Sairaanhoitajakoulutus
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S24A
Sairaanhoitajakoulutus, Selkosuomenkielinen toteutus, Salo, S24M
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24, verkko
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S24B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K24A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23, verkko
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S22V
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S21V
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20A
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20B
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S20C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S20V
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, K20
Sairaanhoitajakoulutus, Salo, S19A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K20A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K20B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, K20C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S19A
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S19B
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S19C
Sairaanhoitajakoulutus, Turku, S19D
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 03.10.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 19.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
- Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
- Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
Kirjat
- Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
• Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
• Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
• Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
• Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
• Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
• Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
• Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
• Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Kansainvälisyys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla 40-45.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 14.11.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 24.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS20CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTS20ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
-
PSHTS20BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20B
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS20VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S20A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
- Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
- Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
Kirjat
- Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
• Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
• Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
• Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
• Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
• Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
• Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
• Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
• Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Kansainvälisyys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 46-51.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 04.02.2024
Ajoitus
05.02.2024 - 31.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut päivitetään myöhemmin.
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Kansainvälisyys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 6-12.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 17.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut päivitetään myöhemmin.
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Kansainvälisyys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 12-16.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 07.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Tuuli Paija
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHSK21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K21A
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
Tavoitteet
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
• Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
• Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
• Harjaantuu CRM taidoissa
• Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
• Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
• Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
• Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
• Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
• Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
• Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
• tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
• osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
• tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
• tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
• osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
• osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
• tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet
Sisältö
Tehohoitotyö 3 op TEHO
• Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
• Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
• Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
• Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
• Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
• Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
• Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
• Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
• Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
• Etiikka tehohoitotyössä
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
• Potilaan ja omaisen kohtaaminen
• Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
• Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
• Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
• Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
• Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
• VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
• Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
• Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
• Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
• CRM periaatteet
• Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
• peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
• ABCDE- toiminta
• tehoelvytys,
• mielenterveystyön akuuttitilanteet,
• kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
• potilasturvallisuus,
• pintoja tukevat taitopajat
Oppimateriaalit
Itsissä oleva materiaali
Tehohoitotyö 3 op TEHO
Tehohoitotyö. Alanen, Hakio & Koskela. 2022. Sanoma Pro: Helsinki.
Sivut päivitetään myöhemmin.
Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
- Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
• s. 455–469 Sokki
• s. 688–694 Psykiatrinen potilas
- Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
• s. 19–62 Potilaan tutkiminen
• s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
- Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
* Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
* Sydämen vajaatoiminta
Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
* Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
* 513-529 Sokki
* 770-778 Psykiatrinen potilas
Opetusmenetelmät
Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
Uusinnoista infotaan erikseen.
Kansainvälisyys
Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
- Neljä ennakkotehtävää. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
- Kirjallinen osuus yhteisestä case potilaasta ja siihen liittyvä seminaari:10 tuntia
- Tentti: Arvioitu työmäärä noin 31 tuntia.
- Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
- Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: noin 4 tuntia opiskelijan työtä
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: noin 3 tuntia opiskelijan työtä
- Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
- Kontaktiopetus (AVH-simulaatio; chat- ja puhelinohjaus; workshop) ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia
Sisällön jaksotus
Huom! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
TEHO:
- Ennakkotehtäviä: HYV/HYL
- Kirjallinen osuus yhteisestä casepotilaasta ja siihen liittyvä seminaari: HYV/HYL
- Tentti: 0-5
PÄEN
- Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
- Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
- Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
- Tentti: 0-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Kummunsalo
- Katri Mattsson
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.23 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.2023, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.2023, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.2023, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.2023, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.2023, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY:
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä.
Kansainvälisyys
Teematyöskentely tiimeissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Anatomia ja fysiologia:
4 x 27 tuntia
Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Tiimitehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisältö:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologia:
1. Vastustuskyky ja immunisaatio
2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY:
Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu verkkotapaamisina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
Mikrobiologia:
Yhteisöllinen ryhmäoppiminen
Oppimiskeskustelut
Itsenäiset tehtävät
Posterikävely
Case-työskentely
käsihygieniatyöpaja ja suojaimiin tutustuminen
Oppiportin verkkokurssi infektioiden torjunta
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 24.11.23, klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 4.12.23, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 13.12.23, klo 12-14
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: videoluennot, tehtävät, alku-/välitentit, oppimisalustana It's learning
Mikrobiologia:
Ryhmätyöskentely
Käänteinen oppiminen
verkko-oppiminen
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Itsenäinen opiskelu: videoluennot ja verkko tentti 55 tuntia
opiskelijan itsenäistä työtä vähintään 4 x 27 tuntia
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu/tapaamiset:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia, hengityselimistö
3. Hermosto ja TLE
4. Virtsaelimistö ja ruuansulatuselimistö
5. Endokriininen järjestelmä ja sukupuolielimistöt
Mikrobiologia
Vastustuskyky ja immunisaatio
Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi (mikrobiologia)
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Anu Nousiainen
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK24ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K24
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY:
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
MIKROBIOLOGIA:
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella
Opetusmenetelmät
Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä.
Kansainvälisyys
Teematyöskentely tiimeissä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Anatomia ja fysiologia:
4 x 27 tuntia
Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
Mikrobiologia:
Opiskelijan työtä 27 h
Tiimitehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisältö:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
Mikrobiologia:
1. Vastustuskyky ja immunisaatio
2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY:
Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
Mikrobiologia:
Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 14.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi
Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
Luku I
1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024 klo 12-14
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 12-14
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 12-14
IMMI-kurssi: ei tenttiä
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitoja harjoitellaan pienryhmissä. oppimisalustana It´s learning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFYM-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtävät
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI-kurssi suoritetaan osallistumalla harjoitustunnille (hyv/hyl) ja tekemällä its alustalta löytyvät tehtävät (hyv/hyl)
Hylätty (0)
alle 40 pistettä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Sanna Virtanen
Ryhmät
-
MSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K24
Tavoitteet
ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
Tavoitteet:
Opiskelija
• tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
• osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
• tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
• tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
• tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
• tietää aseptisen työskentelyn merkityksen
Sisältö
Sisältö
· Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
· Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
· Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
· Hengityselimistön rakenne ja toiminta
· Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
· Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
· Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
· Hermoston rakenne ja toiminta
· Vastustuskyky ja immunisaatio
· Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
· Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
· Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet
Oppimateriaalit
ANFY-kurssi:
Luennot
Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
IMMI-kurssi:
Materiaali ITSissä
Opetusmenetelmät
ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
IMMI-kurssi toteutuu:
- tiimioppimisen
- oppimiskeskustelujen
- itsenäisten tehtävien
- case-työskentelyn
- Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
1. tentti on avoinna: 6.5.2024, klo 6.00-23.30
2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 20.5.2024, klo 6.00-23.30
3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 27.5.2024, klo 6.00-23.30
IMMI-kurssista ei tenttiä
Kansainvälisyys
ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana ITSLearning.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
IMMI-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
IMMI-kurssi:
Opiskelijan työtä 27 h = 1op
Kontaktiopiskelua
Itsenäistä opiskelua
Tehtäviä
Sisällön jaksotus
ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
Kurssin sisällöllinen aikataulu:
1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
3. Hengityselimistö
4. Hermosto
5. Virtsaelimistö
6. Endokriininen järjestelmä
7. Sukupuolielimistöt
8. Ruuansulatuselimistö
9. Tuki-ja liikuntaelimistö
IMMI - kurssin sisältö:
• keskeisen käsitteistö
• vastustuskyky ja immunisaatio
• infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
• käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
· tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
Tenttiarvio 0-5
Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
alle 40 pistettä= hylätty
40-49=1
50-58=2
59-68=3
69-76=4
77-80=5
IMMI 1 op:
itsenäiset tehtävät ja posteri HYV/HYL
läsnäolo harjoitustunnilla HYV/HYL
aktiivinen osallistuminen kontaktikerroilla HYV/HYL
Hylätty (0)
ANFY: alle 40 pistettä
IMMI:
- tehtäviä tai suoritteita tekemättä ja/tai ne on tehty puutteellisesti ja/tai palautettu myöhässä
- opiskelija ei osallistu pakollisiin läsnäoloihin ja/tai ei vastaa nimenhuutoon etätapaamisessa ja/tai poistuu kesken etätapaamisen tai ei muutoin ole aktiivisesti läsnä tapaamisessa
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
40-49=1
50-58=2
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
59-68=3
69-76=4
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
77-80=5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 25
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 13.08.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
11.09.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
13.11.2023 - 10.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 12.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä,, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 07.09.2023
Ajoitus
04.09.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kursso pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 12.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- Videoluennot, ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Esitykset, teemapäivät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta: info + 3 x 8t teemapäivät )
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kursso pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Yhdistetty opetus toisen/toisten ryhmien kanssa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kaikilla kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 10.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 15.10.2023
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 18.3-26.5.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
08.01.2024 - 10.03.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 8.1-10.3.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.01.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 26.05.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Isa Öhberg
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Huovinen ym. 2023 Kliininen hoitotyö. Pages 733-779, 874-882. (tai vanhempi painos)
- ITS-materiaalit
Opetusmenetelmät
Verkkokurssi 18.3-26.5.2024
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-testit ja kirjallinen työ
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan kyseisenä aikana
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Lääkelaskut 100% (hyv/hyl)
Testit (0-5)
Case (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
2 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jenni Suominen
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
• Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
• Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
• Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
• Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
• Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team
Sisältö
Contents
• Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
• Development of cancer
• Common types of cancer and how to diagnose them
• Cancer prevention and treatment
• Nutrition of cancer patients
• Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
• Cancer, partners and sexuality
• Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
• Rehabilitation and monitoring of cancer patients
• Psychosocial support of cancer patients
• Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
• Pain medication and how to use an automatic dosing pump
Oppimateriaalit
- Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425, 565-567, 597-605, 666-675, 725-727 (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta, saatavilla oppiportista)
- ITS-materiaali, tunneilla käydyt asiat
- Yksilötehtävät
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
ITS-tentti
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
2op = 54t opiskelijan työtä (kontaktiopetusta etä- ja lähiopetuksena, luokkaharjoittelua + yksilötehtävä)
Viestintäkanava ja lisätietoja
Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön teoriaopinnot on pitänyt suorittaa hyväksytysti ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kliininen harjoittelu.
Kurssi pitää suorittaa kokonaisuudessaan vuoden sisällä.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Läsnäolo kontaktitunneilla 100% (hyv/hyl)
Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
Luokkaharjoittelu suoritettu (hyv/hyl)
Yksilötehtävä (0-5)
Tentti (0-5)
Arviointikriteerit ITSissä
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.01.2024
Ajoitus
15.01.2024 - 29.03.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
34 % Lähiopetus, 66 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHSK23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Kansainvälisyys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit, valmistautuminen, kotitehtävät yht. 41h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslearning-oppimisympäristöstä.
Osa opetuksesta toteutuu virtuaallitapaamisina Kanadalaisen Sheridan Collegen opiskelijoiden kanssa. Tarkemmat tiedot kurssin alkaessa,
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as population health, patient communication, chronic diseases.
• Spoken interaction
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
12.02.2024 - 03.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 35
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Kansainvälisyys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslearning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.01.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 19.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
16 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
PSHTK23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K23B
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Kansainvälisyys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslearning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Presenting
• Reading and summarizing field-related material, formal English
• Professional vocabulary
• Self-reflection
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 01.03.2024
Ajoitus
01.03.2024 - 12.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
67 % Lähiopetus, 33 % Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
15 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katriina Vesanen
Ryhmät
-
MSHTK23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K23A
Tavoitteet
The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.
Sisältö
- writing professional, field-specific texts
- presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
- reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
- learning and using key terminology of the field
- becoming professional, autonomous language users in working life
Oppimateriaalit
Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.
Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Ei lopputenttiä, kurssi perustuu tehtäväkohtaiseen arviointiin,
Kansainvälisyys
Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
Kurssitehtävät 40 h
Sisällön jaksotus
HUOM!
Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itslarning-oppimisympäristöstä.
Kurssin aihealueet:
• Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
• English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
• Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
• Spoken presentation
• Reading and summarizing field-related material
• Professional vocabulary
• Self-reflection, thesis abstract guidance
Viestintäkanava ja lisätietoja
Ensisijaisesti itslearning viestikanava kurssikohtaiseen viestintään, lisäksi sähköposti ja tarvittaessa sovitut ohjausajat.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
Tarkemmat tiedot kurssilla
Hylätty (0)
Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 30.05.2024
Ajoitus
02.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
1 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Vastuuopettaja
Riitta-Liisa Lakanmaa
Tavoitteet
Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
- Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
- Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
- Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
- Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
Sisältö
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.08.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
1 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
- Englanti
Paikat
1 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
Vastuuopettaja
Riitta-Liisa Lakanmaa
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 500. Avoin AMK: 500.)
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
- Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
- Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
- Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
- Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
Sisältö
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.12. saakka. Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.
Sisällön jaksotus
Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
Autismin kirjon häiriö
Näkö- ja kuulovaurio
Fyysinen vamma
Kehitysvamma
Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.
Hylätty (0)
Hyväksytty/Hylätty
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 03.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henri Aho
- Mari Tavasti
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S23A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments
hotus.fi sivut
Kliininen hoitotyö 2023, uusin painos ilmestyy elokuussa. Luku 1.1. Näyttöön perustuva hoitotyö.
E-book:
Evidence-Based Nursing : An Introduction, edited by Nicky Cullum, et al., John Wiley & Sons, Incorporated, 2007. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/detail.action?docID=1187193.
Chapters 1-3
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course) in Finnish only: Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 50 according to the timetable. Re-exam year 2024.
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Exchange students 4 cr (Info seeking online course is only in Finnish)
Sisällön jaksotus
Weeks 45-50
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval (in Finnish)
Schedule for Info Skills Online Course (in Finnish only)
Starting info (30 minutes): 7.11.2023
Guidance session (1 h): 30.11.2023
Info Skills Online Course ends 17.12.2023
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform (all course information)
Communication channel with teacher: email.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning café (0,5 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
02.10.2023 - 10.11.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kirsi Mononen
- Saara Laaksonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS23BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S23B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 45 according to the timetable.
Re-exam 13.12 at 14–16. ICT 3rd floor A-wing.
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 40-45
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo: 2.10. klo 10.30-11, OMEGA ICT_B1041
Ohjaustapaaminen (1 h): 27.10. klo 10-11 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 5.11.2023
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 20.11.2023
Ajoitus
30.10.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henri Aho
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTS23VSairaanhoitajakoulutus, Turku, verkko, S23V
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
- Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
- Finnish laws and decrees
- Articles and documents in the Its learning platform.
- hotus.fi sivut
- Huovinen ym. 2023. Kliininen hoitotyö. 11. uudistettu painos. Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
- Grove S. et al. 2014. Understanding Nursing research: Building an Evidence-Based Practice. Chapter 1 https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=207459
Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week 50 according to the timetable.
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 45-50
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Schedule for Info Skills Online Course:
Starting info (30 minutes): 6.11.23
Guidance session (1 h)
Info Skills Online Course ends: 17.12.23
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Pre-tasks for lessons, interaction during lessons and learning café (1,5 cr) approved/ failed
Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
08.04.2024 - 02.06.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Tanja Vienonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK24ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K24A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 16-22
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo:
Ohjaustapaaminen (1 h): (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä:
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 02.02.2024
Ajoitus
29.01.2024 - 24.03.2024
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Englanti
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eija Suikkanen
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK24BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K24B
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Individual exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam on week according to the timetable.
Re-exam
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
-
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Individual exam (1 cr)
Info Seeking Online Course (1 cr)
Sisällön jaksotus
Note that there might be some changes to this plan before the start of the course.
Weeks
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan perusteet -kurssi (opetus suomeksi):
Aloitusinfo (30 min): 30.1.24 aloitustapamisen yhteydessä
Ohjaustapaaminen (1 h): 14.2.24 klo 10 - 11 (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä: 3.3.24
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group and individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 15.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 50
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tanja Vienonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 tai a (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 tai b (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS23ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S23A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 tai a
- Pienryhmä 2 tai b
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Group exam with individual phase
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam is mentioned in timetable. Exam at the school.
Re-exams will be informed later.
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Group exam with individual phase (1 cr)
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 17-22
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi)
Aloitusinfoon osallistuminen on pakollinen
Ohjaustapaaminen (1 h): (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä selviää ITS-alustalla.
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
If you need to contact the teacher, please use e-mail, not ITSlearning.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Group exam with individual phase (1 cr) numeral evaluation 0-5
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) 1 op, numeerinen arviointi 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Exam evaluation:
The exam starts with individual phase where individual students first answers to exam questions. Then teacher randomizes small groups for exam. --> If individual's exam answers would be assessed failed, he/she needs to participate to re-exam.
Hylätty (0)
-Tehtäviä palauttamatta ja/tai osallistumisia puuttuu. Tehtävät on palautettu myöhässä ja/tai ne eivät vastaa tehtävänantoon
-Kokeen yksilöosa hylätty.
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen:
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 30.03.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
1 op
Toteutustapa
80 % Lähiopetus, 20 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Englanti
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Mari Tavasti
- Tuulikki Hattunen
Ryhmät
-
MSAISS23Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto, S23
Tavoitteet
FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
The study unit is arranged entirely in English
Objectives
The student will
• be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
• know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
• be familiar with evidence-based practice in nursing
• know how to search for information using the most common health sciences databases
Sisältö
Contents
• Key concepts of epistemology and ethics
• Ethical approach in nursing
• Identification and handling of ethical problems
• Nursing science as a discipline
• Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
• Information seeking studies 1 cr
Oppimateriaalit
Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
Some Finnish laws and decrees
Articles and documents in the Its learning platform.
Tiedonhankinnan verkkokurssin oppimateriaalit: https://libguides.turkuamk.fi/etusivu
hotus.fi sivut
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
E-book:
Understanding Nursing Research : Building an Evidence-Based Practice by Susan K. Grove, , Jennifer R. Gray, , and Nancy Burns. PUBLISHER Elsevier. 2014.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/reader.action?docID=2074592
Chapter 1
Exam material:
Slides in ItsLearning
Etiikka hoitotyössä chapters: 2-8
Huovinen ym. Kliininen hoitotyö 2023, (11. uudistettu painos). Luku 1.1.1 Näytön osa-alueet.
Opetusmenetelmät
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Learning diary
Independent task-based work
Scientific writing
Analyzing videos
Seminar presentation
Exam
Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Exam is mentioned in timetable.
Re-exams will be informed later.
Kansainvälisyys
We use collaborative and individual learning methods in this course.
Learning discussions
Group work and supervised discussions
Independent reflective assignments
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei ole.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work
Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
Learning Diary (0,5 cr)
Seminar report and presentation (1 cr)
Exam (1 cr)
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) (1 cr)
Sisällön jaksotus
Weeks 9-14
Themes:
1. Values and ethical principles in nursing
2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
3. Nursing science and evidence-based practice
4. Seminar work and scientific reporting
5. Information retrieval
Tiedonhankinnan verkkokurssi (opetus suomeksi)
Aloitusinfoon osallistuminen on pakollinen
Ohjaustapaaminen (1 h): (verkossa)
Tehtävien viimeinen palautuspäivä selviää ITS-alustalla.
Viestintäkanava ja lisätietoja
ItsLearning platform
If you need to contact the teacher, please use e-mail, not ITSlearning.
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
5 cr (5 x 27h) = 135 h
1 credit is 27 hours of student work:
Learning café and Learning diary (1 cr) approved/ failed
Nursing science and evidence-based practice (1 cr) group assignment to be made during a lesson approved/ failed
Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
Exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
Tiedonhaun verkkokurssi (suomeksi) 1 op, numeerinen arviointi 0-5
The students input and participation in the group work may have an effect on the individual grade.
The course grade is the average of the numeral evaluations.
Hylätty (0)
-Tehtäviä palauttamatta ja/tai osallistumisia puuttuu. Tehtävät on palautettu myöhässä ja/tai ne eivät vastaa tehtävänantoon
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus:
Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
Verkostoituminen:
Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus
Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
Verkostoituminen
Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
Yhteistyökyky ja ryhmätyö
Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 22.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Mervi Rasilainen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
13.2.-17.3.2023
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemuksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 25.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 04.09.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 02.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
- Johanna Kurtti
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin e-kirja Gerontologia (2023) kappaleesta Yksilön fyysinen vanheneminen, Ikään liittyvät muutokset kustakin elinjärjestelmästä, Aivojen vanheneminen ja muistisairauksien ehkäisy, Muistin muutokset ikäännyttäessä, Geriatria ja Gerontologinen hoitotyö.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, näkemisen ja kuulemisen apuvälineet, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, Supersenioripäiville osallistuminen, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Viikot 36-39
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Ryhmä- ja yksilötentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
01.12.2023 - 03.03.2024
Ajoitus
29.04.2024 - 31.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- TERHY5 Virtuaalihenkilö5
- Johanna Kurtti
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
03.12.2023 - 22.04.2024
Ajoitus
22.04.2024 - 24.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
2 op
Toteutustapa
34 % Lähiopetus, 66 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- TERHY5 Virtuaalihenkilö5
- Johanna Kurtti
- Katri Mattsson
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S22A
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0.25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 11.03.2024
Ajoitus
11.03.2024 - 05.05.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- TERHY5 Virtuaalihenkilö5
- Johanna Kurtti
- Saara Laaksonen
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 17. Avoin AMK: 0.)
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22B
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin e-kirja Gerontologia (2023) kappaleesta Yksilön fyysinen vanheneminen, Ikään liittyvät muutokset kustakin elinjärjestelmästä, Aivojen vanheneminen ja muistisairauksien ehkäisy, Muistin muutokset ikäännyttäessä, Geriatria ja Gerontologinen hoitotyö.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, näkemisen ja kuulemisen apuvälineet, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Viikot 13-17
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemyksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Ryhmä- ja yksilötentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 08.01.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Minna Kummunsalo
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS22VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S22V
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Oppimateriaalit
Oppimateriaali Itsistä.
Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)
Opetusmenetelmät
Lähi- ja verkko-opetus, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.
Sisällön jaksotus
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Tehtävät 0,75 op
Ravitsemuksen osuus 0,25 op
Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5
Ilmoittautumisaika
25.01.2024 - 01.04.2024
Ajoitus
24.02.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Johanna Kurtti
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
Tavoitteet
Gerontologinen hoitotyö 3 op
Tavoitteet
• Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
• Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
• Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
• Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
• Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
• Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät
Sisältö
Sisältö:
• Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
• Ikääntymiseen liittyvät muutokset
• Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
• Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
• Geroteknologia
• Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
• Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
• Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
• Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 03.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
5 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riia Lamminmäki
- Katri Mattsson
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
MSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21B
-
MSAISS22Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S22
-
PSHTK21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21B
-
PSHTK21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, K21C
-
PSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K21A
-
MSHTK21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K21A
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
GERONTOLOGISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP GEHO
Tavoitteet
• opiskelija syventää tietojaan ikäpolitiikasta, ikäihmisten palvelujärjestelmästä ja ikääntyneen hoitotyöstä
• tietää vanhenemisen fysiologian ja vanhenemismuutosten yhteydet sairauksien ilmenemismuotoihin ja hoidon ongelmiin
• perehtyy ikääntyneiden hoidossa huomioitaviin erityiskysymyksiin kuten kaltoinkohtelu, tapaturmien ehkäisy
• syventää valmiuksiaan ikääntyneiden turvallisessa lääkehoidossa
• tietää geroteknologian mahdollisuudet ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta iäkkään ihmisen hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn saavuttamiseksi ja säilyttämiseksi hyödyntäen moniammatillista verkostoa
• osaa tehdä kokonaisvaltaisen hoidon tarpeen arvioinnin ja toimintakyvyn kartoituksen ja sen pohjalta suunnitella hoidon ja palvelun suunnittelua, koordinointia, toteutusta ja arviointia
• Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan ikääntyneen potilaan hoidontarpeen ja pystyy itsenäisesti tekemään päätöksiä tarvittavista toimenpiteistä
• Osaa toimia työssään hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
• Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
• Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
• Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
• Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
• Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Oppimateriaalit
Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
Oppimisalustan materiaali
Gerontologia-lehti
Opiskelijan tuottama materiaali
Muu ajankohtainen materiaali
Opetusmenetelmät
Pari- ja ryhmätyöt
Learning cafe
Tutkimuspiiri
Luento-opetus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 24 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena
Sisällön jaksotus
Pääsisältöjä ovat
- Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
- Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
- Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
- Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
- Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
- Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
- Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Opintojakson yhteydessä mahdollisuus osallistua Selkokahvilan pitoon Sunklinikan järjestämänä Senioripäivänä 28.9. Tarkoituksena on vetää "selkokahvila" ihmisille, joilla on afasia (tulevat Aivoliiton Juttutuvista). Tätä tapahtumaa ohjaa Riia Lamminmäki. Lisätietoa asiasta opintojakson alkaessa.
AJOITUS: vkot 35-39 lähiopetuskerrat ti ja to klo 15.30-18
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyl - 5
- aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
- opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
- osallistuminen ryhmätyöskentelyyn
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön opinnot ja gerontologisen hoitotyön / ikääntyneen hoitotyön perusopintojen kurssi tulee olla suoritettuina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 09.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 08.02.2024
Opintopistemäärä
5 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
40 % Lähiopetus, 60 % Etäopetus
Yksikkö
Sairaanhoito
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 30
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
- Henna Lehtola
Ajoitusryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää. (Koko: 5. Avoin AMK: 5.)
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Pienryhmät
- Avoimen AMK:n kiintiöpaikat. Ilmoittaudu ilman tätä pienryhmää.
Tavoitteet
GERONTOLOGISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP GEHO
Tavoitteet
• opiskelija syventää tietojaan ikäpolitiikasta, ikäihmisten palvelujärjestelmästä ja ikääntyneen hoitotyöstä
• tietää vanhenemisen fysiologian ja vanhenemismuutosten yhteydet sairauksien ilmenemismuotoihin ja hoidon ongelmiin
• perehtyy ikääntyneiden hoidossa huomioitaviin erityiskysymyksiin kuten kaltoinkohtelu, tapaturmien ehkäisy
• syventää valmiuksiaan ikääntyneiden turvallisessa lääkehoidossa
• tietää geroteknologian mahdollisuudet ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta iäkkään ihmisen hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn saavuttamiseksi ja säilyttämiseksi hyödyntäen moniammatillista verkostoa
• osaa tehdä kokonaisvaltaisen hoidon tarpeen arvioinnin ja toimintakyvyn kartoituksen ja sen pohjalta suunnitella hoidon ja palvelun suunnittelua, koordinointia, toteutusta ja arviointia
• Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan ikääntyneen potilaan hoidontarpeen ja pystyy itsenäisesti tekemään päätöksiä tarvittavista toimenpiteistä
• Osaa toimia työssään hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti
Sisältö
Sisältö
• Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
• Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
• Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
• Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
• Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
• Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
• Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Oppimateriaalit
Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
Oppimisalustan materiaali
Gerontologia-lehti
Opiskelijan tuottama materiaali
Muu ajankohtainen materiaali
Opetusmenetelmät
Pari- ja ryhmätyöt
Tutkimuspiiri
Oppimispäiväkirja
Luento-opetus
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 30 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena
Sisällön jaksotus
Pääsisältöjä ovat
- Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
- Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
- Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
- Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
- Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
- Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
- Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
Opintojakson yhteydessä mahdollisuus osallistua Selkokahvilan pitoon Sunklinikan järjestämänä Senioripäivänä 28.9. Tarkoituksena on vetää "selkokahvila" ihmisille, joilla on afasia (tulevat Aivoliiton Juttutuvista). Tätä tapahtumaa ohjaa Riia Lamminmäki. Lisätietoa asiasta opintojakson alkaessa.
AJOITUS: vkot 35-39 lähiopetuskerrat ti ja to klo 15.30-18
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Hyl - 5
- aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
- opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
- osallistuminen ryhmätyöskentelyyn
Esitietovaatimukset
Sisätautipotilaan hoitotyön opinnot ja gerontologisen hoitotyön / ikääntyneen hoitotyön perusopintojen kurssi tulee olla suoritettuina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 02.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 17.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 30.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 20.12.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Kati Lahtinen
- Satu Halonen
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
01.06.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Ville Vainio
- Maija Valta
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
27.02.2023 - 29.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Saara Laaksonen
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
28.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Jaana Forsbacka
- Mirka Toivonen
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
09.10.2023 - 18.12.2023
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Sirpa Nikunen
- Tiina Pelander
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Työkengät ja nimineulan opiskelija hankkii itse.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Maija Valta
- Päivi Matikainen
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kliininen oppimistehtävä
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
opetus ja ohjausosaaminen,
yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Riikka Teuri
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut.
Lääkelaskujen (lääkehoidon perusteet) hyväksytty suoritus.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua tai yksikön ohjeistuksen mukaan
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta SunHarkassa
- Arvioinnissa noudatetaan erillisiä harjoittelun arviointikriteereitä, jotka löytyvät Meesistä sekä SunHarkasta.
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina ja tunnit suoritettuna
- Kliininen oppimistehtävä palautetaan Itsiin
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä ja kliininen oppimistehtävä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Kuvallinen henkilökortti ja työkengät mukaan.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Sairaanhoitajaopiskelijan arvioitavat osaamisalueet:
- asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen
- näyttöön perustuva kliininen osaaminen ja tietoon perustuva päätöksenteko
- terveyden edistäminen, opetus ja ohjausosaaminen ja digitaaliset palvelut
- yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja monikulttuurisuus
- sosiaali- ja terveyspalvelujen laatu, turvallisuus, kestävä kehitys ja yrittäjyys
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Annika Luomala
- Mervi Rasilainen
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 31.12.2023
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
8 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Henna Lehtola
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
• Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
• Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
• Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
• Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
• Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
• Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
• Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
Sisältö
Sisältö:
• hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
• potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
• potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
• näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
• sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
• lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen
Arviointiasteikko
H-5
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuu ohjattujen harjoitteluiden jälkeen viikolle 49
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 17.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Katri Mattsson
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Salo IoT Campus
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHSS21VSairaanhoitajakoulutus, Salo, verkko, S21V
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 22.10.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
MSAISS21Sairaanhoitajakoulutus, Salo, monimuoto S21
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 35h
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
01.05.2023 - 30.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Katri Mattsson
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21ASairaanhoitajakoulutus, Turku, S21A
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuu ohjatun harjoittelun jälkeen viikoille 48
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 28.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 08.10.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Tuuli Paija
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21BSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
28.08.2023 - 08.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tiina Pelander
- Eeva Hevonoja
- Teija Franck
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 10. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
PSHTS21CSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21C
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 35, jatkuen ohjattujen harjoitteluiden jälkee viikolle 48.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.07.2023 - 31.08.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
3 op
Virtuaaliosuus
3 op
Toteutustapa
Etäopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Minna Markela
- Tiina Pelander
- Teija Franck
Ryhmät
-
PSHTS21VSairaanhoitajakoulutus, Turku, S21V
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- LT yhteistyön materiaalit Itslearningissa
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
- LT yhteistyönä toteutettava luento 3h
Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö) 2h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: materiaaliin perehtyminen 8h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 24h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
- Vuorovaikutus ja erilaiset vastaanottotilanteet yhteistyössä Lääketieteellisen tiedekunnan (LT) kanssa toteutuva luento
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari (LT yhteistyö)
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- LT yhteistyönä toteutettava simulaatio
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. LT yhteistyönä toteutettava simulaatio: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Tapahtui eräällä vastaanotolla -seminaari: aktiivinen osallistuminen: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 22.03.2024
Ajoitus
18.03.2024 - 28.04.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, K22A
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 12-16.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 12.01.2024
Ajoitus
08.01.2024 - 18.02.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Toimipiste
Kupittaan kampus
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
10 - 40
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Tuuli Paija
Ryhmät
-
PSHTK22BSairaanhoitajakoulutus, Turku, K22B
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 29.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Paikat
0 - 45
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Eeva Hevonoja
Ajoitusryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
- Pienryhmä 3 (Koko: 24. Avoin AMK: 0.)
Ryhmät
-
MSHTK22ASairaanhoitajakoulutus, Turku, monimuoto, K22A
Pienryhmät
- Pienryhmä 1
- Pienryhmä 2
- Pienryhmä 3
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa: itsenäinen tehtävä 10h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 25h
Sisällön jaksotus
HUOM! Toteutussuunnitelma saattaa päivittyä vielä ennen opintojakson alkua.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Itsenäinen tehtävä: Eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa. hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.12.2023 - 26.02.2024
Ajoitus
01.01.2024 - 31.07.2024
Opintopistemäärä
3 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Katri Mattsson
Ryhmät
-
PSHSK22ASairaanhoitajakoulutus, Salo, K22A
Tavoitteet
Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
• Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
• Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
• Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
• Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
• Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
• Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa
Sisältö
Sisältö
• Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
• Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
• Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
• Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
• kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
• eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
Prekliininen harjoittelu
Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
o Kiireellisyysluokitus ABCDE
o NEWS
• Potilaan kliininen tutkiminen:
o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
o Kliinisen tutkimisen välineet
Oppimateriaalit
Tenttimateriaali:
- Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
- Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
* 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
* 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
- Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
• Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
• Ihoinfektiot
• Virtsatieinfektiot
- Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
Muu oppimateriaali Itsissä
Opetusmenetelmät
Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.
Kansainvälisyys
Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.
Toteutuksen valinnaiset suoritustavat
Ei valinnaisia suoritustapoja
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 35h
Sisällön jaksotus
Opintojakso toteutetaan viikoilla
Teorialuennot:
- Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
- Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
- Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
- Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
- Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
- Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
Verkkotentti
Arviointiasteikko
H-5
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
- Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
- Verkkotentti: hyl / 1-5
Hylätty (0)
- Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
- Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 01.09.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21ASairaanhoitajakoulutus, Salo, S21A
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
Ilmoittautumisaika
02.06.2023 - 10.11.2023
Ajoitus
01.08.2023 - 31.12.2023
Opintopistemäärä
7 op
Toteutustapa
Lähiopetus
Yksikkö
Terveys ja hyvinvointi
Opetuskielet
- Suomi
Koulutus
- Sairaanhoitajakoulutus
Opettaja
- Anu Nousiainen
- Sari Mäkinen
Ryhmät
-
PSHSS21BSairaanhoitajakoulutus, Salo, S21B
Tavoitteet
HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
Tavoitteet:
Opiskelija
• Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
• Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
• Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
• Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
• Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
• Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
• Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
• Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
• Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
• On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä
Sisältö
Sisältö
• Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
• Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
• Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
• Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
• Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
• Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
• Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
• Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
• Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
• Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
• Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
• Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
• Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa
Oppimateriaalit
Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.
Opetusmenetelmät
Ohjattu harjoittelu
Kansainvälisyys
Työelämälähtöisyys
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
- perehdytyksen 2h
- harjoittelupalautteen 2h
- jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
- loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä
Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää:
Ennen jakson alkua:
- CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
- Perehdytystunnille osallistuminen
- Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
Jakson aikana:
- Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
- Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
- Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
- Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
- Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
- Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
Jakson jälkeen:
- Palautetunnille osallistuminen
- SunHarkka kirjaukset valmiina
Sisällön jaksotus
Ohjattu harjoittelu käytännössä
Viestintäkanava ja lisätietoja
Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.
Arviointiasteikko
Hyväksytty/Hylätty
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.