Academic year 2022 - 2023

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031499-3018 03.10.2022-13.11.2022  5 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Optima.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 10.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 40-45.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031499-3019 14.11.2022-18.12.2022  5 credits  (PSHTK20A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Optima.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  14.11.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 20.11.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK20A
  • PSHTK20B

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 46-50.

•   Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 7031545-3006 29.08.2022-02.10.2022  5 credits  (MSHTK20A, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  Acute, Emergency and Intensive Care Nursing 5 cr AKTE
  Objectives                                
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to interview and examine patients in emergency and acute care situations, identify the need for acute care, administer, document and report the required treatment and evaluate the actual treatment process.
  - Students will learn to use the VIRVE phone as a communication device for emergency and acute care and know how to describe inter-authority cooperation from the perspective of emergency and acute care.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.
  - Students will know how to assess customers’ need for and urgency of treatment in acute care and reception work and will be able to make independent decisions, while identifying their limits and using consultation for support.
  - Students will learn to cooperate with customers and their social networks and other people involved.
  - Students will gain proficiency in CRM.
  - Students will be able to carry out the clinical examinations and treatment measures belonging to the job description of nurses and draw the necessary conclusions.
  - Students will learn to provide customers with personalised guidance and support for self-care and health promotion.
  - Students will be capable of handling acute care and reception work in multicultural customer contacts.
  - Students will know how to draw conclusions of the condition of an acutely ill patient and propose appropriate treatment methods.
  - Students will learn to describe the emergency care system and service in the context of specialised health care, the levels of emergency care and the role of and interdependency between different stages of emergency care
  - Students will gain proficiency in the main treatment methods of emergency and acute care, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  - Students will learn to safely administer pharmacotherapy to emergency and acute care patients.

  Content of study unit

  Contents
  Intensive Care Nursing 3 cr TEHO
  - The care environment and features of intensive care and the intensive care unit as part of the service system
  - Comprehensive observation and care of intensive care patients by vital function
  - Training in the basics of care and observation instruments: invasive and non-invasive
  - Care of respirator patients
  - Monitoring of the patient’s heart and circulation in the intensive unit
  - Neurological monitoring of patients
  - Assessment of the respiratory sufficiency of patients
  - Nursing of intensive care patients
  - Ethical analysis of intensive care based on patient cases
  - High-risk pharmaceuticals, demanding fluid therapy and nutritional care, assessment, monitoring, follow-up and treatment of the fluid balance
  - MET operations and liaison/consultant ICU Nurse operations
  - Support and guidance for the intensive care patient and family members
  - Demanding pain management of intensive care patients, the significance of basic care and delirium in the intensive care unit
  - Skills workshops supporting theoretical studies
  Acute and Emergency Nursing 2 cr PäEN
  - Encountering patients and family members
  - Acute and emergency care system
  - Assessment of the need for care, TRIAGE, emergency call centre operations
  - Phone guidance in the assessment of the need for care
  - Multiprofessional inter-authority cooperation
  - Flow of information, consultation and reporting (ISBAR)
  - The VIRVE phone and its basic use
  - Treatment process of patients suffering from various illnesses and injuries in acute and emergency care
  - Special features of pharmacotherapy in acute and emergency care
  - Participation in major accident training
  - Principles of CRM
  - Special features of acute care in different operating environments
  - Observation of vital functions, disturbances in vital functions, support for vital functions
  - ABCDE protocol
  - Intensive resuscitation
  - Acute mental health cases
  - Critical thinking and decision-making
  - Patient safety
  - Skills workshops supporting studies

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Material in Itslearning.
  - Dutton H. & Finch J. 2018. Acute and Critical Care Nursing at a Glance. E-book. Wiley Blackwell.

  Learning methods

  Lectures and workshop in Zoom, independent learning, case-based tasks, simulation.

  Objects, timing and methods of assessment

  For exchange students:
  
  Acute and Emergency Nursing:
  - Active participation during contact lessons: PASS/FAIL
  - Pre-task for AEN workshop: PASS/FAIL
  - Independent process assignment for AEN: 0-5

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 02.10.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 04.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20C

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  There is no exam in English parts.

  Pedagogic approaches

  Innovation pedagogy, case-based learning

  Student's schedule and workload

  For exchange students:
  1 cr = 27 hour student working
  
  Acute and emergency nursing (1cr):
  - Info and lecture: 3h
  - Workshop: Patient examination and essential interventions: 3h
  - Independent process assignment for AEN: 10h
  - Pre-task and independent studying: 11h
  
  Extra information about assignments can be found in Itslearning.

  Content scheduling

  The course is scheduled for weeks 35-39.

•   Advanced Simulation 7031516-3029 01.08.2022-31.10.2022  3 credits  (PSHTS19A) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Mervi Rasilainen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset perjantaisin viikoilla 36, 38 ja 39.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.10.2022

  Enrollment date range

  01.07.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19A

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3030 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS19B) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Ville Vainio

  Teachers and responsibilities

  Opettajat: Saara Laaksonen ja Ville Vainio (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö etänä
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  7. Poissaolojen korvauskerta? (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3033 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS19A) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Eeva Hevonoja

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousianen ja Eeva Hevonoja (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään viikolla 35 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu Salon kampuksella.
  
  Lastenhoidon caset ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tyhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS19A

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Lasten skenaario
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3034 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS19B) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousiainen ja Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään viikolla 35 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu Salon kampuksella.
  
  Lastenhoidon caset ja Kotihoidon case käsitellään Zoom tyhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.05.2022 - 04.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS19B

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset, jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario
  2. Päihde -skenaario
  3. Lasten skenaario
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3035 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSAISS19) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mervi Rasilainen

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSAISS19

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Simulation 7031516-3031 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS19C) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Maija Valta

  Teachers and responsibilities

  Opettajat: Saara Laaksonen ja Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 2022 Zoom etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Palliatiivinen hoitotyö ja Kotihoidon case käsitellään ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään pienryhmäjaot ja aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen. Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19C

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa.
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla osaamista syvennetään seuraavien skenaarioiden kautta:
  
  1. Kotihoito skenaario etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö
  4. Sepsis- skenaario ja COVID19 skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  Poissaolojen korvaus muiden ryhmien mukana (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Simulation 7031516-3032 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS19D) +-
  Competence objectives of study unit

  Advanced simulation 3 crSYSIP
  Objectives
  - Students will learn to apply the skills and knowledge necessary in the care environment to the nursing of patients.
  - Students will learn to assess the patients’ need for care and answer the needs with nursing assistance methods both independently and as a multiprofessional teammember.
  - Students will learn to base their actions on facts when working in a team providing demanding care.
  - Students will learn to examine and observe patients in need of demanding nursing and draw conclusions from the care provided.
  - Students will master the procedures and equipment of demanding nursing, as well as pharmacotherapy and fluid therapy.
  - Students will learn to support critically ill patients and their family members.
  - Students will become familiar with the treatment path.
  - Students will learn to secure the continuity of patient care (e.g. ISBAR, documentation and reporting).
  - Students will learn to assess their own competence and develop their nursing skills.
  - Students will learn to use evidence-based information for decision-making and evaluate the customer’s treatment process systematically.
  - Students will learn to plan, provide and evaluate safe pharmacotherapy as a multiprofessional team member.
  - Students will learn to identify customers in crisis and answer their needs for care.
  - Students will learn to work as members of multiprofessional teams and assume leadership responsibilities.
  Students will practice patient care and professional operations in simulated cases

  Content of study unit

  Contents                                                                         
  - Multiprofessional addressing of a patient’s needs
  - Demanding care of internal medicine patients
  - Demanding care of surgical patients
  - Demanding care of children and adolescents
  - Care of patients in need of intensive care and guidance for family members
  - Demanding care of perioperative patients
  - Care of patients in need of emergency and acute care
  - Demanding care of mental health and substance abuse patients
  - Care of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Hanna Koivikko

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Ilmoitetaan opintojakson alussa ja löytyy Itslearning alustalta.
  Jokaisella simulaatioharjoituksilla oma kansio. (not translated)

  Learning methods

  Opintojakson info pidetään lukujärjestyksen mukaan 29.8.2022 Zoom tai TEAMS etäyhteydellä.
  
  Lähiopetus tapahtuu SimuCenterissä Medisiina D:ssä.
  
  Kotihoidon ja palliatiivinen skenaario toteutetaan ZOOM tai TEAMS yhteyden kautta.
  Opintojakson alussa esitellään aikataulu.
  
  Simulaatioharjoitukset pääsääntöisesti kerran viikossa (4-8h). Joillakin viikoilla voi olla 2 x 4h.
  
  Verkko-oppimisympäristö Itslearning.
  
  Simulaatioihin kuuluu ennakkomateriaalit sekä osaan myös ennakkotehtävät.
  
  Ennakkotehtävät tulee olla palautettu ennen harjoituksia. Jos eivät ole palautettu, ei voi osallistua harjoitukseen.
  
  Ennen simulaatioharjoituksia voi olla tietotestejä ennakkomateriaaliin liittyen. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojakson arviointi:
  - Aktiivinen osallistuminen simulaatioharjoituksissa
  - Eri rooleissa toimiminen simulaatioharjotuksissa,
  - Ennakkotehtävien suorittaminen ennen simulaatioharjoitusta. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS19D

  Seats

  5 - 30

  Additional information

  Simulaatioharjoituksiin tullaan työpuvussa. Vähintään yläosa tulee olla "hoitotyöhön sopiva".
  
  Harjoitukset toteutetaan:
  Turussa Medisiina D SimuCenterissä ja yksi kerta ICT:n minisairaalassa.
  Salossa IoT- kampuksella simulaatiotilassa. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Ei ole. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Ei ole tenttiä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Itsenäinen valmistautuminen simulaatioharjoituksiin.
  Yhteiset simulaatioharjoitukset jotka sisältävät oppimiskeskustelut.
  Tietotestit
  Ennakkotehtävät (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 OP = 81h
  40 h simulaatioharjoituksia.
  1h opintojakson info.
  Ennakkomateriaaleihin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

  Content scheduling

  SYSI opintojaksolla kliinistä osaamista syvennetään seuraavilla simulaatioskenaarioilla:
  
  1. Kotihoito skenaario, toteutuu etänä
  2. Päihde -skenaario
  3. Palliatiivinen hoitotyö, toteutuu etänä
  4. Sepsis- skenaario
  5. Hoitoelvytys – skenaario
  6. Minisairaala - skenaario
  7. Ikääntyneen akuuttihoito -skenaario 20.9.2022, vapaaehtoinen ja poissaolojen korvauskerta (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Arviointi kohdistuu kliinisen osaamisen aktiiviseen harjoitteluun ja yleisiin sairaanhoitajien osaamisalueisiin kuten johtaminen, päätöksenteko, vuorovaiktusutaidot, tiimityöskentely, hoidon jatkuvuuden turvaaminen sekä eettinen, ammatilinen toiminta.
  
  100 % läsnäolo simulaatioharjoituksissa sekä aktiivinen osallistuminen.
  Ennakkomateriaaliin perehtyminen sekä ennakkotehtävien tekeminen. (not translated)

•   Advanced Studies in Child, Adolescent and Family Nursing TH00BU95-3001 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY
  NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Haapalainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Advanced Studies in Child, Adolescent and Family Nursing TH00BU95-3002 03.10.2022-13.11.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN CHILD, ADOLESCENT AND FAMILY
  NURSING 5 ECTS LAPSY
  
  Objectives
  Students will learn to use evidence-based knowledge when providing demanding nursing of children and adolescents.
  Students will
  • Deepen their competence in the clinical examination of child patients
  • Enhance their professional competence in the acute nursing of children and adolescents and of long-term child patients.
  • Learn to guide and support children and their families in the nursing of a critically ill and dying child
  • Learn to recognise the special features of nursing of sick neonatal and premature infants
  • Deepen their competence in the nursing of surgical child patients
  • Deepen their competence in the mental health nursing of children and adolescents and know how to support children and families by means of nursing methods
  • Deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of children and adolescents
  • Learn to assess their activities in the work community and their professional development in the context of nursing of children and adolescents

  Content of study unit

  Contents
  • Clinical examination and observation of child patients and the use of examination results to support care-related decision-making
  • Demanding health problems and disorders of children and adolescents:
  • Acute nursing of children and adolescents
  • Nursing of sick neonatal or premature infants
  • Nursing of children and adolescents with a heart condition
  • Nursing of children and adolescents with cancer
  • Treatment of children and adolescents with neurological health problems
  • Intensive care nursing of children and adolescents
  • Demanding surgical nursing of children and adolescents
  • Nursing of critically ill and dying children
  • Nursing of children and adolescents with mental health problems
  • Family nursing in demanding cases of sick children
  • Demanding pharmacology and fluid therapy of children and adolescents
  • Self-assessment of work and professional development in the context of nursing of children and adolescents

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Matikainen (not translated)

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 14.10.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Seats

  6 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Share of online studies

  4 credits

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Toteutuu etäopetuksena
  
  03.10.2022 - 13.11.2022 ma ja ke iltapäivisin klo 15.30-18
  
  Sisältö ilmoitetaan myöhemmin (not translated)

•   Advanced Studies in Health Promotion TH00BV02-3001 03.10.2022-11.11.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN HEALTH PROMOTION 5 ECTS TESY
  
  Objectives
  • Students will learn to use customer-driven and engaging methods in the promotion of health and well-being among individuals, groups and communities
  • Students will learn to use resource- and health-oriented methods to promote the health of families and communities
  • Students will learn to promote health, well-being, functional capacity and ability to work and deepen their knowledge of environmental impacts on health and well-being.
  • Students will know how to provide empowering, evidence-based health advice to customers/patients.
  • Students will master customer-driven methods to promote health and well-being.
  • Students will master various group work methods and know how to supervise peer groups.
  • Students will become more proficient in using electronic services for self-care support and counselling.
  • Students will know how to use health care technology to promote health and well-being.
  • Students will learn more about addressing problems and assessing the need for early intervention, counselling and care.
  • Students will learn to handle special questions regarding individuals and communities in cooperation with multidisciplinary expert groups.
  • Students will learn to apply their knowledge of environmental impacts on the health of communities.
  • Students will be capable of multiprofessional team work and know how to plan, implement, document and evaluate health promotion programmes using health care technology.
  • Students will learn to apply and assess their skills and knowledge in a practical expert assignment related to their professional studies as part of health promotion (development) projects.
  • Students will deepen their skills in the promotion of health and well-being among special groups.

  Content of study unit

  Contents
  
  What do I know? 1 ECTS
  • Customer-driven approach and engaging method
  • Resource- and health-orientation
  • Environmental impacts on health and well-being
  • Health disparities and inequality
  
  What can I do? 2 ECTS
  • Empowering patient advice
  • Customer-driven health promotion methods
  • Supervisory methods for groups
  • Digital applications and social media
  
  How do I act? 2 ECTS
  • Addressing of problems and early intervention
  • Special questions at the individual and community level
  • Multi-agency
  • Special groups in the promotion of health and well-being
  • Project activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  in Its

  Learning methods

  Group work, independent work, e-learning, Health Promotion Event

  Objects, timing and methods of assessment

  Health Event Plan, Implementation, Report and Evaluation (0-5)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 11.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 25.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V

  Seats

  10 - 40

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  innovaatiopedagogiikka, tiimioppiminen, työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  2 cr = 54 h

  Content scheduling

  Health Promotion Event 2 cr in english

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3003 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Anu Nousiainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itsin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itsistä
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Tapaamiset pääsääntöisesti verkossa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  KISY ja SISY Tentti 0 - K5
  Lääkelaskut HYV/HYL
  Muut kurssin tehtävät HYV/HYL
  - hyvin tehdyt tehtävät voivat kohottaa arvosanaa
  - myöhässä palautetut tehtävät voivat laskea arvosanaa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Suomeksi
  5x27h = 135 h opiskelijan työtä, josta lähiopetuksen toteutuu pääasiassa verkkovälitteisesti 30 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ajoitus:
  viikoilla 40-45, ti ja to klo 15.30-18.
  
  Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
  • Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Vaativat rytmihäiriöt
  • Monisairaan sisätautipotilaan hoitotyö
  • tahdistinpotilaan hoitotyö
  • munuaisten vajaatoimintaa sairastavan potilaan hoitotyö
  • neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  ELI Syvennetään ja laajennetaan sisätautipotilaan hoitotyön aiheita
  
  Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
  • thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
  • monivammapotilaan hoitotyö
  • neurokirurgisen potilaan hoitotyö
  • palovammapotilaan hoitotyö (not translated)

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3001 14.11.2022-16.12.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Saara Laaksonen

  Teachers and responsibilities

  Sisätautien hoitotyö: Saara Laaksonen
  Kirurginen hoitotyö: Kaisa Friman (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  14.11.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  15.06.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 46-50, on Mondays and Wednesdays at 15.30-18.00

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHSS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Anu Nousiainen

  Teachers and responsibilities

  KISY: Kaisa Friman
  SISY: Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itsin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itsistä
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Tapaamiset pääsääntöisesti verkossa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  KISY ja SISY Tentti 0 - K5
  Lääkelaskut HYV/HYL
  Muut kurssin tehtävät HYV/HYL
  - hyvin tehdyt tehtävät voivat kohottaa arvosanaa
  - myöhässä palautetut tehtävät voivat laskea arvosanaa (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 26.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  Suomeksi
  5x27h = 135 h opiskelijan työtä, josta lähiopetuksen toteutuu pääasiassa verkkovälitteisesti 30 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ajoitus:
  viikoilla 35-39, ti ja to klo 15.30-18.
  
  Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
  • Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
  • Vaativat rytmihäiriöt
  • Monisairaan sisätautipotilaan hoitotyö
  • tahdistinpotilaan hoitotyö
  • munuaisten vajaatoimintaa sairastavan potilaan hoitotyö
  • neurologisia sairauksia sairastavan potilaan hoitotyö
  ELI Syvennetään ja laajennetaan sisätautipotilaan hoitotyön aiheita
  
  Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
  • thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
  • monivammapotilaan hoitotyö
  • neurokirurgisen potilaan hoitotyö
  • palovammapotilaan hoitotyö (not translated)

•   Advanced Studies in Internal Medicine and Surgical Patients TH00BV01-3004 03.10.2022-11.11.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  ADVANCED STUDIES IN INTERNAL MEDICINE AND SURGICAL PATIENTS 5 ECTS SIKSY
  
  Objectives
  Students will
  • Students will learn to determine the need for demanding special care of internal medicine/surgical patients, to plan, administer and evaluate such care, as well as to support and provide guidance for patients and their family members.
  • Students will gain proficiency in the main treatment methods of internal medicine and surgical patients, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will master the main nursing treatment methods, treatment-related technology and the creation of a safe care environment.
  • Students will enhance their competence in demanding pharmacotherapy and fluid therapy administered to internal medicine and surgical patients.
  • Students will learn to treat patients suffering from a grave illness or trauma and their family members.
  • Students will learn to provide patient guidance related to surgical operations and to plan the support and rehabilitation of patients facing permanent changes in body image and functional capacity
  • Students will know how to determine the need for, to plan, administer and evaluate the care of patients in demanding perioperative care
  • Students will enhance their skills and knowledge in demanding nursing of patients in surgical units
  • Students will master the treatment methods of perioperative nursing, treatment-related technology and the creation of a safe care environment
  • Students will deepen their competence in the pharmacotherapy and fluid therapy of surgical patients

  Content of study unit

  Contents
  Advanced Studies in Internal Medicine Nursing 2.5 ECTS SISY
  • Nursing of patients with multiple internal medicine disorders
  • Demanding arrhythmia
  • Multi-illness internal medicine patient
  • Pacemaker patients
  • Kidney failure
  • Neurological patients
  • More profound and broader examination of topics introduced in SIHO
  Advanced Studies in Surgical Nursing 2.5 ECTS KISY
  • Nursing of thoracic and blood vessel surgical patients
  • Nursing of patients with multiple injuries
  • Nursing of neurosurgical patients
  • Nursing of patients with burns

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Saara Laaksonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  SISY tenttimateriaali:
  Itslearningin kurssimateriaali ja
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
  6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
  6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
  6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
  6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
  6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
  7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
  7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
  7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
  10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
  10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
  12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
  14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
  KISY tenttimateriaali:
  Materiaalit Itslearningista &
  Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
  6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
  6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
  7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
  7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
  9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
  Terveysportti > Oppiportti
  • Kirurgia
  - Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
  - Palo- ja paleltumavammat:
  Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
  - Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
  Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
  Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
  - Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
  Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
  Aivovamman jatkohoito.
  Terveysportti
  • Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
  - Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
  - Thorax-kirurgia:
  Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
  Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
  Sydänvammat.
  - Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma. Palovammat (not translated)

  Learning methods

  Case-studies, online courses, simulations in the simulation center in Medisiina D building.

  Objects, timing and methods of assessment

  SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
  SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
  SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
  SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
  Lääkelaskut hyväksytty/hylätty (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  03.10.2022 - 11.11.2022

  Enrollment date range

  15.06.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Online learning, case based learning and simulation learning.

  Student's schedule and workload

  SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
  Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
  Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
  Oppiportin verkkokurssit:
  EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
  EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
  EKG ja iskemia 30 min
  TB perusteet 150 min
  TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
  Yhteensä: 5 tuntia 40 min
  Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
  Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä (not translated)

  Content scheduling

  Weeks 40-45, on Mondays and Wednesdays at 15.30-18.00

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3019 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3020 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3021 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan verkossa, tilassa:
  https://turkuamk.zoom.us/j/64235500628 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu verkkotapaamisina ja videoluentoina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Verkkotapaamiset, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssin alussa alkutentti.
  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Verkkotapaamiset7 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Tuki-ja liikuntaelimistö
  6. Virtsaelimistö
  7. Ruuansulatuselimistö
  8. Endokriininen järjestelmä
  9. Sukupuolielimistöt (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3022 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy and Physiology TH00BV20-3023 01.08.2022-31.12.2022  4 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Students will understand the basic structure, functions and regulation of the human organism and the underlying factors

  Content of study unit

  Anatomy and Physiology, 4 ECTS ANFY
  Cell functions, embryology, types of body tissue and skin structure'
  Structure and functions of the musculoskeletal system
  Structure and functions of the heart and the circulatory system, blood, the immune system
  Structure and functions of the respiratory system
  Structure and functions of the urinary system, fluid balance
  Structure and functions of the digestive system
  Hormonal action, metabolism, structure and functions of the sexual organs
  Structure and functions of the nervous system

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  Kurssin alussa alkutentti. Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3001 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK23A

  Seats

  0 - 36

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (PSHTK23B) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  ANFY-kurssin 4 op toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTK23B

  Seats

  0 - 36

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Anatomy, Physiology and Microbiology TH00CK47-3004 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (MSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  ANATOMY, PHYSIOLOGY AND MICROBIOLOGY 5 ETCS ANFYM
  
  Objectives:
  
  Student
  • knows the basics of the structure, operation and regulation of the body’s organ systems and the factors behind them
  • knows how to prevent treatment-related infections and manage the risks of infections.
  • knows what the immune system and defence mechanisms mean
  • knows the purpose and knowledge base related to vaccinations
  • knows what treatment-related infections and infection risk management are
  • knows the significance of aseptic work

  Content of study unit

  Contents
  · Cell function, embryo development, tissue types and skin structure
  · Structure and function of the musculoskeletal system
  · Structure and function of the circulatory system and the heart, blood, immune system
  · Respiratory structure and function
  · Structure and function of the urinary system, fluid balance
  · Structure and function of the digestive system
  · Hormone function, metabolism, genital structure and function
  · Structure and function of the nervous system
  · Immune system and immunisation
  · Infection risk management and hygiene recommendations
  · Hand hygiene, use of protective equipment, safe treatment environment
  · The most common treatment-related infections and the microbes that cause them
  · Infection control and related precautions

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Sanna Virtanen

  Teachers and responsibilities

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601 (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro) (not translated)

  Learning methods

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 credits

  Group(s)

  • MSHTK23A

  Seats

  0 - 36

  Additional information

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro) (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: klo 12-14 (not translated)

  Pedagogic approaches

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning (not translated)

  Student's schedule and workload

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia (not translated)

  Content scheduling

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö (not translated)

  Assessment criteria

  alle 40 pistettä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  40-49=1
  50-58=2 (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  59-68=3
  69-76=4 (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  77-80=5 (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031525-3042 15.08.2022-16.12.2022  7 credits  (PSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  kati.lahtinen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä (not translated)

  Learning methods

  projektioppiminen, tutkimus, lähi- ja verkkomenetelmät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Suunnitelmaseminaariin osallistuminen
  - Poissaolot seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 01.10.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • PSHTK20B

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Hoitotyön kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssi (5 op) tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opinnäytetyöskentelyn aloittamista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin. (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  7 opintopistettä (189 h):
  - info 2 h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen (50 h)
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus (12 h)
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen (109 h)
  - suunnitelmaseminaarit (16 h) (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  Kokonaisuudessaan opinnäytetyö on 15 op. Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Kypsyysnäyte on opinnäytetyön alalta kirjoitettu näyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai muun koulusivistyskielen taitoa.
  Opinnäytetyön suunnitelma vaihe (7op):
  - Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  - Info + ryhmäohjaus (pakollinen kaikille aloittaville)
  - Yksilö- ja ryhmäohjauksia
  - Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  - Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031571-3010 05.09.2022-18.12.2022  7 credits  (MSHTK20A) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä (not translated)

  Learning methods

  projektioppiminen, tutkimus, lähi- ja verkkomenetelmät (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Suunnitelmaseminaariin osallistuminen
  - Yksittäinen poissaolo seminaareista korvataan kirjallisella opponoinnilla (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 11.09.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Hoitotyön kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssi (5 op) tulee olla hyväksytysti suoritettuna ennen opinnäytetyöskentelyn aloittamista. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin 4.10. (not translated)

  Pedagogic approaches

  työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään yksin, parityönä tai kahta useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  • itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  • ohjauskeskustelut
  • seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  7 opintopistettä (189 h):
  - info 2 h
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen (50 h)
  - henkilökohtainen tai ryhmäohjaus (12 h)
  - itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen (109 h)
  - suunnitelmaseminaarit (8 h) (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  Kokonaisuudessaan opinnäytetyö on 15 op. Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Kypsyysnäyte on opinnäytetyön alalta kirjoitettu näyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai muun koulusivistyskielen taitoa.
  Opinnäytetyön suunnitelma vaihe (7op):
  - Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
  - Info + ryhmäohjaus (pakollinen kaikille aloittaville)
  - Yksilö- ja ryhmäohjauksia
  - Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  - Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (not translated)

•   Bachelor's Thesis Plan 7031525-3044 01.08.2022-31.12.2022  7 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Plan 7 cr
  - Getting acquainted with the thesis process
  - Selecting and defining the topic
  - Creating a theoretical basis
  - Choosing a method of implementation
  - Presenting a written plan and serving as an opponent to another student’s work as agreed

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Pelander

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Paija ja Tiina Pelander (not translated)

  Mode of delivery

  58% Face-to-face, 42% Distance learning

  Learning material

  - Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
  - Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
  - Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
  - Its ont pohjan lähteet (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  - Tehtävien 1-2 hyväksytty suorittaminen
  - Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
  - Hyväksytty opponointi
  - Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
  - Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
  - Tarvittavat lomakkeet viety Ankkuriin (ont sopimus, opinnäytetyön suunnitelma + opinnäytetyön suunnitelma lomake= Messin lomake, koko amk:n yhteinen) TÄHÄN VOI TULLA VIELÄ MUUTOKSIA ENNEN 10/2022 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 11.09.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KEHI) 5 op opinnot tehtynä (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  7 credits

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin ja/tai Teamsin kautta.
  Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
  Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee kolmen osatehtävän kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
  Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
  * tehtävät x 2
  * työpajatyöskentely etänä noin viikottain
  * itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
  * seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
  
  
  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
  7 opintopistettä (189 h):
  - info toukokuu/syyskuu
  - työpajatyöskentely viikottain sisältäen ryhmäohjauksen
  - itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
  - suunnitelmaseminaarit (not translated)

  Content scheduling

  Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella. (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3041 15.08.2022-16.12.2022  8 credits  (PSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  kati.lahtinen@turkuamk.fi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, its
  Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KEHI) verkkokurssin materiaaleja. (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  Verkkotyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaareista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
  Hyväksytty opponointi
  Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n kriteerien mukaisesti
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa
  Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURGINAL)
  Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 16.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 01.10.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK20B

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimityöskentely, opinnäytetyökohtainen työskentely itsenäisesti ja ohjatusti Teamsia hyväksikäyttäen.
  Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Tiimityöskentely + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit + opinnäytetyön messut ? (1 op)
  Kypsyysnäyte (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - Opinnäytetyön toteutus
  - Työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - Seminaarit
  - Opinnäytetyön Messut ? ratkeaa syksyn aikana
  - Kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  atso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
  
  Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvosanakuvaukset löytyvät Messistä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (kopioi linkki)
  
  
  Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
  
  tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
  suunnitelmaan
  menetelmien hallintaan
  tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
  tulosten hyödynnettävyyteen
  kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
  luotettavuuteen
  vastuullisuuteen ja kriittisyyteen
  (luovaan) ongelmanratkaisuun
  päämäärätietoisuuteen
  työskentelyprosessiin
  oman toiminnan reflektointiin sekä
  oman työn johtamiseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity 7031526-3043 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PSHSK20) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  -
  - Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Pelander

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tiina Pelander ja Tuuli Paija (not translated)

  Mode of delivery

  75% Face-to-face, 25% Distance learning

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
  Katso ohjeet: Messi, its
  Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja (not translated)

  Learning methods

  Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
  Verkkotyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaareista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
  Hyväksytty opponointi,
  Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
  Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n kriteerien mukaisesti.
  Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
  Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURGINAL).
  Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 11.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHSK20

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  8 credits

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
  Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
  Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
  Seminaarit + opinnäytetyön messut ? (1 op)
  Kypsyysnäyte (1 op) (not translated)

  Content scheduling

  - opinnäytetyön toteutus
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit
  - opinnäytetyön Messut ? ratkeaa syksyn aikana
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
  
  Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvosanakuvaukset löytyvät Messistä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (kopioi linkki)
  
  
  Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
  
  tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
  suunnitelmaan
  menetelmien hallintaan
  tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
  tulosten hyödynnettävyyteen
  kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
  luotettavuuteen
  vastuullisuuteen ja kriittisyyteen
  (luovaan) ongelmanratkaisuun
  päämäärätietoisuuteen
  työskentelyprosessiin
  oman toiminnan reflektointiin sekä
  oman työn johtamiseen. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso linkki (kopioi)
  https://tuas365.sharepoint.com/sites/Opiskelu/SitePages/Opinn%C3%A4ytety%C3%B6n-arviointi.aspx#arvioinnin-kohteet (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity Test 7031572-3010 29.08.2022-18.12.2022  8 credits  (MSHTK20A) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Kati Lahtinen
  Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta (katso myös Messin ohjeet) (not translated)

  Learning methods

  Ohjauskeskustelut, itsenäinen ja tiimityöskentely, seminaarit, työn esittäminen ja opponointi, kirjoittaminen, projektioppiminen ja tutkimus sekä yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaarista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla), hyväksytty opponointi, hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5). Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti. Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon. Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND=OURGINAL).
  Kypsyysnäyte (hyväksytty / hylätty) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 16.10.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK20A

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Pakollinen raporttiseminaari 29.11.
  Opinnäytetyömessut 30.11. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys, kirjoittaminen, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, seminaarit, esittäminen, ohjauskeskustelut aiheesta ja tutkimusmenetelmistä, vertaispalaute (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yhteensä 8op = 216 h
  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
  Ohjaukset ja työpajatyöskentely
  Seminaarit (oman työn esittäminen ja toisen työn opponointi), opinnäytetyön Messut tai korvaava toteutus
  Kypsyysnäyte kirjoitetaan valvotusti ATK-luokassa (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  - ohjattu opinnäytetyön toteuttaminen
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit (oman opinnäytetyön esittäminen ja opponenttina toimiminen toisen työn käsittelyssä)
  - opinnäytetyön Messut tai muu korvaava toteutus (ohjeet tulevat myöhemmin)
  - opinnäytetyön julkistaminen
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Approved / Failed

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

•   Bachelor's Thesis Reporting and Maturity Test 7031572-3011 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (MSHTK20B) +-
  Competence objectives of study unit

  BACHELOR’S THESIS 15 CR
  Students will
  - Learn to identify the key development needs in their professional duties and solutions to them
  - Learn to work independently and (critically) assess and use research information in their field
  - Learn to adhere to the principles of research ethics
  - Learn to handle cooperation partnerships responsibly
  - Develop and demonstrate their ability to apply their knowledge and competence in practical expert assignments related to their professional studies
  - Learn to use supervision to advance their Bachelor’s thesis
  - Learn to present their progress as well as to give and receive feedback
  - Demonstrate their familiarity with the field of their thesis as well as their language skills
  - Learn to perform and document their work and to communicate the results

  Content of study unit

  Bachelor’s Thesis Reporting and Maturity Test 8 cr
  - Supervised thesis work
  - Presenting and defending the thesis and serving as an opponent to another student’s work as agreed
  - Maturity test
  - Publication of the thesis

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tuija Leinonen

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Opettajat Leinonen Tuija ja Rasilainen Mervi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta (katso myös Messin ohjeet) (not translated)

  Learning methods

  Ohjauskeskustelut, itsenäinen ja tiimityöskentely, seminaarit, työn esittäminen ja opponointi, kirjoittaminen, projektioppiminen ja tutkimus sekä yhteistyö toimeksiantajan kanssa (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen seminaareihin ja opinnäytetyön messuihin (100%; poissaolot seminaarista/messuilta korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla), hyväksytty opponointi, hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5). Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti. Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon. Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (URKUND=OURGINAL).
  Kypsyysnäyte (hyväksytty / hylätty) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.04.2022 - 30.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK20B

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys, kirjoittaminen, itsenäinen ja ryhmätyöskentely, seminaarit, esittäminen, ohjauskeskustelut aiheesta ja tutkimusmenetelmistä, vertaispalaute (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yhteensä 8op = 216 h
  Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 h (5op)
  Ohjaukset ja työpajatyöskentely 27h (1op)
  Seminaarit (oman työn esittäminen ja toisen työn opponointi), opinnäytetyön Messut tai korvaava toteutus 27h (1 op)
  Kypsyysnäyte 27 h (1 op) kirjoitetaan valvotusti ATK-luokassa (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022
  - ohjattu opinnäytetyön toteuttaminen
  - työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
  - seminaarit (oman opinnäytetyön esittäminen ja opponenttina toimiminen toisen työn käsittelyssä)
  - opinnäytetyön Messut tai muu korvaava toteutus (ohjeet tulevat myöhemmin)
  - opinnäytetyön julkistaminen
  - kypsyysnäyte (not translated)

  Assessment criteria

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

  Approved / Failed

  Katso arviointikriteerit Messistä (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3019 15.08.2022-30.11.2022  10 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kati Lahtinen

  Päivi Erkko

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Erkko, Kati Lahtinen, Mirka Toivonen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos.
  
  Muu kurssiin liittyvä materiaali Itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Aktivoivat oppimiskeskustelut ja -tehtävät, teemapäivät, tutoriaalit, lyhytverkkokurssit, tiimityöskentely, seminaarit, yhteistyö Attendon hoivayksiköiden kanssa, harjoittelu hoitoluokassa ja tietotestit. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Luokkaharjoittelu ja simulaatio (hyv./hyl.)
  Tehtävät, tutoriaalit ja seminaarit (hyv./hyl.)
  Kirjaan perustuva tentti (0-5)
  Tietotestit (0-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  15.08.2022 - 30.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  HUOM!
  Harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Tätä kurssia ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella tavalla.
  
  Lähihoitajataustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tietotestit (0-5) ja tentti (0-5) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Hybridiopetus: osa opetuksesta toteutetaan etäopetuksena verkkoyhteyksien avulla. Hoitotyön taitojen harjoittelu tapahtuu luokassa.
  Innovaatiopedagokiikka, tutkiva oppiminen, verkko-oppiminen, Attendo-yhteistyö, luokka- ja simulaatioharjoittelu. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, 10 op = 270 h
  
  Harjoittelutunnit luokassa (135 h sisältää kontaktiopetuksen ja valmistautumisen)
  - 100% läsnäolo
  - Mikäli joudut pakottavasta syystä olemaan poissa, sovi korvaavasta harjoittelutunnista opettajan kanssa.
  - Lähihoitaja-taustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen opettajan kanssa.
  -harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun
  
  Ryhmätyöt ja seminaarit sekä teemapäivät
  - Seminaareihin ja tutoriaaleihin osallistuminen pakollista, mikäli joudut olemaan pakottavasta syystä pois, sovi tunnin korvaamisesta opettajan kanssa
  
  Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
  -Harjoittelutuntien ennakkotehtävät tulee olla tehtynä ennen tuntia
  - tarkempi ohjeistus Itslearningissa (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö (OPS):
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet
  - Ammatillinen vuorovaikutus
  - Hoidollinen päätöksenteko
  - Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  - Potilasturvallisuuden lähtökohdat
  - Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
  - Tietoturva, -suoja
  - Infektioiden torjunta: Käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
  - Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen sekä TUG-testi
  - ISBAR- raportointityökalun käyttö
  - Potilaan peruselintoimintojen tarkkailu
  - Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen: ravitsemus ja erittäminen sekä hygieniasta huolehtiminen
  - Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
  - Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
  - Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
  - ABCDE- protokolla ja NEWS
  - Ensiapu ja peruselvytys
  **********************************************************************************
  Hoitotyön perusteet 4 OP
  Aseptiikka, Käsihygienia ja aseptinen toiminta 1 OP
  Hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu 5 OP (not translated)

  Assessment criteria

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Ei ymmärrä opintojakson tietoperustaa. Tarkastelee asioita yksipuolisesti eikä tunnista asioiden välisiä syy-yhteyksiä. Ei osaa perustella ratkaisujaan.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä.
  
  Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Ei tuo ajatuksiaan esille.
  
  Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  
  Ei vastaanota eikä anna palautetta.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  
  Ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
  
  Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu, mutta tietämys jää suppeaksi.
  
  Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Osallistuu vähän ryhmän yhteiseen työskentelyyn.
  
  Osallistuu vähän yhteiseen keskusteluun ja jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää vähän ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään.
  
  Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  
  Vastaanottaa ja antaa palautetta jonkin verran.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja on läsnä oppimistilanteissa.
  
  Tunnistaa osittain osaamisensa rajat ja kykenee kehittämään itseään.
  
  Arvioi ohjattuna osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaista eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista.
  
  Tarkastelee asioita eri näkökulmista, tunnistaa asioiden välisiä syy-seuraussuhteita.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Vie ryhmässä työskentelyä eteenpäin ja luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille.
  
  Jakaa dialogissa ajatuksiaan muille ryhmässä ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen.?
  
  Esittää näkemyksiään ja ratkaisujaan pääosin selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.?
  
  Työskentelee pääosin sitoutuneesti ja ratkaisunsa perustellen.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu pääosin aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuuta omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa pääosin osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Arvioi osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Tarkastelee asioita useista näkökulmista ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  Perustee ratkaisujaan asianmukaisella tiedolla ja kykenee soveltamaan ja tekemään yhteenvetoja tiedosta.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä.
  
  Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti.
  
  Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.?
  
  Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti ja perustellen.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuun omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3021 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Marika Leppänen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3022 05.09.2022-04.12.2022  10 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Halonen

  Marika Leppänen

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 04.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 13. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 13. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 4 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3020 29.08.2022-30.11.2022  10 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Isa Öhberg

  Katri Mattsson

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos.
  
  Muu kurssiin liittyvä materiaali Itsissä. (not translated)

  Learning methods

  Aktivoivat oppimiskeskustelut ja -tehtävät, teemapäivät, tutoriaalit, lyhytverkkokurssit, tiimityöskentely, seminaarit, yhteistyö Attendon hoivayksiköiden kanssa, harjoittelu hoitoluokassa ja tietotestit. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Luokkaharjoittelu ja simulaatio (hyv./hyl.)
  Tehtävät, tutoriaalit ja seminaarit (hyv./hyl.)
  Kirjaan perustuva tentti (0-5)
  Tietotestit (0-5) (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 30.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 29.08.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 Öhberg (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 Puuttuu (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 Forsbacka (Size: 15. Open university: 0.)

  Additional information

  HUOM!
  Harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Alternative methods of attainment for implementation

  Tätä kurssia ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella tavalla.
  
  Lähihoitajataustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Tietotestit (0-5) ja tentti (0-5) (not translated)

  Pedagogic approaches

  Hybridiopetus: osa opetuksesta toteutetaan etäopetuksena verkkoyhteyksien avulla. Hoitotyön taitojen harjoittelu tapahtuu luokassa.
  Innovaatiopedagokiikka, tutkiva oppiminen, verkko-oppiminen, Attendo-yhteistyö, luokka- ja simulaatioharjoittelu. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 opintopiste vastaa 27 h opiskelijan työtä, 10 op = 270 h
  
  Harjoittelutunnit luokassa (135 h sisältää kontaktiopetuksen ja valmistautumisen)
  - 100% läsnäolo
  - Mikäli joudut pakottavasta syystä olemaan poissa, sovi korvaavasta harjoittelutunnista opettajan kanssa.
  - Lähihoitaja-taustaisten opiskelijoiden osallistumisesta harjoittelutunneille sovitaan erikseen opettajan kanssa.
  -harjoittelutunneilla pukeudutaan hoitajan työasuun
  
  Ryhmätyöt ja seminaarit sekä teemapäivät
  - Seminaareihin ja tutoriaaleihin osallistuminen pakollista, mikäli joudut olemaan pakottavasta syystä pois, sovi tunnin korvaamisesta opettajan kanssa
  
  Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
  -Harjoittelutuntien ennakkotehtävät tulee olla tehtynä ennen tuntia
  - tarkempi ohjeistus Itslearningissa (not translated)

  Content scheduling

  Kurssin sisältö (OPS):
  - Hoitotyön keskeiset käsitteet
  - Ammatillinen vuorovaikutus
  - Hoidollinen päätöksenteko
  - Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
  - Potilasturvallisuuden lähtökohdat
  - Turvallisen hoitoympäristön järjestäminen
  - Tietoturva, -suoja
  - Infektioiden torjunta: Käsihygienia, varotoimet ja eristyksen järjestäminen
  - Ergonominen työskentely ja potilaan liikkumisessa avustaminen sekä TUG-testi
  - ISBAR- raportointityökalun käyttö
  - Potilaan peruselintoimintojen tarkkailu
  - Päivittäisissä toiminnoissa avustaminen: ravitsemus ja erittäminen sekä hygieniasta huolehtiminen
  - Hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja hoitotoimenpiteet
  - Kudoseheys, painehaavojen ehkäisy ja kroonisten haavojen hoito
  - Kivun arviointi ja kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät
  - ABCDE- protokolla ja NEWS
  - Ensiapu ja peruselvytys
  **********************************************************************************
  Hoitotyön perusteet 4 OP
  Aseptiikka, Käsihygienia ja aseptinen toiminta 1 OP
  Hoitotyön perusteiden prekliininen harjoittelu 5 OP (not translated)

  Assessment criteria

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Ei ymmärrä opintojakson tietoperustaa. Tarkastelee asioita yksipuolisesti eikä tunnista asioiden välisiä syy-yhteyksiä. Ei osaa perustella ratkaisujaan.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä.
  
  Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Ei tuo ajatuksiaan esille.
  
  Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
  
  Ei vastaanota eikä anna palautetta.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  
  Ei tunnista oman osaamisensa rajoja.
  
  Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu, mutta tietämys jää suppeaksi.
  
  Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Osallistuu vähän ryhmän yhteiseen työskentelyyn.
  
  Osallistuu vähän yhteiseen keskusteluun ja jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää vähän ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään.
  
  Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
  
  Vastaanottaa ja antaa palautetta jonkin verran.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja on läsnä oppimistilanteissa.
  
  Tunnistaa osittain osaamisensa rajat ja kykenee kehittämään itseään.
  
  Arvioi ohjattuna osaamistaan ja omaa toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaista eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista.
  
  Tarkastelee asioita eri näkökulmista, tunnistaa asioiden välisiä syy-seuraussuhteita.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Vie ryhmässä työskentelyä eteenpäin ja luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille.
  
  Jakaa dialogissa ajatuksiaan muille ryhmässä ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen.?
  
  Esittää näkemyksiään ja ratkaisujaan pääosin selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.?
  
  Työskentelee pääosin sitoutuneesti ja ratkaisunsa perustellen.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu pääosin aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuuta omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa pääosin osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Arvioi osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  KOKONAISVALTAISUUS JA ALOITTEELLISUUS
  
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä: hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu.
  
  Tarkastelee asioita useista näkökulmista ja ymmärtää syy-seuraussuhteita.
  
  Perustee ratkaisujaan asianmukaisella tiedolla ja kykenee soveltamaan ja tekemään yhteenvetoja tiedosta.
  
  YHTEISTYÖKYKY JA RYHMÄTYÖ
  
  Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä.
  
  Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
  
  Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
  
  LUOVA ONGELMANRATKAISUKYKY JA KRIITTINEN AJATTELU
  
  Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti.
  
  Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.?
  
  Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa.
  
  Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti ja perustellen.
  
  PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
  
  Osallistuu ja hakeutuu aktiivisesti oppimistilanteisiin ja ottaa vastuun omasta ja yhteisestä oppimisesta.
  
  Tunnistaa osaamisensa rajat ja kykenee päämäärätietoisesti kehittämään itseään.
  
  Reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja toimintaansa. (not translated)

•   Basic Nursing Skills TH00BV18-3023 01.08.2022-31.12.2022  10 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Basic Nursing Skills 10 ECTS HOPE
  
  Objectives:
  
  Students will:
  • Respect the patient as an expert agent of their own life
  • Acknowledge the values, principles and key concepts of nursing
  • Know how to interact professionally and therapeutically with patients and their family members
  • Acknowledge the principles of professional cooperation
  • Know how to apply the nursing process in decision-making and documentation
  • Know how to document patients according to the national nursing documentation model
  • Acknowledge the key principles of patient safety
  • Know how to apply the aseptic technique
  • Know how to work ergonomically
  • Know how to communicate in order to ensure patient safety
  • Know how to use the instruments used in nursing
  • Know how to assess the patient’s resources and need for care
  • Have the basic information and skills related to the key procedures required in nursing
  • Know how to determine patients’ need for care and the objectives of care, as well as to plan and provide key nursing assistance methods to promote the resources of customers/patients
  • Acknowledge the principles of wound treatment and know how to apply the information when treating chronic wounds
  • Acknowledge pain evaluation methods and the methods of unmedicated pain management
  • Know how to assess the need for urgent care in a systematic manner
  • Know how to act in situations where first aid is required
  • Know how to encounter death and look after a deceased person

  Content of study unit

  Content
  (Basics of Nursing, 4 ECTS
  
  Asepsis, hand hygiene and aseptic techniques, 1 ECTS
  Preclinical Training in Nursing Basics, 5 ECTS HOPEP)
  • Key concepts of nursing
  • Professional interaction
  • Clinical decision making
  • Treatment process, decision-making and documentation
  • Principles of patient safety
  • Arranging a safe treatment environment
  • Information security and privacy
  • Infection prevention: hand hygiene, precautions and isolation arrangements
  • Ergonomic working and assisting in patient’s mobility
  • Usage of the ISBAR documentation tool
  • Patient monitoring
  • Assisting in daily activities
  • Common methods of assisting and treatment methods required in nursing
  • Tissue integrity, prevention of bedsores and treatment of chronic wounds
  • Pain assessment and unmedicated pain management methods
  • ABCDE protocol and NEWS
  • First aid and basic resuscitation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tarja Bergfors

  Kati Lahtinen

  Jaana Uuttu

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 10 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3015 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Marika Leppänen

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Mirka Toivonen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti kampuksella
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3017 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Päivi Erkko

  Anu Nousiainen

  Teachers and responsibilities

  Maija Valta
  Päivi Erkko
  Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti kampuksella
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3018 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Kotitentti
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Fluid Therapy TH00BV23-3016 01.08.2022-30.10.2022  3 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Fluid Therapy 3 ECTS NEHO
  
  Objectives
  • Students will learn the physiological basics of intravenous medication, fluid therapy and nutritional care
  • Students will learn the responsibilities and roles of nurses as medication administrators at the different phases of intravenous fluid therapy, medication and nutritional care
  • Students will be able to identify the need for fluid therapy and parenteral nutrition and plan, perform and evaluate their safe administration
  Objectives of preclinical training NEHOP
  • Students will be able to use reliable pharmacotherapy databases in the planning, provision and evaluation of intravenous pharmacotherapy, fluid therapy and nutritional care
  • Students will know how to prepare and dose intravenous medications and how to make the required dose calculations according to the physician’s instructions
  • Students will understand the indications for using venous catheters and the operating principle and maintenance of venous catheters and know how to perform intravenous pharmacotherapy and fluid therapy in an aseptic and safe manner
  • Students will learn to monitor patients and evaluate the effects and effectiveness of intravenous pharmacotherapy
  • Students will know the basics of blood transfusion and how to perform a blood transfusion

  Content of study unit

  Content
  • Physiology of fluid therapy
  • Infusion fluids, intravenous medications and parenteral fluids
  • Operating methods that promote patient and occupational safety and infection prevention in fluid therapy
  • Pharmacotherapy plan and the pharmacotherapy process in intravenous pharmacotherapy
  • Fluid therapy plan, fluid balance and documentation
  • Indications for using various venous catheters and their operating principles and maintenance
  • Preparing and administering intravenous medications
  • Blood products and blood transfusion
  • Pharmacotherapy technology
  • Key sources of information in pharmacotherapy and fluid therapy
  • Dosage calculation

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anu Nousiainen

  Mirka Toivonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
  Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
  Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
  • Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
  • Nestehoidon fysiologiaa
  • Nestetasapainon arviointi
  • Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
  • Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
  VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
  SPR ABO-materiaali
  Muut opettajan osoittamat materiaalit (not translated)

  Learning methods

  • Lähi- ja verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti, HYL- K5
  Tehtävät, HYV/HYL
  Lääkelaskut, HYV/HYL
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 30.10.2022

  Enrollment date range

  02.05.2022 - 28.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohta. (not translated)

  Pedagogic approaches

  • Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
  • Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
  • Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opiskelijan työmäärä 3 op = 81 t
  Lähi- ja verkko-opetus
  Ryhmätentti valvotusti koululla
  Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
  Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
  Lääkelaskut
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
  Itsenäinen työskentely (not translated)

  Content scheduling

  Sisällöt:
  - nestehoidon fysiologia
  - infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
  - potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
  - lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
  - nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
  - erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
  - laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
  - verituotteet ja verensiirto
  - lääkehoitoteknologia
  - keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
  - lääkelaskenta (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3015 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Maarit Munkki-Utunen

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi Matikainen
  Maarit Munkki-Utunen
  Maija Valta (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut (not translated)

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu
  Kliininen oppimistehtävä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjausosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 16.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Seats

  10 - 35

  Additional information

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksytty / Hylätty (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3017 01.08.2022-31.12.2022  8 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Erkko

  Satu Haapalainen

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Nursing TH00BV42-3016 19.09.2022-20.11.2022  8 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maarit Munkki-Utunen

  Anu Nousiainen

  Tuuli Paija

  Teachers and responsibilities

  Tuuli Paija (pienryhmä 2) ja Maarit Munkki-Utunen (pienryhmä 1)
  Kliininen oppimistehtävä: Anu Nousiainen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut (not translated)

  Learning methods

  Ohjattu harjoittelu
  Kliininen oppimistehtävä (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjausosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  19.09.2022 - 20.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 25.09.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Additional information

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä (not translated)

  Content scheduling

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan 11.11. mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon. (not translated)

  Assessment criteria

  Hyväksytty / Hylätty (not translated)

  Approved / Failed

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina (not translated)

•   Basics of Nursing TH00BV42-3018 05.09.2022-09.10.2022  8 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  BASICS OF NURSING, PEHA 8 ECTS
  
  Objectives
  • Students will know how to treat patients individually and respect their expertise and agency in their own lives
  • Students will know how to work in compliance with the values, principles and key regulations of nursing
  • Students will know the key sources of reliable data and how to apply these sources in providing patients with comprehensive care
  • Students will be able to interact with patients and their family members in a professional manner
  • Students will be able to participate in professional cooperation
  • Students will learn how to apply the aseptic technique and how to work ergonomically in compliance with the principles of occupational and patient safety
  • Students will know how the pharmacotherapy plan is applied in the process of performing pharmacotherapy
  • Students will be able to assess the resources and condition of patients
  • Students will be able to define patients’ needs for care and to make individual treatment plans
  • Students will be able to apply common nursing assistance methods appropriately
  • Students will learn how to adopt a patient-driven approach and support their resources
  • Students will be able to monitor the nutrition and diets of patients and to identify any risks related to their nutrition
  • Students will be able to recognize, assess and treat the pain experienced by patients
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the required dosage calculation skills
  • Students will learn various modes of performing and administering pharmacotherapy
  • Students will learn the reporting and documentation practices required in the patient’s treatment process
  • Students will know how to use the medication passport in assessing their own pharmacotherapy skills

  Content of study unit

  Contents
  • Individual and respectful treatment of patients, assessing the needs for care, planning and performing treatment
  • Working in a multiprofessional working group
  • Performing pharmacotherapy
  • Determining the patient’s level of nutrition and related care
  • Patient counselling and training methods
  • Self-care support and commitment to treatment
  • Nursing process and structural documentation
  • Rehabilitation and follow-up care
  • Occupational and patient safety
  • Ethical and responsible activities

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Henna Lehtola

  Teachers and responsibilities

  Henna Lehtola ja Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Sun harkka sovelluksessa tarvittavat asiakirjat. (not translated)

  Learning methods

  Työelämälähtöisyys, tiimityö (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  • Läsnäolo harjoittelun perehdytys- ja palautetunnilla koulussa
  • Tavoitteiden laadinta harjoittelulle
  • Ohjaajan ja opettajan kanssa käyty harjoittelun tavoitekeskustelu, väli- ja loppuarviointi. Opettaja kommentoi asiaa harjoitussovelluksen kautta.
  • Ohjaavalle opettajalle lähetetyt hyväksytyt tavoitteet ja väliarviointi sun harkka sovelluksen kautta
  • Harjoittelun ohjaajan kuittaus sähköpostiin harjoittelun hyväksytystä suorituksesta.
  • Harjoittelulle on omat erilliset harjoittelun kriteerit (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  05.09.2022 - 09.10.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 31.08.2022

  • 8 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  • Hoitotyön perusteiden teoriaopinnot ja lääkelaskujen perusosa on suoritettava ennen harjoittelun alkua.
  • Kustannukset opiskelijalle: mahdolliset matkakulut harjoittelupaikkaan, työkengät, nimineula (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  RDI share

  8 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Alternative methods of attainment for implementation

  Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi PEHA-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee olla kestänyt yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa.
  Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopio lähihoitajan/perushoitajan tutkintotodistuksesta. (not translated)

  Exam dates and retake possibilities

  Harjoittelujakson keskeytyessä se suoritetaan pääsääntöisesti kokonaisuudessaan myöhemmässä vaiheessa opintoja. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöisyys (not translated)

  Student's schedule and workload

  Harjoittelua 203 tuntia, josta harjoittelun perehdytystunti (2h), CV:n tekeminen ammatillisesti ja harjoittelupaikkaan perehtyminen (2h), harjoittelun palautetunti koululla (2h). Käytännön harjoittelussa yhteensä 197 h.
  Tunteihin sisältyy kliininen oppimistehtävä: Hoitosuunnitelman tekeminen Hoitotyön perusteet – harjoittelussa ”omalle” asiakkaalle/ asukkaalle/ potilaalle” (jatkossa asiakas) sekä suunnitelman mukaisen hoidon toteuttamisen ja sen vaikutusten kirjaaminen. (erillisen ohjeen mukaisesti)
  
  Harjoittelupäivät suunnitellaan tasaisesti koko harjoitteluajalle. Opiskelupäivän pituus on pääsääntöisesti 8 tuntia. Poikkeuksena ovat yövuorot sekä harjoittelupaikan toiminnan luonteen takia mahdolliset pidennetyt opiskelupäivät, mikäli pidennys on oppimisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijalla on oikeus opiskelupäivän aikana 20 minuutin ruokailutaukoon ja kahteen 10 minuutin mittaiseen muuhun taukoon. (not translated)

  Content scheduling

  viikot 36-40 (not translated)

  Assessment criteria

  Approved / Failed

  Erilliset arviointikriteerit. (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3019 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali kerrotaan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Seats

  15 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 7 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 20 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)

  Content scheduling

  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3020 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali kerrotaan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Seats

  15 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 7 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 20 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)

  Content scheduling

  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3021 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali annetaan ensimmäisellä verkko-opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva verkko-opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Seats

  15 - 45

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista verkko-opetustunteja 4 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 23 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)

  Content scheduling

  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3022 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali kerrotaan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Seats

  15 - 35

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 7 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 20 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)

  Content scheduling

  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina (not translated)

•   Basics of Nutrition TH00BV24-3023 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Nutrition 2 ECTS RAV1
  
  Objectives
  Students will
  • Be familiar with nutrients and understand the need and significance of nutrients
  • Know how to assess the nutritional needs of people
  • Students will know how to apply the Finnish nutrition recommendations in the prevention and treatment of national diseases

  Content of study unit

  Contents
  • Nutritional needs and the roles of nutrients in the human organism
  • Assessment of the nutritional status of customers and the importance of the assessment
  • The importance of diets that comply with the dietary guidelines in promoting health and preventing endemic diseases

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
  Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
  Tarkemmin oppimateriaali kerrotaan ensimmäisellä opetustunnilla. (not translated)

  Learning methods

  Keskusteleva opetus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tentti: numeerinen arviointi (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 09.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Seats

  15 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja ryhmätyöskentely (not translated)

  Student's schedule and workload

  Ravitsemuksen perusteet 1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista opetustunteja 6 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua ja ryhmätyöskentelyä 21 tuntia (sis. tentin). Tentin sekä I -uusintatentin ja II-uusintatentin ajankohdat löytyvät ItsLearning-alustalta. (not translated)

  Content scheduling

  • Ravintoaineiden tarve ja tehtävät elimistössä
  • Asiakkaiden ravitsemustilan arviointi ja sen merkitys
  • Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio terveyden edistämisessä ja kansansairauksien ehkäisyssä eri ikäkausina (not translated)

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV22-3020 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Pharmacotherapy 5 ECTS LÄPE
  
  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the part of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  Objectives of preclinical training LÄHOP
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and asepsis
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Erkko

  Marika Leppänen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 16. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 16. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV22-3022 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Pharmacotherapy 5 ECTS LÄPE
  
  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the part of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  Objectives of preclinical training LÄHOP
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and asepsis
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Anu Nousiainen

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  anu Nousiainen ja Sirpa Nikunen (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirjallisuus: 
  
  Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
  
  Osat:
  
  Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  Lääkkeenanto luonnollista reittiä
  Lääkkeen antaminen injektiona (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi koostuu seuraavista osista:
  
  Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Tehtävät hyv/hyl
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
  Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  22.08.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 Anu (Size: 13. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 Anu (Size: 17. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 Marika (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Ilmoitetaan Itsissä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Opetuskeskustelut
  Pienryhmätyöskentely
  Prekliininen luokkaharjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta, yhteensä 5 op.(5x27=135h) opiskelijan työtä (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  • lääkehoidon keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
  • lääkehuollon ohjaus ja valvonta
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  • lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  • lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  • keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  • lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
  • lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
  • kirjaaminen
  • ohjaus ja neuvonta
  • lääkelaskenta
  • lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista (not translated)

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV22-3019 29.08.2022-20.11.2022  5 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Pharmacotherapy 5 ECTS LÄPE
  
  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the part of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  Objectives of preclinical training LÄHOP
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and asepsis
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Ville Vainio

  Päivi Erkko

  Mirka Toivonen

  Teachers and responsibilities

  Mirka Toivonen (mirka.toivonen@turkuamk.fi)
  Päivi Erkko
  Ville Vainio (not translated)

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Learning material

  Kirjallisuus: 
  
  Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
  
  Osat:
  
  Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  Lääkkeenanto luonnollista reittiä
  Lääkkeen antaminen injektiona
  
  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2021. Annos oivallusta. SanomaPro (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät :
  Lähi- ja verkko-oppiminen
  Tiimi-oppiminen
  Tehtäväperustainen oppiminen
  Harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi koostuu seuraavista osista:
  
  Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Tehtävät hyv/hyl
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
  Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  29.08.2022 - 20.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 12. Open university: 0.)
  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  - Työelämälähtöisyys
  · Tiimioppiminen
  · Yhteisopettajuus (teemapäivät) (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta, yhteensä 5 op.(5x27=135h) opiskelijan työtä. (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  • keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
  • lääkehuollon ohjaus ja valvonta
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  • lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  • lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  • keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  • lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
  • lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
  • kirjaaminen
  • ohjaus ja neuvonta
  • lääkelaskenta
  • lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista (not translated)

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV22-3021 22.08.2022-31.12.2022  5 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Pharmacotherapy 5 ECTS LÄPE
  
  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the part of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  Objectives of preclinical training LÄHOP
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and asepsis
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Marika Leppänen

  Jaana Forsbacka

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Learning material

  Kirjallisuus: 
  
  Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
  Osat:
  - Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  - Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
  - Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
  - Lääkkeenanto luonnollista reittiä
  - Lääkkeen antaminen injektiona
  
  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro. (not translated)

  Learning methods

  Oppimismenetelmät (esim. projektioppiminen, tehtäväperustaisuus, tutkimus, lähi- ja verkko-opetus, kirjatentti, työharjoittelu jne.):
  • Verkko-oppiminen
  • Tiimi-oppiminen
  • Tehtäväperustainen oppiminen
  - Prekliiniset harjoitukset
  - Lääkelaskennan harjoitukset (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Arviointi koostuu seuraavista osista:
  
  Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  ITSin tehtävät hyv/hyl
  Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
  Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  22.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Ilmoitettu ITSissä. (not translated)

  Pedagogic approaches

  - verkko-oppiminen
  - työelämälähtöisyys
  - tiimioppiminen
  - prekliiniset harjoitukset
  - yhteisopettajuus (not translated)

  Student's schedule and workload

  Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
  Verkkotapaamiset 10t
  Kampustapaamiset 32 t
  Itsenäinen työskentely 93 t (not translated)

  Content scheduling

  Sisältö:
  • keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
  • lääkehuollon ohjaus ja valvonta
  • lääke- ja lääkitysturvallisuus
  • lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
  • lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
  • lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
  • keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
  • lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
  • lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
  • kirjaaminen
  • ohjaus ja neuvonta
  • lääkelaskenta
  • lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista (not translated)

•   Basics of Pharmacotherapy TH00BV22-3023 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  Basics of Pharmacotherapy 5 ECTS LÄPE
  
  Objectives:
  • Students will comprehend the importance of ethical perspectives, legislation and evidence-based knowledge in decision-making regarding pharmacotherapy
  • Students will understand the part of occupational and patient safety in pharmacotherapy and know how to act in order to promote medication safety in different phases of pharmacotherapy according to the pharmacotherapy plan
  • Students will know how to describe effective, safe, efficient, appropriate and economic pharmaceutical services and pharmacotherapy in the context of social welfare and health care
  • Students will know the roles and responsibilities of different professional groups and medication users in the provision of pharmacotherapy
  • Students will become familiar with the basics of pharmacology and pharmacy required in nursing
  • Students will know the responsibilities and duties of nurses as medication administrators throughout the treatment process
  • Students will know the reliable evidence-based sources of information in pharmacotherapy and how to apply them
  Objectives of preclinical training LÄHOP
  • Students will know how to perform pharmacotherapy by using various routes of administration safely and applying the aseptic technique and how to use the required instruments correctly
  • Students will know how to perform pharmacotherapy according to the physician’s instructions and have the mathematical skills and dosage calculation skills required in pharmacotherapy
  • Students will understand the objectives of pharmacotherapy and the significance of personal guidance and commitment to pharmacotherapy in the patient’s overall treatment regimen
  • Students will know how to assess their own pharmacotherapy skills with the medication passport

  Content of study unit

  Contents:
  • Key regulations and basics of ethics
  • Guidance and supervision of pharmacotherapy
  • Safety of medicinal products and pharmacotherapy
  • Key concepts and sources of information of pharmacotherapy
  • Doses of medications and how they affect the body
  • Pharmaceutical forms and administration methods
  • Primary adverse reactions and interaction with other medicinal products
  • Pharmacotherapy plan and the safety of the pharmacotherapy process
  • Pharmacotherapy equipment and asepsis
  • Documentation
  • Guidance and counselling
  • Dosage calculation
  • The role of the medication passport in assessing your competence

  ---

  Teacher(s) in charge

  Maija Valta

  Tarja Bergfors

  Marjo Kaarto

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  Bergfors Tarja
  Kaarto Marjo
  Valta Maija (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Kirjallisuus:
  
  Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro
  
  Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2021. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. Sanoma Pro.
  
  Its learning -oppimisalustalla oleva materiaali (not translated)

  Learning methods

  Aktivoiva opetus¨
  Käänteinen oppiminen
  Yhdessä oppiminen
  Käytännön harjoittelu (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Lääkehoidon opintojakson arviointi koostuu seuraavista osista:
  
  alkutentti / teema 1 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  farmakologia/ teema 2 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
  tehtävät hyv/hyl
  prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
  lääkelaskut/teema 5 hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa.
  
  
  HUOM: Lääkelaskujen hyväksytty suoritus on edellytys harjoittelujaksoille osallistumiselle (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.06.2022 - 01.11.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Kontaktiopetus (lähi- tai etätoteutus)
  Itsenäinen opiskelu
  Prekliininen harjoittelu (not translated)

  Student's schedule and workload

  Kontakti:
  12 + 10 h = yht 22 h (not translated)

  Content scheduling

  Teema 1: Katkeamaton lääkehoitoprosessi ja moniammatillinen yhteistyö lääkehoitoprosessissa,
  Teema 2: Lääke elimistössä
  Teema 3: Lääkehoidon toteuttaminen
  Teema 4: Lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja arviointi
  Teema 5: Lääkelaskenta
  
  Kaksi teemapäivää (not translated)

  Assessment criteria

  Hylätty suoritus arvioitavissa tenteissä/tehtävissä
  Puuttuvat suoritukset prekliinisestä harjoittelusta (not translated)

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3019 21.11.2022-18.12.2022  2 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer.

  Teaching language

  English

  Timing

  21.11.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 13.11.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Seats

  10 - 60

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  2 credits = 54 hours student work

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3020 21.11.2022-18.12.2022  2 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer.

  Teaching language

  English

  Timing

  21.11.2022 - 18.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 13.11.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Seats

  10 - 60

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  2 credits = 54 hours student work

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3021 03.10.2022-06.11.2022  2 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer.

  Teaching language

  English

  Timing

  03.10.2022 - 06.11.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Seats

  10 - 50

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  2 credits = 54 hours student work

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3022 14.11.2022-11.12.2022  2 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer.

  Teaching language

  English

  Timing

  14.11.2022 - 11.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 06.11.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Seats

  10 - 60

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  2 credits = 54 hours student work

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3023 12.09.2022-09.10.2022  2 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Content of study unit

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Links to literature is in Itslearning.

  Learning methods

  Independent working in Itslearning

  Objects, timing and methods of assessment

  All the tasks has to be answered. When you receive the right answer, comment and reflect your own answer.

  Teaching language

  English

  Timing

  12.09.2022 - 09.10.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 07.09.2022

  • 2 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Seats

  10 - 60

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Additional information

  AVOIMEN AMK:N ILMOITTAUTUMISET JA OHJEET:
  - opiskelupaikkoja 5, opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Exam dates and retake possibilities

  Evaluation of the course is approved / failed based on the tasks.

  Pedagogic approaches

  Independent working in Itslearning

  Student's schedule and workload

  Independent working in Itslearning.
  
  2 credits = 54 hours student work.
  
  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course. Links to literature is in Itslearning.

  Content scheduling

  Student is working independently starting in Theme 1 and then themes in order. Introductions will open in the start of the course.

•   Clinical Physiology and Laboratory Medicine TH00BV26-3015 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests, 1 ECTS KLFY
  
  Objectives
  Students will
  • Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  • Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  • Know how to collect high-quality specimens and analyse them
  • Become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing

  Content of study unit

  Contents
  • The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  • Preparation of patients and the importance of it
  • Patient guidance during specimen collection
  • Standardisation and quality management of specimen collection
  • Collection of venous and skin puncture specimens
  • Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  • Complications in specimen collection
  • Storage and transportation of specimens
  • Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  • Guidance of patients and preparation for examinations
  • The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG registration)
  • The role of nursing in performing examinations and tests

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Verkkoalusta/teoria Itslearning alustalla: Anniina Friman anniina.friman@turkuamk.fi
  Lähipäivä (4h laboraatio): Seija Kirkko-Jaakkola seija.kirkko-jaakkola@turkuamk.fi
  
  
  Toteutuksen info lähetetään sinulle sähköpostitse hyvissä ajoin, ennen omaa lähipäivääsi. (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  15.08.2022 - 16.10.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Kliiniset laboratoriotutkimukset
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalytyytikko koulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
  Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
  
  Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
  
  
  Hyväksytty:
  100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
  
  Hylätty:
  Opiskelija ei osallistu lähipäivään ja jättää tehtävät tekemättä. Laboraatio/tehtävät tulee olla suoritettu/palautettu määräajassa saman lukukauden aikana tai opiskelijan tulee suorittaa koko kokonaisuus uudestaan toisen ryhmän mukana. (not translated)

•   Clinical Physiology and Laboratory Medicine TH00BV26-3016 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests, 1 ECTS KLFY
  
  Objectives
  Students will
  • Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  • Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  • Know how to collect high-quality specimens and analyse them
  • Become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing

  Content of study unit

  Contents
  • The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  • Preparation of patients and the importance of it
  • Patient guidance during specimen collection
  • Standardisation and quality management of specimen collection
  • Collection of venous and skin puncture specimens
  • Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  • Complications in specimen collection
  • Storage and transportation of specimens
  • Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  • Guidance of patients and preparation for examinations
  • The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG registration)
  • The role of nursing in performing examinations and tests

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Verkkoalusta/teoria Itslearning alustalla: Anniina Friman anniina.friman@turkuamk.fi
  Lähipäivä (4h laboraatio): Seija Kirkko-Jaakkola seija.kirkko-jaakkola@turkuamk.fi
  
  
  Toteutuksen info lähetetään sinulle sähköpostitse hyvissä ajoin, ennen omaa lähipäivääsi. (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  15.08.2022 - 16.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Kliiniset laboratoriotutkimukset
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalytyytikko koulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
  Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
  
  Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
  
  
  Hyväksytty:
  100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
  
  Hylätty:
  Opiskelija ei osallistu lähipäivään ja jättää tehtävät tekemättä. Laboraatio/tehtävät tulee olla suoritettu/palautettu määräajassa saman lukukauden aikana tai opiskelijan tulee suorittaa koko kokonaisuus uudestaan toisen ryhmän mukana. (not translated)

•   Clinical Physiology and Laboratory Medicine TH00BV26-3017 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests, 1 ECTS KLFY
  
  Objectives
  Students will
  • Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  • Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  • Know how to collect high-quality specimens and analyse them
  • Become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing

  Content of study unit

  Contents
  • The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  • Preparation of patients and the importance of it
  • Patient guidance during specimen collection
  • Standardisation and quality management of specimen collection
  • Collection of venous and skin puncture specimens
  • Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  • Complications in specimen collection
  • Storage and transportation of specimens
  • Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  • Guidance of patients and preparation for examinations
  • The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG registration)
  • The role of nursing in performing examinations and tests

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Verkkoalusta/teoria Itslearning alustalla: Anniina Friman anniina.friman@turkuamk.fi
  Lähipäivä (4h laboraatio): Seija Kirkko-Jaakkola seija.kirkko-jaakkola@turkuamk.fi
  
  
  Toteutuksen info lähetetään sinulle sähköpostitse hyvissä ajoin, ennen omaa lähipäivääsi. (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  15.08.2022 - 16.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 3 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Kliiniset laboratoriotutkimukset
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalytyytikko koulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
  Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
  
  Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
  
  
  Hyväksytty:
  100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
  
  Hylätty:
  Opiskelija ei osallistu lähipäivään ja jättää tehtävät tekemättä. Laboraatio/tehtävät tulee olla suoritettu/palautettu määräajassa saman lukukauden aikana tai opiskelijan tulee suorittaa koko kokonaisuus uudestaan toisen ryhmän mukana. (not translated)

•   Clinical Physiology and Laboratory Medicine TH00BV26-3018 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  Clinical Physiology and Clinical Laboratory Tests, 1 ECTS KLFY
  
  Objectives
  Students will
  • Know how to advise patients in preparing for examinations and after the examination
  • Become familiar with the most common laboratory tests and know how to describe their significance
  • Know how to collect high-quality specimens and analyse them
  • Become familiar with the most common clinical physiology examinations of internal medicine patients and the related role of nursing

  Content of study unit

  Contents
  • The most common laboratory tests (blood and urine tests)
  • Preparation of patients and the importance of it
  • Patient guidance during specimen collection
  • Standardisation and quality management of specimen collection
  • Collection of venous and skin puncture specimens
  • Collection of urine specimens and chemical screening of urine
  • Complications in specimen collection
  • Storage and transportation of specimens
  • Point-of-care testing and the quality management of point-of-care instruments
  • Guidance of patients and preparation for examinations
  • The most common clinical physiology examinations (e.g. ECG registration)
  • The role of nursing in performing examinations and tests

  ---

  Teacher(s) in charge

  Anniina Friman

  Teachers and responsibilities

  Verkkoalusta/teoria Itslearning alustalla: Anniina Friman anniina.friman@turkuamk.fi
  Lähipäivä (4h laboraatio): Seija Kirkko-Jaakkola seija.kirkko-jaakkola@turkuamk.fi
  
  
  Toteutuksen info lähetetään sinulle sähköpostitse hyvissä ajoin, ennen omaa lähipäivääsi. (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  15.08.2022 - 16.09.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Small group(s)

  • a-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)
  • b-ryhmä (Size: 17. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Kliiniset laboratoriotutkimukset
  • Yleisimmät laboratoriotutkimukset (veri- ja virtsatutkimukset)
  • Potilaan esivalmistelu ja sen merkitys
  • Potilaan ohjaus näytteenotossa
  • Näytteenoton vakiointi ja laadunhallinta
  • Vena- ja ihopistosnäytteenotto
  • Virtsanäytteenotto ja virtsan kemiallinen seulonta
  • Näytteenoton komplikaatiot
  • Näytteen säilytys ja kuljetus
  • Vieritestit ja vieritestilaitteiden laadunhallinta
  • Hoitotyön rooli tutkimusten toteuttamisessa
  
  Teoria toteutuu kokonaisuudessa Itslearning-alustalla verkko-opintoina. Opintojakso integroituu bioanalytyytikko koulutuksen projektiosaamisen kokonaisuuteen ja näitä opintoja toteuttavat opiskelijat vastaavat osittain myös teoreettisesta sisällöstä.
  Toteutukseen sisältyy laboraatioharjoitus MedisiinaD:n bioanalytiikan tiloissa (2.krs). Laboraatiossa 100% läsnäolovelvollisuus.
  
  Opettaja lähettää teoria osuuteen liittyvän infon ja ohjeet opiskelijoille sähköpostilla.
  
  
  Hyväksytty:
  100% läsnäolo lähiopetuksessa, opiskelijan aktiivisuus lähipäivässä ja tehtävät suoritettu hyväksytysti aikataulussa.
  
  Hylätty:
  Opiskelija ei osallistu lähipäivään ja jättää tehtävät tekemättä. Laboraatio/tehtävät tulee olla suoritettu/palautettu määräajassa saman lukukauden aikana tai opiskelijan tulee suorittaa koko kokonaisuus uudestaan toisen ryhmän mukana. (not translated)

•   Dermatological, Ophthalmic and Otologic Nursing TH00BU94-3001 30.08.2022-02.10.2022  5 credits  (PSHTS20C, ...) +-
  Competence objectives of study unit

  DERMATOLOGICAL, OPHTHALMIC AND OTOLOGIC NURSING 5 ECTS ISKO
  
  Objectives
  • Students will learn to plan, administer and evaluate the nursing of patients with common skin, eye, nose, throat and ear disorders.
  • Students will know how to support and provide guidance to patients and their family members in cases of skin, eye, nose, throat and ear disorders.

  Content of study unit

  Contents
  • Nursing and guidance of ophthalmic patients
  o Glaucoma, cataract, macular degeneration, eye infection, foreign object in the eye
  • Nursing and guidance of patients with ear, nose and throat diseases
  o Tinnitus, Ménière’s disease, different types of dizziness
  o Special features of surgical anaesthesia care
  • Nursing and guidance of patients with skin disorders
  o Common skin disorders (allergies, psoriasis)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tiina Nurmela

  Marika Leppänen

  Teachers and responsibilities

  Tiina Nurmela, principal lecturer
  Marika Leppänen, nursing lecturer
  Lecturers:
  Lecturer, nursing Marika Leppänen
  *Dermatologist Niina Hieta
  *RN, Ophtalmic nurse Heli Kuokkanen
  *RN, Otologic nurse Minna Tuukkanen

  Mode of delivery

  80% Face-to-face, 20% Distance learning

  Learning material

  - Luennot
  - Ihotaudit -oppikirja, Duodecim Oppiportti
  Ihon rakenne, tehtävät ja toiminta
  Ihotautipotilas vastaanotolla
  Kutina
  Atooppinen ekseema
  Nokkosihottumat ja angioödeemat
  Psoriaasi
  Aurinko ja ihon infektiot
  Ihokasvaimet (ydintieto, aktiini keratoosi ja basaliooma ja ihomelanooma)
  Ihotautien paikallishoito ja ultraviolettihoito / kirurgiset toimenpiteet
  Ihon infektiosairaudet
  Ihotautipotilaan kuntoutus
  
  - Silmätautien käsikirja soveltuvin osin, Duodecim Oppiportti
  
  - Käypä hoito -suositukset
  Atooppinen ihottuma
  Psoriaasi
  Glaukooma
  Kaihi
  Kostea silmänpohjan ikärappeuma)
  
  - ItsLearningissä tarkempi kuvaus materiaalista (not translated)

  Learning methods

  lectures at classroom or Distant
  Web-based teaching
  Independent reading and writing tasks

  Objects, timing and methods of assessment

  - Verkkokurssi HYV/HYL
  - Tentti Hyl- K5
  - Ryhmätehtävät ja itsenäiset tehtävät tunneilla HYV/HYL
  - Kirjallinen tehtävä Hyl-K5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  30.08.2022 - 02.10.2022

  Enrollment date range

  06.06.2022 - 29.08.2022

  • 5 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Size: 5. Open university: 5.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Verkkotentti viikolla 39 (not translated)

  Pedagogic approaches

  Contact teaching in classroom or in zoom us
  Flipped learning

  Student's schedule and workload

  Dermatological, Ophthalmic and Otologic Nursing 5 ECTS = 135 hours student work

  Content scheduling

  The course contains 2 ECTS studies in english language.
  - Ophtalmic nursing and patients supervision
  - Otologic nursing and patients supervision
  - The most common dermatologic diseases
  - Dermatologic patients nursing and patient supervision

•   Development, Management and Entrepreneurship in Nursing TH00BU84-3002 01.01.2023-31.07.2023  7 credits  (PSHTS20B) +-
  Competence objectives of study unit

  DEVELOPMENT, MANAGEMENT AND ENTREPRENEURSHIP IN NURSING 7 ECTS YRHA
  
  Objectives
  Project-based training
  Students will
  • Practise project-based development of nursing
  • Plan, perform and document nursing in a nursing development or enrichment project in cooperation with working life, a project or UAS’ business activities
  • Project-based training can be included in practical training or linked to another training unit or project
  
  Practical training
  Students will
  • Practise team management in nursing
  • Practise assuming overall responsibility over the care of their training unit’s patients/customers in their working group and in multidisciplinary cooperation
  • Reinforce their role as a member of a nursing team and advance on their path towards expertise in nursing
  • Participate in the assessment and development of care
  
  Entrepreneurship skills
  Students will
  • Complete practical training in a company, social enterprise, UAS’ business activities or another operating environment that has the characteristics of business activities
  • Learn about the principles of business activities and how to apply them, ensuring profitability and managing customerships
  • Learn about the laws, permit application processes and instructions related to business activities
  • Learn about communications and marketing efforts related to business activities
  • Learn about the rights and obligations of employees and employers
  • Understand the success factors, innovation and constant development efforts of business activities
  
  Contents:
  • Characteristics of projects and the theory of carrying out projects
  • Project plan, implementation and reporting
  • Applying the theory of management in practice
  • Cooperation and teamwork skills
  • Applying the theory of quality management and development in practice
  • The criteria of expertise in nursing and the path towards expertise
  • Internal entrepreneurship
  • Basic understanding of business activities, different companies and forms of business
  • Marketing, communications and brands
  • Labour legislation and collective agreements

  Content of study unit

  Contents
  The contents vary according to the location of training and the objectives of the study unit

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Isa Öhberg

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 7 credits

  Group(s)

  • PSHTS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Encountering Special Groups (nonstop) TH00CM13-3003 01.01.2023-31.07.2023  1 credits +-
  Competence objectives of study unit

  Learning objectives for the course:
  - Encountering special groups
  - The student can list different special groups
  - The student understands how to deal with special groups
  - The student remembers how to communicate with special groups
  - The student recognizes the challenges of different special groups in communication

  Content of study unit

  After you have passed this course, you know:
  How to encounter and communicate with different kinds of special groups.
  In this course you will learn about these special groups:
  Autism spectrum disorder
  Visual and hearing impairment
  Physical impairment
  Intellectual and developmental disability

  ---

  Teacher(s) in charge

  Riitta-Liisa Lakanmaa

  Mode of delivery

  Distance learning

  Objects, timing and methods of assessment

  The course is evaluated on a pass-fail scale. An approved course completion requires passing the tests included in the course.

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  01.12.2022 - 30.06.2023

  • 1 credits

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Share of online studies

  1 credits

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Student's schedule and workload

  You complete the course in the online learning environment itslearning completely independently, regardless of time and place. The course can be completed on 31.7. until.
  Nonstop@turkuamk.fi will help you with questions related to completing the course.

  Content scheduling

  Learning objectives for the course "Encountering special groups"
  - The student can list different special groups
  - The student understands how to deal with special groups
  - The student remembers how to communicate with special groups
  - The student recognizes the challenges of different special groups in communication
  
  
  After you have passed this course, you know:
  How to encounter and communicate with different kinds of special groups.
  In this course you will learn about these special groups:
  Autism spectrum disorder
  Visual and hearing impairment
  Physical impairment
  Intellectual and developmental disability

•   English Professional Skills, B2 1001004-3208 31.08.2022-08.11.2022  3 credits  (PSHTS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  31.08.2022 - 08.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS21A

  Seats

  10 - 40

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3204 29.08.2022-18.11.2022  3 credits  (PSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  29.08.2022 - 18.11.2022

  Enrollment date range

  03.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22A

  Seats

  16 - 40

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3205 29.08.2022-07.10.2022  3 credits  (PSHTK22B) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Teachers and responsibilities

  Katriina Vesanen (not translated)

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  29.08.2022 - 07.10.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK22B

  Seats

  10 - 40

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3206 06.09.2022-14.10.2022  3 credits  (MSHTK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Teachers and responsibilities

  Katriina Vesanen (not translated)

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  06.09.2022 - 14.10.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK22A

  Seats

  10 - 40

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3207 10.10.2022-18.11.2022  3 credits  (PSHSK22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Teachers and responsibilities

  Katriina Vesanen (not translated)

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  10.10.2022 - 18.11.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 14.10.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSK22A

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3209 29.08.2022-11.11.2022  3 credits  (PSHTS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  29.08.2022 - 11.11.2022

  Enrollment date range

  03.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS21B

  Seats

  10 - 40

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3210 14.11.2022-15.12.2022  3 credits  (PSHTS21C) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Teachers and responsibilities

  Katriina Vesanen (not translated)

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  14.11.2022 - 15.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 18.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS21C

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3211 14.11.2022-15.12.2022  3 credits  (PSHSS21B) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Katriina Vesanen

  Teachers and responsibilities

  Katriina Vesanen (not translated)

  Mode of delivery

  34% Face-to-face, 66% Distance learning

  Learning material

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla (not translated)

  Teaching language

  English

  Timing

  14.11.2022 - 15.12.2022

  Enrollment date range

  02.06.2022 - 18.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS21B

  Seats

  10 - 30

  Additional information

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  2 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi (not translated)

  Student's schedule and workload

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h (not translated)

  Content scheduling

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti. (not translated)

•   English Professional Skills, B2 1001004-3215 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS21A) +-
  Competence objectives of study unit

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students will gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they will learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts. More specifically, students will focus on developing their language and communication skills in.
  Upon completing the course, the students should have acquired skills to communicate at level B2 according to European Framework of Reference for Languages, which states that at B2-level students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to one’s field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex arguments, and read longer articles and reports.

  Content of study unit

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of their field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Teacher(s) in charge

  Heli Söderlund

  Teachers and responsibilities

  Heli Söderlund

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Saarinen - Saarinen. Way to Health. English for Health Care. Otava 2012.

  Learning methods

  Written and oral distance tasks, online discussions, presentations

  Objects, timing and methods of assessment

  - Activity in online sessions (100% presence)
  - All distance tasks returned and approved

  Teaching language

  English

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS21A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3cr = 80h

  Content scheduling

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using the key terminology of the field

•   Finnish Language and Communication 1001006-3232 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Puolakka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Materiaalit ovat sähköisiä ja löytyvät kurssin Itslearning-alueelta lukuun ottamatta opiskelijan omaa tiedonhakua.
  
  - Kielitoimisto: Ohjepankki, sanakirja, kielenhuoltopähkinät
  - Kielijelppi: Esiintyminen
  - Kielijelppi: Kirjoitusviestintä
  - Messi: Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet
  - Itslearning: Opettajan laatima materiaali
  - Opiskelijan oma tiedonhaku tehtäviä varten. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus kampuksella/verkossa, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  - Suulliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina, vertaisarviointina sekä opettajan arviointina.
  
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 15.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22A

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Lähitunneilla tarvitaan oma tietokone, älypuhelin tai muu vastaava laite.
  
  Toteutukseen voi tulla muutoksia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä.
  
  - lähitunnit kampuksella/verkossa
  - ryhmätyö: kirjallinen raportti, puhe-esitys ja vertaisarviointi
  - ammattitekstin analyysitehtävä
  - mediaseurantatehtävä
  - kielenhuoltotehtävät
  - itsearviointitehtävä (not translated)

  Content scheduling

  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole saavuttanut kurssin oppimistavoitteita. Opiskelija ei ole palauttanut vaadittuja kurssitehtäviä sovitussa ajassa. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätyön tekoon riittävästi. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä välttävästi tai tyydyttävästi. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon vain vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä hyvin. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet erinomaisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä erinomaisesti. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin ja monipuolisesti oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti ja vastuuntuntoisesti. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3233 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS22B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Puolakka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Materiaalit ovat sähköisiä ja löytyvät kurssin Itslearning-alueelta lukuun ottamatta opiskelijan omaa tiedonhakua.
  
  - Kielitoimisto: Ohjepankki, sanakirja, kielenhuoltopähkinät
  - Kielijelppi: Esiintyminen
  - Kielijelppi: Kirjoitusviestintä
  - Messi: Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet
  - Itslearning: Opettajan laatima materiaali
  - Opiskelijan oma tiedonhaku tehtäviä varten (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus kampuksella/verkossa, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  - Suulliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina, vertaisarviointina sekä opettajan arviointina.
  
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 04.10.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22B

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Lähitunneilla tarvitaan oma tietokone, älypuhelin tai muu vastaava laite.
  
  Toteutukseen voi tulla muutoksia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä.
  
  - lähitunnit kampuksella/verkossa
  - ryhmätyö: kirjallinen raportti, puhe-esitys ja vertaisarviointi
  - ammattitekstin analyysitehtävä
  - mediaseurantatehtävä
  - kielenhuoltotehtävät
  - itsearviointitehtävä (not translated)

  Content scheduling

  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole saavuttanut kurssin oppimistavoitteita. Opiskelija ei ole palauttanut vaadittuja kurssitehtäviä sovitussa ajassa. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätyön tekoon riittävästi. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä välttävästi tai tyydyttävästi. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon vain vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä hyvin. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet erinomaisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä erinomaisesti. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin ja monipuolisesti oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti ja vastuuntuntoisesti. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3234 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSS22A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Puolakka

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Materiaalit ovat sähköisiä ja löytyvät kurssin Itslearning-alueelta lukuun ottamatta opiskelijan omaa tiedonhakua.
  
  - Kielitoimisto: Ohjepankki, sanakirja, kielenhuoltopähkinät
  - Kielijelppi: Esiintyminen
  - Kielijelppi: Kirjoitusviestintä
  - Messi: Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet
  - Itslearning: Opettajan laatima materiaali
  - Opiskelijan oma tiedonhaku tehtäviä varten (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus kampuksella/verkossa, itsenäinen opiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  - Suulliset tehtävät: 0–5, hyv/hyl
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina, vertaisarviointina sekä opettajan arviointina.
  
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.07.2022 - 18.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSS22A

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Lähitunneilla tarvitaan oma tietokone, älypuhelin tai muu vastaava laite.
  
  Toteutukseen voi tulla muutoksia. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä.
  
  - lähitunnit kampuksella/verkossa
  - ryhmätyö: kirjallinen raportti, puhe-esitys ja vertaisarviointi
  - ammattitekstin analyysitehtävä
  - mediaseurantatehtävä
  - kielenhuoltotehtävät
  - itsearviointitehtävä (not translated)

  Content scheduling

  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole saavuttanut kurssin oppimistavoitteita. Opiskelija ei ole palauttanut vaadittuja kurssitehtäviä sovitussa ajassa. Opiskelija ei ole osallistunut ryhmätyön tekoon riittävästi. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä välttävästi tai tyydyttävästi. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon vain vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä hyvin. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on saavuttanut kurssin oppimistavoitteet erinomaisesti. Opiskelija on palauttanut vaaditut kurssitehtävät sovitussa ajassa ja suoriutunut niistä erinomaisesti. Opiskelija on osoittanut hallitsevansa hyvin ja monipuolisesti oman alansa erilaisia viestintätilanteita ja -muotoja. Opiskelija on osallistunut ryhmätyön tekoon aktiivisesti ja vastuuntuntoisesti. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3220 01.09.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHTS22V) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Puolakka

  Sirpa Rajala

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kielijelppi: Esiintyminen (tukea esityksen valmisteluun, puheviestintä)
  - Kielijelppi: Kirjoitusviestintä (tukea kirjoittamiseen ja tekstityöhön)
  - Mönkkönen, Kaarina: Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla (tukea ammatillisen viestinnän tehtäviin)
  - Messi: Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Itslearning: Oppimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus). (not translated)

  Learning methods

  Opintojakso sisältää kontaktiopetusta verkossa, itsenäistä etäopiskelua, ryhmä- ja parityöskentelyä.
  - verkko-oppiminen
  - tehtäväperustaisuus. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät: 0 - 10 pistettä (2/3 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (videoitu asiantuntijaesitys): 0 - 5 pistettä (1/3 arvosanasta).
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi) sekä opettajan arviointina (portfoliokokonaisuus ja asiantuntijaesitys).
  
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.09.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  15.08.2022 - 13.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTS22V

  Seats

  16 - 30

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  Edeltävyysehtoina ovat seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä. Esitys toteutetaan videona.
  Verkko-opiskelussa ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina esiantuntijaesitykseen ja portfoliotehtävien kokoamiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, verkko-opetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely (verkossa, etänä). Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä voi jakautua esimerkiksi näin:
  - lähitunnit Zoomissa, 6 h
  - asiantuntijaesityksen (video) valmistelu viestinnän teemasta ja vertaisarviointi 30 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
  - ohjeen analyysitehtävä, 8 h
  - mediaseurantatehtävä TAI kirjallisuustehtävä, 8 h.
  - viestijäkuva, 8 h
  - kirjallisten tehtävien kooste Turun AMK:n mallipohjaan, kirjoitus- aj lähdemerkintäohjeet, Itslearning-verkkotyöskentely, 12 h.
  
  Huom. muutokset ovat mahdollisia! (not translated)

  Content scheduling

  Syksy 2022. Verkkotapaamiset Zoomissa: vko 45 to 10.11. klo 10 - 11.30; vko 47 to 24.11. klo 8.15 - 9.45; ja vko 49 to 8.12. klo 10.00 - 11.30.
  Lisäksi on erikseen ryhmän kesken sovittava palaveriharjoitus.
  
  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtäviä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3221 07.11.2022-31.12.2022  3 credits  (MSAISS22) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Mirka Puolakka

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna.
  
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin)
  - Kielijelppi: Esiintyminen (tukea esityksen valmisteluun, puheviestintä)
  - Kielijelppi: Kirjoitusviestintä (tukea kirjoittamiseen ja tekstityöhön)
  - Mönkkönen, Kaarina: Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla (tukea ammatillisen viestinnän tehtäviin)
  - Messi: Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin)
  - Itslearning: Oppimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin)
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus Teamsissa, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät: 0 - 5 (2/3 arvosanasta)
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5 (1/3 arvosanasta).
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (kirjallisten tehtvävien ja tuntitehtävien kokonaisuus ja asiantuntijaesitys).
  
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  07.11.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  01.08.2022 - 20.11.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSAISS22

  Seats

  16 - 30

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus.
  
  Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina asiantuntijaesitykseen ja kirjallisiin tehtäviin ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
  - lähitunnit ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
  - ohjeen analyysitehtävä, 8 h.
  - mediaseurantatehtävä TAI kirjallisuustehtävä, 10 h.
  - viestijäkuva, 8 h.
  - kirjallisten tehtävien kokoaminen, Itslearning-verkkoalustalla työskentely, 10 h. (not translated)

  Content scheduling

  Syyslukukausi 2022, tunnit viikoilla 45, 47 ja 49.
  
  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Finnish Language and Communication 1001006-3245 01.01.2023-31.07.2023  3 credits  (MSHTK23A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student is able to act in a purposeful way in communicating and interacting in working life situations. He/she is able to take into consideration the receiver, the situation and the demands of the field and to communicate in an analytical, understandable and convincing manner.
  The student is able and willing to develop his/her skills in the Finnish language and communication as part of his/her professional competence.

  Content of study unit

  Students know how to
  -interpret the professional texts in their own field as part of information literacy skills and use their skills in new, different situations (for instance, text analysis and summary)
  -write factual, consistent and understandable texts (for instance, small scale studies, reports, essays, professional presentations using source material) and to give references to sources according to given instructions (the basics of research communication)
  -use up-to-date tools as support for their own linguistic ability in proof-reading (central contents in correcting language and text)
  -act in a professional way in the verbal communication situations in working life, and to prepare for diverse speaking situations in a purposeful way (i.e. with the help of situation analysis and analysis plan)
  -express themselves clearly using visual aids and by using language appropriate to the situation
  -assess their own communication skills (the language and structure of spoken and written language, factors affecting readability and understandability, the effectiveness of the message)and to give and receive constructive criticism
  
  Normal021falsefalsefalseFIX-NONEX-NONE

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Rajala

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning material

  Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Tehtäviin liittyvät materiaalit ovat linkitettyinä Itslearning-työtilassa.
  
  Saatavissa sähköisesti Turun AMK:n kirjastosta:
  - Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin) > haku sähköisenä Finnasta
  - Mönkkönen, Kaarina 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. E-kirja > haku sähköisenä Finnasta tai Vaskista
  
  Lisäksi:
  - Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin) > Messi
  - Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin) > Itslearning
  - Oma tiedonhaku tehtäviä varten (yksilöllisesti valittu opiskelijan oman oppimistavoitteen mukaan; asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) > tiedonhaku eri kirjastoista ja netistä. (not translated)

  Learning methods

  Lähiopetus Teamsissa, itsenäinen etäopiskelu, ryhmä- ja parityöskentely, verkko-oppiminen, tehtäväperustaisuus. Opintojakson työtila on verkko-oppimisalausta Itslearningissa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Opintojaksolla arvioidaan:
  - Kirjalliset tehtävät : 2/3 arvosanasta
  - Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 1/3 arvosanasta
  
  Pistetaulukko on tarkemmin eriteltynä Itslearning-työtilassa.
  
  Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi seminaarissa) sekä opettajan arviointina (tehtävien kokonaisuus ja asiantuntijaesitys).
  Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti. (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment date range

  02.12.2022 - 28.04.2023

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK23A

  Seats

  16 - 30

  Additional information

  Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus. Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
  - lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
  - ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
  - vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
  
  Viestinnän asiantuntijatehtävään sisältyy haastattelun tekeminen tiedonhankintamenetelmänä.
  Lähitunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera.
  Teams-tunneilla on varauduttava pitämään kamera päällä. (not translated)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Location-independent

  Share of online studies

  3 credits

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Opintojaksolla ei ole tenttiä, vaan arviointi perustuu tehtäviin. Kurssin suoritus edellyttää tehtävien hyväksyttyä arviointia. Myöhässä palauttaminen alentaa arvosanaa. Kurssin päättymisen jälkeen opiskelija voi tutkintosäännön mukaisesti palauttaa puuttuvia tehtäviä puolen vuoden ajan. Sen jälkeen on ilmoittauduttava uudelle vastaavalle kurssille. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Toimintatapoina asiantuntijaesitykseen ja kirjallisten tehtävien työstämiseen ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä, johon sisältyy haastattelutehtävä. (not translated)

  Student's schedule and workload

  3 op. = 80 h opiskelijan työtä:
  - lähitunnit ja esitykset, 16 h
  - asiantuntijaesityksen valmistelu viestinnän teemasta, 20 h
  - kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tehtävät, 8 h.
  - ohjeen (teksti ja video) analyysitehtävä, 8 h
  - mediaseurantatehtävä TAI kirjallisuustehtävä TAI opintokäynti, 8 h.
  - viestijäkuva, 8 h
  - kirjallisten tehtävien kooste Turun AMK:n kirjoitus- ja lähdemerkintäohjeiden mukaan, Itslearning-verkkoalustalla työskentely, 12 h. (not translated)

  Content scheduling

  Ajoitus: kevätlukukausi 2023, lähiopetus Teamsissa viikoilla 16 - 21. Huom. muutokset ovat mahdollisia!
  
  Osaamistavoitteet:
  Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
  
  Opintojakson jälkeen osaat
  • toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
  • kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
  • ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
  
  Opintojakson sisältö:
  • oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
  • asiatyylin tunnuspiirteet
  • työelämän puheviestintätilanteet
  • omien viestintätaitojen arviointi
  • palautteen anto ja vastaanotto. (not translated)

  Assessment criteria

  Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan. (not translated)

  Assessment criteria – satisfactory (1-2)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän. (not translated)

  Assessment criteria – good (3-4)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti. (not translated)

  Assessment criteria – excellent (5)

  Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista. (not translated)

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3004 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (PSHSK21A) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHSK21A

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely. (not translated)

  Content scheduling

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa (not translated)

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3005 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSHTK21A) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  13.06.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK21A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3006 01.08.2022-31.12.2022  3 credits  (MSHTK21B) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Mervi Rasilainen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  13.06.2022 - 31.08.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • MSHTK21B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3001 09.09.2022-07.10.2022  3 credits  (PSHTK21A) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Saara Laaksonen

  Johanna Kurtti

  Teachers and responsibilities

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  09.09.2022 - 07.10.2022

  Enrollment date range

  13.06.2022 - 08.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK21A

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 15. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 15. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti. (not translated)

  Content scheduling

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa (not translated)

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3002 12.09.2022-07.10.2022  3 credits  (PSHTK21B) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Mervi Rasilainen

  Teachers and responsibilities

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  12.09.2022 - 07.10.2022

  Enrollment date range

  15.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK21B

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 0. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 0. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti. (not translated)

  Content scheduling

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa (not translated)

•   Gerontological Nursing TH00BV35-3003 12.09.2022-07.10.2022  3 credits  (PSHTK21C) +-
  Competence objectives of study unit

  Gerontological Nursing, 3 ECTS
  
  Objectives
  • Students will understand the ethical values and principles of gerontological nursing and respect old age as a stage of life
  • Students will acknowledge and know how to identify any changes related to old age
  • Students will acknowledge and know how to use the methods of nursing related to assessing and maintaining the health, functional capacity and resources of the elderly
  • Students will become familiar with common memory disorders and the related treatment and service chains
  • Students will understand the importance of nutrition in the treatment of the elderly and know how to plan, perform and assess the nutrition of the elderly in different circumstances in cooperation with a network of multidisciplinary experts
  • Students will know how to plan, administer and assess safe and effective pharmacotherapy for the elderly
  • Students will know how to support and guide family members in the treatment of elderly patients
  • Students will acknowledge and be able to identify common changes caused by development disorders and disability and know the related key methods of nursing

  Content of study unit

  Contents:
  • Treatment of the elderly, geriatrics and pharmacology
  • Changes related to old age
  • Risk factors that indicate declining functional capacity of elderly patients
  • Assessment of the functional capacity and resources of the elderly and provision of support in different environments
  • Nutrition of the elderly and how to ensure proper nutrition and provide related instructions in different circumstances
  • Gerontechnology
  • Memory disorders and nursing of patients with memory disorders
  • Legislation concerning the treatment of the elderly and the services required by the elderly: home care and other services provided at the homes of the elderly
  • Safe and effective administration of pharmacotherapy for the elderly
  • Supporting the involvement of family members in the treatment of elderly patients

  ---

  Teacher(s) in charge

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Teachers and responsibilities

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi) (not translated)

  Learning methods

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5 (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  12.09.2022 - 07.10.2022

  Enrollment date range

  13.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 credits

  Group(s)

  • PSHTK21C

  Seats

  10 - 30

  Small group(s)

  • Pienryhmä 1 (Size: 20. Open university: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Size: 20. Open university: 0.)

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Exam dates and retake possibilities

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa. (not translated)

  Pedagogic approaches

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen. (not translated)

  Student's schedule and workload

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti. (not translated)

  Content scheduling

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3240 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS20B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Isa Öhberg

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.01.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3241 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS20C) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Kaisa Friman

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.01.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS20C

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3242 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS20V) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Sirpa Nikunen

  Tiina Pelander

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Esimerkiksi:
  Artikkelit tiimityöstä ja johtamisesta
  Koivukoski, Sirpa, Palomäki Ulla 2009. Hoitotyön tiimikirja. Suomen sairaanhoitajaliitto.
  Tilander, Eva, Ranta Iiri, Leine Pertti (toim.) 2014. Työhyvinvoinnin keinot. Suomen sairaanhoitajaliitto. Helsinki: Fioca.
  Salminen, Jari 2013. Onnistu tiimityössä: tiimin jäsenen kirja. Helsinki: J-Impact
  Salminen, Jari 2015. Työntekijän vastuu ja työelämätaidot. Helsinki: J-Impact
  Rigolosi Elaine La Monica 2013 Management and leadership in nursing and health care: an experiental approach. New York: Springer cop.
  Armstrong Persily, Cynthia 2013. Team Leadership and Partnering in Nursing and Health Care. New York: Springer cop. (not translated)

  Learning methods

  Verkkotapaamiset sekä yhdessä sovittu tiimityöharjoitus tai tiimityön analysointi harjoittelussa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tiimityö tehtävään osallistuminen
  Osallistuminen verkkotapaamisiin
  Henkilökohtaiset kehityskeskustelut (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.01.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS20V

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Kytkentä tiimityön osalta kansainvälisyyteen (esim. opiskelijavaihto), harjoitteluun, peliin ym. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op = 27 h jatkuen vuoden 2021 loppuun
  Verkkotapaamiset noin 3-4 kertaa /lukukaudessa
  Tiimityön sisällöstä ja suoritustavasta sovitaan opiskelijoiden kanssa.
  1t kehityskeskustelua varten opiskelijalle. (not translated)

  Content scheduling

  Työelämä- ja opiskelutaitojen syventyminen
  • TKI/osuuskunnat osana opintoja
  • henkilökohtaiset opiskelutaidot
  • sisäinen yrittäjyys
  • opinnäytetyö
  • työelämätaidot
  • kehityskeskustelu
  • osaamispolut
  • harjoittelu
  • yritysyhteistyö
  • HOPSin päivittäminen
  • kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen) (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3243 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHSS20A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.10.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHSS20A

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3244 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHSS20B) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Satu Halonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.12.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHSS20B

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3246 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (MSAISS20) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Tarja Bergfors

  Henna Lehtola

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 28.05.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • MSAISS20

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Assessment scale

  H-5

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3239 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS20A) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Päivi Matikainen

  Teachers and responsibilities

  Päivi (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Objects, timing and methods of assessment

  Osallistuminen tutortunteihin
  Henkilökohtaiset kehityskeskustelut (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 28.01.2022

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHTS20A

  Seats

  6 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Kupittaa Campus

  Assessment scale

  H-5

  Content scheduling

  Tuutortunnit
  Kehityskeskustelut (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 4 1002357-3245 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHSS20C) +-
  Competence objectives of study unit

  The student can act in different learning environments and develop his/her professional competence.
  Developing working life skills – towards working life
  - The student can apply what he/she has learned in a work environment
  
  - The student gives feedback through the student barometre questionnaire
  
  ISP
  - The student creates an employment and career plan

  Content of study unit

  Deepening the working life and study skills
  - RDI/cooperatives as a part of studies
  
  - Individual study skills
  
  - inner entrepreneurship
  
  - thesis
  
  - working life skills
  
  - development discussion
  
  - competence paths
  
  - practical training
  
  - cooperation with companies
  
  - updating the ISP
  
  - internationalisation (exchange studies, practical training abroad, internationalisation at home)

  ---

  Teacher(s) in charge

  Jaana Uuttu

  Teachers and responsibilities

  Jaana Uuttu (not translated)

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning material

  Esimerkiksi:
  Artikkelit tiimityöstä ja johtamisesta
  Koivukoski, Sirpa, Palomäki Ulla 2009. Hoitotyön tiimikirja. Suomen sairaanhoitajaliitto.
  Tilander, Eva, Ranta Iiri, Leine Pertti (toim.) 2014. Työhyvinvoinnin keinot. Suomen sairaanhoitajaliitto. Helsinki: Fioca.
  Salminen, Jari 2013. Onnistu tiimityössä: tiimin jäsenen kirja. Helsinki: J-Impact
  Salminen, Jari 2015. Työntekijän vastuu ja työelämätaidot. Helsinki: J-Impact
  Rigolosi Elaine La Monica 2013 Management and leadership in nursing and health care: an experiental approach. New York: Springer cop.
  Armstrong Persily, Cynthia 2013. Team Leadership and Partnering in Nursing and Health Care. New York: Springer cop (not translated)

  Learning methods

  Verkkotapaamiset/lähitapaamiset sekä yhdessä sovittu tiimityöharjoitus tai tiimityön analysointi harjoittelussa. (not translated)

  Objects, timing and methods of assessment

  Tiimityö tehtävään osallistuminen
  Osallistuminen lähi/verkkotapaamisiin
  Henkilökohtaiset kehityskeskustelut (not translated)

  Teaching language

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment date range

  02.12.2021 - 31.12.2021

  • 1 credits

  Group(s)

  • PSHSS20C

  Seats

  10 - 30

  Responsible unit

  Health and Well-being

  Degree Programme(s)

  Degree Programme in Nursing

  Campus

  Salo IoT Campus

  Assessment scale

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogic approaches

  Kytkentä tiimityön osalta kansainvälisyyteen (esim. opiskelijavaihto), harjoitteluun ym. (not translated)

  Student's schedule and workload

  1 op = 27 h
  Verkko/lähitapaamiset noin 3-4 kertaa /lukukaudessa
  Tiimityön sisällöstä ja suoritustavasta sovitaan opiskelijoiden kanssa.
  Sovitaan erikseen yksilökehityskeskustelut (not translated)

  Content scheduling

  Työelämä- ja opiskelutaitojen syventyminen
  • TKI/osuuskunnat osana opintoja
  • henkilökohtaiset opiskelutaidot
  • sisäinen yrittäjyys
  • opinnäytetyö
  • työelämätaidot
  • kehityskeskustelu
  • osaamispolut
  • harjoittelu
  • yritysyhteistyö
  • HOPSin päivittäminen
  • kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen) (not translated)

•   Higher Education Studies and Working Life Skills 5 1002358-3202 01.08.2022-31.12.2022  1 credits  (PSHTS19B) +-