Academic year 2022 - 2023

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing TH00BU92-3001 09.01.2023-19.02.2023  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ACUTE, EMERGENCY AND INTENSIVE CARE NURSING 5 ECTS AKTE
  
  Objectives
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process
  • Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will gain proficiency in CRM
  • Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts
  • Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate nursing support methods
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will be aware of the environment of intensive care wards and know how to ensure safe operations
  • Students will know how to actively participate in multiprofessional working groups according to ethical principles
  • Students will become familiar with the special characteristics of intensive care nursing and the treatment methods applied
  • Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients and know how to evaluate and handle any problems related to the nursing of critically ill patients in a systematic manner
  • Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly
  • Students will be able to pay attention to the needs of family members related to the treatment of critically ill patients
  • Students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy of intensive care patients

  Content of study unit

  Contents:
  
  Intensive Care Nursing 3 ECTS TEHO
  • Definition of intensive care nursing and the role and competence of an intensive care nurse
  • Observation and treatment of the circulatory systems of intensive care patients (invasive blood pressure monitoring)
  • Observation and treatment of the respiratory systems of critically ill patients (ventilation nursing, endotracheal suctioning)
  • Observation of the neurological condition and treatment of critically ill patients (intracranial pressure monitoring and treatment)
  • Observation and treatment of critically ill gastroenterological patients (intra-abdominal pressure monitoring)
  • Intensive nursing of severe infectious diseases
  • Pharmacotherapy, fluid therapy and nutrition therapy of intensive care patients
  • Basic treatment and rehabilitation of intensive care patients
  • Paying attention to the special needs of and support for family members in the treatment of critically ill patients
  • Ethics of intensive care nursing
  Acute and Emergency Care Nursing 2 ECTS PÄEN
  • Encountering patients and family members
  • Acute and emergency care system
  • Assessment of the need for care; TRIAGE, emergency centre activities
  • Phone counselling in the assessment of the need for care
  • Multiprofessional inter-authority cooperation
  • Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  • The VIRVE phone and its basic use
  • Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  • Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  • Participation in major accident training
  • Principles of CRM
  • Special features of acute nursing in different operating environments
  • Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  • ABCDE protocol
  • Intensive resuscitation
  • Acute mental health cases
  • Critical thinking and decision-making
  • Patient safety
  • Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  09.01.2023 - 19.02.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.01.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTS20V
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 2-6.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing TH00BU92-3002 20.03.2023-30.04.2023  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ACUTE, EMERGENCY AND INTENSIVE CARE NURSING 5 ECTS AKTE
  
  Objectives
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process
  • Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will gain proficiency in CRM
  • Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts
  • Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate nursing support methods
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will be aware of the environment of intensive care wards and know how to ensure safe operations
  • Students will know how to actively participate in multiprofessional working groups according to ethical principles
  • Students will become familiar with the special characteristics of intensive care nursing and the treatment methods applied
  • Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients and know how to evaluate and handle any problems related to the nursing of critically ill patients in a systematic manner
  • Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly
  • Students will be able to pay attention to the needs of family members related to the treatment of critically ill patients
  • Students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy of intensive care patients

  Content of study unit

  Contents:
  
  Intensive Care Nursing 3 ECTS TEHO
  • Definition of intensive care nursing and the role and competence of an intensive care nurse
  • Observation and treatment of the circulatory systems of intensive care patients (invasive blood pressure monitoring)
  • Observation and treatment of the respiratory systems of critically ill patients (ventilation nursing, endotracheal suctioning)
  • Observation of the neurological condition and treatment of critically ill patients (intracranial pressure monitoring and treatment)
  • Observation and treatment of critically ill gastroenterological patients (intra-abdominal pressure monitoring)
  • Intensive nursing of severe infectious diseases
  • Pharmacotherapy, fluid therapy and nutrition therapy of intensive care patients
  • Basic treatment and rehabilitation of intensive care patients
  • Paying attention to the special needs of and support for family members in the treatment of critically ill patients
  • Ethics of intensive care nursing
  Acute and Emergency Care Nursing 2 ECTS PÄEN
  • Encountering patients and family members
  • Acute and emergency care system
  • Assessment of the need for care; TRIAGE, emergency centre activities
  • Phone counselling in the assessment of the need for care
  • Multiprofessional inter-authority cooperation
  • Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  • The VIRVE phone and its basic use
  • Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  • Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  • Participation in major accident training
  • Principles of CRM
  • Special features of acute nursing in different operating environments
  • Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  • ABCDE protocol
  • Intensive resuscitation
  • Acute mental health cases
  • Critical thinking and decision-making
  • Patient safety
  • Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  20.03.2023 - 30.04.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 26.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTS20V
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 12-16.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing TH00BU92-3003 13.02.2023-26.03.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ACUTE, EMERGENCY AND INTENSIVE CARE NURSING 5 ECTS AKTE
  
  Objectives
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process
  • Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will gain proficiency in CRM
  • Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts
  • Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate nursing support methods
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will be aware of the environment of intensive care wards and know how to ensure safe operations
  • Students will know how to actively participate in multiprofessional working groups according to ethical principles
  • Students will become familiar with the special characteristics of intensive care nursing and the treatment methods applied
  • Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients and know how to evaluate and handle any problems related to the nursing of critically ill patients in a systematic manner
  • Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly
  • Students will be able to pay attention to the needs of family members related to the treatment of critically ill patients
  • Students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy of intensive care patients

  Content of study unit

  Contents:
  
  Intensive Care Nursing 3 ECTS TEHO
  • Definition of intensive care nursing and the role and competence of an intensive care nurse
  • Observation and treatment of the circulatory systems of intensive care patients (invasive blood pressure monitoring)
  • Observation and treatment of the respiratory systems of critically ill patients (ventilation nursing, endotracheal suctioning)
  • Observation of the neurological condition and treatment of critically ill patients (intracranial pressure monitoring and treatment)
  • Observation and treatment of critically ill gastroenterological patients (intra-abdominal pressure monitoring)
  • Intensive nursing of severe infectious diseases
  • Pharmacotherapy, fluid therapy and nutrition therapy of intensive care patients
  • Basic treatment and rehabilitation of intensive care patients
  • Paying attention to the special needs of and support for family members in the treatment of critically ill patients
  • Ethics of intensive care nursing
  Acute and Emergency Care Nursing 2 ECTS PÄEN
  • Encountering patients and family members
  • Acute and emergency care system
  • Assessment of the need for care; TRIAGE, emergency centre activities
  • Phone counselling in the assessment of the need for care
  • Multiprofessional inter-authority cooperation
  • Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  • The VIRVE phone and its basic use
  • Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  • Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  • Participation in major accident training
  • Principles of CRM
  • Special features of acute nursing in different operating environments
  • Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  • ABCDE protocol
  • Intensive resuscitation
  • Acute mental health cases
  • Critical thinking and decision-making
  • Patient safety
  • Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  13.02.2023 - 26.03.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 19.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 7-11.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing TH00BU92-3004 24.04.2023-04.06.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ACUTE, EMERGENCY AND INTENSIVE CARE NURSING 5 ECTS AKTE
  
  Objectives
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process
  • Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support
  • Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved
  • Students will gain proficiency in CRM
  • Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions
  • Students will learn to provide customers with personalized guidance and support for self-care and health promotion
  • Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts
  • Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate nursing support methods
  • Students will learn to describe the emergency care system and services in the context of specialized health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients
  • Students will be aware of the environment of intensive care wards and know how to ensure safe operations
  • Students will know how to actively participate in multiprofessional working groups according to ethical principles
  • Students will become familiar with the special characteristics of intensive care nursing and the treatment methods applied
  • Students will understand the principles of examining and treating intensive care patients and know how to evaluate and handle any problems related to the nursing of critically ill patients in a systematic manner
  • Students will know how to use patient examination, monitoring and care instruments safely for the purpose of intensive care, as well as to interpret the resulting information and act accordingly
  • Students will be able to pay attention to the needs of family members related to the treatment of critically ill patients
  • Students will understand the special features of pharmacotherapy and fluid therapy of intensive care patients

  Content of study unit

  Contents:
  
  Intensive Care Nursing 3 ECTS TEHO
  • Definition of intensive care nursing and the role and competence of an intensive care nurse
  • Observation and treatment of the circulatory systems of intensive care patients (invasive blood pressure monitoring)
  • Observation and treatment of the respiratory systems of critically ill patients (ventilation nursing, endotracheal suctioning)
  • Observation of the neurological condition and treatment of critically ill patients (intracranial pressure monitoring and treatment)
  • Observation and treatment of critically ill gastroenterological patients (intra-abdominal pressure monitoring)
  • Intensive nursing of severe infectious diseases
  • Pharmacotherapy, fluid therapy and nutrition therapy of intensive care patients
  • Basic treatment and rehabilitation of intensive care patients
  • Paying attention to the special needs of and support for family members in the treatment of critically ill patients
  • Ethics of intensive care nursing
  Acute and Emergency Care Nursing 2 ECTS PÄEN
  • Encountering patients and family members
  • Acute and emergency care system
  • Assessment of the need for care; TRIAGE, emergency centre activities
  • Phone counselling in the assessment of the need for care
  • Multiprofessional inter-authority cooperation
  • Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  • The VIRVE phone and its basic use
  • Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  • Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  • Participation in major accident training
  • Principles of CRM
  • Special features of acute nursing in different operating environments
  • Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  • ABCDE protocol
  • Intensive resuscitation
  • Acute mental health cases
  • Critical thinking and decision-making
  • Patient safety
  • Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  24.04.2023 - 04.06.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 30.04.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 17-21.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031545-3006 29.08.2022-02.10.2022  5 credits  (MSHTK20A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 02.10.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 04.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20C

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 35-39.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031499-3018 03.10.2022-13.11.2022  5 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Optima.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 10.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 40-45.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031499-3019 14.11.2022-18.12.2022  5 credits  (PSHTK20A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Optima.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  14.11.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 20.11.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK20A
  • PSHTK20B

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 46-50.

•   Advanced Child, Adolescent and Family Nursing Studies TH00BV58-3001 13.02.2023-17.03.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Matikainen (not translated)

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  13.02.2023 - 17.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Seats

  6 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Toteutuu iltapäivisin klo 15.30-18.00
  
  Muutama päivistä on lähiopetuksena Salon kampuksella (pakollisia seminaareja), loput etäopetuksena. (not translated)

•   Advanced Child, Adolescent and Family Nursing Studies TH00BV58-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Annika Luomala

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Suomeksi
  Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Aiheeseen liittyvät artikkelit (not translated)

  Learning methods

  - Vuorovaikutukselliset luennot
  - Ennakkotehtävät
  - Ryhmätehtävät
  - Yksilötehtävät
  - Esitykset (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  24.10.2022 - 08.01.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHTS20V

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Edeltävyysehdot:
  Perusopinnnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
  Ja erityisesti seuraavat jaksot:
  Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
  Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
  Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
  Opiskelija
  - syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
  - syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
  - osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
  - osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
  - syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
  - tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
  - syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
  - osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
  
  Sisältö
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
  - Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
  - Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
  - lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
  - sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
  - sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
  - syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
  - lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
  - lasten ja nuorten tehohoitotyö
  - lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
  - lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
  - kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
  - lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
  - Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
  - Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
  - Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa (not translated)

•   Advanced Gerontological Nursing Studies TH00BV55-3001 13.02.2023-17.03.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN GERONTOLOGICAL NURSING 5 ECTS GEHO
  
  Objectives
  • Students will deepen their knowledge of age-related policies, the service system for the elderly and nursing for the elderly.
  • Students will understand how the physiology of ageing and age-related changes are linked to the manifestations of illness and problems related to treatment.
  • Students will gain insight into the special questions that must be taken into account when treating the elderly, such as ill-treatment and prevention of accidents
  • Students will strengthen their competence in the safe medication of the elderly
  • Students will learn about the possibilities of gerontechnology in supporting the independence and functional capacity of the elderly.
  • Students will learn to cooperate within a multiprofessional network to plan, carry out and assess guidance and education to help the elderly achieve and maintain their well-being, health and functional capacity.
  • Students will learn to assess the need for comprehensive care and to survey functional capacity and use this information to plan the coordination, implementation and evaluation of care and service.
  • Students will learn to assess the need for care of elderly patients and how to make independent decisions regarding necessary measures.
  • Students will learn to adhere to the values and ethical principles of nursing in their work.

  Content of study unit

  Contents
  • Ageing-related illnesses and changes in functional capacity
  • Special questions in the treatment of the elderly
  • Special features of pharmacotherapy for the elderly
  • Gerotechnology as a support for the independence and functional capacity of the elderly
  • Comprehensive assessment and promotion of the functional capacity and health of the elderly
  • Assessment of the need for care of and administration of care to an elderly patient suffering from acute illness
  • Ethical questions related to the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katri Mattsson

  Henna Lehtola

  Teachers and responsibilities

  Katri Mattsson
  Henna Lehtola (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
  Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
  Oppimisalustan materiaali
  Gerontologia-lehti
  Opiskelijan tuottama materiaali
  Muu ajankohtainen materiaali (not translated)

  Learning methods

  Pari- ja ryhmätyöt
  Learning cafe
  Tutkimuspiiri
  Luento-opetus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hyl - 5
  - aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
  - opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
  - osallistuminen ryhmätyöskentelyyn (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  13.02.2023 - 17.03.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 28.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V
  • PSHTS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 24 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena (not translated)

  Content scheduling

  Pääsisältöjä ovat
  - Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
  - Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
  - Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
  - Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
  - Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
  - Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
  - Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
  
  AJOITUS: vkot 7 - 11 (ei opetusta viikolla 8), lähiopetuskerrat ma ja ke klo 15.30-18 (not translated)

•   Advanced Internal Medicine and Surgical Nursing Studies TH00BV64-3002 24.04.2023-26.05.2023  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Jenni Suominen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  24.04.2023 - 26.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 28.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHTS20V

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 17-21 on Mondays and Wednesdays at 15.30-18.00
  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY, out of which one ECTS in English
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY, out of which one ECTS in English
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

•   Advanced Internal Medicine and Surgical Nursing Studies TH00BV64-3004 20.03.2023-23.04.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marjo Kaarto

  Anu Nousiainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  20.03.2023 - 23.04.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 28.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 2 -6
  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY,
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY,
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

•   Advanced Internal Medicine and Surgical Nursing Studies TH00BV64-3001 13.02.2023-17.03.2023  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Jenni Suominen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  13.02.2023 - 17.03.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 06.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHTS20V

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 7-11 Tuesdays and Thursdays at 15.30-18.00
  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY, out of which one ECTS in English
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY, out of which one ECTS in English
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

•   Advanced Perioperative Nursing TH00BU98-3001 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED PERIOPERATIVE NURSING STUDY UNIT, 5 ECTS PESY
  Objectives
  
  Students will
  • Become familiar with the special characteristics of the anaesthesia and surgery of patients from different patient groups
  • Know how to act in the different roles of nurses in a surgical team
  • Become familiar with different surgical methods applied in the treatment of surgical patients
  • Become familiar with common anaesthetics and anaesthetic methods and the related dosage calculation methods
  • Know any rare reactions and complications related to anaesthesia
  • Know how to perform massive fluid therapy and blood transfusion during surgery
  • Know how to perform perioperative nursing on infectious patients
  • Know how to alleviate the pain of surgical patients
  • Master aseptic techniques in perioperative nursing
  • Know how to apply their evidence-based operations to develop perioperative nursing
  • Know how to ensure patient safety in perioperative nursing and the related reporting procedures
  • Know how to document and report perioperative nursing procedures
  • Know how to act professionally and collegially in a surgical team and gain proficiency in evaluating their own activities by accepting and giving feedback as a member of the team
  • Know how to pay attention to economics and ecology

  Content of study unit

  Contents
  • Aseptic techniques in perioperative nursing
  • Surgical and anaesthetic nursing in different surgical fields and for different patient groups with special needs
  • Patient safety in perioperative nursing
  • Common special and emergency situations at surgical wards

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marjo Kaarto

  Tuija Leinonen

  Teachers and responsibilities

  Opettajina Marjo Kaarto ja Tuija Leinonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
  Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
  Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
  Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheen seurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus. (not translated)

  Learning methods

  Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 09.01.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V
  • PSHTS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C
  • PSHSK20

  Seats

  10 - 60

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa (not translated)

  Student's schedule and workload

  Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
  Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
  Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
  
  Casen/demot tehtävät:
  - Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta, max. 1-2 sivua (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
  - Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
  - Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
  - Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
  - Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
  Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
  • Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
  • Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
  • Leikkausasennon laitto ja desinfektio
  • Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
  • Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
  
  - Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
  - Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
  - Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
  - Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
  - Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen. (not translated)

  Content scheduling

  Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
  - Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
  - Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
  - Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
  - Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
  - Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
  - Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
  - Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
  - Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
  - Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
  
  Mahdollisia demojen sisältöjä:
  1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
  2. huumeiden käyttäjä
  3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
  4. vanhus leikkauspotilaana
  5. lapset leikkauspotilaana
  6. maligni hypertermia
  7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
  8. hyytymishäiriöt
  9. elinsiirtopotilas
  10. tartuntavaarallinen potilas
  11. monivammapotilas
  12. sectio (not translated)

•   Advanced Perioperative Nursing TH00BU98-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED PERIOPERATIVE NURSING STUDY UNIT, 5 ECTS PESY
  Objectives
  
  Students will
  • Become familiar with the special characteristics of the anaesthesia and surgery of patients from different patient groups
  • Know how to act in the different roles of nurses in a surgical team
  • Become familiar with different surgical methods applied in the treatment of surgical patients
  • Become familiar with common anaesthetics and anaesthetic methods and the related dosage calculation methods
  • Know any rare reactions and complications related to anaesthesia
  • Know how to perform massive fluid therapy and blood transfusion during surgery
  • Know how to perform perioperative nursing on infectious patients
  • Know how to alleviate the pain of surgical patients
  • Master aseptic techniques in perioperative nursing
  • Know how to apply their evidence-based operations to develop perioperative nursing
  • Know how to ensure patient safety in perioperative nursing and the related reporting procedures
  • Know how to document and report perioperative nursing procedures
  • Know how to act professionally and collegially in a surgical team and gain proficiency in evaluating their own activities by accepting and giving feedback as a member of the team
  • Know how to pay attention to economics and ecology

  Content of study unit

  Contents
  • Aseptic techniques in perioperative nursing
  • Surgical and anaesthetic nursing in different surgical fields and for different patient groups with special needs
  • Patient safety in perioperative nursing
  • Common special and emergency situations at surgical wards

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marjo Kaarto

  Tuija Leinonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 25.04.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V
  • PSHTS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C
  • PSHSK20

  Seats

  10 - 60

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Simulation 7031516-3029 01.08.2022-31.10.2022  3 credits  (PSHTS19A) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rasilainen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset perjantaisin viikoilla 36, 38 ja 39.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.10.2022

  Enrollment date range

  01.07.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19A

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3033 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS19A) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Eeva Hevonoja

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousianen ja Eeva Hevonoja (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään viikolla 35 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu Salon kampuksella.
  
  Lastenhoidon caset ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tyhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS19A

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Lasten skenaario
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3034 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS19B) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousiainen ja Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään viikolla 35 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu Salon kampuksella.
  
  Lastenhoidon caset ja Kotihoidon case käsitellään Zoom tyhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.05.2022 - 04.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS19B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset, jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Lasten skenaario
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3035 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSAISS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rasilainen

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSAISS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Simulation 7031516-3040 01.01.2023-28.05.2023  3 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään Zoom etäyhteydellä.
  
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Lähiopetus tapahtuu Salon kampuksella.
  
  Lastenhoidon caset ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM ettyhteyden kautta.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 28.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 10.02.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  (Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.)
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde/sekava -skenaario
  3. Lasten skenaario
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3041 01.01.2023-28.05.2023  3 credits  (MSHTK20A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Kummunsalo

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Kotihoidon case käsitellään Zoom yhteyden kautta.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 28.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 06.02.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A
  • MSHTK20B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  Poissaolojen korvaus muiden ryhmien mukana (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3030 07.11.2022-16.12.2022  3 credits  (PSHTS19B) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Ville Vainio

  Teachers and responsibilities

  Opettajat: Saara Laaksonen ja Ville Vainio (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  07.11.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö etänä
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  7. Poissaolojen korvauskerta? (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3031 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS19C) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Maija Valta

  Teachers and responsibilities

  Opettajat: Saara Laaksonen ja Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19C

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  Poissaolojen korvaus muiden ryhmien mukana (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3032 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS19D) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Hanna Koivikko

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 29.8.2022 Zoom tai TEAMS etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Kotihoidon ja palliatiivinen skenaario toteutetaan ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19D

  Seats

  5 - 30

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa. Vähintään yläosa tulee olla "hoitotyöhön sopiva".
  
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla kliinistä osaamista syvennetään seuraavilla simulaatioskenaarioilla:
  
  1. Kotihoito skenaario, toteutuu etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö, toteutuu etänä
  4. Sepsis- skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  7. Ikääntyneen akuuttihoito -skenaario 20.9.2022, vapaaehtoinen ja poissaolojen korvauskerta (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3038 01.01.2023-28.05.2023  3 credits  (PSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ville Vainio

  Eeva Hevonoja

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Kotihoidon case käsitellään Zoom yhteyden kautta.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 28.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 20.01.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK20B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  Poissaolojen korvaus muiden ryhmien mukana (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Studies in Child, Adolescent and Family Nursing TH00BU95-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY
  NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Studies in Child, Adolescent and Family Nursing TH00BU95-3002 03.10.2022-13.11.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY
  NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Matikainen (not translated)

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Learning material

  Suomeksi
  Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
  Aiheeseen liittyvät artikkelit (not translated)

  Learning methods

  Jakso toteutuu pääosin etäopetuksena Zoomissa, poikkeuksena 26.10 ICT-talolla
  - Vuorovaikutuksellisest luennot
  - Ennakkotehtävät
  - Ryhmätehtävät
  - Esitykset
  
  Englannikeilinen osuus 2 op toteutuu ennakkotehtävien lukumateriaaleissa sekä englanninkielisenä luentona (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  1. Verkkokoe (numeraalinen arviointi 1-5)
  2. Lääkelaskukoe (hyväksytty/hylätty)
  3. Tehtävät (hyväksytty/hylätty)
  4. Esitykset (hyväksytty/hylätty) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 14.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Seats

  6 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  Edeltävyysehdot:
  Perusopinnnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
  Ja erityisesti seuraavat jaksot:
  Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
  Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
  Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkokoe ja lääkelaskukoe Itsin verkkoalustalla 9.11
  
  - Kokeeseen osallistuminen edellyttää, että kaikki jakson tehtävät on tehty (not translated)

  Content scheduling

  Tavoitteet
  Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
  Opiskelija
  - syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
  - syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
  - osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
  - osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
  - syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
  - tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
  - syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
  - osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
  Sisältö
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
  - Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
  - Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
  - lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
  - sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
  - sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
  - syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
  - lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
  - lasten ja nuorten tehohoitotyö
  - lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
  - lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
  - kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
  - lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
  - Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
  - Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
  - Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa (not translated)

•   Advanced Studies in Health Promotion TH00BV02-3001 03.10.2022-11.11.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN HEALTH PROMOTION 5 ECTS TESY
  
  Objectives
  • Students will learn to use customer-driven and engaging methods in the promotion of health and well-being among individuals, groups and communities
  • Students will learn to use resource- and health-oriented methods to promote the health of families and communities
  • Students will learn to promote health, well-being, functional capacity and ability to work and deepen their knowledge of environmental impacts on health and well-being.
  • Students will know how to provide empowering, evidence-based health advice to customers/patients.
  • Students will master customer-driven methods to promote health and well-being.
  • Students will master various group work methods and know how to supervise peer groups.
  • Students will become more proficient in using electronic services for self-care support and counselling.
  • Students will know how to use health care technology to promote health and well-being.
  • Students will learn more about addressing problems and assessing the need for early intervention, counselling and care.
  • Students will learn to handle special questions regarding individuals and communities in cooperation with multidisciplinary expert groups.
  • Students will learn to apply their knowledge of environmental impacts on the health of communities.
  • Students will be capable of multiprofessional team work and know how to plan, implement, document and evaluate health promotion programmes using health care technology.
  • Students will learn to apply and assess their skills and knowledge in a practical expert assignment related to their professional studies as part of health promotion (development) projects.
  • Students will deepen their skills in the promotion of health and well-being among special groups.

  Content of study unit

  Contents
  
  What do I know? 1 ECTS
  • Customer-driven approach and engaging method
  • Resource- and health-orientation
  • Environmental impacts on health and well-being
  • Health disparities and inequality
  
  What can I do? 2 ECTS
  • Empowering patient advice
  • Customer-driven health promotion methods
  • Supervisory methods for groups
  • Digital applications and social media
  
  How do I act? 2 ECTS
  • Addressing of problems and early intervention
  • Special questions at the individual and community level
  • Multi-agency
  • Special groups in the promotion of health and well-being
  • Project activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  in Its

  Learning methods

  Group work, independent work, e-learning, Health Promotion Event

  Objects, timing and methods of assessment

  Health Event Plan, Implementation, Report and Evaluation (0-5)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 11.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 25.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V

  Seats

  10 - 40

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  innovaatiopedagogiikka, tiimioppiminen, työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 cr = 54 h

  Content scheduling

  Health Promotion Event 2 cr in english

•   Advanced Studies in Health Promotion TH00BV65-3001 24.04.2023-28.05.2023  5 credits  (PSHSK21A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN HEALTH PROMOTION 5 ECTS TESY
  
  Objectives
  • Students will learn to use customer-driven and engaging methods in the promotion of health and well-being among individuals, groups and communities
  • Students will learn to use resource- and health-oriented methods to promote the health of families and communities
  • Students will learn to promote health, well-being, functional capacity and ability to work and deepen their knowledge of environmental impacts on health and well-being.
  • Students will know how to provide empowering, evidence-based health advice to customers/patients.
  • Students will master customer-driven methods to promote health and well-being.
  • Students will master various group work methods and know how to supervise peer groups.
  • Students will become more proficient in using electronic services for self-care support and counselling.
  • Students will know how to use health care technology to promote health and well-being.
  • Students will learn more about addressing problems and assessing the need for early intervention, counselling and care.
  • Students will learn to handle special questions regarding individuals and communities in cooperation with multidisciplinary expert groups.
  • Students will learn to apply their knowledge of environmental impacts on the health of communities.
  • Students will be capable of multiprofessional team work and know how to plan, implement, document and evaluate health promotion programmes using health care technology.
  • Students will learn to apply and assess their skills and knowledge in a practical expert assignment related to their professional studies as part of health promotion (development) projects.
  • Students will deepen their skills in the promotion of health and well-being among special groups.

  Content of study unit

  Contents
  
  What do I know? 1 ECTS
  • Customer-driven approach and engaging method
  • Resource- and health-orientation
  • Environmental impacts on health and well-being
  • Health disparities and inequality
  
  What can I do? 2 ECTS
  • Empowering patient advice
  • Customer-driven health promotion methods
  • Supervisory methods for groups
  • Digital applications and social media
  
  How do I act? 2 ECTS
  • Addressing of problems and early intervention
  • Special questions at the individual and community level
  • Multi-agency
  • Special groups in the promotion of health and well-being
  • Project activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Material links and materials are in Itslearning

  Learning methods

  Group work, independent work, e-learning, Health Promotion Event

  Objects, timing and methods of assessment

  Health Event Plan, Implementation, Report and Evaluation (0-5)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  24.04.2023 - 28.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.03.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V
  • PSHTS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20

  Seats

  15 - 35

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  innovaatiopedagogiikka, tiimioppiminen, työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 cr = 54 h

  Content scheduling

  Health Promotion Event 2 cr in english

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marjo Kaarto

  Anu Nousiainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itsin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itsistä
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Tapaamiset pääsääntöisesti verkossa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  KISY ja SISY Tentti 0 - K5
  Lääkelaskut HYV/HYL
  Muut kurssin tehtävät HYV/HYL
  - hyvin tehdyt tehtävät voivat kohottaa arvosanaa
  - myöhässä palautetut tehtävät voivat laskea arvosanaa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Suomeksi
  5x27h = 135 h opiskelijan työtä, josta lähiopetuksen toteutuu pääasiassa verkkovälitteisesti 30 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ajoitus:
  viikoilla 40-45, ti ja to klo 15.30-18.
  
  Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
  • Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Vaativat rytmihäiriöt
  • Monisairaan sisätautipotilaan hoitotyö
  • tahdistinpotilaan hoitotyö
  • munuaisten vajaatoimintaa sairastavan potilaan hoitotyö
  • neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  ELI Syvennetään ja laajennetaan sisätautipotilaan hoitotyön aiheita
  
  Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
  • thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
  • monivammapotilaan hoitotyö
  • neurokirurgisen potilaan hoitotyö
  • palovammapotilaan hoitotyö (not translated)

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Anu Nousiainen

  Teachers and responsibilities

  KISY: Kaisa Friman
  SISY: Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itsin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itsistä
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Tapaamiset pääsääntöisesti verkossa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  KISY ja SISY Tentti 0 - K5
  Lääkelaskut HYV/HYL
  Muut kurssin tehtävät HYV/HYL
  - hyvin tehdyt tehtävät voivat kohottaa arvosanaa
  - myöhässä palautetut tehtävät voivat laskea arvosanaa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 26.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Suomeksi
  5x27h = 135 h opiskelijan työtä, josta lähiopetuksen toteutuu pääasiassa verkkovälitteisesti 30 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ajoitus:
  viikoilla 35-39, ti ja to klo 15.30-18.
  
  Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
  • Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Vaativat rytmihäiriöt
  • Monisairaan sisätautipotilaan hoitotyö
  • tahdistinpotilaan hoitotyö
  • munuaisten vajaatoimintaa sairastavan potilaan hoitotyö
  • neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  ELI Syvennetään ja laajennetaan sisätautipotilaan hoitotyön aiheita
  
  Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
  • thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
  • monivammapotilaan hoitotyö
  • neurokirurgisen potilaan hoitotyö
  • palovammapotilaan hoitotyö (not translated)

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3001 14.11.2022-16.12.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Jenni Suominen

  Teachers and responsibilities

  Sisätautien hoitotyö: Saara Laaksonen
  Kirurginen hoitotyö: Jenni Suominen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  14.11.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  15.06.2022 - 12.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 46-50, on Mondays and Wednesdays at 15.30-18.00

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3004 03.10.2022-11.11.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Saara Laaksonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 11.11.2022

  Enrollment date range

  15.06.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 40-45, on Mondays and Wednesdays at 15.30-18.00

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3019 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3020 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3021 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan verkossa, tilassa:
  https://turkuamk.zoom.us/j/64235500628 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu verkkotapaamisina ja videoluentoina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkotapaamiset, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssin alussa alkutentti.
  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Verkkotapaamiset7 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Tuki-ja liikuntaelimistö
  6. Virtsaelimistö
  7. Ruuansulatuselimistö
  8. Endokriininen järjestelmä
  9. Sukupuolielimistöt (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3022 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3023 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssin alussa alkutentti. Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 6.00-23.30)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 6.00-23.30)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 6.00-23.30) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3001 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Sonja Sahla

  Teachers and responsibilities

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601
  
  IMMI, Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian kurssin (1 op) toteuttaa Kati Lahtinen (kati.lahtinen@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
  Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK23A

  Seats

  0 - 36

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana It´s learning. (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  IMMI-kurssi:
  Opiskelijan työtä 27 h = 1op
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  IMMI - kurssin sisältö:
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHTK23B) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  ANFY-kurssin 4 op toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
  
  MIKROBIOLOGIA:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
  
  Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
  Luku I
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
  
  https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
  Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
  
  
  INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  Mikrobiologia:
  Yhteisöllinen ryhmäoppiminen
  Oppimiskeskustelut
  Itsenäiset tehtävät
  Posterikävely
  Case-työskentely
  käsihygieniatyöpaja ja suojaimiin tutustuminen
  Oppiportin verkkokurssi infektioiden torjunta (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5
  
  Mikrobiologia:
  Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK23B

  Seats

  0 - 36

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  
  
  Mikrobiologia:
  Ryhmätyöskentely
  Käänteinen oppiminen
  verkko-oppiminen (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  Mikrobiologia:
  Opiskelijan työtä 27 h
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  Mikrobiologia
  
  Vastustuskyky ja immunisaatio
  
  Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  
  Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  
  Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  
  Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3003 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHSK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Anu Nousiainen

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY:
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
  
  MIKROBIOLOGIA:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
  
  Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
  Luku I
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
  
  https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
  Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
  
  
  INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella (not translated)

  Learning methods

  Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY:
  Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
  
  Mikrobiologia:
  Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK23A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Teematyöskentely tiimeissä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Anatomia ja fysiologia:
  4 x 27 tuntia
  Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
  
  Mikrobiologia:
  Opiskelijan työtä 27 h
  Tiimitehtävät (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisältö:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  Mikrobiologia:
  1. Vastustuskyky ja immunisaatio
  2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3004 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (MSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601
  
  IMMI, Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian kurssin (1 op) toteuttaa Kati Lahtinen (kati.lahtinen@turkuamk.fi) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
  Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • MSHTK23A

  Seats

  0 - 42

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 6.00-23.30
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 6.00-23.30
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 6.00-23.30 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  
  IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana It´s learning. (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  IMMI-kurssi:
  Opiskelijan työtä 27 h = 1op
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  IMMI - kurssin sisältö:
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031525-3042 15.08.2022-23.12.2022  7 credits  (PSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  kati.lahtinen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä (not translated)

  Learning methods

  projektioppiminen, tutkimus, lähi- ja verkkomenetelmät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Suunnitelmaseminaariin osallistuminen
  - Poissaolot seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 23.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 01.10.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • PSHTK20B

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Hoitotyön kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssi (5 op) tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opinnäytetyöskentelyn aloittamista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin. (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  7 opintopistettä (189 h):
  - info 2 h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen (50 h)
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus (12 h)
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen (109 h)
  - suunnitelmaseminaarit (16 h) (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  Kokonaisuudessaan opinnäytetyö on 15 op. Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Kypsyysnäyte on opinnäytetyön alalta kirjoitettu näyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai muun koulusivistyskielen taitoa.
  Opinnäytetyön suunnitelma vaihe (7op):
  - Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  - Info + ryhmäohjaus (pakollinen kaikille aloittaville)
  - Yksilö- ja ryhmäohjauksia
  - Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  - Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031571-3010 05.09.2022-18.12.2022  7 credits  (MSHTK20A) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä (not translated)

  Learning methods

  projektioppiminen, tutkimus, lähi- ja verkkomenetelmät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Suunnitelmaseminaariin osallistuminen
  - Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 11.09.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Hoitotyön kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssi (5 op) tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opinnäytetyöskentelyn aloittamista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin 4.10. (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  7 opintopistettä (189 h):
  - info 2 h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen (50 h)
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus (12 h)
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen (109 h)
  - suunnitelmaseminaarit (8 h) (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  Kokonaisuudessaan opinnäytetyö on 15 op. Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Kypsyysnäyte on opinnäytetyön alalta kirjoitettu näyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai muun koulusivistyskielen taitoa.
  Opinnäytetyön suunnitelma vaihe (7op):
  - Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  - Info + ryhmäohjaus (pakollinen kaikille aloittaville)
  - Yksilö- ja ryhmäohjauksia
  - Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  - Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3001 01.01.2023-31.07.2023  4 credits  (PSHTS20A) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuija Leinonen

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Tuija Leinonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 07.04.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS20A

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  RDI share

  4 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 20. (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 14.
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 20 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3002 01.01.2023-02.06.2023  4 credits  (PSHTS20B) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Mirka Toivonen
  Kati Lahtinen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 02.06.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 02.04.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 20. (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 12 (14).
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 20 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3003 02.01.2023-31.03.2023  4 credits  (PSHTS20C) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Nurmela

  Teachers and responsibilities

  Principal Lecturer Tiina Nurmela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, ITS- opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä ja parin kanssa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  Hyväksytty opponointi
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  02.01.2023 - 31.03.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 09.01.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C

  Seats

  10 - 25

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneesiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyö tehdään parityönä (erityistilanteessa yksilötyönä)
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info 2 h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen ja/tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 11 paikan päällä (not translated)

  Content scheduling

  Kevät 2023
  Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Vko 4: Info + ryhmäohjaus
  Vkot 4-10: Ohjauksia
  Vko 11: Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU)
  (OPSUn palautus 9.3.2023 klo 16.00 mennessä).
  Suunnitelmaseminaareissa läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3004 01.01.2023-31.07.2023  4 credits  (PSHSS20A) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuija Leinonen

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Tuija Leinonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 27.01.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHSS20A

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  4 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 11. (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 2.
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 11 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3005 01.01.2023-31.07.2023  4 credits  (PSHSS20B) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuija Leinonen

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Tuija Leinonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 17.03.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHSS20B

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  4 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 20. (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 14.
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 20 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3006 01.01.2023-31.07.2023  4 credits  (PSHSS20C) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Tuija Leinonen

  Teachers and responsibilities

  Opettajana Kati Lahtinen ja Tuija Leinonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 27.01.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  4 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa viikolla 11. (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 2.
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 11 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3008 01.04.2023-02.06.2023  4 credits  (MSAISS20) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  kati.lahtinen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, It's -opinnäytetyön alusta. (not translated)

  Learning methods

  Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
  Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma.
  Hyväksytty opponointi.
  Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.04.2023 - 02.06.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 30.04.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • MSAISS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia (yksintekeminen on mahdollista vain erityistilanteissa).
  Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
  Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  • itsenäinen työskentely ja ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  - info
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit luokkatilassa (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  Aloitus ja info viikolla 12 (14).
  Ryhmäohjaukset ja yksilöohjausajat ovat nähtävillä lukujärjestyksessä.
  Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
  Viikolla 21 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
  Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031525-3044 01.08.2022-31.12.2022  7 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Pelander

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Paija ja Tiina Pelander (not translated)

  Mode of delivery

  58% Face-to-face, 42% Distance learning

  Learning material

  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
  - Its ont pohjan lähteet (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Tehtävien 1-2 hyväksytty suorittaminen
  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  - Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
  - Tarvittavat lomakkeet viety Ankkuriin (ont sopimus, opinnäytetyön suunnitelma + opinnäytetyön suunnitelma lomake= Messin lomake, koko amk:n yhteinen) TÄHÄN VOI TULLA VIELÄ MUUTOKSIA ENNEN 10/2022 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 11.09.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KEHI) 5 op opinnot tehtynä (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  7 credits

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin ja/tai Teamsin kautta.
  Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
  Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee kolmen osatehtävän kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  * tehtävät x 2
  * työpajatyöskentely etänä noin viikottain
  * itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  * seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  
  
  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  7 opintopistettä (189 h):
  - info toukokuu/syyskuu
  - työpajatyöskentely viikottain sisältäen ryhmäohjauksen
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan TH00BU89-3007 01.01.2023-31.07.2023  4 credits  (PSHTS20V) +-
  Competence objectives of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 4 ECTS
  The study unit includes 2 ECTS of studies arranged in English
  
  Objectives
  Students will:
  • Understand the nature and process of health care development, health care research
  Gain proficiency in searching for information and critical evaluation of information
  • Know how to create a working life-oriented research and development plan
  • Know how to create releases and other documents required in research and development projects
  • Know how to act as a nursing expert in various working life-oriented research and development projects
  • Be able to recognize the need for counselling and know how to apply counselling in a manner that supports their thesis
  • Know how to present their progress as well as to give and receive constructive feedback
  • Present the plan of the thesis and serve as an opponent to another student’s thesis as agreed

  Content of study unit

  Contents
  • Learning about the thesis process
  • Selecting and defining a working life-oriented topic
  • Establishing the theoretical background
  • Defining the purpose and objective of the thesis and asking guiding questions
  • Choosing a method of implementation
  • Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Pelander

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Ont ohjaajat: Tuuli Paija ja Tiina Pelander (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
  - Its ont pohjan lähtee (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävien 1-2 hyväksytty suorittaminen
  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  - Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
  - Tarvittavat lomakkeet viety Somaattiin (ont sopimus, opinnäytetyön suunnitelma + opinnäytetyön suunnitelma lomake= Messin lomake, koko amk:n yhteinen) TÄMÄ KESKEN PÄIVITETÄÄN 1-2/2023 uusien ohjeiden mukaisesti (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS20V

  Seats

  5 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin ja/tai Teamsin kautta.
  Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
  
  Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee kahden osatehtävän kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  
  Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  * tehtävät x 2
  * työpajatyöskentely etänä noin viikottain
  * itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  * seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  
  
  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  4 opintopistettä (108 h):
  - info tammikuu
  - työpajatyöskentely viikottain sisältäen ryhmäohjauksen
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Hyväksytty ont suunnitelma. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3041 15.08.2022-23.12.2022  8 credits  (PSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  kati.lahtinen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, its
  Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KEHI) verkkokurssin materiaaleja. (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  Verkkotyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaareista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
  Hyväksytty opponointi
  Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n kriteerien mukaisesti
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa
  Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURGINAL)
  Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 23.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 01.10.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK20B

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimityöskentely, opinnäytetyökohtainen työskentely itsenäisesti ja ohjatusti Teamsia hyväksikäyttäen.
  Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Tiimityöskentely + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit + opinnäytetyön messut ? (1 op)
  Kypsyysnäyte (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - Opinnäytetyön toteutus
  - Työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - Seminaarit
  - Opinnäytetyön Messut ? ratkeaa syksyn aikana
  - Kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  atso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
  
  Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvosanakuvaukset löytyvät Messistä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (kopioi linkki)
  
  
  Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
  
  tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
  suunnitelmaan
  menetelmien hallintaan
  tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
  tulosten hyödynnettävyyteen
  kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
  luotettavuuteen
  vastuullisuuteen ja kriittisyyteen
  (luovaan) ongelmanratkaisuun
  päämäärätietoisuuteen
  työskentelyprosessiin
  oman toiminnan reflektointiin sekä
  oman työn johtamiseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3043 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Pelander

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tiina Pelander ja Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  75% Face-to-face, 25% Distance learning

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, its
  Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  Verkkotyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaareista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
  Hyväksytty opponointi,
  Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n kriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURGINAL).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 11.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  8 credits

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
  Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit + opinnäytetyön messut ? (1 op)
  Kypsyysnäyte (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - opinnäytetyön Messut ? ratkeaa syksyn aikana
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
  
  Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvosanakuvaukset löytyvät Messistä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (kopioi linkki)
  
  
  Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
  
  tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
  suunnitelmaan
  menetelmien hallintaan
  tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
  tulosten hyödynnettävyyteen
  kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
  luotettavuuteen
  vastuullisuuteen ja kriittisyyteen
  (luovaan) ongelmanratkaisuun
  päämäärätietoisuuteen
  työskentelyprosessiin
  oman toiminnan reflektointiin sekä
  oman työn johtamiseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity Test 7031572-3010 29.08.2022-18.12.2022  8 credits  (MSHTK20A) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta (katso myös Messin ohjeet) (not translated)

  Learning methods

  Ohjauskeskustelut, itsenäinen ja tiimityöskentely, seminaarit, työn esittäminen ja opponointi, kirjoittaminen, projektioppiminen ja tutkimus sekä yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaarista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla), hyväksytty opponointi, hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5). Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti. Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon. Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND=OURGINAL).
  Kypsyysnäyte (hyväksytty / hylätty) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 16.10.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Pakollinen raporttiseminaari 29.11.
  Opinnäytetyömessut 30.11. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys, kirjoittaminen, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, seminaarit, esittäminen, ohjauskeskustelut aiheesta ja tutkimusmenetelmistä, vertaispalaute (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yhteensä 8op = 216 h
  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
  Ohjaukset ja työpajatyöskentely
  Seminaarit (oman työn esittäminen ja toisen työn opponointi), opinnäytetyön Messut tai korvaava toteutus
  Kypsyysnäyte kirjoitetaan valvotusti ATK-luokassa (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  - ohjattu opinnäytetyön toteuttaminen
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit (oman opinnäytetyön esittäminen ja opponenttina toimiminen toisen työn käsittelyssä)
  - opinnäytetyön Messut tai muu korvaava toteutus (ohjeet tulevat myöhemmin)
  - opinnäytetyön julkistaminen
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Approved / Failed

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity Test 7031572-3011 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (MSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuija Leinonen

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Opettajat Leinonen Tuija ja Rasilainen Mervi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta (katso myös Messin ohjeet) (not translated)

  Learning methods

  Ohjauskeskustelut, itsenäinen ja tiimityöskentely, seminaarit, työn esittäminen ja opponointi, kirjoittaminen, projektioppiminen ja tutkimus sekä yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaarista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla), hyväksytty opponointi, hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5). Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti. Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon. Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND=OURGINAL).
  Kypsyysnäyte (hyväksytty / hylätty) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.04.2022 - 30.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK20B

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys, kirjoittaminen, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, seminaarit, esittäminen, ohjauskeskustelut aiheesta ja tutkimusmenetelmistä, vertaispalaute (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yhteensä 8op = 216 h
  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 h (5op)
  Ohjaukset ja työpajatyöskentely 27h (1op)
  Seminaarit (oman työn esittäminen ja toisen työn opponointi), opinnäytetyön Messut tai korvaava toteutus 27h (1 op)
  Kypsyysnäyte 27 h (1 op) kirjoitetaan valvotusti ATK-luokassa (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  - ohjattu opinnäytetyön toteuttaminen
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit (oman opinnäytetyön esittäminen ja opponenttina toimiminen toisen työn käsittelyssä)
  - opinnäytetyön Messut tai muu korvaava toteutus (ohjeet tulevat myöhemmin)
  - opinnäytetyön julkistaminen
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Approved / Failed

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3021 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marika Leppänen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3019 15.08.2022-30.11.2022  10 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Päivi Erkko

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Erkko, Kati Lahtinen, Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos.
  
  Muu kurssiin liittyvä materiaali Itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Aktivoivat oppimiskeskustelut ja -tehtävät, teemapäivät, tutoriaalit, lyhytverkkokurssit, tiimityöskentely, seminaarit, yhteistyö Attendon hoivayksiköiden kanssa, harjoittelu hoitoluokassa ja tietotestit. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Luokkaharjoittelu ja simulaatio (hyv./hyl.)
  Tehtävät, tutoriaalit ja seminaarit (hyv./hyl.)
  Kirjaan perustuva tentti (0-5)
  Tietotestit (0-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 30.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  HUOM!
  Harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Tätä kurssia ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella tavalla.
  
  Lähihoitajataustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tietotestit (0-5) ja tentti (0-5) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Hybridiopetus: osa opetuksesta toteutetaan etäopetuksena verkkoyhteyksien avulla. Hoitotyön taitojen harjoittelu tapahtuu luokassa.
  Innovaatiopedagokiikka, tutkiva oppiminen, verkko-oppiminen, Attendo-yhteistyö, luokka- ja simulaatioharjoittelu. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, 10 op = 270 h
  
  Harjoittelutunnit luokassa (135 h sisältää kontaktiopetuksen ja valmistautumisen)
  - 100% läsnäolo
  - Mikäli joudut pakottavasta syystä olemaan poissa, sovi korvaavasta harjoittelutunnista opettajan kanssa.
  - Lähihoitaja-taustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen opettajan kanssa.
  -harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun
  
  Ryhmätyöt ja seminaarit sekä teemapäivät
  - Seminaareihin ja tutoriaaleihin osallistuminen pakollista, mikäli joudut olemaan pakottavasta syystä pois, sovi tunnin korvaamisesta opettajan kanssa
  
  Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
  -Harjoittelutuntien ennakkotehtävät tulee olla tehtynä ennen tuntia
  - tarkempi ohjeistus Itslearningissa (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö (OPS):
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet
  - Ammatillinen vuorovaikutus
  - Hoidollinen päätöksenteko
  - Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  - Potilasturvallisuuden lähtökohdat
  - Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
  - Tietoturva, -suoja
  - Infektioiden torjunta: Käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
  - Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen sekä TUG-testi
  - ISBAR- raportointityökalun käyttö
  - Potilaan peruselintoimintojen tarkkailu
  - Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen: ravitsemus ja erittäminen sekä hygieniasta huolehtiminen
  - Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
  - Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
  - Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
  - ABCDE- protokolla ja NEWS
  - Ensiapu ja peruselvytys
  **********************************************************************************
  Hoitotyön perusteet 4 OP
  Aseptiikka, Käsihygienia ja aseptinen toiminta 1 OP
  Hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu 5 OP (not translated)

  Assessment criteria

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Ei ymmärrä opintojakson tietoperustaa. Tarkastelee asioita yksipuolisesti eikä tunnista asioiden välisiä syy-yhteyksiä. Ei osaa perustella ratkaisujaan.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä.
  
  Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Ei tuo ajatuksiaan esille.
  
  Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  
  Ei vastaanota eikä anna palautetta.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  
  Ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
  
  Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu, mutta tietämys jää suppeaksi.
  
  Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Osallistuu vähän ryhmän yhteiseen työskentelyyn.
  
  Osallistuu vähän yhteiseen keskusteluun ja jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää vähän ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään.
  
  Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  
  Vastaanottaa ja antaa palautetta jonkin verran.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja on läsnä oppimistilanteissa.
  
  Tunnistaa osittain osaamisensa rajat ja kykenee kehittämään itseään.
  
  Arvioi ohjattuna osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaista eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista.
  
  Tarkastelee asioita eri näkökulmista, tunnistaa asioiden välisiä syy-seuraussuhteita.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Vie ryhmässä työskentelyä eteenpäin ja luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille.
  
  Jakaa dialogissa ajatuksiaan muille ryhmässä ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen.?
  
  Esittää näkemyksiään ja ratkaisujaan pääosin selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.?
  
  Työskentelee pääosin sitoutuneesti ja ratkaisunsa perustellen.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu pääosin aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuuta omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa pääosin osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Arvioi osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Tarkastelee asioita useista näkökulmista ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  Perustee ratkaisujaan asianmukaisella tiedolla ja kykenee soveltamaan ja tekemään yhteenvetoja tiedosta.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä.
  
  Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti.
  
  Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.?
  
  Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti ja perustellen.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuun omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3022 05.09.2022-04.12.2022  10 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Halonen

  Marika Leppänen

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 04.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 4 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3023 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tarja Bergfors

  Kati Lahtinen

  Jaana Uuttu

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3020 29.08.2022-30.11.2022  10 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Isa Öhberg

  Katri Mattsson

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos.
  
  Muu kurssiin liittyvä materiaali Itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Aktivoivat oppimiskeskustelut ja -tehtävät, teemapäivät, tutoriaalit, lyhytverkkokurssit, tiimityöskentely, seminaarit, yhteistyö Attendon hoivayksiköiden kanssa, harjoittelu hoitoluokassa ja tietotestit. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Luokkaharjoittelu ja simulaatio (hyv./hyl.)
  Tehtävät, tutoriaalit ja seminaarit (hyv./hyl.)
  Kirjaan perustuva tentti (0-5)
  Tietotestit (0-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 30.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 29.08.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 Öhberg (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 Puuttuu (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 Forsbacka (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  HUOM!
  Harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Tätä kurssia ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella tavalla.
  
  Lähihoitajataustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tietotestit (0-5) ja tentti (0-5) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Hybridiopetus: osa opetuksesta toteutetaan etäopetuksena verkkoyhteyksien avulla. Hoitotyön taitojen harjoittelu tapahtuu luokassa.
  Innovaatiopedagokiikka, tutkiva oppiminen, verkko-oppiminen, Attendo-yhteistyö, luokka- ja simulaatioharjoittelu. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, 10 op = 270 h
  
  Harjoittelutunnit luokassa (135 h sisältää kontaktiopetuksen ja valmistautumisen)
  - 100% läsnäolo
  - Mikäli joudut pakottavasta syystä olemaan poissa, sovi korvaavasta harjoittelutunnista opettajan kanssa.
  - Lähihoitaja-taustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen opettajan kanssa.
  -harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun
  
  Ryhmätyöt ja seminaarit sekä teemapäivät
  - Seminaareihin ja tutoriaaleihin osallistuminen pakollista, mikäli joudut olemaan pakottavasta syystä pois, sovi tunnin korvaamisesta opettajan kanssa
  
  Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
  -Harjoittelutuntien ennakkotehtävät tulee olla tehtynä ennen tuntia
  - tarkempi ohjeistus Itslearningissa (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö (OPS):
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet
  - Ammatillinen vuorovaikutus
  - Hoidollinen päätöksenteko
  - Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  - Potilasturvallisuuden lähtökohdat
  - Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
  - Tietoturva, -suoja
  - Infektioiden torjunta: Käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
  - Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen sekä TUG-testi
  - ISBAR- raportointityökalun käyttö
  - Potilaan peruselintoimintojen tarkkailu
  - Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen: ravitsemus ja erittäminen sekä hygieniasta huolehtiminen
  - Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
  - Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
  - Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
  - ABCDE- protokolla ja NEWS
  - Ensiapu ja peruselvytys
  **********************************************************************************
  Hoitotyön perusteet 4 OP
  Aseptiikka, Käsihygienia ja aseptinen toiminta 1 OP
  Hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu 5 OP (not translated)

  Assessment criteria

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Ei ymmärrä opintojakson tietoperustaa. Tarkastelee asioita yksipuolisesti eikä tunnista asioiden välisiä syy-yhteyksiä. Ei osaa perustella ratkaisujaan.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä.
  
  Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Ei tuo ajatuksiaan esille.
  
  Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  
  Ei vastaanota eikä anna palautetta.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  
  Ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
  
  Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu, mutta tietämys jää suppeaksi.
  
  Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Osallistuu vähän ryhmän yhteiseen työskentelyyn.
  
  Osallistuu vähän yhteiseen keskusteluun ja jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää vähän ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään.
  
  Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  
  Vastaanottaa ja antaa palautetta jonkin verran.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja on läsnä oppimistilanteissa.
  
  Tunnistaa osittain osaamisensa rajat ja kykenee kehittämään itseään.
  
  Arvioi ohjattuna osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaista eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista.
  
  Tarkastelee asioita eri näkökulmista, tunnistaa asioiden välisiä syy-seuraussuhteita.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Vie ryhmässä työskentelyä eteenpäin ja luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille.
  
  Jakaa dialogissa ajatuksiaan muille ryhmässä ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen.?
  
  Esittää näkemyksiään ja ratkaisujaan pääosin selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.?
  
  Työskentelee pääosin sitoutuneesti ja ratkaisunsa perustellen.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu pääosin aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuuta omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa pääosin osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Arvioi osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Tarkastelee asioita useista näkökulmista ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  Perustee ratkaisujaan asianmukaisella tiedolla ja kykenee soveltamaan ja tekemään yhteenvetoja tiedosta.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä.
  
  Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti.
  
  Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.?
  
  Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti ja perustellen.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuun omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3018 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Kotitentti
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3020 01.01.2023-31.07.2023  3 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Minna Kummunsalo

  Marika Leppänen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti koululla
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3021 01.01.2023-31.07.2023  3 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Riikka Teuri

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Sovitaan ryhmän kanssa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Verkko-opetus
  Kotitentti
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3023 01.01.2023-31.07.2023  3 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Sirpa Nikunen

  Marjo Kaarto

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitettu ITS- työtilassa (not translated)

  Learning methods

  Itsenäinen perehtyminen harjoiteltavaan aiheeseen
  Tehtävät
  Nestehoidon laskujen harjoittelu
  Harjoittelu luokassa, oppimisen reflektointi (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Teoriakoe¨
  Nestehoidon laskukoe (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Nestehoidon laskukoe :
  25.3
  Teoriakokeen ajankohta sovitaan opintojakson alkaessa
  
  
  Huom. Nestehoidon laskujen hyväksytty suoritus on edellytys suuntaviin harjoitteluihin (ERI1 ja ERI 2 ) osallistumiselle (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tekemällä oppiminen
  Aktiivinen , ohjattu itsenäinen opiskelu - valmistatuminen tunneille, integrointi teoriaopintoihin, nestehoidon laskujen harjitteleminen) (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op = noin 27 oppimistyötä
  Kontaktiopetusta yhteensä 26 h, josta 16 tuntia luokassa tapahtuvaa harjoittelua (not translated)

  Content scheduling

  Opetus ajoittuu ajalle 13.2 - 20.3.2023. '
  - maaliskuussa toteutus lähiopetuksena Salon IOT-kampuksella
  
  Opintojakson teemat
  
  Nestehoidon perusteet
  Nestehoidon laskujen pääperiaatteet
  Nestehoidon suunnittelu
  Nestehoidon toteutus ja arviointi
  Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
  Verensiirto (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3015 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Marika Leppänen

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Mirka Toivonen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 25.10.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti kampuksella
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3016 01.08.2022-30.10.2022  3 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Mirka Toivonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 30.10.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti koululla
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3017 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Päivi Erkko

  Anu Nousiainen

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Päivi Erkko
  Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti kampuksella
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3019 01.01.2023-07.04.2023  3 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Marika Leppänen

  Mirka Toivonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 07.04.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 17.02.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 16. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti koululla
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3022 01.01.2023-31.07.2023  3 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Marjo Kaarto

  Anu Nousiainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Pistarit HYL-K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Kotitentti
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3017 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Erkko

  Satu Haapalainen

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Nursing TH00BV42-3019 01.01.2023-19.02.2023  8 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Mirka Toivonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 19.02.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.01.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  PEHA harjoittelu viikoilla 2-6/2023 (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3022 01.01.2023-31.07.2023  8 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Halonen

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Nursing TH00BV42-3023 01.01.2023-31.07.2023  8 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Tarja Bergfors

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Nursing TH00BV42-3015 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Maarit Munkki-Utunen

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Matikainen
  Maarit Munkki-Utunen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut (not translated)

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu
  Kliininen oppimistehtävä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjausosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 16.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Seats

  10 - 35

  Additional information

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksytty / Hylätty (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3016 19.09.2022-20.11.2022  8 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maarit Munkki-Utunen

  Anu Nousiainen

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Paija (pienryhmä 2) ja Maarit Munkki-Utunen (pienryhmä 1)
  Kliininen oppimistehtävä: Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut (not translated)

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu
  Kliininen oppimistehtävä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjausosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  19.09.2022 - 20.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 25.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Additional information

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan 11.11. mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksytty / Hylätty (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina (not translated)

•   Basics of Nursing TH00CK72-3001 01.01.2023-31.07.2023  10 credits  (PSHSK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING 10 ETCS PEHA
  
  Objectives
  
  Student:
  · is able to encounter patients individually as experts and actors in their own lives.
  · knows how to work in accordance with the values, principles and key statutes of nursing.
  · is familiar with key reliable sources of information and is able to utilise them in comprehensive patient care
  · can interact professionally with patients and their families and friends
  · participates in professional cooperation
  · knows how to work aseptically and ergonomically while taking the principles of patient safety into account
  · can define the patient's needs for care and plan the patient's individual care
  · is able to implement key nursing assistance methods appropriately
  · can guide and act in a patient-oriented and resource-oriented manner
  · knows how to carry out a patient's pharmacotherapy in accordance with a physician's prescription and the pharmacotherapy process and understands the required calculations
  · knows how to report and record appropriately in accordance with the patient's care process
  · knows how to use the Medication Passport to identify their competence in pharmacotherapy

  Prerequisites

  Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta (not translated)

  Content of study unit

  Contents
  · Individual and appreciative encounters with patients, identifying treatment needs and planning, implementation and evaluation of care
  · Operating in a multidisciplinary team
  · Implementation of pharmacotherapy
  · Patient guidance and teaching methods
  · Supporting self care and commitment to care
  · Nursing process and structured recording
  · Rehabilitation and further treatment
  · Occupational and patient safety
  · Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Sari Mäkinen

  Teachers and responsibilities

  Sari Mäkinen ja Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHSK23A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Content scheduling

  BASICS OF NURSING 10 ETCS PEHA
  
  Objectives
  
  Student:
  · is able to encounter patients individually as experts and actors in their own lives.
  · knows how to work in accordance with the values, principles and key statutes of nursing.
  · is familiar with key reliable sources of information and is able to utilise them in comprehensive patient care
  · can interact professionally with patients and their families and friends
  · participates in professional cooperation
  · knows how to work aseptically and ergonomically while taking the principles of patient safety into account
  · can define the patient's needs for care and plan the patient's individual care
  · is able to implement key nursing assistance methods appropriately
  · can guide and act in a patient-oriented and resource-oriented manner
  · knows how to carry out a patient's pharmacotherapy in accordance with a physician's prescription and the pharmacotherapy process and understands the required calculations
  · knows how to report and record appropriately in accordance with the patient's care process
  · knows how to use the Medication Passport to identify their competence in pharmacotherapy

•   Basics of Nursing TH00BV42-3020 30.01.2023-24.03.2023  8 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sun harkka sovelluksessa tarvittavat asiakirjat. (not translated)

  Learning methods

  Työelämälähtöisyys, tiimityö (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Läsnäolo harjoittelun perehdytys- ja palautetunnilla koulussa
  • Tavoitteiden laadinta harjoittelulle
  • Ohjaajan ja opettajan kanssa käyty harjoittelun tavoitekeskustelu, väli- ja loppuarviointi. Opettaja kommentoi asiaa harjoitussovelluksen kautta.
  • Ohjaavalle opettajalle lähetetyt hyväksytyt tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi Sun harkka sovelluksen kautta
  Hyväksytysti suoritettu kliininen oppimistehtävä. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  30.01.2023 - 24.03.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Additional information

  • Hoitotyön perusteiden teoriaopinnot ja lääkelaskujen perusosa on suoritettava ennen harjoittelun alkua.
  • Kustannukset opiskelijalle: mahdolliset matkakulut harjoittelupaikkaan, työkengät, nimineula (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi PEHA-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee olla kestänyt yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa.
  Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopio lähihoitajan/perushoitajan tutkintotodistuksesta. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Harjoittelujakson keskeytyessä se suoritetaan pääsääntöisesti kokonaisuudessaan myöhemmässä vaiheessa opintoja. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Harjoittelua 203 tuntia, josta harjoittelun perehdytystunti (2h), CV:n tekeminen ammatillisesti ja harjoittelupaikkaan perehtyminen (2h), harjoittelun palautetunti koululla (2h). Käytännön harjoittelussa yhteensä 197 h.
  Harjoittelupäivät suunnitellaan tasaisesti koko harjoitteluajalle. Opiskelupäivän pituus on pääsääntöisesti 8 tuntia. Poikkeuksena ovat yövuorot sekä harjoittelupaikan toiminnan luonteen takia mahdolliset pidennetyt opiskelupäivät, mikäli pidennys on oppimisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijalla on oikeus opiskelupäivän aikana 20 minuutin ruokailutaukoon ja kahteen 10 minuutin mittaiseen muuhun taukoon.
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelun aikana ja palautetaan Itslearning alustan palautuslaatikkoon. (not translated)

  Content scheduling

  Viikot 7-11. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Erilliset arviointikriteerit. (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3021 01.01.2023-31.07.2023  8 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Tiina Pelander

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sun harkka sovelluksessa tarvittavat asiakirjat. (not translated)

  Learning methods

  Työelämälähtöisyys, tiimityö (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Läsnäolo harjoittelun perehdytys- ja palautetunnilla koulussa
  • Tavoitteiden laadinta harjoittelulle
  • Ohjaajan ja opettajan kanssa käyty harjoittelun tavoitekeskustelu, väli- ja loppuarviointi. Opettaja kommentoi asiaa harjoitussovelluksen kautta.
  • Ohjaavalle opettajalle lähetetyt hyväksytyt tavoitteet ja väliarviointi sun harkka sovelluksen kautta
  • Harjoittelun ohjaajan hyväksyntä sun harkka sovellukseen harjoittelun hyväksytystä suorituksesta.
  • Harjoittelulle on omat erilliset harjoittelun kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Additional information

  • Hoitotyön perusteiden teoriaopinnot ja lääkelaskujen perusosa on suoritettava ennen harjoittelun alkua.
  • Kustannukset opiskelijalle: mahdolliset matkakulut harjoittelupaikkaan, työkengät, nimineula (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi PEHA-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee olla kestänyt yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa.
  Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopio lähihoitajan/perushoitajan tutkintotodistuksesta. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Harjoittelujakson keskeytyessä se suoritetaan pääsääntöisesti kokonaisuudessaan myöhemmässä vaiheessa opintoja. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Harjoittelua 203 tuntia, josta harjoittelun perehdytystunti (2h), CV:n tekeminen ammatillisesti ja harjoittelupaikkaan perehtyminen (2h), harjoittelun palautetunti koululla (2h). Käytännön harjoittelussa yhteensä 197 h.
  Harjoittelupäivät suunnitellaan tasaisesti koko harjoitteluajalle. Opiskelupäivän pituus on pääsääntöisesti 8 tuntia. Poikkeuksena ovat yövuorot sekä harjoittelupaikan toiminnan luonteen takia mahdolliset pidennetyt opiskelupäivät, mikäli pidennys on oppimisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijalla on oikeus opiskelupäivän aikana 20 minuutin ruokailutaukoon ja kahteen 10 minuutin mittaiseen muuhun taukoon. (not translated)

  Content scheduling

  Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa vk 12-16.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Erilliset arviointikriteerit. (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3018 05.09.2022-09.10.2022  8 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Henna Lehtola

  Teachers and responsibilities

  Henna Lehtola ja Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sun harkka sovelluksessa tarvittavat asiakirjat. (not translated)

  Learning methods

  Työelämälähtöisyys, tiimityö (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Läsnäolo harjoittelun perehdytys- ja palautetunnilla koulussa
  • Tavoitteiden laadinta harjoittelulle
  • Ohjaajan ja opettajan kanssa käyty harjoittelun tavoitekeskustelu, väli- ja loppuarviointi. Opettaja kommentoi asiaa harjoitussovelluksen kautta.
  • Ohjaavalle opettajalle lähetetyt hyväksytyt tavoitteet ja väliarviointi sun harkka sovelluksen kautta
  • Harjoittelun ohjaajan kuittaus sähköpostiin harjoittelun hyväksytystä suorituksesta.
  • Harjoittelulle on omat erilliset harjoittelun kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 09.10.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  • Hoitotyön perusteiden teoriaopinnot ja lääkelaskujen perusosa on suoritettava ennen harjoittelun alkua.
  • Kustannukset opiskelijalle: mahdolliset matkakulut harjoittelupaikkaan, työkengät, nimineula (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  8 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi PEHA-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee olla kestänyt yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa.
  Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopio lähihoitajan/perushoitajan tutkintotodistuksesta. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Harjoittelujakson keskeytyessä se suoritetaan pääsääntöisesti kokonaisuudessaan myöhemmässä vaiheessa opintoja. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Harjoittelua 203 tuntia, josta harjoittelun perehdytystunti (2h), CV:n tekeminen ammatillisesti ja harjoittelupaikkaan perehtyminen (2h), harjoittelun palautetunti koululla (2h). Käytännön harjoittelussa yhteensä 197 h.
  Tunteihin sisältyy kliininen oppimistehtävä: Hoitosuunnitelman tekeminen Hoitotyön perusteet – harjoittelussa ”omalle” asiakkaalle/ asukkaalle/ potilaalle” (jatkossa asiakas) sekä suunnitelman mukaisen hoidon toteuttamisen ja sen vaikutusten kirjaaminen. (erillisen ohjeen mukaisesti)
  
  Harjoittelupäivät suunnitellaan tasaisesti koko harjoitteluajalle. Opiskelupäivän pituus on pääsääntöisesti 8 tuntia. Poikkeuksena ovat yövuorot sekä harjoittelupaikan toiminnan luonteen takia mahdolliset pidennetyt opiskelupäivät, mikäli pidennys on oppimisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijalla on oikeus opiskelupäivän aikana 20 minuutin ruokailutaukoon ja kahteen 10 minuutin mittaiseen muuhun taukoon. (not translated)

  Content scheduling

  viikot 36-40 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Erilliset arviointikriteerit. (not translated)

•   Basics of Nursing in Internal Diseases and Simulation TH00CK46-3003 09.01.2023-04.06.2023  10 credits  (PSHSK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING AND SIMULATION 10 ETCS
  
  Objectives:
  
  Student
  • is able to work professionally in a care relationship and recognise their own role as a nurse and strive to improve in it, and learn about multidisciplinary cooperation in health care.
  • values the patient and is able to support them and their family members in all stages of life while taking their culture into account.
  • is able to identify care needs and plan, implement and evaluate nursing in health care units.
  • gains experience in recording care in accordance with the national recording model.
  • can consider factors affecting patient safety and respond to an immediate need for help.
  • can identify and strengthen the patient's resources.
  • knows how to work aseptically and ergonomically while taking sustainable development into account.
  • can identify nutritional needs and implement health-promoting nutrition for different age groups.
  
  In simulation:
  • learns to use digital and health technology devices in nursing older people
  • advances their competence in nursing and pharmacotherapy and encountering clients.

  Content of study unit

  Contents:
  • Professional interaction and care relationship
  • Care process, decision-making and recording
  • Patient safety, data security and ergonomics
  • Methods of helping in nursing and supporting daily activities
  • Monitoring the patient's condition and basic vital signs
  • The need and significance of nutrients
  • Diet according to nutrition recommendations at different ages
  • Digital and health technology applications
  
  During the simulations,
  · you practise the clinical competence of the basics of nursing and pharmacotherapy as well as professional interaction and encountering patients.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Anu Nousiainen

  Henna Lehtola

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousiainen
  Henna Lehtola (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppikirja:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Oppimimenetelmät:
  - tiimioppiminen
  - prekliiniset harjoitukset
  
  Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Hoitotyön perusteet koe 0-K5
  Portfolio 0-K5
  Tiimitehtävät hyv-hyl
  Prekliiniset harjoitustunnit hyv-hyl
  Ravitsemus 1 op: HYL-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  09.01.2023 - 04.06.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHSK23A

  Seats

  10 - 40

  Small group(s)

  • Tiimi 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Tiimi 2 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Tiimi 3 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Tiimi 4 (Size: 0. Open university: 0.)

  Additional information

  Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa). (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Ilmoitetaan Itsissä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
  Tiimioppiminen, transformatiivinen oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla. (not translated)

  Content scheduling

  Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
  
  Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  
  Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
  
  Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
  
  Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
  
  Ravintoaineiden tarve ja merkitys
  
  Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
  
  Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset (not translated)

  Assessment criteria

  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  Tiimityö:
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Luovuus:
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
  
  ? (not translated)

•   Basics of Nursing in Internal Diseases and Simulation TH00CK46-3001 01.01.2023-31.05.2023  10 credits  (PSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING AND SIMULATION 10 ETCS
  
  Objectives:
  
  Student
  • is able to work professionally in a care relationship and recognise their own role as a nurse and strive to improve in it, and learn about multidisciplinary cooperation in health care.
  • values the patient and is able to support them and their family members in all stages of life while taking their culture into account.
  • is able to identify care needs and plan, implement and evaluate nursing in health care units.
  • gains experience in recording care in accordance with the national recording model.
  • can consider factors affecting patient safety and respond to an immediate need for help.
  • can identify and strengthen the patient's resources.
  • knows how to work aseptically and ergonomically while taking sustainable development into account.
  • can identify nutritional needs and implement health-promoting nutrition for different age groups.
  
  In simulation:
  • learns to use digital and health technology devices in nursing older people
  • advances their competence in nursing and pharmacotherapy and encountering clients.

  Content of study unit

  Contents:
  • Professional interaction and care relationship
  • Care process, decision-making and recording
  • Patient safety, data security and ergonomics
  • Methods of helping in nursing and supporting daily activities
  • Monitoring the patient's condition and basic vital signs
  • The need and significance of nutrients
  • Diet according to nutrition recommendations at different ages
  • Digital and health technology applications
  
  During the simulations,
  · you practise the clinical competence of the basics of nursing and pharmacotherapy as well as professional interaction and encountering patients.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ville Vainio

  Johanna Kurtti

  Jaana Uuttu

  Jaana Forsbacka

  Sonja Sahla

  Teachers and responsibilities

  Jaana Forsbacka, Sonja Sahla ja Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppikirja:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
  Tietotestit 1 op: 1-5
  Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
  HOSI simulaatiot: HYV/HYL
  Ravitsemus 1 op: HYL-5
  Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTK23A

  Seats

  20 - 60

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 20. Open university: 0.)

  Additional information

  Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
  
  
  Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana (not translated)

  Student's schedule and workload

  10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
  Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit (not translated)

  Content scheduling

  Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
  
  Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  
  Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
  
  Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
  
  Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
  
  Ravintoaineiden tarve ja merkitys
  
  Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
  
  Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset (not translated)

  Assessment criteria

  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  Tiimityö:
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Luovuus:
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
  
  ? (not translated)

•   Basics of Nursing in Internal Diseases and Simulation TH00CK46-3002 01.01.2023-26.05.2023  10 credits  (PSHTK23B) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING AND SIMULATION 10 ETCS
  
  Objectives:
  
  Student
  • is able to work professionally in a care relationship and recognise their own role as a nurse and strive to improve in it, and learn about multidisciplinary cooperation in health care.
  • values the patient and is able to support them and their family members in all stages of life while taking their culture into account.
  • is able to identify care needs and plan, implement and evaluate nursing in health care units.
  • gains experience in recording care in accordance with the national recording model.
  • can consider factors affecting patient safety and respond to an immediate need for help.
  • can identify and strengthen the patient's resources.
  • knows how to work aseptically and ergonomically while taking sustainable development into account.
  • can identify nutritional needs and implement health-promoting nutrition for different age groups.
  
  In simulation:
  • learns to use digital and health technology devices in nursing older people
  • advances their competence in nursing and pharmacotherapy and encountering clients.

  Content of study unit

  Contents:
  • Professional interaction and care relationship
  • Care process, decision-making and recording
  • Patient safety, data security and ergonomics
  • Methods of helping in nursing and supporting daily activities
  • Monitoring the patient's condition and basic vital signs
  • The need and significance of nutrients
  • Diet according to nutrition recommendations at different ages
  • Digital and health technology applications
  
  During the simulations,
  · you practise the clinical competence of the basics of nursing and pharmacotherapy as well as professional interaction and encountering patients.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Johanna Kurtti

  Jaana Uuttu

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  Saara Laaksonen ja Jaana Uuttu
  Johanna Kurtti (ravitsemuksen perusteet) (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppikirja:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
  Tietotestit 1 op: 1-5
  Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
  HOSI simulaatiot: HYV/HYL
  Ravitsemus 1 op: HYL-5
  Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 26.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 16.01.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTK23B

  Seats

  10 - 60

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)

  Additional information

  Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
  
  
  Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana (not translated)

  Student's schedule and workload

  10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
  Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit (not translated)

  Content scheduling

  Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
  
  Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  
  Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
  
  Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
  
  Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
  
  Ravintoaineiden tarve ja merkitys
  
  Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
  
  Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset (not translated)

  Assessment criteria

  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  Tiimityö:
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Luovuus:
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
  
  ? (not translated)

•   Basics of Nursing in Internal Diseases and Simulation TH00CK46-3004 01.01.2023-28.05.2023  10 credits  (MSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING AND SIMULATION 10 ETCS
  
  Objectives:
  
  Student
  • is able to work professionally in a care relationship and recognise their own role as a nurse and strive to improve in it, and learn about multidisciplinary cooperation in health care.
  • values the patient and is able to support them and their family members in all stages of life while taking their culture into account.
  • is able to identify care needs and plan, implement and evaluate nursing in health care units.
  • gains experience in recording care in accordance with the national recording model.
  • can consider factors affecting patient safety and respond to an immediate need for help.
  • can identify and strengthen the patient's resources.
  • knows how to work aseptically and ergonomically while taking sustainable development into account.
  • can identify nutritional needs and implement health-promoting nutrition for different age groups.
  
  In simulation:
  • learns to use digital and health technology devices in nursing older people
  • advances their competence in nursing and pharmacotherapy and encountering clients.

  Content of study unit

  Contents:
  • Professional interaction and care relationship
  • Care process, decision-making and recording
  • Patient safety, data security and ergonomics
  • Methods of helping in nursing and supporting daily activities
  • Monitoring the patient's condition and basic vital signs
  • The need and significance of nutrients
  • Diet according to nutrition recommendations at different ages
  • Digital and health technology applications
  
  During the simulations,
  · you practise the clinical competence of the basics of nursing and pharmacotherapy as well as professional interaction and encountering patients.

  ---

  Teacher(s) in charge

  Isa Öhberg

  Johanna Kurtti

  Kati Lahtinen

  Päivi Erkko

  Katri Mattsson

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Teoria ja prekliininen: Isa Öberg isa.ohberg@turkuamk.fi
  Prekliininen: Katri Mattsson katri.mattsson@turkuamk.fi
  IMMI ja Prekliininen: Kati Lahtinen kati.lahtinen@turkuamk.fi
  Ravitsemus: Johanna Kurtti johanna.kurtti@turkuamk.fi
  Simulaatio: Mervi Rasilainen Mervi.Rasilainen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppikirja:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
  
  Ravitsemuksen perusteet:
  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
  Tietotestit: 1-5
  Luokkaharjoittelu: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
  Ryhmätentti: numeerinen arviointi HYL-5
  Simulaatio: HYV/HYL
  Ravitsemus 1 op: HYL-5
  
  Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 28.05.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 10 credits

  Group(s)

  • MSHTK23A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
  
  
  Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana (not translated)

  Student's schedule and workload

  10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
  Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit (not translated)

  Content scheduling

  Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
  
  Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  
  Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
  
  Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
  
  Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
  
  Ravintoaineiden tarve ja merkitys
  
  Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
  
  Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset (not translated)

  Assessment criteria

  Luovuus:
  Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  Tiimityö:
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Luovuus:
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  Tiimityö:
  Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Luovuus:
  Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  Aloitteellisuus:
  Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Luovuus:
  Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
  Tiimityö:
  Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  Aloitteellisuus:
  Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
  Verkostoituminen:
  Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
  Kriittinen ajattelu:
  Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti. (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3019 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali kerrotaan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Seats

  15 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 7 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 20 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)