Sairaanhoitajakoulutus
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S24A
Sairaanhoitajakoulutus, Selkosuomenkielinen toteutus, Turku, S24M
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24, verkko
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K24A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23, verkko
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S22V
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S21V
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20V
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 03.10.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 19.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
- Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
- Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
Kirjat
- Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
• Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
• Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
• Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
• Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
• Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
• Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
• Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
• Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 40-45.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 14.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
- Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
- Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
Kirjat
- Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
• Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
• Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
• Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
• Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
• Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
• Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
• Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
• Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 46-51.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 04.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 31.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut:
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44 -49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 6-12. Vierailu teho-osastolla opintojakson aluksi.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 17.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut;
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44-49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 12-16.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut:
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44-49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Katri Mattsson
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.23 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.2023, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.2023, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.2023, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.2023, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.2023, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY:
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Teematyöskentely tiimeissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Anatomia ja fysiologia:
4 x 27 tuntia
Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Tiimitehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisältö:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologia:
1. Vastustuskyky ja immunisaatio
2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY:
Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu verkkotapaamisina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Mikrobiologia:
Yhteisöllinen ryhmäoppiminen
Oppimiskeskustelut
Itsenäiset tehtävät
Posterikävely
Case-työskentely
käsihygieniatyöpaja ja suojaimiin tutustuminen
Oppiportin verkkokurssi infektioiden torjunta
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.23, klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.23, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.23, klo 12-14
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: videoluennot, tehtävät, alku-/välitentit, oppimisalustana It's learning
Mikrobiologia:
Ryhmätyöskentely
Käänteinen oppiminen
verkko-oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Itsenäinen opiskelu: videoluennot ja verkko tentti 55 tuntia
opiskelijan itsenäistä työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu/tapaamiset:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia, hengityselimistö
3. Hermosto ja TLE
4. Virtsaelimistö ja ruuansulatuselimistö
5. Endokriininen järjestelmä ja sukupuolielimistöt
Mikrobiologia
Vastustuskyky ja immunisaatio
Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi (mikrobiologia)
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY:
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Teematyöskentely tiimeissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Anatomia ja fysiologia:
4 x 27 tuntia
Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Tiimitehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisältö:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologia:
1. Vastustuskyky ja immunisaatio
2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY:
Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 23.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 13.08.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 12.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä,, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 07.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kursso pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 12.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kursso pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 10.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 18.3-26.5.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 10.03.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 8.1-10.3.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 18.3-26.5.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 29.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
34 % Lähiopetus, 66 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit, valmistautuminen, kotitehtävät yht. 41h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslearning-oppimisympäristöstä.
Osa opetuksesta toteutuu virtuaallitapaamisina Kanadalaisen Sheridan Collegen opiskelijoiden kanssa. Tarkemmat tiedot kurssin alkaessa,
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as population health, patient communication, chronic diseases.
• Spoken interaction
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset arvioidaan, joiden perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset. EI lopputenttiä.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslearning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 02.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 19.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 01.03.2024
Ajoitus
01.03.2024 - 12.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
15 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen videotehtävän valmistelu ja toteutus 15 h
Kirjalliseen testiin valmistautuminen 10 h
Kurssitehtävät 30 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslarning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Patient guidance
• Reading and writing field-related material
• Professional vocabulary
• Self-reflection, thesis abstract guidance
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.08.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
1 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Vastuuopettaja
Riitta-Liisa Lakanmaa
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 500. Avoin AMK: 500.)
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
- Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
- Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
- Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
- Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
Sisältö
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Sisällön jaksotus
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.
Hylätty (0)
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.05.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Vastuuopettaja
Riitta-Liisa Lakanmaa
Tavoitteet
Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
- Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
- Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
- Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
- Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
Sisältö
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henri Aho
- Tarja Bergfors
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments
hotus.fi sivut
Kliininen hoitotyö 2023, uusin painos ilmestyy elokuussa. Luku 1.1. Näyttöön perustuva hoitotyö.
E-book:
Evidence-Based Nursing : An Introduction, edited by Nicky Cullum, et al., John Wiley & Sons, Incorporated, 2007. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/detail.action?docID=1187193.
Chapters 1-3
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course) in Finnish only: Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 50 according to the timetable. Re-exam year 2024.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Exchange students 4 cr (Info seeking online course is only in Finnish)
Sisällön jaksotus
Weeks 45-50
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval (in Finnish)
Schedule for Info Skills Online Course (in Finnish only)
Starting info (30 minutes): 7.11.2023
Guidance session (1 h): 30.11.2023
Info Skills Online Course ends 17.12.2023
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform (all course information)
Communication channel with teacher: email.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning café (0,5 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 10.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kirsi Mononen
- Saara Laaksonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 45 according to the timetable.
Re-exam 13.12 at 14–16. ICT 3rd floor A-wing.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 40-45
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo: 2.10. klo 10.30-11, OMEGA ICT_B1041
Ohjaustapaaminen (1 h): 27.10. klo 10-11 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 5.11.2023
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 20.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henri Aho
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
- Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
- Finnish laws and decrees
- Articles and documents in the Its learning platform.
- hotus.fi sivut
- Huovinen ym. 2023. Kliininen hoitotyö. 11. uudistettu painos. Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
- Grove S. et al. 2014. Understanding Nursing research: Building an Evidence-Based Practice. Chapter 1 https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=207459
Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 50 according to the timetable.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 45-50
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Schedule for Info Skills Online Course:
Starting info (30 minutes): 6.11.23
Guidance session (1 h)
Info Skills Online Course ends: 17.12.23
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Pre-tasks for lessons, interaction during lessons and learning café (1,5 cr) approved/ failed
Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
08.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Tanja Vienonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 16-22
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo: 18.4. klo 11-11.30 (verkossa)
Ohjaustapaaminen (1 h): 13.5. klo 12-13 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 2.6.2024
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 02.02.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Eija Suikkanen
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Group exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Group exam 14.3 at 10-12
Re-exam date will be announced later.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Group exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Note that there might be some changes to this plan before the start of the course.
Weeks
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan perusteet -kurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo (30 min): 30.1.24 aloitustapamisen yhteydessä klo 12:30
Ohjaustapaaminen (1 h): 14.2.24 klo 10 - 11 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 3.3.24
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 21.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tanja Vienonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 tai a (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 tai b (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 tai a
- Pienryhmä 2 tai b
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam is mentioned in timetable. Exam at the school.
Re-exams will be informed later.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
None.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Exam (1 cr)
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 17-22
It is mandatory to attend the INFO class in order to get all the course information and small groups.
If you are sick, inform the teacher and ask your friend to act as your "advocate" in class (he/she tells informs you what was discussed and agreed upon in the info, about small groups and your parts in group work). The representative answers in the roll call that he/she represents him/her)
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi)
Aloitusinfoon osallistuminen on pakollinen
Ohjaustapaaminen (1 h): 6.5. klo 10-11 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 2.6.2024
Viestintäkanava ja lisätietoja
Avoin amk: kiintiö 5 opiskelijaa
ItsLearning platform
If you need to contact the teacher, please use e-mail, not ITSlearning.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) 1 op, numeerinen arviointi 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Exam evaluation:
The exam starts with individual phase where individual students first answers to exam questions. Then teacher randomizes small groups for exam. --> If individual's exam answers would be assessed failed, he/she needs to participate to re-exam.
Hylätty (0)
-Tehtäviä palauttamatta ja/tai osallistumisia puuttuu. Tehtävät on palautettu myöhässä ja/tai ne eivät vastaa tehtävänantoon
-Koe hylätty (alle 50% pisteistä)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen:
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.01.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 14.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tuulikki Hattunen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 6-15
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo:
Ohjaustapaaminen (1 h): (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä:
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tanja Vienonen
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 16-22
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo: 11.3.
Ohjaustapaaminen (1 h): 2.4. klo 13-14 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 28.4.
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 25.02.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 07.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tuulikki Hattunen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam is mentioned in timetable.
Re-exams will be informed later.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Exam (1 cr)
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 9-14
It is mandatory to attend the INFO class in order to get all the course information and small groups.
If you are sick, inform the teacher and ask your friend to act as your "advocate" in class (he/she tells informs you what was discussed and agreed upon in the info, about small groups and your parts in group work). The representative answers in the roll call that he/she represents him/her)
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi)
Aloitusinfoon osallistuminen on pakollinen
Ohjaustapaaminen (1 h): (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä selviää ITS-alustalla.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Avoin amk: kiintiö 5 opiskelijaa
ItsLearning platform
If you need to contact the teacher, please use e-mail, not ITSlearning.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) 1 op, numeerinen arviointi 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
-Tehtäviä palauttamatta ja/tai osallistumisia puuttuu. Tehtävät on palautettu myöhässä ja/tai ne eivät vastaa tehtävänantoon
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen:
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 22.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Mervi Rasilainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
13.2.-17.3.2023
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemuksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 25.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 02.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Johanna Kurtti
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin e-kirja Gerontologia (2023) kappaleesta Yksilön fyysinen vanheneminen, Ikään liittyvät muutokset kustakin elinjärjestelmästä, Aivojen vanheneminen ja muistisairauksien ehkäisy, Muistin muutokset ikäännyttäessä, Geriatria ja Gerontologinen hoitotyö.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, näkemisen ja kuulemisen apuvälineet, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, Supersenioripäiville osallistuminen, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Viikot 36-39
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Ryhmä- ja yksilötentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 28.04.2024
Ajoitus
29.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Johanna Kurtti
- Jaana Lumme
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
34 % Lähiopetus, 66 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Katri Mattsson
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Tentin kysymyksiin (essee) vastattujen vastausten arvosanan kriteerit:
5 Perustelut ja kuvailu täsmällistä ja monipuolista, paljon esimerkkejä. Teksti
etenee johdonmukaisesti.
4-3 Perustelut ja kuvailu ovat yleisellä tasolla. Yksittäisiä esimerkkejä kuitenkin
löytyy.
2-1 Perustelut epämääräisiä, kuvailu puutteellista, ei esimerkkejä.
Hylätty Perustelut puuttuvat, kuvailu ei asiaan liittyvää
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 11.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 05.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Saara Laaksonen
- Johanna Kurtti
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin e-kirja Gerontologia (2023) kappaleesta Yksilön fyysinen vanheneminen, Ikään liittyvät muutokset kustakin elinjärjestelmästä, Aivojen vanheneminen ja muistisairauksien ehkäisy, Muistin muutokset ikäännyttäessä, Geriatria ja Gerontologinen hoitotyö.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, näkemisen ja kuulemisen apuvälineet, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Viikot 13-17
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op hyväksytty/ täydennettävä
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Ryhmä- ja yksilötentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemuksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
25.01.2024 - 24.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 15.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
- Katri Mattsson
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
GERONTOLOGISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP GEHO
Tavoitteet
• opiskelija syventää tietojaan ikäpolitiikasta, ikäihmisten palvelujärjestelmästä ja ikääntyneen hoitotyöstä
• tietää vanhenemisen fysiologian ja vanhenemismuutosten yhteydet sairauksien ilmenemismuotoihin ja hoidon ongelmiin
• perehtyy ikääntyneiden hoidossa huomioitaviin erityiskysymyksiin kuten kaltoinkohtelu, tapaturmien ehkäisy
• syventää valmiuksiaan ikääntyneiden turvallisessa lääkehoidossa
• tietää geroteknologian mahdollisuudet ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta iäkkään ihmisen hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn saavuttamiseksi ja säilyttämiseksi hyödyntäen moniammatillista verkostoa
• osaa tehdä kokonaisvaltaisen hoidon tarpeen arvioinnin ja toimintakyvyn kartoituksen ja sen pohjalta suunnitella hoidon ja palvelun suunnittelua, koordinointia, toteutusta ja arviointia
• Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan ikääntyneen potilaan hoidontarpeen ja pystyy itsenäisesti tekemään päätöksiä tarvittavista toimenpiteistä
• Osaa toimia työssään hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
• Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
• Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
• Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
• Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
• Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Oppimateriaalit
Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
Oppimisalustan materiaali
Gerontologia-lehti
Opiskelijan tuottama materiaali
Muu ajankohtainen materiaali
Opetusmenetelmät
Pari- ja ryhmätyöt
Learning cafe
Tutkimuspiiri
Luento-opetus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 24 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena
Sisällön jaksotus
Pääsisältöjä ovat
- Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
- Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
- Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
- Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
- Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
- Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
- Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Opintojakson yhteydessä mahdollisuus osallistua Selkokahvilan pitoon Sunklinikan järjestämänä Senioripäivänä 28.9. Tarkoituksena on vetää "selkokahvila" ihmisille, joilla on afasia (tulevat Aivoliiton Juttutuvista). Tätä tapahtumaa ohjaa Riia Lamminmäki. Lisätietoa asiasta opintojakson alkaessa.
AJOITUS: vkot 35-39 lähiopetuskerrat ti ja to klo 15.30-18
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyl - 5
- aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
- opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
- osallistuminen ryhmätyöskentelyyn
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön opinnot ja gerontologisen hoitotyön / ikääntyneen hoitotyön perusopintojen kurssi tulee olla suoritettuina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 08.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
GERONTOLOGISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP GEHO
Tavoitteet
• opiskelija syventää tietojaan ikäpolitiikasta, ikäihmisten palvelujärjestelmästä ja ikääntyneen hoitotyöstä
• tietää vanhenemisen fysiologian ja vanhenemismuutosten yhteydet sairauksien ilmenemismuotoihin ja hoidon ongelmiin
• perehtyy ikääntyneiden hoidossa huomioitaviin erityiskysymyksiin kuten kaltoinkohtelu, tapaturmien ehkäisy
• syventää valmiuksiaan ikääntyneiden turvallisessa lääkehoidossa
• tietää geroteknologian mahdollisuudet ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta iäkkään ihmisen hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn saavuttamiseksi ja säilyttämiseksi hyödyntäen moniammatillista verkostoa
• osaa tehdä kokonaisvaltaisen hoidon tarpeen arvioinnin ja toimintakyvyn kartoituksen ja sen pohjalta suunnitella hoidon ja palvelun suunnittelua, koordinointia, toteutusta ja arviointia
• Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan ikääntyneen potilaan hoidontarpeen ja pystyy itsenäisesti tekemään päätöksiä tarvittavista toimenpiteistä
• Osaa toimia työssään hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
• Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
• Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
• Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
• Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
• Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Oppimateriaalit
Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
Oppimisalustan materiaali
Gerontologia-lehti
Opiskelijan tuottama materiaali
Muu ajankohtainen materiaali
Opetusmenetelmät
Pari- ja ryhmätyöt
Tutkimuspiiri
Oppimispäiväkirja
Luento-opetus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 30 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena
Sisällön jaksotus
Pääsisältöjä ovat
- Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
- Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
- Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
- Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
- Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
- Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
- Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
AJOITUS: vkot 2-6 lähiopetuskerrat ti ja to klo 15.30-18
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyl - 5
- aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
- opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
- osallistuminen ryhmätyöskentelyyn
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön opinnot ja gerontologisen hoitotyön / ikääntyneen hoitotyön perusopintojen kurssi tulee olla suoritettuina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 20.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
27.02.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Forsbacka
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 18.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja nimineulan opiskelija hankkii itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut.
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä ja kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Mervi Rasilainen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja nimineulan opiskelija hankkii itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuu ohjattujen harjoitteluiden jälkeen viikolle 49
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 17.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Katri Mattsson
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 22.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 35h
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Katri Mattsson
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuu ohjatun harjoittelun jälkeen viikoille 48
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 28.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Tuuli Paija
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 08.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Eeva Hevonoja
- Teija Franck
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuen ohjattujen harjoitteluiden jälkee viikolle 48.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 7-11)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 12-67) (Huom! Tenttialueeseen eivät kuulu seuraavat:
Uloshengityksen hiilidioksidin mittaaminen ja Verikaasuanalyysi s. 26-34; eivätkä
2.2.6 Tarvittavat lisätutkimukset s.58-62)
*3. Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa (s. 68-79)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
* Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
* Ihoinfektiot
* Virtsatieinfektiot
Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: itsenäinen valmistautuminen ja aktiivinen keskustelu alustalla 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 12-16.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Itsenäinen tehtävä: Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: aktiivinen osallistuminen keskusteluun kriteerien mukaisesti: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 7-11)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 12-67) (Huom! Tenttialueeseen eivät kuulu seuraavat:
Uloshengityksen hiilidioksidin mittaaminen ja Verikaasuanalyysi s. 26-34; eivätkä
2.2.6 Tarvittavat lisätutkimukset s.58-62)
*3. Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa (s. 68-79)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
* Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
* Ihoinfektiot
* Virtsatieinfektiot
Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 7-11)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 12-67) (Huom! Tenttialueeseen eivät kuulu seuraavat:
Uloshengityksen hiilidioksidin mittaaminen ja Verikaasuanalyysi s. 26-34; eivätkä
2.2.6 Tarvittavat lisätutkimukset s.58-62)
*3. Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa (s. 68-79)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
* Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
* Ihoinfektiot
* Virtsatieinfektiot
Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 2h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 6h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: itsenäinen tehtävä 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Itsenäinen tehtävä: Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa. hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Tentin arvosana muodostaa muuten hyväksytysti suoritetun kurssin kokonaisarvosanan.
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu 1.6.24 mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia (kirjattu erikseen jokaiseen tehtävänantoon).
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 26.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 21.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 35h
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 12-16.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
29.05.2023 - 25.09.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 46-50.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Forsbacka
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 18.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45 tai 46-50.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet ja nestehoito) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Mervi Rasilainen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 29.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kaisa Friman
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Omavalintainen paikka tai sairaanhoitajan sijaisuus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi erityisosaamisen harjoittelusta (hoitotyön erityisosaaminen 1 ERI1 7 op, hoitotyön erityisosaaminen 2 ERI2 5 op + 4 op ja/tai hoitotyön erityisosaaminen 3 ERI3 8 op) enintään 24 op.
Neljä (28pv) kalenteriviikkoa vastaa 5 op, 7/8 op vastaa viittä kalenteriviikkoa.
Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika, työtehtävä ja kuvaus työtehtävästä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 135 - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 127 tohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde neljä kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatsusa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.07.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ryhmät
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 135 - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 127 tohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde neljä kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatsusa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 135 - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 127 tohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde neljä kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatsusa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
TKI-osuus
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 5 op ERI 2A
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 135 - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 127 tohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde neljä kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatsusa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2A
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi harjoitteluita tekemällä kokopäivätyötä yhtäjaksoisesti palkallisena sairaanhoitajan tehtävissä, mikäli työtehtävät täyttävät kyseisten harjoittelujaksojen tavoitteet ja sisällöt sekä työpaikka soveltuu ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Työsuhteen tulee täyttää Valtioneuvoston asetuksen (N:o 104/14.2.2008) terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun asetuksen muuttamisesta pykälien 3d§ ja 3f§ määräykset (kts tämän ohjeen lopussa). Harjoitteluiden hyväksilukemisessa pitää huomioida EU direktiivien vaatimusten täyttyminen.
Opiskelija tekee hyväksilukuanomuksen (”korvaavuus”) Pepin sähköisen asioinnin kautta (hakemuksessa laajuus merkitään opintopisteinä). Neljä kalenteriviikkoa vastaa 5 op ja viisi kalenteriviikkoa vastaa 7/8 op. Suosituksena on, että työkokemus on yhtäjaksoinen. Hakemuksen liitteenä tulee olla asianmukaiset todistukset (esim. työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto ja kuvaus työtehtävästä), sekä perustelut hyväksilukemiselle. Hakemus kohdennetaan Tiina pelanderille.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2A
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 01.04.2024
Ajoitus
01.04.2024 - 01.06.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2A
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2A
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2A
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 108- 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 102 t ohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde kolme kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 29.05.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kaisa Friman
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi erityisosaamisen harjoittelusta (hoitotyön erityisosaaminen 1 ERI1 7 op, hoitotyön erityisosaaminen 2 ERI2 5 op + 4 op ja/tai hoitotyön erityisosaaminen 3 ERI3 8 op) enintään 24 op.
Neljä (28pv) kalenteriviikkoa vastaa 5 op, 7/8 op vastaa viittä kalenteriviikkoa.
Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika, työtehtävä ja kuvaus työtehtävästä.
Sisällön jaksotus
harjoitttelu oman mieltymyksen mukaisessa paikassa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 108- 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 102 t ohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde kolme kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.07.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ryhmät
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 108- 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 102 t ohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde kolme kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 108- 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 102 t ohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde kolme kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.07.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
TKI-osuus
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 4 op ERI 2B
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Työsuhteessa sh sijaisena tehtävä harjoittelu.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 108- 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 102 t ohjatussa harjoittelussa.
Sh työsuhteessa työsuhde kolme kalenteriviikkoa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
TAI sh sijaisuudessa työtodistuksella korvaavuus hakemus Pepin Ahot toiminnalla.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa ja/tai sh sijaisuus.
Paikalla ei ole väliä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2B
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi harjoitteluita tekemällä kokopäivätyötä yhtäjaksoisesti palkallisena sairaanhoitajan tehtävissä, mikäli työtehtävät täyttävät kyseisten harjoittelujaksojen tavoitteet ja sisällöt sekä työpaikka soveltuu ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Työsuhteen tulee täyttää Valtioneuvoston asetuksen (N:o 104/14.2.2008) terveydenhuollon ammattihenkilöistä annetun asetuksen muuttamisesta pykälien 3d§ ja 3f§ määräykset (kts tämän ohjeen lopussa). Harjoitteluiden hyväksilukemisessa pitää huomioida EU direktiivien vaatimusten täyttyminen.
Opiskelija tekee hyväksilukuanomuksen (”korvaavuus”) Pepin sähköisen asioinnin kautta (hakemuksessa laajuus merkitään opintopisteinä). Neljä kalenteriviikkoa vastaa 5 op ja viisi kalenteriviikkoa vastaa 7/8 op. Suosituksena on, että työkokemus on yhtäjaksoinen. Hakemuksen liitteenä tulee olla asianmukaiset todistukset (esim. työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto ja kuvaus työtehtävästä), sekä perustelut hyväksilukemiselle. Hakemus kohdennetaan Tiina Pelanderille.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2B
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu/ työskentely yksikössä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua/työskentelyä sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu/ työskentely käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 01.04.2024
Ajoitus
01.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2B
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2B
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2B
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kaisa Friman
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
29.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä vk 46-50.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 07.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aiemmat teoriaopinnot ja prekliiniiset harjoittelut pääsääntöisesti suoritettu.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP / AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet:
Opiskelija
- harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
- pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
- syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
- harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
- syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
- hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
- akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
- akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
- akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
- potilasohjaus
Viestintäkanava ja lisätietoja
Oppimisalusta SOPRO
Its
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aiemmat teoriaopinnot ja prekliiniiset harjoittelut pääsääntöisesti suoritettu.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP / AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet:
Opiskelija
- harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
- pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
- syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
- harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
- syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
- hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
- akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
- akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
- akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
- potilasohjaus
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 14.06.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä 5 viikkoa, välillä 12-21.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mirka Toivonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi hyväksilukea sh työsuhteessa työpaikassa, jossa hoidetaan päivystys/akuuttipotilaita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)=200h ohjatussa harjoittelussa.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa, jossa hoidetaan myös akuutti/päivystyspotilaita.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen,
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
EI oppimistehtävää
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
TKI-osuus
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi hyväksilukea sh työsuhteessa työpaikassa, jossa hoidetaan päivystys/akuuttipotilaita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)=200h ohjatussa harjoittelussa.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa, jossa hoidetaan myös akuutti/päivystyspotilaita.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen,
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
EI oppimistehtävää
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi hyväksilukea sh työsuhteessa työpaikassa, jossa hoidetaan päivystys/akuuttipotilaita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)=200h ohjatussa harjoittelussa.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa, jossa hoidetaan myös akuutti/päivystyspotilaita.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen,
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
EI oppimistehtävää
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi hyväksilukea sh työsuhteessa työpaikassa, jossa hoidetaan päivystys/akuuttipotilaita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)=200h ohjatussa harjoittelussa.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa, jossa hoidetaan myös akuutti/päivystyspotilaita.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen,
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
EI oppimistehtävää
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 11.02.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aiemmat teoriaopinnot ja prekliiniiset harjoittelut pääsääntöisesti suoritettu.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP / AKUUTTIHOITOTYÖ
Harjoittelu toteutuu vko 2-vko 6.
Tavoitteet:
Opiskelija
- harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
- pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
- syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
- harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
- syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
- hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
- akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
- akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
- akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
- potilasohjaus
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi Hyväksytty – Hylätty (erilliset harjoittelun arviointikriteerit)
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kaisa Friman
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Harjoittelu
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
7op = 203h
Sisällön jaksotus
Syksy 2023 vk 41-45
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Harjoittelu
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Löytyy Itsistä
Sisällön jaksotus
Syksy 2023 vk 41-45
Hoitotyön kehittäminen, johtaminen ja yrittäjyys, 7 op - TH00BU84
Tavoitteet:
Projektiharjoittelussa opiskelija
- harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
- suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
- projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla:
Opiskelija
- harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
- harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
- vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
- osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa:
Opiskelija
- suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
- tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
- tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
- perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
- oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
- ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
Viestintäkanava ja lisätietoja
SOPRO Sun Harkka sovellus
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 09.10.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.07.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 06.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Ville Vainio
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 16.06.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, 5 viikkoa välillä 12-21.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Forsbacka
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
YRHAan voi saada osittain hyväksilukua, jos sinulla on aikaisempaa yritystaustaa ja/tai esihenkilöosaamista. Ota yhteyttä tutoreihin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 197h ohjatussa harjoittelussa.
Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään, oppimistehtävä löytyy Itsistä.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu sisältöön vaikuttaa se, miten ja missä ohjatun harjoittelun suorittaa:
Projektiharjoittelu
Käytännön harjoittelujakso
Yrittäjyysosaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla/projektissa, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Oppimistehtävän tekminen ja hyväksyminen.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
TKI-osuus
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
YRHAan voi saada osittain hyväksilukua, jos sinulla on aikaisempaa yritystaustaa ja/tai esihenkilöosaamista. Ota yhteyttä tutoreihin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 197h ohjatussa harjoittelussa.
Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään, oppimistehtävä löytyy Itsistä.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu sisältöön vaikuttaa se, miten ja missä ohjatun harjoittelun suorittaa:
Projektiharjoittelu
Käytännön harjoittelujakso
Yrittäjyysosaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla/projektissa, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Oppimistehtävän tekminen ja hyväksyminen.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 11.02.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
YRHAan voi saada osittain hyväksilukua, jos sinulla on aikaisempaa yritystaustaa ja/tai esihenkilöosaamista. Ota yhteyttä tutoreihin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 197h ohjatussa harjoittelussa.
Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään, oppimistehtävä löytyy Itsistä.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu sisältöön vaikuttaa se, miten ja missä ohjatun harjoittelun suorittaa:
Projektiharjoittelu
Käytännön harjoittelujakso
Yrittäjyysosaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla/projektissa, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Oppimistehtävän tekminen ja hyväksyminen.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 17.03.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Harjoittelu toteutuu vko 7- vko 11.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
29.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Marika Leppänen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Ohjattu 7 viikon käytännön harjoittelu
Harjoittelussa tehtävä oppimistehtävä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Arviointikriteerit nähtävillä SunHarkassa
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.05.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Kliininen harjoittelut Campuskoti Merihelmessä.
Sisällön jaksotus
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 270h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (264h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 26.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 270h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (264h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 24.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 270h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (264h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marjo Kaarto
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjaus tapahtuu SunHarkka-sovelluksessa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi PEHA-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee olla kestänyt yhtäjaksoisesti 7 kalenteriviikkoa = 10 op.
Opiskelija anoo hyväksilukua Pepin sähköisen asioinnin kautta. Liitteenä tulee olla virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopio, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopio lähihoitajan/perushoitajan tutkintotodistuksesta.
Polku-opiskelijat ovat yhteydessä opettajaan.
Itsin kotipesässä hyvät ohjeet ahotointiin (PowerPoint, T Pelander)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävä, palautus ITSiin harjoittelun aikana (HYV/täydennettävä)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET, PEHA 8 op
Tavoitteet
• Osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
• Osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
• Tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
• Kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
• Osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
• Osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
• Tietää, miten lääkehoitosuunnitelma ohjeistaa lääkehoitoprosessia
• Osaa arvioida potilaan voimavaroja ja vointia
• Osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
• Osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
• Osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
• Osaa seurata potilaan ruokailun toteutumista ja ravinnon saantia sekä tunnistaa hänen ravitsemukseen liittyviä riskejä
• Osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa potilaan kipua
• Osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
• Osaa turvallisesti toteuttaa lääkehoitoa eri antoreittejä käyttäen
• Osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
• Osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
• Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu ja toteuttaminen
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2024 - 31.08.2024
Ajoitus
01.05.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
- Teija Franck
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Sunharkka-sovellus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opiskelija voi saada hyväksiluetuksi Hoitotyön perusteet (PEHA)-opintojakson siihen sopivalla lähihoitajan/perushoitajan työsuhteessa tehdyllä työllä. Työsuhteen tulee olla pääsääntöisesti kokopäiväinen ja yhtäjaksoinen seitsemän kalenteriviikkoa = 10 op
Opiskelija keskustelee osaamisestaan oman tutoropettajansa kanssa näyttäen hänelle virallisen työtodistuksen/palvelutodistuksen kopion, josta ilmenee työsuhteen kesto, työaika ja työtehtävä sekä kopion tutkintotodistuksesta. Tutoropettaja merkitsee suorituksen osaamisen näyttönä opintorekisteriin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävän palautus ITSiin harjoittelun aikana (HYV/täydennettävä)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Katri Mattsson
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit
Sisällön jaksotus
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
?
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Jaana Uuttu
- Miia Tähtinen
- Marika Leppänen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Yksilötehtäviä, pienryhmätyöskentelyä ja osaamistestejä. Prekliinistä luokkaharjoittelua, simulaatiot, teemapäivät, Kunnonkodin opintokäynti, verkkokurssit ja ryhmätentti.
Sisällön jaksotus
Ajoitus: viikot 35-45
Sisältö:
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Mari Tavasti
- Eeva Hevonoja
- Mervi Rasilainen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit
Sisällön jaksotus
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit: 1-5
Luokkaharjoittelu: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Tentti: numeerinen arviointi HYL-5
Simulaatio: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Oppimimenetelmät:
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan Itsissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Tiimioppiminen, transformatiivinen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Sisällön jaksotus
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hoitotyön perusteet koe 0-K5
Portfolio 0-K5
Tiimitehtävät hyv-hyl
Prekliiniset harjoitustunnit hyv-hyl
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
?
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Ville Vainio
- Katri Mattsson
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Yksilötehtäviä ja pienryhmätyöskentelyä, osaamistestejä. prekliinistä harjoittelua, simulaatio, teemapäivät, opintokäynti, tentti, ikääntyneiden hyvinvointipäiväien suunnittelu ja toteutus, verkkokurssit
Sisällön jaksotus
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
?
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Anu Nousiainen
- Marika Leppänen
- Jaana Forsbacka
Vastuuopettaja
Tarja Bergfors
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, projekti-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Yksilötehtäviä, pienryhmätyöskentelyä ja osaamistestejä. Prekliinistä luokkaharjoittelua, simulaatiot, teemapäivät, Kunnonkodin opintokäynti, verkkokurssit ja ryhmätentti.
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu keväälle 2024.
Sisältö:
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku, nimineula ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut, simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Poissaolot pitää korvata toisen ryhmän toteutuksen mukana.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen. Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Oppimimenetelmät:
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan Itsissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan lähtökohtien mukaan, jonka keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Tiimioppiminen, transformatiivinen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op=270 h opiskelijan työtä. Tarkempi toteutus Its-oppimisalustalla.
Sisällön jaksotus
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hoitotyön perusteet koe 0-K5
Portfolio 0-K5
Tiimitehtävät hyv-hyl
Prekliiniset harjoitustunnit hyv-hyl
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
?
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 16.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 20.06.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Saara Laaksonen
- Eeva Hevonoja
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä luokkaharjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan mukaan keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op = 270 h opiskelijan työtä.
Yksilö- ja ryhmätehtävät, verkkokurssit 2 op = 54 h
Tietotestit 1 op = 27 h
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op, HOSI simulaatio = 135 h, joista lähiopetusta 52 h
Ryhmätentti ja siihen valmistautuminen 1 op = 27 h
Ravitsemus 1 op = 27 h
Aktivoivat ohjaustunnit 2 x 2 h
5 teemapäivää yhteensä 15 h
Ryhmätöiden aloitus 2 x 2 h
Kunnonkodin opintokäynti 2 h
Sisällön jaksotus
Ajoitus: viikot 3-16
Sisältö:
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Yksilö- ja ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut ja simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Poissaolot tulee korvata toisen pienryhmän mukana tai rästikerralla.
Uusintatentit ovat yksilötenttejä.
Hylätty (0)
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
10.01.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Johanna Kurtti
- Mari Tavasti
- Katri Mattsson
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Oppimateriaalit
Oppikirja:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos ja ItsLearning oppimisympäristön materiaalit.
Ravitsemuksen perusteet:
Voutilainen E, Fogelholm M & Mutanen M. 2015. Ravitsemustaito. Sanoma Pro.
Suomalaiset ravitsemussuositukset 2014. Valtion ravitsemusneuvottelukunta. Helsinki 2014 (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset aktivoivat lähi-, verkko-, virtuaali- ja simulaatiomenetelmät sekä luokkaharjoittelu. Ammatillista toimintaa opitaan moniammatillisissa tiimeissä hoitoon liittyvissä perus- ja erityistilanteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan kurssin alussa ja näkyy lukujärjestyksessä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Turun ammattikorkeakoulun innovaatiopedagogiikan mukaan keskeisinä lähtökohtina ovat kestävä kehitys, monialaisuus, tutkimus- ja kehitystoiminta, joustavat opetussuunnitelmat, digitaalisten oppimismenetelmien hyödyntäminen, yrittäjyys ja palvelutoiminta sekä kansainvälisyys. Opiskelija nähdään aktiivisena, itsenäisenä ja vastuullisena oppijana.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
10 op = 270 h opiskelijan työtä.
Yksilö- ja ryhmätehtävät, verkkokurssit 2 op = 54 h
Tietotestit 1 op = 27 h
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op, HOSI simulaatio = 135 h, joista lähiopetusta 52 h
Ryhmätentti ja siihen valmistautuminen 1 op = 27 h
Ravitsemus 1 op = 27 h
Aktivoivat ohjaustunnit 2 x 2 h
5 teemapäivää yhteensä 15 h
Ryhmätöiden aloitus 2 x 2 h
Kunnonkodin opintokäynti 2 h
Sisällön jaksotus
Ajoitus: viikot 2-16
Sisältö:
Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
Ravintoaineiden tarve ja merkitys
Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Viestintäkanava ja lisätietoja
Mikäli on opintojaksoon liittyvä kysymys, joka ei ratkea itsin ohjeista niin ota sähköpostilla yhteyttä vastuuopettajiin. (Toivomme että et käytä Itsin viestitoimintoa).
Harjoittelutunneilla tarvitaan hoitopuku ja työkengät.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2 op: hyväksytty/ hylätty/ täydennettävä
Tietotestit 1 op: 1-5
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 5 op: ennakkotehtävien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen: hyväksytty/ hylätty
Ryhmätentti 1 op: numeerinen arviointi HYL-5
HOSI simulaatiot: HYV/HYL
Ravitsemus 1 op: HYL-5
Luokkaharjoittelut ja simulaatiot edellyttävät 100 % läsnäoloa. Läsnäoloksi lasketaan osallistuminen tunnin alusta tunnin loppuun. Poissaolot tulee korvata toisen pienryhmän mukana tai rästikerralla.
Hylätty (0)
Tehtäviä puuttuu ja/tai ne palautetaan puutteellisina ja/tai myöhässä
Pakollisia läsnäoloja puuttuu osittain tai kokonaan
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana. Ei sitoudu työskentelyyn tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tiimityö:
Ei osallistu ryhmän toimintaan tai häiritsee sitä. Ei osallistu yhteiseen keskusteluun eikä tuo osaamistaan yhteiseen käyttöön. Ei edistä toiminnallaan ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida hoitotyön tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Luovuus:
Tuo esiin pyydettäessä omia näkemyksiään. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Työskentelee osittain sitoutuneesti ja ratkaisujaan perustellen.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista. Jakaa niukasti osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä opintojakson sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu), mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää opintojakson tietoperustaa, mutta tarkastelee asioita yksipuolisesti, asioiden perustelut sekä syy-yhteyksien tunnistaminen jäävät puutteelliseksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia hoitotyön ratkaisuja selkeästi ja perustellen.?Osaa arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan luotettavasti ja perustellen. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana. Osaa vastaanottaa ja antaa palautetta rakentavasti.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Luo positiivista työskentelyilmapiiriä antaen tilaa toisille ja jakaa osaamistaan yhteiseen käyttöön.
Aloitteellisuus:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson tavoitteiden mukaisista sisällöistä (hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet, hoitosuhde ja vuorovaikutus, työ- ja potilasturvallisuus, hoitotyön päätöksenteko ja kirjaaminen, hoitotyön asianmukainen toteuttaminen ja ensiapu). Osaa hyödyntää toiminnassaan tarkoituksenmukaisia eri tietolähteistä hankittua tietoa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja hoitotyötä edistäviä ratkaisuja. Arvioi omia näkemyksiään luotettavasti ja kriittisesti. Esittää näkemyksensä ja ratkaisunsa selkeästi, jäsentyneesti ja kriittisesti perustellen.? Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen. Työskentelee sitoutuneesti ja perustelee ratkaisunsa. Ottaa ryhmässä vastuuta yhteisestä tehtävästä ja ilmapiiristä. Rakentaa ryhmän yhteistä dialogia ja jakaa asiantuntevaa osaamistaan yhteiseen käyttöön. Edistää kiitettävästi ryhmän tavoitteiden saavuttamista.
Aloitteellisuus:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi hoitotyön perusteet opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa perushoitotyössä.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti hoitotyön kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista hoitotyön perusteet opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida hoitotyön perusteiden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 06.10.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
- Minna Nurminen
- Marika Leppänen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
IHO-, SILMÄ JA KORVASAIRAUKSIA SAIRASTAVAN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP ISKO
Tavoitteet
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavallisimpia iho-, silmä-, nenä-, kurkku- ja korvasairauksia sairastavien potilaiden hoitotyötä.
• Osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen iho-, silmä-, nenä-, kurkku- ja korvasairauksien hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö
• Silmätauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus.
o Silmänpainetauti, kaihit, silmänpohjan rappeuma, silmätulehdus, vierasesine silmässä
• Korva-, nenä- ja kurkkutauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus.
o Tinnitus, Menierin tauti, erityyppiset huimaukset
o Leikkausanestesiahoidon erityispiirteet
• Ihotauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus
o Yleisimmät ihosairaudet (esim. allergiat, psoriasis,)
Oppimateriaalit
- Luennot
- Ihotaudit -oppikirja, Duodecim Oppiportti
Ihon rakenne, tehtävät ja toiminta
Ihotautipotilas vastaanotolla
Kutina
Atooppinen ekseema
Nokkosihottumat ja angioödeemat
Psoriaasi
Aurinko ja ihon infektiot
Ihokasvaimet (ydintieto, aktiini keratoosi ja basaliooma ja ihomelanooma)
Ihotautien paikallishoito ja ultraviolettihoito / kirurgiset toimenpiteet
Ihon infektiosairaudet
Ihotautipotilaan kuntoutus
- Silmätautien käsikirja soveltuvin osin, Duodecim Oppiportti
- Käypä hoito -suositukset
Atooppinen ihottuma
Psoriaasi
Glaukooma
Kaihi
Kostea silmänpohjan ikärappeuma)
- ItsLearningissä tarkempi kuvaus materiaalista
Opetusmenetelmät
Luennot koululla tai sovitusti Etäluennot
- Verkko-opetus
- Itsenäiset lukutehtävät
- Itsenäiset kirjalliset tehtävät
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti viikolla 45
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontaktiopetus läsnäolona lukujärjestykseen merkityissä luokissa tai Zoomissa opettajan pedagogisen toteutuksen mukaan.
- Alkuinfo lukujärjestykseen merkityssä tilassa
- Flipped learning
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Iho-, silmä- ja korvasairauksia sairastavan potilaan hoitotyö 5op = 135 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus läsnä luokassa tai Zoomissa 22,5 h ja ennakkotehtävät luennoille
- Verkkokurssi 1h (KNK- pientoimenpiteet perusterveydenhuollossa)
- Tenttiin valmistautuminen, tentti 2h (arviointi Hyl - K5)
- Kirjallinen ryhmätyö 1op (arviointi Hyl - K5)
Sisällön jaksotus
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja viikoilla 40-45.
- Silmätauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Silmänpainetauti, kaihit, silmänpohjan rappeuma, silmätulehdus, vierasesine silmässä
- Korva-, nenä- ja kurkkutauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Tinnitus, Menierin tauti, erityyppiset huimaukset
- Ihotauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Yleisimmät ihosairaudet (esim. allergiat, psoriasis)
Sisältöalueet tarkentuvat opintojakson alussa ja kuvataan ItsLearningissä.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 18.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
- Marika Leppänen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
IHO-, SILMÄ JA KORVASAIRAUKSIA SAIRASTAVAN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP ISKO
Tavoitteet
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida tavallisimpia iho-, silmä-, nenä-, kurkku- ja korvasairauksia sairastavien potilaiden hoitotyötä.
• Osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen iho-, silmä-, nenä-, kurkku- ja korvasairauksien hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö
• Silmätauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus.
o Silmänpainetauti, kaihit, silmänpohjan rappeuma, silmätulehdus, vierasesine silmässä
• Korva-, nenä- ja kurkkutauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus.
o Tinnitus, Menierin tauti, erityyppiset huimaukset
o Leikkausanestesiahoidon erityispiirteet
• Ihotauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus
o Yleisimmät ihosairaudet (esim. allergiat, psoriasis,)
Oppimateriaalit
- Luennot
- Ihotaudit -oppikirja, Duodecim Oppiportti
Ihon rakenne, tehtävät ja toiminta
Ihotautipotilas vastaanotolla
Kutina
Atooppinen ekseema
Nokkosihottumat ja angioödeemat
Psoriaasi
Aurinko ja ihon infektiot
Ihokasvaimet (ydintieto, aktiini keratoosi ja basaliooma ja ihomelanooma)
Ihotautien paikallishoito ja ultraviolettihoito / kirurgiset toimenpiteet
Ihon infektiosairaudet
Ihotautipotilaan kuntoutus
- Silmätautien käsikirja soveltuvin osin, Duodecim Oppiportti
- Käypä hoito -suositukset
Atooppinen ihottuma
Psoriaasi
Glaukooma
Kaihi
Kostea silmänpohjan ikärappeuma)
- ItsLearningissä tarkempi kuvaus materiaalista
Opetusmenetelmät
Luennot koululla tai sovitusti Etäluennot
- Verkko-opetus n. 4 op
- Itsenäiset lukutehtävät
- Itsenäiset kirjalliset tehtävät
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontaktiopetus läsnäolona lukujärjestykseen merkityissä luokissa tai Zoomissa opettajan pedagogisen toteutuksen mukaan.
- Alkuinfo lukujärjestykseen merkityssä tilassa
- Flipped learning
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Iho-, silmä- ja korvasairauksia sairastavan potilaan hoitotyö 5op = 135 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus läsnä luokassa tai Zoomissa 22,5 h ja ennakkotehtävät luennoille
- Verkkokurssi 1h (KNK- pientoimenpiteet perusterveydenhuollossa)
- Tenttiin valmistautuminen, tentti 2h (arviointi Hyl - K5)
- Kirjallinen ryhmätyö 1op (arviointi Hyl - K5)
Sisällön jaksotus
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja viikoilla 12-16
- Silmätauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Silmänpainetauti, kaihit, silmänpohjan rappeuma, silmätulehdus, vierasesine silmässä
- Korva-, nenä- ja kurkkutauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Tinnitus, Menierin tauti, erityyppiset huimaukset
- Ihotauteja sairastavan potilaan hoitotyö ja ohjaus:
* Yleisimmät ihosairaudet (esim. allergiat, psoriasis)
Sisältöalueet tarkentuvat opintojakson alussa ja kuvataan ItsLearningissä.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 08.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
IKÄÄNTYNEIDEN HOITOTYÖN ERITYISPIIRTEET 5 OP IKHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• tuntee ikääntyneen hoitotyön eettiset periaatteet ja ymmärtää vanhuuden elämänvaiheena.
• tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset.
• tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä ja digitaalisia laitteita sekä sovelluksia.
• osaa arvioida äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoidon tarvetta.
• tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun ja muistisairaan kohtaamisen ja ohjaamisen periaatteet.
• tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa.
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa.
• osaa ohjata ikääntyneitä erilaisten, myös digitaalisten, palvelujen käyttäjinä.
• osaa ottaa vastuun ikääntyneen kokonaishoidon koordinoinnista hoitotiimissä.
Sisältö
Sisältö
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti on torstaina 8.2 klo 10-12. Yksilötentti. Tentti tehdään omalla tietokoneella luokassa.
Tentti arvioidaan numeerisesti T1-K5. Läpipääsyn rajana on, että 50% vastauksista on oikein (T1-taso).
Uusinta- ja korotusmahdollisuus ilmoitetaan tenttien tarkastusten jälkeen. Korotustenttiin tulee kaikki opintojakson osa-alueet.
Opintojakson muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
-itsenäinen työskentely
-ryhmätyöskentely
-käänteinen oppiminen
-simulaatio-oppiminen
-työpajatyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
-ennakkotehtävät
-ryhmätyöt
-oppiportin verkkokurssit
-simulaatiotunnit
-prekliininen
Läsnäolovelvollisuus: simulaatio, prekliininen ja tentti.
Sisällön jaksotus
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2,75 op
Ravitsemuksen osuus 0,25 op
Työpajat : pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä 0,5 op
Simulaatio: pakollinen osallistuminen 0,5 op
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 19.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 21.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
IKÄÄNTYNEIDEN HOITOTYÖN ERITYISPIIRTEET 5 OP IKHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• tuntee ikääntyneen hoitotyön eettiset periaatteet ja ymmärtää vanhuuden elämänvaiheena.
• tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset.
• tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä ja digitaalisia laitteita sekä sovelluksia.
• osaa arvioida äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoidon tarvetta.
• tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun ja muistisairaan kohtaamisen ja ohjaamisen periaatteet.
• tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa.
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa.
• osaa ohjata ikääntyneitä erilaisten, myös digitaalisten, palvelujen käyttäjinä.
• osaa ottaa vastuun ikääntyneen kokonaishoidon koordinoinnista hoitotiimissä.
Sisältö
Sisältö
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
-itsenäinen työskentely
-ryhmätyöskentely
-käänteinen oppiminen
-simulaatio-oppiminen
-työpajatyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
-ennakkotehtävät
-ryhmätyöt
-oppiportin verkkokurssit
- tutustuminen ikääntyneiden ympäristöön ja siinä toimintakykyyn edistäviin tekijöihin (tarkentuu myöhemmin).
Sisällön jaksotus
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2,75 op, HYV/HYL
Ravitsemuksen osuus 0,25 op, HYV/HYL
Työpajat : pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä 0,5 op, HYV/HYL
Simulaatio: pakollinen osallistuminen 0,5 op, HYV/HYL
Tentti 1op : numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 19.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
IKÄÄNTYNEIDEN HOITOTYÖN ERITYISPIIRTEET 5 OP IKHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• tuntee ikääntyneen hoitotyön eettiset periaatteet ja ymmärtää vanhuuden elämänvaiheena.
• tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset.
• tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä ja digitaalisia laitteita sekä sovelluksia.
• osaa arvioida äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoidon tarvetta.
• tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun ja muistisairaan kohtaamisen ja ohjaamisen periaatteet.
• tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa.
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa.
• osaa ohjata ikääntyneitä erilaisten, myös digitaalisten, palvelujen käyttäjinä.
• osaa ottaa vastuun ikääntyneen kokonaishoidon koordinoinnista hoitotiimissä.
Sisältö
Sisältö
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
-itsenäinen työskentely
-ryhmätyöskentely
-käänteinen oppiminen
-simulaatio-oppiminen
-työpajatyöskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
-ennakkotehtävät
-ryhmätyöt
-oppiportin verkkokurssit
- tutustuminen ikääntyneiden ympäristöön ja siinä toimintakykyyn edistäviin tekijöihin (tarkentuu myöhemmin).
Sisällön jaksotus
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2,75 op, HYV/HYL
Ravitsemuksen osuus 0,25 op, HYV/HYL
Työpajat : pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä 0,5 op, HYV/HYL
Simulaatio: pakollinen osallistuminen 0,5 op, HYV/HYL
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 07.03.2024
Ajoitus
08.03.2024 - 12.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Milka Erkkilä
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
IKÄÄNTYNEIDEN HOITOTYÖN ERITYISPIIRTEET 5 OP IKHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• tuntee ikääntyneen hoitotyön eettiset periaatteet ja ymmärtää vanhuuden elämänvaiheena.
• tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset.
• tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä ja digitaalisia laitteita sekä sovelluksia.
• osaa arvioida äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoidon tarvetta.
• tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun ja muistisairaan kohtaamisen ja ohjaamisen periaatteet.
• tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa.
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa.
• osaa ohjata ikääntyneitä erilaisten, myös digitaalisten, palvelujen käyttäjinä.
• osaa ottaa vastuun ikääntyneen kokonaishoidon koordinoinnista hoitotiimissä.
Sisältö
Sisältö
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsissä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
-Itsenäinen työskentely
-Ryhmätyöskentely
-Prekliininen harjoittelu
-Luennot
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakson tentti on 12.4. Yksilötentti. Tentti tehdään omalla tietokoneella luokassa.
Tentti arvioidaan numeerisesti T1-K5. Läpipääsyn rajana on, että 50% vastauksista on oikein (T1-taso).
Uusinta- ja korotusmahdollisuus ilmoitetaan tenttien tarkastusten jälkeen. Korotustenttiin tulee kaikki opintojakson osa-alueet.
Opintojakson muut tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
-Ennakkotehtävät/itsenäiset tehtävät Its-oppimisympäristössä
-Oppiportin verkkokurssit
-Prekliininen harjoittelu
Läsnäolovelvollisuus: prekliinisillä tunneilla ja tentissä.
Sisällön jaksotus
• Vanhuus elämänvaiheena ja ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Äkillisesti sairastuneen ikääntyneen hoitotyö
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
• Toimintakyvyn arviointi
• Geroteknologia ja digitaaliset palvelut ikääntyneiden hoidossa ja palveluissa
• Ikääntyneen kokonaishoidon koordinointi hoitotiimissä
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 2,75 op
Ravitsemuksen osuus 0,25 op
Työpajat/prekliininen 1 op
Tentti 1 op
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 01.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
• suorittaa hyväksytysti valtakunnallisen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) kokeen
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
• valtakunnallinen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) koe
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan kampuksella.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-38.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 01.10.2023
Ajoitus
25.09.2023 - 05.11.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
• suorittaa hyväksytysti valtakunnallisen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) kokeen
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
• valtakunnallinen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) koe
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan kampuksella.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 39-43.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
• suorittaa hyväksytysti valtakunnallisen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) kokeen
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
• valtakunnallinen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) koe
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM!
Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa (lähi ja etä). Lähikontaktiluennolla ei järjestetä samanaikaista etäyhteyttä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan ITSlearningissä.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla. Myöskään pakollisia poissaoloja ei voi korvata korvaavalla tehtävällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa etukäteen, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa on läsnäolopakko. Poissaolot korvataan toisen ryhmän mukana. Opiskelija selvittää nämä itse ja on etukäteen yhteydessä kyseisen kurssin opettajaan.
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi esimiehille (tehtäväpohja ITSissä!)
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Viestintä opettajan kanssa vain spostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
- 100% läsnäolo seminaarit
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
-100% läsnäolo simulaatio
Tentti: 0-5
Pakolliset läsnäolot tulee korvata toisen ryhmän mukana
Hylätty (0)
- Osallistumisia ja/tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
- Pakollisia läsnäoloja puuttuu tai niissä ei olla paikalla koko aikaa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikehys löytyy tentin yhteydestä oppimisalustalta.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
• suorittaa hyväksytysti valtakunnallisen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) kokeen
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
• valtakunnallinen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) koe
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan kampuksella.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
• suorittaa hyväksytysti valtakunnallisen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) kokeen
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
• valtakunnallinen sairaanhoitajien ydinosaamisen (180 op) koe
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM!
Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Kontaktikerroilla ei järjestetä lisäksi etäosallistumista
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan ITSLearningissä
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa etukäteen, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa on läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi esimiehille (tehtäväpohja ITSissä!)
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 39-44.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
- Läsnäolo 100%
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
- Läsnäolo 100%
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia ja/tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
- Pakollisia läsnäoloja puuttuu
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa.
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Jos aiot osallistua kurssille, on INFO-tunnille osallistuminen pakollista. Mikäli olet sairaana, ilmoita opettajalle sekä sovi kaverisi kanssa etukäteen, että hän edustaa sinua tunnilla (kertoo sinulle mitä infossa puhuttiin ja sovittiin eri asioista, huolehtii pienryhmiisi sijoittelusta ja osuuksistasi ryhmätöissä). Edustaja vastaa poissaolijan kohdalla nimenhuudossa edustavansa häntä.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi, koe
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa.
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Jos aiot osallistua kurssille, on INFO-tunnille osallistuminen pakollista. Mikäli olet sairaana, ilmoita opettajalle sekä sovi kaverisi kanssa etukäteen, että hän edustaa sinua tunnilla (kertoo mitä infossa puhuttiin ja sovittiin, huolehtii pienryhmiisi sijoittelusta ja osuuksistasi ryhmätöissä). Edustaja vastaa poissaolijan kohdalla nimenhuudossa edustavansa häntä.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi, koe
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 16.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
- Salo IoT Campus
- Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 7-11.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tiina Pelander
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivät ovat: TULOSSA viimeistään elokuussa klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Riittää, että yksi tenteistä on hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivät ovat: TULOSSA viimeistään elokuussa klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Riittää, että yksi tenteistä on hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Verkko-oppiminen, tutkiva oppiminen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Yksilöllinen oppiminen
Yhteisöllinen oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 81 t.
Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5.
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso on verkkototeutus. Alkuinfo lähiopetustilanteena tai verkon kautta (täsmentyy vielä)
- Opintojakso toteutuu viikoilla 35-37.
• kehittämis- ja tutkimustoiminnan tavoitteet
• keskeiset käsitteet: kehittämistyö, kehittäminen ja kehittyminen, perustutkimus, soveltava tutkimus, tutkiva kehittäminen, projekti, hanke
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• kehittämishankkeen vaiheet
• tieto, näyttö ja näyttöön perustuva kehittäminen
• tutkimusmenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• tilastolliset menetelmät ja välineet hoitotyön ja terveydenhuollon aineistojen käsittelyssä ja kehittämistyössä
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 12.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivät ovat: TULOSSA viimeistään elokuussa klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Riittää, että yksi tenteistä on hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tiina Pelander
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäiväon 1.12.2023 klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Riittää, että yksi tenteistä on hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
25.09.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 60
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivä ilmoitetaan It'sissä. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Mahdollisesta lisäajasta tentin suorittamiseen tulee ilmoittaa opettajalle.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 01.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 19.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
- Tuija Leinonen
- Riitta-Liisa Lakanmaa
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Verkko-oppiminen, tutkiva oppiminen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Yksilöllinen oppiminen
Yhteisöllinen oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 81 t.
Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5.
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso on verkkototeutus. Alkuinfo lähiopetustilanteena opinnäytetyön suunnitelmainfon yhteydessä
- Opintojakso toteutuu viikoilla 12-15.
• kehittämis- ja tutkimustoiminnan tavoitteet
• keskeiset käsitteet: kehittämistyö, kehittäminen ja kehittyminen, perustutkimus, soveltava tutkimus, tutkiva kehittäminen, projekti, hanke
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• kehittämishankkeen vaiheet
• tieto, näyttö ja näyttöön perustuva kehittäminen
• tutkimusmenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• tilastolliset menetelmät ja välineet hoitotyön ja terveydenhuollon aineistojen käsittelyssä ja kehittämistyössä
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 03.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Katri Mattsson
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suomeksi
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivä on 9.2 klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa).
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät ja
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä TAI jos haluat vapaasti valittaviin 2 op.
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
25.09.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 60
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivä ilmoitetaan It'sissä. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Mahdollisesta lisäajasta tentin suorittamiseen tulee ilmoittaa opettajalle.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Opintojakson hyväksytty suoritus
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 28.03.2024
Ajoitus
28.03.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy
Salonen, K.; Eloranta, S; Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Oppimateriaaleja 108. Turku: Turun ammattikorkeakoulu. https://www.turkuamk.fi/fi/tutkimus-kehitys-ja-innovaatiot/julkaisuhaku/31/
Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampere: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/100802
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi.
Opetusmenetelmät
Opintojaksoon kuuluu laajuudeltaan eri kokoisia tehtäviä sekä niiden työstämiseen ja ratkaisemiseen tarkoitettuja materiaaleja.
Materiaalit on usein liitetty suoraan tehtäviin tai tehtäväkuvauksiin.
Lähtökohtaisesti voit edetä oman mielenkiintosi mukaan, kunhan teet kaikki opintojakson tehtävät.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5. Numero määräytyy tentin pistemäärän perusteella seuraavan asteikon mukaisesti:
alle 35p = Hylätty (0)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
49-55 p = H3
56-62 p = H4
63-70 p = K5
Tentti perustuu eri teemojen välilehtien tehtäviin sekä alan menetelmäkirjallisuuteen Ojasalo ym. 2014, Vilkka 2015 ja Vilkka & Airaksinen 2003 soveltuvin osin.
Tenttipäivät ilmoitetaan opintojakson alkessa, ja tentti on kyseisinä päivinä tehtävissä klo 08.00-23.00. Tenttiin on varattu aikaa 45 min ja se sisältää monivalintakysymyksiä (huom. tentti sulkeutuu kuitenkin klo 23.00, eli tentti tulee aloittaa riittävän ajoissa). Riittää, että yksi tenteistä on hyväksytysti suoritettu.
Opiskelija voi uusia hyväksytyn tenttisuorituksen yhden kerran korottaakseen opintojakson arvosanaa. Korotus tehdään joko saman toteutuksen/päivän tentissä tai seuraavan toteutuksen tentissä. Hylätyn tentin voi uusia kahdesti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintokokonaisuus on laajuudeltaan 3 op (81 tuntia)
Aikataulutuksen helpottamiseksi tehtävät on pisteytetty tähdillä vaativuuden mukaan: *, ** tai ***.
Opintojakson tehtävät edellyttävät materiaaliin ja lähteisiin paneutumista ja tiedon prosessointia. Tämä puolestaan vaatii aikaa ja panostusta ajatteluun. Varaa siis aikaa ja suunnittele ajankäyttösi niin, ettei oppimisprosessisi keskeydy.
Sisällön jaksotus
Opintojakso on verkkototeutus 3 op
Opintojakso koostuu ItsLearningissa seuraavista osioista:
1) Tervetuloa KETUI opintojaksolle: yleistietoa opintojaksosta
2) Orientaatio opintojaksoon: orientoivia tehtäviä
3) KETUI perusteet: määrälliset menetelmät, laadulliset menetelmät, kirjallisuuskatsaus, kehittäminen ja innovointi sekä eettisyys ja luotettavuus
4) KETUI syventävät: tarkoitettu niille opiskelijoille, joilla opintojakso on 5 opintopistettä
5) Opintojakson materiaalia
6) Tentti ja palaute: opintojakson tentti, reflektiotehtävä ja palaute
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its pulmanurkka/yleiskatsaus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintokonaisuuden hyväksytty suorittaminen edellyttää hyväksytyn tenttisuorituksen lisäksi, että olet suorittanut hyväksytysti KAIKKI teemojen alta löytyvät tehtävät
olet täyttänyt reflektiotehtävän.
Hylätty (0)
alle 35p = Hylätty (0)
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
35-41 p = T1
42-48 p = T2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
49-55 p = H3
56-62 p = H4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
63-70 p = K5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
- Salo IoT Campus
- Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Marjo Kaarto
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP KIHO & KIHOP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet: Opiskelija
• tietää kirurgisen potilaan hoitopolun
• osaa kirurgisesti hoidettavan potilaan hoitokokonaisuuden, sen erilaiset lähtökohdat, erityispiirteet ja eettiset vaatimukset erilaisten potilaiden kohdalla.
• osaa aseptisen ja suunnitelmallisen työskentelyn
• osaa edistää ja toteuttaa työ- ja potilasturvallisuutta kirurgisen potilaan hoidossa
• osaa suunnitella, toteuttaa, seurata ja arvioida turvallista ja vaikuttavaa kirurgisen potilaan lääke- ja nestehoitoa
• tietää tavallisimpien kirurgisesti hoidettavien toimenpiteiden hoitotyön sekä niiden tutkimus- ja hoitomenetelmiä.
• harjoittelee erilaisia kirurgisen potilaan hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirurgisen potilaan ohjausta ja opetusta asiakas- ja ryhmä lähtöisesti yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa.
• osaa tukea kirurgisen potilaan omahoitoa leikkauksen jälkeisessä hoidossa sairaalassa ja kotona
• osaa varmistaa ajantasaisen tiedonkulun kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheissa.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä
• kehittää omaa ammattitaitoa
Sisältö
Sisältö
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
• Aseptinen työskentely
• Akuutin kivun hoito
• Kirurgisen haavan tarkkailu ja hoito
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
• Kirjaaminen ja raportointi
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
o Urologiset sairaudet
o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas)
Oppimateriaalit
-Saano & Taam-Ukkonen. 2021. Lääkehoidon käsikirja.
-Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö.
Sisällöt tarkemmin ItsLearning alustalla.
- Käypä hoito suositukset;
Lonkkamurtuma
Eturauhasen hyvänlaatuinen liikakasvu
Kipu
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: luento,luokassa tapahtuva harjoittelu, yksilötehtävät, ryhmätehtävät, kirjalliset kokeet
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti auki ItsLearning alustalla viikon opintojakson jälkeen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: tiimioppiminen, työelämälähtöisyys, yhteistyö ulkopuolisen asiantuntijan kanssa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Tapaamiset koululla 26h
Itsenäinen oppiminen, tehtävät ja kokeisiin valmistautuminen 109h.
Sisällön jaksotus
Kirurginen hoitotyö (KIHO) 2op
Surgical Nursing 1 cr
Prekliininen harjoittelu (KIHOP) 1 op
Kirurgia ja farmakologia (KIFA) 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon dokumentointi ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät HYV/HYL
Prekliiniset tunnit HYV/HYL
Farmakologian koe HYV/HYL
Kiho koe 0-5
Hoitopolkutehtävä 0-5
Lääkelaskut HYV/HYL
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 08.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 06.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Miia Tähtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP KIHO & KIHOP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet: Opiskelija
• tietää kirurgisen potilaan hoitopolun
• osaa kirurgisesti hoidettavan potilaan hoitokokonaisuuden, sen erilaiset lähtökohdat, erityispiirteet ja eettiset vaatimukset erilaisten potilaiden kohdalla.
• osaa aseptisen ja suunnitelmallisen työskentelyn
• osaa edistää ja toteuttaa työ- ja potilasturvallisuutta kirurgisen potilaan hoidossa
• osaa suunnitella, toteuttaa, seurata ja arvioida turvallista ja vaikuttavaa kirurgisen potilaan lääke- ja nestehoitoa
• tietää tavallisimpien kirurgisesti hoidettavien toimenpiteiden hoitotyön sekä niiden tutkimus- ja hoitomenetelmiä.
• harjoittelee erilaisia kirurgisen potilaan hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirurgisen potilaan ohjausta ja opetusta asiakas- ja ryhmä lähtöisesti yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa.
• osaa tukea kirurgisen potilaan omahoitoa leikkauksen jälkeisessä hoidossa sairaalassa ja kotona
• osaa varmistaa ajantasaisen tiedonkulun kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheissa.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä
• kehittää omaa ammattitaitoa
Sisältö
Sisältö
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
• Aseptinen työskentely
• Akuutin kivun hoito
• Kirurgisen haavan tarkkailu ja hoito
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
• Kirjaaminen ja raportointi
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
o Urologiset sairaudet
o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas)
Oppimateriaalit
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: tarkemmin Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on avoinna Itsissä viikon opintojakson jälkeen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää
Kirurginen hoitotyö KIHO (2op)
Surgical Nursing (1 cr = 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
Kliininen harjoittelu 1 op
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Immobilisaatio
o Hoidon dokumentointi ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osaamista arvioidaan mm. tehtävien suorittaminen, aktiivisuus tapaamisissa, tentit, harjoittelut.
Arviointia tapahtuu koko kurssin ajan.
1. Hoitopolkutehtävä 0-5
2. Tentti 0-5
3. Itsenäiset tehtävät ja projektipäivän tehtävät (poislukien hoitopolkuteht.) HYV/HYL
4. Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi) HYV/HYL
5. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen & työskentely (sis.lääkelasku) HYV/HYL
Hylätty (0)
Osia suorittamatta
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Ilmoittautumisaika
31.05.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP KIHO & KIHOP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet: Opiskelija
• tietää kirurgisen potilaan hoitopolun
• osaa kirurgisesti hoidettavan potilaan hoitokokonaisuuden, sen erilaiset lähtökohdat, erityispiirteet ja eettiset vaatimukset erilaisten potilaiden kohdalla.
• osaa aseptisen ja suunnitelmallisen työskentelyn
• osaa edistää ja toteuttaa työ- ja potilasturvallisuutta kirurgisen potilaan hoidossa
• osaa suunnitella, toteuttaa, seurata ja arvioida turvallista ja vaikuttavaa kirurgisen potilaan lääke- ja nestehoitoa
• tietää tavallisimpien kirurgisesti hoidettavien toimenpiteiden hoitotyön sekä niiden tutkimus- ja hoitomenetelmiä.
• harjoittelee erilaisia kirurgisen potilaan hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirurgisen potilaan ohjausta ja opetusta asiakas- ja ryhmä lähtöisesti yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa.
• osaa tukea kirurgisen potilaan omahoitoa leikkauksen jälkeisessä hoidossa sairaalassa ja kotona
• osaa varmistaa ajantasaisen tiedonkulun kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheissa.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä
• kehittää omaa ammattitaitoa
Sisältö
Sisältö
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
• Aseptinen työskentely
• Akuutin kivun hoito
• Kirurgisen haavan tarkkailu ja hoito
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
• Kirjaaminen ja raportointi
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
o Urologiset sairaudet
o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas)
Oppimateriaalit
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: tarkemmin Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on avoinna Itsissä 5.12. klo 10-11.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää
Kirurginen hoitotyö KIHO (2op)
Surgical Nursing (1 cr = 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
Kliininen harjoittelu 1 op
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Immobilisaatio
o Hoidon dokumentointi ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osaamista arvioidaan mm. tehtävien suorittaminen, aktiivisuus tapaamisissa, tentit, harjoittelut.
Arviointia tapahtuu koko kurssin ajan.
1. Hoitopolkutehtävä 0-5
2. Tentti 0-5
3. Itsenäiset tehtävät ja projektipäivän tehtävät (poislukien hoitopolkuteht.) HYV/HYL
4. Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi) HYV/HYL
5. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen & työskentely (sis.lääkelasku) HYV/HYL
Hylätty (0)
Osia suorittamatta
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Minna Markela
- Miia Tähtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP KIHO & KIHOP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet: Opiskelija
• tietää kirurgisen potilaan hoitopolun
• osaa kirurgisesti hoidettavan potilaan hoitokokonaisuuden, sen erilaiset lähtökohdat, erityispiirteet ja eettiset vaatimukset erilaisten potilaiden kohdalla.
• osaa aseptisen ja suunnitelmallisen työskentelyn
• osaa edistää ja toteuttaa työ- ja potilasturvallisuutta kirurgisen potilaan hoidossa
• osaa suunnitella, toteuttaa, seurata ja arvioida turvallista ja vaikuttavaa kirurgisen potilaan lääke- ja nestehoitoa
• tietää tavallisimpien kirurgisesti hoidettavien toimenpiteiden hoitotyön sekä niiden tutkimus- ja hoitomenetelmiä.
• harjoittelee erilaisia kirurgisen potilaan hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirurgisen potilaan ohjausta ja opetusta asiakas- ja ryhmä lähtöisesti yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa.
• osaa tukea kirurgisen potilaan omahoitoa leikkauksen jälkeisessä hoidossa sairaalassa ja kotona
• osaa varmistaa ajantasaisen tiedonkulun kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheissa.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä
• kehittää omaa ammattitaitoa
Sisältö
Sisältö
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
• Aseptinen työskentely
• Akuutin kivun hoito
• Kirurgisen haavan tarkkailu ja hoito
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
• Kirjaaminen ja raportointi
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
o Urologiset sairaudet
o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas)
Oppimateriaalit
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: tarkemmin Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on avoinna Itsissä viikon opintojakson jälkeen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää
Kirurginen hoitotyö KIHO (2op)
Surgical Nursing (1 cr = 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja)
Kliininen harjoittelu 1 op
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Immobilisaatio
o Hoidon dokumentointi ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osaamista arvioidaan mm. tehtävien suorittaminen, aktiivisuus tapaamisissa, tentit, harjoittelut.
Arviointia tapahtuu koko kurssin ajan.
1. Hoitopolkutehtävä 0-5
2. Tentti 0-5
3. Itsenäiset tehtävät ja projektipäivän tehtävät (poislukien hoitopolkuteht.) HYV/HYL
4. Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi) HYV/HYL
5. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen & työskentely (sis.lääkelasku) HYV/HYL
Hylätty (0)
Osia suorittamatta
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Minna Nurminen
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 5 OP KIHO & KIHOP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet: Opiskelija
• tietää kirurgisen potilaan hoitopolun
• osaa kirurgisesti hoidettavan potilaan hoitokokonaisuuden, sen erilaiset lähtökohdat, erityispiirteet ja eettiset vaatimukset erilaisten potilaiden kohdalla.
• osaa aseptisen ja suunnitelmallisen työskentelyn
• osaa edistää ja toteuttaa työ- ja potilasturvallisuutta kirurgisen potilaan hoidossa
• osaa suunnitella, toteuttaa, seurata ja arvioida turvallista ja vaikuttavaa kirurgisen potilaan lääke- ja nestehoitoa
• tietää tavallisimpien kirurgisesti hoidettavien toimenpiteiden hoitotyön sekä niiden tutkimus- ja hoitomenetelmiä.
• harjoittelee erilaisia kirurgisen potilaan hoitotyön auttamismenetelmiä
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirurgisen potilaan ohjausta ja opetusta asiakas- ja ryhmä lähtöisesti yhteistyössä muiden asiantuntijoiden kanssa.
• osaa tukea kirurgisen potilaan omahoitoa leikkauksen jälkeisessä hoidossa sairaalassa ja kotona
• osaa varmistaa ajantasaisen tiedonkulun kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheissa.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen kirurgisen potilaan hoitotyössä
• kehittää omaa ammattitaitoa
Sisältö
Sisältö
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
• Aseptinen työskentely
• Akuutin kivun hoito
• Kirurgisen haavan tarkkailu ja hoito
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
• Kirjaaminen ja raportointi
Kirurgia ja farmakologia 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
o Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
o Ruuansulatuselimistön kirurgiset sairaudet
o Urologiset sairaudet
o Keuhko-, sydän- ja verisuonisairaudet
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon kirjaaminen ja raportointi
o Nestehoito – ja lääkehoidon suunnitelma ja nestetasapainon laskeminen
o Verensiirto (elektiivinen kirurginen potilas)
Oppimateriaalit
KIRURGIA JA FARMAKOLOGIA 1 OP (KIFA)
Hammar A-M 2011. Kirurgian perusteet tai Terveysportin Oppiportista Kirurgia (toim. Leppäniemi ym.)
KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 4OP (KIPO)
Tenttimateriaali: tarkemmin Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Anttila, V-J ym.2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. 7.painos. Suomen kuntaliitto.
- Rautava-Nurmi, Sjövall, Vaula, ym. Neste- ja ravitsemushoito (2010)
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus ja artikkelit
TARKENTUU OPINTOJAKSON ALUSSA
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: verkko-opetus, prekliininen harjoittelu, kirjalliset kokeet
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tarkemmat ajankohdat löytyvät opintojakson Itslearning -alustalta ja lukujärjestyksestä. Hylätyn tentin voi uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: verkko-oppiminen, tiimioppiminen, työelämälähtöisyys, yhteistyö työelämäasiantuntijoiden kanssa, tutoriaali.
Toteutustavat: Verkkotapaamiset, prekliiniset harjoitustunnit, yhteistyö työelämäasiantuntijoiden kanssa (ohjaus videovälitteisesti, asiantuntijaluennot), tutoriaali, itsenäinen työskentely.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Verkkotapaamiset 10 h
Prekliiniset harjoitustunnit 24 h
Itsenäinen oppiminen ja kokeisiin valmistautuminen 101h.
Sisällön jaksotus
Kirurginen hoitotyö (KIHO) 2op
Surgical Nursing 1 cr
Prekliininen harjoittelu (KIHOP) 1 op
Kirurgia ja farmakologia (KIFA) 1 op KIFA
• Kirurgisen potilaan hoitopolut; elektiivinen ja päivystyspotilas
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Yleisimmät kirurgista hoitoa vaativat sairaudet, niiden hoitotyö ja kuntoutus
• Kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät auttamismenetelmät
o Yksilöllinen potilaan ohjaus ja omaisten ohjaus
o Akuutin kivun hoito ja yleisimmät kipulääkkeet
o Erilaisten kirurgisten haavojen hoito ja avanteen hoito
o Hoidon dokumentointi ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirurgisen potilaan hoitotyö 3 op (KIPO)
- Opetukseen osallistuminen (verkkotapaamiset),
- ITS:n tehtävät (hyv-hyl) + hoitpolkutehtävä (5-hyl)
- Tentti (5-hyl).
Kirurgia ja farmakologia 1 op (KIFA)
- Kirjatentti (5-hyl)
Prekliiniset harjoitustunnit 1 op (KIHOP)
- ITS:n ennakkotehtävät (hyv-hyl)
- Opetukseen osallistuminen (hyv/hyl)
- Lääkelaskut (hyv/hyl)
Arvosana muodostuu
- KIPO koe 2/4 arvosanasta
- KIFA koe 1/4 arvosanasta
- ITS:n tehtävät 1/4 arvosanasta
Hylätty (0)
Osia suorittamatta
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa).
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2020 tai uudempi painos. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit, ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
8.12.2023 klo 9-10 yksilötenttinä Itsissä. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjetetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä HYV/HYL
3. Itsenäiset tehtävät HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentistä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Marjo Kaarto
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2020 tai uudempi painos. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
10.11.2023 klo 9-10 yksilötenttinä Itsissä. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjetetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2020 tai uudempi painos. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti Itsissä lukujärjestykseen määrättynä ajankohtana. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjestetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
31.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2020 tai uudempi painos. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
27.10.2023 klo 9-10 yksilötenttinä Itsissä. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjetetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
04.12.2023 - 14.02.2024
Ajoitus
15.02.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Minna Nurminen
- Mari Tavasti
- Marjo Kaarto
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen, Hynynen, Karhemaa, Koponen & Mäkeläinen. 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Aikataulun mukaisesti yksilötenttinä Itsissä. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjetetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Viestintä spostitse, ei ITSlearningin kautta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen 100% alusta loppuun HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 25.03.2024
Ajoitus
24.02.2024 - 22.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen, Hynynen, Karhemaa, Koponen & Mäkeläinen 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti Itsissä lukujärjestykseen määrättynä ajankohtana. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjestetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Ahonen O. & Blek-Vehkaluoto ym. 2020 tai uudempi painos. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti Itsissä lukujärjestykseen määrättynä ajankohtana. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjestetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Minna Nurminen
- Marjo Kaarto
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen A, Hynynen M-A, Karhemaa A, Koponen L ja Mäkeläinen T 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit, ryhmätyöskentely, verkkotapaamiset
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Itsenäiset tehtävät HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentistä ja hoitopolkutehtävästä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
12.12.2023 - 18.04.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 14.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Marjo Kaarto
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen A, Hynynen M-A, Karhemaa A, Koponen L ja Mäkeläinen T 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit, ryhmätyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Itsenäiset tehtävät HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentistä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2021 - 31.01.2022
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Tavoitteet
• Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
• Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
• Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan
Sisältö
o opinnäytetyö
o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o osaamispolut
o harjoittelu
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointi
hyväksytty / hylätty
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2021 - 31.01.2022
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
• Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
• Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
• Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan
Sisältö
o opinnäytetyö
o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o osaamispolut
o harjoittelu
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointi
hyväksytty / hylätty
Oppimateriaalit
Esimerkiksi:
Artikkelit tiimityöstä ja johtamisesta
Koivukoski, Sirpa, Palomäki Ulla 2009. Hoitotyön tiimikirja. Suomen sairaanhoitajaliitto.
Tilander, Eva, Ranta Iiri, Leine Pertti (toim.) 2014. Työhyvinvoinnin keinot. Suomen sairaanhoitajaliitto. Helsinki: Fioca.
Salminen, Jari 2013. Onnistu tiimityössä: tiimin jäsenen kirja. Helsinki: J-Impact
Salminen, Jari 2015. Työntekijän vastuu ja työelämätaidot. Helsinki: J-Impact
Rigolosi Elaine La Monica 2013 Management and leadership in nursing and health care: an experiental approach. New York: Springer cop.
Armstrong Persily, Cynthia 2013. Team Leadership and Partnering in Nursing and Health Care. New York: Springer cop.
Opetusmenetelmät
Verkkotapaamiset sekä yhdessä sovittu tiimityöharjoitus tai tiimityön analysointi harjoittelussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kytkentä tiimityön osalta kansainvälisyyteen (esim. opiskelijavaihto), harjoitteluun, peliin ym.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h jatkuen vuoden 2021 loppuun
Verkkotapaamiset noin 3-4 kertaa /lukukaudessa
Tiimityön sisällöstä ja suoritustavasta sovitaan opiskelijoiden kanssa.
1t kehityskeskustelua varten opiskelijalle.
Sisällön jaksotus
Työelämä- ja opiskelutaitojen syventyminen
• TKI/osuuskunnat osana opintoja
• henkilökohtaiset opiskelutaidot
• sisäinen yrittäjyys
• opinnäytetyö
• työelämätaidot
• kehityskeskustelu
• osaamispolut
• harjoittelu
• yritysyhteistyö
• HOPSin päivittäminen
• kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tiimityö tehtävään osallistuminen
Osallistuminen verkkotapaamisiin
Henkilökohtaiset kehityskeskustelut
Ilmoittautumisaika
02.12.2021 - 31.12.2021
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ryhmät
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Tavoitteet
• Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
• Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
• Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan
Sisältö
o opinnäytetyö
o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o osaamispolut
o harjoittelu
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointi
hyväksytty / hylätty
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2021 - 31.12.2021
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Uuttu
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Tavoitteet
• Opiskelija kehittää näkemystään ammatillisesta osaamisestaan ja urasuunnitelmistaan.
• Opiskelija osaa arvioida innovaatiokompetenssiensa kehittymistä.
• Opiskelija ymmärtää monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyden merkityksen omalla ammattialallaan
Sisältö
o opinnäytetyö
o innovaatiokompetenssit -itsearviointi
o kehityskeskustelu
o HOPSin päivittäminen
o osaamispolut
o harjoittelu
o monikulttuurisuus ja oma kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointi
hyväksytty / hylätty
Oppimateriaalit
Esimerkiksi:
Artikkelit tiimityöstä ja johtamisesta
Koivukoski, Sirpa, Palomäki Ulla 2009. Hoitotyön tiimikirja. Suomen sairaanhoitajaliitto.
Tilander, Eva, Ranta Iiri, Leine Pertti (toim.) 2014. Työhyvinvoinnin keinot. Suomen sairaanhoitajaliitto. Helsinki: Fioca.
Salminen, Jari 2013. Onnistu tiimityössä: tiimin jäsenen kirja. Helsinki: J-Impact
Salminen, Jari 2015. Työntekijän vastuu ja työelämätaidot. Helsinki: J-Impact
Rigolosi Elaine La Monica 2013 Management and leadership in nursing and health care: an experiental approach. New York: Springer cop.
Armstrong Persily, Cynthia 2013. Team Leadership and Partnering in Nursing and Health Care. New York: Springer cop
Opetusmenetelmät
Verkkotapaamiset/lähitapaamiset sekä yhdessä sovittu tiimityöharjoitus tai tiimityön analysointi harjoittelussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kytkentä tiimityön osalta kansainvälisyyteen (esim. opiskelijavaihto), harjoitteluun ym.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op = 27 h
Verkko/lähitapaamiset noin 3-4 kertaa /lukukaudessa
Tiimityön sisällöstä ja suoritustavasta sovitaan opiskelijoiden kanssa.
Sovitaan erikseen yksilökehityskeskustelut
Sisällön jaksotus
Työelämä- ja opiskelutaitojen syventyminen
• TKI/osuuskunnat osana opintoja
• henkilökohtaiset opiskelutaidot
• sisäinen yrittäjyys
• opinnäytetyö
• työelämätaidot
• kehityskeskustelu
• osaamispolut
• harjoittelu
• yritysyhteistyö
• HOPSin päivittäminen
• kansainvälistyminen (vaihto-opiskelu, harjoittelu ulkomailla, kotikansainvälistyminen)
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tiimityö tehtävään osallistuminen
Osallistuminen lähi/verkkotapaamisiin
Henkilökohtaiset kehityskeskustelut
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
6 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tehtävät, Työpajat, Seminaari, Prekliiniinen harjoittelu,Simulaatiot
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Koe (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Esitys (numeraalinen arviointi 1-5)
4. Prekliininen harjoittelu 1op (hyväksytty/hylätty)
5. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.06.2000 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
6 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tehtävät, Työpajat, Seminaari, Prekliiniinen harjoittelu,Simulaatiot
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Koe (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Esitys (numeraalinen arviointi 1-5)
4. Prekliininen harjoittelu 1op (hyväksytty/hylätty)
5. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tiimityö, Tehtävät ja Prekliiniinen harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Tietotestit (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Yksilölliset tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Työpajatehtävät (hyväksytty-hylätty)
4. Ryhmätehtävä (numeraalinen arviointi 1-5)
5. Oppiporttikurssit (hyväksytty-hylätty)
6. Prekliininen harjoittelu ja simulaatio 1op (pakollinen läsnäolo)
7. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
04.12.2023 - 15.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 19.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tehtävät, Työpajat, Seminaari, Prekliiniinen harjoittelu,Simulaatiot
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Koe 1 26.3. 2024 mennessä
Koe 2 19.4. 2024
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Koe (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Esitys (numeraalinen arviointi 1-5)
4. Prekliininen harjoittelu 1op (hyväksytty/hylätty)
5. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tiimityö, Tehtävät ja Prekliiniinen harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Tietotestit (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Yksilölliset tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Työpajatehtävät (hyväksytty-hylätty)
4. Ryhmätehtävä (numeraalinen arviointi 1-5)
5. Oppiporttikurssit (hyväksytty-hylätty)
6. Prekliininen harjoittelu ja simulaatio 1op (pakollinen läsnäolo)
7. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.05.2024
Ajoitus
29.04.2024 - 30.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 1. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Tehtävät, Prekliiniinen harjoittelu ja Nalle sairaala (toteutetaan yhteistyössä Majakkasairaalan kanssa 18.5.)
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1. Tietotestit (numeraalinen arviointi 1-5)
2. Yksilölliset tehtävät sekä oppiportti kurssit (hyväksytty-hylätty)
3. ryhmätyö/suunnittelu Nalle sairaala (hyväksytty-täydennettävä)
4.. Oppiporttikurssit (hyväksytty-hylätty)
5.. Prekliininen harjoittelu ja simulaatio 1op Simulaationa Nallesairaala Majakka sairaalassa (pakollinen läsnäolo)
6.. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 5 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Arviointiasteikko
H-5
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
08.02.2024 - 15.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Oppimateriaalit
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Omat tehtävät
Käypähoitosuositukset: Ruoka-aineallergia, Alatiehengitystieinfektiot, Astma (lasten osalta), Virtsatieinfektiot (lasten osalta)
Muu lähiopetuksessa käytetty materiaali; ajankohtainen aiheeseen liittyvä kirjallisuus
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, Verkko-opetus, Tiimityö, Tehtävät ja Prekliiniinen harjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkokoe 15.-16.3. 2024
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen, Käänteinen oppiminen, Työelämälähtöisyys, Casepohjainen oppiminen
Sisällön jaksotus
Lasten, nuorten ja perheen hoitotyö 4 op
- Lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
- Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta
- Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
- Lasten ja nuorten yleisimmät kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito ja kuntoutus hoitotyön prosessin mukaisesti
- Lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen viivästymät/poikkeamat
- Hoitotyön prosessin mukainen kirjaaminen
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
- Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen
- Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
- Lapsen hoitoelvytys
- Erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
- Lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
- Lasten rokotusohjelma
- Lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Lastentautioppi ja farmakologia
- Tavallisimmat lastentaudit ja niiden hoito
Prekliininen harjoittelu ja lääkelaskut 1op
Viestintäkanava ja lisätietoja
Its learning ympäristö-- ilmoitukset palsta sekä suunnitelmissa oleva info
Verkko-opetuksessa ja lähiopetuksessa annettava info
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Koe 1 25%, Koe 2 50% ja Esitys 25%(numeraalinen arviointi 1-5)
2. Tehtävät (hyväksytty-hylätty)
3. Prekliininen harjoittelu 1op (hyväksytty/hylätty)
4. Lääkelaskut (hyväksytty-hylätty)
Prekliininen harjoittelu on pakollista ja aktiivista osallistumista, ei voi korvata tehtävillä
Hylätty (0)
KOKONAISVALTAISUUS
- Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut eivät ole uutta luovia, eikä niitä ole esitetty selkeästi
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa tietämystä opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi.
- Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat osittain uutta luovia, ja ne on esitetty melko selkeästi.
- Työskentely on ollut osittain sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat puutteellisesti perusteltuja.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
- Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Suomeksi
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi on osittain puutteellista
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat pääosin uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi.
- Työskentely on ollut pääosin sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
KOKONAISVALTAISUUS
- Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti kaikista opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista.
- Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen
VERKOSTO-OSAAMINEN
- Työskentelyssä on hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
YHTEISTYÖKYKY
- Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
LUOVA ONGELMARATKAISUKYKY
- Näkemykset ja ratkaisut ovat uutta luovia, ja ne on esitetty selkeästi, jäsentyneesti ja perustellen.
- Työskentely on ollut sitoutunutta ja tehdyt ratkaisut ovat perusteltuja, innovatiivisia ja hyödynnettäviä.
PÄÄMÄÄRÄTIETOISUUS
- Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
- Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
06.01.2024 - 02.04.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 5 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet
• tuntee lapsen kehityksen eri ikäkausina, osaa seurata ja edistää terveen lapsen kasvua ja kehitystä sekä osaa tunnistaa kasvun ja kehityksen viivästymiä/poikkeamia
• osaa tukea ja ohjata vanhemmuudessa sekä tunnistaa niihin liittyviä voimavaroja ja riskitekijöitä
• osaa ohjata lapsia ja perheitä erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toimia potilasturvallisuutta edistäen lasten hoitotyössä
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa lasten ja nuorten hoitotyössä
• osaa kriittisesti hakea, käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä lasten ja nuorten hoitotyön kehittämisessä
• osaa määritellä ja kirjata lapsipotilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa näyttöön perustuvaa hoitotyötä sekä arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa eri-ikäisten lapsipotilaiden kliinisen tutkimisen periaatteet
• osaa tavallisimmat lasten ja nuorten sairaudet ja tietää niiden ennaltaehkäisyn, hoidon ja kuntoutuksen menetelmät
• osaa lapsen hoitoelvytyksen perusperiaatteet
• tietää lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä osaa lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon turvallisen ja vaikuttavan lääkehoidon toteuttamisen
Perheen, lasten ja nuorten hoitotyön prekliininen harjoittelu
Opiskelija
• osaa toteuttaa keskeisiä lapsen ja nuoren tutkimus- ja hoitotoimenpiteitä, tunnistaa niissä käytettäviä välineitä ja osaa laitteiden oikean ja turvallisen käytön
• osaa tarkkailla lasta ja nuorta, suunnitella, toteuttaa ja arvioida yksilöllisesti lapsen ja nuoren hoitoa simuloiduissa hoitotilanteissa
• osaa elvyttää lapsipotilaan sairaalaympäristössä
• harjoittelee eri-ikäisten lasten, nuorten ja heidän perheidensä ohjaamista ja vuorovaikutusta erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• osaa toteuttaa turvallista lääke- ja nestehoitoa lapsipotilaalle
Sisältö
Sisältö
• lasta koskevat lait ja asetukset, lasten oikeudet sekä lasten hoitotyön eettiset periaatteet
• perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• ajankohtainen aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva kirjallisuus
• lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• lapsen kivun arviointi ja kivunhoito
• lapsen hoitoelvytys
• lasten ja nuorten farmakologia, erilaiset lääkkeenantotavat, lääkehoidon vaikuttavuuden seuranta ja lääkehoidon ohjaus
• lasten nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• lapsen perushoito, sisältäen lapsen ravitsemuksen menetelmät ja tarkkailun
• kommunikaatiotaidot eri-ikäisten lasten ja perheiden kanssa
• kasvun ja kehityksen seuranta ja seurannan menetelmät
• lapsipotilaan tarkkailu
• lasten ja nuorten yleisimmät sairaanhoidolliset toimenpiteet
• hoitoteknologian käyttö potilastilanteissa
• lapsipotilaan elvytys
• lääkehoidon ja nestehoidon toteuttaminen ja lääkelaskut
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Suomeksi
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Aiheeseen liittyvät artikkelit, luennot ja materiaalit
Opetusmenetelmät
Jakso toteutetaan etäopiskeluna vko 35-39 , maanantaisin ja keskiviikkoisin
klo 15.30-18.00. Jaksolle osallistuminen vaatii aktiivista läsnäoloa etätunneilla, joihin liittyy ennakkotehtävä. Ennakkotehtävät tehtynä ennen tunteja.
Menetelminä:
- Vuorovaikutukselliset luennot
- Ennakkotehtävät
- Ryhmätehtävät
- Yksilötehtävät
- Esitykset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkokoe teoria ja lääkelaskut 27.9. klo 15.30 - 21.00 välillä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen, yhteisöllinen oppiminen, digitaalinen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työ 5 op vastaa 135h opiskelijan työtä
Etätapaamiset 24h
Ennakkotehtävät 40h
Muut tehtävät 10h
Esityksen valmistelu 20h
Kokeeseen
valmistautuminen 40h
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
- syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
- syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
- osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
- osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
- syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
- tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
- syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
- osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
- Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
- lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
- sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
- sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
- lasten ja nuorten tehohoitotyö
- lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
- lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
- kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
- lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
- Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
- Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
- Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot:
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioitavat kohteet:
1.Verkkokoe (numeraalinen arviointi)
2.Lääkelaskut (hyväksytty)
3.Tehtävät (hyväksytty)
4.Esitykset(hyväksytty)
Tehtävistä:
Ennakkotehtävät tehtynä ennen ko. etätunteja
Muut tehtävät tehtynä ennen kokeeseen osallistumista
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
15.05.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Suomeksi
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Aiheeseen liittyvät artikkelit
Opetusmenetelmät
- Vuorovaikutukselliset luennot
- Ennakkotehtävät
- Ryhmätehtävät
- Yksilötehtävät
- Esitykset
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
- syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
- syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
- osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
- osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
- syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
- tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
- syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
- osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
- Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
- lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
- sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
- sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
- lasten ja nuorten tehohoitotyö
- lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
- lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
- kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
- lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
- Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
- Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
- Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot:
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 13.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
14 - 14
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Suomeksi
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Aiheeseen liittyvät artikkelit ja muu materiaali
Opetusmenetelmät
- Vuorovaikutukselliset luennot
- Ennakkotehtävät
- Ohjaus ja käytännön tilanteet sairaalaympäristössä
- Ryhmätehtävät
- Yksilötehtävät
- Esitykset
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
-Jakso toteutuu lähiopetuksena viikoilla 46–50 ma ja ke klo 15.30-18.00
-Toteutus tehdään yhdessä Varhan Majakkasairaalan henkilökunnan kanssa. Osa jakson opetuksesta toteutetaan Majakkasairaalan tiloissa ja silloin on mahdollisuus tutustua lastenosastojen tiloihin ja käytännön hoitoihin sairaanhoitajien opastuksella.
-Tämän toteutuksen tarkoituksena on rekrytoida ko. jaksoon osallistuvia opiskelijoita seuraaviin harjoittelujaksoihin ja työhön sairaanhoitajana Lasten ja nuorten klinikan osastoille.
- LAPSY-jaksoon valitaan 14 opiskelijaa, jotka ovat kiinnostuneita ja motivoituneita lasten ja nuorten hoitotyöhön.
- Toteutukseen kiinnostuneilta vaaditaan vapaamuotoinen motivaatiokirje joka tulisi sisältää motivaatiosi ja kiinnostuksesi lasten ja nuorten hoitotyöhön ja perustelut, miksi sinun pitäisi päästä jaksolle. Kerro ja kuvaile myös kokemustasi lasten parissa. Lähetä motivaatiokirje jakson opettajille sähköpostitse.
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
- syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
- syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
- osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
- osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
- syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
- tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
- syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
- osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
- Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
- lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
- sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
- sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
- lasten ja nuorten tehohoitotyö
- lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
- lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
- kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
- lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
- Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
- Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
- Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot:
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Lasten ja nuorten hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 07.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Suomeksi
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Aiheeseen liittyvät artikkelit
Opetusmenetelmät
- Vuorovaikutukselliset luennot
- Ennakkotehtävät
- Ryhmätehtävät
- Yksilötehtävät
- Esitykset
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
- syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
- syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
- osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
- osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
- syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
- tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
- syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
- osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
- Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
- lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
- sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
- sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
- lasten ja nuorten tehohoitotyö
- lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
- lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
- kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
- lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
- Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
- Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
- Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot:
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kurssin lopuksi on kokoava koe, johon osallistuminen edellyttää kaikkien tehtävien palautusta ajallaan ennen koetta.
Kokeeseen on uusintamahdollisuus kaksi viikkoa ensimmäisen kokeen jälkeen.
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.02.2024
Ajoitus
07.02.2024 - 15.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Suomeksi
Storvik-Sydänmaa,S., Tervajärvi,L.& Hammar,A-M.2019.Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
Aiheeseen liittyvät artikkelit, luennot ja materiaalit
Opetusmenetelmät
Jakso toteutetaan etäopiskeluna vkot 7-11 ma ja ke klo 15.30-18.00
Jaksolle osallistuminen vaatii aktiivista läsnäoloa etätunneilla, joihin liittyy ennakkotehtävä. Ennakkotehtävät tehtynä ennen tunteja.
Menetelminä:
- Vuorovaikutukselliset luennot
- Ennakkotehtävät
- Ryhmätehtävät
- Yksilötehtävät
- Esitykset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkokoe teoria ja lääkelaskut viikolla 11
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen, yhteisöllinen oppiminen, digitaalinen oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työ 5 op vastaa 135h opiskelijan työtä
Etätapaamiset 24h
Ennakkotehtävät 40h
Muut tehtävät 10h
Esityksen valmistelu 20h
Kokeeseen
valmistautuminen 40h
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
- syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
- syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
- osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
- osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
- syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
- tunnistaa tavallisimmat lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
- syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
- osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
- Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
- Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
- lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
- sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
- sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
- lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
- lasten ja nuorten tehohoitotyö
- lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
- lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja hoitopolku
- kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
- lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
- Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
- Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
- Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot:
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioitavat kohteet:
1.Verkkokoe (numeraalinen arviointi)
2.Lääkelaskut (hyväksytty)
3.Tehtävät (hyväksytty)
4.Esitykset(hyväksytty)
Tehtävistä:
Ennakkotehtävät tehtynä ennen ko. etätunteja
Muut tehtävät tehtynä ennen kokeeseen osallistumista
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
- Miia Tähtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Päivi Erkko
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät (esim. projektioppiminen, tehtäväperustaisuus, tutkimus, lähi- ja verkko-opetus, kirjatentti, työharjoittelu jne.):
• Verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Verkkotapaamiset 10t
Kampustapaamiset 32 t
Itsenäinen työskentely 93 t
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
ITSin tehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät (esim. projektioppiminen, tehtäväperustaisuus, tutkimus, lähi- ja verkko-opetus, kirjatentti, työharjoittelu jne.):
• Verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat ilmoitetaan Its Learning -alustalla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Verkkotapaamiset 10t
Kampustapaamiset 32 t
Itsenäinen työskentely 93 t
Sisällön jaksotus
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Suomeksi
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
ITSin tehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa.
Hylätty (0)
- Suorituksia puuttuu ja/tai ne ovat puutteelliset ja/tai eivät vastaa tehtävänantoon ja/tai eivät ole palautettu/tehty ajallaan
- Suoritukset on plagioitu osittain tai kokonaan ja/tai ne on tehty tekoälyn avulla tai ulkopuolisen henkilön toimesta
- Yksilötyöt on tehty parin tai ryhmän kanssa
- Läsnäoloja luokkaharjoitteluista puuttuu joko osittain (myöhästyminen) tai kokonaan
- Opiskelija ei ota vastaan ohjausta /pyri muuttamaan toimintaansa saadun palautteen/ohjauksen perusteella
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti kontakti- tai etätapaamisessa
- Opiskelija vaarantaa muiden turvallisuuden tahallaan tai kohtelee koulun omaisuutta tarkoituksella varomattomasti
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö selviää ITS-alustalla
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
21.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät (esim. projektioppiminen, tehtäväperustaisuus, tutkimus, lähi- ja verkko-opetus, kirjatentti, työharjoittelu jne.):
• Verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Verkkotapaamiset 10t
Kampustapaamiset 32 t
Itsenäinen työskentely 93 t
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
ITSin tehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl. Tulee olla suoritettuna ennen ensimmäistä harjoittelujaksoa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Anu Nousiainen
- Jaana Forsbacka
Vastuuopettaja
Tarja Bergfors
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan Itslearningissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Verkko-oppiminen
- Työelämälähtöisyys
- Tiimioppiminen
- Prekliiniset harjoitukset
- Yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu
- teoriaopinnoista (3 op)
- prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op)
= yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Tiimi 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Tiimi 4 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Pienryhmät
- Tiimi 1
- Tiimi 2
- Tiimi 3
- Tiimi 4
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Opiskelu linkittyy hoitotyön käytäntöön koko opintojakson ajan ja toteutuu osittain Salon Campuskoti Merihelmessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op, (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
28.02.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
- Jaana Lumme
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitettu ITSissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu viikoille 12-19.
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit ja simulaatio hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Miia Tähtinen
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
LÄÄKEHOIDON PERUSTEET 5 OP LÄPE
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää lääkehoidon eettiset, juridiset ja yhteiskunnalliset perusteet
• tietää sairaanhoitajan työssä tarvittavan farmakologian ja farmasian perusteet
• osaa toteuttaa vaikuttavaa, kestävän kehityksen mukaista ja turvallista lääkehoitoprosessia erilaisissa toimintaympäristöissä ja tietää eri ammattiryhmien sekä lääkkeen käyttäjän vastuut ja roolit
• tietää ja osaa hyödyntää luotettavia tietolähteitä lääkehoidon toteuttamisessa
• osaa lääkehoidon toteuttamisessa tarvittavan lääkelaskennan
• osaa ohjata potilaita ja hänen omaisiaan lääkehoidossa ja ymmärtää hoitoon sitoutumisen merkityksen
• osaa arvioida omaa lääkehoito-osaamistaan hyödyntäen lääkehoitopassia
• tutustuu digitaalisiin lääkehoidon terveysteknologisiin sovelluksiin hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Lääkehuollon ja lääkehoidon säädökset, valvonta ja eettiset lähtökohdat
• Lääkehoito ja kestävä kehitys
• Lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• Lääkemuodot ja lääkkeen antotavat eri antoreittejä
• Lääke- ja lääkitysturvallisuus
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• Lääkehoito osana potilaan kokonaishoitoa
• Lääkehoidon tiedonhallinta ja keskeiset tietolähteet
• Lääkelaskenta
• Lääkkeiden oikea käyttö, ohjaus ja hoitoon sitoutuminen
• Lääketeknologia
• Lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Oppimateriaalit
Saano & Taam-Ukkonen (2020) Lääkehoidon käsikirja
Osat:
- Lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
- Sairaanhoitajan lääkehoidon osaaminen
- Lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- Lääkkeenanto luonnollista reittiä
- Lääkkeen antaminen injektiona
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki S. 2020. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät:
• Tiimi-oppiminen
• Prekliiniset harjoitukset
- Lääkelaskennan harjoitukset
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan ITSissä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- verkko-oppiminen
- työelämälähtöisyys
- tiimioppiminen
- prekliiniset harjoitukset
- yhteisopettajuus
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Toteutusta ei voi suorittaa valinnaisella tavalla.
Luokkaharjoitteluihin tulee osallistua lähtökohtaisesti oman ryhmän mukana sunnitellussa järjestyksessä. Luokkaharjoitteluita ei voi suorittaa pääsääntöisesti tai kokonaan korvauskertojen avulla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Lääkehoito koostuu teoriaopinnoista (3 op) ja prekliinisestä luokkaharjoittelusta (2 op), yhteensä 5 op (5x27=135h) opiskelijan työtä.
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu viikoille:
Sisältö:
• keskeiset säädökset ja eettiset perusteet
• lääkehuollon ohjaus ja valvonta
• lääke- ja lääkitysturvallisuus
• lääkehoidon keskeiset käsitteet ja tietolähteet
• lääkeaineiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
• lääkemuodot ja lääkkeen antotavat
• keskeiset haittavaikutukset sekä yhteisvaikutusmekanismit
• lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessin turvallinen toteuttaminen
• lääkehoidon välineet ja aseptinen toiminta
• kirjaaminen
• ohjaus ja neuvonta
• lääkelaskenta
• lääkehoitopassi osana osaamisen tunnistamista
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköpostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi koostuu seuraavista osista:
Ennakkotentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Farmakologia 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Lääkehoidon lopputentti 0-K5 (1/3 arvosanasta)
Tiimitehtävät hyv/hyl
Its:n yksilötehtävät hyv/hyl
Prekliiniset harjoittelutunnit pääsääntöisesti kurssin mukana suunnitelussa järjestyksessä ja simulaatio (läsnäolo 100% alusta loppuun) hyv/hyl
Lääkelaskut hyv/hyl
Hylätty (0)
Suorituksia puuttuu ja/tai ne palautetaan myöhässä ja/tai suorite ei vastaa tehtävänantoon
Osallistumisia luokkaharjoitteluun puuttuu joko osittain tai kokonaan. Luokkaharjoitteluja ei voi suorittaa pääasiassa korvaavien suoritusten turvin vaan luokkaharjoittelut tulee suorittaa suunnitellussa järjestyksessä oman toteutuksen mukana.
Suorituksia ei ole tehty määräajassa.
Ilmoittautumisaika
05.06.2023 - 28.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 16.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Ennakkotehtävien ja ryhmätehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan koko ryhmän kanssa.
HUOM! Opetus on siirretty kokonaan verkkoon.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti on 28.9.2023.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu ja pienryhmätyöskentely
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Pienryhmätehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytää mielenterveys- ja päihdetyön teemoihin. Kurssille voi osallistua suoritettuaan Mielenterveys- ja päihdehoitoyön perusteiden opintojakson sekä perus mielenterveys- ja päihdetyön harjoittelun.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet T.KI integraatio
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 07.08.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Me-We-Us menetelmä.
Ennakkotehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan ensin pien ryhmissä ja sitten koko ryhmän kanssa.
Kurssiin kuuluu asiantuntija luentoja sekä toiminnallisia harjoituksia etänä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on opintojakson päättyessä verkossa. Tentin voi uusia sovittuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytäänmielenterveys- ja päihdetyön teemoihin.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet T.KI integraatio
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 13.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Me-We-Us menetelmä.
Ennakkotehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan ensin pien ryhmissä ja sitten koko ryhmän kanssa.
Kurssiin kuuluu asiantuntija luentoja sekä toiminnallisia harjoituksia etänä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on opintojakson päättyessä verkossa. Tentin voi uusia sovittuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytäänmielenterveys- ja päihdetyön teemoihin.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet T.KI integraatio
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 25.02.2024
Ajoitus
19.03.2024 - 18.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Me-We-Us menetelmä.
Ennakkotehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan ensin pienryhmissä ja sitten koko ryhmän kanssa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on opintojakson päättyessä verkossa. Tentin voi uusia sovittuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytään mielenterveys- ja päihdetyön teemoihin.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet, TKI -integraatio.
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Opintojakso toteutetaan kokonaan etänä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Me-We-Us menetelmä.
Ennakkotehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan ensin pienryhmissä ja sitten koko ryhmän kanssa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on opintojakson päättyessä verkossa. Tentin voi uusia sovittuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytään mielenterveys- ja päihdetyön teemoihin.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet, TKI- integraatio
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Opintojakso toteutetaan kokonaan etänä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 17.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PSYKIATRISEN HOITOTYÖN ERITYISKYSYMYKSET 5 OP MIPSY
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää osaamistaan mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidossa
• lisää tietojaan erityisosaamista vaativasta mielenterveys- ja päihdetyöstä
• osaa keskeiset vaativassa mielenterveys-, päihde- ja kriisihoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• osaa käyttää työnohjausta ammatillisen kasvun sekä mielenterveyden ja päihdehoitotyön osaamista tukevana menetelmänä.
• tuntee erilaisia kansallisia ja kansainvälisiä mielenterveyden edistämisen hankkeita ja strategioita.
• osaa hyödyntää terveysteknologiaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyössä.
Sisältö
Sisältö:
• Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
• Päihdetyön erityiskysymykset
• Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
• Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät
• Terveysteknologia väestön mielenterveyden tukemisessa
Oppimateriaalit
Opintojaksoon ei kuulu varsinaista oppikirjaa. Käytössä ajantasaiset verkkomateriaalit sekä opettajan materiaali ITS:ssä.
Opetusmenetelmät
Me-We-Us menetelmä.
Ennakkotehtävien avulla opiskelija tutustuu käsiteltävään aiheeseen. Tunneilla aiheesta reflektoidaan ensin pienryhmissä ja sitten koko ryhmän kanssa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on opintojakson päättyessä verkossa. Tentin voi uusia sovittuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagiikka
Itsenäinen opiskelu
Oman oppimisen reflektio suullisesti ja kirjallisesti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Valinnaista suoritustapaa ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakso on 5 opintopistettä, joka tarkoittaa 135 opiskelijan työtuntia
Ennakkotehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Opintojaksolle voi osallistua, kun Mielenterveys- ja päihdetyön perusopinnot ja perusharjoittelu (MIHA) on suorittu hyväksytysti.
Opintojaksossa syvennytään mielenterveys- ja päihdetyön teemoihin.
Opintojakso sisältää seuraavat teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys mielenterveyden tukemisessa
- Itsetuhoinen asiakas
- Vähemmistö- ja erityisen haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt
- Kansainväliset ja kansalliset mielenterveyden ajankohtaiset menetelmät ja hankkeet, TKI- integraatio
- Syventävä osaaminen eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdetyössä
Opintojakso toteutetaan viikoittain vaihtuvien teemojen pohjalta. Opintojaksoon kuuluu myös itsenäistä opiskelua.
Opintojakso on toteutetaan kokonaan etänä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan:
Its tehtävät hyv/hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖ 7 op MIPÄ
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana.
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
• tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
• osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
• ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita.
• ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
Sisältö
Sisältö
Mielenterveyden hoitotyön perusteet
• positiivinen mielenterveys käsitteenä
• mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
• hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
• palvelujärjestelmäosaaminen
• mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
• mt-laki
o tahdonvastaisen hoidon prosessi
o Vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
• voimavaraistava työote ja Recovery-malli
• psykoottisen potilaan kohtaaminen
• kriisityö
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
• lapsen kehitys ja mielenterveys
• lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
• perheiden tukemien
Ikääntyneet
• ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
• ikääntyneet päihteiden käyttö
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• Motivoiva haastattelu ja mini-interventio
• Potilaan hoitoonohjaus ja pakon käytön vähentäminen
• Aggressiivisen potilaan kohtaaminen
PSYKIATRIA ja Farmakologia 1 op
• psyykenlääkkeet
• keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
o masennus
o bipolaarihäiriö
o ahdistuneisuushäiriöt
o itsetuhoisuus
o persoonnalisuushäiriöt
o psykoosi ja skitsofrenia
o PTSD
• Riippuvuusproblematiikka
• Alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
• Yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Oppimateriaalit
-Kuhanen, C., Oittinen, P., Kanerva, A., Seuri, T. & Schubert, C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro: Helsinki.
- Vuorilehto, M., Larri, T., Kurki, M. & Hätönen, H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö. Edita Prima: Helsinki.
- Partanen, A., Holmberg, J., Inkinen, M., Kurki, M., & Salo-Chydenius, S. 2015. Päihdehoitotyö. Sanoma Pro Oy: Helsinki.
- Materiaali jakso-oppaassa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet: Ennakkotehtävä
Mielenterveys- ja päihdetyön lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Tiimioppiminen
Psyykkiset sairaudet: Tiimioppiminen
Päihdelääketiede: Tiimioppiminen
TKI: itsenäinen tehtävä
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Englannin kieleinen yksilötehtävä: RecoverStudyModule
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Hoitosuhdetyöskentely, haastavasti käyttäytyvä asiakas
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
05.06.2023 - 13.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖ 7 op MIPÄ
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana.
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
• tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
• osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
• ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita.
• ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
Sisältö
Sisältö
Mielenterveyden hoitotyön perusteet
• positiivinen mielenterveys käsitteenä
• mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
• hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
• palvelujärjestelmäosaaminen
• mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
• mt-laki
o tahdonvastaisen hoidon prosessi
o Vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
• voimavaraistava työote ja Recovery-malli
• psykoottisen potilaan kohtaaminen
• kriisityö
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
• lapsen kehitys ja mielenterveys
• lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
• perheiden tukemien
Ikääntyneet
• ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
• ikääntyneet päihteiden käyttö
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• Motivoiva haastattelu ja mini-interventio
• Potilaan hoitoonohjaus ja pakon käytön vähentäminen
• Aggressiivisen potilaan kohtaaminen
PSYKIATRIA ja Farmakologia 1 op
• psyykenlääkkeet
• keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
o masennus
o bipolaarihäiriö
o ahdistuneisuushäiriöt
o itsetuhoisuus
o persoonnalisuushäiriöt
o psykoosi ja skitsofrenia
o PTSD
• Riippuvuusproblematiikka
• Alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
• Yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Oppimateriaalit
-Kuhanen, C., Oittinen, P., Kanerva, A., Seuri, T. & Schubert, C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro: Helsinki.
- Vuorilehto, M., Larri, T., Kurki, M. & Hätönen, H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö. Edita Prima: Helsinki.
- Partanen, A., Holmberg, J., Inkinen, M., Kurki, M., & Salo-Chydenius, S. 2015. Päihdehoitotyö. Sanoma Pro Oy: Helsinki.
- Materiaali jakso-oppaassa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Keskustelevat luennot
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet
Mielenterveys- ja päihdetyön lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
Psyykkiset sairaudet
Päihdelääketiede
TKI: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Englanninkielinen yksilötehtävä: RecoverStudyModule
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Hoitosuhdetyöskentely, haastavasti käyttäytyvä asiakas
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
05.06.2023 - 13.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖ 7 op MIPÄ
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana.
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
• tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
• osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
• ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita.
• ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
Sisältö
Sisältö
Mielenterveyden hoitotyön perusteet
• positiivinen mielenterveys käsitteenä
• mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
• hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
• palvelujärjestelmäosaaminen
• mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
• mt-laki
o tahdonvastaisen hoidon prosessi
o Vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
• voimavaraistava työote ja Recovery-malli
• psykoottisen potilaan kohtaaminen
• kriisityö
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
• lapsen kehitys ja mielenterveys
• lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
• perheiden tukemien
Ikääntyneet
• ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
• ikääntyneet päihteiden käyttö
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• Motivoiva haastattelu ja mini-interventio
• Potilaan hoitoonohjaus ja pakon käytön vähentäminen
• Aggressiivisen potilaan kohtaaminen
PSYKIATRIA ja Farmakologia 1 op
• psyykenlääkkeet
• keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
o masennus
o bipolaarihäiriö
o ahdistuneisuushäiriöt
o itsetuhoisuus
o persoonnalisuushäiriöt
o psykoosi ja skitsofrenia
o PTSD
• Riippuvuusproblematiikka
• Alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
• Yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Oppimateriaalit
-Kuhanen, C., Oittinen, P., Kanerva, A., Seuri, T. & Schubert, C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro: Helsinki.
- Vuorilehto, M., Larri, T., Kurki, M. & Hätönen, H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö. Edita Prima: Helsinki.
- Partanen, A., Holmberg, J., Inkinen, M., Kurki, M., & Salo-Chydenius, S. 2015. Päihdehoitotyö. Sanoma Pro Oy: Helsinki.
- Materiaali jakso-oppaassa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet: Ennakkotehtävä
Mielenterveys- ja päihdetyön lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Tiimioppiminen
Psyykkiset sairaudet: Tiimioppiminen
Päihdelääketiede: Tiimioppiminen
TKI: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Englannin kieleinen yksilötehtävä: RecoverStudyModule
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Hoitosuhdetyöskentely, haastavasti käyttäytyvä asiakas
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
06.11.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
- Paikasta riippumaton
- Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖ 7 op MIPÄ
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana.
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
• tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
• osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
• ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita.
• ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
Sisältö
Sisältö
Mielenterveyden hoitotyön perusteet
• positiivinen mielenterveys käsitteenä
• mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
• hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
• palvelujärjestelmäosaaminen
• mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
• mt-laki
o tahdonvastaisen hoidon prosessi
o Vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
• voimavaraistava työote ja Recovery-malli
• psykoottisen potilaan kohtaaminen
• kriisityö
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
• lapsen kehitys ja mielenterveys
• lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
• perheiden tukemien
Ikääntyneet
• ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
• ikääntyneet päihteiden käyttö
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• Motivoiva haastattelu ja mini-interventio
• Potilaan hoitoonohjaus ja pakon käytön vähentäminen
• Aggressiivisen potilaan kohtaaminen
PSYKIATRIA ja Farmakologia 1 op
• psyykenlääkkeet
• keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
o masennus
o bipolaarihäiriö
o ahdistuneisuushäiriöt
o itsetuhoisuus
o persoonnalisuushäiriöt
o psykoosi ja skitsofrenia
o PTSD
• Riippuvuusproblematiikka
• Alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
• Yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Oppimateriaalit
-Kuhanen, C., Oittinen, P., Kanerva, A., Seuri, T. & Schubert, C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro: Helsinki.
- Vuorilehto, M., Larri, T., Kurki, M. & Hätönen, H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö. Edita Prima: Helsinki.
- Partanen, A., Holmberg, J., Inkinen, M., Kurki, M., & Salo-Chydenius, S. 2015. Päihdehoitotyö. Sanoma Pro Oy: Helsinki.
- Materiaali jakso-oppaassa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Luennot
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet: Ennakkotehtävä
Mielenterveys- ja päihdetyön lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Tehtävä
Psyykkiset sairaudet: Tehtävä
Päihdelääketiede: Tehtävä
TKI: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Englannin kieleinen yksilötehtävä: RecoverStudyModule
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Hoitosuhdetyöskentely, haastavasti käyttäytyvä asiakas
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut työskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
05.06.2023 - 09.10.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 17.11.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖ 7 op MIPÄ
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveyden edistämisen kaiken mielenterveystyön lähtökohtana.
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• osaa tunnistaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon tarpeita, puuttumaan ongelmiin ja ohjaamaan potilaan tarkoituksenmukaiseen hoitoon sekä kirjata hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa sekä arvioida sen vaikutuksia sekä tehdä tarvittavat johtopäätökset.
• tunnistaa keskeiset mielenterveyden häiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• tunnistaa eri ikäisten potilaiden hoidon tarpeet ja lähtökohdat
• osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistäen mielenterveys- ja päihdepotilaiden hoidossa.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveyden ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia monipuolisia biologisia hoitoja, kuten lääkehoitoa, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
• ymmärtää kriisin osana ihmisen normaalia kehitystä ja osaa määritellä traumafokusoituneen hoidon tarpeita.
• ymmärtää kokemusasiantuntijuuden merkityksen kokonaisvaltaisen hoidon kehittämisessä
Sisältö
Sisältö
Mielenterveyden hoitotyön perusteet
• positiivinen mielenterveys käsitteenä
• mielenterveyden yhteiskunnallinen merkitys ja osa-alueet
• hoidollinen vuorovaikutus (asenteet, etiikka, ammatillinen vuorovaikutus)
• palvelujärjestelmäosaaminen
• mielenterveyden edistämiseen tähtääviä kansallisia ja kansainvälisiä hankkeita
• mt-laki
o tahdonvastaisen hoidon prosessi
o Vapaaehtoiseen hoitoon hakeutuminen
• voimavaraistava työote ja Recovery-malli
• psykoottisen potilaan kohtaaminen
• kriisityö
Lapset ja nuoret sekä heidän perheensä
• lapsen kehitys ja mielenterveys
• lasten ja nuorten keskeiset mielenterveyshäiriöt
• perheiden tukemien
Ikääntyneet
• ikääntyneiden keskeiset mielenterveyden haasteet ja häiriöt
• ikääntyneet päihteiden käyttö
Prekliinisen harjoittelun sisältö
• Motivoiva haastattelu ja mini-interventio
• Potilaan hoitoonohjaus ja pakon käytön vähentäminen
• Aggressiivisen potilaan kohtaaminen
PSYKIATRIA ja Farmakologia 1 op
• psyykenlääkkeet
• keskeisimmät mielenterveyshäiriöt sekä niiden tunnistaminen ja hoito
o masennus
o bipolaarihäiriö
o ahdistuneisuushäiriöt
o itsetuhoisuus
o persoonnalisuushäiriöt
o psykoosi ja skitsofrenia
o PTSD
• Riippuvuusproblematiikka
• Alkoholin terveydelliset vaikutukset ja riskikäyttö
• Yleisimmät huumausaineet, käytön tunnistaminen
Oppimateriaalit
-Kuhanen, C., Oittinen, P., Kanerva, A., Seuri, T. & Schubert, C. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro: Helsinki.
- Vuorilehto, M., Larri, T., Kurki, M. & Hätönen, H. 2014. Uudistuva mielenterveystyö. Edita Prima: Helsinki.
- Partanen, A., Holmberg, J., Inkinen, M., Kurki, M., & Salo-Chydenius, S. 2015. Päihdehoitotyö. Sanoma Pro Oy: Helsinki.
- Materiaali jakso-oppaassa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Keskustelevat luennot
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet
Mielenterveys- ja päihdetyön lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä
Psyykkiset sairaudet
Päihdelääketiede
TKI: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Englanninkielinen yksilötehtävä: RecoverStudyModule
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Hoitosuhdetyöskentely, haastavasti käyttäytyvä asiakas
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 18.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP MIPÄ
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• ymmärtää hanketyön merkityksen osana mielenterveystyön edistämistä.
• osaa tunnistaa ja hoitaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon prosessin.
• tunnistaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia biologisia hoitoja, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
Sisältö
Sisältö
• Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusteet, positiivinen mielenterveys käsitteenä
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· syventää simulaatiossa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
· harjaantuu simulaatiossa toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Oppimateriaalit
Varsinaista oppikirjaa ei ole. Tukena voi käyttää:
- Mielenterveyshoitotyö , 2017. Carita Kuhanen, Carla Schubert, Tarja Seuri, Kaisu Hämäläinen, Anne Kanerva
- Ajantasainen tutkittu tieto, Käypä hoito-suositukset
- Materiaali Lähdeluettelossa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Ennakkotehtävä ja Tiimioppiminen
Psyykkiset sairaudet: Tiimioppiminen
Päihdelääketiede: Tiimioppiminen
TKI ja englanninkielinen osuus: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Haastavasti käyttäytyvä asiakas
Kokoava simulaatio KANSI
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Ville Vainio
- Sonja Sahla
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 19. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 19. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP MIPÄ
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• ymmärtää hanketyön merkityksen osana mielenterveystyön edistämistä.
• osaa tunnistaa ja hoitaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon prosessin.
• tunnistaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia biologisia hoitoja, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
Sisältö
Sisältö
• Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusteet, positiivinen mielenterveys käsitteenä
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· syventää simulaatiossa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
· harjaantuu simulaatiossa toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Oppimateriaalit
Varsinaista oppikirjaa ei ole. Tukena voi käyttää:
- Mielenterveyshoitotyö , 2017. Carita Kuhanen, Carla Schubert, Tarja Seuri, Kaisu Hämäläinen, Anne Kanerva
- Ajantasainen tutkittu tieto, Käypä hoito-suositukset
- Materiaali Lähdeluettelossa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivänä.
Uusinta sovittavissa erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 5 op eli 135h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Ennakkotehtävä ja Tiimioppiminen
Psyykkiset sairaudet: Tiimioppiminen
Päihdelääketiede: Tiimioppiminen
TKI ja englanninkielinen osuus: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Haastavasti käyttäytyvä asiakas
Kokoava simulaatio KANSI
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 18.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Milka Erkkilä
- Sonja Sahla
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP MIPÄ
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• ymmärtää hanketyön merkityksen osana mielenterveystyön edistämistä.
• osaa tunnistaa ja hoitaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon prosessin.
• tunnistaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia biologisia hoitoja, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
Sisältö
Sisältö
• Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusteet, positiivinen mielenterveys käsitteenä
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· syventää simulaatiossa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
· harjaantuu simulaatiossa toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Oppimateriaalit
Varsinaista oppikirjaa ei ole. Tukena voi käyttää:
- Mielenterveyshoitotyö , 2017. Carita Kuhanen, Carla Schubert, Tarja Seuri, Kaisu Hämäläinen, Anne Kanerva
- Ajantasainen tutkittu tieto, Käypä hoito-suositukset
- Materiaali lähdeluettelossa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Keskustelevat luennot
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivänä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 5 op.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen:
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä.
Psyykkiset sairaudet
Päihdelääketiede
TKI: Itsenäinen opiskelu.
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Tentti
Oppimistehtävät
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Haastavasti käyttäytyvä asiakas
Kokoava simulaatio KANSI
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja esitykset Hyv-Hyl
Oppimistehtävät:Hyv-hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee kriittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 16.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Sari Mäkinen
- Sonja Sahla
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEHOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP MIPÄ
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• hallitsee mielenterveys- ja päihdehoitotyön palvelujärjestelmän ja osaa toimia moniammatillisessa verkostotyössä.
• ymmärtää hanketyön merkityksen osana mielenterveystyön edistämistä.
• osaa tunnistaa ja hoitaa mielenterveys- ja päihdepotilaan hoidon prosessin.
• tunnistaa keskeiset mielenterveys- ja päihdehäiriöt ja osaa niiden hoidon lähtökohdat.
• ymmärtää eettisten ohjeiden, arvojen, periaatteiden ja lakien merkityksen toimintaa ohjaavina tekijöinä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
• osaa käyttää mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiä noudattaen toipumisorientaation periaatteita.
• ymmärtää hoitosuhdetyöskentelyn ja työnohjauksen merkityksen ja osaa tukea sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään.
• osaa toteuttaa turvallisia ja vaikuttavia biologisia hoitoja, sekä psykososiaalisia hoitomuotoja osana mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitoa.
• omaa valmiuksia kohdata aggressiivisesti tai väkivaltaisesti käyttäytyviä henkilöitä.
Sisältö
Sisältö
• Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusteet, positiivinen mielenterveys käsitteenä
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· syventää simulaatiossa mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
· harjaantuu simulaatiossa toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Oppimateriaalit
Varsinaista oppikirjaa ei ole. Tukena voi käyttää:
- Mielenterveyshoitotyö , 2017. Carita Kuhanen, Carla Schubert, Tarja Seuri, Kaisu Hämäläinen, Anne Kanerva
- Ajantasainen tutkittu tieto, Käypä hoito-suositukset
- Materiaali Lähdeluettelossa
- Opettajan materiaali
Opetusmenetelmät
Teemapäivät
Tiimioppiminen
Oppimiskeskustelut
Oman osaamisen reflektointi
Simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti kurssin viimeisenä päivä
Uusinta sovittavissa erikseen
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimioppiminen
Oman osaamisen reflektointi
Vertaisarviointi
Case-harjoitukset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoista suoritustapaa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op on opiskelijan työtä 27h. Yhteensä opintojakso 7 op eli 189h.
Teemoihin liittyvät oppimistehtävät viikoittain
Oman osaamisen kansio
Tentti
Sisällön jaksotus
Mielenterveys- ja päihdehoitotyön perusosaaminen: Viikoittain vaihtuvat teemat
Mielenterveys- ja päihdetyön keskeiset käsitteet, lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä: Ennakkotehtävä ja Tiimioppiminen
Psyykkiset sairaudet: Tiimioppiminen
Päihdelääketiede: Tiimioppiminen
Oman osaamisen kansio: Yksilötehtävä
Tentti
Harjoitukset: Motivoiva haastattelu, mini-interventio, Haastavasti käyttäytyvä asiakas
Kokoava simulaatio KANSI (Englanninkielinen osuus)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistunut tiimityöskentelyyn aktiivisesti Hyv-Hyl
Ennakotehtävät ja niiden kautta esitykset Hyv-Hyl
Oman osaamisen kansio Hyl-K5
Tentti Hyl-K5
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole vastannut aiheeseen tai asiasisältö virheellinen.
Käsitteitä käytetään virheellisesti.
Tentissä tai tehtävissä ei ole tunnistettavissa minkäänlaista jäsentelyä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Vastataan esitettyyn kysymykseen, mutta selvitys niukkaa tai siinä on runsaasti asian vierestä.
Asiat todetaan, mutta perustelut ovat puutteellisia.
Käsitteiden hallinnassa on puutteita.
Jäsentely aiheista on puutteellinen tai asiat esitetään toisistaan irrallisina tai sattuman varaisessa järjestyksessä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Selvitystä, jonka perusteellisuudessa voi olla pieniä puutteita tai rajauksessa löysyyttä.
Täsmällistä ilmaisua ja asioiden perustelua.
Käsitteet hallitaan.
Jäsentely on ymmärrettävää ja loogista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Perusteellista asian hallintaa ja selvitystä, joka on asiallisesti rajattu.
Täsmällistä ilmaisua, asioiden perustelua ja ammatillista kasvua.
Käsitteiden hallintaa, loogisuus ja soveltaminen
Jäsentely on loogista ja esiin tulee krittinen ammatillinen ajattelu.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mervi Rasilainen
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 19.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, kevät 2023.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 09.10.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 46-50.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
01.04.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
· osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
· perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
· osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
· on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
· osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
· lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, sisätauti- ja kirurgisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja prosessin kirjaaminen
· Mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
· Potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
· Eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
· Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
· Lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Henkilökortti tulee olla hankittuna
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 17.03.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 7 - 11.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 16.06.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, 5 viikkoa, välillä 2-11
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa vk 17-22.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 06.02.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tarja Bergfors
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 2 - 6.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 31.08.2024
Ajoitus
01.04.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
- Minna Kummunsalo
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
· osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
· perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
· osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
· on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
· osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
· lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, sisätauti- ja kirurgisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja prosessin kirjaaminen
· Mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
· Potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
· Eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
· Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
· Lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Sunharkka
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
OSA-AHOTOINTI
Opiskelija voi hakea osittaista ahotointia lähihoitajan tutkinnolla tai muulla sotealan tutkinnolla ja sen jälkeisellä riittävällä kokopäivätyöllä opintojakson tavoitteita vastaavassa työpaikassa, joka soveltuu ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. AHOToinnilla ja ajoissa tehdyllä reflektoinnilla (tuutoropettajille) voi lyhentää harjoittelujakson 5 viikosta (7-8 op) 4
viikkoon (7-8 op) eli 40 tuntia harjoittelua. Opintojakson osittaisessa hyväksiluvussa päätöksen tekee opintojakson opettaja. HUOM. oma sunharkka-pohja
HARJOITTELUJAKSOJEN VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA TYÖSUHTEESSA
Työsuhteen tulee vastata harjoittelujakson tavoitteita, sisältöjä ja laajuutta sekä työpaikan pitää soveltua ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee kestää yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa = 8/7op. Opiskelija laatii harjoitteluprosessin mukaisesti tavoitteet, osallistuu väliarviointiin ja loppuarviointiin sekä tekee kliinisen oppimistehtävän kuten ohjatuissa harjoitteluissa. Opiskelija sopii etukäteen tuutor-opettajan kanssa tämän suoritustavan mahdollisuudesta. Harjoittelusta ei laadita erillistä harjoittelusopimusta, vaan opiskelijalla on työsopimus, jota hän noudattaa ja lisäksi hänellä tulee olla työpaikalla nimetty ohjaaja. Ammattikorkeakoulu nimeää ohjaavan opettajan harjoittelujaksolle. Suorituksen tarkistaa ja hyväksyy tuutor-opettaja. Työsuhteessa tehtävä harjoittelujakso on mahdollista myös avoimen AMK:n opiskelijalle. HUOM. oma sunharkka-pohja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävä ITS ympäristössä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Päivi Erkko
- Miia Tähtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Opetusmenetelmät
• Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivät)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
• Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
• Nestehoidon fysiologiaa
• Nestetasapainon arviointi
• Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
• Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
SPR ABO-materiaali
Muut opettajan osoittamat materiaalit
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 tuntia työtä
Lähi- ja verkko-opetus
Tentti
Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
Nestelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu syksylle 2023.
Sisällöt:
- nestehoidon fysiologia
- infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
- potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
- lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
- nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
- erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
- laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
- verituotteet ja verensiirto
- lääkehoitoteknologia
- keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
- lääkelaskenta
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tentti, HYL- K5
Tehtävät, HYV/HYL
Lääkelaskut, HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Johanna Kurtti
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muut opettajan osoittamat materiaalit.
Opetusmenetelmät
- Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Työelämälähtöisyys (teemapäivä, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivä)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 t
Lähi- ja verkko-opetus
Nestehoidon tentti
ITSin tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu viikoille 35-42.
Opintojakson sisältö:
Nestehoidon perusteet
Nestehoidon suunnittelu
Nestehoidon toteutus, seuranta ja arviointi
Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
Verensiirto
Nestehoidon, sisätautipotilaan sekä kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön laskujen pääperiaatteet
Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Nestehoidon koe HYL- K5
Lääkelaskut HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja tehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 05.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Päivi Erkko
- Marika Leppänen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
• Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
• Nestehoidon fysiologiaa
• Nestetasapainon arviointi
• Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
• Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
SPR ABO-materiaali
Muut opettajan osoittamat materiaalit
Opetusmenetelmät
• Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivät)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 tuntia työtä
Lähi- ja verkko-opetus
Tentti
Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu syksylle 2023
Sisällöt:
- nestehoidon fysiologia
- infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
- potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
- lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
- nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
- erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
- laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
- verituotteet ja verensiirto
- lääkehoitoteknologia
- keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
- lääkelaskenta
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tentti, HYL- K5
Tehtävät, HYV/HYL
Lääkelaskut, HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 28.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Anne-Mari Seppälä
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muut opettajan osoittamat materiaalit.
Opetusmenetelmät
- Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Työelämälähtöisyys (teemapäivä, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivä)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 t
Lähi- ja verkko-opetus
Nestehoidon tentti
ITSin tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu syksylle 2023
Opintojakson sisältö:
Nestehoidon perusteet
Nestehoidon suunnittelu
Nestehoidon toteutus, seuranta ja arviointi
Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
Verensiirto
Nestehoidon, sisätautipotilaan sekä kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön laskujen pääperiaatteet
Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Nestehoidon koe HYL- K5
Lääkelaskut HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja tehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 06.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Marjo Kaarto
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muut opettajan osoittamat materiaalit.
Ravitsemushoito:
Ravitsemushoitosuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ohjaus 3/2023.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla.
Opetusmenetelmät
- Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Työelämälähtöisyys (teemapäivä, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivä)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 t
Lähi- ja verkko-opetus
Nestehoidon tentti
ITSin tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu viikoille 2-10
Opintojakson sisältö:
Nestehoidon perusteet
Nestehoidon suunnittelu
Nestehoidon toteutus, seuranta ja arviointi
Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
Verensiirto
Nestehoidon, sisätautipotilaan sekä kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön laskujen pääperiaatteet
Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Nestehoidon koe HYL- K5
Lääkelaskut HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja tehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
05.12.2023 - 24.01.2024
Ajoitus
23.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
• Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
• Nestehoidon fysiologiaa
• Nestetasapainon arviointi
• Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
• Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
SPR ABO-materiaali
Muut opettajan osoittamat materiaalit
Ravitsemushoito:
Ravitsemushoitosuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ohjaus 3/2023.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla.
Opetusmenetelmät
• Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivät)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 tuntia työtä
Lähi- ja verkko-opetus
Tentti
Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu keväälle 2024.
Sisällöt:
- nestehoidon fysiologia
- infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
- potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
- lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
- nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
- erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
- laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
- verituotteet ja verensiirto
- lääkehoitoteknologia
- keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
- lääkelaskenta
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tentti, HYL- K5
Tehtävät, HYV/HYL
Lääkelaskut, HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 27.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Marika Leppänen
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muut opettajan osoittamat materiaalit.
Ravitsemushoito:
Ravitsemushoitosuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ohjaus 3/2023.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla.
Opetusmenetelmät
- Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat sovitaan ryhmän kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Työelämälähtöisyys (teemapäivä, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivä)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 t
Lähiopetus ja prekliininen opetus 1 op
Verkko-opetus 1op
Nestehoidon tentti 1 op
ITSin tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Lääkelaskut 1 op
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus 8.1-27.2.2024
Opintojakson sisältö:
Nestehoidon perusteet
Nestehoidon suunnittelu
Nestehoidon toteutus, seuranta ja arviointi
Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
Verensiirto
Nestehoidon, sisätautipotilaan sekä kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön laskujen pääperiaatteet
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Viestintäkanava ja lisätietoja
Avoin AMK kiintiö: 5 opiskelijaa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Nestehoidon koe HYL- K5
Lääkelaskut HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja tehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Johanna Kurtti
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Muut opettajan osoittamat materiaalit.
Ravitsemushoito:
Ravitsemushoitosuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ohjaus 3/2023.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla.
Opetusmenetelmät
- Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat sovitaan ryhmän kanssa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Työelämälähtöisyys (teemapäivä, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivä)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 t
Lähi- ja verkko-opetus
Nestehoidon tentti
ITSin tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Lääkelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu keväälle 2024.
Opintojakson sisältö:
Nestehoidon perusteet
Nestehoidon suunnittelu
Nestehoidon toteutus, seuranta ja arviointi
Parenteraalinen ravitsemus ja keskuslaskimokatetrin hoito
Verensiirto
Nestehoidon, sisätautipotilaan sekä kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön laskujen pääperiaatteet
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Nestehoidon koe HYL- K5
Lääkelaskukoe HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit ja tehtävät, HYV/HYL
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 26.02.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 05.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Mari Tavasti
- Anu Nousiainen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
NESTEHOIDON TOTEUTUS 5 OP NEHO
Tavoitteet:
Opiskelija:
• tietää laskimoon annettavan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon fysiologiset perusteet
• tietää sairaanhoitajan vastuun ja tehtävän laskimoon annettavan sisätautikirurgisen ja perioperatiivisen potilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttajana lääkehoitoprosessin eri vaiheissa
• tunnistaa sisätautikirurgisen potilaan nestehoidon ja parenteraalisen ravitsemuksen tarpeen
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lääke-, neste- ja ravitsemushoidon sekä verensiirron toteuttamista osana potilaan kokonaishoitoa
• hallitsee lääke-, neste- ja ravitsemushoidossa tarvittavat laskutoimitukset
• osaa tarkkailla potilasta sekä arvioida laskimoon annettavan lääkehoidon vaikutuksia sekä vaikuttavuutta
• hallitsee nestehoidon digitaalisten lääkinnällisten laitteiden perustoiminnot
Sisältö
Sisältö
• Nestehoidon fysiologia
• Farmakologia ja laskimon sisäisesti annosteltavat valmisteet
• Potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
• Lääkelaskenta
• Lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
• Nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
• Erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
• Laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen, annostelu ja antaminen aseptisesti ja turvallisesti
• Lääkehoitoteknologia
• Lääke-, neste ja ravitsemushoidossa sekä verensiirrossa käytettävät välineet ja laitteet
Oppimateriaalit
Nikkola, R., Nurkka, N. & Paloposki, S. 2016. Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. SanomaPro Oy.
Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro Oy.
Rautava-Nurmi ym. 2010. Neste- ja ravitsemushoito. WSOYPro. Sivut: 47-140, 166-212, 224-233.
Terveysportti ->Oppiportti -> Anestesiologian ja tehohoidon perusteet kirjasta seuraavat kappaleet:
• Parenteraalinen nestehoito ydinasiat
• Nestehoidon fysiologiaa
• Nestetasapainon arviointi
• Nestehoidon tavoitteet ja perusperiaatteet
• Parenteraalisessa nestehoidossa käytettävät valmisteet
VSSHP. 2020. Verisuonikatetrin hoito ja suoniyhteyden ylläpito.
SPR ABO-materiaali
Muut opettajan osoittamat materiaalit
Ravitsemushoito:
Ravitsemushoitosuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ohjaus 3/2023.
Sinisalo, L. 2015. Ravitsemus hoitotyössä.
Tarkemmin oppimateriaali ensimmäisellä tunnilla.
Opetusmenetelmät
• Lähi- ja verkko-oppiminen
• Tiimi-oppiminen
• Tehtäväperustainen oppiminen
- Prekliininen luokkaharjoittelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaisesti
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Työelämälähtöisyys (teemapäivät, prekliininen harjoittelu)
• Tiimioppiminen (työpajat, prekliininen harjoittelu)
• Yhteisopettajuus (teemapäivät)
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työmäärä 5 op = 135 tuntia työtä
Lähi- ja verkko-opetus
Tentti
Tehtävät, tehdään pienryhmissä tai yksin.
Verensiirron ABO –verkkokurssi, SPR
Nestelaskut
Prekliiniset harjoittelutunnit ja niiden ennakkotehtävät
Itsenäinen työskentely
Ravitsemushoito-osio 1 op
Sisällön jaksotus
Opetus ajoittuu keväällä 2024.
Sisällöt:
- nestehoidon fysiologia
- infuusionesteet, laskimoon annettavat lääkkeet ja ravitsemusliuokset
- potilas- ja työturvallisuutta edistävät toimintatavat ja infektioiden torjunta nestehoidossa
- lääkehoitosuunnitelma ja lääkehoitoprosessi laskimon sisäisessä lääkehoidossa
- nestehoidon suunnitelma, nestetasapaino ja kirjaaminen
- erilaisten laskimokatetrien indikaatiot, toimintaperiaatteet ja huolto
- laskimoon annettavan lääkkeen käyttökuntoon saattaminen ja antaminen
- verituotteet ja verensiirto
- lääkehoitoteknologia
- keskeiset lääke- ja nestehoidon tietolähteet
- lääkelaskenta
RAV: Sisätautipotilaan ja kirurgisen potilaan ravitsemushoito ja sairauksiin liittyvät erityisruokavaliot
Viestintäkanava ja lisätietoja
Viestintä sähköpostitse
Tehtävä-tallennukset vain ITSlearning
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tentti, HYL- K5
Tehtävät, HYV/HYL
Lääkelaskut 100% oikein, HYV/HYL
Prekliiniset harjoittelutunnit (100%) ja niiden ennakkotehtävät, HYV/HYL
(prekliiniselle tunnille osallistuminen tarkoittaa osallistumista koko kerralle alusta loppuun)
Ravitsemushoito-osio, HYV/HYL
Hylätty (0)
Tehtäviä tekemättä ja/tai eivät vastaa tehtävänantoon ja/tai palautus myöhässä
Pakollisia osallistumisia puuttuu joko osittain tai kokonaan
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2022 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 30.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 162 h (6 op)
Seminaarit 27 h (1 op)
Opinnäytetyö on valmis ke 25.10.2023 klo 16.00 mennessä
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA) viikolla 44: 30.10. klo 12.30-16, 31.10.2023, klo 8-16, 1.11. klo 12.30-16,
Opinnäytetyön Messut 12/2023 ???
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
- opinnäytetyön toteutusvaihe ja raportointi
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- opinnäytetyön Messut ?
- Kypsyysnäyte
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi ja It's
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto-ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
Seminaarit
Opinnäytetyö on valmis pe 20.10.2023 klo 16.00 mennessä
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA) viikolla 43, to 26.10 ja pe 27.10
Opinnäytetyön Messut varmistuvat myöhemmin
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- mahdollisesti opinnäytetyön Messut (varmistuu myöhemmin)
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
07.08.2023 - 30.11.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely, projektioppiminen ja tutkimustyöskentely
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimityöskentely, opinnäytetyökohtainen työskentely itsenäisesti ja ohjatusti Teamsia hyväksikäyttäen.
Oppimisalustana Itsin opinnäytetyöpohja ja OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto?ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Tiimityöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit ja toimeksiantajille työn esittely (1 op)
Kypsyysnäyte artikkelina (1 op)
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyön toteuttaminen viikot 35-44
- Työskentely itsenäisesti ja ohjattuna
- Työelämäyhteistyö
- Seminaari
- Kypsyysnäyte kirjoitetaan Talk by Students artikkelina
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Virtuaaliosuus
8 op
TKI-osuus
8 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit (1 op)
Kypsyysnäyte (1 op)
Sisällön jaksotus
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- työpajat
- seminaari
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaareista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
Hyväksytty opponointi
Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti.
Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURIGINAL).
Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli)
Hylätty (0)
Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
https://tuas365.sharepoint.com/:u:/r/sites/Opiskelu/SitePages/AMK-opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx?csf=1&web=1&e=ERPj0S#arvioinnin-kohteet
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvioinnissa huomioidaan alakohtaisuus ja opinnäytetyön muoto. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
* tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
*suunnitelmaan
*menetelmien hallintaan
*tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
*tulosten hyödynnettävyyteen
*kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
*luotettavuuteen
*vastuullisuuteen, eettisyyteen ja kriittisyyteen
*(luovaan) ongelmanratkaisuun
*päämäärätietoisuuteen
*työskentelyprosessiin
*oman toiminnan reflektointiin sekä
*oman työn johtamiseen.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Katso Messi
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Katso Messi
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Katso Messi
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi ja It's
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto-ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
Seminaarit
Opinnäytetyö on valmis viikolla 41 pe 13.10.2023 klo 16.00 mennessä
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA) viikolla 42, to 19.10 ja pe 20.10
Opinnäytetyön Messut varmistuvat myöhemmin
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- mahdollisesti opinnäytetyön Messut (varmistuu myöhemmin)
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi ja It's
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto-ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen
Seminaarit
Opinnäytetyö on valmis pe 27.10.2023 klo 16.00 mennessä
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA) viikolla 44, to 2.11 ja pe 3.11
Opinnäytetyön Messut varmistuvat myöhemmin
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- mahdollisesti opinnäytetyön Messut (varmistuu myöhemmin)
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Virtuaaliosuus
8 op
TKI-osuus
8 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit (1 op)
Kypsyysnäyte (1 op)
Sisällön jaksotus
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- työpajat
- seminaari
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaareista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
Hyväksytty opponointi
Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti.
Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURIGINAL).
Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli)
Hylätty (0)
Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
https://tuas365.sharepoint.com/:u:/r/sites/Opiskelu/SitePages/AMK-opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx?csf=1&web=1&e=ERPj0S#arvioinnin-kohteet
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvioinnissa huomioidaan alakohtaisuus ja opinnäytetyön muoto. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
* tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
*suunnitelmaan
*menetelmien hallintaan
*tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
*tulosten hyödynnettävyyteen
*kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
*luotettavuuteen
*vastuullisuuteen, eettisyyteen ja kriittisyyteen
*(luovaan) ongelmanratkaisuun
*päämäärätietoisuuteen
*työskentelyprosessiin
*oman toiminnan reflektointiin sekä
*oman työn johtamiseen.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Katso Messi
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Katso Messi
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Katso Messi
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 8 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely, projektioppiminen ja tutkimustyöskentely
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimityöskentely, opinnäytetyökohtainen työskentely itsenäisesti ja ohjatusti Teamsia hyväksikäyttäen.
Oppimisalustana Itsin opinnäytetyöpohja ja OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto?ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Tiimityöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit ja toimeksiantajille työn esittely (1 op)
Kypsyysnäyte artikkelina (1 op)
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyön toteuttaminen viikot 35-44
- Työskentely itsenäisesti ja ohjattuna
- Työelämäyhteistyö
- Seminaari
- Kypsyysnäyte kirjoitetaan Talk by Students artikkelina
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 05.05.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ryhmäohjaukset 8x4h
Pakollinen opinnäytetyön raporttiseminaari 10.4.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit (1 op)
Kypsyysnäyte (1 op)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- työpajat
- seminaari
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaareista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
Hyväksytty opponointi
Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti.
Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURIGINAL).
Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli)
Hylätty (0)
Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
https://tuas365.sharepoint.com/:u:/r/sites/Opiskelu/SitePages/AMK-opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx?csf=1&web=1&e=ERPj0S#arvioinnin-kohteet
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvioinnissa huomioidaan alakohtaisuus ja opinnäytetyön muoto. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
* tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
*suunnitelmaan
*menetelmien hallintaan
*tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
*tulosten hyödynnettävyyteen
*kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
*luotettavuuteen
*vastuullisuuteen, eettisyyteen ja kriittisyyteen
*(luovaan) ongelmanratkaisuun
*päämäärätietoisuuteen
*työskentelyprosessiin
*oman toiminnan reflektointiin sekä
*oman työn johtamiseen.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Katso Messi
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Katso Messi
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Katso Messi
Ilmoittautumisaika
25.09.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 14.06.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 162 h (6 op)
Seminaarit 27 h (1 op)
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA)
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Aikataulut päivämäärineen ovat It'sissä
Sisällön jaksotus
Kevät 2024
- opinnäytetyön toteutusvaihe ja raportointi
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- Kypsyysnäyte
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Turun AMK:n arviointikriteerit ovat Messissä ja It'sissä.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 30.05.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 162 h (6 op)
Seminaarit 27 h (1 op)
Opinnäytetyö on valmis ke 3.4.2024 klo 16.00 mennessä
Opinnäytetyön raportointiseminaarit (OPRA) viikolla 15
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Kevät 2024
- opinnäytetyön toteutusvaihe ja raportointi
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- Kypsyysnäyte
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 16.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan ja opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
- Katso ohjeet: Messi, its
- Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittämis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen (KETUI) verkkokurssin materiaaleja.
Opetusmenetelmät
- Työpajatyöskentely, projektioppiminen ja tutkimustyöskentely
- Yhteistyö toimeksiantajan kanssa
- Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Tiimityöskentely, opinnäytetyökohtainen työskentely itsenäisesti ja ohjatusti Teamsia hyväksikäyttäen.
- Oppimisalustana Itsin opinnäytetyöpohja ja OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Aiemmissa opinnoissa tehty opinnäytetyö voidaan hyväksilukea osittain tai kokonaan siltä osin kuin se täyttää tutkinto-ohjelman määrittelemät opinnäytetyön osaamistavoitteet. Kun opinnäytetyö hyväksiluetaan osittain, aikaisempi opinnäytetyö korvaa prosessin, mutta ei käynnissä olevan tutkinnon asiantuntijuutta. Tällöin osaaminen osoitetaan näyttönä, esimerkiksi kirjoittamalla asiantuntijuusartikkeli tai ohjaajan kanssa sovitulla muulla tavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
- Tiimityöskentely + ohjaukset (1 op)
- Seminaarit ja toimeksiantajille työn esittely (1 op)
- Kypsyysnäyte artikkelina (1 op)
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyön toteuttaminen viikot 7 - 21
- Työskentely itsenäisesti ja ohjattuna
- Työelämäyhteistyö
- Seminaari
- Kypsyysnäyte kirjoitetaan Talk by Students artikkelina
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-opintojakson (KETUI) hyväksytty suoritus ja opinnäytetyön suunnitelman hyväksytty suoritus.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyöhön on valittu ja käytetty tehtävään ja tavoitteisiin osittain sopivia
(työskentely)menetelmiä.
• Opinnäytetyössä on hyödynnetty tutkimus- ja/tai kehittämistehtävän kannalta relevantteja
tiedonlähteitä, oman alan tietoperustaa ja toimintatapoja vaikkakin suppeasti.
• Opinnäytetyössä on käytetty ja merkitty tietolähteitä, mutta siinä on puutteita
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Aihe, tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys on esitetty, vaikkakin esitystavassa on puutteita.
• Valmisteluvaiheessa on esitetty toimintasuunnitelma.
• Opinnäytetyön toteutus vastaa vain kaikkein keskeisimpiin määritellyistä tavoitteista ja/tai
kehittämistehtävistä ja/tai -kysymyksistä.
• Työskentelyprosessissa on tarvittu huomattavan runsaasti ohjausta ja/tai ohjausta ja/tai muuta
palautetta ei ole hyödynnetty asianmukaisesti.
• Opinnäytetyön tulokset vastaavat vain osin (kehittämis)tehtävään ja sen perustana olevaan tarpeeseen.
• Opinnäytetyön valmistuminen on kestänyt suunniteltua pidempään
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyössä määritellyllä tehtävällä ja/tai kysymyksellä on kytkös tekijänsä/tekijöidensä
osaamiseen
• Työ tukee tekijänsä/tekijöidensä kehittymistä ainakin joiltakin osin
• Ammatillinen osaamisen osoittaminen voisi olla selkeämpää ja päämäärätietoisempaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu, mutta siinä on
puutteita.
• Opinnäytetyössä on noudatettu oman alan ammattieettisiä ohjeita ja hyvää (tieteellistä) käytäntöä
mutta vain kaikkein keskeisimmiltä osin.
• Opinnäytetyössä on otettu huomioon eri toimijoiden näkökulmat, vaikkakin vähäisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan keskeisimpiä työskentelymenetelmiä, ja käytetyt menetelmät on
perusteltu sekä niiden käyttö kuvattu.
• Opinnäytetyössä on sovellettu alan tietoperustaa ja toimintatapoja perustellen ja kriittisesti.
• Tietolähteet on valittu ja niitä on käytetty asianmukaisesti.
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Tutkimus- ja/tai kehittämistehtävä ja/tai -kysymys perustuu (toimeksiantajan, työyhteisön tai
kohderyhmän) tarpeeseen ja on rajattu perustellusti.
• Opinnäytetyön ideat, ratkaisut ja tulokset ovat perusteltuja ja vastaavat ainakin suurimmalta osaltaan
määriteltyyn tehtävän- ja tavoitteenmäärittelyyn.
• Työskentelyprosessi on edennyt pääosin hallitusti: suunnitelma on ollut realistinen, ja siihen on tehty
asianmukaisia muutoksia tilanteiden edellyttämillä tavoilla.
• Opinnäytetyön tuotos on hyödynnettävissä.
• Opinnäytetyö on valmistunut suunnitellussa ajassa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja/tai kysymyksen yhteydessä on osoitettu kytkökset tekijän/
tekijöiden ammatilliseen kehittymiseen.
• Opinnäytetyössä on ilmaistu osaamisen kehittymisen tavoitteet ja reflektoitu niiden saavuttamista.
• Tekeminen on ollut päämäärätietoista.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen.
• Opinnäytetyössä on ratkaistu kehittämistoimintaan, sen dokumentointiin, raportointiin ja siitä
viestimiseen liittyvät eettiset haasteet ammattimaisesti ja vastuullisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
1. Oman alan tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen opinnäytetyöhön:
• Opinnäytetyössä yhdistellään ja hyödynnetään tietoja ja osaamista tavalla, joka tukee uusien
ratkaisujen kehittämistä.
• Kehittämistehtävään on sovellettu tuoretta tietoperustaa kriittisesti ja perustellen.
• Kehittämistehtävään on sovellettu alan toimintatapoja ja uusia työskentelymenetelmiä, sekä niiden
käyttöä on kuvattu asianmukaisesti.
• Tietolähteet on valittu kriittisesti, perustellusti ja oivaltavasti. Lähteitä on merkitty huolellisesti, sekä
tutkimuseettistä ja hyvää tieteellistä käytäntöä noudattaen
2. Opinnäytetyön toteutus ja tuotokset osana tutkimus- ja/tai kehittämistyötä:
• Opinnäytetyö perustuu oman alan ajankohtaiseen ja merkitykselliseen kehittämishaasteeseen, ja siinä
vastataan kehittämistehtävään tavoitteineen innovatiivisesti.
• Työskentelyprosessi on edennyt hallitusti; siinä on tehty perusteltuja ja innovatiivisia sekä
hyödynnettäviä ratkaisuja, joissa on otettu huomioon prosessin aikana hankittu palaute ja eri tilanteissa
ilmenevät tarpeet.
• Tehdyt ratkaisut sekä tulokset ovat täsmällisiä ja monipuolisesti perusteltuja.
• Opinnäytetyön tuotos on innovatiivinen, monipuolisesti hyödynnettävissä ja vastaa erinomaisesti
tutkimus- ja/tai kehittämistehtävään.
• Opinnäytetyön on valmistunut suunnitellun ajan esim. toimeksiannon puitteissa.
3. Ammatillisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kytkös opinnäytetyön (kehittämis)tehtävän ja /tai kysymyksen yhteydessä on selkeästi osoitettu,
osaamisen kehittyminen näkyvissä ja reflektoitu monipuolisesti.
• Työskentely on ollut itseohjautuvaa, päämäärätietoista, tavoitteellista ja vastuullista. Työskentely yksin
ja yhdessä johdettua ja työtä tukevaa.
4. Eettisen osaamisen kehittyminen ja osoittaminen opinnäytetyössä:
• Kehittämistoiminnan luotettavuutta, tulosten kattavuutta ja sovellettavuutta on arvioitu perustellen ja
kriittisesti.
• Opinnäytetyössä on reflektoitu kehittämishankkeeseen liittyviä eettisiä haasteita, ratkaistu ne
perustellusti, uutta luovasti ja soveltaen ammatti- ja tutkimuseettisiä sekä yhteisöjen kanssa
toimimiseen liittyviä eettisiä periaatteita.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 21.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Virtuaaliosuus
2 op
TKI-osuus
8 op
Toteutustapa
75 % Lähiopetus, 25 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan sekä opinnäytetyön sisältöön liittyvää kirjallisuutta.
Katso ohjeet: Messi, its
Erityisesti kannattaa hyödyntää kehittäömis-. tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin materiaaleja
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely tiimeissä, projektioppiminen, tutkimus, yhteistyö toimeksiantajan kanssa
Verkkotyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työpajatyöskentely viikottain koko ryhmän kesken sekä pienryhmätyöskentely paikalla ollen tai Zoomia ja/tai Teamsia hyväksikäyttäen.
Oppimisalustana Itsin Ont pohja sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi tehdä tämän opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen opintojakson ns. artikkelina
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 135 t (5 op)
Työpajatyöskentely + ohjaukset (1 op)
Seminaarit (1 op)
Kypsyysnäyte (1 op)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
- opinnäytetyön toteutus
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- työpajat
- seminaari
- kypsyysnäyte
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Opinnäytetyön suunnitelma -opinnot
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen seminaareihin (100%; poissaolot seminaareista korvataan opettajan ilmoittamalla tavalla)
Hyväksytty opponointi
Hyväksytty opinnäytetyön raportti (T1–K5).
Seminaarissa esitetty työ arvioidaan Turun AMK:n arviointikriteerien mukaisesti.
Ryhmässä tehdyssä opinnäytetyössä yksittäisen opiskelijan työpanos on tarvittaessa oltava osoitettavissa ja arvioitavissa. Opiskelija saa arvioinnista kirjallisen lausunnon.
Jokainen opinnäytetyö käy läpi plagioinnintarkistusohjelman (OURIGINAL).
Hyväksytty kypsyysnäyte (sisältö/kieli)
Hylätty (0)
Katso Messi> Opiskelu> Opinnäytetyö> arviointi
https://tuas365.sharepoint.com/:u:/r/sites/Opiskelu/SitePages/AMK-opinn%C3%A4ytety%C3%B6.aspx?csf=1&web=1&e=ERPj0S#arvioinnin-kohteet
Arvioinnissa otetaan huomioon työskentely opinnäytetyöprosessin aikana, opinnäytetyössä saavutetut tulokset sekä opinnäytetyöraportti. Arvioinnissa huomioidaan alakohtaisuus ja opinnäytetyön muoto. Arviointi kohdistuu seuraaviin asioihin:
* tutkimus- ja kehittämistyön asetelmaan (kohteen ja tutkimus- tai kehittämiskysymyksen/tehtävän rajaus, aineisto ja sen hallinta sekä menetelmä)
*suunnitelmaan
*menetelmien hallintaan
*tietoperustaan ja ajatteluun opinnäytetyössä
*tulosten hyödynnettävyyteen
*kykyyn toimia verkostoissa ja tehdä yhteistyötä
*luotettavuuteen
*vastuullisuuteen, eettisyyteen ja kriittisyyteen
*(luovaan) ongelmanratkaisuun
*päämäärätietoisuuteen
*työskentelyprosessiin
*oman toiminnan reflektointiin sekä
*oman työn johtamiseen.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Katso Messi
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Katso Messi
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Katso Messi
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- Its ont pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa.
Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
* työpajatyöskentely noin viikottain
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
Sisällön jaksotus
Suomeksi
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 35
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 50 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtävien hyväksytty suorittaminen
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä ja IT's- opinnäytetyön alusta.
Opetusmenetelmät
Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä ja parin/työryhmän kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneesiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
Opinnäytetyö tehdään parityönä (erityistilanteessa yksilötyönä tai isommassa ryhmässä)
Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
• itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
• ohjauskeskustelut
• seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
- info
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
- henkilökohtainen ja/tai ryhmäohjaus
- itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa paikan päällä
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Vko 35: Info, aiheiden jako ja ryhmäohjausta
Vkot 35-39 : Ohjauksia
Vko 40: Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU)
(OPSUn palautus 29.9.2023 klo 16.00 mennessä).
Suunnitelmaseminaareissa läsnäolo pakollista kaikille.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
Hyväksytty opponointi
Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
Ryhmät
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, ITS- opinnäytetyön alusta.
Opetusmenetelmät
Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä ja parin/työryhmän kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
Opinnäytetyö tehdään parityönä (erityistilanteessa yksilötyönä)
Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
• itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
• ohjauskeskustelut
• seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
- info 2 h
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
- henkilökohtainen ja/tai ryhmäohjaus
- itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa paikan päällä
Sisällön jaksotus
Syksy 2023
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Vko 35: Info + ryhmäohjaus
Vkot 35-39 : Ohjauksia
Vko 40: Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU)
(OPSUn palautus 29.9.2023 klo 16.00 mennessä).
Ohjaukset ja suunnitelmaseminaareissa läsnäolo pakollista kaikille.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Työskentely opinnäytetyön prosessissa ja ohjaukseen osallistuminen.
Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
Hyväksytty opponointi
Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- Its ont pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin ja oman opinnäytetyöryhmän kanssa.
Oppimisalustana It´s Learning, jossa koko opinnäytetyöprosessi. Lisäksi käytetään OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
* työpajatyöskentely noin viikottain
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 41 (?).
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa.
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 50 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtävien hyväksytty suorittaminen
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Virtuaaliosuus
2 op
TKI-osuus
4 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- Its ont pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin ja/tai Teamsin kautta.
Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee kahden osatehtävän kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
* tehtävät x 2
* työpajatyöskentely etänä noin viikottain
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info elokuu
- työpajatyöskentely viikottain sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit
Sisällön jaksotus
Suomeksi
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 35
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 50 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtävien 1-2 hyväksytty suorittaminen
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
02.10.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita ja hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- It´sin opinnäytetyön pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Lähes jokaviikkoinen "työpajatyöskentely" oman opinnäytetyöryhmän kanssa luokassa.
Oppimisalustana It's, jossa on koko opinnäytetyöprosessi kuvailtuna.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos AMK tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu on tehtynä, opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta. Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa (100% pakollinen osallistuminen).
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info
- työpajatyöskentely lähes viikoittain sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit
Sisällön jaksotus
Suomeksi
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 3.
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 10 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Yksittäinen poissaolo seminaarista korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 18.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Nurmela
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä, ITS- opinnäytetyön alusta.
Opetusmenetelmät
Projektityöskentely, kehittämis- ja tutkimustyöskentely itsenäisesti sekä ryhmässä ja parin/työryhmän kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opintojakson laajuus on 4 op, ja liittyy edellä alkaneisiin tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-opintojen verkko-opintoihin sekä myöhemmin alkavaan Opinnäytetyön raportointi- ja kypsyysnäyte- opintojaksoon.
Opinnäytetyö tehdään parityönä (erityistilanteessa yksilötyönä)
Opinnäytetyö esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
• itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
• ohjauskeskustelut
• seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
- info 2 h
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen
- henkilökohtainen ja/tai ryhmäohjaus
- itsenäinen opiskelu ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit luokkatilanteessa paikan päällä
Sisällön jaksotus
Kevät 2024
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Vko 14 Info + ryhmäohjaus
Vkot 14-22 : Ohjauksia
Vko 21: Opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU)
OPSUn palautus 13.5.2024 klo 16.00 mennessä ????.
Ohjaukset ja suunnitelmaseminaareissa läsnäolo pakollista kaikille.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 14.01.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 14.04.2024
Opintopistemäärä
4 op
Virtuaaliosuus
4 op
TKI-osuus
4 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- Its ont pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset
Kaikki verkossa
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tehtävien 1-2 hyväksytty suorittaminen
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Tarvittavat lomakkeet viety Somaattiin (ont sopimus, opinnäytetyön suunnitelma + opinnäytetyön suunnitelma lomake= Messin lomake, koko amk:n yhteinen).
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Viikottainen työpajatyöskentely oman kurssin sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin kautta ma 15- 18 välillä (erillinen tarkempi aikataulu saatavilla)
Oppimisalustana ITS, jossa koko ont prosessi sekä OneDrive.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin, pääsääntöisesti EI.
Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee kahden osatehtävän kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
* tehtävät x 2
* työpajatyöskentely etänä noin viikottain ma 15-18 välilä
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info tammikuu
- työpajatyöskentely viikottain sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaari
Sisällön jaksotus
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Ensisijaisesti aiheet tulevat Terhyn tutkimushankkeiden kautta ja/tai toimeksiantoina Työelämäkumppaneilta. Opiskelijat valitsevat ensisijaisesti näistä oman opinnäytetyön aiheensa ja niistä pidetään infoa heti tammikuussa.
Mahdollista on myös tehdä opinnäytetyön omalle työpaikalle, jos/kun sieltä tulee toimeksianto.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä tai tehdään samalla lukukaudella TH00BV51-3008 Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen 3 op PSHTS21V!
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Suunnitelma hyväksytty ja sopimukset tallennettu ja tutkimuslupa saatu, jos/kun se tarvitaan esim. VARHAsta.
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 24.01.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 01.05.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita ja hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- It´sin opinnäytetyön pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Lähes jokaviikkoinen "työpajatyöskentely" oman opinnäytetyöryhmän kanssa luokassa.
Oppimisalustana It's, jossa on koko opinnäytetyöprosessi kuvailtuna.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos AMK tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu on tehtynä, opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta. Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa (100% pakollinen osallistuminen).
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info
- työpajatyöskentely lähes viikoittain sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit
Sisällön jaksotus
Suomeksi
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 4.
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 11 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Yksittäinen poissaolo seminaarista korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
04.12.2023 - 28.03.2024
Ajoitus
28.03.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita + hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- ItsLearningissa olevat ont pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Lukujärjestyksen mukainen työpajatyöskentely opintojaksolle ilmoittautuneiden opiskelijoiden sekä oman opinnäytetyöryhmän kanssa Zoomin.
Oppimisalustana ItsLearning, jossa koko opinnäytetyöprosessi.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen verkkotapaamiset
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos amk tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu tehtynä opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään mieluiten parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos kyseessä laajempi selkeästi eriteltävä kokonaisuus tai opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin.
Opinnäytetyön suunnitelman tekeminen etenee osatehtävien kautta. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta.
Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa.
* tehtävä 1
* työpajatyöskentely etänä noin viikottain
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info
- työpajatyöskentely lukujärjestyksen mukaisesti, sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty ont suunnitelma.
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella. Valitusta aiheesta laaditaan opinnäytetyön suunnitelma, joka esitetään ryhmälle seminaarissa.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä tai parhaillaan suorittamassa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtävän 1 hyväksytty suorittaminen
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin
- Poissaolot korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla
- Tarvittavat lomakkeet viety Somaattiin (ont sopimus, opinnäytetyön suunnitelma + opinnäytetyön suunnitelmalomake = Messin lomake, koko amk:n yhteinen)
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 30.06.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
1 - 200
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riitta-Liisa Lakanmaa
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 500. Avoin AMK: 500.)
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Tämän kurssin jälkeen opiskelija osaa:
• Arvioida työyhteisön opiskelijaohjauksen laatua
• Arvioida omaa ohjaustyötään
• Kehittää opiskelijan ohjausta työyhteisössään
• Kehittää työyhteisöä opiskelijamyönteisemmäksi
• Kohdata opiskelijan harjoittelussa entistä taitavammin
• Ennakoida ohjaustarpeita omassa työyhteisössä
Sisältö
Opintojaksolla tutustutaan neljän podcastin, luettavan materiaalin ja itsenäisten pohdintatehtävien avulla sosiaali- ja terveysalan opiskelijaohjaukseen. Podcasteissa Turun ammattikorkeakoulun haastattelijat ovat saaneet vieraaksi sote-alan opiskelijoita monialaisesti ja työelämänedustajia kliinisestä työstä, koulutuksesta ja tutkimuslaitoksesta. Käsiteltävät sisällöt ovat 1) Opiskelijaohjaus – mahdollisuus ja voimavara, 2) Työyhteisön merkitys oppimiseen, 3) Opiskelijan kohtaaminen ja ohjaaminen ja 4) Opiskelijaohjauksen huippuhetket ja haasteet. Tämä opiskelijaohjaajakoulutus sopii kaikille niille, jotka ohjaavat ja perehdyttävät opiskelijoita tai uusia työntekijöitä työssään.
Opetusmenetelmät
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7.2024 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-opetus
Sisällön jaksotus
Opintojakson osaamistavoitteet:
Tämän kurssin jälkeen opiskelija osaa:
• Arvioida työyhteisön opiskelijaohjauksen laatua
• Arvioida omaa ohjaustyötään
• Kehittää opiskelijan ohjausta työyhteisössään
• Kehittää työyhteisöä opiskelijamyönteisemmäksi
• Kohdata opiskelijan harjoittelussa entistä taitavammin
• Ennakoida ohjaustarpeita omassa työyhteisössä
Opintojakson sisältö:
Opintojaksolla tutustutaan neljän podcastin, luettavan materiaalin ja itsenäisten pohdintatehtävien avulla sosiaali- ja terveysalan opiskelijaohjaukseen. Podcasteissa Turun ammattikorkeakoulun haastattelijat ovat saaneet vieraaksi sote-alan opiskelijoita monialaisesti ja työelämänedustajia kliinisestä työstä, koulutuksesta ja tutkimuslaitoksesta. Käsiteltävät sisällöt ovat 1) Opiskelijaohjaus – mahdollisuus ja voimavara, 2) Työyhteisön merkitys oppimiseen, 3) Opiskelijan kohtaaminen ja ohjaaminen ja 4) Opiskelijaohjauksen huippuhetket ja haasteet.
Tämä opiskelijaohjaajakoulutus sopii kaikille niille, jotka ohjaavat ja perehdyttävät opiskelijoita tai uusia työntekijöitä työssään.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7.2024 saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 12.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Its-tentti, arviointi asteikolla 0-K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen tuntityöskentely hyl / hyv
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Its-tentti, arviointi asteikolla 0-K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen tuntityöskentely hyl / hyv
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti aukeaa maanantaina 15.4. klo 8.
Uusintakoe on ITS:ssä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Palliatiivinen hoitotyö 2op = 54h opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Palliatiivisen hoidon seminaari, numeerinen arviointi 0 – K5
ITS-tentti, numeerinen arviointi (70% oikein = 1)
Muut opintojakson tehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Its-tentti, arviointi asteikolla 0-K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen tuntityöskentely hyl / hyv
Ilmoittautumisaika
10.01.2024 - 24.03.2024
Ajoitus
19.02.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti.
Seminaarissa läsnäolovelvollisuus.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti. Aukeaa maanantaina 15.4 klo 8.
Uusintakoe on ITS:ssä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Palliatiivinen hoitotyö 2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Palliatiivisen hoidon seminaari, numeerinen arviointi 0 – K5
ITS-tentti, numeerinen arviointi (70% oikein = 1)
Muut opintojakson tehtävät = hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
07.12.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
06.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Its-tentti, arviointi asteikolla 0-K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen tuntityöskentely hyl / hyv
Ilmoittautumisaika
09.12.2023 - 31.03.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 19.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä, josta kontaktiopetusta 8t
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Its-tentti, arviointi asteikolla 0-K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen tuntityöskentely hyl / hyv
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 18.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Uusintakoe on ITSissä ja ajankohta sovitaan opettajan kanssa erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PAHO 2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Palliatiivisen hoidon seminaari 0 – K5
Saattohoidon verkkokurssi hyl / hyv
Aktiivinen verkkokeskustelu hyl / hyv
ITS-tentti, numeerinen arviointi (70% oikein = 1)
Ilmoittautumisaika
10.01.2024 - 01.05.2024
Ajoitus
19.02.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Palliatiivinen hoitotyö 2 op
Tavoitteet
• Tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• Osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään
• Osaa suunnitella, toteuttaa, arvioida ja dokumentoida palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan oireiden ja kivun hoitoa sekä ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilölliset tarpeet huomioiden
• Tuntee kipulääkityksen periaatteet ja antomuodot sekä osaa hyödyntää lääkkeettömiä kivunhoidon menetelmiä
• Osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä
• Osaa hoitaa kunnioittavasti saattohoidon ja kuoleman jälkeisen hoidon ottaen läheiset huomioon
Sisältö
Sisältö
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Kipu ja oirehoito palliatiivisessa hoidossa: total pain, kipumittarit, kipulääkkeet, lääkkeetön hoito, hengenahdistus, suun oireet, ummetus, väsymys, ahdistuneisuus
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen: perhekeskeisyys, psyykkinen tuki, eksistentiaalinen tuki, suru ja toivo
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen: potilaan ja läheisten kohtaaminen, aktiivinen vuorovaikutus ja kommunikaatio
• Saattohoito: kuoleman lähestymisen tunnistaminen, potilaan ja omaisten huomioiminen kuoleman lähestyessä, kuolevan potilaan hoitotyö ja oirehoito, kuoleman jälkeinen hoitotyö
• Moniammatillinen tiimityö ja itsereflektio
Oppimateriaalit
- Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2019. Saatavilla: https://www.kaypahoito.fi/hoi50063#K1
- Saarto, T. & Lehto, J. 2019. Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon järjestäminen Suomessa – kolmiportainen malli. Saatavilla: https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/314503/duo14834.pdf?sequence=1
- Lehto, J., Marjamäki, E. & Saarto, T. 2019. Elämän loppuvaiheen ennakoiva hoitosuunnitelma. Saatavilla: https://www.duodecimlehti.fi/duo14788
- Videoluento, seminaariesitykset, tunneilla käydyt asiat
Opetusmenetelmät
Verkko-opetusta, tehtäviä, seminaariesitys, pienryhmätyöskentelyä, ITS-tentti.
Seminaarissa läsnäolovelvollisuus.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti, aukeaa tiistaina 23.4 klo 8.
Uusintakoe on ITSissä. Ajankohta sovitaan opettajan kanssa myöhemmin erikseen.
Opintojakso on suoritettava kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Palliatiivinen hoitotyö 2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Palliatiivisen hoidon seminaari, numeerinen arviointi 0 – K5
ITS-tentti, numeerinen arviointi (70% oikein = 1)
Muut tehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
- Salo IoT Campus
- Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Iines Mäkinen
Vastuuopettaja
Tarja Bergfors
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ PEHO 5 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun
• osaa kuvailla aikuisen potilaan perioperatiivisen hoitoprosessin
• osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä perioperatiivisen hoitotyön eri vaiheissa
• osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot, perusperiaatteet ja osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla
• tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä potilashoidossa?
• osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät
• osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten
• osaa käyttää tyypillisimpiä leikkauspotilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti
• osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen potilaan hoitoa eri vaiheissa
• tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet
• tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden
• tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja tunnistaa keskeiset hoitovälineet
• osaa välittömän postoperatiivisen tarkkailun heräämössä
Sisältö
Sisältö
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistan käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Potilaan valmistelut leikkausosastolla
• Leikkauspotilaan lämpötilasta huolehtiminen
• Leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja rajaaminen
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausalueen rajaaminen)
• Potilaan hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit?
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä leikkausosastolla
• osaa tehdä tarvittavat valmistelut potilaan intraoperatiivista hoitoa varten
• tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät leikkaus- ja anestesiaosastolla
• harjoittelee anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan rooleissa toimimista
• osaa käyttää keskeisiä anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä hoitolaitteita, tarvikkeita ja instrumentteja
• harjoittelee aseptista toimintaa leikkausosastolla sairaanhoitajan eri tehtävissä
• osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana sekä välittömästi postoperatiivisesti
• harjoittelee perioperatiivisen hoitotyön kirjaamista ja raportointia
• Sisältö:
• leikkaussali ympäristönä
• pre- ja intraoperatiiviset valmistelut leikkaus- ja anestesiaosastolla sekä potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin
• potilaan hoitaminen toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
• anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito
• tavallisimmat leikkausasennot ja toimenpidealueen desinfektio
• instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen
• kirurginen käsien desinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen ja leikkausalueen rajaaminen
• keskeiset hoitovälineet ja - laitteet sekä instrumentit
• aseptinen toiminta leikkausosastolla
• leikkauksessa avustaminen
• toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut ja välineiden huolto)
• potilassiirto ja välitön postoperatiivinen tarkkailu ja hoito
• lääke- ja nestehoito
Anestesiologia ja farmakologia 1 op ANFA
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Oppimateriaalit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
1. Karma A., Kinnunen T., Palovaara M. & Perttunen J. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in It's: lectures, articles and videos.
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
tenttiin:
Anestesiakäsikirja. Saatavana: Terveysportti--> Hoitotyön tietokanta--> Anestesiakäsikirja:
Leikkausta edeltävä arviointi ja hoito
Yleisanestesia
Sedaatio
Puudutukset
Happeutuminen ja hengitysteiden hallinta
Sydämen toiminnan ja verenkierron monitorointi
Aivojen toiminnan ja anestesian riittävyyden arviointi
Periopratiivinen kipu
Leikkauksen jälkeinen pahoinvointi ja oksentelu
Lisämateriaalit:
1. Anestesiologia ja tehohoito. 2014. Rosenberg P., Alahuhta S.. Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.) Duodecim, Otavan kirjapaino Oy, Keuruu 2014. (e-kirja Oppiportissa) Esimerkiksi sivut:
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet, sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaatiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, 20 Potilaan valvonta anestesian aikana, sivut 306-330, Luku 21 Nestehoito toimenpiteen yhteydessä, sivut 332-337, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
2. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
3. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
4. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
5. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset lähi-, verkko- ja simulaatiomenetelmät sekä luokkaharjoittelu. Lisäksi itsenäisiä tehtäviä ja kirjallinen tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentin ajankohta selviää lukujärjestyksestä.
Uusinnat katsotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 3op (PEHO ja ANFA)
Verkkotapaamiset ja luokkaharjoittelut
(kokeeseen valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu noin 40 h (helppo / keskivaikea teksti 10 h / 100 sivua = yhteensä noin 300 sivua)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, 80 % läsnäolo
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa lääkelaskun leikkaussaliharjoittelun yhteydessä (uusintana lääkelasku tehdään tenttiakvaariossa)
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti PEHOn kirjallisen tentin (0-5). Hyväksytty suoritus on 50 % kokeen kokonaispistemäärästä. Tentissä arvioidaan koko tenttialueen hallinta. Samanaikaisesti suoritetaan ANFAn tentti, joka on hyväksytty/hylätty (50% kokeen kokonaispistemäärästä).
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA (1op)
Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 12 h (tarkempi ohjeistus It'sissä)
Harjoittelu luokassa 11h ja simulaatio 4 h (yhteensä 15 h):
- Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen anestesioiden aikana)
- Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
- Instrumenttien tunnistaminen ja käsittely, välinehuolto, haavan ompelussa avustaminen ja ompeleiden poisto
- Simulaatio
Sisällön jaksotus
Suomeksi
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ yhteensä 4 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Sisältö PEHO (2op)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
- Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Ei-tekniset taidot
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu leikkaussalissa (1op)
Harjoitustunnit ja simulaatiot:
- Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
- Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
- Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
- Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
- Anestesiavalmistelut (esim. lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
- Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
- Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
- Leikkausasennon laitto
- Leikkausalueen desinfektio
- Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
- Leikkausalueen rajaaminen
- Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
- Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
- Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
- Instrumenttien käsittely, esim. haavan ompelussa avustaminen
- Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
- Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
- Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä
Anestesiologia ja farmakologia (ANFA 1 op)
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssitiedot ITS-learning -alustalla. Viestintään käytämme spostia.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
PEHO ja ANFA: kirjallinen koe (yksilökokeita). PEHOn arviointi 0-5, ANFA hyväksytty/hylätty.
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA:
Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100%. Läsnäololla tarkoitetaan paikallaoloa luokassa (soveltuvat harjoitusvaatteet päällä) siitä alkaen, kun opettaja aloittaa tunnin, siihen asti kun tunti päätetään. Myöhässä saapuneet eivät voi tulla kesken harjoittelutunnin paikalle vaan suorittavat harjoituskerran toisen ryhmän mukana.
Harjoittelun yhteydessä suoritetaan lääkelasku hyväksytysti
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa/poistuu linjoilta ennen tunnin päättymistä
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tuntityöskentelyyn /osoita läsnäoloa
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu tai yksilötehtäviä on tehty yhdessä
- Koe/kokeet/laskukoe hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kurssin arvosana muodostuu perioperatiivisen tentin pistemäärästä. Tarkempi arviointiluokitus löytyy tentin yhteydestä ITSLEarningistä.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 13.10.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
- Salo IoT Campus
- Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marjo Kaarto
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ PEHO 5 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun
• osaa kuvailla aikuisen potilaan perioperatiivisen hoitoprosessin
• osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä perioperatiivisen hoitotyön eri vaiheissa
• osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot, perusperiaatteet ja osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla
• tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä potilashoidossa?
• osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät
• osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten
• osaa käyttää tyypillisimpiä leikkauspotilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti
• osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen potilaan hoitoa eri vaiheissa
• tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet
• tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden
• tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja tunnistaa keskeiset hoitovälineet
• osaa välittömän postoperatiivisen tarkkailun heräämössä
Sisältö
Sisältö
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistan käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Potilaan valmistelut leikkausosastolla
• Leikkauspotilaan lämpötilasta huolehtiminen
• Leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja rajaaminen
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausalueen rajaaminen)
• Potilaan hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit?
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä leikkausosastolla
• osaa tehdä tarvittavat valmistelut potilaan intraoperatiivista hoitoa varten
• tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät leikkaus- ja anestesiaosastolla
• harjoittelee anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan rooleissa toimimista
• osaa käyttää keskeisiä anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä hoitolaitteita, tarvikkeita ja instrumentteja
• harjoittelee aseptista toimintaa leikkausosastolla sairaanhoitajan eri tehtävissä
• osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana sekä välittömästi postoperatiivisesti
• harjoittelee perioperatiivisen hoitotyön kirjaamista ja raportointia
• Sisältö:
• leikkaussali ympäristönä
• pre- ja intraoperatiiviset valmistelut leikkaus- ja anestesiaosastolla sekä potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin
• potilaan hoitaminen toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
• anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito
• tavallisimmat leikkausasennot ja toimenpidealueen desinfektio
• instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen
• kirurginen käsien desinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen ja leikkausalueen rajaaminen
• keskeiset hoitovälineet ja - laitteet sekä instrumentit
• aseptinen toiminta leikkausosastolla
• leikkauksessa avustaminen
• toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut ja välineiden huolto)
• potilassiirto ja välitön postoperatiivinen tarkkailu ja hoito
• lääke- ja nestehoito
Anestesiologia ja farmakologia 1 op ANFA
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Oppimateriaalit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
1. Aura S & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro Oy. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in It's: lectures, articles and videos.
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
Tenttikirja: Anestesiahoitotyön käsikirja. 2013. (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.(toim.) Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat, Luvut:
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi, Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio, Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet, Luku 8: Nestehoito, Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio, Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas
Lisämateriaalit:
1. Anestesiologia ja tehohoito. 2014. Rosenberg P., Alahuhta S.. Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.) Duodecim, Otavan kirjapaino Oy, Keuruu 2014. (e-kirja Oppiportissa) Esimerkiksi sivut:
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet, sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaatiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, 20 Potilaan valvonta anestesian aikana, sivut 306-330, Luku 21 Nestehoito toimenpiteen yhteydessä, sivut 332-337, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
2. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
3. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
4. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
5. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset lähi-, verkko- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Lisäksi itsenäisiä tehtäviä ja kirjallinen tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat löytyvät kurssin aikataulusta ja lukujärjestyksestä.
Uusinnoista ilmoitetaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ (PEHO ja ANFA)
Luento-opetusta ja kirjallinen koe
(kokeeseen valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu noin 40 h (helppo / keskivaikea teksti 10 h / 100 sivua = yhteensä noin 300 sivua)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, 80 % läsnäolo
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa lääkelaskun leikkaussaliharjoittelun tai tentin yhteydessä
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti työpaja/projektityöskentelyyn leikkaussalissa
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti PEHOn kirjallisen tentin (0-5). Hyväksytty suoritus on 50 % kokeen kokonaispistemäärästä. Tentissä arvioidaan koko tenttialueen hallinta.
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti ANFAn tentti, joka on hyväksytty/hylätty (50% kokeen kokonaispistemäärästä).
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA (1op)
Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 12 h (tarkempi ohjeistus It'sissä)
Harjoittelu luokassa 15 h (sisältää simulaatiot)
- Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen anestesioiden aikana)
- Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
- Instrumenttien tunnistaminen ja käsittely, välinehuolto, haavan ompelussa avustaminen ja ompeleiden poisto
- Simulaatio (low)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ yhteensä 4 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Sisältö;
PEHO (2op)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
- Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Ei-tekniset taidot
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu leikkaussalissa (1op)
Harjoitustunnit ja simulaatiot:
- Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
- Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
- Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
- Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
- Anestesiavalmistelut (esim. lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
- Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
- Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
- Leikkausasennon laitto
- Leikkausalueen desinfektio
- Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
- Leikkausalueen rajaaminen
- Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
- Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
- Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
- Instrumenttien käsittely, esim. haavan ompelussa avustaminen
- Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
- Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
- Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä
Anestesiologia ja farmakologia (ANFA 1 op)
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
PEHO ja ANFA: It's oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
PEHO ja ANFA: kirjallinen koe (yksilö). PEHOn arviointi 0-5, ANFA hyväksytty/hylätty.
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA:
Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100%. Läsnäololla tarkoitetaan paikallaoloa luokassa (soveltuvat harjoitusvaatteet päällä) siitä alkaen, kun opettaja aloittaa tunnin, siihen asti kun tunti päätetään. Myöhässä saapuneet eivät voi tulla kesken harjoittelutunnin paikalle vaan suorittavat harjoituskerran toisen ryhmän mukana.
Lääkelasku suoritetaan hyväksytysti.
Aktiivinen osallistuminen itsenäiseen työpaja/projekti toimintaan leikkaussalissa
Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi); voi olla korottava vaikutus
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa/poistuu linjoilta ennen tunnin päättymistä
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tuntityöskentelyyn /osoita läsnäoloa
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu tai yksilötehtäviä on tehty yhdessä
- Koe/kokeet/laskukoe hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kurssin arvosana muodostuu perioperatiivisen tentin pistemäärästä. Tarkempi arviointiluokitus löytyy tentin yhteydestä ITSLEarningistä.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.11.2023
Ajoitus
01.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ PEHO 5 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun
• osaa kuvailla aikuisen potilaan perioperatiivisen hoitoprosessin
• osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä perioperatiivisen hoitotyön eri vaiheissa
• osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot, perusperiaatteet ja osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla
• tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä potilashoidossa?
• osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät
• osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten
• osaa käyttää tyypillisimpiä leikkauspotilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti
• osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen potilaan hoitoa eri vaiheissa
• tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet
• tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden
• tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja tunnistaa keskeiset hoitovälineet
• osaa välittömän postoperatiivisen tarkkailun heräämössä
Sisältö
Sisältö
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistan käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Potilaan valmistelut leikkausosastolla
• Leikkauspotilaan lämpötilasta huolehtiminen
• Leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja rajaaminen
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausalueen rajaaminen)
• Potilaan hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit?
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä leikkausosastolla
• osaa tehdä tarvittavat valmistelut potilaan intraoperatiivista hoitoa varten
• tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät leikkaus- ja anestesiaosastolla
• harjoittelee anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan rooleissa toimimista
• osaa käyttää keskeisiä anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä hoitolaitteita, tarvikkeita ja instrumentteja
• harjoittelee aseptista toimintaa leikkausosastolla sairaanhoitajan eri tehtävissä
• osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana sekä välittömästi postoperatiivisesti
• harjoittelee perioperatiivisen hoitotyön kirjaamista ja raportointia
• Sisältö:
• leikkaussali ympäristönä
• pre- ja intraoperatiiviset valmistelut leikkaus- ja anestesiaosastolla sekä potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin
• potilaan hoitaminen toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
• anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito
• tavallisimmat leikkausasennot ja toimenpidealueen desinfektio
• instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen
• kirurginen käsien desinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen ja leikkausalueen rajaaminen
• keskeiset hoitovälineet ja - laitteet sekä instrumentit
• aseptinen toiminta leikkausosastolla
• leikkauksessa avustaminen
• toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut ja välineiden huolto)
• potilassiirto ja välitön postoperatiivinen tarkkailu ja hoito
• lääke- ja nestehoito
Anestesiologia ja farmakologia 1 op ANFA
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Oppimateriaalit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
1. Suvi Aura & Tommi Kinnunen. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro Oy. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in It's: lectures, articles and videos.
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
Tenttikirja: Anestesiahoitotyön käsikirja. 2013. (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.(toim.) Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat, Luvut:
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi, Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio, Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet, Luku 8: Nestehoito, Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio, Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas
Lisämateriaalit:
1. Anestesiologia ja tehohoito. 2014. Rosenberg P., Alahuhta S.. Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.) Duodecim, Otavan kirjapaino Oy, Keuruu 2014. (e-kirja Oppiportissa) Esimerkiksi sivut:
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet, sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaatiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, 20 Potilaan valvonta anestesian aikana, sivut 306-330, Luku 21 Nestehoito toimenpiteen yhteydessä, sivut 332-337, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
2. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
3. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
4. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
5. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset lähi-, verkko- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Lisäksi itsenäisiä tehtäviä ja kirjallinen tentti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ (PEHO ja ANFA)
Luento-opetusta ja kirjallinen koe
(kokeeseen valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu noin 40 h (helppo / keskivaikea teksti 10 h / 100 sivua = yhteensä noin 300 sivua)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, 80 % läsnäolo
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa lääkelaskun leikkaussaliharjoittelun tai tentin yhteydessä
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti työpaja/projektityöskentelyyn leikkaussalissa
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti PEHOn kirjallisen tentin (0-5). Hyväksytty suoritus on 50 % kokeen kokonaispistemäärästä. Tentissä arvioidaan koko tenttialueen hallinta.
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti ANFAn tentti, joka on hyväksytty/hylätty (50% kokeen kokonaispistemäärästä).
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA (1op)
Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 12 h (tarkempi ohjeistus It'sissä)
Harjoittelu luokassa 15 h (sisältää simulaatiot)
- Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen anestesioiden aikana)
- Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
- Instrumenttien tunnistaminen ja käsittely, välinehuolto, haavan ompelussa avustaminen ja ompeleiden poisto
- Simulaatio (low)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ yhteensä 4 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Sisältö PEHO (2op)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
- Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Ei-tekniset taidot
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu leikkaussalissa (1op)
Harjoitustunnit ja simulaatiot:
- Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
- Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
- Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
- Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
- Anestesiavalmistelut (esim. lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
- Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
- Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
- Leikkausasennon laitto
- Leikkausalueen desinfektio
- Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
- Leikkausalueen rajaaminen
- Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
- Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
- Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
- Instrumenttien käsittely, esim. haavan ompelussa avustaminen
- Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
- Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
- Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä
Anestesiologia ja farmakologia (ANFA 1 op)
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
PEHO ja ANFA: It's oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
PEHO ja ANFA: kirjallinen koe (yksilö). PEHOn arviointi 0-5, ANFA hyväksytty/hylätty.
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA:
Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100%.
Lääkelasku suoritetaan hyväksytysti.
Aktiivinen osallistuminen itsenäiseen työpaja/projekti toimintaan leikkaussalissa
Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi); voi olla korottava vaikutus
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.11.2023
Ajoitus
01.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ PEHO 5 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun
• osaa kuvailla aikuisen potilaan perioperatiivisen hoitoprosessin
• osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä perioperatiivisen hoitotyön eri vaiheissa
• osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot, perusperiaatteet ja osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla
• tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä potilashoidossa?
• osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät
• osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten
• osaa käyttää tyypillisimpiä leikkauspotilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti
• osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen potilaan hoitoa eri vaiheissa
• tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet
• tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden
• tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja tunnistaa keskeiset hoitovälineet
• osaa välittömän postoperatiivisen tarkkailun heräämössä
Sisältö
Sisältö
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistan käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Potilaan valmistelut leikkausosastolla
• Leikkauspotilaan lämpötilasta huolehtiminen
• Leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja rajaaminen
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausalueen rajaaminen)
• Potilaan hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit?
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä leikkausosastolla
• osaa tehdä tarvittavat valmistelut potilaan intraoperatiivista hoitoa varten
• tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät leikkaus- ja anestesiaosastolla
• harjoittelee anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan rooleissa toimimista
• osaa käyttää keskeisiä anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä hoitolaitteita, tarvikkeita ja instrumentteja
• harjoittelee aseptista toimintaa leikkausosastolla sairaanhoitajan eri tehtävissä
• osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana sekä välittömästi postoperatiivisesti
• harjoittelee perioperatiivisen hoitotyön kirjaamista ja raportointia
• Sisältö:
• leikkaussali ympäristönä
• pre- ja intraoperatiiviset valmistelut leikkaus- ja anestesiaosastolla sekä potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin
• potilaan hoitaminen toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
• anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito
• tavallisimmat leikkausasennot ja toimenpidealueen desinfektio
• instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen
• kirurginen käsien desinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen ja leikkausalueen rajaaminen
• keskeiset hoitovälineet ja - laitteet sekä instrumentit
• aseptinen toiminta leikkausosastolla
• leikkauksessa avustaminen
• toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut ja välineiden huolto)
• potilassiirto ja välitön postoperatiivinen tarkkailu ja hoito
• lääke- ja nestehoito
Anestesiologia ja farmakologia 1 op ANFA
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Oppimateriaalit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
1. Suvi Aura & Tommi Kinnunen. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro Oy. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in It's: lectures, articles and videos.
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
Tenttikirja: Anestesiahoitotyön käsikirja. 2013. (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.(toim.) Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat, Luvut:
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi, Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio, Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet, Luku 8: Nestehoito, Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio, Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas
Lisämateriaalit:
1. Anestesiologia ja tehohoito. 2014. Rosenberg P., Alahuhta S.. Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.) Duodecim, Otavan kirjapaino Oy, Keuruu 2014. (e-kirja Oppiportissa) Esimerkiksi sivut:
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet, sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaatiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, 20 Potilaan valvonta anestesian aikana, sivut 306-330, Luku 21 Nestehoito toimenpiteen yhteydessä, sivut 332-337, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
2. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
3. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
4. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
5. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset lähi-, verkko- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Lisäksi itsenäisiä tehtäviä ja kirjallinen tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttiajankohdat selviävät kurssin aikataulusta ja lukujärjestyksestä.
Uusinnoista ilmoitetaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ (PEHO ja ANFA)
Luento-opetusta ja kirjallinen koe
(kokeeseen valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu noin 40 h (helppo / keskivaikea teksti 10 h / 100 sivua = yhteensä noin 300 sivua)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, 80 % läsnäolo
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa lääkelaskun leikkaussaliharjoittelun tai tentin yhteydessä
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti työpaja/projektityöskentelyyn leikkaussalissa
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti PEHOn kirjallisen tentin (0-5). Hyväksytty suoritus on 50 % kokeen kokonaispistemäärästä. Tentissä arvioidaan koko tenttialueen hallinta.
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti ANFAn tentti, joka on hyväksytty/hylätty (50% kokeen kokonaispistemäärästä).
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA (1op)
Itsenäinen valmistautuminen harjoitteluun 12 h (tarkempi ohjeistus It'sissä)
Harjoittelu luokassa 15 h (sisältää simulaatiot)
- Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen anestesioiden aikana)
- Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
- Instrumenttien tunnistaminen ja käsittely, välinehuolto, haavan ompelussa avustaminen ja ompeleiden poisto
- Simulaatio (low)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ yhteensä 4 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Sisältö PEHO (2op)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
- Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Ei-tekniset taidot
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu leikkaussalissa (1op)
Harjoitustunnit ja simulaatiot:
- Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
- Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
- Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
- Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
- Anestesiavalmistelut (esim. lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
- Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
- Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
- Leikkausasennon laitto
- Leikkausalueen desinfektio
- Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
- Leikkausalueen rajaaminen
- Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
- Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
- Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
- Instrumenttien käsittely, esim. haavan ompelussa avustaminen
- Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
- Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
- Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä
Anestesiologia ja farmakologia (ANFA 1 op)
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
PEHO ja ANFA: It's oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
PEHO ja ANFA: kirjallinen koe (yksilö). PEHOn arviointi 0-5, ANFA hyväksytty/hylätty.
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA:
Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100%.
Läsnäololla tarkoitetaan paikallaoloa luokassa (soveltuvat harjoitusvaatteet päällä) siitä alkaen, kun opettaja aloittaa tunnin, siihen asti kun tunti päätetään. Myöhässä saapuneet eivät voi tulla kesken harjoittelutunnin paikalle vaan suorittavat harjoituskerran toisen ryhmän mukana.
Lääkelasku suoritetaan hyväksytysti.
Aktiivinen osallistuminen itsenäiseen työpaja/projekti toimintaan leikkaussalissa
Projektityöskentelyyn osallistuminen & työskentely (vertais- ja itsearviointi); voi olla korottava vaikutus
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa/poistuu linjoilta ennen tunnin päättymistä
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tuntityöskentelyyn /osoita läsnäoloa
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu tai yksilötehtäviä on tehty yhdessä
- Koe/kokeet/laskukoe hylätty
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kurssin arvosana muodostuu perioperatiivisen tentin pistemäärästä. Tarkempi arviointiluokitus löytyy tentin yhteydestä ITSLEarningistä.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marjo Kaarto
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ PEHO 5 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää perioperatiivisen potilaan hoitopolun
• osaa kuvailla aikuisen potilaan perioperatiivisen hoitoprosessin
• osaa aseptiikan periaatteet ja hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja menetelmät leikkausosastolla
• osaa työskennellä leikkaus- ja anestesiahoidon moniammatillisessa työryhmässä perioperatiivisen hoitotyön eri vaiheissa
• osaa leikkaus- ja anestesiahoitotyön arvot, perusperiaatteet ja osaa perustella toimintansa ajantasaisella tutkimustiedolla
• tietää perioperatiivisen potilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä potilashoidossa?
• osaa yleisimmät anestesia- ja kivunhoitomenetelmät
• osaa valmistella potilaan anestesiaa ja toimenpidettä varten
• osaa käyttää tyypillisimpiä leikkauspotilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota sekä toimia sen mukaisesti
• osaa?raportoida ja kirjata perioperatiivisen potilaan hoitoa eri vaiheissa
• tunnistaa perioperatiivisen potilaan ohjauksen ja tuen erityispiirteet
• tunnistaa leikkaus- ja anestesiaosaston turvallisuusriskit ja osaa varmistaa toiminnan turvallisuuden
• tietää anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan tehtävät ja tunnistaa keskeiset hoitovälineet
• osaa välittömän postoperatiivisen tarkkailun heräämössä
Sisältö
Sisältö
• Perioperatiivisen hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä ja hoitoympäristö
• Eettisen toimintaperiaatteet leikkausosastolla
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, aseptiikka, puhtausluokat, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen, tarkistuslistan käyttö)
• Desinfektio- ja sterilointimenetelmät perioperatiivisessa hoitotyössä
• Potilaan valmistelut leikkausosastolla
• Leikkauspotilaan lämpötilasta huolehtiminen
• Leikkausasennon laittaminen, leikkausalueen desinfektio ja rajaaminen
• Keskeiset hoitovälineet, instrumentit ja ommelaineet sekä leikkauksessa avustaminen
• Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen, kirurginen käsidesinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen, leikkausalueen rajaaminen)
• Potilaan hoito heräämössä ja vuodeosastolle siirron kriteerit?
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa toteuttaa kirurgisen potilaan hoitotyötä leikkausosastolla
• osaa tehdä tarvittavat valmistelut potilaan intraoperatiivista hoitoa varten
• tietää keskeiset tiimityöskentelyn onnistumiseen vaikuttavat tekijät leikkaus- ja anestesiaosastolla
• harjoittelee anestesia-, valvovan- ja leikkauksessa avustavan sairaanhoitajan rooleissa toimimista
• osaa käyttää keskeisiä anestesia- ja leikkaushoidossa käytettäviä hoitolaitteita, tarvikkeita ja instrumentteja
• harjoittelee aseptista toimintaa leikkausosastolla sairaanhoitajan eri tehtävissä
• osaa tarkkailla ja hoitaa potilasta intraoperatiivisen hoidon aikana sekä välittömästi postoperatiivisesti
• harjoittelee perioperatiivisen hoitotyön kirjaamista ja raportointia
• Sisältö:
• leikkaussali ympäristönä
• pre- ja intraoperatiiviset valmistelut leikkaus- ja anestesiaosastolla sekä potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin
• potilaan hoitaminen toimenpiteen aikana: sairaanhoitajan eri roolit, tehtävät ja tiimityöskentely
• leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
• anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito
• tavallisimmat leikkausasennot ja toimenpidealueen desinfektio
• instrumenttien ja hoitotarvikkeiden varaaminen
• kirurginen käsien desinfektio, steriiliin asuun pukeutuminen ja leikkausalueen rajaaminen
• keskeiset hoitovälineet ja - laitteet sekä instrumentit
• aseptinen toiminta leikkausosastolla
• leikkauksessa avustaminen
• toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut ja välineiden huolto)
• potilassiirto ja välitön postoperatiivinen tarkkailu ja hoito
• lääke- ja nestehoito
Anestesiologia ja farmakologia 1 op ANFA
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Oppimateriaalit
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2op (PEHO)
1. Aura S, Kinnunen T 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma-Pro. Helsinki.
2. Luennot ja muu erikseen osoitettu ajankohtainen kirjallisuus.
3. English material in It's: lectures, articles and videos.
ANESTESIOLOGIA JA FARMAKOLOGIA 1op (ANFA)
Tenttikirja: Anestesiahoitotyön käsikirja. 2013. (Ilola T, Heikkinen K, Hoikka A, Honkanen R & Katomaa J.(toim.) Saatavana: Terveysportti--> Sairaanhoitajan tietokannat, Luvut:
Luku 1: Preoperatiivinen arviointi, Luku 3: Happeutuminen ja ventilaatio, Luku 4: Sydämen toiminta ja verenkierto, Luku 6: Anestesiamuodot, Luku 7: Lääkkeet, Luku 8: Nestehoito, Luku 10: Tajunnan taso, anestesian syvyys ja lihasrelaksaatio, Luku 11: Lämpötalous, Luku 13: Kivun hoito, Luku 17: Lapsipotilas, Luku 18: Vanhuspotilas
Lisämateriaalit:
1. Anestesiologia ja tehohoito. 2014. Rosenberg P., Alahuhta S.. Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.) Duodecim, Otavan kirjapaino Oy, Keuruu 2014. (e-kirja Oppiportissa) Esimerkiksi sivut:
Luku 7 Inhalaatioanestesia-aineet, sivut 86-91, Luku 8 Laskimoanestesia-aineet ja sedaatiolääkkeet, sivut 100-113, Luku 9 Opioidit, sivut 116-121, Luku 10 Lihasrelaksantit, sivut 124-138, Luku 17 Potilaan valmistelu anestesiaan ja esilääkitys, sivut 246-255, Luku 19 Vapaa hengitystie ja intubaatio, sivut 274-296, 20 Potilaan valvonta anestesian aikana, sivut 306-330, Luku 21 Nestehoito toimenpiteen yhteydessä, sivut 332-337, Luku 23 Inhalaatioanestesia ja laskimo-anestesia, sivut 350-359, Luku 24 Regionaalinen anestesia, sivut 363-365, 370-396 (alkaen yläraajan johtopuudutuksista), Luku 45 Vanhus ja anestesia, sivut 706-712, Luku 49 Lasten anestesia, sivut 755-756 ("Lapsen leikkausta edeltävä paasto ja esilääkitys"), 770-771 ("Valvonta anestesian aikana lapsilla").
2. Terveysportti (esim. Pharmaca Fennica, Duodecim lääketietokanta)
3. Kokki, H & Pitkänen, M. (toim.) Puudutusopas 2006. Vammala. Vammalan kirjapaino Oy. Sivut: 7-26, 43-126, 161-167.
4. Lukkarinen H., Virsiheimo T., Hiivala K., Savo M & Salomäki T. 2012. Käsikirja potilaan heräämövaiheenseurannasta ja turvallisesta siirrosta vuodeosastolle. Hotus.
5. Grönfelt, E. 2012. Tarkistuslista ja raportointiohjeet heräämön siirtotilanteisiin. Opinnäytetyö. Hoitotyönkoulutusohjelma. Tampereen ammattikorkeakoulu.
6. Ammattilehdet: Spirium, Pinsetti
7. Opettajan luennoilla erikseen osoittama materiaali (esim. Käypä hoito –suositukset).
8. English material
Opetusmenetelmät
Monimuotoiset lähi-, verkko- ja simulaatiomenetelmät sekä harjoittelu. Lisäksi itsenäisiä tehtäviä ja kirjallinen tentti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämäperusteiset toimintatavat, työelämäyhteistyö (mahdollisuuksien mukaan), tiimioppiminen ja yhteistyö.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ 3op (PEHO ja ANFA)
Verkkotapaamiset ja luokkaharjoittelut
(kokeeseen valmistautuminen ja muu itsenäinen opiskelu noin 40 h (helppo / keskivaikea teksti 10 h / 100 sivua = yhteensä noin 300 sivua)
- Opiskelija osallistuu aktiivisesti luennoille, 80 % läsnäolo
- Opiskelija valmistautuu tunneille ennakkotehtävien mukaisesti
- Opiskelija suorittaa lääkelaskun leikkaussaliharjoittelun yhteydessä (uusintana lääkelasku tehdään tenttiakvaariossa)
- Opiskelija suorittaa hyväksytysti PEHOn kirjallisen tentin (0-5). Hyväksytty suoritus on 50 % kokeen kokonaispistemäärästä. Tentissä arvioidaan koko tenttialueen hallinta. Samanaikaisesti suoritetaan ANFAn tentti, joka on hyväksytty/hylätty (50% kokeen kokonaispistemäärästä).
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA (1op)
- Anestesiahoitotyö (menetelmät, välineistö, monitorointi ja potilaan hoitaminen anestesioiden aikana)
- Leikkausasennot, leikkausvälineistö, leikkausalueen desinfiointi, kirurginen käsien desinfiointi, steriilin takin ja käsineiden pukeminen ja steriilin alueen luominen
- Instrumenttien tunnistaminen ja käsittely, välinehuolto, haavan ompelussa avustaminen ja ompeleiden poisto
- Simulaatio (low)
Sisällön jaksotus
Suomeksi
PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ yhteensä 4 OP
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Sisältö PEHO (2op)
- Perioperatiivinen hoitotyö (keskeiset käsitteet, hoitotyön prosessi, hoitotyön organisointi, tehtävä- ja vastuualueet tiimityössä, hoitoympäristö)
- Potilas- ja työturvallisuus leikkausosastolla (mm. infektioiden torjunta, laiteturvallisuus, raportointi ja kirjaaminen sekä leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö)
- Leikkaustiimin valmistautuminen ennen toimenpidettä (instrumenttien varaaminen, kirurginen käsidesinfektio ja steriiliin asuun pukeutuminen)
- Anestesiamenetelmät, välineet ja valmistelut
- Potilaan tarkkailu ja hoito anestesian aikana
- Potilaan valmistelut leikkausosastolla (mm. leikkausasento, leikkausalueen desinfektio ja leikkausalueen rajaaminen)
- Keskeiset hoitovälineet ja leikkauksessa avustaminen
- Sairaanhoitajan toiminnot leikkauksen loputtua
- Potilaan välitön postoperatiivinen tarkkailu heräämössä
- Ei-tekniset taidot
Perioperatiivisen potilaan hoitotyön prekliininen harjoittelu leikkaussalissa (1op)
Harjoitustunnit ja simulaatiot:
- Tutustuminen leikkaussaliin ympäristönä (pukeutuminen, saliliikenne, käyttäytyminen, koneet, tarvikkeet ja välineet)
- Eri sairaanhoitajarooleissa toimiminen ja vastuualueet
- Potilaan vastaanottaminen leikkaussaliin ja raportointi (ISBAR)
- Leikkaustiimin tarkistuslistan käyttö
- Anestesiavalmistelut (esim. lääkeaineet, välineet, laitteet ja tarkistukset)
- Anestesian aikainen monitorointi, tarkkailu ja anestesian aikainen hoitotyö
- Leikkausvälineistön varaaminen toimenpiteeseen
- Leikkausasennon laitto
- Leikkausalueen desinfektio
- Kirurginen käsien desinfektio ja aseptinen pukeutuminen
- Leikkausalueen rajaaminen
- Leikkausvälineistö ja leikkausosaston laitteisto
- Aseptinen työskentely leikkauksen aikana (leikkaus- ja valvovan sairaanhoitajan tehtävät)
- Toimenpiteen lopettamiseen liittyvät tehtävät (tarvikelaskut, haavan peittely, välineiden huolto)
- Instrumenttien käsittely, esim. haavan ompelussa avustaminen
- Leikkaukseen ja anestesiaan liittyvä kirjaaminen (anest.lomake ja sähköinen kirjaaminen)
- Turvallinen potilassiirto ja siirto jatkohoitoyksikköön
- Postoperatiivinen valvonta salissa ja heräämössä
Anestesiologia ja farmakologia (ANFA 1 op)
• Keskeiset anestesiamenetelmät ja niissä käytettävät lääkeaineet, sekä lääkeaineiden vaikutukset ja vaiheet elimistössä
• Valmistautuminen anestesiaan (lääkeaineiden varaaminen, potilaan tarkkailulaitteiden ja anestesiatyöaseman käyttökuntoon saattaminen)
• Anestesioidun potilaan tarkkailu ja hoito leikkaussalissa ja heräämössä
• Lääke- ja nestehoito anestesian aikana ja heräämössä
• Kivun arviointi ja hoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
PEHO ja ANFA: It's oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
PEHO ja ANFA: kirjallinen koe (yksilö). PEHOn arviointi 0-5, ANFA hyväksytty/hylätty.
Miniseminaari
HARJOITTELU LEIKKAUSSALISSA:
Aktiivinen osallistuminen prekliiniseen harjoitteluun leikkaussalissa, ennakkotehtävät, läsnäolo harjoittelutunneilla 100%.
Harjoittelun yhteydessä suoritetaan lääkelasku hyväksytysti (uusinta tenttiakvaariossa).
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 29.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Iines Mäkinen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
- Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen.
Sisällön jaksotus
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5.
Tarkempi arviointikriteeristö ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä.
- Aktiivinen osallistuminen luokkaharjoitteluun ja ryhmätehtävään 100%: HYV/HYL
- Aktiivinen osallistuminen demojen purkuun 100%: HYV/HYL
- Paikallaolo ajoissa siitä alkaen kun opettaja avaa tunnin siihen asti, kun tunti päätetään. Myöhässä saapuneita ei oteta mukaan tunnille.
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Opiskelija ei vastaa etätapaamisessa nimenhuutoon ja/tai poistuu linjoilta kesken tunnin
- Töitä tai niiden osia on tekemättä, ne palautetaan myöhässä ja/tai niitä ei korjata
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tunneilla
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu tai yksilötehtäviä on tehty yhdessä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö löytyy tehtävänannon yhteydestä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 08.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Iines Mäkinen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS20CSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHSS20BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
PSHSS20ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
MSAISS20Sairaanhoitajakoulutus, monimuoto, Salo
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei tenttiä, kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan 0-5.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, demonstraatio ja itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja. Kurssi edellyttää 100% läsnäoloa, myöhästyneitä ei valitettavasti oteta tunnille mukaan.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden leikkauksen ja anestesiamuodon, laatii siitä lyhyen kirjallisen demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, ja liittää sen Itsiin. Esitys videolinkkeineen liitetään Itsin palautuslaatikkoon ryhmän kommentoitavaksi 26.10 mennessä. Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2 kysymystä 28.10 mennessä. Casen/demon tekijät etsivät vastaukset kysymyksiin, jotka käydään demojen esitysten aikana läpi yhteisesti. Esittämiskerralla kertokaa tiivistetysti potilascase ja demon sisältö ja katsotaan itse tehty video ja käydään läpi ryhmälle esitetyt kysymykset (esitykseen varattu aika selviää, kun ryhmäkoko on tiedossa).
Opiskelijat perehtyvät kaikkiin töihin hyvin ennen demojen esittämistä. Pohdi esimerkiksi, mitä haluaisit tästä työstä oppia tai ymmärtää enemmän, kun esityksistä tapaamisessa keskustellaan? Mitä hoitovälineitä, instrumenttejä tai muita tarvikkeita leikkauksessa käytetään. Tapaamiskerralla videot katsotaan, ja esittävä tiimi toimii tähän aiheeseen perehtyneinä asiantuntijoina, jotka pyrkivät vastaamaan yleisöä mietityttäviin kysymyksiin aiheestaan. (Opiskelua on kontaktissa 3hx10.)
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta, max. 5 sivua (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Koko demon pituus liitteineen max. 10 s.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja Itsiin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
Lyhyt potilascase sisältää esimerkiksi: potilas, ikä, perussairaudet, mitä tapahtunut, mihin toimenpiteeseen tulossa, leikkaussalivalmistelut ennen potilaan saapumista ja anestesiahoitajan, valvovan hoitajan ja instrumentoivan hoitajan roolit. Ole konkreettinen esityksessäsi ja kerro tarkasti mitä välineitä varaat valmiiksi ja laadi napakka kuvaus toimenpiteestä sekä lisää videolinkki leikkaukseen ja anestesiaan. Lisää näyttöön perustuvat ja laadukkaat lähteet vähintään työn loppuun.
Mieti demoa myös eri roolien kautta
Kuvatkaa anestesiahoitajan vastuualueiden näkökulmasta:
Anestesiaan liittyvät erityispiirteet tällä potilaalla ja tässä toimenpiteessä
Anestesialääkkeet ja nesteytys – mitä varataan tälle potilaalle ja miksi?
Anestesian aikainen seuranta ja monitorointi – mitä, miten ja miksi?
Anestesian riskikohtia tässä toimenpiteessä/potilaalla
Muuta...
Kuvatkaa valvovan hoitajan vastuualueiden näkökulmasta:
Leikkausalueen valmistelu ja desinfektioiden kuvaus tässä toimenpiteessä (huom. toimenpiteen erityispiirteet: elektiivinen/päivystys/hätä)
Leikkausasento tässä toimenpiteessä?
Mitä varata valmiiksi?
Lämpötaloudesta huolehtiminen: mitä välineitä valitaan (huom. leikkausasento ja tmp)
Neutraalielektrodi: Mihin kohtaan ja miksi?
Muut tarvittavat valmistelut
Kuvatkaa instrumentoivan hoitajan vastuualueiden näkökulmasta:
Välineet ja varautumiset tämän toimenpiteen kannalta
Leikkausalueen steriili rajaaminen tässä toimenpiteessä (video?)
Leikkauksen aikainen toiminta ja avustaminen toimenpiteessä
Aseptiset erityispiirteet ja haasteet tässä toimenpiteessä
Välineiden huoltoon liittyvät erityistoimenpiteet
Muuta
Mahdollisia aiheita caselle/demolle:
1. Korvan, nenän ja kurkun toimenpiteet
2. Neurokirurgiset toimenpiteet (esim. craniotomia, aivokasvainleikkaus, aivovaltimoaneurysman leikkaus)
3. Sydän-, verisuoni- ja keuhkokirurgia (esim. ohitus- tai läppäleikkaus, sydäntamponaatio, vatsa-aortan korjausleikkaus tai sen repeämän päivystysleikkaus, keuhkoleikkaus, keuhkonpoistoleikkaus)
4. Mahasuolikanavan toimenpiteet (esim. laparotomia päivystysleikkauksena, lihavuusleikkaus)
5. Virtsaelinkirurgia (esim. virtsarakon poisto, munuaisen toimenpiteet)
6. Raskaus, synnytys ja naistentautien toimenpiteet: esim. hätäsectio
7. Tuki- ja liikuntaelinten kirurgia, traumatologia
8. Palovammakirurgia
9.Silmäkirurgia
10.Elinsiirto
11.Lapsi leikkauspotilaana ja siihen liittyvän anestesian erityispiirteet
Mahdollisia demojen sisällöllisiä yksityiskohtia:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Sisällön jaksotus
HUOM! Kurssi alkaa 2.10 klo 14-16 TYKS TOTEKin Koulutusiltapäivällä ja vierailulla leikkausosastolle. Tapaamispaikkana Risto Lahesmaa -sali T-sairaalassa. Kurssi-info pidetään Zoomissa 2.10 klo 17-18. (Voit osallistua kurssille, vaikka et pääsisikään osallistumaan TOTEKin koulutusiltapäivään.) Lisätietoja sähköpostitse ilmoittautuneille.
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5, arviointikriteerit nähtävillä It`s materiaaleissa. Kurssi edellyttää 100% läsnäoloa, myöhästyneitä ei valitettavasti oteta tunnille mukaan.
Hylätty (0)
Kurssi edellyttää 100% läsnäoloa.
Ilmoittautumisaika
02.10.2023 - 05.01.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 09.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
- Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen.
Sisällön jaksotus
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5.
Tarkempi arviointikriteeristö ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä.
- Aktiivinen osallistuminen luokkaharjoitteluun ja ryhmätehtävään: HYV/HYL
- Aktiivinen osallistuminen demojen purkuun: HYV/HYL
- Paikallaolo ajoissa siitä alkaen kun opettaja avaa tunnin siihen asti, kun tunti päätetään.
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Opiskelija ei vastaa etätapaamisessa nimenhuutoon ja/tai poistuu linjoilta kesken tunnin
- Töitä tai niiden osia on tekemättä, ne palautetaan myöhässä ja/tai niitä ei korjata
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tunneilla
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö löytyy tehtävänannon yhteydestä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marjo Kaarto
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
- Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen.
Sisällön jaksotus
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5.
Tarkempi arviointikriteeristö ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä.
- Aktiivinen osallistuminen luokkaharjoitteluun ja ryhmätehtävään 100%: HYV/HYL
- Aktiivinen osallistuminen demojen purkuun 100%: HYV/HYL
- Paikallaolo ajoissa siitä alkaen kun opettaja avaa tunnin siihen asti, kun tunti päätetään. Myöhässä saapuneita ei oteta mukaan tunnille.
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Opiskelija ei vastaa etätapaamisessa nimenhuutoon ja/tai poistuu linjoilta kesken tunnin
- Töitä tai niiden osia on tekemättä, ne palautetaan myöhässä ja/tai niitä ei korjata
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tunneilla
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu tai yksilötehtäviä on tehty yhdessä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö löytyy tehtävänannon yhteydestä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
27.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
infotunti etänä, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 18 lukujärjestyksen mukaisesti etänä.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 3h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 12h
Sisällön jaksotus
- Info ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.07.2023
Ajoitus
06.09.2023 - 13.10.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
infotunti etänä, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 18 lukujärjestyksen mukaisesti etänä.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 3h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 12h
Sisällön jaksotus
- Info ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
infotunti etänä, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 18 lukujärjestyksen mukaisesti etänä.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 3h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 12h
Sisällön jaksotus
- Info ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
27.11.2023 - 20.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti lukujärjestyksen mukaisesti etänä.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Videoluento ja itsenäiseen materiaaliin perehtyminen 3h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 12h
Sisällön jaksotus
- Valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla XX lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla XX lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 26.11.2023
Ajoitus
20.11.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla X lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
Kurssi toteutuu viikoilla 47-50
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla XX lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 03.05.2024
Ajoitus
29.04.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 20 lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Kurssi toteutuu viikoilla 18-20.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 10.03.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla X lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
Kurssi toteutuu viikoilla 6-9.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.04.2024
Ajoitus
08.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 21 lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Kurssi toteutuu viikoilla 15-21.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 01.03.2024
Ajoitus
26.02.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla 11 lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
Kurssi toteutuu viikoilla 9-11.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Säde Huhtanen
- Ida Myntt
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Radiografia ja sädehoito ja säteilyturvallisuus 1 op RASÄ
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää tavallisimmat radiologiset tutkimukset ja sädehoidon periaatteet
• tietää säteilyturvallisuuden periaatteet
Sisältö
Sisällöt
• Radiologiset tutkimukset ja sädehoito.
• Säteilyturvallisuus: Potilas- ja työturvallisuus
Opetusmenetelmät
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
· erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
· potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
Ajoitus: Yhteensä 8 tuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 06.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Säde Huhtanen
- Ida Myntt
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
Radiografia ja sädehoito ja säteilyturvallisuus 1 op RASÄ
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää tavallisimmat radiologiset tutkimukset ja sädehoidon periaatteet
• tietää säteilyturvallisuuden periaatteet
Sisältö
Sisällöt
• Radiologiset tutkimukset ja sädehoito.
• Säteilyturvallisuus: Potilas- ja työturvallisuus
Opetusmenetelmät
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
· erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
· potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
Ajoitus: Yhteensä 8 tuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Säde Huhtanen
- Ida Myntt
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
Radiografia ja sädehoito ja säteilyturvallisuus 1 op RASÄ
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää tavallisimmat radiologiset tutkimukset ja sädehoidon periaatteet
• tietää säteilyturvallisuuden periaatteet
Sisältö
Sisällöt
• Radiologiset tutkimukset ja sädehoito.
• Säteilyturvallisuus: Potilas- ja työturvallisuus
Opetusmenetelmät
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
· erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
· potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
Ajoitus: Yhteensä 8 tuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 16.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Säde Huhtanen
- Ida Myntt
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Radiografia ja sädehoito ja säteilyturvallisuus 1 op RASÄ
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää tavallisimmat radiologiset tutkimukset ja sädehoidon periaatteet
• tietää säteilyturvallisuuden periaatteet
Sisältö
Sisällöt
• Radiologiset tutkimukset ja sädehoito.
• Säteilyturvallisuus: Potilas- ja työturvallisuus
Opetusmenetelmät
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 8 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 19 tuntia.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
· erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
· potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
Ajoitus: Yhteensä 8 tuntia
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 10.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Säde Huhtanen
- Ida Myntt
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Radiografia ja sädehoito ja säteilyturvallisuus 1 op RASÄ
Tavoitteet
Opiskelija
• tietää tavallisimmat radiologiset tutkimukset ja sädehoidon periaatteet
• tietää säteilyturvallisuuden periaatteet
Sisältö
Sisällöt
• Radiologiset tutkimukset ja sädehoito.
• Säteilyturvallisuus: Potilas- ja työturvallisuus
Opetusmenetelmät
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kontruktivistinen lähestymistapa lähitunneilla: Työelämälähtöisyys huomioitu sairaanhoitajan näkökulmalla. Kirjallinen tehtävä mahdollista tehdä tiimityönä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 op, 27 tuntia opiskelijan työtä, joista lähitunteja 3 ja opiskelijan itsenäistä opiskelua 24 tuntia.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
· erilaiset kuvantamismenetelmät, säteilyturvallisuus
· potilaan valmistaminen radiologisiin tutkimuksiin ja sädehoitoon
Ajoitus: 27 tuntia opiskelijan työtä, 3h verkko-opetusta.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen tehtävä ja Its Learning tentti: Hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 60
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Oppimistehtäviä Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on yhteensä seitsemän, jotka suoritat
yksilötehtävinä verkossa.
Lisäksi jakson lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Etäopetus, lähiopetus, luokkaharjoittelu, simulaatio
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (portfolioon)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
ITSlearning.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Portfolion teko ohjeiden mukaan Moodlessa, palautus ITSiin
Tentti Moodlessa
Läsnäolo luokkaharjoittelussa 100%, korvaus toisen ryhmän mukana, opiskelija selvittää itse
Hylätty (0)
- Tehtäviä ja/tentti puuttuu tai on tehty ohjeisiin nähden puutteellisesti
- Pakollisia läsnäoloja puuttuu joko osittain tai kokonaan
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 23.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle-alustalle Rokotusosaamisen perusteet.
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty Metropolian Ammattikorkeakoulun, Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun Ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen yhteistyönä. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokotusosaamisen verkkokurssi Metropolian Ammattikorkeakoulun Moodle-oppimisympäristössä. Verkkokurssin laajuus on 2 op.
Rokotusosaamisen verkkokurssilla on 7 oppimistehtävää, jotka suoritat yksilötehtävinä.
Lisäksi portfolio palautetaan Itslearningiin ja tentti tehdään Moodlessa (hyv/hyl).
Jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4h/opiskelija).
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (itsereflektio)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Verkossa suoritettava tentti (hyv/hyl)
rokotusharjoitukset ja simulaatiot (4h/opiskelija)
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Ajoitus: 1.8.2023 - 31.12.2023
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 11.10.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Opetusmenetelmät
Rokotusosaamisen verkkokurssi (kokonaisuus Metropolian Moodlessa), 2 op.
Oppimistehtäviä verkkokurssissa on yhteensä seitsemän, jotka suoritat yksilötehtävinä verkossa. Palautat Itslearningiin portfolion ja teet Moodlessa tentin (hyv/hyl).
Lisäksi jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija).
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (itsereflektio)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Verkossa suoritettava tentti (hyv/hyl)
Rokotusharjoitukset ja simulaatiot (4h/opiskelija)
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Rokotusosaamisen verkkokurssilla tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon
Ilmoittautumisaika
05.06.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 17.11.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
Vastuuopettaja
Maija Valta
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet syksy 2023
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokokoo (rokotuskoulutus kokonaisuus Metropolian Moodelssa)
Oppimistehtäviä Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on yhteensä seitsemän, jotka suoritat yksilötehtävinä verkossa. Palautat Itsiin portfolion ja teet Moodlessa tentin (hyv/hyl)
Lisäksi jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (itsereflektio)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Verkossa suoritettava tentti (hyv/hyl)
rokotusharjoitukset ja simulaatiot (4h/opiskelija)
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 05.09.2023
Ajoitus
25.08.2023 - 24.09.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Uuttu
Vastuuopettaja
Jaana Uuttu
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet syksy 2023
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun, Novian ja Argadan sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Oppimistehtäviä Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on yhteensä seitsemän, jotka suoritat
yksilötehtävinä verkossa.
Lisäksi jakson lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat portfolio-ohjeistuksen mukaisesti henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Tentin teet Moodlessa.
Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja
2. Rokottamisen hyödyt
3 Mitä rokottajan tulisi tietää rokotteista?
4. Kansallinen rokotusohjelma
5. Eri kohderyhmien rokottaminen
6. Miten valmistaudun rokottamiseen?
7. Miten rokotan oikein ja turvallisesti?
8. Ajankohtaista rokotuksista
Rokotusharjoitus ja simulaatio koululla
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet syksy 2023
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokotusosaamisen verkkokurssi (kokonaisuus Metropolian Moodlessa), 2op.
Oppimistehtäviä on yhteensä seitsemän, jotka suoritat yksilötehtävinä verkossa. Palautat Itslearningiin portfolion ja teet Moodlessa tentin (hyv/hyl).
Lisäksi jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (portfolioon)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon.
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
6 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet syksy 2023
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokotusosaamisen verkkokurssi (kokonaisuus Metropolian Moodlessa), 2op.
Oppimistehtäviä on yhteensä seitsemän, jotka suoritat yksilötehtävinä verkossa. Palautat Itslearningiin portfolion ja teet Moodlessa tentin (hyv/hyl).
Lisäksi jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (portfolioon)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon.
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 24.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet kevät 2024
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokokoo (rokotuskoulutuskokonaisuus Metropolian Moodlessa)
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on tehtäviä, jotka suoritetaan yksilötehtävinä verkossa. Portfolioon liitetään kaksi tehtävää. Portfolio palautetaan Moodleen, jossa myös opintojakson tentti tehdään.
Jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla. Tentin pystyy uusimaan kaksi kertaa, kun edellisestä suorituksesta on kulunut 24h.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (itsereflektio)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Verkossa suoritettava tentti (hyv/hyl)
rokotusharjoitukset ja simulaatiot (4h/opiskelija)
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen ja simulaatioon luokassa.
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
-portfolio
-tentti
-osallistuminen luokkaharjoitteluun
Hylätty (0)
-Portfoliosta puuttuu osia (epilogi, rokotuksilla ehkäistävät taudit, kansallinen rokotusohjelma, prologi), portfolion tehtävässä ei ole vastattu kaikkiin tehtävänannossa mainittuihin kohtiin tai lähdeluettelo puuttuu. Taulukot kopioitu suoraan lähteestä.
-Koe tekemättä tai kolmannen suorituskerran jälkeen tulos on edelleen hylätty
-Prekliininen tunti suorittamatta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet kevät 2024.
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Rokokoo (rokotuskoulutuskokonaisuus Metropolian Moodlessa)
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on tehtäviä, jotka suoritetaan yksilötehtävinä verkossa. Portfolioon liitetään kaksi tehtävää. Portfolio palautetaan Moodleen, jossa myös opintojakson tentti tehdään.
Jakson alussa on info etäopetuksena ja lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio (yht. 4 h/opiskelija)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla. Tentin pystyy uusimaan kaksi kertaa, kun edellisestä suorituksesta on kulunut 24h.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (itsereflektio)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Verkossa suoritettava tentti (hyv/hyl)
rokotusharjoitukset ja simulaatiot (4h/opiskelija)
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon.
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
-portfolio
-tentti
-osallistuminen luokkaharjoitteluun
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 18.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marika Leppänen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 04.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 29.03.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marika Leppänen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Rokotusosaaminen (ROKOKO) 2 op
Tavoitteet
• Tuntee aikuisten kansallisen rokotusohjelman sekä erilaisten ryhmien rokottamisen
• Osaa toteuttaa rokottamisen oikein ja turvallisesti
Sisältö
Sisältö
• Rokottamisen periaatteet ja rokottamisen tarpeellisuus yhteiskunnalle
• Rokotuksin ehkäistävät taudit
• Immuniteetin muodostuminen
• Eri rokotetyypit ja niiden koostumus
• Kansallinen rokotusohjelma ja lainsäädäntö
• Rokottamisen hyödyt ja haitat
• Asiakkaan ohjaus uusimpaan näyttöön perustuvaan tietoon perustuen
Oppimateriaalit
Oppimateriaali on koottu Metropolian Moodle alustalle Rokotusosaamisen perusteet kevät 2023
Rokotusosaamisen koulutuskokonaisuus on kehitetty yhteistyössä Metropolia Ammattikorkeakoulun,
Diakonia-ammattikorkeakoulun, Turun ammattikorkeakoulun sekä Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen
kanssa. Kehittämistyö on saanut rahoitusta Sosiaali- ja terveysministeriöltä.
Opetusmenetelmät
Oppimistehtäviä Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiossa on yhteensä seitsemän, jotka suoritat
yksilötehtävinä verkossa.
Lisäksi jakson lopussa on rokottamisen harjoittelua luokassa ja simulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti on tehtävissä Metropolian Moodle -alustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kokoat henkilökohtaiseen portfolioosi ja testaat osaamistasi sisällön
yhteydessä ns. pop up -tehtävien avulla. Katso Ohje portfoliotyöskentelyyn.
Oppimistehtävät ovat:
1. Osaava rokottaja (portfolioon)
2. Rokotuksilla ehkäistävät taudit (portfolioon)
3. Rokotuksilla ehkäistävien tautien esiintyvyys Suomessa ja maailmalla (itsereflektiotehtävä)
4. Rokottamalla hankittu immuniteetti (itsereflektiotehtävä)
5. Kansallinen rokotusohjelma (portfolioon)
6. Rokottamisen muistisäännöt ja poikkeamat rokotusohjelmasta (pop up -tehtävä)
7. Rokottamisen vasta-aiheet (pop up -tehtävä)
Liitä portfolioosi prologi ja epilogi, joissa reflektoit omaa oppimisprosessiasi
Sisällön jaksotus
Rokotusosaamisen perusteet -osiossa perehdyt rokottamisen tietoperustaan ja rokotustaitoihin. Tietoperusta -osiossa käydään läpi rokottamisen teoriataustaa, kuten rokottamalla ehkäistäviä tauteja ja rokotteiden
avulla saatavia hyötyjä. Opit ohjaamaan ja tukemaan asiakasta rokotuspäätöksessään ja osaat perustella toimintaasi ajantasaiseen ja tutkittuun tietoon pohjautuen. Rokotustaito -osiossa keskitytään turvalliseen
rokottamiseen. Perehdyt esimerkiksi erilaisiin rokotustekniikoihin ja
mahdollisten rokottamisen haittavaikutusten hoitoon.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Hylätty (0)
Rokotusosaamisen perusteet (2 op) -osiosta tehdyn henkilökohtaisen portfolion jälkeen osoitat osaamisesi
Moodle-oppimisalustalta löytyvällä yksilötentillä. Olet suorittanut opinnot hyväksytysti, kun olet
palauttanut portfolion ja se on hyväksytty sekä olet läpäissyt tentin. Lisäksi olet osallistunut rokotusharjoitukseen luokassa ja simulaatioon
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.10.2023
Ajoitus
01.10.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Susanna Alhonkoski
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info ja oppimiskeskustelut 6 tuntia
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana (8+8+4 = 20 tuntia lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut 4 tuntia)
LAB 1 (8h koko ryhmä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (8h koko ryhmä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys sekä raskaudenaikaisia tutkimuksia
Simulaatio (4h pienryhmässä) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipuinen potilas
• Itsenäinen työskentely yht. 20 tuntia
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot 41 - 48 (9.10. - 27.11.2023)
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätenttipäivä on 27.11.2023
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut 8 h:a sekä työpajatehtävä 2h:a
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 22.09.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 12. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut 8 h:a sekä työpajatehtävä 2h:a
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 04.12.2023
Ajoitus
20.11.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Berglund
- Susanna Alhonkoski
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 13. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut 8 h:a sekä työpajatehtävä 2h:a
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot 17-21
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s anfy-tehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut 8 h:a sekä työpajatehtävä 2h:a
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot 17 - 21
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 16. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin); yhteensä 2 tuntia
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut 8 h:a sekä työpajatehtävä 2h:a
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s anfy-tehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty.
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
11.01.2024 - 31.01.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Opetuskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät / työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti (perustuu kaikkiin materiaaleihin)
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) ja käänteinen luokkahuone (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info ja oppimiskeskustelut 6 tuntia
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana (8+8+4 = 20 tuntia lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut 4 tuntia)
LAB 1 (8h koko ryhmä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (8h koko ryhmä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys sekä raskaudenaikaisia tutkimuksia
Simulaatio (4h pienryhmässä) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipuinen potilas
• Itsenäinen työskentely yht. 18 tuntia
• Ryhmätentti 4 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot 2 - 5
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö 2 op:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelu ja simulaatio 1 op:
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s tehtävät ja testi, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty (hyväksytty, jos 50 % oikeita vastauksia).
• Kirjalliset ennakkotehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Luokkaharjoittelut ja simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
06.12.2023 - 13.05.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Seksuaali- ja lisääntymisterveys ja naisen hoitotyö 3 op SELINA
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kokonaishyvinvoinnissa ja osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi eri ikäisten ja eri sairauksien yhteydessä
• tietää tavallisimmat naistentaudit ja niiden ennaltaehkäisyn
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun
• ymmärtää imetyksen terveyden edistävän merkityksen
• osaa käyttää keskeisiä alaan liittyviä lääketietokantoja
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Tavallisimmat naistentaudit
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Prekliininen harjoittelu
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla
• osaa tavallisimpia naistentautien ennaltaehkäisymenetelmiä
Sisältö
• Normaalin raskauden keskeisimmät seurantamenetelmät
• Ensiapuluonteisessa synnytyksessä avustaminen
• Gynekologinen perustutkimus ja keskeisiä seksuaaliterveyden edistämisen menetelmiä
• Raskaus- ja imetysajan lääketietokannat
Oppimateriaalit
• Luentomateriaalit It´s:sta
• Botha E. & Ryttyläinen-Korhonen K. 2016. Naisen hoitotyö. SanomaPro Oy.
• Naistalo.fi käsitellyt kohdat
Opetusmenetelmät
• Oppimiskeskustelut ja ongelmaperustainen opetus
• Pienryhmätehtävät/työpajat
• Itsenäinen työskentely
• Its -tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Uusintamahdollisuus yksilötenttinä erikseen sovittuna ajankohtana.
Tentti mahdollista uusia kaksi kertaa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
• Käänteinen oppiminen (opiskelijat opiskelevat aiheet ensin itsenäisesti tai pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään lähitunnilla ja muodostetaan asiasta kokonaiskäsitys yhdessä opettajan kanssa)
- oppimiskeskustelut
• Simulaatio-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 3 x 27 tuntia = 74 tuntia opiskelijan työtä
• Info-tunti ja oppimiskeskustelut
• It´s -tehtävät ja testit (perustuvat kurssikirjaan ja Naistalo.fi materiaaleihin)
• Kirjalliset tehtävät (erillinen tehtävä lapsettomuudesta ja ennakkotehtävät luokkaharjoitteluun sekä raskauden yleiset vaivat)
• Harjoittelu luokka- ja simulaatiotilanteissa suoritetaan kolmena harjoittelukertana lab/sim-harjoituksia luokassa sisältäen oppimiskeskustelut)
LAB 1 (3h pienryhmissä) Gynekologinen hoitotyö (mm. ehkäisymenetelmät, gynekologinen tutkiminen, gyn instrumentit, PAPA-näytteen ottaminen, rintojen omatarkkailu)
LAB 2 (3h pienryhmissä) Ensiapuluonteinen synnytys ja imetys
Simulaatio + videot (4h) Potilaan kotiuttaminen kirurgisen raskaudenkeskeytyksen jälkeen ja akuutti alavatsakipupotilas
• Itsenäinen työskentely
• Ryhmätentti 2 tuntia
Sisällön jaksotus
AJOITUS: viikot 17-22
SISÄLTÖ:
Seksuaali- ja lisääntymisterveys sekä naistentautien hoitotyö:
• Naisen ja miehen seksuaali- ja lisääntymisterveys
• Gynekologisen potilaan tutkiminen ja hoito sekä yleisimmät toimenpiteet
• Normaalin raskausajan ja synnytyksen hoitoprosessi
• Äidin ja terveen vastasyntyneen tarkkailu ja hoito lapsivuodeosastolla
Luokkaharjoittelut ja simulaatio
• Gynekologinen perustutkimus, gynekologiset instrumentit ja rintojen tutkiminen
• Raskauden ehkäisymenetelmiin tutustuminen
• Irtosolunäytteen otto (Papa-näyte)
• Avustaminen kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä
• Imetysohjaus ja imetyksen apuvälineet
It´s ryhmätentti sovitaan erikseen.
Viestintäkanava ja lisätietoja
• Työpuku
• Harjoittelutunneille osallistuminen on pakollista (100%), poissaolot korvataan muiden ryhmien opetuksen mukana! (Korvaaminen kirjallisella tehtävällä ei ole mahdollista).
• Harjoittelutunneille on aiheeseen liittyvät ennakkotehtävät It´s:ssa, jotka tulee olla tehtynä ennen tunnille tuloa. Mikäli opiskelija ei ole tehnyt esitehtävää, hän ei voi osallistua tunnille.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
• It´s anfy-tehtävät, kirjalliset tehtävät, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty, 0,5op
• Kirjalliset ennakkotehtävät ja luokassa harjoittelu, arviointiasteikko hyväksytty/hylätty, 1op
• Simulaatio (pakolliset), arviointiasteikko hyväksytty/hylätty, 0,5
• Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 0-5, 1op
Hylätty (0)
Kriittinen ajattelu:
Ei osoita riittävää tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä. Ei osaa perustella eikä arvioida omia näkemyksiään ja ratkaisujaan.
Verkostoituminen:
Ei osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Ei hyödynnä tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ei osallistu rakentavasti ryhmän toimintaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Ei osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eikä noudata ammattialan eettisiä ohjeita.
Luovuus:
Ei osaa tehdä luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Ei tuota uusia ajatuksia muiden hyödynnettäväksi työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan. Ei reflektoi omaa osaamistaan eikä toimintaansa eikä tunnista kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa rajallista tietämystä seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista, mutta tietämys jää suppeaksi. Osoittaa kykyä ymmärtää seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja rajallisesti.
Verkostoituminen:
Osaa rajallisesti hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa rajallisesti hyödyntää tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Ryhmässä toimiminen on puutteellista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistyö muiden kanssa ja ammattialan eettisten ohjeiden noudattaminen on puutteellista
Luovuus:
Osaa tehdä osittain luovia ja perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda rajallisesti uusia ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osallistuu oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi Osaa haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan. Osaa rajallisesti reflektoida osaamistaan ja tunnistaa omia kehittämiskohteitaan seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa tietämystä useimmista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellista. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen
Luovuus:
Osaa tehdä pääosin innovatiivisia ja uutta luovia perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, pääosin hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa jossain määrin omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kriittinen ajattelu:
Osoittaa monipuolista ja laaja-alaista tietämystä kaikista seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson sisällön mukaisista tavoitteista. Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida seksuaali- ja lisääntymisterveyden tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen. Osaa perustella ja arvioida omia näkemyksiä ja ratkaisuja luotettavasti ja kriittisesti.
Verkostoituminen:
Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden kansallisia ja kansainvälisiä toimintaohjeita ja suosituksia. Osaa hyödyntää monipuolisesti ja laaja-alaisesti muiden alojen tieteellistä tietoa.
Tiimityö:
Toimii ryhmässä vastuullisesti ja sitoutuneesti seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteita edistäen. Osaa toimia rakentavassa yhteistyössä muiden kanssa, eri kulttuuritaustat huomioiden ja ammattialan eettisiä ohjeita noudattaen.
Luovuus:
Osaa tehdä uskaliaita, innovatiivisia, mutta perusteltuja seksuaali- ja lisääntymisterveyttä edistäviä ratkaisuja. Osaa tuoda uusia, hyödynnettäviä ajatuksia muiden käyttöön työskentelyprosessin aikana.
Aloitekyky:
Osaa aktiivisesti hakeutua oppimistilanteisiin ja toimii sinnikkäästi seksuaali- ja lisääntymisterveyden opintojakson tavoitteiden saavuttamiseksi. Osaa toistuvasti haastaa itseään ja pyrkiä pois mukavuusalueeltaan. Osaa reflektoida aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa sekä tunnistaa omat kehittämiskohteensa seksuaali- ja lisääntymisterveyden alueella.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
03.10.2023 - 07.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Hanna Koivikko
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
SEKSUAALISUUS IHMISEN ELÄMÄNKAARESSA 5 op SEKSY
Tavoitteet
• Osaa kohdata seksuaalisuuden hoitotyön eri tilanteissa ja toimintaympäristöissä
• Osaa antaa luvan myös seksuaalisuudesta puhumiselle kaikissa hoitosuhteissa
• Osaa antaa erilaisille potilasryhmille ohjausta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa
• Tietää eri kulttuurien ja moninaisuuden merkityksen seksuaalisuuteen
• Tietää seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä näkökulmia
• Omaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet suunnitella ja toteuttaa imetysohjausta sekä arvioida imetystilanteita yhdessä perheen kanssa
• Osaa edistää vauvamyönteisyyttä
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus elämänkaaren eri vaiheissa
• Seksuaalisuuden kohtaaminen hoitajana ja hoitotyössä
• Seksuaalisuus eri terveysongelmien yhteydessä
• Seksuaalisuus eri kulttuureissa
• Seksuaalioikeudet ja niiden toteutuminen
• imetysohjausosaaminen
Oppimateriaalit
Ahtola, Anni, Forsström, Tiia ja Paalanen, Tommi 2019. Nautinnon aika. Sexpon seksuaalipoliittinen ohjelma.Into. Riika.
Brusila, Pirkko, Kero, Katja, Piha, Juhana ja Räsänen, Marita (toim.) 2020. Seksuaalilääketiede. Duodecim. Printon. Tallinna.
Brusila, Pirkko (toim.) 2008. Seksuaalisuus eri kulttuureissa. Duodecim. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu.
Deufel, Maila ja Montonen, Elisabet (toim.) 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy. Tampere.
Klemetti, Raija ja Raussi-Lehto, Eija (toim.) 2014. Edistä, ehkäise ja vaikuta - seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL opas 33/2014.
Koskinen, Katja 2008. Imetysohjaus. Edita. Edita Prima. Helsinki.
Ritamo, Maija, Ryttyläinen-Korhonen, Katri ja Saarinen, Saana (toim.) 2011. Seksuaalineuvonnan tueksi. THL:n raportti 27/2011.
Ryttyläinen, Katri ja Valkama, Sirpa 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset, englanninkieliset materiaalit.
Väestoliiton ja Sexpon vrkkosivut ja -materiaalit.
Optimassa lisämateriaalia.
Opetusmenetelmät
Ryhmätyöt, posteriesitykset, ohjaustilanteet, opponoinnit ja vertaisarviointi.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Imetysohjaustentti 07.11.2023 klo 15.30-16.30.
Seksuaalisuus hoitotyössä ryhmätentti 07.11.2023 klo 16.45-17.45.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Oppimiskeskustelut ja käänteinen oppiminen (opiskelijat perehtyvät aiheisiin ensin pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään etätunneilla ja muodostetaan asiasta yhteinen käsitys opettajan kanssa). Opponoinnit ja vertaisarviointi.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op = 54h opiskelijan työtä
Ryhmätöiden tuotokset ja ohjaustilanteet, opponointi
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr, (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op) = 54h opiskelijan työtä, englanninkielinen osuus opintojaksosta
Ryhmätyön tuotos ja posteri sekä sen esitys, opponointi, vertaisarviointi
Imetysohjaus 1op = 27h opiskelijan työtä
Imetysohjaustilanteet (ohjaussisältö ja ohjaustilanne), opponointi, reflektiotehtävät ja tentti
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutuu kokonaan verkko-opetuksena Zoomin kautta. Etäopetus toteutuu ti ja to klo 15.30-18.00.
Opintojakson info-tunti on 3.10.2023 klo 15.30-18.00. Info tunnilla jaetaan ryhmät, joten on tärkeää, että jokainen opintojaksolle osallistuva on paikalla.
Opintojakso päättyy 7.11.2023.
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivinen ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op), Englanninkielinen osuus opintojaksosta
Imetysohjaus 1op
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Seksuaalisuus hoitotyössä, Potilasohjaussisältö ja potilasohjaustilanne, Opponointi hyv./hyl. ja tentti 0-5.
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen), Ennakkotehtävä hyv/hyl., Ryhmätyö, posteri ja sen esitys, vertaisarviointi, arviointi 0-5.
Imetysohjaussisältö ja ohjaustilanne, opponointi, reflektiotehtävä ja tentti hyv. /hyl.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Hanna Koivikko
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
SEKSUAALISUUS IHMISEN ELÄMÄNKAARESSA 5 op SEKSY
Tavoitteet
• Osaa kohdata seksuaalisuuden hoitotyön eri tilanteissa ja toimintaympäristöissä
• Osaa antaa luvan myös seksuaalisuudesta puhumiselle kaikissa hoitosuhteissa
• Osaa antaa erilaisille potilasryhmille ohjausta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa
• Tietää eri kulttuurien ja moninaisuuden merkityksen seksuaalisuuteen
• Tietää seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä näkökulmia
• Omaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet suunnitella ja toteuttaa imetysohjausta sekä arvioida imetystilanteita yhdessä perheen kanssa
• Osaa edistää vauvamyönteisyyttä
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus elämänkaaren eri vaiheissa
• Seksuaalisuuden kohtaaminen hoitajana ja hoitotyössä
• Seksuaalisuus eri terveysongelmien yhteydessä
• Seksuaalisuus eri kulttuureissa
• Seksuaalioikeudet ja niiden toteutuminen
• imetysohjausosaaminen
Oppimateriaalit
Ahtola, Anni, Forsström, Tiia ja Paalanen, Tommi 2019. Nautinnon aika. Sexpon seksuaalipoliittinen ohjelma.Into. Riika.
Brusila, Pirkko, Kero, Katja, Piha, Juhana ja Räsänen, Marita (toim.) 2020. Seksuaalilääketiede. Duodecim. Printon. Tallinna.
Brusila, Pirkko (toim.) 2008. Seksuaalisuus eri kulttuureissa. Duodecim. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu.
Deufel, Maila ja Montonen, Elisabet (toim.) 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy. Tampere.
Klemetti, Raija ja Raussi-Lehto, Eija (toim.) 2014. Edistä, ehkäise ja vaikuta - seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL opas 33/2014.
Koskinen, Katja 2008. Imetysohjaus. Edita. Edita Prima. Helsinki.
Ritamo, Maija, Ryttyläinen-Korhonen, Katri ja Saarinen, Saana (toim.) 2011. Seksuaalineuvonnan tueksi. THL:n raportti 27/2011.
Ryttyläinen, Katri ja Valkama, Sirpa 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset, englanninkieliset materiaalit.
Väestoliiton ja Sexpon vrkkosivut ja -materiaalit.
Optimassa lisämateriaalia.
Opetusmenetelmät
Ryhmätyöt, posteriesitykset, ohjaustilanteet, opponoinnit ja vertaisarviointi.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Imetysohjaustentti 13.12.2023 klo 15.30-16.30.
Seksuaalisuus hoitotyössä ryhmätentti 13.12.2023 klo 16.45-17.45.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Oppimiskeskustelut ja käänteinen oppiminen (opiskelijat perehtyvät aiheisiin ensin pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään etätunneilla ja muodostetaan asiasta yhteinen käsitys opettajan kanssa).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole vaihtoehtoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op = 54h opiskelijan työtä
Ryhmätöiden tuotokset ja ohjaustilanteet, opponointi
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr, (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op) = 54h opiskelijan työtä, englanninkielinen osuus opintojaksosta
Ryhmätyön tuotos ja posteri sekä sen esitys, opponointi, vertaisarviointi
Imetysohjaus 1op = 27h opiskelijan työtä
Imetysohjaustilanteet (ohjaussisältö ja ohjaustilanne), opponointi, reflektiotehtävät ja tentti
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutuu kokonaan verkko-opetuksena Zoomin kautta. Etäopetus toteutuu ma ja ke klo 15.30-18.00.
Opintojakson info-tunti on 13.11.2023 klo 15.30-18.00. Info tunnilla jaetaan ryhmät, joten on tärkeää, että jokainen opintojaksolle osallistuva on paikalla.
Opintojakso päättyy 13.12.2023.
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivinen ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op), englanninkielinen osuus opintojaksosta
Imetysohjaus 1op
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Seksuaalisuus hoitotyössä, Potilasohjaussisältö ja potilasohjaustilanne, Opponointi hyv./hyl. ja tentti 0-5.
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen), Ennakkotehtävä hyv/hyl., Ryhmätyö, Posteri ja esitys, vertaisarviointi, arviointi 0-5.
Imetysohjaussisältö ja ohjaustilanne, opponointi, reflektiotehtävät ja tentti hyv. /hyl.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 13.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 17.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Hanna Koivikko
- Satu Halonen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
SEKSUAALISUUS IHMISEN ELÄMÄNKAARESSA 5 op SEKSY
Tavoitteet
• Osaa kohdata seksuaalisuuden hoitotyön eri tilanteissa ja toimintaympäristöissä
• Osaa antaa luvan myös seksuaalisuudesta puhumiselle kaikissa hoitosuhteissa
• Osaa antaa erilaisille potilasryhmille ohjausta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa
• Tietää eri kulttuurien ja moninaisuuden merkityksen seksuaalisuuteen
• Tietää seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä näkökulmia
• Omaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet suunnitella ja toteuttaa imetysohjausta sekä arvioida imetystilanteita yhdessä perheen kanssa
• Osaa edistää vauvamyönteisyyttä
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus elämänkaaren eri vaiheissa
• Seksuaalisuuden kohtaaminen hoitajana ja hoitotyössä
• Seksuaalisuus eri terveysongelmien yhteydessä
• Seksuaalisuus eri kulttuureissa
• Seksuaalioikeudet ja niiden toteutuminen
• imetysohjausosaaminen
Oppimateriaalit
Ahtola, Anni, Forsström, Tiia ja Paalanen, Tommi 2019. Nautinnon aika. Sexpon seksuaalipoliittinen ohjelma.Into. Riika.
Brusila, Pirkko, Kero, Katja, Piha, Juhana ja Räsänen, Marita (toim.) 2020. Seksuaalilääketiede. Duodecim. Printon. Tallinna.
Brusila, Pirkko (toim.) 2008. Seksuaalisuus eri kulttuureissa. Duodecim. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu.
Deufel, Maila ja Montonen, Elisabet (toim.) 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy. Tampere.
Klemetti, Raija ja Raussi-Lehto, Eija (toim.) 2014. Edistä, ehkäise ja vaikuta - seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL opas 33/2014.
Koskinen, Katja 2008. Imetysohjaus. Edita. Edita Prima. Helsinki.
Ritamo, Maija, Ryttyläinen-Korhonen, Katri ja Saarinen, Saana (toim.) 2011. Seksuaalineuvonnan tueksi. THL:n raportti 27/2011.
Ryttyläinen, Katri ja Valkama, Sirpa 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset, englanninkieliset materiaalit.
Väestoliiton ja Sexpon vrkkosivut ja -materiaalit.
Optimassa lisämateriaalia.
Opetusmenetelmät
Ryhmätyöt, posteriesitykset, ohjaustilanteet, opponoinnit ja vertaisarviointi.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Imetysohjaustentti 17.04.2024 klo 15.30-16.30.
Seksuaalisuus hoitotyössä ryhmätentti 17.04.2024 klo 16.30-17.30.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Oppimiskeskustelut ja käänteinen oppiminen (opiskelijat perehtyvät aiheisiin ensin pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään etätunneilla ja muodostetaan asiasta yhteinen käsitys opettajan kanssa).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole vaihtoehtoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op = 54h opiskelijan työtä
Ryhmätöiden tuotokset ja ohjaustilanteet, opponointi
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr, (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op) = 54h opiskelijan työtä, englanninkielinen osuus opintojaksosta
Ryhmätyön tuotos ja posteri sekä sen esitys, opponointi, vertaisarviointi
Imetysohjaus 1op = 27h opiskelijan työtä
Imetysohjaustilanteet (ohjaussisältö ja ohjaustilanne), opponointi, reflektiotehtävät ja tentti
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutuu kokonaan verkko-opetuksena Zoomin kautta. Etäopetus toteutuu ma ja ke klo 15.30-18.00.
Opintojakson info-tunti on 18.03.2024 klo 15.30-18.00. Info tunnilla jaetaan ryhmät, joten on tärkeää, että jokainen opintojaksolle osallistuva on paikalla.
Opintojakso päättyy 17.4.2024.
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivinen ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op), englanninkielinen osuus opintojaksosta
Imetysohjaus 1op
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Seksuaalisuus hoitotyössä, Potilasohjaussisältö ja potilasohjaustilanne, Opponointi hyv./hyl. ja tentti 0-5.
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen), Ennakkotehtävä hyv/hyl., Ryhmätyö, Posteri ja esitys, vertaisarviointi, arviointi 0-5.
Imetysohjaussisältö ja ohjaustilanne, opponointi, reflektiotehtävät ja tentti hyv. /hyl.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 28.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 29.09.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY- JA KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista & Kliininen hoitotyö. 2023. 10.-11. painos TAI e-kirja 2023. Sanoma Pro Oy.
Lue tenttiin kappaleet:
Sydämen vajaatoiminta
Rytmihäiriöt
Sydämen läppäviat
Sydänlihassairaudet
Tulehdukselliset sydänsairaudet
Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
Epilepsiaa sairastavan hoitotyö
MS-tautia sairastavan hoitotyö
Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö
Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
Maksakirroosia sairastavan hoitotyö
Sepsis
Ilmarinta
Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteen luokkasimulaatio ja
simulaatiot Medisiina D:n simucenterissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen ja simulaatiooppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Yhteensä: 5 tuntia 40 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 35-39 ma ja ke klo 15.30-18.00
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY/ KISY simulaatiot hyväksytty/hylätty
SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito ja anestesia -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteet.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Yhteensä: 5 tuntia 40 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 35 - 39, ti ja to 15.30-18
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY,
• sydämen vajaatoiminta
• rytmihäiriöt
• maksapotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
- tuberkuloosipotilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY,
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 14.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Minna Markela
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö. 2023. 11., uudistettu painos . Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2023, 11. painos.
2.5.4 Sepsis
3.5 Sydämen vajaatoiminta
3.6 Rytmihäiriöt
3.7 Sydämen läppäviat
3.8 Sydänlihassairaudet
3.9 Tulehdukselliset sydänsairaudet
3.11 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
4.5 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö
4.6 MS-tautia sairastavan hoitotyö
4.8 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö
6.2 Akuuttia munuaisvauriota sairastavan hoitotyö
6.3 Kroonista munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
10.12 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Kliininen hoitotyö. 2023. 10. uusin painos. Sanoma Pro Oy.
6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö
7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö
7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö
9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteen luokkasimulaatio ja
simulaatiot Medisiina D:n simucenterissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen ja simulaatiooppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Yhteensä: 5 tuntia 40 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 46-50 ti ja to klo 15.30>
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät 1 op hyväksytty/hylätty
SISY / KISY 1 op potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY/ KISY 1 op simulaatiot hyväksytty/hylätty
SISY 1 op tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY 1 op tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 16.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito ja anestesia -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteet.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Yhteensä: 5 tuntia 40 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 46 - 50, ti ja to 15.30 -18
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY,
• sydämen vajaatoiinta
• rytmihäiriöt
• maksapotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
- tuberkuloosipotilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY,
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 15.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Minna Nurminen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö. 2023. 11., uudistettu painos . Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2023, 11. painos.
2.5.4 Sepsis
3.5 Sydämen vajaatoiminta
3.6 Rytmihäiriöt
3.7 Sydämen läppäviat
3.8 Sydänlihassairaudet
3.9 Tulehdukselliset sydänsairaudet
3.11 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos
4.5 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö
4.6 MS-tautia sairastavan hoitotyö
4.8 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö
6.2 Akuuttia munuaisvauriota sairastavan hoitotyö
6.3 Kroonista munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö
10.12 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Kliininen hoitotyö. 2023. 11. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
2.7 Ilmarinta
3.4 Sepelvaltimotauti, 3.4.5 Hoito
3.7 Sydämen läppäviat
4.3 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito;
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteen luokkasimulaatio ja
simulaatiot Medisiina D:n simucenterissä.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen ja simulaatiooppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
KISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2.5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Alipaineimulaitteet
Yhteensä: 6 tuntia 10 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 7-11, ma ja ke klo 15.30>
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY, josta 1 op englanninkielisiä opintoja
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät 1 op hyväksytty/hylätty
SISY / KISY 1 op potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY/ KISY 1 op simulaatiot hyväksytty/hylätty
SISY 1 op tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY 1 op tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Kliininen hoitotyö. 2023. 11. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
2.7 Ilmarinta
3.4 Sepelvaltimotauti, 3.4.5 Hoito
3.7 Sydämen läppäviat
4.3 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito;
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteet.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Alipaineimulaitteet 30 min
Yhteensä: 6 tuntia 10 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
Viikot 17 - 21, ma ja ke 15.30-18
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY,
• sydämen vajaatoiminta
• rytmihäiriöt
• maksapotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
- tuberkuloosipotilas
- sepsis potilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY,
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
5 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIKIRURGISEN POTILAAN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP SIKSY
Tavoite
Opiskelija
• osaa sisätauti/kirurgisen potilaan hoitotyön erityisosaamista vaativien potilaiden hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin- osaa potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen vaativan sisätauti/kirurgisen potilaan hoidossa.
• osaa keskeiset sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen.
• osaa keskeiset hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• lisää valmiuksiaan sisätauti-kirurgisen potilaan vaativassa lääke- ja nestehoidossa
• osaa hoitaa vakavan sairauden tai trauman saanutta potilasta ja hänen läheisiään
• osaa toteuttaa kirurgisiin toimenpiteisiin liittyvää potilasohjausta sekä suunnitella potilaan tukemisesta ja kuntoutumisesta pysyvän ruumiinkuvan ja toimintakyvyn muutostilanteissa.
• osaa perioperatiivisessa vaativassa hoidossa olevan potilaan hoidon tarpeen määrittelyn, suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin
• syventää tietojaan ja taitojaan kirurgisen potilaan toimenpideyksikössä tapahtuvassa vaativassa hoitotyössä
• osaa perioperatiivisen potilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• syventää tietojaan leikkauspotilaan lääke- ja nestehoidosta
Sisältö
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Moniongelmaisen sisätauteja sairastavan potilaan hoitotyö
• Vaativat rytmihäiriöt
• Monisairassisätautipotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
• Syvennetään ja laajennetaan SIHOssa käsiteltyjä aiheita
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Oppimateriaalit
SISY tenttimateriaali:
Itslearningin kurssimateriaali ja
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies & Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy. TAI e-kirja 2020 8.-9. painos.
6.8 Sydämen vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 236-245
6.9 Rytmihäiriötä sairastavan hoitotyö s. 249-282
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-285
6.11 Sydänlihassairauksia sairastavan hoitotyö s. 289-295
6.12 Tulehduksellista sydänsairautta sairastavan hoitotyö s. 296-302
6.14 Keuhkoembolia ja syvä laskimotukos s. 309-314
7.8 MS-tautia sairastavan hoitotyö s. 368-375
7.10 Epilepsiaa sairastavan hoitotyö s. 381-388
7.11 Hermoston infektiota sairastavan hoitotyö s. 389-392
10.14 Maksan, sapen ja haiman sairaudet s.550-551
10.14.1 Maksakirroosia sairastavan hoitotyö s. 552-554
12.6 Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624-648
14.2 Sepsistä sairastavan hoitotyö s. 739-742
KISY tenttimateriaali:
Materiaalit Itslearningista &
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari. 2019. Kliininen hoitotyö. 8. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
6.6 Valtimotautien hoito; 6.6.3 Kajoavat hoidot s. 212-217
6.10 Sydämen läppäsairauksia sairastavan hoitotyö s. 283-288
7.5 Yleiset neurologiset oireet ja niiden hoito; 7.5.4 Kohonnutta kallonsisästä painetta sairastavan hoitotyö s. 350-352
7.7 Aivokasvainpotilaan hoitotyö s. 364-367
9.7 Ilmarintaa sairastavan hoitotyö s. 490-493
Terveysportti > Oppiportti
• Kirurgia
- Plastiikkakirurgia: Mitä plastiikkakirurgia on? Plastiikkakirurgiset tekniikat
- Palo- ja paleltumavammat:
Palovammat: Palovammapotilaan ensihoito ja hoidon porrastus. Palovammahoito terveyskeskuksessa, Palovammapotilaan hoito sairaalassa.Paleltumavammat
- Neurokirurgia: Neurokirurgia ja neurotautien yksilöllistetty hoito Suomessa.
Neurokirurgisesti hoidettavien tautien oireet ja kuvantaminen.
Ensihoidosta neurotehohoitoon. Aivokuolema ja elinluovutus.
- Aivovammat: Aivovammojen luokittelu. Aivovammapotilaan ensihoito.
Aivovamman hoito vaikeusasteen mukaan. Kallonsisäisten hematoomien tyhjennys.
Aivovamman jatkohoito.
Terveysportti
• Akuuttihoito ja anestesia -> Päivystyskirurgian opas
- Vaikeasti vammautunut potilas kokonaan.
- Thorax-kirurgia:
Ilmarinnan diagnostiikka. Ilmarinnan hoit. Pleuraimu. Rintakehän vammojen diagnostiikka.
Hemothorax. Keuhkokontuusio. Rinnanseinämän vammat. Hengitysteiden vammat. Pallean vammat
Sydänvammat.
- Haavat ja komplisoituneet vammat: Traumaattisen haavan hoito. Avomurtumat. Erityiset vammamekanismit. Pehmytkudosverenpurkauma.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät, verkkokurssit, potilasohjaustilanteet.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Verkko-oppiminen, case- tehtävillä opiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
SISY opiskelijan työtä 67,5 h / 2,5 op.
Lähiopetusta on SISYÄ ja KISYÄ molempia noin 15 h
Tenttimateriaali sivuja on kirjasta 108, käyttäen kaavaa: 15h/ 100 sivua keskivaikeaa tekstiä 16 h.
Oppiportin verkkokurssit:
EKG hitaat rytmihäiriöt 30 min
EKG nopeat rytmihäiriöt 40 min
EKG ja iskemia 30 min
TB perusteet 150 min
TB hoito ja tartunnanjäljitys 90 min
Yhteensä: 5 tuntia 40 min
Case tehtävä noin 500 sanaa, menee arviolta 5 h (kaavalla 120 sanaa/h).
Ryhmätyönä potilasohjausmateriaalin tekeminen ja esityksen harjoittelu vaatii ensin lukemista max. 100 sivua eli 15 h, sitten kirjoitusta noin 360 sanaa eli 3 tuntia ja esityksen valmistelu 4 tuntia, opiskelijan työnä 22 tuntia, josta puolet SISYä ja puolet KISYä
Sisällön jaksotus
vko 2-6 ma ja ke klo 15.30-18
ma 8.1.2024 Info-tunti. Info-tunnille osallistuminen on pakollinen, koska silloin jaetaan tehtävät ja työparit.
Opetuskertoja on yhdeksän = 5op, joista yksi simulaationa koululla ja muut etänä. Simulaatio päivä on maanantai 5.2.2024.
Opetuspäivät ma ja ke, paitsi ke 10.1.2024 ei opetusta.
Sisältö
Sisätautipotilaan hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op SISY
• Sydämen vajaatoiinta
• Vaativat rytmihäiriöt
• Maksapotilas
• tahdistinpotilas
• munuaisten vajaatoiminta
• neurologinen potilas
- tuberkuloosipotilas
Kirurgisen hoitotyön syventävät opinnot 2,5 op KISY
• thorax- ja verisuonikirurgisen potilaan hoitotyö
• monivammapotilaan hoitotyö
• neurokirurgisen potilaan hoitotyö
• palovammapotilaan hoitotyö
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sähköposti ja ItsLearning oppimisalusta
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
SISY/ KISY tehtävät hyväksytty/hylätty
SISY / KISY potilasohjaustilanne hyväksytty/hylätty
SISY tentti numeerinen arviointi 0-5
KISY tentti numeerinen arviointi 0-5
Lääkelaskut hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Olet opiskellut sisätautien ja kirurgian hoitotyön perusteet.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 13.10.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Kliininen harjoittelu
Oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Tavoitteet
Opiskelija
- suunnittelee, toteuttaa ja arvioi potilaan yksilöllistä hoitoa ja perustelee toimintaansa
- tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen
- osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä
- toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä
- osaa ohjata potilasta ja hänen läheisiään yksilöllisesti terveyden edistämisessä, sairauksien hoitamisessa ja kuntoutumisessa
- tiedostaa sairaanhoitajan vastuun sisätauti- ja kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitotyössä
- osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla
- osaa toimia aseptisesti eri hoitotilanteissa
- harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
- osaa kirjata sisätautipotilaiden ja kirurgisen potilaiden hoitoa koskevaa tietoa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Harjoittelu: oppimistavoitteiden saavuttaminen, vaadittujen tuntien tekeminen, raportointi SunHarkka -sovellukseen
Oppimistehtävä tehty hyväksytysti
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
07.08.2023 - 31.10.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu oppimateriaali.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Lääkehoitopassin hyödyntäminen lääkehoidon oppimisen, osaamisen ja itsearvioinnin tukena.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy Itsistä.
Tehtävä on osa SIKI1 -jakson suoritusta. Tehtävä tulee palauttaa harjoittelujakson lopussa.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo harjoitteluyksikössä, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Harjoittelu on ajoitettu viikoille 36-40 ja jakson pituus on 5 vkoa
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Sun Harkka -harjoittelunohjaussovellus toimii opiskelijan harjoittelun sähköisenä arviointialustana ja sisältää työajanseurannan työkalun. Opiskelijan osaamisen kehittäminen rakentuu koulutuskohtaisesti ja sisältää erilaisia arviointimenetelmiä. Se sisältää erilaisia arviointikeskusteluja (mm. itsearviointi, osaamistavoitteet, väliarvioinnit ja loppuarviointi) sekä valmiit dokumentit siirtyvät AMK:n sähköiseen arkistoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hyväksytyt/vahvistetut arvioinnit. Harjoittelutunnit toteutuvat 203h (197h ja vakiovuorot 6h).
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
22.05.2023 - 11.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 25. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 25. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu oppimateriaali.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Lääkehoitopassin hyödyntäminen lääkehoidon oppimisen, osaamisen ja itsearvioinnin tukena.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy Itsistä.
Tehtävä on osa SIKI1 -jakson suoritusta. Tehtävä tulee palauttaa harjoittelujakson lopussa.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo harjoitteluyksikössä, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Harjoittelu on ajoitettu syksylle viikoille 36-40.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Sun Harkka -harjoittelunohjaussovellus toimii opiskelijan harjoittelun sähköisenä arviointialustana ja sisältää työajanseurannan työkalun. Opiskelijan osaamisen kehittäminen sisältää erilaisia arviointikeskusteluja (mm. osaamistavoitteet, väliarviointi, itsearviointi ja loppuarviointi). Valmiit dokumentit siirtyvät AMK:n sähköiseen arkistoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hyväksytyt/vahvistetut arvioinnit. Harjoittelutunnit toteutuvat 203h (197h ja vakiovuorot 6h).
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 12.11.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu - työssäoppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Ohjatussa harjoittelussa 203h- 6h = 197h (39,4h/päivä)
Kliininen oppimistehtävä (sisältyy harjoittelutunteihin).
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Harjoittelutuntien täyttyminen ja hyväksyminen SunHarkassa
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen
Oppimistehtävä tehty ja hyväksytty
Sisällön jaksotus
Harjoittelu on ajoitettu viikoille 41-45
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy ItsLearningistä.
Ohjatussa harjoittelussa 203h- 6h = 197h (39,4h/päivä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 11.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu oppimateriaali.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Lääkehoitopassin hyödyntäminen lääkehoidon oppimisen, osaamisen ja itsearvioinnin tukena.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy Itsistä.
Tehtävä on osa SIKI1 -jakson suoritusta. Tehtävä tulee palauttaa harjoittelujakson lopussa.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Suomeksi
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo harjoitteluyksikössä, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Harjoittelu viikoilla 7-11.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Sun Harkka -harjoittelunohjaussovellus toimii opiskelijan harjoittelun sähköisenä arviointialustana ja sisältää työajanseurannan työkalun. Opiskelijan osaamisen kehittäminen sisältää erilaisia arviointikeskusteluja (mm. osaamistavoitteet, väliarviointi, itsearviointi ja loppuarviointi).
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hyväksytyt/vahvistetut arvioinnit. Harjoittelutunnit toteutuvat 203h (197h ja vakiovuorot 6h).
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Marika Leppänen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu oppimateriaali.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Lääkehoitopassin hyödyntäminen lääkehoidon oppimisen, osaamisen ja itsearvioinnin tukena.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy Itsistä.
Tehtävä on osa SIKI1 -jakson suoritusta. Tehtävä tulee palauttaa harjoittelujakson lopussa.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Suomeksi
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo harjoitteluyksikössä, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Harjoittelu viikoilla 7-11.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Sun Harkka -harjoittelunohjaussovellus toimii opiskelijan harjoittelun sähköisenä arviointialustana ja sisältää työajanseurannan työkalun. Opiskelijan osaamisen kehittäminen sisältää erilaisia arviointikeskusteluja (mm. osaamistavoitteet, väliarviointi, itsearviointi ja loppuarviointi).
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hyväksytyt/vahvistetut arvioinnit. Harjoittelutunnit toteutuvat 203h (197h ja vakiovuorot 6h).
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
- Minna Kummunsalo
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Opetusmenetelmät
Harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
HARJOITTELUJAKSOJEN VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA palkallisessa TYÖSUHTEESSA
Työsuhteen tulee vastata harjoittelujakson tavoitteita, sisältöjä ja laajuutta sekä työpaikan pitää soveltua ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee kestää yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa = 8/7op. Opiskelija laatii harjoitteluprosessin mukaisesti tavoitteet, osallistuu väliarviointiin ja loppuarviointiin sekä tekee kliinisen oppimistehtävän kuten ohjatuissa harjoitteluissa. Opiskelija sopii etukäteen tuutor-opettajan kanssa tämän suoritustavan mahdollisuudesta.
Harjoittelusta ei laadita erillistä harjoittelusopimusta, vaan opiskelijalla on työsopimus, jota hän noudattaa ja lisäksi hänellä tulee olla työpaikalla nimetty ohjaaja. Suorituksen tarkistaa ja hyväksyy tuutor-opettaja. Työsuhteessa tehtävä harjoittelujakso on mahdollista myös avoimen AMK:n opiskelijalle.
Opiskelija voi hakea osittaista ahotointia lähihoitajan tutkinnolla tai muulla sotealan tutkinnolla ja sen jälkeisellä riittävällä kokopäivätyöllä opintojakson tavoitteita vastaavassa työpaikassa, joka soveltuu ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Opiskelija voi hakea ahotoinnin kautta sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö 1 SIKI1, sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö 2 SIKI 2, mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö MIHA ja/tai perusterveydenhuollon/avoterveydenhuollon PETHA/AVOHA harjoittelun lyhentämistä työtodistuksella. Sillä voi lyhentää harjoittelujakson 5 viikosta (7-8 op) 4 viikkoon (7-8 op) eli 40 tuntia harjoittelua. Tämä hyväksytetään tuutoropettajalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävän palautus ITSiin.
Harjoittelu 5 vkoa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 06.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mervi Rasilainen
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
- Sun Harkka sovelluksen avaamista harjoittelun alkaessa
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, syksy 2023.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan viimeistään harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 09.10.2023
Ajoitus
18.09.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Henkilökortti tulee olla hankittuna
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 17-21.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 28.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Marika Leppänen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 17-21.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun loppuun mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 12 - 16
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan 18.4. mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 16.06.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, 5 viikkoa välillä vk 2-11
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan XX mennessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu ohjatussa harjoittelussa vk 12-16
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 15.03.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tarja Bergfors
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vkot 7- 11.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
- Minna Kummunsalo
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
HARJOITTELUJAKSOJEN VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA palkallisessa TYÖSUHTEESSA
Työsuhteen tulee vastata harjoittelujakson tavoitteita, sisältöjä ja laajuutta sekä työpaikan pitää soveltua ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Työsuhteen tulee olla kokopäiväinen ja sen tulee kestää yhtäjaksoisesti vähintään viisi kalenteriviikkoa = 8/7op. Opiskelija laatii harjoitteluprosessin mukaisesti tavoitteet, osallistuu väliarviointiin ja loppuarviointiin sekä tekee kliinisen oppimistehtävän kuten ohjatuissa harjoitteluissa. Opiskelija sopii etukäteen tuutor-opettajan kanssa tämän suoritustavan mahdollisuudesta.
Harjoittelusta ei laadita erillistä harjoittelusopimusta, vaan opiskelijalla on työsopimus, jota hän noudattaa ja lisäksi hänellä tulee olla työpaikalla nimetty ohjaaja. Suorituksen tarkistaa ja hyväksyy tuutor-opettaja. Työsuhteessa tehtävä harjoittelujakso on mahdollista myös avoimen AMK:n opiskelijalle.
Opiskelija voi hakea osittaista ahotointia lähihoitajan tutkinnolla tai muulla sotealan tutkinnolla ja sen jälkeisellä riittävällä kokopäivätyöllä opintojakson tavoitteita vastaavassa työpaikassa, joka soveltuu ko. opintojakson harjoittelupaikaksi. Opiskelija voi hakea ahotoinnin kautta sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö 1 SIKI1, sisätauti-kirurgisen potilaan hoitotyö 2 SIKI 2, mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö MIHA ja/tai perusterveydenhuollon/avoterveydenhuollon PETHA/AVOHA harjoittelun lyhentämistä työtodistuksella. Sillä voi lyhentää harjoittelujakson 5 viikosta (7-8 op) 4 viikkoon (7-8 op) eli 40 tuntia harjoittelua. Tämä hyväksytetään tuutoropettajalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävän palautus ITSiin
Harjoittelu 5 viikkoa
Sisällön jaksotus
Harjoittelu
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.07.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
- Miia Tähtinen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.01.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Henna Lehtola
- Tuuli Paija
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Oppikirja Kliininen hoitotyö. Tarkemmin Itsissä.
Opetusmenetelmät
Luennot, tutoriaalit, prekliininen harjoittelu.
Kokoava simulaatioharjoitus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilötyöskentely, pienryhmätyöskentely., PBL, simulaatio
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 h opiskelijan työtä.
Kirjallinen koe, Itsin tehtävät, tutoriaalityöt,Oppiportin verkkokurssit, prekliininen harjoittelu luokassa.
Ks. tarkemmin ItsLearning.
Simulaatioon valmistautuminen Itsissä olevan ennakkomateriaalin ja -tehtävän avulla.
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitotyön perusteet: diabetespotilaan ht, sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan ht, hengityselinsairauksia sairastavan ht, neurologisen pot. ht, hoitoelvytys, laboratoriotutkimusten perusteet.
Kokoava simulaatio TERSI:
- infotunti ma 8.1. klo 12-13
- simulaatio: pe 12.1. pienryhmä 1 klo 8-12 ja pienryhmä 2 klo 12-16
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kokoavassa simulaatiossa pakollinen läsnäolo, arviointi: hyv/hyl.
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.09.2023 - 03.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Minna Kummunsalo
- Minna Nurminen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
01.09.2023 - 25.01.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Minna Kummunsalo
- Minna Nurminen
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
12.12.2023 - 19.01.2024
Ajoitus
22.01.2024 - 23.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys
- Astma
- Keuhkoahtaumatauti
- Insuliininpuutosdiabetes
- Tyypin 2 diabetes
- Diabeteksen munuaistauti
- Diabeetikon jalkaongelmat
- Kohonnut verenpaine
- Sepelvaltimotautikohtaus
- Aivoinfarkti ja TIA
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
1. Kliinisen hoitotyön lähtökohdat
2. Keuhkosairauksien hoitotyö
3. Sydän- ja verisuonisairauksien hoitotyö
4. Neurologisten sairauksien hoitotyö
5. Diabetesta sairastavan hoitotyö
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Löytyy oppimisalustalta.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Laboratorionäytteentoton perusteet
Kokoava simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Oppimisalusta ItsLearning
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
24.01.2024 - 22.02.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Anne-Mari Seppälä
- Anu Nousiainen
- Jaana Lumme
- Jaana Forsbacka
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 30. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
11.01.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
- Anu Nousiainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Minna Kummunsalo
- Henna Lehtola
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys
- Astma
- Keuhkoahtaumatauti
- Insuliininpuutosdiabetes
- Tyypin 2 diabetes
- Diabeteksen munuaistauti
- Diabeetikon jalkaongelmat
- Kohonnut verenpaine
- Sepelvaltimotautikohtaus
- Aivoinfarkti ja TIA
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
1. Kliinisen hoitotyön lähtökohdat
2. Keuhkosairauksien hoitotyö
3. Sydän- ja verisuonisairauksien hoitotyö
4. Neurologisten sairauksien hoitotyö
5. Diabetesta sairastavan hoitotyö
Hotus-hoitosuositukset
Onnistu laboratorionäytteissä – suositus tutkimusten valinnasta, potilaan tunnistamisesta ja ohjaamisesta
Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajaatoimintapotilaan hoitotyössä
Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus:
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Laboratorionäytteenoton perusteet
Viestintäkanava ja lisätietoja
Oppimisalusta ItsLearning
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
05.01.2024 - 21.04.2024
Ajoitus
04.02.2024 - 09.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Anne-Mari Seppälä
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, tutoriaalityöskentely, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Tutoriaalityöskentely hyv-hyl
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Lääkelaskukoe hyv-hyl
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Tehtäviin liittyvät materiaalit ovat linkitettyinä Itslearning-työtilassa.
Saatavissa sähköisesti Turun AMK:n kirjastosta:
- Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin) > haku sähköisenä Finnasta
- Mönkkönen, Kaarina 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. E-kirja > haku sähköisenä Finnasta tai Vaskista
Lisäksi:
- Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin) > Messi
- Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin) > Itslearning
- Oma tiedonhaku tehtäviä varten (asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) > tiedonhaku eri kirjastoista ja internetistä.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, ryhmä- ja parityöskentely. Opintojakson työtila on verkko-oppimisalusta Itslearningissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kurssin suoritus edellyttää tehtävien hyväksyttyä arviointia. Myöhässä palauttaminen alentaa arvosanaa. Kurssin päättymisen jälkeen opiskelija voi tutkintosäännön mukaisesti palauttaa puuttuvia tehtäviä puolen vuoden ajan. Sen jälkeen on ilmoittauduttava uudelle vastaavalle kurssille.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Toimintatapoina ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 h opiskelijan työtä:
- lähitunnit ja esitykset
- puhe-esityksen valmistelu viestinnän teemasta
- kirjallinen tehtävä
- selkokielinen tehtävä
- kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tentti
- itsearviointi.
Sisällön jaksotus
Ajoitus: syyslukukausi 2023, lähiopetus viikoilla 36 - 41.
Osaamistavoitteet:
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Opintojakson sisältö:
- oman alan ammattitekstin kirjoittaminen
- työelämän puheviestintätilanteet
- selkokieli
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteenanto ja vastaanotto.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus. Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
- lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
- ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
- vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
Etätunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera.
Etätunneilla on varauduttava pitämään kamera päällä.
riia.lamminmaki@turkuamk.fi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojaksolla arvioidaan:
- Puhe-esitys (asiantuntijaesitys) 0 - 5
- Kirjallinen tehtävä 0 - 5
- Selkokielinen tehtävä: hyväksytty/hylätty
- Kielenhuollon tentti: hyväksytty/hylätty
Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi ja tekstipalaute) sekä opettajan arviointina (kirjallinen tehtävä ja asiantuntijaesitys).
Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
06.11.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää. Paikalla oltava vähintään 60 % tunneista.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksolla ei ole tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Lähiopetuksessa syvennytään väliviikkojen aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Sisältöinä
-Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
-Kielenhuolto
-Työelämän puheviestintätilanteet
-Omien viestintätaitojen arviointi
-Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään opintojakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät sen jälkeen Itslearning-oppimisympäristöstä.
Oppituntien ajoitksen voi tarkistaa lukkari.turkuamk.fi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Jotta opiskelija voi suorittaa kurssin, tulee hänen suomen kielen taito vastata äidinkielen tasoista kielitaitoa. Opiskelijalla täytyy olla vähintään C-taitotasoa tai lukiokirjoituksissa vähintään M-arvosana.
Jos suomi ei ole sinun äidinkielesi ja olet opiskellut S2-opintoja lukiossa tai ammattikoulussa, voit suorittaa B2-C1-kurssin.
Laita moi@turkuamk.fi sähköpostia ja kysy, mikä olisi sinulle hyvä kurssivalinta.
Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 23.10.2023
Ajoitus
23.10.2023 - 11.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Oppimateriaali toimii itsenäisen opiskelun ja yhdessä oppimisen tukena. Materiaalia hyödynnetään oman oppimisen, tehtävien tekemisen sekä tiedonhankinnan apuna. Tehtäviin liittyvät materiaalit ovat linkitettyinä Itslearning-työtilassa.
Saatavissa sähköisesti Turun AMK:n kirjastosta:
- Kielitoimiston oikeinkirjoitusopas (tukea kielenhuollon tehtäviin ja raportointiin) > haku sähköisenä Finnasta
- Mönkkönen, Kaarina 2018. Vuorovaikutus asiakastyössä. Asiakkaan kohtaaminen sosiaali- ja terveysalalla. E-kirja > haku sähköisenä Finnasta tai Vaskista
Lisäksi:
- Turun AMK:n opinnäytetyön kirjoitusohjeet ja lähteidenkäytön ohjeet (tukea tutkielmatyyppisen kirjoittamisen perusteisiin) > Messi
- Tuntimateriaalit (täydentävät ja tuovat eri näkökulmia käsiteltäviin viestinnän aiheisiin) > Itslearning
- Oma tiedonhaku tehtäviä varten (asiantuntijaesitykseen ja tehtäviin tarvittava lähdekirjallisuus) > tiedonhaku eri kirjastoista ja internetistä.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, ryhmä- ja parityöskentely. Opintojakson työtila on verkko-oppimisalusta Itslearningissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kurssin suoritus edellyttää tehtävien hyväksyttyä arviointia. Myöhässä palauttaminen alentaa arvosanaa. Kurssin päättymisen jälkeen opiskelija voi tutkintosäännön mukaisesti palauttaa puuttuvia tehtäviä puolen vuoden ajan. Sen jälkeen on ilmoittauduttava uudelle vastaavalle kurssille.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Toimintatapoina ovat opiskelijan itsenäinen opiskelu, lähiopetus, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Tehtävät integroituvat työelämään kampuskoti Merihelmessä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 h opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Ajoitus: syyslukukausi 2023, lähiopetus viikoilla 43 - 50.
Osaamistavoitteet:
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Opintojakson sisältö:
- oman alan ammattitekstin kirjoittaminen
- työelämän puheviestintätilanteet
- selkokieli
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteenanto ja vastaanotto.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolla on C-kielitaitovaatimus. Edeltävyysehtoina on seuraavat opinnot:
- lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
- ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
- vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
Etätunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera.
Etätunneilla on varauduttava pitämään kamera päällä.
riia.lamminmaki@turkuamk.fi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojaksolla arvioidaan:
- Puhe-esitys (asiantuntijaesitys) 0 - 5
- Kirjallinen tehtävä 1 ja 2 0 - 5
- Selkokielinen tehtävä: hyväksytty/hylätty
- Kielenhuollon tentti: hyväksytty/hylätty
Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi ja tekstipalaute) sekä opettajan arviointina (kirjallinen tehtävä ja asiantuntijaesitys).
Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 27.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, verkko-opetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää, sillä verkkototeutuksessa tapaamiskertoja on vain kolme.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkko-opetuksen ajat syksy 2023
ma 28.08.2023 15.00 - 16.30
+väliviikkojen tehtävät
ma 18.09.2023 16.45 - 18.00
+väliviikkojen tehtävät
ma 02.10.2023 15.00 - 16.30
+opintojakson lopputehtävät
Verkko-opetus toteutetaan Zoomissa. Linkin saat omalta tutoropettajaltasi lukukauden alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Verkkotapaamisissa syvennytään väliviikkojen aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Verkkototeutuksessa itsenäisellä työskentelyllä on iso rooli ja opiskelijan tulee tehdä itsenäiset tehtävät väliviikkojen aikana ennen seuraavia verkkotapaamisia.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
Työelämän puheviestintätilanteet
Omien viestintätaitojen arviointi
Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään ensimmäisellä kerralla.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolle osallistuvalta edellytetään taitavaa tai äidinkielen tasoista suomen kielen taitoa eli C-taitotasoa. Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 24.09.2023
Ajoitus
21.09.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, verkko-opetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää, sillä verkkototeutuksessa tapaamiskertoja on vain kolme.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkko-opetus toteutetaan Zoomissa. Linkin saat omalta opettajalta opintojakson alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Verkkotapaamisissa syvennytään väliviikkojen aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Verkkototeutuksessa itsenäisellä työskentelyllä on iso rooli ja opiskelijan tulee tehdä itsenäiset tehtävät väliviikkojen aikana ennen seuraavia verkkotapaamisia.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Syksy 2023 opetusajat:
to 21.9. klo 12-16 (lähi)
+väliviikkojen tehtävät
ke 4.10. klo 12-16 (etänä)
+väliviikkojen tehtävät
to 26.10. klo 10-14 (etänä)
+opintojakson lopputehtävät
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Sisältöinä
-Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
-Kielenhuolto
-Työelämän puheviestintätilanteet
-Omien viestintätaitojen arviointi
-Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään opintojakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät sen jälkeen Itslearning-oppimisympäristöstä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolle osallistuvalta edellytetään taitavaa tai äidinkielen tasoista suomen kielen taitoa eli C-taitotasoa. Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.04.2024
Ajoitus
09.04.2024 - 14.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Tehtäviin liittyvät materiaalit ovat linkitettyinä Itslearning-työtilassa.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, ryhmä- ja parityöskentely. Opintojakson työtila on verkko-oppimisalusta Itslearningissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kurssin suoritus edellyttää tehtävien hyväksyttyä arviointia. Myöhässä palauttaminen alentaa arvosanaa. Kurssin päättymisen jälkeen opiskelija voi tutkintosäännön mukaisesti palauttaa puuttuvia tehtäviä puolen vuoden ajan. Sen jälkeen on ilmoittauduttava uudelle vastaavalle kurssille.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Toimintatapoina ovat lähiopetus, opiskelijan itsenäinen opiskelu, verkkotehtävät, parityöskentely ja ryhmätyöskentely. Työelämälähtöisyys toteutuu asiantuntijaesityksessä.
Opintojakso sisältää opetusta, jolla on pakollinen läsnäolo.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 h opiskelijan työtä:
- lähitunnit ja puhe-esitykset
- puhe-esityksen valmistelu viestinnän teemasta
- kirjallinen tehtävä ja lähdeviiteharjoitukset
- selkokielinen tehtävä
- kielenhuoltomateriaalin opiskelu ja tentti
- itsearviointi.
Sisällön jaksotus
Ajoitus: kevätlukukausi 2024, lähiopetus viikoilla 15 - 20.
Osaamistavoitteet:
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään sekä opiskeluissa tarvittaviin kirjoittamiskäytänteisiin. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Opintojakson sisältö:
- lähdeviitteellisen tekstin kirjoittaminen
- työelämän puheviestintätilanteet ja esiintyminen
- selkokieli
- omien viestintätaitojen arviointi
- palautteenanto ja vastaanotto.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolle osallistuvalta edellytetään taitavaa tai äidinkielen tasoista suomen kielen taitoa eli C-taitotasoa. Edeltävyysehtoina ovat seuraavat opinnot:
- lukion äidinkieli ja kirjallisuus,
- ammatillisen koulutuksen äidinkieli ja viestintä tai
- vastaavat opinnot suomi toisena kielenä oppimäärinä.
Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Ota yhteys moi@turkuamk.fi, jos et ole varma, mikä kielitaitotasosi on.
Etätunneilla ja itsenäisessä työskentelyssä tarvitaan oma tietokone, kuulokemikrofoni ja älypuhelin/kamera. Etätunneilla on varauduttava pitämään kamera päällä.
Opettajan yhteystiedot: riia.lamminmaki@turkuamk.fi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojaksolla arvioidaan:
- Puhe-esitys (asiantuntijaesitys): 0 - 5
- Kirjallinen tehtävä: hyväksytty/hylätty
- Lähdeviitetehtävä: hyväksytty/hylätty
- Selkokielinen tehtävä: 0 - 5
- Kielenhuollon tentti: hyväksytty/hylätty
Arviointi toteutetaan itsearviointina (omien viestintätaitojen kehittäminen), vertaisarviointina (asiantuntijaesityksen arviointi ja tekstipalaute) sekä opettajan arviointina (selkokielinen tehtävä ja asiantuntijaesitys).
Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa arviointiin alentavasti.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti tai tehtävä/yksittäinen tehtävä puuttuu kokonaan. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vähän tai ei ollenkaan.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät mutta saavuttanut oppimistavoitteet niukasti ja pintapuolisesti. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista lähdemateriaalia vain vähän ja yksipuolisesti. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät ja saavuttanut oppimistavoitteet hyvin. Opiskelija on hankkinut ja hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa tehtävissään. Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn aktiivisesti.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut kaikki oppimistehtävät, saavuttanut oppimistavoitteet ja osoittanut laajaa perehtyneisyyttä viestinnän teemoihin. Opiskelija on hyödyntänyt ajankohtaista ja tarkoituksenmukaista tietoa monipuolisesti ja luovasti. Opiskelija on sitoutunut ryhmän työskentelyyn ja omalta osaltaan edistänyt tavoitteiden saavuttamista.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 21.01.2024
Ajoitus
22.01.2024 - 31.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, verkko-opetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää, sillä puheviestinnän osuutta toteutetaan tunnilla ryhmätyöskentelynä. Läsnäolovelvollisuus xx %.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Verkkotapaamisissa syvennytään väliviikkojen aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Verkkototeutuksessa itsenäisellä työskentelyllä on iso rooli ja opiskelijan tulee tehdä itsenäiset tehtävät väliviikkojen aikana ennen seuraavia verkkotapaamisia.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta:
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: ryhmätyöskentelytaidot, asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Sisältöinä
-Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
-Kielenhuolto
-Työelämän puheviestintätilanteet
-Omien viestintätaitojen arviointi
-Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään opintojakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät sen jälkeen Itslearning-oppimisympäristöstä.
Tarkista opintojakson ajoitus lukkari.turkuamk.fi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opintojaksolle osallistuvalta edellytetään taitavaa tai äidinkielen tasoista suomen kielen taitoa eli C-taitotasoa.
Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Ota yhteys moi@turkuamk.fi, jos et ole varma, mikä sinun kielitaitotasosi on.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. Läsnäolovelvollisuus ei täyty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 05.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää. Paikalla oltava vähintään 60 % tunneista.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksolla ei ole tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Lähiopetuksessa syvennytään aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: ryhmässä viestiminen, asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Sisältöinä
-Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
-Kielenhuolto
-Työelämän puheviestintätilanteet
-Omien viestintätaitojen arviointi
-Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään opintojakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät sen jälkeen Itslearning-oppimisympäristöstä.
Oppituntien ajoituksen voi tarkistaa lukkari.turkuamk.fi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Jotta opiskelija voi suorittaa kurssin, tulee hänen suomen kielen taito vastata äidinkielen tasoista kielitaitoa. Opiskelijalla täytyy olla vähintään C-taitotaso tai lukiokirjoituksissa vähintään M-arvosana.
Jos suomi ei ole sinun äidinkielesi ja olet opiskellut S2-opintoja lukiossa tai ammattikoulussa, voit suorittaa B2-C1-kurssin.
Laita moi@turkuamk.fi sähköpostia ja kysy, mikä olisi sinulle hyvä kurssivalinta.
Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset tehtävät ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. Opintojakson läsnäolovelvollisuus ei täyty.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 13.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Noora Hämäläinen
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Tavoitteet
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Opintojakson jälkeen osaat
• toimia oman alasi viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa
• kehittää omia viestinnällisiä valmiuksiasi
• ottaa huomioon vastaanottajan, tilanteen ja ammattialan käytännöt.
Sisältö
• oman alan ammattitekstien analyysi, tulkinta ja kirjoittaminen
• asiatyylin tunnuspiirteet
• työelämän puheviestintätilanteet
• omien viestintätaitojen arviointi
• palautteen anto ja vastaanotto.
Oppimateriaalit
Verkkomateriaali ja opettajan materiaali Itslearning-oppimisalustalla.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, tehtäväperustaisuus, itsenäinen opiskelu, ryhmätyöskentely, itsearviointi ja vertaispalaute.
Läsnäolo tunneilla on tärkeää. Paikalla oltava vähintään 60 % tunneista.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksolla ei ole tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Opintojaksolla opiskellaan yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä hyödyntäen alakohtaisia viestinnän ja vuorovaikutuksen perustaitoja.
Opiskelija tutustuu Itslearning-oppimisympäristössä tunnin aiheisiin ja annettuihin materiaaleihin. Lähiopetuksessa syvennytään aiheisiin ja pohjustetaan tulevia aiheita.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
3 op = 80 tuntia opiskelijan työtä.
Tehtävät seuraavilta alueilta
kielenhuolto: hyvä asiatyyli ja oikeinkirjoitus
kirjoittaminen: lähdepohjainen kirjoittaminen, alakohtaisten tekstien analyysi
puheviestintä: ryhmässä viestiminen, asiantuntijaesiintyminen
Sisällön jaksotus
Suomen kielen ja viestinnän opinnoissa perehdyt asiantuntija- ja työyhteisöviestintään. Opintojaksolla harjoittelet työelämässä tarvittavia suullisia ja kirjallisia viestintä- ja vuorovaikutustaitoja.
Sisältöinä
-Asiatyylin tunnuspiirteet ja asiatyylinen kirjoittaminen
-Kielenhuolto
-Työelämän puheviestintätilanteet
-Omien viestintätaitojen arviointi
-Palautteen anto ja vastaanotto
Opintojakson tavoitteet, tehtävät ja niiden arviointi, aikataulutus yms. käytännön asiat esitellään opintojakson ensimmäisellä kerralla ja löytyvät sen jälkeen Itslearning-oppimisympäristöstä.
Oppituntien ajoituksen voi tarkistaa lukkari.turkuamk.fi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Jotta opiskelija voi suorittaa kurssin, tulee hänen suomen kielen taito vastata äidinkielen tasoista kielitaitoa. Opiskelijalla täytyy olla vähintään C-taitotaso tai lukiokirjoituksissa vähintään M-arvosana.
Jos suomi ei ole sinun äidinkielesi ja olet opiskellut S2-opintoja lukiossa tai ammattikoulussa, voit suorittaa B2-C1-kurssin.
Laita moi@turkuamk.fi sähköpostia ja kysy, mikä olisi sinulle hyvä kurssivalinta.
Opiskelijalla on vastuu tarkistaa edeltävyysehtojen täyttyminen ennen ilmoittautumista. Opettajalla on peruste hylätä ilmoittautuminen, jos edeltävyysehdot eivät täyty.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso perustuu jatkuvaan arviointiin. Verkossa tehtävät tehtävät, lähituntien itsenäiset tehtävät ja ryhmätehtävät, puheviestinnälliset osuudet.
Arviointikriteerit esitellään opintojakson alussa.
Hylätty (0)
Opiskelija ei ole suorittanut oppimistehtäviä hyväksytysti (kriteerit Itslearningissa). Opiskelija on osallistunut ryhmän työskentelyyn vain vähän tai ei ollenkaan. Opintojakson läsnäolovelvollisuus ei täyty.
Ilmoittautumisaika
01.01.2024 - 04.03.2024
Ajoitus
05.03.2024 - 21.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
- Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
- portfoliotyöskentely
- learning cafe
- posterikävely
- liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimityöskentely
Itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yhteensä 135 h, josta
- 54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
- 27 h yrittäjyyden perusteet
- 54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
- Terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
- Suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
- Perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Sisäinen yrittäjyys
- Yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut- tehtävät hyväksytty/hylätty
Yrittäjyys-portfolio hyväksytty/hylätty
Kestävä kehitys- testi hyväksytty/hylätty
Työpajat (yrittäjyyssuunnitelma, learning cafe, posterikävely) ja ennakkotehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 15.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Anne-Mari Seppälä
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
portfoliotyöskentely
learning cafe
posterikävely
Liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
tiimityöskentely
itsenäinen työskemtely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Cliented oriented social and health care services tasks pass / failed
Entrepreur portfolio pass / failed
Sustainability test pass / failed
Workshop (business plan, learning cafe, posterwalk) participation and pretasks pass / failed
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
30.08.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
20 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Jaana Uuttu
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
portfoliotyöskentely
learning cafe
posterikävely
Liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
tiimityöskentely
itsenäinen työskemtely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Cliented oriented social and health care services tasks pass / failed
Entrepreur portfolio pass / failed
Sustainability test pass / failed
Workshop (business plan, learning cafe, posterwalk) participation and pretasks pass / failed
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
Portfoliotyöskentely
Posteriesittely
Liiketoimintasuunnitelma työpaja
TKI työskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
tiimityöskentely
itsenäinen työskemtely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
27 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
27 TKI
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Cliented oriented social and health care services tasks pass / failed
Entrepreur portfolio pass / failed
Sustainability test pass / failed
Workshop (business plan, posterwalk) participation and pretasks pass / failed
RDI task pass / failed
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 26.01.2024
Ajoitus
23.01.2024 - 30.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
60 % Lähiopetus, 40 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Jaana Lumme
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä
Opetusmenetelmät
- Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
- portfoliotyöskentely
- learning cafe
- posterikävely
- liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimityöskentely
Itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yhteensä 135 h, josta
- 54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
- 27 h yrittäjyyden perusteet
- 54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
- Terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
- Suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
- Perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Sisäinen yrittäjyys
- Yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut- tehtävät hyväksytty/hylätty
Yrittäjyys-portfolio hyväksytty/hylätty
Kestävä kehitys- testi hyväksytty/hylätty
Työpajat (yrittäjyyssuunnitelma, learning cafe, posterikävely) ja ennakkotehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 16.04.2024
Ajoitus
15.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Minna Nurminen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Läsnäolovelvollisuus seuraavissa oppimistilanteissa:
Learning cafe (yrittäjyys)
Liiketoimintasuunnitelmien esitykset (yrittäjyys)
Kestävä kehitys -postereiden esitykset
TKI-päivä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
27 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
27 h TKI
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä = hyväksytty/hylätty
Yrittäjyys = hyväksytty/hylätty
Kestävä kehitys = hyväksytty/hylätty
TKI = hyväksytty /hylätty
Osallistuminen läsnäolovelvoitteisille tunneille = hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 04.03.2024
Ajoitus
05.03.2024 - 17.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Lumme
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
portfoliotyöskentely
learning cafe
posterikävely
Liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
tiimityöskentely
itsenäinen työskentely
perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut- tehtävät hyväksytty/hylätty
Yrittäjyys-portfolio hyväksytty/hylätty
Kestävä kehitys- testi hyväksytty/hylätty
Työpajat (yrittäjyyssuunnitelma, learning cafe, posterikävely) ja ennakkotehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 28.04.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Minna Kummunsalo
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
- Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
- portfoliotyöskentely
- learning cafe
- posterikävely
- liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Tiimityöskentely
Itsenäinen työskentely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yhteensä 135 h, josta
- 54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
- 27 h yrittäjyyden perusteet
- 54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
- Terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
- Suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
- Perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
- Sisäinen yrittäjyys
- Yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut- tehtävät hyväksytty/hylätty
Yrittäjyys-portfolio hyväksytty/hylätty
Kestävä kehitys- testi hyväksytty/hylätty
Työpajat (yrittäjyyssuunnitelma, learning cafe, posterikävely) ja ennakkotehtävät hyväksytty/hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 11.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 21.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
4 op
Toteutustapa
20 % Lähiopetus, 80 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
SUSTAINABLE CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES AND THE BASICS OF ENTRPREUNERSHIP 5 CR KASOTY
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be aware of the state of health and well-being in Finland and the factors affecting them.
• understand the structure of the Finnish social and healthcare service system.
• understand the principles of a sustainability in healthcare system
• recognise ecologically, socially, culturally and economically sustainable development as part of their work and act responsibly as professionals and members of society.
• know how to use information related to their field to find, implement and establish sustainable solutions and operating models.
• understand sustainability challenges, their interdependencies and many aspects of issues and problems.
• know the basics of intrapreneurship and entrepreneurship in healthcare sector
Sisältö
Contents
• Health and health risks and health promotion
• Finnish social and healthcare service system (2 ECTS as an online course)
• Basic knowledge of sustainable development and responsibility and their implementation in the social and health sector
• Intrapreneurship
• Entrepreneurship in health care
Oppimateriaalit
Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Pakollinen osallistuminen seuraaviin oppimistilanteisiin:
portfoliotyöskentely
learning cafe
posterikävely
Liiketoimintasuunnitelma työpaja
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
tiimityöskentely
itsenäinen työskemtely
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
135 h
54 h Sosiaali ja terveyspalvelujärjestelmä (verkkokurssi)
27 h yrittäjyyden perusteet
54 h kestävä kehitys terveydenhuollossa
Sisällön jaksotus
-terveys, terveysriskit ja terveyden edistäminen
-suomen sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmä
-perustiedot kestävästä kehityksestä ja vastuullisuudesta sosiaali- ja terveydenhuollossa
-sisäinen yrittäjyys
-yrittäjyys terveydenhuollossa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Cliented oriented social and health care services tasks pass / failed
Entrepreur portfolio pass / failed
Sustainability test pass / failed
Workshop (business plan, learning cafe, posterwalk) participation and pretasks pass / failed
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 10.11.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, Lähiopetus, ryhmä-ja parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 16.10.2023
Ajoitus
23.10.2023 - 24.11.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, Lähiopetus, ryhmä-ja parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Svenska för blivande sjukskötare-oppimisalusta harjoituksiseen ja materiaaleineen Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
1. kerta 45min infoa, sen jälkeisillä kerroilla suulliset ja kirjallinen tentti. Ilmoittautuminen niihin itslearning.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opiskelija omaksuu ja harjoittelee valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opettelee sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Kaikki oppiminen suoritetaan itsenäisesti, opettaja hoitaa vain arvioinnin ja tentit.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. Itslearning-alustalla 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virtuaalinen virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi. Kurssin tehtäviä voi alkaa tehdä jo nyt, koska tapaamme vain infon ja tenttien merkeissä.
14.11. kurssi-info
21.11. suullinen tentti ilmoittaudu pareittain itsiin.
28.11. suullinen tentti ilmoittaudu pareittain itsiin.
12.12. kirjallinen tentti
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenny Heinonen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, Lähiopetus, ryhmä-ja parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenny Heinonen
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, Lähiopetus, ryhmä-ja parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 24.04.2024
Ajoitus
24.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Sisällön jaksotus
Samaa kurssia kuin 100115-3310 Svenska i arbetslivet, skriftlig kommunikation, kaikki tiedot siellä!
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
03.02.2024 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, lähiopetus koululla, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja. Ole kuitenkin opettajaan kurssin alussa yhteydessä, jos osaat jo kurssin suorittamiseen tarvittavat sisällöt ja haluat tulla ainoastaan ns. näyttötentteihin.
Ole myös yhteydessä, jos koet, että nykyinen kielitaitosi ei riitä kurssin läpäisemiseen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Kevät 2024 viikoilla 17-22
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 16.02.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, lähiopetus koululla, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja. Ole kuitenkin opettajaan kurssin alussa yhteydessä, jos osaat jo kurssin suorittamiseen tarvittavat sisällöt ja haluat tulla ainoastaan ns. näyttötentteihin.
Ole myös yhteydessä, jos koet, että nykyinen kielitaitosi ei riitä kurssin läpäisemiseen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Kevät 2024 viikoilla 2-7
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
03.02.2024 - 31.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Svenska för blivande sjukskötare-oppimisalusta harjoituksiseen ja materiaaleineen Itslearningissä.
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
1. kerta 45min infoa, sen jälkeisillä kerroilla suulliset ja kirjallinen tentti. Ilmoittautuminen niihin itslearning.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opiskelija omaksuu ja harjoittelee valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opettelee sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Kaikki oppiminen suoritetaan itsenäisesti, opettaja hoitaa vain arvioinnin ja tentit.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. Itslearning-alustalla 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virtuaalinen virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi. Kurssin tehtäviä voi alkaa tehdä jo nyt, koska tapaamme vain infon ja tenttien merkeissä.
vko 17 2h kurssi-info
vko 20 suullinen tentti ilmoittaudu pareittain itsiin.
vko 21 kirjallinen tentti valvottuna zoomissa
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 10.11.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Opettajan materiaali ja muu verkkomateriaali.
It'slearning avautuu kurssin alkaessa.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-22h kontaktiopetusta, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Tuleville sairaanhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia, painotus kuitenkin suullisessa kommunikoinnissa ja sen parantamisessa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Hylätty (0)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 16.10.2023
Ajoitus
23.10.2023 - 24.11.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Opettajan materiaali ja muu verkkomateriaali.
It'slearning avautuu kurssin alkaessa.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-22h kontaktiopetusta, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Tuleville sairaanhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia, painotus kuitenkin suullisessa kommunikoinnissa ja sen parantamisessa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Hylätty (0)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.10.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 15.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Taiminmäki
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Itslearning-alustalla.
Opetusmenetelmät
Kurssilla vaaditaan täydellistä itseohjautuvuutta, koska kaikki sisällöt joutuu opiskelemaan itsenäisesti.
Opettajan tapaatte ainoastaan infotunnilla ja tenttien yhteydessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tentti viikolla 50.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Itsenäinen opiskelu.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei muita suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät tulevat syksyllä itslearning alustalle.
Sisällön jaksotus
Ajoitus viikoilla 46-50.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenny Heinonen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Opettajan materiaali ja muu verkkomateriaali.
It'slearning avautuu kurssin alkaessa.
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-22h kontaktiopetusta, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Tuleville sairaanhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 23.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia, painotus kuitenkin suullisessa kommunikoinnissa ja sen parantamisessa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Hylätty (0)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Ilmoittautumisaika
21.12.2023 - 24.04.2024
Ajoitus
24.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Opettajan materiaali ja muu verkkomateriaali.
Itslearning-oppimisalusta
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia, ilmoittautuminen ja arviointi erikseen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla (80%), ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 18-22h kontaktiopetusta, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Tuleville sairaanhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi kevätlukukaudella 2024. Lähiopetus lukujärjestyksen mukaan
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Hylätty (0)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Ilmoittautumisaika
03.02.2024 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 16.02.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
03.02.2024 - 31.03.2024
Ajoitus
04.03.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Itslearning-alustalla.
Opetusmenetelmät
Kurssilla vaaditaan täydellistä itseohjautuvuutta, koska kaikki sisällöt joutuu opiskelemaan itsenäisesti.
Opettajan tapaatte ainoastaan infotunnilla ja tenttien yhteydessä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tentti toukokuussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Itsenäinen opiskelu.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei muita suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät tulevat maaliskuussa itslearning alustalle.
Sisällön jaksotus
Ajoitus kevätlukukausi 24
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
05.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nita Björklöf
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP TESY
Tavoitteet
• asiakaslähtöisen ja osallistavan toimintatavan yksilön, eri ryhmien ja yhteisöjen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• osaa voimavara- ja terveyslähtöisen toimintatavan perheiden ja yhteisöjen terveyden edistämisessä
• osaa toimia terveyden, hyvinvoinnin, työ- ja toimintakyvyn edistämiseksi syventää tietämystään ympäristön vaikutuksista terveyteen ja hyvinvointiin
• osaa toteuttaa voimavaraistavaa asiakkaan/potilaan terveysneuvontaa näyttöön perustuen
• hallitsee asiakaslähtöisiä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen menetelmiä
• hallitsee erilaisia ryhmätyömenetelmiä ja osaa ohjata vertaisryhmiä
• syventää osaamistaan sähköisten palvelujen hyödyntämisessä omahoidon tukemisessa ja neuvonnassa.
• osaa hyödyntää terveysteknologian mahdollisuuksia terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• syventää tietojaan puheeksi ottamisen ja varhaisen puuttumisen sekä neuvonnan ja hoidon tarpeen arvioinnissa
• osaa toimia yhteisö- ja yksilötason erityiskysymysten hoitamisessa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaryhmän kanssa
• osaa käyttää tietojaan ympäristön vaikutuksesta yhteisön terveydelle
• kykenee moniammatilliseen tiimityöskentelyyn ja osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida terveydenedistämisohjelmia terveysteknologiaa hyödyntäen
• osaa soveltaa ja arvioida tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä osana terveyden edistämisen projekti- ja kehittämishankkeita
• syventää osaamistaan erityisryhmien terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
Sisältö
Sisältö
Mitä tiedän? 1 op
• asiakaslähtöisyys ja osallistava toimintatapa
• voimavara- ja terveyslähtöisyys
• ympäristön vaikutukset terveyteen ja hyvinvointiin
• terveyserot ja eriarvoistuminen
Mitä taidan? 2 op
• voimavaraistava terveysneuvonta
• asiakaslähtöiset terveyden edistämisen menetelmät
• ryhmän ohjauksen menetelmät
• digitaaliset sovellukset ja sosiaalinen media
Miten toimin? 2 op
• puheeksi ottaminen ja varhainen puuttuminen
• yksilö- ja yhteisötason erityiskysymykset
• monitoimijuus
• erityisryhmät terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• hanke-/projektitoiminta
Oppimateriaalit
Oppimateriaalit löytyvät Itsistä.
Opetusmenetelmät
verkko-opetus, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, terveyden edistämistapahtuma
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys, innovaatiopedagokiikka, tiimioppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työ= 5 op x 27h, josta 21h lähioetusta, terveyden edistämisen tapahtuma 8h, ja itsenäistä opiskelua 106h.
Sisällön jaksotus
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
Sisältö:
Hyvinvointi ja terveyden edistämisen etiikka
Terveytemme ja hyvinvointimme tila
Eriarvoisuus ja osallisuus
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen alueella
Varhainen puuttuminen ja terveyden edistämisen menetelmät
Teoriasta käytäntöön: Terveyden edistämistapahtuman suunnittelu, toteutus ja raportti ryhmissä (2 op)
Opetus viikoilla 46-50 tiistaisin ja torstaisin klo.15.30->
Läsnäolopäivät ti 14.11, ti 12.12 ja to 14.12 (Kupittaan kampus)
Muu opetus etänä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
It`s learningista Zoom-linkki
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Terveystapahtuman suunnitelma (hyv/hyl)
Terveystapahtuma (0-5). Tapahtuman itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan arviointi
Terveystapahtuman raportti englanninkielellä (hyv/hyl)
Ennakkotehtävät (hyv/hyl)
Task: How to develope health promotion (hyv/hyl)
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nita Björklöf
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 10. Avoin AMK: 10.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP TESY
Tavoitteet
• asiakaslähtöisen ja osallistavan toimintatavan yksilön, eri ryhmien ja yhteisöjen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• osaa voimavara- ja terveyslähtöisen toimintatavan perheiden ja yhteisöjen terveyden edistämisessä
• osaa toimia terveyden, hyvinvoinnin, työ- ja toimintakyvyn edistämiseksi syventää tietämystään ympäristön vaikutuksista terveyteen ja hyvinvointiin
• osaa toteuttaa voimavaraistavaa asiakkaan/potilaan terveysneuvontaa näyttöön perustuen
• hallitsee asiakaslähtöisiä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen menetelmiä
• hallitsee erilaisia ryhmätyömenetelmiä ja osaa ohjata vertaisryhmiä
• syventää osaamistaan sähköisten palvelujen hyödyntämisessä omahoidon tukemisessa ja neuvonnassa.
• osaa hyödyntää terveysteknologian mahdollisuuksia terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• syventää tietojaan puheeksi ottamisen ja varhaisen puuttumisen sekä neuvonnan ja hoidon tarpeen arvioinnissa
• osaa toimia yhteisö- ja yksilötason erityiskysymysten hoitamisessa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaryhmän kanssa
• osaa käyttää tietojaan ympäristön vaikutuksesta yhteisön terveydelle
• kykenee moniammatilliseen tiimityöskentelyyn ja osaa suunnitella, toteuttaa, kirjata ja arvioida terveydenedistämisohjelmia terveysteknologiaa hyödyntäen
• osaa soveltaa ja arvioida tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvässä käytännön asiantuntijatehtävässä osana terveyden edistämisen projekti- ja kehittämishankkeita
• syventää osaamistaan erityisryhmien terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
Sisältö
Sisältö
Mitä tiedän? 1 op
• asiakaslähtöisyys ja osallistava toimintatapa
• voimavara- ja terveyslähtöisyys
• ympäristön vaikutukset terveyteen ja hyvinvointiin
• terveyserot ja eriarvoistuminen
Mitä taidan? 2 op
• voimavaraistava terveysneuvonta
• asiakaslähtöiset terveyden edistämisen menetelmät
• ryhmän ohjauksen menetelmät
• digitaaliset sovellukset ja sosiaalinen media
Miten toimin? 2 op
• puheeksi ottaminen ja varhainen puuttuminen
• yksilö- ja yhteisötason erityiskysymykset
• monitoimijuus
• erityisryhmät terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
• hanke-/projektitoiminta
Oppimateriaalit
Oppimateriaalit löytyvät Itsistä.
Opetusmenetelmät
verkko-opetus, itsenäinen työskentely, ryhmätyöskentely, terveyden edistämistapahtuma
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
-
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys, innovaatiopedagokiikka, tiimioppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työ= 5 op x 27h, josta 21h lähioetusta, terveyden edistämisen tapahtuma 8h, ja itsenäistä opiskelua 106h.
Sisällön jaksotus
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
Sisältö:
Hyvinvointi ja terveyden edistämisen etiikka
Terveytemme ja hyvinvointimme tila
Eriarvoisuus ja osallisuus
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen alueella
Varhainen puuttuminen ja terveyden edistämisen menetelmät
Teoriasta käytäntöön: Terveyden edistämistapahtuman suunnittelu, toteutus ja raportti ryhmissä (2 op)
Opetus viikoilla 17-21 ma & ke klo 15.30-18.00
Viestintäkanava ja lisätietoja
It`s learningista Zoom-linkki
Avoimen opiskelijoita opintojaksolle mahtuu 10.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Terveystapahtuman suunnitelma (hyv/hyl)
Terveystapahtuma (0-5). Tapahtuman itsearviointi, vertaisarviointi, opettajan arviointi
Terveystapahtuman raportti englanninkielellä (hyv/hyl)
Ennakkotehtävät (hyv/hyl)
Task: How to develope health promotion (hyv/hyl)
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
6 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Info etäopetuksena. Verkkokurssi Its learning alustalla.
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 17.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Info etäopetuksena. Verkkokurssi Its learning alustalla.
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
08.05.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
verkkokurssi Its learning alustalla
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
21.01.2024 - 28.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.04.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Info etäopetuksena. Verkkokurssi Its learning alustalla.
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 10.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
verkkokurssi Its learning alustalla
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 15.05.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
verkkokurssi Its learning alustalla
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
04.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
08.02.2024 - 22.03.2024
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Oppimateriaalit
Its learning oppimisalustalla
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Info etäopetuksena. Verkkokurssi Its learning alustalla.
1op eli 27 tuntia
2 tietotestiä
4 tehtävää
Sisällön jaksotus
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet:
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja
kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö:
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri
vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön
liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
• Kehittää omaa monikuttuurista kompetenssiaan
• Ymmärtää monikulttuurisuuden merkityksen hoitotyössä
• Tunnistaa erilaisia kulttuurisidonnaisia tapoja ja arvoja
• Kehittää monikuttuurisen potilaan kohtaamisen taitoja
• Osaa tukea monikulttuurisen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi verkkokurssin hyväksytty suoritus
Arvosana hyväksytty- hylätty
Ilmoittautumisaika
24.12.2023 - 30.04.2024
Ajoitus
23.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Haapalainen
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Vammaisten hoitotyö ja monikulttuurisuus1 op
Tavoitteet
• Kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakyvyn ja osallisuuden tukeminen ja kuntoutus
• Vammautuneen hoitotyön erityispiirteet
• Lainsäädäntö ja palvelujärjestelmä kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyössä
• Osaa huomioida monikulttuurisuuden hoitotyössä
• Monikulttuurisuus
Sisältö
Sisältö
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa
• tuntee keskeisen lainsäädännön ja palvelujärjestelmän kehitysvammaisen hoitotyöhön liittyen
• osaa tukea vammautuneen lapsen perheen selviytymistä ja arjen hallintaa
• tietää kehitysvammaisen aseman ja oikeudet terveydenhuollon asiakkaana ja potilaana
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 26.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 29.09.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut:
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44 -49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 10.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut;
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44-49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 11.11.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut:
• 8-19, 23-26 Tehohoitoympäristö
• 44 -49 Tehopotilaan kliinisen tilan arviointi
• 50-57 Lääke- ja nestehoito
• 88-101 Kivun ja sedaation arviointi ja hoito
• 102-108 Perushoito
• 130-181 Hengitysvajauspotilas teho-osastolla (EI s.137 poikkeavia hengitysääniä)
• 184-191 Verenkiertohäiriöpotilas teho-osastolla
• 199-201 Keskuslaskimopaineen mittaus (CVP)
• 206-207 Verenkiertovajauksen hoitotyö
• 214-238 Neurologinen ja neurokirurginen potilas teho-osastolla
• 282-288 Hoidon rajaaminen ja kuoleman kohtaaminen teho-osastolla
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
Alanen, Jormakka & Kettunen. 2023. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 4. uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro.
- 7–11 Potilaan tutkimisen perusteet
- 12–67 Potilaan tutkiminen
- 68–79 Potilasturvallisuuden varmistaminen hoidon tarpeen arvioinnissa
- 80–126 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
Huom! Tenttiin saattaa tulla myös kysymyksiä asioista, joita on käsitelty kontaktitunneilla.
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 06.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Milka Erkkilä
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
MSHSS24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S24
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 18.11.2024, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.2024, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.2024, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 06.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Kati Lahtinen
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S24A
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot, itsenäiset tehtävät
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
Mikrobiologian kurssi:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Mikrobiologian kurssi toteutuu Infection Control- hankeessa menetelminä verkko-oppiminen ja simulaatio.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 18.11.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.2024, klo 12-14
Mikrobiologian kurssi: ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
Mikrobiologian kurssi 1 op: Verkko-oppiminen Infection Control -hankkeen 360 Thinglink -oppimisalustalla englannin kielellä ja simulaatio-oppiminen suomeksi.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-osiossa ei ole valinnaista suoritustapaa
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Mikrobiologian kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua 2h
Itsenäistä opiskelua ja tehtäviä 21h
Simulaatio 4h
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologian kurssin sisältö: Päivittyy lähempänä toteutusajankohtaa.
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
Mikrobiologian kurssi suoritetaan osallistumalla aloitustunnille ja simulaatioon (hyv/hyl) sekä tekemällä hankkeen tehtävät oppimisalustalla (hyv/hyl).
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 06.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Kati Lahtinen
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S24B
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot, itsenäiset tehtävät
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
Mikrobiologian kurssi:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät 39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Mikrobiologian kurssi toteutuu Infection Control- hankeessa menetelminä verkko-oppiminen ja simulaatio.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 18.11.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.2024, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning.
Mikrobiologian kurssi 1 op: Verkko-oppiminen Infection Control -hankkeen 360 Thinglink -oppimisalustalla englannin kielellä ja simulaatio-oppiminen suomeksi.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-osiossa ei ole valinnaista suoritustapaa
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Mikrobiologian kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua 2h
Itsenäistä opiskelua ja tehtäviä 21h
Simulaatio 4h
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologian kurssin sisältö: Päivittyy lähempänä toteutusajankohtaa.
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla aloitustunnille ja simulaatioon (hyv/hyl) sekä tekemällä hankkeen tehtävät oppimisalustalla (hyv/hyl).
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 06.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS24MSairaanhoitajakoulutus, Selkosuomenkielinen toteutus, Turku, S24M
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 18.11.2024, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.2024, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.2024, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
tai verkkototeutuksena : Johdanto AMK:n anatomian ja fysiologian opintoihin
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 06.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS24VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S24V
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu verkkotapaamisina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Mikrobiologia:
Yhteisöllinen ryhmäoppiminen
Oppimiskeskustelut
Itsenäiset tehtävät
Posterikävely
Case-työskentely
käsihygieniatyöpaja ja suojaimiin tutustuminen
Oppiportin verkkokurssi infektioiden torjunta
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 18.11.24, klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 25.11.24, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 2.12.24, klo 12-14
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
ANFY-kurssi 4 op: videoluennot, tehtävät, alku-/välitentit, oppimisalustana It's learning
Mikrobiologia:
Ryhmätyöskentely
Käänteinen oppiminen
verkko-oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Itsenäinen opiskelu: videoluennot ja verkko tentti 55 tuntia
opiskelijan itsenäistä työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu/tapaamiset:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia, hengityselimistö
3. Hermosto ja TLE
4. Virtsaelimistö ja ruuansulatuselimistö
5. Endokriininen järjestelmä ja sukupuolielimistöt
Mikrobiologia
Vastustuskyky ja immunisaatio
Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
27.05.2024 - 25.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 29.09.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Opetusmenetelmät
Lähiopetusta, pienryhmätyöskentelyä
Kurssi integroidaan EduCanNURS-hankkeeseen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hanketuotos
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hanketuotos (täydennettävä-5)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 08.09.2024
Ajoitus
09.09.2024 - 06.10.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 9.9-4.10
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 17.11.2024
Ajoitus
18.11.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Opetusmenetelmät
Lähiopetusta, pienryhmätyöskentelyä
Kurssi integroidaan EduCanNURS-hankkeeseen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Hanketuotos
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hanketuotos (täydennettävä-5)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 03.11.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 4.11-13.12
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 44
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely, COIL
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
COIL-tapaamisiin valmistautuminen ja osallistuminen 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5 perutuen kurssitehtäviin, ei lopputenttiä:
Itsenäiset ja ryhmätehtävät itslearningissä: HYV/ HYL
COIL tunnit ja reflektointi HYV/HYL/ +
Kirjallinen testi:0-5
Videotehtävä 0-5
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 11.11.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 44
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5 perutuen kurssitehtäviin, ei lopputenttiä:
Itsenäiset ja ryhmätehtävät itslearningissä: HYV/ HYL
Suullinen esitys 0-5
Kirjallinen testi:0-5
Videotehtävä 0-5
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 18.11.2024
Ajoitus
18.11.2024 - 16.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 36
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Samaa linkkiä käytetään kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Spoken presentation
• Reading and summarizing field-related material
• Professional vocabulary
• Self-reflection, thesis abstract guidance
Viestintäkanava ja lisätietoja
Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5 perustuen kurssitehtäviin, ei lopputenttiä.
Itsenäiset ja ryhmätehtävät itslearningissä: HYV/ HYL
Videotehtävä: 0-5
Kirjoitustehtävä: 0-5
Verkkotesti: 0-5
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Itsenäiset tehtävät itslearningissä HYV/HYL
Suullinen esitys 0-5
Kirjallinen testi 0-5
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen videotehtävän valmistelu ja toteutus 15 h
Kirjalliseen testiin valmistautuminen 10 h
Kurssitehtävät 30 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslarning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Patient guidance
• Reading and writing field-related material
• Professional vocabulary
• Self-reflection, thesis abstract guidance
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
03.08.2024 - 01.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 12.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Tavoitteet
Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
- Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
- Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
- Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
- Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
Sisältö
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Sisällön jaksotus
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.
Hylätty (0)
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tanja Vienonen
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 21.10.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kirsi Mononen
- Saara Laaksonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 25. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 25. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 45-50
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo: (verkossa)
Ohjaustapaaminen (1 h): 13.5. klo 12-13 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 2.6.2024
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut.
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Harjoittelun ajankohta 11.11.-13.12.2024. (vkot 46-50)
Ohjattu harjoittelu käytännössä ja kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit ovat Messissä https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
03.06.2024 - 05.10.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 10.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut.
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä ja kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
09.09.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vkot 41-45.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja nimineulan opiskelija hankkii itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 25.08.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 06.10.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Opetusmenetelmät
Kliininen harjoittelu autenttisessa työympäristössä.
Opiskelijan aktiivinen toiminta.
Vastuuopettajan ohjaus pääosin SunHarkassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
PETHA- harjoitteluun on oppimistehtävä, joka tehdään Forms-alustalla.
Linkki tehtävään löytyy Kotipesästä ja tästä alta.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=hrwyq_ISOEuyYsV3WYLiQdS6mkAz3_NDi0UY787MhDhUQVZKQ1VFQkRSNzRBVE44SU5XUTJHMjVGVS4u
Oppimistehtävä tulee tehdä viimeistään 1 viikko harjoittelun loppumisen jälkeen.
Opiskelijan työn mitoitus riippuu aikaisemmin hankitusta työkokemuksesta ja on joko 166h tai 203h (sis. 6h vakiotunnit).
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Perusterveydenhuollon harjoittelun suunniteltu ajankohta 2.9.-6.10 (vkot 36-40).
Harjoittelupaikat vaihtelevat. Tässä muutama esimerkki, jossa harjoittelu voidaan suorittaa: Avoterveydenhuolto, kotisairaanhoito, kehitysvammahuolto, lääkärin vastaanotot.
Mikäli olet epävarma, soveltuuko harjoittelupaikkasi PETHA-harjoitteluun, ota yhteyttä vastuuopettajaan.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Jos tulee kysyttävää, ota yhteyttä mahdollisimman pian opettajaan joko puhelimitse tai sähköpostitse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi: HYV/HYL.
Arviointikriteerit löytyvät Messistä ja SunHarkasta.
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Arvioinnin mahdollistamiseksi opiskelija kirjaa SunHarkkaan seuraavasti:
- 1. viikon loppupuolella: harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet (huomioi harjoittelun yleiset tavoitteet)
- 2.-3. viikon aikana: väliarviointi, jossa pohdit oman osaamisen kehittymistä tähän mennessä. Mitä olet oppinut, miten olet oppinut, onko ollut haasteita, jos on ollut haasteita, miten olet niistä selvinnyt ja millaiset tavoitteet asetat loppuharjoittelulle.
- 4.-5. viikon aikana: loppuarviointi, jossa pohdit osaamisen kehittymistä kokonaisuudessaan (mitä opit, mitä tarvitsee vielä kehittää/harjoitella)
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- Kati Lahtinen
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet ja nestehoito) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Harjoittelun ajankohta 7.10-10.11.2024 (vkot 41-45)
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
TKI-osuus
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa, jossa hoidetaan alle 18 vuotiaita lapsia.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
-Oppimistehtävä tehdään ohjatussa harjoittelussa.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Kliininen oppimistehtävä, joka tehdään ohjatussa harjoittelussa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 41-45 tai 46-50.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelukriteerit löytyvät Messi >https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
30.05.2024 - 30.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 15.11.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet ja nestehoito) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vkot 46-50.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 29.07.2024
Ajoitus
05.08.2024 - 01.09.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Opetusmenetelmät
Kliininen harjoittelu autenttisessa työympäristössä
Opiskelijan aktiivinen toiminta
Vastuuopettajan ohjaus pääosin SunHarkassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ERI1-harjoitteluun kuuluu oppimistehtävä, joka löytyy Kotipesästä.
Oppimistehtävä palautetaan Kotipesään viimeistään 1 viikko harjoittelun päättymisestä.
Opiskelijan työn mitoitus vaihtelee aikaisemmin hankitun kokemuksen perusteella ja on joko 166h tai 203h (sis. 6 vakiotunteja).
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Lasten ja nuorten hoitotyön harjoittelun suunniteltu ajankohta 5.8.-1.9.24.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi: HYV/HYL.
Arviointikriteerit löytyvät Messistä ja SunHarkasta.
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Arvioinnin mahdollistamiseksi opiskelija kirjaa SunHarkkaan seuraavasti:
- 1. viikon loppupuolella: harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet (huomioi harjoittelun yleiset tavoitteet)
- 2.-3. viikon aikana: väliarviointi, jossa pohdit oman osaamisen kehittymistä tähän mennessä. Mitä olet oppinut, miten olet oppinut, onko ollut haasteita, jos on ollut haasteita, miten olet niistä selvinnyt ja millaiset tavoitteet asetat loppuharjoittelulle.
- 4.-5. viikon aikana: loppuarviointi, jossa pohdit osaamisen kehittymistä kokonaisuudessaan (mitä opit, mitä tarvitsee vielä kehittää/harjoitella)
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 26.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
03.06.2024 - 29.09.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 14.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mirka Toivonen
- Jaana Forsbacka
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
TKI-osuus
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja tarvittaessa nimineulan opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
13.05.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 7 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Ville Vainio
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Englanniksi
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus tehdä harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 13.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
TKI-osuus
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Englanniksi
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus tehdä harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
13.05.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Työelämälähtöisyys.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Ohjattu harjoittelu
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Vaihtoehtoinen mahdollisuus tehdä harjoittelu haluamassa paikassa ja/tai korvata harjoittelu sh sijaisuudella.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja tarvittaessa nimineulan opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Harjoittelun arviointikriteerit:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 2 8 op ERI 2
Vapaasti valittava paikka, esim. kesätyö
Tavoitteet
Opiskelija
• syventää tietojaan ja taitojaan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
• hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
• harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.
Sisältö
Sisältö:
• potilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• potilaan lääkehoito
• hoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus ja kirjaaminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 28.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 09.10.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Harjoittelun sisällöllisten arviointikriteerien täyttyminen (kriteerit SunHarkassa)
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä vk 36-40
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Hylätty (0)
-tunteja puuttuu
-harjoittelun sisällölliset kriteerit ei täyty
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 07.10.2024
Ajoitus
16.09.2024 - 22.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
16.09.2024 - 10.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 3 8 OP
AKUUTTIHOITOTYÖ
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu akuutti- ja päivystyspotilaan hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• ottaa vastuuta oman osaamisensa rajoissa potilaiden hoidosta työryhmässään ja moniammatillisessa yhteistyössä
• pystyy hoitotyön asiantuntijayhteisön jäsenenä ottamaan osaa hoidon kehittämiseen ja sen edellytyksiä työyksikössään ja hahmottaa potilaan hoitopolun niin, että turvaa hoidon jatkuvuuden
• syventää osaamistaan potilasturvallisuuteen liittyvien riskien arvioinnissa, ehkäisevissä ja korjaavissa toimenpiteissä sekä toiminnan jatkuvassa kehittämisessä
• harjaantuu akuutisti sairastuneen potilaan eettisten haasteiden tunnistamisessa ja niihin vastaamisessa hyvässä hoitotyössä
• syventää lääkehoito-osaamistaan akuuttihoitotyössä
• hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä
Sisältö
Sisältö
• akuutti- ja päivystyspotilaan hoidon tarpeen arviointi, hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• akuutti- ja päivystyspotilaan lääkehoito
• akuuttihoitoon liittyvät eettiset haasteet
• potilasohjaus
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 09.10.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 14.11.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
YRHAan voi saada osittain hyväksilukua, jos sinulla on aikaisempaa yritystaustaa ja/tai esihenkilöosaamista. Ota yhteyttä tutoreihin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 197h ohjatussa harjoittelussa.
Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään, oppimistehtävä löytyy Itsistä.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla/projektissa, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Oppimistehtävän tekminen ja hyväksyminen.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu sisältöön vaikuttaa se, miten ja missä ohjatun harjoittelun suorittaa:
Projektiharjoittelu
Käytännön harjoittelujakso
Yrittäjyysosaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan harjoittelupaikalla.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
-tuntien täyttyminen
-oppimistehtävä
-harjoittelun sisällölliset kriteerit (SunHarkassa)
Hylätty (0)
-tunteja puuttuu
-oppimistehtävä puuttuu
-harjoittelun sisällölliset arviointikriteerit eivät täyty (kriteerit SunHarkassa)
Ilmoittautumisaika
16.04.2024 - 07.10.2024
Ajoitus
16.09.2024 - 22.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin perehdytystunnilla sovittuun palautuspäivämäärään mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Opetusmenetelmät
Työssäoppiminen
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työssäoppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
YRHAan voi saada osittain hyväksilukua, jos sinulla on aikaisempaa yritystaustaa ja/tai esihenkilöosaamista. Ota yhteyttä tutoreihin.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 197h ohjatussa harjoittelussa.
Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään, oppimistehtävä löytyy Itsistä.
Sisällön jaksotus
Työharjoittelu sisältöön vaikuttaa se, miten ja missä ohjatun harjoittelun suorittaa:
Projektiharjoittelu
Käytännön harjoittelujakso
Yrittäjyysosaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sun Harkka sovellukseen tuodaan tavoitteet, väliarviointi ja loppuarviointi sekä työvuorot.
Kustannukset opiskelija hoitaa itse.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo osastolla/projektissa, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa Sun Harkassa.
Oppimistehtävän tekminen ja hyväksyminen.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖN KEHITTÄMINEN, JOHTAMINEN JA YRITTÄJYYS 7 OP YRHA
Tavoitteet
Projektiharjoittelussa
opiskelija
• harjoittelee projektimuotoista hoitotyöhön liittyvää kehittämistoimintaa
• suunnittelee, toteuttaa ja raportoi hoitotyötä kehittävän tai hoitotyötä rikastavan projektin yhteistyössä työelämän, hankkeen tai AMK:n liiketoiminnan kanssa
• projektiharjoittelu voi yhdistyä osaksi käytännön harjoittelua myös yhdistyen johonkin muuhun harjoittelujaksoon tai hankkeeseen
Käytännön harjoittelujaksolla
Opiskelija
• harjoittelee hoitotyön tiiminjohtamista
• harjoittelee ottamaan kokonaisvastuuta harjoittelujaksonsa potilaiden/asiakkaiden hoidosta työryhmässään ja monialaisessa yhteistyössä
• vahvistaa rooliaan hoitotyön tiimin jäsenenä ja vahvistaa polkuaan kohti hoitotyön asiantuntijuutta
• osallistuu hoidon arviointiin ja kehittämiseen
Yrittäjyysosaamisessa
Opiskelija
• suorittaa käytännön harjoittelunsa yrityksessä, sosiaalisessa yrityksessä tai AMK:n liiketoiminnassa tai muussa toimintaympäristössä, jossa toimitaan yritystoiminnan tunnuspiirteet täyttäen
• tutustuu liiketoiminnan periaatteisiin ja niiden toteutumiseen, kannattavuuden turvaamiseen ja asiakkuuksien hoitoon
• tutustuu liiketoimintaa sääteleviin lakeihin, lupamenettelyihin ja ohjeistuksiin
• perehtyy liiketoimintaan liittyvään viestintään ja markkinointiin
• oppii työnantajan ja työntekijän velvollisuudet ja oikeudet
• ymmärtää liiketoiminnan menestystekijät, jatkuvan kehittämisen ja innovoinnin
• Sisältö:
• projektiin tunnuspiirteet ja projektin toteuttamisen teoria
• projektisuunnitelma, toteutus ja raportointi
• johtamisen teorian soveltaminen käytäntöön
• yhteistyö- ja tiimityötaidot
• laadunhallinnan ja laadun kehittämisen teorian soveltaminen käytäntöön
• hoitotyön asiantuntijuuden kriteerit ja polku kohti asiantuntijuutta
• sisäinen yrittäjyys
• perustiedot yritystoiminnasta, erilaiset yritykset ja yritysmuodot
• markkinointi, viestintä ja brändäys
• työlainsäädäntö ja työehtosopimukset.
Sisältö
Sisältö vaihtelee harjoittelupaikan ja jakson tavoitteiden mukaan.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Teija Franck
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET, PEHA 8 op
Tavoitteet
• Osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
• Osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
• Tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
• Kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
• Osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
• Osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
• Tietää, miten lääkehoitosuunnitelma ohjeistaa lääkehoitoprosessia
• Osaa arvioida potilaan voimavaroja ja vointia
• Osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
• Osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
• Osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
• Osaa seurata potilaan ruokailun toteutumista ja ravinnon saantia sekä tunnistaa hänen ravitsemukseen liittyviä riskejä
• Osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa potilaan kipua
• Osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
• Osaa turvallisesti toteuttaa lääkehoitoa eri antoreittejä käyttäen
• Osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
• Osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
• Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu ja toteuttaminen
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET 10 op PEHA
Tavoitteet
Opiskelija:
· osaa kohdata potilaita yksilöllisesti oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana.
· osaa työskennellä hoitotyön arvojen, periaatteiden ja keskeisten säädösten mukaisesti.
· tietää keskeiset luotettavat tiedonlähteet ja osaa hyödyntää niitä potilaan kokonaisvaltaisessa hoidossa
· kykenee ammatilliseen vuorovaikutukseen potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa
· osallistuu ammatilliseen yhteistyöhön
· osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä työ- ja potilasturvallisuuden periaatteet huomioiden
· osaa määritellä potilaan hoidon tarpeita ja suunnitella potilaan yksilöllistä hoitoa
· osaa toteuttaa asianmukaisesti keskeisiä hoitotyön auttamismenetelmiä
· osaa ohjata ja toimia potilas- ja voimavaralähtöisesti
· osaa toteuttaa potilaan lääkehoidon lääkärin määräyksen ja lääkehoitoprosessin mukaisesti ja hallitsee siinä tarvittavat laskutoimitukset
· osaa raportoida ja kirjata tarkoituksenmukaisesti potilaan hoitoprosessin mukaisesti
· osaa hyödyntää lääkehoitopassia oman lääkehoito-osaamisensa tunnistamisessa
Sisältö
Sisältö
· Potilaiden yksilöllinen ja arvostava kohtaaminen, hoidon tarpeiden määrittely, hoidon suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 270h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (264h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
10 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- SH TERHY5 Virtuaalihenkilö5
- Milka Erkkilä
- Johanna Kurtti
Tavoitteet
HOITOTYÖN PERUSTEET JA SIMULAATIO 10 OP
Tavoitteet:
Opiskelija
• osaa toimia ammatillisesti hoitosuhteessa ja tunnistaa oman roolinsa hoitotyöntekijänä ja pyrkii kehittymään siinä ja tutustuu terveydenhuollon moniammatilliseen yhteistyöhön.
• arvostaa potilasta ja osaa tukea häntä sekä hänen omaisiaan kaikissa elämän tilanteissa heidän kulttuurinsa huomioiden.
• kykenee tunnistamaan hoidon tarpeita sekä suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan hoitotyötä terveydenhuollon hoivayksiköissä.
• harjaantuu kirjaamaan hoitotyön kansallisen kirjaamismallin mukaisesti.
• osaa huomioida potilasturvallisuuteen vaikuttavia tekijöitä ja vastata välittömään avuntarpeeseen.
• kykenee tunnistamaan ja vahvistamaan potilaan voimavaroja.
• osaa työskennellä aseptisesti ja ergonomisesti sekä kestävän kehityksen huomioiden.
• kykenee tunnistamaan ravitsemukseen liittyviä tarpeita ja toteuttaa terveyttä edistävää ravitsemusta eri ikäryhmissä.
• oppii käyttämään digitaalisia ja terveysteknologisia laitteita ikäihmisten hoitotyössä
Sisältö
Sisältö:
• Ammatillinen vuorovaikutus ja hoitosuhde
• Hoitoprosessi, päätöksenteko ja kirjaaminen
• Potilasturvallisuus, tietoturva ja ergonomia
• Hoitotyön auttamismenetelmät ja päivittäisissä toimissa avustaminen
• Potilaan tilan ja peruselintoimintojen tarkkailu
• Ravintoaineiden tarve ja merkitys
• Ravitsemussuositusten mukainen ruokavalio eri ikäkausina
• Digitaaliset ja terveysteknologiset laitesovellukset
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 23.09.2024
Ajoitus
23.09.2024 - 03.11.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 39-44.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
JOHTAMINEN, LAADUNVARMISTUS JA TYÖNTEKIJYYSOSAAMINEN 3 OP JOSTE
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu itsensä johtamisessa
• tutustuu johtamisammatin mahdollisuuksiin ja tunnistaa perustutkintonsa jälkeiset urakehitysmahdollisuudet
• ymmärtää eettisyyden johtamistyön perustana
• ymmärtää hyväksi johtajaksi kasvamisen, sen edellyttämän teoreettisen opiskelun ja käytännön johtamistyön yhteyden
• saa valmiuksia työhyvinvoinnin johtamiseen ja osaa toimia rakentavasti työyhteisössä
• osaa toimia hoitotyön edustajana erilaisissa työryhmissä, verkostoissa ja kumppanuuksissa
• perehtyy johtamistyön edellytyksiin ja saa valmiuksia lähijohtamiseen (tiimit, työryhmät) ja kehittämiseen
• tuntee johtamisen perusprosessit
• tunnistaa tuloksellisen ja vaikuttavan toiminnan merkityksen palvelujen kehittämisessä ja
• sekä ammatillisen vastuunsa hoidon laadun varmistamisessa
• ymmärtää terveydenhuollon palvelujärjestelmän muutosten merkityksen ja osaa toimia muutostilanteessa kehitysmyönteisesti
Sisältö
Sisältö
• Itsensä johtaminen
• Johtaminen ammattina
• Sosiaali- ja terveysalan johtamisen erityispiirteet ja reunaehdot
• Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa
• tiimin tunnusmerkit ja tiimin johtaminen
• työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali ilmoitetaan viimeistään opintojakson alkaessa
Muu kurssiin liittyvä oppimateriaali Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Aktivoivat etäluennot, verkko-oppiminen, ryhmätyöt, seminaarit, simulaatio.
HUOM! Etäluentoja ei nauhoiteta. Vaativat läsnäoloa ja aktiivista osallistumista kontakteissa.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tentti järjestetään lukujärjestyksen mukaan kampuksella.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, tutkiva oppiminen, käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Tätä opintojaksoa ei ole mahdollista toteuttaa valinnaisella suoritustavalla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
1 opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan työtä. 3 op = 81h
- Mikäli olet pakottavasta syystä estynyt osallistumaan jollekin tunnille, ilmoitathan opettajalle asiasta sekä sovi opiskelijakollegasi kanssa, kuka sinua edustaa kyseisellä tunnilla: eli edustaa ja hoitaa pienryhmään liittyvät asiat ja informoi sinua muista sovituista asioista jälkikäteen
- Simulaatiossa ja seminaarissa läsnäolopakko
Kurssin aikana suoritettavat tehtävät
- Tarkempi ohjeistus Itslearningissa
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla:
- Verkkokurssi: Soteosaajaksi
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Seminaariesitys ryhmätyönä
Työyhteistötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi vielä päivittyä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 36-40.
Opintojakson aihekokonaisuudet:
- Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla: Luennot, itsenäinen verkkokurssi
- Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa: Luento ja seminaarit ryhmätöistä
- Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen: Ennakkomateriaaliin perehtyminen ja simulaatio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Avoin AMK kiintiö: 5 opiskelijaa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit löytyvät kunkin tehtävänannon yhteydestä Itslearningista.
Kurssikokonaisuuden arviointi:
Johtaminen sosiaali- ja terveysalalla
- Verkkokurssi: HYV/HYL
Laatu ja laadunvarmistus terveydenhuollossa:
- Ryhmätyö ja seminaari: HYV/HYL
Työyhteisötaidot ja työhyvinvoinnin johtaminen:
- Simulaatioharjoitus: HYV/HYL
Tentti: 0-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 20.09.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Verkko-oppiminen, tutkiva oppiminen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Yksilöllinen oppiminen
Yhteisöllinen oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 81 t.
Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5.
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso on verkkototeutus. Alkuinfo lähiopetustilanteena opinnäytetyön suunnitelmainfon yhteydessä
- Opintojakso toteutuu viikoilla 35-38.
• kehittämis- ja tutkimustoiminnan tavoitteet
• keskeiset käsitteet: kehittämistyö, kehittäminen ja kehittyminen, perustutkimus, soveltava tutkimus, tutkiva kehittäminen, projekti, hanke
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• kehittämishankkeen vaiheet
• tieto, näyttö ja näyttöön perustuva kehittäminen
• tutkimusmenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• tilastolliset menetelmät ja välineet hoitotyön ja terveydenhuollon aineistojen käsittelyssä ja kehittämistyössä
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 20.09.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen KEHI 3 op
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• harjaantuu tunnistamaan ammatillisen tehtäväkenttänsä keskeisiä kehittämistarpeita
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin, sekä projektityöskentelyn luonteen ja kulun
• osaa käyttää tavallisimpia tutkimus- ja kehittämistyön menetelmiä
• osaa tulkita ja soveltaa kehittämis- ja tutkimustyössä tuotettuja tuloksia
Sisältö
Sisältö
• keskeiset käsitteet: terveydenhuollon ja hoitotyön kehittäminen, tieteellinen tutkimus, soveltava tutkimus, projektityö
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• tutkimus- ja kehittämishankkeen vaiheet
• tutkimus- ja kehittämismenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimustulosten tulkinta ja soveltaminen
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Opetusmenetelmät
Verkko-oppiminen, tutkiva oppiminen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ilmoitetaan erikseen Itslearningissa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Yksilöllinen oppiminen
Yhteisöllinen oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Toteutus on kokonaan verkossa, jolloin itsenäistä työskentelyä on 81 t.
Verkkokurssi sisältää useita tehtäviä, jotka arvioidaan hyväksytty-hylätty periaatteella.
Lopuksi verkossa tehtävä tentti arvioidaan numeerisesti 0-K5.
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso on verkkototeutus. Alkuinfo lähiopetustilanteena opinnäytetyön suunnitelmainfon yhteydessä
- Opintojakso toteutuu viikoilla 35-38.
• kehittämis- ja tutkimustoiminnan tavoitteet
• keskeiset käsitteet: kehittämistyö, kehittäminen ja kehittyminen, perustutkimus, soveltava tutkimus, tutkiva kehittäminen, projekti, hanke
• tutkivan kehittämisen eettiset ja juridiset lähtökohdat
• kehittämishankkeen vaiheet
• tieto, näyttö ja näyttöön perustuva kehittäminen
• tutkimusmenetelmät
• aineiston keruu, käsittely ja analysointi
• tutkimuksen luotettavuus ja eettisyys
• tilastolliset menetelmät ja välineet hoitotyön ja terveydenhuollon aineistojen käsittelyssä ja kehittämistyössä
• kehittämis- ja tutkimustyön suunnittelu ja raportointi
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 28.10.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen, Hynynen, Karhemaa, Koponen & Mäkeläinen 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti Itsissä lukujärjestykseen määrättynä ajankohtana. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjestetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 11.09.2024
Ajoitus
09.09.2024 - 30.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuija Leinonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 15. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN PERUSTEET 5 OP KIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoitopolun ja hoitokokonaisuuden ja osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa sekä perehtyy kirurgisesti hoidettavien potilaiden auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmiin
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien sekä käyttää erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvaa tietoa.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja kehittää itsensä johtamisen taitoja
• kehittää aseptista osaamistaan perioperatiivisen potilaan hoitotyössä
• perehtyy digitaalisiin potilaan hoidossa käytettäviin lääkinnällisiin laitteisiin
Sisältö
Sisältö
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Oppimateriaalit
KIRURGISEN JA PERIOPERATIIVISEN POTILAAN HOITOTYÖ
Tenttimateriaali: sivut ilmoitettu Itslearning -alustalla
- Huovinen, Hynynen, Karhemaa, Koponen & Mäkeläinen 2023. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Saano, S. & Taam-Ukkonen. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Aura, S. & Kinnunen, T. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy, Helsinki.
- Muu ajankohtainen kirjallisuus, Itsin materiaalit ja artikkelit
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät projektipajatyöskentely, luokkaharjoittelu, oppimistehtävät, sähköiset tentit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti Itsissä lukujärjestykseen määrättynä ajankohtana. Materiaaleja ei saa käyttää.
Uusinnat järjestetään tarpeen mukaan.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: työelämälähtöisyys, yhteisopettajuus, tiimioppiminen ja opiskelijoiden itseohjautuvuuden tukeminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
5 op – opiskelijan työ = 135h
Kirjoittamiseen varataan aikaa vähintään tunti 120 sanaa kohti. Lukemiseen 15 tuntia/100 sivua (keskivaikea)
Sisällön jaksotus
Opintojakso (5op) sisältää;
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely
• Kirurgisen potilaan hoitopolut
• Kirurginen ja perioperatiivinen hoitotyö ja kuntoutus
• Pre- intra- ja postoperatiivinen hoitotyö
• Leikkaustiimin roolit ja tehtävät
• Keskeiset anestesiamenetelmät
• Tutkimus-, hoito- ja auttamismenetelmät
• Ohjausosaaminen
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Digitaaliset lääkinnälliset laitteet kirurgisessa ja perioperatiivisessa hoitotyössä
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
1. Tentti 0-5
2.. Hoitopolkutehtävä 0-5
3. Tehtävät ja projektipäiviin osallistuminen HYV/HYL
4. Ohjatun työskentelyn päiviin osallistuminen HYV/HYL
Poissaolot on korvattava.
Opintojakson numeerinen arvosana tulee siis tentin ja hoitopolkutehtävän keskiarvona.
Tentissä
HYL = 49% tai alle
T1 = 50-60 %
T2 = 61–70 %
H3 = 71-80 %
H4 = 81-90 %
K5 = 91 %-
Hoitopolkutehtävän arviointikriteerit Its-alustalla.
Hylätty (0)
Osia suorittamatta.
Tehtävät hylätty (palauttamatta, sisältö ei vastaa tehtävänantoa)
Tentti hylätty.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 04.11.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 06.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
- Annika Luomala
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
LAPSEN, NUOREN JA PERHEEN HOITOTYÖ JA MONIKULTTUURINEN SIMULAATIO 5 OP LANU
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää lapsen aseman ja oikeudet potilaana ja yhteiskunnassa sekä tuntee lasten hoitotyötä ohjaavat periaatteet.
• tuntee eri ikäisten lasten kasvun ja kehityksen erityispiirteet.
• osaa eri ikäisten lasten perushoidon ja lapsen ja nuoren kliinisen tutkimisen sekä äkillisesti sairastuneen lapsen hoidon (elvytys).
• saa valmiudet ohjata lasta ja perhettä erilaisissa terveyteen liittyvissä asioissa käyttäen monimuotoisia näyttöön perustuvia tulevaisuuden ohjausmenetelmiä kuten erilaiset digitaaliset palvelut ja sovellukset.
• ymmärtää perhekeskeisyyden merkityksen ja osaa soveltaa sitä käytännön hoitotyössä.
• tietää tavallisimmat lasten sairaudet ja niiden hoidon.
• osaa tavallisimmat lapsille tehtävät tutkimukset ja toimenpiteet sekä niihin valmistamisen.
• osaa lasten lääkehoidon farmakologiset perusteet sekä lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon potilasturvallisen toteuttamisen.
• osaa lasten kivun arvioinnin sekä kivun lääkkeettömän ja lääkkeellisen hoidon.
• ymmärtää hoidon jatkuvuuden periaatteen ja osaa kirjata hoitoprosessin mukaisesti potilastietojärjestelmään.
• osaa tukea kehitysvammaisen ja vammautuneen toimintakykyä ja osallisuutta.
• tietää keskeiset kehitysvammaisuuteen johtavat syyt ja liitännäissairaudet.
• tietää kehitysvammaisen ja vammautuneen hoitotyön erityispiirteet elämänkulun eri vaiheissa.
• Understands the status and rights of a person with intellectual disabilities in the Finnish society and health care system.
• Knows how to support a person with intellectual disabilities, and their family and relatives, during their life span.
• Understands the importance of multiculturalism and can take into account the multicultural patient and their family in nursing care.
• harjaantuu digitaalisessa osaamisessaan lasten ja nuorten sekä perheen hoitotyöhön liittyen.
MONIKULTTUURINEN SIMULAATIO 0 OP MOKSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää asiakkaan seksuaaliterveyden ja lasten, perheiden ja vammaisten hoitotyön osaamista.
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Lasta ja kehitysvammaista koskevat lait ja asetukset, oikeudet sekä hoitotyön eettiset periaatteet
• Perhehoitotyön eri muodot ja menetelmät
• Terveen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta sekä kehityksen viivästymät/poikkeamat
• Lasten ja nuorten yleisimmät lastentaudit, kirurgiset ongelmat, infektiotaudit sekä pitkäaikaissairaudet ja niiden hoito, kuntoutus ja kirjaaminen hoitotyön prosessin mukaisesti
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen ja erilaisten arviointimenetelmien käyttö hoidollisen päätöksenteon tukena
• Lapsen valmistaminen toimenpiteeseen, erilaiset ohjaus ja opetusmenetelmät sekä leikin käyttö hoitotilanteissa
• Lapsen kivun arviointi ja kivunhoito sekä lapsen hoitoelvytys
• Lasten ja nuorten farmakologia, lääkehoidon sekä nestehoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
• Lasten ja nuorten hoitotyöhön liittyvien kliinisten taitojen harjoittelu
• Digitaaliset palvelut lasten ja nuorten sekä perheen hoitotyössä
Simulaatioissa:
· harjoitellaan lasten, perheiden ja monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan moniammatillisten asiakkaiden kohtaamisessa, osallistamisessa ja ohjauksessa.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 04.11.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 06.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 01.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Päivi Matikainen
- Annika Luomala
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
LASTEN, NUORTEN JA PERHEEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP LAPSY
Tavoitteet
Osaa hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa omassa toiminnassa lasten ja nuorten vaativassa hoitotyössä
Opiskelija
• syventää taitojaan lapsipotilaan kliinisessä tutkimisessa
• syventää ammatillista osaamistaan lasten ja nuorten akuuttihoitotyössä sekä pitkäaikaisesti sairastuneen lapsen hoitotyössä
• osaa ohjata ja tukea lasta ja perhettä kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyössä
• osaa tunnistaa sairaan vastasyntyneen ja keskoslapsen hoitotyön erityispiirteitä
• syventää osaamistaan kirurgisen lapsipotilaan hoitotyössä
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten mielenterveyden hoitotyössä ja osaa tukea lasta ja perhettä hoitotyön auttamismenetelmin
• syventää osaamistaan lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidossa
• osaa arvioida omaan toimintaansa osana työelämäyhteisöä ja ammatillista kehittymistään lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Sisältö
Sisältö
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulokset hoidollisen päätöksenteon tukena
• Vaativat terveysongelmat ja sairaudet lapsilla ja nuorilla:
• lasten ja nuorten akuuttihoitotyö
• sairaan vastasyntyneen/keskosen hoitotyö
• sydänsairautta sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• syöpää sairastavan lapsen ja nuoren hoitotyö
• lasten ja nuorten neurologisten terveysongelmien hoito
• lasten ja nuorten tehohoitotyö
• lasten ja nuorten vaativa kirurginen hoitotyö
• kriittisesti sairaan ja kuolevan lapsen hoitotyö
• lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöiden hoitotyö
• Perhehoitotyö sairaan lapsen vaativassa hoitotyössä
• Lasten ja nuorten vaativa lääke- ja nestehoito ja farmakologia
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Perusopinnot täytyy olla suoritettuna ennen jaksolle osallistumista.
Ja erityisesti seuraavat jaksot:
Perheen, lapsen ja nuoren hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Sisätautien hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Kirurginen hoitotyö sekä prekliininen harjoittelu luokassa
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
• osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
• osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
• perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
• osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
• on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
• lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
• osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
Sisältö
Sisältö
• näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelua, toteutusta, arviointia ja prosessin kirjaamista
• mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
• mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
• lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
· osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
· perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
· osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
· on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
· osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
· lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, sisätauti- ja kirurgisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja prosessin kirjaaminen
· Mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
· Potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
· Eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
· Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
· Lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille (SunHarkka)
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Harjoittelujakson sisällölliset arviointikriteerit löytyvät SunHarkasta
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Henkilökortti tulee olla hankittuna
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hylätty (0)
-Tunteja tekemättä
-Oppimistehtävä palauttamatta
-Toiminta harjoittelussa ei ole ollut hyväksyttävällä tasolla (tarkat kriteerit SunHarkassa)
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
08.04.2024 - 01.10.2024
Ajoitus
30.09.2024 - 20.11.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Marika Leppänen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
MIELENTERVEYS- JA PÄIHDEPOTILAAN HOITOTYÖ 7 OP MIHA
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määritellä mielenterveys- ja päihdeasiakkaan / potilaan hoitotyön tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida sen vaikuttavuutta
· osaa kohdata ja auttaa eri-ikäisiä asiakkaita / potilaita sekä heidän läheisiään.
· perehtyy mielenterveyden ja päihdehoitotyön menetelmiin ja hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä oppii käyttämään työnohjausta ammatillisen kehittymisensä tukena.
· osaa tarkastella omien arvojensa ja asenteidensa merkitystä eri-ikäisten asiakkaiden / potilaiden kohtaamisessa ja ammatillisessa vuorovaikutuksessa
· on sisäistänyt hoitotyön etiikan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
· osaa kirjata mielenterveyden ja päihdehoitotyön potilaan hoitoa koskevaa tietoa
· lisää mielenterveyden ja päihdehoitotyön lääkehoito-osaamistaan (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, sisätauti- ja kirurgisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Näyttöön perustuvan mielenterveys- ja päihdehoitotyön ja ohjauksen suunnittelu, toteutus, arviointi ja prosessin kirjaaminen
· Mielenterveys- ja päihdehoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
· Potilaan kliinisen tutkimisen ja hoidollisen, voimavaraistavan vuorovaikutuksen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
· Eri mielenterveys- ja päihdehoitotyön menetelmiin, hoitosuhde- ja työryhmätyöskentelyyn sekä työnohjaukseen perehtyminen
· Mielenterveys- ja päihdetyön palvelujärjestelmän rakenteen tunteminen
· Lääkehoidon ja mielenterveyden perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille (SunHarkka)
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Harjoittelujakson sisällölliset arviointikriteerit löytyvät SunHarkasta
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Henkilökortti tulee olla hankittuna
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hylätty (0)
-Tunteja tekemättä
-Oppimistehtävä palauttamatta
-Toiminta harjoittelussa ei ole ollut hyväksyttävällä tasolla (tarkat kriteerit SunHarkassa)
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan metodiikkaa käsittelevä kirjallisuus ja artikkelit.
Opinnäytetyön aihekohtainen muu materiaali.
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 162 h (6 op)
Seminaarit 27 h (1 op)
Valmis opinnäytetyö palautetaan It'siin seminaaria varten
Opinnäytetyön raportointiseminaarit
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2024
- opinnäytetyön toteutusvaihe ja raportointi
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- Kypsyysnäyte
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opinnäytetyön arviointikriteerit Messissä Opinnäytetyö AMK - sivustolla.
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Opinnäytetyön raportointi ja kypsyysnäyte 5 op
Opintojakso sisältää 4 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• harjaantuu itsenäisessä- ja tiimityöskentelyssä
• osaa toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
• osaa hoitaa yhteistyökumppanuudet vastuullisesti
• kehittää ja osoittaa valmiuksia soveltaa tietojaan ja taitojaan ammattiopintoihin liittyvissä asiantuntijatehtävissä
• tunnistaa ja osaa käyttää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• osoittaa perehtyneisyytensä opinnäytetyönsä alaan sekä kielen hallinnan
• osaa toteuttaa työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen
• osaa dokumentoida työskentelynsä sekä viestiä tuloksista
• osaa raportoida ja tuottaa kirjallisen opinnäytetyön
• julkistaa opinnäytetyönsä ohjeiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyön eteneminen, toteuttaminen sekä raportoiminen ohjatusti ja laaditun suunnitelman mukaisesti
• opinnäytetyön esittäminen ja puolustaminen sekä toisen työn opponointi sovitulla tavalla
• kypsyysnäyte
• opinnäytetyön julkistaminen
Oppimateriaalit
Tutkimus- ja kehittämistoiminnan metodiikkaa käsittelevä kirjallisuus ja artikkelit.
Opinnäytetyön aihekohtainen muu materiaali.
Opetusmenetelmät
Tiimityöskentely, projektioppiminen ja tutkimus
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
työelämälähtöisyys
Itsenäinen ja ryhmässä tapahtuva työskentely sekä reflektointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
8op = 216 h
Ohjaukset, Itsenäinen työskentely, opinnäytetyön toteutus ja kirjallisen tuotoksen laatiminen 162 h (6 op)
Seminaarit 27 h (1 op)
Valmis opinnäytetyö palautetaan It'siin seminaaria varten
Opinnäytetyön raportointiseminaarit
Kypsyysnäyte 27 h (1 op) Talk by Students- ohjelmalla kirjoitettuna
Sisällön jaksotus
Syksy 2024
- opinnäytetyön toteutusvaihe ja raportointi
- työskentely ohjattuna ja itsenäisesti
- seminaarit: läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen pakollinen kaikille
- Kypsyysnäyte
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opinnäytetyön arviointikriteerit Messissä Opinnäytetyö AMK - sivustolla.
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 04.10.2024
Opintopistemäärä
4 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Opinnäytetyön suunnittelu 4 op
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• tietää terveydenhuollon kehittämisen ja terveystieteellisen tutkimusprosessin luonteen ja kulun
- syventää osaamista tiedonhaussa ja osaa kriittisesti arvioida tietoa
• osaa laatia työelämälähtöisen tutkimus- ja kehittämishankkeen suunnitelman
• osaa laatia tutkimus- ja kehittämishankkeissa vaadittavia tiedotteita ja muita dokumenteja
• osaa toimia hoitotyön asiantuntijana erilaisissa työelämälähtöisissä kehittämis- ja tutkimushankkeissa
• tunnistaa ohjaustarpeen ja osaa hyödyntää ohjausta opinnäytetyötään edistävällä tavalla
• osaa esitellä työskentelynsä etenemistä sekä antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta
• esittää kirjallisen opinnäytetyön suunnitelman ja opponoi toisen työn sovitulla tavalla
Sisältö
Sisältö
• opinnäytetyöprosessiin tutustuminen
• työelämälähtöisen aiheen valinta ja rajaus
• teoreettisen taustan luominen
• tarkoituksen ja tavoitteen määrittely sekä ohjaavien kysymysten laatiminen
• toteutusmenetelmän valinta
• kirjallisen suunnitelman esittäminen ja toisen työn opponointi sovitulla tavalla
Oppimateriaalit
- Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaamisen verkkokurssin hyödyntäminen, sisältää paljon ohjeita ja hyviä lähteitä
- Hyödynnetään tutkimusmetodiikan kirjallisuutta
- Messin ohjeet opinnäytetyön tekemisestä
- It´sin opinnäytetyön pohjan lähteet
Opetusmenetelmät
Työpajatyöskentely > tiimityöskentely, projektioppiminen, tutkimuksellinen lähestyminen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Lähes jokaviikkoinen "työpajatyöskentely" oman opinnäytetyöryhmän kanssa luokassa.
Oppimisalustana It's, jossa on koko opinnäytetyöprosessi kuvailtuna.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Jos AMK tasoinen opinnäytetyö ja/tai gradu on tehtynä, opiskelija voi hakea hyväksilukua tästä opintojaksosta ja tehdä vain opinnäytetyön raportoinnin ja kypsyysnäytteen ns. artikkelin muotoisena.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opinnäytetyö tehdään parityönä tai useamman opiskelijan ryhmässä, jos opinnäytetyö on osa laajempaa projektia. Vain erityisistä syistä opinnäytetyön voi tehdä yksin. Opinnäytetyön tekeminen etenee toteutusvaiheeseen seminaarissa ja ohjauskeskusteluissa saadun palautteen pohjalta. Opinnäytetyön suunnitelma esitetään ja opponoidaan suunnitelmaseminaarissa (100% pakollinen osallistuminen).
* itsenäinen työskentely / ryhmätyöskentely
* seminaarit (opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit sisältävät esitykset ja opponoinnit)
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus:
4 opintopistettä (108 h):
- info
- työpajatyöskentely lähes viikoittain sisältäen ryhmäohjauksen
- itsenäinen opiskelu, kirjallisuushaut sekä aiheen rajaus ja täsmentäminen ja opinnäytetyön suunnitelman työstäminen
- suunnitelmaseminaarit
Sisällön jaksotus
Suomeksi
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa valmiutensa työskennellä itsenäisesti ja käyttää kriittisesti tutkimusperustaista tietoa hoitotyössä ja sen kehittämisessä. Opinnäytetyöt on kytketty ammattikorkeakoulun tutkimusryhmä- ja liiketoimintaan. Opinnäytetyön aihe liittyy johonkin hoitotyön kannalta merkittävään osa-alueeseen, mikä mahdollistaa opiskelijan ymmärryksen ja osaamisen syventämisen tällä alueella.
Aloitus ja info viikolla 35.
Työpajat ja ohjaukset nähtävillä lukkarissa
Yhteistyö toimeksiantajan kanssa.
Viikolla 40 on opinnäytetyön suunnitelmaseminaarit (OPSU).
Suunnitelmaseminaareissa on läsnäolo pakollista kaikille.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Edeltävyysehdot: Kehittämis-, tutkimus- ja innovaatio-osaaminen (KETUI) 3 op opinnot tehtynä ja/tai tekeillä
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Hyväksytty opinnäytetyön suunnitelma
- Hyväksytty opponointi
- Osallistuminen (pakollinen) opinnäytetyön suunnitelman seminaareihin.
- Yksittäinen poissaolo seminaarista korvataan kirjallisella seminaarityön opponoinnilla.
- Opinnäytetyön sopimus on allekirjoitettu sähköisesti ja tallennettu
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 19.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 04.10.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
- Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen.
Sisällön jaksotus
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5.
Tarkempi arviointikriteeristö ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä.
- Aktiivinen osallistuminen luokkaharjoitteluun ja ryhmätehtävään: HYV/HYL
- Aktiivinen osallistuminen demojen purkuun: HYV/HYL
- Paikallaolo ajoissa siitä alkaen kun opettaja avaa tunnin siihen asti, kun tunti päätetään.
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Opiskelija ei vastaa etätapaamisessa nimenhuutoon ja/tai poistuu linjoilta kesken tunnin
- Töitä tai niiden osia on tekemättä, ne palautetaan myöhässä ja/tai niitä ei korjata
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tunneilla
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö löytyy tehtävänannon yhteydestä
Ilmoittautumisaika
01.04.2024 - 23.09.2024
Ajoitus
01.10.2024 - 01.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Marjo Kaarto
- Tuija Leinonen
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
PERIOPERATIIVISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄ OPINTOJAKSO 5 op PESY
Tavoitteet?
Opiskelija
• Tietää eri potilasryhmiin kuuluvien potilaiden anestesioihin ja leikkauksiin liittyviä erityispiirteitä
• Osaa toimia leikkaustiimissä sairaanhoitajan eri rooleissa
• Tietää erilaisia kirurgisesti hoidettavien potilaiden hoidossa käytettäviä leikkausmenetelmiä
• Osaa keskeisimmät anestesia-aineet ja anestesiamenetelmät sekä niihin liittyvät lääkelaskut
• Tietää anestesiaan liittyvät harvinaiset reaktiotavat ja komplikaatiot
• Tietää leikkauksen aikaisen massiivisen neste- ja verensiirtohoidon toteuttamisen
• Osaa tartuntavaarallisen potilaan perioperatiivisen hoitotyön
• Osaa leikkauspotilaan kivun lievityksen
• Osaa aseptisen toiminnan perioperatiivisessa hoitotyössä
• Osaa edistää näyttöön perustuvalla toiminnallaan perioperatiivista hoitotyötä
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön potilasturvallisuuden varmistamisen ja raportoimisen
• Osaa perioperatiivisen hoitotyön dokumentoinnin ja kirjaamisen
• Osaa toimia leikkaustiimissä ammattitaitoisesti ja kollegiaalisesti sekä kehittyy arvioimaan omaa toimintaansa ottamalla vastaan palautetta omasta toiminnastaan ja antamalla palautetta tiimin jäsenenä
• Osaa huomioida toiminnassaan taloudellisuuden ja ekologisuuden
Sisältö
Sisältö
• aseptinen toiminta perioperatiivisessa hoitotyössä
• leikkaus- ja anestesiahoitotyö kirurgian eri alueilla ja erityispotilasryhmissä
• potilasturvallisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
• keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
Oppimateriaalit
PESYssä voit käyttää esim. seuraavia lähteitä:
-Aura S. & Kinnunen T. 2022. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
-Niemi-Murola L., Ahlmen-Laiho U., Huttunen T., Metsävainio K. & Vakkala M. 2022. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Keuruu: Otavan Kirjapaino Oy.
-Olkkola K., Kiviluoma K., Saari T., Tallgren M., Uusaro A. & Yli-Hankala A. 2020. Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito. Kustannus Oy Duodecim.
-Leppäniemi A., Pajarinen J., Hirvensalo E. & Salminen P. 2019. Päivystyskirurgian opas. Kustannus Oy Duodecim.
-Terveysportti. Oppiportti: ANESTESIOLOGIA JA TEHOHOITO 2014. Rosenberg P., Alahuhta S., Lindgren L., Olkkola K. & Ruokonen E. (toim.). Duodecim, Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu.
-Terveysportti. Sairaanhoitajan tietokannat: ANESTESIAHOITOTYÖN KÄSIKIRJA 2013. Ilola T., Heikkinen K., Hoikka A., Honkanen R. & Katomaa J. (toim.). Duodecim, Helsinki.
Opetusmenetelmät
Case tehtävät (demo), harjoittelu leikkaussalissa, tutustumiskäynnit leikkausosastoille, työelämän asiantuntijoiden teoriatunnit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tehtävä (case/demon käsikirjoitus) arvioidaan numeerisella asteikolla.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Case- tehtävillä oppiminen, itsenäinen harjoittelu leikkaussalissa
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Tehtävänä on selvittää vaativien kirurgisten toimenpiteiden ja anestesioiden erityispiirteitä. Ryhmä valitsee yhden vaativan leikkauksen, laatii siitä lyhyen kirjallisen casen/demon ja etsii aiheeseen liittyvän videon anestesiasta ja leikkauksesta. Esitys videolinkkeineen liitetään It'sin palautuslaatikkoon kommentoitavaksi. Lisäksi ryhmä harjoittelee ja videoi leikkaussalissa yhden tapahtuman omasta casestaan, videoi sen ja liittää It'siin.
Jokainen pienryhmä perehtyy kahteen tai kolmeen esitykseen videoineen ja kommentoi niitä It'sin keskustelualueella sekä laatii casesta 2-3 kysymystä.
Opiskelua on kontaktissa 3hx10h.
Casen/demot tehtävät:
- Jokainen ryhmä kirjoittaa käsikirjoituksen demosta (koko hoitoprosessi esiin, saa käyttää ”ranskalaisiaviivoja” ja luetella asiat). Käsikirjoitus arvioidaan asteikolla 0-5.
- Aiheen, potilaan, dg:n ja tmp:een ryhmä ideoi itse mielenkiintonsa mukaisesti
- Demoon haetaan tueksi 2 tieteellistä artikkelia. Tutkimusten keskeiset tulokset esitetään kunkin demon yhteydessä (sähköiset linkit liitetään käsikirjoitukseen). Yksi artikkeli anestesiamuodosta ja yksi leikkauksesta (esim. yleisimmät komplikaatiot tai eri leikkaustekniikoiden vertailua tai mielenkiintoinen case)
- Toimenpidettä ja anestesiaa esitellään (esim. youtube) videolla (linkit videoihin liitetään käsikirjoitukseen).
- Ryhmä harjoittelee leikkaussalissa yhden yksityiskohdan suorittamista ja videoi suorituksen
Ryhmä valitsee kuvauskohteekseen esim. jonkin seuraavista:
• Yleisanestesia (nukuttaminen ja herättäminen)
• Spinaali- ja epid.puudutukset (välineiden esittely ja puudutusasennon demonstrointi)
• Leikkausasennon laitto ja desinfektio
• Leikkausalueen rajaaminen ja instrumenttipöydän teko
• Heräämöpotilaan hoito (valitse jonkin tilanteen hoito heräämössä)
- Video liitetään käsikirjoituksen kanssa It’siin
- Anestesialomake täytetään muutamine lääkelaskuineen, lomake valokuvataan ja liitetään käsikirjoitukseen ja It’siin
- Anestesian tai leikkauksen jonkin tietyn kohdan kustannukset lasketaan (perehdytään siis materiaalien hintoihin) ja lisätään se käsikirjoitukseen
- Esitetään muutama kriittinen potilasturvallisuutta mahdollisesti vaarantava kohta potilaasi hoidossa
- Demon käsikirjoitus videolinkkeineen ja anestesialomakkeineen liitetään It’siin viikkoa ennen esitystä. Jokainen ryhmä perehtyy vähintään kahteen käsikirjoitukseen ja katsoo videot sekä laatii 2-3 kysymystä aiheesta ja liittää kysymykset It’siin, jotta demon esittäjät pystyvät valmistautumaan kysymyksiin vastatakseen.
Sisällön jaksotus
Erilaisten kirurgisesti hoidettavien potilaiden vaativa perioperatiivinen hoitotyö
- Erityisryhmien anestesiat ja toimenpiteet
- Leikkauksen aikainen massiivinen neste- ja verensiirtohoito
- Keskeiset erityis- ja hätätilanteet leikkausosastolla
- Sairaanhoitajan eri roolit leikkausosastolla
- Taloudellisuus ja ekologisuus perioperatiivisessa hoitotyössä
- Eettiset periaatteet ja arvot monikulttuurisessa perioperatiivisessa hoitotyössä
- Perioperatiivisen hoitotyön kehittämiskohteet ja ratkaisuja soveltaen alan tietoa sekä tutkimus- ja kehittämismenetelmiä
- Perioperatiivisen hoitotyön laatu ja potilasturvallisuus
- Infektioiden torjunta perioperatiivisessa hoitotyössä
Mahdollisia demojen sisältöjä:
1. ylipainoiset (erittäin lihava potilas, lihavuuskirurgia)
2. huumeiden käyttäjä
3. eettiset kysymykset (esim. leikkauksesta kieltäytyminen, verensiirto)
4. vanhus leikkauspotilaana
5. lapset leikkauspotilaana
6. maligni hypertermia
7. äkillinen yliherkkyysreaktio, vaikea intubaatio, trakeostomia
8. hyytymishäiriöt
9. elinsiirtopotilas
10. tartuntavaarallinen potilas
11. monivammapotilas
12. sectio
Viestintäkanava ja lisätietoja
Perioperatiivisen hoitotyön ja anestesiologian ja farmakologian kurssit tulee olla suoritettuna ennen PESYn aloitusta.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kirjallinen ryhmätehtävä arvioidaan asteikolla 0-5.
Tarkempi arviointikriteeristö ilmoitetaan tehtävänannon yhteydessä.
- Aktiivinen osallistuminen luokkaharjoitteluun ja ryhmätehtävään: HYV/HYL
- Aktiivinen osallistuminen demojen purkuun: HYV/HYL
- Paikallaolo ajoissa siitä alkaen kun opettaja avaa tunnin siihen asti, kun tunti päätetään.
Hylätty (0)
- Läsnäoloja puuttuu. Puuttuvaksi läsnäoloksi lasketaan myös se, ettei opiskelija ole paikalla ajoissa tai lähtee ennen tuntien päättymistä
- Opiskelija ei vastaa etätapaamisessa nimenhuutoon ja/tai poistuu linjoilta kesken tunnin
- Töitä tai niiden osia on tekemättä, ne palautetaan myöhässä ja/tai niitä ei korjata
- Opiskelija ei osallistu aktiivisesti tunneilla
- Ei ota vastaan ohjausta tai pyri muuttamaan toimintaansa ohjauksen jälkeen
- Suoritteita myöhässä, on tekemättä, korjaamatta ja/tai ne eivät aseta niille tehtävänannossa asetettuja minimivaatiuksia tai eivät vastaa tehtävänantoon
- Suoritteita tai niiden osia on plagioitu
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Tarkempi arviointikriteeristö löytyy tehtävänannon yhteydestä
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 11.11.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 01.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla X lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Kurssi toteutuu viikoilla 46-48.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 16.09.2024
Ajoitus
16.09.2024 - 06.10.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Tavoitteet
Poikkeusolojen hoitotyö 1 op
Tavoitteet
• Opiskelija osaa aloittaa itsenäisesti välittömät pelastustoimet sekä toteuttaa toimenpiteitä kriisi- ja katastrofitilanteissa.
Sisältö
Sisältö
• poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö
• keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat: onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila
• varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin
• toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa
• henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
• moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
• suojapukeutuminen ja hygienia osaamisen syventäminen
• peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
Oppimateriaalit
E-oppimateriaalit:
Ensihoitopalvelun varautumis- ja valmiussuunnittelu
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Tom Silfvast ja Jouni Kurola
Traumaattinen kriisi
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Kriisihoito
Sairaanhoitajan käsikirja
Satu Pulkkinen ja Päivi Vesanen
Tuen järjestäminen kriisissä olevalle ja lääkehoito
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
Tuula Pesonen ja Sami Räsänen
Toiminta hoitolaitoksessa suuronnettomuuden jälkeen
Anestesiologia, teho-, ensi- ja kivunhoito
Matti Martikainen
Kirjasta: Ensihoito (toim. Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Puolakka 2021) luku 8.3. Kemialliset, biologiset, säteily- ja räjähdysonnettomuudet s. 834-857, mutta ei seuraavia:
- Hermokaasut
- Pernarutto, Rutto, Jänisrutto, Isorokko, Botuliini, Risiini, Verenvuotokuumeet
Kirjasta: Ensihoito kappale 6.2 Häkämyrkytys ja palokaasualtistus (löytyy Itsistä)
Oppiportin video
Suojainten käyttö koronaepidemiassa
SPR
https://www.punainenristi.fi/hae-apua-ja-tukea/varautumisohjeet/
https://www.punainenristi.fi/tyomme/humanitaarinen-oikeus/
Lisämateriaalia: https://sproppimateriaalit.fi/web/site-30204/state-jurdimbseiwe6mi/front-page
Muu Itsistä kurssialustalta löytyvä materiaali
Opetusmenetelmät
Aktivoiva infotunti, videoluento, simulaatiot, Oppiportin verkkokurssit
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Yksilötentti viikolla X lukujärjestyksen mukaisesti etänä valvotusti.
Uusinnoista sovitaan erikseen.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Käänteinen oppiminen, simulaatio-oppiminen, verkko-oppiminen
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
- Infotunti + videoluento 2h
- Valmistautuminen simulaatioihin ja tehtävien tekeminen 4h
- Aktiivinen osallistuminen simulaatioihin 8h
- Tentti ja siihen valmistautuminen 13h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma voi päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Kurssi toteutuu viikoilla 38-40.
- Infoluento ja valmisteleva videoluento: poikkeusolojen ja kriisitilanteiden määrittely ja lainsäädäntö, keskeisimmät kriisitilanteet ja poikkeusolojen aiheuttajat (onnettomuudet, myrkkypäästöt, tarttuvat taudit, sotatila), varautuminen poikkeusoloihin ja kriisitilanteisiin.
- Simulaatiot, joissa käsitellään:
a) suojapukeutuminen ja hygieniaosaamisen syventäminen, peruselintoimintojen arviointi NEWS -pisteytyksen avulla
b) toiminta poikkeusoloissa ja kriisitilanteissa, triageluokittelu, henkinen tuki ja potilaan kohtaaminen
c) moniammatillinen tiimityö ja vuorovaikutus
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- simulaatio 1: hyv/hyl
- simulaatio 2: hyv/hyl
- yksilötentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
18.11.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Satu Halonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 14. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 14. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SEKSUAALI- JA LISÄÄNTYMISTERVEYS 3 OP SELI
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija
• ymmärtää seksuaalisuuden merkityksen ihmisen kasvussa ja kokonaishyvinvoinnissa.
• osaa ottaa seksuaalisuuden puheeksi osana hoitotyötä huomioiden monikulttuurillisuuden.
• tietää tavallisimmat seksuaaliterveyden tutkimus- ja hoitotoimenpiteet ja ymmärtää ennaltaehkäisevän hoitotyön merkityksen moniammatillisen yhteistyön.
• osaa toimia ohjaustilanteissa dialogisen vuorovaikutuksen mukaisesti.
• tietää normaalin raskauden kulun ja keskeisimpiä raskauden seurantamenetelmiä.
• osaa auttaa synnyttävää naista kiireellisessä, ensiapuluonteisessa synnytyksessä, kun lääkäriä tai kätilöä ei ole saatavilla.
• tietää normaalin lapsivuodeajan kulun ja ymmärtää imetyksen terveyttä edistävän merkityksen.
Sisältö
Sisältö:
• Seksuaalisuus ja sen puheeksi otto
• Hedelmällisyyden ylläpito ja seksuaaliterveyden hoitotyö
• Normaalin raskauden kulku ja seuranta
• Normaalin synnytyksen kulku
• Normaali lapsivuodeaika ja imetys
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
5 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Paikasta riippumaton
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
15 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Hanna Koivikko
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
SEKSUAALISUUS IHMISEN ELÄMÄNKAARESSA 5 op SEKSY
Tavoitteet
• Osaa kohdata seksuaalisuuden hoitotyön eri tilanteissa ja toimintaympäristöissä
• Osaa antaa luvan myös seksuaalisuudesta puhumiselle kaikissa hoitosuhteissa
• Osaa antaa erilaisille potilasryhmille ohjausta seksuaalisuuteen liittyvissä asioissa
• Tietää eri kulttuurien ja moninaisuuden merkityksen seksuaalisuuteen
• Tietää seksuaalisuuteen liittyviä eettisiä näkökulmia
• Omaa tiedolliset ja taidolliset valmiudet suunnitella ja toteuttaa imetysohjausta sekä arvioida imetystilanteita yhdessä perheen kanssa
• Osaa edistää vauvamyönteisyyttä
Sisältö
Sisältö
• Seksuaalisuus elämänkaaren eri vaiheissa
• Seksuaalisuuden kohtaaminen hoitajana ja hoitotyössä
• Seksuaalisuus eri terveysongelmien yhteydessä
• Seksuaalisuus eri kulttuureissa
• Seksuaalioikeudet ja niiden toteutuminen
• imetysohjausosaaminen
Oppimateriaalit
Ahtola, Anni, Forsström, Tiia ja Paalanen, Tommi 2019. Nautinnon aika. Sexpon seksuaalipoliittinen ohjelma.Into. Riika.
Bildjuschkin, K. (toim.) 2023. Seksuaaliväkivaltatyön perusteet. THL.
Brusila, Pirkko, Kero, Katja, Piha, Juhana ja Räsänen, Marita (toim.) 2020. Seksuaalilääketiede. Duodecim. Printon. Tallinna.
Brusila, Pirkko (toim.) 2008. Seksuaalisuus eri kulttuureissa. Duodecim. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu.
Deufel, Maila ja Montonen, Elisabet (toim.) 2010. Onnistunut imetys. Duodecim. Tammerprint Oy. Tampere.
Klemetti, Raija ja Raussi-Lehto, Eija (toim.) 2014. Edistä, ehkäise ja vaikuta - seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. THL opas 33/2014.
Koskinen, Katja 2008. Imetysohjaus. Edita. Edita Prima. Helsinki.
Ritamo, Maija, Ryttyläinen-Korhonen, Katri ja Saarinen, Saana (toim.) 2011. Seksuaalineuvonnan tueksi. THL:n raportti 27/2011.
Ryttyläinen, Katri ja Valkama, Sirpa 2010. Seksuaalisuus hoitotyössä. Edita. Helsinki.
Ajankohtaiset artikkelit ja tutkimukset, englanninkieliset materiaalit.
Väestoliiton ja Sexpon vrkkosivut ja -materiaalit.
Optimassa lisämateriaalia.
Opetusmenetelmät
Ryhmätyöt, posteriesitykset, ohjaustilanteet, opponoinnit ja vertaisarviointi.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Imetysohjaustentti ?.2024 klo 15.30-16.30.
Seksuaalisuus hoitotyössä ryhmätentti ?.2024 klo 16.30-17.30.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Oppimiskeskustelut ja käänteinen oppiminen (opiskelijat perehtyvät aiheisiin ensin pienryhmissä, jonka jälkeen asia käsitellään etätunneilla ja muodostetaan asiasta yhteinen käsitys opettajan kanssa).
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole vaihtoehtoja.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op = 54h opiskelijan työtä;
Ryhmätöiden tuotokset ja ohjaustilanteet, opponointi
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr, (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op) = 54h opiskelijan työtä, englanninkielinen osuus opintojaksosta; Ryhmätyön tuotos ja posteri sekä sen esitys, opponointi, vertaisarviointi
Imetysohjaus 1op = 27h opiskelijan työtä; Imetysohjaustilanteet (ohjaussisältö ja ohjaustilanne), opponointi, reflektiotehtävät ja tentti
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutuu kokonaan verkko-opetuksena Zoomin kautta. Etäopetus toteutuu ti ja to klo 15.30-18.00.
Opintojakson info-tunti on ? 2024 klo 15.30-18.00. Info tunnilla jaetaan ryhmät, joten on tärkeää, että jokainen opintojaksolle osallistuva on paikalla.
Opintojakso päättyy ?.2024.
Seksuaalisuus hoitotyössä 2op
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivinen ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen 2op), englanninkielinen osuus opintojaksosta
Imetysohjaus 1op
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Seksuaalisuus hoitotyössä, Potilasohjaussisältö ja potilasohjaustilanne, Opponointi hyv./hyl. ja tentti 0-5.
Culturally sensitive and ethical perspectives on sexuality 2cr (Kulttuurisensitiivisyys ja eettinen näkökulma seksuaalisuuteen), Ennakkotehtävä hyv/hyl., Ryhmätyö, Posteri ja esitys, vertaisarviointi, arviointi 0-5.
Imetysohjaussisältö ja ohjaustilanne, opponointi, reflektiotehtävät ja tentti hyv. /hyl.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 28.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 29.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Nurminen
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SISÄTAUTI- JA INFEKTIOPOTILAAN JA KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖN SYVENTÄMINEN JA VIRTUAALINEN SIMULAATIO 5 OP SINKI
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Opetusmenetelmät
Prekliiniset harjoitustunnit + ennakkotehtävät
Projektipaja ja posterikävely
Itsenäinen työskentely
Ryhmätentti
Virtuaalisimulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ja tehtävien ajankohdat löytyvät Itslearning-alustalta ennen opintojakson alkua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Mikäli joudut olemaan pois tunneilta, ota opettajaan yhteyttä korvaavan suorituskerran suunnittelemiseksi.
Prekliiniset harjoittelutunnit, posterin teko ja posterikävely, ryhmätentti sekä virtuaalisimulaatio korvataan toisen ryhmän vastaavalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kuvataan tarkemmin opintojakson Itslearning-alustalla.
Opiskelijan työn mitoitus:
5 op = 135h opiskelijan työtä, joka jakautuu seuraavasti:
Rokotusosaamisen materiaali ja tentti 27h
Prekliiniset harjoitustunnit ja niihin valmistautuminen 20h
Posterin teko projektipajassa ja posterikävely 10h
Ryhmätentti ja tenttiin valmistautuminen 68 h
Virtuaalisimulaatio 10h
Sisällön jaksotus
Opintojakson ajankohta viikot 35-48.
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Tarvittaessa ota opettajiin yhteyttä sähköpostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osasuoritukset:
Rokotusosaamisen tentti hyv/hyl
Prekliiniset harjoitustunnit hyv/hyl
Posteri hyv/hyl
Ryhmätentti hyl- K5
Virtuaalisimulaatio hyv/hyl
Opintojakson suoritukseen edellytetään jokaisen osasuorituksen hyväksyttyä arviointia. Lopullinen arvosana muodostuu ryhmätentin arvosanasta.
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön perusteet ja kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteet oltava suoritettu.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 28.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 06.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SISÄTAUTI- JA INFEKTIOPOTILAAN JA KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖN SYVENTÄMINEN JA VIRTUAALINEN SIMULAATIO 5 OP SINKI
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Opetusmenetelmät
Prekliiniset harjoitustunnit + ennakkotehtävät
Projektipaja ja posterikävely
Itsenäinen työskentely
Ryhmätentti
Virtuaalisimulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ja tehtävien ajankohdat löytyvät Itslearning-alustalta ennen opintojakson alkua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Mikäli joudut olemaan pois tunneilta, ota opettajaan yhteyttä korvaavan suorituskerran suunnittelemiseksi.
Prekliiniset harjoittelutunnit, posterin teko ja posterikävely, ryhmätentti sekä virtuaalisimulaatio korvataan toisen ryhmän vastaavalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kuvataan tarkemmin opintojakson Itslearning-alustalla.
Opiskelijan työn mitoitus:
5 op = 135h opiskelijan työtä, joka jakautuu seuraavasti:
Rokotusosaamisen materiaali ja tentti 27h
Prekliiniset harjoitustunnit ja niihin valmistautuminen 20h
Posterin teko projektipajassa ja posterikävely 10h
Ryhmätentti ja tenttiin valmistautuminen 68 h
Virtuaalisimulaatio 10h
Sisällön jaksotus
TOTEUTUSSUUNNITELMA PÄIVITTYY ENNEN OPINTOJAKSON ALKUA!
Opintojakson ajankohta viikot 35-50.
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Tarvittaessa ota opettajiin yhteyttä sähköpostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osasuoritukset:
Rokotusosaamisen tentti hyv/hyl
Prekliiniset harjoitustunnit hyv/hyl
Posteri hyv/hyl
Ryhmätentti hyl- K5
Virtuaalisimulaatio hyv/hyl
Opintojakson suoritukseen edellytetään jokaisen osasuorituksen hyväksyttyä arviointia. Lopullinen arvosana muodostuu ryhmätentin arvosanasta.
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön perusteet ja kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteet oltava suoritettu.
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 04.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 29.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- SH TERHY5 Virtuaalihenkilö5
- Saara Laaksonen
- Anne-Mari Seppälä
- Jaana Lumme
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTI- JA INFEKTIOPOTILAAN JA KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖN SYVENTÄMINEN JA VIRTUAALINEN SIMULAATIO 5 OP SINKI
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Opetusmenetelmät
Prekliiniset harjoitustunnit + ennakkotehtävät
Projektipaja ja posterikävely
Itsenäinen työskentely
Ryhmätentti
Virtuaalisimulaatio
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ja tehtävien ajankohdat löytyvät Itslearning-alustalta ennen opintojakson alkua.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Mikäli joudut olemaan pois tunneilta, ota opettajaan yhteyttä korvaavan suorituskerran suunnittelemiseksi.
Prekliiniset harjoittelutunnit, posterin teko ja posterikävely, ryhmätentti sekä virtuaalisimulaatio korvataan toisen ryhmän vastaavalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät kuvataan tarkemmin opintojakson Itslearning-alustalla.
Opiskelijan työn mitoitus:
5 op = 135h opiskelijan työtä, joka jakautuu seuraavasti:
Rokotusosaamisen materiaali ja tentti 27h
Prekliiniset harjoitustunnit ja niihin valmistautuminen 20h
Posterin teko projektipajassa ja posterikävely 10h
Ryhmätentti ja tenttiin valmistautuminen 68 h
Virtuaalisimulaatio 10h
Sisällön jaksotus
Opintojakson ajankohta viikot 35-48.
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
Opiskelija:
• ymmärtää sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitopolun / hoitokokonaisuuden ja sen erityispiirteet
• ymmärtää ajantasaisen tiedon ja tiedonkulun merkityksen sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan kokonaishoidon eri vaiheissa
• kehittää monialaisia tiimityöskentelytaitojaan sisätautikirurgisen ja infektiosairaan potilaan hoitotyössä
• edistää potilasturvallisuutta hoito-/auttamismenetelmiä toteuttaessaan
• hyödyntää digitaalisuutta potilaan hoidossa ja ohjauksessa
• soveltaa tarkoituksenmukaisesti erilaisia ongelmanratkaisutaitoja omaa toimintaansa analysoiden ja arvioiden
• osaa integroida sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoitoa ja -ohjausta osaksi hoitotyötä yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• tunnistaa digitaalisia ratkaisuja hoitotyön päätöksenteon tukena
VIRTUAALISIMULAATIO 0 OP VIRSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauteja tai kirurgisesti hoidettavia terveyshaasteita sairastavan potilaan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa
• perehtyy palliatiiviseen hoitotyöhön
• syventää eettistä ajatteluaan
• harjaantuu digitaalisissa taidoissaan hoitotyössä ja jatkuvassa oppimisessaan.
Sisältö
· Sisätautikirurgisen potilaan erityispiirteet ja hoito
· Infektioihin sairastuneen potilaan kokonaisvaltainen hoito sisätautikirurgisin hoitotyön menetelmin
· Vakavien infektioiden, yleisvaarallisten infektioiden ja pandemioiden ennaltaehkäisy, kontrollointi ja hoito
· Infektiopotilaan ja hänen läheisensä ohjaus eri menetelmiä hyödyntäen esim. digitaalisesti
· Sisätautikirurgisen potilaan ravitsemushoito ja –ohjaus
· Digitaaliset ja lääkinnälliset laitteet sisätautikirurgisen- ja infektiopotilaan hoitotyössä
Simulaatioissa:
• harjoitellaan kansansairauksia sairastavan hoitotyötä, hoitotyön tiedonhallintaa ja päätöksentekoa.
• pohditaan hoitotyön eettisiä haasteita ja harjaannutetaan eettistä herkkyyttä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Tarvittaessa ota opettajiin yhteyttä sähköpostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osasuoritukset:
Rokotusosaamisen tentti hyv/hyl
Prekliiniset harjoitustunnit hyv/hyl
Posteri hyv/hyl
Ryhmätentti hyl- K5
Virtuaalisimulaatio hyv/hyl
Opintojakson suoritukseen edellytetään jokaisen osasuorituksen hyväksyttyä arviointia. Lopullinen arvosana muodostuu ryhmätentin arvosanasta.
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön perusteet ja kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteet oltava suoritettu.
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2024 - 30.09.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 15.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä, sisältää kliinisen oppimistehtävän.
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai Jobiilin ohjeiden mukaisesti
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan Itslearningiin jakson loppuun mennessä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja tarvittaessa nimineulan opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Arviointikriteerit ovat Messissä:
https://tuas365.sharepoint.com/sites/Messi-Opiskelija/Shared%20Documents/Terhy-harjoittelu/Sairaanhoito/SH%20Harjoittelun%20arviointikriteerit.pdf
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu oppimateriaali.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Lääkehoitopassin hyödyntäminen lääkehoidon oppimisen, osaamisen ja itsearvioinnin tukena.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kliinisen oppimistehtävän ohjeistus löytyy Itsistä.
Tehtävä on osa SIKI1 -jakson suoritusta. Tehtävä tulee palauttaa harjoittelujakson lopussa.
Arviointi: hyväksytty/hylätty
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Suomeksi
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
Jakson aikana:
Läsnäolo harjoitteluyksikössä, tuntimäärän täyttyminen
Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
Jakson jälkeen:
Palautetunnille osallistuminen.
Sisällön jaksotus
Harjoittelu viikoilla 36-40.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Harjoittelun ohjaus tapahtuu harjoittelusovelluksen kautta.
Sun Harkka -harjoittelunohjaussovellus toimii opiskelijan harjoittelun sähköisenä arviointialustana ja sisältää työajanseurannan työkalun. Opiskelijan osaamisen kehittäminen sisältää erilaisia arviointikeskusteluja (mm. osaamistavoitteet, väliarviointi, itsearviointi ja loppuarviointi).
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjausosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Hyväksytyt/vahvistetut arvioinnit. Harjoittelutunnit toteutuvat 203h (197h ja vakiovuorot 6h).
Ohjattu harjoittelu hyväksytty/hylätty
Kliininen oppimistehtävä hyväksytty/hylätty
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
17.04.2024 - 02.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 17.11.2024
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ1 harjoittelu 7 OP SIKI 1
Tavoitteet
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.12.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
- Mervi Rasilainen
- Teija Franck
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
• Osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
• Tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
• Osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
• Harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
• Osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
• Osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, kuten yksilö- ja ryhmäohjaus tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
• Tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
• Toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
Sisältö
Sisältö
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
• Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
• Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
• Lääkehoidon toteuttaminen
• Ravitsemustilan arviointi ja hoito
• Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
• Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
• Kuntoutus ja jatkohoito
• Työ- ja potilasturvallisuus
• Eettinen ja vastuullinen toiminta
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Annika Luomala
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 46-50.
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja palautetaan harjoittelun päättyessä Itslearningin palautuslaatikkoon.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
30.05.2024 - 02.09.2024
Ajoitus
02.09.2024 - 17.11.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
SISÄTAUTI- KIRURGISEN POTILAAN HOITOTYÖ 2 harjoittelu 8 OP SIKI2
Tavoitteet
Opiskelija
· osaa määrittää ja kirjata sisätauti-kirurgisen potilaan hoidon tarpeita, suunnitella ja toteuttaa hoitoa, arvioida hoidon vaikutuksia.
· tunnistaa sisätautipotilaiden ja kirurgisesti hoidettavien sairauksien ja vammojen tuomat muutokset potilaalle ja hänen läheisilleen.
· osaa soveltaa potilaskohtaisesti sisätautien ja kirurgian hoitomenetelmiä.
· osaa ohjata ja tukea potilasta ja läheisiä terveysongelman hallinnassa sekä yleisten sisätauti ja kirurgisen potilaan hoidon vaatimissa elämäntapamuutoksissa ja kuntoutuksissa.
· osaa käyttää tilanteeseen sopivia asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä, tukemaan potilaan hoitoon sitoutumista ja omahoitoa.
· tietää eri ammattiryhmien tehtävät ja vastuun sekä yhteistyön merkityksen sisätauti-kirurgisen potilaan toimintakyvyn ylläpitämisessä ja edistämisessä moniammatillisessa tiimissä.
· toimii eettisesti erilaisissa hoitotilanteissa ja työyhteisössä.
· osaa toimia työ- ja potilasturvallisuutta edistävällä tavalla.
· harjaantuu sisätautipotilaiden ja kirurgiseen hoitoon liittyvässä lääkehoito-osaamisessa (lääkehoitopassi)
· harjaantuu mahdollisuuksien mukaan akuuttihoidon, äitiyshuollon, lasten, nuorten ja perheen hoitotyön, pitkäaikaissairaanhoidon, mielenterveys- ja psykiatrisen hoitotyön, vammaisten hoitotyön, ikääntyneen hoitotyön, avoterveydenhuollon, palliatiivisen hoitotyön ja saattohoidon kliinisen hoitotyön erityispiirteisiin
Sisältö
Sisältö
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoitopolku
· Moniammatillisessa työryhmässä toimiminen
· Sisätauti-kirurgisen potilaan hoidossa käytettävät tutkimusmenetelmät
· Lääkehoidon toteuttaminen
· Ravitsemustilan arviointi ja hoito
· Potilaan ohjaaminen ja opetusmenetelmät
· Omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
· Hoitotyön prosessi ja rakenteinen kirjaaminen
· Kuntoutus ja jatkohoito
· Työ- ja potilasturvallisuus
· Eettinen ja vastuullinen toiminta
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Esitietovaatimukset
Lääkehoidon perusteet opintojakson lääkelaskenta
Ilmoittautumisaika
26.08.2024 - 04.10.2024
Ajoitus
28.10.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Arviointiasteikko
H-5
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 11.08.2024
Ajoitus
01.08.2024 - 20.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
- Miia Tähtinen
- Jaana Lumme
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
SISÄTAUTIPOTILAAN HOITOTYÖN PERUSTEET JA TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 5 OP SIHO
Opintojakso sisältää 1 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää keskeisimmät sisätautisairaudet ja sisätautipotilaan hoitopolun ja hoitotyön prosessin näyttöön perustuen
• hallitsee sisätautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisiä tutkimuksia, hoitotoimenpiteitä ja hoitotyön menetelmiä potilasturvallisuutta noudattaen
• tunnistaa ja ymmärtää kuntoutuksen merkityksen ja tarpeen sisätautipotilaan hoitoprosessissa
• tietää sairaanhoitajan roolin ja merkityksen sairauksien ennaltaehkäisyn ja omahoidon ohjauksessa ja tukemisessa ja hallitsee tarvittavia menetelmiä moniammatillisessa tiimissä
• tuntee tavallisimman sisätautisairauksien hoidossa käytetyn lääkehoidon
• osaa integroida ravitsemushoitoa ja -ohjausta yhdessä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa sisätautipotilaan hoitotyössä
• osaa toimia tiimin jäsenenä moniammatillisessa työyhteisössä
TERVEYDEN EDISTÄMISEN SIMULAATIO 0 OP TERSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää sisätauti- kirurgisen potilaan ja perioperatiivisen potilaan ja asiakkaan ja omahoidon tukemista ja ohjausta moniammatillisesti.
• harjaantuu potilaan nestehoidon toteuttamisessa
KANSAINVÄLINEN SIMULAATIO 0 OP KANSI
Tavoitteet
Opiskelija:
• syventää mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen asiakkaan hoitotyön osaamista
• harjaantuu toimimaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa
Sisältö
Sisältö
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävät keskeiset tutkimukset ja hoitotoimenpiteet
• Sisätautipotilaan hoitopolut, hoitomenetelmät ja kuntoutus akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
• Sisätautien ennaltaehkäisy, sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
• Sisätautipotilaan hoidossa käytettävä lääkehoito
• Sisätautipotilaan ravitsemushoito ja ohjaus sekä yleisimmät erityisruokavaliot
Simulaatioissa:
• harjoitellaan sisätauti-kirurgisen ja perioperatiivisen potilaan hoitotyön perusteiden ja nestehoidon kliinistä osaamista
• harjaannutaan moniammatillisessa vuorovaikutuksessa ja potilaan ohjaamisessa.
Simulaatioissa:
· harjoitellaan mielenterveys- ja päihdeasiakkaan sekä ikääntyneen monikulttuuristen asiakkaiden hoitotyötä.
· harjaannutaan monikulttuuristen asiakkaiden kanssa toimimisessa
Oppimateriaalit
Käypä hoito –suositukset
- Elvytys 2021
- Astma 2022
- Keuhkoahtaumatauti 2020
- Insuliininpuutosdiabetes 2020
- Tyypin 2 diabetes 2020
- Munuaisvaurio (akuutti) 2020
- Nivelreuma 2022
- Kohonnut verenpaine 2020
- Sepelvaltimotautikohtaus 2022
- Aivoinfarkti ja TIA 2020
Ahonen O., Blek-Vehkaluoto, M & Ekola, S 2019. Kliininen hoitotyö. Sanoma Pro.
Sydän- ja verisuonisairauksia sairastavan hoitotyö s. 166 – 281
Neurologisia sairauksia sairastavien hoitotyö
- Aivoverenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s. 353 – 359
Verisairauksia sairastavan hoitotyö
- Pahanlaatuiset verisairaudet s. 404 - 425
Keuhkosairauksia sairastavan hoitotyö s. 426 - 489
Umpi- ja maitorauhasten sairauksia sairastavan hoitotyö
- Diabetesta sairastavan hoitotyö s. 570 - 588
Erityselimistön sairauksia sairastavan hoitotyö
- Munuaisten vajaatoimintaa sairastavan hoitotyö s. 624 - 647
Tuki- ja liikuntaelimistön sairauksia sairastavien hoitotyö
- Nivelreumaa sairastavan hoitotyö s. 710 - 716
Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositukset
- Omahoidon ohjauksen sisällöt sydämen vajatoimintapotilaan hoitotyössä 2018
- Keuhkoahtaumatautia sairastavan omahoidon ohjauksen sisällöt -hoitosuosituskokonaisuus 2018
- Aikuisten diabetesta sairastavien insuliinihoidon ohjauksen sisältö 2020
Muu opintojakson aikana esille tuleva materiaali.
Opetusmenetelmät
Yksilö- ja ryhmätyöskentely
käänteinen oppiminen
luento-opetus
työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu
simulaatiot
tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ja tehtävien ajankohdat löytyvät tarkemmin Itslearning-alustalta.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Yksilö- ja ryhmätyöskentely, käänteinen oppiminen, luento-opetus, työpajat ja luokassa tapahtuva harjoittelu, simulaatiot
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Läsnäolovelvollisuus:
- Prekliiniset harjoittelutunnit
- Simulaatio
Mikäli joudut olemaan opetuksesta pois, ota yhteyttä opettajiin ja sovi korvaava suorituskerta.
Prekliinisten harjoitustuntien ja simulaatioiden korvaavat suoritukset toteutetaan toisen ryhmän vastaavilla tunneilla joko Salossa tai Turussa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 op = 135 tuntia opiskelijan työtä
Sisällön jaksotus
Sisätautipotilaan hoitopolut ja hoitomenetelmät:
- sydän- ja verisuonisairaudet
- keuhkosairaudet
- diabetes
- kilpirauhasen toimintahäiriöt
- reuma
- munuaissairaudet: munuaisten vajaatoiminta
- neurologia: AVH, MS, Parkinsonin tauti, epilepsia
Sisätautipotilaan hoitomenetelmät akuutissa ja pitkäaikaishoidossa
Hengitys- ja verenkiertoelimistön sekä umpierityksen tarkkailu ja tukeminen
Hoitoelvytys
ABCDE, NEWS ja ISBAR –työkalujen käyttö
Sisätautipotilaan ohjaus, omahoidon tukeminen ja hoitoon sitoutuminen
Sydän- ja verisuonisairaudet ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Nivelreuman lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Sisätaudit ja farmakologia 2 op
Sydäntaudit ja niiden lääkehoito
Hengityselimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Umpieritysrauhasten sairaudet ja niiden lääkehoito
Tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet ja niiden lääkehoito
Neurologiset sairaudet ja niiden lääkehoito
Suolistosairaudet ja niiden lääkehoito
Maksa- ja munuaissairaudet ja niiden lääkehoito
Viestintäkanava ja lisätietoja
Tarvittaessa ota yhteyttä opettajiin sähköpostitse.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sisätautipotilaan hoitotyö tentti K5-hyl
Tunneille valmistavat tehtävät hyv-hyl.
Prekliininen harjoittelu: aktiivinen osallistuminen kaikille tunneille ja mahdolliset etukäteistehtävät tehty = hyväksytty
Simulaatio = Hyv/hyl
Opintojakson lopullinen arvosana muodostuu tentin arvosanasta. Hyväksyttyyn suoritukseen edellytetään, että kaikki osasuoritukset on arvioitu hyväksytysti.
Esitietovaatimukset
Suositeltavat edeltävät opinnot
Hoitotyön perusteet
Lääkehoidon perusteet
Ilmoittautumisaika
02.07.2024 - 31.07.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 12.12.2024
Opintopistemäärä
6 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
- Sirpa Rajala
Ryhmät
-
PSHTS24MSairaanhoitajakoulutus, Selkosuomenkielinen toteutus, Turku, S24M
Tavoitteet
Opiskelija osaa toimia opiskelun ja perushoitotyön viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä suullisesti että kirjallisesti. Opiskelija osaa esimerkiksi kehottaa ja ohjata hoitotilanteissa.
Opiskelija osaa ottaa huomioon potilaan ja tilanteen vaatimukset viestinnässään. Opiskelija osaa ilmaista kohteliaisuutta. Opiskelija tunnistaa muodollisen ja epämuodollisen kielen piirteitä.
Opiskelija ymmärtää puhekieltä ja ääntää ymmärrettävästi. Opiskelija osaa tarvittaessa varmistaa tarkistuskysymyksin ymmärtämisen.
Opiskelija osaa hoitoalan keskeisimpiä rakenteita ja tunnistaa muita kieliopillisia rakenteita.
Opiskelija kehittää suomen kielen ja viestinnän osaamistaan osana ammatillisia taitojaan. Opiskelija osaa lähettää asianmukaisia sähköpostiviestejä, ymmärtää lähteidenkäytön perusteet ja osaa hyödyntää saamaansa palautetta.
Sisältö
- tietojen kysyminen ja kirjaaminen
- oman toiminnan selostaminen
- kohteliaisuuden ilmaiseminen
- ohjaaminen ja kehottaminen
- keskeiset perushoitoon liittyvät suomen kielen rakenteet
- perushoitotyön sanasto
- sähköpostiviestintä
- numerot ja mittayksiköt hoitoalalla
- lähdeviitesysteemi
- puhekieli ja hoitoalan ammattislangi
- sanaton viestintä
- oman kielitaidon arviointi
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.10.2023
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, lähiopetus koululla, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja. Ole kuitenkin opettajaan kurssin alussa yhteydessä, jos osaat jo kurssin suorittamiseen tarvittavat sisällöt ja haluat tulla ainoastaan ns. näyttötentteihin.
Ole myös yhteydessä, jos koet, että nykyinen kielitaitosi ei riitä kurssin läpäisemiseen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Syyslukukaudella 2024
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
10.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Aika ja paikka
Syyslukukausi 2018 vko 36-41
Oppimateriaalit
Opettajan jakamaa. Voit myös jo etukäteen tilata itsellesi ilmaiseksi pienen hoitoalan sanaston JAG är här för dig osoitteesta www.folktinget.fi
Opetusmenetelmät
Oppimismenetelmät: itsenäinen työskentely,parityöskentely, lähiopetus koululla, suullinen ja kirjallinen tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin lopussa. Tarkempi aikataulu kurssin alussa.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, jotta opiskelijalla on välineitä kohdata ruotsinkielinen potilas ja kommunikoida hänen kanssaan ruotsiksi.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia tapoja. Ole kuitenkin opettajaan kurssin alussa yhteydessä, jos osaat jo kurssin suorittamiseen tarvittavat sisällöt ja haluat tulla ainoastaan ns. näyttötentteihin.
Ole myös yhteydessä, jos koet, että nykyinen kielitaitosi ei riitä kurssin läpäisemiseen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Syyslukukaudella 2024 viikoilla 46-50
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kurssin tiedot myös kirjallisessa osiossa, kaikki opiskelijat ilmoittautuvat molempiin osioihin.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät: Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5. Suullinen ja kirjallinen tentti kurssin päätteeksi.
Aktiivinen osallistuminen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle.
Hylätty (0)
Tehtävät tekemättä/palauttamatta sovittuun aikaan mennessä. Tentistä hylätty arvosana.
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 31.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida suullisesti työelämän tavallisissa viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.11.2023
Ajoitus
01.08.2024 - 31.12.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Opettajan materiaali ja muu verkkomateriaali.
It'slearning
Opetusmenetelmät
Lähiopetus, itsenäiset työt verkossa, parityöt, suullinen ja kirjallinen tentti.
Kirjallinen ja suullinen osa ovat samaa kurssia.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen ja suullinen tentti kurssin viimeisellä viikolla
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen asiakas/potilas, ja opetellaan hoitoalan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää, kirjallisesti ja suullisesti.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Vaatii aktiivista läsnäoloa kurssilla, ellei toisin sovita. Opiskelija, joka kokee hallitsevansa jo hyvin kurssilla opetettavat asiat, voi sopia osallistumisesta näyttömuotoiseen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin. Tämä vain erillisestä sopimuksesta opettajan kanssa.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävinä erilaisia kirjallisia ja suullisia harjoituksia, sairaanhoitajan ammattisanaston kerääminen ja muita itsenäisiä verkossa tehtäviä etätehtäviä.
3 op:n kokonaisuus, josta 16-18h kontaktiopetusta verkossa, yht. n. 60h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Tuleville sairaanhoitajille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi syyslukukaudella 2024.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kaikilla lähitunneilla sekä kirjallisia että suullisia harjoituksia.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Etätehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty, suullinen ja kirjallinen tentti asteikolla 0-5.
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen vaatimuksena kurssin hyväksytylle suorittamiselle ja väh. 80 % läsnäolo.
Hylätty (0)
Etätehtävät puutteelliset, hylätty suoritus tenteissä, liikaa poissaoloja lähitunneilta
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 11.11.2024
Ajoitus
11.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Nina Roine
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali aukeaa Itsisssä kurssin alkaessa.
Tukimateriaaliksi voi tilata osoitteesta www.folktinget.fi hoitajan oppaan JAG ÄR HÄR FÖR DIG, johon on koottu tärkeää hoitoalan sanastoa.
Opetusmenetelmät
Luokkaopetusta, itsenäisiä palautettavia töitä Itslearningissä, parityöskentelyä, esim. dialogin tekoa potilaan ja hoitajan välillä. Ryhmätyönä aktivointitehtävä muulle luokalle. Tarvittaessa itsenäistä kertausta keskeisistä kielioppiasioista.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Kirjallinen tentti on viikolla 50. Mahdolliset uusinnat kevätlukukaudella 2025. Päivämäärät ilmoitetaan kurssin aikana.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
Pedagogiset toimintatavat: Kurssilla opitaan ja harjoitellaan valmiuksia kohdata ruotsinkielinen potilas eri tilanteissa, opetellaan sairaanhoitajan työhön liittyvää ammattisanastoa ja viestintää. Tavoitteena on pystyä kommunikoimaan potilaan kanssa ruotsiksi.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja. Jos opiskelija kokee jo hallitsevansa hyvin sujuvasti hoitoalan terminologian ja viestinnän ruotsiksi, hän voi olla yhteydessä opettajaan kurssin alussa.
Vastaavasti erittäin heikot pohjataidot omaavat voivat tarvittaessa hakea vapautusta kurssista neuvoteltuaan asiasta opettajan kanssa, jonka kanssa nykyinen osaaminen kartoitetaan.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus: Oppimistehtävinä tarpeen mukaan kielioppia kertaavia harjoituksia, hoitoalan ammattisanaston kerääminen, kuuntelureferaatin tekeminen. It'slearningissä 4 modulia, joihin liittyy pareittain tehtäviä tehtäviä ja palautettavia tehtäviä.
3op:n kokonaisuus, n.80h opiskelijan itsenäistä työtä.
Sisällön jaksotus
Sisältö ja ajoitus: Sairaanhoitajaopiskelijoille suunnattu virkamiesruotsin kelpoisuuden antava työelämälähtöinen ruotsin kurssi
Toteutuu syyslukukaudella 2024 viikoilla 46-50
Viestintäkanava ja lisätietoja
Opettajan s-posti nina.roine@turkuamk.fi
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Kurssista saa kaksi erillistä arvosanaa, kirjallisen ja suullisen, asteikolla 1-5.
Kirjallisen osan arvosana pohjautuu suurelta osin kirjalliseen tenttiin, itsenäiset tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty ja ne täytyy olla palautettuina tenttiin mennessä.
Hylätty (0)
Alle 50% kirjallisen tentin pistemäärästä.
Etätehtäviä ei palautettu.
Liian paljon poissaoloja lähiopetuksesta (80% läsnäolovelvoite, jos on ilmoittautunut kurssille)
Ilmoittautumisaika
01.06.2024 - 31.08.2024
Ajoitus
26.08.2024 - 08.11.2024
Opintopistemäärä
2 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
50 % Lähiopetus, 50 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
- roo.sv
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ann-Katrin Tyni-Nummelin
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
Opiskelija osaa kommunikoida kirjallisesti tavallisissa työelämän viestintätilanteissa.
Sisältö
Opiskelija osaa
- kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksistaan ja –tehtävistään
- kertoa työympäristöstään ja oman alansa toiminnoista osana ympäröivää yhteiskuntaa
- viestiä asiakaslähtöisesti
- käyttää oman alan keskeistä terminologiaa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 09.10.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 22.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
VAKAVASTI SAIRAAN JA PALLIATIIVINEN HOITOTYÖ 5 OP VAPA
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Oppimateriaalit
- Itslearningin materiaali
- Terveyskylän Syöpätalo ja Palliatiivinen talo
- Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositus: Palliatiivisessa ja saattohoidossa olevan potilaan läheisten kohtaaminen ja tukeminen (https://hotus.fi/hoitosuositus/palliatiivisessa-hoidossa-ja-saattohoidossa-olevan-potilaan-laheisten-kohtaaminen-ja-tukeminen/)
- Kliininen hoitotyö (2023): Kpl 12 syöpää sairastavan hoitotyö ja kpl 13 verisairauksien hoitotyö, sivut 732-882.
Opetusmenetelmät
- Teorialuennot
- Seminaari + vertaisarviointi'
- Prekliiniset harjoitustunnit
- Simulaatio
- Itsenäinen työskentely
- Tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tarkentuu aikataulujen ja tarpeiden mukaisesti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Seminaarityöskentely ja vertaisarviointi toteutuvat pienryhmissä (noin 3 hlöä).
- Itsenäiseen työskentelyyn kuuluu tunneille valmistautumisen lisäksi mm. videotehtävä ja siihen liittyvä keskustelu Itslearningissä, saattohoidon verkkokurssi Oppiportissa sekä lääkelaskujen suorittaminen Itslearningissä.
- Jokainen opiskelija osallistuu yhteen 4 h kestävään simulaatioon.
- Tentti suoritetaan itsenäisesti Itslearningissä tiettynä ajankohtana. Materiaali käytettävissä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistumisvelvollisuus:
- Seminaari ja vertaisarviointi
- Simulaatio
- Prekliiniset harjoittelutunnit
- Tentti
- Reflektiokeskustelu
Mikäli olet estynyt osallistumaan, ilmoita etukäteen opettajalle ja sovi korvaava suoritus.
Korvaava suoritus toteutetaan ensisijaisesti toisen ryhmän samalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työn mitoitus:
- Info ja luennot 13h
- Seminaarityön valmistelu 25h
- Seminaarityön esittäminen ja toisten töiden kuunteleminen 4h
- Toisten seminaaritöiden vertaisarviointi 4h
- Harjoitustunnit 4h
- Simulaatioon valmistautuminen 10h
- Simulaatioon osallistuminen 4h
- Tenttiin valmistautuminen 30h ja tentin suorittaminen 2h
- Itsenäiset tehtävät ja työskentely 35h
- Lääkelaskut 2h
- Reflektiokeskustelu 2h
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu 7.10-22.11.24 välille.
Tarkempi aikataulu löytyy Itslearning-alustalta.
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
Opintojakson tavoitteet:
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ota ensisijaisesti yhteyttä opettajaan sähköpostilla
Opettaja voi tiedottaa opintojaksoon liittyvistä asioista myös Itslearningin yleistä-alustalla.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi:
- Seminaarityö HYL- K5 (vertaisarviointi ja opettajan arviointi, joista opettajan arviointi painottuu 80% ja vertaisarviointi 20%)
- Itsenäiset tehtävät HYL/HYV
- Simulaatio HYL/HYV
- Prekliiniset harjoittelutunnit HYL/HYV
- Reflektiokeskustelu HYL/HYV
- Tentti HYL - K5
Opintojakso arvostellaan numeerisesti (T1-K5). Lopullinen arvosana muodostuu seminaarityön ja tentin arvosanojen keskiarvosta. (Mikäli keskiarvo esim. 3,5, pyöristetään H4)
Hylätty (0)
Opiskelija
- ei ole suorittanut opintojakson mukaisia oppimistehtäviä (kts. oppimismenetelmät) eikä siten hankkinut vähintään tyydyttävää osaamisen tasoa vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija
- tunnistaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- tietää potilaan ohjaustarpeesta, mutta ei osaa toteuttaa sitä tai ohjaus on puutteellista.
- tietää toimia asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa, mutta tarvitsee tukea toimintaansa.
- osaa ohjatusti työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- oman osaamisen reflektointi vähäistä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija
- osaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- ymmärtää vakavasti sairaan potilaan hoidossa olevan toimintakyvyn, hyvinvoinnin ja elämänlaadun tukemisen merkityksen ja osaa antaa tukea ohjatusti.
- ymmärtää moniammatillisuuden merkityksen.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa osittain ohjatusti.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa osittain reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija
- osaa keskeiset syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitotyön hoitomenetelmät.
- osaa tukea vakavasti sairaan potilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua sekä toimia moniammatillisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Esitietovaatimukset
1. lukukauden teoriaopinnot sekä sisätauti - kirurgisen hoitotyön teoriaopinnot ja vähintään 2 harjoittelua (Hoitotyön perusteet, Sisätauti-kirurgisen hoitotyön harjoittelu 1 ja/tai 2)
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 06.11.2024
Ajoitus
04.11.2024 - 13.12.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
VAKAVASTI SAIRAAN JA PALLIATIIVINEN HOITOTYÖ 5 OP VAPA
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Oppimateriaalit
- Itslearningin materiaali
- Terveyskylän Syöpätalo ja Palliatiivinen talo
- Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositus: Palliatiivisessa ja saattohoidossa olevan potilaan läheisten kohtaaminen ja tukeminen (https://hotus.fi/hoitosuositus/palliatiivisessa-hoidossa-ja-saattohoidossa-olevan-potilaan-laheisten-kohtaaminen-ja-tukeminen/)
- Kliininen hoitotyö (2023): Kpl 12 syöpää sairastavan hoitotyö ja kpl 13 verisairauksien hoitotyö, sivut 732-882.
Opetusmenetelmät
- Teorialuennot
- Seminaari + vertaisarviointi'
- Prekliiniset harjoitustunnit
- Simulaatio
- Itsenäinen työskentely
- Tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tarkentuu aikataulujen ja tarpeiden mukaisesti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Seminaarityöskentely ja vertaisarviointi toteutuvat pienryhmissä (noin 3 hlöä).
- Itsenäiseen työskentelyyn kuuluu tunneille valmistautumisen lisäksi mm. videotehtävä ja siihen liittyvä keskustelu Itslearningissä, saattohoidon verkkokurssi Oppiportissa sekä lääkelaskujen suorittaminen Itslearningissä.
- Jokainen opiskelija osallistuu yhteen 4 h kestävään simulaatioon.
- Tentti suoritetaan itsenäisesti Itslearningissä tiettynä ajankohtana. Materiaali käytettävissä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistumisvelvollisuus:
- Seminaari ja vertaisarviointi
- Simulaatio
- Prekliiniset harjoittelutunnit
- Tentti
- Reflektiokeskustelu
Mikäli olet estynyt osallistumaan, ilmoita etukäteen opettajalle ja sovi korvaava suoritus.
Korvaava suoritus toteutetaan ensisijaisesti toisen ryhmän samalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työn mitoitus:
- Info ja luennot 13h
- Seminaarityön valmistelu 25h
- Seminaarityön esittäminen ja toisten töiden kuunteleminen 4h
- Toisten seminaaritöiden vertaisarviointi 4h
- Harjoitustunnit 4h
- Simulaatioon valmistautuminen 10h
- Simulaatioon osallistuminen 4h
- Tenttiin valmistautuminen 30h ja tentin suorittaminen 2h
- Itsenäiset tehtävät ja työskentely 35h
- Lääkelaskut 2h
- Reflektiokeskustelu 2h
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu 4.11.-13.12.24 välille.
Tarkempi aikataulu löytyy Itslearning-alustalta.
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
Opintojakson tavoitteet:
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ota ensisijaisesti yhteyttä opettajaan sähköpostilla
Opettaja voi tiedottaa opintojaksoon liittyvistä asioista myös Itslearningin yleistä-alustalla.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi:
- Seminaarityö HYL- K5 (vertaisarviointi ja opettajan arviointi, joista opettajan arviointi painottuu 80% ja vertaisarviointi 20%)
- Itsenäiset tehtävät HYL/HYV
- Simulaatio HYL/HYV
- Prekliiniset harjoittelutunnit HYL/HYV
- Reflektiokeskustelu HYL/HYV
- Tentti HYL - K5
Opintojakso arvostellaan numeerisesti (T1-K5). Lopullinen arvosana muodostuu seminaarityön ja tentin arvosanojen keskiarvosta. (Mikäli keskiarvo esim. 3,5, pyöristetään H4)
Hylätty (0)
Opiskelija
- ei ole suorittanut opintojakson mukaisia oppimistehtäviä (kts. oppimismenetelmät) eikä siten hankkinut vähintään tyydyttävää osaamisen tasoa vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija
- tunnistaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- tietää potilaan ohjaustarpeesta, mutta ei osaa toteuttaa sitä tai ohjaus on puutteellista.
- tietää toimia asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa, mutta tarvitsee tukea toimintaansa.
- osaa ohjatusti työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- oman osaamisen reflektointi vähäistä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija
- osaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- ymmärtää vakavasti sairaan potilaan hoidossa olevan toimintakyvyn, hyvinvoinnin ja elämänlaadun tukemisen merkityksen ja osaa antaa tukea ohjatusti.
- ymmärtää moniammatillisuuden merkityksen.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa osittain ohjatusti.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa osittain reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija
- osaa keskeiset syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitotyön hoitomenetelmät.
- osaa tukea vakavasti sairaan potilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua sekä toimia moniammatillisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Esitietovaatimukset
1. lukukauden teoriaopinnot sekä sisätauti - kirurgisen hoitotyön teoriaopinnot ja vähintään 2 harjoittelua (Hoitotyön perusteet, Sisätauti-kirurgisen hoitotyön harjoittelu 1 ja/tai 2)
Ilmoittautumisaika
06.05.2024 - 31.10.2024
Ajoitus
07.10.2024 - 15.11.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anne-Mari Seppälä
- SH TERHY4 Virtuaalihenkilö4
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
VAKAVASTI SAIRAAN JA PALLIATIIVINEN HOITOTYÖ 5 OP VAPA
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
Tavoitteet
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Oppimateriaalit
- Itslearningin materiaali
- Terveyskylän Syöpätalo ja Palliatiivinen talo
- Hoitotyön tutkimussäätiön hoitosuositus: Palliatiivisessa ja saattohoidossa olevan potilaan läheisten kohtaaminen ja tukeminen (https://hotus.fi/hoitosuositus/palliatiivisessa-hoidossa-ja-saattohoidossa-olevan-potilaan-laheisten-kohtaaminen-ja-tukeminen/)
- Kliininen hoitotyö (2023): Kpl 12 syöpää sairastavan hoitotyö ja kpl 13 verisairauksien hoitotyö, sivut 732-882.
Opetusmenetelmät
- Teorialuennot
- Seminaari + vertaisarviointi'
- Prekliiniset harjoitustunnit
- Simulaatio
- Itsenäinen työskentely
- Tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tarkentuu aikataulujen ja tarpeiden mukaisesti.
Pedagogiset toimintatavat ja kestävä kehitys
- Seminaarityöskentely ja vertaisarviointi toteutuvat pienryhmissä (noin 3 hlöä).
- Itsenäiseen työskentelyyn kuuluu tunneille valmistautumisen lisäksi mm. videotehtävä ja siihen liittyvä keskustelu Itslearningissä, saattohoidon verkkokurssi Oppiportissa sekä lääkelaskujen suorittaminen Itslearningissä.
- Jokainen opiskelija osallistuu yhteen 4 h kestävään simulaatioon.
- Tentti suoritetaan itsenäisesti Itslearningissä tiettynä ajankohtana. Materiaali käytettävissä.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Osallistumisvelvollisuus:
- Seminaari ja vertaisarviointi
- Simulaatio
- Prekliiniset harjoittelutunnit
- Tentti
- Reflektiokeskustelu
Mikäli olet estynyt osallistumaan, ilmoita etukäteen opettajalle ja sovi korvaava suoritus.
Korvaava suoritus toteutetaan ensisijaisesti toisen ryhmän samalla tunnilla.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opiskelijan työn mitoitus:
- Info ja luennot 13h
- Seminaarityön valmistelu 25h
- Seminaarityön esittäminen ja toisten töiden kuunteleminen 4h
- Toisten seminaaritöiden vertaisarviointi 4h
- Harjoitustunnit 4h
- Simulaatioon valmistautuminen 10h
- Simulaatioon osallistuminen 4h
- Tenttiin valmistautuminen 30h ja tentin suorittaminen 2h
- Itsenäiset tehtävät ja työskentely 35h
- Lääkelaskut 2h
- Reflektiokeskustelu 2h
Sisällön jaksotus
Opintojakso ajoittuu 7.10-15.11.24 välille.
Tarkempi aikataulu löytyy Itslearning-alustalta.
Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
Opintojakson tavoitteet:
• ymmärtää syövän sairautena sekä tunnistaa syövän ennaltaehkäisyyn ja varhaiseen toteamiseen vaikuttavia tekijöitä.
• osaa selittää palliatiivisen hoidon ja saattohoidon hoitopolun, keskeiset käsitteet ja niiden väliset suhteet ja soveltaa tietoa työssään.
• ymmärtää vakavasti sairaan potilaan auttamis-, tutkimus- ja hoitomenetelmät ja osaa suunnitella, toteuttaa arvioida ja dokumentoida oireenmukaista ja inhimillistä hoitotyötä.
• osaa kohdata, tukea ja ohjata kokonaisvaltaisesti potilaiden ja heidän läheistensä yksilöllisiä tarpeita ja osaa hyödyntää läsnäoloa auttamismenetelmänä.
• tunnistaa oman suhtautumisensa parantumattomaan sairauteen ja kuolemaan
• osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
• ymmärtää elinikäisen oppimisen merkityksen potilaan hoidon suunnittelussa, toteutuksessa, seurannassa ja arvioinnissa kuten kehittämis- ja tutkimusprojektityö.
• osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä potilaan omahoitoa tukien käyttäen erilaisia ohjausmenetelmiä ja näyttöön perustuvan tiedon kulkua.
• kehittää omaa ammattitaitoaan tiimityöskentelyssä ja eri verkostoissa ymmärtäen elinikäisen oppimisen merkityksen.
• osoittaa hoitotyössä aloitekykyä ja itsensä johtamisen taitoja sekä hoitotyön sisältöjen hallintaa.
Sisältö
• Syöpä, syövän ennaltaehkäisy ja syöpäpotilaan hoitopolku
• Palliatiivisen hoidon perusteet, hoitolinjaukset ja –rajaukset, ennakoiva hoitosuunnitelma
• Vakavasti sairaan potilaan hoitotyö
• Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tukeminen ja ohjausosaaminen
• Potilas- ja työturvallisuus
• Hoidon kirjaaminen ja raportointi
• Moniammatillinen tiimi- ja ryhmätyöskentely sekä itsereflektio
• Vuorovaikutus ja kohtaaminen
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ota ensisijaisesti yhteyttä opettajaan sähköpostilla
Opettaja voi tiedottaa opintojaksoon liittyvistä asioista myös Itslearningin yleistä-alustalla.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Arviointi:
- Seminaarityö HYL- K5 (vertaisarviointi ja opettajan arviointi, joista opettajan arviointi painottuu 80% ja vertaisarviointi 20%)
- Itsenäiset tehtävät HYL/HYV
- Simulaatio HYL/HYV
- Prekliiniset harjoittelutunnit HYL/HYV
- Reflektiokeskustelu HYL/HYV
- Tentti HYL - K5
Opintojakso arvostellaan numeerisesti (T1-K5). Lopullinen arvosana muodostuu seminaarityön ja tentin arvosanojen keskiarvosta. (Mikäli keskiarvo esim. 3,5, pyöristetään H4)
Hylätty (0)
Opiskelija
- ei ole suorittanut opintojakson mukaisia oppimistehtäviä (kts. oppimismenetelmät) eikä siten hankkinut vähintään tyydyttävää osaamisen tasoa vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Opiskelija
- tunnistaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- tietää potilaan ohjaustarpeesta, mutta ei osaa toteuttaa sitä tai ohjaus on puutteellista.
- tietää toimia asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa, mutta tarvitsee tukea toimintaansa.
- osaa ohjatusti työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- oman osaamisen reflektointi vähäistä.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Opiskelija
- osaa joitakin syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitomenetelmiä.
- ymmärtää vakavasti sairaan potilaan hoidossa olevan toimintakyvyn, hyvinvoinnin ja elämänlaadun tukemisen merkityksen ja osaa antaa tukea ohjatusti.
- ymmärtää moniammatillisuuden merkityksen.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa osittain ohjatusti.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa osittain reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Opiskelija
- osaa keskeiset syövän hoidossa ja palliatiivisessa hoidossa olevan potilaan hoitotyön hoitomenetelmät.
- osaa tukea vakavasti sairaan potilaan toimintakykyä, hyvinvointia ja elämänlaatua sekä toimia moniammatillisesti asiakkaan ja hänen läheistensä kanssa.
- osaa ohjata vakavasti sairasta potilasta ja hänen läheisiään turvallisuudessa ja päätöksenteossa.
- osaa työskennellä potilasturvallisuutta edistäen.
- osaa reflektoida omaa osaamistaan vakavasti sairaan potilaan hoitotyössä.
Esitietovaatimukset
1. lukukauden teoriaopinnot sekä sisätauti - kirurgisen hoitotyön teoriaopinnot ja vähintään 2 harjoittelua (Hoitotyön perusteet, Sisätauti-kirurgisen hoitotyön harjoittelu 1 ja/tai 2)