu 18
Kokeeseen kertaus 12
Yhteensä 134

Sisällön jaksotus

Vko 36 kurssialoitus ja lähtötasotesti
vkot 37 - 49 Teoriatunnit, Excel tunnit ja työpajatunnit
vko 50 Summatiivinen koe

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tuntien alussa varattu aikaa synytyneille kysymyksille. Tämän lisäksi ITS-alustalla on keskustelufoorumi, jossa voi esittää ja vastata kysymyksiin. Sähköposti ei ole tämän kurssin viestinnän väline.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu tuntitesteihin, tuntiaktiivisuuteen(viikkotehtävät) sekä loppukokeeseen.
Mikään arvioitavista osasuorituksista ei painoarvoltaan ole >= 50 %, joten mitään niistä ei voi erikseen uusia.

Maksimipisteiden päälle saa läsnäolopisteitä ryhmätunneille osallistumisesta:

Läsnäoloa Extrapisteet
6 - 7 ...........3 pistettä
5 .......... 2 pistettä
4 .............. 1 pistettä

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole saanut hyväksyttyä pistemäärää.

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti tietokonetta. Hän hallitsee toimisto-ohjelmien oikeaoppisen ja tehokkaan käytön työvälineenä. Opiskelija ymmärtää ja hallitsee käyttöjärjestelmätasolla tapahtuvan työskentelyn.

Sisältö

- tietotekniikan peruskäsitteitä
- Word
- Powerpoint
- Excelin perusteet

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali Its-oppimisympäristössä
Eduhouse materiaali

Opetusmenetelmät

Tekemällä oppiminen
Tiedonhaku
Vertaisoppiminen
Yhteistoiminnallinen oppiminen
Summatiivinen mittaaminen kurssin lopussa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentin ajankohta ilmoitetaan myöhemmin.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opiskelijalähtöinen oppimistapa.
Oppijan aktiivinen tekeminen, jota opettaja tukee oppimista edistävien tehtävien avulla.

Tietotekniikan tehokas hyödyntäminen edesauttaa kestävän kehityksen ongelmien ratkaisemista. Tehokkaita työvälineitä voidaan käyttää toiminnan kehittämisessä kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valnnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Arvioitu ajankäyttö:
Kontaktiluennot 10h
Harjoitukset 12h
Valmistautuminen, tiedonhaku 12 h
Tuntitehtävien/ harjoitustehtävien tekeminen 32 h
Viestintä, materiaaliin tutustuminen 5 h
Kokeeseen valmistautuminen 10 h

Yhteensä 81 h

Sisällön jaksotus

Tietokoneen peruskäyttö ja oppilaitoksen järjestelmät.
Excel-taulukkolaskennan perusteet.
Word tekstinkäsittelyn apuna.
PowerPoint, toimivan esityksen rakentaminen
Tekoälyn hyödyntäminen O365 ympäristössä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Its-oppimisympäristä ja viestit, sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu
1) omien oppimistavoitteiden määrittäminen ja palauttaminen ajallaan.
2) tuntitehtävien palauttaminen hyväksytysti ajallaan
3) harjoitustöiden palauttaminen ajallaan
4) loppukoe suoritettu hyväksytysti

Pakolliset tuntitehtävät tulee olla tehtynä, jotta kokeeseen voi osallistua.
Hylättyä koetta voi korottaa ilmoitettuina korotuspäivinä.
Harjoitustehtäviä (Word, PowerPoint) ei voi korottaa. Harjoitustehtävät tulee olla palautettuna määräaikaan mennessä. Myöhästyminen alentaa työstä saatavaa pistemäärää 10 pistettä per päivä.

Osien painotus:

Word 20 % (harjoitustyö)
PowerPoint 20 % (harjoitustyö)
Excel 40 % (harjoitustyö)
Koe 20%

Hylätty (0)

Alle 50% kurssin pisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Saatu pistemäärä vähintään

Arvosana 1 _________50 % kokonaispistemäärästä
Arvosana 2__________60 % kokonaispistemäärästä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Saatu pistemäärä vähintään

Arvosana 3 _____ 70 % kokonaismäärästä.
Arvosana4 _______80 % kokonaismäärästä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikki tehtävä palautettu ajallaan.
Saatu pistemäärä vähintään 90 % kokonaismäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa käyttää monipuolisesti tietokonetta. Hän hallitsee toimisto-ohjelmien oikeaoppisen ja tehokkaan käytön työvälineenä. Opiskelija ymmärtää ja hallitsee käyttöjärjestelmätasolla tapahtuvan työskentelyn.

Sisältö

- tietotekniikan peruskäsitteitä
- Word
- Powerpoint
- Excelin perusteet

Oppimateriaalit

Työtilan materiaali
Eduhouse materiaali
Kurssisivustolla kerrottu oheismateriaali

Opetusmenetelmät

Learning by doing
Opiskelijan olemassa oleva osaamisen ja tiedon tunnistaminen etukäteiskysymysten/käsitteiden määrittämisen kautta.
Uuden osaamisen tuottaminen ja soveltaminen aiempaa osaamista syventäen,

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lopputentti viikolla 41.
Kaksi uusintapäivää (lähitentit) ke 30.10 klo 14:00 ja toinen ilmoitetaan kun työjärjestykset ilmestyneet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Toteutuksella ei ole valnnaista suoritustapaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

PowertPoint:
Esityksen laatiminen

Word:
Raporttipohjan laatiminen


Excel
Tuntitehtävät

Arvioitu ajankäyttö ( h )

Kontaktitunnit _____ 10
Videotunnit ______10
Etukäteisvalmistautuminen
tunnin aiheeseen ohjeistuken mukaan _____20
Itsenäinen tiedonhaku _____20
Tuntitehtävät _____15
Koe valmistautuminen ______5
Yhteensä _____80

Sisällön jaksotus

PowerPoint, toimivan esityksen rakentaminen
Word, miten käyttää ohjelmaa oikein, raporttipohjan laatiminen, opinnäytetyöpohja
Excel, oikeellinen käyttö ja toimintojen hyödyntäminen, funktiot, graafit, Pivot

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolla viestitään oppimisympäristön viestintäkanavien kautta.
Jokaisen tunnin alussa on varattu aikaa syntyneille kysymyksille

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana määräytyy loppukokeen pistemäärän mukaan.

Powerpoint, Word ja Excelin tuntitehtävät tulee olla palautettuna määräaikaan mennessä. Palauttamaton työ alentaa kokonaispistemäärää yhdellä pisteellä.

Tehtäviä ei voi palauttaa määräajan jälkeen. Määräaika aina ko. päivänä klo 18:00 mennessä.

Aktiivisesta tuntityöskentelystä voi saada maks. 2 lisäpistettä maksimipisteiden päälle.

Hylätty (0)

Saatu pistemäärä alle 40 % kokonaispistemäärästä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Saatu pistemäärä vähintään

Arvosana 1 _________40 % kokonaispistemäärästä
Arvosana 2__________50 % kokonaispistemäärästä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Saatu pistemäärä vähintään

Arvosana 3 _____ 60 % kokonaismäärästä.
Arvosana4 _______70 % kokonaismäärästä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kaikki tehtävä palautettu ajallaan.
Saatu pistemäärä vähintään 80 % kokonaismäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- kuvailla tutkimusprosessin vaiheet
- etsiä tutkimukseen liittyvää tausta-aineistoa
- valita tutkimukseen soveltuvan lähestymistavan
- arvioida tutkimustoiminnan luotettavuutta ja eettisiä periaatteita
- toimia ammattikorkeakoulun opinnäytetyöprosessin mukaisesti.

Sisältö

- laadulliset ja määrälliset menetelmät
- opinnäytetyö ammattikorkeakoulussa
- opinnäytetyöprosessiin tutustumien
- aikaisemman tiedon etsintä ja hyödyntäminen
- luotettavuus ja eettisyys

Oppimateriaalit

Kirja: Tutki ja Kirjoita, Hirsjärvi Sirkka, Remes Pirkko ja Sajavaara Paula.

Opintojakson materiaali on saatavilla Itslearning-työtilassa.

Opetusmenetelmät

Opintojakso perustuu itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmätyöskentelyyn. Esseeseen (yksilö) sekä ryhmätyönä tehtävään opinnäytetöiden ja niiden tutkimusmenetelmien läpikäynnin osalta.

Työskentely on sekä itsenäistä etätyöskentelyä että lähiopetusta, jolloin syvennytään tiettyyn aihepiirin teemaan keskustellen ja esitellään ryhmätyön tuloksia. Osallistumista yhteen loppuseminaariin kurssin suoritusaikataulun puitteissa, osallistuminen paikan päällä.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupaa kurssin luentojen läsnäololistalla.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso ei sisällä tenttiä, vaan sen tehtävät tukevat opiskelijan oman opinnäytetyön kirjoittamista.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojakso toteutetaan innovaatiopedagogiikan mukaisesti, jossa opiskelu perustuu työelämälähtöiselle oppimiselle sekä innovaatiokykyjen kehittämiseen. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan sekä oppimistehtävien toteuttamisesta. Opintojakso perustuu yksilö- ja ryhmätyöskentelyyn, jossa ohjaajien rooli on tukea ja ohjata työskentelyä.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kurssi koostuu lähikerroilla tehtävistä oppimistehtävistä, laajasta yksilöesseestä sekä ryhmätyönä tehtävistä erilaisten opinnäytetöiden analysoinnista ja niistä käytätvästä ryhmäkeskustelusta. Havainnot esitellään muille pienryhmille.
Tarkemmat oppimistehtävien kuvaukset ja ohjeet kurssin omalla Itslearning-alustalla.

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 2 op = 54 h.

- Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta.
- Kurssin lopussa jaetaan luentomateriaali, mutta siihen ei kannata yksinään luottaa.
- Kurssin arviointiin voi kuulua tentti ja ryhmätehtäviä, jotka perustuvat luennoilla käsiteltyyn aineistoon.

Kurssilla on läsnäolovelvoite.

Toteutustavan seurauksena läsnäolo luennoilla on välttämätön. Kurssinläpäisy vaatii leunnoille osallistumista vähintään 50 %.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Kurssi arvioidaan hyväksytty / hylätty.

Hyväksytyn suorituksen edellytykset

- Yksilö essee
- Ryhmätyöt 1 (pitää sisällään kirjallisen osion ja esityksen)
- Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 % jotta kurssin voi läpäistä)
- Vähintään yhteen loppuseminaarin osallistuminen paikan päällä kurssinaikataulun puitteissa.

Kaikki osiot pitää olla hyväksytysti suoritettu.

Sisällön jaksotus

Opiskelija oppii
- Tutkimusprosessin kulku
- Erilaiset menetelmät taidot kvalitatiivisesta tutkimusotteesta
- Erilaiset menetelmät taidot kvaantitatiivsesta tutkimusotteesta
Erilaisia laadullisia otteita ja lähestymistapoja
Vinkkejä opinnäytetyönprosessin suunnitteluun ja sen käynnistämiseen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Viestiminen opettajalle itslearning-alustan viesti toiminnan kautta.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan hyväksytty / hylätty.

Hyväksytyn suorituksen edellytykset

- Yksilö essee
- Ryhmätyöt 1 (pitää sisällään kirjallisen osion ja esityksen)
- Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 % jotta kurssin voi läpäistä)
- Vähintään yhteen loppuseminaarin osallistuminen paikan päällä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- tuottaa luettavaa ja sujuvaa tekstiä.
- hyödyntää tietolähteitä opinnäytetyöskentelyssään.
- arvioida tietolähteiden luotettavuutta.
- laatia sovitun raportin opinnäytetyöstään.
- toimia eettisesti ja laillisesti oikein hakiessaan sekä käyttäessään tietoa.

Sisältö

Raportoinnin taidot
Opinnäytetyön lajit
Opinnäytepohja
Opinnäytetyön kirjoittaminen

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali on saatavilla Itslearning-työtilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää yhteensä 20 tuntia lähiopetusta kampuksella ja 34 tuntia itsenäistä työskentelyä. Itsenäinen työskentely pitää sisällään oppimistehtäviä, joiden tarkoituksena on tukea opiskelijan oman opinnäytetyön suunnittelua ja toteutusta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn motivoituneena ja tavoitteellisesti sekä palauttaa tehtävät sovitun aikataulun mukaisesti.

Opintojakson voi suorittaa myöhemmin, jos opinnäytetyö ei ole vielä ajankohtainen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perustana ovat oppimistehtävät, jotka opiskelijan tulee palauttaa yhdessä sovitussa aikataulussa. Myöhässä palautettuja tehtäviä ei arvioida.

Vaihto-opiskelun aikana opintojakson voi suorittaa itsenäisesti. Ota tällöin yhteyttä opintojakson opettajaan.

Tavoitteet

Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa opiskelijan valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä. Tämä opintojakso tukee opiskelijaa, kun hän aloittaa oman opinnäytetyönsä tekemisen. Opiskelija osaa:

- neuvotella toimeksiantajan ja opinnäytteen ohjaajan kanssa opinnäytteen aiheen valinnasta ja sopia toteutustavasta
- tehdä suunnitelman opinnäytetyötä varten
- tuottaa luettavaa ja sujuvaa tekstiä
- kirjoittaa tutkimusviestinnän periaatteita noudattaen
- hyödyntää tietolähteitä opinnäytetyöskentelyssään
- arvioida tietolähteiden luotettavuutta
- toimia eettisesti ja laillisesti oikein hakiessaan sekä käyttäessään tietoa.

Sisältö

Opinnäytetyön lajit
Opinnäytetyön kirjoittaminen
Tutkimusviestintä
Aloitusseminaari

Oppimateriaalit

Its Learning ja Messin - opinnäytetyön sivut
Ammatilliset, laadukkaat lähteet opinnäytetyöhön, jotka opiskelija itseohjautuvasti hyväksyttää AMK-ohjaajalla esim. aloitusseminaarissa.

Opetusmenetelmät

Aloitusseminaarien esitykset
Opiskelija pitää oman opinnäytetyön aloitusseminaarin
Opinnäytetyön kirjoittamisen aloittaminen ja keskustelu AMK-ohjaajan kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä
ei uusintamahdollisuutta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Keskustellen, ohjaten lähitapaamisissa. Lähitapaamissa läsnäolopakko.

Yksin ryhmässä tehtävä kirjoittaminen tukee sosiaalista kontekstia.
Käytössä voi olla mm. tutkiva oppiminen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei vallinnaisia suoritustapoja

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3op, n. 80 h opiskelijan työtä

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:
Osallistuu seminaariluennoille
opiskelija pitänyt oman opinnäytetyön aloitusseminaarin.
Opinnäytetyön raportointi aloitettu.
Opinnäytetyön sopimukset allekirjoitettu.

Sisällön jaksotus

Syyskuu- marraskuu 2024
Sisältö:
Opinnäytetyön lajit
Opinnäytetyön kirjoittamisen aloitus ja kirjoittaminen
Tutkimusviestintä
Aloitusseminaariesitykset

Viestintäkanava ja lisätietoja

Luennot
Käytämme Itsiä
Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hylätty/ Hyväksytty
Hyväksytty:
Osallistuu kaikille seminaariluennoille.
Opiskelija pitänyt oman opinnäytetyön aloitusseminaarin.
Opinnäytetyön raportointi aloitettu.
Opinnäytetyön sopimukset allekirjoitettu.

Hylätty (0)

Ei osallistu seminaariluennoille
Opiskelija ei ole pitänyt aloitusseminaaria.
Opinnäytetyön raportointia ei ole aloitettu.
Opinnäytetyön sopimuksia ei ole allekirjoitettu.

Tavoitteet

Opintojaksolla perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään sekä harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Opintojakson jälkeen osaat:
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt
• käyttää asiakirjastandardia

Sisältö

oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
asiatyylin tunnuspiirteet
työelämän puheviestintätilanteet
omien viestintätaitojen arviointi
palautteen anto ja vastaanotto

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali on saatavilla Itslearning-työympäristössä.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla keskitytään työyhteisöviestinnän eri osa-alueisiin ja raportointiin. Työyhteisöviestinnästä sekä omista kokemuksista ja näkemyksistä keskustellaan yhteisissä tapaamisissa oman ryhmän kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso ei sisällä tenttiä.

Sisällön jaksotus

Opetus toteutetaan lukujärjestyksen mukaisesti sekä etä- että lähiopetuksena.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakson ensisijaisena viestintäkanavana pidetään Itslearning-työtilaa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perustana on opiskelijan osallistuminen tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun sekä itsenäisesti tehtävä, teoria- ja tutkimuskirjallisuuteen pohjautuva raportti. Raportin pohjalta pidetään suullinen esitys.

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu tapaamisiin eikä tee vaadittuja tehtäviä aikataulun mukaisesti. Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan viimeistään kuukauden kuluttua, jos hänellä ei ole näyttöä osallistua yhteiseen keskusteluun työyhteisöviestinnän merkityksestä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija pystyy kirjoittamaan työyhteisöviestinnästä ohjeiden mukaisen lähdemateriaaliin pohjautuvan tutkimusraportin ja pitämään sen pohjalta suullisen esityksen. Hän osallistuu tapaamisiin ja keskusteluun osittain.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tietää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja teoriakirjallisuutta hyvin hyödyntävän tutkimusraportin sekä pitämään sen pohjalta suullisen esityksen sovitussa aikataulussa. Opiskelija asennoituu viestintään positiivisesti sekä osallistuu tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun aktiivisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä ja innostuu pohtimaan viestintää käytännössä omassa arjessaan. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja erinomaisella tavalla teoriakirjallisuutta hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään erittäin positiivisesti sekä osallistuu tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun motivoituneena ja tavoitteellisesti.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa  analysoida oman alansa ammattitekstejä ja käyttää saatua tietoa hyväkseen uusissa tilanteissa
- osaa tuottaa asiatyylisen ja johdonmukaisen kirjallisen ja suullisen esityksen hyödyntäen hankkimaansa lähdeaineistoa
- osaa  käyttää kielenhuollon oppaita oman viestintänsä tukena
- tunnistaa erilaiset puheenvuorolajit ja argumentoinnin keinot
- osaa  arvioida omia viestintätaitojaan
- osaa  kehittää viestintäänsä saamansa palautteen perusteella ja antaa rakentavaa palautetta
- osaa  arvioida viestinnällisiä taitojaan osana tulevaa ammattitaitoaan
- tunnistaa yhteisöviestintään liittyvät tyylilliset näkökulmat
- tuntee yhteisöjen sisäisen ja ulkoisen viestinnän periaatteet.

Sisältö

1. Yksilön viestintä
- oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
- asiatyyliset tekstit ja hyvän yleiskielen hallinta
- työelämän puheviestintätilanteet ja argumentointitilanteet
- suullisen esityksen rakentaminen ja havainnollistaminen
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteen anto ja vastaanotto
 
2. Yhteisöviestintä
- sidosryhmäviestintä
- sisäinen ja ulkoinen viestintä

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyö, itsearviointi ja vertaispalaute.
Osa tehtävistä on mahdollista tehdä vain osallistumalla lähiopetukseen, joten läsnäolo tunneilla on tärkeää ja vaikuttaa opintojakson arvosanaan.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opintojaksolla opiskellaan viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja sekä kulttuurista kestävyyttä, joita tarvitaan alan työtehtävissä.
Opiskelija tutustuu ennen tunteja tunnin aiheisiin, joihin on annettu materiaaleja ja linkkejä Itslearningissa. Opiskelija tekee annetut ennakkotehtävät ennen aihetta käsittelevää oppituntia.
Opintojaksolla tehdään yksilöharjoituksia sekä ryhmäharjoituksia erikokoisissa ja vaihtuvissa pienryhmissä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto
kirjoittaminen
puheviestintä

5 opintopistettä tarkoittaa noin 130 tuntia opiskelijan työtä, johon sisältyy oppitunnit ja itsenäinen työskentely.

Sisällön jaksotus

Työyhtesiöviestinnässä perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
Työelämän puheviestintätilanteet
Omien viestintätaitojen arviointi
Palautteen anto ja vastaanotto


Opiskelijan tulee osallistua opintojaksototeutuksen aloitukseen, jossa käydään läpi tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojaksolle osallistuvalta edellytetään taitavaa tai äidinkielen tasoista suomen kielen taitoa eli C-taitotasoa. Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.

Arvioitavat tehtävät:
arvioitava teksti 0 - 3 p.
kielenhuollon testi 0 - 3 p.
puhe-esitys 0 - 3 p.

Koti- ja tuntitehtävistä voi saada kokonaisarviointiin pisteitä yhteensä 0 - 3 p.

Opintojakson arvosana
Tehtävistä saadut pisteet

0
0–3 p.

1
4–5 p.

2
6 p.

3
7–8 p.

4
9–10 p.

5
11–12 p.

Hylätty (0)

Opintojaksolle osallistujan suomen kielen taito ei täytä C-taitotason vaatimuksia.

Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan ja/tai ns. tunti-/kotitehtävistä saatu pistemäärä on kokonaisarvioinnissa alle 1 p.

Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai saavuttanut hyväksyttyyn arvosanaan oikeuttavaa pistemäärää oppimistehtävistä.

Tavoitteet

Opintojakson opiskeltuaan opiskelija:- tiedostaa vastuullisuuden merkityksen yrityksen hankintatoimessa ja omassa työssään- hallitsee yrityksen sosiaalisen, taloudellisen ja ympäristövastuun elementit- osaa kertoa, millaisia säädöksiä vastuulliseen hankintaan liittyy- osaa soveltaa ja kehittää yrityksessä ympäristö- ja sosiaalisen vastuun hallintajärjestelmiä- osaa kuvata, miksi jäljitettävyys toimitusketjussa on tärkeää ja miten jäljitettävyys voidaan toteuttaa erilaisissa ympäristöissä

Sisältö

- vastuullisen hankinnan taustat

- sosiaalinen vastuu, taloudellinen vastuu ja ympäristövastuu

- hankinnan eettiset periaatteet ja code of conduct

- vastuulliseen hankintaan liittyvät säädökset (ILO, YK, EU ym)

- hallintajärjestelmät mm. ISO14001, SA8000, OHSAS18001

- jäljitettävyys
- mahdollinen projekti

Oppimateriaalit

Opettajan materiaali sekä perehtyminen valinnaiseen kirjallisuuteen esseetehtävän ja ryhmäprojektin kautta.

Opetusmenetelmät

Luennot ja niiden teemoihin liittyvät tuntitehtävät

Vastuullisuusprojektin käytännön suunnittelu ja toteuttaminen (ryhmätehtävä)

Vastuullisen hankinnan essee (yksilötehtävä)

Tentti

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin tentti 20.12.2024.

Tentin uusinta-ajankohdat:
5.2.2025
3.4.2025
4.6.2025

Tehtäviä ei voi uusia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot ja niiden teemoihin liittyvien tuntitehtävien tekeminen 39 tuntia, vastuullisuusprojektin käytännön suunnittelu ja toteuttaminen (ryhmätehtävä) 30 tuntia, vastuullisen hankinnan essee (yksilötehtävä) 30 tuntia, tentti 3 tuntia, tenttiin valmistautuminen 33 tuntia.

Sisällön jaksotus

Opintojakson opiskeltuaan opiskelija:
- tiedostaa vastuullisuuden merkityksen yrityksen hankintatoimessa ja omassa työssään
- hallitsee yrityksen sosiaalisen, taloudellisen ja ympäristövastuun elementit
- osaa kertoa, millaisia säädöksiä vastuulliseen hankintaan liittyy
- osaa soveltaa ja kehittää yrityksessä ympäristö- ja sosiaalisen vastuun hallintajärjestelmiä
- osaa kuvata, miksi jäljitettävyys toimitusketjussa on tärkeää ja miten jäljitettävyys voidaan toteuttaa erilaisissa ympäristöissä

Moduuli 1: Vastuullisen hankinnan perusteet

Osaamistavoite: Tiedostaa vastuullisuuden merkityksen yrityksen hankintatoimessa ja omassa työssään.
Sisältö: Johdatus vastuulliseen hankintaan, vastuullisuuden käsitteen määrittely, liiketoiminnan motiivit vastuullisuudessa.

Moduuli 2: Yrityksen vastuullisuuden elementit

Osaamistavoite: Hallitsee yrityksen sosiaalisen, taloudellisen ja ympäristövastuun elementit.
Sisältö: Sosiaalinen vastuu, taloudellinen vastuu, ympäristövastuu, triple bottom line -periaate.

Moduuli 3: Hankinnan eettiset periaatteet ja code of conduct

Osaamistavoite: Tuntee hankinnan eettiset periaatteet ja käsittelee code of conductia.
Sisältö: Eettiset periaatteet hankinnassa, eettisten sääntöjen ja ohjeiden merkitys.

Moduuli 4: Vastuulliseen hankintaan liittyvät säädökset

Osaamistavoite: Osaa kertoa, millaisia säädöksiä vastuulliseen hankintaan liittyy.
Sisältö: Kansainväliset ja kansalliset säädökset (ILO, YK, EU jne.) vastuullisesta hankinnasta.

Moduuli 5: Hallintajärjestelmät vastuullisuudelle

Osaamistavoite: Osaa soveltaa ja kehittää yrityksessä ympäristö- ja sosiaalisen vastuun hallintajärjestelmiä.
Sisältö: ISO14001-, SA8000-, OHSAS18001/ISO 45001-standardit hankinnassa.

Moduuli 6: Jäljitettävyys

Osaamistavoite: Osaa kuvata, miksi jäljitettävyys toimitusketjussa on tärkeää ja miten jäljitettävyys voidaan toteuttaa erilaisissa ympäristöissä.
Sisältö: Jäljitettävyyden perusteet, tekniikat ja käytännön sovellukset.

Moduuli 7: Vastuullisen hankinnan parhaat käytännöt

Osaamistavoite: Oppii parhaita käytäntöjä vastuullisen hankinnan alalla.
Sisältö: Tapauskuvaukset yrityksistä, jotka ovat menestyksekkäästi toteuttaneet vastuullisen hankinnan strategian.

Moduuli 8: Hankintaketjun riskien hallinta

Osaamistavoite: Kehittää ymmärrystä hankintaketjun riskeistä ja niiden hallinnasta.
Sisältö: Riskiskenaariot, riskianalyysi, riskienhallintastrategiat.

Moduuli 9: Vastuullisuus julkisissa hankinnoissa

Osaamistavoitteet:
Ymmärtää julkisten hankintojen käsitteet ja periaatteet sekä niiden rooli yhteiskunnassa.
Tietää, miksi julkisilla hankinnoilla on merkittävä vaikutus ympäristöön, talouteen ja yhteiskuntaan.
Tunnistaa, kuinka vastuullisuus liittyy julkisiin hankintoihin ja miksi se on tärkeää.
Ymmärtää julkisten hankintojen merkitys vastuullisuuden edistämisessä.
Ymmärtää kuinka julkiset organisaatiot voivat integroida vastuullisuuden hankintaprosessiin.
Kehittää taitoja arvioida ja seurata hankintojen vastuullisuutta ja tehokkuutta.
Sisältö:
Johdatus julkisiin hankintoihin ja niiden merkitys vastuullisuuden edistämisessä.
Vastuullisuuden käsite ja sen merkitys julkisissa hankinnoissa.
Yhteys vastuullisuuden ja julkisten hankintojen välillä.
Vastuullisen hankintaprosessin vaiheet ja niiden merkitys.
Vastuullisuuden integroiminen hankinnan suunnitteluun ja arviointiin.
Kansalliset ja kansainväliset säädökset ja ohjeet, jotka koskevat vastuullisuutta julkisissa hankinnoissa.
Vastuullisuuden integroiminen julkisissa hankinnoissa: haasteet ja mahdollisuudet.
Menetelmät vastuullisuuden arviointiin julkisissa hankinnoissa.
Kuinka seurata hankintojen vastuullisuutta ja tehokkuutta.

Moduuli 9: Ympäristövaikutusten arviointi

Osaamistavoite: Ymmärtää, miten arvioida hankintatoimen ympäristövaikutuksia.
Sisältö: Life Cycle Assessment (LCA), ympäristövaikutusten arviointimenetelmät.

Moduuli 10: Ympäristövaikutusten arviointi
Osaamistavoite: Ymmärtää, miten arvioida hankintatoimen ympäristövaikutuksia.
Sisältö: Life Cycle Assessment (LCA), ympäristövaikutusten arviointimenetelmät.


Kurssi alkaa 6.9.2024 ja päättyy 20.12.2024. Luennot 14 x 3h / viikko. Ei tunteja viikolla 42.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opettaja on tavattavissa opetuksen yhteydessä. Lisäksi voit ottaa yhteyttä sähköpostitse kurssiin liittyvissä asioissa.

Arviointiasteikko

H-5

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille ja/tai ryhmän työskentelyyn. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Esimerkiksi omaehtoinen tiedonhaku puuttuu tai vaadittua kirjallisuutta ei ole luettu tai vaadittuja työkaluja ja teorioita ei ole hyödynnetty tehtävissä tai osallistumattomuus vaadittuihin esityksiin tai tehtäviä puuttuu kokonaan tai ne on palautettu myöhässä. Minkäänlainen COPYPASTAUS ei ole sallittua ja aiheuttaa kurssin hylkäämisen.

alle 50 % kokonaispisteistä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, mutta ne ovat hyvin suppeita ja puutteellisia tai esityksissä on suuria puutteita.
Opiskelija käyttää keskeisiä käsitteitä kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Tuotokset ovat kuvailevia, mutta eivät sisällä omaa pohdintaa tai syntyneitä oivalluksia. Yksittäiset teoriat tai käytännön havainnoinnit eivät linkity suurempaan kokonaisuuteen.

50-60 % kokonaispisteistä: 1
60-70 % kokonaispisteistä: 2

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, ne ovat laajoja ja hyviä ja ohjeistettuja työkaluja on käytetty. Lähdekirjallisuutta on käytetty monipuolisesti ja esitykset ovat ansiokkaita.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa niiden kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja teoriaa tehtävien suorittamisessa.

70-80 % kokonaispisteistä: 3
80-90 % kokonaispisteistä: 4

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tehtävien suorittamisessa on erityisiä ansioita ja ne ovat laajoja ja perusteellisia.
Opiskelija tunnistaa kriittisiä menestystekijöitä, ymmärtää teorioita ja esittää perustellen löydöksiään. Kykenee näkemään kehittämiskohteita ja on kriittisesti ajatteleva. Osaa analysoida syy-seuraussuhteita ja käsittelee asioita oivaltavasti. Laadukasta taustamateriaalia on haettu, löydetty ja sen käyttö on perusteltua.

90-100 % kokonaispisteistä: 5

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida yritystoiminnan keskeiset osa-alueet ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Hän osaa etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja menestymismahdollisuuksien selvittämiseen. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamisessa.

Sisältö

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Oppimateriaalit

Materiaalit Its Learning oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Tentti, aktiivinen oppiminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ensimmäinen mahdollisuus: 4.11.2024 klo 17 (2 h);
Toinen mahdollisuus: 16.12.2024 klo xx (2 h)
Kolmas mahdollisuus: xx.xx 2025 klo xx (2 h)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

CDIO, vertaisoppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tentti, yksilötehtävä, tiedonhaku

135 h ( 5 op)
luennot + tentti/tentit 16 - 20 h
itsenäinen työskentely 119 - 115 h

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sähköpostilla opettajalle monica.tamminen@turkuamk.fi Mainitkaa otsikossa, mistä kurssista on kyse.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti.

Hylätty (0)

Tentti on hylätty. Minkäänlaista vilppiä ei sallita tentissä. Saattaa aiheuttaa kurssin hylkäämisen sekä mahdollisesti muitakin seuraamuksia. Kolme tenttikertaa järjestetään.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tenttiarvosanan mukaan.

Opiskelija ymmärtää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä ja perusteorioita. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tenttiarvosanan mukaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tenttiarvosanan mukaisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida yritystoiminnan keskeiset osa-alueet ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Hän osaa etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja menestymismahdollisuuksien selvittämiseen. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamisessa.

Sisältö

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Oppimateriaalit

Itslearning alustalla mainittu kirjallisuus, artikkelit, nettilähteet ja muu alustalla mainittu aineisto tukee kurssilla opittua ja käsiteltyä materiaalia. Aineistoa on paljon ja omaehtoista tutustumista aihealueisiin edellytetään.

Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta. Luentomateriaali jaetaan kurssin lopussa.

Vaikka kurssin aineisto on mittava, kurssin pystyy läpäisemään hyvin arvosanoin tekemällä omia muistiinpanoja, osallistumalla aktiivisesti luennoille ja kertaamalla materiaalin itsenäisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa sovelletaan käytäntöön erilaisten luentomateriaalien, uutisten, harjoitusten, case -aineistojen ja mahdollisten yritystoimeksiantojen avulla. Johtuen opetettavan aiheen luonteesta kurssilla on kuitenkin vähäisessä määrin lyhyitä luentoja. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu keskustellen, itseopiskellen, yksilö- ja ryhmätyöskentelynä annetun tai suositellun materiaalin pohjalta, oppimistehtävien ja esitysten myötä.

Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista. Uusintamahdollisuuden tutkintosäädöksen mukaisesti.

Tenttien ajankohdat:

Kurssin tentti 18.11.2024
1. korotus/uusintatentti: 25.11.2024
2. korotus/uusintatentti: 2.12.2024

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan sekä oppimistehtävien toteuttamisesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot toteutetaan fyysisinä luentoina kampuksen tiloilla eikä etäosallistuminen ole mahdollista.

Luennot ja luentotehtävät ovat tärkeä osa opintoja. Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla ja luentojen perusteella tehtävät oppimistehtävät tukevat kurssin asiasisällön sisäistämistä. Pääosa tehtävänannoista toteutetaan suullisina toimeksiantoina luentojen ja teoreettisen aiheen yhteydessä, eikä niitä toisteta luennoitsijan toimesta. Suullisten tehtävänantojen tavoitteena on simuloida asiakkaiden antamia toimeksiantoja.

Luennot
Luentotehtävät
Kotitehtävät
Itsenäinen tiedonhaku
Ryhmätehtävät ja esitykset
Tenttiin valmistautuminen ja tentti

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5op = 135h.

Oppimisympäristönä Itslearning. Tehtävänpalautukset vain ja ainoastaan Itslearning oppimisympäristöön ohjeistuksen- ja aikataulun mukaisesti.

Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana.

Sisällön jaksotus

2.9.2024-31.12.2024

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tapaamme joka viikko luennoilla.

Kurssiin liittyvä viestintä on suunnattu kokonaisuudessaan kurssin ITSLearning-sivustolle, jossa vastuuopettaja viestii mahdollisista aikataulumuutoksista tms.

Jos et pääse osallistumaan luennolle, katso kurssin itslearning-sivulta tai kysy opiskelukaverilta, mitä aiheita luennolla käsiteltiin.


Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen.Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla on tärkeä osa opintoja.

Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty

KURSSIN ARVOSANA MUODOSTUU:

Tentti (yksilösuoritus) 80 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan (80% kok. arvosanasta).

Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla 20 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan (20% kok.arvosanasta). (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 %, jotta kurssin voi läpäistä)


Kurssin läpäisy vaatii läsnäolon tunneilla vähintään 50 % ja tentti läpäisty vähintään arvosanalla T1.


Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana ja arviointi sovitaan yhdessä.

Hylätty (0)

Kurssin arvosana muodostuu tentistä ja osallistumisesta luennoille / opiskelijan aktiivisuudesta luennoilla.

Arvosanan 0 koostuu seuraavista:

Tentin suoritus alle 50% kokonaispistemäärästä ja tentti on hylätty.
TAI / JA
Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla alle 50 % mukaisesti.
TAI / JA
Plagiointitarkastus ei ole OK.
TAI / JA
Ei suorituksia

Minkäänlainen kopiointi ei ole sallittua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa tyydyttävällä tasolla etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja selvittää menestymismahdollisuuksia. Opiskelija osaa pintapuolisesti kertoa markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi. Opiskelijalla osaa pintapuolisesti kuvailla ja analysoida yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset.

Opiskelija on osallistunut heikosti luennoille. Harjoitustehtäviin, ryhmätyöskentelyyn ja kurssin aihealueiden käsittelyyn osallistuminen on ollut heikkoa tai puutteellista. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 50-60 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla tyydyttävällä tasolla.
Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut hyvin luennoilla käytävään keskusteluun ja kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle. Opiskelija on aktiivisella otteella ja hyvällä tasolla osallistunut ryhmätyöskentelyyn kurssin aihealueiden käsitellyssä. Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä. Opiskelija osaa kuvata ja analysoida hyvällä tasolla yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytyksien. Opiskelija osaa etsiä hyvin ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen, selvittää menestymismahdollisuuksia ja osaa kertoa hyvällä tasolla sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 70-80 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla hyvällä tasolla.
Tentin suoritus 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanaan K 5:
Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti käsiteltyjen asioiden kytkeytymisen toisiinsa. Opiskelija osaa kuvata kiitettävällä tasolla yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä käyttäen oman alansa ammattitermistöä. Opiskelija osaa kiitettävällä tasolla etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja selvittää monipuolisesti sen menestymismahdollisuuksia. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi.

Luennoille osallistuminen on ollut kiitettävällä tasolla ja opiskelija on kyennyt ryhmätyöskentelyssä muokkaamaan ryhmän tuotosta erinomaiseen suuntaan sekä yhteistyössä muiden kanssa tuomaan aitoa lisäarvoa aihealueiden käsittelyyn. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 90 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla erinomaisella tasolla.
Tentin suoritus yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida yritystoiminnan keskeiset osa-alueet ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Hän osaa etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja menestymismahdollisuuksien selvittämiseen. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamisessa.

Sisältö

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Oppimateriaalit

Itslearning alustalla mainittu kirjallisuus, artikkelit, nettilähteet ja muu alustalla mainittu aineisto tukee kurssilla opittua ja käsiteltyä materiaalia. Aineistoa on paljon ja omaehtoista tutustumista aihealueisiin edellytetään.

Luentojen aikana on tärkeää tehdä omia muistiinpanoja, sillä ne ovat olennaisia kurssin suoriutumisen kannalta. Luentomateriaali jaetaan kurssin lopussa.

Vaikka kurssin aineisto on mittava, kurssin pystyy läpäisemään hyvin arvosanoin tekemällä omia muistiinpanoja, osallistumalla aktiivisesti luennoille ja kertaamalla materiaalin itsenäisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot ja luentotehtävät. Luennot ovat tärkeä osa opintoja.

Oppiminen tapahtuu sovelletun ongelmalähtöisen oppimisen avulla, jossa teoreettinen osa sovelletaan käytäntöön erilaisten luentomateriaalien, uutisten, harjoitusten, case -aineistojen ja mahdollisten yritystoimeksiantojen avulla. Johtuen opetettavan aiheen luonteesta kurssilla on kuitenkin vähäisessä määrin lyhyitä luentoja. Kurssilla merkittävä osa opetuksesta tapahtuu keskustellen, itseopiskellen, yksilö- ja ryhmätyöskentelynä annetun tai suositellun materiaalin pohjalta, oppimistehtävien ja esitysten myötä.

Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentit järjestetään lukujärjestykseen ilmoitetuissa luentosaleissa, tarkasta tila viimeistään edeltävän päivänä mahdollisten muutosten osalta.

Kurssilla noudatetaan tutkintosäännön asetuksia tenttien toteuttamisesta ja arvioinnista. Uusintamahdollisuuden tutkintosäädöksen mukaisesti.

Tenttien ajankohdat:

Kurssin tentti 18.11.2024
1. korotus/uusintatentti: 25.11.2024
2. korotus/uusintatentti: 2.12.2024

Tentin suorittaminen muina ajankohtina ei ole mahdollista: mikäli opiskelija ei kykene suorittamaan hyväksyttyä arvosanaa em. tenttiajankohtina, seuraava mahdollinen ajankohta suorittaa tentti/kurssi hyväksytysti on opinto-ohjelman mukainen, seuraava ajankohta kun kurssia järjestetään.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Opetuksessa sovelletaan innovaatiopedagogiikkaa, jota sovelletaan luentojen ja harjoitusten aikana, sekä tehtävänannoissa. Painopiste on keskeisestä teoreettisesta aineksesta johdetussa käytännönläheisessä toiminnassa. Opintojaksolla opiskelijalla tulee olla aktiivinen rooli ja hänen täytyy ottaa itsenäisesti vastuuta omasta oppimisestaan sekä oppimistehtävien toteuttamisesta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

-

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot toteutetaan fyysisinä luentoina kampuksen tiloilla eikä etäosallistuminen ole mahdollista.

Luennot ja luentotehtävät ovat tärkeä osa opintoja. Kurssin keskeinen sisältö opitaan luennoilla ja luentojen perusteella tehtävät oppimistehtävät tukevat kurssin asiasisällön sisäistämistä. Pääosa tehtävänannoista toteutetaan suullisina toimeksiantoina luentojen ja teoreettisen aiheen yhteydessä, eikä niitä toisteta luennoitsijan toimesta. Suullisten tehtävänantojen tavoitteena on simuloida asiakkaiden antamia toimeksiantoja.

Luennot
Luentotehtävät
Kotitehtävät
Itsenäinen tiedonhaku
Ryhmätehtävät ja esitykset
Tenttiin valmistautuminen ja tentti

1op vastaa 27h opiskelijan työtä eli 5op = 135h.

Oppimisympäristönä Itslearning. Tehtävänpalautukset vain ja ainoastaan Itslearning oppimisympäristöön ohjeistuksen- ja aikataulun mukaisesti.

Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana.

Sisällön jaksotus

2.9.2024-31.12.2024

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Viestintäkanava ja lisätietoja

Tapaamme joka viikko luennoilla.

Kurssiin liittyvä viestintä on suunnattu kokonaisuudessaan kurssin ITSLearning-sivustolle, jossa vastuuopettaja viestii mahdollisista aikataulumuutoksista tms.

Jos et pääse osallistumaan luennolle, katso kurssin itslearning-sivulta tai kysy opiskelukaverilta, mitä aiheita luennolla käsiteltiin.

Ensimmäisellä luentokerralla kysytään opiskelijoilta lupa kurssin luentojen läsnäololistalle.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssin läpäiseminen edellyttää aktiivista osallistumista luennoille ja jokaisen opiskelijan edellytetään aktiivisesti osallistuvan opetukseen. Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla on tärkeä osa opintoja.

Hyväksytysti suoritetuista opinnoista käytetään arvosanoja (5-portainen numeerinen asteikko):
5 = kiitettävä
4 ja 3 = hyvä
2 ja 1 = tyydyttävä
0 = hylätty

KURSSIN ARVOSANA MUODOSTUU:

Tentti (yksilösuoritus) 80 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan (80% kok. arvosanasta).

Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla 20 % vaikutus kurssin kokonaisarvosanaan (20% kok. arvosanasta). (Luennoille pitää osallistua vähintään 50 %, jotta kurssin voi läpäistä)


Kurssin läpäisy vaatii läsnäolon tunneilla vähintään 50 % ja tentti läpäisty vähintään arvosanalla T1.

Kurssin toteutukseen saattaa tulla muutoksia tehtävänantojen, yritystoimeksiantojen tai työelämälähtöisen oppimisen osalta; näistä tiedotetaan tarkemmin kurssin aikana ja arviointi sovitaan yhdessä.

Hylätty (0)

Kurssin arvosana muodostuu tentistä ja osallistumisesta luennoille / opiskelijan aktiivisuudesta luennoilla.

Arvosanan 0 koostuu seuraavista:

Tentin suoritus alle 50% kokonaispistemäärästä ja tentti on hylätty.
TAI / JA
Osallistuminen luennoille ja opiskelijan aktiivisuus luennoilla alle 50 % mukaisesti.
TAI / JA
Plagiointitarkastus ei ole OK.
TAI / JA
Ei suorituksia

Minkäänlainen kopiointi ei ole sallittua.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa tyydyttävällä tasolla etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja selvittää menestymismahdollisuuksia. Opiskelija osaa pintapuolisesti kertoa markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi. Opiskelijalla osaa pintapuolisesti kuvailla ja analysoida yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset.

Opiskelija on osallistunut heikosti luennoille. Harjoitustehtäviin, ryhmätyöskentelyyn ja kurssin aihealueiden käsittelyyn osallistuminen on ollut heikkoa tai puutteellista. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 50-60 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla tyydyttävällä tasolla.
Tentin suoritus 50-65% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on osallistunut hyvin luennoilla käytävään keskusteluun ja kyennyt rakentamaan kurssilla käsiteltäviä aiheita oman aikaisemman tietotaitonsa sekä kurssilla aikaisemmin opittujen kokonaisuuksien päälle. Opiskelija on aktiivisella otteella ja hyvällä tasolla osallistunut ryhmätyöskentelyyn kurssin aihealueiden käsitellyssä. Aihepiirien käsittely on kypsää, rakentavaa ja kriittistä. Opiskelija osaa kuvata ja analysoida hyvällä tasolla yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytyksien. Opiskelija osaa etsiä hyvin ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen, selvittää menestymismahdollisuuksia ja osaa kertoa hyvällä tasolla sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 70-80 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla hyvällä tasolla.
Tentin suoritus 65-85% kokonaispistemäärästä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanaan K 5:
Opiskelijan ajattelu on itsenäistä ja laaja-alaista. Opiskelija kykenee ymmärtämään laajasti käsiteltyjen asioiden kytkeytymisen toisiinsa. Opiskelija osaa kuvata kiitettävällä tasolla yritystoiminnan keskeisiä osa-alueita ja kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä käyttäen oman alansa ammattitermistöä. Opiskelija osaa kiitettävällä tasolla etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja selvittää monipuolisesti sen menestymismahdollisuuksia. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamiseksi.

Luennoille osallistuminen on ollut kiitettävällä tasolla ja opiskelija on kyennyt ryhmätyöskentelyssä muokkaamaan ryhmän tuotosta erinomaiseen suuntaan sekä yhteistyössä muiden kanssa tuomaan aitoa lisäarvoa aihealueiden käsittelyyn. Ryhmätehtävien osalta mahdollinen ristiin- ja vertaisarviointi toteutuu hyväksyttävästi.

Luennoille osallistuminen vähintään 90 % mukaisesti. Aktiivisuus luennoilla erinomaisella tasolla.
Tentin suoritus yli 85% kokonaispistemäärästä.

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- tuottaa luettavaa ja sujuvaa tekstiä.
- hyödyntää tietolähteitä opinnäytetyöskentelyssään.
- arvioida tietolähteiden luotettavuutta.
- laatia sovitun raportin opinnäytetyöstään.
- toimia eettisesti ja laillisesti oikein hakiessaan sekä käyttäessään tietoa.

Sisältö

Raportoinnin taidot
Opinnäytetyön lajit
Opinnäytepohja
Opinnäytetyön kirjoittaminen

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali on saatavilla Itslearning-työtilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso sisältää yhteensä 20 tuntia lähiopetusta kampuksella ja 34 tuntia itsenäistä työskentelyä. Itsenäinen työskentely pitää sisällään oppimistehtäviä, joiden tarkoituksena on tukea opiskelijan oman opinnäytetyön suunnittelua ja toteutusta.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty:

Opiskelija osallistuu lähitapaamisten työskentelyyn motivoituneena ja tavoitteellisesti sekä palauttaa tehtävät sovitun aikataulun mukaisesti.

Opintojakson voi suorittaa myöhemmin, jos opinnäytetyö ei ole vielä ajankohtainen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perustana ovat oppimistehtävät, jotka opiskelijan tulee palauttaa yhdessä sovitussa aikataulussa. Myöhässä palautettuja tehtäviä ei arvioida.

Vaihto-opiskelun aikana opintojakson voi suorittaa itsenäisesti. Ota tällöin yhteyttä opintojakson opettajaan.

Tavoitteet

Opiskelija osaa etsiä, valita ja soveltaa tilanteeseen sopivia innovaatiotyökaluja.

Sisältö

Erilaisiin innovaatiotyökaluihin tutustuminen, niiden vertailu ja soveltaminen erilaisiin tilanteisiin.

Oppimateriaalit

Ohjeet löytyvät Itslearningistä

Opetusmenetelmät

Teorian soveltaminen käytäntöön, tiimityöskentely ja dialogi.
Teorian haltuunotto
Tiedonhaku ja -käsittely.
Oman ymmärryksen näkyväksi tekeminen ja sen muille jakaminen.
(Käsitekartat, raportit, esitykset, podcastit ja videot)
Dokumentointi ja oppimisportfolio.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei tenttiä, kurssi suoritetaan tekemällä oppien. Tarkempi ohjeistus ensimmäisellä luentokerralla ja ITS-learningissa.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Innovaatiopedagogiikka,
Tutkiva oppiminenTekemällä oppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja,

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Oppimistehtävät sisältäen:
Tiedonhaku
Oppimisprosessin dokumentointi
Löydetyn tiedon analysointi, käsittely ja jakaminen
Itsenäinen työskentely
Ryhmätyöskentely
Esitykset
Raportit

24 tuntia kontaktia
76 tuntia tekemällä oppiminen
36 tuntia teoriaan tutustuminen kirjallisuuden, artikkelien, videoiden avulla

Sisällön jaksotus

Eri innovaatiomenetelmät ja niiden keskeiset työkalut

Tulevaisuuden tutkimus
The Three Box Solution
Sinisen meren strategia
Design Thinking
Palvelumuotoilu
Innovator's DNA
Innovator's Method
Innovator's Dilemma
Open Innovation
Lean Startup
Reverse Innovation
Business Model Canvas ja Value Proposition Canvas
Apecs Predator theory ja Ylitä kysynnän kuilu
Five disciplines for creating what customer's want Stanfor Research Institute
Cynefin Framework in innovation

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Toiminnasta syntynyt evidenssi (tehtävät ja niistä koostettu portfolio), joissa näkyy vaadittava osaamisen kehittyminen

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole osallistunut aktiivisesti läsnäolotunneille ja ryhmän työskentelyyn. Opiskelijalla vakavia puutteita tietämyksessä, tekemisessä ja tuotoksissa. Esimerkiksi omaehtoinen tiedonhaku puuttuu tai vaadittua kirjallisuutta ei ole luettu tai vaadittuja työkaliuja ja teorioita ei ole hyödynnetty tehtävissä tai osallistumattomuus vaadittuihin esityksiin tai tehtäviä puuttuu kokonaan tai ne on palautettu myöhässä. Minkäänlainen COPYPASTAUS ei ole sallittua ja aiheuttaa kurssin hylkäämisen sekä mahdollisesti muitakin seuraamuksia AMK:n villppi-säännösten mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, mutta ne ovat hyvin suppeita ja puutteellisia. Tai esityksissä on suuria puutteita.
Opiskelija käyttää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä ja perusteorioita kertoessaan löydöksistään ja havainnoistaan. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita. Tuotokset ovat kuvailevia, mutta ei sisällä omaa pohdintaa tai syntyneitä oivalluksia. Yksittäiset teoriat tai käytännön havainnoinnit eivät linkity suurempaan kokonaisuuteen.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tehtävät on palautettu aikataulussa, ja ne ovat laajoja ja hyviä, teorioita on hyödynnetty, ja ohjeistettuja työkaluja on käytetty. Lähdekirjallisuutta on käytetty laajasti. Ja esitykset ovat ansiokkaita.
Opiskelija ymmärtää kokonaisuuksia ja käyttää teoriaa sen kuvaamiseen. Osoittaa kykyä soveltaa jotain aihealueeseen liittyvää periaatetta ja kykenee yhdistelemään asioita. Hyödyntää hankkimaansa materiaalia ja teoriaa tehtävien suorittamisessa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tehtävien suorittamisessa on erityisiä ansioita ja ne ovat laajoja ja perusteellisia.
Opiskelija näkee alalle ja organisaatiolle kriittisiä menestystekijöitä, ymmärtää teorioita ja esittää perustellen löydöksiään. Kykenee näkemään kehittämiskohteita ja on kriittisesti ajatteleva. Osaa analysoida syy-seuraussuhteita ja käsittelee asioita oivaltavasti. Laadukasta taustamateriaalia on haettu, löydetty ja sen käyttö on perusteltua.

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä oston perusteisiin liittyvät keskeiset käsitteet ja käyttää oston kannalta tarpeellisia tietolähteitä
- selittää ostoprosessin vaiheet
- tunnistaa oston merkityksen osana logististen toimintojen kokonaisuutta
- soveltaa materiaalinohjauksen perusmalleja (mm. tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi)

Sisältö

- Osto osana logistisia toimintoja
- Ostoprosessin vaiheet
- Ostotoiminnan mittaaminen
- Incoterms 2010
- Materiaalinohjauksen perusmallit - tilauspiste, EOQ ja ABC-analyysi

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojaksolla perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään sekä harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.

Opintojakson jälkeen osaat:
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt
• käyttää asiakirjastandardia

Sisältö

oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
asiatyylin tunnuspiirteet
työelämän puheviestintätilanteet
omien viestintätaitojen arviointi
palautteen anto ja vastaanotto

Oppimateriaalit

Opintojakson materiaali on saatavilla Itslearning-työympäristössä.

Opetusmenetelmät

Opintojaksolla keskitytään työyhteisöviestinnän eri osa-alueisiin ja raportointiin. Työyhteisöviestinnästä sekä omista kokemuksista ja näkemyksistä keskustellaan yhteisissä tapaamisissa oman ryhmän kanssa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakso ei sisällä tenttiä.

Sisällön jaksotus

Opetus toteutetaan lukujärjestyksen mukaisesti sekä etä- että lähiopetuksena.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opintojakson ensisijaisena viestintäkanavana pidetään Itslearning-työtilaa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perustana on opiskelijan osallistuminen tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun sekä itsenäisesti tehtävä, teoria- ja tutkimuskirjallisuuteen pohjautuva raportti. Raportin pohjalta pidetään suullinen esitys.

Hylätty (0)

Opiskelija ei osallistu tapaamisiin eikä tee vaadittuja tehtäviä aikataulun mukaisesti. Opiskelijan ilmoittautuminen opintojaksolle poistetaan viimeistään kuukauden kuluttua, jos hänellä ei ole näyttöä osallistua yhteiseen keskusteluun työyhteisöviestinnän merkityksestä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija pystyy kirjoittamaan työyhteisöviestinnästä ohjeiden mukaisen lähdemateriaaliin pohjautuvan tutkimusraportin ja pitämään sen pohjalta suullisen esityksen. Hän osallistuu tapaamisiin ja keskusteluun osittain.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija tietää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä. Hän pystyy kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja teoriakirjallisuutta hyvin hyödyntävän tutkimusraportin sekä pitämään sen pohjalta suullisen esityksen sovitussa aikataulussa. Opiskelija asennoituu viestintään positiivisesti sekä osallistuu tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun aktiivisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija tietää ja ymmärtää, mikä on viestinnän merkitys työyhteisössä ja innostuu pohtimaan viestintää käytännössä omassa arjessaan. Hän pystyy suunnittelemaan ja kirjoittamaan ohjeiden mukaisen ja erinomaisella tavalla teoriakirjallisuutta hyödyntävän tutkimusraportin. Opiskelija asennoituu viestintään erittäin positiivisesti sekä osallistuu tapaamisten työskentelyyn ja keskusteluun motivoituneena ja tavoitteellisesti.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali ja harjoitukset suulliseen viestintään ( + tunneilla käytettävät monisteet)

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla suullisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä.
Jokainen opiskelija valmistautuu myös pitämään oman suullisen esityksen (esim. tuote- tai yritysesittely) ja osallistuu keskusteluun pienryhmissä sovittuna ajankohtana opintojakson loppupuolella (kampus). Suullisesta tehdään myös itsearviointi.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kurssin aikana sovitaan tarkempi ajankohta pienryhmissä pidettävään suulliseen esitykseen (viikoilla 49 ja 50).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Suullisia harjoituksia ja keskusteluja sekä suullinen esitys valmisteluineen (1 op eli n. 27h)

Sisällön jaksotus

Suullinen kommunikointi työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Opintojakso toteutetaan 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on suullisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Viestintäkanava ja lisätietoja

Opiskelijan tulee ilmoittautua molempiin toteutuksiin, sekä suulliseen (Muntlig) että kirjalliseen (Skriftlig) osaan, koska nämä arvioidaan erikseen.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Suullinen ja kirjallinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan.
Arvioinissa huomioidaan tuntiaktiivisuus, oma suullinen esitys ja vuorovaikutus keskustelussa sekä itsearviointi.
Opintojaksolla edellytetään läsnäoloa vähintään 75% pidetyistä lähitunneista. Osallistuttuaan vähintään 50% lähitunneille voi opiskelija osallistua suulliseen kokeeseen, mutta arvosana alenee.
Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA.

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tuotos on liian niukkaa ja/ tai puheen pääsisällön ymmärtäminen on muille osapuolille vaikeaa tai lähes mahdotonta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy viestimään pääosin ymmärrettävästi, vaikka viestintä vaatii ponnisteluja kummaltakin osapuolelta.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy kohtalaisesti jokapäiväiseissä työelämän yleisissä ja alakohtisissa kielenkäyttötilanteissa. Pystyy välittämään haluamansa viestin, vaikka epäröinti hidastaa puhetta ja epätarkkuudet saattavat häiritä viestintää.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa keilenkäyttötilanteissä Pystyy viestimään tilanteeseen sopivalla tavalla ja ottamaan luontevasti huomioon keskustelukumppaninsa. Puhe on sujuvaa ja vaivatonta.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.

Sisältö

Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa

Oppimateriaalit

Opettajan keräämä materiaali + Itsin verkkotehtävät

Opetusmenetelmät

Lähitunneilla tehdään suullisia ja kirjallisia harjoituksia pareittain ja pienryhmissä, harjoitellaan kuulunymmärtämistä, palautetaan mieliin keskeisiä rakenteita ja pidetään mahdollisesti sanakokeita.
Kurssin aikana palautetaan myös sovitussa aikataulussa tehtäviä Itsiin.
Kurssin loppupuolella pidetään kirjallinen tentti.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kirjallinen tentti kurssin loppupuolella

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähitunteja, tehtäviä ja itsenäistä työskentelyä. Joka viikko tulee kotitehtäviä aina seuraavaksi kerraksi. Kirjallinen tentti. (2 op eli n. 54h opiskelijan työtä)

Sisällön jaksotus

Tavalliset työelämän viestintätilanteet kirjallisesti ruotsiksi.
Opintojakso toteutetaan syksyn 2. periodissa.
Lähitunteja 2 x 2h viikossa. Tämä on kirjallisen osan toteutuskuvaus. Käytännössä Muntlig ja Skriftlig kommunikation on yhtä opintojaksoa. Tarkempaa tietoa kurssin alussa ja Itsissä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjallinen ja suullinen kielitaito arvioidaan erikseen. Arviointi tehdään asteikolla 1-5 valtakunnallisten taitotasokuvausten mukaan. Taitotasot esitellään ensimmäisellä kerralla ja ovat nähtävissä Messissä.
Kirjallinen eli Skriftlig kommunikation (2 op) arvioidaan tuntiaktiivisuuden, annettujen tehtävien ajallaan suorittamisen ja kirjallisen tentin perusteella.
Opintojaksolla edellytetään 75 % läsnäoloa pidetyistä tunneista. Opiskelija voi osallistua tenttiin, oltuaan 50% lähitunneilla, mutta arvosana alenee numerolla. Näin ollen tentistä tulee saada vähintään 2.

Tutkintotodistuksessa arvosanat 1-3 vastaavat TYYDYTTÄVÄÄ TAITOA ja 4-5 HYVÄÄ TAITOA

Hylätty (0)

Opiskelija ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija selviytyy tavallisimmissa ennakoitavissa työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Osaa kirjoittaa yksinkertaista osin epäyhtenäistä tekstiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija selviytyy hyvin tai kohtalaisesti jokapäiväisissä työelämän yleisissä ja alakohtaisissa kielenkäyttötilanteissa. Opiskelija käyttää perusrakenteita jokseenkin virheettömästi. Muiden kielten vaikutus voi olla havaittavissa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija selviytyy hyvin monipuolisissa ja vaativissakin kielenkäyttötilanteissa kirjallisesti. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti ja hallitsee ne lähes virheettömästi.

Tavoitteet

Opiskelija osaa:
- vertailla eri kuljetusmuotoja ja -järjestelmiä sekä talouden että tekniikan näkökulmasta

- tehdä eri kuljetusvälineiden lastisuunnitelmia ja laskea kuljetuskustannuksia sekä ymmärtää rahditusperusteet ja alan toimintatavat

- kuvata rahdinkuljettajan velvollisuudet, vastuut ja oikeudet

- kertoa kuljetusriskien hallintakeinot

- ratkaista kuljetuksiin liittyviä riitatapauksia kuljetusoikeuden perusteella

Sisältö

- Kuljetusten toimintaympäristö
- Kuljetusmuodot ja -välineet: maantie-, meri-, rautatie- ja lentokuljetukset
- Intermodaalikuljetukset
- Terminaalit, satamat, lentokentät ja logistiikkakeskukset
- Rataverkko sekä rautatie- ja ilmaliikenteen suunnittelu ja ohjaus
- Kuljetusten toimintatavat eri kuljetusmuodoissa
- Kuljetusriskien hallinta

Oppimateriaalit

ITSLearningissa jaettava materiaali. Täydentävänä kirjallisuutena: Karhunen, Pouri, Santala 2004 (tai uudempi). Kuljetukset ja varastointi.

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen opiskelu, vertaisoppiminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti ma 18.11. klo 17:00-19:00. Uusinnat LILOn yhteisinä uusintatenttipäivinä 5.2., 3.4. ja 5.6.2025.

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Oikeaoppisella kuljetusmuotojen valinnalla voit merkittävästi vaikuttaa kestävän kehityksen toteutumiseen. Tämä kurssi siis liittyy keskeisesti kestävään kehitykseen.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei valinnaisia suoritustapoja.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 20 h
Harjoitustehtävät 53 h
Itsenäinen opiskelu ja tenttiin valmistautuminen 58 h
Tentti 2 h

Yhteensä 133 h (vastaa 5 op työmäärää)

Sisällön jaksotus

Kurssin lähiopetus toteutetaan ajalla 21.10.-18.11.2024.

Avausluento ma 21.10. klo 17-21.

Viestintäkanava ja lisätietoja

ITSLearning, sähköposti

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoitustehtävät 50 % kurssin loppuarvosanasta.
Tentti 50 % kurssin loppuarvosanasta.

Opintosuoritukset on suunniteltu niin, ettei niiden tekemiseen tule hyödyntää tekoälyä. Opettajalla ei ole käytössä tekoälyn vilpillisen käytön tunnistavaa järjestelmää eikä osaamista. Mikäli opiskelija kerää opintosuoritukset tekoälyn avulla, mutta joutuu myöhemmissä opinnoissaan tai työelämässä pulaan koska ei ole oppinut asiaa oikeasti, kuuluu vastuu tästä opiskelijalle - ei opettajalle eikä oppilaitokselle.

Hylätty (0)

Opiskelija ei ole käynyt tentissä tai on saanut alle 40 % tentin maksimipisteistä.

Opiskelija on palauttanut alle 50 % kurssin harjoitustehtävistä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija on suorittanut tentin hyväksytysti ja palauttanut vähintään 50 % kurssin harjoitustehtävistä. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 40 - 59 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija on suorittanut tentin vähintään arvosanalla 3 ja tehnyt vähintään 50 % harjoitustehtävistä hyvin arvosanoin. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat 60 - 84 % kurssin maksimipisteistä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on suorittanut tentin arvosanalla 5 ja tehnyt harjoitustehtävät vähintään painotetulla keskiarvolla 4. Tentin ja harjoitustehtävien kokonaispisteet ovat vähintään 85 % kurssin maksimipisteistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida yritystoiminnan keskeiset osa-alueet ja kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Hän osaa etsiä ratkaisuja toimivan liikeidean löytämiseen ja menestymismahdollisuuksien selvittämiseen. Opiskelija osaa kertoa sopivista markkinoinnin kilpailukeinoista tavoiteltujen asiakassegmenttien saavuttamisessa.

Sisältö

• Yrittäjyys
• Yrityksen toimintaympäristö
• Asiakaslähtöisyys ja markkinointi
• Yritystoiminnan suunnittelu, käynnistäminen, organisointi ja kehittäminen

Oppimateriaalit

Materiaalit Its Learning oppimisalustalla.

Opetusmenetelmät

Tentti, aktiivinen oppiminen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ensimmäinen mahdollisuus: 4.11.2024 klo 17 (2 h);
Toinen mahdollisuus: 16.12.2024 klo xx (2 h)
Kolmas mahdollisuus: xx.xx 2025 klo xx (2 h)

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

CDIO, vertaisoppiminen

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Tentti, yksilötehtävä, tiedonhaku

135 h ( 5 op)
luennot + tentti/tentit 16 - 20 h
itsenäinen työskentely 119 - 115 h

Viestintäkanava ja lisätietoja

Sähköpostilla opettajalle monica.tamminen@turkuamk.fi Mainitkaa otsikossa, mistä kurssista on kyse.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti.

Hylätty (0)

Tentti on hylätty. Minkäänlaista vilppiä ei sallita tentissä. Saattaa aiheuttaa kurssin hylkäämisen sekä mahdollisesti muitakin seuraamuksia. Kolme tenttikertaa järjestetään.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tenttiarvosanan mukaan.

Opiskelija ymmärtää keskeisiä liiketaloudellisia käsitteitä ja perusteorioita. Osaa kuvailla, luokitella ja luetella asioita.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Tenttiarvosanan mukaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Tenttiarvosanan mukaisesti.

Tavoitteet

Monipuolinen keinovalikoima ja usean sektorin välinen yhteistyö mahdollistavat liikenteen päästöjen vähentämisen ja vihreän siirtymisen. Tarvitaan tietoa kestävästä liikenteestä ja myös muutosta asenteissa ja käyttäytymisessä.

Liikenteen ilmastoasiaan liittyvän tiedon omaksuminen, etenkin kuljetusten osalta.

Sisältö

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Oppimateriaalit

ITSissä oleva aineisto.

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttiä

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

itsenäinen tehtävien teko verkkokurssilla

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

ITS-oppimisympäristön oppimistehtävät.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Kaikki verkkotehtävät tehtynä riittävällä huolellisuudella ja laajuudella.

Sisällön jaksotus

Opintojaksoa voi suorittaa ajallisesti joustavasti syksyn 2024 aikana (16.9. - 9.12).

kansainväliset ilmastotavoitteet ja säätely
yritysten ilmastovastuu
liikenteen päästöt ja kestävä liikenne eri kuljetusmuodoissa:
- lentoliikenne
- maantieliikenne
- meriliikenne
- raideliikenne
- citylogistiikka

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti: marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Verkkotehtävät.
Hyväksytty/hylätty arviointi.

Hylätty (0)

tehtäviä ei ole tehty tai hyvin puutteellisesti

Tavoitteet

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyllä liiketalouden osa-alueella. Kirjallisuus sovitaan erikseen

Sisältö

kirjat

Oppimateriaalit

Heiskanen: Nollatoleranssi. Taltuta tuloksen tuhoojat, Talentum

Ahlroth: Häirintä ja syrjintä työpaikalla: ennaltaehkäisy, tunnistaminen ja
selvittäminen, Edita

Nummenmaa: Tunteiden psykologia, Tammi

Rehn: Johtajuuden ristiriidat, Docendo

Goleman: Tunneäly työelämässä, Otava

Apilo: Johda innovaatioita, Talentum

Nieminen: Visuaalinen markkinointi, WSOY

Kannisto: Asiakaspalvelu : tiedettä, taikuutta vai talonpoikaisjärkeä? AMK-
kustannus

Nieminen: Monikulttuurinen asiakastyö, Tietosanoma

Pääkkönen: Social Selling - henkilöbrändi, verkostot ja sosiaalinen media B2B-
myynnissä, Noblea

Vapaavalintainen ammatillinen kirja

Opetusmenetelmät

Itsenäisenä opiskeluna opiskelija lukee ammatillisia kirjoja ja tekee niistä referaatit.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

ei tenttejä
ei uusintamahdollisuutta

Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys

Itsenäinen opiskelu

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää 5 kirjareferaattia tehtynä ohjeiden mukaan.

Sisällön jaksotus

Tavoitteena on syventää opiskelijan osaamista tietyillä liiketalouden osa-alueilla.
Opintojaksoa voi suorittaa omaan tahtiin syksyn 2024 ja kevään 2025 aikana.
Tehtävät palautetaan kaikki yhdellä kerralla.

Viestintäkanava ja lisätietoja

sähköposti
marjo.kumpula@turkuamk.fi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kirjoista tehdyt referaatit.

Hylätty (0)