Lukuvuosi 2022 - 2023

•   Akuutti-, teho- ja päivystyshoitotyö 7031499-3018 03.10.2022-13.11.2022  5 op  (PSHSK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Akuutti-, teho- ja päivystyshoitotyö 5 op AKTE
  Tavoitteet                                
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  - Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  - Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  - Harjaantuu CRM taidoissa
  - Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  - Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  - Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
  Tehohoitotyö3 op TEHO
  - Tehohoidon ja teho-osaston hoitoympäristön ja luonteen ymmärtäminen palvelujärjestelmässä
  - Tehopotilaan kokonaisvaltainen tarkkailu ja hoito elintoiminnoittain
  - Hoito- ja tarkkailuvälineiden perusteiden harjoittelu invasiivinen ja noninvasiivinen
  - Hengityskonepotilaan hoito
  - Potilaan sydämen ja verenkierron monitorointi teho-osastolla
  - Potilaan neurologian monitorointi
  - potilaan hengityksen riittävyyden arviointi
  - Erilaisten tehohoitopotilaiden hoitotyö
  - Tehohoidon etiikan pohdinta potilastapausten avulla
  - Korkean riskin lääkkeet Vaativa nestehoito ja ravitsemushoito sekä nestetasapainon arviointi, tarkkailu ja seuranta sekä hoito
  - MET tiimin toiminta ja liason/Consultant ICU Nurse - toiminta
  - Tehopotilaan ja omaisen tuki sekä ohjaus
  - Vaativa tehopotilaan kivunhoito sekä perushoidon merkitys ja delirium teho-osastolla
  - Teoriaopintoja tukevat taitopajat.
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PäEN
  - Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  - Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  - Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta, –tarvitaanko tässä –sisältyy ensihoitojärjestelmään ymmärtääkseni siltä osin kun tarpeen, ensihoidossa, päivystyksessä ja suuronnettomuudessa
  - Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  - Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  - Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  - VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  - Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  - Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  - Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  - CRM periaatteet
  - Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  - peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  - ABCDE- toiminta
  - tehoelvytys,
  - mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  - kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  - potilasturvallisuus,
  - pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 10.10.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 40-45.

•   Akuutti-, teho- ja päivystyshoitotyö 7031499-3019 14.11.2022-18.12.2022  5 op  (PSHTK20A, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Akuutti-, teho- ja päivystyshoitotyö 5 op AKTE
  Tavoitteet                                
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  - Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  - Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  - Harjaantuu CRM taidoissa
  - Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  - Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  - Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja.
  Tehohoitotyö3 op TEHO
  - Tehohoidon ja teho-osaston hoitoympäristön ja luonteen ymmärtäminen palvelujärjestelmässä
  - Tehopotilaan kokonaisvaltainen tarkkailu ja hoito elintoiminnoittain
  - Hoito- ja tarkkailuvälineiden perusteiden harjoittelu invasiivinen ja noninvasiivinen
  - Hengityskonepotilaan hoito
  - Potilaan sydämen ja verenkierron monitorointi teho-osastolla
  - Potilaan neurologian monitorointi
  - potilaan hengityksen riittävyyden arviointi
  - Erilaisten tehohoitopotilaiden hoitotyö
  - Tehohoidon etiikan pohdinta potilastapausten avulla
  - Korkean riskin lääkkeet Vaativa nestehoito ja ravitsemushoito sekä nestetasapainon arviointi, tarkkailu ja seuranta sekä hoito
  - MET tiimin toiminta ja liason/Consultant ICU Nurse - toiminta
  - Tehopotilaan ja omaisen tuki sekä ohjaus
  - Vaativa tehopotilaan kivunhoito sekä perushoidon merkitys ja delirium teho-osastolla
  - Teoriaopintoja tukevat taitopajat.
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PäEN
  - Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  - Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  - Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta, –tarvitaanko tässä –sisältyy ensihoitojärjestelmään ymmärtääkseni siltä osin kun tarpeen, ensihoidossa, päivystyksessä ja suuronnettomuudessa
  - Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  - Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  - Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  - VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  - Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  - Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  - Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  - CRM periaatteet
  - Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  - peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  - ABCDE- toiminta
  - tehoelvytys,
  - mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  - kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  - potilasturvallisuus,
  - pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Optimaan): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.11.2022 - 18.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 20.11.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK20A
  • PSHTK20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Optimaan) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 46-50.

•   Akuutti-, teho-, ja päivystyshoitotyö TH00BU92-3001 09.01.2023-19.02.2023  5 op  (PSHTS20C, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
  
  Tavoitteet
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  • Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  • Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  • Harjaantuu CRM taidoissa
  • Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  • Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  • Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
  • osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
  • tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
  • tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
  • osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
  • osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
  • tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  
  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  • Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
  • Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
  • Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
  • Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
  • Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
  • Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
  • Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
  • Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
  • Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
  • Etiikka tehohoitotyössä
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
  • Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  • Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  • Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
  • Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  • Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  • Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  • VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  • Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  • Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  • Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  • CRM periaatteet
  • Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  • peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  • ABCDE- toiminta
  • tehoelvytys,
  • mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  • kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  • potilasturvallisuus,
  • pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 19.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTS20V
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
  Opintojakso toteutetaan viikoilla 2-6.

•   Akuutti-, teho-, ja päivystyshoitotyö TH00BU92-3002 20.03.2023-30.04.2023  5 op  (PSHTS20C, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
  
  Tavoitteet
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  • Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  • Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  • Harjaantuu CRM taidoissa
  • Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  • Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  • Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
  • osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
  • tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
  • tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
  • osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
  • osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
  • tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  
  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  • Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
  • Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
  • Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
  • Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
  • Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
  • Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
  • Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
  • Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
  • Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
  • Etiikka tehohoitotyössä
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
  • Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  • Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  • Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
  • Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  • Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  • Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  • VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  • Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  • Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  • Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  • CRM periaatteet
  • Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  • peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  • ABCDE- toiminta
  • tehoelvytys,
  • mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  • kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  • potilasturvallisuus,
  • pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 26.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20C
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20A
  • PSHTS20V
  • PSHTK20B
  • PSHTK20C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
  Opintojakso toteutetaan viikoilla 12-16.

•   Akuutti-, teho-, ja päivystyshoitotyö TH00BU92-3003 13.02.2023-26.03.2023  5 op  (PSHSK21A, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
  
  Tavoitteet
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  • Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  • Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  • Harjaantuu CRM taidoissa
  • Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  • Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  • Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
  • osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
  • tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
  • tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
  • osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
  • osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
  • tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  
  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  • Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
  • Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
  • Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
  • Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
  • Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
  • Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
  • Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
  • Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
  • Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
  • Etiikka tehohoitotyössä
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
  • Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  • Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  • Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
  • Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  • Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  • Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  • VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  • Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  • Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  • Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  • CRM periaatteet
  • Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  • peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  • ABCDE- toiminta
  • tehoelvytys,
  • mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  • kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  • potilasturvallisuus,
  • pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 26.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 19.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
  Opintojakso toteutetaan viikoilla 7-11.

•   Akuutti-, teho-, ja päivystyshoitotyö TH00BU92-3004 24.04.2023-04.06.2023  5 op  (PSHSK21A, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  AKUUTTI-, TEHO- JA PÄIVYSTYSHOITOTYÖ 5 OP AKTE
  
  Tavoitteet
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  • Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  • Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  • Harjaantuu CRM taidoissa
  • Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  • Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  • Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  • Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  • Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  • Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  • Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  • tuntee tehohoito-osaston ympäristön ja osaa varmistaa omalta osaltaan toiminnan turvallisuuden
  • osaa toimia aktiivisesti moniammatillisessa työryhmässä eettisten periaatteiden mukaisesti
  • tietää tehohoitotyön erityispiirteet ja siinä käytettävät hoitomenetelmät
  • tietää tehohoitopotilaiden tutkimisen ja hoidon pääpiirteet, osaa arvioida ja hoitaa systemaattisesti?kriittisesti sairaan potilaan hoitotyön ongelmia
  • osaa käyttää tehohoidossa käytettäviä potilaan tutkimus-, monitorointi- ja hoitolaitteita turvallisesti ja osaa tulkita niistä saatavaa informaatiota
  • osaa huomioida omaisten tarpeet liittyen kriittisesti sairaan potilaan hoitoon
  • tietää tehohoitopotilaan lääke- ja nestehoidon erityispiirteet

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  
  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  • Tehohoitotyön määritelmä ja tehohoitajan roolit ja kompetenssi
  • Verenkiertoelimistön tarkkailu ja hoito tehohoitopotilaalla (invasiivinen verenpaineen mittaus)
  • Hengityksen tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (hengityslaitehoitotyö, endotrakeaalinen imu)
  • Neurologisen tilan tarkkailu ja hoito kriittisesti sairaalla potilaalla (kallonsisäisen paineen tarkkailu ja hoito)
  • Gastroenterologisen, kriittisesti sairaan potilaan tarkkailu ja hoito (vatsapaineen mittaus)
  • Vakavien infektiosairauksien tehohoitotyö
  • Tehohoitopotilaan lääke-, neste- ja ravitsemushoito
  • Tehopotilaan perushoito ja kuntoutus
  • Omaisten tarpeiden huomiointi ja tukeminen kriittisesti sairaan potilaan hoidossa
  • Etiikka tehohoitotyössä
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN
  • Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  • Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  • Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta
  • Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  • Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  • Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  • VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  • Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  • Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  • Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  • CRM periaatteet
  • Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  • peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  • ABCDE- toiminta
  • tehoelvytys,
  • mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  • kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  • potilasturvallisuus,
  • pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  TEHO Maija Valta
  PÄEN Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.04.2023 - 04.06.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 30.04.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • PSHSS20A
  • MSAISS20
  • PSHSS20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  Kiintiöt: Avoin AMK 5 opiskelijaa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Itslearningiin) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM! Toteutussuunnitelma päivittyy vielä ennen opintojakson alkua.
  Opintojakso toteutetaan viikoilla 17-21.

•   Akuutti-, teho-, ja päivystyshoitotyö 7031545-3006 29.08.2022-02.10.2022  5 op  (MSHTK20A, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Akuutti-, teho- ja päivystyshoitotyö 5 op AKTE
  Tavoitteet                               
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa haastatella ja tutkia potilaan ensihoitotilanteessa ja päivystyshoitotyössä, tunnistaa akuuttivaiheen hoidon tarpeet, antaa tarvittavan hoidon, dokumentoida ja raportoida sen sekä arvioida toteutunutta hoitoprosessia
  - Osaa käyttää VIRVE-puhelinta ensi- ja päivystyshoitotyön viestinnän välineenä ja osaa kuvata viranomaisyhteistyön päivystys- ja ensihoitotyön kannalta
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyössä arvioida asiakkaan hoidon tarvetta ja kiireellisyyttä sekä kykenee itsenäiseen päätöksentekoon tunnistaen omat rajat ja käyttäen tukena konsultaatiota
  - Osaa toimia yhteistyössä asiakkaan ja hänen sosiaalisen verkostonsa sekä muiden toimijoiden kanssa
  - Harjaantuu CRM taidoissa
  - Osaa toteuttaa sairaanhoitajan tehtävänkuvaan kuuluvat kliiniset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä tehdä niistä tarvittavat johtopäätökset
  - Osaa ohjata ja tukea asiakasta yksilöllisesti omahoidossa ja terveyden edistämisessä
  - Osaa päivystys- ja vastaanottohoitotyön monikulttuurisissa asiakastilanteissa
  - Osaa tehdä johtopäätöksiä akuutisti sairastuneen potilaan tilanteesta ja ehdottaa sopivia hoitotyön auttamismenetelmiä potilaan hoitoon
  - Osaa kuvailla ensihoitopalvelun ja ensihoitojärjestelmän osana erikoissairaanhoitoa, ensihoidon porrastuksen ja ensihoidon eri osavaiheiden merkityksen ja riippuvuuden toisistaan
  - Osaa keskeiset ensi- ja päivystyspotilaan hoitotyössä tarvittavat hoitomenetelmät, hoitoon liittyvän teknologian sekä turvallisen hoitoympäristön luomisen
  - Osaa turvallisesti toteuttaa ensi- ja päivystyspotilaan lääkehoidon

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  Opintojakso sisältää 2 op englannin kielellä toteutettavia opintoja
  
  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  - Tehohoidon ja teho-osaston hoitoympäristön ja luonteen ymmärtäminen palvelujärjestelmässä
  - Tehopotilaan kokonaisvaltainen tarkkailu ja hoito elintoiminnoittain
  - Hoito- ja tarkkailuvälineiden perusteiden harjoittelu invasiivinen ja noninvasiivinen
  - Hengityskonepotilaan hoito
  - Potilaan sydämen ja verenkierron monitorointi teho-osastolla
  - Potilaan neurologian monitorointi
  - potilaan hengityksen riittävyyden arviointi
  - Erilaisten tehohoitopotilaiden hoitotyö
  - Tehohoidon etiikan pohdinta potilastapausten avulla
  - Korkean riskin lääkkeet Vaativa nestehoito ja ravitsemushoito sekä nestetasapainon arviointi, tarkkailu ja seuranta sekä hoito
  - MET tiimin toiminta ja liason/Consultant ICU Nurse - toiminta
  - Tehopotilaan ja omaisen tuki sekä ohjaus
  - Vaativa tehopotilaan kivunhoito sekä perushoidon merkitys ja delirium teho-osastolla
  - Teoriaopintoja tukevat taitopajat.
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PäEN
  - Potilaan ja omaisen kohtaaminen
  - Ensihoito- ja päivystyspalvelu järjestelmä
  - Hoidon tarpeen arviointi; TRIAGE, hätäkeskustoiminta, –tarvitaanko tässä –sisältyy ensihoitojärjestelmään ymmärtääkseni siltä osin kun tarpeen, ensihoidossa, päivystyksessä ja suuronnettomuudessa
  - Puhelinohjaus osana hoidon tarpeen arviointia
  - Moniammatillinen viranomaisyhteistyö
  - Tiedonkulku, konsultaatio ja raportointi (ISBAR)
  - VIRVE-puhelin ja sen peruskäyttö
  - Eri tavalla sairastuneiden ja vammautuneiden potilaiden hoitoprosessit ensi- ja päivystyshoitotyössä
  - Ensi- ja päivystyshoitotyön lääkehoidon erityispiirteet
  - Suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen
  - CRM periaatteet
  - Akuuttihoitotyön erityispiirteet erilaisissa toimintaympäristöissä
  - peruselintoimintojen tarkkailu, peruselintoimintojen häiriöt, peruselintoimintojen tukeminen
  - ABCDE- toiminta
  - tehoelvytys,
  - mielenterveystyön akuuttitilanteet,
  - kriittinen ajattelu ja päätöksenteko,
  - potilasturvallisuus,
  - pintoja tukevat taitopajat

  ---

  Vastuuopettaja

  Maija Valta

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Maija Valta
  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tehohoitotyö 3 op TEHO
  Terveysportti, Akuuttihoito-opas: Lund, V. 2018. Potilaiden valinta tehohoitoon.
  - Karlsson S et al. 2013. Hengityslaitehoidossa olevan aikuispotilaan sedaationtoteutus. Tehohoito 31 (1), 27 – 30
  - Pedersena CM et al. 2009. Endotracheal suctioning of the adult intubated patient - What is the evidence? Intensive and Critical Care Nursing 25, 21 – 30
  Kirjat
  - Ritmala-Castren, M., Lönn, M., Lundgren-Laine H., Meriläinen M., Peltomaa, M. 2017.Teho- ja valvontahoitotyön opas. Duodecim. Printon. Tallinna 2017.
  Saatavana myös verkkokirjana Finna-Terveysportti-Käyttöliittymä-sh tietokannat-Teho- ja valvontahoitotyön opas tark. 2.10.2017
  • Luku 2 Hengitysvajauspotilaan hoitotyö s. 29-121
  • Luku 3 Verenkiertohäiriöpotilaan hoitotyö s.123-198 (Ei vastapulsaatiohoitoa)
  • Luku 6 Neurologisen potilaan hoitotyö s. 256-287
  • Luku 12 Neste- ja ravitsemushoito s. 420-444
  • Luku 14 Kivunhoito, sedaatio ja uni s. 461-481
  • Luku 17 Potilaan kuntoutus s. 524-531
  • Luku 18 Potilaan vastaanotto ja siirto s. 534-548
  • Luku 19 Potilaan ja läheisten tukeminen s. 550-569
  
  Sairaanhoitajan käsikirja (2017): Sepsiksen hoito
  
  Päivystys- ja ensihoitotyö 2 op PÄEN:
  - Kuisma, Holmström, Nurmi, Porthan & Taskinen. 2018. Ensihoito. 6.–7.painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
  • s. 101–110 Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  • s. 455–469 Sokki
  • s. 688–694 Psykiatrinen potilas
  - Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin - Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.–3. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
  • s. 10–18 Potilaan tutkimisen perusteet
  • s. 19–62 Potilaan tutkiminen
  • s. 63–127 Sairastuneen potilaan tutkiminen (hengitysvaikeuspotilaan, sydänpotilaan ja neurologisen potilaan tutkiminen)
  - Käypä hoito -suositukset akuuttihoidon osalta (vain ensihoito- ja päivystysvaihetta koskevat HOITO JA SEURANTAOHJEET)
  * Sepelvaltimotautikohtaus (julkaistu 23.3.2022)
  * Sydämen vajaatoiminta
  
  
  Jos sinulla on Ensihoito -kirjasta vuoden 2021 versio, sivumäärät ovat seuraavat:
  
  * Lue Itsistä (ei löydy tästä versiosta) Potilaan vastaanottaminen päivystyksessä
  * 513-529 Sokki
  * 770-778 Psykiatrinen potilas

  Oppimismenetelmät

  Aktiiviset luennot, joihin valmistaudutaan etukäteistehtävin ja ennakkomateriaaliin perehtymällä. Case-pohjaiset tehtävät, taitopajaharjoitukset, simulaatio, itsereflektio ja Oppiportin verkkokurssit.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TEHO:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan.
  - Tentti: 0-5
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  PÄEN
  - Oppiportin kurssit: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi ja Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Optimaan): hyv/hyl
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl
  - Tentti: 0-5
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Osallistuminen chat- ja puhelinohjauksen harjoituksiin: hyv/hyl
  - Simulaatioon osallistuminen: hyv/hyl

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  29.08.2022 - 02.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 04.09.2022

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK20A
  • MSHTK20B
  • PSHTK20C

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  TEHO tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  PÄEN tentti järjestetään yksilötenttinä koululla.
  
  Uusinnoista infotaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Innovaatiopedagogiikka, verkkopedagogiikka, käänteinen oppiminen, case-pohjainen oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TEHO 3 op tarkoittaa 81 tuntia opiskelijan työtä:
  - Kolme ennakkotehtävää ja englanninkielinen case tehtävä. Arviointi: Hyväksytty/ hylätty/ korottava vaikutus tentin arvosanaan. Arvioitu työmäärä 20 tuntia.
  - Tentti: 0-5. Arvioitu työmäärä noin 41 tuntia. Kontaktiopetus ja harjoitukset ja niihin valmistautuminen 20 tuntia.
  - Hengityskonepotilaan hoitamisen harjoitus: hyv/hyl
  - Invasiivisen paineen mittaus harjoitus: hyv/hyl
  - Neurologisen potilaan hoito harjoitus: hyv/hyl
  
  PÄEN 2 op tarkoittaa 54 tuntia opiskelijan työtä:
  - Oppiportin kurssi x 2: Ensihoidon potilasturvallisuus -verkkokurssi, Defibrillaattorit -laitekoulutus (todistukset Optimaan) noin 2 tuntia opiskelijan työtä
  - Kirjallinen paritehtävä ensihoito- ja päivystyspotilaan prosessicase ja itsereflektio: hyv/hyl noin 4 tuntia opiskelijan työtä
  - Hoidon tarpeen arvionti -oppimispolku: hyv/hyl noin 3 tuntia opiskelijan työtä
  - Tenttiin valmistautuminen: noin 17 tuntia opiskelijan työtä
  - cABCDE-mallin mukaiset englanninkieliset caseharjoitukset: hyv/hyl
  - Chat- ja puhelinohjauksen harjoitukset: hyv/hyl
  - AVH-simulaatio: hyv/hyl
  - Kontaktiopetus ja siihen valmistautuminen: noin 28 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 35-39.

•   Anatomia ja fysiologia TH00BV20-3019 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (PSHTS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  
  Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  Hermoston rakenne ja toiminta

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14)

  Pedagogiset toimintatavat

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia TH00BV20-3020 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (PSHTS22B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  
  Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  Hermoston rakenne ja toiminta

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14)

  Pedagogiset toimintatavat

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia TH00BV20-3021 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (PSHTS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  
  Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  Hermoston rakenne ja toiminta

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan verkossa, tilassa:
  https://turkuamk.zoom.us/j/64235500628

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  Kurssi toteutuu verkkotapaamisina ja videoluentoina, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14)

  Pedagogiset toimintatavat

  Verkkotapaamiset, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kurssin alussa alkutentti.
  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Verkkotapaamiset7 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Tuki-ja liikuntaelimistö
  6. Virtsaelimistö
  7. Ruuansulatuselimistö
  8. Endokriininen järjestelmä
  9. Sukupuolielimistöt

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia TH00BV20-3022 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (PSHSS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  
  Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  Hermoston rakenne ja toiminta

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 12-14)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 12-14)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 12-14)

  Pedagogiset toimintatavat

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia TH00BV20-3023 01.08.2022-31.12.2022  4 op  (MSAISS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät.

  Opintojakson sisältö

  Anatomia ja fysiologia 4 op ANFY
  
  Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  Hermoston rakenne ja toiminta

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Kurssin toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  Kurssin alussa alkutentti. Kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 4 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Ennen kurssin alkua itseopiskeltava materiaali takaamaan riittävän lähtötason osaamisessa:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 2.12.22 (Klo 6.00-23.30)
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 16.12.22 (klo 6.00-23.30)
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 20.12.22 (klo 6.00-23.30)

  Pedagogiset toimintatavat

  Luento-opetus, tehtävät, välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus 23 x 2 h, tentti, videoluennot
  Itsenäinen opiskelu 4 x 27 tuntia

  Sisältö ja ajoitus

  Kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia sekä mikrobiologia TH00CK47-3001 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (PSHTK23A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
  
  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  • tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
  • osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
  • tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
  • tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
  • tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
  • tietää aseptisen työskentelyn merkityksen

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  · Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  · Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  · Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  · Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  · Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  · Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  · Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  · Hermoston rakenne ja toiminta
  · Vastustuskyky ja immunisaatio
  · Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  · Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  · Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

  ---

  Vastuuopettaja

  Sanna Virtanen

  Sonja Sahla

  Ohjausvastuut

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601
  
  IMMI, Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian kurssin (1 op) toteuttaa Kati Lahtinen (kati.lahtinen@turkuamk.fi)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
  Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK23A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 36

  Lisätietoja

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 12-14

  Pedagogiset toimintatavat

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana It´s learning.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  IMMI-kurssi:
  Opiskelijan työtä 27 h = 1op
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua

  Sisältö ja ajoitus

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  IMMI - kurssin sisältö:
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia sekä mikrobiologia TH00CK47-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (PSHTK23B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
  
  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  • tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
  • osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
  • tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
  • tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
  • tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
  • tietää aseptisen työskentelyn merkityksen

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  · Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  · Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  · Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  · Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  · Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  · Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  · Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  · Hermoston rakenne ja toiminta
  · Vastustuskyky ja immunisaatio
  · Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  · Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  · Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  ANFY-kurssin 4 op toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
  
  MIKROBIOLOGIA:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
  
  Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
  Luku I
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
  
  https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
  Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
  
  
  INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella

  Oppimismenetelmät

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  Mikrobiologia:
  Yhteisöllinen ryhmäoppiminen
  Oppimiskeskustelut
  Itsenäiset tehtävät
  Posterikävely
  Case-työskentely
  käsihygieniatyöpaja ja suojaimiin tutustuminen
  Oppiportin verkkokurssi infektioiden torjunta

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5
  
  Mikrobiologia:
  Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK23B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 36

  Lisätietoja

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 12-14
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 12-14
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 12-14

  Pedagogiset toimintatavat

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  
  
  Mikrobiologia:
  Ryhmätyöskentely
  Käänteinen oppiminen
  verkko-oppiminen

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  Mikrobiologia:
  Opiskelijan työtä 27 h
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua

  Sisältö ja ajoitus

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  Mikrobiologia
  
  Vastustuskyky ja immunisaatio
  
  Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  
  Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  
  Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  
  Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Anatomia ja fysiologia sekä mikrobiologia TH00CK47-3003 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (PSHSK23A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
  
  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  • tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
  • osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
  • tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
  • tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
  • tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
  • tietää aseptisen työskentelyn merkityksen

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  · Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  · Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  · Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  · Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  · Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  · Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  · Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  · Hermoston rakenne ja toiminta
  · Vastustuskyky ja immunisaatio
  · Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  · Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  · Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

  ---

  Vastuuopettaja

  Sirpa Nikunen

  Anu Nousiainen

  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  ANFY:
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)
  
  MIKROBIOLOGIA:
  Blomqvist M., Rummukainen T., Sainio T., Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma pro, 2022, 1. painos. Kappale 6. Aseptiikka ja infektioiden torjunta. s.116-135.
  
  Anttila, Veli-Jukka; Kanerva, Mari; Kuronen, Maria; Kurvinen, Tiina; Lyytikäinen, Outi; Rantala, Arto; Vuento, Risto; Ylipalosaari, Pekka. 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. THL.
  Luku I
  1.1 Hoitoon liittyvät infektiot: esiintyvyys, merkitys ja ehkäistävyys s. 20-25
  1.2 Hoitoon liittyvien infektioiden synty 26-38
  1.3 Mikrobiologian laboratorion tehtävät….39-42
  1.6 Hoitoon liittyvien infektioiden seuranta 69-77( tietojen analysointi asti)
  
  Finnasta löytyy hoitoon liittyvien infektioiden torjunta e-kirjana.
  
  https://turkuamk.finna.fi/Record/turkuamk_electronic.995141777205970
  Kirjan tiedoissa olevasta linkistä pääsee eteenpäin. Haka-kirjautumisen Finnaan voi tehdä jo etukäteen, mutta AMK:n verkon ulkopuolelta kysyy sitä myös kirjan linkkiä klikatessa.
  Terveyskylä, infektiotalo (Infektioiden ehkäisy, vastustuskyky, antibioottiresistenssi)
  
  
  INFEKTIOIDEN TORJUNNAN PERUSTEET - Suositus hoitoon liittyvien infektioiden torjunnasta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin alueella

  Oppimismenetelmät

  Opintojakso toteutuu tiimioppimisen menetelmin.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  ANFY:
  Neljä osatenttiä, joista lasketaan keskiarvo.
  
  Mikrobiologia:
  Kaikki osoitetut tehtävät on tehty hyväksytysti

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK23A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Tenttien ajankohdat ilmoitettu Itsissä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Teematyöskentely tiimeissä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Anatomia ja fysiologia:
  4 x 27 tuntia
  Itsenäistä työskentelyä tukevat tehtävät
  
  Mikrobiologia:
  Opiskelijan työtä 27 h
  Tiimitehtävät

  Sisältö ja ajoitus

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisältö:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  Mikrobiologia:
  1. Vastustuskyky ja immunisaatio
  2. Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  3. Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  4. Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  5. Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

•   Anatomia ja fysiologia sekä mikrobiologia TH00CK47-3004 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (MSHTK23A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  ANATOMIA JA FYSIOLOGIA SEKÄ MIKROBIOLOGIA 5 OP ANFYM
  
  Tavoitteet:
  
  Opiskelija
  • tietää ihmiskehon elinjärjestelmien rakenteen, toiminnan ja säätelyn perusteet ja niiden taustalla olevat tekijät
  • osaa torjua hoitoon liittyviä infektioita ja hallitsee infektioriskejä.
  • tietää mitä immuniteetillä ja puolustusjärjestelmällä tarkoitetaan
  • tietää rokottamisen tarkoituksen ja tietoperustan
  • tietää mitä hoitoon liittyvällä infektiolla ja infektioriskien hallinnalla tarkoitetaan
  • tietää aseptisen työskentelyn merkityksen

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  · Solun toiminta, alkiokehitys, kudostyypit ja ihon rakenne
  · Tuki- ja liikuntaelimistön rakenne ja toiminta
  · Verenkiertoelimistön ja sydämen rakenne ja toiminta, veri, immuunijärjestelmä
  · Hengityselimistön rakenne ja toiminta
  · Virtsaelimistön rakenne ja toiminta, nestetasapaino
  · Ruuansulatuselimistön rakenne ja toiminta
  · Hormonitoiminta, aineenvaihdunta, sukupuolielimistöjen rakenne ja toiminta
  · Hermoston rakenne ja toiminta
  · Vastustuskyky ja immunisaatio
  · Infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  · Käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · Tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit
  · Infektioiden torjunta ja siihen liittyvät varotoimet

  ---

  Vastuuopettaja

  Kati Lahtinen

  Sanna Virtanen

  Ohjausvastuut

  Anatomian ja fysiologian kurssin (4 op) toteuttaa kokonaisuudessaan Sanna Virtanen (sanna.virtanen@turkuamk.fi)
  Opetus toteutetaan toistaiseksi etänä tilassa: https://turkuamk.zoom.us/j/7113634601
  
  IMMI, Ihmisen immuniteetti ja mikrobiologian kurssin (1 op) toteuttaa Kati Lahtinen (kati.lahtinen@turkuamk.fi)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  ANFY-kurssi:
  Luennot
  Leppäluoto et al. : Anatomia ja fysiologia – Rakenteesta toimintaan (Sanoma Pro)
  Holmström, P., Virtanen S.,: Patofysiologia (Sanoma Pro)

  Oppimismenetelmät

  ANFY-kurssi toteutuu luento-opetuksena, kurssin päätteeksi on verkkotentti it's learningissa, jonka arvio tulee kurssin arvioksi järjestelmään.
  
  IMMI-kurssi toteutuu tiimioppimisen, oppimiskeskustelujen, itsenäisten tehtävien, case-työskentelyn ja Oppiportin verkkokurssin (antibioottiresistenssi) avulla.
  Kurssi on integroitu hoitotyön perusteet opintokokonaisuuteen.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  ANFY-kurssin arviointi perustuu tentistä saatavaan pistemäärään ja siitä tulevaan arvioon.
  Tenttiarvio 0-5
  Tentin kokonaispistemäärä 80 pistettä.
  Arviointi perustuu tentistä saatuun pistemääriin seuraavasti:
  alle 40 pistettä= hylätty
  40-49=1
  50-58=2
  59-68=3
  69-76=4
  77-80=5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK23A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  0 - 42

  Lisätietoja

  Ennen ANFY-kurssin alkua itsenäisesti opiskeltava materiaali:
  Luut ja ytimet - ihmiselimistö lyhyesti : Nienstedt ja Kallio (WSOY) tai
  Keho - Anatomia ja fysiologia: Vierimaa ja Laurila (SanomaPro)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  ANFY-kurssissa ei ole valinnaista suoritustapaa

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  ANFY-kurssin 3 tenttiä ovat tehtävissä it's learning-oppimisalustalla kurssin loputtua. Tentti on monivalintakysymyksistä rakentuva verkkotentti, jossa tekoaika määrittyy kysymysmäärän mukaan ja tekoaikaa on 1 minuutti/kysymys. Tenttialueeseen kuuluvat kaikki luennoilla läpikäydyt asiat, luentomateriaalit sekä muu luennoilla ohjeistettu opiskelumateriaali ja kirjallisuus (vapaavalintaisesti).
  Tentteihin ei tarvitse ilmoittautua erikseen ja ovat tehtävissä oppimisalustalla seuraavasti:
  1. tentti on avoinna: 4.5.2023, klo 6.00-23.30
  2. tentti (1.uusinta) on avoinna: 11.5.2023, klo 6.00-23.30
  3. tentti (2. uusinta) on avoinna: 25.5.2023, klo 6.00-23.30

  Pedagogiset toimintatavat

  ANFY-kurssi 4 op: Luento-opetus, tehtävät, alku-/välitentit, videoluennot, oppimisalustana It's learning
  
  IMMI-kurssi 1 op: Taitojen harjoittelussa käytetään case-tapauksia, oppimisalustana It´s learning.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  ANFY-kurssilla ei ole arvioitavia oppimistehtäviä
  Luento-opetus, videoluennot ja tentti 55 tuntia
  opiskelijan työtä vähintään 4 x 27 tuntia
  
  IMMI-kurssi:
  Opiskelijan työtä 27 h = 1op
  Kontaktiopiskelua
  Itsenäistä opiskelua

  Sisältö ja ajoitus

  ANFY-kurssin sisältö: Ihmiselimistön rakenne ja toiminta, solu- ja kudostasolta, elin- ja elinjärjestelmätasolle.
  Kurssin sisällöllinen aikataulu:
  1. Solu, alkiokehitys, kudokset, iho
  2. Verenkiertoelimistö, veri, immunologia
  3. Hengityselimistö
  4. Hermosto
  5. Virtsaelimistö
  6. Endokriininen järjestelmä
  7. Sukupuolielimistöt
  8. Ruuansulatuselimistö
  9. Tuki-ja liikuntaelimistö
  
  IMMI - kurssin sisältö:
  • keskeisen käsitteistö
  • vastustuskyky ja immunisaatio
  • infektioriskien hallinta ja hygieniasuositukset
  • käsihygienia, suojainten käyttö, turvallinen hoitoympäristö
  · tavallisimmat hoitoon liittyvät infektiot sekä niiden aiheuttajamikrobit

  Arviointikriteerit

  alle 40 pistettä

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  40-49=1
  50-58=2

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  59-68=3
  69-76=4

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  77-80=5

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3001 20.03.2023-23.04.2023  2 op  (PSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2023 - 23.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 06.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21A

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3002 09.01.2023-12.02.2023  2 op  (PSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Ohjausvastuut

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.01.2023 - 12.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 01.01.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21B

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3003 02.01.2023-12.02.2023  2 op  (PSHTK21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2023 - 12.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21C

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3004 20.03.2023-30.04.2023  2 op  (MSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 06.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21B

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3005 02.01.2023-12.02.2023  2 op  (PSHSK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.01.2023 - 12.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Cancer Patient's Nursing TH00BV28-3006 20.03.2023-30.04.2023  2 op  (MSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Cancer patient’s nursing 2 ECTS SYHO
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  • Students will understand cancer as a disease and identify the factors related to early diagnosis and prevention of cancer
  • Students will know different methods of treating and monitoring cancer how common types of cancer are diagnosed
  • Students will know how to provide cancer patients with symptomatic and humane nursing services
  • Students will know how to perform safe pharmacotherapy and how to pay attention to their personal occupational safety
  • Students will know how to support and guide the functional capacity, well-being and quality of life of cancer patients and how to work with customers and their family members as a member of a multiprofessional team

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Factors affecting the pathogenesis of cancer and the epidemiology of cancer
  • Development of cancer
  • Common types of cancer and how to diagnose them
  • Cancer prevention and treatment
  • Nutrition of cancer patients
  • Symptomatic treatment of cancer patients (medicated and unmedicated)
  • Cancer, partners and sexuality
  • Lifestyles as a means of supporting recovery from cancer
  • Rehabilitation and monitoring of cancer patients
  • Psychosocial support of cancer patients
  • Safe cytostatic therapy and occupational safety, infusion port
  • Pain medication and how to use an automatic dosing pump

  ---

  Vastuuopettaja

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  - Ahonen et al. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro Oy. Sivut: 127-163, 404-425. (tai vastaavat aiheet Syöpätaudit-kirjasta ? saatavilla oppiportista)
  - Videoluennot, tukimateriaali, tunneilla käydyt asiat
  - Esitykset, ohjaustilanteet

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetusta, tehtäviä, luokassa tapahtuvaa harjoittelua, pienryhmätyöskentelyä, tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Läsnäolo (hyv/hyl)
  Etukäteistehtävät tehty ja palautettu ajallaan (hyv/hyl)
  Potilasohjaustilanne (hyv/hyl)
  Hoitomenetelmä ja syöpäsairausesitys (hyv/hyl)
  Lääkelaskut (hyv/hyl)
  Luokkaharjoittelu (hyv/hyl)
  Vertaisryhmäarviointi (0-5) painokerroin 1
  Tentti (0-5) painokerroin 2

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2023 - 30.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 06.03.2023

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21A

  Lisätietoja

  Sisätautipotilaan tai kirurgisen potilaan hoitotyön opinnot on pitänyt suorittaa hyväksytyksi ennen syöpähoitotyön opintojaksoa, samoin kl. harjoittelu.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  2op = 54t opiskelijan työtä

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3019 18.11.2022-18.12.2022  2 op  (PSHTS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Opintojakson sisältö

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötyöskentely
  Oppimistehtäväperusteinen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja vertailtu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  18.11.2022 - 18.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 13.11.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 60

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen verkko-opiskelu Itslearning oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät 2 op = 54 h opiskelijan työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3020 18.11.2022-18.12.2022  2 op  (PSHTS22B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Opintojakson sisältö

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötyöskentely
  Oppimistehtäväperusteinen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja vertailtu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  18.11.2022 - 18.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 13.11.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 60

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen verkko-opiskelu Itslearning oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät 2 op = 54 h opiskelijan työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3021 03.10.2022-06.11.2022  2 op  (PSHTS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Opintojakson sisältö

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötyöskentely
  Oppimistehtäväperusteinen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja vertailtu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  03.10.2022 - 06.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 05.10.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 50

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen verkko-opiskelu Itslearning oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät 2 op = 54 h opiskelijan työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3022 11.11.2022-11.12.2022  2 op  (PSHSS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Opintojakson sisältö

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötyöskentely
  Oppimistehtäväperusteinen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja vertailtu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  11.11.2022 - 11.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 06.11.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 60

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen verkko-opiskelu Itslearning oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Oppimistehtävät 2 op = 54 h opiskelijan työtä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.

•   Client-Oriented Social and Health Services TH00BV16-3023 12.09.2022-09.10.2022  2 op  (MSAISS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  CLIENT-ORIENTED SOCIAL AND HEALTH SERVICES 2 OP ASOTE
  
  The student is able
  - to describe current challenges of population’s health and well-being as well as factors affecting them
  - to describe the indicators of health and well-being as well as the meaning of knowledge when identifying and organizing services
  - to describe social and health services organization and legislation
  - to describe social security system, especially in the perspective of working ability, functional capacity and rehabilitation

  Opintojakson sisältö

  1. The status of the population’s health and well-being
  - current challenges and factors affecting them
  - promotion of health and functional ability, prevention of illnesses and accidents
  - registers and statistics
  
  2. Social and health services
  - social and health care organization and development of it, funding, responsibilities, control/monitoring and client’s and patient’s rights
  - social and health services
  - rehabilitation and rehabilitation services
  - income security

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Oppimismenetelmät

  Yksilötyöskentely
  Oppimistehtäväperusteinen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Kaikkiin kysymyksiin tulee vastata. Jakson hyväksytty suoritus edellyttää, että kaikkiin tehtäviin on vastattu ja vertailtu omia vastauksia suhteessa mallivastauksiin.

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  12.09.2022 - 09.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 07.09.2022

  • 2 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 60

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Lisätietoja

  AVOIMEN AMK:N ILMOITTAUTUMISET JA OHJEET:
  - opiskelupaikkoja 5, opiskelijat valitaan ilmoittautumisjärjestyksessä.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Opintojakso arvioidaan oppimistehtävien perusteella, opintojaksossa ei ole tenttiä.

  Pedagogiset toimintatavat

  Itsenäinen verkko-opiskelu Itslearning oppimisympäristössä.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.
  
  Oppimistehtävät 2 op = 54 h opiskelijan työtä.
  
  Suositeltava oppimateriaali on linkkeinä tai lähteinä Itslearningissä.

  Sisältö ja ajoitus

  Opiskelija tekee itsenäiset tehtävät Itslearningin ohjeistuksen mukaisessa järjestyksessä. Oppimistehtävien ohjeistukset aukeavat jakson alkaessa.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3208 31.08.2022-08.11.2022  3 op  (PSHTS21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  31.08.2022 - 08.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3215 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHSS21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Heli Söderlund

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

•   English Professional Skills, B2 1001004-3235 19.01.2023-17.02.2023  3 op  (PSHTS22V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  19.01.2023 - 17.02.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Samaa linkkiä käytetään kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3204 29.08.2022-18.11.2022  3 op  (PSHTK22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  29.08.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3205 29.08.2022-07.10.2022  3 op  (PSHTK22B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  29.08.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK22B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3206 06.09.2022-14.10.2022  3 op  (MSHTK22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  06.09.2022 - 14.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3207 10.10.2022-18.11.2022  3 op  (PSHSK22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  10.10.2022 - 18.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 14.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3209 29.08.2022-11.11.2022  3 op  (PSHTS21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  29.08.2022 - 11.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  03.06.2022 - 02.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 40

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3210 14.11.2022-15.12.2022  3 op  (PSHTS21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.11.2022 - 15.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 18.11.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3211 14.11.2022-15.12.2022  3 op  (PSHSS21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  14.11.2022 - 15.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.06.2022 - 18.11.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS21B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunnit pidetään verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, pain assessment
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3233 06.04.2023-26.05.2023  3 op  (PSHTS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.04.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 23.04.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 50

  Pienryhmät

  • Pienryhmä a (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä b (Koko: 25. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3234 06.04.2023-26.05.2023  3 op  (PSHTS22B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.04.2023 - 26.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 09.04.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS22B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 50

  Pienryhmät

  • Pienryhmä a (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä b (Koko: 25. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3236 26.01.2023-17.03.2023  3 op  (PSHSS22A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  26.01.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 23.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS22A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 51

  Pienryhmät

  • a-ryhmä (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
  • b-ryhmä (Koko: 25. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä. Ryhmä jaetaan kahteen eri pienryhmään ja osa opiskelijoista osallistuu virtuaallitapaamisiin Kanadalaisen Sheridan Collegen opiskelijoiden kanssa. Tarkemmat tiedot kurssin alkaessa,
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   English Professional Skills, B2 1001004-3237 03.04.2023-19.05.2023  3 op  (MSAISS22) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  The aim of the course is to activate and develop the students’ field-relevant English language and communication skills. The students gain professional skills in various spoken and written communicative situations encountered in working life and society. In addition, they learn to utilize tools and techniques to further develop their skills in authentic, field-specific contexts.
  Upon completing the course, the students have acquired sufficient skills to communicate at level B2 of the European Framework of Reference for Languages which states that at level B2, students should be able to produce clear, coherent and well-structured texts, present detailed descriptions related to their field of interest, express and exchange opinions using fluent language, follow complex argumentation, and read longer articles and reports.

  Opintojakson sisältö

  - writing professional, field-specific texts
  - presenting and discussing field-specific topics in a professional manner
  - reading field-specific texts and utilizing the information in professional contexts
  - learning and using key terminology of the field
  - becoming professional, autonomous language users in working life

  ---

  Vastuuopettaja

  Katriina Vesanen

  Ohjausvastuut

  Katriina Vesanen

  Toteutustapa

  34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

  Oppimateriaali

  Opettajan jakama materiaali tai opiskelijan verkosta hakema tai itse tuotettu materiaali. Kaikki materiaali tulee saataville Itslearning-oppimisympäristöön.

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, verkkotehtävät, itsenäinen työskentely, pari-/ryhmätyöskentely

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Koko kurssi arvioidaan asteikolla 0-5:
  Kurssisuoritukset pisteytetään, jonka perusteella muodostuu kokonaisarvosana. Arvosanaan vaikuttavat sekä suulliset että kirjalliset suoritukset.
  Arviointi ja palaute: Opettajan palaute, vertaispalaute
  Tarkemmat tiedot kurssilla

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.04.2023 - 19.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 09.04.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS22

  Opiskelijamäärä (min - max)

  16 - 50

  Pienryhmät

  • a-ryhmä (Koko: 25. Avoin amk: 0.)
  • b-ryhmä (Koko: 25. Avoin amk: 0.)

  Lisätietoja

  Tarkemmat suoritus ja -arviointikriteerit kurssilla. Ei materiaalikustannuksia opiskelijalle.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Verkko-opetuksen osuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöiset opppimistavoitteet ja materiaali
  digioppiminen, tiimioppiminen, itsereflektointi, vertaisarviointi

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Opetustunnit ja kotitehtävät yht. 26h
  Suullisen esityksen suunnittelu, valmistelu, esittäminen ja vertaispalaute 15 h
  Kurssitehtävät 40 h

  Sisältö ja ajoitus

  HUOM!
  
  Opintojakson tunneista osa pidetään lähitunteina kampuksella ja osa verkossa.
  Verkkotapaamiset pidetään Zoomissa. Kutsu ensimmäiseen tuntitapaamiseen lähetetään sähköpostitise ennen kurssin aloitusta. Samaa linkkiä käytetään kurssin kaikissa verkkotapaamisissa ja se löytyy myös itselarning-oppimisympäristöstä.
  
  Kurssin aihealueet:
  • Personal learning goals and needs, language level, studies and professional profile
  • English needed in patient situations e.g. nursing procedures, patient guidance
  • Field-related topics such as Finnish Health care system, patient assessment
  • Spoken presentation
  • Reading and summarizing field-related material
  • Professional vocabulary
  • Self-reflection, thesis abstract guidance

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei suoriudu kurssista tai jättää kurssisuorituksen kesken.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Aiheen käsittely englanniksi moninaisissa ammatillisissa tilanteissa on melko suppeaa ja yksipuolista. Teksti vastaa puutteellisesti tehtävänantoon eikä etene aivan loogisesti. Teksti sisältää joitakin vaikeasti ymmärrettäviä kohtia. Kieli on tyydyttävää. Se sisältää joitakin rakenteita ja perussanastoa ja niiden käytössä ilmenee joitakin virheitä. Opiskelija osaa puhua keskeisistä oman alan aiheista kohtalaisesti. Puhetta ei ole aina helppo seurata. Sidosteisuudessa ja vuorovaikutuksessa voi olla huomattavia puutteita. Kieli on melko yksinkertaista ja epäröivää. Opiskelija pystyy kuitenkin välittämään viestin, vaikka virheet rakenteissa ja ääntämisessä haittaavat joskus ymmärrettävyyttä. Kurssitehtävät on suoritettu.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kieli on rakenteellisesti selkeää ja loogista. Suullinen ja kirjallinen tuotos on sujuvaa ja selkeää. Rakenteet ja ammattisanasto ovat hyvin hallussa. Joitakin virheitä voi esiintyä. Opiskelija ymmärtää oman alansa englanninkielistä materiaalia. Puhe on loogista ja johdonmukaista. Vuorovaikutus ja reagointi on pääosin sujuvaa ja selkeää. Aiheen käsittely vastaa tehtävänantoa ja on sopivaa eri ammatillisiin tilanteisiin. Teksti etenee kohtalaisen loogisesti. Tyylivirheitä voi esiintyä. Vaativimmissa rakenteissa ja ilmauksissa voi ilmetä virheitä. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista hyvin. Puhetta on helppo seurata. Kieli on sujuvaa vaikka joitakin katkoja ja ääntämisvirheitä saattaa esiintyä. Kurssisuorituksessa ei ole puutteita ja tehtävät on hyvin tehty.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Aiheen käsittely englanniksi on monipuolista ja taitavaa vastaten täysin tehtävänantoa moninaisissa ammatillisissa tilanteissa. Teksti on rakenteellisesti hyvin selkeää ja loogista. Siirtymät ovat sidosteisen sujuvia. Opiskelija osaa välittää viestin luontevasti asiaankuuluvalla tyylillä. Kieli on erittäin sujuvaa ja monipuolista. Rakenteet ovat vaihtelevia ja ammattisanasto on laaja. Satunnaisia virheitä voi esiintyä vaativimmissa rakenteissa ja ilmaisuissa. Opiskelija osaa puhua moninaisista oman alan aiheista erinomaisesti. Puhe on tavoitteellista, erittäin johdonmukaisista, osuvaa ja loogista. Siirtymät asiasta toiseen ovat erittäin sujuvia. Vuorovaikutus on erittäin taitavaa, nonverbaalinen viestintä tukee tehokkaasti puhetta. Kieli (puhe, ääntäminen ja intonaatio) on sujuvaa, selkeää, täsmällistä ja normaalitempoista. Kurssisuoritus osoittaa aktiivisuutta ja tehtävät on suoritettu erinomaisesti.

•   Erityisryhmien kohtaaminen (nonstop) TH00CM13-3003 01.01.2023-31.07.2023  1 op +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
  - Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
  - Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
  - Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
  - Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä

  Opintojakson sisältö

  Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
  Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
  Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
  Autismin kirjon häiriö
  Näkö- ja kuulovaurio
  Fyysinen vamma
  Kehitysvamma
  
  Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.

  ---

  Vastuuopettaja

  Riitta-Liisa Lakanmaa

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimismenetelmät

  Kurssin lukumateriaali on suomeksi ja englanniksi. Kurssin testit ovat vain englanniksi.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty opintosuoritus edellyttää kurssin sisältämien testien suorittamista hyväksytysti.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  01.12.2022 - 30.06.2023

  • 1 op

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 500. Avoin amk: 500.)

  Vastuuyksikkö

  Sairaanhoito

  Koulutus

  Ammattikorkeakoulun yhteiset vapaasti valittavat opinnot, Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Verkko-opetuksen osuus

  1 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Suoritat kurssin verkko-oppimisympäristö itslearningissä täysin itsenäisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. Kurssi on suoritettavissa 31.7. saakka.
  Kurssin suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä sinua auttaa avoinamk@turkuamk.fi.

  Sisältö ja ajoitus

  Erikoisryhmien kohtaaminen kurssin oppimistavoitteet:
  - Opiskelija osaa luetella erilaisia erityisryhmiä
  - Opiskelija ymmärtää miten toimia erityisryhmien kanssa
  - Opiskelija muistaa miten kommunikoida erityisryhmien kanssa
  - Opiskelija tunnistaa eri erityisryhmien haasteet viestinnässä
  
  Kun olet suorittanut tämän kurssin, tiedät:
  Kuinka kohdata ja kommunikoida erilaisten erityisryhmien kanssa.
  Tällä kurssilla opit näistä erityisryhmistä:
  Autismin kirjon häiriö
  Näkö- ja kuulovaurio
  Fyysinen vamma
  Kehitysvamma
  
  Kurssi sopii erityisesti terveyden ja hyvinvoinnin koulutuksessa opiskeleville. Kurssi sopii suoritettavaksi parhaiten alkuopintojen aikana.

•   Fundamentals of Nursing Science, Ethics and Evidence-Based Nursing TH00CK45-3001 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (PSHTK23A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
  
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  
  The student will
  • be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
  • know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
  • be familiar with evidence-based practice in nursing
  • know how to search for information using the most common health sciences databases

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Key concepts of epistemology and ethics
  • Ethical approach in nursing
  • Identification and handling of ethical problems
  • Nursing science as a discipline
  • Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
  • Information seeking studies 1 cr

  ---

  Vastuuopettaja

  Henri Aho

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Katri Mattsson

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
  Finnish laws and decrees
  Articles and documents in the Its learning platform.
  
  hotus.fi sivut
  Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Luku 1.1. Näyttöön perustuva hoitotyö.
  E-book:
  Evidence-Based Nursing : An Introduction, edited by Nicky Cullum, et al., John Wiley & Sons, Incorporated, 2007. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/detail.action?docID=1187193.
  Chapters 1-3
  
  Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments

  Oppimismenetelmät

  Leaning discussions
  Group work and supervised discussions
  Learning diary
  Independent task-based work
  Scientific writing
  Analyzing videos
  Seminar presentation
  Individual exam
  Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning café (0,5 cr) approved/ failed
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
  Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
  Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
  
  The course grade is the average of the numeral evaluations

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 02.05.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK23A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  We use collaborative and individual learning methods in this course.
  Learning discussions
  Group work and supervised discussions
  Independent reflective assignments

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
  Learning Diary (0,5 cr)
  Seminar report and presentation (1 cr)
  Individual exam (1 cr)
  Info Seeking Online Course (1 cr)

  Sisältö ja ajoitus

  Weeks
  Themes:
  1. Values and ethical principles in nursing
  2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
  3. Nursing science and evidence-based practice
  4. Seminar work and scientific reporting
  5. Information retrieval
  
  
  
  Preliminary schedule for Info Skills Online Course:
  Starting info (30 minutes)
  Guidance session (1 h)
  Info Skills Online Course ends
  
  Dates will be spesified later

  Arviointikriteerit

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
  Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
  Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
  Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
  Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
  Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus
  Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.

•   Fundamentals of Nursing Science, Ethics and Evidence-Based Nursing TH00CK45-3002 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (PSHTK23B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
  
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  
  The student will
  • be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
  • know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
  • be familiar with evidence-based practice in nursing
  • know how to search for information using the most common health sciences databases

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Key concepts of epistemology and ethics
  • Ethical approach in nursing
  • Identification and handling of ethical problems
  • Nursing science as a discipline
  • Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
  • Information seeking studies 1 cr

  ---

  Vastuuopettaja

  Kirsi Mononen

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Katri Mattsson
  Kirsi Mononen (Info Skills Online Course)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
  Finnish laws and decrees
  Articles and documents in the Its learning platform.
  
  hotus.fi sivut
  Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Luku 1.1. Näyttöön perustuva hoitotyö.
  E-book:
  Evidence-Based Nursing : An Introduction, edited by Nicky Cullum, et al., John Wiley & Sons, Incorporated, 2007. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/detail.action?docID=1187193.
  Chapters 1-3
  
  Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments

  Oppimismenetelmät

  Leaning discussions
  Group work and supervised discussions
  Learning diary
  Independent task-based work
  Scientific writing
  Analyzing videos
  Seminar presentation
  Individual exam
  Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning café (0,5 cr) approved/ failed
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
  Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
  Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
  
  The course grade is the average of the numeral evaluations

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 09.03.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK23B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  We use collaborative and individual learning methods in this course.
  Learning discussions
  Group work and supervised discussions
  Independent reflective assignments

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
  Learning Diary (0,5 cr)
  Seminar report and presentation (1 cr)
  Individual exam (1 cr)
  Info Seeking Online Course (1 cr)

  Sisältö ja ajoitus

  Weeks
  Themes:
  1. Values and ethical principles in nursing
  2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
  3. Nursing science and evidence-based practice
  4. Seminar work and scientific reporting
  5. Information retrieval
  
  Schedule for Info Skills Online Course:
  Starting info March 2, time will be specified later (30 minutes)
  Guidance session March 16, 1 pm (1 h)
  Info Skills Online Course ends April 2nd.

  Arviointikriteerit

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
  Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
  Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
  Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
  Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
  Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus
  Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.

•   Fundamentals of Nursing Science, Ethics and Evidence-Based Nursing TH00CK45-3003 01.01.2023-31.07.2023  5 op  (MSHTK23A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  FUNDAMENTALS OF NURSING SCIENCE, ETHICS, AND EVIDENCE-BASED NURSING 5 CR HOFI
  
  The study unit is arranged entirely in English
  
  Objectives
  
  The student will
  • be familiar with the key concepts, values, ethical principles, and national and international guidelines in nursing
  • know how to apply the values and ethical principles of nursing in nursing care, health care services and digital services
  • be familiar with evidence-based practice in nursing
  • know how to search for information using the most common health sciences databases

  Opintojakson sisältö

  Contents
  • Key concepts of epistemology and ethics
  • Ethical approach in nursing
  • Identification and handling of ethical problems
  • Nursing science as a discipline
  • Evidence-based practice – concepts and bases for nursing care
  • Information seeking studies 1 cr

  ---

  Vastuuopettaja

  Kirsi Mononen

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Kirsi Mononen (Info Skills Online Course)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. 2014. Or e-book 2015. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Helsinki. Luvut 1-8.
  Finnish laws and decrees
  Articles and documents in the Its learning platform.
  
  hotus.fi sivut
  Ahonen ym. 2019. Kliininen hoitotyö. Luku 1.1. Näyttöön perustuva hoitotyö.
  E-book:
  Evidence-Based Nursing : An Introduction, edited by Nicky Cullum, et al., John Wiley & Sons, Incorporated, 2007. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/turkuamk-ebooks/detail.action?docID=1187193.
  Chapters 1-3
  
  Info Seeking Online Course: Information Research Guides by Turku UAS Library (https://libguides.turkuamk.fi/informationandresearchguides) as instructed in touch with the assignments

  Oppimismenetelmät

  Leaning discussions
  Group work and supervised discussions
  Learning diary
  Independent task-based work
  Scientific writing
  Analyzing videos
  Seminar presentation
  Individual exam
  Online course on information seeking (Info Seeking Online Course): Independent learning online, individual assignments to learn to seek information efficiently

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning café (0,5 cr) approved/ failed
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr) approved/ failed
  Learning Diary (0,5 cr) approved/ failed
  Seminar report and presentation (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Individual exam (1 cr) numeral evaluation 0-5
  Info Seeking Online Course (1 cr) numeral evaluation 0-5
  
  The course grade is the average of the numeral evaluations

  Opetuskieli

  Englanti

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 28.04.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK23A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  We use collaborative and individual learning methods in this course.
  Learning discussions
  Group work and supervised discussions
  Independent reflective assignments

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5 cr (5 x 27h) = 135 h
  1 credit is 27 hours of student work
  Interaction during lessons and learning cafe (0,5 cr)
  Nursing science and evidence-based practice (1 cr)
  Learning Diary (0,5 cr)
  Seminar report and presentation (1 cr)
  Individual exam (1 cr)
  Info Seeking Online Course (1 cr)

  Sisältö ja ajoitus

  Weeks
  Themes:
  1. Values and ethical principles in nursing
  2. Moral theories and ethical dilemmas in nursing
  3. Nursing science and evidence-based practice
  4. Seminar work and scientific reporting
  5. Information retrieval
  
  Schedule for Info Skills Online Course:
  Starting info Apr. 27, 10 am (30 minutes)
  Guidance session May 12, 10 am (1 h)
  Info Skills Online Course ends May 28th.

  Arviointikriteerit

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Ei osoita riittävää tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Ei osoita riittävää kykyä ymmärtää, soveltaa, perustella eikä arvioida tietoperustaa tai ne ovat virheellisiä.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä ei ole riittävästi hyödynnetty eikä sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä ei ole tehty rakentavasti.
  Opiskelija ei kykene ymmärtämään, soveltamaan eikä arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu hyvin puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Ei osallistu eikä ota vastuuta oppimisestaan.
  Opiskelija ei haasta itseään ja pysyy omalla mukavuusalueellaan.
  Opiskelija ei arvioi omaa osaamistaan eikä toimintaansa.

  Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa tietämystä opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa, mutta tietämys jää suppeaksi.
  Osoittaa kykyä ymmärtää tietoperustaa, mutta soveltaminen, perustelu ja arviointi jäävät puutteellisiksi.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on osittain hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty pääosin rakentavasti.
  Opiskelija osittain ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa hoitotyön eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu osittain puutteellisesti.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Oppimistilanteisiin osallistuminen ja osittainen vastuun ottaminen omasta oppimisesta
  Opiskelija haastaa osittain itseään, mutta ei pyri pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija osittain reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - hyvä (3-4)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä useimmista opintojakson sisällöistä: näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää ja soveltaa tietoperustaa, mutta perustelu ja arviointi ovat osittain puutteellisia.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on pääosin hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija pääosin ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on pääosin arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus
  Pääosin aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi osaamistaan ja omaa toimintaansa.

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)

  Kokonaisvaltaisuus ja aloitteellisuus
  Osoittaa monipuolista tietämystä laaja-alaisesti näyttöön perustuvasta hoitotyöstä, tiedonhallinnasta ja eettisestä toiminnasta terveydenhuollossa.
  Osoittaa kykyä ymmärtää, soveltaa ja arvioida tietoperustaa sekä perustella ja arvioida toimintaa siihen nojautuen.
  Verkostoituminen
  Työskentelyssä on monipuolisesti hyödynnetty ja sovellettu opintojakson kannalta merkityksellistä kotimaista ja kansainvälistä tietoa, osaamista ja verkostoja.
  Yhteistyökyky ja ryhmätyö
  Yhteistyötä on tehty rakentavasti.
  Opiskelija ymmärtää, osaa soveltaa ja kykenee arvioimaan omaa osaamistaan ja toimintaansa oman ammattialan eettisten ohjeiden ja hyvien käytänteiden näkökulmista.
  Omia näkemyksiä ja ratkaisuja on arvioitu luotettavasti ja kriittisesti perustellen.
  Päämäärätietoisuus ja kriittinen ajattelu
  Aktiivinen oppimistilanteisiin osallistuminen ja hakeutuminen sekä vastuun ottaminen omasta ja yhteisestä oppimisesta
  Opiskelija haastaa itseään vastuullisesti ja pyrkii pois mukavuusalueeltaan.
  Opiskelija reflektoi aktiivisesti osaamistaan ja omaa toimintaansa.

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3005 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (MSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 31.08.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3006 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (MSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 07.10.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3010 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (PSHTS21V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Gerontologinen hoitotyö: Katri Mattsson
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21V

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3011 13.03.2023-23.04.2023  3 op  (PSHSS21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Henna Lehtola

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.03.2023 - 23.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS21A

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3012 13.02.2023-17.03.2023  3 op  (PSHSS21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Henna Lehtola

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemuksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS21B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  13.2.-17.3.2023
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3013 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (PSHSS21V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Minna Kummunsalo

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS21V

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3014 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (MSAISS21) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Minna Kummunsalo

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS21

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3004 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHSK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3007 20.03.2023-21.04.2023  3 op  (PSHTS21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Ohjausvastuut

  Gerontologinen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  20.03.2023 - 21.04.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21A

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 12-16
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3008 13.02.2023-17.03.2023  3 op  (PSHTS21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Ohjausvastuut

  Gerontologinen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21B

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 7-11
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3009 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (PSHTS21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Gerontologinen hoitotyö: Katri Mattsson
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, muisti- ja paloturvallinen koti esittely, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja tentti.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Tehtävät 0,75 op
  Ravitsemyksen osuus 0.25 op
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 15.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS21C

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, tiimityöskentely ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyöskentely.

  Sisältö ja ajoitus

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3001 09.09.2022-07.10.2022  3 op  (PSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Saara Laaksonen

  Johanna Kurtti

  Ohjausvastuut

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  09.09.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 08.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3002 12.09.2022-07.10.2022  3 op  (PSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Mervi Rasilainen

  Ohjausvastuut

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  15.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyö TH00BV35-3003 12.09.2022-07.10.2022  3 op  (PSHTK21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Gerontologinen hoitotyö 3 op
  
  Tavoitteet
  • Tietää ikääntyneen hoitotyön eettiset arvot ja periaatteet ja arvostaa vanhuutta elämänvaiheena
  • Tietää ja tunnistaa ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Tietää ja osaa käyttää iäkkään ihmisen terveyden, toimintakyvyn sekä voimavarojen arvioinnin ja niiden ylläpitämiseen käytettäviä hoitotyön menetelmiä
  • Tietää tavallisimmat muistisairaudet, niiden hoito- ja palveluketjun
  • Tuntee ravitsemuksen merkityksen iäkkään ihmisen hoidossa ja osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden ravitsemusta eri tilanteissa yhteistyössä monialaisen asiantuntijaverkoston kanssa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ikääntyneiden turvallista ja vaikuttavaa lääkehoitoa
  • Osaa tukea ja ohjata perhettä ja läheisiä ikääntyvän hoidossa
  • Tietää ja tunnistaa keskeisimmät kehitysvammat ja vammautumisesta aiheutuvat muutokset sekä hoitotyön auttamismenetelmät

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

  ---

  Vastuuopettaja

  Johanna Kurtti

  Saara Laaksonen

  Ohjausvastuut

  Ikääntyneen hoitotyö: Saara Laaksonen
  Ikääntyneen ravitsemus: Johanna Kurtti

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Oppimateriaali Itsistä.
  Duodecimin Oppiportin kirja Gerontologia soveltuvin osin.
  Vireyttä seniorivuosiin - ikääntyneiden ruokasuositus. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2020. (www.vrn.fi)

  Oppimismenetelmät

  Lähi- ja verkko-opetus, Kunnonkoti työpaja, luokkatyöpaja, simulaatio-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät ja yksilötentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Yksilötehtävät 0,5 op: hyväksytty/ täydennettävä
  Ryhmätyö 0,5 op: hyväksytty/ hylätty
  Työpajat 0,5 op: pakollinen osallistuminen/ korvaava tehtävä
  Simulaatio 0,5 op: pakollinen osallistuminen
  Tentti 1 op: numeerinen arviointi 0-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  12.09.2022 - 07.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 09.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 20. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Lukujärjestyksen mukaan. Uusintatentit sovitaan erikseen opettajan kanssa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimioppiminen ja simulaatio-oppiminen.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Yksilötehtäviä, Oppiportin verkkokurssit, työpajat, simulaatio, ryhmätyö ja yksilötentti.

  Sisältö ja ajoitus

  Viikot 37-40
  Sisältö:
  • Ikääntyneen hoito, geriatria ja farmakologia
  • Ikääntymiseen liittyvät muutokset
  • Ikääntyneen toimintakyvyn heikkenemistä ennakoivat riskitekijät
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja voimavarojen arviointi sekä tukeminen eri ympäristöissä
  • Ikääntyneen ravitsemus, sen toteuttaminen ja ohjaus eri tilanteissa
  • Geroteknologia
  • Muistisairaudet ja muistisairaan hoitotyö
  • Ikääntyneiden hoitoon liittyvä lainsäädäntö ja ikääntyneiden palvelut: kotihoito ja muut kotiin vietävät palvelut
  • Ikääntyneen lääkehoidon turvallinen ja vaikuttava toteuttaminen
  • Ikääntyneen ihmisen perheen ja läheisten osallisuuden tukeminen hoidossa

•   Gerontologinen hoitotyön syventävät opinnot TH00BV55-3001 13.02.2023-17.03.2023  5 op  (PSHSK21A, ...) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  GERONTOLOGISEN HOITOTYÖN SYVENTÄVÄT OPINNOT 5 OP GEHO
  
  Tavoitteet
  • opiskelija syventää tietojaan ikäpolitiikasta, ikäihmisten palvelujärjestelmästä ja ikääntyneen hoitotyöstä
  • tietää vanhenemisen fysiologian ja vanhenemismuutosten yhteydet sairauksien ilmenemismuotoihin ja hoidon ongelmiin
  • perehtyy ikääntyneiden hoidossa huomioitaviin erityiskysymyksiin kuten kaltoinkohtelu, tapaturmien ehkäisy
  • syventää valmiuksiaan ikääntyneiden turvallisessa lääkehoidossa
  • tietää geroteknologian mahdollisuudet ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
  • osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjausta ja opetusta iäkkään ihmisen hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn saavuttamiseksi ja säilyttämiseksi hyödyntäen moniammatillista verkostoa
  • osaa tehdä kokonaisvaltaisen hoidon tarpeen arvioinnin ja toimintakyvyn kartoituksen ja sen pohjalta suunnitella hoidon ja palvelun suunnittelua, koordinointia, toteutusta ja arviointia
  • Osaa arvioida kiireellistä hoitoa tarvitsevan ikääntyneen potilaan hoidontarpeen ja pystyy itsenäisesti tekemään päätöksiä tarvittavista toimenpiteistä
  • Osaa toimia työssään hoitotyön arvojen ja eettisten periaatteiden mukaisesti

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
  • Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
  • Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
  • Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
  • Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
  • Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
  • Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Henna Lehtola

  Ohjausvastuut

  Katri Mattsson
  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Kirja: Gerontologia ( Heikkinen, Rantanen ) / saatavilla Duodecim, Oppiportti
  Kirja: Muistisairaan hoito (duodecim, Oppiportti)
  Oppimisalustan materiaali
  Gerontologia-lehti
  Opiskelijan tuottama materiaali
  Muu ajankohtainen materiaali

  Oppimismenetelmät

  Pari- ja ryhmätyöt
  Learning cafe
  Tutkimuspiiri
  Luento-opetus

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Hyl - 5
  - aktiivinen osallistuminen kontaktitunneille
  - opintojakson tehtävien tekeminen hyväksytysti
  - osallistuminen ryhmätyöskentelyyn

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  13.02.2023 - 17.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 28.02.2023

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A
  • PSHSS20C
  • MSHTK21B
  • PSHTK21B
  • PSHTK21C
  • PSHTK21A
  • MSHTK21A
  • PSHSS20B
  • PSHTS20V
  • PSHTS20C
  • PSHSS20A
  • PSHTS20A
  • PSHTS20B
  • MSAISS20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Pienryhmät

  • Vain avoimen AMK:n opiskelijoille (Tutkinto-opiskelija ilmoittaudu joka tapauksessa, toteutus ei ole vain avoimen opiskelijoille) (Koko: 5. Avoin amk: 5.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Paikasta riippumaton

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  5x27h= 135 h opiskelijan työtä, josta 24 h tapahtuu etäyhteydellä lähiopetuksena

  Sisältö ja ajoitus

  Pääsisältöjä ovat
  - Ikääntymiseen liittyvät sairaudet ja toimintakyvyn muutokset
  - Ikääntyneiden hoidon erityiskysymyksiä
  - Ikääntyneen lääkehoidon erityispiirteet
  - Geronteknologia ikääntyneen omatoimisuuden ja toimintakyvyn tukena
  - Ikääntyneen toimintakyvyn ja terveyden kokonaisvaltainen arviointi ja edistäminen
  - Akuutisti sairastuneen ikääntyneen hoidontarpeen arviointi ja hoito
  - Ikääntyneen hoitamisen eettiset kysymykset
  
  AJOITUS: vkot 7 - 11 (ei opetusta viikolla 8), lähiopetuskerrat ma ja ke klo 15.30-18

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3003 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PSHTS20C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Anu Nousiainen

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.05.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20C

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3004 01.01.2023-31.07.2023  8 op  (MSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Satu Haapalainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3005 01.01.2023-31.07.2023  8 op  (MSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Satu Haapalainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3006 01.01.2023-31.07.2023  8 op  (PSHSK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Nousiainen

  Sari Mäkinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3005 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PSHSS20A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3006 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PSHSS20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Satu Halonen

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3008 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (MSAISS20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Tarja Bergfors

  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.12.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS20

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3001 02.09.2022-30.12.2023  8 op  (PSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  02.09.2022 - 30.12.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.09.2022 - 31.12.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3002 01.01.2023-31.07.2023  8 op  (PSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Annika Luomala

  Jaana Forsbacka

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BV46-3003 06.03.2023-04.06.2023  8 op  (PSHTK21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot ja prekliiniset harjoittelut
  Kliiniseen oppimistehtävään osoitettu materiaali

  Oppimismenetelmät

  Ohjattu harjoittelu
  Kliininen oppimistehtävä

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjausosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.03.2023 - 04.06.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 12.03.2023

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21C

  Lisätietoja

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöisyys

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä

  Sisältö ja ajoitus

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 17-21.
  
  Kliininen oppimistehtävä tehdään harjoittelujakson aikana ja viimeistään viikon kuluessa harjoittelun päättymisestä.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Oppimistehtävän laatiminen ja palauttaminen jakson loppuun mennessä
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3004 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (PSHTS20V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Sirpa Nikunen

  Tiina Pelander

  Jaana Forsbacka

  Ohjausvastuut

  Sirpa Nikunen ja Tiina Pelander

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut

  Oppimismenetelmät

  Työssä oppiminen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.05.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Lisätietoja

  Kustannukset opiskelijat vastaavat itse.
  Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  TKI-osuus

  8 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Työharjoittelu

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 200h ohjatussa harjoittelussa.
  Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään.

  Sisältö ja ajoitus

  PETHA harjoittelu
  Ohjaus Sun Harkka sovelluksessa:
  - harjoittelun tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa
  - väliarviointi
  - loppuarviointi
  - työvuorot

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua:
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  Jakson aikana:
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
  Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
  Jakson jälkeen:
  Palautetunnille osallistuminen.

•   Hoitotyö perusterveydenhuollossa TH00BU83-3007 03.10.2022-13.11.2022  8 op  (PSHSS20C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖ PERUSTERVEYDENHUOLLOSSA 8 OP PETHA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Harjaantuu asiakaskeskeisen hoidon ja ohjauksen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin (esim. palliatiivisessa hoidossa, vammaisten ja kehitysvammaisten hoidossa, kotihoidossa, kotisairaala, ym.) julkisissa ja yksityisissä hoitolaitoksissa sekä erilaisissa projekteissa
  • Osaa auttaa ja tukea erilaisia ihmisiä äkillisissä ja pitkäaikaisissa terveyden muutoksissa ja tiedostaa omat voimavaransa ja osaamisensa rajat
  • Osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden edistämiseen liittyvää ohjausta
  • Muodostaa hyvän hoitosuhteen erilaisissa työympäristöissä
  • Osaa toimia moniammatillisissa työryhmissä
  • Sitoutuu yrittäjämäiseen toimintaan erilaisissa oppimisympäristöissä
  • Soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa ja hyödyntää sitä potilaan hoitotyössä ja sen kehittämisessä
  • Syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)

  Opintojakson sisältö

  Sisältö:
  • hoitotyön keskeisten toimintojen harjoittelu oppimisympäristön ja potilaiden/asiakkaiden tarpeiden mukaisesti
  • potilaan kliinisen tutkimisen harjoittelu potilaan/asiakkaan kanssa
  • potilaan voimavaraistavan ohjauksen perusteiden harjoittelua potilaan/asiakkaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • näyttöön perustuvan hoitotyön ja ohjauksen toteutusta
  • sosiaali- ja terveyspalvelujärjestelmän rakenteen tunteminen ja palveluohjauksen harjoittelua asiakkaan/potilaan sekä hänen omaisensa kanssa
  • lääkehoidon ja nestehoidon perustan syventäminen

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Henna Lehtola

  Ohjausvastuut

  Jaana Uuttu ja Henna Lehtola (kliininen oppimistehtävä)

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut

  Oppimismenetelmät

  Työssä oppiminen

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  03.10.2022 - 13.11.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Kustannukset opiskelijat vastaavat itse.
  Mahdolliset poissaolot korvataan ensisijaisesti harjoittelussa.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Salo IoT Campus

  TKI-osuus

  8 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Pedagogiset toimintatavat

  Työharjoittelu

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 206h - 6h (sis. perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili/ CV päivitys 2h)= 200h ohjatussa harjoittelussa.
  Kliininen oppimistehtävä sisältyy tuntimäärään.

  Sisältö ja ajoitus

  PETHA harjoittelu
  Ohjaus Sun Harkka sovelluksessa:
  - harjoittelun tavoitteet toisen harjoitteluviikon alussa
  - väliarviointi
  - loppuarviointi
  - työvuorot

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua:
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  Jakson aikana:
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 1/3) Sun Harkassa, välikeskustelu ja itsearviointi ohjaajan sekä opettajan kanssa (arviointi 2/3) Sun Harkassa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen ohjaajan ja opettajan kanssa (arviointi 3/3) Sun Harkassa.
  Työvuoron hyväksyttäminen ohjaajalla, tuntimäärän täyttyminen.
  Jakson jälkeen:
  Palautetunnille osallistuminen.

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3003 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHTS20V) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Pelander

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Etäopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL
  * Rokotusosaaminen HYV/HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 11.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20V

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Verkko-opetuksen osuus

  3 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t
  
  .

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto >> toteutuu osittain yhteistyössä KAIKU 24.fi - yrityksen kanssa
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä >> toteutuu osittain yhteistyössä KAIKU 24.fi- yrityksen kanssa
  - Hoidon tarpeen >> toteutuu osittain yhteistyössä KAIKU 24.fi- yrityksen kanssa
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3005 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHSS20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Pelander

  Eeva Hevonoja

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3001 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (PSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3004 24.04.2023-28.05.2023  3 op  (PSHSK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Henna Lehtola

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  24.04.2023 - 28.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 23.04.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3005 17.04.2023-31.05.2023  3 op  (MSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Eeva Hevonoja

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tenttimateriaali:
  - Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
  * 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
  * 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
  - Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
  • Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
  • Ihoinfektiot
  • Virtsatieinfektiot
  - Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
  
  
  
  Muu oppimateriaali Itsissä

  Oppimismenetelmät

  Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  - Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Ryhmätehtävä: Video palvelun tarpeen arvioinnin mittarista kotiin vietävissä palveluissa: hyv/hyl
  - Verkkotentti: hyl / 1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  17.04.2023 - 31.05.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 05.05.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21B

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 0. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen ja videoiden suunnittelu ja toteutus 15h
  
  Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 20h

  Sisältö ja ajoitus

  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa
  
  Verkkotentti

  Arviointikriteerit

  - Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
  - Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3006 01.01.2023-31.07.2023  3 op  (MSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tenttimateriaali:
  - Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
  * 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
  * 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
  - Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
  • Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
  • Ihoinfektiot
  • Virtsatieinfektiot
  - Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
  
  
  
  Muu oppimateriaali Itsissä

  Oppimismenetelmät

  Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  - Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Ryhmätehtävä: Video palvelun tarpeen arvioinnin mittarista kotiin vietävissä palveluissa: hyv/hyl
  - Verkkotentti: hyl / 1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 03.05.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen ja videoiden suunnittelu ja toteutus 15h
  
  Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 20h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 6-11
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa
  
  Verkkotentti

  Arviointikriteerit

  - Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
  - Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3002 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHTS20C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Pelander

  Marika Leppänen

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3004 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHSS20A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Tiina Pelander

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 30. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3006 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHSS20C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Tiina Pelander

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSS20C

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3007 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (MSAISS20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Ohjausvastuut

  Katri Mattsson

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • MSAISS20

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  - Teoria (12 h)
  -Prekliiniset tunnit (16 h)

  Sisältö ja ajoitus

  Hoidon tarpeen arviointi
  Asiakkaiden ohjaus sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  Asiakaslähtöinen toiminta
  Asiakkaan tukeminen omahoitoon
  - Kliininen tutkiminen (ABCDE ja NEWS)
  - Hoidon suunnitteleminen, toteuttaminen ja arviointi kotihoidossa ja kotisairaalassa

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3008 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHTS20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Pelander

  Marika Leppänen

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!
  Opintojakson aikana osoitettu ja itse työstetty materiaali ja

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 15.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3002 30.01.2023-26.03.2023  3 op  (PSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tenttimateriaali:
  - Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
  * 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
  * 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
  - Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
  • Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
  • Ihoinfektiot
  • Virtsatieinfektiot
  - Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
  
  
  
  Muu oppimateriaali Itsissä

  Oppimismenetelmät

  Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  - Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Ryhmätehtävä: Video palvelun tarpeen arvioinnin mittarista kotiin vietävissä palveluissa: hyv/hyl
  - Verkkotentti: hyl / 1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 26.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 12.02.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen ja videoiden suunnittelu ja toteutus 15h
  
  Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 20h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 5-11
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa
  
  Verkkotentti

  Arviointikriteerit

  - Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
  - Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BV38-3003 30.01.2023-26.03.2023  3 op  (PSHTK21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Potilaan haastattelu ja yleistilan kartoittaminen
  • Asiakaslähtöinen toiminta potilaan ja hänen omaistensa kohtaamisessa
  • Puhelin, chat, video-ohjaus, digipalvelut ohjausmenetelmänä
  • Voimavaraistava potilasohjaus- ja opetus sekä omahoidon tukeminen
  • kotihoito ja kotisairaalatoiminnan keskeiset auttamismenetelmät
  • eettisten periaatteiden soveltaminen kotiin vietävissä palveluissa
  
  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Tenttimateriaali:
  - Hoidon tarpeen arviointia koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kotihoitoa ja kotisairaalaa koskevat luennot ja materiaalit Itsissä
  - Kirjasta Alanen, Jormakka, Kosonen & Saikko. 2018. Oireista työdiagnoosiin – Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. 1.-3. painos. Helsinki: Sanoma Pro tai E-kirja seuraavat luvut:
  * 1. Potilaan tutkimisen perusteet (s. 10-18)
  * 2. Potilaan tutkiminen (s. 19-62)
  - Käypä hoito -suositukset (soveltuvin osin):
  • Alahengitystieinfektiot (aikuiset)
  • Ihoinfektiot
  • Virtsatieinfektiot
  - Huom! Tenttiin tulee myös kysymyksiä prekliinisten harjoitustuntien materiaaleista ja harjoituksista
  
  
  
  Muu oppimateriaali Itsissä

  Oppimismenetelmät

  Aktivoivat teorialuennot, pienryhmätyöskentely, taitopajatyöskentely, simulaatiot, itsenäinen opiskelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  - Pienryhmäesitys Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 1. Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 2. Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 3. Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona (simulaatiot): ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Prekliininen harjoitustunti 4. Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen harjoitustuntiin: hyv/hyl
  - Ryhmätehtävä: Video palvelun tarpeen arvioinnin mittarista kotiin vietävissä palveluissa: hyv/hyl
  - Verkkotentti: hyl / 1-5

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  30.01.2023 - 26.03.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 12.02.2023

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21C

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ei valinnaisia suoritustapoja

  Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

  Verkkotentti lukujärjestyksen mukaisesti, uusinnoista sovitaan erikseen.

  Pedagogiset toimintatavat

  Käänteinen oppiminen, simulaatiopedagogiikka, case-pohjainen oppiminen, innovaatiopedagogiikka.

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  HOVA/HOVAP 3 op tarkoittaa 81h opiskelijan työtä.
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento 3h
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento 2h
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmätyöskentely ja esitykset 5h
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa: ennakkotehtävät ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona: ennakkotehtävä ja materiaaliin perehtyminen 12h
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa: ennakkomateriaaliin perehtyminen ja videoiden suunnittelu ja toteutus 15h
  
  Verkkotentti ja siihen valmistautuminen: 20h

  Sisältö ja ajoitus

  Opintojakso toteutetaan viikoilla 6-11
  
  Teorialuennot:
  - Terveysteknologia kotiin vietävissä palveluissa: aktivoiva teorialuento
  - Vuorovaikutus ja kohtaaminen: aktivoiva teorialuento
  - Sähköiset palvelut ja viestintäteknologia osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa: opiskelijoiden pienryhmäesitykset
  
  Itsenäinen opiskelu ja prekliiniset harjoitustunnit: ennakkovalmistautuminen ja aktiivinen osallistuminen
  - Potilaan kliininen tutkiminen ja päätöksenteko
  - Hoidon tarpeen arviointi etänä ja vastaanottotoiminnassa:
  - Hoidon tarpeen arviointi ja hoito potilaan kotona
  - Eettisten periaatteiden soveltaminen ja palvelun tarpeen arvioinnin mittarit kotiin vietävissä palveluissa
  
  Verkkotentti

  Arviointikriteerit

  - Osallistumisia tai suoritteita puuttuu tai niitä ei ole palautettu määräaikaan mennessä
  - Suoritteet eivät täytä niille erikseen asetettuja vaatimuksia

•   Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa TH00BU76-3001 01.08.2022-31.12.2022  3 op  (PSHTS20A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyö vastaanotto- ja kotiin vietävissä palveluissa 3 op HOVA
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa tehdä hoidon tarpeen arvioinnin sekä ohjata asiakkaita tarkoituksenmukaisten sosiaali- ja terveyspalvelujen vastaanottotoiminnassa
  • Osaa toimia asiakaslähtöisesti ja tukea asiakkaan suunnitelmallista omahoitoa ja hoitoon sitoutumista vastaanottotoiminnassa
  • Osaa hyödyntää vastaanottotoiminnassa sähköisiä palveluita ja viestintäteknologiaa osana asiakkaan ohjausta ja hoitoa
  • Osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti asiakaslähtöisiä opetus- ja ohjausmenetelmiä
  • Osaa toimia työ- ja potilasturvallisuuden edellyttämällä tavalla vastaanottotoiminnassa
  • Syventää osaamistaan potilaan peruselintoimintojen kliinisessä tutkimisessa, välineistön käytössä, voinnin seurannassa ja hyödyntää niitä potilaan hoitamisessa
  • Osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida hoitotyötä eettisesti kotiolosuhteissa

  Opintojakson sisältö

  Prekliininen harjoittelu
  Hoidon tarpeen arviointi ja potilaan kliininen tutkiminen 1 op
  Hoidontarpeen arviointi vastaanottotilanteessa:
  o Hoidon kiireellisyyden arviointi TRIAGE
  o Kiireellisyysluokitus ABCDE
  o ASA luokitus
  o ANTS luokitus
  o NEWS
  • Potilaan kliininen tutkiminen:
  o Peruselintoimintojen tunnistaminen ja tutkiminen: verenkierto, hengittäminen, tajunta, aineenvaihdunta/eritys, vatsa, tules, KNK, silmä, neurologia
  o Kliinisen tutkimisen välineet

  ---

  Vastuuopettaja

  Katri Mattsson

  Tiina Pelander

  Teija Franck

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  TARKENTUU VIELÄ!

  Oppimismenetelmät

  TARKENTUU VIELÄ!
  * luennot etänä
  * seminaarit etänä
  * vastaanottotapahtuma simulaatiot
  ' kliininen tutkiminen työpajat
  * vastaanotto ja vuorovaikutus tentti
  * rokotusosaamisen verkkokurssi ja tentti

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta
  * Pakollinen osallistuminen seminaariin ja vuorovaikutusryhmätyötilanteisiin HYV /HYL
  * Tentti HYV /HYL

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  13.06.2022 - 04.09.2022

  • 3 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20A

  Opiskelijamäärä (min - max)

  1 - 30

  Pienryhmät

  • Pienryhmä 1 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)
  • Pienryhmä 2 (Koko: 15. Avoin amk: 0.)

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Toimipiste

  Kupittaan kampus

  Arviointiasteikko

  H-5

  Pedagogiset toimintatavat

  Tiimityöskentely, työelämälähtöiset simulaatioharjoitukset

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  TÄYDENTYY VIELÄ!
  
  Vastaanottotoiminta, yhteistyössä Lääketieteen opiskelijoiden kanssa, opettajat Teija Franck ja Tiina Pelander
  * luennot 3t, seminaari 2t, vuorovaikutusryhmätyöharjoitus 4t, tentti 1 t
  
  * Rokotusosaamisen verkko-opinnot ja -tentti.

  Sisältö ja ajoitus

  SISÄLTÖ TÄYDENTYY VIELÄ!!
  
  - Vastaanottotoiminta >> toteutuu yhteistyössä lääketieteen opiskelijoiden kanssa
  - Etävastaanotto
  - Puhelinohjaus ohjausmenetelmänä
  - Hoidon tarpeen arviointi
  - Kliininen tutkiminen
  - Kotisairaanhoito ja kotisairaala
  - Sairaanhoitajan toimintavastuut ja velvollisuudet moniammatillisessa yhteistyössä
  -Voimavaraistava potilasohjaus
  - Asiakaspalveluprosessi ja hyvän asiakaspalvelun elementit
  - Rokotusosaamisen verkkokurssi

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 7031522-3034 14.11.2022-18.12.2022  8 op  (PSHSK20) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyön erityisosaaminen 1 8 op ERI1
  Opiskelija
  - syventää tietojaan ja taitojaan erityisosaamista vaativan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  - hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
  - harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
  - on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
  - syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
  - hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.

  Opintojakson sisältö

  Sisältö ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa

  ---

  Vastuuopettaja

  Jaana Uuttu

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.

  Oppimismenetelmät

  Ohjattu harjoittelu työpaikoilla.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  Arvioinnissa eritysiosaamisen kriteerit käytössä (erillinen lomake)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  14.11.2022 - 18.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 01.11.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK20

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 30

  Lisätietoja

  Matkakustannukset kustannettava itse

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  TKI-osuus

  8 op

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson voi korvata , jos on 140 op ja tekee 5 kalenteriviikkoa työstä sh sijaisuudessa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöisyys.
  Sun harkka sovelluksen käyttäminen. (Sopro)

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 203h / sisältäen perehdytys 2h, palaute 2h, Jobiili, CV päivitys 2h ja loput tunnit harjoittelua sovitussa harjoittelupaikassa. Harjoittelupaikassa 197h.

  Sisältö ja ajoitus

  ERI1
  Hoitotyön erityisosaaminen 1 8 op
  Opiskelija
  - syventää tietojaan ja taitojaan erityisosaamista vaativan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  - hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
  - harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
  - on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
  - syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
  - hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  Ennen jakson alkua
  CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti, perehdytystunnille osallistuminen
  rikosrekisteriotteen näyttäminen, jos se vaaditaan, Koronaliitteen täyttäminen.
  Jakson aikana
  Läsnäolo osastolla, tuntimäärän täyttyminen
  Tavoitteiden laatiminen ja tavoitekeskustelu ohjaajan ja opettajan kanssa, välikeskustelu ohjaajan ja opettajan kanssa, loppuarviointi ja itsearvioinnin tekeminen = opettaja antaa palautteen harjoittelusovelluksessa
  Jakson jälkeen
  Palautetunnille osallistuminen, arviointilomakkeiden ja työvuorotaulukon täyttäminen ja palauttaminen opettajalle= harjoittelusovelluksessa

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 7031568-3009 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (MSHTK20A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyön erityisosaaminen 1 8 op ERI1
  Opiskelija
  - syventää tietojaan ja taitojaan erityisosaamista vaativan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  - hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
  - harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
  - on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
  - syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
  - hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.

  Opintojakson sisältö

  Sisältö ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.05.2022 - 30.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK20A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 7031568-3010 01.08.2022-31.12.2022  8 op  (MSHTK20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyön erityisosaaminen 1 8 op ERI1
  Opiskelija
  - syventää tietojaan ja taitojaan erityisosaamista vaativan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  - hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
  - harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
  - on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
  - syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
  - hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.

  Opintojakson sisältö

  Sisältö ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa

  ---

  Vastuuopettaja

  Päivi Erkko

  Mervi Rasilainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 31.07.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK20B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BU85-3002 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (PSHTS20C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Anu Nousiainen

  Annika Luomala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2022 - 30.09.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20C

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BU85-3008 01.08.2022-31.12.2022  7 op  (PSHTS20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Isa Öhberg

  Annika Luomala

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Ilmoittautumisaika

  18.05.2022 - 30.09.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTS20B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BV48-3001 01.01.2023-31.07.2023  7 op  (PSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Kaisa Friman

  Isa Öhberg

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BV48-3003 06.03.2023-04.06.2023  7 op  (PSHTK21C) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Tuuli Paija

  Ohjausvastuut

  Tuuli Paija

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.

  Oppimismenetelmät

  Ohjattu harjoittelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  06.03.2023 - 04.06.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 12.03.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK21C

  Lisätietoja

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
  Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöisyys

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä

  Sisältö ja ajoitus

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, vk 12-16.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BV48-3004 01.01.2023-31.07.2023  7 op  (MSHTK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Satu Haapalainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21A

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BV48-3005 01.01.2023-31.07.2023  7 op  (MSHTK21B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Satu Haapalainen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.01.2023

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • MSHTK21B

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  H-5

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 TH00BV48-3006 01.01.2023-31.07.2023  7 op  (PSHSK21A) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  HOITOTYÖN ERITYISOSAAMINEN 1 7 OP ERI1
  
  Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  
  Tavoitteet:
  Opiskelija
  • Osaa toimia sosiaali- ja terveysalan eri ympäristöissä tukien vanhemmuutta raskauden aikana tai synnytyksen jälkeen
  • Osaa huomioida äitiyshoitotyön erityispiirteitä
  • Osaa edistää eri ikäisten seksuaaliterveyttä
  • Osaa soveltaa lasten, nuorten ja perheen hoitotyön tietoperustaa hoitaessaan eri-ikäisiä lapsia perhekeskeisesti ja terveyttä edistäen.
  • Osaa huomioida lasten ja nuorten hoitotyön erityispiirteet
  • Syventää tietojaan ja taitojaan lapsen ja nuoren hoitotyön tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa työskennellessään osana moniammatillista tiimiä
  • Osaa toteuttaa ohjattuna lasten ja nuorten lääke- ja nestehoitoa
  • Hallitsee lapsen, nuoren ja perheiden tukemisen ja ohjauksen erilaisissa terveyteen ja sairauteen liittyvissä tilanteissa
  • Harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä lapsen, nuorten ja perheen ja eri ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan lapsen, nuoren ja perheen voimavaroja lapsen ja nuoren terveyden edistämiseksi.
  • On sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen näyttöön perustuvaan tietoon lapsen ja nuoren hoitotyössä

  Opintojakson sisältö

  Sisältö
  • Vanhemmuuden kehittyminen ja tukemisen eri menetelmät sosiaali- ja terveysalan eri toimintaympäristöissä
  • Erilaiset raskaus- ja lapsivuodeajan ohjaustilanteet ja -menetelmät
  • Seksuaalisuuden puheeksiottaminen
  • Seksuaalikasvatus ja sen menetelmät
  • Lasten ja nuorten hoitotyön tietoperustan soveltaminen hoitotyössä huomioiden eri-ikäiset lapset, nuoret ja heidän perheensä.
  • Lapsen ja nuoren kasvua ja kehitystä tukevien hoitotyön toimintojen harjoittelu huomioiden eri potilasryhmien erityispiirteet ja potilasturvallisuus
  • Lapsipotilaan kliininen tutkiminen, tarkkailu ja tutkimustulosten hyödyntäminen hoidollisen päätöksenteon tukena
  • Näyttöön perustuvan tiedon hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä ja hoitotyön kehittämisessä
  • Tavallisimpien lasten ja nuorten sairauksien ennaltaehkäisy, hoito, kuntoutus ja arviointi
  • Suullinen ja kirjallinen tiedottaminen.
  • Lasten ja nuorten lääke- ja nestehoidon toteuttaminen ohjattuna
  • Terveysteknologian hyödyntäminen lasten ja nuorten hoitotyössä
  • Oman toiminnan arviointi ja ammatillinen kehittyminen lasten ja nuorten hoitotyön kontekstissa

  ---

  Vastuuopettaja

  Anu Nousiainen

  Sari Mäkinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.

  Oppimismenetelmät

  Ohjattu harjoittelu

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen,
  näyttöön perustuva kliininen osaaminen,
  opetus ja ohjasuosaaminen,
  yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja
  hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Ilmoittautumisaika

  02.12.2022 - 31.12.2022

  • 7 op

  Ryhmä(t)

  • PSHSK21A

  Lisätietoja

  Matkakustannukset opiskelija kustantaa itse.
  Nimineula ja työkengät opiskelija hankkii itse.
  Suojavaatteet saa harjoitteluyksiköstä.
  Mahdolliset poissaolot harjoittelussa korvataan.

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Ohjatun harjoittelun voi korvata sairaanhoitajan sijaisuudella ohjatun harjoittelun tavoitteita vastaavassa paikassa.

  Pedagogiset toimintatavat

  Työelämälähtöisyys

  Oppimistehtävät ja opiskelijan työn mitoitus

  Kokonaistuntimäärä on 203h, joka sisältää:
  - perehdytyksen 2h
  - harjoittelupalautteen 2h
  - jobiilin ja CV:n päivittämisen 2h
  - loput tunnit (197h) ohjattua harjoittelua sovitussa harjoitteluyksikössä

  Sisältö ja ajoitus

  Ohjattu harjoittelu käytännössä, kevät 2023.

  Arviointikriteerit

  Hyväksytty / Hylätty

  Hyväksytty suoritus edellyttää:
  
  Ennen jakson alkua:
  - CV:n laatiminen ja pitäminen aktiivisena harjoittelujakson loppuun asti
  - Perehdytystunnille osallistuminen
  - Yhteyden ottaminen omaan harjoitteluyksikköön viimeistään 2 viikkoa ennen jakson alkua
  
  Jakson aikana:
  - Aktiivinen opiskelu harjoitteluyksikössä
  - Henkilökohtaisten tavoitteiden laatiminen SunHarkassa
  - Työvuorojen laatiminen yhdessä ohjaajan kanssa
  - Väliarviointiin osallistuminen ja itsearviointi, kirjaaminen arviointikeskusteluun SunHarkassa
  - Loppuarviointiin osallistuminen ja itsearviointi SunHarkassa
  - Ohjaajan vahvistus hyväksytystä harjoittelujaksosta ohjaaville opettajille
  
  
  Jakson jälkeen:
  - Palautetunnille osallistuminen
  - SunHarkka kirjaukset valmiina

•   Hoitotyön erityisosaaminen 1 7031522-3032 05.09.2022-09.10.2022  8 op  (PSHTK20B) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Hoitotyön erityisosaaminen 1 8 op ERI1
  Opiskelija
  - syventää tietojaan ja taitojaan erityisosaamista vaativan potilaan hoidon tarpeen määrittelyssä, suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
  - hallitsee potilaan ja hänen läheistensä tukemisen ja ohjauksen
  - harjaantuu tekemään hoitotyön asiantuntijuutta edellyttäviä päätöksiä yhdessä potilaan ja muiden ammattiryhmien kanssa sekä kykenee tukemaan potilaan voimavaroja tämän terveyden edistämiseksi.
  - on sisäistänyt hoitotyön etiikan sekä arvoperustan ja perustaa toimintansa ajantasaiseen tietoon
  - syventää lääkehoito-osaamistaan hoitotyön eri alueilla (lääkehoitopassi)
  - hallitsee kliinisen hoitotyön erityispiirteitä ja siihen liittyvää kirjaamista.

  Opintojakson sisältö

  Sisältö ilmoitetaan toteutussuunnitelmassa

  ---

  Vastuuopettaja

  Tiina Nurmela

  Maarit Munkki-Utunen

  Ohjausvastuut

  Maarit Munkki-Utunen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali

  Aikaisemmat teoriaopinnot, prekliiniset harjoittelut ja ohjatut harjoittelut.

  Oppimismenetelmät

  Ohjattu harjoittelu työpaikoilla.

  Arvioinnin kohteet, ajoitus ja menetelmät

  Asiakaslähtöinen, eettinen ja ammatillinen osaaminen, näyttöön perustuva kliininen osaaminen, opetus ja ohjasuosaaminen, yhteistyöosaaminen sosiaali-ja terveydenhuollon toimintaympäristöissä ja hoitotyön kehittäminen arvioinnin kohteina.
  Arvioinnissa eritysiosaamisen kriteerit käytössä (erillinen lomake)

  Opetuskieli

  Suomi

  Ajoitus

  05.09.2022 - 09.10.2022

  Ilmoittautumisaika

  01.06.2022 - 11.09.2022

  • 8 op

  Ryhmä(t)

  • PSHTK20B

  Opiskelijamäärä (min - max)

  10 - 25

  Lisätietoja

  Matkakustannukset kustannettava itse

  Vastuuyksikkö

  Terveys ja hyvinvointi

  Koulutus

  Sairaanhoitajakoulutus

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojakson voi korvata , jos on 140 op ja tekee 5 kalenteriviikkoa työstä sh sijaisuudessa.

  Pedagogiset toimintatavat